部編版2022年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第五單元

課內(nèi)閱讀》訓(xùn)練題及答案

1.課內(nèi)閱讀。

一過(guò)夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生。升級(jí)、跳班，快點(diǎn)兒慢點(diǎn)兒，總是要長(zhǎng)。北方農(nóng)家的諺語(yǔ)說(shuō)：“六月六，看谷秀?！庇终f(shuō):“處暑不出頭，割谷喂老牛?！鞭r(nóng)作物到了該長(zhǎng)得時(shí)候不長(zhǎng)，或是長(zhǎng)得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)。

（1）這段話說(shuō)明了________也在長(zhǎng)的道理。

（2）根據(jù)課文理解“處暑不出頭，割谷喂老牛”的意思。（________）

（3）這段話是告訴人們（______________）

（4）選段中運(yùn)用了兩句諺語(yǔ)，你能再寫兩句諺語(yǔ)嗎？

（________）

2.課內(nèi)閱讀。

一過(guò)夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生。升級(jí)、跳班、快點(diǎn)兒、慢點(diǎn)兒、總是要，北方農(nóng)家的諺語(yǔ)說(shuō)：“六月六，看谷秀?！庇终f(shuō)：“處暑不出頭，割谷喂老牛?！鞭r(nóng)作物到了長(zhǎng)的時(shí)候不長(zhǎng)，或是長(zhǎng)得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)。

（1）根據(jù)選文內(nèi)容填空。

文中的“熱天”是指人的________時(shí)期。

最后一句中的“長(zhǎng)”不僅僅指________的成長(zhǎng)，________的增長(zhǎng)，________的增加，還要看________的積累，________的提高。

（2）請(qǐng)你寫出這段話的中心句。

3.夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。

生物從小到大，本來(lái)是天天長(zhǎng)的，不過(guò)夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見的長(zhǎng)。你在棚架上看瓜蔓，一天可以長(zhǎng)出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。一塊白石頭，幾天不見，就長(zhǎng)滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個(gè)把月不過(guò)來(lái)，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。

——《夏天里的成長(zhǎng)》節(jié)選

（1）節(jié)選的第2自然段圍繞著哪一句話來(lái)寫，用“________”畫出來(lái)。

（2）本文的中心句是什么？圍繞中心句課文具體描寫了哪些方面的內(nèi)容？

（3）照樣子寫一寫：

例子：你在棚架上看瓜蔓，一天可以長(zhǎng)出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。

例子：一塊白石頭，幾天不見，就長(zhǎng)滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。

（4）請(qǐng)圍繞“我的心中只有一個(gè)心愿”寫一段話。

4.課內(nèi)閱讀。

《盼》選段

說(shuō)來(lái)也怪，雨果真像我（）的那樣停了。四周一下子變得那樣（）。我推開窗子，涼爽的空氣撲過(guò)來(lái)，還帶點(diǎn)兒腥味。路燈照著大雨沖刷過(guò)的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙?？捎挈c(diǎn)要是淋在淡綠色的雨衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看。我撲到自己的床上，一心想著明天雨點(diǎn)打在雨衣上的事。

（1）給“望”“靜”組成詞語(yǔ)，然后填入括號(hào)里。

（2）找出文中的一處比喻句說(shuō)一說(shuō)。這一比喻句把________比作________。這樣寫的好處是________________。

（3）用“________”畫出作者的心理活動(dòng)，這里寫出了作者_(dá)_______。

（4）用“﹏﹏”畫出雨后的景象。

5.閱讀短文，回答問題。

《盼》節(jié)選

有一天，媽媽下班回來(lái)，遞給我一個(gè)扁扁的紙盒子。我打開一看，是一件淡綠色的、透明的新雨衣。我立刻就抖開雨衣往身上穿。怎么？雨衣上竟然還長(zhǎng)著兩只袖筒，不像那種斗篷式的：手在雨衣里縮著，什么也干不了。穿上這件情況就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。

我一邊想，一邊在屋里走來(lái)走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣響。直到媽媽一聲喊：“蕾蕾，你瘋啦？嫌身上沒長(zhǎng)痱子嗎？”我才趕忙把雨衣脫下來(lái)。摸摸后背，襯衫已經(jīng)讓汗水浸濕了，渾身涼冰冰的。

我開始盼著變天?？墒且贿B好多天，白天天上都是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，夜晚又變成滿天星斗。我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里，盒子一直安安靜靜地躺在衣柜里。每天放學(xué)路上我都在想：太陽(yáng)把天烤得這樣干，還能長(zhǎng)云彩嗎？為什么我一有了雨衣，天氣預(yù)報(bào)就總是“晴”呢？

