第一篇：田桂云的論文

會批，會注，會讀書

——談批注式閱讀教學對學生閱讀能力的影響

廣東虎門外語學校

田桂云

【內容摘要】《語文課程標準》指出：“閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。閱讀教學的重點是培養(yǎng)學生具有感受、理解、欣賞、評價的能力?！庇纱丝梢?，要想提高學生的語文能力，就要從閱讀做起。而批注式閱讀教學，是指在教師引導下，學生結合自己的生活經驗、情感經歷、知識儲備，積極地與文本展開對話，從各個層面對文本進行感受、理解、欣賞、評價，并運用批注這一方式把自己對文章的獨特感受表達出來，在此基礎上，以問題為核心，用交流討論的形式來推進閱讀的深入，實現(xiàn)各對話主體間的不斷超越的一種閱讀教學形式。批注式閱讀教學就是基于學生的自主閱讀，多給學生自主閱讀的機會，培養(yǎng)學生“能動的讀者”的閱讀取向，通過反復地強化、練習，將批注式閱讀內化為學生的一種閱讀習慣，從而影響著學生的閱讀能力。【關鍵詞】閱讀教學 批注式閱讀教學 自主閱讀 閱讀能力

【正文】身為語文老師都知道，當下語文教育存在的一大病癥：學生把教師的解讀或教材編者的觀點當作對原始文本的最佳的解讀，學生通過傾聽、練習、背誦再現(xiàn)教師所傳授的“標準答案”。語文課上，老師完全忽視了學生的閱讀體驗應該是閱讀教學的起點的內涵，追求的是課程的完成和考試的需要，學生有的只是應試能力，缺的正是閱讀能力。

當然，也有老師很重視學生在課堂的主體地位，我們的語文課堂不是也呈現(xiàn)出異彩紛呈的場面嗎？學生多種形式的朗讀充盈著整個課堂，學生間的互動交流特別活躍，體現(xiàn)著民主和諧的學習氛圍，再加上多媒體的運用，一點擊一幅圖，一點擊一首曲，不讀課文，學生也感知了內容??課堂轟轟烈烈，熱熱鬧鬧！然而，透過這層華麗的面紗，我們也不難發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：學生的口頭表達能力與書面表達能力產生嚴重脫節(jié)。語文課堂上，學生口若懸河，能力看似很高，可在 1

平時的測試中，如果有課內閱讀，憑著記憶，完成尚可；而課外閱讀則成了學生失分最重的環(huán)節(jié)，看來，學生的閱讀能力并沒有得到真正的提高。

那如何在閱讀教學中有效地提高學生的閱讀能力呢，我來談談自己的做法。

一、在質疑處作批注

“學者先要會疑”，質疑本身就是一種思考，一種挑戰(zhàn)，一種探索。讓學生帶著問題讀書，才會讓他們讀進去，真正地走入文本，與文本、與作者進行對話。學生在質疑處批注，是打開閱讀思路的一把鑰匙，教師把來自學生的問題作為研讀的中心，閱讀教學就真正體現(xiàn)了學生意識。

1、從課題質疑批注。

《鳥的天堂》一文，學生讀了課題，會質疑：“鳥的天堂在什么地方？”“鳥的天堂美嗎？”“為什么叫鳥的天堂？”??這樣在學生大腦中形成一種“閱讀期待”，促使學生主動閱讀，通過自己的思考，富有個性地理解課文，從而了解到鳥的天堂在廣東省新會的天馬河邊，指的就是一株大榕樹。榕樹獨木成林，又大又茂盛，鳥兒又多又歡快，因為有成千上萬只鳥棲息，所以才叫鳥的天堂。學生根據自己的收獲在課題旁作了批注。

2、從內容、重點段、重點詞句等方面質疑批注。

《觀潮》一文，按什么順序寫，寫了什么景？在整體把握基礎之上，再引導學生抓重點段，重點詞句質疑批注：為什么說浪潮猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬？因為浪很高，很猛，看過去就像是白色的馬整齊地奔跑。

《貓》一課中，有這樣一段描寫：它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。學生都在質疑：明明是貓的腳印，作者為何要說是小梅花呢？有的學生批注：作者喜愛貓，覺得貓可愛，它踩出的腳印像小梅花。有的學生批注：小梅花太形象了，那不正是貓的作品嗎？我感受到了作者對貓的深厚感情。

《貓》一課中，有好些關聯(lián)詞的句子：任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。學生質疑：為什么要用上“任憑??也??”這個關聯(lián)詞？這樣寫的好處是什么？有的學生批注：這樣寫突出了貓的貪玩。有的學生批注：貓的性格確實古怪，貪玩起來，誰也阻止不了它。

3、從矛盾處質疑批注。

有些課文中有看似矛盾之處，那正是編者匠心獨具所在，從而悟出道理，提高認識。例如《我的伯父魯迅先生》一課中，魯迅先生救助車夫后并不欣慰，而是神情變得嚴肅，還深深地嘆了一口氣。學生感到不解，引發(fā)他們的思考，有的學生作了這樣的批注：魯迅先生只能救車夫一個人，可是在當時的社會，還千千萬萬個車夫啊。也有學生批注：通過救助車夫，魯迅先生看到了社會的黑暗，他為人民擔憂啊。還有學生批注：活在那樣的年代真可怕，伯父在為車夫捏一把汗。

二、在語言妙處作批注

小學階段語文能力發(fā)展總目標中對閱讀能力提出了要求，“小學生能理解、體會、推敲重要詞語在語言環(huán)境中的意義和作用；能理解并較為準確地闡述文章中重要句子的含義；初步學會賞析文章中精妙的、獨具特色和富有表現(xiàn)力的語言?！边@是批注式閱讀的重要內容之一，這種批注式閱讀有利于提高學生的語言鑒賞能力，用得也較為廣泛。

1、選擇形象、生動有表現(xiàn)力的詞語來批注。

例如《老人與海鷗》一課中，有一學生在倒數第二自然段旁邊留下這樣的批注：“這一個‘撲’字傳神地寫出了海鷗的速度快，力度大，寫出了海鷗不愿離開老人的那份眷戀之情。”寫出了學生對這一自然段讀后的感受?！洞钍芬徽n中，有一段話：假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老過去。學生對這“伏”字頗有感觸，有學生批注：從這個“伏”，我感受到了年輕人敬老愛老的品質。有學生批注：“伏”讓我看到了感人的畫面，寫出鄉(xiāng)村人的純樸與真誠。

