第一篇：李家莊小學(xué) 劉俊瑾 心得體會(huì)

心得體會(huì)

----東北師范大學(xué)高級(jí)研修

單位：李家莊小學(xué) 姓名：劉俊瑾 學(xué)號(hào)：D30

走在東北師大的校園里，濃厚的校園文化氣息，讓人無比的感慨；學(xué)子們流利的英語對話，讓我感到慚愧；坐在教室里聆聽專家的講課，更覺得自己是井底之蛙。因此，我更加的珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，把專家的理論與自己的實(shí)踐結(jié)合起來，不斷的反思，在反思中成長。

我是來自小店街道李家莊小學(xué)的青年教師劉俊瑾。首先感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)的重視，給予我們信息技術(shù)老師這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也感謝東北師范大學(xué)為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)條件。

在10月12日我們從太原出發(fā)，踏上了赴東北師范大學(xué)高級(jí)研修的征程，為什么說征程呢，也許老師們覺得夸張，但對于我，作為一名青年教師，這次外出培訓(xùn)用一本書來概括是《痛并快樂著》，也許不太恰當(dāng)，但此痛非彼痛，而是有很大的壓力，承載著教育局領(lǐng)導(dǎo)對我們的囑托，更有李家莊小學(xué)鄭龍生校長對我的期望?？鞓穭t是有諸多第一次，第一次乘坐火車的浪漫，第一次同事間的互動(dòng)，第一次遠(yuǎn)赴長春這久負(fù)盛名之地的欣喜和憧憬。一路上聽年長的老師說奇聞、講軼事，學(xué)到很多做人與做學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。

14日早晨，我們個(gè)個(gè)精神抖擻的來到了軟件學(xué)院，開始了一周的學(xué)習(xí)，馮長元院長的講話讓我們對此次學(xué)習(xí)更加期待。

楊亞洲教授學(xué)術(shù)性的講座讓我這個(gè)不太合格的學(xué)生有點(diǎn)吃

不消，我認(rèn)真做著筆記，錄著知識(shí)點(diǎn)，我知道勤能補(bǔ)拙，我這個(gè)笨鳥既然沒有先飛就勤飛補(bǔ)拙吧！似乎楊教授與這愁眉緊鎖的我有心靈感應(yīng)，15日下午帶領(lǐng)我們?nèi)ラL春市職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)中心進(jìn)行了實(shí)地觀察，從實(shí)物中對理論有了更深的理解。16日對我來說是有“艷?！钡娜兆?，講師很年輕，很帥，當(dāng)然前提是很有才，不瞞大家說我是很很很認(rèn)真的聽了今天的“windows操作系統(tǒng)”的課程。也許有楊教授前兩天的知識(shí)鋪墊，今天都能跟著鄭浩老師完成命令操作，對我來說還蠻有成就感。

好運(yùn)總是親睞于我，下午朱玉民教授的課讓我見識(shí)到什么是優(yōu)秀教師什么是優(yōu)質(zhì)課堂，只能說整整一下午我是用敬意聽完整節(jié)課的，相信很多老師我和有一樣的感受，可見大家受益匪淺。

鄧濤博士平易近人，用超接地氣的授課風(fēng)格給我們講解了“關(guān)于中長期教育發(fā)展規(guī)劃教師時(shí)代使命 教師專業(yè)發(fā)展”的專題，在一次次掌聲中，課堂氛圍達(dá)到高點(diǎn)，一個(gè)個(gè)鮮活的中外案例，不僅豐富了我的視野，還深深體會(huì)到 “終生教育”不僅僅是四個(gè)字，而是要堅(jiān)持做到活到老學(xué)到老，發(fā)展專業(yè)才是硬道理！

接下來的幾天我們理論與實(shí)際相結(jié)合，去103中學(xué)參觀觀摩，在軟件學(xué)院上機(jī)體驗(yàn)，也感受了解了我院理想學(xué)院開發(fā)的教學(xué)教研平臺(tái)軟件系統(tǒng)，那君老師的安全與維護(hù)更是感到很受用。

