第一篇：小學讀寫特色創(chuàng)建行動方案[小編推薦]

臨沂朱陳小學 “創(chuàng)建讀寫特色 提升人文素養(yǎng)”

行動方案

一、指導思想

為了能根植下一種校園精神，一種閱讀精神，讓孩子喜歡讀書，養(yǎng)成良好的閱讀與寫字習慣。會讀書，享受讀書的樂趣，在讀書中體驗，感悟，成長；寫好字，養(yǎng)成良好的寫字習慣；以讀寫為突破，從而提高學生文學素養(yǎng)和道德水平，進而營造濃郁的書香校園文化和高尚道德氛圍，建設精品“書香校園”，培養(yǎng)高素質(zhì)的文明人，全面提升學校創(chuàng)新力和競爭力，為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎，促進學校的可持續(xù)發(fā)展。

二、創(chuàng)建目標

1.通過特色創(chuàng)建活動，營造校園濃郁溫馨的書香氛圍，讓師生在書香中學習，在書香中成長。

2.樹立“以讀好書為悅，以練好字為榮，以寫好文為樂”的終身學習理念，培養(yǎng)具有儒雅“書生氣”“書卷氣”的師生。

3.通過活動創(chuàng)建，達到“讀好書、練好字、寫好文”的目標，展示一批特色創(chuàng)建成果，創(chuàng)建人文校園。

4.通過以讀寫為抓手，提高學生的道德素養(yǎng)。

三、具體措施

（一）營造詩意的書香校園環(huán)境

優(yōu)美的校園環(huán)境是一種無聲的教育，濃厚的文化氛圍對師生會產(chǎn)生深遠影響，因此，要營造書香濃濃的讀書環(huán)境，使學生自然而然地萌生讀書的內(nèi)在需求，讓學生每天都浸潤在書香之中。

1.加大宣傳力度，營造書香氛圍。學校利用校園媒體（紅領巾廣播站），宣傳課外閱讀，營造濃郁的閱讀氛圍。利用宣傳欄，向?qū)W生推薦優(yōu)秀少兒讀物、欣賞佳作、講述讀書故事、表彰閱讀之星等。

2.廣泛發(fā)動學生營造“書香小屋”。

在教室內(nèi)外張貼讀書名言。在教室一側(cè)的墻壁上開辟出一條文化長廊，讓孩子們與書中主人公對話，享受讀書的樂趣。每個班級設立一個圖書角。通過開展“獻一本看多本”的活動，使各圖書角都有一定數(shù)量的書籍，可供學生閱讀。加強校園讀書吧的管理和利用，促進其更好發(fā)揮作用。

3.讓家庭充滿“書香氣”，積極開展“三?。ㄐ?、小書架、小書房）”創(chuàng)建活動。

在家庭中讓讓小書桌、小書架、小書房成為家居裝飾的一部分，為學生提供必要的環(huán)境。倡導親子閱讀，利用家長會、讀書成長冊等多種途徑、多種形式鼓勵、引導家長與孩子共同閱讀，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力，成為家庭生活中一份必不可少的休閑大餐！

（二）建立持久的書香制度 1.課程制度：

學校專門開設“閱讀課”，讓學生讀書。充分利用每周二節(jié)的“閱讀課”，根據(jù)學期的讀書計劃，開展多種形式的讀書活動。老師做好學生的閱讀方法的指導（每月一節(jié)），對不同的讀物能采用不同的方法?？梢愿鶕?jù)語文課程編寫的特點在單元教學中滲透“以一帶多”的教學方法，使學生掌握運用閱讀方法。

2.借閱、交換制度： 班級內(nèi)學生借閱讀書要做好登記，與別班交換圖書時，也必須做好登記。并教育學生愛護圖書，不在圖書上亂涂亂畫。學校要保證經(jīng)費，購買適合學生閱讀的課外讀物，使學生平均達到20冊圖書。

3.計劃制度：

師生共同策劃班級讀書方案。制定本學期必讀、選讀書目。在師生共同策劃的班級讀書方案基礎上，年級教研組教師制定本年級“閱讀課”計劃。

4.天天誦讀制度：

繼續(xù)落實“一誦三讀”制度。早讀繼續(xù)堅持有目標，有指導，有檢評。每天中午保證30分以上的讀寫時間，做到安靜閱讀，不喧嘩吵鬧，值日領導及值日教師每天進行檢查，并進行打分評比，評比結(jié)果當天公布。下午放學后教師盡量不布臵或少布臵家庭作業(yè)，留給學生充分閱讀的時間。

5.閱讀積累制度：

低段：以摘抄課內(nèi)外的好詞好句為主；中高段：以詞語句段摘記和讀后感，學會對所讀內(nèi)容發(fā)表自己的見解，談體會等。要求家長每天抽查，教師一周抽查一次。

6.教師讀書制度。

每學期教師閱讀一本適合自己的好書，記下讀后感，積極參加教師讀書沙龍、讀書論壇的交流活動。開展與學生同讀一本書活動。

7.讀書評價制度。

嚴格落實《臨沂朱陳小學關于加強學生閱讀訓練的指導意見》和《臨沂朱陳小學關于加強小學生寫字訓練的指導意見》，依據(jù)指導要求對師生進行整體評價。每學期進行書香班級、書香家庭、讀書明星等評比。

