第一篇：實(shí)施六大戰(zhàn)略 提升辦學(xué)品位

實(shí)施六大戰(zhàn)略，提升辦學(xué)品位

——吉大師院附小2007年度工作總結(jié)

本年度，我校的教育工作在州教育局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹義務(wù)教育法，緊緊圍繞依法治教，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切?！钡霓k學(xué)理念，全面實(shí)施了科研興校戰(zhàn)略，堅(jiān)持把發(fā)展作為主題，把全面提高教學(xué)質(zhì)量作為主線，把教育教學(xué)改革作為動(dòng)力，全方位地打造育人平臺(tái)，以先進(jìn)的文化育人理念，外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，各項(xiàng)工作有了長(zhǎng)足的發(fā)展。

現(xiàn)將我校本年度的工作總結(jié)如下：

一、實(shí)施精細(xì)化管理戰(zhàn)略，使學(xué)校工作高速運(yùn)轉(zhuǎn)

1、細(xì)化學(xué)校日常工作。一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，而與之相應(yīng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子則為這所學(xué)校成功的基石。為了搞好學(xué)校的教育教學(xué)工作，我校對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行精細(xì)化管理。（1）加強(qiáng)管理，明確分工。學(xué)校工作要確保人盡其才，物盡其用，各項(xiàng)工作有條不紊，各部門之間協(xié)作高效。我們尤其注重抓好中層管理人員，讓管理團(tuán)隊(duì)擁有先進(jìn)的管理思想、富于創(chuàng)新是我們的追求。其次，為了保證常規(guī)工作的有序落實(shí)，我們注意時(shí)刻把握學(xué)校的總體情況和真實(shí)狀況。我們的做法：巡視，座談。（2）保障管理工作的規(guī)范化、延續(xù)性，每周的學(xué)校工作中，我們有“五個(gè)一”工作基本上是按部就班，雷打不動(dòng)的。它們分別是：一次晨會(huì)布置本周工作；一份學(xué)校周工作計(jì)劃；一次集體備課；一次全教研組會(huì)議；一次主題班會(huì)教育學(xué)生。通過(guò)這些具體的工作，使學(xué)校工作走上規(guī)范化道路。（3）建立精細(xì)化管理網(wǎng)絡(luò)。我校建立了“校長(zhǎng)——德育處——班主任，少先隊(duì)大隊(duì)部——班干部——學(xué)生”的網(wǎng)絡(luò)管理體制。各級(jí)管理到位、具體到人。

2、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行工作計(jì)劃，細(xì)化檢查落實(shí)。有了計(jì)劃落不到實(shí)處，達(dá)不到預(yù)期的效果。為了避免這些弊端，學(xué)校采取措施提高了工作效率，保證了學(xué)校工作的圓滿完成，促進(jìn)了學(xué)校工作的發(fā)展和創(chuàng)新，學(xué)校對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行認(rèn)真檢查，對(duì)不足之處及時(shí)整改。（1）狠抓教學(xué)常規(guī)。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)的基本保障。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無(wú)數(shù)次深入各年級(jí)組、班級(jí)檢查上課、備課、作業(yè)批改。一年來(lái)，學(xué)校對(duì)教師的教案分期進(jìn)行檢查，本期發(fā)現(xiàn)了弊端，校長(zhǎng)王中華在校務(wù)會(huì)上進(jìn)行指出，要求教師及時(shí)改進(jìn)；（2）在學(xué)校扎實(shí)推進(jìn)“推門聽(tīng)課制”，采取不打招呼直接進(jìn)課堂聽(tīng)課。本期為了真實(shí)反映藝體常識(shí)課的課堂情況，校長(zhǎng)王中華、教導(dǎo)主任楊勁松、主抓教學(xué)副校長(zhǎng)李昌斌深入課堂，聽(tīng)了藝體常識(shí)課100多節(jié)次，把藝術(shù)、體育和綜合教師的上課情況掌握得十分詳細(xì)。

二、實(shí)施以德立校戰(zhàn)略，樹(shù)立了良好的職業(yè)形象。

師德，是教育的靈魂。教師用語(yǔ)言來(lái)播種、用粉筆來(lái)耕耘、用汗水來(lái)澆灌、用心血來(lái)滋潤(rùn)。就要求教師必須有博大胸懷和崇高精神境界。為此我們學(xué)校從以下方面提升師德水平。

1、狠抓教師的政治素質(zhì)的提高。為了提升廣大教職工的政治素質(zhì)，學(xué)校加強(qiáng)了政治學(xué)習(xí)。教職員工認(rèn)真進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)，保質(zhì)保量完成政治學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)。特別是黨十七大召開(kāi)以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師通過(guò)電視直播、黨報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等媒體學(xué)習(xí)十七大精神，指導(dǎo)教育教學(xué)工作。在這期間學(xué)校實(shí)施“六個(gè)一”和“三個(gè)一”工程，即為黨員、入黨積極分子完成五大政治學(xué)習(xí)任務(wù)：寫一份學(xué)習(xí)筆記、寫一篇心得、談一次學(xué)習(xí)體會(huì)、認(rèn)真學(xué)習(xí)一次黨章、聽(tīng)一次十七大理論講座、參加一次十七大理論考試；給普通教師的是三個(gè)任務(wù)：寫一份學(xué)習(xí)筆記、寫一篇心得、參加一次十七大理論考試。學(xué)校先后組織了黨員、入黨積極分子學(xué)習(xí)十七大精神；請(qǐng)州委講師團(tuán)姚本潤(rùn)主任宣講十七大理論，使廣大黨員、積極分子深受鼓舞；組織教師學(xué)習(xí)十七大精神，記學(xué)習(xí)筆記，寫心得體會(huì)，談收獲。

2、師德師風(fēng)建設(shè)有聲有色。為了樹(shù)立良好的職業(yè)形象，辦社會(huì)和人民滿意的教育，我校把教師的職業(yè)道德建設(shè)作為一項(xiàng)學(xué)校重要工作來(lái)抓。學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持每周五定時(shí)間、定內(nèi)容、定目標(biāo)、定場(chǎng)所進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持按制度、計(jì)劃、組織教師開(kāi)展以踐行師德師風(fēng)學(xué)習(xí)。為了加強(qiáng)師德建設(shè)，我校3月份啟動(dòng)了為期三個(gè)月師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，先后開(kāi)展了師德調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)、學(xué)習(xí)《胡錦濤給孟二冬教授女兒的回信》、觀看電教片《師德啟示錄》、進(jìn)行師德師風(fēng)演講和師德理論考試等活動(dòng)，使教師的師德素質(zhì)得到了大幅度地提高。6月22日，在校長(zhǎng)王中華的帶領(lǐng)下，我校118名教師在《吉大師院附小教師師德承諾書》中承諾人一欄鄭重地簽上自己的名字，承諾樹(shù)立高尚的師德，做人民滿意的教師。在上期師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，三年級(jí)組數(shù)學(xué)老師朱冬英，身體不太好，心臟曾動(dòng)過(guò)三次大手術(shù)，身體不太好的朱老師工作上卻不打一點(diǎn)兒折扣，凡事都以身作則，走在最前面。師德學(xué)習(xí)活動(dòng)中涌現(xiàn)了朱冬英等一批師德先進(jìn)個(gè)人。由于學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，成為全州師德建設(shè)的典型，被團(tuán)結(jié)報(bào)以《為了孩子，我承諾！》為題的長(zhǎng)篇通訊推介典型。在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，全校老師共撰寫學(xué)習(xí)筆記579篇，共5077996字；工作心得體會(huì)578篇。共615148字。

3、將師德教育作為長(zhǎng)期系統(tǒng)工程來(lái)抓。師德教育是一個(gè)長(zhǎng)期、系統(tǒng)的工程，必須長(zhǎng)抓不懈。為了鞏固上學(xué)期師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)取得的成果，本期以來(lái)，學(xué)校狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，特別注重鑄造一支師德高尚的教師隊(duì)伍。本期開(kāi)學(xué)初期，組織了全校教職工學(xué)習(xí)《胡錦濤在全國(guó)優(yōu)秀教師座談會(huì)上的講話》，全校100多名老師認(rèn)真寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)，并組織黨員教師談學(xué)習(xí)《胡錦濤在全國(guó)優(yōu)秀教師座談會(huì)上的講話》體會(huì)。觀看全國(guó)優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會(huì)，學(xué)習(xí)他們的感人事跡，受到他們的熏陶。

三、實(shí)施安全第一戰(zhàn)略，創(chuàng)建平安校園

安全無(wú)小事，責(zé)任重于泰山。我們學(xué)校對(duì)安全生產(chǎn)，警鐘長(zhǎng)鳴，時(shí)刻不能松懈。為了構(gòu)建平安校園我校采取了以下措施。

1、強(qiáng)化安全生產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)，健全制度。我校成立了綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立平安創(chuàng)建辦公室。學(xué)校層層簽訂了安全責(zé)任狀，健全了安全工作制度，如《安全責(zé)任追究制度》、《飲食衛(wèi)生制度》、《重大安全事故應(yīng)急預(yù)案》，學(xué)校分時(shí)段、分職責(zé)，責(zé)任落實(shí)到人。學(xué)校建立了上學(xué)值班制度，安排學(xué)校班子成員在上學(xué)時(shí)值班，確保學(xué)生上學(xué)入校的安全。學(xué)校將教師安全工作納入教師工作量化。學(xué)校進(jìn)行了以學(xué)生養(yǎng)成教育為重點(diǎn)的安全教育，使學(xué)生增強(qiáng)了安全意識(shí)。

2、安全生產(chǎn)工作有特色。學(xué)校還定期開(kāi)展安全專題教育和心里健康教育，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。本年度來(lái)，學(xué)校每期開(kāi)學(xué)前后，舉行了多次安全隱患大排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排除。本期開(kāi)學(xué)前后進(jìn)行了2次“地毯式”排查安全隱患，對(duì)學(xué)生寢室、教室、食堂、各功能室、辦公室進(jìn)行大排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患迅速排除，確保正常開(kāi)學(xué)。同時(shí)請(qǐng)消防協(xié)會(huì)教官給分別為教師和學(xué)生進(jìn)行消防安全知識(shí)、滅火演練知識(shí)講座等。

3、強(qiáng)化安全教育。學(xué)校為了安全教育落到實(shí)處，每次會(huì)上必講安全生產(chǎn)。學(xué)校以晨夕會(huì)、主題班會(huì)為主陣地，采用廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄等為渠道向?qū)W生進(jìn)行安全教育。同時(shí)強(qiáng)化學(xué)習(xí)《禮儀安全教育讀本》，使安全意識(shí)在學(xué)生心中深深扎根，樹(shù)立“安全生產(chǎn)人人抓”的意識(shí)。

由于我校的安全生產(chǎn)和平安創(chuàng)建工作成績(jī)突出，今年我校被吉首市評(píng)為“平安創(chuàng)建先進(jìn)單位”。

四、實(shí)施“科研興?！睉?zhàn)略，提高辦學(xué)品位

1、堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，大力推行素質(zhì)教育。以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面貫徹全教會(huì)關(guān)于推進(jìn)素質(zhì)教育精神，面向全體學(xué)生，正確處理全面發(fā)展與個(gè)性潛能挖掘的關(guān)系，以新的教育觀念指導(dǎo)學(xué)校工作，學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān)得到有效控制，使學(xué)生在德智體美勞等方面得到生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展。學(xué)校十分注重面向全體學(xué)生、面向?qū)W生的全面發(fā)展，以提高人的素質(zhì)為目標(biāo)，做到“減負(fù)增效”。

