第一篇：海熱古麗心得體會 2

支教感悟

半個多月的實習(xí)支教已經(jīng)結(jié)束了。起初，實習(xí)前的那種激動、好奇、興奮的感性認(rèn)識好像已消失了?！岸劜蝗缒恳?，目見不如足踐?！边@時才真正體會到它的含義。就像荀子所說的“博學(xué)之，篤行之。”理論有時候在實踐面前仿佛顯現(xiàn)的那么蒼白無力。下面我就以敘事的方式向老師匯報一下我這次實習(xí)的所感所悟，望老師們給予批評、指正。8月30日，我們懷著無比激動、好奇、興奮地心情來到了我們的實習(xí)支點鄯善縣迪坎鄉(xiāng)希望學(xué)校。初入校門，首先迎面而來的是學(xué)校的環(huán)境，這學(xué)校的老師把我們安排到了宿舍，然后我們一起打掃 宿舍衛(wèi)生，該安置的都安放好了。上班的那一天，在辦公室中和班主任簡單的聊了聊，對班級的情況有了一定的了解，這樣一上午的時間就在輕松、愉快的時間里過去了。本身上午很好的心情被下午的這一見面弄得心里有點擔(dān)憂和格格不入的感覺，這是八年級嗎？是初三的學(xué)生嗎？是僅僅十三四歲的孩子嗎？不由自覺中，我和以前我們上學(xué)的那一時期做了對比，結(jié)果千差萬別。我第一天的下午可以說是真有點忐忑不安。后來，我懷著很多的疑問來到了指導(dǎo)老師的辦公室，他告訴了我一句話：“現(xiàn)在的孩子無論哪方面都太超前了?！边\用我所學(xué)到的一點點兒教育學(xué)的知識，我馬上認(rèn)識到了他們在心理和生理方面比那時的我們提前了一大塊。帶著這種忐忑不安我回到了宿舍。第一天的實習(xí)就這樣結(jié)束了，我真的開始有點不知所措和彷徨了。晚上，我想了想到底該怎么辦，怎么把實習(xí)很好的進(jìn)行下去。從第二天開始，我決定利用課間的時間先跟同學(xué)們多接觸一下，跟他們聊一聊。開始，他們對我的到來確實有點好奇，但好像更多的是陌生。我在班里跟他們提了：誰要是有問題可以問我，也可以寫下來把紙條給我。但直到大約一周的時間里僅僅只有兩三個同學(xué)給我寫了紙條，并且更讓我擔(dān)憂的是——他們這么小的年齡竟然結(jié)成了好幾個“小團(tuán)體”。并且在和他們聊天的過程中，他們說出了像“老師，你要學(xué)會通過現(xiàn)象看本質(zhì)等。”這樣的話語。但讓我悲中有喜的是，他們對社會問題的觀察和看法好像有一點獨到之處，個性比較鮮明。這比當(dāng)時的我們可以說是有了非常大的進(jìn)步。畢竟，個性是創(chuàng)新的核心。我們的社會，我們的國家現(xiàn)在最缺的就是創(chuàng)新型人才?？伤麄冊趦r值觀等方面好像顯示出了“自私主義”和“拜金主義”的傾向。這是為什么呢？創(chuàng)新和個性與這兩者沖突嗎？學(xué)校的德育工作仿佛是一個薄弱的環(huán)節(jié)。