（三）扎扎實實開展“書香校園文化”創(chuàng)建活動 1.開展“書香教師”讀書活動

建議教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊；讀教學專著，強教學實踐；讀教育學，悟?qū)W生心理；讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實施為基礎，以專業(yè)拓展、學科縱深為發(fā)展。強調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人可持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。

（1）倡導教師樹立“時時學習、處處學習”意識，充分利用假期、周末以及課余時間，進行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個人綜合素養(yǎng)。

（2）建立教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，鼓勵教師寫讀后感或讀書隨筆。每學期，結(jié)合教師在讀書論壇和讀書沙龍活動中的表現(xiàn)，評出 “閱讀標兵”進行獎勵。

（3）加強教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、經(jīng)典詩文誦讀等活動，評選閱讀標兵，營造良好的校園讀書氛圍。

（4）開展與學生“同過一個節(jié)”（讀書節(jié)）、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。充分利用午讀、閱讀課組織學生朗讀經(jīng)典美文，背誦優(yōu)秀詩歌。

（5）全天開放校閱覽室，教師利用課余時間進行學習相關教育理論。學?；蚪萄薪M內(nèi)應有固定的時間組織教師進行集體學習。

2.積極開展“讀書之星”學生讀書活動

（1）營造班級的書香氛圍，開學初進行布臵，學校進行檢查評比。（2）建設班級圖書角。各班語文教師和班主任（以語文教師為主）相互配合協(xié)作，建設好本班的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書柜，并建立健全相關閱讀制度。

（3）保證閱讀時間。

固定讀書時間，一般為：早讀、午讀、晚讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。

（4）明確閱讀要求。

低年級——讀后把頁碼或標題記錄下來，摘抄好詞好句，名人名言。中年級——摘抄精美詞句、名人名言等；鼓勵學生對摘抄的好詞句進行評析。

高年級——做好讀書筆記。內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等，適當寫出自己的讀書體會。

（5）開展閱讀活動。

①設立“校園讀書月”。每學期設一個“校園讀書月”，每學期四、十月份為“校園讀書月”，其主題為“讓讀書成為習慣，讓書香飄滿校園”。

②開好“班級讀書會”。各月開展一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲?？稍诿吭伦詈笠粋€星期的班隊活動課舉行，可口頭匯報，也可展示自己的摘抄本，或介紹自己所閱讀的書目。

③開展“讀書月”各項讀書評比活動。根據(jù)每學期制定的讀書主題，結(jié)合學校和學生實際，開展美文誦讀比賽、講故事比賽，讀書報告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。另外，學生的優(yōu)秀作文和讀后感可以裝訂成冊。

④班級可安排課前演說，讓學生介紹自己讀過的書或背誦古詩詞等，一方面可以檢驗學生的讀書效果，另一方面還可以鍛煉學生的口才。

⑤以“每周一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動。每周五的午讀，教學生一首詩歌，并背誦，一學期下來，學生便可以背誦二十首。還可以讓學生在六年的時間里逐步會背《三字經(jīng)》、《論語》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典。

⑥建立學生的“讀書成長冊”。將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來，每學期一本。班主任做到三個一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學期一評比?！?/p>

3.書香校園創(chuàng)建走進課程，開設“閱讀課“及“書法課”（1）每周兩節(jié)第二課堂，其中一節(jié)為閱讀課，一節(jié)為書法課（全校性書法課，除了參加體育、科技、音樂、美術第二課堂的學生）。

（2）閱讀課閱讀內(nèi)容：《三字經(jīng)》等經(jīng)典誦讀，各年級推薦的書目、古詩。每周一節(jié)閱讀方法指導課，設指導內(nèi)容為：如何品讀？如何有效閱讀？如何摘抄好詞句？如何培養(yǎng)閱讀習慣等。可針對本年級存在問題，年級組老師進行商定，共同制定指導閱讀的計劃。

（3）書法課

每班一節(jié)書法課，對學生硬筆書法及毛筆字進行指導。書法教師對語文老師進行培訓，結(jié)合課內(nèi)本年級寫字要求，制定指導計劃。讓學生通過練書法，陶冶情操，靜下心來，寫好字。以每年級的作業(yè)及測試為載體，對學生進行分層評價。

四、保障機制

（一）加強組織領導。

（二）資金保障。要加強學校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。

（三）課程的設制。每周有閱讀指導課進行閱讀指導。保證每天學生一到校就進行閱讀。每周有書法指導課，落實教學計劃，培養(yǎng)學生習慣。

（四）常規(guī)制度保障：檢查落實方面，值日領導、值日教師負責每天檢查評比，公布結(jié)果。

（五）進一步完善考評機制。認真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展。

五、預期研究成果

全校文化建設特色鮮明，形成濃厚的讀寫氛圍；師生形成良好的閱讀習慣，學生閱讀興趣、閱讀能力有明顯提高。使學生在閱讀中感受道德的洗禮，學生養(yǎng)成良好的書寫習慣，能寫出規(guī)范的文字，通過寫字提升做人的內(nèi)涵。初步探索讀寫特色建設的一般模式，形成學生課外閱讀評價的操作工具和方法。把學校的特色建設作為一種長效機制，不斷總結(jié)提升。