《荷花》一課中，寫荷葉的句子：荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。學生可以根據自己的認識作批注，同學們覺得“挨挨擠擠”這個詞用得好，批注著：挨挨擠擠可以看出荷葉的多。

2、從修辭手法的運用及其表達效果來批注。

《荷花》一課中的排比句特別引人注目：白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。有的學生在批注：排比的修辭法用得好，形象地描繪出了荷花的樣子。有的學生批注：排比修辭手法的運用，感覺到課文更生動了，我仿佛看到了荷花的樣子，真美啊。還有的是這樣批注的： 3

我以后也要在習作中多用排比的手法，寫得多生動，多形象啊，讀起來真是美的享受。

四、在寫作特色處作批注

“能揣摩文章的表達順序，初步領悟文章基本的表達方法，體會其表達效果和作用。”這項能力目標，在新課程改革發(fā)展以來，越來越被教師所重視。這類批注就是針對文章的時間、空間、邏輯等表達順序以及敘述、描寫、抒情、議論、說明這五種基本表達方法的理解和揣摩，從而感受文章的寫作特色和表達魅力。

例如在《白公鵝》一課中，有這樣一段文字：有多少次，它徑直把我罐頭筒里的魚餌咽進了肚里，有時還拖走掛著魚餌的釣繩。干這種勾當它從不偷偷摸摸，總是從從容容、不緊不慢的，因為它自認為是這條河的主宰。這段話就是文章的寫作特色，有的學生是這樣批注的：這是反語的寫法，明貶實裹，寫出了白公鵝的高傲，表現(xiàn)了作者對白公鵝的喜愛。

《頤和園》全文層次清晰，首尾呼應，移步換景，語言生動優(yōu)美、具體形象。學生的感受很深，紛紛批注：用移步換景的方法用介紹一處景物，很實用。首尾呼應的寫法能使文章結構更清晰。

五、在感悟深刻處作批注

從某種角度講，語文課堂便是“情感場”，情向磁石吸針般地吸引學生“忘我的投入”，使其潛能得到最大限度的發(fā)揮。在指導學生進行批注教學時要引領學生找準情感的觸發(fā)點，尋找文本中的令人感動處或震撼人心處，讓學生投入地寫，動情地說，從而啟迪學生情感的火花，撥動學生情感的琴弦，與文本作者產生共鳴。

《落花生》一文中，我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！边@一段話最能引發(fā)學生的思考，與作者產生共鳴。有學生是這樣批注的：我知道了做人不要貪圖虛名，要做樸實無華，樂于奉獻的人。有學生這樣批注：作者希望自己像花生一樣，他是在借物喻人。還有的學生這樣批注：我平時很注重自己的外表，認為外表好是最重要的，可現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)自己很膚淺，內在更重要。

《釣魚的啟示》一課中，有這樣一段話：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教 4

育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。學生感觸頗多，有學生這樣批注：什么是對什么是錯，大家都知道，可是在誘惑面前常常會迷失自己。有學生這樣批注：我現(xiàn)在明白家人為什么要嚴格要求我，因為我養(yǎng)成好習慣后有利于我日后的生活。還有學生批注：在我們生活中有太多誘惑人的魚，它們會使人變壞。小時候受到了教育，長大出錯的可能性就會小一些。

在學習課文時，如果堅持這樣的讀下去，我想信學生一定會學有所感，學有所悟，學有所得，他們的閱讀能力也會有提高。

以上是我在課堂上常用的幾種批注形式，批注的形式多樣，內容不限，每個學生可根據自己的喜好選擇批注的內容。為了提高學生的閱讀能力，需要教師引領學生在讀書過程中學會思考，并善于將思考所得及時記錄下來，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習慣，讓學生會批，會注，會讀書?！緟⒖嘉墨I】

1、杜少凡 倪崗《批注式閱讀教學的現(xiàn)代意義及實踐探索》出自《中學語文》2012年第2期

2、解桂芬《淺談小學生批注式閱讀能力的培養(yǎng)》，出自《小學教學參考》2012年第27期

3、趙艷霞《批注式閱讀，有效提高學生語文能力》

第二篇：曲桂云師德師風論文

樹崇高師德，圓最美夢想

土城子中學：曲桂云

摘要：“師德興則教育興，教育興則民族興”。我們今天的工作建設著祖國的未來；我們小小的課堂，卻把希望灑向祖國的四面八方。我們是美的耕耘者，美的播種者。我們用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，才得以使孩子們的心田綠草如茵，繁花似錦。這陽光雨露，何以為美？美在我們的崇高師德。作為人民教師，樹立崇高師德，實現(xiàn)我們的教育夢、中國夢。這是我們義不容辭的責任。關鍵詞：人民教師； 崇高師德； 教育夢；中國夢

一、樹崇高師德，時代之召喚

學高為師，品正為范。我們中華民族素來就有崇尚師德，弘揚師德的優(yōu)良傳統(tǒng)。崇高的師德是我們中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓。

1、樹立崇高師德，職業(yè)之本分

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。教書育人，身為教書者，必先學為人師；身為育人者，必先，行為世范。作為教師，我們的職業(yè)特點決定我們必須具備更高的素質，而師德，則是教師最重要的素質。樹立崇高師德是教師職業(yè)之本分，教育事業(yè)之靈魂。

教師這一職業(yè)被譽為“太陽底下最光輝的職業(yè)”，而教師向來被稱為“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。贊美教師的言辭不計其數，在我們感到欣慰的同時，更要深刻感受到榮譽與責任同在。為人師表，肩上的責任不容懈怠?！白罟廨x的職業(yè)”、“靈魂的工程師”這“光輝”、這“靈魂的工程師”是一種褒獎，更是一種鞭策。我們不僅要授以學生豐富的科學文化知識,還要教給學生為人處世的道理和行為準則,使他們樹立正確的人生觀、道德觀和價值觀,從而成為德才兼?zhèn)涞膰畻澚?。因?教師所從事的事業(yè)本身就是在培養(yǎng)人。這項事業(yè)決定了教師自身首先就要有崇高的師德。