通過此次學(xué)習(xí)，對于我未來的教學(xué)和學(xué)習(xí)有很深遠(yuǎn)的影響，未來三年內(nèi)自己把基礎(chǔ)能力提升的同時(shí)，學(xué)習(xí)軟件的掌握和操作，在安全和維護(hù)機(jī)房方面做到“有心，細(xì)心，專心”，最后在

局域網(wǎng)的學(xué)習(xí)和管理中做到自我安全、局域安全和行動(dòng)安全，維護(hù)好我區(qū)信息教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的正常運(yùn)行，作為其中的一份子，我將會(huì)謹(jǐn)守自己的職業(yè)本分，“學(xué)好，用好，教好”把學(xué)習(xí)到的知識(shí)融會(huì)貫通到實(shí)踐中的每一個(gè)脈絡(luò)中去，為建設(shè)小店優(yōu)質(zhì)教育出一份力！

一周的學(xué)習(xí)，在深刻感受到信息技術(shù)領(lǐng)域的撥打的同時(shí)，也感受到了東北師范大學(xué)深厚的文化底蘊(yùn)，濃厚的文化氛圍和別具一格的校園文化，真所謂不虛此行！

黃河有情招賢才，白山有意育人才，海納百川涌相聚，晉吉之誼樹成材。

愿我們晉吉友誼之樹常青，友誼之路萬年長，更加歡迎吉林的朋友來我們山西交流訪問，歡迎東北師范大學(xué)的老師學(xué)生朋友們?nèi)ド轿髯隹?，太原走走，小店看看，更加歡迎來我們李家莊小學(xué)來“逛逛”，讓我們共同成長，共同進(jìn)步！

謝謝大家!

心 得 體 會(huì)

----東北師范大學(xué)高級(jí)研修

劉俊瑾 李家莊小學(xué) 2012-10-24

第二篇：《構(gòu)建高效音樂課堂》階段性總結(jié)李家莊小學(xué)劉俊瑾

《構(gòu)建高效音樂課堂》階段性總結(jié)

李家莊小學(xué) 劉俊瑾

“有效教學(xué)”指向?qū)W生進(jìn)步和發(fā)展，也就是，學(xué)生有無進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)有沒有效益的唯一指標(biāo)。反思日常的教學(xué)行為，我們會(huì)提出：“怎樣提高40分鐘的效益？” “什么樣的教學(xué)才算是有效的？”“我的教學(xué)有效嗎？”“有沒有比我的教學(xué)更有效的教學(xué)”等等。追求教學(xué)效益的最優(yōu)，提高教學(xué)的質(zhì)量，走“低耗高效”之路是社會(huì)發(fā)展的需求，也是教育改革和創(chuàng)新的必然選擇。

當(dāng)前，新課程改革如火如荼，它強(qiáng)調(diào)為了每位學(xué)生的發(fā)展，為人的發(fā)展服務(wù)，正是有效教育思想的體現(xiàn)。唯有每個(gè)人充分自由發(fā)展，才有社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。我們的教育就要回歸學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，強(qiáng)化學(xué)生主體地位，一切為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。自實(shí)施提高音樂課堂有效教學(xué)策略的研究方案以來一學(xué)期的時(shí)間，針對本學(xué)期的實(shí)施情況做以如下總結(jié)：

一、以校本教研為陣地，提高教師的課堂教學(xué)能力

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而教師的課堂教學(xué)能力直接影響著教學(xué)質(zhì)量。

1、加大了管理力度，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全校本教研工作制度 學(xué)校建立主管（校長、教導(dǎo)處）、教研組、教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò)，以教導(dǎo)處為中心，層層負(fù)責(zé)，逐級(jí)推進(jìn)，為教研活動(dòng)的順利開展提供組織保證。學(xué)校中層分工到年段教研組，參加教研組教研活動(dòng)，提出了指導(dǎo)性意見和建議。通過學(xué)校組織的教研活動(dòng)，對全校教師進(jìn)行全方位、多層次培訓(xùn)，努力提升教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2、加強(qiáng)了年段教研活動(dòng)，注重反思，全面提高教師的有效課堂教學(xué)能力。

