第一篇：上海論文網(wǎng)徐匯區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高職院校體育專業(yè)群思路建設(shè)論文選題題目

云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！http://004km.cnKI中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫的文獻(xiàn)計(jì)量分析(2001-2014)5……高職教育專業(yè)群建設(shè)研究

6……高職專業(yè)群建設(shè)的機(jī)理、理論、動(dòng)力和機(jī)制 7……體育教育專業(yè)“學(xué)科教學(xué)類”課程群建設(shè)與優(yōu)化

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8……從區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群轉(zhuǎn)型升級(jí)的視角探索高職文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)專業(yè)群建設(shè) 9……師范院校學(xué)前教育專業(yè)體育健身課程設(shè)計(jì)與建設(shè) 10……高職院校體育教學(xué)的文化品格構(gòu)建

11……基于“協(xié)同創(chuàng)新”視角的高職院校師資隊(duì)伍建設(shè) 12……美國(guó)南卡羅來納大學(xué)體育教育專業(yè)建設(shè)的啟示 13……高職院校專業(yè)實(shí)踐課程群教學(xué)模式探索

14……基于服務(wù)社會(huì)在職學(xué)習(xí)要求的高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)探究

15……大學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與對(duì)其人際關(guān)系處理特征影響--從體育與非體育專業(yè)大學(xué)生人際關(guān)系的比較透析體育活動(dòng)的影響

16……芻議高職院校涉農(nóng)專業(yè)群團(tuán)活動(dòng)現(xiàn)狀——以蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境工程學(xué)院為例

17……基于結(jié)構(gòu)功能與時(shí)空觀的高校體育改革思路簡(jiǎn) 18……耗散結(jié)構(gòu)理論視角下的高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)研究 19……高職院校數(shù)字化校園綜合應(yīng)用管理系統(tǒng)的研究 20……高職院校學(xué)生生態(tài)文明教育探析

21……高職院校土木工程專業(yè)《工程化學(xué)》課程教學(xué)的思考 22……淺談文化體育事業(yè)建設(shè)

23……高職院?，F(xiàn)代學(xué)徒制“雙導(dǎo)師”團(tuán)隊(duì)建設(shè)探索 24……云南省高職院校教師隊(duì)伍建設(shè)問題與對(duì)策研究 25……高職院校文化建設(shè)的實(shí)踐與探索 26……高職體育師資隊(duì)伍建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展研究 27……高職院校物流管理專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探討

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28……高職院校民主黨派基層組織建設(shè)研究

29……高職院?！叭问健比瞬排囵B(yǎng)模式研究——以連鎖經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)為例 30……高職院校公共英語教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究 31……淺談體育高考隊(duì)伍的專業(yè)訓(xùn)練 32……如何優(yōu)化學(xué)校體育課堂教學(xué)情境 33……高職院校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)安全風(fēng)險(xiǎn)與防范

34……體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革的探索與實(shí)踐——以北京體育大學(xué)為例 35……新形勢(shì)下我國(guó)高校茶藝英語教學(xué)改革思路分析

36……高校體育運(yùn)動(dòng)生理學(xué)理論研究與教學(xué)——評(píng)《實(shí)用運(yùn)動(dòng)生理學(xué)教程》 37……體育院校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)成員關(guān)系對(duì)團(tuán)隊(duì)沖突的影響簡(jiǎn) 38……中職三二分段總復(fù)習(xí)策略研究

39……高職學(xué)生干部能力素質(zhì)模型構(gòu)建及應(yīng)用研究 40……論職業(yè)生涯規(guī)劃視野下高職院校就業(yè)指導(dǎo)工作的探討 41……大型體育場(chǎng)館LBPF融資模式的風(fēng)險(xiǎn)和收益分析簡(jiǎn) 42……以文化自覺提升高職學(xué)生思想政治教育實(shí)效

43……微信平臺(tái)塑造獨(dú)立學(xué)院形象研究——以浙江農(nóng)林大學(xué)暨陽學(xué)院官方公眾號(hào)為例 44……木刻版畫課程的教學(xué)改革思路

45……應(yīng)用型大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育模式研究 46……淺談中職體育課堂中的興趣教學(xué) 47……高職院校校際專業(yè)集群建設(shè)探究 48……高職院校專業(yè)群建設(shè)的實(shí)踐與思考 49……高職體育師資隊(duì)伍建設(shè)

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50……基于職業(yè)體能需求的高職院校體育課程體系構(gòu)建 51……吉林省高職院校體育師資的現(xiàn)狀分析及對(duì)策 52……高職院校專業(yè)群視域下的專業(yè)建設(shè)理論與實(shí)踐

53……校園“陽光體育”文化新建設(shè)——評(píng)《高職院校體育教育現(xiàn)狀與發(fā)展研究》 54……廣東省高職院校體育專業(yè)設(shè)置現(xiàn)狀調(diào)研

55……融知識(shí)、體能、技能于一體的高職院校體育課程內(nèi)容改革探驪 56……高職院校專業(yè)群課程體系構(gòu)建的研究

57……基于職業(yè)生涯發(fā)展的高職院校體育服務(wù)體系研究 58……“示范后”高職院校內(nèi)涵發(fā)展趨勢(shì)研析

59……學(xué)校體育教育困境破解思路——評(píng)《大學(xué)公共體育專業(yè)化教學(xué)改革理論與實(shí)踐》 60……高職院校大學(xué)生體質(zhì)與體育運(yùn)動(dòng)方式的現(xiàn)狀、問題成因及對(duì)策 61……遼寧省高職高專院校體育教學(xué)資源的開發(fā)與應(yīng)用研究 62……大學(xué)語文教學(xué)對(duì)高校體育專業(yè)學(xué)生人文精神的提高功能 63……高職院校康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)運(yùn)動(dòng)學(xué)課程教學(xué)改革探索 64……我國(guó)高等體育院校高爾夫球人才培養(yǎng)研究 65……高職連鎖經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程改革與創(chuàng)新研究 66……探析我國(guó)保障性住房的多元供給 67……如何充分發(fā)揮卷煙經(jīng)銷商協(xié)會(huì)功能