師德,是每個以教師為事業(yè)的人所應當具備的基本品行和職業(yè)道德,是教師自覺履行社會責任的重要保證,是衡量教師事業(yè)心和責任心的標準。

教師師德的好壞，直接影響著學生的成長，師德決定了教師對孩子們的關愛和對教育事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。高尚而富有魅力的師德就是一本價值連城的教科書，就是一股強大的精神力量，吸引著孩子們去閱讀，去學習，去成長。這種高尚的師德對學生的影響是猶如春風化雨般，滋潤著孩子們的心田，也許傳授的知識會促進孩子們的學習，但是良好的品行卻使孩子們受益終生。

作為教師，我們要十分清楚的認識到，樹立師崇高的師德，不僅有利于我們自身的發(fā)展，更關系到孩子們的成長和祖國的未來。這是我們的分內之事，我們有責任全力以赴。

2、樹立崇高師德，歷史之重任

社會的大環(huán)境，歷史的局勢也要求我們教師要建立一個師德高尚的光輝隊伍?！凹訌娊處熽犖榻ㄔO，提高師德水平和業(yè)務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感?！边@是黨的十八大報告對廣大教師提出的殷切希望和根本要求。

首先，面對素質教育全面推行,倡導更新教育理念要求提高學生的整體素質,實施創(chuàng)新教育，這就決定了我們必須加強師德建設,提高教師素質。一個民族群體是由無數的個體組成,每個個體的道德風范，直接映射著著整個民族道德品行的發(fā)展水平。然，孩子們的多方面道德品質和道德習慣都是從小形成的。教師對每個孩子在成長過程中所形成的道德觀念,行為習慣又起著非常重要的引導作用，所以說，教育要從娃娃抓起，以德樹人更是如此。作為小學教師更應時時刻刻注意自己的一言一行，給孩子們一個正確的引領。這也正是全面推行素質教育對我們教師樹立師德師風的要求。

其次，黨和國家對于師德師風十分重視，國家不斷的推行政策鼓勵教師在師德師風方面的建設：近年來，教育部根據教師職業(yè)特點，相繼出臺了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中等職業(yè)學校職業(yè)道德規(guī)范》、《高等教師職業(yè)道德規(guī)范》《關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》等文件，都在促使廣大教師全面了解新時期教師職業(yè)道德的基本要求，提高廣大教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，自覺用教師職業(yè)道德規(guī)范知道自己的思想行為，力爭做到“學高人師，行為世范”，模范踐行社會主義核心價值觀，做人民滿意的教師。

總之，身為人民教師，要積極樹立崇高師德，通過三尺講臺，通過小小課堂，揮灑自己的汗水，成就學生的未來。圓教育夢，圓中國夢。

二、樹崇高師德，向榜樣致敬

有人曾說：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習慣，播撒一種習慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運”。而播撒一種榜樣，我們能夠時時看到奮斗的方向和目標。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，更是一面旗幟。教師隊伍里師德崇高的人數不勝數，我們要向這些榜樣致以最崇高的敬意，并向他們學習?！拔嵘灿醒?而知也無涯”，在這里，我想說，師德學習更是無涯。我們要終身學習，終身樹德。

曾看“感動中國”太多感人事跡令我淚流不止。每當走上講臺我都會想起那些“感動中國”的人民教師們。這些榜樣身上那崇高的師德，一直激勵、鞭策著我。

三、樹崇高師德，圓最美夢想

十年樹木，百年樹人，教育大業(yè)，任重道遠。作為廣大青少年健康成長的引路人，每當我走進校園，每當我踏上講臺，每當我看到孩子們一張張稚氣的臉龐，每當我感受到孩子們一顆顆純真的心，我就深下決心，我一定要對得起“為人師表”這四個大字。尤其在師德方面，對孩子們的影響是一生的，所以，我不能懈怠，不會懈怠，更不敢懈怠。

“德乃為人之綱，修乃為人之本”，教師的師德師風直接關系到我們的教育質量，關系到我們對孩子們的態(tài)度，是認真負責、充滿關愛，還是敷衍塞責、應付差事。這都是由我們的師德決定的。一位師德高尚的教師，是熱愛教育事業(yè)，甘愿為教育、為孩子奉獻自己的一切的。我們要時刻樹立崇高的師德，從自我做起，從小事做起，從一言一行一字一語做起。用自己的行為去渲染孩子們，讓他們在愛的環(huán)境中學習，在愛的環(huán)境中成長。

教育夢與中國夢緊緊相連，中國夢離不開教育夢的支撐：離不開教師的默默耕耘，無私奉獻；離不開教師教書育人的神圣使命。我們廣大人民教師肩負的，是祖國的重托；承載的，是人民的期盼。我們要用最崇高的師德，托起最美的夢想。

修身立德、為人師表。讓我們用愛播撒希望，用德培養(yǎng)棟梁。用我們全部的光和熱，全力以赴實現(xiàn)最美的教育夢，中國夢！

第三篇：田桂香學習心得

學習王桂香心得體會

在2016年“河南最美教師”評選活動中，武陟縣大封鎮(zhèn)司馬崗小學教師王桂香從全省159名優(yōu)秀教師中脫穎而出，成功入選20名候選人之列.她的事跡迅速在河南傳開，引導和激勵著奮斗在一線的我們立師德、正師風、強師能，立足本職，敬業(yè)奉獻。

一是學習王桂香老師的優(yōu)秀中華民族傳統(tǒng)美德.2001年，王桂香的丈夫在一次車禍中不幸身亡，突如其來的災難讓原本幸福的家庭變得支離破碎。面對因無法承受喪子之痛而雙雙病倒的公婆和年幼的孩子，王桂香擦干淚水，強忍心中的悲痛，毅然扛起了生活的重任。每天早上5點，王桂香便起床做飯，然后為癱瘓在床的婆婆穿衣、洗臉、喂飯、喂藥；晚上與婆婆同睡一張床，半夜為老人翻身蓋被、收拾大小便。十幾年如一日，成為了我們孝親敬老的楷模。我們應該在生活中學習她這種敬老愛親、任勞任怨、孝感天地優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。對老人多些耐心，多聽聽、多陪陪老人，常回家看看，并把這種優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德身體力行的教育給學生、孩子，讓這種優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德永遠傳承下去。并根據這件事把中國其它的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德也一并宣揚出去，教育學生敬老愛幼、尊敬師長。

