第一篇：《勸學》課堂檢測題

《勸學》課堂檢測題

1．下邊加點的字的字形、注音全對的一組是（）A．輮（róu）以為輪 金就礪（lì）則利 知（zhī）明而行無過矣 ．．．B．雖有槁暴(bào)須臾（yú）駑（nú）馬 ．．．C．善假（jià）于物 跬（kuǐ）步 金石可鏤（1òu）．．．D．跂（qì）而望 騏驥（jì）爪（zhǎo）牙 ．．．2．對下邊句中加點字的解讀不正確的一項是（）A．雖有槁暴，不復挺者(通“又”)B．君子博學而日參省乎已（通“矣”，罷了）．．C．則知明而行無過矣(zhì，通“智”，智慧)D．君子生非異也(xìng，通“性”，資質，稟賦)．．請選出下列各句加點詞選出一個恰當?shù)牧x項。3．假輿馬者，非利足也，而致千里：A．假如 B．假裝 C．借助，利用 D．假的 ．4．積土成山，風雨興焉： A．兼詞，“于之”，從那里 B．什么 C．助詞 D．代詞“之” ．5．雖有槁暴，不復挺者，車柔 使之然也：A．欺凌，損害 B．曬 C．又猛又急的 D．暴躁 ．6．駑馬十駕，功在不舍。．．A．量詞； 功勞，功勛 B．駕駛； 工作，事情 C．馬拉車一天所走的路程； 成功，功效 D．量詞； 功能 7．假舟楫者，非能水也，而絕江河： A．斷，斷絕 B．超越，超過 C．拒絕 D．橫渡，橫穿 ．8．從詞類活用的角度看，下列加點的詞用法不同于它三項的是：()A．君子博學而日參省乎己 B．假舟楫者，非能水也，而絕江河 ．．C．蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土 D．箕畚運于渤海之尾 ．．．9．對下列古今異義詞的解釋不正確的一項是

A．君子博學而日參省乎己（參：驗，檢查。今常用義為：加入）B．聲非加疾也（疾：強，宏亮。今常用義為：疾病，或快）C．蟹六跪而二螯（跪：腳或腿。今指動詞“跪下”的“跪”）D．金就礪則利（金：黃金。今指刀劍等金屬制品）

10．下列句子，“而”的用法與“吾恂恂而起”的“而”相同的一組是：()A．知明而行無過矣 B．吾嘗終日而思矣

C．假輿馬者，非利足也，而至千里 D．積善成德，而神明自得，圣心備焉 11．對下列文言虛詞的解釋，不正確的一項是()A．青，取之于藍而青于藍——兩個“于”都是介詞，前“于”相當于“從”，后“于”相當于“比”。B．??善假于物也——介詞，相當于“在”。

C．假舟楫者，非能水也——一種特殊的指示代詞，不能象其他代詞那樣單獨作句子成分，只能用在形容詞、動詞或動詞短語后面，組成名詞性的結構，表示“??的人”、“??的事物”的意思。D．雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也——用在由結果推出原因的句子里，表示略作停頓，并提示下面要說明的原因。

12．指出說法正確的一項()A．“蚓無爪牙之利，筋骨之強?！薄白ρ馈痹谖闹杏玫氖撬谋扔髁x。

B．白居易《憶江南》有“春來江水綠如藍”。這里的“藍”和“取之于藍”中的“藍”相同。C．《勸學》的“勸”是“鼓勵”的意思。

D．《勸學》的作者荀況，是春秋后期趙國人，他強調后天學習的重要性，認為后天環(huán)境和教育可以改變人的本性。

13．找出與“蚯無爪牙之利，筋骨之強”的句式相同的一項是：()A．微斯人，吾誰與歸 B．青，取之于藍，而青于藍 C． 馬之千里者，一食或盡粟一食 D．頒白者不負于戴于道路矣 14．下列翻譯有誤的一項是()A ．君子博學而日參省乎已，則知明而行無過矣：君子廣泛學習，而且每天對自己檢查反省，就能智慧明達，行為沒有過錯了。