“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠?！痹谧x書活動中，我們?yōu)楹⒆觽儾ハ隆皶钡姆N子，伴隨“種子”的發(fā)芽，舒枝展葉，開花飄香，孩子們將能分享到成長的快樂，體驗書寫的樂趣，收獲閱讀的美妙，明白做人的道理……

第二篇：創(chuàng)建特色校方案

創(chuàng)建特色校方案

隨著基礎教育課程改革的不斷開展，現(xiàn)代社會對學校提出了更高的要求，為把我校辦成超出常規(guī)、富有特色的學校，特制定如下實施方案：

一、培養(yǎng)教師特色意識

教師是學生健康成長的引路人，教師不但要有淵博的知識、健康的體魄、良好的品質(zhì)，更要有創(chuàng)新精神和特色意識，只有這樣，學校才能充滿生機和活力，當每一名教師都在力求為創(chuàng)辦特色學校積極獻技出力，我們的特色校才有了師資上的保證，力量上的源泉，因此，學校要在各個方面積極培養(yǎng)全體教師樹立特色意識。

二、確定特色教學目標

陳舊的、落后的教育教學發(fā)展目標，已經(jīng)不能適應或阻礙了教育教學發(fā)展，改革現(xiàn)有弊端，在教育教學中確立新的有特色的發(fā)展目標，事實新的教育發(fā)展規(guī)劃，很有必要。即在“抓好常規(guī)、突出全面性；抓好課改，突出創(chuàng)新性”的工作思路指引下，在課改中轉(zhuǎn)變觀念，即：實現(xiàn)由重教向重發(fā)展轉(zhuǎn)變；實現(xiàn)由統(tǒng)一規(guī)格向差異教育轉(zhuǎn)變；實現(xiàn)由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變；實現(xiàn)由單項信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變；實現(xiàn)模式化教學向個性化教學轉(zhuǎn)變。同時，教師要樹立新型教師觀、人才觀、教法觀、手段觀、學習觀、評價觀等，以達到特色教學目標的設立。

三、成特色教學模式

課堂教學陳舊的教學模式必須改變，而課堂教學實現(xiàn)素質(zhì)化的同時，要從優(yōu)化教學過程開始，逐漸形成新的模式。這就要求我們突破陳規(guī)、改變陳規(guī)，變填鴨式、滿堂灌、一言堂為啟發(fā)式、自主式、群言堂擺脫對教師的束縛，鼓勵創(chuàng)新，大膽實踐改封閉式，實行開放式、注重實效的教育，逐漸形成特色教學模式。

四、開創(chuàng)特色教育新路

為努力開創(chuàng)我校特色教育新局面，開辟特色教育新路，我們要形成特色教育教學體系。答目標創(chuàng)新，改教學目標；答過程創(chuàng)新，改教學過程；答觀念創(chuàng)新，改思想束縛；答方法創(chuàng)新，改給予方式；答手段創(chuàng)新，改傳統(tǒng)手段；答評價創(chuàng)新，改落后評價。

總之，學校要突出抓好教育教學工作，努力改善育人環(huán)境和辦學條件，并不斷地使學校越辦越好，越辦越有特色。

第三篇：創(chuàng)建特色社區(qū)方案[范文模版]

關于開展創(chuàng)建

街道社區(qū)黨建特色活動的實施方案

為進一步夯實社區(qū)黨建工作基礎，全面提升我區(qū)社區(qū)黨建工作水平。區(qū)委決定開展以“一社區(qū)一特色”為主要內(nèi)容的創(chuàng)建街道社區(qū)黨建特色活動。為確?；顒禹樌_展并取得良好效果，制定實施方案如下：

一、指導思想：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照圍繞中心、服務大局、拓寬領域、強化功能的要求，以保持黨的先進性為主題，以建立社會主義市場經(jīng)濟條件下基層黨組織實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好人民群眾根本利益新的方式和途徑，保持同人民群眾的密切聯(lián)系為核心，進一步構建和完善黨的組織體系，健全新的工作制度，拓展新的工作領域，形成新的工作格局，推動社區(qū)黨建工作在改革中加強，在創(chuàng)新中提高，為構建和諧社會,打造“首善之區(qū)”做出貢獻。

二、創(chuàng)建目標：引導全區(qū)街道社區(qū)黨組織和廣大社區(qū)黨員以與時俱進、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，按照“抓住重點、打造亮點”的工作思路，以社區(qū)管理、社區(qū)服務、社區(qū)文化、社區(qū)共建為切入點，把社區(qū)黨建工作融合滲透到社區(qū)服務和社區(qū)文化建設中去，融合滲透到化解社區(qū)矛盾、維護社區(qū)安定中去，融合滲透到社區(qū)黨員和居民自我管理、自我教育、自我服務中去，形成你追我趕、創(chuàng)先爭優(yōu)的生動局面，以創(chuàng)建激發(fā)活力，憑特色凝聚人 心，在全區(qū)乃至全市樹起一批“立得起”、“叫得響”的社區(qū)黨建工作“品牌”，切實加強街道社區(qū)黨建工作，開創(chuàng)街道社區(qū)黨建工作新局面。