教研組的互助合作是教學(xué)研究的標(biāo)志和靈魂，同組教師之間共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長，教師之間的合作不是簡單以繼承為特征的“傳、幫、帶”，而是以反思為基礎(chǔ)的組織創(chuàng)新，基本形式有： 1>、交談、討論，教研組利用周教研日，圍繞某個(gè)具體的問題（可以是教學(xué)中或備課中遇到的一些問題與想法）暢所欲言，提出各自的意見和看法，在有效交談?dòng)懻撝校斋@教師個(gè)人單獨(dú)學(xué)習(xí)所得不到的知識(shí)。2>、協(xié)作：教師共同承擔(dān)責(zé)任，完成任務(wù)，協(xié)作強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神，群策群力。為此我校在本學(xué)期開展教研組合作研討課，由教研組內(nèi)某位教師承擔(dān)一節(jié)課,大家共同探討、研究，發(fā)揮集體的智慧，齊心協(xié)力，推出一堂高水平、高質(zhì)量的研討課。年段教師共同參與聽課，課后由執(zhí)教老師就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思，聽課者參與評(píng)課、討論，從而解決教學(xué)中的實(shí)際問題。此活動(dòng)學(xué)校為各年段教研組聘請一名專家，由負(fù)責(zé)的教導(dǎo)主任和教研組長負(fù)責(zé)，每周一次。

3>、幫助：充分發(fā)揮組內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)成績突出的優(yōu)秀教師的作用，通過他們對新教師的幫助指導(dǎo)，使全組教師盡快適應(yīng)角色和環(huán)境的要求。骨干教師，學(xué)科帶頭人在同伴互助中發(fā)揮積極作用，通過同伴互助防止和克服教師各自為戰(zhàn)和孤立無助的現(xiàn)象。

4、打破了學(xué)科界限，開展有效教學(xué)交流日活動(dòng)。

學(xué)生發(fā)展是全面的發(fā)展，而不是某一方面或某一學(xué)科的發(fā)展。我們的老師千萬不能過高地估計(jì)自己所教學(xué)科的價(jià)值，而且也不能僅把學(xué)科價(jià)值定位在本學(xué)科上，而應(yīng)定位在對一個(gè)完整的人的發(fā)展上。為打破壁壘分明的學(xué)科界限，構(gòu)建學(xué)科之間的聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)科之間的交流，形成優(yōu)勢互補(bǔ)的局面。本學(xué)期開展了涵蓋各學(xué)科的教學(xué)交流日活動(dòng)，開學(xué)初學(xué)校組織了全校性課堂教學(xué)自薦課活動(dòng)?？梢元?dú)立備課，可以發(fā)揮教研組的力量，面向各學(xué)科教師執(zhí)教一節(jié)課，給全校教師提供研究的話題。結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的功能，執(zhí)教教師將上課的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思發(fā)布在校園網(wǎng)上，使評(píng)課過程避免面對面形式化“評(píng)優(yōu)”的傾向，有助于教師對自己的教學(xué)行為、教學(xué)觀念進(jìn)行反思，有助于教師的教學(xué)重建。

二、加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”的管理

根據(jù)學(xué)校擬訂的教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則，對照細(xì)則，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理，做好期初、期中、期末對教師備課、上課、聽課情況等常規(guī)檢查，做到有記錄、有評(píng)價(jià)、有考核。

備課：要求教師獨(dú)立備課，可以充分借鑒網(wǎng)絡(luò)資源及優(yōu)秀教案，教研組長在每周教研活動(dòng)時(shí)間組織教師作課前討論或課后反思，帶領(lǐng)教師梳理單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容。

上課：課教一致，面向全體，重視課堂教學(xué)中的信息反饋，及時(shí)調(diào)控教學(xué)手段。關(guān)注學(xué)困生，按要求完成每節(jié)課教學(xué)任務(wù)，隨時(shí)接受教導(dǎo)處的檢測評(píng)比。課后反思，可以點(diǎn)評(píng)或總評(píng)。

三、強(qiáng)化第二課堂，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

本學(xué)期開展“鼓樂”系列活動(dòng)，活動(dòng)有鼓樂表演、獨(dú)奏、器樂合奏等。為學(xué)生提供了展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣，全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

