第一篇：叢臺區(qū)職稱論文發(fā)表-高中英語課堂教學情境生成模式策略論文選題題目

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叢臺區(qū)職稱論文發(fā)表-高中英語|課堂教學|情境生成模式|策略論文選題題目

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關鍵詞：建筑結構設計論文，體育論文發(fā)表，建筑企業(yè)管理論文

1……基于SECI模型的教師培訓活動設計與應用研究——以“跨越式項目全國中小學語文和英語骨干教師培訓”為例

2……民營企業(yè)家犯罪及其情境預防

3……基于“個人知識秩序”的高等教育專業(yè)課程改革 4……基于概念合成認知理論的產品設計方法研究

5……分形視角下的非常規(guī)突發(fā)事件應急組織動態(tài)重構——以8.12天津港爆炸事件為例 6……公私合作(PPP):獨立學院運行機制探討——基于制度邏輯的視角 7……語言構式觀視域下的非謂語動詞課堂教學模式探討

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8……轉型期我國公共價值沖突的內涵辨析、機理生成與治理策略 9……中學英語閱讀教學的話題設計原則和路徑 10……基于情境語義推理的O2O移動推薦系統(tǒng)研究 11……基于反思性實踐的師范生教育實踐能力培養(yǎng) 12……教學科學觀與科學教學觀:兩種不同信念的教學追求 13……刑事審判話語之標記語探究 14……論社會失范

15……“半結構化”教學情境的設計和反思——以“價值判斷和價值選擇”為例 16……語文課堂教學有效性模式探微

17……問題拋引:建構支架教學模式的實踐探索——以小學語文課堂教學為例 18……從《泰坦尼克》看情境設置在思想品德課程考試中的運用 19……應景:讓思想政治課從預設走向生成

20……從表演到表現:課程改革與教師教學個性生成——知識觀演變的視角 21……項目化教學模式下教師職責與角色探析

22……社會性嵌入:從企業(yè)生產要素看社會企業(yè)模式的產生 23……論社會工程活動的本質特征及意義 24……欲望的位置:論兩種慎議民主取向之爭

25……十七年革命戰(zhàn)爭小說情愛敘事的文化政治學考察 26……論城市商品房社區(qū)情感的生成:基礎、障礙及建設路徑 27……代數應用題項目生成的結構分析方法 28……略論機會犯罪人格與機會犯罪性 29……反壟斷司法的知識生產

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30……地方政府反應性社會治理的邏輯 31……對課堂動態(tài)生成資源的幾點思考

32……角色互動與情境浸潤教師培養(yǎng)模式探析——以河南省小學教育本科專業(yè)育人模式為例

33……高職英語初等教育專業(yè)學生從教技能訓練課程開發(fā)與實施 34……教師實踐性知識的生成機制及其職前培養(yǎng)模式 35……中國情境下溝通障礙的內在生成機制研究

36……一種“情境-行動分析”視角的生成:山西井村婦女的群體性抗爭 37……群體事件中的集體認同生成及其干預路徑 38……職業(yè)能力培育中的情境功能與創(chuàng)設原則芻議 39……論基于教育問題解決的教師培訓模式

40……代數應用題項目生成中的認知過程與任務特征分析 41……規(guī)則功利主義違法觀之提倡

42……以道為本的中國企業(yè)跨國并購文化逆勢整合研究要要以北一并購德國科堡為例 43……面向信息化的教師實踐性知識發(fā)展機制研究 44……農村教師移動半松散型區(qū)域教研模式建構研究 45……概念重建模式及其在小學科學教學中的運用 46……現場案例教學:思想政治理論課案例教學的新模式 47……21世紀增暖情景下西北太平洋熱帶氣旋頻數的預估 48……論生成課程的理論與實踐

