第一篇：沭陽(yáng)縣西圩中心小學(xué) 嚴(yán)圖強(qiáng) 7.26

圖形與幾何的體會(huì)

沭陽(yáng)縣西圩中心小學(xué) 嚴(yán)圖強(qiáng) 2012.7.26 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”教學(xué)中的“四結(jié)合” 為了更好地發(fā)揮“圖形與幾何”的育人功能，提高教學(xué)質(zhì)量，我今后在“圖形與幾何”的教學(xué)中應(yīng)做到“四結(jié)合”。

一、觀察與想象相結(jié)合，建立圖形表象 小學(xué)生空間觀念的形成在兩個(gè)不同的水平上進(jìn)行：在“圖形與幾何”的教學(xué)中，不能把基于第一個(gè)水平的“觀察”活動(dòng)與基于第二個(gè)水平的“想象”活動(dòng)人為的割裂開(kāi)，一定要注意將兩者緊密結(jié)合，幫助學(xué)生建立幾何圖形的表象。通過(guò)這些觀察活動(dòng)，學(xué)生頭腦中建立了較為豐富的表象，但這些表象是線段的表象，不是直線的表象。要達(dá)到對(duì)直線“無(wú)限長(zhǎng)”的認(rèn)識(shí)，僅用前面的觀察活動(dòng)無(wú)法完成，教師還必須用語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)，讓學(xué)生在頭腦中想象已經(jīng)畫(huà)出來(lái)的這部分直線兩端向外延長(zhǎng)出去，而且一直延長(zhǎng)永不停止，在想象活動(dòng)中建立直線的“無(wú)限長(zhǎng)”的表象。只有像這樣把豐富的觀察活動(dòng)與適當(dāng)?shù)南胂蠡顒?dòng)有機(jī)結(jié)合，才能幫助學(xué)生建立完整、清晰、準(zhǔn)確的“直線”的表象。

二、操作與體驗(yàn)相結(jié)合，構(gòu)建幾何概念 兒童對(duì)物體的最初認(rèn)識(shí)是通過(guò)空間中的運(yùn)動(dòng)生成的，辨別幾何圖形的形狀是通過(guò)對(duì)形體施加的物理動(dòng)作而得的。他們接觸一個(gè)物體時(shí)，用手把物體翻轉(zhuǎn)沿著物體輪廓移動(dòng)，在抱、握、轉(zhuǎn)、指、摸、劃等動(dòng)作中漸漸明白這個(gè)物體局部的形象，進(jìn)而感受物體的整體面貌，抽象出物體的幾何形態(tài)。小學(xué)生的思維處于以直觀形象思維為主，并向抽象思維過(guò)渡的階段，他們所學(xué)習(xí)的幾何主要是直觀幾何，實(shí)驗(yàn)幾何。因此在“圖形與幾何”的學(xué)習(xí)中，應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手操作與直觀體驗(yàn)，使外顯性的活動(dòng)與內(nèi)隱性的活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。教師要盡可能地為學(xué)生提供操作的機(jī)會(huì)，在操作中促進(jìn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的體驗(yàn)、領(lǐng)會(huì)與感悟?？刹捎眯W(xué)生喜愛(ài)的折一折、剪一剪、拼一拼、擺一擺、量一量、畫(huà)一畫(huà)等操作活動(dòng)，使學(xué)生獲得豐富的操作經(jīng)驗(yàn)與直觀體驗(yàn)，以促進(jìn)幾何概念的形成。

第二篇：沭陽(yáng)縣西圩中心小學(xué) 嚴(yán)圖強(qiáng) 7.28

綜合實(shí)踐課程資源的開(kāi)發(fā)體會(huì)

沭陽(yáng)縣西圩中心小學(xué) 嚴(yán)圖強(qiáng) 2012.7.28

課程資源是課程實(shí)施的背景及條件,對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)而言更是如此。綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)綜合性、開(kāi)放性很強(qiáng)的課程，它重視體現(xiàn)個(gè)人、自然、社會(huì)的內(nèi)在整合，重視考慮孩子的差異、地區(qū)的差異、環(huán)境的差異。由此可見(jiàn)，綜合實(shí)踐活動(dòng)這門(mén)課程對(duì)課程資源的依賴性更強(qiáng)。下面結(jié)合本校這幾年來(lái)在開(kāi)發(fā)課程資源這方面的經(jīng)驗(yàn)談?wù)勎业目捶ā?/p>

開(kāi)發(fā)“人”的資源——實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課的關(guān)鍵。

