第一篇：泰國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)問(wèn)卷

黎逸府地區(qū)高中漢語(yǔ)教學(xué)情況問(wèn)卷調(diào)查(學(xué)生問(wèn)卷)本問(wèn)卷以學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的高中生為調(diào)查對(duì)象，旨在了解泰國(guó)黎逸府地區(qū)高中生的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，以便于開(kāi)展對(duì)黎逸府高中漢語(yǔ)教學(xué)情況的研究。此問(wèn)卷采用不記名形式，您只需根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行作答，感謝您的配合！

說(shuō)明：

1.填寫紙質(zhì)本請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的選項(xiàng)序號(hào)上畫“○”；填寫電子本請(qǐng)將所選選項(xiàng)文字變?yōu)樗{(lán)色即可； 2.為保證問(wèn)卷結(jié)果的有效，請(qǐng)將問(wèn)題全部答完；

3.問(wèn)卷中未在題后注明“可多選”或“最多選×項(xiàng)”者均為單選題；若選擇“其他”選項(xiàng)，請(qǐng)?jiān)凇埃撸撸達(dá)”上進(jìn)行說(shuō)明。

學(xué)校（英文名）：＿＿＿＿＿＿＿＿ 班級(jí)：＿＿＿＿年齡：＿＿＿歲 學(xué)生基本信息

1.你所在的班級(jí)屬于

A、普通班 B、Gifted Class C、English Progress Class 2.你是否為華裔子女？

A、非華裔（請(qǐng)轉(zhuǎn)第6題）B、二代華裔（請(qǐng)轉(zhuǎn)第3——5題）C、三代及以上華裔（請(qǐng)轉(zhuǎn)第3——5題）3.如果你是華裔，父母中誰(shuí)會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)？

A、父親會(huì) B、母親會(huì) C、父母皆會(huì) D、父母皆不會(huì) 4.如果你是華裔，會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)的親人說(shuō)的是普通話還是方言？ A、普通話 B、方言

5.如果你是華裔，家里語(yǔ)言使用情況？

A、僅父母之間說(shuō)泰語(yǔ) B、父母之間說(shuō)漢語(yǔ)跟本人說(shuō)泰語(yǔ) C、父母僅與祖輩說(shuō)漢語(yǔ) D、只說(shuō)泰語(yǔ) E、其他＿＿＿＿ 漢語(yǔ)學(xué)習(xí)情況

1.高中以前學(xué)過(guò)漢語(yǔ)嗎？

A、學(xué)過(guò)，多久＿＿＿＿ B、沒(méi)學(xué)過(guò) 2.英語(yǔ)和漢語(yǔ)，你更喜歡哪一個(gè)？

A、英語(yǔ) B、漢語(yǔ) 3.你認(rèn)為哪種語(yǔ)言對(duì)你的將來(lái)幫助最大

A、泰語(yǔ) B、漢語(yǔ) C、英語(yǔ) D、其他＿＿＿＿ 4.你喜歡漢語(yǔ)課嗎？

A、喜歡 B、不喜歡 C、一般 5.你是否有意向在大學(xué)選擇漢語(yǔ)專業(yè)? A、有 B、沒(méi)有 C、目前不定 6.你為什么學(xué)漢語(yǔ)？（最多選3項(xiàng)）

A、學(xué)校要求 B、自己喜歡 C、好找工作 D、想去中國(guó)留學(xué) E、有華裔血統(tǒng)，不忘本 F、父母要求 G、其他＿＿＿＿

7.你希望漢語(yǔ)教師在教學(xué)中關(guān)注自己?jiǎn)? A、希望 B、不希望 C、無(wú)所謂 8.你認(rèn)為班級(jí)里漢語(yǔ)課的學(xué)習(xí)氛圍怎么樣? A、很好 B、不好 C、一般 9.如果學(xué)校沒(méi)有強(qiáng)制規(guī)定，下一年你想繼續(xù)學(xué)漢語(yǔ)嗎? A、很想繼續(xù)學(xué)下去 B、不想繼續(xù)學(xué) C、無(wú)所謂 學(xué)習(xí)時(shí)間 10.你已經(jīng)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)多久了？ ＿＿＿＿個(gè)月 ＿＿＿＿年 11.你目前能熟練讀拼音嗎？ A、能 B、不能 12.課堂之外，你每天學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的時(shí)間

A、1小時(shí)以下 B、1——2小時(shí) C、2——4小時(shí) D、不學(xué) 學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式 13.上漢語(yǔ)課時(shí)，即使老師不要求，你也記筆記嗎？

A、總是記 B、不記 C、有時(shí)記 14.漢語(yǔ)老師留的作業(yè)，你會(huì)盡早完成嗎？

A、基本上盡早完成 B、有時(shí)盡早完成 C、往往延遲完成 15.你在課后會(huì)復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的內(nèi)容嗎？

