教科書循環(huán)使用管理制度

為了更好的貫徹落實(shí)省教育廳《關(guān)于對(duì)國(guó)家免費(fèi)教科書循環(huán)使用工作的通知》和盂教基（2008）2號(hào)《關(guān)于印發(fā)盂縣義務(wù)教育階段學(xué)生免費(fèi)教科書循環(huán)使用管理辦法（試行）的通知》的精神并結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校循環(huán)使用教科書的管理與使用規(guī)定如下：

一、基本要求：

1、對(duì)回收的圖書安排專人做好整理消毒工作，使回收的教科書整潔、統(tǒng)一有序。

2、學(xué)期初對(duì)回收的教科書的使用，主要采取下一年級(jí)使用上一年級(jí)的形式，學(xué)校要做好學(xué)生的教育工作，要求學(xué)生愛護(hù)好教科書，不允許亂涂亂畫，做到定期與不定期的抽查。

3、下一學(xué)期期末學(xué)校要根據(jù)教科書數(shù)量是否夠用，以及是否保存完好等情況對(duì)圖書進(jìn)一步做好消毒整理工作，繼續(xù)做好回收工作。

二、具體要求：

各班教科書循環(huán)使用辦法：

適用學(xué)科：音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)。

使用辦法：由圖書室負(fù)責(zé)保存和管理，開學(xué)初，學(xué)校按“課前有書，人手一冊(cè)”的原則，將循環(huán)教科書發(fā)放到班級(jí)所帶科目教師手中。學(xué)期結(jié)束時(shí)，各年級(jí)班主任組織，任課老師配合，負(fù)責(zé)將循環(huán)教科書全部收回，交圖書室集中保存。平時(shí)上課使用，任課老師在課前將循環(huán)使用的教科書發(fā)放給學(xué)生，課后收回集中保存。在這一過(guò)程中，教師對(duì)書的管理是關(guān)鍵，若教材無(wú)變更，可將這些教材繼續(xù)投入到下一個(gè)年級(jí)循環(huán)使用。各科教師要定期引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所使用的教材進(jìn)行維護(hù)，經(jīng)常在班級(jí)開展教材維護(hù)展評(píng)活動(dòng)。確保教科書一年使用過(guò)后，仍可再用，同時(shí)要通過(guò)新購(gòu)、借用等方式進(jìn)行教科書的補(bǔ)充和完善，確保下一年的使用。

每學(xué)期課程結(jié)束后，學(xué)校認(rèn)真做好清理工作,按年級(jí)、學(xué)科做好破損教科書的淘汰、修補(bǔ)、消毒、入庫(kù)、統(tǒng)計(jì)工作。如發(fā)現(xiàn)教材破損較為嚴(yán)重，影響到教材使用年限的，學(xué)生要按照教材定價(jià)的50%進(jìn)行賠付。賠付金作為教材維護(hù)基金統(tǒng)一管理使用。各學(xué)科折舊教科書的數(shù)量每年必須控制在三分之一以內(nèi)。

三、專項(xiàng)要求：

學(xué)校對(duì)循環(huán)使用的教科書統(tǒng)一管理，要求學(xué)生使用中不得污損、亂畫，不做標(biāo)記，保持整潔干凈，學(xué)期結(jié)束時(shí)交回。

以上管理與使用規(guī)定是確保我校循環(huán)使用教科書順利使用的基本制度。

教科書循環(huán)使用保管辦法

一、基本要求：

1.對(duì)回收的圖書安排專人做好消毒整理工作，尤其是做好圖書的編號(hào)歸類工作，使回收的教科書整潔、統(tǒng)一有序。

2.學(xué)期初對(duì)回收的教科書的使用，主要采取下一年級(jí)使用上一年級(jí)的形式，學(xué)校要做好學(xué)生的教育工作，要求學(xué)生愛護(hù)好教科書，不允許亂涂亂畫，并要制定出相應(yīng)的評(píng)價(jià)方法，做到定期與不定期的抽查。

3.下一學(xué)期期末學(xué)校要根據(jù)教科書數(shù)量是否夠用，及是否保存完好等情況對(duì)圖書進(jìn)一步做好消毒整理工作，繼續(xù)做好回收工作。

