第一篇：課堂新坐標(biāo)2016_2017學(xué)年高中語(yǔ)文第三單元感受藝術(shù)魅力單元綜合測(cè)評(píng)

單元綜合測(cè)評(píng)(三)

(分值：120分時(shí)間，時(shí)間：100分鐘)

一、基礎(chǔ)鞏固(12分，每小題3分)1．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：21680084】

A．想一想“車同軌”“書同文”，就能明白推廣普通話的意義。而當(dāng)普通話已經(jīng)輕車．．熟路時(shí)，人們又開始關(guān)心方言的命運(yùn)。．．B．青年學(xué)生向父母要錢買奢侈品的現(xiàn)象愈來(lái)愈突出，而且大有過(guò)江之鯽之勢(shì)。這種校園奢侈風(fēng)狂飆，絕不是無(wú)獨(dú)有偶的。．．．．C．在《文選》里，在《玉臺(tái)新詠》里，在《文苑英華》里，我們太習(xí)慣于在某些指定的遺址里觀光受教，一詠三嘆。．．．．D．若說(shuō)有一處地方，輕舟竹筏、馬嘶猿啼、水墨詩(shī)情、滿紙煙霞，令千古文人嘆之贊．．．．之的話，便只有三峽了。

【解析】 C項(xiàng)，一詠三嘆：原指音樂(lè)和歌唱簡(jiǎn)單而質(zhì)樸。后轉(zhuǎn)用來(lái)形容詩(shī)婉轉(zhuǎn)而含義深刻。A項(xiàng)，用錯(cuò)對(duì)象。輕車熟路：趕著裝載很輕的車子走熟悉的路，比喻事情又熟悉又容易。B項(xiàng)，不合語(yǔ)境。無(wú)獨(dú)有偶：表示兩事或兩人十分相似。D項(xiàng)，用錯(cuò)對(duì)象。煙霞滿紙：是指像“煙霞”一樣美好的詩(shī)文、圖畫。

【答案】 C 2．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是()A．回鄉(xiāng)過(guò)年是一次溫暖的旅程，當(dāng)不少漂泊者把房?jī)r(jià)壓力、職場(chǎng)紛擾等拋在腦后，卻發(fā)現(xiàn)夢(mèng)中的故鄉(xiāng)已恍如隔世，從而生發(fā)出“故鄉(xiāng)去哪兒了”。

B．“保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益”盡管一直被人掛在嘴邊，但現(xiàn)實(shí)中侵犯消費(fèi)者權(quán)益的做法仍層出不窮，一個(gè)重要原因就是法律規(guī)定與維權(quán)難題在銜接中存在空檔。

C．寫作是一件很簡(jiǎn)單的事情，請(qǐng)大家不要有畏難情緒，只要“以我手寫我心”，注意細(xì)心觀察，表達(dá)真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造就行了。

D．各環(huán)境保護(hù)督查中心要大膽探索、勇于創(chuàng)新，繼續(xù)深入開展實(shí)踐創(chuàng)新和理論研究，成立環(huán)保綜合督查機(jī)制，適時(shí)拓展綜合督查工作。

【解析】 A項(xiàng)，成分殘缺。應(yīng)在“故鄉(xiāng)去哪兒了”后添加“的感慨”。C項(xiàng)，不合邏輯?！扒屑伞焙汀安灰北Ａ羝湟患纯伞項(xiàng)，搭配不當(dāng)。應(yīng)為“建立??的機(jī)制”或“成立??的機(jī)構(gòu)”。

【答案】 B 3．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()樂(lè)教是一個(gè)非常復(fù)雜的統(tǒng)一體，呈現(xiàn)出不同的側(cè)面和維度。________。________。________，________，________，________。這種樂(lè)教觀是傳統(tǒng)樂(lè)教理想價(jià)值中最核心的部 分，它在人性和萬(wàn)物相通的根源處奠基，在根本處立足，對(duì)我們這個(gè)一切分割、片斷化的時(shí)代，具有永恒的魅力。

①它把“樂(lè)”提高到一種宇宙本體論的高度來(lái)看待 ②它源于文明早期巫術(shù)時(shí)代的文化世界

③認(rèn)為理想的“樂(lè)”應(yīng)該體現(xiàn)宇宙、自然社會(huì)、人生的有節(jié)有序、和諧統(tǒng)一 ④這個(gè)維度，一方面帶有一種神秘主義色彩 ⑤宗教維度是樂(lè)教最原初的意義與功能 ⑥是一方面也給我們帶來(lái)“天人合一”的觀念 A．⑤②④⑥①③

C．⑤④⑥②①③

B．④⑥①③⑤② D．④⑥⑤②①③

【解析】 本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力?；卮疬@類問(wèn)題應(yīng)注意三個(gè)方面的內(nèi)容：①題干的具體內(nèi)容。這段話介紹了“樂(lè)教”問(wèn)題，說(shuō)“樂(lè)教”有著不同的“側(cè)面和維度”。②供選的六句話表達(dá)的意思。題目中給出的六句話主要介紹了樂(lè)教的意義、功能等。③題干中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的提示作用。

【答案】 A 4．根據(jù)上下文，從所提供的四個(gè)選項(xiàng)中選擇相應(yīng)語(yǔ)句分別填入文中橫線處。(只填字母)

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：21680085】

《八駿圖》(見下圖)是徐悲鴻最著名的作品之一，以周穆王八駿為題材，①________，在繪畫技法上，是極為成功的中西融合的產(chǎn)物，他以中國(guó)的水墨為主要表現(xiàn)手段，又參用西方的透視法、解剖法等，②________。用筆剛健有力，用墨酣暢淋漓。暈染全部按照馬的形體結(jié)構(gòu)而施加，③________，既表現(xiàn)了馬的形體，又不影響墨色的韻味。為不可多得的珍品。④________，是自由和力量的象征，鼓舞人們積極向上。

A．墨色濃淡有致

B．八匹馬形態(tài)各異，飄逸靈動(dòng) C．剛勁矯健，剽悍的駿馬 D．逼真生動(dòng)地描繪了馬的颯爽英姿

【解析】 本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。①處總寫馬的態(tài)勢(shì)，應(yīng)當(dāng)選B；②處是運(yùn)用技法所達(dá)到的藝術(shù)效果，應(yīng)當(dāng)選D；③處根據(jù)“暈染”“墨色的韻味”等應(yīng)當(dāng)選A；④處根據(jù)“是自由和力量的象征”，應(yīng)當(dāng)選C。

【答案】 ①B ②D ③A ④C

二、閱讀理解(46分)(一)閱讀下面的文言文，完成5～8題。(19分)崔郾，字廣略，姿儀偉秀，人望而慕之，然不可狎也。中進(jìn)士第，累遷吏部員外郎，下不敢欺，每擬吏，親挾格，褒黜必當(dāng)，寒遠(yuǎn)無(wú)留才。三遷諫議大夫。穆宗立，荒于游畋，內(nèi)．．酣蕩，昕曙不能朝。郾進(jìn)曰：“十一圣之功德，四海之大，萬(wàn)國(guó)之眾，其治其亂，系于陛下。自山以東百城地千里昨日得之今日失之西望戎壘距宗廟十舍百姓憔悴畜積無(wú)有愿陛下親政事以幸天下?！钡蹌?dòng)容慰謝，遷給事中。

敬宗嗣位，拜翰林侍講學(xué)士，謝曰：“陛下使臣侍講，歷半歲，不一問(wèn)經(jīng)義。臣無(wú)功，．．不足副厚恩?！钡蹜M曰：“朕少間當(dāng)請(qǐng)益?！备哜N適在旁，因言：“陛下樂(lè)善而無(wú)所咨詢，天下之人不知有向儒意?！钡壑鼐讨x，咸賜錦、幣。郾與高重類《六經(jīng)》要言為十篇，上之，以便觀省。

遷禮部侍郎，出為虢州觀察使。先是，上供財(cái)乏，則奪吏奉助輸，歲率八十萬(wàn)。郾曰：“吏不能贍私，安暇恤民？吾不能獨(dú)治，安得自封？”即以府常費(fèi)代之。又詔賦粟輸太倉(cāng)者，歲數(shù)萬(wàn)石，民困于輸，則又輦而致之河。郾乃旁流為大敖受粟，竇而注諸艚。民悅，忘輸之勞。改鄂、岳等州觀察使。自蔡人叛，鄂、岳?？啾?，江湖盜賊顯行。郾修治鎧仗，造蒙沖，．．駛追窮躡，上下千里，歲中悉捕平。遷檢校禮部尚書，卒于官。贈(zèng)吏部尚書，謚曰德。

郾不藏貲，有輒周給親舊，為治其昏喪。居家怡然，不訓(xùn)子弟，子弟自化。室處痹漏，無(wú)步廡，至霖淖，則客蓋而屐以就外位。治虢以寬，經(jīng)月不笞一人。及蒞鄂，則嚴(yán)法峻誅，一不貸?；騿?wèn)其故，曰：“陜土瘠而民勞，吾撫之不暇，猶恐其擾；鄂土沃民剽，雜以夷俗，非用威莫能治。政所以貴知變者也。”聞?wù)叻伞?/p>

崔氏四世緦麻同爨，兄弟六人至三品，唐興無(wú)有也。居光德里，構(gòu)便齋，宣宗聞而嘆曰：．．“一門孝友，可為士族法?！币蝾}曰“德星堂”。后京兆民即其里為“德星社”云。

(選自《新唐書·列傳第八十八》，有刪改)5．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)()

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：21680086】

A．自山以東百城/地千里/昨日得之/今日失之/西望戎壘/距宗廟十舍/百姓憔悴/畜積無(wú)有/愿陛下親政事以幸天下

B．自山以東/百城地/千里昨日得之/今日失/之西望戎壘距/宗廟十舍/百姓憔悴/畜積無(wú)/有愿陛下親政事以幸天下

C．自山以東百城/地千里/昨日得之今日失/之西望戎壘/距宗廟十舍百姓/憔悴畜積/無(wú)有愿/陛下親政事/以幸天下

D．自山以東/百城地千里/昨日得之今日/失之西望/戎壘距/宗廟十/舍百姓憔悴/畜積無(wú)有愿陛下親政事/以幸天下

【解析】 本題考查文言斷句的能力。解答斷句題，注意相似句式，根據(jù)語(yǔ)意斷句。本 題“昨日得之”與“今日失之”句式一致，中間應(yīng)斷開，排除C、D兩項(xiàng)?！霸副菹掠H政事以幸天下”句意完整，其前應(yīng)斷開，排除B項(xiàng)。

【答案】 A 6．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．游畋，也稱“游田”，指游逸田獵、游獵，專指皇上游山玩水的情況。B．翰林，皇帝的文學(xué)侍從官，唐朝以后開始設(shè)置，明、清改從進(jìn)士中選拔。C．蒙沖，古代戰(zhàn)船名，以生牛皮蒙船覆背，兩廂開掣棹孔，左右有弩窗、矛穴。D．緦麻，古代喪服的名稱，五服中之最輕者，孝服用細(xì)麻布制成，服期三月。【解析】 本題考查識(shí)記并理解文化常識(shí)的能力?！皩Ｖ富噬嫌紊酵嫠那闆r”錯(cuò)誤，不是專指。

【答案】 A 7．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：21680087】

A．崔郾任吏部員外郎時(shí)，擬吏公允精當(dāng)。崔郾進(jìn)士出身，多次升遷，任吏部員外郎，每次擬定官吏，都是親自確定標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)官員的褒揚(yáng)、廢黜都很準(zhǔn)確，孤寒貧賤但有才的人沒有被滯留不用的。

B．崔郾任翰林侍講學(xué)士時(shí)，委婉勸皇上讀書。崔郾被任命為翰林侍講學(xué)士后入朝拜謝，從自己上任半年沒有問(wèn)皇上讀書的事情說(shuō)起，皇上對(duì)自己沒問(wèn)崔郾問(wèn)題很慚愧，表示隨后就問(wèn)有關(guān)經(jīng)義的問(wèn)題。

C．崔郾擔(dān)任虢州觀察使時(shí)，關(guān)心民生問(wèn)題?；实巯铝畎傩找阉诿桌U納到太倉(cāng)，增加了百姓的負(fù)擔(dān)，崔郾就在支流建立糧倉(cāng)收受百姓的粟米，然后使用漕運(yùn)，減輕了百姓的負(fù)擔(dān)，百姓很高興。

D．崔郾在虢、鄂為官時(shí)，為政十分注重變化。崔郾認(rèn)為陜地土地貧瘠，百姓困苦，就用寬容的政策；他認(rèn)為鄂州土地肥沃，百姓剽悍，又加上此地有夷人風(fēng)俗，就用重罰來(lái)治理這個(gè)地方。

【解析】 本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力。“從自己上任半年沒有問(wèn)皇上讀書的事情說(shuō)起”錯(cuò)誤，原文有“陛下使臣侍講，歷半歲，不一問(wèn)經(jīng)義”，意思是陛下半年來(lái)沒有問(wèn)有關(guān)經(jīng)義的問(wèn)題。

【答案】 B 8．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：21680088】

(1)郾與高重類《六經(jīng)》要言為十篇，上之，以便觀省。(5分)譯文：___________________________________________________________ _________________________________________________________________(2)吏不能贍私，安暇恤民？吾不能獨(dú)治，安得自封？(5分)譯文：___________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【答案】(1)崔郾和高重將《六經(jīng)》中的主要言論按類分為十篇，進(jìn)獻(xiàn)給皇上，以方便閱覽。

(2)官吏不能養(yǎng)活自己，怎能有時(shí)間體恤百姓？我無(wú)法一個(gè)人治理好地方，怎能使百姓富足？

【參考譯文】

崔郾，字廣略，姿態(tài)儀表壯美，人們一看見他就會(huì)欽慕他，但不敢與他親近?？贾羞M(jìn)士科，屢經(jīng)升遷任吏部員外郎，部下屬吏不敢欺騙他，每次擬定官吏，他都親自掌握標(biāo)準(zhǔn)，褒獎(jiǎng)廢黜公允精當(dāng)，孤寒貧賤但有才的人沒有被滯留不用的。多次遷任諫議大夫。穆宗即位，沉浸于游玩打獵，放縱飲酒，天已大亮還不能臨朝處理政務(wù)。崔郾進(jìn)諫說(shuō)：“靠十一代先帝的功勞，擁有廣大的四海，萬(wàn)國(guó)的民眾，天下是治是亂，都系于陛下一人身上。自山以東有百座城池，地廣千里，昨天剛得到，今天又失去。舉目西望各個(gè)營(yíng)壘，距離宗廟才十舍遠(yuǎn)近，百姓憔悴，沒有積蓄。希望陛下親自臨朝處理政事而使天下人幸福。”皇帝深表感謝，升任他為給事中。

敬宗繼承皇位，拜授崔郾為翰林侍講學(xué)士，他入朝謝恩說(shuō)：“陛下使臣任侍講學(xué)士，半年過(guò)去了，沒問(wèn)過(guò)一次經(jīng)書的義理。臣下沒有功勞，對(duì)不住圣上您的厚恩?！被实蹜M愧地說(shuō)：“我稍有時(shí)間即刻向你請(qǐng)教?！备哜N恰好在旁邊，趁機(jī)接過(guò)話頭說(shuō)：“陛下樂(lè)意請(qǐng)教卻沒有時(shí)間咨詢，天下的人不知道陛下有接近儒士的意思?！被实蹆?nèi)疚道歉，賜給他們錦、幣一類的財(cái)物。崔郾和高重將《六經(jīng)》中的主要言論按類分為十篇，進(jìn)獻(xiàn)給皇上，以方便閱覽。

崔郾升任為禮部侍郎，后出京城外任虢州觀察使。先前，上供朝廷的財(cái)物缺乏，就削掉官吏的俸祿來(lái)資助進(jìn)獻(xiàn)，一年大概有八十萬(wàn)錢。崔郾說(shuō)：“官吏不能養(yǎng)活自己，怎能有時(shí)間體恤百姓？我無(wú)法一個(gè)人治理好地方，怎能使百姓富足？”當(dāng)即以官府日常費(fèi)用代替上供的缺額?；实塾窒略t將賦稅的粟米繳納到太倉(cāng)，一年有數(shù)萬(wàn)石，百姓苦于繳納，還要拉上車子送到河地一帶。崔郾就在河的支流設(shè)置糧倉(cāng)收受粟米，由運(yùn)輸通道而裝入漕運(yùn)之船。百姓高興，不再有轉(zhuǎn)運(yùn)的辛勞。改任鄂、岳等州的觀察使。自從蔡州反叛，鄂州、岳州的百姓常常苦于戰(zhàn)爭(zhēng)，江湖一帶盜賊盛行。崔郾修造鎧甲兵器，制作戰(zhàn)船，窮追緊隨，上下千里，一年之間盜賊全部被捕獲、平息。升任檢校禮部尚書，在任上去世。追贈(zèng)吏部尚書，謚號(hào)德。

崔郾不積蓄財(cái)物，一有剩余就周濟(jì)給親友故舊，替他們治辦婚喪大事。他居家和悅，不訓(xùn)斥子弟，但子弟們都能自我教化。他居住的地方低矮潮濕漏雨，沒有走廊，到了雨濕泥爛時(shí)，客人大都穿著木屐站在外面。他治理虢州十分寬松，時(shí)間過(guò)了一個(gè)月也沒有鞭笞過(guò)一個(gè)人。等到他到鄂州任官時(shí)，則施用嚴(yán)法重罰，對(duì)犯罪一概不予寬免。有人問(wèn)他原因，他回答說(shuō)：“陜地土地貧瘠而百姓窮苦，我撫慰他們還怕來(lái)不及，唯恐打擾了他們；鄂地土地肥沃 而百姓剽悍，夾雜有夷人風(fēng)俗，不用威嚴(yán)就不能治理。所以說(shuō)為政貴在知道變化?！甭牭竭@話的人無(wú)不佩服。

崔家四代的緦麻之親都同吃同住，崔郾兄弟六人都官至三品，這是建唐以來(lái)沒有的情況。他們一家居住在光德里，房屋構(gòu)造簡(jiǎn)單，宣宗知道后感慨地說(shuō)：“一家人孝順父母友愛兄弟，可以作為士族效法的榜樣啊?！币蚨}名叫“德星堂”。后來(lái)京兆人就把光德里稱為“德星社”。

(二)閱讀下面的文字，完成9～12題。(19分)

圓舞曲之王

小約翰·施特勞斯于1825年10月25日出生在維也納。在他5歲的時(shí)候，他的父親老施特勞斯已經(jīng)是維也納著名的圓舞曲大師，他的作品和樂(lè)隊(duì)風(fēng)靡全國(guó)。小施特勞斯從小就表現(xiàn)出杰出的音樂(lè)天賦。6歲的時(shí)候，就在家里的鋼琴上彈奏出他自己構(gòu)思的圓舞曲。他表示長(zhǎng)大后也要成為音樂(lè)家?？墒窍氩坏?，音樂(lè)家的父親卻反對(duì)孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)。一天父親發(fā)現(xiàn)小約翰把時(shí)間“浪費(fèi)”在了音樂(lè)上，一氣之下找來(lái)一條皮鞭，兇蠻地抽打孩子。與父親不同的是，媽媽安娜卻為孩子在音樂(lè)上的早熟而感到驕傲，她悄悄地記下了孩子的處女作，從菲薄的生活費(fèi)中省出錢來(lái)請(qǐng)教師，指望小約翰有朝一日能超過(guò)他的父親。

小約翰向霍夫曼教授學(xué)習(xí)對(duì)位法，向指揮家德雷施勒學(xué)習(xí)和聲，他的天賦得到了極大的認(rèn)可。同樣，他在小提琴家安東·科爾曼那里，也得到了極高的評(píng)價(jià)。他的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。由于他父親的巨大影響和勢(shì)力，幾乎沒有任何劇院提供給小約翰演出的合約。小施特勞斯第一次的演出是在城郊的一家咖啡館的花園里舉行的。老施特勞斯宣布，在同一天晚上他也將舉行一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。但到后來(lái)，他得知自己的音樂(lè)會(huì)票在黑市上還不如他兒子的票吃香，則又取消了舉行音樂(lè)會(huì)的計(jì)劃。老施特勞斯狂怒不已，終于病倒了。老施特勞斯忠心的經(jīng)紀(jì)人赫希深為圓舞曲之父的健康擔(dān)憂，居然想出了一個(gè)富有戲劇性的計(jì)劃。他組織了一些人準(zhǔn)備去小施特勞斯的音樂(lè)會(huì)搗亂。

