中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程2.0

A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入——課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)

以部編版二年級(jí)下冊(cè)第一單元第2課《找春天》為例

一、導(dǎo)入目的（一）

運(yùn)用學(xué)生普遍熟悉的家鄉(xiāng)的春天的美景圖片、視頻，激勵(lì)學(xué)生走進(jìn)春天、擁抱春天、享受春天、珍惜春天。

（二）幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)春天的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生用心觀察生活、用心體驗(yàn)生活、熱愛大自然、熱愛生活的情感。

（三）讓課堂變得生動(dòng)有趣，讓學(xué)生樂于參與學(xué)習(xí)，有助于教師教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，有助于突破教學(xué)的重難點(diǎn)問題。

二、媒體資源和技術(shù)工具

這節(jié)課選用的信息資源主要從網(wǎng)絡(luò)上下載，使用的工具是電子白板和PPT課件

三、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

（一）PPT先展示家鄉(xiāng)春天美景的圖片，然后展示家鄉(xiāng)春天美景的視頻（注：A2數(shù)字教育資源獲取與評(píng)價(jià)

中獲取的jpg圖片和mp4視頻）

老師出示一組家鄉(xiāng)春天美景圖片的視頻，讓學(xué)生欣賞。

（二）師生互動(dòng)。

老師：同學(xué)們，你們知道這是家鄉(xiāng)哪個(gè)季節(jié)的風(fēng)景嗎？

學(xué)生：春天。（預(yù)設(shè)）

老師：你們喜歡春天嗎？

學(xué)生：喜歡。（預(yù)設(shè)）

老師：你們喜歡春天的什么特點(diǎn)呢？你能用幾句簡單的話語來描述一下春天都有哪些變化呢？

學(xué)生1：小草從土里鉆出來了。（預(yù)設(shè)）

學(xué)生2：泥土變得松軟了。（預(yù)設(shè)）

學(xué)生……

老師：同學(xué)們，看來大家都非常喜歡春天，都能發(fā)現(xiàn)春天的特點(diǎn)，都愿意探究春天的奧秘，感受春天的美好，體驗(yàn)春天的生機(jī)。

這節(jié)課就讓我們走進(jìn)春天，去尋找春天，用眼睛去看、用耳朵去聽、用手去觸摸、用心去發(fā)現(xiàn)吧。

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【A5

技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入】微能力點(diǎn)，可借助的技術(shù)工具更多地體現(xiàn)在學(xué)習(xí)資源和技術(shù)工具的需求當(dāng)中，常見的利用信息技術(shù)支持的導(dǎo)入方法有以下三種：

1．利用圖片導(dǎo)入

需要的工具是圖片查看軟件，或者把圖片插入到演示文稿（PPT）或希沃白板5中。

2．利用音頻導(dǎo)入

需要的工具是音頻播放類，如：酷狗音樂、QQ音樂等?；蛘甙岩纛l插入到演示文稿（PPT）或希沃白板5中。

3．利用視頻導(dǎo)入

需要的工具是視頻播放類，如：暴風(fēng)影音等?；蛘甙岩曨l插入到演示文稿（PPT）或希沃白板5中。