B ．假輿馬者，非利足也，而致千里：借助于車馬的人，不是腳長得利于行走，卻能到達千里遠的地方。C ．君子生非異也，善假于物也：君子的稟賦與普通人比沒有差別，(只是)他們善于借助外物。D ．蚓無爪牙之利，筋骨之強：蚯蚓沒有鋒利的爪牙，沒有強健的筋骨。

閱讀下面一段文字，完成文后題。

積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴無可寄托者，用心躁也。

15．下列判斷不正確的一項是()A．本段三層意思都是運用正反對比、比喻的方法來論述的。B．“鍥而不舍，金石可鏤”說明只要堅持，再難也能學好。C．文中最后一句“??者??也”是表示原因的判斷句式。D．“下飲黃泉”的“下”是方位名詞活用動詞。16．選出下面各句中加點字解釋正確的一項()(1)積土成山，風雨興焉。(2)故不積跬步，無以至千里。(3)非蛇蟮之穴無可寄托者。(4)用心躁也。．．．．．．A．興盛 不能夠 寄居存身 毛躁 B．興起 沒有用來??的辦法 托付 毛躁 C．興盛 無法 托付 浮躁 D．興起 沒有用來??的辦法 寄居存身 浮躁 17．下列各句句式與例句相同的一項是（）例句：蚓無爪牙之利

Ａ．雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也 Ｂ．又雜植蘭桂竹木于庭 Ｃ．何陋之有 Ｄ．居廟堂之高則憂其民 18．文中以“騏驥”為喻，用意在于()A．用名馬比喻名人，說明名人成就事業(yè)并不困難。

B．說明人即使天資很高，如果沒有恒心，也不能有所成就。C．說明即使是千里馬，如果不發(fā)揮它的才能，也不能有所成就。D．說明即使天資很高，如果不專心致志，也不能有所成就。

19．以喻代議，寓議于喻是這段文字的特點，這段文字的議論中心是 A．學習全在積累，細水長流，才能得到逐步提高。

B．只有不斷積累，持之以恒，用心專一，才能取得學習上的成功。C．慢工出細活，學習上應提倡粗雕細刻，精益求精的精神。D．逆境才能成才。

20．對下列句子的翻譯，正確的一項是

A．積水成淵，蛟龍生焉：積累流水成為深潭，蛟龍就會生長。B．騏驥一躍，不能十步：駿馬跳躍一次，不能夠十步遠。

C．蚓無爪牙之利，筋骨之強：蚯蚓沒有爪牙的鋒利，筋骨的堅強。

D．蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也：螃蟹有六條腿和兩只蟹鉗，然而沒有蛇和黃鱔的洞穴就無處容身，這是用心浮躁的緣故。

第二篇：7《藏戲》課堂檢測題

超群教育六年級語文測試題

一、字詞練習

1.shū jí chōu tì kǒnɡ bù

（）（）（）mó ɡuǐ yán jùn cán rěn（）（）（）

huì

yù

shì

2.智（）

榮（）

（）言

描（）

猶（）

重（）

（）報

（）言

裝（）

二、1.在括號里填上恰當?shù)脑~語

（）的激流

（）的姑娘

（）的容貌

（）的舞姿

（）的手法

（）的性格

（）的唱腔

（）的表演

（）的歌聲

2.從下列詞語中找出6對近義詞，分別填入括號里。

殘暴 含糊 安寧 可惜 占據(jù) 堅決

模糊 殘酷 堅定 安定 惋惜 占領

（）--（）（）--（）（）--（）（）--（）（）--（）（）--（）

三、句子練習

1.（1）世界上還有及格劇種是戴著面具演出的呢？

改為陳述句：

（2）面具運用象征、夸張的手法，使戲劇中的人物形象突出、性格鮮明。

藏戲面具在長期發(fā)展的過程中得以保留。

用上恰當?shù)年P聯(lián)詞把兩個句子合成一句話：（3）身無分文的唐東杰布在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋?？s句： 2.把下面各句改寫成不用引號轟示，而直接敘述的句子。