49……基于ASM的混合式情境感知共享機制研究 50……突發(fā)事件應對中的最大保護原則

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51……高等師范院校美術教育改革:認知學徒制的啟示

52……知識生產的模式Ⅱ對教育技術研究轉型的啟示——以TPCK為例 53……刑事和解實踐中的行動者

54……從經典藝術到大眾文化的審美趣味轉向 55……從“問題中國”到“理解中國” 56……媒介善治:公共危機治理的新模式

57……支架式教學范式在高職法律課教學中的應用

58……傳統(tǒng)發(fā)展觀及其文明模式的風險困境與重建——生態(tài)文明視野下低碳能源安全理論的價值問題探究

59……注重理解的信息技術課堂教學策略 60……借鑒新聞談話模式 生成有效互動對話

61……基于“工作過程導向”職教教師情境化教學設計初探 62……論情境教學的理論基礎

63……教師專業(yè)發(fā)展為什么要學校本位——情境學習理論的視角 64……基于工作過程的高職營銷專業(yè)培養(yǎng)體系的重塑 65……學習支持服務的新模式

66……論雇傭契約履約機制中的關系霸權

67……教肓虛擬社區(qū)應用于遠程職業(yè)教肓的理論模型與實踐模式 68……基于交互白板的課堂教學研究 69……基于交互自板的課堂教學研究 70……認真對待階級 71……法律不確定性命題

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72……政黨信任研究的緣起與內涵——兼論中國政黨信任模式的轉型 73……轉型期中國大學組織內部質量文化的生成 74……生成的靈魂在于機智處理

75……高效數學課堂教學模式的創(chuàng)設與生成

76……Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.8 No.2 Mar., 2009 專家型教師內涵, 特征及成長阻礙因素研究 77……例談生成性教學中的教師機智

78……思想政治教育情境化:理論淵源與邏輯路線 79……主體意識、女性神話與身體政治 80……語言習得理論下對外漢語生成模式研究 81……司法中的倫理解釋及其限度 82……法律移植的困境

83……教學目標測量的依據和工具 84……北京大學圖書館社會學分館 85……科學發(fā)展的公法回應 86……一種政治化的法律方法

87……教師在課堂動態(tài)生成資源中的作用發(fā)揮 88……從 “預成論” 到 “生成論”

89……情境式教學理論在計算機教學中的應用 90……論高師教育實踐:基于情境的訓練

91……家族企業(yè)的“家族式治理”:人文制約抑或理性選擇? 92……促進教師發(fā)展的拋錨式教學設計——基于《建筑與人》網站的案例研究

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93……論敘事情境理論

94……問題式學習模式的實施策略 95……公司本質論綱

96……論法律與地方性知識——兼論中國法治現代化的發(fā)展模式 97……論法律與地方性知識

98……利用隨機天氣模式及多種插值方法生成逐日氣候變化情景的研究 99……模擬教學巧運用

100……勞動塑形、關系構式、生產創(chuàng)序與結構筑模

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第二篇：南海區(qū)職稱論文發(fā)表-高中英語課堂教學情境生成模式策略論文選題題目

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南海區(qū)職稱論文發(fā)表-高中英語|課堂教學|情境生成模式|策略論文選題題目

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關鍵詞：建筑工程造價論文，初中教育教學論文，護士發(fā)表論文

1……在“染色體變異”一節(jié)教學中創(chuàng)設問題情境的策略 2……簡析小學數學教學中創(chuàng)設有效問題情境的策略研究 3……例析生物學教學中開發(fā)利用生成性課程資源的策略 4……智慧課堂中的智慧生成策略研究 5……創(chuàng)設問題情境對高中生物高效課堂的構建 6……新課標改革下中學語文課堂教學問題及策略淺析 7……簡析提高小學數學教育課堂教學實效性的策略 8……淺析小學語文課堂教學的增效減負策略

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9……如何提高初中數學課堂的教學效率的策略 10……淺析初中道德與法治課堂教學策略研究 11……提高高中語文作文教學有效性的策略 12……簡約有效的課堂教學策略研究 13……農村小學語文教學的情景創(chuàng)設 14……淺談高中化學高效課堂構建策略