轉(zhuǎn)眼間一周的時間過去了，周一的班會讓我給大家開，主題是“交通安全在我心中”這也是為配合學(xué)校的“安全活動周”所開展的活動。起初，我還是有點緊張，因為我真怕他們會不配合，講課我倒是不怕的。我在想他們會不會不屑一顧呢？結(jié)果是我的擔(dān)心是多余的，同學(xué)們對我的講課給予額積極地支持，后來在教學(xué)反思的過程中，我突然意識到了這與原班主任為我壓陣是有極大關(guān)系的，他們對班主任還是有一定畏懼和抵觸的，但我發(fā)現(xiàn)他們真正畏懼的不是班主任，而是家長，自己的父母。因為學(xué)校實行了“日常行為規(guī)范管理系統(tǒng)”這個系統(tǒng)通過網(wǎng)絡(luò)與他們父母的手機(jī)聯(lián)系在一起，把他們的日常表現(xiàn)每天基本都發(fā)到父母的手機(jī)上，這可以說是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)對教育的重大影響，是教育信息化和教育網(wǎng)絡(luò)化的具體體現(xiàn)。在以后的幾個周里，我一直利用課間的時間和同學(xué)們進(jìn)行交流，有學(xué)習(xí)方面的，有生活方面的，也有社會方面的。同樣，他們也開始對我接納了，很多心里的話都愿意跟我說了，他們大部分都對班主任意見很大，對班主任非常的不贊賞，說他怎么不好。我極力地說班主任是怎么為了他們好，為了他們的將來考慮等，可這無濟(jì)于事。在第二、第三這兩周里可以說是比較順利的，我和同學(xué)們慢慢地打成一片了，帶領(lǐng)他們參加了不少的活動，也給他們講解了不少的學(xué)習(xí)方法。我也同時體會到了當(dāng)真正去當(dāng)一名人民教師時是多么的不容易，更何況是當(dāng)一名班主任。但這兩周我真的感到了無比的充實，特別是當(dāng)我進(jìn)到學(xué)校聽他們喊我：“老師好！”時，這句話代表的是——責(zé)任。在這段時間里我真正理解了教師這一職業(yè)，我們的教師們不僅教給了我們知識，他們還教會了我們許多道理。

我還知道了當(dāng)老師的樂趣，不上講臺的話我可能一輩子也不可能知道，這種樂趣是無法用語言去形容的，真的。。。

在生活中，我們小組十個人相互幫助，相互理解，不僅是十個 人的生活，我們知道只有和這里的所有人融合在一起，我們才算真正 的與校園融合了，我們愛校園生活，因為他單純，不會像社會中那樣 的險惡，我們愛這里的生活，因為有孩子們的歡聲笑語與我們做伴，所以我們開心著。。

總而言之，我相信在以后的支教生活中我們一定還會學(xué)到更多 的、不被我們所發(fā)現(xiàn)的東西，不是嗎？相信自己可以做到最好！

第二篇：米熱古麗工作總結(jié)

個人工作總結(jié)

喀什市伯什克熱木鄉(xiāng)斯的小學(xué)數(shù)學(xué)教師

米熱姑麗·庫爾班

2016年6月18日

個人工作總結(jié)

（喀什市伯什克熱木鄉(xiāng)斯的小學(xué)數(shù)學(xué)教師----米熱姑麗·庫爾班）

米熱姑麗·庫爾班，女，維族，40歲，大專文化程度，小學(xué)高級教師，1992年7月畢業(yè)于喀什師范學(xué)校普師專業(yè)，2005年12月自考畢業(yè)于新疆大學(xué)維吾爾語言文學(xué)專業(yè)，1992年9月參加教育工作。參加工作以來一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)，語文課，在各個方面嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)工作中取得了不少成績，尤其是在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的工作成效突出。我把聘任小學(xué)高級職務(wù)以來的工作業(yè)績可以總結(jié)如下：

一． 政治思想方面：

我是一個政治思想方面嚴(yán)格要求自己的人民教師，我在思想政治方面一直嚴(yán)格要求自己，為了具備較高的政治警惕性、正確的政治立場，積極參加各種政治理論學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實黨和國家的教育方針、黨章、十八屆六中全會精神、中央第二次新疆工作會議精神,《四好老師》，《爭做具有新疆特色的好干部》講話稿及上級有關(guān)部門下發(fā)的各種文件精神等理論知識、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律知識，同時把所學(xué)到的理論知識和法律知識與實際教育工作相結(jié)合，同時向人民群眾宣傳黨的各種惠民政策及教育政策，取得了廣大人民群眾的好評。實際工作當(dāng)中愛崗敬業(yè)、熱愛黨、熱愛祖國、維護(hù)祖國統(tǒng)一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，立場堅定、旗幟鮮明地堅決反對民族分裂和非法宗教活動，表現(xiàn)出了一個人民教師崇高的思想境界。我不僅重視提高自己的政治水平，還利用給學(xué)生們上四維兩反課及召開專題班會、家長會的機(jī)會，把政治思想教育滲入到課

堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，給學(xué)生們進(jìn)行馬克思主義五觀教育、無神論教育、愛國主義教育和民族團(tuán)結(jié)教育、形勢教育、安全穩(wěn)定教育、“兩個不得五個嚴(yán)禁”教育，加強家訪，及時掌握學(xué)生們的思想狀態(tài)、言行變動情況，做好“四知四清四掌握”工作并把這項工作經(jīng)常化從而防止了宗教滲透校園，始終保持了社會主義課堂的純潔性，為培養(yǎng)出合格的社會主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者而作出了一份力量。

二、教學(xué)工作方面：

聘任小學(xué)高級職務(wù)以來在教學(xué)工作當(dāng)中，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，積極服從學(xué)校組織的各種工作安排部署，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，深入課堂教學(xué)的第一線，不停地向他人學(xué)習(xí)，不斷完善自己，教學(xué)工作上取得了令人矚目的成績。任期內(nèi)學(xué)校組織給我分配的工作及所取得的成績?nèi)缦拢?/p>

（1）2006年1月----2006年7月：擔(dān)任1年級(3)班班主任，1年級(3)班的數(shù)學(xué)，語文，1年級(1,2，3)班的品德與生活，總共306節(jié)課,周均課時17節(jié)；聽課次數(shù)34節(jié)。本人所帶班級的學(xué)生成績合格率90%，平均分86%。

（2）2006年9月----2007年7月：擔(dān)任2年級(3)班班主任，2年級(3)班的數(shù)學(xué)，語文，2年級(1,2，3)班的品德與生活，總共595節(jié)課,周均課時17節(jié)；聽課次數(shù)75節(jié)。本人所帶班級的學(xué)生成績合格率91%，平均分87%。

（3）2007年9月----2008年7月：擔(dān)任3年級(3)班班主任，3年級(3)班的數(shù)學(xué)，語文，3年級(1,2，3)班的科學(xué)，總共560節(jié)課,周均課時

16節(jié)；聽課次數(shù)75節(jié)。本人所帶班級的學(xué)生成績合格率92%，平均分85%。

（4）2008年9月----2009年7月：擔(dān)任4年級(3)班班主任，4年級(3)班的數(shù)學(xué)，語文，4年級(1,2，3)班的科學(xué)，總共560節(jié)課,周均課時16節(jié)；聽課次數(shù)74節(jié)。本人所帶班級的學(xué)生成績合格率93%，平均分88%。

（5）2009年9月----2010年7月：擔(dān)任5年級(3)班班主任，5年級(3)班的數(shù)學(xué)，語文，5年級(1,2，3)班的，綜合實踐，總共560節(jié)課,周均課時16節(jié)；聽課次數(shù)73節(jié)。本人所帶班級的學(xué)生成績合格率92%，平均分85%。

（6）2010年9月----2011年7月：擔(dān)任6年級(3)班班主任，6年級(3)班的數(shù)學(xué)，語文，6年級(1,2，3)班的，綜合實踐，總共560節(jié)課,周均課時16節(jié)；聽課次數(shù)70節(jié)。本人所帶班級的學(xué)生成績合格率90%，平均分85%。

（7）2011年9月----2012年7月：擔(dān)任1年級(1)班班主任，1年級(1)班的數(shù)學(xué)，語文，1年級(1,2，3)班的，品德與生活，總共595節(jié)課,周均課時17節(jié)；聽課次數(shù)71節(jié)。本人所帶班級的學(xué)生成績合格率88%，平均分83%。