A、一直復(fù)習(xí)B、經(jīng)常復(fù)習(xí)C、偶爾復(fù)習(xí)D、從不復(fù)習(xí)16.除了學(xué)校上課外，你是否通過(guò)其他方式學(xué)習(xí)漢語(yǔ)？ A、是（請(qǐng)轉(zhuǎn)第23題）B、否（請(qǐng)轉(zhuǎn)第25題）17.除在學(xué)校正常上課外，你通過(guò)什么其他方式學(xué)習(xí)漢語(yǔ)？

A、學(xué)校安排的周末輔導(dǎo) B、漢語(yǔ)家教 C、漢語(yǔ)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu) D、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、華語(yǔ)報(bào)紙、電影、書籍等自學(xué) E、和中國(guó)人交朋友 F、參加華語(yǔ)夏令營(yíng) G、其他＿＿＿＿ 學(xué)習(xí)成績(jī) 18.你是否關(guān)心漢語(yǔ)考試成績(jī)? A、非常關(guān)心 B、不關(guān)心 C、一般 19.你上學(xué)期漢語(yǔ)期末考試的GPA是

A、1 B、1.5 C、2 D、2.5 E、3 F、3.5 G、4 對(duì)漢語(yǔ)課堂教學(xué)的看法 20.你對(duì)課堂教學(xué)中的那些內(nèi)容感興趣？（可多選）A、漢語(yǔ)語(yǔ)音 B、漢語(yǔ)詞匯 C、漢語(yǔ)語(yǔ)法 D、漢字 E、中國(guó)文化 F、其他＿＿＿＿＿ 21.下列選項(xiàng)中你認(rèn)為最容易學(xué)的是＿＿＿，最難學(xué)的是＿＿＿＿；你認(rèn)為最重要的是＿＿＿＿，最不重要的是＿＿＿＿。

A、漢語(yǔ)語(yǔ)音 B、漢語(yǔ)詞匯 C、漢語(yǔ)語(yǔ)法 D、漢字 E、中國(guó)文化 22.你希望老師的教學(xué)語(yǔ)言＿＿＿＿

A、泰語(yǔ)居多 B、漢語(yǔ)居多 C、英語(yǔ)居多 D、中泰平均分配 E、其他＿＿＿＿ 23.你喜歡完成什么樣的作業(yè)？

A、簡(jiǎn)單抄寫類 B、圖文并茂的手工制作類 C、口頭作業(yè) D、其他＿＿＿＿ 24.你覺(jué)得什么樣的作業(yè)對(duì)你的復(fù)習(xí)鞏固幫助最大？ A、簡(jiǎn)單抄寫類 B、圖文并茂的手工制作類

C、口頭作業(yè) D、都一樣 E、其他＿＿＿＿ 對(duì)教材及教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的看法 1.你現(xiàn)在上漢語(yǔ)課有教材嗎？

A、有（請(qǐng)轉(zhuǎn)第3題）B、沒(méi)有（請(qǐng)轉(zhuǎn)第2題）2.你現(xiàn)在沒(méi)有教材的原因是（可多選）

A、學(xué)校沒(méi)有教材 B、漢語(yǔ)教材太貴，不想買

C、教材太難，不想買 D、學(xué)校教材數(shù)量不夠 E、其他＿＿＿＿ 3.你喜歡什么樣的教材？（可多選）

A、內(nèi)容實(shí)用 B、多介紹中國(guó)文化 C、練習(xí)形式多樣 D、課文篇幅短 E、泰語(yǔ)注釋多 F、其他＿＿＿＿＿ 4.你覺(jué)得增加電腦、投影儀等多媒體設(shè)備能促進(jìn)自己的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)嗎？ A、能 B、不能 C、不確定 5.你希望學(xué)校圖書館增加和漢語(yǔ)有關(guān)的課外資料嗎？ A、希望 B、不希望 C、無(wú)所謂

6.你覺(jué)得現(xiàn)在學(xué)校的漢語(yǔ)教學(xué)環(huán)境和教學(xué)條件還存在哪些問(wèn)題，應(yīng)該怎樣改進(jìn)？

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ 對(duì)新HSK、YCT考試的認(rèn)識(shí)度和參與度

1.你知道新HSK考試嗎？

A、很了解 B、知道一點(diǎn) C、不知道 2.你是通過(guò)什么渠道了解新HSK考試的？

A、老師介紹 B、朋友和同學(xué)介紹 C、自己上網(wǎng)搜索 D、媒體介紹 E、其他＿＿＿＿

3.你覺(jué)得參加新HSK考試對(duì)學(xué)漢語(yǔ)的高中生重要嗎？

A、重要 B、不重要 C、一般 4.你參加過(guò)新HSK考試嗎？

A、參加過(guò)（請(qǐng)轉(zhuǎn)第5-7題）B、沒(méi)參加過(guò)（請(qǐng)轉(zhuǎn)第8題）5.你應(yīng)考新HSK的方式是什么？