和他父親在巴黎的首場(chǎng)音樂(lè)會(huì)一樣，小施特勞斯這天的第一個(gè)節(jié)目也是法國(guó)作曲家奧柏的一首歌劇序曲，這似乎是遵循一種家庭的傳統(tǒng)。一開始，聽眾的掌聲稀稀落落，他并沒有感到沮喪，接下來(lái)演奏的是他創(chuàng)作的一支圓舞曲《母親的心》，這是小施特勞斯獻(xiàn)給他媽媽的一曲頌歌。美妙的樂(lè)曲使得聽眾欣喜若狂，他們爬上椅子，揮舞帽子，高聲地喝彩歡呼。而另一支圓舞曲《理性的詩(shī)篇》，在如癡似醉的聽眾們一再要求之下，竟然反復(fù)演奏了十幾次之多。使幫手們困惑不解的是，連赫希也興高采烈地鼓掌歡呼起來(lái)了。誠(chéng)然，赫希是老施特勞斯的朋友，而且還與之有著經(jīng)濟(jì)上的利害關(guān)系，但是他更忠實(shí)于音樂(lè)藝術(shù)，對(duì)于任何真正的藝術(shù)家，他不能不表示衷心的歡迎。最后，在成功的喜悅之中，小施特勞斯神采奕奕、容光煥發(fā)地示意，請(qǐng)大家安靜下來(lái)，樂(lè)隊(duì)重又奏起柔和的樂(lè)章。當(dāng)輕柔的樂(lè)聲在夜空中回蕩時(shí)，聽眾們面面相覷，簡(jiǎn)直不相信自己的耳朵了。這不是老施特勞斯最負(fù)盛名的那首圓舞曲《萊茵河畔的迷人歌聲》嗎？在這首樂(lè)曲的抒情部分，小施特勞斯又加入了這么一種柔情蜜 意??隨著樂(lè)曲的展開，聽眾逐漸明白了這段插曲的深意。小施特勞斯演奏他父親的這部作品不僅是作為子女對(duì)父輩的敬意，也是作為一種祈求，請(qǐng)求他父親的寬恕。這使聽眾們不由得熱淚盈眶，甚至男人也不例外。

1848年3月，維也納爆發(fā)了革命。小施特勞斯積極響應(yīng)，站到了起義者一邊。他穿起革命近衛(wèi)軍隊(duì)長(zhǎng)的制服，上街指揮演奏《馬賽曲》。他還創(chuàng)作了許多賦有革命的標(biāo)題音樂(lè)，如《自由進(jìn)行曲》《革命進(jìn)行曲》《街壘之歌》等作品，鼓舞人心。戰(zhàn)爭(zhēng)末期，為鼓舞士氣，振作人民精神，他譜寫了一首贊美祖國(guó)山河的大合唱歌曲《藍(lán)色的多瑙河》。作品在初次與聽眾見面時(shí)，卻沒有引起大家的關(guān)注。之后不久，小施特勞斯應(yīng)邀赴巴黎參加國(guó)際博覽會(huì)，他把《藍(lán)色的多瑙河》改編為管弦樂(lè)曲，并在巴黎首演，這成了這屆博覽會(huì)一大轟動(dòng)事件。

五年后，美國(guó)以十萬(wàn)美元的特高報(bào)酬邀請(qǐng)小約翰，那一次他在波士頓指揮了十四場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，演出的規(guī)模是空前絕后的。每場(chǎng)觀眾多達(dá)十萬(wàn)人，演奏者多達(dá)兩萬(wàn)人，有一百多名副指揮用望遠(yuǎn)鏡注視著他，協(xié)助他指揮。連演奏的開始都是用大炮的轟鳴來(lái)宣告的。演出轟動(dòng)了全美國(guó)。小施特勞斯曾說(shuō)過(guò)：“假如我真是天才，我首先將它歸功于我心愛的城市維也納，我全部的力量扎根于維也納的土壤。維也納的空氣中飄著美妙的音樂(lè)，我的耳朵聽到了，我的心陶醉了，我的手就把它寫了下來(lái)。”

1899年 6月3日早上偉大的音樂(lè)家死于肺病。享年74歲。他給世界留下來(lái)大量作品。如《維也納森林的故事》《春之聲》《藍(lán)色多瑙河》等膾炙人口的圓舞曲，以及《蝙蝠》《阿里巴巴和四十大盜》《吉普賽男爵》等輕歌劇。他在音樂(lè)領(lǐng)域做出了巨大的貢獻(xiàn)，令人永遠(yuǎn)懷念。

(選自《圓舞曲之王——約翰·施特勞斯父子》，有刪節(jié))9．下列對(duì)文章的概括和分析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(4分)()A．小施特勞斯很小的時(shí)候就表現(xiàn)出極高的音樂(lè)天賦，想長(zhǎng)大后做個(gè)音樂(lè)家，但是父親卻不愿意讓他學(xué)習(xí)音樂(lè)，只有母親支持他，并希望他將來(lái)超過(guò)父親。

B．小施特勞斯在首場(chǎng)音樂(lè)會(huì)上，因聽眾的一再要求，他把圓舞曲《理性的詩(shī)篇》竟然反復(fù)演奏了十幾次之多，表現(xiàn)了聽眾對(duì)音樂(lè)的極度瘋狂和缺失理性。

C．維也納革命時(shí)期，小約翰以音樂(lè)支持革命，創(chuàng)作了許多賦有革命的標(biāo)題音樂(lè)鼓舞人心，如《自由進(jìn)行曲》《革命進(jìn)行曲》《街壘之歌》《藍(lán)色的多瑙河》等。

D．赫希作為老施特勞斯的經(jīng)紀(jì)人，組織人去小約翰的音樂(lè)會(huì)上搗亂，但他卻為小約翰的演出鼓掌歡呼起來(lái)了，他忘記了自己的身份和任務(wù)，對(duì)老約翰并不忠實(shí)。

E．小施特勞斯在音樂(lè)領(lǐng)域?yàn)槭澜缱龀隽司薮筘暙I(xiàn)，留下了《維也納森林的故事》《春之聲》《吉普賽男爵》《蝙蝠》《母親的心》等大量作品，至今令人懷念。

【解析】 這類題一般是對(duì)文章內(nèi)容、手法、風(fēng)格的綜合考核的題目，文章內(nèi)容有文章細(xì)節(jié)和人物性格概括，細(xì)節(jié)可參考論述類問(wèn)題閱讀進(jìn)行答題，人物性格分析要注意準(zhǔn)確性，B項(xiàng)，“對(duì)音樂(lè)的極度瘋狂和缺失理性?！蔽闹袥]有根據(jù)，屬于無(wú)中生有。C項(xiàng)，《藍(lán)色的多 瑙河》不是革命的標(biāo)題音樂(lè)。D項(xiàng)，“對(duì)老約翰并不忠實(shí)”概括錯(cuò)誤。他忠實(shí)于老約翰，但他首先忠實(shí)的是藝術(shù)。

【答案】 AE 10．小施特勞斯在演奏《萊茵河畔的迷人歌聲》時(shí)，為什么聽眾們會(huì)熱淚盈眶，甚至男人也不例外？(6分)

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：21680089】

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【答案】 ①小施特勞斯演奏他父親的這部作品，首先表達(dá)了對(duì)音樂(lè)家父親的敬意。②在這首樂(lè)曲的抒情部分，他又加入了一種柔情蜜意，表達(dá)對(duì)父親的理解、祈求以及希望得到寬恕的復(fù)雜情感。③觀眾從他的演奏中，逐漸明白了這段樂(lè)曲所表達(dá)的深厚情感，被他的真城以及演奏技巧和音樂(lè)才華所感動(dòng)。

11．小施特勞斯作為“圓舞曲之王”，備受人們的喜愛和尊重，請(qǐng)概括他受人喜愛和尊重的原因。(4分)_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【答案】 ①堅(jiān)持理想，永不放棄。不管父親如何阻止他學(xué)習(xí)音樂(lè)，他都能夠克服困難，堅(jiān)持繼續(xù)夢(mèng)想。②有卓越的音樂(lè)才華和偉大成就。他創(chuàng)作了許多膾炙人口的作品，并指揮了很多大型音樂(lè)會(huì)，獲得轟動(dòng)。③對(duì)家人至情至義。對(duì)母親的愛戴感激和對(duì)父親的理解尊敬讓人感動(dòng)。④富有正義感。在維也納革命期間，他不僅上街指揮，而且創(chuàng)作了很多鼓舞人心的革命作品。

12．小施特勞斯為世界音樂(lè)做出了巨大貢獻(xiàn)，他的成功源于多種因素，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(5分)_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【答案】 ①外部環(huán)境的熏陶感染：音樂(lè)之都維也納到處都流動(dòng)著美妙的音樂(lè)，加之優(yōu)美的風(fēng)景，華麗的建筑等等，都給小施特勞斯的音樂(lè)創(chuàng)作提供了不少靈感。②家庭的熏陶影響：音樂(lè)之家的影響，使他熱愛音樂(lè)，父親的反對(duì)給了他耿直倔強(qiáng)的個(gè)性，父親的成功也給了他前進(jìn)的動(dòng)力，母親的支持給了他支持的溫暖和信心，特有的家庭環(huán)境促使他成長(zhǎng)為一名著名的音樂(lè)家。③由于環(huán)境的影響，小約翰從小就表現(xiàn)出極高的音樂(lè)天賦，而且從小就立下遠(yuǎn)大志向，長(zhǎng)大后也要當(dāng)音樂(lè)家。④小約翰靠自己頑強(qiáng)不屈的精神和堅(jiān)持不懈的努力學(xué)習(xí)音樂(lè)，組建樂(lè)隊(duì)；靠自己的卓越才華和勤奮創(chuàng)作，留下了大量?jī)?yōu)秀作品，贏得了人們的尊重。

(三)閱讀下面這首宋詞，回答后面的問(wèn)題。(8分)

蝶戀花·送春 朱淑真

樓外垂楊千萬(wàn)縷，欲系青春，少住春還去。猶自風(fēng)前飄柳絮，隨春且看歸何處？

綠滿山川聞杜宇，便做無(wú)情，莫也愁人苦。把酒問(wèn)春春不語(yǔ)，黃昏卻下瀟瀟雨?！咀ⅰ?①莫，莫非。

13．上片描寫了一個(gè)怎樣的垂楊形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：21680090】

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【解析】 本題是分析事物形象的題目，要抓住物象的具體特點(diǎn)概括作答，并且要將物象所蘊(yùn)含的感情闡釋出來(lái)。

【答案】 上片描寫了一個(gè)喜歡春天，對(duì)春天的歸去依依不舍的垂楊形象。春天來(lái)到后，樓外垂楊的千萬(wàn)縷枝條想要把春系住，可見其對(duì)春天的喜愛；春天離開后，垂楊不舍春的離去，便飄起柳絮跟隨著春要看回到哪里去。詩(shī)人借垂楊含蓄地表達(dá)了自己的愛春、惜春之情。

14．詞的下片是如何表達(dá)感情的？這樣表達(dá)的好處是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【解析】 本題考查抒情的藝術(shù)手法，要關(guān)注“杜宇”這一特殊的文學(xué)形象，該詞較多寄情于殘春的景色，帶有凄冷的情味。

【答案】 ①借物抒情(或“側(cè)面烘托”“想象”)，前兩句作者不直接寫自己為春歸而愁，卻想象說(shuō)即使無(wú)情的杜宇也因人的愁苦而發(fā)出愁啼之聲，含蓄地表現(xiàn)了作者的愁思之深。②借景抒情(或“融情于景”)，最后一句作者借描寫黃昏時(shí)分天空飄灑暮雨來(lái)表達(dá)春歸之后內(nèi)心的孤寂與凄冷，含蓄蘊(yùn)藉，韻味悠遠(yuǎn)。

①

三、語(yǔ)言運(yùn)用(12分，每小題4分)15．根據(jù)文中畫線句作相應(yīng)仿寫。

文人的情趣和性格似乎與游走在他們筆下的物有一種微妙的關(guān)系。屈原筆下的香草，劉禹錫筆下的陋室，①________，②________，③________，史鐵生筆下的地壇??幾千年尋覓的途中，中國(guó)文人在那些神性的物體上④________，但也消磨著自己的悲憤和怨氣。

【解析】 解答本題時(shí)，要展開順勢(shì)思維，由屈原、劉禹錫可想到類似文人，然后嵌入相應(yīng)作品即可。

【答案】(示例)：①朱自清筆下的荷塘 ②老舍筆下的茶館 ③沈從文筆下的古城 ④寄托著自己心酸的訴求和希望或寄予著自己內(nèi)斂的寬容和修為

16．請(qǐng)從貝多芬、曹雪芹以及文學(xué)形象大衛(wèi)·科波菲爾中任選一人，續(xù)寫下面的話。要求：①緊扣首句觀點(diǎn)，符合所選人物境遇；②運(yùn)用排比和反問(wèn)的修辭手法；③語(yǔ)意連貫，內(nèi)容充實(shí)；③60～100字。

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：21680091】

即使在最惡劣的境遇中，人仍然擁有一種不可剝奪的精神力量，這就是苦難帶給人生的意義。

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【解析】 解答本題時(shí)，首先，要圍繞中心寫這一段話，中心就是第一句話；其次，只能從曹雪芹、貝多芬、大衛(wèi)·科波菲爾中任選一人來(lái)寫；再次，要運(yùn)用排比和反問(wèn)的修辭手法；最后，語(yǔ)言要連貫、生動(dòng)、鮮明，注意字?jǐn)?shù)要求。

【答案】(示例)：①曹雪芹家道巨變，卻磨煉出傲岸的風(fēng)骨；備受冷遇，卻迸發(fā)出創(chuàng)作的激情；繩床瓦灶，卻熔鑄成生命的華章?！笆晷量嗖粚こ！苯K換來(lái)彪炳千秋的文學(xué)巨著，這難道不是苦難帶給他的人生意義嗎？②貝多芬童年不幸，卻不曾破滅人生的夢(mèng)想；戀人遠(yuǎn)離，卻不曾消逝心中的激情；耳疾侵?jǐn)_，卻不曾消泯對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著。即使在最惡劣的境遇中，他也把痛苦轉(zhuǎn)換為精神的歡樂(lè)。這不就是苦難帶給他的人生意義嗎？③大衛(wèi)·科波菲爾受盡繼父的毒打與折磨，飽嘗童工的勞苦與屈辱，歷經(jīng)世俗的狡詐與險(xiǎn)惡。但這些不都沒有改變他“永不卑賤、永不虛偽、永不殘忍”的人生信念嗎？

17．下面是我國(guó)的“海洋宣傳日標(biāo)志”，請(qǐng)寫出該標(biāo)志的構(gòu)圖要素及其寓意，要求句子通順，語(yǔ)意簡(jiǎn)明，寓意明確。

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：21680092】

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【解析】 標(biāo)志外輪廓包含著字母“C”和“O”的造型，是China和Ocean的開頭字母。標(biāo)志體現(xiàn)出中國(guó)海洋事業(yè)面向世界，騰飛發(fā)展的想象，又呈現(xiàn)出蓬勃向上、日新月異的內(nèi)涵；表達(dá)了和諧穩(wěn)定、快速發(fā)展、欣欣向榮的前景。

【答案】 圖標(biāo)由海浪、海鵝、地球組成。翻騰的海浪代表著海洋，寓意著海洋宣傳日對(duì)海洋事業(yè)的發(fā)展將起到推波助瀾的積極作用；飛翔的海鷗，寓意不斷超越發(fā)展，預(yù)示著中國(guó)的海洋事業(yè)將獲得新的騰飛；地球，寓意海群宣傳日同步世界海洋日，中國(guó)的海洋宣傳將得到長(zhǎng)足的發(fā)展，保護(hù)海洋也就是保護(hù)地球。

四、寫作訓(xùn)練(50分)18．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

一朵花，一片綠葉，一個(gè)會(huì)心的微笑，一縷柔情，一點(diǎn)真心，一句關(guān)切的問(wèn)候，一聲同情的惋惜，這些雖然微不足道，但是足以使我們?nèi)缙废丬⑺骑嫺蚀?。?dāng)我們身心俱疲時(shí)，那雙助我們走出困境的溫暖的手；當(dāng)我們苦惱煩悶時(shí)，那善解人意的傾聽；當(dāng)我們內(nèi)心充滿陰霾時(shí)，那天邊一抹淡淡的余暉，這些都會(huì)讓我們感到心靈上的莫大慰藉??

請(qǐng)全面理解材料含意，以“無(wú)需太多”為題寫一篇不少于800字的文章。要求：立意自定，文體自選(詩(shī)歌除外)，不要套作，不得抄襲。

【寫作提示】 這是一道材料命題作文題，寫這類作文的突破點(diǎn)是全面解讀材料，準(zhǔn)確立意。從材料內(nèi)容看，在我們的生活中，一些微不足道的關(guān)懷和關(guān)心，常會(huì)產(chǎn)生意想不到的善果，尤其是對(duì)需要幫助的人們來(lái)說(shuō)，在你看來(lái)只是舉手之勞的幫助，有時(shí)卻是一種莫大的安慰和鼓勵(lì)。

審題，僅僅到這里還是不行的！材料后面的省略號(hào)，就是對(duì)材料內(nèi)容的進(jìn)一步拓展。我們可充分發(fā)揮我們的想象，對(duì)材料進(jìn)行更全面、更具體的解讀。如：當(dāng)我們?cè)趯沂艽煺蹠r(shí)，擁有一顆進(jìn)取的心，當(dāng)我們?cè)谖ｋy坎坷中，擁有一顆責(zé)任的心，當(dāng)我們?cè)谌穗H交往中，擁有一顆感恩的心，這些都會(huì)讓我們受益無(wú)窮。這樣，材料的內(nèi)涵就更加豐富，彰顯的思想境界就更高。

若從反面來(lái)立意，寫“人在困境中，無(wú)需太多，一句風(fēng)涼話就足以使人喪失斗志”，就 和材料的用意相違背，自然不可取。因此，學(xué)生在構(gòu)思和選材時(shí)，應(yīng)該積極從正面立意，可關(guān)注自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，也可以借鑒古今中外之例證，更好地表現(xiàn)出情感深度與思想內(nèi)涵，使文章的內(nèi)容更加豐富。

第二篇：課堂新坐標(biāo)2016_2017學(xué)年高中語(yǔ)文第三單元小說(shuō)112荷花淀學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)

荷花淀

[語(yǔ)言運(yùn)用層]

1．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是()①作為城里人如果錯(cuò)誤地認(rèn)為農(nóng)村遠(yuǎn)離城市，對(duì)農(nóng)村污染視而不見，甚至把城市污染物轉(zhuǎn)移到農(nóng)村，終究會(huì)玩火自焚，用自己的健康來(lái)償還。．．．．②諜戰(zhàn)劇越來(lái)越注重“顏值”成了一個(gè)新趨勢(shì)。對(duì)此，侯鴻亮認(rèn)為，選用有粉絲基礎(chǔ)的演員只是為電視劇如虎添翼，而不是成功的保障，同時(shí)也不是一種向市場(chǎng)的妥協(xié)。．．．．③只有全面、深入地學(xué)習(xí)好鄧小平理論，我們深入生活，才能如魚得水；分析生活，才．．．．能理絲有緒；認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)和把握未來(lái)，才能洞若觀火。

④詩(shī)家素有“一篇《錦瑟》解人難”的慨嘆。不論是“悼亡說(shuō)”“戀情說(shuō)”還是其他說(shuō)法，也不管論述得如何充分，和詩(shī)歌自身給我們的感受比起來(lái)，總是令人有言不及義的感覺。．．．．⑤由于學(xué)生的表達(dá)能力不強(qiáng)，解答詩(shī)歌鑒賞題時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)詞不達(dá)意的情況，所以解答．．．．時(shí)不但要理解詩(shī)歌，還必須掌握一定的鑒賞術(shù)語(yǔ)。

⑥原來(lái)一些領(lǐng)導(dǎo)干部喜歡看上級(jí)臉色，專揀領(lǐng)導(dǎo)愛聽的話說(shuō)，匯報(bào)工作時(shí)言不由衷，大．．．．話、空話、套話連篇，實(shí)情少、水分多；現(xiàn)在有所收斂了。

A．①②⑤ C．③⑤⑥

B．②④⑥ D．①③④

【解析】 本題考查正確使用成語(yǔ)的能力。①玩火自焚：比喻干冒險(xiǎn)或害人的勾當(dāng)，最后受害的還是自己。此處強(qiáng)調(diào)把“城市污染物轉(zhuǎn)移到農(nóng)村”，而后面是“用自己的健康來(lái)償還”，故使用“自食其果”。②如虎添翼：好像老虎長(zhǎng)上了翅膀。比喻強(qiáng)有力的人得到幫助變得更加強(qiáng)有力。此處應(yīng)該用“錦上添花”。③如魚得水：好像魚得到水一樣。比喻有所憑借。也比喻得到跟自己十分投合的人或?qū)ψ约汉芎线m的環(huán)境。使用正確。④言不及義：指凈說(shuō)些無(wú)聊的話，沒有一句正經(jīng)的。該句強(qiáng)調(diào)對(duì)詩(shī)歌的理解，無(wú)論哪種說(shuō)法，總是和詩(shī)句給人的感受相比少了什么，所以用“言不盡意”。⑤詞不達(dá)意：指不能確切表達(dá)自己的意思和情感。使用正確。⑥言不由衷：指話不是打心眼里說(shuō)出來(lái)的，即說(shuō)的不是真心話，指心口不一致。使用正確。

