第一篇：看郝曉光世界地圖有感

換個角度看世界：豎版中國地圖準(zhǔn)確、完整展示了中國疆域

豎版世界地圖，以嶄新的圖像展示了世界海洋新形勢，適應(yīng)了當(dāng)今世界海洋新潮流，有利于維護(hù)國家海洋權(quán)益和提高國民的海洋意識。這是中國地圖史上的重大變革，更是人們認(rèn)識的革命、思維的革命。

豎版世界地圖令海洋熱點(diǎn)一覽無遺

豎版世界地圖按照緯度線橫向分割地球，面目一新，其中隱含著新意，富有適應(yīng)時代需求的創(chuàng)新性。打破了過去只有一個角度看世界的慣性思維模式，從而以新的角度觀察世界，以更新人們的思維方式。

豎版世界地圖，把地球垂向展示，當(dāng)今世界上海洋紛爭熱點(diǎn)地區(qū)一覽無遺。重點(diǎn)展示了中國同西太平洋、東南亞各國的地理關(guān)系以及中國同印度半島、阿拉伯半島和東非沿岸國家間的地理關(guān)系。無論從處理海洋主權(quán)紛爭還是發(fā)展國際關(guān)系的角度看，均有重要指導(dǎo)意義。

豎版世界地圖展示了南北兩極全貌

隨著經(jīng)濟(jì)、政治、科學(xué)國際化深入發(fā)展，人類進(jìn)入“地球儀時代”，以全球視野來籌劃國家建設(shè)與處理國際事務(wù)。南極洲和北冰洋，由于地理位置特殊、戰(zhàn)略地位十分重要、資源異常豐富，有著重大的經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、戰(zhàn)略利益。將是各國主權(quán)爭奪和世界關(guān)注的熱點(diǎn)。豎版世界地圖展示了南、北兩極全貌及同世界各國間的地理關(guān)系，適應(yīng)了當(dāng)今時代的需要。

豎版中國地圖： 準(zhǔn)確、完整地展示了中國疆域

豎版地圖，首次將我國海域和陸域按同比例尺真實(shí)、直觀地整體展現(xiàn)，使海疆分布有了一個完整清晰的形象，使我國陸地、島嶼、海域及與周邊國家的地理關(guān)系一目了然。尤其將“九段線”清晰標(biāo)志在全圖上，使人強(qiáng)烈感受到南海海域與大陸國土不可分割，南海諸島離大陸并非那么遙遠(yuǎn)。

換個角度，我們可以看到不一樣的精彩，獨(dú)到的角度甚至可以擁有改變世界的力量。

如今，智能手機(jī)的時代已經(jīng)來臨，蘋果顛覆了對手機(jī)的定位，認(rèn)為手機(jī)應(yīng)該是互聯(lián)網(wǎng)的移動終端，通話只是其中一項(xiàng)基本功能。蘋果換了個視角，征服了消費(fèi)者，成為了新一代王者。然而，諾基亞卻不肯轉(zhuǎn)換自己的看法，認(rèn)為手機(jī)的主要功能仍是通話，穩(wěn)定的通話才是硬道理，最終，他只能落于潮流之外，大賽江青，一個手機(jī)帝國的時代就這樣退去。諾基亞用自己的血淚向我們證明了轉(zhuǎn)換視角的必要性。

換個角度看問題是重要的。擁有一個獨(dú)到的看法，我們的世界也將與眾不同。因?yàn)閾Q了視角，維納斯的殘缺變成了別樣的美麗，因?yàn)檗D(zhuǎn)換了視角，劉禹錫在令古人悲寂寥的秋天中擁有的是“我言秋日勝春朝”的豪情；蘇軾看到的是：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。

烈日，沙漠。兩個焦渴疲憊的旅人，取出惟一的水壺，搖一搖。一個旅人說：“唉呀，太糟糕了，我們只剩半壺水了！”而另一個旅人卻高興地說：“是嗎？真幸運(yùn)，我們還有半壺水！”其實(shí)，人生中的好多事就像那半壺水一樣，換個角度看問題，就有不同的心情，不同的答案。換個角度看問題，你就能樂觀自信地舒展眉頭，面對一切。而如果你一味地看到問題的負(fù)面，你就只能是郁郁寡歡，一事無成，最終成為人生的失敗者。所以凡事多往好處想，換個角度看問題，你就會樂觀地看待人生道路上出現(xiàn)的各種挫折和磨難，因?yàn)樯钪胁蝗缫庵鲁Ｓ?，如果你總是因?yàn)橐恍┎蝗缫獾氖虑槎鴵?dān)憂，那么你就永遠(yuǎn)也得不到快樂。因此當(dāng)你處境不好的時候，不妨換個角度看問題看世界。