1、師資建設(shè)。綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程開(kāi)發(fā)是在無(wú)教材、無(wú)模式、無(wú)任何經(jīng)驗(yàn)的情況下進(jìn)行，這對(duì)長(zhǎng)期以來(lái)習(xí)慣于學(xué)科教學(xué)的教師來(lái)說(shuō)，從觀念意識(shí)、能力素質(zhì)等方面都是一種挑戰(zhàn)，因此，加強(qiáng)師資建設(shè)是實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課的關(guān)鍵。加強(qiáng)的方式可多種多樣，如培訓(xùn)、聽(tīng)講座、聽(tīng)課、開(kāi)課、觀看案例、專家評(píng)點(diǎn)、活動(dòng)成果的匯報(bào)與交流、教學(xué)反思、互相評(píng)價(jià)等等，這能使教師改變觀念，提升理念，增強(qiáng)能力，敢于創(chuàng)新，并獲得發(fā)展?；顒?dòng)中應(yīng)注意發(fā)揮教師的團(tuán)隊(duì)智慧，施展教師的個(gè)性特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)教師與課程同成長(zhǎng)。

2、學(xué)生自主。學(xué)生是綜合實(shí)踐活動(dòng)課的主體，他們實(shí)施課程的同時(shí)也在創(chuàng)造著課程，活動(dòng)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生主體的能動(dòng)性和積極性，突顯出學(xué)生應(yīng)有的地位和作用，所以在活動(dòng)實(shí)施的準(zhǔn)備階段、開(kāi)展過(guò)程、總結(jié)與交流等環(huán)節(jié)都應(yīng)該尊重學(xué)生的實(shí)際，關(guān)注他們的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)與需要。

第三篇：沭陽(yáng)縣西圩中心小學(xué) 嚴(yán)圖強(qiáng) 7.25

平移和旋轉(zhuǎn)教學(xué)反思

沭陽(yáng)縣西圩中心小學(xué) 嚴(yán)圖強(qiáng) 2012.7.25 “平移和旋轉(zhuǎn)”是常見(jiàn)的物體運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，是日常生活中經(jīng)?？吹降默F(xiàn)象。通過(guò)這部分知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，能正確區(qū)分平移和旋轉(zhuǎn)。學(xué)會(huì)在方格紙上數(shù)出平移的格數(shù)，并在紙上畫(huà)出一個(gè)沿水平方向，豎直方向平移后的圖形。感受數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是直觀區(qū)別平移、旋轉(zhuǎn)這兩種現(xiàn)象，培養(yǎng)一定的空間想象能力。其中在方格紙上數(shù)出平移距離及畫(huà)出平移的圖形是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。創(chuàng)設(shè)生活情境，學(xué)生活中的數(shù)學(xué)?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容是“現(xiàn)實(shí)的”、“重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。教材中給我們展示“游樂(lè)場(chǎng)”情境，但農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)并沒(méi)有到過(guò)游樂(lè)園親身體驗(yàn)過(guò)，對(duì)有些玩具壓根就不知道，不好理解。所以在教學(xué)中我結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，一開(kāi)始就讓學(xué)生觀察生活中常見(jiàn)的動(dòng)態(tài)的卷簾門(mén)、推拉窗、摩天輪、電梯、時(shí)鐘、陀螺的運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、比較、分類并用手勢(shì)比畫(huà)各種物體的運(yùn)動(dòng)方式，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，從而形成表象，引出課題。學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就是生活，生活中處處有數(shù)學(xué)，從而學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)地看問(wèn)題和解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。從而也培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

第四篇：西圩中心小學(xué)2011工作計(jì)劃

西圩中心小學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以三個(gè)代表和 “科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)各部門(mén)的工作方針，繼續(xù)抓住省新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施契機(jī)，以“促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的發(fā)展”為工作目標(biāo)，堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，務(wù)實(shí)工作、開(kāi)拓創(chuàng)新，為建設(shè)西圩小學(xué)教育而努力工作。

二、工作目標(biāo)：

1、注重學(xué)校文化建設(shè)，積極打造學(xué)校文化品質(zhì)，加大教師隊(duì)伍培養(yǎng)力度，不斷提高教師的整體素質(zhì)，提升學(xué)校綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

2、繼續(xù)推進(jìn)新課程改革，全面實(shí)施新教育實(shí)驗(yàn)，努力為學(xué)生拓展發(fā)展空間，在提升“語(yǔ)、數(shù)、外”三門(mén)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，努力提升其余各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)生知識(shí)能力水平不斷提高。