A、自學(xué) B、課后找老師一對(duì)一補(bǔ)習(xí)C、參加漢語(yǔ)培訓(xùn)班 D、其他＿＿＿＿

6.你通過(guò)了新HSK筆試幾級(jí)？

A、1級(jí) B、2級(jí) C、3級(jí) D、4級(jí) E、5級(jí) F、6級(jí) 7.你通過(guò)了新HSK口試幾級(jí)？

A、初級(jí) B、中級(jí) C、高級(jí) D、沒(méi)報(bào)考過(guò) 8.你愿意報(bào)考新HSK考試嗎？

A、愿意（請(qǐng)轉(zhuǎn)第9題）B、不愿意（請(qǐng)轉(zhuǎn)第10題）9.你愿意報(bào)考新HSK考試的原因是什么？（可多選）A、測(cè)試自己的漢語(yǔ)水平B、去中國(guó)留學(xué) C、為將來(lái)找工作需要 D、親朋好友的鼓勵(lì) E、其他＿＿＿＿ 10.你不愿意報(bào)考新HSK考試的原因是什么？（可多選）

A、自己的漢語(yǔ)水平不夠 B、考試費(fèi)用高 C、只想簡(jiǎn)單學(xué)學(xué)漢語(yǔ)，對(duì)考試沒(méi)有興趣 D、其他＿＿＿＿ 11.你認(rèn)為當(dāng)?shù)氐男翲SK相關(guān)輔導(dǎo)資料是否充足？ A、充足 B、不充足 C、不知道 12.你希望學(xué)校漢語(yǔ)老師向?qū)W生介紹新HSK考試嗎？ A、希望 B、不希望 C、無(wú)所謂 13.你知道YCT考試嗎？

A、很了解 B、知道一點(diǎn) C、不知道 14.你是通過(guò)什么渠道了解YCT考試的？ A、老師介紹 B、朋友和同學(xué)介紹 C、自己上網(wǎng)搜索 D、其他＿＿＿＿ 15.你覺(jué)得參加YCT考試對(duì)學(xué)漢語(yǔ)的中學(xué)生重要嗎？ A、重要 B、不重要 C、一般 16.你參加過(guò)YCT考試嗎？

A、參加過(guò)（請(qǐng)轉(zhuǎn)第17-19題）B、沒(méi)參加過(guò)（請(qǐng)轉(zhuǎn)第20題）17.你應(yīng)考YCT的方式是什么？

A、自學(xué) B、課后找老師一對(duì)一補(bǔ)習(xí)C、參加漢語(yǔ)培訓(xùn)班 D、其他＿＿＿＿ 18.你通過(guò)了YCT筆試幾級(jí)？ A、1級(jí) B、2級(jí) C、3級(jí) D、4級(jí) 19.你通過(guò)了YCT口試幾級(jí)？

A、初級(jí) B、中級(jí) C、沒(méi)報(bào)考過(guò) 20.你愿意報(bào)考YCT考試嗎？

A、愿意（請(qǐng)轉(zhuǎn)第21題）B、不愿意（請(qǐng)轉(zhuǎn)第22題）21.你愿意報(bào)考YCT考試的原因是什么？（可多選）A、測(cè)試自己的漢語(yǔ)水平B、有助于升學(xué) C、親朋好友的鼓勵(lì) D、其他＿＿＿＿ 22.你不愿意報(bào)考YCT考試的原因是什么？（可多選）A、自己的漢語(yǔ)水平不夠 B、考試費(fèi)用高

C、只想簡(jiǎn)單學(xué)學(xué)漢語(yǔ)，對(duì)考試沒(méi)有興趣 D、其他＿＿＿＿ 23.你認(rèn)為當(dāng)?shù)氐腨CT相關(guān)輔導(dǎo)資料是否充足？ A、充足 B、不充足 C、不知道 24.你希望學(xué)校漢語(yǔ)老師向?qū)W生介紹YCT考試嗎？ A、希望 B、不希望 C、無(wú)所謂

第二篇：泰國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)語(yǔ)音常見(jiàn)問(wèn)題分析

泰國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)語(yǔ)音常見(jiàn)問(wèn)題分析

摘 要：泰國(guó)人學(xué)漢語(yǔ)也存在著很多問(wèn)題，尤其是在泰國(guó)東北部的。本文主要從泰國(guó)東北中小學(xué)生學(xué)漢語(yǔ)常常會(huì)遇到的問(wèn)題，就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面進(jìn)行了研究和分析，并提供了解決辦法，以促進(jìn)外漢語(yǔ)教師和泰國(guó)漢語(yǔ)教師進(jìn)一步發(fā)展自己的教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞：泰國(guó)人；漢語(yǔ)；語(yǔ)音

當(dāng)開(kāi)始學(xué)習(xí)一門新的語(yǔ)言時(shí)，學(xué)習(xí)者往往會(huì)遇到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等方面的問(wèn)題，這些問(wèn)題是在剛剛接觸某種語(yǔ)言時(shí)都會(huì)遇到的。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)的過(guò)程中必須善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，認(rèn)真分析問(wèn)題才能更好地解決問(wèn)題，從而提高漢語(yǔ)言的學(xué)習(xí)能力。