2、學(xué)校校長(zhǎng)繼續(xù)擔(dān)負(fù)起課改“第一責(zé)任人”的職責(zé)，組織課題研究工作。課題研究切合學(xué)校實(shí)際，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。（1）教育科研工作不斷推進(jìn)。學(xué)?！断嫖髅褡逦幕Y源的開(kāi)發(fā)利用和小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究》課題組，先后組織了4堂觀摩課、民族民間文化故事大賽等活動(dòng)，有力地推動(dòng)我校的教育科研工作。（2）同時(shí)加強(qiáng)教師素質(zhì)的提高。學(xué)校組織教師參加新課程理念和遠(yuǎn)程非學(xué)歷教育的培訓(xùn)，提高教師的教育科研能力，提高課堂教學(xué)效益。先后組織教師按要求完成綜合素質(zhì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、寫報(bào)告冊(cè)等，組織教師參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，并組織教師參加考試。（3）采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的方式，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和理念。本期請(qǐng)州教科院滕九文教授為老師們輔導(dǎo)教育心理學(xué)，通過(guò)學(xué)習(xí)老師們受益匪淺。學(xué)校先后派出兩批教師分赴常德、長(zhǎng)沙聽(tīng)課和聽(tīng)專家講座，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。我校派出張珂老師代表學(xué)校在全州“新課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作觀摩研討活動(dòng)”上習(xí)作課。派出胡小衡、孫娟等4位教師赴江西贛州進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。

3、創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理，注重管理實(shí)效。堅(jiān)決執(zhí)行課程計(jì)劃，規(guī)范教學(xué)行為，扎實(shí)教學(xué)工作，確保課程計(jì)劃的落實(shí)。自上期以來(lái)，我校為全體教師配備手提電腦，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化，使得學(xué)?？缟稀靶畔⒏咚俾贰?。教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，特別是對(duì)老師的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作等，定期進(jìn)行檢查，學(xué)校校長(zhǎng)主任負(fù)責(zé)抽查。學(xué)校建立推門聽(tīng)課制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)采取不打招呼隨機(jī)進(jìn)課堂聽(tīng)課，檢查教師課堂教學(xué)情況，使老師規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作，確保教學(xué)質(zhì)量。

4、高度重視教研工作。在州教科院的正確引導(dǎo)下，我們積組織教育教學(xué)，教師們極參與研究，并將課題研究和常規(guī)性研究有機(jī)地結(jié)合到平時(shí)的課堂教學(xué)中去，取得了一定的成績(jī)。定期舉行教研活動(dòng)，把實(shí)踐課作為進(jìn)行研究的最基本、最重要的陣地。本學(xué)期語(yǔ)文“十一五”規(guī)劃課題組成員中有四位教師開(kāi)展了“湘西民族文化與語(yǔ)文教學(xué)”研討課：這些教師都能將湘西民族文化資源運(yùn)用到課堂，并能運(yùn)用實(shí)踐成果來(lái)指引研究方向，熱情鼓勵(lì)每位學(xué)生，實(shí)實(shí)在在營(yíng)造出平等、尊重、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，努力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生親自去思考、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)新的氛圍，使學(xué)生在課上想說(shuō)、敢說(shuō)、愛(ài)說(shuō)、樂(lè)說(shuō)，積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。通過(guò)教研活動(dòng)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，學(xué)生對(duì)自主性學(xué)習(xí)有了充分的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)能力不斷提高，學(xué)習(xí)成果可喜。

一年來(lái)，教育科研結(jié)出累累碩果。教師的46篇論文在省、州獲獎(jiǎng)，4位教師上課獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，學(xué)生作文38人在全州獲獎(jiǎng)，182人在全州數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)。學(xué)校編寫的校本教材《兒童手工實(shí)驗(yàn)課程》獲全國(guó)地方優(yōu)秀課程獎(jiǎng)。課題研究專題片《尋找記憶的家園》榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)。校長(zhǎng)王中華榮獲教育部全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃總課題組“教育科研先進(jìn)個(gè)人”、胡小衡、孫娟老師獲全國(guó)多媒體課件制作二等獎(jiǎng)、楊玉湖、肖雪峰分別獲評(píng)課、上課二等獎(jiǎng)。

五、實(shí)施德育為先戰(zhàn)略，達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲效果 德育是學(xué)校工作的靈魂。我校始終把教學(xué)生學(xué)會(huì)做人和學(xué)會(huì)求知放在同等重要的地位，切實(shí)重視和加強(qiáng)學(xué)校的德育工作。學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣為目標(biāo)。不斷完善學(xué)校德育工作機(jī)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)，積極探索利用網(wǎng)絡(luò)信息資源開(kāi)展德育工作的途徑和方法，不斷提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

1、重點(diǎn)進(jìn)行了學(xué)生養(yǎng)成教育。抓“四好教育”，即在校做好主人、在課堂做好學(xué)生、在家做好孩子、在社會(huì)做好公民。抓好“五個(gè)習(xí)慣” 養(yǎng)成，即養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、遵守紀(jì)律習(xí)慣。加強(qiáng)了少先隊(duì)建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，使學(xué)生受到潛移默化地熏陶。（1）抓常規(guī)教育。每期開(kāi)學(xué)后，少先隊(duì)、德育處狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，涉及衛(wèi)生保持、兩操、文明禮貌晨讀等。為了鞏固養(yǎng)成教育成果，少先隊(duì)大隊(duì)部利用周五班隊(duì)課組織全校學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生文明禮儀安全教育讀本》，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。為了搞好衛(wèi)生保持工作，學(xué)校采取強(qiáng)有力措施，德育處牽頭由學(xué)校班子成員組成的檢查組對(duì)亂扔垃圾現(xiàn)象進(jìn)行重拳出擊，并給班子成員下達(dá)指標(biāo)，對(duì)完不成任務(wù)者公示。（2）愛(ài)心教育。少先隊(duì)成立紅領(lǐng)巾愛(ài)心基金會(huì)，并首次捐款三萬(wàn)多元，救助貧困山鄉(xiāng)的小伙伴。為四（1）班身患尿毒癥的皺凱同學(xué)的父親捐款，奉獻(xiàn)少先隊(duì)員的愛(ài)心。（3）培養(yǎng)民族精神教育。為了培養(yǎng)學(xué)生的民族精神，繼承中華民族傳統(tǒng)美德，少先隊(duì)開(kāi)展系列活動(dòng)。請(qǐng)老紅軍向熙義爺爺給少先隊(duì)員們講革命故事，使2900多學(xué)生受到深刻革命傳統(tǒng)教育。在羅盛教像前宣誓繼承先烈遺志，發(fā)奮學(xué)習(xí)等活動(dòng)。（4）愛(ài)國(guó)主義教育。為了培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感。學(xué)生積極配合團(tuán)州委、州委宣傳部開(kāi)展“熱愛(ài)家鄉(xiāng)、祝福家鄉(xiāng)”萬(wàn)人簽名活動(dòng)啟動(dòng)儀式等活動(dòng)，為湘西自治州成立五十周年獻(xiàn)禮。以活動(dòng)為載體，陶冶學(xué)生的美好心靈。

2、建立“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育和諧統(tǒng)一，營(yíng)造大德育環(huán)境。學(xué)校加強(qiáng)班主任及任課教師家庭聯(lián)系工作，還建立了家校聯(lián)系卡。使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)生在校情況，并把家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議及時(shí)反饋給學(xué)校，達(dá)到了共同育人的目的。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)公德教育和法制教育、環(huán)境教育。學(xué)校定期舉行家長(zhǎng)會(huì)，協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭教育。學(xué)校并發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查，敞開(kāi)大門請(qǐng)家長(zhǎng)“挑刺”。問(wèn)卷調(diào)查表涉及家長(zhǎng)對(duì)孩子所在班級(jí)的評(píng)價(jià)、孩子喜歡的教師、孩子喜歡的科目、家長(zhǎng)對(duì)教師教育教學(xué)方式的了解、對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)句心里話以及對(duì)教師、學(xué)校的建議等內(nèi)容。同時(shí)學(xué)校溫馨地向家長(zhǎng)提示：努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，為孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)孩子健康活潑地發(fā)展。

3、充分發(fā)揮校園文化建設(shè)的德育效能，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和悅的校園環(huán)境。學(xué)校立足實(shí)際，整治校園環(huán)境，加大改造力度。寬敞、潔凈的校園，得體醒目的標(biāo)語(yǔ)布置，各班進(jìn)行了班級(jí)主題文化建設(shè)。如班級(jí)黑板報(bào)、表?yè)P(yáng)欄等。又如開(kāi)學(xué)擺放400多盆鮮花迎接學(xué)生入學(xué)，學(xué)校舉行“校園之星”、“班級(jí)之星”，校園群星燦爛。這一切激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造了良好的育人氛圍。四（5）班的“班級(jí)之星”評(píng)比比較有特色，調(diào)動(dòng)了學(xué)生比、學(xué)、趕、幫的良好氛圍，形成了較好的班風(fēng)。結(jié)合文明班級(jí)評(píng)比，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明教育和禮儀優(yōu)化教育，促進(jìn)了良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成。

六、實(shí)施宣傳戰(zhàn)略，提高學(xué)校的知名度和影響力

1、用正確的輿論導(dǎo)向引導(dǎo)人。堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，緊緊圍繞學(xué)校工作大局，貼近實(shí)際，貼近生活，及時(shí)總結(jié)宣傳學(xué)校優(yōu)秀的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、成果和各項(xiàng)工作中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)人物，弘揚(yáng)正氣，鼓舞人心，進(jìn)一步加大對(duì)外宣傳力度，不斷提高學(xué)校的知名度和影響力。如在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我校此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，被《團(tuán)結(jié)報(bào)》作為全州的師德學(xué)習(xí)活動(dòng)的典型以《為了孩子，我承諾！》為題的長(zhǎng)篇通訊進(jìn)行推廣，在社會(huì)上引起強(qiáng)烈的反響。

2、強(qiáng)化宣傳工作責(zé)任制，充分發(fā)揮宣傳的作用。為了加強(qiáng)學(xué)校的宣傳工作，我們加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)系，擴(kuò)大對(duì)外宣傳，充分發(fā)揮校內(nèi)宣傳陣地的作用。繼續(xù)辦好了校園電視臺(tái)、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)等。為了辦好校園電視臺(tái)，學(xué)校舉行了首屆校園網(wǎng)版主培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全校10余名版主參加會(huì)議。

3、多渠道展開(kāi)宣傳，效果顯著。建立學(xué)校網(wǎng)站發(fā)布學(xué)校信息，通過(guò)多渠道多方式向全社會(huì)展示我校素質(zhì)教育成果，展示全校師生的精神風(fēng)貌，促進(jìn)校內(nèi)外互動(dòng)交流，提高了學(xué)校的吸引力，擴(kuò)大了學(xué)校的影響。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校網(wǎng)站的管理和維護(hù)，利用網(wǎng)站的動(dòng)態(tài)管理優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮了網(wǎng)站與校內(nèi)其它宣傳陣地的聯(lián)動(dòng)作用，做到了圖文并茂，及時(shí)更新，積極上傳學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的圖片、視頻資料，進(jìn)一步提高了學(xué)校網(wǎng)站的點(diǎn)擊率和影響力。同時(shí)加強(qiáng)了學(xué)校外宣工作，2007年9月以來(lái)，學(xué)校先后在湖南日?qǐng)?bào)上稿2條、湖南再線科教新報(bào)上稿5條、湖南教育網(wǎng)上稿12條，團(tuán)結(jié)報(bào)上稿14條，邊城報(bào)上稿4條，進(jìn)一步擴(kuò)大了學(xué)校的知名度和影響力。使得我校的教育宣傳工作走在全州各校的前列。