（8）2012年9月----2013年7月：擔(dān)任2年級(1)班班主任，2年級(1,2)班的數(shù)學(xué)，2年級(1,2，3)班的，品德與生活，總共560節(jié)課,周均課時16節(jié)；聽課次數(shù)69節(jié)。本人所帶班級的學(xué)生成績合格率89%，平均分85%。

（9）2013年9月----2014年7月：擔(dān)任3年級(1)班班主任，3年級(1)班的數(shù)學(xué)，語文，3年級(1,2，3)班的，綜合實踐，總共560節(jié)課,周均

課時16節(jié)；聽課次數(shù)71節(jié)。本人所帶班級的學(xué)生成績合格率91%，平均分87%。

（10）2014年9月----2015年7月：擔(dān)任4年級(1)班班主任，4年級(1，2)班的數(shù)學(xué)，4年級(1,2，3)班的，綜合實踐，總共560節(jié)課,周均課時16節(jié)；聽課次數(shù)68節(jié)。本人所帶班級的學(xué)生成績合格率93%，平均分83%。

（11）2015年9月----2016年6月：擔(dān)任1年級(3)班班主任，1年級(3)班的數(shù)學(xué)，語文，1年級(1,2，3)班的，新疆，美術(shù)，總共560節(jié)課,周均課時16節(jié)；聽課次數(shù)68節(jié)。本人所帶班級的學(xué)生成績合格率93%，平均分83%。在教學(xué)上嚴(yán)格要求學(xué)生，備好課，上好課，進(jìn)行輔導(dǎo)、幫助落后生，本人所帶班級的學(xué)生成績不斷提高。

三、專業(yè)理論水平方面：

我不斷重視補充自己的專業(yè)理論知識，在專業(yè)方面嚴(yán)格要求自己，主動學(xué)習(xí)新的教育理論知識，積極參加校內(nèi)外的各種教研活動，在教學(xué)上大膽探索適合實際的教學(xué)新思路、新方法，在探索中取長補短。認(rèn)真學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn)，教研與教學(xué)實踐相結(jié)合，不斷改善教學(xué)方法，多次上校級，鄉(xiāng)級，示范課、公開課、積累先進(jìn)經(jīng)驗，校內(nèi)推廣了自己的研究成果，取得了校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評。我當(dāng)班主任期間，對學(xué)生們嚴(yán)格要求，把學(xué)生們當(dāng)做自己的親兄弟，跟學(xué)生們同甘共苦，整天跟學(xué)生一起，從這些當(dāng)中我就深深地感覺到了只有跟學(xué)生能形成父母與子女般的關(guān)系，才可以激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情及積極性，使學(xué)生成績也不斷提高。

四、榮譽及教研成果方面：

榮譽證：

（1）2006-2007學(xué)年被伯什克熱木鄉(xiāng)斯的小學(xué)評為“優(yōu)秀工作者”。（2）2007-2008學(xué)年被喀什市教工委評為“優(yōu)秀教師”.(3)2009-2010學(xué)年鄉(xiāng)級備課比賽“獲得了第一名”。

（4）2009-2010學(xué)年被伯什克熱木鄉(xiāng)斯的小學(xué)評為“優(yōu)秀教師”。（5）2009-2010學(xué)年被喀什市委，市人民政府評為“優(yōu)秀教師”（6）2010-2011學(xué)年被新疆維吾爾自治區(qū)教育科學(xué)研究所小學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力競賽獲得了輔導(dǎo)員貳等獎。

(7)2010-2011學(xué)年被被伯什克熱木鄉(xiāng)中心小學(xué)評為“優(yōu)秀教師”。（8）2013-2014學(xué)年被被伯什克熱木鄉(xiāng)中心小學(xué)評為“優(yōu)秀班主任”。（9）2014-2015學(xué)年被伯什克熱木鄉(xiāng)中心小學(xué)評為“優(yōu)秀班主任”。（10）2014-2015學(xué)年被中華人民共和國教育部主管/中華人民大學(xué)主辦中小學(xué)教育雜志評為優(yōu)秀論文。