3、強(qiáng)化雙語(yǔ)口才訓(xùn)練，充分發(fā)揮英語(yǔ)師資優(yōu)勢(shì)，抓實(shí)“雙語(yǔ)教學(xué)”實(shí)驗(yàn)，不斷研究教學(xué)策略，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，積極組織學(xué)生參加各級(jí)教育部門(mén)組織的各類比賽，力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)，引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生真正向著自己的優(yōu)勢(shì)去發(fā)展。

5、發(fā)揮小學(xué)的示范輻射作用，特別是在辦學(xué)策略、課堂教學(xué)、特色建設(shè)等方面為各校多作榜樣和貢獻(xiàn)。

6、抓實(shí)體育衛(wèi)生工作，引導(dǎo)學(xué)生積極鍛煉，自覺(jué)注意保持個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

7、加強(qiáng)校園安全管理，抓實(shí)后勤管理，提高服務(wù)質(zhì)量，努力師生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。

8、努力發(fā)展學(xué)校特色教育。開(kāi)展乒乓球、象棋訓(xùn)練。

三、主要措施：

（一）注重內(nèi)涵發(fā)展，加大教師隊(duì)伍建設(shè)力度。

隨著我校的辦學(xué)規(guī)模的繼續(xù)擴(kuò)大,教師隊(duì)伍也隨之壯大,如何使一支年輕的教師隊(duì)伍更快更好地成長(zhǎng)起來(lái),是擺在面前的重大課題。本學(xué)期，我們將積極遵循“在實(shí)踐中磨練，在合作中進(jìn)步，在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)”的培養(yǎng)原則，注重教師文化建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展，全力打造出一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。具體可以從以下各方面努力：

1、進(jìn)一步重視提高教師師德修養(yǎng)。在新學(xué)年中，我們將利用各種時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，使每位教師深刻認(rèn)識(shí)“教師的意義”、“教師的作用”、“教師的責(zé)任”，讓教師知道只有具備了良好的道德修養(yǎng)才有資格從事教師這一崇高的事業(yè)。

2、組織教師學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。要鼓勵(lì)教師博覽群書(shū)，擴(kuò)大知識(shí)面，提高文化修養(yǎng)；要將提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，特別是課堂教學(xué)和教育科研能力，作為培養(yǎng)教師的重中之重的工作來(lái)抓。新學(xué)期里，學(xué)校各職能部門(mén)要組織教師學(xué)習(xí)討論新時(shí)期教師育人角色，充分認(rèn)識(shí)教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)、做人、生活的導(dǎo)師、楷模、朋友，明確教師的工作實(shí)質(zhì)就是在為學(xué)生、家長(zhǎng)服務(wù)，在為建設(shè)和諧進(jìn)步的社會(huì)服務(wù)，教師要有一定奉獻(xiàn)精神才能干好本職工作；要有效組織開(kāi)展教研活動(dòng)，通過(guò)集體備課、相互聽(tīng)課評(píng)課等方式，提高教師課堂教學(xué)的能力；要積極創(chuàng)設(shè)條件或鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等各種現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握一技之長(zhǎng)，提高教學(xué)效率；要使新教師更快適應(yīng)和熟悉教育工作，掌握基本的教學(xué)方法，通過(guò)新老結(jié)對(duì)和舉辦新教師培訓(xùn)等方式，加強(qiáng)對(duì)新教師班級(jí)管理能力以及與家長(zhǎng)溝通的工作能力的培養(yǎng)。

3、培養(yǎng)教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。本學(xué)期，各條線和部門(mén)要積極創(chuàng)造條件，搭建舞臺(tái)，轉(zhuǎn)變機(jī)制，引導(dǎo)教師在工作中相互競(jìng)爭(zhēng)，相互合作，共同提高。如開(kāi)學(xué)前學(xué)校就將舉辦首次中層領(lǐng)導(dǎo)的競(jìng)聘會(huì)，選拔一批新人補(bǔ)充到領(lǐng)導(dǎo)到位上，發(fā)揮其更大的作用。

4、發(fā)揮黨員教師的先進(jìn)性作用。緊緊抓住近期學(xué)校正在開(kāi)展的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)這一契機(jī)，引導(dǎo)黨員發(fā)揮模范作用，用身邊的榜樣激勵(lì)和教育周圍的每一個(gè)教職員工，從而帶動(dòng)全體教職工以更大的熱情投入到新學(xué)期的工作中。