專業(yè)素質(zhì)是指要能解決工作中的具體問題.身心素質(zhì)不光指身體健康,更重要的是面對挫折、逆境的心理承受能力.從素質(zhì)概念出發(fā),構(gòu)成人才的基本要素包括知識、能力、素質(zhì)三部分。

社會需要職業(yè)化的專業(yè)人士的素質(zhì):主要以文化素質(zhì),專業(yè)素質(zhì),道德素質(zhì),身體素質(zhì)為主。專業(yè)人士的職業(yè)道德:正直,誠信,謙虛,廉潔。

比如教師：一個優(yōu)秀教師的專業(yè)素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)

1.寬廣深厚的教師專業(yè)知識，廣博的普通文化知識；足夠的所教學(xué)科知識；扎實(shí)的教育學(xué)科知識；知識的溝通與融合

2.純熟的專業(yè)技能，熟練的教學(xué)技巧；良好的教學(xué)能力

3.特有的專業(yè)情意，專業(yè)理想；專業(yè)情操；專業(yè)性向；專業(yè)自我

第二篇：看世界地圖日記

蝸牛一班的蝸牛老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)——回家看地圖，寫一篇日記。

周末，我回到姥姥家，正好姥姥家的墻上貼了一張世界地圖，我和媽媽搬著凳子坐在世界地圖前面，仔細(xì)地看。

首先映入眼簾的是一大片的藍(lán)色，這說明地球上大部分都是海洋。海洋里有許多紅色線圍成的小圈圈，這是珊瑚礁。媽媽告訴我，珊瑚礁是無數(shù)珊瑚蟲的尸體，在海里越摞越多形成的。媽媽說這些珊瑚礁一定非常大，要不然在地圖上是顯示不出來的。

然后就是大陸了。在地圖上，用各種顏色顯示出不同的大洲和國家。大陸上有許多的線，紅色的曲線是鐵路線，鐵路線通向各個國家、各個地方。紅色的虛線是洲界，就是在洲和大洲之間的分界線。藍(lán)色的虛線是國界，就是每個國家的分界線。美國隔著加拿大還有一塊地方也是它的領(lǐng)土，媽媽告訴我，這一塊本來是俄羅斯的地方，俄羅斯人覺得它沒什么用處，就把它賣給了美國，后來美國在這里發(fā)現(xiàn)了金礦和大油田，俄羅斯很后悔，但也沒辦法了。

在地圖的中間，有一條藍(lán)色的橫線，這是赤道，媽媽說，地球是圓的，赤道離太陽最近，所以赤道附近的國家都非常熱。在中國的海南島，那里都很熱，冬天都有20度呢，可以想像靠赤道的地方得多熱了！

地圖上還有一條豎著的紅線，叫國際日期變更線，它不是一條直線，而是一條彎彎曲曲的折線，因?yàn)樗荛_路上經(jīng)過的國家。媽媽告訴我，從東向西越過這條線時，日期要加一天，從西向東越過這條線時，要減去一天。

媽媽說：“咱們來找一找這一屆奧運(yùn)會的舉辦城市吧，巴西的里約熱內(nèi)盧?！蔽以诎臀髂抢镎伊税胩?，也沒有找到里約熱內(nèi)盧。媽媽說：“里約熱內(nèi)盧是一個港口城市?！蔽揖鸵幌伦诱业搅?。媽媽問：“你知道里約熱內(nèi)盧在巴西的哪個方向嗎？”我想：地圖上是上北下南左西右東，就回答：“東南部。”媽媽對我豎起了大拇指。

媽媽說，現(xiàn)在南極洲和北冰洋的很多冰川都開始融化了，有一些北極熊都餓得瘦瘦的，甚至有一些都餓死了。如果人類再不知道愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球，地球就會反過來報復(fù)人類，海平面上升，把一些沿海城市淹沒。