【答案】 C 2．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是()

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：20130066】

A．六名大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)事跡報(bào)告令在場(chǎng)的學(xué)子們心潮起伏，會(huì)場(chǎng)內(nèi)不時(shí)響起熱烈的掌聲，表達(dá)了對(duì)他們開拓進(jìn)取精神的敬意。

B．網(wǎng)絡(luò)作為當(dāng)今最先進(jìn)的信息傳播媒體，它的廣泛應(yīng)用不僅改變了人們的生活方式，而且也催生出與信息技術(shù)緊密結(jié)合的新興網(wǎng)絡(luò)文化。

C．隨著國(guó)人消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變和旅游業(yè)的快速發(fā)展，近年來(lái)旅游部門將開發(fā)新的旅游景點(diǎn)，推出新的旅游項(xiàng)目，以最大限度地滿足市場(chǎng)需求。

D．如果不去改變發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體單獨(dú)主導(dǎo)世界經(jīng)濟(jì)的格局，國(guó)際金融危機(jī)中暴露的問(wèn)題仍將無(wú)法從根本上得到轉(zhuǎn)機(jī)，甚至還可能更加嚴(yán)重。

【解析】 A項(xiàng)，成分殘缺，“表達(dá)”缺少主語(yǔ)，可在“響起”后加“的”；C項(xiàng)，不合邏輯，“近年來(lái)”和“將”在時(shí)態(tài)上存在矛盾；D項(xiàng)，“問(wèn)題?? 得到轉(zhuǎn)機(jī)”搭配不當(dāng)。

【答案】 B 3．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()初秋的蘆葦蕩別有情趣。你看，________，如綠透了的海，________，那是陽(yáng)光愛意下羞澀的點(diǎn)綴。霧靄溶溶的、柔柔的。葦穗已在拔節(jié)，________，猶如待開待展的高粱穗。蘆葦蕩里，________、________、________，在陽(yáng)光里變幻著奇彩。你驚嘆大自然的萬(wàn)千神奇，但眼前的一切只不過(guò)是大自然的隨心所欲。

①無(wú)邊無(wú)際的綠在晨曦下浩浩蕩蕩 ②新穗抹了淺淺的綠

③葦尖上掛上了一層淡淡的亮色 ④紅的敷抹 ⑤黃的點(diǎn)染 ⑥綠的底色 A．①②③⑥⑤④ C．①③②⑥④⑤

B．②①③⑥④⑤ D．②③①⑥⑤④

【解析】 語(yǔ)段是由“整體到局部再到整體”描述蘆葦蕩的。“無(wú)邊??蕩蕩”與下文“如綠透了的海”構(gòu)成比喻句，是描述“整體”的，故第一處選①；“淡淡的亮色”與“陽(yáng)光愛意下羞澀的點(diǎn)綴”相銜接，因而第二處選③；“新穗”與上文“葦穗已在拔節(jié)”及下文“待開待展的高粱穗”相銜接，所以第三處選②；“底色”、“敷抹”、“點(diǎn)染”是畫畫的先后順序，因此第四、五、六處依次選⑥④⑤。

【答案】 C 4．改變畫線部分的句式，使整個(gè)語(yǔ)段變成一個(gè)單句。

荷花香氣馥郁，蘆葦鋪天蓋地，它們掩蓋了整個(gè)水域，此時(shí)，我知道，出現(xiàn)在自己眼前的，就是著名的抗戰(zhàn)根據(jù)地——白洋淀。

【答案】 當(dāng)香氣馥郁的荷花和鋪天蓋地的蘆葦掩蓋了整個(gè)水域的時(shí)候 5．根據(jù)下面的文字，在空白處補(bǔ)寫句子，每句補(bǔ)寫部分不超過(guò)10個(gè)字。

活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易煩惱。這是因?yàn)?，清醒的人看得太真切，一較真兒，生活中便煩惱遍地；而糊涂的人，________________，________________，卻因此覓得了人生的大境界。所以，______________，________________，而是你撇不下它。

【解析】 文段采用了對(duì)比的方式寫“糊涂的人” 與“清醒的人” 在生活態(tài)度和生活方法上的不同，回答時(shí)要注意內(nèi)容上的相反和表達(dá)形式上的相似。

【答案】 計(jì)較得少 雖然活得簡(jiǎn)單粗糙 人生的煩惱是自找的 不是煩惱離不開你(意思恰當(dāng)即可)6．請(qǐng)?jiān)谙旅鎯煞鶊D中任選一幅。說(shuō)說(shuō)你從圖中讀出了什么。

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：20130067】

(圖一)若污則虧

(圖二)花中君子——荷

【答案】 圖(一)①這個(gè)“污”字實(shí)際上是一幅漫畫，它的含義有：水是萬(wàn)物的生命之源，它對(duì)人類的發(fā)展也起著至關(guān)重要的決定作用，當(dāng)這一重要的自然資源遭到污染后，人類最終得到的結(jié)果只能是“虧”。②“三點(diǎn)水”也意味著人類所生活的自然環(huán)境，如果我們的自然環(huán)境被污染破壞，人類將會(huì)吞食自己種下的苦果，這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題倘若繼續(xù)發(fā)展下去，帶給人類的不僅是虧損、后患，甚至可能是滅頂之災(zāi)。③這幅漫畫讓人思索，促人警醒，使人對(duì)“若污則虧”這一規(guī)律，不要置若罔聞。它以特殊的形式呼吁人類要全力保護(hù)好自己所生存的自然環(huán)境。

圖(二)①荷具有美好的形象：亭亭玉立，不蔓不枝，高雅圣潔，中通外直，清新脫俗，具有“清水出芙蓉，天然去雕飾”的美，充滿勃勃生機(jī)，真可謂花中的謙謙君子。②荷具有高潔的品質(zhì)，不合污，出淤泥而不染，濯清漣而不妖?？蛇h(yuǎn)觀而不可褻玩，永遠(yuǎn)保持清遠(yuǎn)的馨香和完美的品格。③荷花的出眾離不開葉的襯托。蓮葉有默默奉獻(xiàn)的精神，她不追名逐利，不好大喜功，甘愿一直扮演著陪襯者和守護(hù)神的角色。(任意選取一幅，要求理解正確，分析具體，語(yǔ)言表述凝練流暢)

[閱讀提升層]

閱讀下面的文字，完成后面的題目。

套 袖 鐵 凝 多年前的一個(gè)秋天，我因事去天津。行前朋友囑我?guī)Х庑沤o孫犁

【注】

老師。我臉上竟顯出了難色，我怕見大作家，盡管他的優(yōu)美篇章有些我?guī)缀蹩梢员痴b。我還聽人說(shuō)過(guò)，孫犁的房間高大幽暗，人也很嚴(yán)厲，少言寡語(yǔ)，連他養(yǎng)的鳥在籠子里叫得都不順暢。向我介紹孫犁的同志很注意細(xì)節(jié)的渲染，而細(xì)節(jié)是最能給人以印象的。我怎么也忘不掉這點(diǎn)：連孫犁的鳥都怕孫犁。

我?guī)Я诵牛K于走進(jìn)了孫犁老師的“高墻大院”。這是一座早已失卻了規(guī)矩和章法的大院，如今各種凹凸不平的土堆、土坑在院里自由地起伏著，稍顯平整的一塊地，一戶人家還種了一小片黃豆。

那天黃豆剛剛收過(guò)，一位老人正蹲在拔了豆秸的地里聚精會(huì)神地?fù)於棺印Ｎ蚁瓤吹嚼先说膫?cè)面，就猜出了那是誰(shuí)。

看見我，他站起來(lái)，把手里的黃豆亮給我們，微笑著說(shuō)：“別人收了豆子，剩下幾粒不要了。我撿起來(lái)，可以給花施肥，丟了怪可惜的?！?/p>

他身材很高，面容溫厚，語(yǔ)調(diào)洪亮，夾雜著淡淡的鄉(xiāng)音。說(shuō)話時(shí)目光很少朝你直視，你卻時(shí)時(shí)感覺到他的關(guān)注。他穿一身普通的灰色衣褲，當(dāng)他騰出手來(lái)和我握手時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他戴著一副青色棉布套袖，他引我們進(jìn)屋，高聲詢問(wèn)我寫作、工作情況。很快就如釋重負(fù)。我相信戴套袖的作家是不會(huì)不茍言笑的。戴著套袖的作家給了我一種親近感。

再次見到孫犁老師，是次年初冬。那天很冷，還刮著風(fēng)。他剛裁出一沓沓粉連紙，和保姆準(zhǔn)備糊窗縫。見我進(jìn)屋，孫犁老師迎過(guò)來(lái)說(shuō)：“鐵凝，你看我是不是很見老？我這兩年老得特別快?！?/p>

“您是見老?！蔽艺f(shuō)。

接著我便發(fā)現(xiàn)，孫犁老師兩只襖袖上，仍舊套著一副干凈的青色套袖。套袖的顏色是凝重的，但人卻洋溢著一種干練的活力，一種不愿停下手、時(shí)刻準(zhǔn)備工作的情緒。

我又見孫犁老師，是和六七位同行一道。那天他沒撿豆子，也沒糊窗縫，正坐在寫字臺(tái)前。桌面攤開著紙和筆，大約是在寫作?？匆娢覀儯⒖掏Ｏ鹿ぷ?，招呼客人就座。我還是先注意了一下他的袖子，又看見了那副套袖。

那天他很高興，隨便地和大家聊著天，卻并沒有摘去套袖的意思。這次我才意識(shí)到，戴套袖并不是老人的臨時(shí)“武裝”。

多年之后，有一次我把友人贈(zèng)我的幾函宣紙精印的華箋寄給孫犁先生時(shí)，收到他這樣的回信，他說(shuō)：“同時(shí)收到你的來(lái)信和惠贈(zèng)的華箋，我十分喜歡。”但又說(shuō)：“我一向珍惜紙張，平日寫稿寫信，用紙亦極不講究。每遇好紙，筆墨就要拘束，深恐把紙?jiān)闾Ａ??”如果我不曾見過(guò)習(xí)慣戴套袖的孫犁先生，或許我會(huì)猜測(cè)這是一個(gè)名作家的“矯情”，但是我見過(guò)的戴著套袖的孫犁，見過(guò)了他寫給我的所有信件，那信紙不是《天津日?qǐng)?bào)》那種微黃且脆硬的稿紙就是郵局出售的明信片，信封則永遠(yuǎn)是印有紅色“天津日?qǐng)?bào)”字樣的那種。

一副棉布套袖，到底聯(lián)系著什么，我說(shuō)不清。我沒問(wèn)過(guò)孫犁老師為什么總戴著套袖。也許，他也會(huì)說(shuō)是為了愛護(hù)衣服，但我深信，孫犁老師珍愛的不僅僅是衣服。不然，為什么一位山里老人的靛藍(lán)衣褲，就能引他寫出《山地回憶》那樣的名篇？盡管《山地回憶》里的一切和套袖并無(wú)聯(lián)系，但它聯(lián)系著織布、買布。作家沒有忘記，戰(zhàn)爭(zhēng)年代山里一個(gè)單純、善良的女孩子為他縫過(guò)一雙結(jié)實(shí)的布襪子。而作家更珍愛的，是那女孩子為他縫制襪子所付出的勞動(dòng)和在這勞動(dòng)中傾注的難以估價(jià)的感情，展現(xiàn)的中華民族樂(lè)觀向上、堅(jiān)忍不拔的天性。是這種感情和天性，滋養(yǎng)著作家的心靈。

正月已近?！罢吕飦?lái)是新春”，春天是開拓、創(chuàng)造的季節(jié)。春天永遠(yuǎn)屬于勤勞、質(zhì)樸、潛心創(chuàng)造著的人。春天離珍惜它的人最近。

【注】 孫犁，中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上極負(fù)盛名的小說(shuō)、散文大家。他崇高的文品、人品，深深地影響了一代又一代人。

7．下列對(duì)作品的概括與分析，不正確的兩項(xiàng)是()A．“套袖”是行文的線索，作者三見孫犁老師，次次都寫到了套袖，并通過(guò)套袖反映出孫犁老師的不茍言笑與寬容。

B．本文借物抒情，通過(guò)敘寫“我”對(duì)套袖逐步深入的認(rèn)識(shí)過(guò)程，頌揚(yáng)了孫犁老師的簡(jiǎn)樸美德和潛心創(chuàng)造的精神。

C．孫犁老師是大作家，“我”怕見大作家，套袖消除了“我”對(duì)孫犁老師的怕。戴著套袖的孫犁給了“我”親近感。

D．作者說(shuō)孫犁老師的住處是高墻大院，并特意用了引號(hào)，強(qiáng)調(diào)了孫犁老師的院落高大，與他的大作家身份相匹配。

E．全文反復(fù)強(qiáng)調(diào)套袖，以小見大，以普通平凡的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了大師品質(zhì)的高尚，使孫犁先生戴套袖的形象深入讀者的心。

【解析】 此題需要逐項(xiàng)排查，結(jié)合文本內(nèi)容，A項(xiàng)，“不茍言笑與寬容”錯(cuò)；D項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)的是心理隔閡和敬畏。

【答案】 AD 8．作者為什么在開篇寫?zhàn)B在籠中的鳥都怕孫犁？

【解析】 這類題目一般要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來(lái)分析。從內(nèi)容上看，“我還聽人說(shuō)過(guò)，孫犁的房間高大幽暗，人也很嚴(yán)厲，少言寡語(yǔ)，連他養(yǎng)的鳥在籠子里叫得都不順暢?！笨梢钥闯鰧O犁的性格；但結(jié)合文本，文章的后面部分，“看見我們，他立刻停下工作，招呼客人就座”又可以看出，本文寫法是欲揚(yáng)先抑，前是為后做鋪墊的。

【答案】 欲揚(yáng)先抑，渲染出孫犁老師很嚴(yán)厲，“我”怕見孫犁；為后文寫“我”對(duì)孫犁老師印象的轉(zhuǎn)變及孫犁的平易近人做鋪墊。

9．本文多次描述孫犁先生戴著套袖的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了孫犁先生怎樣的品質(zhì)？

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：20130068】

【解析】 全文反復(fù)強(qiáng)調(diào)套袖，以小見大，以普通平凡的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了大師品質(zhì)的高尚，使孫犁先生戴套袖的形象深入讀者的心。從文中的細(xì)節(jié)中，可以歸納出孫犁的性格特征來(lái)。

【答案】平易近人(有親切感)，勤勞質(zhì)樸(熱愛工作)，珍重勞動(dòng)(珍惜勞動(dòng)成果)。10．有人認(rèn)為這篇文章的結(jié)尾段與全文內(nèi)容聯(lián)系不大，可以刪去。你認(rèn)為可以刪掉嗎？請(qǐng)表明觀點(diǎn)并闡述理由。

【解析】 這是一道開放性的探究題，可以答情節(jié)不多余，也可以答情節(jié)多余，具體解答時(shí)要先表明自己的觀點(diǎn)，然后結(jié)合文章內(nèi)容分析。要注意的是，不論選擇哪一個(gè)角度，解答時(shí)，都要從人物形象塑造、主題表達(dá)、情節(jié)發(fā)展等角度分析，一定要注意言之成理，且要自圓其說(shuō)。

【答案】 觀點(diǎn)一：可以刪掉。理由：內(nèi)容上，與前文聯(lián)系不夠緊密，銜接生硬，略顯突兀；結(jié)構(gòu)上，前文已經(jīng)相對(duì)完整，結(jié)尾實(shí)屬贅余。

觀點(diǎn)二：不可以刪掉。理由：文章以贊美春天收束全文，更加生動(dòng)形象，抒發(fā)了作者對(duì)孫犁老師勤于耕作的深深敬意，又深化了主旨，升華了情感，余味無(wú)窮。

第三篇：2018_2019學(xué)年高中語(yǔ)文第二單元單元綜合測(cè)評(píng)新人教版

單元綜合測(cè)評(píng)(二)

(時(shí)間：120分鐘 滿分：120分)

一、基礎(chǔ)鞏固(本大題共12分)1．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的詞，解釋不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．東籬把酒黃昏后

．B．有暗香盈袖 ．C．廉頗老矣，尚能飯否 ．D．舞榭歌臺(tái) ．C [尚：副詞，還。] 2．下列詞類活用現(xiàn)象與例句相同的一項(xiàng)是()(2分)例句：都門帳飲無(wú)緒 ．A．嬉嬉釣叟蓮?fù)?．B．多情自古傷離別 ．．C．大江東去 ．D．檣櫓灰飛煙滅 ．A [例句，名詞作動(dòng)詞，設(shè)帳；A項(xiàng)，名詞作動(dòng)詞，采蓮；B項(xiàng)，形容詞作名詞，多情的人；C項(xiàng)，名詞作狀語(yǔ)，向東；D項(xiàng)，名詞作狀語(yǔ)，像煙一樣。] 3．下列詞句按其風(fēng)格分類，與其他三句不同的一項(xiàng)是()(2分)A．紅藕香殘玉簟秋 B．更那堪，冷落清秋節(jié) C．大江東去，浪淘盡 D．柔情似水，佳期如夢(mèng)

C [從詞風(fēng)的婉約、豪放方面來(lái)分辨。] 4．下列文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是()(2分)

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：11162065】

A．詞是依樂(lè)譜而填字的歌詞，因而就以樂(lè)譜的調(diào)名為名，如《浣溪沙》《水調(diào)歌頭》等，后來(lái)也有取詩(shī)詞名句作為調(diào)名的，如《漁家傲》《南鄉(xiāng)子》等，也稱詞牌名。

B．李清照的詞風(fēng)以靖康之變?yōu)榻纾捌谏罡蛔愣罎M，因此詞風(fēng)清新活潑明朗，后期國(guó)破家亡，在大動(dòng)蕩的社會(huì)中，飽嘗了人世間的種種辛酸，詞風(fēng)變得越來(lái)越悲涼凄切。

C．詞興起于唐朝，到了兩宋時(shí)期，成為最具特色的文學(xué)形式。詞的風(fēng)格多樣，通常分為“豪放”和“婉約”兩派。從辛棄疾開始，“豪放派”逐漸成為主流。南宋蘇軾發(fā)揚(yáng)光大了詞的豪放風(fēng)格。

D．蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，眉山(今屬四川)人。與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“三蘇”。他學(xué)識(shí)廣博，文章、詩(shī)詞、書畫均擅長(zhǎng)，有《東坡樂(lè)府》。

把：持，端起 盈：充滿 尚：尚且

榭：建在高臺(tái)上的房子

/11 C [C項(xiàng)，蘇軾是北宋人。] 5．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(4分)(1)《念奴嬌 赤壁懷古》中，描寫赤壁戰(zhàn)場(chǎng)上周瑜從容嫻雅，沉著應(yīng)戰(zhàn)，指揮若定的儒將形象的句子是：__________________，__________________，__________________。

(2)用典是詩(shī)歌的常用手法。辛棄疾的《永遇樂(lè) 京口北固亭懷古》中引用劉義隆的典故的句子是：__________________，__________________，__________________。

(3)《聲聲慢》中使用疊詞渲染凄涼氣氛的句子是：__________________，__________________，__________________。

【答案】(1)羽扇綸巾 談笑間 檣櫓灰飛煙滅(2)元嘉草草 封狼居胥 贏得倉(cāng)皇北顧(3)尋尋覓覓 冷冷清清 凄凄慘慘戚戚

二、閱讀理解(本大題共46分)(一)論述類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成6～8題。(9分，每小題3分)

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：11162066】

山林是一個(gè)隱秘的寶庫(kù)，為隱士們提供了衣食住等諸方面的所需，以維持他們最基本的生活。但有時(shí)候，這并不足夠。魯迅先生在《且介亭雜文·隱士》里曾說(shuō)：“凡是有名的隱士，他總是已經(jīng)有了‘優(yōu)哉游哉，聊以卒歲’的幸福的?！北彼螘r(shí)隱居龍山的孔畋，據(jù)稱有田數(shù)百畝。還有一些隱士得到了官府的賞賜或官員贊助，也饒有資財(cái)。陳摶就屢次被皇帝接見，受到賞賜，他隱居的華山云臺(tái)觀也為官府修建。這些隱士，大抵可以過(guò)著超然世外的生活。但是大多隱士并沒有這么幸運(yùn)，特別是山林隱士，往往是清貧的，為了“討生活”，他們還是需要從事一兩種職業(yè)，以謀生計(jì)。