68……高職院校老年服務(wù)與管理專業(yè)中體育的價(jià)值及實(shí)施 69……高職院校體育教師評(píng)價(jià)研究綜述 70……高職院校學(xué)生體育成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系的構(gòu)建 71……高職院校專業(yè)群建設(shè)視域下的教師發(fā)展研究

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72……高職院校旅游管理及在線運(yùn)營(yíng)服務(wù)專業(yè)群建設(shè)研究 73……基于協(xié)同創(chuàng)新理念的高職院?！八缮⑿汀睂I(yè)群建設(shè)模式探討 74……高職院校創(chuàng)新型體育師資隊(duì)伍建設(shè) 75……高職院校體育專業(yè)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新方案研究

76……高職重點(diǎn)專業(yè)群與區(qū)域優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群的耦合發(fā)展研究——以揚(yáng)州地區(qū)為例 77……高職院校青年體育教師專業(yè)發(fā)展問題與對(duì)策 78……對(duì)高職體育教育專業(yè)學(xué)生應(yīng)聘能力的思考 79……淺談高職院校校園文化建設(shè)思路 80……社會(huì)體育專業(yè)的困境及改革思路 81……對(duì)我國(guó)體育院校藝術(shù)類專業(yè)建設(shè)的反思

82……基于SWOT分析的非體育師范院校社會(huì)體育專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略 83……高職特色專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的探索與實(shí)踐

84……校園體育文化提高高職學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的內(nèi)在機(jī)制 85……以群眾體育促進(jìn)社會(huì)建設(shè)

86……大學(xué)語文教育在提高體育專業(yè)學(xué)生文化素質(zhì)中的作用 87……抓好基本建設(shè) 推進(jìn)高職院校素質(zhì)教育 88……高職畜牧獸醫(yī)專業(yè)類課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)思路初探 89……高職院校思想政治教育專業(yè)滲透芻議

90……體育自主學(xué)習(xí)對(duì)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)不同項(xiàng)群能力的影響

91……基于Web of Science的我國(guó)高等體育院?？萍颊撐膶W(xué)術(shù)影響力分析 92……孜孜以求 追求卓越 四川財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院——努力創(chuàng)建一流的財(cái)經(jīng)類高職院校 93……陜西省高職院校體育師資隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究

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94……社會(huì)體育專業(yè)特色建設(shè)探索——以湖南城市學(xué)院社會(huì)體育專業(yè)為例 95……“三化一體”教學(xué)法在高職院校體育教學(xué)中的應(yīng)用

96……高職體育專業(yè)學(xué)生道德法律素養(yǎng)培養(yǎng)路徑——基于體育大國(guó)向體育強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)型背景下的思考

97……新形勢(shì)下高職院校體育教學(xué)的問題與策略 98……區(qū)域經(jīng)濟(jì)視角下高職院校專業(yè)群建設(shè)探析 99……高職院校體育課程改革與發(fā)展研究 100……職業(yè)導(dǎo)向下的高職院校體育課程建設(shè)

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第二篇：上海論文網(wǎng)金山區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-課程分析論文選題題目

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上海論文網(wǎng)金山區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-課程|分析論文選題題目

上海論文網(wǎng)金山區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-以下是課程|分析職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供課程|分析職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為課程|分析畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)論文英語，建筑畢業(yè)設(shè)計(jì)論文，藥學(xué)論文發(fā)表

1……芬蘭小學(xué)外語課程標(biāo)準(zhǔn)分析與啟示 2……國(guó)際視野下李吉林情境課程優(yōu)勢(shì)分析 3……清末民初競(jìng)志女學(xué)的體育課程分析

4……加拿大檔案學(xué)研究生教育課程設(shè)置分析及啟示 5……清末民國(guó)時(shí)期小學(xué)數(shù)學(xué)課程的嬗變及其評(píng)析 6……教師課程權(quán)力的社會(huì)學(xué)分析 7……國(guó)際化學(xué)院的課程體驗(yàn)調(diào)查分析

8……基于多元就業(yè)觀的高校朝鮮語專業(yè)課程設(shè)置分析

9……近二十年來波蘭課程改革理念研究——基于課程政策文本的分析 10……對(duì)化學(xué)精品課程研究和建設(shè)的統(tǒng)計(jì)分析

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11……高校學(xué)科課程管理特征性資源優(yōu)化實(shí)質(zhì)性分析 12……北京市基礎(chǔ)教育階段學(xué)生國(guó)際課程需求的調(diào)查分析 13……美國(guó)大學(xué)先修物理課程改革特點(diǎn)分析

14……美國(guó)佛羅里達(dá)州立大學(xué)教學(xué)系統(tǒng)與學(xué)習(xí)技術(shù)專業(yè)課程的深度考察——基于對(duì)32門課程大綱的分析與6門課程的親歷體驗(yàn) 15……中職語文課程的功能分析

16……美國(guó)威斯康辛大學(xué)密爾沃基校區(qū)圖書情報(bào)學(xué)博士計(jì)劃及課程個(gè)案分析 17……校本課程實(shí)驗(yàn)的開發(fā)與案例分析