（11）2015-2015學(xué)年中華人民共和國教育部主管/中華人民大學(xué)主辦中小學(xué)教育雜志上所寫的“小學(xué)數(shù)學(xué)互動教學(xué)探究”論文被中國教育學(xué)會評為國家級一等獎。

（12）2015-2016學(xué)年第一學(xué)期被伯什克熱木鄉(xiāng)中心小學(xué)評為“優(yōu)秀教師”。教研成果：

在中華人民共和國教育部主管/中華人民大學(xué)主辦中小學(xué)教育雜志的2015年7月小學(xué)教育教育第14期發(fā)表了以 “小學(xué)數(shù)學(xué)互動教學(xué)探究”為主題的一片論文。

五、社會實踐活動方面：

雖然本人的工作負(fù)擔(dān)如此嚴(yán)重，但我還重視社會實踐活動，全面發(fā)揮自己的先鋒作用，主動組織各種內(nèi)容豐富、形式多樣的課外活動，發(fā)揮每位學(xué)生的潛在能力，提高了學(xué)生們的綜合素質(zhì)，從而豐富了校園文化，在廣大師生當(dāng)中起到了帶頭作用，留下了良好的影響，從而取得了校領(lǐng)導(dǎo)及家長們的好評。

五、今后的努力方向：

本人在今后的實際工作當(dāng)中更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真貫徹落實黨和國家的教育方針，忠于黨的教育事業(yè)，不停地努力，努力學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，揚長補短，積極參加各種學(xué)教及社會實踐活動，不斷提高自己的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì),不斷更新自己的教育理念，始終保持社會主義課堂的純潔性，為培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者而努力奮斗！

2016年6月18日

第三篇：我的教育故事演講稿海熱古麗

因為愛，所以愛

尊敬的各位評委、老師：

大家好！今天我演講的題目是《因為愛，所以愛》。

人人都說教書苦，在古代有?家有五斗糧，不做孩子王?的說法。確實，做一個老師挺苦挺累的，做一個好教師就更苦更累了，但如果心中充滿了愛，我想就是再苦再累也是值得的。在我的教育旅途中，有太多值得讓我回味的東西，在這里我就采擷一朵小花，來與大家共同分享一下吧。

阿布斯拉木是從皮山農(nóng)場第一小學(xué)轉(zhuǎn)過來的，聽熟悉他的人講，他在那邊可以說是?罪行累累?，學(xué)習(xí)成績就用說了，光紀(jì)律方面就很讓人頭疼：上課睡覺、與老師頂嘴、考試作弊、打架斗毆等等。他就是這樣的一個學(xué)生轉(zhuǎn)到我們班，當(dāng)時的心情我不知道用什么詞來形容，不過我堅信，既然他分到我班，那就是緣分，我有責(zé)任挽救他，幫助他。

在于他正式建立關(guān)系后，我并沒有急著與他溝通交流。下班后，我直接去了他的連隊住所，找到他的爸爸，開始了漫長的談話，聽他爸爸講，他的維語文最好，其他課程都不怎么樣，其它缺點與我了解的基本一樣。維語文好，那我就從這里入手吧，只要他有值得肯定的地方我就大力表揚他，第一堂課，我讓學(xué)生默寫書中句子，因他六年級重讀過一學(xué)期，我想這句子對他來說應(yīng)該不是問題，誰知他在上黑板后除寫了個開頭二字之外，就什么也寫不出來，另外更讓人吃驚的是維語字母還寫得多一點，少一點，看來表揚他的理由就化為烏有了，但我不罷休，我靈機(jī)一動，對全班同學(xué)說，你們看到?jīng)]有，這位新來的同學(xué)，能這么鎮(zhèn)定的上黑板默寫句子，他之所以沒有寫對我想是新環(huán)境還沒有適應(yīng)吧，另外他很誠實，雖然不會寫，但絕沒有偷看旁邊同學(xué)的意思。下次讓他上來的時候，我相信他一定能完全寫對，我用鼓勵的目光看著他回到座位，雖然他當(dāng)時沒說什么，但我從他的眼神里讀出了一絲絲的感動。我想，有戲了，后來他果真上來默寫時全寫對了。我想我已經(jīng)悄悄在他的心中種下了一顆小小的種子——誠實。