15……淺談運用遠程教育教學光盤資源進行課堂教學的誤區(qū)及策略 16……高中地理生活化教學實踐與探究

17……淺談智慧學習環(huán)境下小學語文閱讀課生成性教學路徑的探究 18……小議高中語文教學有效性策略 19……職高化學探究式教學中的問題情境設計 20……淺談高中物理課堂教學方法

21……創(chuàng)設小學數學問題情境,激發(fā)學生學習欲望 22……復雜事件模式檢測與CEP測試數據生成算法研究 23……遠程教育中混合式學習模式轉型發(fā)展路徑探析 24……PPP模式行政監(jiān)管權之生成邏輯及配置

25……貧困地區(qū)新創(chuàng)企業(yè)創(chuàng)業(yè)者關系網絡對其組織合法性的影響機制研究 26……學前教育師范生實踐性知識的構成要素及生成路徑 27……論漢樂府的生成模式及其體制特征

28……父母應對方式與5～6歲兒童情緒調節(jié)策略的關系 29……初中政治課堂教學中存在的問題及解決方案 30……簡析關于初中物理高效課堂的探索與實踐

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31……交互式電子白板在小學數學課堂的應用 32……數學導學案設計的點滴體會 33……論小學語文課堂教學如何“活”起來 34……淺談培智學校生活數學課堂教學 35……淺談數學生成教學

36……中專計算機課堂教學效率的提升策略 37……創(chuàng)新教育更需要教師的創(chuàng)新意識

38……讓追問與思維對話——例談初中數學課堂教學的“二度提問” 39……初中化學有效性教學策略

40……淺談在初中數學教學中的問題與對策分析 41……小學科學探究記錄有效性的指導策略探討 42……以問代教在小學數學教學中的運用

43……淺析小學語文口語交際教學現狀及應對策略探究 44……淺析小學數學興趣教學研究 45……當前小學數學教學現狀分析

46……淺談小學語文教學如何把握確定教學目標 47……教師在探究式教學中定位的策略 48……基于CAI生物探究教學策略的研究 49……淺論依托漢字文化的識字教學 50……小學語文課堂的有效性教學研究 51……多管齊下,激活初中英語口語教學 52……淺析創(chuàng)設情境式初中數學教學

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53……例談初中地理課實效性提升的策略 54……學生對中職地理課堂適應探究

55……商業(yè)模式創(chuàng)新的前因問題:研究綜述與展望

56……“數字星球+可穿戴GPS技術”情境教學模式與策略 57……情境中走向生成:高職實踐教學設計的問題與邏輯理路 58……淺析小學數學生活化教學策略初探 59……小學科學課探究性學習存在的問題及對策

60……變革課堂,讓學生思考有深度——談深度教學中促進學生深度思考的策略 61……淺談農村小學語文課堂教學的有效策略 62……模擬教學巧運用

63……網絡學習共同體德育內蘊:內涵發(fā)展與生成策略 64……“老人農業(yè)”的生成邏輯及養(yǎng)老策略 65……小學品德與社會課堂教學生活化解析 66……探究高中數學課堂教學導入方法與技巧

67……“互聯(lián)網十”背景下全要素網絡及產業(yè)集群生成機理與模式 68……構建“青雅”模式,落實“讓學”理念 69……流動男性商業(yè)性行為的HIV/AIDS累積風險及政策啟示 70……基于SWMM情境模擬的外源雨水型公園綠地雨洪調控效果研究 71……民營企業(yè)家犯罪及其情境預防 72……從結構到建構:論中本貫通的實踐邏輯 73……基于“個人知識秩序”的高等教育專業(yè)課程改革

