第一篇：教書育人 德育為首

教書育人 德育為首

在多年的教育工作中，我始終把德育教育放在首位?！吨泄仓醒?國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育的決定》指出：實施素質(zhì)教育必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅要抓好智育,更要重視德育,還有加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐,使諸方面教育互相滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展,促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學(xué)校必須把德育教育放在核心位置。

古往今來，許多教育家都有“德育為首”的觀點?？鬃邮侵袊酥潦澜缟献顐ゴ蟮乃枷爰?、教育家之一。“仁”是孔子思想的精神內(nèi)核?！暗茏尤雱t孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁，行有余力，則以學(xué)文?！庇纱丝梢娍鬃影选皩W(xué)會做人”作為教育的基礎(chǔ)，放在了教育的首位。這對推行素質(zhì)教育的今天有著更深遠的影響，即教育學(xué)生如何學(xué)會做人？做什么樣的人？幼兒教育的開拓者，著名兒童教育家陳鶴琴說：“活教育的目的就是在做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人?！边@就說明教育不僅是知識與技能的傳授，更應(yīng)注重幫助學(xué)生形成正確的道德觀念，提高道德水平，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

人無德而不立，思想道德是一個人的立身處事之本。有了良好的思想道德素質(zhì)，才能成為對社會有用的人。一個人在小學(xué)階段養(yǎng)成的思想品質(zhì)對他的一生有著重要的意義。因此小學(xué)教育抓好德育教育是重中之重。從小培養(yǎng)兒童良好的道德行為習(xí)慣，班主任責無旁貸。

為了培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，我做了如下工作： 第一，針對學(xué)生實際，通過擺事實、講道理，使學(xué)生明辨是非、懂得善惡，知道應(yīng)該做什么，怎樣做，為什么要這樣做。讓孩子們學(xué)“規(guī)范”，規(guī)范自己的言行，學(xué)會做人。教育孩子們在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會上做個好少年。

第二，積極開展有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。心理學(xué)家皮亞杰說過：“兒童學(xué)習(xí)的最根本途徑應(yīng)該是活動。因為它符合兒童的天性，符合兒童的心理需求?！薄白袷丶o律我最棒”、“爭做文明好少年”、“學(xué)會感恩，與愛同行”、“我是環(huán)保小衛(wèi)”、“節(jié)能減排從我做起”等實踐活動的開展使學(xué)生的道德情感得到了升華，豐富的自主活動和社會實踐融為一體，提高了學(xué)生們觀察、分析、解決問題的能力。

第三，樹立模仿的榜樣。模仿是加強道德習(xí)慣培養(yǎng)的一個重要途徑。對小學(xué)生來說，模仿對象要有權(quán)威性和可接近性。因此，我選擇名人做榜樣，如持之以恒、勤學(xué)苦練書法的王羲之；為中華崛起而讀書的周恩來；身殘志堅的海倫.凱勒、張海迪等。此外，作為班主任的我要率先垂范。因為“師者，人之模范也。”教師往往是學(xué)生心目中崇拜的偶像，教師的言行對學(xué)生會起到潛移默化的影響。我們學(xué)校由于教學(xué)樓重建，部分班級搬到中學(xué)學(xué)習(xí)，小學(xué)的作息時間和中學(xué)有沖突，不宜于放學(xué)后打掃衛(wèi)生。課間打掃又太臟，怎么辦？于是我在班內(nèi)開展“彎腰”活動，要求學(xué)生彎腰，我就要先彎腰。每天到教室后我總是先轉(zhuǎn)一圈，只要地上有紙屑我就彎腰撿起來，掃把倒了，我把它扶起來，桌子斜了，我把它拉正。逐漸的同學(xué)們都喜歡彎腰了。紙屑沒有了，掃把規(guī)矩了，課桌整齊了。我用行動影響著孩子，比單純的說教效果要好得多。第四，表揚與批評相結(jié)合及時反饋。及時讓學(xué)生知道自己行為活動的結(jié)果和進步情況，哪怕是極微小的進步也要及時給予肯定和表揚；經(jīng)常幫助學(xué)生反思自己的表現(xiàn)，肯定優(yōu)點，指正缺點；在發(fā)揚優(yōu)點的過程中克服缺點，使學(xué)生不斷進步。

第五，培養(yǎng)良好的班風。班風的好壞對學(xué)生道德行為習(xí)慣的培養(yǎng)有很大的影響。而良好班風的形成需要很長的過程，作為班主任要有耐心，要把工作做細。除了制定嚴格的規(guī)章制度，還要通過多種途徑教育培養(yǎng)學(xué)生，比如豐富多彩的集體活動拔河呀，體操歌詠比賽呀等，使學(xué)生產(chǎn)生集體榮譽感，逐步形成良好的班風。