一年來(lái)，我校的各項(xiàng)工作雖取得了顯著成績(jī)，但也還有一定的不足。主要表現(xiàn)在：

1、學(xué)生養(yǎng)成教育有待于進(jìn)一步加強(qiáng)；

2、學(xué)校活動(dòng)場(chǎng)地不足，學(xué)生活動(dòng)空間顯得太?。?/p>

3、學(xué)生人數(shù)多，學(xué)生住宿比較擁擠。

今后，我們將繼續(xù)在州教育局、師院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)心和支持下，進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，為構(gòu)建和諧附小，提高附小辦學(xué)品位而努力奮斗。

2007年12月15日 吉大師院附小辦公室

（撰稿 彭彪）

第二篇：規(guī)范辦學(xué)行為 提升辦學(xué)品位

規(guī)范辦學(xué)行為

提升辦學(xué)品位

--------學(xué)校辦學(xué)情況的匯報(bào)

我校是由鹽城市第一小學(xué)根據(jù)《義務(wù)教育法》、《民辦教育促進(jìn)法》獨(dú)資舉辦的一所全日制六年制民辦學(xué)校，創(chuàng)建于2002年，2003年秋學(xué)期正式投入使用?，F(xiàn)有66個(gè)班級(jí)，3700多名學(xué)生，182名專任教師。自創(chuàng)辦以來(lái)，面對(duì)日新月異的教育形勢(shì)和社會(huì)各界對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的深情呼喚，學(xué)校秉持“以人為本，追求卓越”的辦學(xué)宗旨和“讓每一個(gè)孩子發(fā)展，讓每一個(gè)生命精彩”的育人理想，積極倡導(dǎo)“尊重的教育”，緊緊圍繞“一流師資、一流設(shè)施、一流管理、一流質(zhì)量”的辦學(xué)目標(biāo)，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，提高辦學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)品位，贏得了社會(huì)各界和廣大家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，2005年榮獲“江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)”榮譽(yù)稱號(hào)。

一、具備獨(dú)立法人

我校是依據(jù)《民辦教育促進(jìn)法》和《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》等法規(guī)，經(jīng)鹽城市教育局（鹽教財(cái)[2003]43號(hào)文件）批準(zhǔn)，由鹽城市第一小學(xué)舉辦的現(xiàn)代化高標(biāo)準(zhǔn)的民辦學(xué)校。自籌建起，學(xué)校便制定了《某學(xué)校章程》，以此統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展，按民辦學(xué)校的辦學(xué)模式運(yùn)行，完善了民辦學(xué)校的相關(guān)手續(xù)，即獨(dú)立法人、獨(dú)立財(cái)務(wù)管理和人事管理、獨(dú)立校園、校舍和基本教育教學(xué)設(shè)施、獨(dú)立招生、獨(dú)立教育教學(xué)、獨(dú)立發(fā)證。

在學(xué)校運(yùn)行的過(guò)程中，市教育局、物價(jià)局、財(cái)政局、民政局等部門多次來(lái)我校視察指導(dǎo)工作，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)情況給予了充分肯定，尤其對(duì)規(guī)范辦學(xué)的每一步都作了精心指導(dǎo)。市教育局于2006年4月頒發(fā)民辦學(xué)校辦學(xué)許可證（證號(hào)為3209015000002），市民政局于2006年12月核準(zhǔn)登記（鹽民管[2006]70號(hào)文件），確認(rèn)我校是從事非盈利性社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，具備法人性質(zhì)的民辦非企業(yè)單位（代碼為51060722-4）。學(xué)校依據(jù)章程依法自主辦學(xué)，實(shí)行理事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)為學(xué)校的法定代表人（由舉辦者委派鹽城市第一小學(xué)教育集團(tuán)副校長(zhǎng)、黨委副書記倉(cāng)定志同志擔(dān)任）。

二、具備獨(dú)立的校園校舍

學(xué)校位于鹽城市新城區(qū)中心地段（鹽城市解放南路166號(hào)），交通便利，布局合理，環(huán)境幽雅，綠化充分。學(xué)校具有獨(dú)立的校園校舍，按12軌72個(gè)班級(jí)的教學(xué)規(guī)模規(guī)劃，分為三個(gè)建筑群落，即教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)和生活區(qū)，總占地面積110多畝，建筑面積近5萬(wàn)平方米，總投資近1億元。

教學(xué)區(qū)內(nèi)有教學(xué)樓、行政圖書樓、科技樓和藝術(shù)樓。教學(xué)樓里有72間標(biāo)準(zhǔn)教室，間間都配備多媒體系統(tǒng)；圖書樓里配有書架、書櫥等專用設(shè)備，生均圖書達(dá)26冊(cè)；科技樓和藝術(shù)樓共有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、實(shí)驗(yàn)室、勞技室、音樂(lè)室、美術(shù)室等44個(gè)專用教室，并配備國(guó)內(nèi)一流的專業(yè)設(shè)施，其中擁有微機(jī)283臺(tái)。

運(yùn)動(dòng)區(qū)內(nèi)有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地25600平方米，有標(biāo)準(zhǔn)游泳館、標(biāo)準(zhǔn)燈光籃球館、乒乓球館、健身館、室外籃球場(chǎng)和250米環(huán)形塑膠田徑場(chǎng)，配備齊全的體育器材，能滿足教學(xué)和活動(dòng)的需要。

生活區(qū)內(nèi)有供2000多人同時(shí)就餐的學(xué)生食堂和容納600名學(xué)生住宿的公寓。學(xué)生食堂與公寓安全衛(wèi)生，就餐、住宿及消防、報(bào)警設(shè)施齊全，并高標(biāo)準(zhǔn)配備生活老師。

三、獨(dú)立進(jìn)行經(jīng)費(fèi)核算與人事管理

學(xué)校牢固樹(shù)立“依法行政、依法治教、依法辦學(xué)”的法制觀念，把辦學(xué)行為和收費(fèi)行為全面納入法制軌道。我校每年的收費(fèi)工作均是在鹽城市教育局、物價(jià)局、財(cái)政局的聯(lián)合指導(dǎo) 下進(jìn)行的，有規(guī)范的收費(fèi)許可證（證號(hào)為09004801900）。收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是市教育局、物價(jià)局、財(cái)政局根據(jù)某學(xué)校的教育成本按民辦學(xué)校的辦學(xué)體制確定的。嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)公示制度，實(shí)施“陽(yáng)光工程”，每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，在學(xué)校收費(fèi)公示欄張貼由市物價(jià)局核定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)公告，向廣大學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)行公示，主動(dòng)接受社會(huì)輿論和廣大人民群眾的監(jiān)督。學(xué)期結(jié)束時(shí)，對(duì)經(jīng)費(fèi)的收支情況以“告家長(zhǎng)書”的形式向家長(zhǎng)作一詳細(xì)匯報(bào)，增加學(xué)校收費(fèi)行為的透明度。

在執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神實(shí)施收費(fèi)的過(guò)程中，學(xué)校自主辦學(xué)，獨(dú)立核算，自負(fù)盈虧，經(jīng)費(fèi)的主要來(lái)源是按物價(jià)部門核定的標(biāo)準(zhǔn)收取的教育費(fèi)，學(xué)校還始終遵循自愿的原則，接受社會(huì)團(tuán)體及海內(nèi)外人士的捐助。學(xué)校的所得經(jīng)費(fèi)主要用于人員工資、日常開(kāi)支、辦學(xué)條件的改善和學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校的經(jīng)費(fèi)使用和財(cái)務(wù)管理由專門的審計(jì)機(jī)構(gòu)進(jìn)行審計(jì)。

學(xué)?，F(xiàn)有182名專任教師，其中67名由學(xué)校自主聘用，其余115名教師從鹽城市第一小學(xué)借用，由某學(xué)校和鹽城市第一小學(xué)簽訂《借用教師協(xié)議》，這些教師都和鹽城市第一小學(xué)簽訂《同意借用教師協(xié)議》，由某學(xué)校向借用教師發(fā)放聘書。182名專任教師的工資福利均由某學(xué)校自主籌措、發(fā)放。學(xué)校自主聘用教師全部簽訂人事代理委托協(xié)議書，專任教師全部達(dá)到大專以上學(xué)歷，具有合格的教師資格證書。

四、獨(dú)立進(jìn)行教育教學(xué)

某學(xué)校的創(chuàng)建，對(duì)實(shí)小人來(lái)說(shuō)，是機(jī)遇，更是挑戰(zhàn)。三年來(lái)，學(xué)校以鄧小平理論與“三個(gè)代表”重要思想為指引，以科學(xué)的發(fā)展觀把握學(xué)校教育事業(yè)的走向，在鹽城市第一小學(xué)教育集團(tuán)（籌）的統(tǒng)一管理與調(diào)控下，圍繞科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、高位發(fā)展的主題，制定適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的治校方略，完善學(xué)校的管理體制和運(yùn)行機(jī)制，盤活現(xiàn)有教育資源，努力把握學(xué)校教育的制高點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的健康和諧發(fā)展，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)教育改革與創(chuàng)新。

1、學(xué)校呈現(xiàn)出積極的發(fā)展態(tài)勢(shì)，為鹽城教育注入新的活力。

學(xué)校不斷開(kāi)拓國(guó)際化的視野，加快數(shù)字化的進(jìn)程，挖掘人文化的內(nèi)涵，堅(jiān)持德育先導(dǎo)、文化立校、科研興校，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，走內(nèi)涵發(fā)展之路。

在日常的教育教學(xué)工作中，學(xué)校獨(dú)立運(yùn)行，配備有教務(wù)處、學(xué)生處、總務(wù)處、大隊(duì)部等中層職能部門，配備一至六年級(jí)部、藝體部、綜合部等八個(gè)年級(jí)部，每個(gè)年級(jí)設(shè)置年級(jí)部管委會(huì)，由年級(jí)部主任、首席班主任、教研組長(zhǎng)組成。學(xué)校有教育教學(xué)管理制度，各部門都建立健全相應(yīng)的管理制度。

三年來(lái)，學(xué)校的硬件和軟件建設(shè)均發(fā)生了巨大的變化，邁出了驚人的步伐，贏得了各級(jí)政府和社會(huì)各界的認(rèn)同，學(xué)校先后被評(píng)為全國(guó)雙合格家長(zhǎng)學(xué)校示范校、北京2008奧林匹克教育示范學(xué)校、江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)、省青少年科技活動(dòng)先進(jìn)單位、市“三創(chuàng)百星”先進(jìn)單位、市教育工作先進(jìn)集體、市“十五”教育科研工作先進(jìn)集體、市“依法治?！惫ぷ飨冗M(jìn)學(xué)校、市家長(zhǎng)學(xué)校示范校、市教育裝備工作先進(jìn)單位、市首屆信息技術(shù)科普教育工作先進(jìn)單位、市“誠(chéng)信在鹽城教育”主題活動(dòng)先進(jìn)單位、市八類十大重點(diǎn)工程建設(shè)先進(jìn)單位和市“A級(jí)學(xué)校食堂”等榮譽(yù)稱號(hào)，在全國(guó)、省、市組織的各項(xiàng)比賽中，學(xué)校榮獲團(tuán)體獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)近30個(gè)。

我校還順利通過(guò)省安全文明校園評(píng)估驗(yàn)收、省語(yǔ)言文字工作評(píng)估驗(yàn)收、省基層依法治理工作評(píng)估驗(yàn)收、市信息化工作評(píng)估驗(yàn)收，并先后在市先進(jìn)性教育活動(dòng)、市廉政文化進(jìn)校園現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、市教育系統(tǒng)職稱工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等十多次會(huì)議中作經(jīng)驗(yàn)交流。先后接待過(guò)幾十批國(guó)際教育代表團(tuán)和近百批國(guó)內(nèi)考察團(tuán)的考察訪問(wèn)，先后承辦過(guò)省級(jí)活動(dòng)近十個(gè)，市級(jí)活動(dòng)數(shù)十個(gè)，均 受好評(píng)。

2、教師呈現(xiàn)出明顯的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，為教師成長(zhǎng)開(kāi)辟新的空間。

隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，我校師資結(jié)構(gòu)的特殊性日益明顯，我們提出了“用事業(yè)來(lái)統(tǒng)一，用規(guī)范來(lái)約束，用情感來(lái)維系”的理念，讓這個(gè)由校內(nèi)教師、社會(huì)招聘教師和新教師組成的教師群體形成強(qiáng)大的教育合力。以《教師宣言》為抓手，借助主題活動(dòng)與理論研究加強(qiáng)師德建設(shè)，人人知師德規(guī)范，人人規(guī)范師德行為，人人彰顯師德魅力；推進(jìn)“青藍(lán)工程”建設(shè)，制訂青年教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，聘請(qǐng)專家學(xué)者與本校特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人形成導(dǎo)師團(tuán)，發(fā)揮名師作用，放大名師效應(yīng)；推進(jìn)“書香工程”建設(shè)，強(qiáng)化校本培訓(xùn)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園與學(xué)習(xí)型組織，使學(xué)習(xí)成為教師生活的必需，使反思成為推動(dòng)教師成長(zhǎng)的動(dòng)力；切實(shí)優(yōu)化關(guān)愛(ài)教師的人文環(huán)境，努力為教師提供開(kāi)放的有利于施展才華的工作環(huán)境，讓更多的教師成長(zhǎng)在實(shí)小、成功在實(shí)小、成名在實(shí)小。

三年來(lái)，有20余名教師受到省、市各類表彰，有近30名教師在全國(guó)、省、市各科教學(xué)比賽中獲一、二等獎(jiǎng)；百余名教師的教學(xué)論文、教學(xué)心得在各級(jí)各類刊物上發(fā)表；有十多名同志在市級(jí)以上學(xué)術(shù)活動(dòng)中作講座、報(bào)告；“十五”期間有9項(xiàng)國(guó)家、省市級(jí)課題順利結(jié)題；有1人榮獲“江蘇省特級(jí)教師”稱號(hào)，有7人被評(píng)為市學(xué)科帶頭人、11人被評(píng)為市教學(xué)能手，使得我校目前在崗的特級(jí)教師達(dá)3名，市級(jí)學(xué)科帶頭人達(dá)13名，市級(jí)教學(xué)能手達(dá)18名。

3、學(xué)生呈現(xiàn)出良好的發(fā)展趨勢(shì)，為學(xué)生成長(zhǎng)提供新的動(dòng)力。

我們本著“以人為本，追求卓越”的辦學(xué)宗旨，以優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和教育資源，啟發(fā)學(xué)生自主發(fā)展和主動(dòng)創(chuàng)新，在對(duì)學(xué)生的教育中確立“既見(jiàn)樹(shù)木，更見(jiàn)森林”的理念，兼顧特長(zhǎng)學(xué)生的潛能挖掘與全體學(xué)生的整體提高，兼顧個(gè)體的個(gè)性張揚(yáng)與全面發(fā)展，通過(guò)建設(shè)學(xué)生社團(tuán)和開(kāi)展校園“四節(jié)一周”活動(dòng)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)智能開(kāi)發(fā)和才藝、技能、生活適應(yīng)等多元化人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，努力實(shí)現(xiàn)“讓每一個(gè)孩子發(fā)展，讓每一個(gè)生命精彩”的教育理想，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三年來(lái)，我校1名同學(xué)被評(píng)為“江蘇省優(yōu)秀少先隊(duì)員”，1名同學(xué)榮獲“第五屆宋慶齡少年兒童發(fā)明獎(jiǎng)”創(chuàng)意獎(jiǎng)，成為蘇北第一人；30多名同學(xué)被評(píng)為鹽城市榮譽(yù)表彰；在全省英語(yǔ)、信息、科技等多類多項(xiàng)小學(xué)生比賽中獲一流或最好的成績(jī)，有數(shù)百名學(xué)生在市級(jí)以上書畫、音樂(lè)、舞蹈等各種比賽中獲獎(jiǎng)；學(xué)校蓓蕾藝術(shù)團(tuán)、少年警察大隊(duì)、少兒書畫院、小書蟲(chóng)讀書俱樂(lè)部等少兒社團(tuán)還多次在省、市各項(xiàng)活動(dòng)中展現(xiàn)風(fēng)采，贏得贊譽(yù)。此外，我校學(xué)生在各級(jí)各類考核測(cè)試中均取得優(yōu)異成績(jī)，我校畢業(yè)生在小升初中體現(xiàn)了強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)和發(fā)展后勁，廣受社會(huì)好評(píng)。

某學(xué)校從她誕生的第一天起就憑借民營(yíng)機(jī)制的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)使學(xué)校呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)，目前已成為全市教育事業(yè)不可缺少的重要組成部分，并正在發(fā)揮著重要的作用，她打破了政府包攬辦學(xué)的傳統(tǒng)格局，為形成以政府為主、社會(huì)各界共同參與辦學(xué)的教育新體制進(jìn)行了可貴的探索；擴(kuò)大了教育的規(guī)模，增強(qiáng)了教育的供給能力，在一定程度上緩解了教育供給不足的矛盾，滿足了社會(huì)多層次、多樣化的教育需求，在教育規(guī)模和特色辦學(xué)等方面補(bǔ)充了公辦教育之不足，并為學(xué)習(xí)化社會(huì)的形成和終身教育體系的建立開(kāi)辟了道路，奠定了良好的基礎(chǔ)；吸納了社會(huì)資金，補(bǔ)充政府教育經(jīng)費(fèi)之不足，一定程度上緩解了政府教育投入不足與事業(yè)發(fā)展的矛盾，并為增加教育資源總量、充分開(kāi)發(fā)利用和優(yōu)化配置現(xiàn)有教育資源起到了積極作用；促進(jìn) 了教育思想觀念的更新，推進(jìn)了辦學(xué)體制、管理體制、教育投資和學(xué)校內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制等教育改革的深化，為學(xué)生發(fā)展提供了新的動(dòng)力，為教師成長(zhǎng)開(kāi)辟了新的空間，為鹽城教育注入了新的活力。

一、中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范情況

我校七年級(jí)新生按照縣教育局招生辦劃片招生名單就近免試入學(xué)。對(duì)進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工子女要求轉(zhuǎn)學(xué)到縣城中學(xué)就讀的，學(xué)校都按規(guī)定為其辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。對(duì)符合轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)的學(xué)生，學(xué)校都按學(xué)籍管理規(guī)定為其辦理。

本學(xué)，我校嚴(yán)格按照規(guī)范要求，控制班級(jí)人數(shù)。不分重點(diǎn)班。平行班均衡配置教學(xué)資源。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省頒課程方案。按國(guó)家規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)足課程，不隨意增減課程和課時(shí)。雙休日不組織學(xué)生有償補(bǔ)課。

學(xué)生使用的教材為國(guó)家規(guī)定的免費(fèi)教科書，教輔材料由市教育局和新華書店推薦，在學(xué)生自愿的前提下購(gòu)買。

二、義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障情況

學(xué)校按照規(guī)定實(shí)行“兩上兩下”編制預(yù)算，嚴(yán)格按照預(yù)算辦理各項(xiàng)公用經(jīng)費(fèi)的支出。積極推行學(xué)校財(cái)務(wù)公開(kāi)制度?？h教育局能提前預(yù)撥公用經(jīng)費(fèi)，確保學(xué)校正常開(kāi)學(xué)。

三、教育收費(fèi)情況

我校嚴(yán)格按照義務(wù)教育階段的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，只收取學(xué)生的作業(yè)本費(fèi)。免除了學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)、教材費(fèi)、寄宿生的住宿費(fèi)。所以規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容均納入正常的課堂教學(xué)中，不存在面向?qū)W生收費(fèi)的各種提高班、補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)班、競(jìng)賽班等現(xiàn)象。不存在向?qū)W生收取試卷費(fèi)、復(fù)印費(fèi)、班費(fèi)、資料費(fèi)、補(bǔ)課費(fèi)等違規(guī)行為。

四、學(xué)校安全工作情況

我校歷來(lái)將安全工作作為學(xué)校的重中之重。年初，學(xué)校就專門召開(kāi)了安全工作會(huì)議，謀劃學(xué)年的安全工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)組，并制定和完善了一系列安全方面的規(guī)章制度和應(yīng)急預(yù)案，嚴(yán)格予以執(zhí)行。學(xué)校不斷加大安全教育力度，以主題班會(huì)、黑板報(bào)、宣傳欄和播放影片等方式，對(duì)廣大師生進(jìn)行安全教育活動(dòng)。這些措施不斷增強(qiáng)了我校師生的安全意識(shí)以及自救、自護(hù)能力。多年來(lái)，我校未發(fā)生一起安全責(zé)任事故。

學(xué)校積極貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于學(xué)校衛(wèi)生安全的要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生養(yǎng)成習(xí)慣教育，加強(qiáng)對(duì)食堂的衛(wèi)生督查。確保師生的飲食衛(wèi)生安全，制定了相關(guān)的衛(wèi)生制度和應(yīng)急預(yù)案。尤其是甲型流感爆發(fā)以后，我校立即成立了領(lǐng)導(dǎo)組，制定了防控工作方案和應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)了對(duì)甲型流感防治知識(shí)的教育，加強(qiáng)了師生晨檢午檢和缺勤、因病在家學(xué)生的跟蹤監(jiān)測(cè)，加強(qiáng)了對(duì)教室、宿舍、食堂等公共場(chǎng)所的消毒，認(rèn)真及時(shí)地按流程執(zhí)行報(bào)告制度。

五、教師隊(duì)伍建設(shè)情況 今年教育局給我校補(bǔ)充了一位“三支一扶”新教師，給我們學(xué)校注入了新鮮的血液。本學(xué)年我校共有教職工43人，其中50歲以上的教師2人，30歲一下的教師1人，絕大多數(shù)教師都處在35—45歲之間。教師的年齡結(jié)構(gòu)相對(duì)合理，但學(xué)科結(jié)構(gòu)相對(duì)不合理，語(yǔ)數(shù)英等基礎(chǔ) 學(xué)科教師相對(duì)富余，音體美、綜合實(shí)踐方面教師相對(duì)不足。

從2009年1月開(kāi)始，教師實(shí)行績(jī)效工資，雖然績(jī)效工資的具體執(zhí)行辦法尚未頒布，但每位教師都已經(jīng)領(lǐng)到從09年1月以來(lái)每人每月300元的績(jī)效工資預(yù)付款。

學(xué)校所有教師都按規(guī)定參加繼續(xù)教育，認(rèn)真參加上級(jí)部門組織的集中培訓(xùn)和網(wǎng)上遠(yuǎn)程進(jìn)修，嚴(yán)格認(rèn)真地開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)，以教研組為單位開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高廣大教師的教學(xué)水平。學(xué)校大力支持教師參加各級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)教師培訓(xùn)的所有費(fèi)用和交通差旅住宿費(fèi)用予以全額報(bào)銷。

學(xué)校重視對(duì)教師的職業(yè)道德教育，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)各項(xiàng)教育政策法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，教育并引導(dǎo)教師愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔從教。通過(guò)教研活動(dòng)和師德教育活動(dòng)的開(kāi)展，我校涌現(xiàn)了一大批業(yè)務(wù)水平高、師德素養(yǎng)好、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師。學(xué)校的辦學(xué)行為受到社會(huì)和家長(zhǎng)的好評(píng)。

在市政府召開(kāi)過(guò)全市教育督導(dǎo)暨規(guī)范辦學(xué)行為推進(jìn)素質(zhì)教育工作會(huì)議后，按照市教育局的工作意見(jiàn)，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)會(huì)議精神，在第一時(shí)間內(nèi)組織了宣傳學(xué)習(xí)，并且對(duì)照要求進(jìn)行了自查整改，同時(shí)還積極制定了規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的有效措施，取得了顯著成效，現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下。