74……基于SECI模型的教師培訓活動設計與應用研究*--以“跨越式項目全國中小學語文和

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英語骨干教師培訓”為例

75……基于概念合成認知理論的產品設計方法研究

76……政治象征理論的鉤沉與反思——兼論象征政治學理路的鋪設 77……高中物理體驗式教學模式的應用策略

78……新課程背景下高中地理情境教學的策略——以湘教版“熱力環(huán)流”為例

79……應用“情境—探究—生成”策略 實現物理思維可視化——以人教版必修1“自由落體運動”為例

80……英語課堂教學設計有效性的實踐策略——評《如何巧妙設計英語課堂》 81……論大學商務英語課堂教學的多模式——評《商務英語教學研究》 82……地理教學案例的課堂敘事策略

83……語言構式觀視域下的非謂語動詞課堂教學模式探討 84……轉型期我國公共價值沖突的內涵辨析、機理生成與治理策略 85……中學英語閱讀教學的話題設計原則和路徑 86……面臨顛覆威脅的在位者商業(yè)模式重塑策略 87……論社會失范

88……京津冀地區(qū)火電企業(yè)的大氣污染影響 89……基于反思性實踐的師范生教育實踐能力培養(yǎng) 90……基于情境語義推理的O2O移動推薦系統(tǒng)研究 91……教學科學觀與科學教學觀:兩種不同信念的教學追求 92……巧用教學策略 創(chuàng)設問題情境

93……高中語文閱讀教學存在的問題及有效生成策略--基于對甘肅省W中學的問卷調查與課堂觀察

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94……課堂教學情境及其設計策略研究 95……化學課堂教學情境創(chuàng)設的誤區(qū)及改進策略

96……高中地理情境教學中情境素材的應用研究——以《中國國家地理》為例 97……實現教學增值的有效策略

98……“半結構化”教學情境的設計和反思——以“價值判斷和價值選擇”為例 99……基于“問題教學”的高中語文課堂教學改進策略研究 100……應景:讓思想政治課從預設走向生成

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第三篇：察隅縣職稱論文發(fā)表網-高中英語寫作教學模式探討論文選題題目

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察隅縣職稱論文發(fā)表網-高中英語|寫作教學|模式|探討論文選題題目

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關鍵詞：建筑施工課程設計，法學研究雜志，醫(yī)學內科論文

1……高中英語寫作教學須培養(yǎng)的三種意識 2……高中英語寫作教學的有效對策分析

3……當前高中英語寫作教學存在的問題及提高策略 4……助推高中英語寫作教學轉型的策略 5……高中英語閱讀教學的問題探析 6……對高中英語課堂教學的一些思考 7……高中英語寫作教學漫談

8……新課標下的高中英語寫作教學之我見 9……高中英語寫作教師書面反饋研究

10……基于詞塊理論的高中英語寫作教學實驗研究

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11……論過程體裁法在高中英語寫作教學中的應用 12……高中英語深層閱讀“三位一體”教學探究 13……教學創(chuàng)生視角下的高中英語有效寫作教學策略 14……用錯誤分析理論指導高中英語寫作 15……淺析中介語石化對高中生英語寫作的影響 16……高中英語書面表達詞匯豐富性的表征與分析 17……讀后續(xù)寫題型研究

18……教學創(chuàng)生視角下的高中英語有效寫作教學策略 19……形成性評價在高中英語寫作教學中的實踐 20……論高中英語寫作教學中的意義建構 21……新課程標準背景下高中英語寫作教學策略 22……高中英語寫作中中式英語的成因及其表現形式 23……高中英語閱讀理解教學策略 24……做一個有思想力的行動者 25……例談高中英語寫作教學的幾種模式 26……高中英語寫作教學問題探源 27……高效低耗的互動式英語寫作教學 28……高中和大學英語寫作教學有效銜接的思考 29……補缺假設與高中“任務型”英語寫作教學