農(nóng)夫是隱士們最普遍的職業(yè)。躬耕，作為一種直接作用于自然的勞動(dòng)，被視為是符合隱士身份的工作。并且，隱士的躬耕，與求取什一之利的田舍翁不同，被賦予了一種修身的意義。在春耕秋收中，隱士們體會(huì)著自然的韻律在土地、植物和自身之上的響應(yīng)，進(jìn)而讓身心達(dá)到與自然同步的境界。正如《高士傳》中所言：“春耕種形足以勞動(dòng)，秋收斂身足以休養(yǎng)。”從事躬耕的隱士代不乏人。上古有許由，春秋有老菜子，三國(guó)時(shí)的諸葛亮在出山之前，也躬耕于南陽(yáng)，靜觀天下之變。

漁樵也是隱士從事的一種重要職業(yè)。不過(guò)，與自給自足的躬耕相比，漁樵因?yàn)橐鍪燮涫Ｓ喈a(chǎn)品，不得不與人世發(fā)生聯(lián)系。但一些決絕的漁樵者仍然堅(jiān)持不在俗人前露面。如南朝人朱百年，以伐樵采箬為業(yè)，每次他將樵箬放在路邊，自己走開，人們便自取樵箬，按價(jià)放錢。朱百年仍可隱藏自己的面目。而有一些漁樵者則選擇性地出現(xiàn)，在人世留下雪泥鴻爪。屈原行吟澤畔時(shí)遇到的滄浪漁父，《莊子·漁父》中假托孔子所遇到的漁父便是這樣的世外高人。漁父、樵夫來(lái)自隱士的世界，卻對(duì)人世有著獨(dú)特的見解，只言片語(yǔ)，撥醒夢(mèng)中人。漸漸地，漁樵問(wèn)答亦成為世外人看世內(nèi)事的一種象征。除此之外，隱士還依托山林資源，從事

/11 其他職業(yè)，如安期生賣藥，姜歧蓄養(yǎng)蜜蜂，范元琰種菜，傅山行醫(yī)等，凡此種種，行于世間。

盡管隱士也在謀生，卻無(wú)貪欲，所謀乃是最本源的生存需要，而在謀生過(guò)程中，他們也絕不放棄隱士的自尊。因此，隱士一般是貧窮的，甚至是赤貧的。而這種赤貧成就了一種高尚，所謂“士不窮無(wú)以見義，不奇窮無(wú)以明操”。正因?yàn)殡[士們安于貧窮，不困于功名利祿的樊籠，他們才絕少欲望，無(wú)需對(duì)繁華世界阿諛取媚，才可昂起高傲的頭，立于山林之間。

(摘編自《住在云山深處： 隱士的衣食住行及其他》)6．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．山林雖然為隱士們供給了衣食住等諸方面的所需，但并沒有解決隱士們生活的所有問(wèn)題。

B．有名的隱士能過(guò)著超然世外的生活，要么自己擁有良田數(shù)百畝，要么靠官府的賞賜。C．躬耕是農(nóng)夫這一職業(yè)直接作用于自然的勞動(dòng)，但隱士的躬耕卻被賦予一種修身的意義。

D．來(lái)自隱士世界的漁父、樵夫?qū)θ耸烙兄?dú)到的見解，他們能用只言片語(yǔ)點(diǎn)醒“夢(mèng)中人”。

B [“要么自己擁有良田數(shù)百畝，要么靠官府的賞賜”有誤，除了“官府的賞賜”，還有“官員贊助”。] 7．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是()A．文章論述隱士也要“討生活”，但先從不討生活的隱士說(shuō)起，并分析了不用討的原因。

B．文章引用魯迅《且介亭雜文·隱士》里的話以證明在古代有的隱士物質(zhì)生活相當(dāng)優(yōu)渥。

C．農(nóng)夫、漁樵是隱士所從事的普遍且重要的職業(yè)，作者在論證時(shí)都用了比喻論證的方法。

D．文章在論述隱士從事的職業(yè)除農(nóng)夫、漁樵外還列舉了其他職業(yè)，意在表現(xiàn)隱士的生存狀態(tài)。

C [從文中看，“都用了比喻論證”過(guò)于絕對(duì)。] 8．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A．在春耕秋收中，隱士們秉承道家“天人合一”之念，進(jìn)而讓身心達(dá)到與自然同步的境界。

B．隱士并不需要完全與外界隔絕，即便是不得已與外界接觸，也并不影響隱士的身份。C．雖然有的隱士因生存所需而被迫謀生計(jì)，但隱士的自尊卻仍然被人們所認(rèn)同，如朱百年。

D．從一定意義上講，隱士的貧窮生活成就了其高尚情操，因?yàn)榘灿谪毟F也就無(wú)需迎合他人。

/11 A [從文中看，“隱士們秉承道家‘天人合一’之念”于原文無(wú)據(jù)。](二)文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成9～12題。(19分)

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：11162067】

闊里吉思，性勇毅，習(xí)武事，尤篤于儒術(shù)，筑萬(wàn)卷堂于私第，日與諸儒討論經(jīng)史，性理、陰陽(yáng)、術(shù)數(shù)，靡不該貫。尚忽答的迷失公主，繼尚愛牙失里公主。宗王也不干叛率精騎千余．．．．晝夜兼行旬日追及之時(shí)方暑將戰(zhàn)北風(fēng)大起左右請(qǐng)待之闊里吉思曰：“當(dāng)暑得風(fēng)，天贊我也。”策馬赴戰(zhàn)，騎士隨之，大殺其眾，也不干以數(shù)騎遁去。闊里吉思身中三矢，斷其發(fā)。凱還，詔賜黃金三斤、白金千五百斤。成宗即位，封高唐王。西北不安，請(qǐng)于帝，愿往平之，再三請(qǐng)，帝乃許。及行，且誓曰：“若不平定西北，吾馬首不南?！贝蟮略晗模鰯秤诓浪贾?，眾謂當(dāng)俟大軍畢至，與戰(zhàn)未晚，闊里吉思曰：“大丈夫報(bào)國(guó)，而待人耶！”即整眾鼓躁以進(jìn)，大敗之，擒其將卒百數(shù)以獻(xiàn)。詔賜世祖所服貂裘、寶鞍，及繒錦七百、介胄、戈戟、．．弓矢等物。二年秋，諸王將帥共議防邊，咸曰：“敵往歲不冬出，且可休兵于境?！遍熇锛荚唬骸安蝗?，今秋候騎來(lái)者甚少，所謂鷙鳥將擊，必匿其形，備不可緩也?！北姴灰詾槿?，闊里吉思獨(dú)嚴(yán)兵以待之。是冬，敵兵果大至，三戰(zhàn)三克，闊里吉思乘勝逐北，深入險(xiǎn)地，后騎不繼，馬躓陷敵，遂為所執(zhí)。敵誘使降，惟正言不屈，又欲以女妻之，闊里吉思毅然曰：“我帝婿也，非帝后面命，而再娶可乎！”敵不敢逼。帝嘗遣其家臣阿昔思特使敵境，見于人眾中，闊里吉思一見輒問(wèn)兩宮安否，次問(wèn)嗣子何如，言未畢，左右即引其去。明日，遣使者還，不復(fù)再見，竟不屈死焉。九年，追封高唐忠獻(xiàn)王，加贈(zèng)太師、開府儀同三司、上柱國(guó)，追封趙王。

(節(jié)選自《元史·闊里吉思傳》)9．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()(3分)A．宗王也不干叛/率精騎千余/晝夜兼行/旬日追及之/時(shí)方暑/將戰(zhàn)/北風(fēng)大起左右/請(qǐng)待之/ B．宗王也不干叛/率精騎千余/晝夜兼行/旬日追及之時(shí)方暑/將戰(zhàn)/北風(fēng)大起左右請(qǐng)待之/ C．宗王也不干叛/率精騎千余/晝夜兼行/旬日追及之/時(shí)方暑/將戰(zhàn)/北風(fēng)大起/左右請(qǐng)待之/ D．宗王也不干叛/率精騎千余/晝夜兼行/旬日追及/之時(shí)方暑/將戰(zhàn)/北風(fēng)大起/左右請(qǐng)待之/ C [“北風(fēng)大起”“左右請(qǐng)待之”是兩個(gè)意思完整的句子，中間斷開，排除A、B兩項(xiàng)。根據(jù)句意，“追及之”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，中間不能斷開，排除D項(xiàng)。] 10．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．術(shù)數(shù)是中國(guó)古代神秘文化的主干內(nèi)容，基礎(chǔ)是陰陽(yáng)五行、天干地支、河圖洛書、太

/11 玄甲子數(shù)等。

B．公主是中國(guó)古代對(duì)皇女、王女、宗女的稱謂；公主出嫁稱為出降，迎娶公主稱為尚。C．王，多義詞。既指古代一國(guó)君主的稱號(hào)，也可指中國(guó)古代皇帝以下的最高爵位，文中指王爵。

D．“介”指古代戰(zhàn)士戴的帽子，“胄”是用來(lái)防身的一種武器，即鎧甲。介胄分別指頭盔和鎧甲。

D [應(yīng)是“介”指鎧甲，“胄”指頭盔。] 11．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．闊里吉思文武雙全，學(xué)識(shí)廣博。他生性勇猛，懂軍事武功，學(xué)習(xí)儒家學(xué)說(shuō)，曾經(jīng)于自己的住宅之內(nèi)建萬(wàn)卷堂；對(duì)于性理陰陽(yáng)等學(xué)問(wèn)十分精通。

B．闊里吉思主動(dòng)請(qǐng)纓，平叛有功。西北地區(qū)發(fā)生**后，他連續(xù)多次請(qǐng)求率兵前去平定，后在伯牙思他揮軍主動(dòng)出擊，大敗敵人，擒獲敵人一百多個(gè)。

C．闊里吉思富有主見，做事果決。他在征討也不干、平定西北以及在與諸王和將帥商議防御邊疆事務(wù)中，堅(jiān)持自己的看法，最終獲得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。

D．闊里吉思忠心耿耿，為國(guó)捐軀。敵人想方設(shè)法以利益誘使他投降，他始終不為所動(dòng)；面對(duì)家臣，心中牽掛皇帝皇后是否安康，最終不屈而死。

C [“最終獲得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利”錯(cuò)誤，由原文“闊里吉思乘勝逐北……遂為所執(zhí)”可知，在防御邊疆之事上最終沒獲勝。] 12．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)策馬赴戰(zhàn)，騎士隨之，大殺其眾，也不干以數(shù)騎遁去。(5分)譯文：_____________________________________________________(2)不然，今秋候騎來(lái)者甚少，所謂鷙鳥將擊，必匿其形。(5分)譯文：_____________________________________________________ 【解析】 第(1)句中，策，驅(qū)馳；以，動(dòng)詞，帶領(lǐng)；第(2)句中，然，正確，對(duì)；擊，出擊；形，形影。這些詞語(yǔ)都是句中關(guān)鍵詞，要用心翻譯。翻譯時(shí)還要注意語(yǔ)言表達(dá)是否通順流暢。

【答案】(1)于是驅(qū)馬前行投入戰(zhàn)斗，騎兵們跟隨在后，重創(chuàng)敵軍，也不干帶領(lǐng)幾個(gè)騎兵逃跑了。

(2)不對(duì)，今年秋天巡邏偵察的騎兵來(lái)的很少，這就是所說(shuō)的猛禽將要出擊，一定會(huì)藏匿它的形影。

【參考譯文】

闊里吉思，天性勇猛剛毅，學(xué)習(xí)軍事，尤其專心學(xué)習(xí)儒家學(xué)說(shuō)，在自己的住宅內(nèi)建造萬(wàn)卷堂，每天與文人學(xué)士討論經(jīng)書史籍，性命氣理、陰陽(yáng)、術(shù)數(shù)，沒有不精通的。他娶忽答的迷失公主，又續(xù)娶愛牙失里公主。宗王也不干叛變，闊里吉思率領(lǐng)精銳騎兵一千多人，日夜

/11 兼程，十天就追上了他們。當(dāng)時(shí)正是暑熱天氣，將要交戰(zhàn)時(shí)，北風(fēng)大起，手下的人請(qǐng)求等風(fēng)過(guò)去后再戰(zhàn)，闊里吉思說(shuō)：“在暑熱天氣得到大風(fēng)，這是天助我也?！庇谑球?qū)馬前行投入戰(zhàn)斗，騎兵們跟隨在后，重創(chuàng)敵軍，也不干帶著幾個(gè)騎兵逃跑了。闊里吉思身中三箭，頭發(fā)也被切斷了。勝利歸來(lái)，世祖賜黃金三斤、白金一千五百斤。成宗即位，封他為高唐王。西北地區(qū)不安定，他向皇帝請(qǐng)求，希望前去平定，經(jīng)過(guò)多次請(qǐng)求，皇帝才允許。將要出發(fā)時(shí)，他發(fā)誓說(shuō)：“如果不平定西北，我的坐騎馬頭不會(huì)向南?！贝蟮略晗?，在伯牙思一帶遇到敵人，大家說(shuō)應(yīng)該等到大軍都到齊了，再與敵人交戰(zhàn)也不晚，闊里吉思說(shuō)：“大丈夫報(bào)效國(guó)家，怎能等待別人呢？”立即整頓隊(duì)伍擊鼓進(jìn)軍，大敗了敵人，擒獲敵人將領(lǐng)士兵一百多人，進(jìn)獻(xiàn)給皇上。皇帝詔令賞賜給他世祖穿過(guò)的貂裘、寶鞍以及絲綢錦緞七百匹、鎧甲和頭盔、戈和戟、弓箭等物。第二年秋天，諸王和將帥們共同商議防御邊疆的事務(wù)，都說(shuō)：“敵人往年冬天不出來(lái)，暫時(shí)可以在邊境上休整士兵?！遍熇锛颊f(shuō)：“不對(duì)，今年秋天巡邏偵察的騎兵來(lái)的很少，這就是所說(shuō)的猛禽將要出擊，一定會(huì)藏匿它的形影，準(zhǔn)備作戰(zhàn)不可以遲緩?！贝蠹也灰詾槿唬挥虚熇锛紘?yán)陣以待。這年冬天，敵人果然大批到達(dá)，闊里吉思與之交戰(zhàn)，三戰(zhàn)三捷，闊里吉思乘勝追擊，深入危險(xiǎn)地段，后援騎兵不能及時(shí)趕到，他的戰(zhàn)馬摔倒而陷入敵陣，于是被敵人擄去。敵人引誘他投降，闊里吉思嚴(yán)正表示絕不屈服，敵人又想把一個(gè)姑娘嫁給他，闊里吉思堅(jiān)定地說(shuō)：“我是皇帝的女婿，除非皇帝皇后當(dāng)面下令，否則怎么可以再娶呢！”敵人不敢再逼迫他?；实墼汕查熇锛嫉募页及⑽羲继氐爻鍪沟綌橙司硟?nèi)，在眾人之中見到了他，闊里吉思一見到阿昔思就問(wèn)皇帝皇后是否安康，第二問(wèn)他的子嗣怎么樣，話還沒有說(shuō)完，周圍的人就把他帶走了。第二天，敵人把使者送回去，就沒有再見到他，闊里吉思最后不屈而死。九年，追封他為高唐忠獻(xiàn)王，加贈(zèng)太師、開府儀同三司、上柱國(guó)，追封為趙王。

(三)古代詩(shī)歌閱讀

13．閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。(9分)

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：11162068】

高陽(yáng)臺(tái) 送陳君衡被召

周 密

照野旌旗，朝天車馬，平沙萬(wàn)里天低。寶帶金章，尊前茸帽風(fēng)欹。秦關(guān)汴水經(jīng)行地，想登臨、都付新詩(shī)。縱英游，疊鼓清笳，駿馬名姬。

酒酣應(yīng)對(duì)燕山雪，正冰河月凍，曉隴云飛。投老殘年，江南誰(shuí)念方回。東風(fēng)漸綠西湖岸，雁已還、人未南歸。最關(guān)情，折盡梅花，難寄相思。

【注】 ①周密的友人陳君衡被元王朝征召，將要前往大都赴任，周密作此詞為他送行。周密在宋亡以后隱居不仕。②方回：賀鑄的字。詞人在此處以賀鑄自比。

(1)下列對(duì)這首詞的理解，其中不正確的一項(xiàng)是()(3分)

②

①

/11 A．詞的前三句“照野旌旗，朝天車馬，平沙萬(wàn)里天低”以豪放的筆調(diào)描繪出送別時(shí)凄涼、冷清和蕭瑟的景象。

B．“茸帽風(fēng)欹”寫友人頭上戴的皮帽被郊野的風(fēng)吹得略略傾斜，一個(gè)“欹”字，極為傳神地勾畫出人物志得意滿的神氣。

C．下闋前三句闊大而凄清的景象與上闋中“疊鼓清笳”的歡快氛圍形成了鮮明的對(duì)比，為下面的抒情作了鋪墊。

D．這首詞中詞人既寫了眼前的實(shí)景，也寫了想象中的虛景，虛實(shí)相合，深沉委婉地表達(dá)了詞人復(fù)雜難言的思想感情。

A [A項(xiàng)，“描繪出送別時(shí)凄涼、冷清和蕭瑟的景象”分析不當(dāng)，詞人描繪出的是郊野送行的壯闊場(chǎng)面。](2)詞的下闋表達(dá)了詞人哪些思想情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【答案】 ①“酒酣應(yīng)對(duì)燕山雪，正冰河月凍，曉隴云飛”，設(shè)想友人遠(yuǎn)去北國(guó)燕山雪飄的冰天雪地的景象，表達(dá)了對(duì)友人遠(yuǎn)去的不舍。②“投老殘年，江南誰(shuí)念方回”不僅飽含了年老力衰、無(wú)人念及的傷感，還有國(guó)家淪亡的傷痛。③“東風(fēng)漸綠西湖岸”至結(jié)尾，借對(duì)江南早春之景的描繪，含蓄地表達(dá)了與友人離別的傷感和對(duì)友人仕元的不滿。

14．閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。(9分)

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：11162069】

虞美人 周邦彥

廉纖小雨池塘遍。細(xì)點(diǎn)看萍面。一雙燕子守朱門，比似尋常時(shí)候易黃昏。

宜城酒泛浮香絮，細(xì)作更闌語(yǔ)。相將羈思亂如云，又是一窗燈影兩愁人。

(1)下列對(duì)本詞的理解及分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．詞的開頭兩句描繪了蒙蒙細(xì)雨灑滿池塘、點(diǎn)落在萍面上的迷人春景，一個(gè)“看”字，把人與細(xì)雨、浮萍聯(lián)系起來(lái)，以樂(lè)景反襯主人公內(nèi)心的愁苦。

B．“比似尋常時(shí)候易黃昏”一句，表面點(diǎn)明已是黃昏時(shí)分，也暗含了光陰飛快、即將別離的深層意蘊(yùn)。

C．“相將羈思亂如云”一句，直言行人心煩意亂，運(yùn)用比喻的手法，將羈思煩亂的無(wú)端無(wú)序勾畫出來(lái)。

D．這首詞，以時(shí)間的推移和主人公活動(dòng)場(chǎng)景的變化，描繪尋常人物情事，卻也別具一種樸實(shí)、厚重的感人力量。

A [A項(xiàng)，開頭描寫的是凄清的雨景。](2)詞的結(jié)句“又是一窗燈影兩愁人”與上片哪一句相呼應(yīng)？這兩句是怎樣表達(dá)離人的/11 深致情愁的？(6分)___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【解析】 本題考查鑒賞詩(shī)歌結(jié)構(gòu)及情感的能力。借助一雙苦悶的燕子與兩個(gè)愁人的影子可推知呼應(yīng)的句子。從“守朱門”和“兩愁人”等詞可知，這兩句抒發(fā)了即將分離的凄惻哀傷之情。

【答案】 詞的結(jié)句與上片“一雙燕子守朱門”呼應(yīng)?！耙浑p燕子守朱門”一句，描寫黃昏細(xì)雨之中，深院里是一對(duì)固守朱門的燕子；“又是一窗燈影兩愁人”一句，描寫離別之際，燈下是相對(duì)而立的一對(duì)零落身影。一雙苦悶的燕子與兩個(gè)愁人的影子，兩個(gè)意象的遙相呼應(yīng)(映襯)，令即將分離的情景格外凄惻哀傷。(寫出相呼應(yīng)的句子，得1分；兩句詩(shī)的句意解析，各1分；從意象、意境、心境的角度分析，各1分。)

三、語(yǔ)言運(yùn)用(12分)15．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。(3分)

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：11162070】

我國(guó)是詩(shī)歌的國(guó)度，__①__。在這漫長(zhǎng)的歷史中，產(chǎn)生過(guò)無(wú)數(shù)杰出的詩(shī)人，__②__。從詩(shī)經(jīng)、楚辭到樂(lè)府民歌；從魏晉詩(shī)歌到唐詩(shī)、宋詞、元曲，它們一脈相承，而又風(fēng)格迥異，是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的璀璨明珠。欣賞這些詩(shī)篇對(duì)我們陶冶性情，提高審美品位，具有積極的作用。__③__？我們一般認(rèn)為，詩(shī)歌是文學(xué)作品的一大樣式，飽含著強(qiáng)烈感情和豐富想象，運(yùn)用比興、隱喻、象征、擬人、反復(fù)、重疊等表現(xiàn)手法，更集中概括地表現(xiàn)詩(shī)人情感，語(yǔ)言生動(dòng)凝練，富于節(jié)奏和韻律。