事實證明：只要把德育教育放在首位，班級的各項工作勢如破竹。這些年來我們班的教學(xué)成績，班級工作總是領(lǐng)先，很大程度上得益于班級良好的、積極的學(xué)習(xí)氛圍。而良好的學(xué)習(xí)氛圍是和學(xué)生的思想道德素質(zhì)分不開的?！拔臐龕坌摹被顒宇C獎以后，領(lǐng)到羽毛球拍的學(xué)生沒有把球拍放在家里而是帶到了學(xué)校，課間打打球無可厚非，可是由于新建教學(xué)樓，我們完小八個班暫借中學(xué)的教室，活動場地過于狹小，再加上大課間中學(xué)生打水通過我們的活動場地，更是雪上加霜。在這樣的情況下打球存在著安全隱患。我看在眼里急在心上。可沒等我在班上講，就有許多同學(xué)來找我了：“老師，這樣打球不行呀，球拍往后一輪會碰到其他同學(xué)的。”“是呀?！薄袄蠋煟业褂袀€辦法，讓部分打球的同學(xué)去觀察其他打球的同學(xué)，就能發(fā)現(xiàn)存在的安全隱患了。他們就會主動不打了?！倍嗪玫慕ㄗh。課上針對這件事我又開展了查找身邊的安全隱患主題班會。這時有的學(xué)生又發(fā)現(xiàn)了我疏忽的一大安全隱患：中學(xué)后面的小道是學(xué)生愛走的路，因為近、省時，可它緊靠一個幾米深的大坑，路窄騎車的人多，萬一掉下去后果不堪設(shè)想。“是很危險，我們以后再也不走這條路了”“不但我們不能走,還要告訴其他班級也不要走了，太危險。”......學(xué)生們你一言我一語。他們這種高度的主人翁意識，心中有他人的優(yōu)秀品質(zhì)不正是德育教育結(jié)出的碩果嗎？

德育為首，全面發(fā)展是現(xiàn)代教育的核心。抓好德育教育，班主任任重而道遠。

第二篇：德育為首

提克阿熱克小學(xué)學(xué)校工作計劃

——德育為首、五育并舉、質(zhì)量為本、全面提高

（2013-2014學(xué)年第二學(xué)期）

我校是一所用漢語和哈薩克語授課的農(nóng)村完全小學(xué)，現(xiàn)有在編教師52人，其中漢語部教師17人，特崗教師4人，其中哈語教師1人，借調(diào)漢語教師4人，借調(diào)出教師3人。在籍學(xué)生804人，開設(shè)雙語班14個，漢語班15個。師資配備存在嚴重結(jié)構(gòu)性超缺編薄弱。學(xué)生總體知識結(jié)構(gòu)較為單一，綜合素質(zhì)參差不齊。歷年來，我校的教育教學(xué)質(zhì)量均處于全縣中游水平。經(jīng)過校委會的充分分析和研究，學(xué)校確定今年的工作重點是“鞏固已有成績，力爭再上臺階”。根據(jù)這個工作重點，結(jié)合上級工作安排，本學(xué)校工作安排如下：

一、確立“以德治校、以德立校”的德育教育工作思路，認真落實好德育教育工作。

德育是五育之首，在學(xué)校的各項工作中占有重要的地位。因為德育教育首先要解決的是培養(yǎng)什么人的問題?；谶@一點，今年德育工作將側(cè)重從以下幾個方面開展：

1、堅持共產(chǎn)主義道德教育的大方向，將共產(chǎn)主義道德教育細化到學(xué)校的日常工作中，建立“學(xué)校、社會、家庭”三結(jié)合的德育教育工作體系，形成良好而堅固的德育教育屏障，使學(xué)生在學(xué)校受到的共產(chǎn)主義道德教育，在社會上受到良好的監(jiān)督，在家庭中得到徹底的鞏固，形成“學(xué)校教育、社會監(jiān)督、家庭鞏固”的齊抓共管的良好局面，從根本上提高未來公民的道德素質(zhì)。

2、多渠道拓展學(xué)校德育教育。以思想品德課教學(xué)為基本依托，堅持各

科課堂德育滲透；以落實《小學(xué)生守則》和《一日常規(guī)》為日常教育形式，堅持德育養(yǎng)成教育；以各種活動為輔助形式，堅持德育專題教育。建立和完善校內(nèi)外德育考核和監(jiān)督機制，將德育考核做為師生考核的一個重要內(nèi)容。

思想品德課是對學(xué)生進行共產(chǎn)主義道德教育的校內(nèi)基本形式，任課教師必須認真對待，開足課時，不得無故挪課、拖課、突擊課，必須按課表要求上齊上足。此項工作將作為學(xué)校教學(xué)檢查的重點來落實。學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組隨時對各班落實守則和常規(guī)情況進行檢查，以班為單位進行評估，對違反守則和常規(guī)的現(xiàn)象，及時進行批評和處理，并對違紀學(xué)生所在班級扣分，記入班主任工作常規(guī)考核中。以班隊會、精神文明活動周、扶貧助殘、廣播站、手抄報、板報、春游、秋游、節(jié)日慶典等活動為主題教育形式，對學(xué)生進行集中德育強化教育。