30……任務型教學模式應用于高中英語寫作教學的實證研究 31……高中英語“三段七步讀寫整合教學模式”實施與建議 32……淺淡高中英語寫作教學

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33……高中英語詩歌寫作教學的嘗試

34……自我效能理論對高中英語寫作教學的啟示 35……強化高中英語寫作教學的探索 36……高中英語任務型寫作教學的實踐與思考 37……高中英語閱讀與寫作教學互動模式的探析及應用 38……高中英語教學中說寫結合的小組合作學習模式 39……對高中英語寫作教學的反思 40……高中英語寫作教學現狀分析與對策

41……過程體裁法在高中英語寫作教學中的運用研究 42……高中英語寫作教學中的任務設計研究 43……高中英語寫作教學中有效的合作學習44……高中學生英語寫作錯誤成因及訓練策略 45……行動研究在高中英語寫作教學中的運用 46……農村中學課堂教學模式的重大變革 47……高中英語寫作教學芻議 48……如何搞好初高中英語教學的銜接 49……如何進行高中英語書面表達訓練 50……高中學生英語寫作技能訓練策略 51……高中生英語寫作能力培養(yǎng)的教學策略 52……提高高中生英語書面表達能力芻議 53……建構主義理論在意中英語寫作教學中的應用 54……讀寫遷移與高三英語教學

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55……“李陽·克立茲口語突破法”在英語教學中的運用 56……有效強化英語閱讀能力的方法 57……語篇銜接與高中英語寫作教學 58……高中英語教學如何向素質教育轉化

59……英語科課程目標及其基礎學力——美國普通高中基礎學科解析(之二)60……數學課程目標及其基礎學力——美國普通高中基礎學科解析(之三)61……高中英語寫作教學中需注意的幾個問題 62……高中英語寫作錯誤分析及成功對策 63……如何指導和組織高中學生進行英語寫作 64……提高高中生英語作文能力的途徑 65……高中英語寫作訓練談

66……淺談高中英語測試中的幾個問題 67……中學英語分科教學的設想與初步實踐 68……高中英語教材中變異用詞淺析 69……高中英語寫作教學淺析

71……高中英語寫作教學中需注意的幾個問題 72……高中英語寫作錯誤分析及成功對策 73……如何指導和組織高中學生進行英語寫作 74……提高高中生英語作文能力的途徑 75……高中英語寫作訓練談

76……淺談高中英語測試中的幾個問題 77……中學英語分科教學的設想與初步實踐

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78……高中英語教材中變異用詞淺析 79……高中英語寫作教學淺析

81……高中英語寫作教學中需注意的幾個問題 82……高中英語寫作錯誤分析及成功對策 83……如何指導和組織高中學生進行英語寫作 84……提高高中生英語作文能力的途徑 85……高中英語寫作訓練談

86……淺談高中英語測試中的幾個問題 87……中學英語分科教學的設想與初步實踐 88……高中英語教材中變異用詞淺析 89……高中英語寫作教學淺析

91……高中英語寫作教學中需注意的幾個問題 92……高中英語寫作錯誤分析及成功對策 93……如何指導和組織高中學生進行英語寫作 94……提高高中生英語作文能力的途徑 95……高中英語寫作訓練談

96……淺談高中英語測試中的幾個問題 97……中學英語分科教學的設想與初步實踐 98……高中英語教材中變異用詞淺析 99……高中英語寫作教學淺析

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第四篇：灃渭新區(qū)職稱論文發(fā)表網-高中英語課堂教學論文選題題目

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灃渭新區(qū)職稱論文發(fā)表網-高中英語|課堂教學論文選題題目

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關鍵詞：企業(yè)發(fā)展規(guī)劃論文，建筑環(huán)境與設備工程論文，建筑專業(yè)的論文

