第一篇：堅持德育為首 創(chuàng)新育人途徑

堅持德育為首

創(chuàng)新育人途徑

冷集鎮(zhèn)小學(xué)

學(xué)校教育，育人為本，德智體美，德育為首，這是黨的教育方針對德育的基本定位。我們冷集鎮(zhèn)小學(xué)遵循教育的基本規(guī)律，始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位，營造濃厚的德育氛圍，保證學(xué)生在德育活動中健康成長。

一、注重文化建設(shè)，營造育人環(huán)境

德育教育環(huán)境的好壞，決定德育教育的成敗。隨著社會的發(fā)展，人的思想價值觀和社會生活條件所發(fā)生的變化，德育教育要緊跟時代步伐，營造良好的德育教育環(huán)境。因此，我校從抓德育文化建設(shè)入手，為學(xué)生健康成長營造良好氛圍。

首先，加強校園文化建設(shè)。為了給學(xué)生營造寬松、和諧的校園文化，學(xué)校先后大量投入資金，致力于校園文化建設(shè)。學(xué)校確立了“和諧、合作、文明、創(chuàng)新”的辦學(xué)理念和“文明、勤奮、活潑、創(chuàng)優(yōu)”的校訓(xùn)，教室外走廊上懸掛名人名言和名人畫像，興建大型文化墻、標(biāo)準(zhǔn)化運動場，完備的體育設(shè)施，確保校園文化沿著健康身上的軌道向前發(fā)展，讓學(xué)生在良好的文化氛圍中凈化自己的心靈，提升自己的修養(yǎng)，培養(yǎng)自己良好的行為品質(zhì)。

其次，注重班級文化建設(shè)。班級是學(xué)生接受德育教育的學(xué)習(xí)場所，它有獨特的教育功能。因此，實現(xiàn)班級文化的影響力，加強班集體的凝聚力，能喚起班級成員的自我管理、自我教育和自我發(fā)展。各班利用教室內(nèi)黑板報、藝術(shù)角作為德育宣傳的主陣地，既能充分展示學(xué)生個人才華，又活躍班級文化，同時，結(jié)合我校高效課堂建設(shè)特點，小組文化不可忽視。每個小組有精煉的組名，響亮的組訓(xùn)，這樣加強了組內(nèi)同學(xué)間的團結(jié)協(xié)作精神，也讓班級文化成為學(xué)生活動的小天地。

第三，突出少隊文化建設(shè)。學(xué)校少先隊教育是學(xué)校教育的組成部分，而少先隊活動又是實施德育教育的重要途徑。因此，少先隊活動在德育教育中起著舉足輕重的作用。一是堅持每周一的升國旗制度。在升旗儀式上要求少先隊員、旗手和鼓號隊統(tǒng)一著裝，遵守升旗儀式要求，使之感受到升旗時的莊嚴(yán)；國旗下講話以當(dāng)前的國家大事、歷史事件、節(jié)日習(xí)俗、名人故事等內(nèi)容為主，讓學(xué)生在耳濡目染中受到熏陶；升旗手每周輪換一次，選各中隊先進典型人物擔(dān)任，并介紹他們的事跡，為學(xué)生樹立身邊學(xué)習(xí)的榜樣。二是利用紅領(lǐng)巾廣播站對學(xué)生進行思想品德教育和愛國主義教育。廣播站每天早晨和中午在學(xué)生上課前播15分鐘，重點播放來自學(xué)生中的先進典型和國家大事，起到鼓勵和教育學(xué)生作用。三是利用紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗強化學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗由少先大隊部排班，每天由各中隊輪換執(zhí)行，具體負(fù)責(zé)當(dāng)天各中隊隊員的文明行為表現(xiàn)，監(jiān)督情況每天一記載，每周一總結(jié)，每月一考評，考評結(jié)果作為先進中隊評選依據(jù)之一。

二、改進育人方法，提高德育實效

一是將德育貫穿各科教學(xué)之中。教學(xué)是學(xué)校的中心工作。也是德育教育的主渠道。各科教師結(jié)合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，挖掘德育滲透點，在課堂教學(xué)中做到有機、有意滲透，使學(xué)生潛移默化地受到教育。如：語文教學(xué)是把語言文字訓(xùn)練與德育教育統(tǒng)一，利用課文中的德育因素，充分發(fā)揮感染、陶冶作用。數(shù)學(xué)教學(xué)重點滲透辯證唯物主義觀點的啟蒙教育，并要通過數(shù)學(xué)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)精細的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極思維的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？茖W(xué)課教學(xué)重點是對學(xué)生進行熱愛科學(xué)，反對迷信教育。品德與社會課要求教師運用教材聯(lián)系學(xué)生實際，培養(yǎng)學(xué)生的道德情感，提高學(xué)生道德認(rèn)識和道德判斷力，以指導(dǎo)學(xué)生的行為。

二是將德育貫穿各項活動之中?；顒邮堑掠闹饕绞?，學(xué)生的良好品德都是在各項活動中形成和發(fā)展的，而且只有經(jīng)過反復(fù)實踐，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，達到知行統(tǒng)一、言行一致的目的，如學(xué)校每月擬定一個德育主題，各中隊圍繞每月主題，以故事、朗讀、歌舞等多種形式對學(xué)生進行德育滲透，做到寓教于樂，讓學(xué)生在活動中體驗感悟，接受教育。

三是將德育貫穿常規(guī)管理之中。小學(xué)生正處于幼稚、可塑性強的時期，這是對他們進行道德情操、心理品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時期。常規(guī)管理可以從行為上強化德育，也是對學(xué)生進行養(yǎng)成教育的最有效的方法，學(xué)校以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等制度來進行常規(guī)管理，強化常規(guī)管理中的思想教育。學(xué)生在遵守學(xué)校各項制度時，不僅應(yīng)知道怎樣做，而且還知道為什么這樣做，從根本上認(rèn)識制度的重要性。因?qū)W校常規(guī)管理落實，學(xué)生逐漸形成良好的心理定勢，時刻遵紀(jì)守法，嚴(yán)以律己，逐步把外來的約束轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的習(xí)慣，自覺地確定自己的行為準(zhǔn)則。

三、圍繞育人主題，開展實踐活動

德育教育是一個系統(tǒng)工程，只有遵循學(xué)生年齡特點和認(rèn)知規(guī)律，由淺入深、循序漸進的進行，才能取得實效，因此，我校在德育教育主題上突出育人功能，做到主題教育系列化、德育目標(biāo)層次化，使學(xué)校德育教育蔚然成風(fēng)形成特色。

一是開展主題教育。學(xué)校以紀(jì)念日為契機，開展豐富多彩的主題教育。每年開展多次大型主題活動。如四月份，舉行清明節(jié)掃墓活動，為緬懷革命烈士，繼承發(fā)揚老一輩革命家的無私獻身精神，讓學(xué)生學(xué)習(xí)他們的先進事例，為烈士們獻花圈、花環(huán)，激勵學(xué)生熱愛祖國，好好學(xué)習(xí)；五月份和六月份，為紀(jì)念“五一”勞動節(jié)和“六一”兒童節(jié)，舉行精彩紛呈的文藝匯演；十月份，為慶祝“十一”國慶節(jié)，舉行唱紅歌比賽；十二月份，開展法制宣傳教育活動，學(xué)校舉辦法制講座。通過開展主題教育，提高了同學(xué)們的思想道德素養(yǎng)，培養(yǎng)了綜合素質(zhì)，豐富了課余生活。