3、抓好教師隊伍德育教育。結(jié)合保持共產(chǎn)黨員先進性教育的具體要求，以“愛崗敬業(yè)、無私奉獻”為教育主題，使教師樹立起服務(wù)意識，嚴格落實教體局師德建設(shè)方案，加強師德學(xué)習(xí)，全方位提高教師隊伍的整體道德素質(zhì)。

4、強化民族團結(jié)教育。在學(xué)生中開展抵制非法宗教活動進校園。

二、以“深化課堂教學(xué)改革，內(nèi)強素質(zhì)，深挖潛質(zhì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量”為提高教學(xué)質(zhì)量的體制載體，全面抓好教學(xué)質(zhì)量提高工作。

教學(xué)質(zhì)量是立校的根本，是學(xué)校的生命之源，是教師的生存之基。教學(xué)質(zhì)量的提高，不僅僅是關(guān)系到教師聲譽、學(xué)校聲譽的小問題，同時還是關(guān)系到百姓的利益、社會的期待、國家的未來的大問題。

1、深化課堂教學(xué)改革。立足本校，放眼全縣，結(jié)合實際，有針對性的開展課堂教學(xué)改革工作。在教學(xué)改革中，低年級側(cè)重于學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重學(xué)生各項能力，尤其是基本能力的培養(yǎng)和提高。注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為。語文課堂教學(xué)重點放在閱讀教學(xué)及作文教學(xué)上。閱讀教學(xué)更加側(cè)重于學(xué)生聽說能力的培養(yǎng)，表達意識和能力的培養(yǎng)；作文教學(xué)進行“真實作文”嘗試，即學(xué)生在作文中，做到有感而發(fā)，表達自己的真情實感，抒發(fā)自己的真情實意；數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的重點放在應(yīng)用題解題能力的培養(yǎng)和操作題教學(xué)上。各科均認真落實“培優(yōu)固中帶差”工作，即對優(yōu)秀生進行重點培養(yǎng)，保證其有強勁的發(fā)展后勁，對中等生進行全面鞏固提高，確保其有強勁的發(fā)展勢頭，對暫差生做好輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化，保證其有強烈的發(fā)展欲望。

2、各科，尤其是語數(shù)課教師，在教學(xué)計劃中對此要有明確的表述，在工作中要認真抓好教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)提高工作。結(jié)合實際，通過校內(nèi)教研活動，使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到根本鞏固。教研組要結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作計劃，制定切實可行的教研工作計劃，形式要多樣，如講座、聽課、評課、教案展評、論文展評、觀摩等；內(nèi)容要豐富，如教材結(jié)構(gòu)及內(nèi)容研究，教法探討，學(xué)法交流等。要橫廣縱深，不僅從形式上涉及到教學(xué)的各個領(lǐng)域，在內(nèi)容上還要認真深究，一定要“研有所獲，獲有所用”。加強與兄弟校之間的教研交流，學(xué)人之長，補己之短，通過校際間教研，使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到補充。適時到外地觀摩專家或教學(xué)高手的講座或示范，使教師切身感受到教改的新氣息，使我們教師的素質(zhì)能補充進清新的血液，保證教師業(yè)務(wù)生命的活力。通過上述舉措，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、深挖學(xué)生潛質(zhì)，全面落實素質(zhì)教育，促使全體學(xué)生全面發(fā)展。通過課堂滲透、開展活動、參加社會實踐等形式，全面落實素質(zhì)教育。

三、嚴格落實，狠抓管理，走正規(guī)化管理之路

管理是各項工作落實得具體與否的關(guān)鍵，良好而嚴格的管理會為廣大師

生創(chuàng)造一個輕松而舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。為此，學(xué)校在管理方面重點抓好以下幾方面工作：

1、完善、健全各項規(guī)章制度。依實際需求對學(xué)校的各項制度進行適當?shù)恼{(diào)整，并擬新建幾項制度，以保證本工作計劃中涉及的各項工作正常運轉(zhuǎn)。同時，對所有制度進行全面的詮釋，使教師人人都明確各項制度約束的范圍，以保障各項制度的順利執(zhí)行。

2、明確分工，明確職責，狠抓落實，嚴格量化。在執(zhí)行制度的過程中，堅持公平、公正、公開的原則，一視同仁，不搞特殊化。各職能負責人要認真負責，以身作則，敢于管理，勇于承擔責任，各教師要充分行使監(jiān)督的權(quán)利，共同抓好學(xué)校的管理工作。

3、建立學(xué)校例會制度及校長、主任接待日制度。每個月末學(xué)校召開一次會議，對本月的各項工作進行全面的總結(jié)，及時反饋工作中的缺點和漏洞；對下月的各項工作進行研究和布置，保證以后工作的順利進行。每周一下午最后兩節(jié)課為校長主任接待日時間，歡迎社會各界人士對學(xué)校各方面工作的垂詢和指導(dǎo)。