18……現(xiàn)代儀器分析在食品分析與檢測(cè)課程中的應(yīng)用

19……STEM視角下的美國(guó)科學(xué)課程教材分析--以FOSS K-5年級(jí)科學(xué)教材為例 20……中英中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)課程設(shè)置比較分析與啟示 21……“營(yíng)改增”背景下稅法課程教學(xué)改革分析 22……飼料分析與檢測(cè)技術(shù)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探

23……英國(guó)中小學(xué)教師價(jià)值教育課程特點(diǎn)與啟示——倫敦大學(xué)學(xué)院休·斯塔基(Hugh Starkey)教授“教育、價(jià)值與社會(huì)”課程案例分析

24……景觀設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革分析——評(píng)《景觀教學(xué)與實(shí)踐叢書——景觀設(shè)計(jì)與實(shí)訓(xùn)》 25……課程的隱喻認(rèn)知及其涉身性分析

26……教育目標(biāo)的分析與設(shè)計(jì):教師課程能力生成的重要路徑 27……基于學(xué)科思想的信息技術(shù)課程價(jià)值實(shí)現(xiàn)過程分析 28……民族文化課程教學(xué)中的問題與反思——基于貴州的調(diào)查

29……校本課程設(shè)計(jì)方案質(zhì)量研究——基于全國(guó)2200份校本課程設(shè)計(jì)方案的實(shí)證分析 30……高中物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)拓展課程的實(shí)踐分析

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31……卓越教師培養(yǎng)背景下專業(yè)課程設(shè)置調(diào)查與建議 32……美國(guó)K-12年級(jí)學(xué)校體育課程內(nèi)容體系解析及啟示 33……基于需求分析的高職項(xiàng)目化課程改革效度評(píng)價(jià)指標(biāo)構(gòu)建 34……我國(guó)基礎(chǔ)教育課程潛能開發(fā):一個(gè)基于西方范式的策略分析 35……高校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程設(shè)置“實(shí)戰(zhàn)性”分析

36……成人高等教育網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)有效性的調(diào)查與研究

37……《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》“課程目標(biāo)”的分析 38……基于在線課程的成人自主學(xué)習(xí)調(diào)查分析

39……臺(tái)灣地區(qū)普通高中新、舊課程綱要比較分析——以99課綱與12年基礎(chǔ)教育課綱為例

40……大學(xué)生時(shí)間洞察力教育對(duì)生活方式課程效果影響分析

41……大學(xué)、知識(shí)與課程的性別分析——對(duì)中國(guó)精英大學(xué)各類商業(yè)化“女性課程班”的審視 42……高職高專飼料質(zhì)量檢測(cè)與分析技術(shù)課程教學(xué)改革初探 43……新常態(tài)下高校就業(yè)指導(dǎo)課程的SWOT分析

44……學(xué)校課程規(guī)劃方案質(zhì)量的實(shí)證研究——基于Z市初中學(xué)校課程規(guī)劃方案的文本分析 45……批判性閱讀教學(xué)內(nèi)容探索——基于對(duì)韓國(guó)小學(xué)國(guó)語科課程標(biāo)準(zhǔn)的分析 46……融合體育課程的內(nèi)涵解析:基于學(xué)科與生活的視角

47……當(dāng)代課程與教學(xué)論學(xué)科發(fā)展理論分析——評(píng)《課程與教學(xué)論(第2版)》

48……2001-2012美國(guó)中小學(xué)(K-12)體育課程的動(dòng)態(tài)特征研究——基于《The Shape of the Nation》的分析

49……基于意識(shí)形態(tài)的教育關(guān)系分析——評(píng)《意識(shí)形態(tài)與課程》 50……以就業(yè)為導(dǎo)向的飼料分析與檢測(cè)課程教學(xué)改革實(shí)踐

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51……課程資源研究的現(xiàn)狀分析與思考——基于CSSCI(2005-2014)的數(shù)據(jù) 52……食品分析與檢測(cè)課程創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式探索 53……基于區(qū)域特色和專業(yè)特點(diǎn)的藥學(xué)分析化學(xué)課程改革 54……關(guān)于新課程理念下小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)改革分析

55……方法與課程 內(nèi)省與使命——第三屆全國(guó)音樂分析學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)綜述

56……專業(yè)化校本課程設(shè)計(jì)方案的關(guān)鍵特征及其實(shí)現(xiàn)——以140份全國(guó)大賽獲獎(jiǎng)作品為分析對(duì)象

57……社交網(wǎng)絡(luò)影響在線自主學(xué)習(xí)課程完成的實(shí)證研究:基于學(xué)習(xí)分析的方法 58……新課程理念下高中地理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的反思 59……數(shù)學(xué)微課程學(xué)生滿意度影響因素的回歸分析

60……分方向生產(chǎn)崗位綜合實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)效果的調(diào)查分析——以家禽生產(chǎn)與疾病防治方向?yàn)槔?/p>

61……高校公共藝術(shù)課程翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探析

62……課程改革背景下教師的教學(xué)投入與課程理解:基于初中教師的實(shí)證調(diào)查 63……高中微積分課程國(guó)際比較研究——基于十個(gè)國(guó)家和地區(qū)的十四個(gè)課標(biāo)研究 64……從學(xué)生-方案互動(dòng)看學(xué)校課程實(shí)施過程的測(cè)試——基于大規(guī)模測(cè)試工具的分析 65……《高分子化學(xué)實(shí)驗(yàn)》課程交互式教學(xué)改革及其效果的調(diào)查研究 66……當(dāng)代體育課程個(gè)人與社會(huì)責(zé)任模式(TPSR)的發(fā)展解析 67……傳統(tǒng)文化視域下的高校思政課程探究