（1）聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。

滿天星斗：________

（2）新雨衣是什么樣的？為什么寫得這么具體？

（3）從“怎么？”一詞，你體會(huì)到什么？

（4）文中通過(guò)與斗篷式雨衣的________，突出了新雨衣的優(yōu)點(diǎn)：管你下雨不下雨，________。

（5）用“﹏﹏﹏”畫出體現(xiàn)“我”對(duì)新雨衣喜愛的句子。

（6）“我”為什么盼著變天？這體現(xiàn)了小孩子怎樣的特點(diǎn)？

（7）你從兩個(gè)“安安靜靜”體會(huì)到什么？

（8）文中畫“________”的句子表現(xiàn)了“我”怎樣的心理？

6.課內(nèi)閱讀。

我開始盼著變天?？墒且贿B好多天，白天天上都是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，夜晚又變成滿天星斗。我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里，盒子一直安安靜靜地躺在衣柜里。每天放學(xué)路上我都在想：太陽(yáng)把天烤得這樣干，還能長(zhǎng)云彩嗎？為什么我一有了雨衣，天氣預(yù)報(bào)就總是“晴”呢？

有一天，快到家時(shí)，路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來(lái)，就像在嘻嘻地笑。還用問，這是起了風(fēng)。一會(huì)兒，幾朵厚墩墩的云彩飄游過(guò)來(lái)，把太陽(yáng)也給遮蓋住了。天一下子變了臉色。路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想，雨點(diǎn)兒打在頭上，才是世界上最美的事呢！果然，隨著幾聲悶雷，頭頂上真的落上了幾個(gè)雨點(diǎn)兒。我又伸手試了試周圍，手心里也落上了兩三個(gè)雨點(diǎn)兒。我興奮地仰起頭，甩打著書包就大步跑進(jìn)了樓門。

（1）選文選自________。

（2）選文以________為線索，寫出了“我”的情感變化過(guò)程，失望——期待——________。

（3）選文畫線的句子描寫了__________，這樣寫的作用是________。

（4）下雨的時(shí)候，路人都加快了速度，為什么“我”卻放慢了速度？結(jié)合自己的理解說(shuō)說(shuō)原因。

（5）生活中，你有過(guò)這種盼的心理嗎？試著描寫一下。

7.閱讀課內(nèi)語(yǔ)段，回答問題。

那年春天，父親每天夜里回來(lái)得很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。有時(shí)候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。

我奇怪地問他：“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的。”

待了一會(huì)兒，父親才回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么！”

父親是很慈祥的，從來(lái)沒罵過(guò)我們，更沒打過(guò)我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對(duì)我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。

后來(lái)聽母親說(shuō)，軍閥張作霖要派人來(lái)檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過(guò)了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來(lái)。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急。

局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重，父親的工作也越來(lái)越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“不是常對(duì)你說(shuō)嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說(shuō)什么了。

（1）．聯(lián)系課文想一想，父親每天早出晚歸都干什么去了？

（2）．父親這一次為什么“竟這樣含糊地回答我”呢？

（3）．“局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重”表現(xiàn)在哪些方面？

（4）．在嚴(yán)重的形勢(shì)下，朋友和親人多次勸李大釗同志離開北京，但他堅(jiān)決不肯，這是為什么？從中表現(xiàn)了李大釗同志的什么精神？

8.課內(nèi)閱讀。

生物從小到大，本來(lái)是天天長(zhǎng)的，不過(guò)夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見的長(zhǎng)。你在棚架上看瓜藤，一天可以長(zhǎng)出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。一塊白石頭，幾天不見，就長(zhǎng)滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個(gè)把月不過(guò)來(lái)，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。

（1）“畦”用音序查字法先查大寫字母________，再查音節(jié)________；用部首查字法先查________部，再查________畫。

（2）第________句是這一段的中心句，作者主要抓住________、________、________三個(gè)詞表現(xiàn)了夏天生物生長(zhǎng)快、變化大的特點(diǎn)。

（3）對(duì)選文畫橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是（）

A.作者用“三天時(shí)間就開花結(jié)果”主要體現(xiàn)生物由開花到結(jié)果的變化。

B.“昨天、今天、明天”是虛指，這樣寫是為了突出夏天是生長(zhǎng)的時(shí)期，開花結(jié)果這一過(guò)程很快。

C.“昨天、今天、明天”是指具體的三天時(shí)間，表現(xiàn)生物成長(zhǎng)的快速。

（4）請(qǐng)為短文續(xù)寫一種或幾種生物的快速生長(zhǎng)。

9.生命，生命！

有一年夏天的下午，我一連在山上割了幾個(gè)小時(shí)的草，最后決定坐下來(lái)弄點(diǎn)吃的。我坐在一根圓木上，拿出一塊三明治，眺望那美麗的山野和清澈的湖水。

