第一篇：特色專業(yè)建設情況自查與總結(jié)報告撰寫要點

附件2：

特色專業(yè)建設情況自查與總結(jié)報告撰寫要點

專業(yè)基本概況

（包括設置時間、批準為特色專業(yè)時間、現(xiàn)有專任教師數(shù)、在校學生數(shù)，立項以來取得的主要成績等）

如：****專業(yè)創(chuàng)建于？年，？年被批準為國家級特色專業(yè)建設點，專業(yè)現(xiàn)有專任教師？人，在校學生？人？，？年以來，本專業(yè)依托？一級學科、？重點建設項目、?研究中心等，不斷加強專業(yè)建設與改革、凸現(xiàn)專業(yè)特色，新增省精品課程?門，教學名師?位，出版教材?部，獲得**省教學成果一等獎?項、二等獎?項、三等獎?項，畢業(yè)學生受到社會的普遍歡迎，近三年畢業(yè)生就業(yè)率達到？%，在地區(qū)尤其是**省產(chǎn)生了重要的影響和示范輻射作用。

一、專業(yè)建設的主要措施

（主要包括專業(yè)目標定位、培養(yǎng)方案調(diào)整、課程體系與教學內(nèi)容改革、教學方法與手段改革、實踐教學改革、隊伍建設、對外交流與合作等的具體措施）

二、專業(yè)建設取得的主要成績與基本經(jīng)驗

（一）專業(yè)建設取得的主要成績

師生參與情況（教師參與面和學生受益面情況，并包括：

1、專業(yè)的學科基礎；

2、課程建設成效；

3、教材建設成效；

4、條件建設成效——尤其是教學資源建設情況；

5、隊伍建設成效；

6、學生培養(yǎng)成效——根據(jù)專業(yè)目標定位的學生獲獎、發(fā)表論文、參與活動、就業(yè)率等；

7、教學改革獲獎情況；

8、科研促教學情況——項目、獲獎、論文、著作等；

9、社會影響——含對外交流與合作、示范輻射情況等；

10、專業(yè)特色的鞏固與升華

（二）專業(yè)建設取得主要經(jīng)驗

本專業(yè)建設過程中取得的3點左右最成功的做法或最深切的體會。

三、專業(yè)建設中存在問題及原因分析

目前特色專業(yè)建設面臨的困難或存在的問題可以是整個特色專業(yè)建設中所共同面臨的問題，也可以是本類別專業(yè)或本專業(yè)建設中面臨的具體問題（三個問題左右），要簡要地分析問題產(chǎn)生的原因。

四、進一步加強特色專業(yè)建設的建議

針對存在的問題，從特色專業(yè)的建設內(nèi)容、建設方式、管理方式、驗收方式等方面提出建議。要求所提建議要言簡意賅、措施明確。

省級精品課程建設情況自查與總結(jié)報告

撰寫要點

課程簡介 如：《高等代數(shù)》課程是？專業(yè)的? 課程(基礎課程和專業(yè)基礎課程等，指課程類別)，本課程***年被批準校級品牌精品課程，***年被批準為河北省精品課程。課程現(xiàn)有主講教師？人，2004年以來，本課程教師獲得國家級教學成果獎？項，教育教學成果一等獎？項。主持完成國家級高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量與教學改革項目？項，省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量與教學改革項目？項。發(fā)表教學研究論文？篇，其中核心期刊論文？篇。編著《？》（各級教材）。團隊中？ 位教師被批準為？（填各級學術帶頭人、教學名師等教師獲獎情況）。在建設過程中，本課程不斷深化改革、凸現(xiàn)特色、強化示范引領，目前？（填本課程在同類高校中的影響、評價及示范推廣等情況）。

一、課程建設的主要措施（或本課程建設開展的主要活動）

主要包括課程在教學內(nèi)容、教學方法、教學手段改革等方面采取的主要措施和方法，開展的主要活動。

二、課程建設取得主要成績和基本經(jīng)驗

（一）課程建設取得主要成績

1.師生參與情況（主要是教師參與面和近五來學生學習本課程人數(shù)）2.課程教學內(nèi)容改革情況 3.課程教學方法改革情況 4.課程實踐環(huán)節(jié)改革情況

5.課程教材及輔助性資料建設情況 6.課程網(wǎng)絡資源建設及使用情況

7.科研促教學情況（科研項目、學術論著、科研獎勵等）8.教學隊伍建設 9.學生培養(yǎng)情況

10.課程建設取得的主要成果（含教學研究項目、教學研究論著、教材、教學獲獎等）

（二）課程建設取得主要經(jīng)驗

三、課程建設目前存在的問題及原因分析

目前課程建設面臨的困難或存在的問題，并簡要地分析問題產(chǎn)生的原因。

四、進一步加強課程建設的意見和建議

針對存在的問題，從項目具體建設、項目管理及項目驗收等多方面提出建議。要求所提建議要言簡意賅、措施明確。實驗教學示范中心建設情況自查與總結(jié)報告撰寫要點

中心簡介

（包括設置時間、批準為實驗教學示范中心的時間、現(xiàn)有教學條件、立項以來取得的主要成績等）

一、中心建設的主要措施

應包括中心條件建設、教學體系建設、課程建設、隊伍建設、教學改革、實驗室開放等內(nèi)容，主要是所采取的方式和辦法。

二、中心建設取得主要成績和基本經(jīng)驗

（一）中心建設取得主要成績

1.師生參與情況（主要是教師參與面和受益學生人數(shù)）2.中心條件建設成效 3.中心課程體系建設成效 4.中心隊伍建設成效

5.取得的教育教學改革成績（含主持的教學類項目、發(fā)表的教學類論著、獲得的教學類獎勵與表彰等）

6.中心開放與對外交流情況 7.中心特色的鞏固與升華

（二）中心建設取得主要經(jīng)驗

本中心建設過程中取得的3點左右最成功的做法或最深切的體會。

三、中心建設目前存在的問題及原因分析

目前實驗教學示范中心建設中面臨的困難或存在的問題（三個問題左右），要簡要地分析問題產(chǎn)生的原因。

四、進一步加強實驗教學中心建設的意見和建議

針對存在的問題，從項目的建設內(nèi)容、建設方式、管理方式、驗收方式等方面提出建議。要求所提建議要言簡意賅、措施明確。

第二篇：特色專業(yè)建設情況自查與總結(jié)報告撰寫要點

特色專業(yè)建設情況自查與總結(jié)報告撰寫要點

專業(yè)基本概況

（包括設置時間、批準為特色專業(yè)時間、現(xiàn)有專任教師數(shù)、在校學生數(shù)，立項以來取得的主要成績等）

如：湖南工學院安全工程專業(yè)創(chuàng)建于？年，？年被批準為國家級特色專業(yè)建設點，專業(yè)現(xiàn)有專任教師？人，在校學生？人？，？年以來，本專業(yè)依托？一級學科、？重點建設項目、?研究中心等，不斷加強專業(yè)建設與改革、凸現(xiàn)專業(yè)特色，新增國家精品課程?門、湖南省教學團隊?個、湖南省精品課程?門，湖南省教學名師?位，出版教材?部，獲得湖南省教學成果一等獎?項、二等獎?項、三等獎?項，畢業(yè)學生受到社會的普遍歡迎，近三年畢業(yè)生就業(yè)率達到？%，在中部地區(qū)尤其是湖南省產(chǎn)生了重要的影響和示范輻射作用。