三、創(chuàng)建原則：

1、創(chuàng)新發(fā)展的原則。社區(qū)黨員成份復雜，必須結(jié)合廣大社區(qū)黨員的思想特點，創(chuàng)新活動的內(nèi)容、形式、載體，增強活動的吸引力和感染力，在黨建工作亮點、特色上下功夫，形成“一社區(qū)一特色”，打造具有***區(qū)特色的社區(qū)黨建品牌。

2、突出特色的原則。要善于發(fā)現(xiàn)本社區(qū)的亮點，善于發(fā)揮社區(qū)自身優(yōu)勢，突出社區(qū)個性，抓住特色內(nèi)涵中最能反映特色的一、二項工作，作為創(chuàng)建特色社區(qū)的切入點和著力點，通過努力，創(chuàng)出自己的特色，創(chuàng)出自己的品牌。

3、注重實效的原則?；顒右袑嵸|(zhì)內(nèi)容，形式多樣，針對性強，講求實效。要圍繞街道社區(qū)當前的中心工作確立項目，注重可操作性，要在想實招、求實效上下功夫。

4、因地制宜的原則。必須結(jié)合實際，要根據(jù)黨組織的實際情況及黨員人數(shù)、分布情況以及工作需要等因素，開展創(chuàng)建工作，有特色，有創(chuàng)新，有成效地推進。

四、創(chuàng)建內(nèi)容：

1、就業(yè)型社區(qū)：全面掌握社區(qū)內(nèi)下崗失業(yè)人員、就業(yè)青年及有勞動能力的離退休人員的基本情況，分別建 立臺賬，實行分類管理和動態(tài)管理。建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓基地，開辦電腦、縫紉、家政等技能培訓，提供就業(yè)信息，積極開拓就業(yè)崗位，與駐區(qū)企業(yè)聯(lián)系，為其輸送就業(yè)人員，實現(xiàn)下崗失業(yè)人員、就業(yè)青年及有勞動能力的離退休人員的創(chuàng)業(yè)及就業(yè)。

2、學習型社區(qū)：充分利用社區(qū)市民學校、社區(qū)黨建活動室、社區(qū)電化教育站、樓道黨員課堂、家庭黨員學習點等為黨員群眾提供廣泛的學習場所，并以開設社區(qū)論壇、主題研討會等形式對居民進行思想教育，組織各類專業(yè)技能培訓，形成全民學習、終身學習的濃厚氛圍，促進居民的全面發(fā)展。

3、服務型社區(qū)：堅持“服務第一”的目標，設立社區(qū)服務站，開設熱線電話，推行錯時上班制度，實行代辦制。建立高素質(zhì)、多人數(shù)的社區(qū)志愿者服務隊，積極開展就業(yè)、治安、衛(wèi)生、計生、文化、體育、環(huán)境、法律、科普、家政等社區(qū)服務項目，為社區(qū)居民提供方便、快捷、便宜的上門服務，構筑社區(qū)微型自治服務體系，滿足居民生活需求。

4、平安型社區(qū)：積極引導社區(qū)居民群眾和駐區(qū)單位參與治安防范工作，建立社區(qū)警務室，組建由社區(qū)治安志愿者組成的義務治安巡邏隊，積極與公安部門緊密配合，開展社區(qū)治安聯(lián)防，建立全方位、多層次的治安防范體系。制訂民事糾紛調(diào)解、信訪接待、幫教等制度，積極幫助歸正人員找到新生活，重新走上工作崗位。轄 區(qū)內(nèi)治安狀況良好，刑事案件發(fā)案率為零。

5、綠色型社區(qū)：社區(qū)綠化面積在15%以上，組建綠色環(huán)保志愿者隊伍，建立以黨員為骨干的“衛(wèi)生監(jiān)督崗”、“衛(wèi)生清掃隊”。廣泛動員駐社區(qū)單位和廣大社區(qū)群眾，清除臟、亂、差衛(wèi)生死角，參加植樹、種花和認養(yǎng)樹木等活動，使廣大居民投入到綠色生活實踐，創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，為居民提供一個綠色整潔的家園。

6、環(huán)保型社區(qū)：加強環(huán)境衛(wèi)生整治，定點定人收購可回收垃圾，落實長效管理責任制。邀請環(huán)保志愿者給居民上環(huán)保專業(yè)課，暑假里組織少兒參加環(huán)保演講、繪畫和征文比賽，動員居民參加樓道衛(wèi)生整治活動，組建廢舊電池回收小組，積極開展 “宣傳進樓道、環(huán)保進家庭”等活動，努力營造 “人人關心環(huán)境、家家注意環(huán)?！钡姆諊?。

7、自治型社區(qū)：建立居民聽證會、協(xié)調(diào)會、議事會，成為社區(qū)決策和聯(lián)系溝通居民群眾的連心橋。建立民情巡訪制度、民情信箱制度和重點戶家訪制度，協(xié)調(diào)解決居民矛盾成功率達95%以上，實現(xiàn)居民“自我教育、自我管理、自我監(jiān)督、自我服務”目標。