雖然泰國(guó)有了很多從中國(guó)來(lái)的志愿者和中國(guó)老師，但是在泰國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的泰國(guó)人，他們的漢語(yǔ)水平，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力卻很慢地進(jìn)步。有很多專家們都研究了關(guān)于泰國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的解決辦法，但由于專家們都在大學(xué)工作，還有大部分都在有名的大學(xué)和有名的學(xué)校研究，讓在其他部分的習(xí)漢語(yǔ)的人沒(méi)有會(huì)得到確定解決辦法，最重要的是同樣的解決辦法不可能在所有的地方使用，因?yàn)槊總€(gè)地方，一定要遇到不一樣的問(wèn)題，所以必需要使用不一樣的解決辦法，很多研究品都在中部，北部，南部研究的，這些地方都會(huì)得到了解決辦法，讓他們的漢語(yǔ)水平比較好，但在東北部呢？從我當(dāng)老師的經(jīng)驗(yàn)可以提出在東北部也存在著很多問(wèn)題，所以本文我才選擇了研究關(guān)于東北中小學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的遇到的語(yǔ)音問(wèn)題。

一、聲母

泰國(guó)學(xué)生在聲母方面的的偏誤主要集中在h、j、q、x、zh、ch、sh、r。漢語(yǔ)的h是舌根清擦音，泰語(yǔ)的?[h]是喉間清擦音。漢語(yǔ)普通話的h自身的形狀和泰語(yǔ)?國(guó)際音標(biāo)的形狀是一樣的，而且兩個(gè)都是清擦音。所以，受泰語(yǔ)的影響，泰國(guó)學(xué)生發(fā)漢語(yǔ)的h時(shí)喉音很重。實(shí)際上漢語(yǔ)h的發(fā)音方法是舌根隆起和軟腭靠近，形成間隙，軟腭上升，堵塞鼻腔通道，使氣流從舌根和軟腭之間摩擦而出，聲帶不顫動(dòng)。

漢語(yǔ)的j、q、x是舌面前音，泰語(yǔ)中沒(méi)有，所以有很多泰國(guó)學(xué)生就用相依的舌面中音?[c]和前、高、不圓唇元音[i：]來(lái)講漢語(yǔ)的j；用舌面中音?[c‘]和前、高、不圓唇元音[i：]來(lái)講漢語(yǔ)的q；用舌尖前音?[s]和前、高、不圓唇元音[i：]來(lái)講漢語(yǔ)的x。雖然發(fā)j、q不太標(biāo)準(zhǔn)，但是還不至于和漢語(yǔ)普通話中別的音混淆。按發(fā)出的x，就差的太遠(yuǎn)了，成了漢語(yǔ)方言中的尖音。漢語(yǔ)普通話的舌關(guān)前塞擦音z、c和舌尖后音zh、ch、sh、r在泰語(yǔ)中都沒(méi)有相應(yīng)的音。泰國(guó)學(xué)生就用擦音s代替z、c用泰語(yǔ)與之發(fā)音邪位相近的舌面音

二、韻母

漢語(yǔ)的韻母ü對(duì)泰國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)難點(diǎn)，含“ü”的相關(guān)韻母和音節(jié)也都比較難發(fā)。其實(shí)ü和i的發(fā)音情況大致相同，區(qū)別在于發(fā)ü時(shí)圓唇，發(fā)i時(shí)展唇。可以用漢語(yǔ)的i帶ü，因?yàn)閕與ü舌位相同，先發(fā)i再把展開(kāi)的嘴角撮起來(lái)，舌位保持不動(dòng)，ü就發(fā)好了。發(fā)好ü后再練習(xí)含ü的韻母üe、üan、ün，最后結(jié)合聲母練習(xí)音節(jié)。卷舌音er是學(xué)生的一大難點(diǎn)，其偏誤形式主要是沒(méi)有卷舌過(guò)程，完全發(fā)成央元音或者前元音[e]，或者開(kāi)口度太大聽(tīng)起來(lái)像兒化韻[ar]。

三、聲調(diào)

泰語(yǔ)也是聲調(diào)語(yǔ)言，而且有5個(gè)聲調(diào)，所以，聲調(diào)對(duì)泰國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生，但是中國(guó)人的音高變化范圍比較大，泰國(guó)人的音高變化范圍比較小。這可能也跟泰國(guó)的文化有關(guān)，在泰國(guó)說(shuō)話柔聲細(xì)語(yǔ)被認(rèn)為是禮貌的表現(xiàn)，所以很少見(jiàn)到泰國(guó)人說(shuō)漢語(yǔ)能夠字正腔圓、擲地有聲。泰國(guó)學(xué)生的聲調(diào)偏誤主要表現(xiàn)在第一聲不夠高，第二聲起調(diào)的高度找不準(zhǔn)，第三聲不飽滿，第四聲降得不夠低。因?yàn)闈h語(yǔ)的第一聲是高平調(diào)，而泰語(yǔ)的第一聲是中平調(diào)，有的學(xué)生可能誤以為是一樣的，直接用泰語(yǔ)的第一聲來(lái)對(duì)應(yīng)漢語(yǔ)第一聲。