一、專業(yè)建設的主要措施（主要包括專業(yè)目標定位、培養(yǎng)方案調(diào)整、課程體系與教學內(nèi)容改革、教學方法與手段改革、實踐教學改革、隊伍建設、對外交流與合作等的具體措施）

二、專業(yè)建設取得的主要成績與基本經(jīng)驗

（一）專業(yè)建設取得的主要成績

師生參與情況（教師參與面和學生受益面情況，并包括1專業(yè)的學科基礎；2課程建設成效；3教材建設成效；4條件建設成效——尤其是教學資源建設情況；5隊伍建設成效；6學生培養(yǎng)成效——根據(jù)專業(yè)目標定位的學生獲獎、發(fā)表論文、參與活動、就業(yè)率等；7教學改革獲獎情況；8科研促教學情況——項目、獲獎、論文、著作等；9社會影響——含對外交流與合作、示范輻射情況等；10專業(yè)特色的鞏固與升華

（二）專業(yè)建設取得主要經(jīng)驗

本專業(yè)建設過程中取得的3點左右最成功的做法或最深切的體會。

三、專業(yè)建設中存在問題及原因分析

目前特色專業(yè)建設面臨的困難或存在的問題可以是整個特色專業(yè)建設中所共同面臨的問題，也可以是本類別專業(yè)或本專業(yè)建設中面臨的具體問題（三個問題左右），要簡要地分析問題產(chǎn)生的原因。

四、進一步加強特色專業(yè)建設的建議 針對存在的問題，從特色專業(yè)的建設內(nèi)容、建設方式、管理方式、驗收方式等方面提出建議。要求所提建議要言簡意賅、措施明確。

精品課程建設情況自查與總結(jié)報告撰寫要點

課程簡介 如：《安全人機工程學》課程是？專業(yè)的? 課程(基礎課程和專業(yè)基礎課程等，指課程類別)，本課程2004年被批準校級品牌課程，2006年被批準為湖南省精品課程，？年通過湖南省精品課程復核（或者填省級精品課程檢查情況），并于？年被批準為國家精品課程。課程現(xiàn)有主講教師？人，2004年以來，本課程教師獲得國家級教學成果獎？項，湖南高等教育教學成果一等獎？項。主持完成國家級高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量與教學改革項目？項，湖南省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量與教學改革項目？項。發(fā)表教學研究論文？篇，其中核心期刊論文？篇。編著《？》（各級教材）。團隊中？ 位教師被批準為？（填各級學術帶頭人、教學名師等教師獲獎情況）。在建設過程中，本課程不斷深化改革、凸現(xiàn)特色、強化示范引領，目前？（填本課程在同類高校中的影響、評價及示范推廣等情況）。

一、課程建設的主要措施（或本課程建設開展的主要活動）主要包括課程在教學內(nèi)容、教學方法、教學手段改革等方面采取的主要措施和方法，開展的主要活動。

二、課程建設取得主要成績和基本經(jīng)驗

（一）課程建設取得主要成績

1.師生參與情況（主要是教師參與面和近五來學生學習本課程人數(shù)）2.課程教學內(nèi)容改革情況 3.課程教學方法改革情況 4.課程實踐環(huán)節(jié)改革情況

5.課程教材及輔助性資料建設情況 6.課程網(wǎng)絡資源建設及使用情況

7.科研促教學情況（科研項目、學術論著、科研獎勵等）8.教學隊伍建設 9.學生培養(yǎng)情況

10.課程建設取得的主要成果（含教學研究項目、教學研究論著、教材、教學獲獎等）

（二）課程建設取得主要經(jīng)驗

三、課程建設目前存在的問題及原因分析

目前課程建設面臨的困難或存在的問題，并簡要地分析問題產(chǎn)生的原因。

四、進一步加強課程建設的意見和建議 針對存在的問題，從項目具體建設、項目管理及項目驗收等多方面提出建議。要求所提建議要言簡意賅、措施明確。實驗教學示范中心建設情況自查與總結(jié)報告撰寫要點

中心簡介

（包括設置時間、批準為實驗教學示范中心的時間、現(xiàn)有教學條件、立項以來取得的主要成績等）

一、中心建設的主要措施

應包括中心條件建設、教學體系建設、課程建設、隊伍建設、教學改革、實驗室開放等內(nèi)容，主要是所采取的方式和辦法。

二、中心建設取得主要成績和基本經(jīng)驗

（一）中心建設取得主要成績

1.師生參與情況（主要是教師參與面和受益學生人數(shù)）

2.中心條件建設成效 3.中心課程體系建設成效 4.中心隊伍建設成效

5.取得的教育教學改革成績（含主持的教學類項目、發(fā)表的教學類論著、獲得的教學類獎勵與表彰等）

6.中心開放與對外交流情況 7.中心特色的鞏固與升華

（二）中心建設取得主要經(jīng)驗

本中心建設過程中取得的3點左右最成功的做法或最深切的體會。

三、中心建設目前存在的問題及原因分析

目前實驗教學示范中心建設中面臨的困難或存在的問題（三個問題左右），要簡要地分析問題產(chǎn)生的原因。

四、進一步加強實驗教學中心建設的意見和建議

針對存在的問題，從項目的建設內(nèi)容、建設方式、管理方式、驗收方式等方面提出建議。要求所提建議要言簡意賅、措施明確。

教學團隊建設情況自查與總結(jié)報告撰寫要點

團隊簡介

如：湖南工學院“機械設計制造及其自動化教學團隊” 2009年被批準為湖南省高等學校本科教學團隊，團隊現(xiàn)有成員？人，2009年立項以來，在教學教改和團隊建設上又取得了一系列新的成果：團隊獲得國家級教學成果獎？項，湖南省教學成果一、二等獎？項；編著出版普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材《XXXX》？部；建設《XXX》、《XXXX》、？門湖南省精品課程；..........其它獎勵；已經(jīng)發(fā)展成為一支結(jié)構合理、水平較高、特色鮮明、示范能力強的本科教學團隊。

一、團隊建設的主要措施（或團隊建設開展得主要活動）

主要包括課程建設、隊伍合作、教學改革、對外交流與合作等方面的措施、方式與辦法。

二、團隊建設取得主要成績和經(jīng)驗

（一）團隊建設取得主要成績 1.教學改革成績

（包括課程建設、教學改革獲得主要成果、獎勵等）2.以科研促教學情況

（包括科研情況和科研成果的教學轉(zhuǎn)化）3.團隊建設情況（包括團隊隊伍結(jié)構優(yōu)化情況、團隊成員合作情況和青年教師培養(yǎng)情況等）4.對外交流與合作情況