二、具體要求：

各班教科書循環(huán)使用辦法：

適用學(xué)科：音樂、體育、美術(shù)、品德與生活、品德與社會(huì)、科學(xué)使用辦法：由圖書室負(fù)責(zé)保存和管理，給教科書編上號(hào)，學(xué)期初時(shí)發(fā)給學(xué)生使用，課程全部結(jié)束則立即收存，到下一個(gè)年級(jí)上課時(shí)再進(jìn)行發(fā)放。在這一方法中，教師對(duì)書的管理是關(guān)鍵，若教材無(wú)變更，可將這些教材繼續(xù)投入到下一個(gè)年級(jí)循環(huán)使用。確保教科書一年使用過(guò)后，仍可再用，同時(shí)要通過(guò)新購(gòu)、借用等方式進(jìn)行教科書的補(bǔ)充和完善，確保下一年的使用。

每學(xué)期課程結(jié)束后，學(xué)校認(rèn)真做好清理工作，按年級(jí)、學(xué)科做好破損教科書的淘汰、修補(bǔ)、消毒、入庫(kù)、統(tǒng)計(jì)工作，并及時(shí)向區(qū)教委基礎(chǔ)教育科上報(bào)下學(xué)年需要補(bǔ)充的教科書品種和數(shù)量。各校上報(bào)的各學(xué)科折舊教科書的數(shù)量每年必須控制在三分之一以內(nèi)。

三、專項(xiàng)要求：

學(xué)校對(duì)循環(huán)使用的教科書統(tǒng)一編號(hào)，設(shè)置了“循環(huán)教科書專櫥”，并在教科書上加蓋“循環(huán)教材，注意愛護(hù)”的印章，要求學(xué)生使用中不得污損、亂畫，不做標(biāo)記，保持整潔干凈，學(xué)期結(jié)束時(shí)交回。

以上管理與使用規(guī)定是確保我校循環(huán)使用教科書順利使用的基本制度。

教科書循環(huán)使用制度

一、實(shí)施依據(jù)：

從０８年春學(xué)期開始，建立部分國(guó)家課程教科書循環(huán)使用制度。

二、實(shí)施目的：

落實(shí)環(huán)境教育生活化，促進(jìn)節(jié)約型社會(huì)的形成；培養(yǎng)學(xué)生共享資源的觀念。

三、實(shí)施范圍

1、實(shí)施學(xué)科：根據(jù)省教育廳和市教育局文件要求，我校納入循環(huán)使用的科目包括《科學(xué)》、《音樂》、《美術(shù)》、《信息技術(shù)》四門學(xué)科。

2、教科書回收使用對(duì)象：以全體師生為對(duì)象。

四、使用制度

1、開學(xué)前對(duì)這部分教科書進(jìn)行統(tǒng)一編號(hào)，按號(hào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行登記，把每本書落實(shí)到學(xué)生。

2、教科書原則上由任課教師負(fù)責(zé)保存和管理。期初學(xué)生在書封面上統(tǒng)一寫上班級(jí)和序號(hào)，上課時(shí)發(fā)給學(xué)生使用，課后則立即收存（放在教室圖書柜或教師辦公室）。

3、班主任要經(jīng)常在班級(jí)開展教科書維護(hù)展評(píng)活動(dòng)，任課老師要教育學(xué)生改變對(duì)教科書的使用方式，在循環(huán)使用教科書過(guò)程中做到“三不”、“四無(wú)”：即不亂寫、不亂畫、不署名；無(wú)破損、無(wú)缺頁(yè)、無(wú)污染、無(wú)褶皺。以利于循環(huán)使用。

4、學(xué)期結(jié)束時(shí)，由各科老師將免費(fèi)使用的教科書回收整理交學(xué)校保存，確保教科書的整潔、統(tǒng)一、有序。定期對(duì)回收的教科書進(jìn)行消毒，以便下學(xué)年繼續(xù)使用。

5、在教科書使用過(guò)程中，由于使用不慎，造成教科書嚴(yán)重破損直接影響下次正常使用者，原則上要自費(fèi)購(gòu)買；如造成教科書丟失者，原則上要重新購(gòu)買一本新教科書；如果家長(zhǎng)迫切需要保存孩子使用的教科書，也可自愿至新華書店購(gòu)買。