二是學習王桂香老師對教育的認真負責。沉重的家庭負擔沒有阻礙王桂香對教育事業(yè)的狂熱追求。為了不耽誤給學生上課，她常常學校家里兩邊跑。每天中午下了班，她就立即騎車往家趕。等伺候一家老小吃完飯、安頓好孩子后，她又急匆匆地返回學校。我們在工作中應該學習她這種盡職盡責、真誠無私、甘于奉獻的職業(yè)精神。不遲到，不早退，認真負責，做好自己的本職工作。在教師做好自己的本職工作時，也把這種優(yōu)秀的精神教育給學生，讓學生認識到學習是他們的本職工作，應該在學習中認真負責，不抄襲，不欺騙。小組長做好自己的工作，不欺上瞞下，組員做好自己工作，按時給組長過關。

三是學習她任勞任怨，敢于承擔，吃苦耐勞的精神。2015年8月，鎮(zhèn)中心校決定由王桂香到司馬崗小學負責。將一個倒閉的破敗不堪的攤子收拾起來尤為艱難。學校沒有男教師，她就帶著兩位特崗教師換燈泡、粉墻壁、釘窗紗、制教具??使千瘡百孔、滿目瘡痍的學校舊貌換新顏；她憑著良好聲譽，奇跡般招收到了32名學生；她用責任心恢復了村民對學校的信任，使一所“倒閉”了的農村小學重新煥發(fā)出來生機和活力，解決了司馬崗村孩子上學遠、上學難的問題。

她這種忘我的奉獻精神和無私博大的胸懷，是我們應該學習的。她的這種精神換來了桃李芬芳，得到了學生家長和同事的贊譽。她做的這些事情，沒有定力的人很難堅持下來，沒有教育情懷的人很難堅守下去。因此，我們應該學習她的這種精神，甘于奉獻。這種精神我們也應該教給學生，讓學生學習王桂香的事跡，懂得感恩。使他們在自己的為人處事中，做到甘于奉獻，在班級在工作中，班長、組長、課代表做到甘于奉獻，犧牲自己的時間為班級做事，這種精神就是王桂香精神，鼓勵學生學習這種精神，小組長給組員講題，也是犧牲自己的時間在為組員服務，我們應該鼓勵這種精神的發(fā)揚，老師學習同時讓學生學習，讓他們懂得奉獻，甘于奉獻，樂于奉獻，并懂得感恩。

“胸藏夢想，心中有情，做一個幸福的教師?！边@是王桂香自勉的話語。也應該成為每個老師自勉的話語。也同時可以告訴學生“胸藏夢想，心中有情，做一個幸福的班長（組長、組員）”是他們自己自勉的話語。不僅讓老師懂愛，懂奉獻，關鍵更是讓我們的學生懂得敬老愛幼，懂得奉獻。

第四篇：劉桂田同志先進事跡

劉桂田同志先進事跡

劉桂田，一位82歲高齡的老人，本應含飴弄孫，安享晚年，正像有的人勸他說：“工作革命一輩子，也該歇歇了?！笨伤睦锸冀K想著：我是一名共產黨員，于是他整日在長淮社區(qū)這個大家庭里忙碌著，他以自己真摯的情懷和真誠的行動幫助那些需要幫助的人們。

社區(qū)里，劉老是一個“有心人”。記得有這樣一件事，那是一個冬天的早上，雪后結冰路上很滑，一個淮河路小學的小女孩在上學路上不慎滑倒，鼻子和手上鮮血直流，劉老發(fā)現(xiàn)后，立刻把她帶到自己家里，用熱水為她清洗，貼上創(chuàng)口貼藥膏，又親自送她到學校這才放心。象這樣的事不只是一次，他先后還幫助過3個走失的孩子找到了媽媽，回到了家?？擅慨敽⒆拥募胰吮硎靖兄x他時，他總是婉言謝絕。

社區(qū)里，劉老也是一個“愛管閑事的人”。雖然他已是80多歲的高齡，但一時也閑不住，主動要求參加了社區(qū)“夕陽紅”老年義務治安巡邏隊。在一個大雨的早上，劉老無意間發(fā)現(xiàn)路邊停放著一輛較新的摩托車，旁邊又沒有其他人，一種責任感促使他走上前去，發(fā)現(xiàn)摩托車車頭被撬壞，他立即向110報警，經過派出所調查，這輛車原來是樅陽的，已經被盜好幾天了，在劉老的幫助下，終于被追了回來。還有一次是在夜里，他幫鄰居從小偷手里奪回被偷的自行車，事后車主送來一條高級香煙以表謝意，也被他謝絕。

劉老是一個“帶頭人”。由于一些原因，居民村下水道有時堵塞，污水滿溢，有時幾棟房子一樓被水淹，氣味難聞，影響居民生活。每當此時，他總是會出現(xiàn)在現(xiàn)場，不論晴天雨天，不顧刺鼻惡臭，和社區(qū)居委會同志一道掏挖、清理、運污，忙前忙后。在他的帶動下，居民們也都主動加入經常開展一些清掃衛(wèi)生等義務勞動，不僅清潔了居住環(huán)境，也增進了鄰居們的相互了解，加深了鄰里感情，不僅劉老一家被評為“五好家庭”，他所住的樓院也被評為“文明棟”。

不僅在社區(qū)，在社會上，劉老“離休不離崗”，還為構建和諧銅都挑起一肩責任。離休后，劉老就申請參加了市關心下一代工作委員會，劉老曾經是個軍人，在部隊期間，曾有幸和毛澤東主席在一起過。多年來，他時刻不忘黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，在青少年中廣泛進行愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育等，幾年來，在市、縣大中小學校等單位做報告20多場次，受教育達2萬多人次。劉老還被一些學校聘為校外輔導員。劉老在《銅陵日報》發(fā)表十多篇文章，其中《跟隨毛主席航行》還曾被評為征文一等獎。更為可敬的是劉老時刻還關心著家鄉(xiāng)建設，將所得稿費全部捐贈給銅陵長江大橋的建設。