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【解析】 答題時(shí)注意語(yǔ)段的中心意思，注意上下文語(yǔ)意的銜接，高度關(guān)注上下文就能想出答題的辦法。

【答案】 ①詩(shī)歌在我國(guó)有著悠久的歷史 ②創(chuàng)造過(guò)難以計(jì)數(shù)的優(yōu)美詩(shī)篇 ③那什么是詩(shī)歌呢

16．請(qǐng)參照示例的方式，反駁對(duì)方的觀點(diǎn)。要求符合邏輯，句式基本一致，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。(3分)A．某天，北京大學(xué)課間休息時(shí)，眾教師閑聊起譚鑫培演出的《秦瓊賣馬》。胡適道：“京劇太落伍，甩一根鞭子就算是馬，用兩把旗子就算是車，應(yīng)該用真車真馬才對(duì)！”在場(chǎng)者恭聽高論，一時(shí)無(wú)人應(yīng)聲。黃侃慢慢站起身，說(shuō)道：“適之，唱《武松打虎》怎么辦？”胡適一時(shí)語(yǔ)塞，眾人哈哈大笑。

/11 示例：如果唱《秦瓊賣馬》要用真車真馬，那么唱《武松打虎》就要用真老虎。B．加拿大外交官朗寧出生于中國(guó)，在參選省議員時(shí)，反對(duì)派大肆宣傳他是喝中國(guó)人的奶長(zhǎng)大的，身上一定有中國(guó)血統(tǒng)。

___________________________________________________________ C．生活中，當(dāng)我們批評(píng)某些人褊狹的思考或偏激的行為時(shí)，經(jīng)帶會(huì)聽到這樣的辯白：“真理總是掌握在少數(shù)人手里?！闭f(shuō)明：真理總是掌握在少數(shù)人手里加雙引號(hào)。

___________________________________________________________ 【答案】 B．如果說(shuō)喝中國(guó)人的奶就有中國(guó)血統(tǒng)，那么喝牛奶就一定有牛的血統(tǒng)。C．如果真理總是掌握在少數(shù)人手里，那么越是無(wú)人掌握的就越是真理。

17．(2018·全國(guó)卷Ⅲ)某同學(xué)擬了一個(gè)被拒絕后常見的四種反應(yīng)及應(yīng)對(duì)方式的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思框架寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)100個(gè)字。(6分)

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：11162071】

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【解析】 解答圖文轉(zhuǎn)換題，首先要細(xì)讀題干，根據(jù)題干提示準(zhǔn)確把握?qǐng)D表中的內(nèi)容，然后再根據(jù)圖表內(nèi)容以及題目要求擬寫答案。本題題干中說(shuō)框架圖表現(xiàn)的是“被拒絕后常見的四種反應(yīng)及應(yīng)對(duì)方式”，細(xì)讀框架圖可以發(fā)現(xiàn)，四種反應(yīng)代表了四種情緒，每一種反應(yīng)都有相對(duì)的應(yīng)對(duì)方式。將每種反應(yīng)以及相對(duì)的應(yīng)對(duì)方式準(zhǔn)確清楚地描述出來(lái)即可。注意字?jǐn)?shù)要求。

【答案】 示例：面對(duì)拒絕，有人會(huì)說(shuō)“算了”，然后結(jié)束這件事，另作打算；有人會(huì)說(shuō)“好吧”，心中悶悶不樂(lè)，感覺被挫??；有人會(huì)問(wèn)“憑什么”，隨后不斷懷疑、批判；有人會(huì)問(wèn)“為什么”，接著分析原因，再作嘗試。

四、寫作(50分)18．閱讀下面的材料，按要求作文。①舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。(蘇軾)②紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。(陸游)③不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。(黃蘗禪師)④合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。(老子)

/11 ⑤天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。(李白)⑥看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。(王安石)中國(guó)文化博大精深，無(wú)數(shù)名句化育后世。讀了上面六句話，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)，自定立意并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，自定文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

【寫作提示】 這是一則材料作文，屬于多材料作文，考生應(yīng)分析每句名言的意思，然后立意?！芭f書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，經(jīng)典的書籍不要怕麻煩，多次品味后才知其中蘊(yùn)含的真正意義，強(qiáng)調(diào)“熟讀”“讀書要思考”“反復(fù)閱讀”?！凹埳系脕?lái)終覺淺，絕知此事要躬行”，從書本上得到的知識(shí)畢竟比較膚淺，要透徹地認(rèn)識(shí)事物還必須親自實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)“實(shí)踐”?！安唤?jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，這是說(shuō)人對(duì)待一切困難所應(yīng)采取的正確態(tài)度。“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下”，大的東西無(wú)不是從細(xì)小的東西發(fā)展而來(lái)的。同時(shí)也告誡人們，無(wú)論做什么事情，都必須具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，從小事做起，才可能成就大事業(yè)。“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，這是強(qiáng)調(diào)“自信”?！翱此茖こＷ钇驷?，成如容易卻艱辛”，表面看起來(lái)很平常，但卻內(nèi)蘊(yùn)深厚，有如靜水流深，有時(shí)我們只看到了人家成功的一面，感覺相當(dāng)容易，豈不知當(dāng)初人家是經(jīng)歷了多少風(fēng)雨才有今天的光彩。

【范文示例】

絕知此事要躬行

一考生

古語(yǔ)有云：“不登高山，不知天之高也；不臨深谷，不知地之厚也?！币徊揭荒_印，登上山頂，方能看見腳下積翠如云的空蒙山色；一步一腳印，斬?cái)嗲G棘，方能踏上鋪滿鮮花的康莊大道；一步一腳印，越過(guò)荒漠，方能欣賞鷗翔魚游的天水一色。理想再美好，沒有行動(dòng)起來(lái)付諸實(shí)踐，那也只能是水中月鏡中花；行動(dòng)起來(lái)，才會(huì)收獲繽紛落英，迎來(lái)一路芬芳。

實(shí)踐是避免失敗的千金良方。陸游有詩(shī)曰：“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行?！比魏沃R(shí)想要運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中，就必須通過(guò)實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn)。紙上談兵無(wú)疑是癡人說(shuō)夢(mèng)，最終往往一無(wú)所獲或招致失敗。歷史上長(zhǎng)平之戰(zhàn)的故事我們都非常熟悉，戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)名將趙奢的兒子趙擴(kuò)年輕時(shí)就熟讀兵法，善于談兵，連他父親也難不倒他。長(zhǎng)平之戰(zhàn)中趙王讓趙括替廉頗為將。然而趙括是一個(gè)缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，只知空談兵法的人。他到了長(zhǎng)平后，一反廉頗所為，更換將佐，改變軍中制度，搞得全軍官兵離心離德，斗志消沉。他改變了廉頗的戰(zhàn)略防御，積極籌劃戰(zhàn)略進(jìn)攻，企圖一舉而勝，奪回上黨。在長(zhǎng)平之戰(zhàn)中，趙括只知根據(jù)兵書作戰(zhàn)，不知靈活處理，結(jié)果趙軍大敗，趙括也被后人所恥笑?；乜礆v史上的能臣良將，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們都是經(jīng)過(guò)了千錘百煉的實(shí)戰(zhàn)，才帶軍沖鋒，成功地保家衛(wèi)國(guó)，青史留名。

實(shí)踐是探索真知、鉆研智慧的必由之路。俗話說(shuō)，十年磨一劍，沒有哪一項(xiàng)偉大的成就不是在反反復(fù)復(fù)的實(shí)踐鉆研中得出的。成功地制服了奪走無(wú)數(shù)人生命的病魔——天花的偉大

/11 醫(yī)生愛德華·琴納，在大學(xué)畢業(yè)之后就到鄉(xiāng)村進(jìn)行實(shí)踐工作。在近20年的時(shí)間里，他一邊行醫(yī)一邊經(jīng)常到奶牛場(chǎng)，仔細(xì)觀察奶牛生牛痘，牛痘又怎樣感染到人的身上，人感染了牛痘之后又有哪些癥狀。他先在動(dòng)物身上進(jìn)行接種牛痘，再接種天花，實(shí)驗(yàn)成功。爾后又在一個(gè)小男孩身上實(shí)驗(yàn)，結(jié)果又是安然無(wú)恙。自此，人們終于發(fā)現(xiàn)了預(yù)防天花的方法，打敗了這個(gè)可怕的病魔。愛迪生為了發(fā)明電燈泡進(jìn)行了上千次實(shí)驗(yàn)，法拉第為了得到磁與電之間的關(guān)系，一次次不厭其煩地進(jìn)行著實(shí)驗(yàn)。無(wú)數(shù)的事實(shí)證明，實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(zhǎng)才干。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的試金石。當(dāng)我們改革開放的偉大設(shè)計(jì)師鄧小平提出“一國(guó)兩制”的理論時(shí)，也曾受到國(guó)人的不解和質(zhì)疑，但隨著香港、澳門的迅速繁榮，實(shí)踐性地嘗試“一國(guó)兩制”后，最終證明，“一國(guó)兩制”是解決大陸與港澳及臺(tái)灣問(wèn)題的最好方式。當(dāng)我們心存疑慮時(shí)，不可妄下結(jié)論，而應(yīng)當(dāng)通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)其是否正確。真正的真理，經(jīng)過(guò)實(shí)踐的反復(fù)檢驗(yàn)，不僅不會(huì)黯淡，反而會(huì)穿透時(shí)光的霧靄，熠熠生輝。

實(shí)踐是理想的實(shí)現(xiàn)方式。寫出“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的太史公，為了實(shí)踐著書立傳的理想，從二十歲開始便游歷天下。他的足跡到過(guò)會(huì)稽，訪問(wèn)夏禹的遺跡；到過(guò)姑蘇，眺望范蠡泛舟的五湖；到過(guò)淮陰，訪求韓信的故事；到過(guò)豐沛，訪問(wèn)劉邦、蕭何的故鄉(xiāng)；到過(guò)大梁，訪問(wèn)夷門并考察秦軍引河水灌大梁的情形；到過(guò)楚，訪問(wèn)春申君的宮殿遺址；到過(guò)薛地，考察孟嘗君的封邑；到過(guò)鄒魯，拜仰孔孟的家鄉(xiāng)。此外，他還北過(guò)涿鹿，登長(zhǎng)城，南游沅湘，西至崆峒。壯游的實(shí)踐經(jīng)歷使他開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，最終寫出“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的千古名作。理想是彼岸的灼灼花開，而實(shí)踐正是泅渡浩渺煙波的迎風(fēng)之帆。

蝴蝶可以輕舞飛揚(yáng)，只因承受了旁人不能忍受的破繭之痛；蒼鷹可以飛上蒼穹，只因接受了旁人無(wú)可比及的訓(xùn)練；帝王蛾可以稱王，只因經(jīng)歷了旁人無(wú)法理解的掙扎。實(shí)踐是一種追求，一種信念，一種無(wú)畏，一種越過(guò)沙漠看到綠洲的快樂(lè)。

天地有大美，卻將其藏于深山，封于絕壁，以虎豹斷其路，以荊棘塞其途，風(fēng)沙漫漫，雨雪凄凄，只有那些能吃大苦，肯付出行動(dòng)真正去實(shí)踐的人才能探尋到。心中藏一彎明月，便不懼煙火紅塵，世事迷離，行走的腳印會(huì)為我們拂去世俗的塵埃，讓我們?cè)诼吠局械羟屣L(fēng)，自在安寧。

【名師點(diǎn)評(píng)】 這篇文章以引用名詩(shī)開篇，確立中心論點(diǎn)，開門見出，然后以每段開頭中心句的形式提出分論點(diǎn)，最后兩段總結(jié)全文，升華主旨，首尾照應(yīng)。文章論述中旁征博引，各種材料信手拈來(lái)，增加了論述的深度和廣度。整散句的運(yùn)用，使語(yǔ)言文采飛揚(yáng)，又極具說(shuō)服力。全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，激情四溢，讀來(lái)受益匪淺。

/11

第四篇：2017_2018學(xué)年高中語(yǔ)文單元綜合測(cè)評(píng)4

單元綜合測(cè)評(píng)(四)

(時(shí)間：100分鐘，滿分：120分)

一、基礎(chǔ)鞏固(9分，每小題3分)1．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．在評(píng)價(jià)某些歷史人物時(shí)，我們不能只是簡(jiǎn)單地對(duì)他們蓋棺論定，還應(yīng)該特別注意研．．．．究他們的人生經(jīng)歷和思想變化軌跡。

B．這把吉他是我最要好的朋友出國(guó)前存在我這里的，本來(lái)說(shuō)存一年，結(jié)果朋友一直沒回來(lái)，這吉他到現(xiàn)在已經(jīng)由我敝帚自珍了十年。．．．．C．最美的是小鎮(zhèn)的春天，草長(zhǎng)鶯飛，風(fēng)聲鶴唳，走進(jìn)小鎮(zhèn)就如同置身于世外桃源，來(lái)．．．．此旅游的人一定會(huì)被這里的美麗景色深深吸引。

D．這個(gè)劇院的大型話劇、歌劇等演出票價(jià)不菲，讓許多有藝術(shù)愛好而又收入不高的普通人嘆為觀止，無(wú)法親臨現(xiàn)場(chǎng)享受藝術(shù)大餐。．．．．【解析】 本題考查正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))的能力。A項(xiàng)，蓋棺論定：蓋上棺材蓋，才能下結(jié)論。指一個(gè)人的是非功過(guò)到死后做出結(jié)論。B項(xiàng)，敝帚自珍：比喻東西雖然不好，自己卻很珍視。用于自己的東西，此處用錯(cuò)對(duì)象。C項(xiàng)，風(fēng)聲鶴唳：把風(fēng)的響聲、鶴的叫聲，都當(dāng)作敵人的叫陣聲，疑心是追兵來(lái)了，形容驚慌疑懼。用于此處望文生義。D項(xiàng)，嘆為觀止：贊美看到的事物好到極點(diǎn)。此處用于說(shuō)明普通人感嘆買不起價(jià)格不菲的演出票不當(dāng)。

【答案】 A 2．下列各句沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．這里非常危險(xiǎn)，隨時(shí)塌方有可能再次發(fā)生，誰(shuí)也不能保證你們的安全。你們必須離開，這是命令！

B．近期，英國(guó)、美國(guó)和中國(guó)香港媒體相繼根據(jù)美國(guó)國(guó)家安全局前雇員愛德華·斯諾登提供的文件，報(bào)道了美國(guó)國(guó)家安全局代號(hào)為“棱鏡”，內(nèi)容觸目驚心。

C．根據(jù)2014年公報(bào)，去年開始首次監(jiān)測(cè)PM2.5的74個(gè)重點(diǎn)城市中，只有3個(gè)城市空氣質(zhì)量達(dá)標(biāo)，京津冀地區(qū)去年有半年以上時(shí)間空氣質(zhì)量不達(dá)標(biāo)，水質(zhì)也不容樂(lè)觀。

D．隨著中國(guó)足球隊(duì)在比賽中的屢屢失敗，熱愛中國(guó)足球的球迷們現(xiàn)在真的感到很迷惘。面對(duì)這片綠茵場(chǎng)，不知是繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆點(diǎn)頭而去。

【解析】 A項(xiàng)“隨時(shí)塌方有可能再次發(fā)生”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“隨時(shí)”放到“塌方”的后面；B項(xiàng)“報(bào)道了美國(guó)國(guó)家安全局代號(hào)為‘棱鏡’”成分殘缺，“報(bào)道”后面缺少相應(yīng)的賓語(yǔ)中心詞；C項(xiàng)成分殘缺，缺少主語(yǔ)，將“去年開始首次監(jiān)測(cè)PM2.5的74個(gè)重點(diǎn)城市中”這句話中的“中”去掉。

【答案】 D 3．把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

()①?gòu)臐h字筆畫的統(tǒng)計(jì)分布規(guī)律來(lái)看，這種看法是值得商榷的。

②不少人認(rèn)為簡(jiǎn)化漢字的理想目標(biāo)是把十畫以上的字簡(jiǎn)化到十畫或不足十畫。③為了增強(qiáng)區(qū)別性，對(duì)那些筆畫較多的非常用字還是不去簡(jiǎn)化為好。④文字的應(yīng)用首先要保證看和讀的方便，要有相當(dāng)?shù)那逦院蛥^(qū)別性。

⑤但把筆畫全部減到十畫或不足十畫，勢(shì)必增加大量的形近字，給看和讀帶來(lái)困難。⑥其次才是筆畫簡(jiǎn)單，寫起來(lái)省事。A．②①④⑥⑤③ C．④⑥②①③⑤

B．②①⑤③④⑥ D．④⑥③⑤②①

【解析】 本題從排序的角度考查語(yǔ)言的連貫。解答本題首先要看語(yǔ)段的整體內(nèi)容，即圍繞漢字簡(jiǎn)化問(wèn)題談看法。其次就是要掌握行文的邏輯關(guān)系。②句中擺出了“不少人”對(duì)漢字簡(jiǎn)化的看法，①句中“這種看法”應(yīng)指②句中“不少人認(rèn)為??”這一看法，故②①組合在一起，這一組合表明了文段的觀點(diǎn)，故排在首位；④句中的“首先”和⑥句中的“其次”相照應(yīng)，故④⑥組合，這一組合初步闡明了漢字不宜進(jìn)一步簡(jiǎn)化的原因，故排在②①之后；⑤句進(jìn)一步指明簡(jiǎn)化漢字的不當(dāng)之處，③在以上分析的基礎(chǔ)上得出結(jié)論，故將⑤③排在最后。

【答案】 A

二、閱讀理解(共50分)(一)閱讀下面的文字，完成4～7題。(25分)

愛情信使 [美國(guó)]歐·亨利

在這樣的季節(jié)，公園里很少見到游人。這位坐在路邊長(zhǎng)椅上的年輕姑娘，大概是想出來(lái)?yè)屜绕穱L春天來(lái)臨的滋味。她靜靜地坐在那里，沉思著，臉上顯出幾分憂郁和傷感。

一個(gè)身材高大的年輕小伙子，沿著她附近的一條小道匆匆穿過(guò)公園，身后跟著一個(gè)男孩，替他拿著手提箱。小伙子看見姑娘，臉上馬上紅一陣白一陣的。他從離她僅有幾米遠(yuǎn)的地方經(jīng)過(guò)，但那姑娘卻好像根本沒有看到他似的。

他又往前走了四五十米遠(yuǎn)，在一邊的長(zhǎng)椅上坐下。男孩扔下手提箱，兩只機(jī)靈的眼睛不解地盯著他看。他對(duì)男孩說(shuō)：

“我想請(qǐng)你傳個(gè)話給坐在那邊椅子上的姑娘，告訴她我是從這兒路過(guò)去火車站的，我要去舊金山。你對(duì)她說(shuō)，因?yàn)樗愿肋^(guò)我不許跟她說(shuō)話，也不許給她寫信，我只好用這種方法最后一次請(qǐng)求她：為了我們舊日的情誼，別再這樣感情用事。你對(duì)她說(shuō)，無(wú)緣無(wú)故地指責(zé)并甩掉一個(gè)不該這樣對(duì)待的人，既不說(shuō)明理由，又不給人以解釋的機(jī)會(huì)，這有悖于她善良的本性。去，就這樣告訴她吧。”

小伙子給男孩手里塞了一枚硬幣。小男孩朝小伙子望了一會(huì)兒，然后撒腿就跑開了。他走近姑娘身旁，先是猶豫了一下，隨即便大大方方地說(shuō)：

“小姐，那——那邊椅子上的先生派我來(lái)向您打個(gè)招呼，表白他的心意。要是你不認(rèn)識(shí)那小伙子，那他就是故意戲弄您，您——您只要說(shuō)一聲，我在三分鐘之內(nèi)就能把警察叫來(lái)。要是果真您認(rèn)識(shí)他，那我——我就要把他那一大堆廢話說(shuō)給您聽了?！?/p>

那姑娘聽他這么一說(shuō)，臉上顯出了一點(diǎn)興趣。

“我——先前認(rèn)識(shí)那位先生，我想就不用勞駕警察了吧。你也可以替他表白，不過(guò)不要搞得露天表演似的。”

“哦?！毙∧泻喩矶悸杽?dòng)起來(lái)，“他說(shuō)他已將所有的衣服都給收拾在那只手提箱里，要趕往舊金山。??他說(shuō)您把他當(dāng)作薄情郎拒之門外，又不肯給他個(gè)分辯的機(jī)會(huì)。他說(shuō)您給他的打擊太大?！?/p>

