共創(chuàng)校園文化新的魅力

校園文化是一種氛圍、一種精神，校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示學(xué)校形象、提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響，而這種影響往往是任何課程所無(wú)法比擬的。健康、向上、豐富的校園文化對(duì)學(xué)生的品性形成具有滲透性、持久性，對(duì)于提高學(xué)生的人文道德素養(yǎng)，拓寬同學(xué)們的視野，培養(yǎng)新世紀(jì)人才具有深遠(yuǎn)意義。

一、加快校園環(huán)境建設(shè)

優(yōu)化學(xué)校環(huán)境文化

學(xué)校在校園人文環(huán)境方面，著力營(yíng)造

“三化”

（綠化、美化、凈化）工程。

一是積極創(chuàng)造條件，重新對(duì)教室、辦公室的進(jìn)行裝修，更換了陳舊的學(xué)生課桌椅，班級(jí)布置更得體，更美觀。

我校在每個(gè)班級(jí)正門外懸掛“班級(jí)名片”，充分展示各個(gè)班級(jí)的特色，這些“名片”已經(jīng)成為了我校的一道風(fēng)景，同學(xué)們常常流連其間；我們?cè)谛@里的墻壁上、花壇里、走廊上，都張貼了內(nèi)涵豐富的宣傳標(biāo)語(yǔ)和宣傳畫，校園文化氛圍濃厚。

二是對(duì)校園的美化綠化進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，做到布局合理、規(guī)范，給人以整潔、美觀之感。

我校。為了營(yíng)造一種和諧之美，我們?cè)谛@內(nèi)的花壇里種植了各色花卉，并且還用花卉拼成了“綠化校園，美化環(huán)境”、“好好學(xué)習(xí)，天天向上”等文字，讓這些花卉也能“說話”。

三是不斷優(yōu)化校園廣播系統(tǒng)，結(jié)合學(xué)校開展的深化“書香校園”活動(dòng)，我們利用紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行經(jīng)典誦讀，每天早讀課前以及課間操后，組織全體學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦讀，這樣就大大增添了學(xué)校的人文氣息。

我們充分利用班級(jí)圖書角、黑板報(bào)、學(xué)校櫥窗等校園文化載體，營(yíng)造濃厚的書香外部氛圍。

四是保持校園內(nèi)所有教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所、生活場(chǎng)所干凈整潔。

校園“三化”深入班級(jí)，實(shí)行責(zé)任管理，開展評(píng)比活動(dòng)。我校每月一次的“文明班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)就是班級(jí)做好管理工作的最好詮釋。不僅如此，我們還對(duì)教師宿舍進(jìn)行每月兩次的環(huán)境衛(wèi)生檢查，讓學(xué)生用“最清潔”、“清潔”以及“不清潔”來顯示檢查的結(jié)果。

五是做好學(xué)校周邊環(huán)境的綜合治理，使學(xué)校周邊環(huán)境安全、健康，避免不良風(fēng)氣、行為、文化對(duì)學(xué)生的身心侵害。

每學(xué)期初，我們都會(huì)聯(lián)合鄉(xiāng)政府相關(guān)部門，對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行一次治理，杜絕周邊不良環(huán)境，讓學(xué)生在良好的校園環(huán)境中受到熏陶、感染，健康成長(zhǎng)。

二、搭建多彩展示舞臺(tái)

構(gòu)建學(xué)?；顒?dòng)文化

形式多樣、豐富多彩的校園文化活動(dòng)是校園文化建設(shè)的血脈，是校園文化得以延續(xù)與發(fā)展的源泉，它不但為師生提供了展示才華、發(fā)展個(gè)性的舞臺(tái)，還有利于學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，還能提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)校充滿生機(jī)與活力。使得在校園內(nèi)形成了天天是創(chuàng)造之時(shí)、處處是創(chuàng)造之地、人人是創(chuàng)造之人的文化氛圍。