第三篇：2015--2016學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)--劉瑾（模版）

2015----2016學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)

中國音樂學(xué)院附屬北京實(shí)驗(yàn)學(xué)校 教師 劉瑾

轉(zhuǎn)眼2015—2016學(xué)的工作又接近尾聲了。在這一年里我更加深刻地體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂，無論是思想方面，還是工作、學(xué)習(xí)和生活方面，我都有了長足的進(jìn)步，在自己的職業(yè)畫卷上描繪了絢麗的一筆。下面我從德能勤績四個(gè)方面就這一學(xué)年工作做以下總結(jié)：

一、德---加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)

在思想上，自己能認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀，平常利用電視、電腦、報(bào)紙、雜志等媒體關(guān)注國內(nèi)國際形勢，學(xué)習(xí)黨章黨史知識(shí)和有關(guān)黨的政策文件、書籍，并把它作為思想的綱領(lǐng)，行動(dòng)的指南；積極參加黨支部組織的各種政治學(xué)習(xí)及科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐學(xué)習(xí)教育活動(dòng)；時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，明白自己所肩負(fù)的責(zé)任；積極參加各項(xiàng)黨的活動(dòng)會(huì)議，在工作中起到模范帶頭作用，努力做教師的表率。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平和綜合素養(yǎng)。

我積極要求進(jìn)步，在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。身為教師，我們自然會(huì)關(guān)注教育，身為職業(yè)教育戰(zhàn)線的教師，當(dāng)然更加關(guān)注職業(yè)教育。從總書記的報(bào)告中，我們看到了黨中央對職業(yè)教育的關(guān)注和重視，看到了職業(yè)教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向。另外，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。

二、能--在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

（一）教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

（二）從社團(tuán)活動(dòng)為切入點(diǎn)，豐富學(xué)生的藝術(shù)知識(shí)、情感和能力

遵循“藝術(shù)引領(lǐng)、健康促進(jìn)、教育生活化”的教育理念，以“用藝術(shù)托起明天的太陽”為目標(biāo)，精心組織落實(shí)馨悅舞蹈團(tuán)的各項(xiàng)工作，馨悅舞蹈團(tuán)有條不紊地開展各項(xiàng)工作，在學(xué)生管理上，我們堅(jiān)持“以人為本”，以學(xué)生成才為中心，馨悅舞蹈團(tuán)老師除了注重學(xué)生專業(yè)能力的提升，在學(xué)生行為和個(gè)性品德方面也狠下功夫，以提高學(xué)生的是非觀、意志力、鑒賞力、創(chuàng)造性、協(xié)調(diào)性、責(zé)任感、誠信意識(shí)、和奉獻(xiàn)意識(shí)等為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、完整、高尚的人格。以美育教育契機(jī)，關(guān)注美育體現(xiàn)點(diǎn)，設(shè)藝術(shù)評(píng)價(jià)點(diǎn)，宣傳美育教育要素，讓校園處處跳動(dòng)“優(yōu)美”行為習(xí)慣掠影。同時(shí)，時(shí)刻關(guān)注馨悅舞蹈團(tuán)隊(duì)員的思想動(dòng)態(tài)，防止驕傲自滿等情緒的產(chǎn)生，教師在課后能夠及時(shí)與學(xué)生、家長進(jìn)行溝通，促進(jìn)學(xué)生思想健康素質(zhì)不斷獲得積極的提升。本學(xué)期我主要負(fù)責(zé)學(xué)校馨悅舞蹈團(tuán)和雙排鍵社團(tuán)的管理工作，平時(shí)周一到周五每天放學(xué)后都有活動(dòng)和課程，非常辛苦，但是，和孩子們在一起與音樂藝術(shù)為伴那是一種快樂的體驗(yàn)，累并快樂著！現(xiàn)在舞蹈團(tuán)有三個(gè)梯隊(duì)：基礎(chǔ)班、中級(jí)班、高級(jí)班和藝術(shù)團(tuán)，分成不同的組別，本學(xué)期我們社團(tuán)的主要任務(wù)是加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高技能技巧練習(xí)，在此基礎(chǔ)上精排已有的舞蹈節(jié)目，新排練的《苗寨歡歌》和《天姿馨曲》參加了5月21日北京市公益大舞臺(tái)展演，低年級(jí)舞蹈團(tuán)《俏妞妞》等節(jié)目參加了5月30日學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)藝術(shù)展演、6月5日北京市高校扶持小學(xué)藝術(shù)展演、6月19日參加了中德文化交流展示等活動(dòng)，獲得了社會(huì)、專家、家長們的高度好評(píng)，取得了巨大的成功。