二是到社區(qū)為孤寡老人獻愛心。尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，為加強對學(xué)生傳統(tǒng)美德教育和健全人格的培養(yǎng)，冷集鎮(zhèn)小學(xué)的少先隊員們在社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校校長、大隊輔導(dǎo)員等帶領(lǐng)下，對冷集敬老院老人開展“紅領(lǐng)巾向孤寡老人送溫曖”活動。少先隊員們用自己的零花錢和壓歲錢給老人買慰問品、購買賀卡，對老人們表示了慰問。此外，在敬老院，有的同學(xué)們幫老人打掃衛(wèi)生、洗衣疊被，說說話，捶捶背，揉揉肩??在活動中老人們倍感家庭的溫暖，敬老院里處處充滿了歡聲笑語。他們用愛心溫暖了老人們的心，用實踐行動譜寫了一曲新時代的頌歌。通過此次活動，同學(xué)們知道了尊老敬老的重要意義，同時看到自己的努力換來的是老人們的笑容，激發(fā)了同學(xué)們心中奉獻社會的那份激情，懂得了用實際行動來幫助需要幫助的人，也從中懂得了應(yīng)該對撫養(yǎng)自己成長的父母以及關(guān)愛自己的人學(xué)會感恩。

三是開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育。學(xué)校以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，提高學(xué)生公民道德素質(zhì)。學(xué)校將思想教育與規(guī)范養(yǎng)成結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生從我做起，從小事做起，在各班中開展站好隊、走好路、做好操、跳好校園集體舞活動，讓學(xué)生在遵守基本行為規(guī)范的基礎(chǔ)上追求更高的思想道德目標(biāo)。在開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育時，學(xué)校制定統(tǒng)一學(xué)習(xí)計劃，并且將學(xué)習(xí)《規(guī)范》同弘揚和培養(yǎng)民族精神有機結(jié)合起來，利用班隊會時間集中學(xué)習(xí)，通過觀看愛國

主義影視片，教育學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，努力把自己培養(yǎng)成有理想、守紀(jì)律，綜合素質(zhì)全面發(fā)展的有用人才。在活動中每位學(xué)生寫出心得體會，存入學(xué)校德育檔案。

四、開展德育研究，創(chuàng)新育人途徑

德育是藝術(shù)，講究方法、方式，不同的方法、手段會形成不同德育效果。在工作中，我校針對德育工作中的薄弱環(huán)節(jié)，加強德育研究，不斷探索德育工作的有效途徑，豐富特色德育內(nèi)容。

一是針對教育教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)校成立課題組，進行立項研究。兩年來，我校在市級立項了“農(nóng)村留守兒童教育問題研究”，該課題已經(jīng)通過市級驗收結(jié)題，為我校留守孩子的教育和管理探索出了基本的思路。與此同時，今年春季我們針對理科教學(xué)中德育滲透薄弱的問題，有教研組長牽頭，成立了“情感目標(biāo)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效實施的研究”課題組，加強對這一問題的研究探索，取得了一定的效果。

二是著力探討“家教教育和諧”。常言道：“父母是孩子最好的老師?！睘樵鰪姼改笇⒆有袨榈恼嬗绊懥蛯⒆咏逃椒ǖ目茖W(xué)性，我校每學(xué)期開家長會，定期對家長進行培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，使家長明確了家庭教育對孩子成長的重要性，掌握科學(xué)的家教方法。由于我校家長會經(jīng)?；?、科學(xué)化、制度化，所以家長們普遍認(rèn)為家長學(xué)校工作扎實，及時傳授科學(xué)的家教知識，提高了家教水平。特別是在當(dāng)今獨生子女的情況下，家長學(xué)校傳經(jīng)送寶，有利于家長指導(dǎo)孩子健康成長，有利于和諧家庭、和諧社會的建設(shè)，增強了教育的實效。與此同時，學(xué)校積極創(chuàng)辦“師長心連心”小報，搭建師長交流平臺。這份小報每月一期，主要內(nèi)容為：學(xué)校階段德育要點及實施要求，優(yōu)秀的育子案例，班級活動介紹，家長心聲。目的是使家長對學(xué)校的德育工作有個全面的了解，從而給予積極的配合，促進家校教育和諧?！凹倚＝逃椭C”的做法，很受家長歡迎，促進了交流，提高了德育效果，提升了群眾對學(xué)校的滿意度。

今后，我校將進一步深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》精神，齊心協(xié)力，開拓創(chuàng)新，為培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的，德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義建設(shè)者和接班人而努力奮斗。

第二篇：堅持德育為首

堅持德育為首，塑造高尚人格

我校始終堅持把德育工作放在首位，做好師生的思想政治工作，建立良好的人際關(guān)系，形成強有力的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

第一、充分發(fā)揮班主任的核心作用，提高教職工思想素質(zhì)。堅持每月政治學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，學(xué)習(xí)國家的法律法規(guī)。暑假期間，組織教職工集中學(xué)習(xí)師德規(guī)范。

第二、充分發(fā)揮政教處的德育優(yōu)勢，提高學(xué)生的思想素質(zhì)。學(xué)校政教處一是加強了班主任的培訓(xùn)管理，強化對學(xué)生的常規(guī)管理，養(yǎng)成教育。二是堅持國旗下的講話，強化愛國主義教育，防邪教育。三是實施懲誡教育，堅決剎住歪風(fēng)邪氣。四是堅持定時巡查制，對街道上的游戲廳、網(wǎng)吧進行督查，減少其負(fù)面影響。

第三、充分發(fā)揮團總支的育人功能，注重活動育人。每逢重大節(jié)日，都要開展不同的集體慶?；顒樱找睂W(xué)生情操。上半年，我們成功舉辦了罐中第四屆藝術(shù)節(jié)，組織師生參加了片區(qū)首屆藝術(shù)節(jié)，其中攝影作品《晨練》獲片區(qū)第一名。下半年圓滿組織好了冬運會，學(xué)生在這些重大的活動中，充分展示了自己的才華，又受到了心靈的洗禮，培養(yǎng)出團結(jié)、合作等優(yōu)秀品質(zhì)。組織師生參加科技競賽，我校作品《夜行傘》獲縣一等獎。

第四、開展獻愛心活動，培養(yǎng)師生樂于助人的精神，通過參加這些活動，培養(yǎng)師生大公無私的奉獻精神。

第五、定期辦好板報，對學(xué)生進行政策、法規(guī)等教育。通過這些工作，罐中師生共同建設(shè)了一個充滿真愛的和諧校園。本學(xué)年全校師生無重大違法行為。

第三篇：德育為首

提克阿熱克小學(xué)學(xué)校工作計劃

——德育為首、五育并舉、質(zhì)量為本、全面提高

（2013-2014學(xué)年第二學(xué)期）

我校是一所用漢語和哈薩克語授課的農(nóng)村完全小學(xué)，現(xiàn)有在編教師52人，其中漢語部教師17人，特崗教師4人，其中哈語教師1人，借調(diào)漢語教師4人，借調(diào)出教師3人。在籍學(xué)生804人，開設(shè)雙語班14個，漢語班15個。師資配備存在嚴(yán)重結(jié)構(gòu)性超缺編薄弱。學(xué)生總體知識結(jié)構(gòu)較為單一，綜合素質(zhì)參差不齊。歷年來，我校的教育教學(xué)質(zhì)量均處于全縣中游水平。經(jīng)過校委會的充分分析和研究，學(xué)校確定今年的工作重點是“鞏固已有成績，力爭再上臺階”。根據(jù)這個工作重點，結(jié)合上級工作安排，本學(xué)校工作安排如下：