今天看世界地圖，我有很多收獲。我想到世界各地去旅游，不過我堅(jiān)決不會去靠赤道的地方，要不然就會被曬成非洲人了！

第三篇：郝曉磊 工作總結(jié)

工 作 總 結(jié)

時間過的很快，我來到欒川工作已經(jīng)快一年了，在縣委組織部的關(guān)心指導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我堅(jiān)定信念,努力工作,提高自己；虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真鍛煉,不僅開闊了視野,豐富了求實(shí)的經(jīng)驗(yàn),更加增強(qiáng)了自己對于各項(xiàng)工作的認(rèn)識,提升了業(yè)務(wù)水平，現(xiàn)總結(jié)如下：

一，聽從組織安排，立足本職工作,做好領(lǐng)導(dǎo)助手。按照組織部安排,我被分配到了城關(guān)鎮(zhèn)黨政辦，主要從事辦公室日常性的工作。但在縣人力資源和社會保障局領(lǐng)導(dǎo)與鎮(zhèn)政府的溝通協(xié)調(diào)下，我被借調(diào)到了人社局人才人事股，從事事業(yè)單位崗位設(shè)置的工作，在此過程中，我認(rèn)真聽從組織的安排，全力投入到新的工作中去。一年來，我所從事的事業(yè)單位崗位設(shè)置工作正在穩(wěn)步高效的推進(jìn)著，并高質(zhì)量完成了省市各階段所要求的任務(wù)。

（一）充分的了解事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的各項(xiàng)內(nèi)容以及重要性。

實(shí)施崗位設(shè)置管理，是改革創(chuàng)新事業(yè)單位體制機(jī)制的重要舉措；是落實(shí)事業(yè)單位收入分配制度改革的迫切需要；是推進(jìn)事業(yè)單位人事制度改革的內(nèi)在要求。

崗位設(shè)置管理工作主要分為三個步驟：1，制定事業(yè)單位崗位設(shè)置審核表和崗位設(shè)置方案；2，制定事業(yè)單位崗位說明書和崗位設(shè)置實(shí)施方案；3，聘用認(rèn)定，包括競爭上崗和兌現(xiàn)工資等。截止目前，前兩項(xiàng)工作已經(jīng)按照省市要求完成，各事業(yè)單位正在緊鑼密鼓的展開接下來的各項(xiàng)工作。

（二）全面掌握全縣事業(yè)單位各項(xiàng)情況，任勞任怨的完成各項(xiàng)任務(wù)。

據(jù)統(tǒng)計，欒川縣應(yīng)設(shè)崗事業(yè)單位總數(shù)390個，應(yīng)設(shè)崗位總數(shù)6116個。

在各單位制定崗位設(shè)置方案和審核表的工作中，我主要承擔(dān)了核準(zhǔn)與備案的任務(wù)。雖然這項(xiàng)任務(wù)的工作量很大，但是在縣事業(yè)單位崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長的統(tǒng)籌規(guī)劃、合理安排下，我們提前在市規(guī)定的時間內(nèi)保質(zhì)保量的完成任務(wù)，得到了市設(shè)崗辦的表揚(yáng)。

二、經(jīng)受磨練，不忘學(xué)習(xí)，努力提高各方面的才干。

在繁忙復(fù)雜的崗位設(shè)置工作的同時，我也不忘在工作中學(xué)習(xí)、實(shí)踐中提升，多研究多總結(jié)，力求每一件事都做到盡善盡美。

（一）時刻不忘思想理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論及科學(xué)發(fā)展觀。利用電視、網(wǎng)絡(luò)、報紙等關(guān)注黨的方針政策及相關(guān)文件精神，并作為自己思想的綱領(lǐng)、行動的指南。努力提高理論水平和文化素養(yǎng)，時刻牢記自己肩負(fù)的職責(zé)。同時結(jié)合機(jī)關(guān)工作實(shí)際，向廣大辦事群眾虛心學(xué)習(xí)，向各股室人員認(rèn)真討教，見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省，在實(shí)踐中不斷提高。