(1)老師傅說：“好吧，我把你收下了?！?/p>

(2)他輕輕地說：“我買不起，先生，我的錢不夠?！?/p>

(3)他說：“我就是叫作藤野嚴九郎的?！?/p>

(4)父親說：“我早已不管他了?！?/p>

四、填關聯(lián)詞語

1、周恩來（）受到全中國人民的尊敬，（）在世界人民心中也有崇高的地位。

2、（）明天下雨，秋游（）改期舉行。

3、（）想取得好成績，（）得刻苦學習。

4、我們（）要學好課內的學習內容，（）要多讀課外書。

5、（）困難再大，我們（）要按時完成任務。

6、（）是好朋友，我們（）要按原則辦事。

7、王鋼（）是我班的三好學生，（）被評為市級優(yōu)秀少先隊員。

8、我們（）要學習好，（）要身體好。

9、爸爸（）工作，（）參加業(yè)余學習。

10、（）李艷有好的學習方法和學習習慣，（）她花的時間少，學習效果好。

五、閱讀：

綠手指

美國某小鎮(zhèn)有一位“綠手指”。千萬別以為她是個妖怪或有什么特異功能，這是當?shù)厝藢脠@丁老奶奶的稱謂。

一天，老奶奶在報上看到一條消息：園藝所重金購買純白金盞花。老奶奶想：金盞花，除了金色，就是綠色，白色的？不可思議。不過，我為什么不試試呢？

她對八個兒女講了，他們一致反對。大家說：“你根本不懂得種

超群教育六年級語文測試題

子遺傳學，專家都不能完成的事，你這么大年紀了，怎么可能完成呢？” 老奶奶決心一個人干下去。她撒下金盞花的種子，精心侍弄，金盞花開了，全是金黃的。老奶奶從中挑選一朵顏色淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的種子，第二年把它們種下去。然后，再從花朵中挑選顏色淺淡的種子栽

種??一年又一年，春種秋收循環(huán)往復，老奶奶從不沮喪懷疑，一直堅持。兒女遠走了，丈夫去世了，生活中發(fā)生了很多的事，老奶奶處理完這些事之后，依然滿懷信心地栽種金盞花??

二十年過去了，有一天早晨，她來到花園，看到一朵金盞花開得奇特燦爛，它不是近乎白色，也不是很像白色，而是如銀似雪的純白。

她把一百粒種子寄給了那家二十年前懸賞的機構，她甚至不知道那則啟事還是否有效，不知道在這漫長的歲月里，是否早就有人培育出了純白的金盞花。

等待的日子長達一年，因為他們要用那些種子驗證。終于，園藝所長打電話給老奶奶說：“我們看到了你的花，它是雪白的。因為年代久遠，資金不再兌現(xiàn)，您還有什么要求嗎？” “我只想問你們還要黑色的金盞花嗎？”老奶奶對著聽筒小聲說，“我能種出來?！?黑色的金盞花至今沒開放，因為老奶奶去世了。但愿你我還能長出新的綠手指。

（1）“你根本不懂得種子遺傳學，專家都不能完成的事，你這么大年紀了，怎么可能完成呢？” 把這個句子換成另一種說法，句意不變：

（2）對文中的兩個“綠手指”，你是怎樣理解的？請聯(lián)系上下文，作出回答。

①美國某小鎮(zhèn)有一位“綠手指”。

這一句中“綠手指”是指 ②但愿你我還能長出新的綠手指。

這一句中“綠手指”是指（3）讀了短文，你想對老奶奶說些什么？

六、智能拓展。

1、下面帶點字的意思相同的一組是（）。

A、得意忘形——廢寢忘食 B、喜出望外——一望無際

C、曾不事農?！鍪?D、送孟浩然之廣陵——不速之客

2、魯肅這一人物形象出自（）

A、《封神演義》B、《水滸傳》 C、《三國演義》 D、《西游記》

3、“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”這兩句詞描寫的是（）A、春天景色 B、夏天景色 C、秋天景色 D、冬天景色