5、俗話說(shuō)“病從口入”，學(xué)生不良的飲食衛(wèi)生習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致兒童患病，因此加強(qiáng)學(xué)生飲食衛(wèi)生安全教育至關(guān)重要；加強(qiáng)學(xué)生良好生活習(xí)慣教育，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，能夠減少常見(jiàn)病和流行性疾病的發(fā)生。

6、重視學(xué)生安全教育。既加強(qiáng)體育課上學(xué)生安全的監(jiān)管，也強(qiáng)化學(xué)生課間活動(dòng)安全教育。

（二）狠抓落實(shí)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線。在新課程實(shí)施的良好機(jī)遇下，本學(xué)期，我校將采取各種措施，緊狠抓落實(shí)，促使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

1、加大教師培訓(xùn)力度。本學(xué)期起用一到二學(xué)年的時(shí)間，我們將通過(guò)“兩個(gè)方隊(duì)，縱橫訓(xùn)練”的形式來(lái)培訓(xùn)老師。“縱式方隊(duì)”主要是以學(xué)校骨干教師為基準(zhǔn)，鼓勵(lì)他們向縱深方向研究，打出自己的教學(xué)風(fēng)格和品牌?！皺M式方隊(duì)”主要是一～三年的新教師，對(duì)他們進(jìn)行全方位的培訓(xùn)，從研討教材到備課上課，從課堂教學(xué)到課后輔導(dǎo)，從班主任工作到家校聯(lián)系，從教育教學(xué)方法到策略的研究……盡快幫他們縮短成長(zhǎng)期，使他們成為合格教師。

2、抓實(shí)校本教研活動(dòng)。教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)要高效有序地組織組內(nèi)教師進(jìn)

行教學(xué)研討活動(dòng)，切切實(shí)實(shí)解決教學(xué)過(guò)程中的共性的和個(gè)性的疑難問(wèn)題，扎實(shí)有效地提高老師的整體教學(xué)能力，尤其要關(guān)注新上崗的教師的課堂教學(xué)情況，保證新教師能在師傅的指導(dǎo)下試教每節(jié)課，確保每節(jié)課的有效性。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)“六認(rèn)真”管理力度，提高“六認(rèn)真”工作實(shí)效。鼓勵(lì)學(xué)科帶頭人、骨干教師有創(chuàng)意地開(kāi)展“六認(rèn)真”工作，切實(shí)有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量，真正通過(guò)課堂這個(gè)主陣地和實(shí)踐活動(dòng)這個(gè)主載體，促進(jìn)學(xué)生全面地生動(dòng)活潑地發(fā)展。新教師和年輕教師一是要嚴(yán)格按規(guī)范進(jìn)行“六認(rèn)真”實(shí)踐，扎扎實(shí)實(shí)地打好工作基礎(chǔ)，要在鉆研教材、研究教學(xué)方法、科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程上多下功夫。

4、以課改為中心，分層次抓好課題研究。本學(xué)期學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)教科室的建設(shè)，建立一支高素質(zhì)的科研隊(duì)伍，充分發(fā)揮其在學(xué)校教科研工作中的核心指導(dǎo)作用。選配好專職教科員和兼職教科員，進(jìn)一步規(guī)范實(shí)驗(yàn)課題的立項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)、資料積累和組織結(jié)題等管理工作。

（三）優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展

注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生真正按照自己的優(yōu)勢(shì)去發(fā)展，是學(xué)校教育目標(biāo)。本學(xué)期我校將繼續(xù)優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

1、抓好學(xué)生思想教育。學(xué)校將進(jìn)一步健全學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體德育工作網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)德育工作責(zé)任制，提高德育工作效率。抓好思想品德課的主渠道教育作用，通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)、校園廣播等多種途徑加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)守法和愛(ài)國(guó)主義、集體主義等思想教育。

2、加大學(xué)校文化建設(shè)力度，營(yíng)造人性化的育人環(huán)境。校園文化建設(shè)是打造學(xué)校文化品質(zhì)的一個(gè)重要方面。為進(jìn)一步落實(shí)朱永新教授提到的“書(shū)香滿校園，世界在心中”這一殷切期望。

3、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)，積極開(kāi)展各類綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本活動(dòng)，同時(shí)組織學(xué)生參加各級(jí)教育部門(mén)組織的各類比賽，力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)。

