語(yǔ)文S版六年級(jí)下冊(cè)第四單元第15課古詩(shī)三首《送元二使安西》同步練習(xí)C卷

姓名:________

班級(jí):________

成績(jī):________

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！

一、基礎(chǔ)題

(共21題；共117分)

1.（6分）給劃線的字選擇正確的讀音

dí

de

我的________的確________

yìng

yīng

答應(yīng)________

應(yīng)該________

fā

fa

頭發(fā)________

發(fā)現(xiàn)________

2.（5分）我是拼音小能手

________

________

________

________

________

靜電

雷暴

謎團(tuán)

伴隨

推測(cè)

3.（12分）給它加上偏旁組成新字，再組成詞語(yǔ)。

隹

________

________

________

________

________

________

胃

________

________

________

________

________

________

4.（4分）看注釋或查字典，理解詩(shī)句中劃線詞語(yǔ)的意思，并寫在橫線上。

①煙花三月下?lián)P州________

②孤帆遠(yuǎn)影碧空盡________

③渭城朝雨浥輕塵________

④西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人________

5.（2分）下面兩首送別詩(shī)各缺少一句，你能從備選的詩(shī)句中找回恰當(dāng)?shù)脑?shī)句嗎（從押韻的角度選）？再讀讀背背詩(shī)句。

山中送別

王維

山中相送罷，日暮掩柴扉。

春草年年綠，________？

江亭夜月送別二首（其二）

王勃

亂煙籠碧砌，飛月向南端。

寂寞離亭掩，________。

A．天下誰(shuí)人不識(shí)君

B．一片冰心在玉壺

C．江山此夜寒

D．王孫歸不歸

6.（1分）讀《送元二使西安》解釋下面字的意思。

浥_(tái)_______

7.（5分）用上下面一兩個(gè)詞語(yǔ)描述一下“雷雨”。

霎時(shí)

頓時(shí)

忽然

過(guò)了一會(huì)兒

一會(huì)兒工夫

8.（2分）我會(huì)給劃線字選擇正確的解釋。

A黃鶴樓送孟浩然之廣陵________

①的；②去，到；③代詞，代替人或事物

B勸君更盡一杯酒________

①再，重；②越發(fā)，愈加

9.（5分）將下列句子改為陳述句。

①不好好學(xué)習(xí)，怎能取得好成績(jī)呢？

②功課沒(méi)做完，怎么能去看電影呢？

10.（16分）名言警句活學(xué)活用。

（1）讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。因此，古人常常要面臨分別。同樣是送別，不同的時(shí)間、地點(diǎn)和送別方式，產(chǎn)生了不同的離別之情，也留下了許多千古佳句。李白送孟浩然是佇立江邊，久久凝望：“________，________。”而汪倫送李白則載歌載舞：“李白乘舟將欲行，________”，表達(dá)老朋友之間的深情厚誼。王維《送元二使安西》以酒相送：“________，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！倍?shī)人高適在《別董大》詩(shī)中則說(shuō)：“________，________”，豁達(dá)開朗，勸慰勉勵(lì)，溢于言表。

（2）古詩(shī)雖然多為描繪現(xiàn)實(shí)生活，但也不乏蘊(yùn)涵著深刻道理的詩(shī)句?！癬_______，________”，《游園不值》中的兩句詩(shī)告訴我們，任何新生的事物都是無(wú)法阻擋的，它總會(huì)沖破阻力向前發(fā)展的。

老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)，“________，________”，強(qiáng)調(diào)習(xí)作要多角度觀察，多側(cè)面描寫，寫出自己的獨(dú)特感受。朱熹的詩(shī)句“________？________”，告訴我們只有不斷讀書學(xué)習(xí)，吸取新鮮知識(shí)，思想、才學(xué)、智慧才會(huì)永不枯竭，永遠(yuǎn)充滿活力和生機(jī)。