后來的一次平時的測驗中，他的維語文考了59分，我也覺得很正常，畢竟他以前都不怎么學(xué)習(xí)，也只有這個分?jǐn)?shù)，誰知他找到我說：?老師，您就再給我加上1分吧，加上一分我就是60分了，就1分。求您了！?我問?為什么呢?他說：?我還沒有考過60分，這次是第一次與60分最接近的。?我想他已經(jīng)慢慢向?qū)W習(xí)靠攏了，我不能打擊他的積極性，但也不能滋長這種不好的習(xí)氣。于是我說：?分不能隨 1

便加，但是，我可以給你把總分改成60分——我借給你1分。不過，你可要想好啊，這1分不能白借，要還的，借1還10，下次考試我要扣掉你10分，怎么樣？要是覺得不劃算就不要借了。?他猶豫了一下說：?我借。?結(jié)果，在下一次測試中，他得了66分，扣掉10分，還剩56分。他失望不已的又找到我說：?老師這次你就別扣了，等我拿到70分，你在扣行嗎？?我微笑著點點頭，心想自尊心還挺強。通過這件事我感覺到，或許我又在他的心靈深處種下了另一顆種子——進(jìn)取。

時間一天天過去，隨著我播種的種子越多，他也開始變得安分了許多，我很欣慰。從那以后，我開始試著和他交朋友，下課多和他說幾句。上課時也不會忘了他，總會記得多提問他，多用目光關(guān)注他。我知道是我和班上同學(xué)真誠的鼓勵和贊揚使他發(fā)生了改變，漸漸的他也開始融入到我們的中間來。那年?六一?班級里的茶話會格外熱鬧，他竟然獨創(chuàng)節(jié)目，贏得陣陣掌聲。頃刻間，他鄭重其事的說：?我們即將分離，你們對我的好，我都記在心理，只是難以表達(dá)，今天我就在這里對我的老師和同學(xué)們說聲：‘謝謝’?。話語結(jié)束無人做聲，一位女生的哭泣聲讓全班同學(xué)淚流不止，此刻我的心里再也無法平靜，一顆感恩的心就這樣開出了艷麗的花朵，我欣慰不已。

對于問題學(xué)生而言，我想他們就像一片未被開墾的一塊荒地，雜草太多，而我們老師就像是一個農(nóng)夫，要不停的向里面撒播種子，天天澆水、天天施肥、天天除草，才能讓曾經(jīng)荒蕪的一塊地長得郁郁蔥蔥。雖然他們有的可能學(xué)習(xí)成績不如人意，有的可能會反復(fù)違反紀(jì)律，但他可能是運動會上的冠軍，可能是勞動中的能手，誰能說他不是個好學(xué)生，世界上又有誰是完美的呢？連佛珠上都能開出花朵，何況人呢？因為，因為愛，所以愛！

我的演講完了，謝謝大家！

第四篇：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(古麗拜克熱木)

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會

第一小學(xué) 古麗拜克熱木

任教以來，經(jīng)歷的培訓(xùn)、聽課、學(xué)習(xí)也不少。這些學(xué)習(xí)機(jī)會使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。作為一名小學(xué)語文教師，我深知自己在教學(xué)上的不足，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的。這樣些鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過學(xué)習(xí)獲得的點滴體會：

一、教師如何進(jìn)行知識更新

“知識也有保質(zhì)期”作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠那點舊有的教學(xué)經(jīng)驗，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上，打破堅冰一樣的由陳舊的知識和經(jīng)驗累積起來的教育思想和理念，那么，在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機(jī)和活力。