68……臺(tái)灣高校英語課程體系對(duì)閩臺(tái)合作辦學(xué)大學(xué)英語教改的啟示 69……現(xiàn)代高等機(jī)構(gòu)學(xué)課程教學(xué)設(shè)計(jì)的探討 70……教育改革環(huán)境下的PLC教學(xué)方法創(chuàng)新分析

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71……注重發(fā)展學(xué)生數(shù)據(jù)分析觀念的教學(xué)實(shí)踐與思考——以八年級(jí)《平均數(shù)》教學(xué)為例 72……區(qū)域分析中的地理核心素養(yǎng) 73……提高高中地理教學(xué)的有效性分析 74……國(guó)際高中化學(xué)課程結(jié)構(gòu)的比較研究

75……關(guān)于哲學(xué)通識(shí)教育效果、問題及改進(jìn)對(duì)策的調(diào)查研究 76……國(guó)外數(shù)據(jù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)調(diào)查及啟示 77……“準(zhǔn)”地理教師的“說課”分析 78……談小學(xué)語文課程整合

79……中美中學(xué)教師職前培養(yǎng)課程比較及啟示 80……高校教師教學(xué)水平評(píng)價(jià)的概化理論分析 81……高中英語寫作教學(xué)的有效對(duì)策分析

82……高中生創(chuàng)造力傾向發(fā)展現(xiàn)狀及提高對(duì)策研究——基于對(duì)北京K中學(xué)高中生的調(diào)查與分析

83……高職醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程建設(shè)探究

84……中美教育技術(shù)學(xué)專業(yè)課程設(shè)置比較研究

85……對(duì)學(xué)前音樂教育中生成性課程的開發(fā)與實(shí)踐的探討 86……MOOCs交互模式聚類研究

87……如何提高中職信息技術(shù)課程有效性教學(xué) 88……多元化考核體系在大學(xué)數(shù)學(xué)課程的探索

89……基礎(chǔ)教育體育與健康課程改革:變遷、沖突及其整合——基于價(jià)值論的視角 90……淺談在新課標(biāo)環(huán)境下對(duì)小學(xué)音樂課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考 91……試析中職學(xué)校電子商務(wù)教學(xué)課程存在的問題及措施

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92……新課程背景下的數(shù)學(xué)閱讀教學(xué) 93……高中化學(xué)新課程學(xué)習(xí)困難及其認(rèn)知因素 94……項(xiàng)目化教學(xué)在《工程制圖》課程中的應(yīng)用 95……新課程背景下對(duì)初中化學(xué)教學(xué)的反思

96……專題教學(xué)模式下《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程案例教學(xué)實(shí)效性的調(diào)查研究——以長(zhǎng)江師范學(xué)院為例

97……基于學(xué)生體驗(yàn)的英國(guó)高等教育質(zhì)量評(píng)價(jià)——“全國(guó)大學(xué)生調(diào)查”的形成、體系與問題解析

98……足球踢球技術(shù)訓(xùn)練方法分析 99……初中語文課堂自主性教學(xué)分析

100……雙語教育對(duì)中學(xué)政治教育的影響性分析

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第三篇：大豐論文網(wǎng)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中生物教學(xué)策略論文選題題目

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大豐論文網(wǎng)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中生物|教學(xué)策略論文選題題目

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關(guān)鍵詞：關(guān)于素質(zhì)教育的論文，建筑專業(yè)導(dǎo)論論文，幼兒園教師教學(xué)論文

1……高中生物教學(xué)中應(yīng)用合作學(xué)習(xí)策略的探索 2……高中生物學(xué)教學(xué)中單元教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)策略 3……高中生物學(xué)教材資源化策略的實(shí)踐研究 4……例析加拿大高中生物學(xué)微實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的策略 5……高中生物學(xué)非選擇題的改造命制策略 6……高中生物學(xué)簡(jiǎn)答題常見錯(cuò)誤例析及應(yīng)對(duì)策略 7……打造高中生物高效課堂的策略 8……生物課堂教學(xué)存在的問題及改革策略

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9……“5E”培訓(xùn)策略在中學(xué)理科教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力培訓(xùn)中的運(yùn)用——以“高中生物教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力”培訓(xùn)為例

10……高中生物學(xué)教學(xué)中情境參與的應(yīng)用及啟示 11……例談?wù)J知心理在高中生物學(xué)記憶中的應(yīng)用 12……淺析初中生物教學(xué)方法策略 13……對(duì)高中生物教學(xué)的探索

14……淺析微課在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用 15……如何提高高中生物課堂教學(xué)的興趣性 16……高中生物教學(xué)中“先學(xué)后教”模式應(yīng)用 17……高中生物教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新

18……小議如何在高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的提問能力 19……淺談高中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)對(duì)策 20……淺談高中生物課堂教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)途徑 21……淺談如何創(chuàng)建高中生物高效課堂 22……提升高中物理教學(xué)效率的策略解析 23……探究高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略研究 24……高中體育教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策 25……論高中數(shù)學(xué)教學(xué)問題及策略 26……探討高中化學(xué)探究性教學(xué)策略 27……淺談高中歷史課堂有效性教學(xué)策略 28……高中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略探究