8、共建型社區(qū)：和轄區(qū)內(nèi)各單位達成共建協(xié)議，成立共建領導機構，規(guī)范社區(qū)共建制度。利用共建資源，開展豐富多彩的青少年教育和為民服務。轄區(qū)單位積極參與社區(qū)活動和建設，參與率達到90%，形成思想教育聯(lián)抓、環(huán)境衛(wèi)生聯(lián)搞、社區(qū)治安聯(lián)防、服務工作聯(lián)做、文 體活動聯(lián)辦的共建活動機制。

9、健康型社區(qū)：以倡導“文明健康生活方式，促進居民身心健康”為目標，積極和衛(wèi)生醫(yī)療機構聯(lián)系，建立社區(qū)醫(yī)療站，開展心理咨詢、科普知識、健康知識、計劃生育、食品衛(wèi)生講座，建立社區(qū)居民健康狀況登記制度，準確掌握社區(qū)老、弱、病、殘等人員的身體狀況，定期開展義診。

10、科普型社區(qū)：有科普畫廊、科普園地、科普閱覽室，通過宣傳畫廊、發(fā)放資料、開展科普講座、舉辦科普知識競賽、定期放映科普教育影片和積極開展爭創(chuàng)科普文明樓、科普文明庭院等形式，營造人人崇尚科學、學科學的氛圍。組建科普志愿者服務隊伍,為社區(qū)的居民提供科普服務。

11、文體型社區(qū)：建立社區(qū)文體活動站，設置乒乓球室、圖書閱覽室等固定活動場所。組建腰鼓隊、秧歌隊、舞蹈隊、健身隊和社區(qū)文藝宣傳隊等隊伍，動員轄區(qū)單位為社區(qū)居民提供活動場所，經(jīng)常組織居民舉行健身操表演和交誼舞比賽等文體活動，極力營造積極、健康、向上、和諧的社區(qū)文體氛圍。

12、信息型社區(qū)：社區(qū)擁有單獨網(wǎng)站，及時向居民宣傳科普知識、招工信息以及發(fā)布停電停水預告。充分利用“全民學習日”、“社區(qū)市民學?！钡葘W習陣地和學習載體，大力開展電腦知識培訓，著力提高社區(qū)群眾使用計算機的能力。發(fā)揮網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，通過社區(qū)網(wǎng)站平臺努力提高居民特別是年輕居民參與社區(qū)建設的積極性。

13、文化型社區(qū)：重視社區(qū)文化建設，設有圖書閱覽室、青少年活動室、書畫室、市民學校等，編寫社區(qū)簡報，傳遞社區(qū)文化動態(tài)，有書畫攝影協(xié)會等專業(yè)隊，組織開展文化活動，舉辦書法知識、健康衛(wèi)生知識等講座或培訓班，豐富居民文化生活，倡導健康、科學、文明的生活方式。

14、教育型社區(qū)：開設社區(qū)市民學校、家長學校和人口學校，經(jīng)常開展老年保健知識講座、青少年拒絕毒品知識競賽和學生暑期安全知識課等活動，開辦“老年學堂”、“點托班”、下崗失業(yè)人員電腦技能培訓基地等，形成完善的教育體系，開展多層次、多形式、全方位的學習教育活動，有效地提高全民整體素質(zhì)。

15、康樂型社區(qū)：針對空巢老人多的實際問題，成立老年人協(xié)會，設置老年活動室、書畫閱覽室等活動場所，組織老年人開展文體活動。對社區(qū)內(nèi)需要幫助的孤寡、特困、殘疾、獨居老人建立一人一檔聯(lián)系卡，落實專人負責，組織志愿服務隊定期上門為他們提供理發(fā)、家庭護理等一對一的包戶服務。為60周歲以上老人建立健康檔案，定期檢查身體。做到老有所養(yǎng)，老有所學，老有所教，老有所為，老有所樂。

16、法治型社區(qū)。設置專門的法制宣傳櫥窗、法制書架和法律咨詢箱，鞏固黑板報、墻報、社區(qū)學校、法 制學校、青少年法制教育基地等傳統(tǒng)的宣傳陣地，積極開展普法宣傳、法制教育進社區(qū)等活動，定期為居民講授法制課，建立健全法制教育基地普法長效機制，開設“模擬道德法庭”，組織社區(qū)學生進行青少年法制教育。

17、溫馨型社區(qū)：針對弱勢群體相對集中的實際，建立社區(qū)服務站，建立健全弱勢群體檔案，與弱勢群體中的孩子結(jié)對，并定期走訪，給他們送去溫暖。開設“溫馨熱線”，開展服務，通過物資救助、政策扶持和社會幫助，關心他們的就學、就醫(yī)、住房、就業(yè)等問題，努力保障特殊困難群體都能得到妥善安置。

各社區(qū)在認真分析自身特點、自身優(yōu)勢的基礎上，可選擇一、二項作為創(chuàng)建目標，采取切實可行的措施，扎實有效地開展創(chuàng)建活動。

