第一篇：地理科組計(jì)劃

地理 科組教研工作計(jì)劃

地理科組本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)是：以學(xué)校制定的工作計(jì)劃為指向，落實(shí)各種教學(xué)常規(guī)，切實(shí)抓好各項(xiàng)教學(xué)教研工作和課題實(shí)驗(yàn)，以提高教學(xué)質(zhì)量，開展課程改革，全面試推進(jìn)學(xué)校的“三案教學(xué)”核心循環(huán)教學(xué)方法。

開學(xué)初，本科組就本學(xué)期的科組工作計(jì)劃的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合各年級的地理教學(xué)的實(shí)際教學(xué)對象和教學(xué)環(huán)境進(jìn)行了討論，制訂出了科組工作計(jì)劃。

一、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

只有深入理解地理新課標(biāo)的內(nèi)涵才能更好掌握教學(xué)的內(nèi)容、方向，教學(xué)的重點(diǎn)，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)工作。本學(xué)期在科組會(huì)上組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和教學(xué)大綱，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，提高教師的教學(xué)理論水平；以加強(qiáng)法律意識，弘揚(yáng)師德，樹立愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的精神。除了集體學(xué)習(xí)外，要求每位教師利用課余時(shí)間自學(xué)并在科組會(huì)上交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)。（電子文檔的新課標(biāo)放在每位老師的FTP中）

二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

1．積極開展聽課、說課、評課活動(dòng)是從促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提高的重要手段?？平M除要求每位教師自覺聽完學(xué)校規(guī)定課時(shí)數(shù)，還要積極組織本科組教師共同探討教學(xué)方法，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量。每人上一節(jié)公開課。

2．加強(qiáng)備課組活動(dòng)，提高其功能?？平M要注意協(xié)調(diào)備課組之間的知識銜接和教學(xué)方法的交流以及備課組內(nèi)部教師之間的備課活動(dòng)，各備課組應(yīng)統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一質(zhì)量分析，爭取在各級考試中取得優(yōu)異的成績。

3．科組將組織本組教師進(jìn)行“三案教學(xué)”教案的交流評比活動(dòng)。只有高質(zhì)量的教案才有高質(zhì)量的課堂教學(xué)，因此本組要求每位教師寫一份“三案定學(xué)”的教案。在編寫教案時(shí)要完整、規(guī)范、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，并通過教案的評比和交流達(dá)到互相促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的。

4．科組將敦促每位教師及時(shí)批改、講評作業(yè)和試卷，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，轉(zhuǎn)化差生。5．重視抓好第二課堂活動(dòng)。充分利用地理學(xué)科的特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行科普宣傳和情感教育，以達(dá)到拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,對學(xué)生進(jìn)行全方位的素質(zhì)教育的目標(biāo)。若東莞市組織奧林匹克地理競賽，要積極組織學(xué)生參加。

6．做好傳幫帶工作。配合東莞市地理教研室和學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，做好結(jié)對子工作，提高全組教師的整體素質(zhì)。

三、科組將及時(shí)組織交流、研究教學(xué)動(dòng)態(tài)，共同探討現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用；組織多次的教研專題活動(dòng)，共同探討如何在保證教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高社會(huì)實(shí)踐能力；形成全組教師都積極撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教研論文的風(fēng)氣。

四、培養(yǎng)學(xué)生樹立環(huán)境意識、積極開展環(huán)保教育活動(dòng)是落實(shí)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)尋求和處理好人與自然和諧發(fā)展的關(guān)系，培養(yǎng)良好的環(huán)境素質(zhì)和環(huán)保道德修養(yǎng)。以課堂教學(xué)為主，以教學(xué)大綱為綱，以現(xiàn)行課本為本，適時(shí)、適量、適度滲透環(huán)境教育。

五、完善地理資源庫。儲備較完整的地理教學(xué)素材及教學(xué)課件，為教師搜尋和處理教學(xué)信息資源提供方便。充分利用學(xué)校配置的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)資源。

六、輔導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材中的實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí),配合學(xué)校各項(xiàng)工作的要求，積極開展各種活動(dòng)，按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

第二篇：地理科組總結(jié)

廣州外國語學(xué)校2013-2014學(xué)年第一學(xué)期

地理科組工作總結(jié)

地理科組作為學(xué)校的一個(gè)有機(jī)組成部分，6名教師積極進(jìn)取，勤奮工作，在學(xué)校主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，順利地高質(zhì)量地完成了本學(xué)期的各年級地理教學(xué)工作，在常規(guī)教學(xué)、課程改革、教學(xué)研究和科組建設(shè)等方面，均取得了較突出的成績，在南沙區(qū)地理教師中影響力大，在青年教師比武中表現(xiàn)突出，在學(xué)校教育教學(xué)中起到了很好的作用。教師專業(yè)成長和發(fā)展的熱情得到激發(fā)，能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和提高課堂教學(xué)效率。現(xiàn)對一學(xué)期情況做小結(jié)：

一、各位老師的工作量情況

1.張芳老師——擔(dān)任初一年級5、6、7班地理教學(xué)、備課組長、地理課組長、11

月開始任德育處副主任

2.嚴(yán)明堂老師——擔(dān)任高三年級文理科地理教學(xué)、備課組長、高二年級長、11月

開始任教務(wù)處副主任

3.鄒勇飛老師——任教初二年級全年級、教研室干事，學(xué)?？萍冀逃I(lǐng)頭人

教研處干事，12節(jié)課2個(gè)教案

4.高雅老師——任教初一年級1、2、3、4、班，高一3、4班，少先隊(duì)輔導(dǎo)員

5.方希老師——任教高一年級1、2、5班，高二文科班及理科1、2班地理教學(xué)，擔(dān)任高一7（AP）班主任，各位老師工作量飽滿，不但擔(dān)當(dāng)了課堂地理教學(xué)，還擔(dān)任了校本教學(xué)、學(xué)科競賽輔導(dǎo)、科技教育、少先隊(duì)等工作?？梢哉f是一個(gè)在學(xué)校承擔(dān)重任的科組，富有活力，對新生事物易于接受，創(chuàng)造性思維比較強(qiáng)，并且能團(tuán)結(jié)協(xié)作。