（3）《三國(guó)演義》、《西游記》、________、________是我國(guó)四大古典名著。

諸葛亮的革船借箭、孫悟空的________、林沖的________等故事更是膾炙人口，千古傳誦。

11.（5分）把陳述句換成把字句。

①夕陽(yáng)染紅了西天。

②奇妙的植物豬籠草吃掉了一條蜈蚣。

12.（3分）解釋詩(shī)中劃線的詞。

①故人西辭黃鶴樓。

辭：________

②煙花三月下?lián)P州。

煙花：________

③渭城朝雨浥輕塵。

浥：________

13.（5分）認(rèn)真讀課文《一只貝》，回答

珍珠的形成過(guò)程給這只貝帶來(lái)了什么？

起初是：

后來(lái)是：

14.（5分）將下列陳述句改成反問(wèn)句

①那平靜的“湖面”就是被它踩碎的。

②小姑娘天真的心靈，正像一個(gè)含苞欲放的花蕾。

15.（11分）五顏六色。(填上表示色彩的詞)

①________毛浮________水，________掌撥清波。

②________日依山盡，________河入海流。

③日暮________山遠(yuǎn)，天寒________屋貧。

④兩個(gè)________鸝鳴________柳，一行________鷺上________天。

16.（5分）解釋下列詞語(yǔ)。

①柳色

②更盡

17.（5分）把陳述句換成把字句。

①同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。

②姐姐送我一件最有意義的禮物。

18.（5分）總結(jié)文章《送元二使安西》的中心思想

19.（5分）讀古詩(shī)《送元二使安西》，用現(xiàn)代文翻譯下列句子。

勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

20.（5分）擴(kuò)句。

①我懷念朋友。

②事跡激勵(lì)著我們。

21.（5分）縮句。

①江河里排著一條條雕飾得酷似游龍的船。

②桂林的水靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)。

二、閱讀理解

(共4題；共20分)

22.（5分）我會(huì)按要求寫出優(yōu)美的句子。

①福娃吸引了大家。（擴(kuò)句）

②草原真美。（改成比喻句）

③“神六”飛天，這是一件令中國(guó)人民自豪的事。（改成反問(wèn)句）

④寫出一個(gè)含有“月”的古詩(shī)句。

23.（5分）讀古詩(shī)《送元二使安西》，詩(shī)中是誰(shuí)送誰(shuí)？去哪里？

24.（5分）讀古詩(shī)《送元二使安西》從詩(shī)文中你還看到了什么景物？怎樣的柳？能用自己的語(yǔ)言來(lái)描繪描繪嗎？

25.（5分）課外閱讀。

在北京動(dòng)物園，有一只可愛的大熊貓，名字叫盼盼。他有一個(gè)叫亞特的袋鼠朋友，住在澳大利亞。

一天早上，盼盼打開電腦，收到了亞特的電子郵件：“盼盼，秋天到了，樹葉黃了。我用樹葉做了好多書簽，選最漂亮的送給你做禮物。書簽已用信封裝好郵寄出來(lái)了，你很快就會(huì)收到?！?/p>

盼盼揉揉眼睛，朝窗外看看，小草青青的，樹葉綠綠的，迎春花艷艷的，粉紅粉紅的桃花開得正歡哩！“明明是春天，亞特卻說(shuō)是秋天，真糊涂，把季節(jié)都弄錯(cuò)了。”盼盼對(duì)媽媽說(shuō)。

可媽媽卻說(shuō)：“你是對(duì)的，亞特也沒(méi)錯(cuò)?！?/p>

?多有趣呀，春天收到秋天的禮物！但這到底是怎么回事呢？

（1）在橫線上填上表示顏色的詞語(yǔ)。

________的樹葉

________的小草

________的桃花

（2）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

A

.盼盼是一只住在北京的大熊貓。

B

.亞特生活在澳大利亞。

C

.盼盼得到的書簽是亞特用春天的樹葉做成的。

參考答案

一、基礎(chǔ)題

(共21題；共117分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、10-3、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、二、閱讀理解

(共4題；共20分)

22-1、23-1、24-1、25-1、25-2、