29……淺談高中政治教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主體性的教學(xué)策略

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30……新課改背景下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化策略 31……高中語文作文教學(xué)困境及策略 32……微課在高中政治課堂教學(xué)中的策略探討 33……當(dāng)前高中英語寫作教學(xué)存在的問題及提高策略 34……高中歷史教學(xué)現(xiàn)狀分析及改進(jìn)策略初探 35……構(gòu)建高中信息技術(shù)良性課堂的策略

36……簡(jiǎn)析在高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的意義與方法 37……高中物理教育中激勵(lì)策略研究 38……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施德育教學(xué) 39……高中物理教學(xué)策略分析

40……談對(duì)高中語文情感教學(xué)的粗淺認(rèn)識(shí) 41……新課標(biāo)下的高中英語教學(xué)的策略研究 42……高中語文教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略 43……初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題與對(duì)策分析

44……談初中生物教學(xué)中的美育教育——初中生物美育教育研究 45……多種教學(xué)策略提高學(xué)生的音樂素養(yǎng) 46……中學(xué)語文語感教學(xué)策略探討 47……淺談如何指導(dǎo)學(xué)生做好課堂筆記

48……信息技術(shù)與生物實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)整合——培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力 49……談小學(xué)閱讀教學(xué)的有效策略 50……淺談歷史教學(xué)反思的策略與作用 51……幼兒園繪本閱讀教學(xué)的有效組織策略研究

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52……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)信息化課堂構(gòu)建策略 53……論小學(xué)生漢語課堂閱讀教學(xué)策略 54……探討小學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)代化實(shí)施的有效策略 55……關(guān)于初中英語詞匯教學(xué)有效策略研究 56……中職體育教學(xué)質(zhì)量的提升策略解析 57……初中語文作文教學(xué)現(xiàn)狀與提高策略探究

58……剪美育心——幼兒園大班情境化剪紙教學(xué)策略的實(shí)踐研究 59……試論愉快教學(xué)策略在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用 60……思想品德教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)策略 61……試論初中英語教學(xué)問題及應(yīng)對(duì)策略 62……對(duì)高中英語課堂教學(xué)的一些思考 63……打造小學(xué)教育情境化教學(xué)課堂的策略 64……小議高中英語課堂教學(xué)的提問技巧 65……應(yīng)用教學(xué)語言構(gòu)建趣味語文課堂的策略分享 66……寫作策略知識(shí)在小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用探討 67……英語教學(xué)中的“文化誤讀”及應(yīng)對(duì)策略

68……高中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的有效培養(yǎng)分析 69……試論如何提高高中美術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量

70……激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 提高英語課教學(xué)質(zhì)量——高中英語教學(xué)實(shí)踐與思考 71……小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀及改革策略

72……淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略研究 73……談?wù)Z文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的策略

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74……淺析高中化學(xué)教學(xué)的高效課堂構(gòu)建

75……搞好初中語文高效課堂的教學(xué)目標(biāo)及實(shí)施策略探究 76……邯鄲市農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀及策略探微

77……試談高中地理教學(xué)中的創(chuàng)新教學(xué)——高中地理教學(xué)探索與研究 78……小學(xué)體育教學(xué)合作學(xué)習(xí)的策略

79……初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)存在的問題及提高策略 80……淺議在手工制作課程中教學(xué)的實(shí)施策略 81……高中物理“四環(huán)導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的探討 82……小學(xué)語文閱讀教學(xué)的策略解析 83……初中生物高效課堂的嘗試

84……如何提高小學(xué)語文教學(xué)效率的策略探析 85……關(guān)于提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略的研究 86……中職三二分段總復(fù)習(xí)策略研究 87……論小學(xué)英語詞匯教學(xué)的有效性 88……淺談小學(xué)語文生活化課堂的構(gòu)建策略 89……圖式理論在民族預(yù)科英語精讀教學(xué)中的運(yùn)用 90……淺析如何進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué) 91……數(shù)學(xué)思想方法是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的靈魂 92……如何打造初中化學(xué)教學(xué)中的高效課堂 93……小學(xué)語文高效課堂的建構(gòu)策略

94……長(zhǎng)期不同施肥模式對(duì)砂姜黑土可培養(yǎng)微生物數(shù)量和酶活性的影響 95……淺議生活化物理課堂的構(gòu)建策略

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96……淺談低層次班級(jí)學(xué)生英語能力的提升 97……淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化探討 98……激活“互動(dòng)”,提升口語交際教學(xué)實(shí)效性 99……淺析初中數(shù)學(xué)生活化問題設(shè)計(jì) 100……微囊藻對(duì)銻(V)生物吸附作用研究

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第四篇：合作論文網(wǎng)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-群文閱讀教學(xué)策略探討論文選題題目

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合作論文網(wǎng)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-群文閱讀|教學(xué)策略|探討論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑裝飾工程師論文，醫(yī)學(xué)論文英語，藥學(xué)專題論文

1……探尋小學(xué)語文教學(xué)中“群文閱讀”教學(xué)模式——小學(xué)群文閱讀教學(xué)策略淺談 2……談群文閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的價(jià)值與教學(xué)策略 3……小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)實(shí)施策略探微

4……探索群文閱讀教學(xué) 打造語文高效課堂——小學(xué)語文群文閱讀探索 5……略論群文閱讀教學(xué)中的十大關(guān)系 6……互文性理論在群文閱讀中的應(yīng)用 7……群文閱讀教學(xué):概念、范式與價(jià)值

8……閱讀,孩子想象的翅膀——群文閱讀教學(xué)感悟點(diǎn)滴

9……從“作者之死”談“群文閱讀”——“群文閱讀”中的文本、學(xué)生及教師關(guān)系解讀 10……外國(guó)語言教學(xué)語境下文化詞語教學(xué)策略探討