二、教學(xué)工作方面：

科組及科組全體教師共同關(guān)心和支持高三文科地理高考備考、高二理科地理的水平測試及初二年級全市水平測試。高二的文科地理迅速進(jìn)入“準(zhǔn)高三”狀態(tài)，充分發(fā)揮高中備課組的優(yōu)勢，迅速收集各地高考題，讓學(xué)生得以及時(shí)訓(xùn)練。高一年級堅(jiān)持學(xué)案教學(xué)，課堂教學(xué)效果顯著。初中在教學(xué)過程中也能發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，凸顯外國語學(xué)校的特色。處理好時(shí)間、課容量、學(xué)生掌握程度三方面的關(guān)系。布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)，但又不能以作業(yè)搶占學(xué)生的課余生活，要給學(xué)生留一定的空間以利于學(xué)生的全面發(fā)展。加強(qiáng)與市、區(qū)教研室的溝通和聯(lián)系，積極參加市、區(qū)教研室組織的教研活動(dòng)?；顒?dòng)中注意信息資料的收集、整理和反饋，采他人之長，補(bǔ)自己之不足。

在初一高一年級地理教學(xué)中注重激發(fā)地理興趣，愛上思考想象。作為新生，剛剛開始接觸新的學(xué)科，激發(fā)地理興趣是非常重要的，在地球及地球儀一節(jié)中，利用乒乓球，首先學(xué)生在乒乓球上繪出經(jīng)緯線，然后根據(jù)之后的學(xué)習(xí)，制作完整的地球儀，學(xué)生在動(dòng)手的過程中，增強(qiáng)地理空間想象能力和思維。

在學(xué)習(xí)經(jīng)緯線一節(jié)內(nèi)容中，對于經(jīng)緯線的定位作用，學(xué)生制作手抄報(bào)，繪出最近發(fā)生的地理要聞發(fā)生的地點(diǎn)，加深對經(jīng)緯線的認(rèn)識，并進(jìn)行展覽。

在學(xué)習(xí)等高線地形圖中，利用橡皮泥，進(jìn)行分組制作等高線地貌模型，在制作過程中了解等高線地形圖的繪制過程以及不同地形的等高線地圖特點(diǎn)。

在期中考察中，綜合之前所學(xué)內(nèi)容，以考察+筆試的形式進(jìn)行，考察以野外拓展活動(dòng)為主加以闖關(guān)形式，第一關(guān)，各個(gè)小組得到學(xué)校平面圖，并在相應(yīng)位置藏好標(biāo)記筆，學(xué)生在找點(diǎn)過程中學(xué)會(huì)分析方位，看圖和分析比例；第二關(guān)，學(xué)生回到地理室，進(jìn)行看圖回答問題。評價(jià)方式以打點(diǎn)速度快慢和回答問題準(zhǔn)確度為依據(jù)給分。學(xué)生對這種考察評價(jià)方式較為接受。

三、教研教改方面：

教師的工作是一項(xiàng)創(chuàng)造性的工作，教學(xué)過程是一個(gè)師生雙面活動(dòng)的創(chuàng)造性過程，要在教學(xué)過程中不斷去研究，去探索，研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱，研究教材、研究學(xué)生、研究教法、研究學(xué)法。執(zhí)行教師公開教學(xué)交流制度，本學(xué)期每位教師以課改精神為指導(dǎo)上一節(jié)組內(nèi)公開課，并根據(jù)學(xué)校要求，做好了新教師的研究課、老教師的優(yōu)質(zhì)課，每一次課都做到課前有準(zhǔn)備，課后有評價(jià)。加強(qiáng)聽評課制度，對于我們學(xué)校，對于地理科組有特別重要的意義。作為一個(gè)年青的科組，地理科組人員少，年齡結(jié)構(gòu)偏輕，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有待充實(shí)和完善，但這同時(shí)也可以成為一個(gè)優(yōu)勢，如果積極培養(yǎng)，正確引導(dǎo)，這一批人能迅速成長并成為教學(xué)教研的骨干。

各備課小組活動(dòng)正?；_展。利用同時(shí)在各備課小組中積極開展有針對性的教學(xué)研究活動(dòng)。進(jìn)行正常的集體備課，討論甚至爭辯，有利于各成員的迅速成長。在集體備課的基礎(chǔ)上再形成有自己鮮明特色的個(gè)案。

本學(xué)期第七周周四下午第六節(jié)課，鄒勇飛老師進(jìn)行了題為《氣溫的季節(jié)變化和空間分布》的區(qū)初中公開課展示，課堂上學(xué)生活躍，以小組合作探究的方式學(xué)習(xí)了我國氣溫的季節(jié)變化和空間分布的特點(diǎn)，課堂組織深受南沙區(qū)初中地理教師的贊揚(yáng)，認(rèn)為本課符合地理新課標(biāo)的理念，極大的激發(fā)了初中學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣。（圖為鄒勇飛老師授課）