五、實施步驟：

1、調(diào)查研究、制定方案階段（4月10日——4月30日）。

（一）統(tǒng)一思想，提高認識。通過學習，使街道社區(qū)各級黨組織及全體黨員吃透精神，認識到創(chuàng)建活動是社區(qū)黨建工作創(chuàng)新的一次重要實踐，對提升全區(qū)社區(qū)黨建建設水平，推動和深化和諧社區(qū)建設都有著重要意義。各街道社區(qū)要強化對創(chuàng)建特色活動切入點和著力點的把握，提高對創(chuàng)新方法和措施的認知，發(fā)揮好利用好社區(qū)資源和自身優(yōu)勢，推動和促進社區(qū)黨建不斷向廣度和深度發(fā)展，從而為建設和諧社區(qū)奠定堅實的基礎。

（二）認真研討，推出項目。要針對“如何推進街道社區(qū)黨建特色工作”這一論題，分“黨員出點子、支部出招子、黨工委定調(diào)子”三個步驟，采取座談、研討等形式，從實際條件和群眾需求出發(fā)，找準定位，注意創(chuàng)特色，力求出精品，推動社區(qū)建設全面發(fā)展。

（三）結(jié)合實際，制定方案。各街道黨工委、各社區(qū)黨支部要結(jié)合實際，適應社會發(fā)展要求和居民群眾的需求，充分挖掘資源優(yōu)勢，在認真開展調(diào)研基礎上，制訂出科學合理的 “特色社區(qū)”創(chuàng)建方案。各單位要在層層征集、座談、交流、研討的基礎上，研究制定出符合本單位實際的街道社區(qū)黨建特色工作創(chuàng)建方案。

第二階段：組織實施階段（2012年5月—12月）

（一）全面動員，正式啟動。各級黨組織要在學習文件、吃透精神，認真研討、推出項目，結(jié)合實際、制定方案的基礎上，層層召開動員會，以良好的開局，營造黨建特色工作創(chuàng)建的濃厚的輿論氛圍。

（二）措施得力，深入開展。按照創(chuàng)建 “特色社區(qū)”活動實施方案，采取得力措施，注重發(fā)揮不同對象、不同層面、不同崗位人員的積極性，形成全面提高、整體推進的局面，確保創(chuàng)建工作落到實處。

第三階段：年終總結(jié)、完善提高階段（2013年1月）

（一）開展自查，總結(jié)經(jīng)驗。各單位要認真總結(jié)活動中創(chuàng)造出的好做法、好經(jīng)驗，按時報送創(chuàng)建“特色社 區(qū)”活動的工作總結(jié)。

（二）評選表彰，樹立典型。組織部將對各街道社區(qū)創(chuàng)建工作進行檢查，在總結(jié)各社區(qū)創(chuàng)建經(jīng)驗的基礎上，培養(yǎng)一批先進典型，進行宣傳、推廣和表彰，以點帶面，推動全區(qū)社區(qū)黨建工作深入開展。

六、有關要求：

1、牢固樹立“品牌”意識。各基層黨組織要牢固樹立創(chuàng)建特色工作的意識，在全面夯實基層黨建工作的基礎上，根據(jù)本單位實際，認真開展調(diào)查研究，緊緊圍繞工作中的熱點、難點問題，以科學的發(fā)展觀和正確的政績觀為指導，適應新形勢，新任務的需要，大力開展黨建特色創(chuàng)新活動，打造具有自身品牌的黨建工作“拳頭產(chǎn)品”，形成全區(qū)黨建工作百花競艷的工作格局。

2、明確責任，加強領導?！疤厣鐓^(qū)”創(chuàng)建工作是大力夯實社區(qū)黨建基礎，全面提升社區(qū)黨建工作水平的新舉措。各街道、各社區(qū)必須高度重視這項工作，要把此項工作作為今年黨建工作的重點，精心組織，周密安排，充分調(diào)動社區(qū)黨員的積極性，緊緊抓住發(fā)展第一要務，圍繞社區(qū)中心工作，與時俱進，開拓創(chuàng)新，扎扎實實地開展活動。形成主要領導親自抓、分管領導直接抓、有關人員抓落實的工作責任機制，確保創(chuàng)建特色活動任務落到實處。

3、真抓實干，確保成效。各街道黨工委必須按照“抓好黨建促發(fā)展”的原則，注重于更加有效地解決存在問 題，注重于更好地促進中心工作，制定可操作性強、能達到預期效果的工作計劃，把工作做細做實，確保取得實際成效。具體的實施方案，各街道黨工委要在4月20日之前上報區(qū)委組織部。

4、督促檢查，加大宣傳。各街道黨工委必須加強對特色工作實施情況的自我督促檢查，每一階段結(jié)束時，各單位需將工作進展情況書面報告區(qū)委組織部。區(qū)委組織部根據(jù)各單位制訂的工作計劃，開展不定期抽查，8月份集中聽取一次各街道黨工委特色工作專題匯報，年底對各單位創(chuàng)建活動進行檢查驗收總結(jié)，并表彰黨建特色工作成果。