（二）注重總結(jié)，著力提高文字水平。崗位設(shè)置工作由于涉及單位龐大、業(yè)務(wù)繁雜、專業(yè)性強(qiáng)，大多涉及到數(shù)量比例等問題，在文字表述和材料撰寫方面體現(xiàn)的較弱。而在和一些就職于鄉(xiāng)鎮(zhèn)的同志們溝通交流過以后，發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作中最重要的一項(xiàng)業(yè)務(wù)本領(lǐng)就是寫材料，我深感自身的不足，所以在平時的工作中，我經(jīng)常積極的與股室人員交流心得，并多次替股室寫一些材料，雖然功力還有所欠缺，但是在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和指導(dǎo)下有了很大的進(jìn)步。

（三）工作決策，積極參與，努力在日常工作中積累經(jīng)驗(yàn)。

為了能更好的進(jìn)入工作角色，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，增長自己的才干，在日常工作中，我積極協(xié)助同事開展工作，參加單位的各項(xiàng)社會活動。對于自己不懂的問題，主動向身邊的同事請教，積極了解同部門的情況，加強(qiáng)同部門之間的溝通聯(lián)系。

三、正視不足和缺陷，不斷完善自我，樹立長遠(yuǎn)目標(biāo)?；仡櫼荒甑墓ぷ魃?，雖然在工作業(yè)務(wù)中取得了一定的成績，但這與各級領(lǐng)導(dǎo)和組織的要求還相差甚遠(yuǎn)，在工作的過程中仍然存在許多問題：

1、政治理論功底不夠深，專業(yè)知識不夠扎實(shí)，經(jīng)濟(jì)、社會、法律以及公共服務(wù)、行政管理等知識結(jié)構(gòu)零散，缺乏宏觀大局意識；

2、思想還不夠成熟，在工作任務(wù)多、遇到棘手工作的情況下容易產(chǎn)生焦躁、畏難情緒；

3、基層工作經(jīng)驗(yàn)欠缺，作為一名選調(diào)生，我缺乏鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層的工作經(jīng)驗(yàn)，對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一些新情況、新問題沒有清晰的概念，有時無以應(yīng)對；

4、溝通交流存在困難，因?yàn)榉窖缘牟町?，與辦事群眾交流方面存在一定困難，在一定程度上，制約了工作的開展。

針對以上問題，我決定在以后的工作中采取以下措施，努力改進(jìn)提高：

1、加強(qiáng)對各種知識理論的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)對黨的路線、方針、政策的學(xué)習(xí)，不斷向書本學(xué)習(xí)農(nóng)村理論知識，同時也不放松對大學(xué)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，努力從各方面全方位提升自己。

2、放下思想包袱，扎根基層，埋頭苦干，不斷給自己施壓，樹立危機(jī)意識，正確處理時間、速度與質(zhì)量的關(guān)系，在工作中努力追求“高效率，高標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量”。同時，要加強(qiáng)工作中的計劃性和條理性，以保證工作運(yùn)轉(zhuǎn)高效。

3、爭取一切機(jī)會，提升基層工作經(jīng)驗(yàn)。利用空余時間，多下村屯，多向基層鄉(xiāng)干、村干學(xué)習(xí)農(nóng)村工作方法；努力參加各種實(shí)踐，增強(qiáng)基層工作業(yè)務(wù)水平；多角度、多渠道與外界接觸，積累基層工作經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解決矛盾糾紛技巧。

4、大膽工作、加強(qiáng)同當(dāng)?shù)厝罕娭g的溝通交流，有意識的學(xué)習(xí)欒川語言，盡快融于廣大群眾生產(chǎn)生活中去。

總之，在欒川工作生活的一年以來，我深切的感受到組織和廣大干部同事、同仁對我的關(guān)懷與支持，作為一名選調(diào)生，我也深刻的認(rèn)識到所肩負(fù)的責(zé)任與使命，這也將激勵著我在今后的工作中更加嚴(yán)格要求自己，不斷提升自我業(yè)務(wù)能力和道德修養(yǎng)，廣泛學(xué)習(xí)，力求學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以致用，努力錘煉基層工作基本功，滿懷堅(jiān)定的信仰、忠誠的信念，火熱的激情，投身到社會主義建設(shè)中去，為構(gòu)建社會主義和諧社會貢獻(xiàn)綿薄之力，不辜負(fù)黨組織的信任與期望。