三、勤----克服困難，爭取全勤

在工作和學(xué)習(xí)中，自己一貫堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新，自己堅(jiān)決順應(yīng)時(shí)代要求，更新自我，完善自我，無論作什么事，特別是涉及到人民群眾根本利益和事，都能保持清醒的頭腦，以嚴(yán)格的紀(jì)律要求自己。在自己的工作崗位上，自己能以教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，愛校愛教，愛崗愛生。踏踏實(shí)實(shí)工作，力爭在平凡的崗位上做出不平凡的成績?？记诨咀龅饺?。

在生活上，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事,熱心幫助同志；教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神，能夠盡自己的力量幫助別人。能按時(shí)上下班，認(rèn)真遵守學(xué)校作息時(shí)間，不遲到，不早退。能夠盡自己最大的力量幫助別人，努力和大家處在一個(gè)和諧的生活氛圍之中。

四、績----全力以赴，爭創(chuàng)佳績

總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。獲得了校級(jí)優(yōu)秀黨員榮譽(yù)，所帶馨悅舞蹈團(tuán)被評(píng)為全國首屆六好社團(tuán)提名獎(jiǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

第四篇：劉開瑾舍己救人學(xué)習(xí)心得

今年暑假，重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)生、新疆維吾爾自治區(qū)伊犁哈薩克自治州新源縣阿勒瑪勒鄉(xiāng)的劉開瑾,為了減輕父母供他和弟弟上學(xué)的壓力，到安徽蚌埠勤工助學(xué)，在蚌埠淮河公路橋下勇救兩名落水少年時(shí)，不幸獻(xiàn)出了年僅22歲的生命

劉開瑾同學(xué)犧牲后，共青團(tuán)中央追授他為“全國優(yōu)秀共青團(tuán)員”，中共重慶市委教育工委追授他為“重慶市見義勇為優(yōu)秀大學(xué)生”，并請示教育部追授 劉開瑾 為“全國見義勇為優(yōu)秀大學(xué)生”。9月開學(xué)后，重慶市將在各大高校陸續(xù)組織開展學(xué)習(xí)劉開瑾的活動(dòng).劉開瑾為救落水兒童，獻(xiàn)出了年僅22歲的生命。他是新時(shí)期青年學(xué)生的優(yōu)秀代表，他富有愛心、吃苦耐勞，入學(xué)一年多來生活節(jié)儉，卻對青海玉樹地震災(zāi)區(qū)、西南旱區(qū)多次慷慨解囊，在學(xué)校德育考核中一直名列前茅。在他身上集中體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德和當(dāng)代青年學(xué)生的高尚精神追求。

劉開瑾同學(xué)是新時(shí)期青少年的優(yōu)秀代表，近期全國各地通過學(xué)習(xí)交流、座談?dòng)懻摗⒀葜v報(bào)告等各種形式，掀起了向劉開瑾同學(xué)學(xué)習(xí)的熱潮，我們希望通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，能夠?qū)V大青少年特別是共青團(tuán)及黨員、預(yù)備黨員和積極分子起到啟發(fā)教育的作用，使他們反思自己的思想，規(guī)范自己的行為，樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀。向劉開瑾同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他熱愛祖國、熱愛人民的崇高精神，學(xué)習(xí)他不懼危險(xiǎn)、舍生忘死的英雄氣概，學(xué)習(xí)他關(guān)愛他人、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。