（尤其是團隊建設的示范輻射情況）

（二）團隊建設取得主要經(jīng)驗

本團隊建設過程中取得的3點左右最成功的做法或最深切的體會。

三、團隊建設存在的問題及原因分析

目前團隊建設中面臨的困難或存在的問題可以是整個教學團隊中所共同面臨的問題，也可以是本類別團隊、本專業(yè)團隊或本團隊建設中面臨的具體問題（三個問題左右），要簡要地分析問題產(chǎn)生的原因。

四、進一步加強教學團隊建設的意見和建議 針對存在的問題，從項目的建設內(nèi)容、建設方式、管理方式、驗收方式等方面提出建議。要求所提建議要言簡意賅、措施明確。

教學名師建設情況自查與總結(jié)報告撰寫要點

名師簡介

包括姓名、年齡、學歷、學位、職稱、主要成績等信息簡介。

一、獲教學名師獎以來開展的主要活動

主要包括在承擔本科教學任務、課程建設、教學改革、青年教師培養(yǎng)、指導學生實踐教學以及科研促教學等方面的情況。

二、獲教學名師獎以來取得主要成績

（一）取得的主要成績

主要包括在教學改革（含課程建設、主持教改項目、開展教改研究、實施改革活動等）、科學研究和青年教師培養(yǎng)方面取得成績（采取了哪些措施、指導了哪些青年教師，產(chǎn)生了什么樣的效果）。

（二）名師的主要經(jīng)驗與體會

作為教學名師的在教書育人、教學改革的主要心得體會及經(jīng)驗介紹。

三、制約名師進一步發(fā)揮示范引領作用的因素及原因分析

主要包括名師在教學改革中面臨的困難或存在的問題，也包括制約名師進一步發(fā)揮作用的因素及原因分析。

四、進一步開展名師評選、發(fā)揮名師作用的建議 針對存在的問題，從項目的建設內(nèi)容、建設方式、管理方式、驗收方式等方面提出建議。要求所提建議要言簡意賅、措施明確。

大學生學科競賽活動自查與總結(jié)報告撰寫要點

學科競賽基本概況

（包括開展競賽活動時間、參加屆數(shù)、參與指導教師數(shù)、參與學生數(shù)，開展競賽以來取得的主要成績等）

一、開展學科競賽的主要措施

（主要包括學科競賽的定位、學科競賽的組織與管理、學科競賽隊伍建設、競賽活動開展計劃，對外交流與合作等的具體措施）

二、學科競賽取得的主要成績與基本經(jīng)驗

（一）學科競賽取得的主要成績 師生參與情況（教師參與面和學生受益面情況，并包括 1學生培養(yǎng)成效——根據(jù)學科競賽目標定位的學生獲得專利專著、發(fā)表論文、參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動、就業(yè)率等；2教學競賽獲獎情況；3教師隊伍建設成效；4競賽促教學情況——項目、獲獎、論文、著作等；5社會影響——含對外交流與合作、示范輻射情況等；6學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的鞏固與升華）。

（二）學科競賽取得主要經(jīng)驗

本學科競賽活動過程中取得的3點左右最成功的做法或最深切的體會。

三、學科競賽中存在問題及原因分析

目前學科競賽活動面臨的困難或存在的問題，可以是整個學科競賽中所共同面臨的問題，也可以是本學科競賽中面臨的具體問題（三個問題左右），要簡要地分析問題產(chǎn)生的原因。

四、進一步加強學科競賽活動的建議 針對存在的問題，從學科競賽的組織方式、管理方式、培訓參賽、以賽促教、以競賽促進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面提出建議。要求所提建議要言簡意賅、措施明確。

教研教改建設情況自查與總結(jié)報告撰寫要點

項目基本概況

（包括項目名稱、立項時間、主持人姓名、主要參與者，研究進度等基本信息。）

一、項目建設的主要措施

主要包括項目的研究目的與意義、項目的主要研究內(nèi)容和方法、項目的設計方案和方法、外出調(diào)研和學術交流情況等具體措施。

二、項目所取得的主要成績與基本經(jīng)驗

（一）項目研究取得的主要成績

師生參與情況（教師參與面和學生受益面情況，并包括 1研究項目取得成果——發(fā)表的教學類論著、獲得的教學類獎勵與表彰等；2 研究項目取得的成果對提高教學質(zhì)量促的貢獻；3研究項目取得成果的學術價值；4項目研究的實際成效與實踐意義；5研究項目的社會影響——含對外交流與合作、示范輻射情況等；）。

（二）項目研究取得主要經(jīng)驗

本項目研究過程中取得的3點左右最成功的做法或最深切的體會。

三、項目建設中所存在的主要問題或困難及解決措施

目前項目建設所存在的問題或面臨的困難，簡要地分析產(chǎn)生問題的原因。并提出解決問題所采取的措施及以后該研究領域尚待進一步研究的主要理論與實際問題。

第三篇：特色專業(yè)建設情況自查與總結(jié)報告撰寫要點

附件2：

特色專業(yè)建設情況自查與總結(jié)報告撰寫要點

專業(yè)基本概況

（包括設置時間、批準為特色專業(yè)時間、現(xiàn)有專任教師數(shù)、在校學生數(shù)，立項以來取得的主要成績等）

如：西南科技大學環(huán)境工程專業(yè)創(chuàng)建于？年，？年被批準為國家級特色專業(yè)建設點，專業(yè)現(xiàn)有專任教師？人，在校學生？人？，？年以來，本專業(yè)依托？一級學科、？重點建設項目、?研究中心等，不斷加強專業(yè)建設與改革、凸現(xiàn)專業(yè)特色，新增國家精品課程?門、四川省教學團隊?個、四川省精品課程?門，四川省教學名師?位，出版教材?部，獲得四川省教學成果一等獎?項、二等獎?項、三等獎?項，畢業(yè)學生受到社會的普遍歡迎，近三年畢業(yè)生就業(yè)率達到？%，在西部地區(qū)尤其是四川省產(chǎn)生了重要的影響和示范輻射作用。

一、專業(yè)建設的主要措施

（主要包括專業(yè)目標定位、培養(yǎng)方案調(diào)整、課程體系與教學內(nèi)容改革、教學方法與手段改革、實踐教學改革、隊伍建設、對外交流與合作等的具體措施）

二、專業(yè)建設取得的主要成績與基本經(jīng)驗

（一）專業(yè)建設取得的主要成績

師生參與情況（教師參與面和學生受益面情況，并包括1專業(yè)的學科基礎；2課程建設成效；3教材建設成效；4條件建設成效——尤其是教學資源建設情況；5隊伍建設成效；6學生培養(yǎng)成效——根據(jù)專業(yè)目標定位的學生獲獎、發(fā)表論文、參與活動、就業(yè)率等；7教學改革獲獎情況；8科研促教學情況——項目、獲獎、論文、著作等；9社會影響——含對外交流與合作、示范輻射情況等；10專業(yè)特色的鞏固與升華