5、評選標準。一是主題鮮明，時代感強，有針對性；二是活動內(nèi)容豐富，形式新穎，具備特色，有創(chuàng)新性；三是活動設計可操作性強，有連續(xù)性；四是與街道社區(qū)中心工作和本單位實際情況緊密結(jié)合，有實效性。

第四篇：創(chuàng)建特色校園方案

湄潭縣天城中學“五心”文明校園建設

實施方案

全面深化素質(zhì)教育，探索新的辦學模式，走特色辦學之路，是天城中學創(chuàng)建品牌特色學校的有效途徑。根據(jù)省市關于開展特色學校創(chuàng)建活動的相關精神，圍繞湄潭縣委政府提出的“快字當頭，擴充總量，提速趕超”的主基調(diào)和天城鄉(xiāng)黨委政府著力打造湄潭后花園的發(fā)展思路，綜合考慮我校各方面條件及辦學以來形成的傳統(tǒng)優(yōu)勢，擬將“五心”文明校園建設作為我校的特色建設項目。

一、特色建設的背景分析

開展特色學校創(chuàng)建活動是全面貫徹教育方針、規(guī)范辦學行為、深入實施素質(zhì)教育、深化課程改革的一項重要工作，也是優(yōu)化學校管理、豐富學校內(nèi)涵、提升學校品位的重要舉措。我校從1993年選址辦學十九年來，學校教育教學等各方面工作取得了一定成績，“天城現(xiàn)象”被社會逐步認可，學生人數(shù)從當時的150人發(fā)展到今天的1200余人，但特色學校創(chuàng)建工作還處在起步階段，辦學特色不明顯，需要進一步理清思路，突出重點，明確目標，把特色學校創(chuàng)建工作推向深入。

學校優(yōu)勢分析

（一）基礎設施優(yōu)勢：學校硬件設施基本完善，建有綜合樓一幢，教學樓一幢，學生宿舍樓三幢（正擬建第四幢），教師公租房一幢，多媒體教室一間。階梯教室一間，學生食堂一間，師生供水設施一套。

實驗設施齊備：理化生實驗室各一間，其中，物理48座位，化學48座位，生物48座位；同時配有相應準備室。各類儀器、器材配備符合國家二類標準。

（二）師資力量優(yōu)勢：學校人力資源豐富，學校有專任教師54余人，近五年分配青年教師20多人，青年教師比例較大，經(jīng)過幾年的培養(yǎng)，已經(jīng)有一大批青年教師逐步成長起來。學校豐富的人力資源為學校各方面工作的發(fā)展提供了強有力的人力支撐，青年教師的逐步成長為學校今后的發(fā)展奠定了堅實的人才基礎，也使學校未來的發(fā)展具備了較大的潛力。

（三）部門支持優(yōu)勢：學校在遵義市教育局的四幫四促活動中，被列入重點幫扶學校，目前已經(jīng)開展了近兩年的時間，學?；A設施和辦學理念方面獲得了大力支持和有效的實踐指導；天城鄉(xiāng)黨委政府對教育的關心和重視以及當?shù)乩习傩諏μ斐墙逃恼J可。

二、特色建設的目標

著力打造“五心”文明校園

1、忠心獻給祖國：即“心中有祖國，為偉大祖國復興而讀書”。通過開展愛國主義、社會主義和共產(chǎn)主義為主題的傳統(tǒng)文化、革命歷史和形勢政策教育活動，培養(yǎng)學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、遵紀守法、努力學習、無私奉獻的情感和意識。

活動結(jié)合“五一”、“七一”、“國慶”、“12.9”、“教師節(jié)”、“三八節(jié)”、“清明節(jié)”等紀念節(jié)日，開展重大集會，教育學生回顧歷史，緬懷英烈，弘楊民族精神，使學生經(jīng)常接受教育。開展愛科學、愛學習、講奉獻、遵法紀活動，培養(yǎng)師生勤勉工作，不斷學習，奉獻光榮，講法守法的意識。開展“主題班會”、主題鮮明的國旗下講話等活動，抒發(fā)學生愛校、愛家、愛國的激情。開展祖國歷史、湄潭浙大西遷歷史讀書活動，鞏固公民愛國愛家愛湄潭的情感。評選一批學習突出、具有良好行為習慣、模范守法的“文明之星”，推動形成良好的校風、教風、學風。

2、孝心獻給父母：即“人人敬父母，個個做表率”。通過開展尊老愛老的優(yōu)秀傳統(tǒng)教育活動，培養(yǎng)公民孝敬父母，尊敬長輩，善待老人的情感和意識。

活動立足教育學生勤儉持家，報效父母養(yǎng)育之恩；在少年兒童中開展“我為父母做實事”活動，自己的事情自己做，慰籍父母的辛勞；在學生社會實踐活動中，開展“夕陽無限好”、“為孤寡老人送溫暖”活動，烘托社會尊老愛幼良好氛圍。開展“十佳孝心文明之星”評比活動，培育學生尊老愛老敬老的良好風尚。