2003年是劉老和老伴結婚六十周年紀念，兒子媳婦本想為老人好好慶賀一番，可劉老卻把兒子媳婦送來的三百元錢送到市婦聯(lián)，救助了一名失學兒童重返校園，以這種方式來表示慶賀。

劉桂田同志退休后在社區(qū)里他找到了新的舞臺，做一些平凡而又平凡的事，然而，就是這點點滴滴中，為身邊的人帶來了溫暖，為社區(qū)營造了和諧之風。

第五篇：田云超事跡

樂灑溫情在路上——記福州901路公交車司機田云超

[福建日報]2014-02-19字號：T | T

田云超在工作中。

他，出身貧寒，“好管閑事”。

他，嫉惡如仇，友善待人。

他，崗位平凡，卻默默堅守14年，沒發(fā)生一起交通事故，沒被投訴過一次。

他就是福州市901路公交車駕駛員田云超。1979年出生，河南安陽縣洪河屯鄉(xiāng)上營村人。2009年，來到福州開公交車。

危急時刻顯身手

過去一周，全國已有20多家媒體采訪了田云超，僅中央電視臺就先后3次報道了他的事跡。本報本月12日以《奮不顧身，只為他人生命安全》為題，對他的事跡做了報道。在網絡上，田云超更是感動了無數人，網友們紛紛通過微博、微信轉發(fā)、評論他的事跡。

2月10日11時許，在福州市福灣路，6路公交駕駛員突發(fā)腦梗，公交車在失控中前行，連撞11輛車。正駕駛901路公交車等紅燈的田云超發(fā)現(xiàn)前方6路車的異樣，征得乘客同意后當即跳下車，冒著生命危險追趕了約2.5公里，終于打開車門，跳上車把車控制住，從而避免了更大事故的發(fā)生。

知道了田云超的壯舉，人們都為他的臨危不懼、奮不顧身而感動?！坝赂?，責任，擔當。”網友“青春之歌CC”這樣評價道。“臨危不懼，向英雄致敬?！本W友“冬眠的貓頭鷹”說?！翱删纯膳?，平凡中的偉大?！?/p>

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“了不起！這樣的司機，就應該好好報道，呼吁全社會向他學習?！备Ｖ菔忻窳謴娚f。

在田云超的家鄉(xiāng)河南安陽，他也成為街頭巷尾議論的焦點。一位70多歲的退休干部打電話給當地媒體：“田云超是好樣的，他給家鄉(xiāng)人爭光啦?！?/p>

“我只是做了該做的事，沒想到引起這么大反響，有些意外，也很感動。”17日，又一次采訪田云超時，他笑著對記者說，過去這一周，許多群眾打來電話問候他。

田云超所在的公交公司召開了表彰大會，向他頒發(fā)榮譽證書，并獎勵5000元。田云超的事跡正在倉山公安分局審核，審核通過后，將被報送到福州市見義勇為基金會。

從小“好管閑事”

“在追趕的過程中，失控車輛幾次差點把我卷到車輪下。不過當時根本沒有時間多想，一種本能驅使著我，這是作為一名現(xiàn)場公交駕駛員必須做的?！被貞浧甬敃r的情景，田云超說有些后怕。

田云超的“怕”，是怕自己出意外的話，家人會受不了?！案改赣H為了養(yǎng)育我兄妹三人，含辛茹苦。現(xiàn)在我們都長大了，他們卻已是兩鬢蒼白，身體一天不如一天?！碧镌瞥情L子，有一個弟弟、一個妹妹。

在母親耿運仙看來，田云超從小就愛管“閑事”。在田云超上小學三年級時，有一次，班上一個同學丟了5元零花錢，號啕大哭。下課后，田云超把自己的零花錢偷偷塞進那個同學的書包，結果被人發(fā)現(xiàn)了，以為是他偷的錢。田云超含著眼淚，委屈地跑回去告訴家人。耿運仙輕輕把他拉到懷里，安慰道：“孩子，不要哭，媽媽相信你。我們一輩子很長，很難一次都不被人誤解。要把這些都忘記，把好事堅持做下去，有一天大家都會知道的?！?個月后，那個同學在自家衣柜中找到了錢。

“從小到大，我沒有少受委屈。但只要是做好事，父親從來不打，母親也不罵，所以堅持了下來?！碧镌瞥f，小時候家境不好，但當鄉(xiāng)村醫(yī)生的母親遇到家庭困難的村民，看病基本都不收錢?！坝械睦щy村民，藥用完了又舍不得買，我就會偷偷溜進家里的藥房，拿一些送去給他們。其實，母親對這些都很明白，但一直裝糊涂?！?/p>

2000年，高中畢業(yè)后，田云超在老家當了一名公交司機。因為工作表現(xiàn)突出，他多次受到公司表揚。有一次，他在行車途中看到兩輛出租車突然起火，立即拿出車上的2個滅火器幫忙撲滅。類似的事情還有很多。田云超說，他不會停下助人為樂的腳步，“如果再遇上突發(fā)事故，我還會第一時間沖出去”。

善待每位乘客

“現(xiàn)在很多人知道田云超的勇敢，很少人知道他的友善。”田云超的同事宋惠珍說，開公交車要接觸很多人，經常會遇到脾氣比較大的乘客，因為壓力大，有的司機會惡語相向，但田云超總是耐心解釋，碰到不文明的小朋友，也會耐心教導。

有一次，兩名小學生把一元錢撕成兩半，卷起來后分別扔進投幣桶，假裝投了2元錢。田云超發(fā)現(xiàn)后沒有立即講明，而是等乘客較少的時候，把他們叫到身邊，輕聲地說：“小朋友，損壞人民幣是不對的。如果你們剛好身上沒錢，跟叔叔說一聲，叔叔也會載你回家，但是小孩子不能騙人??”兩名學生羞愧地低下了頭。

“不管工作或生活中，我對任何人都很友善，乘客如此，小孩也一樣。友善是可以傳遞的，會帶給人們更多的快樂?！碧镌瞥f。他開車時，碰到老人，會習慣性地囑咐老人坐好，讓年輕人讓座。大意的乘客遺落了物品，不管貴重與否，能找得到人的，他都會親自把東西送還給人家；實在找不到失主，他就上交給公司，等待失主來取。