（四）抓住重點(diǎn)，努力凸顯英語(yǔ)雙語(yǔ)教學(xué)特色。

本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)深化英語(yǔ)教學(xué)改革，加強(qiáng)雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，進(jìn)一步凸顯學(xué)校英語(yǔ)雙語(yǔ)教學(xué)特色。為此學(xué)校將著重抓實(shí)以下幾個(gè)方面：（1）繼續(xù)加強(qiáng)英語(yǔ)教師、雙語(yǔ)教師和其他青年教師的英語(yǔ)培訓(xùn)，學(xué)校努力創(chuàng)造條件讓教師走出去培訓(xùn)，或聘請(qǐng)有關(guān)專家和名師來(lái)校作進(jìn)一步的指導(dǎo)。（2）認(rèn)真探索課堂教學(xué)高效、高質(zhì)量的途徑，相互間積極交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短。要借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，又要自己創(chuàng)新實(shí)踐，特別在英語(yǔ)公開(kāi)教學(xué)、上匯報(bào)課、比賽課時(shí)，要有特色，能體現(xiàn)示范水平。（3）加強(qiáng)平時(shí)課堂教學(xué)的訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)。加強(qiáng)課后興趣小組輔導(dǎo)，不斷提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，積極參加各級(jí)教育行政部門(mén)組織的各類競(jìng)賽活動(dòng)和英語(yǔ)考級(jí)活動(dòng)，并能獲得佳績(jī)。（4）花大力氣抓好學(xué)校雙語(yǔ)教育實(shí)驗(yàn)工作，完善校本雙語(yǔ)教材，提高雙語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量。

（五）切實(shí)加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作

根據(jù)國(guó)家頒布的體育衛(wèi)生兩個(gè)《條例》要求，以及本學(xué)期市區(qū)教育局、文體局和衛(wèi)生局等上級(jí)部門(mén)的工作指示精神，本學(xué)期我校將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育衛(wèi)生工作。尤其是乒乓球和象棋的訓(xùn)練，成立專門(mén)負(fù)責(zé)乒乓球、象棋訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組。要做到以下兩點(diǎn)：一是學(xué)校體育衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組繼續(xù)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)管理職能。二是體育組、衛(wèi)生室結(jié)合各自實(shí)際，制訂計(jì)劃，創(chuàng)造性地開(kāi)展活動(dòng)。體育組要抓住機(jī)遇，營(yíng)造氣氛，激起學(xué)生鍛煉的熱情。衛(wèi)生室要根據(jù)季節(jié)變化，認(rèn)真做好傳染病和多發(fā)病的預(yù)防與治療工作。三是體育組與衛(wèi)生室要做好各類資料積累工作，為今后更好地開(kāi)展工作提供依據(jù)、積累經(jīng)驗(yàn)。

（六）加強(qiáng)安全工作，提高后勤服務(wù)質(zhì)量

總務(wù)后勤、安全管理工作是學(xué)校全面正常教學(xué)秩序的有力保障。本學(xué)期要進(jìn)一步優(yōu)化后勤工作，提高服務(wù)質(zhì)量，具體要在以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力

1、總務(wù)后勤人員要堅(jiān)持正確的政治方向，堅(jiān)持為學(xué)校、師生服務(wù)的宗旨，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不斷克服困難，合理安排，加強(qiáng)合作。服從學(xué)校的分配，根據(jù)需要盡心盡職地做好本職工作，保質(zhì)保量完成任務(wù)，為學(xué)校“當(dāng)好家”。

2、創(chuàng)新工作方法，提高工作效率。在工作中要提前確立工作目標(biāo)，做好充分準(zhǔn)備，要真正發(fā)揮“兵馬未動(dòng)，糧草先行”的效率。

3、繼續(xù)抓好校園管理和“三化”工作，為師生創(chuàng)設(shè)良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、對(duì)教育教學(xué)用品開(kāi)學(xué)前做到及時(shí)發(fā)放，學(xué)期結(jié)束時(shí)及時(shí)整理回歸登記。

5、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全制度，人人心中牢記安全，經(jīng)常對(duì)校舍及各類設(shè)施進(jìn)行檢查，消除隱患，同時(shí)配合老師做好學(xué)生防水、防盜、防火、防交通事故等安全教育工作。

二0一一年九月

第五篇：2016新圩中心小學(xué)民主生活會(huì)方案（推薦）

2016新圩中心小學(xué)民主生活會(huì)方案

一、民主生活會(huì)主題

以深入學(xué)習(xí)和貫徹黨的十八大精神，重點(diǎn)對(duì)照檢查在加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)等方面存在的問(wèn)題，轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展要求和加快發(fā)展的思想觀念，進(jìn)一步推動(dòng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)深入開(kāi)展，堅(jiān)持“立足崗位比作為，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)當(dāng)先鋒”，為學(xué)校均衡發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