3、愛心獻給社會：即“人人愛社會，社會愛人人”。通過開展廣泛的道德實踐活動，培養(yǎng)學生形成熱愛社會、熱愛集體、相互關愛、樂于助人、愛護公物的良好風尚。

活動結(jié)合“全國9月20日公民道德宣傳日”和“全省三月公民道德宣傳月”活動，以“獻愛心”為主題，大力開展送溫暖、志愿者、扶弱助殘、扶貧幫困、愛心救助、關愛留守學生等系列活動,教育學生明辨是非，快樂學習，健康成長，服務社會。建立公益勞動日制度，領導帶頭，定期組織學生開展公益勞動，參與“整臟治亂”，成立“愛心基金”，幫扶困難學生，鼓勵學生每人進校種一盆花，每班管理一個“愛心花圃”，開展“花兒伴我成長”系列活動。培養(yǎng)學生珍視校園環(huán)境，“校園是我家，愛護靠大家”的主人翁意識。

4、誠心獻給他人：即“誠實從我做起，信譽對待他人”。通過開展誠實做人、信譽待人的教育活動，培養(yǎng)學生誠實守信、互助團結(jié)的情感和意識。

活動以做誠實學生為主題的征文、演講、手抄報、主題班會等載體形式。

5、信心留給自己：即“充滿信心學習，不斷超越自我”。通過開展自信、自強、自立等教育活動，培養(yǎng)學生堅定信心、艱苦奮斗、不斷追求的作風和意識。

活動以每周每班一句激勵性語言在學習園地展示，每節(jié)課全班朗誦班訓，召開中考學生動員會，畢業(yè)班新老教師交流會，利用星期五中午1小時時間開設10—15個興趣小組等形式體現(xiàn)。

引導學生正確定位人生目標，保持良好心態(tài)，促進心理健康，不斷完善人格。

三、實施步驟1、2012年10月—2013年3月重點打造校園文化墻和走廊文化，在文化墻上開辟“校史簡介”、“五心專欄”、“歷屆學生風采”、“校園之星風貌”、“好人好事專欄”等欄目。在樓梯間、走廊展示師生美術作品，展示師生綜合素質(zhì)。

利用每周升降國旗儀式，認真開展主題教育，其內(nèi)容有“上周國內(nèi)外十大新聞播報”、“師生齊聲朗誦《少年中國說》”“學生國旗下講話”等。

2、2013年3月—2013年8月重點打造教室“班班通”，讓學生每天定期收看國內(nèi)外新聞時事，了解國家大事，同時提升教師充分利用現(xiàn)代教育技術裝備（已為教師配發(fā)筆記本電腦）的能力，讓學生直觀形象感受文化教學，從而培養(yǎng)學生自主學習的良好習慣，充分發(fā)揮學生學習潛能。

3、重點開展學生養(yǎng)成教育，使學生形成良好學習生活行為習慣，一是每天安排值日學生佩戴綬帶在校門口迎接進校師生、客人；二是在校園設立文明監(jiān)督崗，監(jiān)督師生的行為習慣；三是開展主題班會和感恩教育，使學生的行為習慣由被動變?yōu)橹鲃幼杂X。

四、工作要求

學校結(jié)合青少年思想道德教育，開展形式多樣的文體、讀書、宣講等主題活動和到敬老院開展關心孤寡老人等道德實踐活動，營造濃厚的主題氛圍?！拔逍摹苯逃齼?nèi)容要進校園、進課堂、進校訓、進班訓、進師生大腦。文化墻、文化走廊、愛心花圃、文化監(jiān)督崗、校門禮儀隊是創(chuàng)建的形式，各種活動是載體，要求全校師生積極參與，充分發(fā)揮師生的個性特長，著力培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，力爭通過三年的努力，讓“五心”文明校園創(chuàng)建在全縣形成示范。

五、經(jīng)費預算

1、校園文化墻打造2萬元；

2、購置“班班通”設配18間教室*2萬=36萬；

3、購置學生興趣小組器材12萬。

合計50萬元。

第五篇：辦學特色創(chuàng)建方案

辦學特色創(chuàng)建方案

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，振興教育在師德，一支具有高尚師德、業(yè)務精良、思想素質(zhì)過硬的教師隊伍，是做好學校工作的前提基礎，所以我們把以德治校全面育人確定為我校的辦學特色。

一、總體目標要求：身正學高，樂于奉獻，心系學校，關愛學生 具體要求：思想積極要求進步，有強烈的進取心。熱愛事業(yè)有高度的責任心、榮譽感。

有奉獻精神和自我犧牲精神。

關心集體，熱愛學生。

有較強的業(yè)務能力和工作方法，出色完成各項工作。嚴于律已，在社會、學生中有良好的形象。

二、方針措施：

1．提高認識：教師肩負著歷史的神圣職責，關系著國家、民族的興衰，家長的重托、學生的期盼，要求我們必須做好教育工作。

2．加強學習：學習《道德行為規(guī)范手冊》，學習《教師行為規(guī)范20條》，學習師德翻先進事跡。

3．學校制訂規(guī)章制度，平時及時檢查總結(jié)，樹典型，師德不達標，評優(yōu)、晉級一票否決。

學校師德工作堅持長遠性、持久性，常抓不懈，創(chuàng)造良好的氛圍，形成優(yōu)良的傳統(tǒng)。