第九周周四下午第六節(jié)課，嚴(yán)明堂老師在高三文科班進(jìn)行了題為《干旱地區(qū)及其農(nóng)業(yè)生產(chǎn)》的區(qū)高中公開課展示，課堂采用“學(xué)究式”學(xué)案教學(xué)模式，課堂組織精心，在教師引導(dǎo)下，學(xué)生積極思考，課堂高效，受到好評。課后，地理科組教師與南沙區(qū)高中地理教師交流了高考備考經(jīng)驗(yàn)，以及高中“學(xué)案”編寫心得。

在學(xué)校青年教師比武中，方?！洞笠?guī)模的海水運(yùn)動(dòng)》獲得一等獎(jiǎng)，方希老師基本功扎實(shí)，語言精練，師生和諧融洽，利用了學(xué)案提高了效率，師生互動(dòng)較好，導(dǎo)入效果好，板書簡潔工整，注重概念講解，問題講解透徹，是學(xué)生分組探究，提升學(xué)生的自學(xué)能力。以圖為例分繁化簡，講練結(jié)合，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，關(guān)注學(xué)生的參與。

在學(xué)校青年教師比武中鄒勇飛《中國的工業(yè)》善于處理教材，能夠結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，上課學(xué)生活躍，思路清晰，但方法形式單一，課程導(dǎo)入新穎，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，課件容量大，師生互動(dòng)好，動(dòng)靜結(jié)合，收放自如，能很好調(diào)動(dòng)學(xué)生，駕馭課堂能力強(qiáng)，角色扮演到位，講練結(jié)合好，但個(gè)體學(xué)生關(guān)注應(yīng)該加強(qiáng)，圖片豐富多彩，以圖促教，注重知識的運(yùn)用和落實(shí)，獲得三等獎(jiǎng)。

推薦高雅老師參加廣州市青年教師比武，獲得較好的成績。

由于學(xué)校是年級坐班，所以科組集中活動(dòng)非常重要，而周四下午經(jīng)常被沖，所以我們堅(jiān)持每周二上午第三節(jié)課科組活動(dòng)，集體備課、思維碰撞、思想交流、信息交流起到了不可替代的作用。

四、各位教師注重在教學(xué)過程中利用地理時(shí)事培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)

學(xué)習(xí)身邊的地理，學(xué)習(xí)生活中的地理，這是新課標(biāo)的要求。我們會(huì)注意收集地理時(shí)事與學(xué)生分享，例如12月份的“嫦娥三號”玉兔登月，日食月食觀測、地震寒潮等災(zāi)害地理現(xiàn)象。積極組織學(xué)生參加廣東省天文奧賽，取得很好的成績。

五、反思：科組教研工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，課題研究要上檔次。課題研究從實(shí)踐探索到理論提煉還有一定差距。

地理科組長

張 芳2014-1-19 4

第三篇：科組計(jì)劃

數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃

2010-2011學(xué)第一學(xué)期

一.指導(dǎo)思想

以區(qū)數(shù)學(xué)中心教研組以及校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，立足教學(xué)發(fā)展的實(shí)際，以提升教學(xué)質(zhì)量、發(fā)展學(xué)生能力、培養(yǎng)得力教師為工作重心。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，圍繞教學(xué)工作意見，以課程改革為中心，本學(xué)期我校以“優(yōu)化教學(xué)、減負(fù)增效”為主題，以市教研室發(fā)動(dòng)的“打造精品課程建設(shè)”為契機(jī)，以“致力提高教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，以認(rèn)真開展“有效教學(xué)”研究為策略，開展教研工作。這一目標(biāo)，使本組數(shù)學(xué)教師成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗(yàn)、有智慧、有作為的新型教師，使教研組的工作更上一個(gè)臺階。

二.工作要點(diǎn)。

1.做好常規(guī)工作：

⑴本周內(nèi)定好本學(xué)期的學(xué)科計(jì)劃，并及時(shí)上傳；

⑵聚焦“有效課堂”。教學(xué)過程中要求落實(shí)四個(gè)“精”字。即教學(xué)設(shè)計(jì)精巧、課堂講課精煉、作業(yè)布置精心、分層講解精當(dāng)。做到備好課、上好課，兼顧“三個(gè)方面”，即心中有教材、眼中有學(xué)生、手中有方法。在備課方面，教師要在理解新課程標(biāo)準(zhǔn)精神的基礎(chǔ)上，認(rèn)真鉆研教材，寫規(guī)范教案，寫好教學(xué)后記。堅(jiān)決杜絕上無準(zhǔn)備之課，5年以內(nèi)新教師要備詳細(xì)教案。在上課方面，要求教師在課堂教學(xué)全過程中滲透體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，做到面向全體，使到全體學(xué)生得到全面的發(fā)展。數(shù)學(xué)課堂是邏輯思維高速發(fā)展和形成的過程，它存在著特殊性。因此在數(shù)學(xué)課堂上更應(yīng)改變以往滿堂灌的教學(xué)觀念，而是應(yīng)該盡量讓學(xué)生自己

觀察、思考、歸納、總結(jié)和表達(dá)。老師們上課還要注意堅(jiān)持使用普通話，提倡提前到崗，盡量不拖堂、不坐著上課。

⑶本學(xué)期常規(guī)檢查的重點(diǎn)仍放在作業(yè)批改。本學(xué)期開始對數(shù)學(xué)科作業(yè)本的設(shè)置做了統(tǒng)一的要求。作業(yè)本定為1號本、2號本兩本。至少隔天要安排作業(yè)本的作業(yè)，作業(yè)本和練習(xí)冊可以以梅花間竹的形式交替做。作業(yè)批改要及時(shí)，統(tǒng)一用優(yōu)、良、達(dá)標(biāo)、待達(dá)標(biāo)的評分標(biāo)準(zhǔn)，并且要寫上批改日期。

