中心校教師職業(yè)道德考評機制

1、考核的原則：

堅持教育為主、重在規(guī)范的原則。各學校要充分信任廣大教師，鼓勵教師通過自我教育和自我修養(yǎng)不斷提高道德素質(zhì)，做好教書育人工作?？己说母黜椧?guī)定和標準主要起到正面引導和規(guī)范的作用。

堅持客觀公正、民主公開的原則。充分聽取教師本人、其他教職工和學生的意見，量化考核，力求全面客觀、實事求是地評價教師的職業(yè)道德情況。

堅持循序漸進、逐步完善的原則?？己朔桨甘莿討B(tài)的，需在實踐中不斷研究和探索，各學校可結(jié)合本校實際制定具體的師德考核實施細則，力求科學合理，切實可行。

2、考核的方法：采用領(lǐng)導考核與群眾考核相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合、年終考核與日常督查相結(jié)合的方法。各學校每學期對教師的職業(yè)道德情況進行一次考核。

3、考核程序：

個人自評。組織教師自我總結(jié)，并根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德考核評分表》，結(jié)合自己在教育教學工作實際情況，實事求是地進行自評。

學生或家長評議。組織1-2個授課班級的學生家長，按照《教師職業(yè)道德考核民主測評表》進行評議。

教師評議。視學校規(guī)模按全校教師、年級組或教研組組織教師按照《教師職業(yè)道德考核民主測評表》進行無記名測評。

學校評議?？己诵〗M按照《教師職業(yè)道德考核評分表》，對教師的師德表現(xiàn)進行監(jiān)督和隨機檢查，如實記錄教師在師德方面取得的成績及違反職業(yè)道

德的表現(xiàn)，年終對照評分表，根據(jù)日?？己擞涊d情況對教師的師德表現(xiàn)進行逐項考核評分。

綜合評分。由學校師德考核小組負責從四個不同方面進行綜合評分，評定的總分為100分，各自所占比例是：自評20%；學生或?qū)W生家長評議30%；同行教師評議20%；師德考核小組評議30%。即：師德考核分=個人自評分×20%+學生或?qū)W生家長評議分×30%+教師評議分×20%+考核小組評議分×30%。

確定等次。根據(jù)考核最終得分確定等次?？己丝偡衷?0分以上者，定為優(yōu)秀；75-89分，定為合格；60-74分，定為基本合格；59分以下者，定為不合格。原則上

“不合格”等第控制在被考核人數(shù)的5%以內(nèi)。

核實公示。考核小組對于評定為優(yōu)秀和不合格的兩類教師進行重點審核，對于涉及考核小組成員本人時，實行嚴格的回避制度；考核小組將考核優(yōu)秀者名單在全校范圍內(nèi)公示一周，對于考核不合格者，由學校指定一名領(lǐng)導成員與本人談話，允許本人提出申訴，并進行核實。

備案存檔。將師德考核結(jié)果為“優(yōu)秀”和“不合格”的人員名單加蓋學校公章后，連同年度考核材料報教育局人事科備案；將考核小組成員名單、考核評分表、考核結(jié)果及教師日常師德行為記載簿等相關(guān)資料按年度收集歸檔，建立師德考核工作檔案，交由學校工會或檔案室妥善保管，作為教師管理的重要依據(jù)。

4、有下列情形之一者，其師德考核直接認定為“不合格”：

（1）有違反四項基本原則言行的；

（2）有償家教行為，仍不改正的；

（3）體罰、侮辱學生，向?qū)W生家長索要錢財，損害教師形象和學校聲譽的；

（4）參與賭博、盜竊、打架斗毆的；

（5）工作態(tài)度差，勞動紀律渙散，不服從學校管理，無理取鬧，恐嚇威脅學校領(lǐng)導和其他教職工，情節(jié)嚴重的；

（6）無正當理由連續(xù)曠工時間超過15天或一年內(nèi)累計曠工時間超過30天的；

（7）受D紀政紀或刑事處分的；

（8）玩忽職守，造成較大責任事故的；

（9）其它嚴重違反師德規(guī)范的。

5、考核結(jié)果的使用：

根據(jù)考核結(jié)果，建立教師師德獎懲制度。對師德考評優(yōu)秀的教師，在評先評優(yōu)、職務評聘、年度考核、培訓學習時，在同等條件下優(yōu)先。年度考核優(yōu)秀者當年師德考核須為優(yōu)秀，凡推薦優(yōu)秀教師（優(yōu)秀教育工作者）的表彰人選，其近兩年師德考核必須為優(yōu)秀等第。對師德年度考核不合格的教師實行“一票否決”，本年度綜合考核不得評為優(yōu)秀等次，不得評為先進，兩年內(nèi)不得申報高一級教師職務。對嚴重違反職業(yè)道德的教師，視情節(jié)給予行政處分、解聘教師職務、取消教師資格，直至移送司法機關(guān)。