4、下面是三國故事的是（）

A、圍魏救趙 B、退避三舍 C、赤壁大戰(zhàn) D、負荊請罪

5、“完璧歸趙”這個故事發(fā)生在（）

A、春秋戰(zhàn)國B、秦漢時期C、三國時期D、唐宋時期

6、但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山中的“龍城飛將”指的是（）A、漢朝名將霍去病 B、漢朝名將李廣C、趙國名將廉頗 D、三國名將趙云

7、《西游記》里面的主人公孫悟空神通廣大，他在大鬧天宮時的名字叫（）

A、孫悟空B、齊天大圣 C、孫行者D、美猴王

8、“夜空中撒滿了快活地眨著眼睛的星星?！边@句運用的修辭手法是（）。

A．擬人B．比喻C．排比D．夸張

9、下列作品中不屬于莎士比亞四大悲劇的是（）

A、《哈姆雷特》B、《李爾王》C、《悲慘世界》D、《奧賽羅》

10、被人們稱為“天府之國”的我國的（）省。A、四川 B、湖南 C、浙江 D、云南

第三篇：孫權勸學檢測(原創(chuàng)最優(yōu))

孫權勸學（附答案）

初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿．治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：．．．“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。．

《三國志 ? 吳志 ? 呂蒙傳》

呂蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫鄧當。當為孫策將，數(shù)討山越。蒙年十五．．六，竊隨當擊賊，當顧見大驚，呵叱不能禁止。歸以告蒙母，母恚欲罰之，蒙曰：“貧．．．賤難可居，脫誤有功，富貴可致。且不探虎穴，安得虎子?”母哀而舍之。．．魯肅代周瑜，當之陸口，過蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說肅曰：“呂將軍功名日顯，不可．．．．以故意待也，君宜顧之。”遂往詣蒙。酒酣，蒙問肅曰：“君受重任，與關羽為鄰，將何．．．計略以備不虞?”肅造次應曰：“臨時施宜?！泵稍唬骸敖駯|西雖為一家，而關羽實熊虎也，．．．計安可不豫定?”因為肅畫五策。肅于是越席就，拊其背曰：“呂子明，吾不知卿才略所及．．．乃至于此也?！彼彀菝赡福Y友而別。

注解：①竊：私自，偷偷地 ②?！緃uì】恨、怒 ③脫誤：僥幸

④詣：【yì】到，舊時特指到尊長那里去。⑤拊【fǔ】拍，古同“撫”，安撫，撫慰。

⑤

④③①

②

一、文學常識（1分/3分）

《孫權勸學》選自《 》，是 主持編纂的一部，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的歷史。

二、解釋下面加點的虛詞（1.5分/24分）

①蒙辭以軍中多務： ②結友而別： ．．歸以告蒙母： 而關羽實熊虎也： ．．其詩以養(yǎng)父母、收族為意： 母哀而舍之： ．．此獨以跛之故： 人不知而不慍： ．．③拊其背： ④母恚欲罰之： ．．其文理皆有可觀者： 當之陸口： ．．彼其受之天也： 或以錢幣乞之： ．．暮而果大亡其財： 人皆賀之： ．．

三、解釋下面實詞（2分/24分）

蒙辭以軍中多務 但當涉獵 及魯肅過尋陽 非復吳下阿蒙 ．．．．．．數(shù)討山越 且不探虎穴 肅意尚輕蒙 或說肅 ．．．．遂往詣蒙 功名日顯 今東西雖為一家 計安可不豫定 ．．．．．