要不是一只圍著嗡嗡直轉(zhuǎn)的蜜蜂，我的閑暇心情是不會(huì)被打擾的，那是一只普普通通的，卻能使野餐著感到厭煩的蜜蜂，不用說(shuō)，我立刻將它趕走了。

蜜蜂一點(diǎn)兒也沒有被嚇住，它很快飛了回來(lái)，又圍著我嗡嗡直叫。喲，這下我可失去了耐心。我一下將它拍在地上，隨后一腳踩入沙土里。

沒過(guò)多久，那堆沙土鼓了起來(lái)。我不由得吃一驚，這個(gè)受到我報(bào)復(fù)的小東西頑強(qiáng)地抖著翅膀出現(xiàn)了。我毫不猶豫地站起來(lái)，又一次把它踩入沙土里。

我再一次坐下來(lái)吃晚餐。幾分鐘后，我發(fā)現(xiàn)腳邊的那堆沙土又動(dòng)了起來(lái)。一只受了傷，但還沒有死去的蜜蜂虛弱地從沙土里鉆出來(lái)。

重新出現(xiàn)的蜜蜂引起我的內(nèi)疚和關(guān)注，我彎下身子去察看它的傷勢(shì)。它的右翅還比較完整，左翅卻褶皺得像一團(tuán)紙。然而，它仍然慢慢地一上一下抖動(dòng)著翅膀，仿佛在估測(cè)自己的傷勢(shì)。它又開始梳理那沾滿沙土的胸部和腹部。

這蜜蜂很快就把目標(biāo)集中在褶皺的左翅上。它伸出腿來(lái)，飛快地捋著翅膀。每捋一次，它就拍打幾下翅膀，似乎在估量自己的飛翔能力。哦，這可憐的瘸手瘸腳的小東西以為自己還能飛起來(lái)！

我垂下雙手，跪在地上，以便能更清晰地觀察它那注定是徒勞的努力。我湊近看了看，心中想到，蜜蜂想必完了——它肯定完了。作為一個(gè)飛行員，我對(duì)翅膀太了解了。

然而，蜜蜂毫不理會(huì)我對(duì)它小生命作出的自以為是的超級(jí)智慧的判斷，繼續(xù)整理著翅膀，并似乎慢慢恢復(fù)了力量。它振翅的速度加快了，那薄紗似的，因褶皺而不靈活的翅膀現(xiàn)在幾乎已被撫平。蜜蜂終于感到自己已恢復(fù)了力量，可以試著飛一飛了。隨著一聲嗡嗡的聲響，它離開了困住它的地面，從沙地上飛了起來(lái)，但還沒能飛到三英寸遠(yuǎn)，這個(gè)生靈就摔了下來(lái)，它在地上掙扎著。然后，接下來(lái)是更有力地捋翅和撲翅。

蜜蜂再一次飛起來(lái)，這一次飛出了六英寸遠(yuǎn)，最后撞在一個(gè)小土堆上。很顯然，這只蜜蜂已經(jīng)能夠起飛，但還沒有恢復(fù)控制方向的能力。正如一個(gè)飛行員在摸索一架陌生飛機(jī)的特性。它遭受了一次又一次的失敗，每一次墜落后，它都努力糾正那新發(fā)現(xiàn)的失誤。

蜜蜂又飛起來(lái)了。這一次它飛過(guò)了幾個(gè)沙堆，筆直地向一棵樹飛去，它仔細(xì)地避開樹身，控制著飛行，然后慢慢飛向明鏡似的湖面，仿佛去欣賞自己的英姿。當(dāng)這蜜蜂消失后，我才發(fā)現(xiàn)，自己跪在地上，已跪了好久好久。

（1）．解釋下列詞語(yǔ)的意思。

閑暇：

褶皺：

猶豫：

（2）．“我”為什么兩次將小蜜蜂踩人沙土里？

（3）．作者詳細(xì)描寫了蜜蜂兩次從沙土里爬出來(lái)以及梳理翅膀的情景，這樣寫的目的是什么？

（4）．作者開始厭煩、憎恨小蜜蜂，到后來(lái)為什么又可憐它呢？

（5）．“我湊近看了看，心中想到，這蜜蜂想必完了——它肯定完了?！边@句話在文中起什么作用？

（6）．怎樣理解文章結(jié)尾一句？

參考答案

1.（1）人

（2）處暑節(jié)氣在每年八月二十三或二十四日，意味著炎熱的夏天即將過(guò)了，此時(shí)的谷子如果還不出穗，就沒有收獲的希望了，就像無(wú)用的荒草一樣，只能割掉喂牛吃了。

（3）要趕時(shí)候，盡量地用力地長(zhǎng)，否則就一事無(wú)成了。

（4）六月不熱，五谷不結(jié)。

2.（1）青少年身體年齡體重知識(shí)認(rèn)識(shí)