4、加強學(xué)校與社會各界的溝通，尤其是關(guān)于教學(xué)方面的溝通。建立開放課堂制度，每周二的上午為開放式教學(xué)時間，歡迎社會各界人士到校內(nèi)任何一個班級聽教師講課，教師不得以任何理由或借口拒絕。

5、建立學(xué)校行風監(jiān)督制度，聘請行風監(jiān)督員，定期對學(xué)校各項工作進行反饋，以促進學(xué)校工作。

6、做好校務(wù)、財務(wù)雙公開工作，及時向社會及教師公開學(xué)校的各項工作情況，以接受社會的監(jiān)督，消除不必要的誤會。

四、認真落實其他常規(guī)工作

1、文體衛(wèi)生工作：開齊小科課程，保證學(xué)生受到全面的教育；辦好校園文化藝術(shù)節(jié)；扎實有效開展陽光一小時活動。配合上級做好體檢工作；做好校內(nèi)外環(huán)境以及個人衛(wèi)生常規(guī)管理工作。認真落實，以鞏固課堂教學(xué)改革。

2、校容校貌工作：協(xié)調(diào)鄉(xiāng)里將幼兒園門前柏油化；硬化、花化新建教學(xué)樓周圍場地及空地。

3、安全教育工作：高度重視安全工作，進行經(jīng)常性的安全教育，宣傳保險的意義，動員學(xué)生參加人身意外傷害保險。拓寬安全教育面和教育渠道，使安全教育深入每個人的心中。

4、教育均衡化發(fā)展工作：認真完成上級下達的各項指標，以教育均衡化發(fā)展為契機切實解決師資結(jié)構(gòu)性超缺編的問題。力爭實現(xiàn)教育均衡化發(fā)展目標。

5、認真、及時完成其它工作。

提克阿熱克小學(xué)

2014年2月20日

提克阿熱克小學(xué)學(xué)校工作計劃——德育為首、五育并舉、質(zhì)量為本、全面提高

（2013-2014學(xué)年第二學(xué)期）

提克阿熱克小學(xué)

2014年2月20日

第三篇：德育為首

立德樹人，德育為先，構(gòu)建和諧教育

花橋中心校2015上德育工作思路

【指導(dǎo)思想】：

結(jié)合我校2015年工作計劃的要求，認真落實“素質(zhì)教育，德育為先”的教育思想，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以校園文化建設(shè)為平臺，積極創(chuàng)建和諧民主的人文環(huán)境、生動活潑的育人環(huán)境和與時俱進的發(fā)展環(huán)境。強化學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，落實常規(guī)管理，提高學(xué)生自我管理能力。秉承“以活動促發(fā)展的理念”，開展系列教育實踐活動，提升學(xué)生的內(nèi)在修養(yǎng)，促進學(xué)生和諧發(fā)展，為每個學(xué)生的健康、快樂成長奠定豐厚的人生基礎(chǔ)。

【工作目標】

行為養(yǎng)成，讓每一個班級都有序；贊賞學(xué)生，讓每一位孩子會微笑；

團隊合作，讓每一項活動有實效；智慧育人，讓每一位教師更專業(yè)。

【具體要求】

一、課程開發(fā)，讓每一位老師更專業(yè)

要搞好德育工作離不開一支素質(zhì)過硬、經(jīng)驗豐富的班主任隊伍。為此要堅持全員、全方位、全過程的大教育觀，明確全體教職員工都是學(xué)校的德育工作者，要讓每一節(jié)課，每一項活動，每一次與學(xué)生談話都滲透德育因素，真正做到“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、勞動育人”。

做智慧班主任，堅守?。阂婚g教室、一班孩子、一堂課。作為班主任要在方寸之地動腦筋、花心思。學(xué)習(xí)和孩子有效溝通的技巧，微笑、快樂地走進孩子，上好晨會、班隊活動課等。

堅持月班主任工作例會，學(xué)習(xí)理論，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質(zhì)。圍繞“ 如何建立良好的班風學(xué)風、如何打造溫馨教室，如何做一個有魅力的班主任”“我與我的受導(dǎo)學(xué)生的故事”等主題進行研討，提高班主任的管理水平和育人藝術(shù)。

開展青年班主任讀書與觀看優(yōu)秀班主任視頻活動，不斷提高班主任的管理和育人水平。要認真研讀學(xué)校訂閱的《班主任之友》，觀看《任小艾班主任藝術(shù)》視頻。屆時寫出學(xué)習(xí)體會。一學(xué)年中做到讀一本教育專著，研究一個教育現(xiàn)象，寫一篇教育反思。通過一學(xué)年一課（主題班會課或心理輔導(dǎo)課），一案例（幫扶案例或論文），提高班主任日常班級管理的理論水平和實踐探究能力，使班級的常規(guī)管理水平不斷提高。