1……對高中英語課堂教學的一些思考 2……小議高中英語課堂教學的提問技巧 3……新課改下的高中英語高效課堂教學初探 4……小議合作學習在高中英語課堂教學中的重要性 5……論高中英語課堂教學實踐與新課標理念的沖突 6……翻轉課堂教學模式在高中英語課堂的運用 7……運用現代多媒體技術,演繹高中英語精彩課堂 8……高中英語課堂評價的有效性再探

9……“小先生制”應用于高中英語課堂的實證研究 10……高中英語課堂小組活動低效的成因及改進

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11……高中英語課“小先生制”教學模式實驗研究 12……網絡輔助下高中英語閱讀教學研究 13……淺析高中英語教學中小組合作學習的開展 14……英語合作學習課堂的掌控策略與實踐 15……高中英語實現美化教育的策略解讀 16……談語言藝術在高中英語教學中的應用 17……高中英語小組合作學習實踐與思考 18……微課程背景下高中英語語法課堂設計研究 19……高中英語教師課堂話語有效性影響因素研究

20……高中英語教師知識與信念的發(fā)展研究——評《高中英語教師專業(yè)成長與提升》 21……高中英語語法教學改革探索

22……新媒體語境下建構第五代成人英語教材 23……研究性教學理念下的高中英語語法教學

24……普通高中英語教師專業(yè)發(fā)展與新課改適應性調查研究*--以廣西幾所高中為例 25……高中英語新課程實施中存在的問題與對策 26……高中英語作業(yè)的“幸?；痹O計 27……美麗的邂逅

28……高中英語課堂教學常見誤區(qū)分析與思考 29……高效英語寫作課堂的構建

30……高中英語教師語用能力問題成因及解決對策——基于對高中英語教學語言石化現象的分析

31……高中英語導學案編制中的“布白”

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32……有效課堂教學評價標準框架的實證研究——以北京市兩區(qū)中學問卷調查為例 33……上海市中小學多媒體使用狀況

34……論高中英語課堂教學中容易忽視的四個環(huán)節(jié) 35……高中英語課堂有效教學的策略研究 36……高中英語課堂環(huán)境與學習成果的關系研究 37……高中英語課堂中學生提問的現狀及影響因素研究 38……文化模擬法在高中英語教學中的應用 39……教學創(chuàng)生視角下的高中英語有效寫作教學策略 40……師生間情感交流對英語教學的影響 41……高中英語課堂教學結課淺談 42……如何激發(fā)高中英語課堂活力

43……高中英語課堂動態(tài)生成問題的價值判斷

44……高中生英語課堂學習焦慮與學習成功感的關系研究

45……中國英語課堂上的IRF會話結構與交際性課堂教學模式研究

46……通過有效閱讀促進學生寫作能力的提升——《 高中英語》(牛津上海版)讀寫結合的一些思考與嘗試

47……多元智能理論視角下英語課堂活動的設計原則 48……高中英語有效性課堂教學初探

49……高效英語課堂教學設計之共性——第七屆全國高中英語教學觀摩研討會反思 50……新課改形勢下高中英語教師的角色轉換 51……高中英語教學中“假期綜合癥”的調查研究

52……大學英語教學改革探析——兼談高中與大學英語教學的銜接

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53……電子詞典應用于高中英語教學的實證研究 54……英語泛讀高效教學策略

55……新課程背景下的高中英語家庭作業(yè)變革 56……中學英語課堂環(huán)境量表的編制與初步應用 57……中學英語教師課堂動機策略研究 58……思辨當前高中英語的課堂教學

59……高中英語課堂教學跨文化目標的問題與對策

60……利用課堂教學案例對高中英語教師進行培訓的案例研究 61……高中英語課堂文化的構建

62……實施情感教學 激活英語課堂——人教版高中英語必修4 Unit 3案例 63……高中英語課堂口語表達糾錯技巧

64……山西普通高中英語新課程實驗推進中的問題與思考 65……解放 “學習力”

