第一篇：木拉提比克漢語淪文漢文

論文題目：

如何提高少數(shù)民族學(xué)生的漢語口語水平

學(xué)校：塔什庫爾干塔吉克自治縣城鄉(xiāng)寄宿制小學(xué)作者： 時間：

木拉提比克·西爾艾力 二零一四年六月八日 如何提高少數(shù)民族學(xué)生的漢語口語水平

塔什庫爾干塔吉克自治縣城鄉(xiāng)寄宿制小學(xué)

木拉提比克·西爾艾力 【內(nèi)容摘要】在少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)，尤其是邊境少數(shù)民族地區(qū)的農(nóng)村小，如何提高學(xué)生的漢語口語，是很多家長擔(dān)心的問題，也是我們漢語教師的一個大難題。大家都知道，對于這個問題最簡單的回答就是：“多聽多說，聽說結(jié)合?！边@句話說起來簡單，可對于詞匯量相對較小，怕說錯，又害羞的小學(xué)生來說具體實(shí)施起來卻很難！筆者根據(jù)自己多年的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)出幾點(diǎn)看法與廣大漢語教師共榷?！娟P(guān)鍵詞】

漢語教學(xué)

漢語口語

口語水平【正文】

在少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)，尤其是邊境少數(shù)民族地區(qū)的農(nóng)村小，如何提高學(xué)生的漢語口語，是很多家長擔(dān)心的問題，也是我們漢語教師的一個大難題。大家都知道，對于這個問題最簡單的回答就是：“多聽多說，聽說結(jié)合?！边@句話說起來簡單，可對于詞匯量相對較小，怕說錯，又害羞的小學(xué)生來說具體實(shí)施起來卻很難！筆者根據(jù)自己多年的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)出幾點(diǎn)看法與廣大漢語教師共榷。

首先，必須讓學(xué)生認(rèn)識到努力學(xué)習(xí)漢語的必要性和重要性。新疆維吾爾自治區(qū)主席努爾·白克力在2010年3月7日回答鳳凰衛(wèi)視記者提問時說：“至于說到雙語教學(xué)，語言是一個交流的工具，在當(dāng)今，世界各國流行漢語熱，世界各國很多的居民都在熱衷于學(xué)習(xí)漢語的情況下，作為中華人民共和國的公民，學(xué)習(xí)掌握本國的通用語言天經(jīng)地義。而且新疆人民在改革發(fā)展的進(jìn)程中，也越來越意識到學(xué)習(xí)國家通用語言的重要性。他們渴望政府能給他們和他們的下一代提供學(xué)習(xí)國家通用語言的機(jī)會，政府完全是按照老百姓的意愿去辦事的?！?/p>

漢語，又稱中文（中國官方語言），是全中國通用的語言文字。而新疆自古以來就是一個多民族、多語種、多文字的地區(qū)，自漢代以來，共使用過30多種語言和近20種文字?，F(xiàn)在使用的文字有：漢文、維吾爾文、哈薩克文、蒙古文、錫伯文、柯爾克孜文，另有塔吉克、烏孜別克、塔塔爾、達(dá)斡爾、俄羅斯等多種語言在天山南北廣泛使用。因此新疆要跨越式發(fā)展，新疆的各族人民要互相交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，必須學(xué)習(xí)好國家通用語言——漢語。我們漢語老師的首要任務(wù)就是：教育引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到這個必要性和重要性。繼而讓他們積極主動地學(xué)習(xí)漢語。

第二、解決心理問題是學(xué)好漢語的前提。

對于少數(shù)民族學(xué)生來說，漢語學(xué)習(xí)與學(xué)生的母語學(xué)習(xí)有較大的差異，接觸漢語只限于在課本上，接觸面很窄，尤其在以前缺乏好的語言環(huán)境，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，只能依賴課堂教學(xué)，而課堂教學(xué)學(xué)的現(xiàn)狀是，老師提問后，課堂上只有幾個學(xué)生舉手，在四十分鐘的一堂課中，常常是老師在不停的說，這是我以前從事漢語教學(xué)的感觸，我縣在2008年集中辦學(xué)以來，開始采用人教版教材，全面推廣國語教學(xué)。這對學(xué)生學(xué)習(xí)漢語有了很大的幫助，學(xué)生的口語表達(dá)能力有了很大的提高，但是不少學(xué)生對自己的漢語表達(dá)還不夠自信，羞于使用漢語交流。針對現(xiàn)狀，我采取以下措施來克服學(xué)生心理障礙。