一、確立“以德治校、以德立?！钡牡掠逃ぷ魉悸罚J(rèn)真落實好德育教育工作。

德育是五育之首，在學(xué)校的各項工作中占有重要的地位。因為德育教育首先要解決的是培養(yǎng)什么人的問題?；谶@一點，今年德育工作將側(cè)重從以下幾個方面開展：

1、堅持共產(chǎn)主義道德教育的大方向，將共產(chǎn)主義道德教育細化到學(xué)校的日常工作中，建立“學(xué)校、社會、家庭”三結(jié)合的德育教育工作體系，形成良好而堅固的德育教育屏障，使學(xué)生在學(xué)校受到的共產(chǎn)主義道德教育，在社會上受到良好的監(jiān)督，在家庭中得到徹底的鞏固，形成“學(xué)校教育、社會監(jiān)督、家庭鞏固”的齊抓共管的良好局面，從根本上提高未來公民的道德素質(zhì)。

2、多渠道拓展學(xué)校德育教育。以思想品德課教學(xué)為基本依托，堅持各

科課堂德育滲透；以落實《小學(xué)生守則》和《一日常規(guī)》為日常教育形式，堅持德育養(yǎng)成教育；以各種活動為輔助形式，堅持德育專題教育。建立和完善校內(nèi)外德育考核和監(jiān)督機制，將德育考核做為師生考核的一個重要內(nèi)容。

思想品德課是對學(xué)生進行共產(chǎn)主義道德教育的校內(nèi)基本形式，任課教師必須認(rèn)真對待，開足課時，不得無故挪課、拖課、突擊課，必須按課表要求上齊上足。此項工作將作為學(xué)校教學(xué)檢查的重點來落實。學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組隨時對各班落實守則和常規(guī)情況進行檢查，以班為單位進行評估，對違反守則和常規(guī)的現(xiàn)象，及時進行批評和處理，并對違紀(jì)學(xué)生所在班級扣分，記入班主任工作常規(guī)考核中。以班隊會、精神文明活動周、扶貧助殘、廣播站、手抄報、板報、春游、秋游、節(jié)日慶典等活動為主題教育形式，對學(xué)生進行集中德育強化教育。

3、抓好教師隊伍德育教育。結(jié)合保持共產(chǎn)黨員先進性教育的具體要求，以“愛崗敬業(yè)、無私奉獻”為教育主題，使教師樹立起服務(wù)意識，嚴(yán)格落實教體局師德建設(shè)方案，加強師德學(xué)習(xí)，全方位提高教師隊伍的整體道德素質(zhì)。

4、強化民族團結(jié)教育。在學(xué)生中開展抵制非法宗教活動進校園。

二、以“深化課堂教學(xué)改革，內(nèi)強素質(zhì)，深挖潛質(zhì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量”為提高教學(xué)質(zhì)量的體制載體，全面抓好教學(xué)質(zhì)量提高工作。

教學(xué)質(zhì)量是立校的根本，是學(xué)校的生命之源，是教師的生存之基。教學(xué)質(zhì)量的提高，不僅僅是關(guān)系到教師聲譽、學(xué)校聲譽的小問題，同時還是關(guān)系到百姓的利益、社會的期待、國家的未來的大問題。

1、深化課堂教學(xué)改革。立足本校，放眼全縣，結(jié)合實際，有針對性的開展課堂教學(xué)改革工作。在教學(xué)改革中，低年級側(cè)重于學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重學(xué)生各項能力，尤其是基本能力的培養(yǎng)和提高。注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為。語文課堂教學(xué)重點放在閱讀教學(xué)及作文教學(xué)上。閱讀教學(xué)更加側(cè)重于學(xué)生聽說能力的培養(yǎng)，表達意識和能力的培養(yǎng)；作文教學(xué)進行“真實作文”嘗試，即學(xué)生在作文中，做到有感而發(fā)，表達自己的真情實感，抒發(fā)自己的真情實意；數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的重點放在應(yīng)用題解題能力的培養(yǎng)和操作題教學(xué)上。各科均認(rèn)真落實“培優(yōu)固中帶差”工作，即對優(yōu)秀生進行重點培養(yǎng)，保證其有強勁的發(fā)展后勁，對中等生進行全面鞏固提高，確保其有強勁的發(fā)展勢頭，對暫差生做好輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化，保證其有強烈的發(fā)展欲望。

2、各科，尤其是語數(shù)課教師，在教學(xué)計劃中對此要有明確的表述，在工作中要認(rèn)真抓好教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)提高工作。結(jié)合實際，通過校內(nèi)教研活動，使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到根本鞏固。教研組要結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作計劃，制定切實可行的教研工作計劃，形式要多樣，如講座、聽課、評課、教案展評、論文展評、觀摩等；內(nèi)容要豐富，如教材結(jié)構(gòu)及內(nèi)容研究，教法探討，學(xué)法交流等。要橫廣縱深，不僅從形式上涉及到教學(xué)的各個領(lǐng)域，在內(nèi)容上還要認(rèn)真深究，一定要“研有所獲，獲有所用”。加強與兄弟校之間的教研交流，學(xué)人之長，補己之短，通過校際間教研，使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到補充。適時到外地觀摩專家或教學(xué)高手的講座或示范，使教師切身感受到教改的新氣息，使我們教師的素質(zhì)能補充進清新的血液，保證教師業(yè)務(wù)生命的活力。通過上述舉措，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、深挖學(xué)生潛質(zhì)，全面落實素質(zhì)教育，促使全體學(xué)生全面發(fā)展。通過課堂滲透、開展活動、參加社會實踐等形式，全面落實素質(zhì)教育。

三、嚴(yán)格落實，狠抓管理，走正規(guī)化管理之路

管理是各項工作落實得具體與否的關(guān)鍵，良好而嚴(yán)格的管理會為廣大師

生創(chuàng)造一個輕松而舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。為此，學(xué)校在管理方面重點抓好以下幾方面工作：

1、完善、健全各項規(guī)章制度。依實際需求對學(xué)校的各項制度進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并擬新建幾項制度，以保證本工作計劃中涉及的各項工作正常運轉(zhuǎn)。同時，對所有制度進行全面的詮釋，使教師人人都明確各項制度約束的范圍，以保障各項制度的順利執(zhí)行。

2、明確分工，明確職責(zé)，狠抓落實，嚴(yán)格量化。在執(zhí)行制度的過程中，堅持公平、公正、公開的原則，一視同仁，不搞特殊化。各職能負(fù)責(zé)人要認(rèn)真負(fù)責(zé)，以身作則，敢于管理，勇于承擔(dān)責(zé)任，各教師要充分行使監(jiān)督的權(quán)利，共同抓好學(xué)校的管理工作。

3、建立學(xué)校例會制度及校長、主任接待日制度。每個月末學(xué)校召開一次會議，對本月的各項工作進行全面的總結(jié)，及時反饋工作中的缺點和漏洞；對下月的各項工作進行研究和布置，保證以后工作的順利進行。每周一下午最后兩節(jié)課為校長主任接待日時間，歡迎社會各界人士對學(xué)校各方面工作的垂詢和指導(dǎo)。

4、加強學(xué)校與社會各界的溝通，尤其是關(guān)于教學(xué)方面的溝通。建立開放課堂制度，每周二的上午為開放式教學(xué)時間，歡迎社會各界人士到校內(nèi)任何一個班級聽教師講課，教師不得以任何理由或借口拒絕。