66……高中英語課堂教學常見問題分析 67……高中英語課堂導入案例分析

68……人工智能教學系統(tǒng)“希賽可”在高中英語課堂的應用研究:基于設計的研究 69……高中英語“三段七步讀寫整合教學模式”實施與建議 70……職業(yè)高中英語教學的策略

71……報刊閱讀在中學英語閱讀教學中的應用 72……淺談“創(chuàng)新”在高中英語口語和聽力教學中的體現 73……淺談英語閱讀教學的策略

74……分層教學:創(chuàng)造適合學生的教育——基于富陽中學教學改革的探索

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75……西部農村地區(qū)的幼教師資現狀及其發(fā)展對策 76……高中英語課堂互動教學探究 77……高中英語新課程教學感悟點滴

78……情感策略與課堂教學——把人文主義情懷滲透到英語教學中 79……高中生英語學習焦慮的調查分析 80……新課程理念下的高中英語師生互動學習81……高中英語課堂教學改革的原則和實施辦法

82……高中英語課堂教學風格和學習風格匹配情況的調查研究 83……原版電影片段欣賞進入高中英語課堂的構思與實踐 84……激發(fā)學生課堂參與意識 提高英語課堂教學效率 85……高職英語改革應貫穿應用能力的培養(yǎng) 86……復雜性視野下的教育研究

87……如何改進農村綜合高中英語課堂教學 88……讓高中學生用英語作課堂小結 89……高中英語課堂導入淺論

90……對高中英語“任務型教學”課堂實踐的反思

91……淺談高中英語教學中教師的“主體”作用 92……基于網絡與研究性學習課程整合的高中英語任務型教學 93……高中學生英語口語表達能力的培養(yǎng) 94……農村中學課堂教學模式的重大變革 95……高中化學雙語教學初探 96……高中生語言焦慮源及其解決策略

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97……高中英語課堂教學藝術 98……高中英語課堂中的提問策略 99……一次中學英語課堂教學改革的實驗 100……英語課堂中的真實生活聽力教學

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第五篇：冠縣職稱論文發(fā)表-素質教育高中化學課堂教學模式論文選題題目

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冠縣職稱論文發(fā)表-素質教育|高中化學|課堂|教學模式論文選題題目

冠縣職稱論文發(fā)表-以下是素質教育|高中化學|課堂|教學模式職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經過大數據搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供素質教育|高中化學|課堂|教學模式職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為素質教育|高中化學|課堂|教學模式畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關鍵詞：大學生環(huán)保論文，醫(yī)學論文怎么寫，專業(yè)論文發(fā)表

1……革新教學方法——構建高效高中化學課堂之我見 2……淺談分組討論法教學在高中化學課堂中的實施 3……化學高考試題的內涵及其對學生發(fā)展的促進作用 4……鋁熱反應實驗的改進

5……高中化學教師命題技能的培養(yǎng)——教師科學化自主命題調查報告 6……淺析高中化學有效教學的度

7……農村高中化學教學中滲透心理健康教育的研究 8……高中化學教師專業(yè)素質調查與分析 9……高中化學課程的定位的反思與改進 10……高中化學探究性作業(yè)形式的探索

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11……新課程改革背景下南寧市高中化學教師素質現狀的調查與分析 12……新課程背景下高中化學開放性課堂教學的實踐與研究 13……高中化學作業(yè)優(yōu)化與改造的實踐探索 14……澳門高中化學課程發(fā)展和課程特點 15……淺論高中化學教育改革的四個問題 16……從高中化學奧賽看東西部化學教育之差距 17……化學教學綠色化思考

18……高中化學新課程的教學實踐總結 19……高中化學復習課中小組合作學習的實踐 20……高中化學新課程中STS內容的教學設計

21……信息技術支持下的探索性學習案例--《元素周期律》教學設計 22……制備氫氧化鐵膠體 _ 嚴宣申

23……現狀、需求、困惑與焦點——來自新課程江蘇實驗區(qū)高中化學教師培訓的調查報告 24……研讀《高中化學課程標準》 提高“教師專業(yè)化”水平25……對新編高中化學教材中幾則實驗的分析與與建議 26……綜合高中化學學習困難學生的改變對策 27……高中化學新課程研究性學習探索