1、用德育活動(dòng)營(yíng)造濃厚的德育文化氛圍。首先是狠抓班集體建設(shè)，深入開展愛國(guó)主義、集體主義教育活動(dòng)，抓好學(xué)生的思想道德建設(shè)。我校深入開展各種德育教育活動(dòng)，如紅領(lǐng)巾廣播、周一升旗儀式、每周主題班隊(duì)活動(dòng)、學(xué)校及班級(jí)黑板報(bào)月查評(píng)比、文明班級(jí)評(píng)比等常規(guī)，這些活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了良好的思想教育，在學(xué)生中形成了愛黨愛國(guó)、關(guān)心集體、尊敬師長(zhǎng)、勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)互助、遵紀(jì)守法的良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

2、節(jié)日活動(dòng)搭建廣闊的德育平臺(tái)。我們通過主題活動(dòng)的開展，使校園文化建設(shè)落到實(shí)處，推進(jìn)了校園精神文明的建設(shè)。清明節(jié)，少先隊(duì)大隊(duì)部組織了部分學(xué)生到黃疃革命烈士紀(jì)念碑前開展祭奠活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了革命傳統(tǒng)教育；舉行“五?一”、“中秋節(jié)”、“十?一”等重大節(jié)日我們也要求各個(gè)班級(jí)以專題黑板報(bào)形式進(jìn)行宣傳，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育、黨史教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、熱愛祖國(guó)的情懷。

3、加強(qiáng)養(yǎng)成教育。始終把養(yǎng)成教育作為德育的突破口，以禮儀教育為載體，按“在家是個(gè)好孩子，在校是個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)是個(gè)好公民”的要求，根據(jù)小學(xué)生不同年齡特點(diǎn)和不同的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提出不同的要求。積極開展對(duì)學(xué)生的心理健康教育，將養(yǎng)成教育轉(zhuǎn)化為活動(dòng)，落實(shí)到課程，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，倡導(dǎo)文明健康的生活方式，讓師生的文明言行成為校園一道亮麗的風(fēng)景線，營(yíng)造出和諧融洽的文明校園。

4、積極組織多彩的學(xué)科活動(dòng)。每學(xué)期定期開展作文競(jìng)賽、演講比賽、安全教育、環(huán)境教育，這既豐富了學(xué)生的課余生活，又開闊了學(xué)生視野，讓校園文化建設(shè)滲透到每一學(xué)科，滲透到校園的每一個(gè)角落。

三、規(guī)范師生知情意行

彰顯學(xué)校行為文化

校園文明行為是校園文化在師生身上的最終體現(xiàn)

1、狠抓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子行為文化建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校良好形象的代表，要重視并加強(qiáng)班子成員的學(xué)習(xí)和教育，牢固樹立起全心全意為師生服務(wù)、真心實(shí)意謀學(xué)校發(fā)展的觀念。工作中努力做到用先進(jìn)的理念引領(lǐng)教職工，用積極的工作激情感染教職工。生活中給教職工更多的人文關(guān)懷，尊重教師的人格與尊嚴(yán)，以德治校，用人格魅力讓教師信任、信服，構(gòu)建以身作則、以人為本的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)文化。

2落實(shí)學(xué)生行為文化建設(shè)。在學(xué)生行為文化建設(shè)方面，著力于誠(chéng)信教育，加強(qiáng)感恩教育，教育學(xué)生應(yīng)懂得感恩，因?yàn)槎酶卸鞯膶W(xué)生才知事、懂事、理解與尊重人。經(jīng)常組織學(xué)生助殘幫困捐款捐物獻(xiàn)愛心，宣揚(yáng)

“一方有難，八方支援”的中華民族美德，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)的愛心教育。此外，還教育學(xué)生要懂得對(duì)環(huán)境的感恩，懂得珍惜環(huán)境，樹立綠色環(huán)保意識(shí)。我校還特別關(guān)注學(xué)生的特長(zhǎng)教育，我校剛建成的鄉(xiāng)村少年宮將會(huì)為學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展輸入源源不斷的動(dòng)力，目前，鄉(xiāng)村少年宮的各項(xiàng)活動(dòng)正常開展，學(xué)員們情緒高漲，為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展提供了無(wú)限動(dòng)力。