1、努力創(chuàng)建漢語交流的氛圍，并積極發(fā)現(xiàn)和及時肯定使用漢語交流的學(xué)生。漢語講得不好不是錯誤，正因?yàn)槲覀冎v得不好，才更要講漢語、學(xué)習(xí)漢語。使學(xué)生有一種優(yōu)越感，降低他們在講話中的焦慮和擔(dān)心。

2、在教學(xué)中，讓學(xué)生進(jìn)行組詞比賽、造句比賽、成語接龍比賽、講故事比賽、誦讀比賽、演講比賽等，這樣以來，在有表現(xiàn)自己的機(jī)會時，學(xué)生都爭先恐后的搶著說，課堂氣氛也很活躍，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。

第三、缺乏語境是阻礙學(xué)生用漢語表達(dá)的關(guān)鍵。

語言學(xué)家弗頓斯認(rèn)為：“語境是人們生活中的經(jīng)驗(yàn)，不是一般的零碎的經(jīng)驗(yàn)，而是完整的生活經(jīng)歷，或者說人們的生活模式，任何語言都不能與使用語言的人的完整生活經(jīng)歷分割開來。”我校的學(xué)生以塔吉克族為主，塔吉克族有自己的語言，卻沒有文字，他們的父輩在維語學(xué)校就讀，大部分家長漢語水平很差，不具備輔導(dǎo)學(xué)生漢語的能力，更不能用漢語跟學(xué)生溝通。所以說，在母語的影響和缺乏語境的條件下提高民族學(xué)生的表達(dá)能力是很有難度的。

但是有難度不能成為我們的借口，也正因?yàn)橛须y度，才更需要我們漢語老師去努力探索新方法，筆者采取了以下措施。

1、要求學(xué)生進(jìn)入校園必須使用漢語交流；鼓勵學(xué)生在社會和家庭嘗試使用漢語交流。

2、在課堂上堅決不用本民族語言進(jìn)行翻譯，遇到不好理解的地方，采取直觀教具、教師演示、學(xué)生猜測探究、多媒體課件等方式輔助教學(xué)。

3、在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生每天至少進(jìn)行一次口頭交際訓(xùn)練，鼓勵引導(dǎo)全體學(xué)生參與進(jìn)來，努力營造好的語言環(huán)境。第四、用漢語思維是學(xué)好漢語最有力的武器。

少數(shù)民族學(xué)生在學(xué)漢語的過程中，一直隱含著其母語思維的影子。而其母語思維對漢語學(xué)習(xí)的不良形響卻是隨處可見的。作為一名小學(xué)漢語教師，幾年來的教學(xué)使得我對此有了深刻的了解，并摸索出一套有效的解決方法:

1、訓(xùn)練學(xué)生用漢語進(jìn)行思維的習(xí)慣

教學(xué)中經(jīng)常會遇到有些生字、詞語、短語、句子，用漢語很難解釋，甚至越解釋越糊涂。在這種情況下，我經(jīng)常用舉例子、肢體語言、表情語言或多媒體視頻來解釋，達(dá)到使學(xué)生理解掌握詞句的目的，這有助于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用漢語思維的習(xí)慣。在教學(xué)中，堅持使用漢語的教學(xué)原則，可以減少學(xué)生對母語的依賴性以及母語對漢語教學(xué)的負(fù)遷移。

2、課堂提問時，不要太受“課堂紀(jì)律的約束”。

鼓勵學(xué)生搶答、討論、探究，學(xué)生想要表現(xiàn)自己，就必須提高思維速度，而用漢語思維無疑是一條捷徑。在大腦里先把漢語問題轉(zhuǎn)換成母語問題——再用母語思維——然后把得到的答案再翻譯成漢語，這一過程費(fèi)時又費(fèi)力，而且在翻譯時出錯的話，就會一錯到底。

