國家開放大學(xué)電大《學(xué)前教育原理》大作業(yè)形考任務(wù)網(wǎng)考題庫及答案

請您結(jié)合本事件思考，如何定位幼兒教師的角色，如何成為一名合格的幼兒園教師？

答：為更好地照顧幼兒日常生活，為他們健康成長創(chuàng)造便利，幼兒教師應(yīng)該明確自己的角色定位，做好自己每一項工作。

(1)幼兒生活的照顧者。孩子剛剛進入幼兒園，與父母分開，開始融入幼兒園生活集體之中。一些幼兒在情感上容易發(fā)生不適應(yīng)現(xiàn)象，出現(xiàn)哭鬧、破壞東西、拒絕進食等情況。在這種情況下，幼兒教師要充當(dāng)孩子第二個媽媽的角色，與幼兒進行互動，在生活上給予他們無微不至的照顧，這樣孩子自然就降低了抵觸情緒。

(2)幼兒活動的觀察者。幼兒教師要善于觀察孩子的一言一行，掌握孩子言行舉止，并從他們的行動中尋找孩子需求點和興趣愛好。例如，幼兒教師可以參與到孩子的日常游戲中，在游戲過程中掌握孩子言行，并適當(dāng)輔導(dǎo)他們的活動，給予鼓勵，促進孩子更好地完成游戲，提高動手操作能力。教師要善于觀察幼兒興趣，并在教學(xué)中進行適當(dāng)引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的興趣愛好，從而促進幼兒健康全面發(fā)展。

(3)幼兒日常生活的知心朋友。幼兒教師應(yīng)該與孩子建立平等友好的關(guān)系，尊重孩子，與孩子平等相處，創(chuàng)造和諧的教學(xué)氛圍，這樣不僅能緩解他們的心理壓力，還能讓孩子更好地融入學(xué)習(xí)之中。例如，可以與孩子一起進行游戲表演，在老鷹抓小雞活動中，教師可以扮演雞媽媽角色，保護小朋友。這樣既能與孩子進行平等交流，還能促進游戲活動更好地開展下去。另外，幼兒教師應(yīng)該與幼兒進行心與心的交流，更好地掌握孩子們的動態(tài)，成為孩子的知心朋友。獲得孩子信任，讓孩子感受到老師的關(guān)心，收獲友誼，促進孩子健康成長，也能提高教師的工作效率。

(4)幼兒教學(xué)的探究者。在教學(xué)過程中，幼兒教師不能一味地按照固定模式開展教學(xué)活動，而應(yīng)該對教學(xué)活動進行探究，總結(jié)經(jīng)驗，并結(jié)合教育教學(xué)理論推動理論創(chuàng)新。幼兒教師要注重學(xué)習(xí)，不斷完善知識結(jié)構(gòu)體系，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，應(yīng)用先進理論指導(dǎo)教學(xué)工作。善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并利用新方法、新思路解決這些問題，提高探究問題的能力，以便更好地指導(dǎo)教學(xué)工作?？傊?，幼兒的健康快樂成長離不開幼兒教師的關(guān)心和輔導(dǎo)。作為幼兒教師，應(yīng)該明確自己的角色定位，做好每一項日常工作，認(rèn)真履行自身職責(zé)，為幼兒健康快樂成長創(chuàng)造良好條件，提高自己的工作效率。

如何讓作為一名合格的幼師：

要做到熱愛幼兒教師這份崗位。我們只有喜歡做幼兒教師才能積極主動開心的工作，根據(jù)自己的職責(zé)認(rèn)認(rèn)真真的做好自己的該做的事情并把自己該做的事情做好。

在工作中熱愛幼兒，尊重幼兒注重為人師表，儀表得體，舉止端莊，與人交談?wù)f話有禮，行動文明。更要學(xué)會微笑，以禮待人，不管是在園內(nèi)還是園外都能做到舉止文明，注重修養(yǎng)，時刻謹(jǐn)記自己已為人師表。

小孩子是非常喜歡和你玩耍的，你不能覺得煩，整天的一副苦瓜臉，要微笑，這樣孩子覺得親切，你也能感覺孩子的天真。要多多愛護學(xué)生，你別看學(xué)生小，可是你對他好，他是絕對能記住你的，當(dāng)然愛護學(xué)生不讓她們受到傷害，也是老師的責(zé)任。平時要教育孩子們做一個好人，在學(xué)校里不能打架，不能欺負(fù)小同學(xué)，要團結(jié)同學(xué)，愛護班級，有責(zé)任敢。

幼兒教師與小學(xué)教師、中學(xué)教師不同，幼教講求保教結(jié)合，在幼兒眼里幼兒教師既是老師又是媽媽,每個幼兒都渴望得到老師的關(guān)心愛護和尊重，因此幼兒教師必須擁有足夠的耐心、細(xì)心和責(zé)任心，用心呵護幼兒，既要在活動中促進他們的成長又要重視保護幼兒春節(jié)的心靈，保證他們生活在一個無論是身體健康還是心理健康都收到高度重視的環(huán)境里。