一、深入宣傳學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)

9月3日，我校召開(kāi)教職工大會(huì)，學(xué)習(xí)傳達(dá)了市教育局9月2日召開(kāi)的規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為推進(jìn)深入實(shí)施素質(zhì)教育會(huì)會(huì)議精神以及省教育廳的文件。會(huì)上校長(zhǎng)袁凌建帶領(lǐng)全體教職工學(xué)習(xí)了朱局長(zhǎng)、張局長(zhǎng)在會(huì)議上的重要講話，充分認(rèn)識(shí)到了規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為推進(jìn)素質(zhì)教育的重大意義，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)。同時(shí)，袁凌建校長(zhǎng)號(hào)召全體教職工結(jié)合學(xué)校當(dāng)前實(shí)際，圍繞為了殘疾孩子健康成長(zhǎng)，為了特殊教育的健康發(fā)展，切實(shí)行動(dòng)起來(lái)，深刻剖析存在的問(wèn)題，進(jìn)一步深化教育改革，狠抓學(xué)校管理，大力實(shí)施“教研賽考評(píng)”工程，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。此外，夏智標(biāo)副校長(zhǎng)還就如何減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、如何全面實(shí)施素質(zhì)教育提出了具體意見(jiàn)，要求教務(wù)處通過(guò)召開(kāi)專題會(huì)議、培訓(xùn)講座、座談研討等形式，多途徑地組織全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，從不同角度針對(duì)當(dāng)前學(xué)校辦學(xué)行為不規(guī)范的突出問(wèn)題進(jìn)行反思，撰寫心得體會(huì)，切實(shí)將素質(zhì)教育貫徹落實(shí)到位，把我校素質(zhì)教育的實(shí)施提高到一個(gè)新的水平；要求政教處召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，引導(dǎo)廣大學(xué)生家長(zhǎng)乃至全社會(huì)支持規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為工作，關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)，形成規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的共識(shí)，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造了良好的輿論氛圍。

二、認(rèn)真自查自糾，規(guī)范辦學(xué)行為

9月中旬，為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)省教育廳關(guān)于學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)全省規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為推進(jìn)素質(zhì)教育工作會(huì)議精神，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)我校和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育，我校在充分學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神的基礎(chǔ)上，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)深入開(kāi)展了自查自糾活動(dòng)。通過(guò)自查，我校未發(fā)現(xiàn)一例不規(guī)范的辦學(xué)行為。具體自查情況匯報(bào)如下：一是我校能嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，合理安排教育、教學(xué)活動(dòng)。二是我校做到了學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日 等時(shí)間，安排學(xué)生集體補(bǔ)課。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的作息時(shí)間。并要求學(xué)生每天睡眠不少于10小時(shí)，同時(shí)每天保證學(xué)生陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)一小時(shí)。三是我校能夠嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)審批制度。我校低年級(jí)按上級(jí)規(guī)定，從沒(méi)留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)書面家庭作業(yè)量不超過(guò)1小時(shí)。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能根據(jù)新課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過(guò)大的作業(yè)，學(xué)生作業(yè)量基本上適中。四是我校嚴(yán)格規(guī)范對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生。五是我校能夠不斷加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平。廣大教師能夠自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，按照“十不準(zhǔn)”的要求進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。六是我校教師均能夠按要求進(jìn)行備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)布置和批改、考核評(píng)價(jià)等。并且能夠圍繞校本研修方案主題進(jìn)行課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。七是我校能夠加強(qiáng)對(duì)教師的管理，沒(méi)有一位教師對(duì)學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補(bǔ)課，以及組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料等。八是我校無(wú)一例因成績(jī)差、行為差為理由，拒絕學(xué)生入學(xué)、勸其轉(zhuǎn)學(xué)或勒令退學(xué)，人為造成學(xué)生流失。

三、采取務(wù)實(shí)措施，辦學(xué)成效顯著

雖在自查中未發(fā)現(xiàn)一例不規(guī)范行為，但我們自知與先進(jìn)學(xué)校還有一定的差距，離素質(zhì)教育目標(biāo)還有一定距離。為深入實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步促進(jìn)殘疾學(xué)生全面健康發(fā)展，我校采取了積極措施，落實(shí)了各項(xiàng)工作目標(biāo)，取得了顯著成效。

一是創(chuàng)新管理模式，樹(shù)立“氛圍優(yōu)于制度，服務(wù)大于管理”的理念。首先我校完善了崗位職責(zé)，實(shí)施了精細(xì)化管理，整個(gè)學(xué)校從教師到學(xué)生、從課內(nèi)到課外、從做人到育人均有章可循，進(jìn)一步規(guī)范了師生行為，為實(shí)施素質(zhì)教育提供了有力保障。其次是開(kāi)展了“塑形象，做滿意師生”活動(dòng)，把全校師生導(dǎo)入“強(qiáng)制教育——逐漸適應(yīng)——自覺(jué)遵守”這一良性循環(huán)軌道，逐步形成了“事事有人管、時(shí)時(shí)有人管、處處有人管”的科學(xué)管理氛圍。第三是開(kāi)展“校榮我榮”教育活動(dòng)，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮每一位教職工干工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，樹(shù)立了處室為基層服務(wù)、領(lǐng)導(dǎo)為群眾服務(wù)、教師為學(xué)生服務(wù)、學(xué)校為社會(huì)服務(wù)的思想，營(yíng)造出了團(tuán)結(jié)和諧干事業(yè)、同心同德謀發(fā)展的良好氛圍。

二是創(chuàng)新校本培訓(xùn)模式，努力打造一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍。首先我校堅(jiān)持以人為本，以德為先，通過(guò)開(kāi)展“書香校園”活動(dòng)、“和諧團(tuán)隊(duì)評(píng)比”活動(dòng)以及豐富多彩的文體活動(dòng)等，努力打造出了“高境界做人、高水平學(xué)習(xí)、高質(zhì)量生活”的校本師德精神。其次是圍繞“實(shí)效教研、有效課堂”，認(rèn)真落實(shí)“四個(gè)一”活動(dòng)和“五課”制度，認(rèn)真做好“三備”要求，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。第三是以提升教育教學(xué)質(zhì)量為目的，積極開(kāi)展“教學(xué)六認(rèn)真”活動(dòng)，通過(guò)“教學(xué)行為規(guī)范月”，進(jìn)一步規(guī)范了教師教學(xué)行為，優(yōu)化了課堂教學(xué)，切實(shí)提高了教育教學(xué)質(zhì)量。第四是立足實(shí)效，抓住特色，深入實(shí)施“教研賽考評(píng)”工程。

三是創(chuàng)新教學(xué)管理模式，全力為學(xué)生量身打造成長(zhǎng)之路。首先以健康發(fā)展為主，通過(guò)開(kāi)展“學(xué)生行為規(guī)范月”、“安全伴我行”等活動(dòng)，充分利用課堂滲透、校園文化以及板報(bào)、櫥 窗等宣傳陣地，多渠道地進(jìn)行日常行為規(guī)范教育、道德品質(zhì)教育等，培養(yǎng)學(xué)生擁有健康的人格。其次是以和諧發(fā)展為主，通過(guò)環(huán)境布置、禮儀教育等為學(xué)生創(chuàng)建溫馨環(huán)境；通過(guò)開(kāi)放美術(shù)室、多媒體室、圖書室、書法室等以及各種活動(dòng)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)建了自主發(fā)展、自主教育的空間等，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生主動(dòng)、能動(dòng)的和諧發(fā)展。第三是以全面發(fā)展為主，學(xué)校遵循“辦學(xué)有特色，教學(xué)有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(zhǎng)”的整體辦學(xué)思路，堅(jiān)持走藝術(shù)特色教育之路,大力發(fā)展職業(yè)教育，著力打造學(xué)校特色品牌。一方面讓學(xué)生受到藝術(shù)上的熏陶，另一方面讓學(xué)生有一技長(zhǎng)，有自食其力的生活本領(lǐng)，為殘疾學(xué)生走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

由于我校措施得力，求真務(wù)實(shí)的全面推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)得到了全面發(fā)展，并取得了累累碩果。2010年我校再度被市人事局、市教育局表彰為“全市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”，并且在落實(shí)“打造藝術(shù)特色教育，為學(xué)生終身發(fā)展奠基” 的辦學(xué)目標(biāo)上開(kāi)創(chuàng)了嶄新的局面，學(xué)校相繼開(kāi)設(shè)了雜技、服裝、美術(shù)、書法、舞蹈、手工制作等校本課程，真正做到了讓學(xué)生“升學(xué)有希望，就業(yè)有技術(shù)，生存有基礎(chǔ)”。尤其是我校的雜技課程，現(xiàn)已經(jīng)成為學(xué)校的一張亮麗的名片。雜技進(jìn)特校、進(jìn)課堂創(chuàng)全國(guó)特校之先河，成為全國(guó)唯一一所把雜技作為校本課程的學(xué)校。目前，經(jīng)過(guò)雜技教師的嚴(yán)格訓(xùn)練下，學(xué)生的鼎功、筋斗、舞蹈基礎(chǔ)等各項(xiàng)基本功提高很快，排練的《軟功造型》、《集體車技》、《草帽》、《轉(zhuǎn)毯》、《小武術(shù)》等節(jié)目深受社會(huì)各界好評(píng)。我校節(jié)目《車技與柔術(shù)》在《校園之春》晚會(huì)上贏得的掌聲是最多的，也是最熱烈的，被市委宣傳部、市文化局評(píng)為“最受觀眾喜歡的節(jié)目”。在全市“教研賽考評(píng)”工程總結(jié)表彰大會(huì)上，由于我校特色辦學(xué)成績(jī)顯著，被市教育局表彰為為“實(shí)施教研賽考評(píng)工程先進(jìn)單位”，等等，目前，在我們特殊教育學(xué)校里，素質(zhì)教育就像春風(fēng)細(xì)雨一樣，滋潤(rùn)著每一寸土壤，澆灌著每一位師生的心里。富有特色的品牌教育，推動(dòng)了素質(zhì)教育的全面實(shí)施，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)還需創(chuàng)造。在今后的工作中我們將不斷求索，努力開(kāi)拓，為素質(zhì)教育的全面實(shí)施作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！為打造特色教育品牌學(xué)校而繼續(xù)努力！

第三篇：如何提升學(xué)校的辦學(xué)品位

如何提升學(xué)校的辦學(xué)品位

一所學(xué)校要想提升辦學(xué)品位不是一件容易的事，我認(rèn)為要從兩方面入手：一方面是從外部抓環(huán)境，另一方面是從內(nèi)部抓質(zhì)量。環(huán)境優(yōu)美，能使人在怡人的環(huán)境中學(xué)習(xí)心情舒暢；教學(xué)質(zhì)量過(guò)得硬，學(xué)校的知名度也就自然而然地提高了。如何抓質(zhì)量，我想不但要抓教師，還要抓學(xué)生。要有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，教學(xué)生真正成為教育的主體，學(xué)習(xí)的主人。要教學(xué)生“五會(huì)”――學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)創(chuàng)造。真正能做到這樣，社會(huì)才能承認(rèn)，家長(zhǎng)才能放心，學(xué)校的辦學(xué)品位才能提高。具體如何做，我想從以下幾個(gè)方面來(lái)談一談：