開展青年班主任主題班會微課評比活動。主題“八禮四儀”。時間是四月份。

班主任要切實加強學(xué)生安全自護教育，將班級安全“零事故”與優(yōu)秀班級評比相結(jié)合。

嘗試班主任幸福講壇，分低年級（四月份）、中年級（六月份）、高年級（五月份）三個組，主講內(nèi)容可以是教師自己的班主任工作經(jīng)驗總結(jié)，也可以是名班主任的管理經(jīng)驗介紹等。目的是交流班主任工作經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀管理經(jīng)驗，共享教育智慧，逐步建設(shè)一支高效的班主任隊伍。

班主任要加強工作的責任感。班主任肩負著對學(xué)生進行全方位思想品德教育的重要任務(wù)，要嚴格履行崗位職責，具體做到：①期初要制訂合理、切實可行的班級工作計劃；②期末要做好班級工作總結(jié)；③ 班主任要深入到學(xué)生中，談心咨詢，培養(yǎng)良好班風；④認真上好班會課，班會課不得挪作他用；⑤要做好家訪工作，鼓勵教師走進學(xué)生家庭進行傳統(tǒng)式的家訪，每學(xué)期與每個學(xué)生家長至少聯(lián)系一次，并做好記錄；⑥要做好后進生轉(zhuǎn)化、留守生幫扶等工作。

二、習(xí)慣育人，讓每一個班級都有序。

俗話說：“積千累萬，不如有個好習(xí)慣”。班主任一定要切實抓好第一周進校，抓好第一周用餐，抓好第一周兩操，抓好第一周課間，抓好第一周班級衛(wèi)生等。

各班堅持學(xué)好、執(zhí)行好新版的《中小學(xué)生守則》。開展相應(yīng)的知識競賽與征文演講等活動。教育學(xué)生，真正敬業(yè)的人，只有把每一件小事都做好，才有機會成就大事。從說好話、、掃好地、做好操、排好隊、用好餐、進校門敬隊禮、不亂扔廢棄物、不亂涂畫、亂追打等小事抓起，創(chuàng)最美的學(xué)習(xí)環(huán)境，最優(yōu)的課間秩序，培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范。

本學(xué)年中，我們確定的學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練目標是“靜”，心中有他人，不影響別人，即抓好“文明就餐——我們在行動（安靜用餐）”，“文明課間——我們在行動（有序活動）”，“文明課堂——我們在行動（專注聽課）”等教育。通過教育和訓(xùn)練，要達到集會排隊靜，課間活動靜，午餐午間靜的標準。（1）集會排隊靜：教育學(xué)生規(guī)范排隊，規(guī)范行走，規(guī)范入場退場，明確要求并不斷強化，最終達到自律。（2）課間活動靜：積極開展“十分快樂”文明課間游戲活動，重視學(xué)生文明課間的教育和引導(dǎo)，倡導(dǎo)課間文明休息、文明活動，有創(chuàng)意的開展游戲活動。開學(xué)初每班申報一個游戲項目，可以是原創(chuàng)游戲，也可以是借鑒游戲，各班將其拍成視頻交德育處評比。（3）午餐午間靜：各班自行開展“美麗餐桌”評比活動，在班級公示欄內(nèi)開辟專欄，每月一次，評比從就餐紀律、光盤行動等幾個方面開展，由各班自行評定，德育處檢查。期末將有關(guān)班級評比材料交德育處。

三、陣地建設(shè)，讓育人環(huán)境更優(yōu)化。

要建設(shè)好班級文化陣地。讓文化墻、黑板報、學(xué)生日常行為評價欄，成為學(xué)生成長的匯報墻、進步的展示墻、知識的學(xué)習(xí)墻；各班教室張貼物既有統(tǒng)一標準，又充分張揚個性，形成有特色的班級文化育人環(huán)境；要建立師生、生生和諧的安全文明的班級環(huán)境。在班級環(huán)境建設(shè)中體現(xiàn)學(xué)生全員參與的主體意識，力求做到班級環(huán)境的美化、人文化、教育化，以良好的氛圍影響、教育學(xué)生，讓學(xué)校、班級成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂園。

班級布置有特色，環(huán)境溫馨優(yōu)雅，地面干凈整潔；教室物品擺放整齊劃一，教室桌面干凈無亂涂亂寫等污痕；教室內(nèi)安靜、同學(xué)穿戴整齊，精神狀態(tài)良好；教室整體設(shè)計有創(chuàng)意。

班級常規(guī)管理做到:（1）整潔：地面無垃圾無污垢，窗明幾凈，桌椅、講臺、墻面、黑板上不亂涂亂畫。②規(guī)范：課桌椅排整齊，班級綠化擺放統(tǒng)一、作業(yè)本擺放有序、衛(wèi)生用具擺放整齊；課桌上學(xué)習(xí)用品統(tǒng)一擺放不雜亂（單人課桌左上角，雙人的擺放在兩張桌子中間）；學(xué)生書包統(tǒng)一放，課桌肚里整齊干凈；學(xué)生離開教室，桌面無東西，椅子塞到課桌底下；張貼規(guī)范，不在門上、墻上亂貼。③有氛圍：班級布置要有鮮明的特色，形成“一班一品”的溫馨教室”。