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11……中學(xué)語文語感教學(xué)策略探討 12……談小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略

13……淺談人文化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用--閱讀《我就是數(shù)學(xué)》有感 14……八年級(jí)語文教學(xué)中高效閱讀教學(xué)策略探析 15……小學(xué)語文寫作教學(xué)的現(xiàn)狀和策略探討 16……寫作策略知識(shí)在小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用探討 17……小學(xué)語文課外閱讀相關(guān)問題探討

18……小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的提升策略研究探討 19……探討小學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)代化實(shí)施的有效策略

20……高中歷史課堂教學(xué)有效性的思考——以人民版“向距離挑戰(zhàn)”為例 21……淺析如何有效提升初中語文閱讀教學(xué)質(zhì)量 22……小學(xué)語文閱讀教學(xué)的策略解析 23……構(gòu)建高效課堂,提高語文閱讀質(zhì)量

24……關(guān)于提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略的研究 25……淺論小學(xué)語文閱讀教學(xué)之我見 26……小學(xué)語文拓展閱讀材料的應(yīng)用研究

27……讓語文回歸自然——以《荷塘月色》為例探討閱讀教學(xué)的必要性 28……高校學(xué)生電子檔案數(shù)據(jù)管理探討 29……網(wǎng)絡(luò)輔助下高中英語閱讀教學(xué)研究 30……基于漢英差異及語言遷移探討大學(xué)英語教學(xué) 31……初中語文提高課堂效率探討 32……民俗活動(dòng)中群眾文化的創(chuàng)新

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33……小學(xué)語文個(gè)性化閱讀教學(xué)實(shí)踐探究 34……淺談備課在小學(xué)語文新課程教學(xué)中的探討 35……淺談?wù)Z法在高中語文教學(xué)中的探討

36……對(duì)小組合作學(xué)習(xí)在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用探討 37……小學(xué)語文四年級(jí)有效閱讀教學(xué)模式探討

38……小學(xué)語文閱讀教學(xué)“自主合作當(dāng)堂反饋”式分課時(shí)教學(xué)模式探究 39……探討高中化學(xué)探究性教學(xué)策略 40……面向用戶的圖書館服務(wù)設(shè)計(jì)策略探討 41……內(nèi)科護(hù)理教學(xué)中引入人文素質(zhì)教育的探討 42……語文教學(xué)的聽說訓(xùn)練思路構(gòu)建探討 43……探討如何提稿語文教學(xué)的質(zhì)量 44……初中文言文閱讀教學(xué)“文言并舉”的策略 45……城市綠地植物群落構(gòu)建與調(diào)控策略探討 46……組織策劃策略在群眾文化活動(dòng)的實(shí)施 47……小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生審美教育路徑探討 48……探討小學(xué)語文課堂教學(xué)中的互動(dòng)模式 49……國(guó)際視野中的人力資本代際投資研究 50……小學(xué)高段語文課內(nèi)拓展性閱讀教學(xué)探析 51……新課改下提高小學(xué)生語文閱讀方法探析 52……談?wù)劤踔姓Z文綜合能力經(jīng)典閱讀 53……提高小學(xué)生語文能力的探討 54……淺談初中語文比較閱讀要抓準(zhǔn)“焦點(diǎn)”

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55……小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)的若干研究 56……小學(xué)語文閱讀教學(xué)模式構(gòu)建

57……淺析關(guān)于初中語文閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考

58……以家?；?dòng)閱讀促進(jìn)學(xué)生習(xí)作能力發(fā)展——小學(xué)語文教學(xué)探索與研究 59……淺談新課改下小學(xué)語文閱讀有效性教學(xué) 60……課堂五環(huán)節(jié)中如何引導(dǎo)學(xué)生提出問題

61……清中前期邊疆地區(qū)民族人口的戶籍管理與族群變遷--以桂林府全州為中心的探討 62……廣西旅游業(yè)水平測(cè)度與空間分異探討

63……臘爾山苗族祭壇“炯”的空間分布及文化內(nèi)涵探討

64……直腸癌放療中膀胱容積測(cè)量?jī)x保持膀胱充盈度可行性探討 65……小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)的幾點(diǎn)做法和體會(huì) 66……群文閱讀實(shí)踐概述 67……群文閱讀選材技巧淺析

68……小學(xué)低段語文群文閱讀議題的選擇 69……高效課堂建構(gòu)的教學(xué)策略探討

70……從初高中地理銜接視角探討“宇宙中的地球”的教學(xué)策略 71……當(dāng)前社會(huì)群際心理沖突及其調(diào)適策略探討 72……網(wǎng)絡(luò)集群行為的潛在危險(xiǎn)性及其導(dǎo)控策略探討

73……南京湯山駝子洞早更新世哺乳動(dòng)物群的新材料及其古環(huán)境探討 74……村民自治中村民政治參與探討

75……O2O模式下專業(yè)出版社的營(yíng)銷策略探析

76……圖書出版社高校閱讀體驗(yàn)店創(chuàng)新模式探析——以商務(wù)印書館山西大學(xué)閱讀體驗(yàn)店為

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例

77……Genetic diversity analyses of different populations of Tegilllarca granosa along China’s coastal waters based on the partial COⅠ g...78……把出版工作納入全民閱讀工作框架 79……有閱讀,人不老