四、結(jié)語(yǔ)

總之，近年，泰國(guó)東北中小學(xué)生出現(xiàn)了學(xué)習(xí)漢語(yǔ)熱，大多數(shù)學(xué)生都是初學(xué)和中學(xué)。不管怎么樣，作為一個(gè)學(xué)習(xí)第二外語(yǔ)的泰國(guó)東北中小學(xué)生，特別是漢語(yǔ)，因?yàn)闈h語(yǔ)對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，漢語(yǔ)是世界上最難的語(yǔ)言之一，所以不管中國(guó)人在泰國(guó)東北部教漢語(yǔ)，還是泰國(guó)人的，他們都遇到一樣的問(wèn)題，就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的技能問(wèn)題。尤其是聽(tīng)、說(shuō)技能，是泰國(guó)東北中小學(xué)生最薄弱的。很多東北中小學(xué)生沒(méi)學(xué)過(guò)漢語(yǔ)，尤其在農(nóng)村的。由于大多數(shù)他們的知識(shí)等級(jí)不太那么好，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，漢語(yǔ)語(yǔ)法，語(yǔ)音，漢字，都比較難，所以如果去教他們，要了解他們的能力，也要理解第一語(yǔ)言習(xí)得與第二語(yǔ)言習(xí)得的差異，課堂教學(xué)中會(huì)用到各種各樣的教學(xué)方法，這樣他們一定要快樂(lè)地學(xué)漢語(yǔ)，他們的漢語(yǔ)水平也是一定慢慢地好起來(lái)。我希望以上總結(jié)能對(duì)中國(guó)漢語(yǔ)老師和泰國(guó)漢語(yǔ)老師的學(xué)習(xí)，教學(xué)有所幫助。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉琴.對(duì)泰國(guó)漢語(yǔ)老師過(guò)度使用母語(yǔ)教學(xué)的分析研究[D].云南：云南師范大學(xué)國(guó)際語(yǔ)言文化學(xué)院，2010：1-9.[2]孫唱.關(guān)于泰國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)教學(xué)問(wèn)題的思考[J].天津師范大學(xué)國(guó)際教育交流學(xué)院學(xué)報(bào)，2009（2）.作者簡(jiǎn)介：Chinrat Reuangpisuttikul 清娜，女，泰國(guó)華僑崇圣大學(xué) 學(xué)生。

第三篇：泰國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)語(yǔ)音偏誤分…

最近在幫泰國(guó)的漢語(yǔ)老師上一年級(jí)學(xué)生的漢語(yǔ)正音課，有一些教學(xué)體會(huì)想談?wù)劊?/p>

四色菊皇家大學(xué)08漢語(yǔ)專業(yè)的一年級(jí)學(xué)生人數(shù)沒(méi)有明顯的變化，只有六個(gè)學(xué)生，而且由于四色菊和老撾比較近，所以當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生基本上都會(huì)說(shuō)老撾話和泰語(yǔ)兩種語(yǔ)言，平時(shí)的交流以及家庭交流一般用老撾話，所以筆者猜測(cè)她們的發(fā)音在一定程度上也受到老撾語(yǔ)發(fā)音習(xí)慣的影響。

此外，除了對(duì)一年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)音調(diào)查外，本人還搜集了一些二三年級(jí)學(xué)生以及當(dāng)?shù)氐奶┘疂h語(yǔ)老師發(fā)音的一些常見(jiàn)的問(wèn)題，這樣，從初學(xué)漢語(yǔ)到達(dá)到較高水平的階梯性調(diào)查更有利于我們研究泰國(guó)人漢語(yǔ)語(yǔ)音習(xí)得“化石化”現(xiàn)象。

在中國(guó)知網(wǎng)上找到兩篇關(guān)于泰國(guó)人語(yǔ)音偏誤的文章，仔細(xì)研究了一下，陳晨、李秋楊老師的《語(yǔ)音偏誤標(biāo)記與語(yǔ)音對(duì)比——談泰國(guó)語(yǔ)音習(xí)得問(wèn)題》主要是對(duì)漢語(yǔ)語(yǔ)音系統(tǒng)和泰語(yǔ)語(yǔ)音系統(tǒng)作了共時(shí)的對(duì)比研究，從理論上分析了泰國(guó)學(xué)生在漢語(yǔ)習(xí)得過(guò)程中出現(xiàn)的“化石化”現(xiàn)象的原因；李紅印老師的《泰國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的語(yǔ)音偏誤》一文主要通過(guò)對(duì)常見(jiàn)的偏誤進(jìn)行例證，對(duì)于非對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)專業(yè)的朋友們來(lái)說(shuō)，有很大的參考價(jià)值，可以在教學(xué)中注意所提出的問(wèn)題。