全國各級(jí)共青團(tuán)組織及黨員、預(yù)備黨員和積極分子要引導(dǎo)廣大群眾以劉開瑾同學(xué)為榜樣，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提升思想道德素質(zhì)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，切實(shí)肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任和

歷史使命，努力成為德智體美全面發(fā)展的中國特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。

作為一名即將轉(zhuǎn)正的預(yù)備黨員，我也深以劉開瑾這樣的優(yōu)秀大學(xué)生為榜樣，共產(chǎn)黨員應(yīng)該加強(qiáng)思想理論修養(yǎng)、培養(yǎng)高尚道德情操，努力以自己的力量去影響更多的人，真正起到共產(chǎn)黨員的先進(jìn)模范作用。全心全意為人民服務(wù)是我們共產(chǎn)黨員的天職，我們黨的路線、方針、政策是靠每一名共產(chǎn)黨員的實(shí)際工作去影響群眾，帶動(dòng)群眾的，從而形成千百人的實(shí)踐活動(dòng)。以后，無論自己從事什么工作，我都會(huì)以一名合格的共.產(chǎn).黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己, 一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點(diǎn)，全心全意為人民服務(wù)，并在工作中懂得愛惜自己的崗位并為之努力，在平時(shí)也時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，以自己的模范行為，帶動(dòng)周圍的群眾一起為建設(shè)富強(qiáng)的祖國而貢獻(xiàn)自己的力量。

第五篇：曹瑾精神劉艷

學(xué)習(xí)曹瑾先進(jìn)事跡心得體會(huì)

劉艷

在掀起向曹瑾學(xué)習(xí)的活動(dòng)以來，我通過網(wǎng)絡(luò)查閱了有關(guān)她的優(yōu)秀事跡，一名普通的山村教師，她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是“人類靈魂的工程師?！彼木褡屛覛J佩，讓我感動(dòng)，真是一位可親可愛的好老師?。?/p>

一個(gè)剛踏上三尺講臺(tái)的你，在短短的一年教學(xué)生涯中被無情的淋巴癌病魔奪走了年輕的生命?？吹侥愕氖论E，就好像看見你的面龐，看見你那甜甜的笑容。你在校期間品學(xué)兼優(yōu)；你考上醫(yī)科大學(xué)放棄不讀，為了能改變家鄉(xiāng)孩子的貧困面貌，你選擇了當(dāng)老師的職業(yè)而回校復(fù)讀；你熱愛山里的孩子，為了不耽誤34個(gè)孩子的功課，你放棄治病的時(shí)間，耽誤了生還的機(jī)會(huì)；你是那樣的善良，忍心永遠(yuǎn)離開了孩子們；在生命的最后一息，你最大心愿是捐獻(xiàn)眼角膜，讓自己能夠永遠(yuǎn)地看著家鄉(xiāng)那些農(nóng)村孩子，病危時(shí)雙眼被癌細(xì)胞侵蝕無法如愿;你如花綻放的生命就這樣定格在22歲，卻完整訴說了教師的使命和責(zé)任；你的一句話深深感動(dòng)在世的人們：“我必須堅(jiān)強(qiáng)，才不會(huì)讓愛我的人失望！” 是的，你從來就不軟弱，病床上，纖細(xì)的手臂上扎滿了輸液的針頭，柔弱的你面對手術(shù)、面對骨穿刺這樣的疼痛，卻沒有流一滴淚，你眼睛的光芒里始終沒有放棄希望。此時(shí)，想到了我們常說的愛崗敬業(yè)，你用最好的行動(dòng)詮釋了它的內(nèi)涵。這就是熱愛教育事業(yè)，這就是理想遠(yuǎn)大，這就是信念堅(jiān)定！

曹老師，你的離開留給我們太多的思考。讓我們看到了你身上的精神，那種忠誠教育、信念堅(jiān)定的優(yōu)秀品格；那種心系學(xué)生、教書育人的高尚情懷；那種愛崗敬業(yè)、忘我工作的職業(yè)情操；那種甘于奉獻(xiàn)、無私大愛的精神境界。你的事跡正在傳遍大江南北，感動(dòng)著每一位教師、每一個(gè)中國人。

2011.11