80……回族社區(qū)清真寺信息傳播實(shí)施策略——以寧夏地區(qū)清真寺“穆斯林書屋”為例

81……農(nóng)民工群體閱讀服務(wù)及文化權(quán)益保障探析——基于對(duì)重慶市農(nóng)民工群體的調(diào)查 82……“六字”與“三規(guī)”——若干視唱練耳教學(xué)策略問題的探討 83……基于化學(xué)課堂“有效共識(shí)”的教學(xué)策略系統(tǒng)建構(gòu)及其功能探討 84……“探究體驗(yàn)式”閱讀教學(xué)法研究報(bào)告 85……高校思想政治理論課“五步集群教學(xué)法”探討 86……內(nèi)鏡下鼻中隔偏曲矯正術(shù)1280例策略探討

87……銀行業(yè)員工幸福感提升策略探討——基于積極心理學(xué)視角

88……當(dāng)代大學(xué)生的文學(xué)閱讀現(xiàn)狀與引導(dǎo)策略*--基于江蘇省高校閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)的分析 89……去耦覆蓋層降噪性能評(píng)價(jià)指標(biāo)的理論探討 90……“政府信息”的司法認(rèn)定

91……群眾參與生態(tài)文明建設(shè)的現(xiàn)實(shí)困境與對(duì)策探討

92……in length-weight relation function of small yellow croaker(93……西藏牦牛mtDNA 基因序列特征及系統(tǒng)進(jìn)化分析 94……探討不同年齡組健康小兒全身擴(kuò)散加權(quán)成像 95……閱讀郝伯義:新時(shí)代中的文化鄉(xiāng)思

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96……以能力為本位的問題群導(dǎo)學(xué)——以《囚綠記》教學(xué)設(shè)計(jì)為例

97……2015 中國(guó)中藥制藥科技(重慶)大會(huì) 暨海峽兩岸傳統(tǒng)中藥制劑技術(shù)傳承與創(chuàng)新研討會(huì)(第一輪)98……2008年以來國(guó)外的中國(guó)當(dāng)代社會(huì)史研究 99……海外對(duì)改革開放以來中國(guó)共產(chǎn)黨的研究 100……評(píng)《想象的共同體:民族主義的起源和散布》

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第五篇：石首論文網(wǎng)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-教學(xué)法培養(yǎng)鼓勵(lì)論文選題題目

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1……案例教學(xué)法在采購管理中的實(shí)踐與應(yīng)用 2……敘事教學(xué)法視域下的英語詞匯教學(xué)

3……“多元互動(dòng)教學(xué)法”在組織學(xué)與胚胎學(xué)教學(xué)中的實(shí)施與評(píng)價(jià) 4……高中“雙鏈互動(dòng)·雙效互評(píng)”教學(xué)模式探究 5……“三明治”教學(xué)法設(shè)計(jì)下學(xué)生課堂參與分析 6……科學(xué)童話:研究性寫作與創(chuàng)意寫作的耦合 7……初中語文寫作創(chuàng)新策略之我見 8……眼科學(xué)科研團(tuán)隊(duì)教學(xué)法

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9……基于競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的PBL教學(xué)法在氣管插管通道麻醉解剖教學(xué)中的應(yīng)用 10……“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法在動(dòng)物性食品衛(wèi)生檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)課中的應(yīng)用 11……初中英語情景教學(xué)法研究

12……任務(wù)型教學(xué)法在英語教學(xué)中的應(yīng)用研究——評(píng)《任務(wù)型語言教學(xué)》 13……芻議新課標(biāo)下初中物理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法 14……高中“雙鏈互動(dòng)·雙效互評(píng)”教學(xué)模式探究 15……任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用 16……敘事教學(xué)法視域下的英語詞匯教學(xué) 17……初中語文寫作創(chuàng)新策略之我見 18……柯達(dá)伊教學(xué)法與音樂素質(zhì)的培養(yǎng)

19……基于競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的PBL教學(xué)法在氣管插管通道麻醉解剖教學(xué)中的應(yīng)用 20……如何為社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)應(yīng)用型人才——以社會(huì)工作實(shí)務(wù)案例教學(xué)法為例 21……培養(yǎng)管理人才的“七步反饋教學(xué)法” 22……眼科學(xué)科研團(tuán)隊(duì)教學(xué)法

23……“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法在動(dòng)物性食品衛(wèi)生檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)課中的應(yīng)用 24……討論式教學(xué)法的組織與實(shí)踐

25……“小組激勵(lì)教學(xué)法”給地理教學(xué)帶來的變化 26……“三明治”教學(xué)法在臨床藥師在職培養(yǎng)中的應(yīng)用實(shí)例

27……基于任務(wù)型教學(xué)法的大學(xué)英語課堂對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)——評(píng)《任務(wù)型語言教學(xué)》

28……PBL教學(xué)法在職業(yè)化人才培養(yǎng)課程中的具體應(yīng)用研究 29……基于信息素養(yǎng)培育的文獻(xiàn)綜述寫作教學(xué)實(shí)證研究

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30……PBL教學(xué)法對(duì)消化科實(shí)習(xí)學(xué)生臨床思維能力培養(yǎng)的評(píng)價(jià)

31……以PBL教學(xué)法為突破口培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力——植物學(xué)教學(xué)方法改革與實(shí)踐 32……“CBS-PBL-RISE”教學(xué)法在臨床見習(xí)及臨床藥師培養(yǎng)中的探索與實(shí)踐 33……PBL教學(xué)法在高職護(hù)理專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式中的應(yīng)用 34……也談教師專業(yè)化培養(yǎng)--從教研員與學(xué)科教學(xué)法教師的比較說起 35……高職院校創(chuàng)新型教學(xué)方法舉隅