那么，本文僅就個(gè)人在教學(xué)及日常交流中遇到的幾類偏誤作簡(jiǎn)要的概括說(shuō)明，希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)有一定的幫助。

一、聲母的常見(jiàn)偏誤

1、zh ch sh r 這組聲母基本上是所有留學(xué)生漢語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。對(duì)泰國(guó)學(xué)生而言，當(dāng)然也不例外。對(duì)于zhchsh而言，學(xué)生們剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候能夠感覺(jué)到跟zcs的差別，能夠找到發(fā)音大致的感覺(jué)，但是模仿得不到位、不準(zhǔn)確。這時(shí)候如果不能夠用泰語(yǔ)跟學(xué)生交流的話，可以通過(guò)手勢(shì)告訴她們舌尖卷起來(lái)。對(duì)于r這個(gè)音，開(kāi)始學(xué)的時(shí)候一般都會(huì)發(fā)成l,即使是高年級(jí)的學(xué)生也常存在這樣的問(wèn)題，這個(gè)音可以通過(guò)zh音過(guò)渡過(guò)去。這四個(gè)音中，zh 對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)相對(duì)簡(jiǎn)單一些，所以反復(fù)的聯(lián)系z(mì)h后，在找其他幾個(gè)音的發(fā)音部位就會(huì)容易一點(diǎn)兒。

2、j q x這組聲母在泰語(yǔ)中沒(méi)有，但是泰語(yǔ)中有一組詞在和i組合時(shí)，跟漢語(yǔ)的發(fā)音有些類似（比如泰語(yǔ)中的中國(guó)人 kuun jiin中的jiin)，所以學(xué)生們記音的時(shí)候，也常常用 來(lái)記音，但是這3個(gè)音跟其他原因拼合時(shí)并不讀jqx,這就為“化石化”現(xiàn)象的出現(xiàn)買下了伏筆，因?yàn)樵诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中學(xué)生們會(huì)習(xí)慣性的沿用這種記音方式，如果長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有老師的特別指導(dǎo)，加上以后教學(xué)中對(duì)發(fā)音的重視不夠，學(xué)生們就會(huì)養(yǎng)成錯(cuò)誤的發(fā)音習(xí)慣，使jqx變成我們的“女國(guó)音”！這是一個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題，所以在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)一下這個(gè)記音的方式問(wèn)題。這三個(gè)音中，j最容易，x相對(duì)較難。

漢語(yǔ) ji qi xi

泰國(guó)學(xué)生 ji ci si

即使學(xué)生能夠正確地發(fā)出jiqixi三個(gè)音，juquxu 等v組韻母對(duì)他們來(lái)說(shuō)又是一個(gè)很大的困難，所以在正音的時(shí)候應(yīng)該著重強(qiáng)調(diào)這部分。在泰語(yǔ)中沒(méi)有yu（不能打這也韻母，所以暫且這么寫不吧），所以練習(xí)的時(shí)候更應(yīng)該注意這部分。

3、k h 這兩個(gè)音在泰語(yǔ)中似乎都存在。但是筆者在學(xué)習(xí)泰語(yǔ)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題：我們的泰國(guó)老師漢語(yǔ)水平相當(dāng)高，但是他也存在kh部分的問(wèn)題，比如他上課的時(shí)候曾說(shuō)過(guò)“時(shí)間過(guò)得真壞（快），又該下課了！” 既然泰語(yǔ)中有kaohao,為什么還會(huì)出現(xiàn)這樣的發(fā)音問(wèn)題呢？

仔細(xì)聽(tīng)一下泰國(guó)人說(shuō)話，尤其是男人說(shuō)話的時(shí)候用的那個(gè)敬詞“klap”,往往我們會(huì)聽(tīng)成“hap”，這就是說(shuō)泰語(yǔ)中的k和h和漢語(yǔ)中的發(fā)音部位存在一定的差別！泰國(guó)人的kh的發(fā)音部位比較靠后，就好像是咳著嗓子說(shuō)出來(lái)的，而漢語(yǔ)的發(fā)音部位比較靠前，（這就是李紅印老師在文章中所說(shuō)的鼻音過(guò)重的問(wèn)題），如果我們?cè)诮虒W(xué)中不強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)的話，那么學(xué)生們很可能會(huì)把這兩個(gè)音等同！

當(dāng)然，還存在一些濁音和清音的問(wèn)題，如bp,dt在泰語(yǔ)中都有，而在漢語(yǔ)中只有后者，沒(méi)有前面的濁音，所以在教學(xué)中也應(yīng)該稍加注意。

對(duì)于韻母及聲調(diào)的偏誤研究和分析，筆者將在以后的文章中出現(xiàn)，呵呵，敬請(qǐng)關(guān)注！希望能給大家的教學(xué)有一定的幫助哦：）

第四篇：漢語(yǔ)聲調(diào)學(xué)習(xí)調(diào)查問(wèn)卷

聲調(diào)習(xí)得調(diào)查問(wèn)卷Chinese learnning questionnaire

This questionnaire is only used for academic research.It has no relationship to your test marks.姓名(name)：_______________性別(gender)_________班級(jí)（section）_________

1、學(xué)漢語(yǔ)多長(zhǎng)時(shí)間了？How long have you studied Chinese? _________________

2、到目前為止你有幾個(gè)漢語(yǔ)老師了？How many Chinese teachers do you have till now? __________

3、學(xué)拼音的時(shí)候誰(shuí)是你的漢語(yǔ)老師？Is your Chinese teacher a Chinese or native?