3、多朗讀、多背誦，為用漢語思維打下基礎(chǔ)。

古人云：“背會唐詩三百首，不會作詩也會吟”，“書讀百遍，其意自現(xiàn)”，這是學(xué)習(xí)語言的好方法。朗讀、背誦是培養(yǎng)學(xué)生語感的基本方法，對于以漢語為母語的學(xué)生尚且受益無窮，那么對少數(shù)民族學(xué)生來講，也必定會達(dá)到事半功倍的效果。

總之，學(xué)生良好的漢語口語的形成不是一朝一夕的工夫，它不僅需要長期的積累還需要課內(nèi)課外多聽、多說、多實(shí)踐。漢語教師要盡量創(chuàng)造各種條件，創(chuàng)造各種機(jī)會，為學(xué)生良好的口語語感的形成提供更為廣泛的空間。

漢語教師還要有地引導(dǎo)學(xué)生在社會語言大環(huán)境中習(xí)得語言，塔什庫爾干縣是一個旅游勝地，要鼓勵學(xué)生多用漢語交流（包括陌生人），養(yǎng)成大膽運(yùn)用漢語的習(xí)慣，學(xué)一點(diǎn)用一點(diǎn)，日積月累，交際能力就培養(yǎng)出來了。

【參考文獻(xiàn)】：

1.《語言教育與對外漢語教學(xué)》 呂必松

語言教學(xué)與研究出版社

2.陳建明《漢語口語》北京出版社.1984.3.孫汝建《口語交際與理論技巧》中國輕工業(yè)出版社.2007.

第二篇：木拉提總結(jié)

杜熱鄉(xiāng)第一牧業(yè)寄宿制學(xué)校教師個人

總結(jié)

木拉提

2014年3月27

日

杜熱鄉(xiāng)第一牧業(yè)寄宿制學(xué)校教師個人

總結(jié)

作為一名教師，我嚴(yán)格按照一個好教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，牢固樹立教書育人信心，把強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感放在第一位，對學(xué)生的熱愛使我兢兢業(yè)業(yè)，在三尺講臺上心甘情愿地奉獻(xiàn)自己的青春。我愛崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)，以滿腔的熱忱投入到工作中，在自己努力要求上進(jìn)的同時，還能鼓勵青年教師積極上進(jìn)，以實(shí)際行動影響和激勵著周圍的老師，我始終把每位教師當(dāng)作自己的朋友，一起學(xué)習(xí)，共同成長。憑著自己對教學(xué)的熱情，總是在實(shí)踐、在鉆研、在進(jìn)步、在創(chuàng)造。對我個人來說這三年也可以說是個緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)、艱辛而又喜悅的。這三年擔(dān)任的課有五六年級的數(shù)學(xué)，一年級的數(shù)學(xué)、品德、新疆，在學(xué)校負(fù)責(zé)了安全檔案，德育檔案的A2指標(biāo)，兩次被評為縣級優(yōu)秀教師，一次校級優(yōu)秀教師。從2013年3月開始擔(dān)任了學(xué)校教務(wù)主任兼辦公室主任工作和教育教學(xué)檔案。作為一名教師，我積極履行著自己的職責(zé)，回顧三年的工作，這中間有欣慰、也有慚愧。教學(xué)中，我處處高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，以學(xué)生的發(fā)展為本，面向全體，尊重差異，使學(xué)生主動參與、體驗(yàn)成功。培養(yǎng)學(xué)生動手、動口、動腦的互動能力，使學(xué)生自主探索，協(xié)調(diào)發(fā)展。教學(xué)中我不斷潛心鉆研，改變教學(xué)策略，努力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生參與的教學(xué)情境，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

為了更好的進(jìn)行教科研工作，加快課堂教學(xué)改革的步伐，全面推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和時踐能力，我以創(chuàng)新教育的思想為指導(dǎo)，結(jié)合年級和學(xué)生特點(diǎn)，以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)的改革。改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教學(xué)方法，運(yùn)用新的教學(xué)策略;改革傳統(tǒng)的例題呈現(xiàn)方式，注重數(shù)學(xué)知識與學(xué)生生活實(shí)際的關(guān)系;打破教材原有的知識框架，重新調(diào)整教材的編寫內(nèi)容。以滲透性、系統(tǒng)性、交互性、漸進(jìn)性和規(guī)范性為目標(biāo)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)科創(chuàng)造性思維活動訓(xùn)練，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維品質(zhì)與創(chuàng)造性品質(zhì)有機(jī)的結(jié)合起來，促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)造性潛能的開發(fā)和創(chuàng)造能力的發(fā)展。