5、建立學(xué)校行風(fēng)監(jiān)督制度，聘請行風(fēng)監(jiān)督員，定期對學(xué)校各項工作進行反饋，以促進學(xué)校工作。

6、做好校務(wù)、財務(wù)雙公開工作，及時向社會及教師公開學(xué)校的各項工作情況，以接受社會的監(jiān)督，消除不必要的誤會。

四、認(rèn)真落實其他常規(guī)工作

1、文體衛(wèi)生工作：開齊小科課程，保證學(xué)生受到全面的教育；辦好校園文化藝術(shù)節(jié)；扎實有效開展陽光一小時活動。配合上級做好體檢工作；做好校內(nèi)外環(huán)境以及個人衛(wèi)生常規(guī)管理工作。認(rèn)真落實，以鞏固課堂教學(xué)改革。

2、校容校貌工作：協(xié)調(diào)鄉(xiāng)里將幼兒園門前柏油化；硬化、花化新建教學(xué)樓周圍場地及空地。

3、安全教育工作：高度重視安全工作，進行經(jīng)常性的安全教育，宣傳保險的意義，動員學(xué)生參加人身意外傷害保險。拓寬安全教育面和教育渠道，使安全教育深入每個人的心中。

4、教育均衡化發(fā)展工作：認(rèn)真完成上級下達的各項指標(biāo)，以教育均衡化發(fā)展為契機切實解決師資結(jié)構(gòu)性超缺編的問題。力爭實現(xiàn)教育均衡化發(fā)展目標(biāo)。

5、認(rèn)真、及時完成其它工作。

提克阿熱克小學(xué)

2014年2月20日

提克阿熱克小學(xué)學(xué)校工作計劃——德育為首、五育并舉、質(zhì)量為本、全面提高

（2013-2014學(xué)年第二學(xué)期）

提克阿熱克小學(xué)

2014年2月20日

第四篇：德育為首

立德樹人，德育為先，構(gòu)建和諧教育

花橋中心校2015上德育工作思路

【指導(dǎo)思想】：

結(jié)合我校2015年工作計劃的要求，認(rèn)真落實“素質(zhì)教育，德育為先”的教育思想，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以校園文化建設(shè)為平臺，積極創(chuàng)建和諧民主的人文環(huán)境、生動活潑的育人環(huán)境和與時俱進的發(fā)展環(huán)境。強化學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，落實常規(guī)管理，提高學(xué)生自我管理能力。秉承“以活動促發(fā)展的理念”，開展系列教育實踐活動，提升學(xué)生的內(nèi)在修養(yǎng)，促進學(xué)生和諧發(fā)展，為每個學(xué)生的健康、快樂成長奠定豐厚的人生基礎(chǔ)。

【工作目標(biāo)】

行為養(yǎng)成，讓每一個班級都有序；贊賞學(xué)生，讓每一位孩子會微笑；

團隊合作，讓每一項活動有實效；智慧育人，讓每一位教師更專業(yè)。

【具體要求】

一、課程開發(fā)，讓每一位老師更專業(yè)

要搞好德育工作離不開一支素質(zhì)過硬、經(jīng)驗豐富的班主任隊伍。為此要堅持全員、全方位、全過程的大教育觀，明確全體教職員工都是學(xué)校的德育工作者，要讓每一節(jié)課，每一項活動，每一次與學(xué)生談話都滲透德育因素，真正做到“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、勞動育人”。

做智慧班主任，堅守住：一間教室、一班孩子、一堂課。作為班主任要在方寸之地動腦筋、花心思。學(xué)習(xí)和孩子有效溝通的技巧，微笑、快樂地走進孩子，上好晨會、班隊活動課等。

堅持月班主任工作例會，學(xué)習(xí)理論，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質(zhì)。圍繞“ 如何建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)、如何打造溫馨教室，如何做一個有魅力的班主任”“我與我的受導(dǎo)學(xué)生的故事”等主題進行研討，提高班主任的管理水平和育人藝術(shù)。

開展青年班主任讀書與觀看優(yōu)秀班主任視頻活動，不斷提高班主任的管理和育人水平。要認(rèn)真研讀學(xué)校訂閱的《班主任之友》，觀看《任小艾班主任藝術(shù)》視頻。屆時寫出學(xué)習(xí)體會。一學(xué)年中做到讀一本教育專著，研究一個教育現(xiàn)象，寫一篇教育反思。通過一學(xué)年一課（主題班會課或心理輔導(dǎo)課），一案例（幫扶案例或論文），提高班主任日常班級管理的理論水平和實踐探究能力，使班級的常規(guī)管理水平不斷提高。

開展青年班主任主題班會微課評比活動。主題“八禮四儀”。時間是四月份。

班主任要切實加強學(xué)生安全自護教育，將班級安全“零事故”與優(yōu)秀班級評比相結(jié)合。

嘗試班主任幸福講壇，分低年級（四月份）、中年級（六月份）、高年級（五月份）三個組，主講內(nèi)容可以是教師自己的班主任工作經(jīng)驗總結(jié)，也可以是名班主任的管理經(jīng)驗介紹等。目的是交流班主任工作經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀管理經(jīng)驗，共享教育智慧，逐步建設(shè)一支高效的班主任隊伍。

班主任要加強工作的責(zé)任感。班主任肩負(fù)著對學(xué)生進行全方位思想品德教育的重要任務(wù)，要嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，具體做到：①期初要制訂合理、切實可行的班級工作計劃；②期末要做好班級工作總結(jié)；③ 班主任要深入到學(xué)生中，談心咨詢，培養(yǎng)良好班風(fēng)；④認(rèn)真上好班會課，班會課不得挪作他用；⑤要做好家訪工作，鼓勵教師走進學(xué)生家庭進行傳統(tǒng)式的家訪，每學(xué)期與每個學(xué)生家長至少聯(lián)系一次，并做好記錄；⑥要做好后進生轉(zhuǎn)化、留守生幫扶等工作。

二、習(xí)慣育人，讓每一個班級都有序。

俗話說：“積千累萬，不如有個好習(xí)慣”。班主任一定要切實抓好第一周進校，抓好第一周用餐，抓好第一周兩操，抓好第一周課間，抓好第一周班級衛(wèi)生等。

各班堅持學(xué)好、執(zhí)行好新版的《中小學(xué)生守則》。開展相應(yīng)的知識競賽與征文演講等活動。教育學(xué)生，真正敬業(yè)的人，只有把每一件小事都做好，才有機會成就大事。從說好話、、掃好地、做好操、排好隊、用好餐、進校門敬隊禮、不亂扔廢棄物、不亂涂畫、亂追打等小事抓起，創(chuàng)最美的學(xué)習(xí)環(huán)境，最優(yōu)的課間秩序，培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范。

本學(xué)年中，我們確定的學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練目標(biāo)是“靜”，心中有他人，不影響別人，即抓好“文明就餐——我們在行動（安靜用餐）”，“文明課間——我們在行動（有序活動）”，“文明課堂——我們在行動（專注聽課）”等教育。通過教育和訓(xùn)練，要達到集會排隊靜，課間活動靜，午餐午間靜的標(biāo)準(zhǔn)。（1）集會排隊靜：教育學(xué)生規(guī)范排隊，規(guī)范行走，規(guī)范入場退場，明確要求并不斷強化，最終達到自律。（2）課間活動靜：積極開展“十分快樂”文明課間游戲活動，重視學(xué)生文明課間的教育和引導(dǎo)，倡導(dǎo)課間文明休息、文明活動，有創(chuàng)意的開展游戲活動。開學(xué)初每班申報一個游戲項目，可以是原創(chuàng)游戲，也可以是借鑒游戲，各班將其拍成視頻交德育處評比。（3）午餐午間靜：各班自行開展“美麗餐桌”評比活動，在班級公示欄內(nèi)開辟專欄，每月一次，評比從就餐紀(jì)律、光盤行動等幾個方面開展，由各班自行評定，德育處檢查。期末將有關(guān)班級評比材料交德育處。