匯報人：郝曉磊 2011年8月30日

第四篇：郝宇光2010年工作總結(jié)

郝宇光2010年工作總結(jié)

2010，按照學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的工作要求和部署，在院黨總支、院行政的正確領(lǐng)導(dǎo)和同志們的大力支持下，本人緊緊圍繞“以人為本、規(guī)范管理，提高水平”為中心，明確工作目標(biāo)，理清工作思路，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，廉潔自律，扎實(shí)有效開展工作，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將主要工作匯報如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論和業(yè)務(wù)知識，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。

1、政治表現(xiàn)方面：通過參加學(xué)院組織的政治學(xué)習(xí)和個人自學(xué)等形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“十七大”和“十七屆五中全會”精神，進(jìn)一步加深了對“科學(xué)發(fā)展觀”理論的理解和認(rèn)識，積極參加學(xué)校組織的“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，拓寬了自己的理論視野，提高了思想理論修養(yǎng)。

2、業(yè)務(wù)能力方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)上級部門有關(guān)文件精神，深刻領(lǐng)會學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的工作意圖，積極探索科學(xué)高效的工作方法，敢于開拓創(chuàng)新，對做好本職工作有了更加系統(tǒng)、全面、深入的理解和把握，不斷提高工作效率和管理水平。

3、工作態(tài)度方面：工作積極努力，認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤奮務(wù)實(shí)，愛崗敬業(yè)。在日常工作中有較強(qiáng)的計劃性和條理性，做到階段性工作提前考慮、提前安排、避免疏漏，同時帶領(lǐng)全科同志按照學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的要求，認(rèn)真開展各項(xiàng)工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，顧全大局，保質(zhì)保量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、工作實(shí)績

我自從2008年3月調(diào)入社會辦學(xué)部以來，主要負(fù)責(zé)函授站（點(diǎn)）的監(jiān)督管理、學(xué)費(fèi)催繳、學(xué)籍審核及畢業(yè)生電子注冊等工作。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助支持下，會同科室同志建立了畢業(yè)生錄取表位置數(shù)據(jù)庫，極大方便了函授站和校內(nèi)學(xué)生畢業(yè)生電子注冊工作，同時修改并完善了函授站上報學(xué)生基礎(chǔ)信息格式，為學(xué)費(fèi)的催繳工作提供了有力保證，3年來函授站的學(xué)費(fèi)收入穩(wěn)步增長。2010，會同科室成員主要完成了以下幾方面工作：

1、學(xué)費(fèi)收繳工作

（1）加強(qiáng)對函授站（點(diǎn)）的學(xué)費(fèi)管理和學(xué)生基礎(chǔ)信息上報工作。按照學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的要求，按時上報了各函授站（點(diǎn)）的“2010年在籍生交費(fèi)名單、2007-2010年分科類人數(shù)統(tǒng)計表”等信息數(shù)據(jù)，為學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)全面掌握函授站（點(diǎn)）的學(xué)生情況提供了可靠依據(jù)，為學(xué)院順利完成今年的學(xué)費(fèi)收繳工作提供了有力保證。

（2）積極協(xié)助院領(lǐng)導(dǎo)做好各函授站（點(diǎn)）的學(xué)費(fèi)催繳工作，成效明顯：截至到2010年12月10日，各函授站（點(diǎn)）總計上繳學(xué)費(fèi)820萬元，圓滿完成了學(xué)院確定的工作目標(biāo)。

2、規(guī)范函授站管理，積極配合品牌專業(yè)評估工作

（1）按照學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的要求和部署，進(jìn)一步規(guī)范函授站的管理工作，本陪同院領(lǐng)導(dǎo)先后到濟(jì)寧、滕州等地檢查指導(dǎo)函授站工作，做到對老站（點(diǎn)）的工作心中有數(shù)；同時對新站點(diǎn)的工作嚴(yán)格要求，郵件不回復(fù)時主動打電話了解工作情況，介紹我部的主要工作流程，工作要求和交費(fèi)時間等，以免耽誤工作。