姑娘凝視著豎立在雜樹叢中的那座憂郁的雕像，沖著小信使說(shuō)道：

“你去告訴那位先生，首要的是忠貞不貳和真誠(chéng)可信。請(qǐng)你告訴他，我已盡最大努力剖析自己，我知道自己的心靈深處需要什么，但更清楚它有軟弱的一面。這就是我不讓他解釋的原因。我不是憑道聽途說(shuō)，也不是在證據(jù)不足的情況下指責(zé)他的?！?/p>

“請(qǐng)你告訴他，那天晚上，我從后面走進(jìn)花房，去給我母親折一朵玫瑰花。我親眼看見他和阿什伯頓小姐在粉紅色的夾竹桃底下。那場(chǎng)面真精彩，可是那依偎在一起的丑態(tài)卻成了不打自招的證據(jù)。我離開了花房，同時(shí)也丟棄了玫瑰花和我的理想。你把我的這番表白帶給那位先生吧。”

“實(shí)在不好意思，小姐，依??偎??在一起，給我解釋一下好嗎？”

“依偎——你就說(shuō)親熱地靠在一起——要不，你就說(shuō)靠得太近，叫人家無(wú)法保持一個(gè)正常的距離吧。”

小男孩又一溜煙地跑開了，沙礫在他的腳下飛濺開來(lái)，不一會(huì)兒到了另一張長(zhǎng)椅旁邊了。小伙子急切地投來(lái)詢問(wèn)的目光。

“小姐說(shuō)她懂得，當(dāng)——當(dāng)小伙子鬼話連篇地乞求和解時(shí)，姑娘們最容易受騙上當(dāng)，所以——那些甜言蜜語(yǔ)她一概不聽。她說(shuō)她親眼看見你在暖房里跟——跟一個(gè)姑娘摟抱在一起，正拼命地和那姑娘親熱。她看來(lái)實(shí)在惡心。她說(shuō)你最好還是趁早趕你的火車去吧?！?/p>

小伙子輕輕地吹了個(gè)口哨，他眼睛一亮，突然有了主意。他迅速地將手伸進(jìn)大衣里邊的口袋，掏出了一封信遞給男孩，隨后又掏出一塊銀元給了他。

“把這封信給小姐送去，”他說(shuō)，“請(qǐng)她看一看。你對(duì)她說(shuō)，要是她早在自己理想的信念中摻進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)別人的信任的話，自己就不至于這么傷心了。”

信使又站在姑娘的面前了。

“那——那位先生說(shuō)，你的那些想當(dāng)然的說(shuō)法真讓他受了委屈。他說(shuō)他不是那種花花公子，小姐，請(qǐng)你看看這——這——封信吧。我敢打賭，他是個(gè)清白的人，決不會(huì)錯(cuò)?！?/p>

姑娘猶豫了一下，打開信，看了起來(lái)。親愛的阿諾德醫(yī)生：

上星期五晚上，我女兒出席沃爾德倫夫人家的宴會(huì)，突然心臟病發(fā)作，差點(diǎn)兒暈倒在她家的花房里，當(dāng)時(shí)若不是您在旁扶住了她，并加妥善照料，我們也許就失去她了。特致函深表謝意。

永遠(yuǎn)感激您的羅伯特·阿什伯頓

姑娘晶瑩明亮的眼睛里閃動(dòng)著喜悅的淚花?！澳俏幌壬幕匾裟兀毙∧泻⒄f(shuō)。

“請(qǐng)你告訴那邊椅子上的先生，”她顫聲笑著說(shuō)，“他的戀人現(xiàn)在就要他過(guò)來(lái)。”

(有刪改)4．下列對(duì)這篇小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()()A．小說(shuō)開頭寫姑娘“搶先品嘗春天來(lái)臨的滋味”，是為了表現(xiàn)姑娘內(nèi)心有美好的追求，“春天的來(lái)臨”暗示了后文愛情的復(fù)活。

B．小說(shuō)中小男孩機(jī)靈而可愛，他并未按原話傳達(dá)，反說(shuō)得有些夸張，但卻很好地傳遞了一對(duì)戀人的意思，增添了小說(shuō)的戲劇性。

C．作者將阿什伯頓的那封信原文照轉(zhuǎn)，突出了信件的作用。信件既是二人矛盾化解的契機(jī)，也使小說(shuō)簡(jiǎn)單的情節(jié)變得曲折跌宕。

D．作者擅長(zhǎng)在平淡敘述中營(yíng)造喜劇效果，比如男孩說(shuō)“三分鐘之內(nèi)就能把警察叫來(lái)”，以及要姑娘解釋“依偎”的意思，都令人忍俊不禁。

E．小說(shuō)善用側(cè)面描寫來(lái)表現(xiàn)人物性格，“雜樹叢中的那座雕像”烘托了姑娘的憂郁，“沙礫在他的腳下飛濺開來(lái)”則烘托出男孩的機(jī)靈。

【解析】 選B得3分，選D得2分，選C得1分，選A和E不得分。A項(xiàng)，的分析牽強(qiáng)拔高了，其實(shí)是幽默表現(xiàn)姑娘失戀后的憂郁與難過(guò)。C項(xiàng)，“原文照轉(zhuǎn)”是小說(shuō)情節(jié)曲折跌宕的原因并不充分。E項(xiàng)，憂郁只是一時(shí)心情，不是姑娘性格；“沙礫在他的腳下飛濺開來(lái)”則只是表現(xiàn)男孩跑得快，見其活潑。

【答案】 BD 5．小說(shuō)圍繞誤會(huì)展開，請(qǐng)從男主人公阿諾德醫(yī)生的角度，梳理小說(shuō)情節(jié)。(6分)________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 ①阿諾德醫(yī)生攙扶救助阿什伯頓小姐，被戀人誤會(huì)；②阿諾德醫(yī)生跟隨戀人來(lái)到公園，希望弄清原委；③阿諾德醫(yī)生托小男孩傳話，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是誤會(huì)；④阿諾德醫(yī)生托小男孩傳信，消除誤會(huì)，重歸于好。

6．小說(shuō)中男主人公阿諾德醫(yī)生有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 ①對(duì)愛情忠貞，真誠(chéng)可信，對(duì)戀人體貼關(guān)心，從他想極力回轉(zhuǎn)姑娘的心可以看出。②做事機(jī)智，他用信童傳情和信函自證清白的方式消除了戀人的誤會(huì)。③樂(lè)于助人，善良熱心。他救助并悉心照料阿什伯頓的女兒。

7．小說(shuō)以“愛情信使”為標(biāo)題有什么妙處？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。(8分)________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 ①意為愛情需要信使，暗示消除愛情誤會(huì)的最好信使是彼此的信任與溝通，突出了主題。②“愛情信使”指?jìng)髟挼男∧泻ⅲ窍`會(huì)的重要角色，推動(dòng)著情節(jié)的發(fā)展，以此為題，突出了小說(shuō)高潮部分。③小男孩機(jī)靈活潑可愛，在二人誤會(huì)的壓抑中增添了喜劇意味，使小說(shuō)有幽默的意味。④以“愛情信使”為題，也激發(fā)讀者的閱讀興趣。

(二)閱讀下面的文字，完成8～11題。(25分)

漸漸消散的炊煙

老了。這是老木最近的發(fā)現(xiàn)。

慢慢地，就沒了熱度，還怕冷，把云彩當(dāng)衣服裹在身上。還沒了力氣，直往西山里墜。老木擠巴幾下眼睛，定定神，繼續(xù)往山凹里望。

記得還是放牛娃的時(shí)候，也喜歡坐在這塊大石頭上，往山凹里望。那片竹林里，是二蛋、毛哥和三順的家。那長(zhǎng)有一大團(tuán)雪白梨花的梨樹后面，是瞎眼奶奶家，眼睛雖瞎著，卻靈醒得很，還沒靠近梨樹呢，就戳著棍子叫罵開了，龜孫子，又磨牙了嗎。但真到梨子大了熟了，每家每戶的娃，人手一個(gè)是雷打不動(dòng)的。那是小琴的家，她的笑聲最好聽。那是黑妹家的兩間茅草屋，她家最窮，她也最不討人喜歡。

老木閉著眼都能指出各家的位置。小時(shí)候，老木還和伙伴玩過(guò)這樣的游戲，就是根據(jù)各家屋頂上冒出來(lái)的炊煙，猜各家在燒什么好吃的東西。老木是贏得最多的，也正是這一點(diǎn)，讓伙伴們對(duì)他佩服得五體投地。

老木笑了，露出豁了牙的嘴。其實(shí)那算不上什么秘密的。那時(shí)候，沒有哪家有大魚大肉吃，除了玉米、南瓜和山芋，就是想吃也吃不上。誰(shuí)家種了什么東西，什么東西種得多，哪天又收獲了什么，在村子里竄上竄下的老木能不知道嗎？鼻子長(zhǎng)，才是老木的神通。

可如今不行了，那些像樹林一樣密的炊煙呢？怎么就不見了？二蛋的兒子是包工頭，在城里買了房子，把二蛋老兩口給接走了；黑妹考上了大學(xué)，據(jù)說(shuō)當(dāng)了官，早就把家給搬到了省城；瞎眼奶奶的兒子媳婦和孫子孫媳婦都在外打工，那一樹梨子早就沒人管了；三順家的小子是最遲去打工的，據(jù)說(shuō)也混得不錯(cuò)，一家人都帶出去不說(shuō)，連山場(chǎng)和田地都不要了。

一個(gè)個(gè)鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親，都只剩下印象了，而且越來(lái)越模糊。每次走過(guò)已經(jīng)不再有人居住的老宅，老木都會(huì)站上半天，總感覺門會(huì)突然打開，會(huì)有人笑嘻嘻地走出來(lái)，叫老木進(jìn)去坐坐，喝口水，嘮上一時(shí)半會(huì)?？沙艘豢滩浑x跟隨自己的阿黃，什么也沒有。總是阿黃的幾聲叫，把老木給喚醒，滯重的腳步才繼續(xù)緩慢挪動(dòng)。

汪，汪，汪。阿黃在叫了，有氣無(wú)力的，就在身邊。以前的阿黃可不是這樣。記得兒子媳婦才出門那會(huì)，有老伴陪著，倒沒感覺什么。地種著，田耕著，孫兒孫女帶著，照樣其樂(lè)融融，只是多受些累，但老木心里踏實(shí)。一場(chǎng)病，把老伴給送到了山上，再也不回來(lái)了。兒子媳婦要老木一起出門，說(shuō)一家人在一起放心，可老木不愿意。

老木舍不下那幾間土屋，只有在那屋里，身心才舒坦；舍不下田地里用汗水浸泡的莊稼，那也是兒女呀，是自己的根；舍不下屋對(duì)面山上孤零零的老伴，誰(shuí)去給她清除墳頭上的雜草。

阿黃是老伴走后的第三天頭上出現(xiàn)的。瘦得皮包骨頭，一身的瘌子，是老木治好了它的病，然后收養(yǎng)了它，從此形影不離。老木到哪，阿黃一準(zhǔn)到哪，聽到阿黃的叫聲，老木才踏實(shí)?？砂ⅫS的皮也塌拉下來(lái)了，越發(fā)灰暗，聲音早沒了洪亮，以前一叫就是高亢的連聲，現(xiàn)在成了短促沉悶的一下一下了。

柿子樹后面，有炊煙升起來(lái)了，若隱若現(xiàn)，淡淡的白。老木來(lái)勁了，仔細(xì)地瞅。老木站起身來(lái)，想看清楚，到底是哪一家。老木成木樁了，好半天才跌坐回冰冷的石頭，那是李家的女兒在給她娘做“三七”，根本就不是什么炊煙。

想到李家嫂子的過(guò)世，老木又添了心事。全莊子的人都來(lái)了，還站不滿一堂屋。最關(guān)鍵的，是沒幾個(gè)能做事的人。一個(gè)個(gè)佝腰駝背，稍微出點(diǎn)力，就動(dòng)彈不了了。該走的程序省了大半，將就著才把人送上了山，抬棺的本家老二還閃了腰。

等自己老了的時(shí)候，兒子媳婦又到哪張羅幫忙的人呢？聽說(shuō)城里都是火化，以前老木一聽到火化就動(dòng)氣。人活一輩子吃苦受累也就罷了，死了連個(gè)全尸都沒有，造孽呀?？涩F(xiàn)在老木不這樣想了，人死了，還知道什么呢，能肥幾棵莊稼也算是做了好事。燒就燒吧，總比沒人料理要好。

山凹里終于有炊煙裊裊地升起來(lái)了，甚至沒有老木抽的煙鍋里的煙濃厚，就那么稀稀落落著，不用風(fēng)，轉(zhuǎn)眼即逝。阿黃也沉默了，一雙渾濁的老眼默默地望，老木也是，直到暮色像沉重的幕布，緩緩合攏??

(選自《天池小小說(shuō)》2012年第9期)8．下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()A．小說(shuō)寫老木對(duì)瞎眼奶奶、童年伙伴及游戲的回憶，又寫昔日伙伴或搬走，或離鄉(xiāng)外出打工，這樣寫是為了使今昔形成對(duì)比。

B．每次走過(guò)無(wú)人居住的老宅，老木都會(huì)停留，覺得會(huì)有人走出來(lái)叫自己進(jìn)去坐坐，寫出老木人緣好，廣受鄉(xiāng)親歡迎。

C．小說(shuō)除塑造老木這一形象外，還直接通過(guò)老木的言行刻畫了一個(gè)與老木形影不離的阿黃的形象。

D．小說(shuō)以“漸漸消散的炊煙”為題，暗示村莊的人越來(lái)越少，表現(xiàn)出老木對(duì)故土的依戀，引發(fā)讀者對(duì)時(shí)代變遷的感嘆。

E．小說(shuō)主要敘寫了老木的所見所憶所感，情節(jié)起伏，結(jié)構(gòu)緊湊，語(yǔ)言樸實(shí)，主題鮮明。【解析】 B項(xiàng)，“寫出老木人緣好”的說(shuō)法不對(duì)，作者這樣寫是為了突出當(dāng)年村里人丁興旺，鄰里關(guān)系融洽。C項(xiàng)，“直接通過(guò)老木的言行”的表述與文意不符，應(yīng)為“通過(guò)阿黃自身的動(dòng)作和老木的側(cè)面烘托”。E項(xiàng)，“情節(jié)起伏，結(jié)構(gòu)緊湊”的說(shuō)法錯(cuò)誤。

【答案】 AD 9．小說(shuō)中老木和阿黃的形象有哪些相似之處？請(qǐng)結(jié)合文本作簡(jiǎn)要概括。(6分)________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 分析作品中的人物形象，應(yīng)該根據(jù)作品對(duì)這個(gè)人物所作的肖像描寫、心理描寫、語(yǔ)言描寫和動(dòng)作描寫以及其他相關(guān)敘述性語(yǔ)言進(jìn)行分析。此題尤其要注意題干的“老木和阿黃的形象有哪些相似之處”這個(gè)要求，比較這兩個(gè)形象的相同之處，切忌答非所問(wèn)。

【答案】 ①老態(tài)龍鐘。②都曾經(jīng)歷生活的辛苦和時(shí)代的變遷。③都表現(xiàn)出了忠誠(chéng)。老木忠誠(chéng)地守候土地、村莊，阿黃忠誠(chéng)地守候主人。

10．小說(shuō)以“阿黃也沉默了，一雙渾濁的老眼默默地望，老木也是，直到暮色像沉重的幕布，緩緩合攏??”結(jié)尾有什么好處？(6分)________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 解答此題，分析小說(shuō)結(jié)尾的好處，可根據(jù)此段結(jié)尾的內(nèi)容分析其對(duì)表現(xiàn)小說(shuō)主旨、揭示人物心理、展示人物個(gè)性以及收束全文(或卒章顯志、發(fā)人深省等)的作用。具體到此題，從內(nèi)容和形象上看，結(jié)尾的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了夜幕降臨時(shí)老木和阿黃的黯然神情，透露出老木對(duì)現(xiàn)實(shí)鄉(xiāng)村荒涼的無(wú)奈之情。從小說(shuō)主旨來(lái)看，此結(jié)尾象征著鄉(xiāng)村的未來(lái)命運(yùn)，暗含作者內(nèi)心的擔(dān)憂。從結(jié)構(gòu)上看，此結(jié)尾余味悠長(zhǎng)，令人回味，引發(fā)讀者的深入思考。

【答案】 ①這一細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了夜幕降臨時(shí)老木和阿黃的黯然神情，透露出老木對(duì)現(xiàn)實(shí)鄉(xiāng)村荒涼的無(wú)奈之情。②象征著鄉(xiāng)村的未來(lái)命運(yùn)，暗含作者內(nèi)心的擔(dān)憂。③余味悠長(zhǎng)，令人回味，引發(fā)讀者的深入思考。④照應(yīng)開頭1、2段的描寫。

11．本文以“漸漸消散的炊煙”來(lái)反映農(nóng)村人口漸漸向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移、村莊漸漸消逝的城鎮(zhèn)化事實(shí)。有人說(shuō)，這是一種時(shí)代的進(jìn)步，但也有人說(shuō)這是一種發(fā)展的退步，你是怎樣認(rèn)為的？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容加以分析。(8分)________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 這是一道答案并不唯一的探究題。答題時(shí)要結(jié)合文本具體內(nèi)容談出自己的看法。若認(rèn)為這是一種時(shí)代的進(jìn)步，可從城鎮(zhèn)化是歷史的必然趨勢(shì)、城鎮(zhèn)化進(jìn)程促使人們尋求更好的發(fā)展、城鎮(zhèn)化進(jìn)程促使人們勇于改變生活等角度展開分析。若認(rèn)為這是一種發(fā)展的退步，可從鄉(xiāng)村自然的風(fēng)光和鄉(xiāng)村樸素的生活在城鎮(zhèn)化進(jìn)程中逐漸消失、鄉(xiāng)村淳樸融洽的鄰里關(guān)系隨著人們離開村莊而逐漸消失、老木對(duì)家園對(duì)土地對(duì)老伴的珍貴的情感將要漸漸消散等角度展開分析。

【答案】(示例一)這是一種時(shí)代的進(jìn)步。①城鎮(zhèn)化是歷史的必然趨勢(shì)，離開村莊、土地并不代表著對(duì)美好情感的舍棄。②城鎮(zhèn)化進(jìn)程促使人們尋求更好的發(fā)展。③城鎮(zhèn)化進(jìn)程促使人們勇于改變生活，創(chuàng)造美好的明天。

(示例二)這是一種發(fā)展的退步。①鄉(xiāng)村自然的風(fēng)光和鄉(xiāng)村樸素的生活在城鎮(zhèn)化進(jìn)程中逐漸消失。②老木留戀的鄉(xiāng)村淳樸融洽的鄰里關(guān)系隨著人們離開村莊而逐漸消失。③老木對(duì)家園的難舍，對(duì)土地的眷戀，對(duì)老伴的念念不忘，這些珍貴的情感將要和這村莊的炊煙一樣，漸漸消散，漸漸被人遺忘。

三、語(yǔ)言運(yùn)用(共11分)12．調(diào)整下面語(yǔ)段中畫線的句子，使整個(gè)語(yǔ)段合乎邏輯、表達(dá)和諧一致，可以適當(dāng)增刪詞語(yǔ)，不能改變?cè)狻?3分)迅雷猛烈，它為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；春雨細(xì)膩，它輕柔地給山野披上了一身美麗的衣裳；而秋天，落葉在涼爽而愜意的風(fēng)中傾聽風(fēng)兒溫馨的問(wèn)候；冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來(lái)多情的呵護(hù)。四季的風(fēng)雨，給我們帶來(lái)不同的風(fēng)景。

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 這類試題，要求考生在基本保持所給定語(yǔ)句原意的基礎(chǔ)上，重新組合材料，以新的句式體現(xiàn)命題者的要求。這里所說(shuō)的“新的句式”，是由考生自己設(shè)計(jì)、選定的，“選用句式”是為達(dá)到某種表達(dá)效果服務(wù)的，要注意四點(diǎn)：①要圍繞“中心點(diǎn)”展開。②根據(jù)語(yǔ)意的側(cè)重點(diǎn)選擇句式。③調(diào)整句式，使之明晰。要使語(yǔ)句不明晰的句子變明晰。④組合詞語(yǔ)或句子要根據(jù)語(yǔ)義要求。

【答案】 春天的雨，細(xì)膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷，迅速而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；秋天的風(fēng)，涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問(wèn)候。

13．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。(4分)氣候是一種復(fù)雜的自然現(xiàn)象，不僅決定著土壤、植被類型的形成，改變著地表形態(tài)，__①__。人們的生活、生產(chǎn)、建設(shè)無(wú)不需要考慮氣候的影響。氣候已成為一種自然資源，供人類充分利用，為人類造福。但是，__②__，有時(shí)會(huì)帶來(lái)某些災(zāi)害。所以，人們會(huì)利用一些方法，在一定區(qū)域內(nèi)改變氣候狀況，__③__。