充分利用宣傳櫥窗、校園網(wǎng)等教育陣地，大力宣傳以“友善、孝敬、誠信”為主要內(nèi)容的關(guān)愛教育內(nèi)涵，形成共識，營造氛圍。各班利用學(xué)校張貼的社會主義核心價值觀的“24字”宣傳圖片，組織學(xué)生學(xué)習(xí)并能準確背誦，理解內(nèi)涵，促進學(xué)生生對社會主義核心價值觀認知與認同，從而推動核心價值觀內(nèi)化于心，外化于行。

四、踐行“八禮”，讓每一個學(xué)生都文雅。

我國是具有悠久歷史的文明古國、禮儀之邦，禮儀文化源遠流長。而文明禮儀是當代公民必備的基本素質(zhì)，是做人的基本要求，為使學(xué)生長大成為合格公民，必須從小強化文明禮儀教育。本學(xué)年開展“文明禮儀我示范、文明秩序我維護、文明行為我踐行、文明學(xué)生我爭當”主題實踐活動。

在學(xué)生中大力宣傳“八禮”，即儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮。各中隊要從最基本方面抓起，站好隊、唱好歌、做好操、掃好地、愛班級、有禮貌等。本學(xué)期圍繞此內(nèi)容繼續(xù)開展禮儀小課堂活動。

每月播放一次《弟子規(guī)》視頻，讓學(xué)生從傳統(tǒng)文化中感受友善、誠信和孝敬的魅力。

抓好常規(guī)管理，落實到位。抓好每一次升旗儀式，每一次晨會班會，每一次家長會，每一次集隊放學(xué)，每一次開學(xué)典禮（休業(yè)儀式）。

按照總書記提出的“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”的指示精神，引導(dǎo)少年兒童把社會主義核心價值觀銘刻在腦子里、融化在心靈中、落實在行動上。本學(xué)期重點從個人層面引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的內(nèi)涵，各班開展“一周一個好故事”活動，由老師和全體學(xué)生共同收集古今賢人愛國、敬業(yè)、誠信、友善的故事，通過聽故事、講故事把社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和重要性講清楚、說明白。高年級和低年級結(jié)成友誼中隊，組織高年級的“故事姐姐”和“故事哥哥”到低年級講故事，團結(jié)互助，共同進步。讓社會主義核心價值理念的內(nèi)容春風化雨般走進學(xué)生的生活，滋潤學(xué)生的心靈，凈化學(xué)生的靈魂。

加強路隊的管理，要求學(xué)生在隊列中不打鬧、不大聲說話，全體科任老師要將學(xué)生整齊有序地送出大門外。

德育的任務(wù)是要影響人格，形成美德；而美德的培養(yǎng)不能靠說教，必須重影響與感染，達到“潤物無聲”之境界，即內(nèi)化于心，外化于行。本學(xué)期開展“曬曬我的好習(xí)慣”活動，“好習(xí)慣伴我成長（事跡）的演講（家長來校的親子）”活動，讓孩子們在成長過程的點滴進步能得到老師與同伴的肯定，以簡單“一秀”，來秀出自信，秀出差距。在看到自己的同時更好地看到同伴的成長，更好地給自己確立新的目標，激發(fā)其進步。

開展“我與不文明行為說再見”活動，力爭養(yǎng)成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習(xí)慣。

五、活動育人，讓每一次活動都有意義。

活動是德育工作的載體，活動才能激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生記憶深刻。所以我們要把激發(fā)和組織學(xué)生參加德育活動作為提高德育工作實效的一個重要途徑。

（1）精心組織主題教育月活動。按照“實踐育人”的要求，精心設(shè)計內(nèi)容鮮活、形式新穎、貼近學(xué)生、吸引力強的“主題月”教育活動，各班圍繞主題月活動開展主題班隊會，重點組織如下幾項教育活動：三月快樂成長——文明禮儀月活動；四月：快樂成長——法制安全教育月；五月快樂成長——心理健康月活動：；六月——快樂成長環(huán)保教育月活動。

節(jié)日活動，唱響教育旋律。要讓孩子過好傳統(tǒng)節(jié)日。本學(xué)期的元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等活動，引導(dǎo)學(xué)生“兩出”、“兩進”，即“走出教室、走出校門，走進生活、走進社會”，讓孩子在了解更多的節(jié)日文化的過程，培養(yǎng)樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

繼續(xù)開展好學(xué)雷鋒活動。將弘揚雷鋒精神作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一，組織開展“六個一”為主題內(nèi)容的學(xué)雷鋒活動，即讀一本雷鋒的書，講一個雷鋒的故事，做一件好事，寫一篇學(xué)雷鋒日記，開一次主題班會，出一期雷鋒專題板報（園地）等，引導(dǎo)青少年認識雷鋒、了解雷鋒，領(lǐng)悟雷鋒精神的真諦。將學(xué)雷鋒活動與“日行一善”道德實踐活動結(jié)合起來，將活動成果轉(zhuǎn)化為學(xué)生的日常行為習(xí)慣。