（2）熱心為函授站（點(diǎn)）提供幫助和服務(wù)，對站點(diǎn)的電話和郵件咨詢，能夠做到即時回復(fù)，細(xì)致周到，從不拖拉。同時對各站點(diǎn)來電話索要的各種資料提供支持，全年累計寄送各種資料60余件，極大方便了函授站（點(diǎn)）的 工作需要。（3）積極配合品牌專業(yè)評估工作，從今年7月份開始對參與評估的6個函授站打電話和郵件傳達(dá)上級工作要求，認(rèn)真準(zhǔn)備各種評估資料，直至現(xiàn)在這項(xiàng)工作仍在進(jìn)行中。

3、學(xué)籍審核

根據(jù)上級工作要求和學(xué)院部署，從2008級新生開始，每年要對專升本新生進(jìn)行學(xué)籍審核。今年5月份對2010級專升本學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行審核，全科同志同心協(xié)力，分別通過電話和郵件等形式及時通知到各函授站（點(diǎn)）抓緊準(zhǔn)備，在規(guī)定的時間內(nèi)上交了2039個畢業(yè)證原件，匯總學(xué)生學(xué)籍審核信息2223條，并在審核結(jié)束后，對各站（點(diǎn)）的通過情況進(jìn)行了及時的反饋。

4、學(xué)位考試

根據(jù)上級文件精神和學(xué)院工作部署，4月份組織了2010年函授站（點(diǎn)）本科生學(xué)位考試報名工作，匯總上報148名學(xué)生的考試信息。

5、畢業(yè)生工作

從2009年開始，我部的集體辦證次數(shù)由每年1次變成每年2次，我們努力克服人手少、任務(wù)重等困難，及時調(diào)整工作思路，認(rèn)真做好每年兩屆學(xué)生的畢業(yè)生工作。今年6月份匯總并整理了畢業(yè)生信息2434人，學(xué)籍變更254人，11月份匯總并整理了畢業(yè)生信息2521人；全年共計辦理函授站畢業(yè)生電子注冊4995人。

6、新生錄取工作

認(rèn)真做好2010年成人高考的招生錄取工作，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和其它科室同志 大力支持下，帶領(lǐng)全科同志認(rèn)真挑選發(fā)放“新生錄取通知書”6100余份，做到無一差錯。

7、其它工作

（1）會同科室同志認(rèn)真做好函授站2010年兩屆畢業(yè)生的畢業(yè)證發(fā)放工作。（2）認(rèn)真做好工會文體委員的各項(xiàng)工作。（3）按時完成院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。

回顧一年來的工作，雖然取得了一些成績，但也存在一些缺點(diǎn)和不足，今后還要注意加強(qiáng)各方面知識的學(xué)習(xí)，努力克服在工作中的急躁情緒，不斷提高管理水平，爭取把工作做得更好。

高職成教學(xué)院

郝宇光 2010年12月13日

第五篇：馮曉光事跡材料

嘔心化春雨

傾情撐藍(lán)天

——馮曉光老師先進(jìn)事跡材料

我們見過課堂上一雙雙期待新知的俊眼，也見過課堂上一張張獲取新知的笑臉，卻很少見到惜別老師的淚眼，更少見聞訊趕來歡迎老師的村民隊(duì)伍。這眼淚，這隊(duì)伍，都是為著他們心中最信賴的好老師——馮曉光老師。

馮曉光老師今年55歲，是靈璧縣朝陽鎮(zhèn)一名普通的小學(xué)教師，1979年退伍后就參加了教師隊(duì)伍，一直在朝陽鎮(zhèn)所轄的小學(xué)任教。30多年來，他懷著對教育事業(yè)的熱愛，在三尺講臺上演繹了嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)的人生。學(xué)校成了他難以割舍的精神家園，學(xué)生成了他賴以生存的精神寄托，他用一顆對教育事業(yè)無比忠誠的愛心春雨般滋潤著學(xué)生幼小的心田，用一份對家鄉(xiāng)父老無比依戀的真情為孩子們撐起打造卓越未來的藍(lán)天。他雖沒有驚天的壯舉，卻用孜孜耕耘、默默奉獻(xiàn)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的信任，同事的稱贊，學(xué)生的愛戴，家長的信賴。

一、腳踏實(shí)地，做學(xué)校的好教師

馮曉光老師自參加工作以來一直擔(dān)任語文教學(xué)及班主任工作，以“做一名好老師”為追求目標(biāo)，始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來工作。