【解析】 本題考查補(bǔ)寫句子。首先要準(zhǔn)確理解所給材料的基本意思：氣候影響著人類的生活，既能為人類造福，也能給人類帶來(lái)災(zāi)害，所以，人類要設(shè)法改變氣候，使它有利于人類。①處根據(jù)上文的“不僅”與下文語(yǔ)意，可推導(dǎo)出氣候“而且還影響著人類的活動(dòng)”句。②處根據(jù)上文“但是”與下文語(yǔ)意，可推導(dǎo)出“氣候?qū)θ祟愐灿胁焕囊幻妗本?。③處根?jù)上文“人們會(huì)利用一些方法，在一定區(qū)域內(nèi)改變氣候狀況”及文段意思，可推導(dǎo)出“使它向著有利于人類的方向發(fā)展”句。

【答案】 示例：①而且還影響著人類的活動(dòng) ②氣候?qū)θ祟愐灿胁焕囊幻?③使它向著有利于人類的方向發(fā)展

14．右面是聯(lián)合國(guó)發(fā)行的“聯(lián)合我們的力量”郵票中的主體圖形，請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)85個(gè)字。(4分)________________________________________________ ________________________________________________ 【解析】 本題考查看圖、識(shí)圖和分析概括圖形寓意的能力，要求考生讀懂圖中各個(gè)部分之間的關(guān)系。本圖關(guān)鍵的地方是“鴿子”“旗幟”“橄欖枝”，要明確這些與“聯(lián)合我們的力量”之間的關(guān)系。

【答案】(示例)圖形由橄欖枝和多面旗幟組成，這些旗幟又巧妙地構(gòu)成一只飛翔的鴿子。旗幟代表不同國(guó)家，鴿子代表和平，飛鴿銜著橄欖枝，強(qiáng)化了和平寓意，整個(gè)圖形表示各國(guó)應(yīng)齊心協(xié)力，維護(hù)和平。

八、寫作(50分)15．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

在公交車距離車站50米處，一位大媽扛著大包裹向公交司機(jī)揮手，示意停車。按規(guī)定，公交車不準(zhǔn)站外?？?，所以車?yán)^續(xù)前行。但司機(jī)為了能讓大媽趕上這最后一趟車，明顯放慢了速度。大媽很著急，邊喊邊艱難地追趕。車剛停穩(wěn)，司機(jī)立刻跳下車，迎著大媽跑去。他幫著大媽上了車，安頓她坐好，這時(shí)公交車已在車站停3分鐘。大多數(shù)乘客報(bào)以熱烈掌聲，也有人對(duì)大媽沒有提前準(zhǔn)備好上車議論紛紛，還有人對(duì)司機(jī)停車等人耽誤大家的時(shí)間表示不滿。

對(duì)于以上現(xiàn)象，你怎么看？請(qǐng)寫一篇文章，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【寫作提示】 本題為材料作文。材料選取時(shí)事材料，里面涉及多位人物，那么在立意時(shí)就要注意其角度，要多想，是否可以各從他們的角度出發(fā)。參考立意：從司機(jī)的角度：“按規(guī)定”“明顯放慢了速度”“車剛停穩(wěn)，司機(jī)立刻跳下車，迎著大媽跑去。他幫大媽上了車，安頓她坐好”反映的是處理事情“規(guī)則與靈活”的問(wèn)題；從大媽的角度：“在公交車距離車站50米處，一位大媽扛著大包裹向公交司機(jī)揮手，示意停車。按規(guī)定，公交車不準(zhǔn)站外?？俊笨梢缘贸觯喝艘幸?guī)則意識(shí)；從乘客的角度：“大多數(shù)乘客報(bào)以熱烈掌聲，也有人對(duì)大媽沒有提前準(zhǔn)備好上車議論紛紛，還有人對(duì)司機(jī)停車等人耽誤大家的時(shí)間表示不滿”體現(xiàn)為他人著想(體諒他人、友善)?！緟⒖祭摹?/p>

適時(shí)變通

在公交車距離車站50米處，一位大媽扛著大包裹向公交司機(jī)揮手，示意停車。按規(guī)定，公交車不準(zhǔn)站外停靠，所以車?yán)^續(xù)前行。但司機(jī)為了能讓大媽趕上這最后一趟車，明顯放慢了速度。大媽很著急，邊喊邊艱難地追趕。車剛停穩(wěn)，司機(jī)立刻跳下車，迎著大媽跑去。他幫著大媽上了車，安頓她坐好，這時(shí)公交車已在車站停了3分鐘。公交司機(jī)在尊重規(guī)定前提下適時(shí)變通的做法贏得了大多數(shù)乘客熱烈的掌聲，由此可知，規(guī)定要遵守，規(guī)定雖然很冷冰，但人是活的，適時(shí)變通是無(wú)可厚非的。

適時(shí)變通，適者生存。

變通變通，因人而異，有的改變的是自身頭腦，有的改變的是賞罰分明的工作制度，有的則是改變自身的性格。生活中，人們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變通著。

人在社會(huì)上要爭(zhēng)取到自身的保留空間，假如在社會(huì)上沒有保留空間，那這小我將會(huì)被更多有才氣的人丟棄。而人要在社會(huì)上保留下來(lái)，必不可少的就是適時(shí)變通。人在社會(huì)上總不能一輩子只用一種處事方法去處世，就好像一只動(dòng)物一直向前跑，在它前面的是一個(gè)懸崖，它也看到了的，但它不變通，于是它就一直向前跑，其后可想而知。不明變通的人也會(huì)如此，會(huì)在社會(huì)上到處碰壁，難逃厄運(yùn)。

適時(shí)變通，柳暗花明。

山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。當(dāng)人身陷囧途，感到山重水復(fù)疑無(wú)路時(shí)，不妨適時(shí)變通，求得柳暗花明又一村。就像《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》中的三只小老鼠，它們天天都是統(tǒng)一在一個(gè)處所找到奶酪。然則有一天，三只小老鼠再次來(lái)到這個(gè)處所時(shí)，奶酪卻不在這里了。小老鼠A不加思考地回身就跑去找食品了，而小老鼠B思考了一會(huì)后也回身離開這個(gè)處所去找食品，只有小老鼠C在原地不動(dòng)，最后，小老鼠C餓死了。小老鼠A和B由于適時(shí)變通而得到食品存活下來(lái)，想深一層，小老鼠B思索后再去找食品，找到食品的幾率比小老鼠A大，小老鼠A找到食品是靠命運(yùn)，小老鼠B是靠思索。試想一下，假如小老鼠A盲目地去探求食品，但依然如故沒有找到，也會(huì)是和小老鼠C那樣被餓死，所以經(jīng)思索后的適時(shí)變通比盲目改變好。公交司機(jī)的做法之所以贏得了大多數(shù)乘客熱烈的掌聲，是因?yàn)楣凰緳C(jī)思索后作出的適時(shí)變通，既尊重了規(guī)定，又契合當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況，是一個(gè)正確的適時(shí)變通。

適時(shí)變通，成就夢(mèng)想。

人生長(zhǎng)路漫漫，想要在社會(huì)上生存下去就要學(xué)會(huì)如何變通，做任何事都要有個(gè)清醒的頭腦，三思而后行！

實(shí)現(xiàn)偉大的中華復(fù)興夢(mèng)想要靠十多億中華兒女持續(xù)奮斗，奮斗的過(guò)程曲折而又艱難，面對(duì)復(fù)雜多變的現(xiàn)代世界，中華兒女理應(yīng)順應(yīng)世界潮流適時(shí)變通，唯適時(shí)變通方可走向遠(yuǎn)方、成就夢(mèng)想。

第五篇：2017_2018學(xué)年高中語(yǔ)文單元綜合測(cè)評(píng)5

單元綜合測(cè)評(píng)(五)

(時(shí)間：120分鐘，滿分：120分)

一、基礎(chǔ)鞏固(9分，每小題3分)1．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(1)從某種意義上講，控制了財(cái)權(quán)，管好了政府的“錢包”，諸如約束三公消費(fèi)、________行政開支、遏制奢侈浪費(fèi)之類的難題，將隨之迎刃而解。

(2)在青島市中心血站，小記者們參觀了血液的采集、檢測(cè)、保存的整個(gè)過(guò)程，像好奇寶寶一樣不時(shí)提出各種問(wèn)題，詳細(xì)__________了采訪的每個(gè)細(xì)節(jié)。

(3)非法侵入是國(guó)際民航保安的常用語(yǔ)之一，未經(jīng)__________進(jìn)入停機(jī)坪、候機(jī)室等限制區(qū)域，都是非法侵入，各國(guó)均將非法侵入行為定為違法犯罪。

A．節(jié)減 記錄 授權(quán) B．節(jié)減 記載 受權(quán) C．節(jié)儉 記載 受權(quán) D．節(jié)儉 記錄 授權(quán)

【解析】 “節(jié)減”指節(jié)省減少，動(dòng)詞；“節(jié)儉”指節(jié)約儉省，用錢用物有節(jié)制、不浪費(fèi)，形容詞?！坝涗洝敝溉鐚?shí)寫下來(lái)，常指邊聽邊記；“記載”一般用于事后把事情記在文章或書里?！笆跈?quán)”指把權(quán)力委托給他人或機(jī)構(gòu)代為執(zhí)行；“受權(quán)”指接受國(guó)家或上級(jí)委托有權(quán)力做某事。

【答案】 A 2．下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．隨著發(fā)令槍響，百余名參賽健兒如白駒過(guò)隙，向著終點(diǎn)發(fā)起沖擊，沿途觀眾也在不．．．．同地段向健兒們加油助威，將比賽的氣氛推向高潮。

B．辦案民警在抓獲一名犯罪嫌疑人后，又在竊賊落腳點(diǎn)守株待兔，逮住購(gòu)物歸來(lái)的另．．．．外兩名犯罪嫌疑人，破獲了當(dāng)晚兩起入室盜竊案。

C．春節(jié)期間，記者在江西采訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，由于城市返鄉(xiāng)人口“有車族”的涌入，竟在簡(jiǎn)易狹窄的鄉(xiāng)間道路上形成了蔚為壯觀的擁堵現(xiàn)象。．．．．D．書法藝術(shù)學(xué)習(xí)存在“技、藝、道”三個(gè)層面，多數(shù)人窮盡一生也只能停留在“技”的層面，唯有少數(shù)人能登堂入室，成為一代大家。．．．．【解析】 A項(xiàng)，望文生義，“白駒過(guò)隙”比喻像白色駿馬在細(xì)小的縫隙前跑過(guò)一樣，形容時(shí)間過(guò)得極快。B項(xiàng)，褒貶不當(dāng)，“守株待兔”原比喻希望不經(jīng)過(guò)努力而得到成功的僥幸心理，現(xiàn)也比喻死守狹隘經(jīng)驗(yàn)，不知變通。C項(xiàng)，詞語(yǔ)誤解，“蔚為壯觀”形容事物美好繁多，形成盛大壯麗的景象，給人一種盛大的印象。

【答案】 D 3．下列各句中，沒有語(yǔ)病且句意明確的一句是()A．在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)過(guò)程中，我們要大力發(fā)揚(yáng)健康向上的農(nóng)村文化，積極倡導(dǎo)資源節(jié)約、環(huán)境友好型的生產(chǎn)和生活方式。

B．在今年自主招生的面試選拔中，對(duì)于滬浙蘇以外地區(qū)的考生，同濟(jì)大學(xué)主要依據(jù)此次聯(lián)考筆試成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)，擇優(yōu)確定自主選拔錄取對(duì)象。

C．城鎮(zhèn)化不是簡(jiǎn)單的城市人口比例增加和面積擴(kuò)張，而是要在產(chǎn)業(yè)支撐、人居環(huán)境、社會(huì)保障、生活方式等方面實(shí)現(xiàn)由“鄉(xiāng)”到“城”的轉(zhuǎn)變。

D．著名作家梁曉聲依然以執(zhí)著的態(tài)度，直面轉(zhuǎn)型社會(huì)時(shí)期中國(guó)社會(huì)的瘤疾，字里行間灌注著作家深沉的“勸世”“醒世”“憂世”。

【解析】 A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“發(fā)揚(yáng)”應(yīng)改為“發(fā)展”。B項(xiàng)，句式雜糅，應(yīng)改為“依據(jù)此次聯(lián)考筆試成績(jī)”或“以此次聯(lián)考筆試成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)”。D項(xiàng)，賓語(yǔ)殘缺，“灌注”缺中心語(yǔ)“之心”。

【答案】 C

二、閱讀理解(50分)(一)閱讀下面的文字，完成4～7題。(25分)

古渡頭 葉 紫

太陽(yáng)漸漸地隱沒到樹林中去了，晚霞散射著一片凌亂的光輝，映到茫無(wú)際涯的淡綠的湖上，現(xiàn)出各種各樣的色彩來(lái)。微**動(dòng)著皺紋似的浪頭，輕輕地吻著沙岸。

破爛不堪的老渡船，橫在枯楊的下面。渡夫戴著一頂尖頭的斗笠，彎著腰，在那里洗刷一葉斷片的船篷。

我輕輕地踏到他的船上。他抬起頭來(lái)，帶血色的昏花的眼睛，望著我大聲說(shuō)道： “過(guò)湖嗎，小伙子？”

“唔，”我放下包袱，“是的。”

“那么，要等到明天啰?！彼謴澭鍪氯チ??！盀槭裁茨?？”我茫然地，“我多給你些錢不能嗎？”

“錢？你有多少錢呢？”他的聲音來(lái)得更加響亮了，教訓(xùn)似的。他重新站起來(lái)，拋掉破篷子，把斗笠脫在手中，立時(shí)現(xiàn)出了白雪般的頭發(fā)，“年紀(jì)輕輕，開口就是‘錢’，有錢就命都不要了嗎？”

我不由得暗自吃了一驚。

他從艙里拿出一根煙管，飽飽地吸足了一口，接著說(shuō)：“看你的樣子也不是一個(gè)老出門的。哪里來(lái)的呀？”

“從軍隊(duì)里回來(lái)。”

“軍隊(duì)里？??”他又停了一停，“是當(dāng)兵的吧，為什么又跑回來(lái)呢？” “我是請(qǐng)長(zhǎng)假的，我媽病了?！?“唔！??”

兩個(gè)人都沉默了一會(huì)兒，他把煙管在船頭上磕了兩磕，接著又燃第二口。

夜色蒼茫地侵襲著我們的周圍，浪頭蕩出了微微的合拍的呼嘯。我的心里偷偷地發(fā)急，不知道這老頭子到底要玩什么花頭。于是，我說(shuō)：

“既然不開船，老人家，就讓我回到岸上去找店家吧！”

“店家，”老頭子用鼻子哼著，“年輕人到底不知事，回到岸上去還不同過(guò)湖一樣的危險(xiǎn)嗎？到連頭鎮(zhèn)去還要退回七里路。唉！年輕人??就在我這船中過(guò)一宵吧?！?/p>

他擦著一根火柴把我引到船艘后頭，給了我一個(gè)兩尺多寬的地方。好在天氣和暖，還不至于十分受凍。

當(dāng)他再擦火柴吸上了第三口煙的時(shí)候，他的聲音已經(jīng)和緩多了。我躺著，一面細(xì)細(xì)地聽著孤雁唳過(guò)寂靜的長(zhǎng)空，一面又留心他和我談的一些江湖上的情形，和出門人的秘訣。

“??就算你有錢吧，小伙子，你也不應(yīng)當(dāng)說(shuō)出來(lái)的，這湖上有多少歹人啊！??我歡喜你這樣的孝順孩子。是的，你的媽媽一定比我還歡喜你，要是在病中看見你這樣遠(yuǎn)跑回去，只是，我呢？??我，我有一個(gè)桂兒。你知道嗎？我的桂兒，他比你大得多呀！你怕不認(rèn)識(shí)他吧？外鄉(xiāng)人??那個(gè)時(shí)候，我們爺兒倆同駕著這條船，我給他收了個(gè)媳婦??”

“他們呢？”

“他們？那一年，北佬來(lái)，你知道了嗎？北佬打了敗仗，從我們這里過(guò)，我的桂兒給北佬兵拉著，要他做伕子。桂兒，他不肯，臉上一拳！我，我不肯，臉上一拳！??小伙子，你做過(guò)這些個(gè)喪天良的事情嗎？??

“小伙子！你看，我等了一年，我又等了兩年，三年??我的兒媳婦改嫁給賣肉的朱胡子了，我的孫子長(zhǎng)大了。可是，我看不見我的桂兒，我的孫子他們不肯給我??他們說(shuō)：‘等你有了錢，我們一定將孫子給你送回來(lái)?！墒牵』镒?，我得有錢呀！”

“結(jié)冰，落雪，我得過(guò)湖；刮風(fēng)，落雨，我得過(guò)湖??

“年成荒，捐重，湖里的匪多，過(guò)湖的人少，但是，我得找錢??

“小伙子，你是有爹媽的人，你將來(lái)也得做爹媽的。我歡喜你，要是你真的有孝心，你是有好處的，像我，我一定得死在這湖中。我沒有錢，我尋不到我的桂兒，我的孫子不認(rèn)識(shí)我，沒有人替我做墳，沒有人給我燒紙錢??我說(shuō)，我沒有喪過(guò)天良，可是天老爺他不向我睜開眼睛??”

他逐漸地說(shuō)得悲哀起來(lái)，終于哭了，不住地把船篷弄得呱啦呱啦地響；他的腳在船艙邊下力地蹬著?？墒?，我尋不出來(lái)一句能夠勸慰他的話，心頭像給什么東西塞得緊緊的。

外面風(fēng)浪漸漸地大了起來(lái)，我翻來(lái)覆去地睡不著，他也翻來(lái)覆去地睡不著。

可是，第二天，又是一般的微風(fēng)，細(xì)雨，太陽(yáng)還沒有出來(lái)，他就把我叫起了。他的臉上絲毫看不出一點(diǎn)異樣的表情來(lái)，好像昨夜間的事情，全都忘記了。

我目不轉(zhuǎn)睛地瞧著他。“有什么好瞧呢？小伙子！過(guò)了湖，你還要趕你的路程呀！”

離開渡口，因?yàn)槭亲唔橈L(fēng)，他就搭上櫓，扯起破碎風(fēng)篷來(lái)。他獨(dú)自坐在船艘上，毫無(wú)表情地捋著雪白的胡子，任情地高聲朗唱著：

我住在這古渡前頭六十年。我不管地，也不管天。我憑良心吃飯，我靠氣力賺錢！有錢的人我不愛，無(wú)錢的人我不憐！??