作為一名教師，墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對不對的，一直以來，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，要做到在專業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究上更加努力。加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練。對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。對青年教師積極培養(yǎng)，發(fā)揮帶動、輻射作用。對學(xué)校的一切工作積極參與。

木拉提·胡斯盤

第三篇：依提木孔鄉(xiāng)中學(xué)校長2010年工作總結(jié)漢文

依提木孔鄉(xiāng)中學(xué)校長

述職報告

托合提買提.阿布都卡德爾

2010年11月10日

依提木孔鄉(xiāng)中學(xué)校長托合提買提.阿布都卡德爾 的述職報告 2010年11月10日

一年來，在各級黨委及政府、縣教育系統(tǒng)黨委、縣教育局的支持下和正確領(lǐng)導(dǎo)下，本人基本做好了全面的工作。

思想政治發(fā)面

1、政治立場堅定，重視和黨中央保持高度一致，以鄧小平理論、三個代表重要思想、黨的教育方針為指導(dǎo)開展學(xué)校的各項(xiàng)工作，依科學(xué)發(fā)展觀為基本原則聯(lián)系實(shí)際開展工作，不斷提高自身的政治敏銳性，加強(qiáng)了管理。

2、凈化了校園環(huán)境，作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)，在全體教職工及黨員中身當(dāng)模范。按照上級系統(tǒng)安排我們認(rèn)真開展了政治理論學(xué)習(xí)，并且自己帶頭按時參加所有的政治理論學(xué)習(xí)，并做好了各式筆記，重視提高自身政治理論素質(zhì)的同時，還努力提高所有教職工的政治覺悟。在本中自治區(qū)開展的“熱愛偉大祖國，建設(shè)美好家園”專題教育活動、“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動、“四清楚、四掌握”工作機(jī)制、“自治區(qū)第四次黨風(fēng)廉政活動中主動擔(dān)起責(zé)任，學(xué)習(xí)、開展和落實(shí)過程中，重視挖掘自身存在的問題，認(rèn)真制定了整改措施，為學(xué)校的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

3、“熱愛偉大祖國，建設(shè)美好家園”專題教育活動中，自己帶頭認(rèn)真貫徹自治區(qū)下達(dá)的《新疆工作會議”的精神。

在自治區(qū)、地區(qū)、縣和鄉(xiāng)黨委提倡的跨越式發(fā)展思路中，我?guī)ь^深入到群眾中去，在農(nóng)民群眾中主動宣傳開展了10余次大型專題講座。

4、在黨員先鋒崗中爭當(dāng)表率，充分發(fā)揮自身帶頭作用，動員全體黨員及教職工，以科學(xué)發(fā)展觀為工作綱領(lǐng)，募集8500元為貧困學(xué)生購買校服170套校服。

安全穩(wěn)定工作方面

1、年初我們樹立了“穩(wěn)定是福，**是禍”的基本思想，組織好穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將穩(wěn)定工作列為學(xué)校的重點(diǎn)，根據(jù)我鄉(xiāng)及我校的實(shí)際情況制定了工作計劃，并按照計劃開展各項(xiàng)工作，保障了學(xué)校安全穩(wěn)定的開展工作。嚴(yán)格執(zhí)行24小時值班制度，自己帶頭值班，保障了學(xué)校周邊環(huán)境的安全與穩(wěn)定。

2、抵御滲透教育基地，認(rèn)真開展“四清楚、四掌握”工作機(jī)制，開展摸底排查工作，做好了各項(xiàng)預(yù)防工作，健全了有關(guān)安全穩(wěn)定的各項(xiàng)工作規(guī)章制度，與家長、教師、學(xué)生簽訂了安全穩(wěn)定責(zé)任書，在敏感期與敏感日中組織教師與學(xué)生共同用餐，保證了我校在齋月期間沒有一名師生封齋，與學(xué)生家長、教師、學(xué)生及宗教人士簽訂了6000人次的安全穩(wěn)定責(zé)任書，并嚴(yán)格檢查落實(shí)情況。