三、陣地建設(shè)，讓育人環(huán)境更優(yōu)化。

要建設(shè)好班級文化陣地。讓文化墻、黑板報、學(xué)生日常行為評價欄，成為學(xué)生成長的匯報墻、進步的展示墻、知識的學(xué)習(xí)墻；各班教室張貼物既有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，又充分張揚個性，形成有特色的班級文化育人環(huán)境；要建立師生、生生和諧的安全文明的班級環(huán)境。在班級環(huán)境建設(shè)中體現(xiàn)學(xué)生全員參與的主體意識，力求做到班級環(huán)境的美化、人文化、教育化，以良好的氛圍影響、教育學(xué)生，讓學(xué)校、班級成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂園。

班級布置有特色，環(huán)境溫馨優(yōu)雅，地面干凈整潔；教室物品擺放整齊劃一，教室桌面干凈無亂涂亂寫等污痕；教室內(nèi)安靜、同學(xué)穿戴整齊，精神狀態(tài)良好；教室整體設(shè)計有創(chuàng)意。

班級常規(guī)管理做到:（1）整潔：地面無垃圾無污垢，窗明幾凈，桌椅、講臺、墻面、黑板上不亂涂亂畫。②規(guī)范：課桌椅排整齊，班級綠化擺放統(tǒng)一、作業(yè)本擺放有序、衛(wèi)生用具擺放整齊；課桌上學(xué)習(xí)用品統(tǒng)一擺放不雜亂（單人課桌左上角，雙人的擺放在兩張桌子中間）；學(xué)生書包統(tǒng)一放，課桌肚里整齊干凈；學(xué)生離開教室，桌面無東西，椅子塞到課桌底下；張貼規(guī)范，不在門上、墻上亂貼。③有氛圍：班級布置要有鮮明的特色，形成“一班一品”的溫馨教室”。

充分利用宣傳櫥窗、校園網(wǎng)等教育陣地，大力宣傳以“友善、孝敬、誠信”為主要內(nèi)容的關(guān)愛教育內(nèi)涵，形成共識，營造氛圍。各班利用學(xué)校張貼的社會主義核心價值觀的“24字”宣傳圖片，組織學(xué)生學(xué)習(xí)并能準(zhǔn)確背誦，理解內(nèi)涵，促進學(xué)生生對社會主義核心價值觀認(rèn)知與認(rèn)同，從而推動核心價值觀內(nèi)化于心，外化于行。

四、踐行“八禮”，讓每一個學(xué)生都文雅。

我國是具有悠久歷史的文明古國、禮儀之邦，禮儀文化源遠流長。而文明禮儀是當(dāng)代公民必備的基本素質(zhì)，是做人的基本要求，為使學(xué)生長大成為合格公民，必須從小強化文明禮儀教育。本學(xué)年開展“文明禮儀我示范、文明秩序我維護、文明行為我踐行、文明學(xué)生我爭當(dāng)”主題實踐活動。

在學(xué)生中大力宣傳“八禮”，即儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮。各中隊要從最基本方面抓起，站好隊、唱好歌、做好操、掃好地、愛班級、有禮貌等。本學(xué)期圍繞此內(nèi)容繼續(xù)開展禮儀小課堂活動。

每月播放一次《弟子規(guī)》視頻，讓學(xué)生從傳統(tǒng)文化中感受友善、誠信和孝敬的魅力。

抓好常規(guī)管理，落實到位。抓好每一次升旗儀式，每一次晨會班會，每一次家長會，每一次集隊放學(xué)，每一次開學(xué)典禮（休業(yè)儀式）。

按照總書記提出的“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”的指示精神，引導(dǎo)少年兒童把社會主義核心價值觀銘刻在腦子里、融化在心靈中、落實在行動上。本學(xué)期重點從個人層面引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的內(nèi)涵，各班開展“一周一個好故事”活動，由老師和全體學(xué)生共同收集古今賢人愛國、敬業(yè)、誠信、友善的故事，通過聽故事、講故事把社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和重要性講清楚、說明白。高年級和低年級結(jié)成友誼中隊，組織高年級的“故事姐姐”和“故事哥哥”到低年級講故事，團結(jié)互助，共同進步。讓社會主義核心價值理念的內(nèi)容春風(fēng)化雨般走進學(xué)生的生活，滋潤學(xué)生的心靈，凈化學(xué)生的靈魂。

加強路隊的管理，要求學(xué)生在隊列中不打鬧、不大聲說話，全體科任老師要將學(xué)生整齊有序地送出大門外。

德育的任務(wù)是要影響人格，形成美德；而美德的培養(yǎng)不能靠說教，必須重影響與感染，達到“潤物無聲”之境界，即內(nèi)化于心，外化于行。本學(xué)期開展“曬曬我的好習(xí)慣”活動，“好習(xí)慣伴我成長（事跡）的演講（家長來校的親子）”活動，讓孩子們在成長過程的點滴進步能得到老師與同伴的肯定，以簡單“一秀”，來秀出自信，秀出差距。在看到自己的同時更好地看到同伴的成長，更好地給自己確立新的目標(biāo)，激發(fā)其進步。

開展“我與不文明行為說再見”活動，力爭養(yǎng)成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習(xí)慣。

五、活動育人，讓每一次活動都有意義。

活動是德育工作的載體，活動才能激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生記憶深刻。所以我們要把激發(fā)和組織學(xué)生參加德育活動作為提高德育工作實效的一個重要途徑。

（1）精心組織主題教育月活動。按照“實踐育人”的要求，精心設(shè)計內(nèi)容鮮活、形式新穎、貼近學(xué)生、吸引力強的“主題月”教育活動，各班圍繞主題月活動開展主題班隊會，重點組織如下幾項教育活動：三月快樂成長——文明禮儀月活動；四月：快樂成長——法制安全教育月；五月快樂成長——心理健康月活動：；六月——快樂成長環(huán)保教育月活動。

節(jié)日活動，唱響教育旋律。要讓孩子過好傳統(tǒng)節(jié)日。本學(xué)期的元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等活動，引導(dǎo)學(xué)生“兩出”、“兩進”，即“走出教室、走出校門，走進生活、走進社會”，讓孩子在了解更多的節(jié)日文化的過程，培養(yǎng)樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

繼續(xù)開展好學(xué)雷鋒活動。將弘揚雷鋒精神作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一，組織開展“六個一”為主題內(nèi)容的學(xué)雷鋒活動，即讀一本雷鋒的書，講一個雷鋒的故事，做一件好事，寫一篇學(xué)雷鋒日記，開一次主題班會，出一期雷鋒專題板報（園地）等，引導(dǎo)青少年認(rèn)識雷鋒、了解雷鋒，領(lǐng)悟雷鋒精神的真諦。將學(xué)雷鋒活動與“日行一善”道德實踐活動結(jié)合起來，將活動成果轉(zhuǎn)化為學(xué)生的日常行為習(xí)慣。