⑷保證提供教師外出聽課學(xué)習(xí)或者在本校聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。嚴(yán)格教師聽課節(jié)數(shù)，要求教齡在3年（含3年）內(nèi)的青年教師聽課不少于16節(jié)，科組長聽課不少于20節(jié)，其他教師不少于12節(jié)。

⑸每月進(jìn)行一次常規(guī)檢查。每次檢查做到有計(jì)劃、有措施、有小結(jié)，務(wù)求達(dá)到查漏補(bǔ)缺、不斷完善的目標(biāo)。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)（校長、主任）組成聽課小組將進(jìn)行預(yù)約聽課、推門聽課、跟蹤聽課。

2.為了提高數(shù)學(xué)老師們整體素質(zhì)和教學(xué)水平，本學(xué)期重點(diǎn)工作放在教研活動(dòng)的開展。

⑴時(shí)間：每周三下午，地點(diǎn)：綜合電教室。

⑵參加人員：全體數(shù)學(xué)老師，如無特殊情況周校長、鐘主任、劉主任也會(huì)準(zhǔn)時(shí)參加。

⑶要求：準(zhǔn)時(shí)（進(jìn)行考勤登記）、盡心。（帶好筆記本、做好筆記，帶好數(shù)學(xué)課本、教參進(jìn)行集體備課。）

⑷內(nèi)容：

A.單周為集體備課時(shí)間，要求老師們帶齊數(shù)學(xué)課本、教材等資料，中心發(fā)言人則提前準(zhǔn)備好當(dāng)次討論的內(nèi)容。每次教研活動(dòng)同時(shí)安排集體備課，老師們

可以提前打印好中心發(fā)言表格填寫，或者之后做好電子檔。

B.雙周為教研活動(dòng)時(shí)間，本學(xué)期教研活動(dòng)會(huì)以講座、論壇、上研討課等形式開展。根據(jù)我們現(xiàn)在教材的特殊性，一到四年級為人教版，而五六年級的蘇教版教材即將更新?lián)Q代，所以，本學(xué)期也將研討的重點(diǎn)放在了一到四年級。

其中的4次教研活動(dòng)定為科學(xué)課研討活動(dòng)（具體時(shí)間另定）。本學(xué)期數(shù)學(xué)科要打造出一個(gè)單元的精品課，科學(xué)科要打造一節(jié)精品課。

3.上好研討課。根據(jù)教導(dǎo)處的要求，每位老師每學(xué)年至少上一節(jié)研討課，五年內(nèi)教齡老師盡量每學(xué)期上一次研討課。因此，把研討課的安排如下。

本學(xué)期上研討課的老師：劉崢嶸、肖蝶、黃綺綺、肖璇君、楊麗偉、陳麗詩、羅敏。

下學(xué)期上研討課的老師：陳敏靜、蘇仲賢、陳金群、黎曉榮、溫秀文、江綺珊、謝若娜。

4.落實(shí)奧數(shù)興趣小組的開展。

為了培育出數(shù)學(xué)方面的特長學(xué)生，本學(xué)期繼續(xù)開展奧數(shù)興趣班。

三年級輔導(dǎo)老師：陳麗詩；四年級輔導(dǎo)老師：肖璇君；

五年級輔導(dǎo)老師：羅敏。

5.敲定10月份區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比的人選。

6.為12月份上交教學(xué)論文，11月份學(xué)校初評，做好充分的資源準(zhǔn)備。

7.本學(xué)期數(shù)學(xué)科組的重中之重應(yīng)該是精品課程單元的開發(fā)。本學(xué)期根據(jù)市教研室的分配我校與石岐體育路小學(xué)聯(lián)合研發(fā)蘇教版五年級上冊《小數(shù)的乘法與除法一》。

三.主要工作安排。

第一周：開學(xué)常規(guī)規(guī)范化。

第二周：擬定數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃及各數(shù)學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃，檢查教學(xué)計(jì)劃的擬定。

教研活動(dòng)：本學(xué)期教材的研討，特別注意人教版教材的開發(fā)。

第三周：集體備課。

第四周：中秋放假。

第五周：研討內(nèi)容：課堂活動(dòng)如何收放自如。上課老師：陳麗詩

第六周：研討內(nèi)容：如何進(jìn)行中年級計(jì)算教學(xué)。上課老師：肖璇君

第七周：研討內(nèi)容：如何進(jìn)行低年級數(shù)學(xué)教學(xué)。上課老師：肖蝶

第八周：觀看錄像課，研究專題：評講課教學(xué)模式研討。

第九周：集體備課。區(qū)新課標(biāo)研讀校本教研活動(dòng)。上課老師：楊麗偉

第十周：上研討課，研討內(nèi)容：乘法口訣的教學(xué)新突破。上課老師：黃綺綺。

第十一周：集體備課。

第十二周：上研討課，上研討課，研討內(nèi)容：低年級的計(jì)算教學(xué)開展。上課老師：劉崢嶸。

第十三周：集體備課。為目標(biāo)管理評估課做好準(zhǔn)備。

第十四周：集體備課。為目標(biāo)管理評估磨課。

第十五周：集體備課。小型競賽：一至六年級計(jì)算競賽。

第十六周：論壇：如何讓數(shù)學(xué)課堂趣味化。

第十七周：集體備課。奧數(shù)班成果檢測。

第十八周：上研討課，研討內(nèi)容：如何提高復(fù)習(xí)課的實(shí)效性。上課老師：

羅敏。

第十九周：復(fù)習(xí)備考。上交論文評比。

第二十周：總結(jié)。

數(shù)學(xué)科組

2010-9-6

第四篇：科組計(jì)劃

2012學(xué)第一學(xué)期

小學(xué)綜合實(shí)踐科組計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指南，積極落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中的有關(guān)目標(biāo), 加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念的學(xué)習(xí)，發(fā)揮課題的導(dǎo)向作用以及科組的特色和優(yōu)勢，結(jié)合本校的實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)科間的整合，努力構(gòu)建活動(dòng)的評價(jià)體系。以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，積極有效地開展教學(xué)研究活動(dòng)，充分發(fā)揮本學(xué)科的育人功能，改進(jìn)教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)教育教學(xué)水平的發(fā)展和提高。