（二）專業(yè)建設取得主要經(jīng)驗

本專業(yè)建設過程中取得的3點左右最成功的做法或最深切的體會。

三、專業(yè)建設中存在問題及原因分析

目前特色專業(yè)建設面臨的困難或存在的問題可以是整個特色專業(yè)建設中所共同面臨的問題，也可以是本類別專業(yè)或本專業(yè)建設中面臨的具體問題（三個問題左右），要簡要地分析問題產(chǎn)生的原因。

四、進一步加強特色專業(yè)建設的建議

針對存在的問題，從特色專業(yè)的建設內(nèi)容、建設方式、管理方式、驗收方式等方面提出建議。要求所提建議要言簡意賅、措施明確。

精品課程（雙語教學示范課程）建設情況自查與總結(jié)報告

撰寫要點

課程簡介 如：《現(xiàn)代電子系統(tǒng)設計》課程是？專業(yè)的? 課程(基礎課程和專業(yè)基礎課程等，指課程類別)，本課程2004年被批準校級品牌課程，2006年被批準為四川省精品課程，？年通過四川省精品課程復核（或者填省級精品課程檢查情況），并于？年被批準為國家精品課程。課程現(xiàn)有主講教師？人，2004年以來，本課程教師獲得國家級教學成果獎？項，四川高等教育教學成果一等獎？項。主持完成國家級高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量與教學改革項目？項，四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量與教學改革項目？項。發(fā)表教學研究論文？篇，其中核心期刊論文？篇。編著《？》（各級教材）。團隊中？ 位教師被批準為？（填各級學術帶頭人、教學名師等教師獲獎情況）。在建設過程中，本課程不斷深化改革、凸現(xiàn)特色、強化示范引領，目前？（填本課程在同類高校中的影響、評價及示范推廣等情況）。

一、課程建設的主要措施（或本課程建設開展的主要活動）主要包括課程在教學內(nèi)容、教學方法、教學手段改革等方面采取的主要措施和方法，開展的主要活動。

二、課程建設取得主要成績和基本經(jīng)驗

（一）課程建設取得主要成績

1.師生參與情況（主要是教師參與面和近五來學生學習本課程人數(shù)）2.課程教學內(nèi)容改革情況 3.課程教學方法改革情況 4.課程實踐環(huán)節(jié)改革情況

5.課程教材及輔助性資料建設情況 6.課程網(wǎng)絡資源建設及使用情況

7.科研促教學情況（科研項目、學術論著、科研獎勵等）8.教學隊伍建設 9.學生培養(yǎng)情況

10.課程建設取得的主要成果（含教學研究項目、教學研究論著、教材、教學獲獎等）

（二）課程建設取得主要經(jīng)驗

三、課程建設目前存在的問題及原因分析

目前課程建設面臨的困難或存在的問題，并簡要地分析問題產(chǎn)生的原因。

四、進一步加強課程建設的意見和建議 針對存在的問題，從項目具體建設、項目管理及項目驗收等多方面提出建議。要求所提建議要言簡意賅、措施明確。實驗教學示范中心建設情況自查與總結(jié)報告撰寫要點

中心簡介

（包括設置時間、批準為實驗教學示范中心的時間、現(xiàn)有教學條件、立項以來取得的主要成績等）

一、中心建設的主要措施

應包括中心條件建設、教學體系建設、課程建設、隊伍建設、教學改革、實驗室開放等內(nèi)容，主要是所采取的方式和辦法。

二、中心建設取得主要成績和基本經(jīng)驗

（一）中心建設取得主要成績

1.師生參與情況（主要是教師參與面和受益學生人數(shù)）

2.中心條件建設成效 3.中心課程體系建設成效 4.中心隊伍建設成效

5.取得的教育教學改革成績（含主持的教學類項目、發(fā)表的教學類論著、獲得的教學類獎勵與表彰等）

6.中心開放與對外交流情況 7.中心特色的鞏固與升華

（二）中心建設取得主要經(jīng)驗

本中心建設過程中取得的3點左右最成功的做法或最深切的體會。

三、中心建設目前存在的問題及原因分析

目前實驗教學示范中心建設中面臨的困難或存在的問題（三個問題左右），要簡要地分析問題產(chǎn)生的原因。

四、進一步加強實驗教學中心建設的意見和建議

針對存在的問題，從項目的建設內(nèi)容、建設方式、管理方式、驗收方式等方面提出建議。要求所提建議要言簡意賅、措施明確。

教學團隊建設情況自查與總結(jié)報告撰寫要點

團隊簡介

如：西南科技大學“電子技術與創(chuàng)新教學團隊” 2008年被批準為四川省高等學校本科教學團隊，2009被評為國家級教學團隊。團隊現(xiàn)有成員？人，2009年立項以來，在教學教改和團隊建設上又取得了一系列新的成果：團隊獲得國家級教學成果獎？項，四川省教學成果一、二等獎？項；編著出版普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材《XXXX》？部；建設《XXX》、《XXXX》、？門四川省精品課程；..........其它獎勵；已經(jīng)發(fā)展成為一支結(jié)構合理、水平較高、特色鮮明、示范能力強的本科教學團隊。

一、團隊建設的主要措施（或團隊建設開展得主要活動）

主要包括課程建設、隊伍合作、教學改革、對外交流與合作等方面的措施、方式與辦法。

二、團隊建設取得主要成績和經(jīng)驗

（一）團隊建設取得主要成績 1.教學改革成績

（包括課程建設、教學改革獲得主要成果、獎勵等）2.以科研促教學情況

（包括科研情況和科研成果的教學轉(zhuǎn)化）3.團隊建設情況（包括團隊隊伍結(jié)構優(yōu)化情況、團隊成員合作情況和青年教師培養(yǎng)情況等）4.對外交流與合作情況

（尤其是團隊建設的示范輻射情況）

（二）團隊建設取得主要經(jīng)驗

本團隊建設過程中取得的3點左右最成功的做法或最深切的體會。

三、團隊建設存在的問題及原因分析

目前團隊建設中面臨的困難或存在的問題可以是整個教學團隊中所共同面臨的問題，也可以是本類別團隊、本專業(yè)團隊或本團隊建設中面臨的具體問題（三個問題左右），要簡要地分析問題產(chǎn)生的原因。

四、進一步加強教學團隊建設的意見和建議 針對存在的問題，從項目的建設內(nèi)容、建設方式、管理方式、驗收方式等方面提出建議。要求所提建議要言簡意賅、措施明確。

教學名師建設情況自查與總結(jié)報告撰寫要點

名師簡介

包括姓名、年齡、學歷、學位、職稱、主要成績等信息簡介。

一、獲教學名師獎以來開展的主要活動

主要包括在承擔本科教學任務、課程建設、教學改革、青年教師培養(yǎng)、指導學生實踐教學以及科研促教學等方面的情況。

二、獲教學名師獎以來取得主要成績

（一）取得的主要成績

主要包括在教學改革（含課程建設、主持教改項目、開展教改研究、實施改革活動等）、科學研究和青年教師培養(yǎng)方面取得成績（采取了哪些措施、指導了哪些青年教師，產(chǎn)生了什么樣的效果）。