4、你有漢語(yǔ)家庭教師嗎？Do you have any tutor for Chinese course?___________

5、你覺(jué)得你的漢語(yǔ)發(fā)音好嗎？How do you think your Chinese pronunciation?

A、very goodB、goodC、so soD、not good6、你覺(jué)得漢語(yǔ)的聲調(diào)難嗎？Do you think it is difficult to pronounce Chinese tones?

A、yesB、noC、no idea7、你說(shuō)漢語(yǔ)的時(shí)候，聲調(diào)說(shuō)的對(duì)嗎？Do you think you can pronounce the right tones when you speak Chinese?

A、yesB、sometimeC、noD、no idea8、你覺(jué)得聲調(diào)不對(duì)跟你的母語(yǔ)和英語(yǔ)有關(guān)嗎? do you think the reason why you cannot pronounce the tones correctly is the difference between Chinese and your mother tongue or the English？

A、yesB、some of themC、noD、no idea9、你覺(jué)得聲調(diào)說(shuō)的對(duì)不對(duì)和自己習(xí)得努力不努力有關(guān)系嗎？Do you think whether you can pronounce the Chinese tones correctly relates to whether you study hard or not？

A、yesB、noC、no idea10、你覺(jué)得你現(xiàn)在需要老師幫你糾正聲調(diào)嗎？Do you think it is necessary to practice tones in the class?

A、yesB、noC、no idea11、你覺(jué)得上課的時(shí)候需要練習(xí)聲調(diào)嗎？Do you think it necessary for the teacher to help you correct your tones?

A、yesB、noC、no idea12、你知道漢語(yǔ)聲調(diào)的規(guī)則嗎？Do you know the rules of the Chinese tones? If you know, write them down.__________________________________________________________________________________________________________________________________________

第五篇：關(guān)于在泰國(guó)做漢語(yǔ)志愿者所遇到問(wèn)題的調(diào)查問(wèn)卷

關(guān)于在泰國(guó)做漢語(yǔ)志愿者所遇到問(wèn)題的調(diào)查問(wèn)卷

此問(wèn)卷主要針對(duì)初到泰國(guó)做相關(guān)漢語(yǔ)教學(xué)的志愿者，感謝您抽出寶貴時(shí)間參與調(diào)查。以下所有問(wèn)題均為單項(xiàng)選擇題，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)后面填寫您認(rèn)為的答案選項(xiàng)即可。

第一部分 志愿者素質(zhì)情況

1.您的年齡【 】

A.15-24 B.24-34 C.大于34 2.您的性別【 】 A．男 B.女 3.您所獲學(xué)位是【 】

A.學(xué)士 B.碩士 C.博士 D.其他 4.您所獲學(xué)位的時(shí)間【 】

A.2002年以前 B.2002年—2006年 C.2006年—2012年 5.您的專業(yè)屬于【 】

A.文科類 B.理工類 C.其他

6.您覺(jué)得作為一個(gè)對(duì)外漢語(yǔ)志愿者最需要的能力是什么【 】 A.外語(yǔ)能力 B.漢語(yǔ)知識(shí)水平C.與人交往能力 E.演講與口才能力 F.其他 7.您所教的年級(jí)【 】

A.小學(xué) B.初中 C.高中 D.大學(xué)

第二部分 志愿者能力認(rèn)知情況

1.國(guó)際漢語(yǔ)教師應(yīng)該具有符合職業(yè)需要的漢語(yǔ)口語(yǔ)和書面語(yǔ)交際能力【 】 A.非常不贊成 B.不贊成 C.基本贊成 D.贊成 E.非常贊成 2.具有提高自身漢語(yǔ)水平的意識(shí)和能力【 】

A.非常不贊成 B.不贊成 C.基本贊成 D.贊成 E.非常贊成 3.具備漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)的基本知識(shí)（漢語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法和漢字的分析能力）【 】 A.非常不贊成 B.不贊成 C.基本贊成 D.贊成 E.非常贊成 4.了解第二語(yǔ)言習(xí)得的過(guò)程及相關(guān)理論【 】

A.非常不贊成 B.不贊成 C.基本贊成 D.贊成 E.非常贊成 5.了解第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的主要影響因素【 】

A.非常不贊成 B.不贊成 C.基本贊成 D.贊成 E.非常贊成 6．具備漢外語(yǔ)言對(duì)比的能力【 】

A.非常不贊成 B.不贊成 C.基本贊成 D.贊成 E.非常贊成 7.具備分析和處理學(xué)習(xí)者偏誤的能力【 】

A.非常不贊成 B.不贊成 C.基本贊成 D.贊成 E.非常贊成 8.具有運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行漢語(yǔ)教學(xué)的能力【 】