28……試論高中化學新教材閱讀材料和選學內容的教學 29……開設高中環(huán)境監(jiān)測選修課提高中學生化學實驗綜合能力 30……研究性學習一例--測試魚、肉新鮮度實驗

31……當前我國高中化學實驗教學中亟待解決的幾個問題 32……化學實驗應注重啟發(fā)性和創(chuàng)新性

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33……高中化學自主分層教學模式的構建

34……新疆高中化學教師繼續(xù)教育目標研究--由新疆高中化學教師綜合素質調查引起的思考

35……“3+X”方案對高中化學教學影響的調查研究 36……優(yōu)化教材結構體系推進素質教育 37……對高中化學試驗修訂本中插圖的認識

38……實現“知識拼盤”向“能力綜合”的跨越——2002年全國高考理科綜合能力測試化學試題引發(fā)的思考

39……在高中化學教學中實施“科際聯(lián)系”的研究 40……高中化學“自主—合作”教學法研究

41……寧夏固原地區(qū)高中化學教師基本素質調查與分析 42……高中化學開展“研究性課題”的試驗報告

43……從2000年全國高中學生化學競賽(初賽)試題看中學化學創(chuàng)造性思維教學 44……高職化學課程改革實踐

45……燃燒匙中制取過氧化鈉得到的啟示 46……對高中化學教材理論知識編寫的幾點建議 47……新高中化學課堂教學現狀調查與思考 48……“初高中化學銜接教學研究”實驗報告 49……運用“四環(huán)”教學模式培養(yǎng)創(chuàng)造性學力 50……對高中化學教材的再思考

51……1998年全國高中學生化學競賽(初賽)試題給我們中學教學的啟示 52……高中化學課程教材改革與素質教育

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53……湖北省高中化學教師素質結構的調查報告──對高中化學教師素質結構及繼續(xù)教育目標的思考

54……關于開設高中化學選修課的思考 55……略談高中化學教師的素質 56……初高中化學實驗銜接措施的探討 57……化學新課程試教的實踐與思考 58……化學教育面臨的挑戰(zhàn)及幾點思考

59……高中化學教學要著重“三個轉變”努力培養(yǎng)學生素質 60……中學化學素質教育探討 61……構建素質教育和時代要求的教材 62……把高考復習的主動權還給學生 63……高中化學與化工知識教學 64……高中化學課程研討會在北京舉行 65……中學化學教學的思考與實踐 66……跨上深化化學教學改革的大道 67……高中化學現代教學工程的設計與實施 68……高中化學創(chuàng)新教育教學之我見 71……構建素質教育和時代要求的教材 72……把高考復習的主動權還給學生 73……高中化學與化工知識教學 74……高中化學課程研討會在北京舉行 75……中學化學教學的思考與實踐

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76……跨上深化化學教學改革的大道 77……高中化學現代教學工程的設計與實施 78……高中化學創(chuàng)新教育教學之我見 81……構建素質教育和時代要求的教材 82……把高考復習的主動權還給學生 83……高中化學與化工知識教學 84……高中化學課程研討會在北京舉行 85……中學化學教學的思考與實踐 86……跨上深化化學教學改革的大道 87……高中化學現代教學工程的設計與實施 88……高中化學創(chuàng)新教育教學之我見 91……構建素質教育和時代要求的教材 92……把高考復習的主動權還給學生 93……高中化學與化工知識教學 94……高中化學課程研討會在北京舉行 95……中學化學教學的思考與實踐 96……跨上深化化學教學改革的大道 97……高中化學現代教學工程的設計與實施 98……高中化學創(chuàng)新教育教學之我見

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