（二）名師的主要經(jīng)驗與體會

作為教學名師的在教書育人、教學改革的主要心得體會及經(jīng)驗介紹。

三、制約名師進一步發(fā)揮示范引領作用的因素及原因分析

主要包括名師在教學改革中面臨的困難或存在的問題，也包括制約名師進一步發(fā)揮作用的因素及原因分析。

四、進一步開展名師評選、發(fā)揮名師作用的建議 針對存在的問題，從項目的建設內(nèi)容、建設方式、管理方式、驗收方式等方面提出建議。要求所提建議要言簡意賅、措施明確。

第四篇：特色專業(yè)建設情況自查與總結(jié)報告撰寫要點

附件2：

特色專業(yè)建設情況自查與總結(jié)報告撰寫要點

專業(yè)基本概況

（包括設置時間、批準為特色專業(yè)時間、現(xiàn)有專任教師數(shù)、在校學生數(shù)，立項以來取得的主要成績等）

如：西南科技大學環(huán)境工程專業(yè)創(chuàng)建于？年，？年被批準為國家級特色專業(yè)建設點，專業(yè)現(xiàn)有專任教師？人，在校學生？人？，？年以來，本專業(yè)依托？一級學科、？重點建設項目、?研究中心等，不斷加強專業(yè)建設與改革、凸現(xiàn)專業(yè)特色，新增國家精品課程?門、四川省教學團隊?個、四川省精品課程?門，四川省教學名師?位，出版教材?部，獲得四川省教學成果一等獎?項、二等獎?項、三等獎?項，畢業(yè)學生受到社會的普遍歡迎，近三年畢業(yè)生就業(yè)率達到？%，在西部地區(qū)尤其是四川省產(chǎn)生了重要的影響和示范輻射作用。

一、專業(yè)建設的主要措施

（主要包括專業(yè)目標定位、培養(yǎng)方案調(diào)整、課程體系與教學內(nèi)容改革、教學方法與手段改革、實踐教學改革、隊伍建設、對外交流與合作等的具體措施）

二、專業(yè)建設取得的主要成績與基本經(jīng)驗

（一）專業(yè)建設取得的主要成績

師生參與情況（教師參與面和學生受益面情況，并包括1專業(yè)的學科基礎；2課程建設成效；3教材建設成效；4條件建設成效——尤其是教學資源建設情況；5隊伍建設成效；6學生培養(yǎng)成效——根據(jù)專業(yè)目標定位的學生獲獎、發(fā)表論文、參與活動、就業(yè)率等；7教學改革獲獎情況；8科研促教學情況——項目、獲獎、論文、著作等；9社會影響——含對外交流與合作、示范輻射情況等；10專業(yè)特色的鞏固與升華

（二）專業(yè)建設取得主要經(jīng)驗

本專業(yè)建設過程中取得的3點左右最成功的做法或最深切的體會。

三、專業(yè)建設中存在問題及原因分析

目前特色專業(yè)建設面臨的困難或存在的問題可以是整個特色專業(yè)建設中所共同面臨的問題，也可以是本類別專業(yè)或本專業(yè)建設中面臨的具體問題（三個問題左右），要簡要地分析問題產(chǎn)生的原因。

四、進一步加強特色專業(yè)建設的建議

針對存在的問題，從特色專業(yè)的建設內(nèi)容、建設方式、管理方式、驗收方式等方面提出建議。要求所提建議要言簡意賅、措施明確。

精品課程（雙語教學示范課程）建設情況自查與總結(jié)報告

撰寫要點

課程簡介

如：《現(xiàn)代電子系統(tǒng)設計》課程是？專業(yè)的? 課程(基礎課程和專業(yè)基礎課程等，指課程類別)，本課程2004年被批準校級品牌課程，2006年被批準為四川省精品課程，？年通過四川省精品課程復核（或者填省級精品課程檢查情況），并于？年被批準為國家精品課程。課程現(xiàn)有主講教師？人，2004年以來，本課程教師獲得國家級教學成果獎？項，四川高等教育教學成果一等獎？項。主持完成國家級高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量與教學改革項目？項，四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量與教學改革項目？項。發(fā)表教學研究論文？篇，其中核心期刊論文？篇。編著《？》（各級教材）。團隊中？ 位教師被批準為？（填各級學術帶頭人、教學名師等教師獲獎情況）。在建設過程中，本課程不斷深化改革、凸現(xiàn)特色、強化示范引領，目前？（填本課程在同類高校中的影響、評價及示范推廣等情況）。

一、課程建設的主要措施（或本課程建設開展的主要活動）

主要包括課程在教學內(nèi)容、教學方法、教學手段改革等方面采取的主要措施和方法，開展的主要活動。

二、課程建設取得主要成績和基本經(jīng)驗

（一）課程建設取得主要成績

1.師生參與情況（主要是教師參與面和近五來學生學習本課程人數(shù)）

2.課程教學內(nèi)容改革情況

3.課程教學方法改革情況

4.課程實踐環(huán)節(jié)改革情況

5.課程教材及輔助性資料建設情況

6.課程網(wǎng)絡資源建設及使用情況

7.科研促教學情況（科研項目、學術論著、科研獎勵等）

8.教學隊伍建設

9.學生培養(yǎng)情況

10.課程建設取得的主要成果（含教學研究項目、教學研究論著、教材、教學獲獎等）

（二）課程建設取得主要經(jīng)驗

三、課程建設目前存在的問題及原因分析

目前課程建設面臨的困難或存在的問題，并簡要地分析問題產(chǎn)生的原因。

四、進一步加強課程建設的意見和建議

針對存在的問題，從項目具體建設、項目管理及項目驗收等多方面提出建議。要求所提建議要言簡意賅、措施明確。

實驗教學示范中心建設情況自查與總結(jié)報告撰寫要點

中心簡介

（包括設置時間、批準為實驗教學示范中心的時間、現(xiàn)有教學條件、立項以來取得的主要成績等）

一、中心建設的主要措施

應包括中心條件建設、教學體系建設、課程建設、隊伍建設、教學改革、實驗室開放等內(nèi)容，主要是所采取的方式和辦法。

二、中心建設取得主要成績和基本經(jīng)驗

（一）中心建設取得主要成績

1.師生參與情況（主要是教師參與面和受益學生人數(shù)）

2.中心條件建設成效

3.中心課程體系建設成效

4.中心隊伍建設成效

5.取得的教育教學改革成績（含主持的教學類項目、發(fā)表的教學類論著、獲得的教學類獎勵與表彰等）

6.中心開放與對外交流情況

7.中心特色的鞏固與升華

（二）中心建設取得主要經(jīng)驗

本中心建設過程中取得的3點左右最成功的做法或最深切的體會。

三、中心建設目前存在的問題及原因分析

目前實驗教學示范中心建設中面臨的困難或存在的問題（三個問題左右），要簡要地分析問題產(chǎn)生的原因。

四、進一步加強實驗教學中心建設的意見和建議

針對存在的問題，從項目的建設內(nèi)容、建設方式、管理方式、驗收方式等方面提出建議。要求所提建議要言簡意賅、措施明確。

團隊簡介

如：西南科技大學“電子技術與創(chuàng)新教學團隊” 2008年被批準為四川省高等學校本科教學團隊，2009被評為國家級教學團隊。團隊現(xiàn)有成員？人，2009年立項以來，在教學教改和團隊建設上又取得了一系列新的成果：團隊獲得國家級教學成果獎？項，四川省教學成果一、二等獎？項；編著出版普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材《XXXX》？部；建設《XXX》、《XXXX》、？門四川省精品課程；..........其它獎勵；已經(jīng)發(fā)展成為一支結(jié)構合理、水平較高、特色鮮明、示范能力強的本科教學團隊。