3、以科學(xué)發(fā)展觀中以人為本的核心精神為工作基礎(chǔ)，高度重視學(xué)校的安全工作，制定突發(fā)事件預(yù)案，每月在師生

中組織開展一次安全穩(wěn)定工作宣講，提高了全校師生的安全意識，每學(xué)期開展一次火災(zāi)和地震災(zāi)害逃生的演習(xí)，提高了師生們在災(zāi)難發(fā)生時的逃生能力。組織男教師在學(xué)校周圍的水源附近巡邏，防止學(xué)校夏天下河洗澡。

4、住宿生的安全工作方面，狠抓對生活區(qū)的監(jiān)督與管理，組織男黨員教師，每天有一人在生活區(qū)值班，防止宿舍區(qū)學(xué)生發(fā)生意外情況。及時監(jiān)督及詢問學(xué)生就餐情況，防止學(xué)生食物中毒，指導(dǎo)學(xué)生生活區(qū)的各項(xiàng)工作按照計劃開展，取得了縣、鄉(xiāng)及教育系統(tǒng)的好評。

5、根據(jù)在我校開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中的要求，充分發(fā)揮自身黨員作用，自己帶頭與300與住宿生今生交談，整理出生活區(qū)學(xué)生對上課、飲食及住宿的意見28條，并及時進(jìn)行了整改，保證了生活區(qū)工作優(yōu)質(zhì)、高效的運(yùn)行。

黨風(fēng)廉政建設(shè)、學(xué)生民主管理

1、全面落實(shí)今年7月份自治區(qū)開展的第四次廉政工作活動精神，認(rèn)真開展廉政反腐工作，帶頭反對學(xué)校公共財產(chǎn)的浪費(fèi)及私人占用的行為。利用自身權(quán)利有效的防止了公務(wù)私用的情況。

2、在學(xué)校管理中提倡發(fā)揮民主管理學(xué)校的措施，嚴(yán)格執(zhí)行黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，實(shí)行學(xué)校的大事上必須經(jīng)過學(xué)校黨支部及校委會集體表決通過，然后在全校職工大會上公布，極大的提高了學(xué)校教職工的滿意度。

德育工作方面

狠抓德育工作在學(xué)校教育教學(xué)工作中的指導(dǎo)作用，挑選合格的德育教師，給他們創(chuàng)造良好的培育環(huán)境。二名教師參加了自治區(qū)、地區(qū)和縣上的德育工作培訓(xùn)，為進(jìn)一步我校德育工作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

狠抓宣傳教育工作，充分發(fā)揮學(xué)校廣播站的作用，大力宣傳公民道德建設(shè)綱要、教師職業(yè)道德、社會主義榮辱觀、學(xué)校日常行為規(guī)范、學(xué)生守則。并將這些內(nèi)容融入到第二課堂教學(xué)中，為創(chuàng)建師生自覺遵守職業(yè)道德的良好氛圍進(jìn)行了努力，提高用環(huán)境教育人的力度，在制作所有宣傳版面中，自己帶頭指導(dǎo)，防御宣傳內(nèi)容出錯，提高宣傳版面的質(zhì)量。

教育教學(xué)工作方面

1、教育教學(xué)工作是學(xué)校工作的根本，作為校長我高度重視學(xué)校的教育教學(xué)工作。一年來，我充分利用教務(wù)科主體的作用，狠抓校本培訓(xùn)，重視教師素質(zhì)的提高，按照新課改的要求，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。在這一年中，各學(xué)科中有28名教師參加了新課改培訓(xùn)，為我校教育質(zhì)量的提高奠定了基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)雙語教學(xué)力度，提高了教師對雙語教學(xué)的興趣，從經(jīng)過雙語培訓(xùn)的教師和新增雙語教師中選撥優(yōu)異教師，為8個雙語班進(jìn)行授課。