一、抓環(huán)境建設(shè)，樹(shù)立學(xué)校良好形象

環(huán)境是影響青少年身心發(fā)展的重要因素，對(duì)促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣和心理素質(zhì)的形成是非常重要的。因此，一個(gè)學(xué)校要想提升辦學(xué)品位首先從外部要抓環(huán)境建設(shè)。環(huán)境包括硬環(huán)境和軟環(huán)境，硬環(huán)境即物質(zhì)環(huán)境，包括新穎別致的教學(xué)樓、多媒體、圖書館、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、音樂(lè)室、美術(shù)室、勞技室、語(yǔ)音室，這樣的環(huán)境本身就是學(xué)校的招牌，就是學(xué)校的形象。這樣的環(huán)境對(duì)于開(kāi)拓學(xué)生視野，豐富學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，創(chuàng)新能力，提高教師的工作效率等是大有裨益的。軟環(huán)境即精神環(huán)境，即要?jiǎng)?chuàng)設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使學(xué)生一旦進(jìn)入校圓，便置身于校園的文化氛圍之中。學(xué)校應(yīng)在校園適合的地方繪制中國(guó)地圖和世界地圖、宣傳畫等，設(shè)置校訓(xùn)、校規(guī)、學(xué)風(fēng)等標(biāo)語(yǔ)牌，繪制校園平面圖和規(guī)劃圖，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)校情感，將教室、圖書館等處的走廊、墻壁變成一塊塊文化園地，可以是規(guī)章制度，名人名言，也可以師生書畫等，這樣學(xué)生即使是課間小憩，同樣能汲取到校園文化的營(yíng)養(yǎng)，使校園文化起到潛移默化的教育作用。板報(bào)、校刊、校報(bào)應(yīng)定期更換，電視廣播按時(shí)播放，圖書雜志要及時(shí)更新。另外，校園里多栽些花草樹(shù)木，美化校園，讓學(xué)生積極參與校園文化建設(shè)，試校園每時(shí)每刻都是干凈的，地上看不到一張紙屑，學(xué)生中聽(tīng)不到一句臟話。這樣的環(huán)境,家長(zhǎng)滿意,學(xué)生稱心。學(xué)生在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),精神充實(shí)，身心能健康地發(fā)展。

二、抓師德建設(shè)，提高教科研能力

教師的師德和業(yè)務(wù)水平直接決定著教育教學(xué)工作的質(zhì)量和效率。應(yīng)該把隊(duì)伍建設(shè)作為頭等大事來(lái)抓，形成外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，個(gè)體規(guī)范，集體創(chuàng)建的工作思路：抓好政治學(xué)習(xí)，既講道理，更聯(lián)系學(xué)校工作實(shí)際，既表?yè)P(yáng)好人好事，也進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)。開(kāi)展“敬業(yè)、愛(ài)崗、奉獻(xiàn)”的師德教育活動(dòng)，把“我做學(xué)生的好老師”作為每個(gè)教師的座右銘。將教師的師德?tīng)顩r與年終考核職稱評(píng)聘掛鉤，以弘揚(yáng)正氣，激勵(lì)先進(jìn)。在提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)方面特別注重提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，多開(kāi)展基本功大比武活動(dòng)，多安排教師參加市、區(qū)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)班，研討組，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課、集體備課、說(shuō)課活動(dòng)。人人寫教改心得和教育教學(xué)論文，不斷提高自己的教科研能力，盡量建設(shè)一支思想好、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

三、抓思想教育，提高學(xué)生內(nèi)在素質(zhì)。

思想道德品質(zhì)是一個(gè)人立身行事的重要素質(zhì)。一個(gè)學(xué)校要想教育好學(xué)生，首先得抓學(xué)生的思想教育。學(xué)生的成績(jī)?cè)俸?，如果思想品德很差，?jīng)常打架、斗毆，這也會(huì)影響學(xué)校的聲譽(yù)，毀壞學(xué)校的形象。那么，如何抓思想教育，首先幫助學(xué)生樹(shù)立崇高的理想，解決學(xué)生為什么而學(xué)的問(wèn)題，從而使學(xué)生獲得一種強(qiáng)大的精神動(dòng)力，確立為國(guó)家富強(qiáng)，民族昌盛而讀書的堅(jiān)定信念。教育學(xué)生為振興中華而發(fā)憤讀書，珍惜良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)條件，刻苦鉆研，以豐富的知識(shí)與過(guò)硬的本領(lǐng)報(bào)效祖國(guó)，為迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)介紹一些科學(xué)家的成長(zhǎng)之路，教育學(xué)生懂得“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的道理，使學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，以苦作樂(lè)。其次，利用多種形式，努力把學(xué)生的思想政治工作融入學(xué)科課程，環(huán)境課程和活動(dòng)課程之中，有計(jì)劃、有步驟地舉行報(bào)告會(huì)、講座、演講等集體活動(dòng)，對(duì)學(xué)生實(shí)施愉快教育，培育有素養(yǎng)的人。另外使全政教處、團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)等機(jī)構(gòu)充分發(fā)揮各自功能，利用廣播、板報(bào)、畫廊等宣傳媒體表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策落后。這樣，學(xué)生的思想素質(zhì)提高了，學(xué)生之間不再這樣那樣的是是非非，一個(gè)學(xué)校的良好形象自然而然地就樹(shù)立起來(lái)了。

四、抓教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

一個(gè)學(xué)校要想辦得好，抓教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵。教學(xué)質(zhì)量抓得好，大學(xué)升學(xué)率高，這個(gè)學(xué)校的知名度立即高起來(lái)了。那么，如何抓教學(xué)質(zhì)量呢？首先，要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂教學(xué)中，教師不是把學(xué)生當(dāng)作毫無(wú)生機(jī)的純粹的知識(shí)容器，而是鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，從而形成師生互動(dòng)的課堂氛圍，改進(jìn)教學(xué)方法，運(yùn)用愉快教學(xué)與情境教學(xué)等方法，寓教于樂(lè)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，我們選擇教材中內(nèi)容精彩，文學(xué)優(yōu)美的課文讓學(xué)生朗讀，選擇故事性強(qiáng)的課文，讓學(xué)生去復(fù)述，去“說(shuō)”。其次，教師只有一本書，兩支粉筆或僅僅是簡(jiǎn)單地放幾張幻燈片，放一段錄音已不能適應(yīng)高效率的教學(xué)要求。我們要努力創(chuàng)造條件，把現(xiàn)代化教學(xué)手段引進(jìn)課堂，應(yīng)普遍使用投影、錄音錄像、電影、電視、電子計(jì)算機(jī)軟件、語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室等現(xiàn)代化教育媒體，使學(xué)生們?cè)陬I(lǐng)略現(xiàn)代技術(shù)的妙趣中涉取知識(shí)，寓學(xué)于樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，積極引導(dǎo)學(xué)生在自我創(chuàng)造和發(fā)明中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。讓學(xué)生在課堂上大膽質(zhì)疑和發(fā)問(wèn)，教師將重要的知識(shí)點(diǎn)延伸、擴(kuò)展，使學(xué)生真正領(lǐng)略做“學(xué)問(wèn)”而非機(jī)械“學(xué)答”的樂(lè)趣，真正在滿足求知欲中得到一種精神上的愉悅。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃，求知欲望強(qiáng)，學(xué)習(xí)熱情高，教學(xué)質(zhì)量也就自然地提高了。

五、抓課外活動(dòng)，充分培養(yǎng)學(xué)生的能力。

現(xiàn)代社會(huì)強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，而素質(zhì)教育要求學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，而學(xué)生要想全面發(fā)展，光靠課堂教育是不夠的，應(yīng)當(dāng)同時(shí)利用多種形式的課外活動(dòng)來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，以培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。青少年兒童精力充沛，喜愛(ài)從事多方面的活動(dòng)，他們易受來(lái)自各方面的感染，他們接受的教育影響遠(yuǎn)超于課堂以外，在課堂外進(jìn)行的靈活多樣的、生動(dòng)的形象化的教育，往往會(huì)在他們的心靈上留下深刻的印象，產(chǎn)生良好的教育效果。如學(xué)校廣泛開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)；成立學(xué)科興趣小組以及與學(xué)科內(nèi)容相關(guān)的課外閱讀活動(dòng)；以彈、跳、說(shuō)、唱、畫為主的文藝活動(dòng)；以搶答式為主的智力競(jìng)賽活動(dòng)；以“五愛(ài)”教育為主的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，能培養(yǎng)學(xué)生的多種能力；如閱讀、觀察、思考、創(chuàng)造的能力；動(dòng)手操作的能力；語(yǔ)言表達(dá)能力；社會(huì)交往能力等。這些能力都是人的最基本的能力，學(xué)生具有了這些基本的活動(dòng)能力，就能有利于整體素質(zhì)的提高，同時(shí)這些活動(dòng)能面向全體學(xué)生，能使每個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中培養(yǎng)各自的興趣，形成各自的特長(zhǎng)，通過(guò)興趣增加求知欲，啟動(dòng)內(nèi)驅(qū)力，學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)?zāi)軌蚣ぐl(fā)學(xué)生自信心，使他們各方面都有所發(fā)展和提高，所以開(kāi)展課外活動(dòng)是促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的重要而不可缺少的途徑。

總之，要想提高學(xué)校的辦學(xué)品位，一方面，要抓外部環(huán)境，樹(shù)立學(xué)校形象；另一方面要抓質(zhì)量，提高教師和學(xué)生的素質(zhì)。讓教師端正教育的價(jià)值觀、人才觀、質(zhì)量觀，要調(diào)動(dòng)學(xué)生各種積極因素，教他們?nèi)绾巫鋈?，教給他們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們多方面的能力，使他們成為全面發(fā)展的一代新人。

第四篇：加強(qiáng)學(xué)校管理提升辦學(xué)品位

加強(qiáng)學(xué)校管理提升辦學(xué)品位

東城小學(xué)2013年上學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期，我校堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)社會(huì)主義科學(xué)發(fā)展觀。以深入實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，不斷強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，著力推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑發(fā)展?，F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)校管理，全面提高學(xué)校管理水平

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、校班子成員各負(fù)其責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制。本期學(xué)校對(duì)每個(gè)班子成員的分工重新進(jìn)行了調(diào)整，從而使成員分工更加具體，職、權(quán)、責(zé)更加明確。努力建設(shè)一個(gè)同心同德、求真務(wù)實(shí)、高能高效、凝聚力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。教師是學(xué)校之本，為此我校重視對(duì)教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育；重視對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主，開(kāi)展多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、評(píng)課，指導(dǎo)培訓(xùn)教師，繼續(xù)實(shí)施《學(xué)校骨干教師評(píng)定和考核辦法》，激勵(lì)廣大教師努力工作。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作。安全工作，涉及千家萬(wàn)戶，責(zé)任重大。學(xué)校高度重視，從不放松對(duì)師生的安全教育，遇事必講，逢會(huì)必談。學(xué)校分層分級(jí)簽訂安全工作責(zé)任狀，人人確立“安全第一” 的意識(shí)，組織專門機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)課間及路隊(duì)的安全管理，確保路隊(duì)及課間的安全。由于措施具體、工作到位，本學(xué)期學(xué)校無(wú)一例意外安全事故發(fā)生，另外學(xué)校還組織進(jìn)行安全常識(shí)講座及防震自救演練，提升學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

二、深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

（一）加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)

1、狠抓養(yǎng)成教育。要求各班學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家教育部重新頒布的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展各種形式的主題教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。

2、加強(qiáng)法制教育。學(xué)校定期舉行法制教育講座，進(jìn)一步推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂，通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的共同教育，強(qiáng)化法制教育內(nèi)容，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，提高學(xué)生法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

3、堅(jiān)持升降國(guó)旗和國(guó)旗下講話制度。通過(guò)國(guó)旗下講話和特定節(jié)日進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、誠(chéng)信教育、禮儀教育、環(huán)境教育等。

4、堅(jiān)持開(kāi)展班隊(duì)會(huì)議制度，通過(guò)先進(jìn)班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，倡導(dǎo)班級(jí)之間良性競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)班級(jí)管理水平的提升。