對于小偷，田云超就毫不客氣。“因為人多擁擠，公交車成為小偷經常光顧的地方，不把態(tài)度拿出來，小偷就會以為你好欺負，最終受害的是群眾?！碧镌瞥f，只要一發(fā)現(xiàn)車上有小偷，就會不停地提醒乘客，直到小偷離開為止。

有一次，有乘客喊錢包丟了，田云超知道是小偷作案。他馬上把車門緊閉，拿起麥克風喊：“請大家仔細找一下，實在找不到，我們就去附近的派出所。”沒一會，就有人在角落找到了失主的錢包。

田云超跑的是市區(qū)內的線路，一個單程24公里，一天往返5趟，工作10多個小時。坐他的車，乘客一路會感到很溫暖。

認真對待每件小事

“從業(yè)14年，我行車的里程接近百萬公里了，但從未發(fā)生過交通事故，沒被投訴一次，最主要的原因，是我熱愛駕駛員這個職業(yè)，珍惜每一次出行?！碧镌瞥f，開公交車很枯燥、很辛苦，但只要你熱愛它，不只把它當成謀生的手段，也有很多價值和樂趣。

“每天路過站臺，看著乘客一個個上了我的車，就覺得特有成就感、特別幸福。因為我們不但給市民出行提供了方便，還緩解了交通擁擠，減少停車泊位和尾氣排放，增加綠化面積，節(jié)省了大量的資源?！碧镌瞥f，“每當想起這些，一種職業(yè)的榮譽感便油然而生?！?/p>

為了把本職工作做好，田云超保持了良好的作息習慣，早睡早起，滴酒不沾。出發(fā)前，他都認真檢查輪胎是否完好，機油和水是否充足，剎車是否靈敏。晚上7點下班后，也會再次仔細檢查車況，有問題馬上到修車廠修理?！扒跈z查，勤維修，能減少事故的發(fā)生。這是對自己負責，也是對所有乘客負責?！?/p>

在市區(qū)，遇到上下班高峰期，人多車擠，不但考驗車技，也考驗駕駛員的觀察力和反應力。對線路上的每個路口、每道彎，他都爛熟于心，小心駕駛?！皩幫Ｈ?，不搶一秒。”田云超說，公交車是給市民提供服務的，不能反而讓群眾反感。

多年開公交車，長期飲食不規(guī)律，田云超患有腰椎間盤突出、雙膝蓋水腫等疾病?！爸灰挥绊懙今{駛安全，我會一直開下去，為社會做貢獻，為更多的人服務?！碧镌瞥f，“其實做任何一件小事，只要你認真對待，都能做好。只有做好了才會被他人尊重，自己才會更熱愛它。”（程枝文 文/圖）

用心，人生就會發(fā)光

面對前面失控的公交車，田云超奮不顧身沖上去，終于避免了一場事故。

這是一種職業(yè)的本能，更是一種善良的本能，一種良好的職業(yè)操守和責任。

路上行人是口碑。田云超的義舉，感動了福州，感動了社會。嚴寒的冬天省城因此多了一股暖流、一股正能量。

田云超為什么會這樣做？他心中種著善的種子，覺得做有利于他人的事，哪怕受到委屈、遇到危險，也不言放棄。

“其實做任何一件小事，只要你認真對待，都能做好。只有做好了才會被他人尊重，自己才會更熱愛它?！痹谒磥?，職業(yè)不僅僅是一種謀生手段，更是一種人生態(tài)度。“每天路過站臺，看著乘客一個個上了我的車，就覺得特有成就感、特別幸福。因為我們不但給市民出行提供了方便，還緩解了交通擁擠……節(jié)省了大量的資源。每當想起這些，一種職業(yè)的榮譽感便油然而生。”從枯燥辛苦的工作中找到了快樂，所以，他熱愛他的職業(yè)，珍惜每一次出行。

做到這點，關鍵是源于對職業(yè)的正確認識，對人生觀的正確認識。如果僅把職業(yè)當成一種就業(yè)，那是永遠不夠的。每個職業(yè)都有不平凡的一面，認識到了，找到了快樂，才能干一行、愛一行，才會展現(xiàn)出不平凡的人生價值。

“愛人者人必愛之”。田云超值得社會的關注，值得人們的贊揚。愿社會有越來越多的“田云超”。

甲午年的春天，春寒料峭，乍暖還寒。北國南疆不約而同的一場大雪使春天的腳步姍姍來遲，一片冰雪氣象。寒氣襲人的季節(jié)，媒體上的一條消息使人感到格外的溫暖——一位年輕人的英勇壯舉像一股暖流，從福州傳到安陽，從福建傳到河南，滋潤著人們的心田，激發(fā)著社會的正能量。

福州，一座沿海城市，有福之城，歷史悠久，風光旖旎。安陽，一座千年古城，歷史厚重，人杰地靈，英雄輩出。作為中華民族精神脊梁的紅旗渠精神，就在這里誕生。

4500年前的顓頊、帝嚳時期和3300年前的帝辛時期，我們的先人就從安陽出發(fā)，開始遷徙到福建，遷移到福州。目前，福建省的林、張、陳、黃四大姓仍然保留著安陽作為殷商帝都時期的“普通話”。

改革開放初期，安陽和福州曾經結為友好城市。這兩座城市雖然相隔千里，但兩地的緣分、友情、友誼卻是前世注定，源遠流長。

春天是萬物復蘇的季節(jié)，安陽青年田云超的英雄故事，在這萌動的春天里傳頌著??

危急時刻：2.5公里的人生超越

2月10日，農歷正月十一。福州，作為一座濱海城市，在旖旎的風光中，依然洋溢著濃郁的節(jié)日氛圍;福州，作為一座現(xiàn)代化的城市，寬闊平坦的大道上，人流如織，車水馬龍。節(jié)日里，人們紛紛外出，或游覽或購物，充分享受著每一刻幸福時光。

當日上午11時許，福州一輛6路公交車由北向南行駛到該市雙福高架橋橋下時，因司機突發(fā)腦梗死，失去知覺，行駛中的車輛突然失控，像一匹脫韁的野馬，蛇形狂奔。

瘋狂的公交車連撞11輛轎車;

瘋狂的公交車撞倒路邊的宣傳欄;

瘋狂的公交車先撞到路面行駛的一輛奧迪車，接著又撞倒了路邊的10余段護欄;

瘋狂的公交車拖著護欄，在街面上劃出了一道道火花;

瘋狂的公交車醉漢一般地又向人行道方向沖過去??