3、自己帶頭聽課，提高了教師進(jìn)行新課改授課的積極

性，每學(xué)期開展評選獎勵教學(xué)能手的活動并進(jìn)行獎勵，使教師們踴躍參加評選活動，更使教師明白了培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生是他們最重要的工作。在提高教學(xué)質(zhì)量的過程中，我們今年有3名學(xué)生考到內(nèi)高班就讀。

4、向畢業(yè)生和農(nóng)民群眾認(rèn)真宣傳了中央的新疆工作會議精神，進(jìn)一步提高了他們對未來10年我縣及我鄉(xiāng)跨越式發(fā)展的認(rèn)識，提高了他們向高一級學(xué)府就讀的興趣，發(fā)動大部分學(xué)生去各中專職業(yè)學(xué)校就讀。

兩基工作方面

進(jìn)一步鞏固兩基工作成果，全面改善了我校的面貌。防止了學(xué)生輟學(xué)及外出務(wù)工，在鄉(xiāng)黨委和鄉(xiāng)政府的支持下今年我鄉(xiāng)中小學(xué)學(xué)生的在校率比上一年有了進(jìn)一步的提高，保證了學(xué)生到校率不低于98%。

民族團(tuán)結(jié)和互相團(tuán)結(jié)方面

我校有維、漢、哈等民族，我自己帶頭爭當(dāng)民族團(tuán)結(jié)表率，狠抓對師生的團(tuán)結(jié)教育，營造了重視民族團(tuán)結(jié)的良好氛圍。與漢族教師交朋友，并虛心向他們學(xué)習(xí)漢語。我校在縣委和縣政府的支持下與葉城縣二中結(jié)為民團(tuán)團(tuán)結(jié)互助對子，對學(xué)生進(jìn)行了加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的教育，得到了鄉(xiāng)黨委的肯定并被評為“民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)個人”。狠抓內(nèi)部團(tuán)結(jié)教育，在學(xué)生中提倡尊老愛幼、尊敬師長；在教師中提倡尊重學(xué)生家長，關(guān)愛學(xué)生等良好作風(fēng)。

雖然我做好了以上的工作，但是還存在以下的問題： 我校人口眾多，耕地面積少，因此個別家長帶著子女外出務(wù)工的現(xiàn)象依然存在。有一部分班主任在工作中不夠認(rèn)真，引起了個別班級學(xué)生到校率不高的現(xiàn)象。受到學(xué)校環(huán)境影響，因此在提高我校辦學(xué)條件的時候收到限制。引我管理方式還不夠全面，致使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量比較低。

這些不足之處，我將在今后的工作中，根據(jù)科學(xué)發(fā)展觀的要求，統(tǒng)籌安排、統(tǒng)籌指導(dǎo)不斷改進(jìn)。

第四篇：木拉提小學(xué)禁毒教育工作計劃

木拉提小學(xué)禁毒教育工作計劃

2012-2

一、指導(dǎo)思想：

為貫徹落實(shí)國務(wù)院“關(guān)于在中小學(xué)中開展毒品預(yù)防教育”的精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況采取多種形式，充分認(rèn)識當(dāng)前毒品泛濫蔓延的嚴(yán)峻性，切實(shí)增強(qiáng)毒品預(yù)防教育的責(zé)任感和緊迫感，把毒品預(yù)防教育作為我學(xué)校德育法制教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。圍繞“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的宣傳主題開展活動，切實(shí)提高廣大師生的禁毒意識和拒絕毒品自控能力，打造平安校園。

二 統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識

我校把禁毒教育列入學(xué)校工作計劃中，通過校會、國旗下講話、主題隊會、黑板報、廣播站對師生進(jìn)行宣傳教育。把禁毒教育與學(xué)生日常行為規(guī)范教育相結(jié)合，與學(xué)校法制教育相結(jié)合，與培養(yǎng)青少年樹立良好的道德觀相結(jié)合，做到毒品預(yù)防教育工作常抓不懈，使廣大師生了解毒品基本常識，無人參與涉毒、吸毒活動，不斷增強(qiáng)青少年毒品預(yù)防教育的緊迫感和責(zé)任感。