36……財(cái)務(wù)管理課程案例教學(xué)模式構(gòu)建——基于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo) 37……“后方法”理論對(duì)國(guó)際漢語教學(xué)法創(chuàng)新的指導(dǎo)意義與局限 38……學(xué)習(xí)及實(shí)踐戲劇教學(xué)法對(duì)教師角色轉(zhuǎn)變的影響

39……基于PBL教學(xué)法培養(yǎng)寵物醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生臨床思維能力的研究 40……“職業(yè)行動(dòng)能力培養(yǎng)教學(xué)法”培訓(xùn)班在山東職業(yè)學(xué)院開班 41……基于實(shí)踐能力培養(yǎng)的財(cái)務(wù)管理教學(xué)方法探究 42……任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法提高學(xué)生職業(yè)技能的探索

43……教育碩士研究生培養(yǎng)中應(yīng)用案例教學(xué)法的實(shí)證研究——以教育心理學(xué)課程為例 44……病案分析教學(xué)法在獸醫(yī)外科研究生專業(yè)課教學(xué)中的應(yīng)用 45……基于案例分析的“組件地理信息系統(tǒng)”課程教學(xué)方法設(shè)計(jì) 46……項(xiàng)目教學(xué)法在《獸醫(yī)傳染病學(xué)》實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用 47……基于能力培養(yǎng)的《針灸學(xué)》教學(xué)改革實(shí)踐 48……案例式教學(xué)法在病理生理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用探索 49……論音樂劇表演的教學(xué)法

50……法國(guó)預(yù)科教育與我國(guó)本科教育的教學(xué)法比較與融合研究 51……Web2.0時(shí)代的共享教學(xué)法:內(nèi)涵、技術(shù)與策略

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52……暗示教學(xué)法視域下的高校思想政治理論課實(shí)效性探析 53……案例教學(xué)法在思想政治課中的妙用

54……大學(xué)青年教師知識(shí)結(jié)構(gòu)與教學(xué)能力狀況調(diào)查研究 55……“問答式”教學(xué)法在形勢(shì)與政策課課堂教學(xué)中的應(yīng)用 56……電子商務(wù)教學(xué)方法改革與實(shí)踐 57……英語教學(xué)中激勵(lì)教學(xué)法的應(yīng)用

58……“身邊教學(xué)法”培養(yǎng)學(xué)生工程意識(shí)和工程能力 59……案例教學(xué)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的立體化教學(xué)模式研究

60……全科醫(yī)學(xué)以問題為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)教學(xué)法對(duì)學(xué)生批判性思維能力的培養(yǎng)研究 61……IBL教學(xué)法對(duì)高職護(hù)理學(xué)生批判性思維能力的培養(yǎng) 62……基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的國(guó)際商務(wù)單證教學(xué)法探討 63……法律思維能力培養(yǎng)是案例教學(xué)法的核心 64……學(xué)習(xí)方法能力導(dǎo)向的高職范疇教學(xué)法操作流程 65……基于批判性思維能力案例教學(xué)方法研究

66……案例化教學(xué)法(CBS)在消化內(nèi)科教學(xué)中的應(yīng)用研究 67……國(guó)際應(yīng)用型本科教育教學(xué)法研究的啟示

68……互動(dòng)式教學(xué)法在工科專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)中的應(yīng)用研究 69……項(xiàng)目教學(xué)法在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用 70……任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在會(huì)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用 71……人格教育的策略

72……談美國(guó)大學(xué)外語教學(xué)對(duì)我國(guó)的啟示 73……高職院校思想政治理論課實(shí)施案例教學(xué)初探

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74……談高職學(xué)生的禮儀教育

75……高校本科三表學(xué)生外語課堂教學(xué)方法探究 76……激勵(lì)教學(xué)法—─構(gòu)成設(shè)計(jì)課程的點(diǎn)金石

77……應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》教學(xué)方法改革實(shí)踐 78……“自讀教學(xué)法”初探

79……Seminar教學(xué)法在腫瘤外科研究生循證醫(yī)學(xué)思維培養(yǎng)中的應(yīng)用 80……以培養(yǎng)法律思維能力為目標(biāo)探索案例教學(xué)法

81……淺析在實(shí)訓(xùn)課中運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力 82……實(shí)踐導(dǎo)向:案例教學(xué)法研究 83……“四環(huán)教學(xué)法”培養(yǎng)文科創(chuàng)新型人才 84……現(xiàn)代語言教學(xué)的十大原則

85……案例教學(xué)法在體育市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)中的應(yīng)用研究 86……物理治療學(xué)教學(xué)法改革初探

87……蘇格拉底教學(xué)法在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用 88……高職院校思想政治教育實(shí)施參與教學(xué)法論析 89……參與式教學(xué)法在社會(huì)工作專業(yè)教學(xué)中的價(jià)值 90……“學(xué)案”,需要一點(diǎn)冷思考

91……高職院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)存在的問題及對(duì)策

92……項(xiàng)目教學(xué)法在高職院校電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用探討 93……培養(yǎng)設(shè)計(jì)的多維性思考方式——案例教學(xué)法在展示設(shè)計(jì)課程的應(yīng)用 94……高師教法課程三十年:教師模式培養(yǎng)變革研究——以語文教學(xué)法為例 95……非英語專業(yè)碩士研究生英語輸出能力的培養(yǎng)

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96……翻譯對(duì)初級(jí)漢語學(xué)習(xí)者詞匯習(xí)得的影響 97……案例教學(xué)法在法律基礎(chǔ)課程中的運(yùn)用 98……綜合技能教學(xué)法與口語輸出 99……通識(shí)教育在中國(guó)教育發(fā)展中的角色 100……PBL教學(xué)法在臨終護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用

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