（2）農(nóng)作物到了該長(zhǎng)的時(shí)候不長(zhǎng)，或是長(zhǎng)得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)

3.（1）生物從小到大，本來(lái)是天天長(zhǎng)的，不過(guò)夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見的長(zhǎng)。

（2）夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。

從動(dòng)植物的生長(zhǎng)、山河大地、鐵軌柏油路等事物的“長(zhǎng)”、以及孩子的成長(zhǎng)三方面具體描寫。

（3）你在菜地旁看到青菜，一天可以長(zhǎng)出幾葉。你到河邊釣魚，在嘩啦嘩啦的流水聲中，一夜可跳躍游動(dòng)幾個(gè)來(lái)回,．一株小樹苗，幾年光景就能長(zhǎng)成大樹；一片大森林，幾天破壞就能被夷為平地。

（4）我的心中只有一個(gè)心愿，就是媽媽能不那么辛苦，每次看到媽媽疲憊的身影，我都感覺特別心疼，我希望媽媽可以不

那么辛苦了。

4.（1）希望安靜

（2）雨點(diǎn)瑪瑙更寫出作者對(duì)雨的盼，比作瑪瑙，更加突出雨的珍貴

（3）可雨點(diǎn)要是淋在淡綠色的雨衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看。一心想著明天雨點(diǎn)打在雨衣上的事

（4）我推開窗子，涼爽的空氣撲過(guò)來(lái)，還帶點(diǎn)兒腥味。路燈照著大雨沖刷過(guò)的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。

5.（1）指布滿天空的星星。

（2）淡綠色、透明，還有兩只袖筒。這樣寫是為了突出“我”對(duì)新雨衣的喜愛。

（3）體會(huì)到“我”發(fā)現(xiàn)雨衣上還有兩只袖筒時(shí)驚喜的心情。

（4）對(duì)比想干什么就干什么

（5）我一邊想，一邊在屋里走來(lái)走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得案寒窣窣響。

（6）因?yàn)樽兲臁拔摇本湍艽┥闲掠暌铝?。這體現(xiàn)了小孩子天真、可愛、好奇的特點(diǎn)。

（7）體會(huì)到因長(zhǎng)久不下雨而使“我”無(wú)法穿雨衣時(shí)失落的心情。

（8）表現(xiàn)了“我”迫不及待想穿雨衣的心情。

6.（1）《盼》

（2）盼興奮

（3）天氣驟然變化推動(dòng)了故事的發(fā)展，表現(xiàn)了“我”對(duì)雨的期盼之情

（4）路人加快速度是怕被雨淋濕，“我”放慢速度是因?yàn)椤拔摇毕Ｍ晗麓簏c(diǎn)兒，這樣“我”就可以穿雨衣了。

（5）示例：終于熬到臘月二十三過(guò)小年這一天，晚上，我看著電視，爸爸媽媽早早地睡了，我心想：我為什么不先去吃一點(diǎn)年貨呢？反正那么多，媽媽又不會(huì)發(fā)現(xiàn)。想到這兒，我小心翼翼地走進(jìn)廚房，打開櫥柜，在最頂層發(fā)現(xiàn)了一包美味的薯片。我回到臥室，打開臺(tái)燈，坐在床上津津有味地吃了起來(lái)。也許是因?yàn)榕瘟颂?，這包薯片是我從小到大吃過(guò)的最好吃的一包薯片。

7.（1）在忙黨的工作，保護(hù)黨組織。（意思對(duì)即可）

（2）父親為了保護(hù)我，不讓我知道秘密，也為了保護(hù)黨組織的秘密。（意思對(duì)即可）

（3）工友被抓

父親的工作也越來(lái)越緊張。

（4）父親清楚自己的責(zé)任

表現(xiàn)了父親對(duì)革命高度負(fù)責(zé)的精神（意思對(duì)即可）

8.（1）Q　　qī　　田?6

（2）一飛快跳躍看得見

（3）B

（4）田里的水稻，上周才剛剛抽穗，一周不見，稻穗已經(jīng)彎成了鐮刀。

9.（1）空閑。拿不定主意。皺紋。

（2）因?yàn)樗绊憽拔摇钡拈e暇心情，影響了“我”的野餐，將它趕走它又返回來(lái)，使“我”失去耐心，惹惱了“我”。

（3）表現(xiàn)小蜜蜂頑強(qiáng)的毅力和生命力。

（4）被蜜蜂頑強(qiáng)的生命力所感動(dòng)，為自己所做的行為感到內(nèi)疚。

（5）承上啟下

（6）作者被蜜蜂頑強(qiáng)的生命力以及追求生存的頑強(qiáng)精神所震撼，陷入沉思之中。