一、團隊建設的主要措施（或團隊建設開展得主要活動）

主要包括課程建設、隊伍合作、教學改革、對外交流與合作等方面的措施、方式與辦法。

二、團隊建設取得主要成績和經(jīng)驗

（一）團隊建設取得主要成績

1.教學改革成績

（包括課程建設、教學改革獲得主要成果、獎勵等）

2.以科研促教學情況

（包括科研情況和科研成果的教學轉(zhuǎn)化）

3.團隊建設情況

（包括團隊隊伍結(jié)構優(yōu)化情況、團隊成員合作情況和青年教師培養(yǎng)情況等）

4.對外交流與合作情況

（尤其是團隊建設的示范輻射情況）

（二）團隊建設取得主要經(jīng)驗

本團隊建設過程中取得的3點左右最成功的做法或最深切的體會。

三、團隊建設存在的問題及原因分析

目前團隊建設中面臨的困難或存在的問題可以是整個教學團隊中所共同面臨的問題，也可以是本類別團隊、本專業(yè)團隊或本團隊建設中面臨的具體問題（三個問題左右），要簡要地分析問題產(chǎn)生的原因。

四、進一步加強教學團隊建設的意見和建議

針對存在的問題，從項目的建設內(nèi)容、建設方式、管理方式、驗收方式等方面提出建議。要求所提建議要言簡意賅、措施明確。

名師簡介

包括姓名、年齡、學歷、學位、職稱、主要成績等信息簡介。

一、獲教學名師獎以來開展的主要活動

主要包括在承擔本科教學任務、課程建設、教學改革、青年教師培養(yǎng)、指導學生實踐教學以及科研促教學等方面的情況。

二、獲教學名師獎以來取得主要成績

（一）取得的主要成績

主要包括在教學改革（含課程建設、主持教改項目、開展教改研究、實施改革活動等）、科學研究和青年教師培養(yǎng)方面取得成績（采取了哪些措施、指導了哪些青年教師，產(chǎn)生了什么樣的效果）。

（二）名師的主要經(jīng)驗與體會

作為教學名師的在教書育人、教學改革的主要心得體會及經(jīng)驗介紹。

三、制約名師進一步發(fā)揮示范引領作用的因素及原因分析

主要包括名師在教學改革中面臨的困難或存在的問題，也包括制約名師進一步發(fā)揮作用的因素及原因分析。

四、進一步開展名師評選、發(fā)揮名師作用的建議

針對存在的問題，從項目的建設內(nèi)容、建設方式、管理方式、驗收方式等方面提出建議。要求所提建議要言簡意賅、措施明確。

第五篇：品牌特色專業(yè)建設工作總結(jié)報告

連云港職業(yè)技術學院

品牌特色專業(yè)建設工作總結(jié)報告

開展品牌、特色專業(yè)建設，充分發(fā)揮品牌特色專業(yè)建設的示范和帶動作用，是優(yōu)化專業(yè)結(jié)構與布局，推進教育教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案，加強教學內(nèi)涵建設，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，全面提升專業(yè)建設整體水平，努力形成辦學特色，充分發(fā)揮辦學優(yōu)勢，更好地滿足社會對高素質(zhì)技能型人才需求的重要舉措。

一、我校概況

連云港職業(yè)技術學院是由省政府領導和管理，實行省市共建的綜合性全日制普通高校。學校的前身是 1983年3月由教育部批準成立的連云港職業(yè)大學，1999年3月易名為連云港職業(yè)技術學院。學校于2008年9月遷入占地1150畝、建筑面積33萬平方米、功能設施更為齊全和現(xiàn)代化的新校區(qū)辦學?，F(xiàn)設有機電工程學院、商學院、信息工程學院、建筑工程系、醫(yī)藥與化學工程系、公共管理系、藝術與旅游系、外語系、繼續(xù)教育學院、基礎課部、政治教學部等11個院（系）部，開設了四十余個專業(yè)，涵蓋制造、土建、電子信息、生化、環(huán)保、農(nóng)林、財經(jīng)、旅游、公共事業(yè)、文化教育、藝術設計、交通運輸?shù)?2個高職高專專業(yè)目錄大類。學校

從2000年開始面向全國招生，現(xiàn)有各類在校生10000多人，教職員工500多人，其中教授8人，副教授149人，具有博士、碩士學位的教師214人。校內(nèi)實驗室、實訓基地建筑面積8萬多平方米，教學儀器設備值5390.45萬元，校外實習實訓基地100多個，學校自主建設的產(chǎn)學研一體化實訓基地7個。國家級高職實訓基地1個，2個省級高職實訓基地和1個省級高等教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗基地。

我校專業(yè)布局比較合理，特色較為鮮明，面向區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展需求靈活設置專業(yè)并不斷調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構。在加強機電、建筑、化工等傳統(tǒng)骨干專業(yè)建設的同時，根據(jù)市場需求，特別是根據(jù)連云港市跨越發(fā)展、崛起騰飛，建設國際性的海濱城市、現(xiàn)代化的港口工業(yè)城市和山海相擁的知名旅游城市的發(fā)展戰(zhàn)略以及《江蘇沿海地區(qū)發(fā)展規(guī)劃》，從2004年至今先后新增了《數(shù)控技術》、《人力資源管理》、《會計與審計》、《報關與國際貨運》、《港口工程技術》、《港口物流設備與自動控制》、《港口業(yè)務管理》、《工程監(jiān)理》、《工程造價》、《汽車技術服務與營銷》等一批新專業(yè)，調(diào)整了部分應用性及人才需求不強的老專業(yè)。我?，F(xiàn)有《建筑工程技術》1個省級特色專業(yè)建設點，《機電一體化技術》、《電子信息工程技術》、《化學制藥技術》、《計算機網(wǎng)絡技術》、《工程監(jiān)理》、《商務英語》、《國際貿(mào)易實務》、《旅游管理》、《新聞采編與制作》等8個校級品牌專業(yè)。

二、主要工作和政策措施

1.我校高度重視專業(yè)建設工作，積極做好專業(yè)發(fā)展規(guī)劃并有計劃、有步驟地開展建設。2007年學校重新修訂了《連云港職業(yè)技術學院品牌、特色專業(yè)建設與管理實施辦法》，提出在全面推進我校專業(yè)建設的基礎上，用4年左右的時間重點建設16個教育教學理念先進、人才培養(yǎng)方案富有創(chuàng)意、專業(yè)特色建設成效顯著、人才培養(yǎng)質(zhì)量社會公認的校級品牌、特色專業(yè)（目前已建成8個校級品牌專業(yè)）；建設2～3個省級品牌或特色專業(yè)建設點，并確保按期通過驗收。同時從專業(yè)建設目標、人才培養(yǎng)模式、課程體系與教學內(nèi)容、實踐教學、教學設計與教學方法、師資隊伍、社會服務等方面加大建設與改革力度，扎實工作，重點突破，全面推進，形成特色，確保專業(yè)建設取得預期成果。