二、工作目標(biāo)

1、認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處提出的教學(xué)管理流程的要求，認(rèn)真地備課與上課，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、注重教學(xué)科研的探索和嘗試，積極開展各項(xiàng)教育科研活動(dòng)，立足新課程標(biāo)準(zhǔn)，以研促教，爭取寫出有質(zhì)量的論文和案例。

3、重視教師的培訓(xùn)，特別是新加入教師的培訓(xùn)，使他們的教學(xué)水平在專家以及科組老師的幫助下迅速提高。

4、規(guī)范綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)老師和學(xué)生的教學(xué)用表。三、專題研究

繼續(xù)以“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的課型及實(shí)施研究”作為本學(xué)期專題研討的主題。

四、具體措施

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升課程實(shí)施水平

綜合實(shí)踐活動(dòng)隨著實(shí)踐的不斷深入，理論也在實(shí)踐中不斷完善，觀念和課程意識也必須與時(shí)俱進(jìn)，參與本學(xué)科的教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)容、性質(zhì)、目的和意義，使工作目標(biāo)明確、操作正確、效果明顯。

（二）加強(qiáng)管理，完善制度 1．細(xì)化管理制度

（1）制訂實(shí)施計(jì)劃：全校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施計(jì)劃；年段實(shí)施計(jì)劃；班級實(shí)施計(jì)劃。

（2）成立年級研究組，確定綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的年級負(fù)責(zé)人、班級負(fù)責(zé)人。

保證綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)都落到實(shí)處。

(3）提倡集體備課制度,但不提倡案例共享,每位老師應(yīng)根據(jù)班內(nèi)實(shí)際情況,獨(dú)立設(shè)計(jì)特色性方案,積累規(guī)范的資料。

（4）規(guī)范綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)老師和學(xué)生的教學(xué)用表。2．細(xì)化研討制度

(1）每學(xué)期學(xué)校都要開展一次校級綜合實(shí)踐活動(dòng)觀摩活動(dòng)。面向全校開放，及時(shí)作好活動(dòng)的總結(jié)、評價(jià)和記錄。

(2)進(jìn)一步規(guī)范積累過程性資料，如：學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)方案、活動(dòng)日記、學(xué)生搜集的資料卡、學(xué)生調(diào)查表等。以年級為時(shí)間維度，以班級為空間維度，以主題活動(dòng)系列為內(nèi)容維度加強(qiáng)對課程實(shí)施成果的整理。

(3)細(xì)化學(xué)生評價(jià)：對學(xué)生的評價(jià)要注重形成性評價(jià)，讓學(xué)生在課堂觀察、開放作業(yè)、專題匯報(bào)、個(gè)案調(diào)查、實(shí)際操作等評價(jià)過程中互相評價(jià)，讓家長、社會(huì)力量參與評價(jià)。

（三）加強(qiáng)教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長

1、外出聽課認(rèn)真做好記錄，回校后在教研活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論，取長補(bǔ)短，并在自己的教學(xué)中加以有效的利用，讓聽課真正成為自己一個(gè)學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會(huì)。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，強(qiáng)化集體備課，在集體備課中充分發(fā)揮小組的力量，群策群力，博采眾長，優(yōu)化備課質(zhì)量。除學(xué)校組本學(xué)科的任課老師外出聽課外，充分用學(xué)校內(nèi)的教師資源，加強(qiáng)教師與教師之間的交流，組織教師開展綜合實(shí)踐活動(dòng)教研活動(dòng)，進(jìn)行交流研討，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使綜合實(shí)踐課教師在課改中不斷成長。

3、積極參與組內(nèi)公開課的展示，在思想上重視這一活動(dòng)，用新理念、新方法不斷完善自己的教學(xué)，并在相互的聽課、評課的活動(dòng)中提升教研組的教學(xué)研究能力。讓每位老師都能從中受益。

4、實(shí)行結(jié)對子互幫互助。按照新舊配對，同年級互幫，同主題共享的原則，充分發(fā)揮科組有經(jīng)驗(yàn)老師的帶頭指導(dǎo)作用，讓新加入的老師盡快成熟起來，資深老師的專業(yè)素養(yǎng)也可以從中得到穩(wěn)步提高。

5、堅(jiān)持每周專題研討。本學(xué)期我科組研究的專題繼續(xù)是探討“綜合實(shí)踐活動(dòng)的課型及實(shí)施”。圍繞這一內(nèi)容，科組每周都開展不同形式的教研活動(dòng)。

2010第二學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)科組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

貫徹科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步更新教育質(zhì)量觀，以學(xué)校教育發(fā)展規(guī)劃為核心，以“教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變”為突破口，以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，圍繞學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際問題，親歷問題，積極開展有針對性的綜合實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中尋找切實(shí)可行的辦法，解決現(xiàn)在存在的真問題，同時(shí)激發(fā)教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提高教師對綜合實(shí)踐活動(dòng)的理解水平和實(shí)踐能力，開發(fā)和積累課程資源，逐步形成我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的特色。