二、時(shí)間安排

此次新圩中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)的召開(kāi)時(shí)間為2017年2月26日。

三、方法步驟

(一)會(huì)前準(zhǔn)備階段

1、制定實(shí)施方案

2、明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)

在民主生活會(huì)召開(kāi)之前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員做到繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)中央領(lǐng)導(dǎo)重要講話及若干文件精神，增強(qiáng)勤政廉政意識(shí)，明確大力加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)的工作思路和理清學(xué)校教育教學(xué)工作科學(xué)發(fā)展的思路。

3、廣泛征求意見(jiàn)

2月20日前，開(kāi)展廣泛征求意見(jiàn)活動(dòng)。采取召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放征求意見(jiàn)表等方式，虛心征求學(xué)校黨員、普通教師、師德監(jiān)督員、家長(zhǎng)等對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員的意見(jiàn)和建議。對(duì)征求到的意見(jiàn)和建議進(jìn)行認(rèn)真匯總梳理，并“原汁原味”地反饋到領(lǐng)導(dǎo)班子及成員。

4、開(kāi)展談心活動(dòng)

2月20日前，開(kāi)展談心活動(dòng)。做到“三必談”，即：班子“一把手”與成員之間、班子成員之間、班子成員與分管部門(mén)負(fù)責(zé)人之間普遍談心。

談心活動(dòng)做到“三要”：一要態(tài)度誠(chéng)懇。每位班子成員做到幫助同志進(jìn)步的滿腔熱情，真誠(chéng)坦率地交換意見(jiàn)，有話當(dāng)面講，不搞自由主義;二要方法適當(dāng)。對(duì)不宜一下子拿到民主生活會(huì)解決的問(wèn)題，通過(guò)個(gè)別談心、溝通思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，創(chuàng)造有利于解決問(wèn)題的氛圍;三要時(shí)間充足。力求談開(kāi)、談透，切實(shí)通過(guò)談心談話活動(dòng)，交流思想，增進(jìn)了解，互相幫助，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，為開(kāi)好互評(píng)奠定基礎(chǔ)。

5、撰寫(xiě)發(fā)言提綱

2月20日前，班子成員根據(jù)民主生活會(huì)主題形成個(gè)人發(fā)言材料。個(gè)人發(fā)言材料要著重分析檢查自身在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和黨性黨風(fēng)黨紀(jì)、工作方面存在的突出問(wèn)題，同時(shí)要對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和班子其他成員存在的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真分析，深刻剖析思想根源，提出整改建議，班子“一把手”做到負(fù)責(zé)審閱班子其他成員的發(fā)言提綱。

(二)會(huì)議組織階段

6、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)

2月26日，召開(kāi)民主生活會(huì)。會(huì)上，黨支部書(shū)記王興雄首先通報(bào)本次民主生活會(huì)征求意見(jiàn)情況。班子主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭檢查、帶頭剖析、帶頭開(kāi)展批評(píng)，切實(shí)發(fā)揮出主導(dǎo)和表率的作用。班子主要負(fù)責(zé)人采取先進(jìn)行自我批評(píng)，班子成員依次開(kāi)展互相批評(píng)的方式進(jìn)行。

學(xué)校全體黨員參加領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)。

(三)會(huì)后總結(jié)階段

7、落實(shí)整改措施

會(huì)后，逐條研究群眾反映的突出問(wèn)題和民主生活會(huì)上查找出來(lái)的主要問(wèn)題，制定整改措施，明確整改重點(diǎn)，落實(shí)整改責(zé)任，確定整改時(shí)限，形成切實(shí)可行的整改方案。

四、基本要求

(一)高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部高度重視此次民主生活會(huì)，本著注重解決實(shí)際問(wèn)題的態(tài)度，堅(jiān)持正面教育為主的原則，對(duì)照學(xué)習(xí)要求，認(rèn)真查找不足。

(二)注重實(shí)際，解決師生關(guān)注的問(wèn)題。牢固樹(shù)立“為學(xué)校、教師、學(xué)生服務(wù)”的理念，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，著力解決涉及教師和學(xué)生切身利益的民生問(wèn)題，為師生解決工作生活方面出現(xiàn)的新問(wèn)題。

新圩中心小學(xué)黨支部

2017年1月20日