三、集聚合力，加強(qiáng)教育。

我校注重以活動為教育載體，在活動中落實(shí)毒品預(yù)防教育，開展形式多樣的毒品預(yù)防教育活動。邀請司法人員到學(xué)校做報告，以案例分析的形式讓學(xué)生了解毒品的危害。學(xué)校老師結(jié)合研究性學(xué)習(xí)開設(shè)“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”為主題的教育課，引導(dǎo)學(xué)生們通過查閱、展示資料，討論分析青少年吸毒的原因及其危害性，增強(qiáng)禁毒、拒毒意識。學(xué)校開設(shè)專題講座，分析吸毒對青少年的身心影響，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行毒品預(yù)防宣傳教育。學(xué)校還依托家庭、鄉(xiāng)鎮(zhèn)充分發(fā)揮“三位一體”的合力。

學(xué)校認(rèn)真落實(shí)工作方案，積極組織學(xué)生廣泛開展禁毒教育活動，做到經(jīng)常化、規(guī)范化、有特色、有實(shí)效、群眾參與率高的毒品預(yù)防教育活動，每次宣傳教育工作要做到六有即；有領(lǐng)導(dǎo)參與 ,有音響設(shè)備，有圖片資料、有橫幅標(biāo)語、有宣傳記錄，有信息上報。做好“五個一”活動: 1．上好一堂禁毒教育課。學(xué)校要求各班利用班會、思想品德課上一節(jié)禁毒教育課。

2．看一部宣傳片。組織全體同學(xué)通過觀看“拒絕毒品、關(guān)愛未來”禁毒專題片，讓師生們更深刻地認(rèn)識到禁毒的重要性和當(dāng)前形勢的嚴(yán)峻性。

3．讀好一本書。三至六年級各班認(rèn)真組織學(xué)生看書學(xué)習(xí)禁毒知識，讓學(xué)生切實(shí)掌握毒品知識和國家對禁毒的法律法規(guī)。4．開好一次主題隊會。三至六年級各班隊活動課舉行以“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”為主題的主題隊會，開展禁毒討論，提高防毒、拒毒意識。

5．寫好一篇心得體會。三年級以上的學(xué)生每人完成一篇心得體會。學(xué)校要加強(qiáng)與社會、學(xué)生家庭禁毒教育的合作，動員清真寺教長在“主麻日”結(jié)合宗教教義宣講、家長學(xué)校開展禁毒教育宣傳，組織學(xué)生參與社會禁毒教育活動，形成學(xué)校為主、鄉(xiāng)鎮(zhèn)配合、家庭合作的學(xué)校禁毒教育社會化體系。精心組織“6.26國際禁毒日”宣傳活動。通過觀看禁毒展覽、禁毒影視片等形式，結(jié)合班團(tuán)隊活動，開展豐富多彩的宣傳教育活動，不斷增強(qiáng)學(xué)生的禁毒意識。開展“六個一”活動：①讀一本禁毒書籍；②觀看一部禁毒專題教育片；③開辟一期內(nèi)容豐富的禁毒黑板報；④舉辦一次“珍愛生命，拒絕毒品”演講比賽或知識競賽；⑤開展一次禁毒拒毒宣誓簽名活動等形式多樣的教育活動；⑥每名學(xué)生在家里開展一次“不讓毒品進(jìn)我家”的宣傳活動。

總之禁毒工作任重而道遠(yuǎn)，學(xué)校以高度的政治責(zé)任感和對黨對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，扎實(shí)有效地把這項(xiàng)工作搞好，為鞏固“無毒學(xué)?！弊龀龈蟮呢暙I(xiàn)。

木拉提小學(xué)

2012-2

禁毒教育工作計劃

木拉提小學(xué) 2012-2

第五篇：克什拉克塔木小學(xué)公開課總結(jié)（定稿）

克什拉克塔木小學(xué)2013-2014學(xué)年第一學(xué)期教師

公開課活動總結(jié)