四、解釋下列加點的詞語（一詞多義）（2分/22分）

①當顧見大驚： 君宜顧之： 元方入門不顧： ．．．②故曰：教學相長也： 不可以故意待也： 溫故而知新： ．．．③當為孫策將： 因為肅畫五策： 孤豈欲卿治經(jīng)為博士 ．．．④或說肅曰： 學而時習之，不亦說乎： ．．

五、翻譯下面句子：（每一短句2分/20分）

1、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。

2、士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！

3、君受重任，與關羽為鄰，將何計略以備不虞?

4、吾不知卿才略所及乃至于此也。

六、結合這兩篇文章內容，你認為魯肅是一個怎樣的人？給你什么啟示？（2分/4分）

七、結合材料分析，你認為呂蒙是一個怎樣的人？（1分/3分）

一、《資資通鑒》、司馬光、編年體通史

二、解釋下面加點虛詞（2分/24分）

①以：介詞，用 ；動詞，認為；介詞，把；連詞，因為

②而：連詞，表承接，就；連詞，表轉折，但；連詞表承接，就；連詞，表轉折，但 ③其：代詞，他，指呂蒙；代詞，方仲永寫的詩；代詞，他，指方仲永；代詞，指他家的

④之：代詞，他，指呂蒙；動詞，到、往；代詞，指方仲永的詩；代詞，指他的父親

三、解釋下面實詞（2分/24分）（2分/22分）推托；粗略地閱讀；到了??的時候；不再是

數(shù)：Shuò多次 ；況且；形容詞作動詞，輕視；不定代詞，有的人 就；一天天；方位詞作名詞，指東吳和西蜀兩家；疑問代詞，怎么，難道

四、解釋下列加點的詞語（一詞多義）

①回頭；拜訪；回頭看 ②所以；舊、以前的；學過的知識 ③擔任；替；成為

五、翻譯下面句子：（每一短句2分/20分）

1、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。

我難道是想要你研究儒家經(jīng)典當學官嗎！只是應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。

2、士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！

讀書人離別多日，就要用新的眼光來看待了，長兄為什么認清事物這么晚呢！

3、君受重任，與關羽為鄰，將何計略以備不虞? 您擔負著重要任務，和關羽方面軍為鄰，打算用什么計策來應付突然發(fā)生的襲擊？

4、吾不知卿才略所及乃至于此也。

我不知道您的才能策略竟然到了如此高的境地。

六、結合這兩篇文章內容，你認為魯肅是一個怎樣的人？給你什么啟示？2分/4分 能虛心接受建議，改變對呂蒙的態(tài)度，由先前地輕視到敬重：主動拜見蒙母，與呂蒙結友。我們不能以舊眼光來待人，應該用發(fā)展變化的眼光看待別人，這樣才能正確認識評價人。

七、結合材料分析，你認為呂蒙是一個怎樣的人？

①年少有為、勇而有謀，想出人頭地：在其十五六歲時就能主動參加戰(zhàn)斗。

②勤奮好學、學而有成，贏得別人尊重：通過學習，見識非凡，能替魯肅出謀劃策，使魯肅拜母結友。

③虛心接受別人建議：接受孫權建議進行學習《三國志 ? 吳志 ? 呂蒙傳》譯文

呂蒙字子明，祖籍汝南富陂。年少時去南方，依附姐夫鄧當。鄧當是孫策手下的將領，多次參加討伐少數(shù)民族政權山越的戰(zhàn)斗。呂蒙十五六歲時，偷偷跟隨鄧當參加戰(zhàn)斗，鄧當發(fā)現(xiàn)以后大吃一驚，大聲指責呂蒙，讓他回去，呂蒙不答應。回去后，鄧當向呂蒙的母親告狀，呂蒙的母親很生氣，要懲罰呂蒙，呂蒙說：“貧困的生活，低賤的地位難以讓人忍受，如果僥幸立功，就可以得到富貴功名。況且不到老虎洞中去，怎會捉到小老虎呢？”母親悲傷無奈地認同了呂蒙。