來往車輛川流不息，司機全然不知發(fā)生了什么事;路邊的行人在驚恐中躲閃著。

在這千鈞一發(fā)的危急時刻，一個安陽小伙兒的壯舉降伏了“瘋”車，挽救了生命，譜寫了一曲春天里的英雄贊歌。

春節(jié)，作為福州華威公交公司一名普普通通的打工者，像千千萬萬的打工者一樣，安陽小伙兒田云超放棄了與家人團聚的機會，仍然奮斗在崗位上。

他駕駛著901路公交車，像平常一樣行駛著，在等紅綠燈時，驚險的一幕盡顯眼前。

危急時刻，安陽小伙兒田云超來不及思考，來不及衡量自己的安危、得失，憑著自己平時練就的一身好功夫，三秒鐘之內就作出了 準確的判斷——公交車失控了。

危急時刻方顯英雄本色。田云超一個箭步沖下自己的公交車，奔向“發(fā)瘋”的公交車。他邊跑邊呼叫路人快速閃開。

來往車輛的司機聽到了他的呼叫，都快速地躲閃著。

路邊驚呆了的行人聽到了他的呼叫，都快速地躲閃著。

田云超心中只有一個信念，必須追上它，必須讓“發(fā)瘋”的公交車停下來。

公交車在狂奔著，田云超在狂追著，他幾次險些被卷到車輪底下。

公交車在狂奔著，田云超截住一輛私家車，繼續(xù)追趕，把安陽人身上的那股不達目的誓不罷休的犟勁兒發(fā)揮得淋漓盡致。

發(fā)現(xiàn)公交車車速減慢時，田云超跳下私家車繼續(xù)追趕，并嘗試著打開公交車門的緊急開關。因緊急開關的蓋子生銹，他多次嘗試都失敗。他心中只有一個信念，必須把它打開。

經過多次努力，生銹的緊急制動門開關蓋子終于被打開了。

“發(fā)瘋”公交車的車門終于被打開了。

田云超迅速跳上車，用嫻熟的技藝緊急制停。

瘋狂的公交車，終于停了下來。

2.5公里的狂奔，路人驚呆了，顯得驚慌失措。

2.5公里的狂奔，路人驚嘆了，豎起了大拇指。

2.5公里的狂奔，安陽小伙兒田云超讓“發(fā)瘋”的公交車終于靜了下來。

2.5公里的狂奔，安陽小伙兒田云超實現(xiàn)了人生由平凡到偉大的超越。

英雄禮贊：安陽為你驕傲

安陽小伙兒田云超在福州降伏“瘋車”的英勇壯舉，在現(xiàn)代媒體中傳播著??

《福州日報》、《海峽都市報》、《東南快報》及福建電視臺、電臺，在第一時間迅速報道了他的事跡，并通過互聯(lián)網傳到安陽，傳到河南，傳遍全國。中央電視臺等新聞媒體也進行了重點報道。

安陽人感動了，河南人感動了，中國人感動了。大家都為田云超這位安陽小伙兒豎起了大拇指。

網友“Bella菟子”在留言里說得好：“除了點贊，還能說啥!”

網友“九幽仙曲”的評論更直接：“田云超，給你100個贊!”

“河南好人!”“河南英雄!”“河南人，中!”“俠肝義膽的河南小伙兒!”“樸實勇敢的河南人!”“安陽真男兒!”“安陽純爺們兒!”“安陽人好樣的!”“社會需要這樣的人!”“危難時刻顯身手!”“臨危不懼，出手不凡!”“向英雄致敬!”“贊一個，我是福州人?！薄跋蚝幽闲』飪簩W習!”“這樣的人是我們學習的榜樣!”“最美公交車司機田云超了不起!”“田師傅真棒!”“膽大心細，有勇有謀，怎一個牛字了得!”??出于對田云超的敬佩，網友們在網絡評論里不吝筆墨。

福建網友“WATER-SONG”說：“為美麗之人點贊。作為福州本地人，每每看到這樣暖人的新聞，就很感動!”

全國各地數不清的網友紛紛在網上留言：“到福州玩兒，一定要坐坐901路公交車?！薄鞍碴柸?，好樣的。”“他的事兒讓俺對河南人刮目相看?！?/p>

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田云超在福建見義勇為、敢作敢為的英勇事跡像長了翅膀一樣，在安陽公交系統(tǒng)迅速傳開。2月14日上午，安陽市公交總公司一分公司經理李志勇評價：“田云超在咱安陽上班時就是12路公交車上的骨干，他在工作中盡職盡責，平時樂于助人!”

“為人光明磊落，有困難自己扛，自我約束能力強”是李志勇對田云超的評語。田云超在安陽市公交總公司工作時，就盡職盡責，勤勞能干。他的車出了問題，總要趁自己休息的時間想方設法去修理，不麻煩別人，也不耽誤自己正常出車。

在安陽工作期間，田云超從來沒有被乘客投訴過，也沒有發(fā)生一起違章違紀事件。公司例會多次對田云超進行表揚，號召大家向他學習。在田云超的影響下，他所在班組的伙計們在公交系統(tǒng)也都非常優(yōu)秀。

“田云超在福州見義勇為的舉動，讓我們安陽公交人感到非常自豪和驕傲。田云超有此壯舉，我們安陽公交人并不奇怪，咱安陽公交系統(tǒng)的爺們兒遇到類似情況，也都會挺身而出。”李志勇自豪地說。

李俊兵是我市12路公交車司機，他看到《安陽晚報》上刊登的田云超的事跡后逢人就說，田云超是咱安陽人，為咱安陽人爭了光!

田云超的事跡在家鄉(xiāng)傳頌著，田云超的精神激勵著許許多多的安陽人，也感召著9400萬河南人，并匯聚著全國四面八方的正能量。

千年古都：民風淳樸、英雄輩出的沃土

安陽是中國八大古都之

一、國家歷史文化名城。聞名中外的甲骨文在這里誕生，令世界刮目相看的《易經》在這片沃土孕育。洹水之濱，曾演繹了輝煌的殷商文化與文明。

這里，有著數千年的文明底蘊和厚重的歷史文化積淀，可謂人杰地靈，英雄輩出。

武丁中興、奴隸傅說拜相、中國第一位女將軍婦好在洹畔掛帥、周文王演易羑里城、魏武帝曹操雄踞鄴城、武穆王岳飛精忠報國的故事，在中華大地廣為傳頌。

新中國成立后，誕生于安陽的紅旗渠被譽為世界第八大奇跡??