2.圍繞專業(yè)建設目標和要求，制定并實施師資隊伍建設規(guī)劃，尤其加大對品牌特色專業(yè)建設所需人才的培養(yǎng)與引進力度，強化對專業(yè)帶頭人的重點培養(yǎng)以及在專業(yè)建設上的帶頭作用。重視師德建設和專業(yè)教學團隊建設，在重視教師提高學歷、職稱的基礎上，對專業(yè)課專任教師更加強調(diào)技能水平提高以及增加企業(yè)一線工作經(jīng)歷。制定了《連云港職業(yè)技術學院外聘、兼職教師管理辦法》,從行業(yè)、企業(yè)聘請經(jīng)營管理專家、技術能手承擔實踐技能課程的教學，比例逐年提高。我校師資隊伍建設工作取得顯著成績，現(xiàn)有江蘇省教學

名師1人，江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”5人，江蘇省“六大人才高峰”高層次人才項目資助4人，江蘇省教育廳“青藍工程”中青年學術帶頭人4人、優(yōu)秀青年骨干教師12人，連云港市“521高層次人才培養(yǎng)工程”29人。有5個校級優(yōu)秀教學團隊，1個省級優(yōu)秀教學團隊。

3.實踐教學條件建設是專業(yè)建設的一項基礎性重要工作。學校制訂了《連云港職業(yè)技術學院校內(nèi)實驗室、實訓基地建設與管理辦法》等文件，為實驗室及實訓基地建設與管理提供政策保障。不斷加大對實驗室、實訓基地建設的投入力度，近三年累計投入建設經(jīng)費2000余萬元。2007年，我校獲中央財政資助260萬元，學校按1：1配套經(jīng)費，建設《計算機應用與軟件技術》國家級高職實訓基地；2006-2008年建成《數(shù)控技術工程中心》省級高職實訓基地，省財政資助400萬元，我校配套400余萬元，以良好成績通過驗收；2009年學校投資100余萬元建設建筑專業(yè)實訓室11個，2009年申報的《建筑工程技術》實訓基地被遴選為省級高職實訓基地建設點，我校將按標準配套建設經(jīng)費，按要求高質(zhì)量完成建設任務。隨著學校新校區(qū)的基本建成，我校將進一步加大實驗室、實訓基地建設力度，實踐教學條件將得到進一步完善，為教學內(nèi)涵建設、品牌特色專業(yè)建設提供強有力支撐。4.積極開展教學改革。推進“以工作過程為導向、項目為載體、任務為驅(qū)動、能力為目標、素質(zhì)為特色、學生為主

體、教師為主導、理論與實踐一體化”的課程體系改革和課程開發(fā)。加強教改研究，2005年至今，共獲得7項省高等教育教改研究課題立項，其中6項為一般項目，1項為重點項目。獲得多項省高等教育教學成果，發(fā)表教學研究論文近百篇。加強精品課程和精品教材建設，現(xiàn)有7門省級精品課程，40門校級精品課程。主編教材80余部，其中國家規(guī)劃教材10余部，省評優(yōu)、立項精品教材7部。為鼓勵廣大教師積極開展教育教學研究，深化教學改革，打造品牌特色專業(yè)，提 高教學質(zhì)量和辦學水平，2009年學校制定了《連云港職業(yè)技術學院教學改革與建設成果獎勵辦法》、《連云港職業(yè)技術學院教學改革與建設成果管理辦法》，建立專項基金對獲得教學成果的單位和個人進行重獎，同時規(guī)范教學成果建設，形成教學改革與建設的激勵與約束機制。

5.加強教學管理，建設規(guī)范有序、和諧高效的教學環(huán)境。建立完備、規(guī)范的教學管理制度，嚴格執(zhí)行，從嚴治教，確保教學運行平穩(wěn)有序。建立多元化質(zhì)量監(jiān)控體系，加強教學過程管理，實現(xiàn)管理機制創(chuàng)新。在教學管理中形成目標責任體系，狠抓工作落實，提高工作執(zhí)行力和工作效率，確保工作部署貫徹落實到位，努力在教學工作中規(guī)范常規(guī)，彰顯特色。加大對實踐教學的管理力度，制定了一系列管理制度，特別是對頂崗實習的管理，開發(fā)了頂崗實習管理系統(tǒng)軟件，通過建立網(wǎng)絡管理平臺，實現(xiàn)對頂崗實習的過程指導與管理。同時根據(jù)學生實習分布及實習企業(yè)等情況建立頂崗實習

管理工作站，對頂崗實習實行集中統(tǒng)一管理，并將建立頂崗實習管理工作站和教師到企業(yè)進行頂崗實踐有機結(jié)合起來，使我校頂崗實習工作真正落到實處、切實收到成效，形成我校實踐教學管理與改革的一個亮點和特色。

6.推行“雙證書”制度，將職業(yè)資格考證納入專業(yè)教學計劃中，將學生職業(yè)能力培養(yǎng)貫穿于人才培養(yǎng)全過程。借助“連云港職業(yè)技術學院國家職業(yè)技能鑒定所”這一平臺，積極開展職業(yè)技能培訓與鑒定。我校2007屆畢業(yè)生1893人，有1412人取得職業(yè)資格證書；2008屆畢業(yè)生2433人，有1996人取得職業(yè)資格證書；2009屆畢業(yè)生2238人，有1894人取得職業(yè)資格證書。近三屆畢業(yè)生“雙證書”獲取率分別達到75％、82.03％和84.62％。同時積極開展社會技能培訓，提高服務社會能力。2007-2009年共為社會培訓中高級工1396名，技師、高級技師566名。我校為“連云港市高技能人才培養(yǎng)示范基地”，連續(xù)多年被評為“連云港市高技能人才培養(yǎng)先進單位”、“連云港市職業(yè)技能鑒定先進單位”。

7.做好科研工作是加強師資隊伍建設，提高教師學術科研能力和教學質(zhì)量，提升專業(yè)建設和人才培養(yǎng)水平的重要保證。學校出臺了《連云港職業(yè)技術學院科研工作獎勵辦法》、《連云港職業(yè)技術學院科研成果管理辦法》等文件，鼓勵教師積極開展科研工作。學校明確提出科研工作的“三個導向”，即科研要“以與教學相結(jié)合為導向、以高新技術研究

為導向、以產(chǎn)業(yè)化前景為導向”。每年校級立項科研項目中，有關專業(yè)課程建設、教學研究與改革等方面的課題占很大比重，使我?？蒲信c教學工作的結(jié)合更加緊密，促進了科研工作更好地服務于人才培養(yǎng)的總目標。近年來，我校共獲得江蘇省科技進步三等獎1項，連云港市科技進步一、二、三等獎5項，省級科研項目22項。