為了響應(yīng)我校開展公開課活動的號召，為了與老師們共同探討教材教法及教改方案，以推動學(xué)校教學(xué)工作的開展，校長多次深入課堂聽課，同時還組織教師們集體聽課、評課。本學(xué)期，教師們集體聽課評課共四次，每次評課中，教師們暢所欲言，各抒己見，發(fā)表不同的想法和觀點(diǎn)，既肯定了老師的教學(xué)亮點(diǎn)，又誠懇地提出了個人的見解和意見，使本次教研活動達(dá)到了預(yù)期效果。

通過集體聽課評課活動，使教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐得到了更好地融合，為促進(jìn)年輕教師快速成長提供了平臺。以下是這次活動的總結(jié)：

一、共同優(yōu)點(diǎn)：

1、教學(xué)內(nèi)容熟練，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出。

老師都愛崗敬業(yè)，工作熱情高，事業(yè)心強(qiáng)。為了上好每一堂課，老師們在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，把教材吃得很透徹，不僅教學(xué)目標(biāo)明確具體，教學(xué)重點(diǎn)突出，而且課堂教學(xué)方法也靈活多樣，因此，我校的教學(xué)質(zhì)量得到了進(jìn)一步的提高。

2、善于誘導(dǎo)、前后呼應(yīng)、真情投入，聲情并茂。

在劉秀偉老師的課中，洪亮的聲音，抑揚(yáng)頓挫的語言，深深吸引著每一位教師的聽神經(jīng)。劉老師通過讓學(xué)生認(rèn)識田字格的基礎(chǔ)上來規(guī)范書寫漢字，講的清晰明白，學(xué)生聽的認(rèn)真、書寫規(guī)范。

3、教學(xué)內(nèi)容的選擇和編排合理，教學(xué)方法得當(dāng)，注重課堂實(shí)效。合理地選擇和編排教學(xué)內(nèi)容，力爭把課上實(shí)、上好，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，風(fēng)趣的比喻，使課堂效率大大提高。鄭燕艷、朱桂新等老師的課尤為突出。如朱桂新老師通過邊講邊練的方法，讓我們明明白白。其講解步步相扣，環(huán)環(huán)相連，一步一個腳印，扎實(shí)有效。

4、理論與實(shí)際相聯(lián)系。

理論與生活實(shí)際相聯(lián)系，可以大大調(diào)動我們學(xué)習(xí)的積極性。張非非老師的《花鐘》一課，從生活中熟識的花入手，引導(dǎo)我們通過

觀察、思考等方法，讓我們發(fā)現(xiàn)不同的花開放的時間是不同的，理解不同的花開放的時間是不同的原因是什么？培養(yǎng)學(xué)生在生活中要做留心觀察、善于發(fā)現(xiàn)身邊一些美好的事物。讓我們覺得學(xué)習(xí)是一種很有趣的事情。

二、個別課中也存在著以下缺點(diǎn)：

1、有的課缺乏新理念或新方法的影子。

2、教師教育理論知識方面有些欠缺，平時在教學(xué)上有了好的做法，不能及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

3、個別教師對教材把握不太好，有待進(jìn)一步鉆研教材，吃透教材。

4、個別課教學(xué)節(jié)奏不夠緊湊，知識的前后銜接不自然。

5、個別教師在教育教學(xué)中缺乏啟發(fā)、誘導(dǎo)和潛移默化。

三、努力方向：

針對在聽課評課中發(fā)現(xiàn)的問題，準(zhǔn)備采取以下的措施進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

1、開展使用普通話和設(shè)計板書板畫的活動。

2、在校本培訓(xùn)中增加教學(xué)原則、教材教法的理論學(xué)習(xí)，充實(shí)教師的業(yè)務(wù)知識，提高教師的教學(xué)理論水平。

3、讓老師去外地或兄弟學(xué)校聽課，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的教學(xué)方法，逐步提高我校課堂教學(xué)水平。

4、形成聽課制度，保證學(xué)科及教師的聽課覆蓋面。

5、積極開展說課活動、公開課活動和優(yōu)質(zhì)課評比活動等。

6、發(fā)揮骨干教師的示范作用，搭建發(fā)展平臺，使之不斷提高課堂教學(xué)的專題研究意識。

7、建立教學(xué)檢查督導(dǎo)小組，及時進(jìn)行信息反饋。

克什拉克塔木小學(xué)2013年10月22日