A.非常不贊成 B.不贊成 C.基本贊成 D.贊成 E.非常贊成 9.了解世界主要文化的特點(diǎn)【 】

A.非常不贊成 B.不贊成 C.基本贊成 D.贊成 E.非常贊成 10.尊重不同文化，具有多元文化意識(shí)【 】

A.非常不贊成 B.不贊成 C.基本贊成 D.贊成 E.非常贊成 11.能自覺(jué)比較中外文化的主要異同，并應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐【 】

A.非常不贊成 B.不贊成 C.基本贊成 D.贊成 E.非常贊成 12.了解跨文化交際的基本原則和策略【 】

A.非常不贊成 B.不贊成 C.基本贊成 D.贊成 E.非常贊成 13.認(rèn)識(shí)并理解職業(yè)價(jià)值，樹立并維護(hù)職業(yè)信譽(yù)【 】

A.非常不贊成 B.不贊成 C.基本贊成 D.贊成 E.非常贊成 14.具有良好的心理素質(zhì)，積極的態(tài)度和自我調(diào)適能力【 】

A.非常不贊成 B.不贊成 C.基本贊成 D.贊成 E.非常贊成 15.經(jīng)常參加學(xué)術(shù)交流與專業(yè)培訓(xùn)，具有教學(xué)反思能力【 】

A.非常不贊成 B.不贊成 C.基本贊成 D.贊成 E.非常贊成

第三部分 志愿者教學(xué)實(shí)務(wù)情況

1.對(duì)外語(yǔ)教學(xué)一般原則的掌握情況，并將其與漢語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合【 】 A.非常熟悉 B.不熟悉 C.基本熟悉 D.熟悉 E.非常熟悉 2.對(duì)外語(yǔ)教學(xué)的只要方法和技巧掌握情況【 】

A.非常熟悉 B.不熟悉 C.基本熟悉 D.熟悉 E.非常熟悉 3.對(duì)漢語(yǔ)教學(xué)的基本原則與方法的掌握情況，并運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐【 】 A.非常熟悉 B.不熟悉 C.基本熟悉 D.熟悉 E.非常熟悉 4.對(duì)采用適當(dāng)?shù)恼吆图记蓪?shí)施有效地課堂管理運(yùn)用情況【 】

A.非常熟悉 B.不熟悉 C.基本熟悉 D.熟悉 E.非常熟悉 5.對(duì)漢語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法和漢字教學(xué)的基本原則與主要內(nèi)容掌握情況【 】 A.非常熟悉 B.不熟悉 C.基本熟悉 D.熟悉 E.非常熟悉 6.對(duì)漢語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法和漢字教學(xué)的方法與技巧掌握情況【 】 A.非常熟悉 B.不熟悉 C.基本熟悉 D.熟悉 E.非常熟悉 7.對(duì)根據(jù)不同教學(xué)對(duì)象采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法的掌握情況【 】

A.非常熟悉 B.不熟悉 C.基本熟悉 D.熟悉 E.非常熟悉 8.對(duì)漢語(yǔ)技能教學(xué)的課型特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)與基本原則【 】

A.非常熟悉 B.不熟悉 C.基本熟悉 D.熟悉 E.非常熟悉 9.對(duì)創(chuàng)建有利于漢語(yǔ)教學(xué)的課堂環(huán)境與氛圍的用于情況【 】

A.非常熟悉 B.不熟悉 C.基本熟悉 D.熟悉 E.非常熟悉 10.根據(jù)學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)、組織教學(xué)活動(dòng)的運(yùn)用情況【 】

A.非常熟悉 B.不熟悉 C.基本熟悉 D.熟悉 E.非常熟悉 11.對(duì)測(cè)試與評(píng)估的基本知識(shí)和主要方法的了解情況【 】

A.非常熟悉 B.不熟悉 C.基本熟悉 D.熟悉 E.非常熟悉 12.對(duì)有關(guān)的漢語(yǔ)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱的掌握情況【 】

A.非常熟悉 B.不熟悉 C.基本熟悉 D.熟悉 E.非常熟悉 13.對(duì)常用漢語(yǔ)教材的熟悉情況【 】

A.非常熟悉 B.不熟悉 C.基本熟悉 D.熟悉 E.非常熟悉 14.對(duì)課堂教學(xué)任務(wù)與活動(dòng)的主要類型及特點(diǎn)了解情況【 】

A.非常熟悉 B.不熟悉 C.基本熟悉 D.熟悉 E.非常熟悉 15.對(duì)課外活動(dòng)的形式、特點(diǎn)和作用了解情況【 】

A.非常熟悉 B.不熟悉 C.基本熟悉 D.熟悉 E.非常熟悉

感謝您對(duì)本次調(diào)查的參與，祝您學(xué)習(xí)、工作愉快！謝謝！