（二）加強(qiáng)教育教學(xué)研究，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為此我校從以下幾方面抓好學(xué)校的教育教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)畢業(yè)班工作。我校加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，有針對(duì)性地制訂了畢業(yè)班的工作目標(biāo)、措施。定期召開(kāi)畢業(yè)

班教師的座談會(huì)、交流會(huì)。在日常教學(xué)中實(shí)現(xiàn)教育思想共享，教育資源共享，認(rèn)真做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，力爭(zhēng)大面積豐收。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究。教導(dǎo)處進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的研究，加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課等教學(xué)環(huán)節(jié)上的重點(diǎn)指導(dǎo)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。加強(qiáng)校本教研，著力同課異構(gòu)的課堂教學(xué)研究。加強(qiáng)“設(shè)疑激思”的課題研究，且已取得了階段性成果，在教科所檢查中受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)語(yǔ)數(shù)外學(xué)科在計(jì)劃制訂、備課環(huán)節(jié)要求、總體節(jié)次、上課及作業(yè)設(shè)置等方面提出了明細(xì)指導(dǎo)性意見(jiàn)，在過(guò)程管理上，采取平時(shí)督查，校級(jí)月查，期末檢查等方式實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控。期末通過(guò)競(jìng)賽、抽考、統(tǒng)考等方式進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，期末結(jié)束進(jìn)行綜合成績(jī)?cè)u(píng)估。這些有效舉措，對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高起到了一定的促進(jìn)作用。

（三）加強(qiáng)音、體、美工作，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)

圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，真正關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)教育特色，完善教研組工作機(jī)制。通過(guò)藝術(shù)教育，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美情趣，塑造完美的藝術(shù)品格，為學(xué)生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，使音、體、美教學(xué)成為學(xué)校校園文化、教育科研、學(xué)校德育、對(duì)外交流的重要載體，讓它發(fā)揮多功能的作用。本期學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)教育廳“大家唱、大家跳”活動(dòng)，組織編排校園集體舞，大唱校園歌曲，在接受基礎(chǔ)教育科的檢查時(shí)受到了高度的評(píng)價(jià)。校園歌曲大家唱“校園多美好”在教

研室組織的展示活動(dòng)中深受領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的好評(píng)。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生體育成績(jī)測(cè)試并及時(shí)上報(bào)。參加市“五小”活動(dòng)的小作品和科幻畫也體現(xiàn)了學(xué)生的水平。各類藝術(shù)活動(dòng)，給師生的發(fā)展搭建成才的舞臺(tái)。

三、重視教育宣傳工作，展現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)成果

為及時(shí)宣傳學(xué)校辦學(xué)成果，學(xué)校專門制訂《教育信息宣傳工作制度》。通過(guò)多種渠道，各種方式及時(shí)向外宣傳學(xué)校有關(guān)大事、要事以及所取得的各項(xiàng)工作成果。學(xué)校每開(kāi)展一次活動(dòng)，通訊員都能通過(guò)投稿、網(wǎng)絡(luò)傳送等方式及時(shí)進(jìn)行報(bào)道。另外采用文學(xué)和圖展的形式通過(guò)學(xué)校設(shè)立的宣傳廚窗進(jìn)行直觀展示，全方位地宣傳學(xué)校的辦學(xué)成果，展示學(xué)校形象。

四、存在的問(wèn)題

1、教師整體思想觀念與新課標(biāo)理念上有較大差距，部分教師至今難棄舊有的教學(xué)模式和教學(xué)方法，教學(xué)質(zhì)量存在不平衡的現(xiàn)象。

2、學(xué)校特色建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

2013年7月

第五篇：構(gòu)建高效課堂 提升辦學(xué)品位

構(gòu)建高效課堂 提升辦學(xué)品位

一、背景和緣起

從2006年來(lái)我校教學(xué)質(zhì)量出現(xiàn)了滑坡。2007年3月新的學(xué)校班子成立后，針對(duì)成績(jī)滑坡的現(xiàn)狀，進(jìn)行了深刻的反思。我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題出在了課堂上：校長(zhǎng)，常常因?yàn)樾姓聞?wù)繁忙，忽視了對(duì)教學(xué)的決策和督察；教學(xué)管理人員，忽視了對(duì)教學(xué)，尤其對(duì)課堂的研究和指導(dǎo)；課堂上，教師不培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生沒(méi)有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，仍存有“滿堂灌”“填鴨式”的現(xiàn)象；教學(xué)中缺少民主，教師滿堂問(wèn)，學(xué)生缺少思考的機(jī)會(huì)；一部分教師，還存有依靠擠占學(xué)生時(shí)間、重復(fù)性訓(xùn)練來(lái)提高成績(jī)，學(xué)生真正的能力還沒(méi)有形成；更有甚者，課堂上還有體罰、變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，課堂缺少人文化管理；教師對(duì)于課堂缺少真正的反思，很少教師動(dòng)筆寫作，缺少對(duì)教學(xué)的推動(dòng)力??凡此種種，我們的課堂還沒(méi)有真正體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)真正意義上的“自主、合作、探究”，嚴(yán)重挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，桎梏了課堂效率的提高。也就是說(shuō)我校的大部分課堂依然存在著耗時(shí)低效的現(xiàn)象。因此，課堂教學(xué)改革，勢(shì)在必行。

怎樣改呢?恰逢全省創(chuàng)新教育工作會(huì)議召開(kāi)，我校校長(zhǎng)、分管業(yè)務(wù)的副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任都參加了會(huì)議。會(huì)上，我們學(xué)習(xí)“中小學(xué)活動(dòng)建構(gòu)課堂教學(xué)基本范式研究”，深受啟發(fā)；尤其觀摩了濰坊十中“自主互動(dòng)學(xué)習(xí)型” 課堂模式的課堂教學(xué)。我們深深認(rèn)識(shí)到：在課堂教學(xué)中，要強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生生命的獨(dú)特性。讓每個(gè)學(xué)生都能在教學(xué)中獲得成功的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)；要理解學(xué)生生命的成長(zhǎng)性，尊重學(xué)生的生命潛能的發(fā)展性；要理解學(xué)生生命的自主性，尊重學(xué)生生命發(fā)展的自主權(quán)；要使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)感受和理解知識(shí)的內(nèi)在意義，獲得精神的豐富和完整生命的成長(zhǎng)。因此我校下決心構(gòu)建自主、合作、探究式教學(xué)模式。

二、模式和措施

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，濃化氛圍。

我們兩次派出90多人到濰坊十中進(jìn)行課堂教學(xué)觀摩學(xué)習(xí)；然后，又把該校校長(zhǎng)崔秀梅一行十人請(qǐng)到學(xué)校講課、作報(bào)告。這些活動(dòng)為我校課堂教學(xué)進(jìn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）積極借鑒，制定模式。

我校在學(xué)習(xí)洋思、杜郎口、濰坊十中等名校課堂模式的基礎(chǔ)上，結(jié)合教育局關(guān)于構(gòu)建“和諧課堂”的意見(jiàn)，推出了我校的“導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練，自主互動(dòng)”智慧和諧型課堂教學(xué)模式。導(dǎo)學(xué)，以目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、以學(xué)案助學(xué)。導(dǎo)練，以學(xué)案達(dá)標(biāo)題進(jìn)行訓(xùn)練。自主，是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下利用學(xué)案自主學(xué)習(xí)，自主思考?；?dòng)，包括小組內(nèi)“一”對(duì)“一”的互助，小組內(nèi)四人間的多維互助以及師生、生生間的多項(xiàng)交流和互動(dòng)。智慧，學(xué)習(xí)是學(xué)生的智慧活動(dòng)與智慧收獲的過(guò)程，課堂教學(xué)由單一的“知識(shí)課堂”教學(xué)范式，走向“智慧”課堂教學(xué)范式。和諧，就是在課堂教學(xué)中，師生關(guān)系平等，教學(xué)過(guò)程中教學(xué)方法、手段的運(yùn)用等呈現(xiàn)出協(xié)調(diào)、配合與多樣性的統(tǒng)一。

基本流程包括四階段九環(huán)節(jié)，四個(gè)階段是：

1、構(gòu)建動(dòng)場(chǎng)，喚醒智慧。2自主學(xué)習(xí)，啟迪智慧。3交流探究，實(shí)踐智慧。4綜合建構(gòu)，內(nèi)化智慧。九個(gè)環(huán)節(jié)是

1、設(shè)置情景，導(dǎo)入新課。

2、制定目標(biāo)，明確重點(diǎn)。

3、學(xué)案解說(shuō)，指導(dǎo)學(xué)法。

4、自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

5、小組交流，互助落實(shí)。

6、課堂討論，質(zhì)疑釋疑。

7、回扣目標(biāo)，訓(xùn)練鞏固。

8、反饋矯正，反思升華。

9、遷移拓展，創(chuàng)新實(shí)踐。

學(xué)校模式出臺(tái)后，每個(gè)教研組又制定了總模式下的學(xué)科模式和各課型模式，學(xué)校編輯了《“導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練，自主互動(dòng)”智慧和諧型課堂教學(xué)模式及案例集錦》，以此作為我校課堂教學(xué)改革的藍(lán)本文件。

（三）強(qiáng)化研訓(xùn)，扎實(shí)推進(jìn)。

為了保證課堂教學(xué)改革的扎實(shí)有效，我們引領(lǐng)教師從交流中厘清課堂思路，指導(dǎo)教師從磨課中走向成熟。

一是開(kāi)展各個(gè)層面的學(xué)習(xí)交流。

1、備課組內(nèi)的集體備課，每周二次，主要是針對(duì)課型模式的實(shí)施和學(xué)案的實(shí)用進(jìn)行研討。

2、教研組的課改沙龍，兩周一次，針對(duì)在備課組中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行會(huì)診，提出解決方案。

3、全校的教學(xué)論壇，每?jī)芍艽危瑢W(xué)校規(guī)定同一專題，各年級(jí)部和教研組推選優(yōu)秀教師進(jìn)行演講，各抒己見(jiàn)，智慧交鋒。

二是開(kāi)展各種層次的磨課。包括

1、備課組內(nèi)的研究課。

2、教研組內(nèi)的觀摩課。

3、全校范圍內(nèi)的示范課。

三是搞好三個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題的研討。

1、學(xué)案導(dǎo)學(xué)。學(xué)校規(guī)定，教師沒(méi)有導(dǎo)學(xué)案，不能進(jìn)教室。因此備課組、教研組，必須在學(xué)案的制定上加強(qiáng)研討。

2、小組建設(shè)。課堂主要形式必須采用小組合作的形式，因此我們把小組的建設(shè)作為改革的內(nèi)容。

3、自習(xí)課零作業(yè)。為了保證學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，我們正在探索實(shí)施自習(xí)課零作業(yè)的措施，首先推行優(yōu)生零作業(yè)。我們將依此作為減負(fù)增效的突破口。

（四）加強(qiáng)組織 強(qiáng)化管理

我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、教導(dǎo)處、教科室各主任為組員的課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

1、加強(qiáng)課改工作承包責(zé)任制。一是學(xué)校層面教學(xué)工作由分管校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)。二是課改分部負(fù)責(zé)，季宗利主任負(fù)責(zé)小學(xué)部課改工作，巴述吉主任負(fù)責(zé)中學(xué)部課改工作。三是整合教導(dǎo)處和政教處兩方力量施行課改年級(jí)部承包，具體負(fù)責(zé)各個(gè)年級(jí)的課改的管理和推行。四是承包教研組工作。具體負(fù)責(zé)教研組的課堂模式的構(gòu)建和教師成長(zhǎng)工作。五是建立教科室，負(fù)責(zé)課改的理論論證和課改成果的推廣等等。