魯肅取代周瑜（為水軍都督），當陸口駐屯，經(jīng)過呂蒙所在的屯下。魯肅（當時）對呂蒙還比較輕視。有人對魯肅說：“呂將軍的功名一天比一天顯著，不可以用舊眼光來看待，您應當去拜訪他?！保斆C）就去拜訪呂蒙。酒過三巡，呂蒙問魯肅：“您受到重任，與蜀漢的關羽為鄰對峙，您將用什么辦法來防止不測的發(fā)生?！濒斆C輕率地回答：“事到臨時怎么適宜就怎么辦吧?！眳蚊烧f：“現(xiàn)在長江東西雙方（指西蜀和東吳）雖然看上去很和睦，像一家人一樣，而關羽實際上是像熊虎一樣有野心的人，怎么能不事先預訂好應急方案呢？”就這個時機呂蒙為魯肅籌劃了五個應急方案，魯肅就站起來離開自己的坐席，來到呂蒙身邊，拍著呂蒙的背說：“呂子明啊，我不知道您的才能已經(jīng)達到了這樣的高度?！濒斆C就拜望了呂蒙的母親，與呂蒙結交為摯友后分別。

裴松之注引《江表傳》

初，權謂蒙及蔣欽曰：“卿今并當涂掌事，宜學問以自開益?！泵稍唬骸霸谲娭谐？喽鄤?，恐不容復讀書?！睓嘣唬骸肮仑M欲卿治經(jīng)為博士邪？但當令涉獵見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤少時歷《詩》、《書》、《禮記》、《左傳》、《國語》，惟不讀《易》。至統(tǒng)事以來，省《三史》、諸家兵書，自以為大有所益。如卿二人，意性朗悟，學必得之，寧當不為乎？宜急讀《孫子》、《六韜》、《左傳》、《國語》及《三史》。孔子言‘終日不食，終夜不寢以思，無益，不如學也’。光武當兵馬之務，手不釋卷。孟德亦自謂老而好學。卿何獨不自勉勖邪？”蒙始就學，篤志不倦，其所覽見，舊儒不勝。后魯肅上代周瑜，過蒙言議，常欲受屈。肅拊蒙背曰：“吾謂大弟但有武略耳，至於今者，學識英博，非復吳下阿蒙?！泵稍唬骸笆縿e三日，即更刮目相待。大兄今論，何一稱穰侯乎。兄今代公瑾，既難為繼，且與關羽為鄰。斯人長而好學，讀左傳略皆上口，梗亮有雄氣，然性頗自負，好陵人。今與為對，當有單復以（卿）待之。”。密為肅陳三策，肅敬受之，秘而不宣。權常嘆曰：“人長而進益，如呂蒙、蔣欽，蓋不可及也。富貴榮顯，更能折節(jié)好學，耽悅書傳，輕財尚義，所行可跡，并作國士，不亦休乎！”

第四篇：計劃生育的基本國策課堂檢測題

計劃生育的基本國策檢測題

一、單選題

1、人口基數(shù)大，增長快，人口素質偏低，是我國人口現(xiàn)狀的基本特點。針對這一國情，我國堅持計劃生育的基本國策。實現(xiàn)計劃生育的目的是（）

A.控制人口增長B.控制人口數(shù)量，提高人口素質

C.落實少生、優(yōu)生D.解決我國的人口問題

2、北京時間2005年1月6日凌晨，中國第十三億名公民在北京出生，我國人口突破13億。中國內地的第13億個小公民，整整比預計的遲來了4年，最主要的原因是（）

A、人們生育觀念的改變B、經(jīng)濟持續(xù)快速增長

C、醫(yī)療衛(wèi)生條件的改善D、計劃生育政策的實施

3、下面是一位記者與一位農村放羊娃的對話：“為什么不上學？”“放羊?！薄胺叛蚋墒裁?？”“掙錢?！薄皰赍X干什么？”“娶媳婦。”“娶媳婦干什么？”“生娃娃。”“生娃娃干什么？”“放羊?！边@段對話反映了：（）