二、在教學(xué)活動中，教師要當(dāng)好組織者

教師要充分信任兒童，相信兒童完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會交給兒童，俯下身子看兒童的生活，平等參與兒童的研究。教師把探究的機(jī)會交給兒童，兒童就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如開展教學(xué)活動。那么，怎樣調(diào)動兒童的“思維參與”呢？應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)兒童心理上的認(rèn)知沖突。同時，教師要“解放兒童的雙手,解放兒童的大腦,解放兒童的眼睛,解放兒童的嘴巴,解放兒童的空間”,給他們想、做、說的機(jī)會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)讓兒童充分思考，給兒童充分表達(dá)自己思維的機(jī)會，讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的兒童說。這樣，兒童自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發(fā)展。

三、感受壓力，增強信心

在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控，加大骨干教師的帶頭作用等，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。

2014年9月

第五篇：優(yōu)秀少先隊員 熱孜完古麗

優(yōu)秀少先隊員事跡材料

熱孜完古麗·吐啦丁

麥蓋提縣吐曼塔勒鄉(xiāng)中學(xué)

2012.4.17

優(yōu)秀少先隊員事跡材料

麥蓋提縣吐曼塔勒鄉(xiāng)中學(xué)

熱孜完古麗·吐啦丁

熱孜完古麗·吐啦丁，女，現(xiàn)年13歲，麥蓋提縣吐曼塔勒鄉(xiāng)中學(xué)七年級（1）班的生活委員、學(xué)校少先隊中隊長。

熱孜完古麗·吐啦丁同學(xué)熱愛祖國，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，把理想付之于實際行動。從入學(xué)以來，她總是在各方面嚴(yán)格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀(jì)律，講文明，熱愛集體，助人為樂；她熱愛勞動，積極帶領(lǐng)少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動。她興趣廣泛，演講比賽中獲獎。被評為學(xué)?！叭谩睂W(xué)生，被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊員。

一、勤奮好學(xué)，成績優(yōu)異。

熱孜完古麗·吐啦丁同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦努力，思維敏捷，有一種不服輸?shù)捻g勁。每學(xué)期初她都會為自己制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，為達(dá)到目標(biāo)而奮力拼搏。

學(xué)習(xí)上，她求知欲強。課堂上，她聽講十分專心，發(fā)言積極，她敢于提問，也善于質(zhì)疑，對所學(xué)知識都能理解掌握；課外，她像一條貪得無厭的書蟲，總會擠時間遨游在書海中，有時看了之后，就寫寫心得。由于她喜歡博覽群書，所以她的視野開闊了，知識也增長了。碰到難題，她總是要打破沙鍋問到底，或自己查閱資料解決，或向老師請教。

熱孜完古麗·吐啦丁有一個小書柜，精致的書柜里面裝滿了書：《十萬個為什么》、《愛的教育》、《童年》、《少兒百科全書》、等。每天睡覺前她都要看半個小時的書，她認(rèn)為讀書會使一個人的思維更加靈活，對生活也會更富有愛心。??正是有了這些書的陶冶，才使她懂得了許多處世做人的道理，提高了分辨真善美、假惡丑的能力，也活躍了思維，開擴(kuò)了視野，成為一個很有思想的人。大量的課外閱讀同時為她的寫作與表達(dá)奠定了良好的基礎(chǔ)，她的習(xí)作經(jīng)常作為范文在班級朗讀，在同學(xué)間爭先傳閱。

功夫不負(fù)有心人，在校一年來，她付出了辛勤的勞動，終于獲得了豐碩的成果：連學(xué)習(xí)成績均保持名列前茅。熱孜完古麗 ·吐啦丁同學(xué)自一年級以來，每學(xué)期都榮獲學(xué)?！叭蒙薄ⅰ皟?yōu)秀班干部”等稱號。

在諸多榮譽面前，她從不驕不躁，始終堅信“山外有山，樓外有樓”的道理，努力鉆研，不斷向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

二、盡職盡責(zé)，能力出色。

熱孜完古麗·吐啦丁同學(xué)一直被同學(xué)們選為生活委員，強烈的責(zé)任心和出色的管理能力促使她恪盡職守，工作上

一絲不茍。學(xué)校里的各項活動都有她活躍的身影，班里的大事小情都有她付出的心血和汗水，老師有事情離開教室了，她會主動把班里的紀(jì)律管理得井井有條，同學(xué)們都親切地稱她為“小老師”。她是老師得力的小助手，同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。