在教學(xué)實(shí)踐中,馮曉光老師深深地懂得：一個良好的教師必須具備高尚的思想品質(zhì)、良好的素質(zhì)修養(yǎng)，用自己的行為、思想、語言來影響學(xué)生、教育學(xué)生。他積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級主管部門的有關(guān)文件精神，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，維護(hù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)守工作紀(jì)律，始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。工作中團(tuán)結(jié)同志，以大局為重，從不因個人的一點(diǎn)小事而影響工作。

馮曉光深知育人先正己的道理,懂得教師必須以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。

馮曉光老師利用課余時間自覺認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程新理念，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。同時：他能夠做到學(xué)以致用，積極探索，大膽改革，推動崔巷小學(xué)新課程改革的進(jìn)程。他作為學(xué)校教導(dǎo)主任和骨干教師，一方面引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)新課標(biāo)，另一方面舉行語文觀摩研討課，和大家共同座談評議，交流經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，使學(xué)校的校本培訓(xùn)和新課改呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的良好局面。

馮曉光老師在校內(nèi)經(jīng)常舉行專題講座、座談會、集體備課，鼓勵其他老師上公開課、評議課，與大家一起學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。在校外，他多次代表所在的小學(xué)參加縣鎮(zhèn)舉行的課堂教學(xué)大獎賽，均獲一二等獎的優(yōu)異成績。

馮曉光老師是學(xué)校語文學(xué)科的科研帶頭人，一直致力于作文教學(xué)的改革與探索，他撰寫的論文多次獲獎（發(fā)表），如《小學(xué)教師專業(yè)成長的現(xiàn)狀及對策》在國家級刊物《教學(xué)交流》論文評選中榮獲一等獎，《挑剔的表姐》被中國教育學(xué)會小學(xué)語文教學(xué)研究會評為三等獎，《激發(fā)情趣，發(fā)展學(xué)生作文個性》、《在樂趣中通過識字關(guān)》在縣教研室舉辦的論文評選中分獲一二等獎，《激發(fā)情感，深化主題》在安徽《教育論壇》上發(fā)表。不僅如此，他積極倡導(dǎo)學(xué)生深入實(shí)際生活，留心觀察，寫日記，隨時記錄令自己感動的人、事、物,激發(fā)起學(xué)生寫作的欲望，學(xué)生熱愛寫作積極性大幅提高，并鼓勵學(xué)生投稿，參加省市縣舉行的征文大賽。經(jīng)過他的悉心指導(dǎo)，不少學(xué)生在征文比賽中獲獎。如戚春艷的《回來，我不要你這頂帽子》獲省級二等獎，趙經(jīng)緯的《紅色之旅》獲省級三等獎，《迎奧運(yùn)，促和諧》獲市級三等獎。

二、傾注真情，做學(xué)生的好導(dǎo)師。

農(nóng)村學(xué)生，家里的經(jīng)濟(jì)條件比較差，家長對孩子的關(guān)心又不夠，許多孩子往往會因此輟學(xué)。多年來，在教育教學(xué)工作中，馮老師把關(guān)心愛護(hù)學(xué)生當(dāng)作天職。學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，生活上細(xì)心照料，確保孩子們都能夠順利讀完小學(xué)。在他的工作中，領(lǐng)學(xué)生打針買藥，雨天為道遠(yuǎn)的學(xué)生買方便面，是常有的事兒。帶2005屆畢業(yè)班的時候，班里有個學(xué)生叫崔尚輝，父母離異，父親因經(jīng)常趕集上店中午不歸，他就賴著回家吃剩飯，細(xì)心的馮老師看在眼里，痛在心里，常拉著他一起吃飯，崔尚輝說總?cè)ダ蠋熌抢锍燥埐缓靡馑肌Ｋ_玩笑的說：“陪我吃飯，我還多了一個孩子呢?！彼恼嬲\贏得了崔尚輝的信賴。崔尚輝去靈璧一中讀書以后，多次給他寫信，節(jié)假日回來，崔尚輝的影子常在馮老師的身旁，同事們開玩笑地說：“崔尚輝真把你當(dāng)成爸爸了。”