開展第二屆“十歲成長禮”活動，參與年級四年級學(xué)生。

配合其它科室開展好校園文化藝術(shù)節(jié)活動，校園讀書節(jié)等主題活動。

開展“愛綠家園”主題活動。開學(xué)初的三月，號召各班“獻一盆綠，成一道景”，帶上綠色植物布置班級花壇，裝點校園，并試著記載觀察日記來記錄所見。中高年將觀察日記整理成冊，并擇優(yōu)交德育處一篇。開展垃圾分類教育活動，讓學(xué)生對垃圾分類有更多的認識和了解。讓小小的舉動成為大大的習(xí)慣。懂得小小的舉動能為我們的環(huán)保帶來多大的影響。

六、重視師生心理健康教育，打造陽光、幸福校園

繼續(xù)開展好讓心靈灑滿陽光的心理健康系列活動。各班主任認真上好每一節(jié)心理健康教育課，在教學(xué)中幫助學(xué)生解決成長中的問題。充分利用好心理活動咨詢室，對學(xué)生進行心理健康方面的輔導(dǎo)。組織一次心理健康教育專題講座。觀看一部心理影視劇《走路上學(xué)》《小鞋子》，寫出觀后感等。學(xué)校有上崗證的心理老師要在校內(nèi)參與“生命教育”的團體輔導(dǎo)。

七、辦好家長學(xué)校，讓其成為家長的課堂。

繼續(xù)完善學(xué)校家委會制度。鼓勵家委會成員參與學(xué)校的某些管理，積極向家委會宣傳學(xué)校辦學(xué)理念，努力爭取家委會的支持。

家訪是教師溝通家長的最好辦法，從家訪中，我們能體會學(xué)生家庭的真實情況。同時能讓家長感覺到教師的愛心和關(guān)心，從而相互理解，相互配合。繼續(xù)認真實施好家訪的要求，推進家?；ブ逃１緦W(xué)期在四月前完成家訪任務(wù)。

開好家長會。開展有實效的家長會活動，積極向家長宣傳與時俱進的教育觀念，宣傳學(xué)校關(guān)于習(xí)慣教育的教育理念，讓家長了解學(xué)校的教育觀點和教育方法，從而支持學(xué)校的教育特色文化。本學(xué)期舉行一年級家長開放日，二年級班隊活動

上好公開課。積極開展向家長開放的公開課活動，形成老師和家長的互動，從家庭教育和學(xué)校教育的角度分別查找教育的弊端，為了孩子的發(fā)展而和家長共同尋求恰當?shù)慕逃绞健?/p>

用好家校路路通。積極用好家校路路通，嚴格執(zhí)行常熟網(wǎng)校的使用標準。同時注重對學(xué)生的單獨評價，積極就某個問題學(xué)生、某些突發(fā)事件、某些新的教育理念，及時和家長溝通，提升教育效果。

德育是細活，需精耕細作；德育是長活，需堅持不懈。讓我們一起用心用情地將常規(guī)工作抓出實效；實實在在地踐行核心價值觀。

第四篇：教書育人 以德為首

教書育人 以德為首

教書育人，以德為首。師德的好壞影響學(xué)生的發(fā)展。教師的世界觀、人生觀、生活態(tài)度都必然會影響到學(xué)生。一個教師的師德決定著教師在教育工作中的思想教育、政治方向和教師在教書育人中所起作用的大小。因此，教師的根本任務(wù)是立德樹人，這就要求教師務(wù)必充分認識到立德樹人的重要性、時代性、思想性和高尚性。

一、教師立德樹人的重要性

黨的十八大報告明確地指出：“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”。它提示我們：教育的根本對象是人、根本目的是人、根本任務(wù)是育人，有著強烈的現(xiàn)實針對性，它針對的就是當前在相當程度上存在著甚至還在發(fā)展著的對于教育本性迷失方向的人。立德樹人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，不僅關(guān)系黨和人民教育事業(yè)的發(fā)展，也關(guān)系整個中國特色社會主義事業(yè)的全局和長遠。所以教師應(yīng)該充分認識立德樹人的重要性。

二、教師立德樹人的時代性

中小學(xué)實施的基礎(chǔ)教育，不僅體現(xiàn)在對學(xué)生知識、技能的培養(yǎng)，更重要在于樹立影響學(xué)生一生的正確世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。社會主義核心價值體系的內(nèi)容高度凝練了立德樹人的靈魂、主題、精髓和基礎(chǔ)。我們要結(jié)合學(xué)校的實際情況、中小學(xué)生的思想情況，尋求新形勢下中小學(xué)校立德樹人的新方法、新模式以及新渠道，以社會主義核心價值體系為指導(dǎo)，增強立德樹人的創(chuàng)新能力和影響力，提高德育工作的親和力和向心力。立德樹人要隨著時代的發(fā)展不斷的創(chuàng)新，以適應(yīng)教育教學(xué)的需要。教師要與時俱進，勇于創(chuàng)新，充分認識到立德樹人的時代性。