開展第二屆“十歲成長禮”活動，參與年級四年級學(xué)生。

配合其它科室開展好校園文化藝術(shù)節(jié)活動，校園讀書節(jié)等主題活動。

開展“愛綠家園”主題活動。開學(xué)初的三月，號召各班“獻一盆綠，成一道景”，帶上綠色植物布置班級花壇，裝點校園，并試著記載觀察日記來記錄所見。中高年將觀察日記整理成冊，并擇優(yōu)交德育處一篇。開展垃圾分類教育活動，讓學(xué)生對垃圾分類有更多的認(rèn)識和了解。讓小小的舉動成為大大的習(xí)慣。懂得小小的舉動能為我們的環(huán)保帶來多大的影響。

六、重視師生心理健康教育，打造陽光、幸福校園

繼續(xù)開展好讓心靈灑滿陽光的心理健康系列活動。各班主任認(rèn)真上好每一節(jié)心理健康教育課，在教學(xué)中幫助學(xué)生解決成長中的問題。充分利用好心理活動咨詢室，對學(xué)生進行心理健康方面的輔導(dǎo)。組織一次心理健康教育專題講座。觀看一部心理影視劇《走路上學(xué)》《小鞋子》，寫出觀后感等。學(xué)校有上崗證的心理老師要在校內(nèi)參與“生命教育”的團體輔導(dǎo)。

七、辦好家長學(xué)校，讓其成為家長的課堂。

繼續(xù)完善學(xué)校家委會制度。鼓勵家委會成員參與學(xué)校的某些管理，積極向家委會宣傳學(xué)校辦學(xué)理念，努力爭取家委會的支持。

家訪是教師溝通家長的最好辦法，從家訪中，我們能體會學(xué)生家庭的真實情況。同時能讓家長感覺到教師的愛心和關(guān)心，從而相互理解，相互配合。繼續(xù)認(rèn)真實施好家訪的要求，推進家校互助教育。本學(xué)期在四月前完成家訪任務(wù)。

開好家長會。開展有實效的家長會活動，積極向家長宣傳與時俱進的教育觀念，宣傳學(xué)校關(guān)于習(xí)慣教育的教育理念，讓家長了解學(xué)校的教育觀點和教育方法，從而支持學(xué)校的教育特色文化。本學(xué)期舉行一年級家長開放日，二年級班隊活動

上好公開課。積極開展向家長開放的公開課活動，形成老師和家長的互動，從家庭教育和學(xué)校教育的角度分別查找教育的弊端，為了孩子的發(fā)展而和家長共同尋求恰當(dāng)?shù)慕逃绞健?/p>

用好家校路路通。積極用好家校路路通，嚴(yán)格執(zhí)行常熟網(wǎng)校的使用標(biāo)準(zhǔn)。同時注重對學(xué)生的單獨評價，積極就某個問題學(xué)生、某些突發(fā)事件、某些新的教育理念，及時和家長溝通，提升教育效果。

德育是細活，需精耕細作；德育是長活，需堅持不懈。讓我們一起用心用情地將常規(guī)工作抓出實效；實實在在地踐行核心價值觀。

第五篇：“五育并舉,德育為首”育人模式

“五育并舉,德育為首”育人模式

富洲學(xué)校位于麻陽縣城北，毗鄰美麗的錦江河。學(xué)校前身是1928年建立的縣立第二高等小學(xué)。2002年與縣教師進修學(xué)校合并，同時設(shè)立初中部，定名為麻陽教師進修學(xué)校；2006年3月，學(xué)校更名為麻陽富洲學(xué)校。學(xué)校與麻陽八大景觀之一的“浮石煙村”隔河相望，環(huán)境優(yōu)美宜人，校園景觀雅致，布局精巧合理，現(xiàn)為全縣最大規(guī)模義務(wù)教育九年一貫制學(xué)校。學(xué)校以“為幸福的人生做準(zhǔn)備”為理念，推行“五育并舉，德育為首”育人模式，“博學(xué)、勤學(xué)、自強、不息”的校風(fēng)與“敬業(yè)、樹人、勤教、善教”的教風(fēng)相結(jié)合，營造樂學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)、博學(xué)的富洲學(xué)子，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)湘西人才。

特色教育成為辦學(xué)亮點

學(xué)校堅持“五育并舉，德育為首”的育人模式，秉承“為幸福的人生做準(zhǔn)備”辦學(xué)理念，圍繞創(chuàng)建“課改樣板學(xué)校”，鞏固“省安全文明校園”成果，以提高教學(xué)質(zhì)量與開展特色教育為前提，堅持以教學(xué)質(zhì)量為中心，不斷深化教育教學(xué)研究和特色教育，加強教師隊伍建設(shè)，教育教學(xué)取得了顯著成績。

學(xué)校注重學(xué)生全面、終身發(fā)展，定期舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、田徑運動會、球類運動會、生活技能大賽等，活動已成為學(xué)生在校期間最美好的回憶。學(xué)校參加全縣“中小學(xué)生籃球運動會”并取得優(yōu)異成績（小學(xué)男子隊、女子隊均獲冠軍；初中男子隊獲第四名；初中女子隊榮獲亞軍），培養(yǎng)了學(xué)生堅持健身與陽光教育的意識。學(xué)?？萍紕?chuàng)新成績顯著：多個作品獲國家級一等獎、省級金獎、市級一等獎；學(xué)校也多次被評為省、市、縣“科技創(chuàng)新先進單位”。學(xué)校堅持“養(yǎng)成教育月”活動，從小培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，每學(xué)年舉行“生活技能大賽”，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會生活、懂得生活、珍惜生活的美好品德。學(xué)校定期開展社團活動、文藝演出，利用國旗下講話、主題班會等多種形式，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良學(xué)習(xí)品質(zhì)。

學(xué)校開設(shè)舞蹈、書法、籃球、美術(shù)、器樂等興趣班培養(yǎng)了大量優(yōu)秀人才，如黃蒂誠、張策等同學(xué)書法作品獲全省少年兒童書法大賽一等獎；陳靜文、高周亮、莫杭程等同學(xué)書畫及攝影作品分別獲省、市一等獎；學(xué)校舞蹈隊多次在縣文藝匯演中獲一等獎；?；@球隊獲全縣中小籃球比賽第一名；大量學(xué)生的美術(shù)作品、手工小制作榮獲各級各類獎勵。學(xué)校以教育質(zhì)量為中心，突出特色辦學(xué)，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，特色教育已成為學(xué)校辦學(xué)亮點。

新課改樣板

富洲學(xué)校不斷推進新課程改革，2015年與山東學(xué)景教育合作，在高效課堂流程培訓(xùn)、導(dǎo)學(xué)案編寫、學(xué)習(xí)小組建設(shè)、班級文化建設(shè)等方面取得實質(zhì)進展。學(xué)校實行學(xué)景專家“示范課”與學(xué)校骨干教師“示范課”相結(jié)合，將新課改落實到課堂，教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提升。

學(xué)校落實“以人為本”教育理念，突出特色辦學(xué)，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生全面發(fā)展。2015年9月12日，縣校車運營啟動儀式在富洲學(xué)校舉行，首批40臺國家標(biāo)準(zhǔn)專用校車開赴文昌閣、巖門、錦和等部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)，切實解決了農(nóng)村2400多名學(xué)生上下學(xué)乘車難問題。學(xué)校教導(dǎo)處落實教學(xué)流程管理，實行教學(xué)常規(guī)大檢查，通過規(guī)范管理提高課堂教學(xué)效率，促進教學(xué)質(zhì)量提升；學(xué)校在改革中，把課堂還給學(xué)生，強調(diào)“主動參與、師生互動、逐步生成”的課堂教學(xué)模式。教研組通過匯報課、研討課、示范課做到全組參與；教務(wù)處、教科室指導(dǎo)教研組評課，強化聽課意識，提高教師互學(xué)能力。學(xué)校爭創(chuàng)“教學(xué)質(zhì)量先進學(xué)?！?，通過學(xué)校教師會及年級組會議，明確教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)；落實各年級組教學(xué)管理制度，督促、監(jiān)測各年級組教學(xué)情況。上學(xué)期全縣調(diào)研抽考中，富洲中小學(xué)各科成績均取得較大進步，進入了全縣先進行列。