“我愛我所教過的每一個學(xué)生”。他的確是這么做的。特別是對“學(xué)困生”，他會給與更多的愛。用真情啟迪智慧，促其轉(zhuǎn)化。2006年，他剛接一個新班，就發(fā)現(xiàn)一個叫崔蜜的女生衣不適體，情緒低落，學(xué)不安心，更不合群，經(jīng)常遲到早退，學(xué)習(xí)成績很差。馮老師多次找她談話，問她需要什么幫助，可她總是閉口不語。第一單元檢測她得了不到60分，第二天竟曠課。馮老師意識到她有輟學(xué)的可能，抽時間去了她家，弄清了情況。原來她有一個五口之家，年老的祖父，去年得了腦血栓，落下了后遺癥，生活不能自理，父親給人裝卸貨物，掙錢補(bǔ)貼家用，母親在家種地，姐弟倆上學(xué)，家境不好，就在快開學(xué)時，能掙點(diǎn)錢的父親因車禍住進(jìn)了醫(yī)院，母親自然要去照顧。馮老師溫和地同她談生活，談學(xué)習(xí)，談人生，使她重返校園，接著又在班里開了愛心主題班會，向大家公布了崔蜜的近況，倡議大家援手，身為班主任的他第一個捐出了五十元，全班同學(xué)紛紛解囊，或一元或一角，湊足了崔蜜的上學(xué)費(fèi)用，還為她買了一些生活必需品，解決了崔蜜家的暫時之需，崔蜜母親竟被感動得淚水漣漣。馮老師抓住這一教育契機(jī)，又動員學(xué)生們組織了幫扶小組，對有實(shí)際困難的同學(xué)，或助殘、或助學(xué)，各盡所能、樂于奉獻(xiàn)。馮老師不但注重抓“需要點(diǎn)”以感化促轉(zhuǎn)化，偏愛于困，對其立足于爭，著眼于放，著手于拉，用博大的愛心感動著身邊的每一個學(xué)生。

三、轉(zhuǎn)變角色，做家長的好朋友。

長期的教學(xué)實(shí)踐，使馮曉光老師明白學(xué)生的健康成長，單憑老師的努力是不夠的，學(xué)校、社會、家長的合力是學(xué)生成才的三大支柱，他是這個合力的軸心。馮老師熟人多，他常走出校門，走向社會，出入于學(xué)校輻射的家家戶戶；一場場家長會，一次次入戶家訪，一本本家訪日記讓他的根深扎在百姓的心中，校園內(nèi)馮老師的電話多，那是因?yàn)樗氖謾C(jī)號是公開的，來電有遠(yuǎn)在外地的民工，有置身于田中的村民，他們有的告急，有的求助，有的提建議，有的要求著什么?? 馮老師在與家長們朋友般的交往中吸取了來自不同層面上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，收集了來自方方面面的建議和要求，豐富了他的教學(xué)思想，拓寬了他的教學(xué)思路，他把這些來源于社會家長的信息融入于教育教學(xué)，提高了工作效率，擴(kuò)大了教育成果，使學(xué)生時時求上進(jìn)，天天有進(jìn)步，也讓一個個新的教育理念流入大眾之心。一位老人動情地說“‘棍頭出孝子’這話難說，我那個犟孫子被他爹打多少回也改不了調(diào)皮，馮老師教我夸他倒改好了，‘好孩子是夸出來的’這話真靈！”還有一位大娘這樣稱贊他：“這老師真有心，他教俺治孫子睡懶覺的法真管勁，這才幾天，俺孫子就像變了一個人，大清早俺不喊他也知道起了，看來習(xí)慣真能養(yǎng)成?！鞭D(zhuǎn)變角色，做家長的好朋友，使馮老師成了百姓喜歡的人。

一分耕耘,一分收獲。在教苑這塊沃土上，馮曉光老師付出了辛勤的汗水，收獲的是累累碩果，他所帶的班級成績在全鎮(zhèn)多次質(zhì)量測查中，學(xué)生的成績名列榜首。他的工作也得到領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長的認(rèn)可，他連續(xù)被鎮(zhèn)評為優(yōu)秀教師、先進(jìn)個人和優(yōu)秀班主任，在考核中多次被評定為優(yōu)秀。在今后的教育教學(xué)工作中，馮曉光老師將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。