她是一名優(yōu)秀的少先隊員，在少先隊中擔(dān)任少先大隊委職務(wù)，在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，積極組織少先隊活動。她每天帶領(lǐng)其他少先隊干部認(rèn)真做好“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”工作，檢查監(jiān)督各中隊的衛(wèi)生情況、文明禮貌、學(xué)生紀(jì)律。

少先隊組織了每月一期的手抄報評比展覽，每期都有張一凡的作品，她的作品內(nèi)容豐富，設(shè)計獨特，受到了孩子們的喜愛，得到了老師們的一致稱贊。

作為學(xué)校中隊的中隊長，她嚴(yán)格要求自己、從我做起、以身作則，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對同學(xué)熱情幫助、團(tuán)結(jié)友愛，她是這么想的，也是這么做的。

在學(xué)習(xí)“八榮八恥”活動中，她處處起到模范作用。見到有同學(xué)違反了學(xué)校的規(guī)定，她勇于上前進(jìn)行指正，并對該同學(xué)進(jìn)行教育。對班里個別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧時，她像一位小老師，上前勸阻，并對他們講道理。她和顏悅色的勸解常讓同學(xué)沉下氣來，并和好如初。

作為中隊長的她，為了讓班隊活動充滿生機(jī)，她主動召集班上的文藝愛好者，自編自演小品、相聲等節(jié)目。在中隊活動中，讓同學(xué)們充分發(fā)揮才能，同學(xué)關(guān)系密切，七年級一班多次獲得“先進(jìn)班集體”稱號。

三、關(guān)心同學(xué)，樂于助人

熱孜完古麗·吐啦丁同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀。但她總說：“一支獨秀不是春，只有讓全體同學(xué)都進(jìn)步了，那才是一件大樂事。”于是，她常組織班里的班干部，關(guān)心班里學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)。如張奇奇，屈俊俊等同學(xué)，他們利用放學(xué)后的時間，對這些同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，使其進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)的知識。在他們的熱忱幫助下，這幾名原來基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)在各方面都有了較大的進(jìn)步，老師面露悅色。

她有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。她有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關(guān)注親人的冷暖，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。在學(xué)校，她有一顆真誠的愛心。對于困難同學(xué)，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻(xiàn)，有時同學(xué)忘了帶課本回家，她知道后總是趕緊做完作業(yè)把課本借給同學(xué)使用。對于學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較

個人的得失。對于博大復(fù)雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。

四、吃苦耐勞，積極進(jìn)取

熱孜完古麗·吐啦丁同學(xué)也是一個不怕苦、不怕累的人，一旦確定了目標(biāo)，她會全力以赴，朝著目標(biāo)奮斗。為參加迎國慶演講比賽，她足不出戶，起早貪黑熟背演講稿、構(gòu)思動作。她所演講的《祖國啊，我親愛的祖國》感情真摯，自然流暢，從而獲得演講比賽的一等獎。

近來，學(xué)校組織了刀郎舞表演，為了排練出高質(zhì)量的刀郎舞，學(xué)校每天下午都進(jìn)行訓(xùn)練。別看她每天累得大汗淋漓，她的臉上總掛著微笑。她總說：“作為隊干部的我，要從自我做起，嚴(yán)于律已，對同學(xué)要熱情幫助，團(tuán)結(jié)友愛，盡自己所能為集體爭光。”

五、品學(xué)兼優(yōu)，誠實善良，充滿愛心，樂觀向上。自尊自信的熱孜完古麗·吐啦丁同學(xué)，像一只雛鷹向著自己的理想執(zhí)著地起飛，讓她的人生因為平凡而更加不平凡。

麥蓋提縣吐曼塔勒鄉(xiāng)中學(xué) 推薦人：（輔導(dǎo)員）塔依爾阿吾提 2012·4·17