2013年，學(xué)校被授予懷化市“新課改樣板?！薄＝處熢诟骷壐黝惤虒W(xué)比武中成績輝煌：張立源獲市“英語說課比武”一等獎；聶小麗獲市“中學(xué)語文教學(xué)比武”一等獎；向陽獲市“心理健康教學(xué)比武”一等獎；向莉獲市“評課比賽”一等獎；滕瑋獲市“中學(xué)英語教學(xué)比武一等獎”；多名教師獲縣級各類教學(xué)比武獎勵。如今，學(xué)校在山東學(xué)景教育專家的精心指導(dǎo)下，全力構(gòu)建特色鮮明的“高效課堂”教學(xué)模式，爭創(chuàng)國家級“課程改革示范校”。教師黃霞、唐群艷、郭美英、張立源等被授予市“教學(xué)名師”；滕召英、田孟均、曾菊香、張湘紅、田水艷、聶小麗、滕召友、田連豐等百余名教師，先后獲全國、省、市、縣教學(xué)能手、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任稱號；教師張雪梅、向莉、聶小麗、江文、向陽等在全國骨干教師培訓(xùn)中獲獎。

學(xué)校建立健全德育網(wǎng)絡(luò)，德育領(lǐng)導(dǎo)小組與班主任共同構(gòu)建學(xué)校德育網(wǎng)，以活動為載體，通過調(diào)查、座談、檢查等形式，共同探討學(xué)校德育方式方法的改革與創(chuàng)新，針對發(fā)現(xiàn)的問題或薄弱環(huán)節(jié)，做出具體改進與決策。本學(xué)期，學(xué)校組織學(xué)生進行防火災(zāi)疏散演練、開展“交通安全知識講座”、設(shè)置校園安全提示牌、劃定交通安全標(biāo)識線，并聯(lián)合城北公安派出所進行校園周邊環(huán)境整治，組織學(xué)生參觀縣“禁毒教育基”。各班級還召開“食品安全教育主題班會”，邀請搏擊名將周志鵬到校作勵志報告，共同構(gòu)建平安、和諧、文明校園。

“教育移民班”項目

富洲學(xué)校的“教育移民班”，是中華思源工程扶貧基金會揚帆計劃項目組發(fā)起的資助貧困地區(qū)優(yōu)秀學(xué)生學(xué)業(yè)的公益慈善項目。該項目由中國民主建國會湖南省委配合民建中央在武陵山區(qū)實施，意為“一人獲得良好教育，可帶動一家走出貧困”?！敖逃泼癜唷痹诟恢迣W(xué)校連續(xù)開辦了5年，學(xué)校分別為這5個班級命名為“揚帆班”“思源班”“佑華班”“富翔班”和“勵志班”。為了擔(dān)起這份責(zé)任，學(xué)校成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組，對“教育移民班”學(xué)生進行一對一幫扶。如今，“揚帆班”“思源班”學(xué)生均以優(yōu)異成績畢業(yè)，全部達到重點高中錄取分?jǐn)?shù)線，“思源班”舒家旋同學(xué)以總分545分獲全市第一名。其中“揚帆班”有18位同學(xué)、“思源班”有16位同學(xué)主動報考縣農(nóng)村教師定向委培班，以報答學(xué)?！芭囵B(yǎng)之恩”。

移民班采取雙班主任（班務(wù)班主任、生活班主任）制，學(xué)生在校免費食宿，享受國家寄宿生補助與營養(yǎng)餐補助，食堂安排專門就餐區(qū)，實行8人一桌，生活班主任維持就餐紀(jì)律；就寢為8人一室，單人單鋪。雙休日生活班主任安排學(xué)生整理內(nèi)務(wù)，參加“陽光驛站”文體活動并按時與家長取得聯(lián)系。移民班在學(xué)校始終保持先進，學(xué)風(fēng)濃厚，學(xué)生積極向上。學(xué)校配備優(yōu)秀教師擔(dān)任“教育移民班”各科教學(xué)任務(wù)，教科室、教導(dǎo)處對這兩個班的各學(xué)科成績進行全程跟蹤記載，建立《學(xué)習(xí)跟蹤檔案》，關(guān)注每名學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)，確定教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)，對學(xué)科教學(xué)實施目標(biāo)管理，確保各科均衡發(fā)展和班級成績的整體提高。

2015年6月，“思源班”在懷化市初中畢業(yè)考試中，全班5門功課總分達500分以上34人，其中3人進入全縣前10名。移民班學(xué)生參加學(xué)校組織大課間手語操比賽、學(xué)校球類運動會、演講比賽的整體水平明顯優(yōu)于其他班級。2015年上學(xué)期，“佑華班”張佳同學(xué)獲全縣“真善美伴我行”演講比賽一等獎；在學(xué)校開展的“養(yǎng)成教育月”活動評比中，“佑華班”“勵志班”被評為先進班級。

移民班的教育成功，來源于對學(xué)生的心存感恩教育，用勵志向上的學(xué)習(xí)精神培養(yǎng)學(xué)生良好品德。學(xué)校利用“教育移民班”自身優(yōu)勢，發(fā)揮受助學(xué)生的榜樣作用，挖掘“教育移民班”學(xué)生中的典型事例，通過班團會、國旗下講話、事跡報告會等形式，培養(yǎng)學(xué)生自立自強、艱苦奮斗、吃苦耐勞、刻苦向上的奮斗精神，自覺形成“愛我麻陽，建美麗家鄉(xiāng)”的遠大理想。

人物：苗鄉(xiāng)教壇的時代新蕾

黃霞，女，1978年生，本科學(xué)歷，富洲學(xué)校小學(xué)語文高級教師。“人格是最高學(xué)位”是黃霞的口頭禪，也是她做人的真實寫照。三尺講臺，一顆愛心；勤學(xué)不輟，不斷探索，是黃霞從教20年來的真實寫照。有人說，別看黃霞身體單薄，看似弱不禁風(fēng)，卻有一個與其外表極不相稱的稱謂――“拼命三郎”。她作為一名一線教師，又承擔(dān)全縣小學(xué)語文學(xué)科帶頭人職責(zé)；她是本校教學(xué)研究小學(xué)段負(fù)責(zé)人，又是縣教師進修學(xué)校特聘教師，被當(dāng)?shù)亟逃首u為“苗鄉(xiāng)教壇的時代新蕾”。

1996年7月，黃霞從芷江師范畢業(yè)并走上了教育崗位，從一個純真的女孩變成了學(xué)生的老師；那時，她時尚、漂亮，同事稱她是“不折不扣的完美主義者”。剛參加工作時，她總是認(rèn)真分析教材、查閱資料、撰寫教案，往往花好幾個小時才備好一節(jié)課。她以湘西女孩特有的倔勁，累并快樂著。她說：“富洲學(xué)校就是我成長的沃土，課堂就是我展示生命價值的綠洲?！秉S霞的課堂教學(xué)，遵循教材但不拘泥于教材。教學(xué)思路清晰，教學(xué)方法靈活。她常常會嘗試將課堂教學(xué)與自己的教研成果有機融合，盡量做到深入淺出，通俗易懂，因此深受學(xué)生愛戴。黃霞樂于收集生活中的事例穿插到教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生水平的不同層次，設(shè)計不同的作業(yè)。課余組織學(xué)生參加社會實踐，讓學(xué)生學(xué)有所用，學(xué)有所樂。她鼓勵學(xué)生提問題。她說：“我喜歡小手如林的課堂。學(xué)習(xí)過程中沒有問題那就是最大的問題。只有在問題不斷被解決，才會有進步?！?/p>