二、學(xué)校課時(shí)安排

三到六年級每周每班一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，每班上課時(shí)間不同。

四、本學(xué)期工作建議

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)力度

繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《九年義務(wù)教育課程結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步明確課程改革信息，深入了解學(xué)生和教師在實(shí)施過程中的困難和問題，不斷探索解決途徑，提高教師解決問題的意識，始終保持和新課程同行。

2、調(diào)整內(nèi)容，貼近生活

我們將充分利用好學(xué)生身邊的即時(shí)主題，結(jié)合學(xué)生、學(xué)校的實(shí)際問題、社會(huì)環(huán)境等因素，著眼于本校學(xué)生現(xiàn)狀以解決實(shí)際問題為準(zhǔn)點(diǎn)，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在活動(dòng)中的親歷親為，從活動(dòng)中增長知識，培養(yǎng)能力。

3、選擇活動(dòng)專題：（1）體現(xiàn)學(xué)校特色

配合學(xué)校的幸福閱讀活動(dòng)、編織活動(dòng)等確定主題。（2）尊重學(xué)生興趣

根據(jù)學(xué)校學(xué)生現(xiàn)狀，了解學(xué)生的需要，充分尊重學(xué)生的興趣，結(jié)合課程資源，把學(xué)生需要了解的知識作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容，培養(yǎng)技能，鍛煉能力。

（3）開發(fā)易于操作的活動(dòng)主題

可以將適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)引入課程中，例如環(huán)境適應(yīng)、溝通交往、競爭合作等，尤其是三、四年級的學(xué)生，還是需要教師的引領(lǐng)才能進(jìn)行分組活動(dòng)。

附：本學(xué)年第二學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程參考主題（校外、生活類）

1、各式各樣和環(huán)保有關(guān)的主題：關(guān)于用水、用電、節(jié)能、垃圾處理、空氣質(zhì)量、動(dòng)植物等等。

2、公交車、地鐵的隱患（各種和安全相關(guān)的主題）

3、清明節(jié)的來歷

4、校園設(shè)計(jì)師

5、偏食對身體的危害

6、生活中的迷信

7、爭當(dāng)文明小住戶

8、茶的學(xué)問

9、學(xué)會(huì)讀書

10、小學(xué)生日常開支調(diào)查

11、快樂慶“六一

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)科組計(jì)劃

2010第2學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指南，積極落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中的有關(guān)目標(biāo), 加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念的學(xué)習(xí)，發(fā)揮課題的導(dǎo)向作用，結(jié)合本校的實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)科間的整合，努力構(gòu)建活動(dòng)的評價(jià)體系。以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，積極有效地開展教學(xué)研究活動(dòng)，充分發(fā)揮本學(xué)科的育人功能，改進(jìn)教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)教育教學(xué)水平的發(fā)展和提高。

二、工作目標(biāo)

1、提高教師的自身修養(yǎng)。

要培養(yǎng)全面的學(xué)生首先要有全面的教師。教師只有全面提高自己，才能以自己的人格魅力感染學(xué)生。緊緊圍繞全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師主題，鼓勵(lì)本組教師多閱讀有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)的教育教學(xué)理論書籍，積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，全面提高教師的理論水平。確定新的教學(xué)理念，探索新理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)模式，積極探索綜合實(shí)踐活動(dòng)的評價(jià)的方法。

2、加強(qiáng)教師間的交流，深化課堂教學(xué)改革。

除學(xué)校組本學(xué)科的任課老師外出聽課外，充分用學(xué)校內(nèi)的教師資源，加強(qiáng)教師與教師之間的交流，組織教師開展綜合實(shí)踐活動(dòng)教研活動(dòng)，進(jìn)行交流研討，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使綜合實(shí)踐課教師在課改中不斷成長?！白灾鳌⒑献?、探究”的學(xué)習(xí)方式是新課程積極倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，它有利于師生能動(dòng)性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。

三、具體工作安排

3月份：

1、組建綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組，明確教研組的工作和任務(wù)。

2、確定各年級組綜合實(shí)踐活動(dòng)研究主題。

3、布置綜合實(shí)踐活動(dòng)案例的撰寫，收集綜合實(shí)踐活動(dòng)的案例，3月19日上交片評審。

4、利用好《綜合實(shí)踐活動(dòng)》教材，對綜合實(shí)踐活動(dòng)課課堂教學(xué)活動(dòng)組織形式（如指導(dǎo)學(xué)生組成固定的小組進(jìn)行活動(dòng)等）、教案撰寫等進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)定，組織相關(guān)授課老師進(jìn)行有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論學(xué)習(xí)。

5、布置各授課老師本學(xué)期內(nèi)撰寫一個(gè)主題活動(dòng)案例，6月初上交，選拔優(yōu)秀課例送省優(yōu)秀課例評比。

6、對各年級授課老師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)總結(jié)進(jìn)行分工，上述資料全部要求以電子文檔形式完成，由副組長負(fù)責(zé)歸總資料，建立科組檔案庫。

▲課例的撰寫最好以“尋找家鄉(xiāng)的故事”（這個(gè)“家鄉(xiāng)”指的是廣州、番禺）、“迎亞運(yùn)的故事”為主題。

4月份：

1、開展綜合實(shí)踐活動(dòng)主題的研究活動(dòng)。

2、進(jìn)行有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)的研討活動(dòng)，各授課教師反饋上階段教學(xué)情況。

3、對綜合實(shí)踐活動(dòng)課例的撰寫方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

5月份：

1、進(jìn)行有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)的理論學(xué)習(xí)。

2、繼續(xù)進(jìn)行有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)的研討活動(dòng)，注重交流課例撰寫中遇到的問題。