近年，市委、市政府精神文明建設春風化雨潤物無聲，一個又一個感人故事，在這片英雄輩出的沃土上生動地演繹著。

田云超降服“發(fā)瘋”公交車的事跡，是我市近年連續(xù)上演的一幕幕英雄大劇之后的又一曲英雄贊歌。

林州市原康鎮(zhèn)柏尖溝村黨支部書記許東倉為改變山區(qū)貧窮落后面貌，累死在崗位上，受到了時任中共中央政治局常委李長春的高度贊揚，在共產黨員先進性教育活動中被樹為全國重大先進典型。

“當命運的暴風雨襲來時，他的頭卻從沒有低下!33年辛勞延展愛心，信守承諾。他就像是一匹老馬，沒有馳騁千里，卻一步一步地到達了善良的峰頂!”這是在“感動中國·2007人物”頒獎現(xiàn)場，組委會授予謝延信的頒獎詞。在平凡中，好女婿謝延信用偉大的愛感動了安陽，感動了中原，感動了中國。

滑縣籍農民工陳建星面對持刀搶劫大學生的歹徒，在湖北異鄉(xiāng)挺身而出，與歹徒殊死搏斗，因失血過多昏迷，兩天后才恢復知覺。

勤勞樸實的安陽小伙兒牛志強在杭州網吧打工時，面對竊賊的尖刀，勇敢地沖了上去，獻出了年僅19歲的生命，用青春詮釋了舍生取義的可貴。

安陽消防戰(zhàn)士王志勇為搶救被困農民壯烈犧牲。

謝延信、王生英、李官奇、周國允、吳新芬、張新波、王海森、呂勝戰(zhàn)、原新河??這一連串人們耳熟能詳的名字，猶如一顆顆璀璨的明星，讓古都安陽的天空熠熠生輝。

他們，事跡可圈可點;他們，用無私的付出，當之無愧地成為踐行社會主義核心價值觀的領跑者，輝映在長江南北、黃河兩岸，引起了人們的一次次震撼與感動。

英雄義舉雖然往往只在一瞬間，但需要優(yōu)秀品質和高尚人格的長期積淀，需要社會正氣的長期熏染。

從點滴做起，積小善成大德，越來越多的安陽人登上了“中國好人榜”;各級媒體大張旗鼓地宣傳道德模范，在全社會營造了學習道德模范、崇尚道德模范、爭當道德模范的濃厚氛圍。

以表彰獎勵、撫恤、宣傳、服務和保護工作為重點，通過媒體大力宣傳和召開表彰會、先進事跡報告會等形式，廣泛宣傳好人好事，見義勇為的典型事跡在安陽家喻戶曉、深入人心。先進典型及其家庭始終被社會高看一眼、厚待一分。

知榮辱、明善惡，揚正氣、樹新風。正是有了這樣的思想基礎，在歹徒行兇、幼童落水、意外災禍來臨等危急關頭，總是有安陽人不惜犧牲自己的生命挺身而出。

田云超，好樣的;安陽人，好樣的!

學習雷鋒精神倡議書

時間：09年03月02日

2009年3月5日是毛澤東等老一輩革命家號召“向雷鋒同志學習”46周年紀念日，也是第十個中國青年志愿者服務日。沿著雷鋒的足跡，秉承雷鋒的精神，為迎接我院組織開展的以“三月我與雷鋒同行，雷鋒精神永存我心”為主題的教育活動。我部向全校所有同學發(fā)出如下倡議：

一、樹立遠大的理想和高遠的人生追求，做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會主義道德規(guī)范的實踐者。自覺實踐“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的道德準則，做有理想、有道德、有文化、守紀律的社會主義公民。

二、學習雷鋒同志勤儉節(jié)約的精神。在全社會大力提倡建設節(jié)約型社會的時刻，作為大學生，要形成正確的價值觀、消費觀，以浪費資源為恥，以保護資源為榮，在人與社會的和諧成長中陶冶情操。堅持勤儉節(jié)約作風，發(fā)揚艱苦奮斗精神,在日常生活中注意節(jié)約水電、愛護公物，自覺抵御不良生活習慣的影響，用高雅、健康的文化生活充實自我、陶冶情操。

三、學習雷鋒同志無私奉獻的精神。將為人民服務作為人才價值實現(xiàn)的目標，用我們的真誠和能力為需要幫助的人們送去陽光，帶來希望，切實幫助身邊學習困難、生活困難、心理困難的同學。積極參加青年志愿者志愿服務計劃等社會實踐活動，主動幫助因災因病的困難群眾，將學習雷鋒精神落實到具體行動上來，把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。

四、學習雷鋒同志“螺絲釘”的精神。從身邊小事做起，樹立青少年良好的形象，全體同學們，讓我們以青春的誓言向未來宣告：我們學習，我們創(chuàng)造，我們實踐，讓青春在激情的時代交出一份合格的人生答卷。

歲月流逝，時代變遷，我們已經步入了21世紀，在這四十多年間，我們國家發(fā)生了翻天覆地的變化，社會主義和諧社會建設如火如荼，人民群眾物質文化和精神生活日益豐富。時光荏苒，雷鋒早已離我們遠去，但是雷鋒同志那不隨時空而逝的鮮活的精神仍在不斷的激勵著一代又一代的人成長，因為“雷鋒”，是愛心的守護者，是青春的代名詞。伴隨著時代車輪滾滾向前，新的時代賦予雷鋒精神新的內涵，建設社會主義和諧社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興需要雷鋒精神不斷發(fā)揚光大。

一年之季在于春，2009年的春天是我們新的起跑線.抖擻的精神是第一縷朝陽,從零開始是新的征程,積極樂觀、堅定的信念無堅不摧!全體同學們,讓我們時刻銘記雷鋒精神，做新時代的雷鋒傳人！同學們，讓我們行動起來吧！

商學院學習部 2009年3月1日