作為一名教研員，黃霞常與同事探討教學(xué)新方法，幫助學(xué)校新教師提高教育教學(xué)水平。她指導(dǎo)的青年教師張群英、吳必英等多次參加縣級教學(xué)比武均獲獎。她所任教班級2009年小學(xué)畢業(yè)水平測試中合格率100%，優(yōu)秀率達70%以上。她輔導(dǎo)學(xué)生參加全縣小學(xué)語文知識能力競賽，獲一等獎學(xué)生占全縣獲獎總?cè)藬?shù)的一半。她輔導(dǎo)學(xué)生參加省、市、縣級征文及演講比賽，每次都能獲得好成績，她也因此被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

課堂教學(xué)改革中，黃霞嘗試將“課堂教學(xué)與創(chuàng)造能力培養(yǎng)”理論運用于教學(xué)實踐。她說：“語文教師應(yīng)高度重視發(fā)展學(xué)生的語言能力。從生活中學(xué)習(xí)語文，有助于提高學(xué)生語文綜合能力，也能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！彼桓倪^去過分強調(diào)識記、背誦的做法，把學(xué)生從習(xí)題和知識細節(jié)中解放出來；她鼓勵學(xué)生自己勇于嘗試、感悟，重視學(xué)生個性化體驗。作為一名教改前沿的語文教師和主導(dǎo)學(xué)校語文教學(xué)方向的教研員，黃霞認(rèn)為：重視課堂生成，從發(fā)展學(xué)生的自信和勇氣中，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。她率先試行“今天我當(dāng)小老師”教學(xué)模式，打破“一言堂”教學(xué)陳規(guī)，把有效時間還給學(xué)生。問題由學(xué)生提出，疑難由師生共同討論，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，取得了很好的教學(xué)效果。應(yīng)教育部語文出版社教材研究中心之邀，黃霞為懷化試驗區(qū)講授觀摩課《打電話》，得到專家的高度評價；全縣小學(xué)班主任培訓(xùn)，她主講的“班主任――學(xué)生的精神關(guān)懷者”，讓與會者感動至深。黃霞深知：作為一名骨干教師，應(yīng)是學(xué)校教學(xué)構(gòu)架的一根支柱，應(yīng)做靈魂工程師的排頭兵。她以火熱的教育之心，為當(dāng)?shù)亟逃?，她被授予麻陽縣“十五佳教師”榮譽稱號，被評為懷化市“教學(xué)能手”。在麻陽，她用高尚的個人情操，譜寫了一曲動人的紅燭之歌。

故事：留守兒童的“陽光驛站”

富洲學(xué)校學(xué)生大都來自偏遠農(nóng)村，其中留守兒童居多。對此，學(xué)校將關(guān)愛留守兒童作為教學(xué)管理的第一要務(wù)。學(xué)校已創(chuàng)立10年的“愛心銀行”共募集資金34萬余元，先后為學(xué)校貧困生、留守兒童獻愛心共計28萬多元，得到社會廣泛認(rèn)可，并獲得懷化市“未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新案例”獎。

學(xué)校設(shè)立關(guān)愛留守兒童“陽光驛站”，完善留守兒童檔案信息。學(xué)校將留守兒童登記造冊，準(zhǔn)確掌握留守兒童的個人信息及學(xué)習(xí)、生活情況，特別針對困難戶家庭的留守兒童進行專門走訪，加強信息的溝通與交流，及時掌握反饋信息。建立學(xué)校班主任和監(jiān)護人協(xié)同管理的“雙管理”機制。利用學(xué)校優(yōu)勢，關(guān)注留守兒童的心理健康，開展心理教育和心理咨詢活動，配合留守兒童監(jiān)護人，改變“重養(yǎng)輕教”現(xiàn)象。學(xué)校創(chuàng)辦“愛心書屋”，結(jié)合美好鄉(xiāng)村建設(shè)，依托“農(nóng)家書屋”“留守兒童愛心書屋”等，讓留守兒童有屬于自己的生活與學(xué)習(xí)園地。

學(xué)校通過“愛心銀行”先后到偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)的板栗樹小學(xué)、譚家寨小學(xué)為留守兒童獻愛心，傳承了學(xué)?！皭坌你y行”的大愛精神；通過“愛心銀行”資助、黨員教師結(jié)對幫扶，設(shè)立關(guān)愛留守兒童“陽光驛站”等一系列卓有成效的幫扶措施，為留守兒童營造學(xué)校大家庭的溫暖。

校長對話

龍志鵬，男，1974年12月出生，中共黨員，本科學(xué)歷，富洲學(xué)校校長。曾榮獲懷化市“優(yōu)秀教師”、市首屆“教學(xué)能手”、市“優(yōu)秀校長”等稱號；輔導(dǎo)學(xué)生參加全國化學(xué)知識競賽獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”獎；承擔(dān)湖南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點課題《中小學(xué)實驗教學(xué)與實驗室建設(shè)研究》子課題《農(nóng)村中學(xué)學(xué)生化學(xué)實驗技能的基本要素與考核研究》，獲湖南省二等獎。

《教育》：您認(rèn)為學(xué)校學(xué)科教學(xué)應(yīng)如何管理？

龍志鵬：作為一名校長，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，加強學(xué)科管理是應(yīng)盡的“守土之責(zé)”。學(xué)校推行“五育并舉，德育為首”育人模式，按照國家課程教學(xué)計劃，開全學(xué)科，開足課時，不隨意刪減學(xué)科和課時，嚴(yán)格按教學(xué)進度上課，同時加強音體美、信息、研究性學(xué)習(xí)及綜合實踐課學(xué)科的教學(xué)管理，采取有效措施保障各學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測，杜絕教師隨意任意丟課、改課、缺課現(xiàn)象，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

《教育》：您是如何理解創(chuàng)建“安全文明校園”的？

龍志鵬：落實綜治安全指標(biāo)，鞏固省“安全文明校園”成果。學(xué)校以德育為先導(dǎo)，堅持德育為首，加強學(xué)生德育進步的同時創(chuàng)建國家級安全文明校園；學(xué)校把創(chuàng)建“安全文明校園”放在重要地位，做到綜治安全常抓不懈，學(xué)校管理井井有條。

《教育》：您對學(xué)校走過的歷程如何評價？

龍志鵬：學(xué)校健康、和諧、穩(wěn)步發(fā)展，全體教師團結(jié)奉獻，銳意進取，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，累累碩果見證了學(xué)校輝煌的發(fā)展歷程。近年來，學(xué)校先后獲得省“五四紅旗團委”“四星級紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！薄拔拿餍l(wèi)生單位”“體育工作優(yōu)秀學(xué)校”及市“廉政文化進校園示范點”“教育教學(xué)常規(guī)管理先進學(xué)?！薄耙婪ㄖ涡Ｏ冗M單位”等榮譽。我們堅信，富洲學(xué)校將踏上更加寬廣的大道，走向更加美好的明天。