2、加強(qiáng)課改的過(guò)程管理。注重對(duì)課改的過(guò)程管理，對(duì)新的教學(xué)模式下的備課、學(xué)案、課堂教學(xué)、作業(yè)、達(dá)標(biāo)、聽(tīng)課、理論各項(xiàng)常規(guī)進(jìn)行檢查。分成三條線進(jìn)行檢查，一條線是分管校長(zhǎng)→教導(dǎo)主任→包部主任→年級(jí)主任，橫向?qū)δ昙?jí)部各科課改情況進(jìn)行檢查（重點(diǎn)檢查集體備課、學(xué)案），每月一次。一條線是分管校長(zhǎng)→教導(dǎo)主任→包組主任→教研組長(zhǎng)，縱向?qū)萄薪M層面各學(xué)段教師課改檢查（重點(diǎn)檢查課堂教學(xué)、聽(tīng)課、課型、理論學(xué)習(xí)），每月一次。這兩項(xiàng)分別由包部、包組主任匯總梳理后交教導(dǎo)主任，并在值班室公示。一條線是全員管理督察小組，每天抽查各年級(jí)部任意教師的課改常規(guī)（重點(diǎn)檢查作業(yè)、訓(xùn)練、課堂行為），計(jì)入年級(jí)部評(píng)價(jià)。

3、加強(qiáng)制度建設(shè)。我們注重建章立制，依靠制度來(lái)推動(dòng)課改的進(jìn)行。僅僅課改以來(lái)，我們就編輯了《自主互助學(xué)習(xí)性課堂實(shí)施規(guī)則》《課堂教學(xué)案例集錦》《教學(xué)工作管理手冊(cè)》《教科研工作手冊(cè)》《教科研工作指南》等制度匯編，進(jìn)一步完善教學(xué)管理體系建設(shè)，使學(xué)校課改管理工作走上科學(xué)化、制度化。

（五）創(chuàng)新活動(dòng)，提升教師素質(zhì)，為課改提供保障。

教師是課改的主力軍，課改的關(guān)鍵在教師。為了保證課改的順利實(shí)施，我們?cè)谡n改的同時(shí)，采取多方措施，努力提高教師素質(zhì)。

1、實(shí)施教師反思制度，使教師在個(gè)人反思中成長(zhǎng)。經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)。我們?cè)诮處熢鷮?shí)做好常規(guī)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革反思，倡導(dǎo)“課堂三思”，課前思考是否把握好了教材，了解了學(xué)生，制定了較為完善的教學(xué)進(jìn)程；課上思考課堂活動(dòng)的組織是否有效，是否實(shí)現(xiàn)了師生間的積極互動(dòng)；課后思考課前預(yù)設(shè)與教學(xué)實(shí)際的差距，總結(jié)哪些目標(biāo)達(dá)到了，課堂上出現(xiàn)了哪些新的情況，又是如何應(yīng)對(duì)的。并且要求教師在反思的同時(shí)，動(dòng)筆表達(dá)，每周要寫出一篇教學(xué)反思或者教育隨筆，并且納入了教學(xué)常規(guī)管理。

2、抓好常規(guī)教研活動(dòng)，使教師在伙伴互助中提高。我們堅(jiān)持每周半日課堂教學(xué)改革教研制度，單周備課組活動(dòng)，主要開(kāi)展集體備課、學(xué)案的制定等等；雙周教研組活動(dòng)，主要圍饒課改專題進(jìn)行研討，開(kāi)展聽(tīng)說(shuō)講評(píng)活動(dòng)。具體活動(dòng)內(nèi)容由教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)具體制訂，交相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)簽字后交教導(dǎo)處。教導(dǎo)處組織人員定期進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)（活動(dòng)方案、活動(dòng)記錄、活動(dòng)效果等）；將根據(jù)檢查情況按百分之三十記入教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)評(píng)價(jià)中。

3、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去，使教師在專家引領(lǐng)中發(fā)展。自著手課堂教學(xué)改革以來(lái)，我們先后邀請(qǐng)山東教育社總編陶繼新老師、濰坊十中校長(zhǎng)崔秀梅一行10人、全省創(chuàng)新人物燕全欣和董向東等名師到校作報(bào)告。還派出30多名教師到東北師大、蘇州、龍口、濰坊、威海、臨沂、濟(jì)南、青島、淄博等地，參加全國(guó)、全省組織的各種高層次的教學(xué)研討會(huì)、優(yōu)質(zhì)課觀摩等活動(dòng)。分兩次組織教師90余人到濰坊十中考察，認(rèn)真學(xué)習(xí)濰坊十中“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂的五環(huán)節(jié)模式。每次外出學(xué)習(xí)回來(lái)，都要求教師根據(jù)個(gè)人實(shí)際，認(rèn)真寫出學(xué)習(xí)體會(huì)或考察報(bào)告，進(jìn)一步開(kāi)闊教師視野，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)理念。（學(xué)校非常重視教師的學(xué)習(xí)，自楊校長(zhǎng)到校執(zhí)政后，凡是各級(jí)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我校都派人參加，盡管財(cái)力很緊張，但是在這個(gè)問(wèn)題上舍得投入）。

4、開(kāi)展教師讀書活動(dòng)，努力提高教師理論水平和業(yè)務(wù)水平。課堂教學(xué)改革需要教師有全新的理念，需要教師要有廣博的知識(shí)，需要教師要有大量的閱讀量。因此，我們對(duì)教師讀書提出了明確要求，并且把這項(xiàng)工作納入了常規(guī)管理，每?jī)芍軝z查一次。學(xué)校規(guī)定每位教師每天擠出一個(gè)小時(shí)以上的讀書時(shí)間，每學(xué)期至少閱讀一至二本教育著作、撰寫一萬(wàn)字的讀書筆記，并積極撰寫讀書心得，教學(xué)反思和教育隨筆，使教師讀書活動(dòng)扎實(shí)、有效、深入開(kāi)展。

5、抓好各級(jí)課題的立項(xiàng)和研究，以研帶訓(xùn)。

課題研究是課堂教學(xué)改革的重要抓手。我們重視以課題帶動(dòng)課改。我們重視校本課題的開(kāi)發(fā)，指導(dǎo)教師從個(gè)人的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，著眼于課堂改革中的“小現(xiàn)象”、“小問(wèn)題”進(jìn)行研究。先已開(kāi)發(fā)校本課題125項(xiàng)，形成了“人人搞課題、人人搞研究”的局面，強(qiáng)化了全體教師的研究意識(shí)。

6、辦好?？罱ㄆ脚_(tái)。為了濃化課改的氛圍，為教師交流提供平臺(tái)，教科室編輯了校刊，現(xiàn)已編發(fā)教師論文、案例、文選120多篇，宣傳學(xué)校課改的動(dòng)向，積累了教科研成果，推動(dòng)了課改的進(jìn)展，也是很好的校本培訓(xùn)教材。

三、成效和反思

（一）成效

1、課堂教學(xué)異彩紛呈

我們有模式，但是不唯模式，模式是一種思想，不是條條框框。倡導(dǎo)教師要?jiǎng)?chuàng)造性的應(yīng)用模式，要有自己的教學(xué)個(gè)性和教學(xué)風(fēng)格。課堂教學(xué)改革以來(lái)，我校課堂教學(xué)呈現(xiàn)出精彩紛呈的喜人局面：初一的吳宏偉語(yǔ)文教學(xué)，把名著請(qǐng)進(jìn)了課堂，教師拿出三分之一的時(shí)間完成課本內(nèi)容，三分之二的時(shí)間讓學(xué)生自己讀書，在自省自悟中理解名著內(nèi)涵，在課堂上開(kāi)展“口語(yǔ)交際課”、“時(shí)文賞析課”、“演講辯論課”等，在師生的多向交流中吸收文化營(yíng)養(yǎng)，增長(zhǎng)智慧，陶冶情操，完善人格。老師用《新概念英語(yǔ)》作為第二教材進(jìn)行教學(xué)。各種模式和課型都以學(xué)生發(fā)展為本，以提高學(xué)生能力為目的，整個(gè)學(xué)校的課堂教學(xué)已呈現(xiàn)出良好發(fā)展的態(tài)勢(shì)。

2、學(xué)生生動(dòng)活潑、個(gè)性張揚(yáng)，學(xué)習(xí)方式發(fā)生了巨大變化

自從實(shí)施“導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練，自主互動(dòng)”智慧和諧型課堂教學(xué)改革以來(lái)，我校學(xué)生在課堂上有了很大的變化。課堂上，學(xué)生自主、合作、探究，生動(dòng)活潑，自主發(fā)展。主動(dòng)學(xué)習(xí)、勤于思考的多了，爭(zhēng)先恐后回答問(wèn)題的多了，積極討論、智慧交鋒的多了。語(yǔ)文課上，學(xué)生閱讀名著，自主讀書，圈點(diǎn)勾畫，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字；數(shù)學(xué)課上，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，聯(lián)系生活實(shí)際，走進(jìn)數(shù)學(xué)世界，學(xué)以致用，思維在理性中飛揚(yáng)；英語(yǔ)課上，學(xué)生爭(zhēng)做小翻譯；理化課，學(xué)生親自動(dòng)手操作、觀察和記錄，通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論??課堂上，不再是老師唯我獨(dú)尊，學(xué)生更不是知識(shí)的容器，而是變成了探索者、實(shí)踐者。

3、教師體驗(yàn)到了教育的幸福

課堂教學(xué)改革，使教師逐漸擺脫“拼時(shí)間、耗體力”的疲勞戰(zhàn)術(shù)；而是把時(shí)間用在學(xué)案的制定、集體備課上、用在研究教材上。課堂上教師不再為學(xué)生的厭學(xué)而煩惱，常常投入到同學(xué)生的交流和碰撞中，時(shí)時(shí)沉浸在教學(xué)相長(zhǎng)的幸福里。

（二）反思

新的課堂模式，需要教師精講點(diǎn)撥，注重課堂生成，更關(guān)注學(xué)生的自主、互動(dòng)，對(duì)教師的整體素質(zhì)和教育機(jī)智提出了較高的挑戰(zhàn)，很多教師還很不適應(yīng)，還擺脫不了“灌輸式”的低效教法，教學(xué)中還依然存有加班加點(diǎn)、大作業(yè)量的情況；再者，四人小組的合作學(xué)習(xí)，還有很多地方值得探索，個(gè)別學(xué)生參與積極性不高；而且合作過(guò)程中過(guò)多關(guān)注了對(duì)困難生的互助，對(duì)優(yōu)生提高有一定的影響，這些都是有待于我們今后改進(jìn)的。

總之，自開(kāi)展課堂教學(xué)改革以來(lái)，我校師生的面貌都發(fā)生了很大的變化，推動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)了教師專業(yè)化成長(zhǎng)，提升了辦學(xué)品位。教師成長(zhǎng)迅速，今年我校有10名教師被評(píng)為縣教學(xué)能手；有4名教師被評(píng)為市教學(xué)能手；有1名教師被評(píng)為省教學(xué)能手。學(xué)校先后獲“省教育科研先進(jìn)單位”、“中小學(xué)教師校本培訓(xùn)市級(jí)示范學(xué)校”、“山東省青少年科技創(chuàng)新大賽東營(yíng)賽區(qū)‘優(yōu)秀組織獎(jiǎng)’” “縣師德建設(shè)先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我校的課堂教學(xué)改革還處在探索階段，做得還很不夠。今后，我們將增強(qiáng)課堂教學(xué)改革的使命感，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高效率，提升質(zhì)量，真正使課堂成為培養(yǎng)學(xué)生能力、啟迪學(xué)生智慧的場(chǎng)所；使每一個(gè)教師以課堂為陣地，勇于實(shí)踐，主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極反思，勤于動(dòng)筆，促進(jìn)個(gè)人的專業(yè)化成長(zhǎng)；追求課堂上師生間的多維互動(dòng)、智慧交鋒、教學(xué)相長(zhǎng)、共同發(fā)展，使課堂真正成為師生幸福的家園。