A、放羊娃具有艱苦創(chuàng)業(yè)精神B、我國農村需要進一步改革開放

C、集中力量發(fā)展社會生產力的重要性D、提高人口素質的嚴峻性

4、進入21世紀，我國60歲以上老年人口達到1.32億，并且每年以3%的速度急速增長，這說明（）A，人口分布不平衡B，農村人口多，人口素質低

C，人口基數(shù)大，新增人口多D，人口老齡化速度加快5、1、據(jù)調查，我國公眾具備基本科學素養(yǎng)的比例為1.4%，粗文盲為6.72%。這反映了我國人口現(xiàn)狀的基本特點之一是（）

A、人口基數(shù)大B、新增人口多

C、人口素質偏低D、人口分布不均衡6、3、我國是世界人口最多的國家，所以我們必須（）

A、增加生活費用，滿足人們不斷增長的需求

B、控制經(jīng)濟增長，使之與人口和發(fā)展相適應

C、嚴格實行計劃生育的基本國策

D、加快經(jīng)濟發(fā)展制約口過快增長

7、據(jù)第六次個全國人口普查公布的結果顯示：我國60歲及以上人口1.78億，比2000年上升2.93個百分點；每10萬人中具有大學文化程度的人口由2000年的3611人上升為8930人；文盲率從2000年的6.72％下降到2010年的4.08％。這些數(shù)據(jù)在一定程度上反映出我國（）

①人口增長速度放緩②人口老齡化趨勢加快③人口性別比例失調④人口素質有所提高

A.①②B.①③C.②④D.③④

二、簡答題

實行計劃生育的意義是什么？1、2、3、

第五篇：課堂檢測

課堂學習效果檢測 2012.12.51、稅收是_____為_________，憑借___依法取得_________的基本形式。

2、稅收的基本特征：稅收具有、、。這些特征是稅收區(qū)別于其他財政收入形式的。

3、目前在我國影響很大的兩個稅種、。

4、我國社會主義稅收的性質：。

5、違反稅法的表現(xiàn)有、、和。

6、是公民的基本義務，自覺誠信納稅，反對任何違反稅法的行為。

課堂學習效果檢測 2012.12.51、稅收是_____為_________，憑借___依法取得_________的基本形式。

2、稅收的基本特征：稅收具有、、。這些特征是稅收區(qū)別于其他財政收入形式的。

3、目前在我國影響很大的兩個稅種、。

4、我國社會主義稅收的性質：。

5、違反稅法的表現(xiàn)有、、和。

6、是公民的基本義務，自覺誠信納稅，反對任何違反稅法的行為。

課堂學習效果檢測 2012.12.51、稅收是_____為_________，憑借___依法取得_________的基本形式。

2、稅收的基本特征：稅收具有、、。這些特征是稅收區(qū)別于其他財政收入形式的。

3、目前在我國影響很大的兩個稅種、。

4、我國社會主義稅收的性質：。

5、違反稅法的表現(xiàn)有、、和。

6、是公民的基本義務，自覺誠信納稅，反對任何違反稅法的行為。

課堂學習效果檢測 2012.12.51、稅收是_____為_________，憑借___依法取得_________的基本形式。

2、稅收的基本特征：稅收具有、、。這些特征是稅收區(qū)別于其他財政收入形式的。

3、目前在我國影響很大的兩個稅種、。

4、我國社會主義稅收的性質：__________________________。

5、違反稅法的表現(xiàn)有、、和。

6、是公民的基本義務，自覺誠信納稅，反對任何違反稅法的行為。