三、教師立德樹人的思想性

在中小學(xué)教育教學(xué)中必須強化理想信念教育、愛國主義情感教育、民族精神教育、社會責任教育、做人修養(yǎng)教育、民族團結(jié)教育、公民道德教育和兵團精神教育。教育學(xué)生從做合格公民的基礎(chǔ)要求做起，將現(xiàn)代社會教育所倡導(dǎo)的“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”、“自由、平等、公正、法治”和“富強、民主、文明、和諧”等貫穿到全部的教育工作之中。思想引領(lǐng)是立德樹人的重要途徑。作為教師，一定要樹立為教育事業(yè)獻身的崇高理想，具有強烈的愛國熱情，具有終身從教、不計得失的犧牲精神，要愛生如子，把對人才的培養(yǎng)化為自己的責任，并落實到教書育人的全過程，體現(xiàn)在認真執(zhí)教，熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生、熱愛教育教學(xué)工作上。

四、教師立德樹人的高尚性

立德樹人，是每一個教育工作者的天職，教師必須提高師技、師愛、師責、師品四個方面的修養(yǎng)。各中小學(xué)校要緊密聯(lián)系自身實際，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，不斷創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新手段，切實增強德育教育的針對性和實效性。鑄造高尚師德為立德樹人奠定基礎(chǔ)。教師的人格魅力，就是教師在從事教學(xué)工作中所具備的個人的高尚的道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)。師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“嚴謹治學(xué)”、“勤于進取 ”、“認真授業(yè)”、“熱愛學(xué)生”、“積極育人 ”等，既是師德的規(guī)范，又是教師所應(yīng)具備的人格魅力。作為教師，必須要有良好的職業(yè)道德。

一個教師，應(yīng)該把熱愛教育事業(yè)與熱愛學(xué)生結(jié)合起來才夠格。教師的愛心奉獻，是一種不間斷的終身的奉獻，是教師之“大愛”的充分體現(xiàn)。誨人不倦的愛心奉獻精神，是由教師的本質(zhì)屬性所決定的。它既是物質(zhì)的也是精神的，既是知識的也是智慧的，既是毫無保留的也是不斷創(chuàng)造的。愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。作為教師，不僅要愛自己的事業(yè)，更要愛所有的孩子。這就把教師的情感提升到了一個至高的境界。教師對學(xué)生的愛，是一種人類社會充滿科學(xué)精神的神圣之愛。這就要求教師務(wù)必充分認識到立德樹人的重要性、時代性、思想性和高尚性。要在掌握新的思想觀念、提高人格魅力和職業(yè)情感修養(yǎng)等方面有自覺的緊迫感和危機感，做到不斷汲取源頭活水，與時俱進。這樣的教師就一定能成為一名稱職的優(yōu)秀的教師；這樣的教師越多，我國教育教學(xué)改革的前景就愈加光輝燦爛！

第五篇：堅持德育為首

堅持德育為首，塑造高尚人格

我校始終堅持把德育工作放在首位，做好師生的思想政治工作，建立良好的人際關(guān)系，形成強有力的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

第一、充分發(fā)揮班主任的核心作用，提高教職工思想素質(zhì)。堅持每月政治學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，學(xué)習(xí)國家的法律法規(guī)。暑假期間，組織教職工集中學(xué)習(xí)師德規(guī)范。

第二、充分發(fā)揮政教處的德育優(yōu)勢，提高學(xué)生的思想素質(zhì)。學(xué)校政教處一是加強了班主任的培訓(xùn)管理，強化對學(xué)生的常規(guī)管理，養(yǎng)成教育。二是堅持國旗下的講話，強化愛國主義教育，防邪教育。三是實施懲誡教育，堅決剎住歪風邪氣。四是堅持定時巡查制，對街道上的游戲廳、網(wǎng)吧進行督查，減少其負面影響。

第三、充分發(fā)揮團總支的育人功能，注重活動育人。每逢重大節(jié)日，都要開展不同的集體慶祝活動，陶冶學(xué)生情操。上半年，我們成功舉辦了罐中第四屆藝術(shù)節(jié)，組織師生參加了片區(qū)首屆藝術(shù)節(jié)，其中攝影作品《晨練》獲片區(qū)第一名。下半年圓滿組織好了冬運會，學(xué)生在這些重大的活動中，充分展示了自己的才華，又受到了心靈的洗禮，培養(yǎng)出團結(jié)、合作等優(yōu)秀品質(zhì)。組織師生參加科技競賽，我校作品《夜行傘》獲縣一等獎。

第四、開展獻愛心活動，培養(yǎng)師生樂于助人的精神，通過參加這些活動，培養(yǎng)師生大公無私的奉獻精神。

第五、定期辦好板報，對學(xué)生進行政策、法規(guī)等教育。通過這些工作，罐中師生共同建設(shè)了一個充滿真愛的和諧校園。本學(xué)年全校師生無重大違法行為。