三、品牌特色專業(yè)建設的經(jīng)費管理

學校以文件形式對品牌特色專業(yè)建設的經(jīng)費管理作出明確規(guī)定，并且嚴格執(zhí)行。具體包括：

1.對校級品牌、特色專業(yè)建設給于經(jīng)費資助，要求所在院系原則上按1:1配套建設經(jīng)費。學校除資助經(jīng)費外，在教師進修學習、頂崗培訓、專任教師引進、兼職教師聘任以及實驗室、實訓基地建設等方面優(yōu)先考慮，加大投入，重點支持。

2.對國家與省級品牌、特色專業(yè)建設點，學校按1:1標準配套建設經(jīng)費，國家與省下?lián)芙?jīng)費和學校配套經(jīng)費必須嚴格按文件規(guī)定?？顚Ｓ?，不得違規(guī)使用。專業(yè)建設項目組和專業(yè)所在院（系）對專業(yè)建設經(jīng)費的具體使用提出方案，報學校研究批準后實施。專業(yè)建設項目組和專業(yè)所在院（系）負責經(jīng)費使用的日常管理，監(jiān)察室、教務處、財務處等職能部門負責對經(jīng)費的使用情況進行宏觀管理、過程監(jiān)督和檢查。

3.除資助經(jīng)費和配套經(jīng)費外，學校對獲得國家級精品專業(yè)、省級品牌專業(yè)、省級特色專業(yè)、校級品牌專業(yè)，分別獎勵8萬元、5萬元、3萬元、1萬元；國家級、省級、校級精品課程，分別獎勵3萬元、1萬元、5000元；國家級、省級、校級精品教材，分別獎勵2萬元、5000元、2000元。對獎勵分配方案(人員構成、分配比例等)均作了具體明確的規(guī)定。

四、專業(yè)建設成效

1.課程建設與改革。推進基于工作過程系統(tǒng)化課程體系改革，根據(jù)技術領域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關的職業(yè)資格標準，改革課程教學內(nèi)容。能有效設計“教、學、做”為一體的情境教學方法,教學手段靈活多樣，考核方式靈活恰當，強化學生能力培養(yǎng)。重視精品課程建設，截至目前，我校建有省級精品課程（優(yōu)秀課程）7門，校極精品課程40門，精品課程全部上網(wǎng)。加強教材建設，主編教材80余部，其中國家規(guī)劃教材10余部，省評優(yōu)、立項精品教材7部。確保選用優(yōu)質(zhì)教材。

2.專業(yè)建設。制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確建設目標和內(nèi)容。及時跟蹤市場需求的變化，主動適應區(qū)域、行業(yè)經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，結(jié)合學校的辦學條件，有針對性地調(diào)整和設置專業(yè)，專業(yè)結(jié)構與布局合理并不斷優(yōu)化。建設投資主體多元化、功能多樣化、產(chǎn)學研一體化人才培養(yǎng)基地，積極探索人

才培養(yǎng)模式改革。重視特色專業(yè)建設，建有1個省級特色專業(yè)建設點以及8個校級品牌專業(yè)。

3.實踐教學。頂崗實習覆蓋率高，所有專業(yè)頂崗實習時間在半年以上，多數(shù)專業(yè)頂崗實習時間為一年。加大了頂崗實習的管理力度，通過建立頂崗實習管理系統(tǒng)，設立頂崗實習管理工作站，實現(xiàn)對頂崗實習的過程指導與管理。校內(nèi)實驗室、實訓基地建設速度明顯加快，條件不斷改善。建有1個國家級高職實訓基地，2個省級高職實訓基地，省級以上高職實訓基地數(shù)量超過全省高職院校平均水平。職業(yè)技能培訓與鑒定工作成績突出，畢業(yè)生“雙證書”獲取率在80％以上。積極開展社會培訓和技術服務。

4.師資隊伍。教師學歷、職稱層次較高，省市級高層次人才近60人?；拘纬蓪＜娼Y(jié)合、結(jié)構合理、具有較強教學科研能力的教師隊伍，有1個省級優(yōu)秀教學團隊，5個校級優(yōu)秀教學團隊。教師科研能力較強，獲得省市級科技進步獎6項，省市級科研項目78項，發(fā)表科研論文1000余篇，其中被SCI、EI、CSSCI等收錄55篇。

5.教學管理。有健全的教學管理制度和教學管理組織系統(tǒng)，教學管理嚴格，教學運行平穩(wěn)有序。建立了以生為本的多元化質(zhì)量監(jiān)控和評價體系，更加注重教學過程管理和學生能力培養(yǎng)，充分發(fā)揮學生的主動性，強調(diào)學生個性發(fā)展。教學工作堅持“兩手抓”，一手抓常規(guī)管理，一手抓教學改革

和內(nèi)涵建設，努力做到規(guī)范常規(guī)、彰顯特色。

五、存在的問題

1.工學結(jié)合、產(chǎn)學研一體化人才培養(yǎng)模式改革有待進一步推進和深化，教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性還需不斷強化；與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)課程和教材（特別是緊密結(jié)合生產(chǎn)實際的實訓教材）工作需要加強，專任教師的雙師素質(zhì)以及從行業(yè)企業(yè)聘請專業(yè)人才和技術能手擔任兼職教師的比例還需進一步提高。

2.對學校辦學的經(jīng)費投入不足，制約了內(nèi)涵建設的發(fā)展。實訓條件建設需要繼續(xù)加大投入，加快建設；品牌特色專業(yè)建設工作還存在較大差距，目前我校省級品牌特色專業(yè)偏少，專業(yè)建設發(fā)展也不平衡，在全省同類高職院校中名列前茅的優(yōu)勢專業(yè)還不多。

六、下一步工作

我校專業(yè)建設下一步要重點抓好以下幾項工作： 1.進一步做好專業(yè)建設規(guī)劃工作，堅持“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向”，面向生產(chǎn)、建設、服務、管理第一線需要，改革人才培養(yǎng)模式，突出學生實踐能力、職業(yè)能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，提高學生職業(yè)素養(yǎng)、綜合素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展能力。

2.加強實驗室、實訓基地建設，加大經(jīng)費投入。創(chuàng)新建設與運行機制，按照教育規(guī)律和市場規(guī)則，繼續(xù)堅持建設主體多元化和產(chǎn)學研一體化的原則，緊密聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，校企

合作，建設校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地，不斷改善實訓條件。

3.全方位推進教學改革，在課程改革和專業(yè)特色建設上狠下功夫。加強師資隊伍建設，進一步完善制度，專業(yè)教師定期到企業(yè)頂崗實踐，積累實際工作經(jīng)歷，提高實踐教學能力和科技開發(fā)服務能力。加大行業(yè)企業(yè)兼職教師的比例，逐步形成實踐技能課程主要由具有相應高技能水平的兼職教師講授的機制，形成專兼結(jié)合的優(yōu)秀教學團隊。

連云港職業(yè)技術學院 二〇〇九年十月二十八日