3、條件成熟時(shí)，可考慮承擔(dān)一次北片內(nèi)的教研活動(dòng)。6月份：

1、收集學(xué)期初布置的綜合實(shí)踐課例。

2、科組內(nèi)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)成果展示活動(dòng)。

3、回顧本學(xué)期教研活動(dòng)情況，各主題活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、反思。

4、學(xué)期工作總結(jié)。

5、各類材料的收集與整理工作。

附：幾大活動(dòng)主題的操作構(gòu)想

一、“環(huán)保與教育”主題活動(dòng)

1、對洛溪新城環(huán)境污染現(xiàn)狀做調(diào)查研究。

2、洛溪新城居民的環(huán)保習(xí)慣與垃圾分類情況的調(diào)查。

3、班級以“垃圾分類是否值得推廣”作為主題開展辯論賽。

4、小手牽大手，共同來環(huán)保。

與家人合作，動(dòng)手制作家庭垃圾分類箱。

在家人的指導(dǎo)下動(dòng)手制作垃圾分類宣傳標(biāo)語、漫畫、宣傳冊、手抄報(bào)等。

走出班級、走出學(xué)校，走進(jìn)家庭、走進(jìn)社區(qū)，發(fā)動(dòng)家長、居民們共同參與環(huán)?；顒?dòng)。向居民們派發(fā)學(xué)生撰寫的環(huán)保倡議書、環(huán)保知識宣傳單、環(huán)保心意卡等，聯(lián)系社區(qū)舉辦學(xué)生制作的手抄報(bào)、環(huán)保圖片攝影等展覽，倡議人人愛護(hù)環(huán)境，實(shí)施垃圾分類。

二、“歡天喜地迎亞運(yùn)”主題活動(dòng)

1、亞運(yùn)歷史、亞運(yùn)精神考究。

2、亞運(yùn)就在我身邊。

亞運(yùn)義工的故事，廣州亞運(yùn)場館調(diào)查，亞運(yùn)經(jīng)濟(jì)知多少，我國兩次亞運(yùn)會(huì)的對比研究。

3、童心迎亞運(yùn)。

在班級開展亞運(yùn)知識競賽，舉辦廣州亞運(yùn)風(fēng)貌圖片展（或攝影展）、舉辦亞運(yùn)知識宣傳冊、手抄報(bào)的制作比賽，班級迎亞運(yùn)板報(bào)比賽，舉辦亞運(yùn)小天使形象設(shè)計(jì)比賽等。

三、“我為嶺南驕傲”??嶺南文化調(diào)查研究活動(dòng)

1、嶺南山水文化調(diào)查研究。

2、嶺南飲食文化調(diào)查研究。

3、嶺南建筑文化調(diào)查研究。

4、嶺南民俗風(fēng)情調(diào)查研究。

5、嶺南語言文化調(diào)查研究。

6、嶺南戲曲文化調(diào)查研究。

四、新客家人文化研究活動(dòng)

1、制作“新客家人基本情況調(diào)查表”，對所在班級內(nèi)的“新客家人”進(jìn)行調(diào)查，確定研究的范圍。

2、根據(jù)調(diào)查結(jié)果分組研究，如研究“湖南人在廣州”、“江浙人在廣州”等；探究新客家人中成功人士的故事；探究家鄉(xiāng)文化與廣州文化的互相滲透。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)科組計(jì)劃

一、情況分析

綜合實(shí)踐活動(dòng)科組成員較穩(wěn)定，大多數(shù)都是學(xué)校的年輕教師，團(tuán)結(jié)、向上、執(zhí)行力強(qiáng)、專業(yè)素質(zhì)較好，大部分的指導(dǎo)教師都有上區(qū)級以上公開課和獎(jiǎng)勵(lì)的經(jīng)歷。本學(xué)期，我們將以綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效實(shí)施為目標(biāo)，以科組建設(shè)為重點(diǎn)，以提高教師的課程實(shí)施能力為核心，加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念的學(xué)習(xí)，發(fā)揮課題的導(dǎo)向作用以及科組的特色和優(yōu)勢以及骨干教師的帶動(dòng)作用，扎實(shí)有效開展綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)和研究。，二、指導(dǎo)思想

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指南，積極落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中的有關(guān)目標(biāo), 以我校的教育教學(xué)現(xiàn)狀為根本出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)市、區(qū)綜合實(shí)踐教研活動(dòng)計(jì)劃，全面細(xì)致地將本校地域文化資源以及國家的教育方針、政策、社會(huì)的焦點(diǎn)問題，國內(nèi)外大事融入綜合實(shí)踐教育教學(xué)工作之中。

三、工作目標(biāo)

1、認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處提出的教學(xué)管理流程的要求，認(rèn)真地備課與上課，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、注重教學(xué)科研的探索和嘗試，積極開展各項(xiàng)教育科研活動(dòng)，立足新課程標(biāo)準(zhǔn)，以研促教，爭取寫出有質(zhì)量的論文和案例。

3、繼續(xù)以“主題課例研訓(xùn)結(jié)合式教研模式”作為科組教研活動(dòng)的主導(dǎo)模式，力爭催生出一批高質(zhì)量的課例以及不斷提高指導(dǎo)教師的專業(yè)發(fā)展。

4、打造網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流的平臺，營造科組網(wǎng)絡(luò)教研的研討氛圍。

5、做好與教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)課程項(xiàng)目組聯(lián)合編輯出版課題研究成果的工作。

6、完善科組建設(shè)和管理，爭創(chuàng)廣州市綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀科組。