(有刪改)4．下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()(6分)A．作品以抒情的筆調(diào)敘述了渡夫的人生遭遇和心靈世界，反映了動(dòng)蕩不安的現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了作者對(duì)底層勞動(dòng)人民的同情和對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿。

B．渡夫不愿馬上開船送我過(guò)湖，還教訓(xùn)我：“年紀(jì)輕輕，開口就是‘錢’，有錢就命都不要了嗎？”這讓我暗自吃驚，因?yàn)槲覔?dān)心他謀財(cái)害命。

C．渡夫沒有讓我回到岸上去，而是讓我在他船里過(guò)一宵，因?yàn)樗次姨贻p，怕我遇到不測(cè)，想告訴我一些江湖上的情形和出門在外的經(jīng)驗(yàn)。

D．渡夫在船里把他兒子桂兒被北佬抓做伕子的事情告訴我，這一方面表達(dá)他對(duì)我孝順母親的贊賞和羨慕之情，一方面表達(dá)他失子之后的孤獨(dú)和憂慮。

E．第二天一早，我被渡夫叫起來(lái)之后，目不轉(zhuǎn)睛地瞧著他，發(fā)現(xiàn)他的臉上沒有什么異樣的表情，想知道他為什么把昨夜的事情全都忘記了。

【解析】 本題考查主旨、動(dòng)作(細(xì)節(jié))描寫的作用，分析構(gòu)思的妙處，品味對(duì)話的作用。A項(xiàng)，對(duì)文章主旨的解讀，正確。B項(xiàng)，品味對(duì)話的作用，其中“我擔(dān)心他謀財(cái)害命”的說(shuō)法有些牽強(qiáng)。C項(xiàng)，分析人物行為的作用，其中“想告訴我一些江湖上的情形和出門在外的經(jīng)驗(yàn)”不正確。D項(xiàng)，分析行文構(gòu)思對(duì)表現(xiàn)主旨的作用，正確。E項(xiàng)，考查動(dòng)作(細(xì)節(jié))描寫的作用，“把昨夜的事情全都忘記了”不正確。

【答案】 A D 5．作品中的渡夫有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 本題考查分析概括人物的性格特點(diǎn)。分析人物性格時(shí)要點(diǎn)出人物形象的主要特征，本文著重描寫人物的語(yǔ)言。要結(jié)合文本中渡夫?qū)Α拔摇钡慕逃?xùn)、與“我”的對(duì)話，以及最后的高歌分析。

【答案】 ①熱情坦誠(chéng)，樂(lè)于助人，喜歡孝順父母的子女；②剛強(qiáng)不屈，不畏身心勞苦，靠自己的氣力賺錢；③堅(jiān)韌不拔，不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)持自由自在的生活信念。

6．作品是怎樣敘述渡夫的故事的？這樣寫有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(8分)________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 本題考查分析行文構(gòu)思的妙處。解答本題應(yīng)從全文的角度去看?？焖俚刈x完這篇短篇小說(shuō)后，我們不難發(fā)現(xiàn)文章的敘述視角以“我”為主，敘述方式以對(duì)話為主。文章講述了一個(gè)凄慘的故事，但并不影響文章的詩(shī)意。

【答案】 ①以“我”的視角來(lái)敘事，使事件顯得真實(shí)可信；②以“錢”為話題，引入渡夫的故事，喚起讀者的閱讀興趣；③多用對(duì)話形式，以渡夫之口自述他的經(jīng)歷，使敘事更加集中；④情景描寫與渡夫講述相結(jié)合，賦予渡夫的故事哀而不傷的詩(shī)意美。

7．作品為什么以渡夫的任情高歌為結(jié)尾？結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?8分)________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 本題考查小說(shuō)結(jié)尾的特點(diǎn)及其藝術(shù)效果。小說(shuō)的結(jié)尾寧?kù)o且富有詩(shī)意，分析藝術(shù)效果要考慮到其在結(jié)構(gòu)安排、刻畫人物形象和表達(dá)主題方面的作用。

【答案】 ①藝術(shù)結(jié)構(gòu)上，通過(guò)突轉(zhuǎn)產(chǎn)生戲劇性效果，最后以歌聲結(jié)尾，余韻悠長(zhǎng)，耐人尋味；②情感表現(xiàn)上，以渡夫的無(wú)表情代替哭泣，以任情高歌代替訴苦，強(qiáng)化了表現(xiàn)苦難的力度；③人物形象上，既表現(xiàn)渡夫的灑脫豪放，也反襯他的現(xiàn)實(shí)痛苦之深，使渡夫的形象更加豐滿；④思想內(nèi)容上，從批判社會(huì)現(xiàn)實(shí)的黑暗到表現(xiàn)渡夫追求自由生活的信念，深化了作品的主題。

(二)閱讀下面的文字，完成8～11題。(25分)

年邁父母 郁 蔥

熾熱的陽(yáng)光肆虐著城市的路面，天氣悶得讓人喘不過(guò)氣來(lái)，別墅區(qū)的樹木也低著頭茍延殘喘。

“我要回家！”爸爸以不容商量的口吻對(duì)他的兒子大聲道。老人大概七十來(lái)歲，看上去神態(tài)威嚴(yán)?！澳惆盐覀?nèi)拥竭@里都一個(gè)月了，我簡(jiǎn)直受夠了，我再也不想在這里待下去了。”

“請(qǐng)不要這樣爸爸，不要這樣大喊大叫?！?看上去40來(lái)歲的兒子溫和地說(shuō)。“我大喊大叫？你說(shuō)這話是什么意思？”老人揮舞著拐棍以威脅的口吻大聲叫道。“小聲點(diǎn)！瞧，人家都在看我們！”一位六十多歲左右的老太太懇求丈夫道?！白屗麄兌伎纯?，讓每個(gè)人都瞧瞧他忘恩負(fù)義的兒子是如何對(duì)待他的父母的！”老人大聲道?！巴髫?fù)義？”兒子不知所措地說(shuō)。

“沒錯(cuò)，忘恩負(fù)義！你就是忘恩負(fù)義！我們從小把你養(yǎng)大，當(dāng)牛做馬，可現(xiàn)在你卻把我們?nèi)舆M(jìn)這樣一個(gè)人生地不熟的旅館?！?/p>

“旅館？你說(shuō)這是旅館？爸爸，這是專為您買的安度晚年的豪華別墅！”兒子說(shuō)?！昂昧?，”老婦人安慰丈夫說(shuō)，“我們就在這養(yǎng)老院生活吧！”

“媽媽！”兒子惱怒地說(shuō)，“我和你說(shuō)了多少遍了，這不是養(yǎng)老院，條件這么好的豪華別墅區(qū)，是專門供老年人頤養(yǎng)天年的。我給你們買的這座小別墅是這里最好的一棟?！?/p>

媽媽看了看兒子，又看了看丈夫，夾在他們中間，不知道該說(shuō)什么好，因?yàn)樗麄儍蓚€(gè)說(shuō)得都有道理。于是她溫柔地對(duì)丈夫說(shuō)：“理解兒子的一片好心吧，我們會(huì)慢慢適應(yīng)這里的生活的，瞧這里的環(huán)境多美，到處都是花草綠樹。再瞧那里，還有那么美麗的花園。”

“我還是喜歡天津老家，我認(rèn)識(shí)的所有人都在那?！崩先苏f(shuō)。“你在這里也可以交朋友呀?！彼f(shuō)。

“朋友！和這些見面招呼都不愿打的老頭？”老人嘲弄地說(shuō)。

“好了，”兒子插話說(shuō)，“你們二老在這里可以多遛遛彎，這里空氣多新鮮呀！” “聽著，你這個(gè)小子！”老人對(duì)兒子大叫道，“不要跟我說(shuō)這些。我在天津老家遛彎五十年了，那里才是我遛彎的地方?！?/p>

老人說(shuō)完轉(zhuǎn)向妻子專橫地說(shuō)，“快把我們的東西收拾收拾，我們回老家去。我們不能在這凄涼的地方呆了！”

“我們慢慢就適應(yīng)了，”妻子懇求道，“咱會(huì)喜歡這兒的。瞧這里的設(shè)施多全，有現(xiàn)代化的健身俱樂(lè)部和圖書館，又有麻將、象棋，什么都不缺！”

“健身俱樂(lè)部？我七十多了，你還想讓我健身？圖書館？我有青光眼，什么都看不了，這你都不知道！要娛樂(lè)，我可以和我的老朋友一起散步，沒必要到這里來(lái)娛樂(lè)?！?/p>

“爸爸，不要這么固執(zhí)了，”兒子懇求道?！斑@里對(duì)你的健康有好處，這里不僅環(huán)境好，而且提供的都是可口的營(yíng)養(yǎng)食品?！?/p>

“可口？有營(yíng)養(yǎng)？這就是醫(yī)院里的病號(hào)飯。我再也忍不下去了！我還是喜歡吃天津的煎餅果子和肉包子！”

“爸爸，你說(shuō)的那些小吃都是街?jǐn)偵系?，又油膩，你這個(gè)年齡根本就不應(yīng)吃。你的膽固醇和血糖高，再吃會(huì)要了你的命的?！?/p>

“我寧可在老家病死，也不愿在這里吃這些東西氣死！”老人朝兒子喊道。然后，他看了看妻子，命令道，“聽著，快收拾東西，一個(gè)月已經(jīng)把我憋瘋了，直接回我們天津老家去，過(guò)咱們的日子！”

“爸爸，請(qǐng)不要給我出難題了。我今晚飛機(jī)回美國(guó)，”兒子極力懇求，“我已經(jīng)為你們盡了我最大的努力。知道嗎，為了訂購(gòu)這豪華別墅，我已經(jīng)預(yù)付了很大一筆定金？”

“你回你的美國(guó)，我回我的家。就這么定了！”老人對(duì)他兒子斷言道。老人看著他的妻子：“你愿意一起走嗎？還是我一個(gè)人回去？” “媽媽，請(qǐng)把實(shí)話告訴他吧！”兒子看著媽媽說(shuō)。

老婦人愛憐地看著她的丈夫，溫柔地說(shuō)，“請(qǐng)理解孩子的安排吧，我們已經(jīng)別無(wú)選擇，我們?cè)诶霞业姆孔右呀?jīng)賣給了一個(gè)開發(fā)商，人家要在那里建商場(chǎng)！”

“什么？”老人目瞪口呆地看著妻子，“你怎么也這樣！”

老人麻木地抓著妻子的手，順從地與妻子一起走向兒子為他們購(gòu)買的小別墅，他們將在這里與其他高齡老人孤獨(dú)地度過(guò)他們的有生之年。

8．下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析不準(zhǔn)確的兩項(xiàng)是(5分)()A．小說(shuō)開篇的矛盾沖突就十分激烈，老人對(duì)兒子大喊大叫，揮舞拐杖，堅(jiān)持要回到老家，有助于激發(fā)讀者的閱讀興趣，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。

B．通過(guò)小說(shuō)中三個(gè)人物對(duì)所在地的三種不同稱呼，即旅館、別墅區(qū)與養(yǎng)老院，可見老人的兒子為父母購(gòu)買的所謂別墅條件較差，根本是名不符實(shí)。

C．小說(shuō)揭示的是新的社會(huì)問(wèn)題，老年群體的生活環(huán)境被任意破壞，老人的孤獨(dú)生活無(wú)人體會(huì)，表達(dá)的是關(guān)注老年群體生活現(xiàn)狀的主題。

D．老人的兒子沒有顧及父母的心意，堅(jiān)持把老人在老家的房子賣給了房產(chǎn)商去開發(fā)商場(chǎng)，還對(duì)父親隱瞞，令父親傷心不已。

E．小說(shuō)末尾老人突然間轉(zhuǎn)變?yōu)槌聊蜏仨?，并不是老人之前故作蠻橫或者色厲內(nèi)荏，而正是老人的內(nèi)心無(wú)助的體現(xiàn)，而這樣的反常也更令我們內(nèi)心深深觸動(dòng)。

【解析】 B項(xiàng)，“所謂別墅條件較差，根本是名不符實(shí)”理解有誤；D項(xiàng)，文中沒有提及老人的房子是誰(shuí)賣給開發(fā)商的，而兒子和母親隱瞞事實(shí)也是怕父親傷心。

【答案】 BD 9．小說(shuō)開頭的環(huán)境描寫有何作用，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。(6分)________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】

①點(diǎn)明事件發(fā)生的時(shí)令、地點(diǎn)，暗示人物活動(dòng)的環(huán)境，渲染氣氛。②推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，暗示矛盾沖突比較激烈。

③襯托人物性格，暗示老人生存比較壓抑，性格比較暴躁。10．請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析小說(shuō)中母親的性格特點(diǎn)。(6分)________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 ①同樣不適應(yīng)兒子安排的豪華而陌生的生活，卻委屈自己安慰丈夫，可見母親性格中隨遇而安的一面；②夾在丈夫與兒子的爭(zhēng)吵的漩渦中，不想傷害任何人，表現(xiàn)出母親性格中的善解人意和溫和；③善意地隱瞞了老家的房子被賣掉的事實(shí)，可見母親對(duì)丈夫的關(guān)愛。

11．小說(shuō)結(jié)尾，當(dāng)老人聽到老家房子被賣掉的時(shí)候，突然間變得低沉和溫順，這個(gè)情節(jié)是否合理？請(qǐng)就此談?wù)勀愕目捶ā?8分)________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 我認(rèn)為情節(jié)安排比較合理。從情節(jié)本身來(lái)看，這樣的情節(jié)安排，使小說(shuō)更有戲劇性，情節(jié)更有波瀾，與前文父親的倔強(qiáng)、堅(jiān)持形成巨大反差，能夠引發(fā)讀者更深沉的思考；從人物性格轉(zhuǎn)變角度看，老人的性格出現(xiàn)難以相信的戲劇性改變，他徹底被擊垮，精神一下被摧毀，我們完全可以理解；從揭示主題角度看，這樣的情節(jié)安排更能突出老年人生存的尷尬與無(wú)奈。

我認(rèn)為情節(jié)安排不合理。人的性格轉(zhuǎn)變太突然，以文中老人的較為暴躁和倔強(qiáng)的性格，不會(huì)立刻妥協(xié)；另外雖然房子賣掉了，但是老人完全可以有其他的選擇。老人的突然妥協(xié)，暗示了老年人的生存困境并未得到解決，主題較為消極。

三、語(yǔ)言運(yùn)用(11分)12．創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新是時(shí)代的呼喚。請(qǐng)擬寫一則宣傳語(yǔ)，倡導(dǎo)同學(xué)們升入大學(xué)后積極參與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力。要求：①緊扣宣傳目的；②運(yùn)用比喻手法；③不超過(guò)40字。(3分)________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 本題考查正確運(yùn)用比喻修辭及語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、得體、鮮明、生動(dòng)的能力。寫宣傳語(yǔ)，首先要了解什么是宣傳語(yǔ)。宣傳語(yǔ)，即用簡(jiǎn)短的文字寫出有宣傳鼓動(dòng)作用的話語(yǔ)，其基本特點(diǎn)是語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，具有宣傳性和鼓動(dòng)性。然后，緊扣宣傳目的，即“倡導(dǎo)同學(xué)們升入大學(xué)后積極參與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新活動(dòng)”，注意字?jǐn)?shù)要求，運(yùn)用比喻修辭來(lái)擬寫即可。

【答案】(示例)創(chuàng)業(yè)是青春的火炬，創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的翅膀，用創(chuàng)業(yè)點(diǎn)燃創(chuàng)新夢(mèng)想，用創(chuàng)新放飛人生希望。

13．欣賞下邊的天鵝戲水圖，圍繞“早春”，寫一首小詩(shī)或一則短文。要求：①突出景物特征；②語(yǔ)言表達(dá)鮮明、生動(dòng)；③不超過(guò)80字。(4分)

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 本題以圖文轉(zhuǎn)換的形式考查語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。解答此題，首先要讀懂畫面內(nèi)容，注意所寫內(nèi)容“圍繞‘早春’”這一限制條件；鮮明生動(dòng)，寫成小詩(shī)或短文，也就是在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上進(jìn)行聯(lián)想和想象，并通過(guò)使用恰當(dāng)?shù)男揶o手法使文字富有文采；最后，注意所寫字?jǐn)?shù)不能超過(guò)80字。

【答案】 示例一：一池水融融，幾絲柳依依。天鵝知春暖，悠游自在啼。

示例二：東風(fēng)輕拂，柳條上鉆出了片片嫩葉，絲絲柔條，裊裊依依。幾只黑天鵝伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，如公主般雍容優(yōu)雅，在一池碧水中自在地嬉戲，悠然地游弋；綠水微漾，泛起圈圈漣漪。

14．《論語(yǔ)》中“己所不欲，勿施于人”“ 己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，蘊(yùn)含了豐富的人生智慧。請(qǐng)根據(jù)其中一句給你的啟示，寫出自己處理人際關(guān)系的想法和做法。

要求：①內(nèi)容具體；②句式工整；③ 語(yǔ)言簡(jiǎn)明、得體；④60～80字。(4分)________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 本題考查對(duì)文學(xué)經(jīng)典語(yǔ)句的理解及語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、得體、鮮明的能力?！凹核挥?，勿施于人”的意思是自己不愿意要的東西，不要強(qiáng)加給別人?！凹河⒍⑷耍河_(dá)而達(dá)人”的意思是(仁愛之人)自己決定對(duì)人建立仁愛之心，別人才會(huì)對(duì)你仁愛；自己決定對(duì)人豁達(dá)(寬容)，別人才會(huì)對(duì)你豁達(dá)(寬容)，即能夠“推己及人”。答題時(shí)緊扣這兩句話的意思，明確表明自己的觀點(diǎn)和看法，并且結(jié)合自己的生活實(shí)際進(jìn)行分析即可，注意要有理有據(jù)。

【答案】(示例一)自己不想說(shuō)的話，不強(qiáng)求他人說(shuō)；自己不愿聽的話，不強(qiáng)求他人聽；自己不愿做的事，不強(qiáng)求他人做。設(shè)身處地感受他人難處，推己及人避免強(qiáng)人所難。

(示例二)為他人生活提供方便，為和諧相處創(chuàng)造條件；為他人成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量，為共同發(fā)展奉獻(xiàn)智慧。在成全他人中成就自我，在分享快樂(lè)中創(chuàng)造幸福。

四、寫作(50分)15．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(50分)當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人：大李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國(guó)工匠”之路。小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁?！?/p>

這三人中，你認(rèn)為誰(shuí)更具風(fēng)采？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

【寫作提示】 首先要通讀材料，明確材料中的三個(gè)人物：“大李”“老王”“小劉”。我們可以從他們?nèi)酥腥我庖粋€(gè)人的角度立意。

從“大李”的角度：他“篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿”，可以從“篤學(xué)敏思”“矢志創(chuàng)新”等角度立意。

從“老王”的角度：他“愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的‘大國(guó)工匠’之路”，可以從“愛崗敬業(yè)”“平凡中的偉大”“拼搏”“技術(shù)”等角度立意。

從“小劉”的角度：他“酷愛攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆”，可以從“愛好”“留住美好”等角度立意。

還可以從他們?nèi)齻€(gè)人共同的角度立意，如“活在當(dāng)下”“活出精彩”等?！緟⒖祭摹?/p>

最風(fēng)采的人

眼下，在網(wǎng)上流行著一種購(gòu)物神器，通過(guò)他們的瀏覽器進(jìn)去購(gòu)物的人，會(huì)得到一定的返利。在生活當(dāng)中我們也會(huì)碰到有關(guān)返利的事情，但無(wú)論用何種方式的返利，都不能離不開我們辛勤的付出。

其實(shí)我們的心靈也是一樣的。如果我們每天能打開心靈的瀏覽器，用心去做事情，和別人交流，也必

定會(huì)得到一份心靈的返利——?jiǎng)e人的信任與共鳴。

誰(shuí)都希望自己一生中能遇到一個(gè)貴人，能給自己的生活帶來(lái)美好向往。然而這離不開我們平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行善積德。何為行善積德？并不是盲目地去施舍別人，而是先從自己的心靈做起。只要我們把自己的一顆心善待好了，美好便會(huì)不請(qǐng)自來(lái)。

心靈的舞姿構(gòu)成了我們邁向成功的步伐，一個(gè)人的心是個(gè)怎樣的狀態(tài)，他的生活就是怎樣的狀態(tài)，這顆心就是他生命的狀態(tài)。我們要給自己的心安放個(gè)位置，如同每一個(gè)人都會(huì)有自己的理想、信仰和宗教一樣。以敬畏之心、慈悲之心、寬容之心待人，始終將她安放在祥和虔誠(chéng)的位置，別人必定回報(bào)我們友善的目光。

男人的心靈要為人仁厚，凡事容讓，具有海納百川度量；女人的心靈一定要知書達(dá)理，聰慧賢淑，具有柔情似水的風(fēng)范。

不能吃虧的人往往都很聰明，他們常常會(huì)保全眼前，這無(wú)形間的舉動(dòng)將給自己的人品大打折扣；而愿意吃虧的人往往都很智慧，他們會(huì)常常看重長(zhǎng)遠(yuǎn)，這無(wú)意間的行為便將自己的人格魅力四射。日久必然會(huì)換取別人心靈的贊許，也就是心靈的返利。

擁有顆感恩的心也會(huì)得到豐厚的心靈返利。在我們的一生中總會(huì)有值得我們?nèi)ジ卸鞯娜嘶蚴?。感恩天地、感恩父母、感恩朋友、感恩生命、感恩?duì)手、感恩萬(wàn)物?? 無(wú)論是在金錢上的返利，還是心靈上的返利，善良將是通往利益的必經(jīng)之路。如果你一開始的出發(fā)點(diǎn)就錯(cuò)了，背叛了你的良心，那么無(wú)論你在做什么樣的交易，必定長(zhǎng)久不了，越走越遠(yuǎn)，越陷越深。善良它能洞穿黑暗，直抵靈魂。砸破狹隘的鎖，開啟心與心的信賴與共鳴。善良的心靈是靈魂的歸宿，是人性的虔誠(chéng)皈依。

慈悲為懷，消融積怨，普度眾生，更是心靈的極品返利升華?！惰缶W(wǎng)經(jīng)》也說(shuō)：“以慈心故，行放生業(yè)。一切男子是我父，一切女子是我母?！笔篱g上所有眾生都當(dāng)過(guò)我們的父母，以慈悲心來(lái)放生的話，這個(gè)功德極其廣大，日后必有福報(bào)降臨。心懷仁慈，如同一池湖水清澈柔軟，折射出靈魂里佛性的光芒。

心靈的返利是自己的真誠(chéng)的奉獻(xiàn)換取別人的一種誠(chéng)懇地給予、信任、一種心靈的滿足、一份福報(bào)、一絲祝福、一聲問(wèn)候??真真切切發(fā)自靈魂深處的表達(dá)方式。讓我們每一個(gè)人都能打開心靈的瀏覽器去感知生活，善待萬(wàn)物，心靈必將會(huì)得到出其不意的心靈福報(bào)。

如果你喜歡上了我的文字，就寓意著你就是我心靈的那份返利；如果不喜歡，就意味著我的耕耘還不夠辛苦。