四、專題研究

綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師方法指導(dǎo)能力研究

五、具體措施

（一）發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的引領(lǐng)、示范作用

2010第一學(xué)期

綜合實(shí)踐活動(dòng)科組團(tuán)隊(duì)專業(yè)性強(qiáng)，在本學(xué)期的“主題課例研訓(xùn)結(jié)合式教研”活動(dòng)中，將安排學(xué)科帶頭人、骨干教師獻(xiàn)課、進(jìn)行專題講座等活動(dòng)。通過科組一系列豐富多彩、扎實(shí)有效活動(dòng)，全面提高指導(dǎo)教師的專業(yè)能力。

（二）加強(qiáng)科組建設(shè)，不斷提高專業(yè)水平

1、加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)

為了加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師的專業(yè)素養(yǎng)，力爭能從理論和實(shí)踐兩方面取得長足的提高，本學(xué)期將圍繞研究專題，繼續(xù)加強(qiáng)指導(dǎo)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方式采用多種多樣，可以組織老師們到示范學(xué)校參觀、聽取優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)做法，同時(shí)，積極參加市區(qū)教學(xué)研討活動(dòng)。

2、重視資料積累，完善成果管理

為了不斷促進(jìn)老師們在活動(dòng)中反思提高，也為今后的活動(dòng)課教學(xué)留下第一手教學(xué)資料。本學(xué)期，將加強(qiáng)科組管理，重視活動(dòng)階段性的總結(jié)，不僅要求老師們對主題活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行案例的撰寫，還對活動(dòng)過程中學(xué)生的一些成果資料做好規(guī)范的整理和管理，并在學(xué)期末進(jìn)行各班學(xué)生成果展示活動(dòng)；同時(shí)，教師要根據(jù)每一階段的活動(dòng)情況，對照新的教育理念和活動(dòng)中的實(shí)際情況，經(jīng)常進(jìn)行反思，并形成論文。對典型問題科組要組織統(tǒng)一學(xué)習(xí)、討論、研究，找出解決問題的方法，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)與推廣；不但要求每位教師講好優(yōu)質(zhì)課，而且要求他們要整理好課堂實(shí)錄，并對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評與反思，在整理的過程中不斷反思、提高。

3、繼續(xù)踐行“主題課例研訓(xùn)結(jié)合式”教研模式，本學(xué)期圍繞“綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師方法指導(dǎo)能力研究”專題。

（三）善于發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺功能

網(wǎng)絡(luò)研討打破了時(shí)間和空間的限制，既可以實(shí)現(xiàn)跨校級的研討，也可以不受定點(diǎn)定時(shí)的限制，實(shí)現(xiàn)資源共享。本學(xué)期，我們將打造網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流的平臺，營造科組網(wǎng)絡(luò)教研的研討氛圍。對于教學(xué)過程中遇到的具體問題及時(shí)通過天河部落博客給科組老師提供研討交流的平臺，還可以與其他學(xué)校的老師共同學(xué)習(xí)研討，在交流中不斷完善自己的知識體系和實(shí)踐指導(dǎo)能力。

第五篇：科組計(jì)劃

2012秋三年級數(shù)學(xué)工作計(jì)劃

新的學(xué)期開始了，為了搞好本學(xué)期的教學(xué)工作，提高本科組教師的教育教學(xué)水平，配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作，特制訂如下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期三年級數(shù)學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)，要在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃，以“全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升辦學(xué)水平”為目標(biāo)，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)教學(xué)研究，優(yōu)化教研模式，開展形式豐富的校本教研活動(dòng)，努力創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，推動(dòng)新課程改革的深入發(fā)展。奮發(fā)進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，深化課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

1、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

2﹑抓好教學(xué)常規(guī)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n：要做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。并認(rèn)真寫好課后反思。注重設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)，形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案，使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，努力提高課堂教學(xué)效率。認(rèn)真批改，作業(yè)要全批全改，批改認(rèn)真，有評價(jià)、有批改日期。

3、狠抓創(chuàng)新教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、具體要求

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀、鉆研教材，把握各單元、各節(jié)的教學(xué)要求和重難點(diǎn)，熟悉教材的特點(diǎn)和編者的意圖，訂好所教學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃。計(jì)劃要體現(xiàn)每單元重難點(diǎn)以及采取的措施，研究解決難點(diǎn)的方法。從而改進(jìn)自己的教學(xué)

方法和練習(xí)策略。對教材中存在的問題及教學(xué)中出現(xiàn)的問題要及時(shí)進(jìn)行記錄，及時(shí)進(jìn)行反思，認(rèn)真反思個(gè)人的教育教學(xué)心得。

2、抓集體備課，注重活動(dòng)過程的實(shí)效性。盡量做到每個(gè)單元都能進(jìn)行集體備課，對于重點(diǎn)內(nèi)容要進(jìn)行研究、討論，制訂出教學(xué)目標(biāo)、本課的重難點(diǎn)以及基本的教學(xué)環(huán)節(jié)。對于上課及學(xué)生作業(yè)反饋的問題，要及時(shí)討論，商量改進(jìn)的方法，并認(rèn)真寫好教學(xué)反思。

3、加強(qiáng)對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)，要做到優(yōu)生的教材延伸輔導(dǎo)和學(xué)困

生的基礎(chǔ)輔導(dǎo)，要面向全體因材施教。要特別關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責(zé)罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項(xiàng)任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

4、積極參加教研組活動(dòng)，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、競賽等方式開展好教

學(xué)研究工作。

5、提倡教師們充分利用多媒體教學(xué)平臺，使教學(xué)手段現(xiàn)代化。

四、授課安排

第1-2周：第1單元

第3-4周：第2單元

第5-6周：第3單元

第7-9周：第4單元

第10-11周：第5單元

第12-13周：第6單元

第14-15周：第7單元

第16-17周：第8單元

第18周：第9單元第19-20周：總復(fù)習(xí)