第一篇：高中部教學(xué)設(shè)計(jì)、青年教師評(píng)優(yōu)課大賽評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果

高中部教學(xué)設(shè)計(jì)、青年教師評(píng)優(yōu)課大賽評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果 全體教師：

10月份我校舉行了一年一度教學(xué)設(shè)計(jì)大賽及青年教師評(píng)優(yōu)課比賽，現(xiàn)將結(jié)果公布如下： 青年教師評(píng)優(yōu)課結(jié)果匯總 高中語(yǔ)文

一等獎(jiǎng)：洪燕 李堅(jiān) 二等獎(jiǎng)：刁蓮佳 李彩英 三等獎(jiǎng)：潘琦 朱玲玲 高中數(shù)學(xué)

一等獎(jiǎng)：鄒曉丹 章建明 二等獎(jiǎng)：閔文靜 孫麗娟 三等獎(jiǎng)：陳建

髙麟霞 高中英語(yǔ)

一等獎(jiǎng)：鐘濤娟 楊繼來(lái) 二等獎(jiǎng)：錢(qián)媛楠 沈燕芬 三等獎(jiǎng)：王娟

萬(wàn)超紅 汶紅娟 理科綜合組

一等獎(jiǎng)：孫穎 張陽(yáng)陽(yáng) 陸文龍 二等獎(jiǎng)：彭曄 周峰 封嶸婷 文科綜合組

一等獎(jiǎng)：高綠岸

劉曉萍 楊 樂(lè) 二等獎(jiǎng)：高興新

陳繼華 胡汝瑾 三等獎(jiǎng)：李 穎 徐紅慧

周磊行 教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果匯總 高中語(yǔ)文

一等獎(jiǎng)：李新敏 洪燕

二等獎(jiǎng)：管紅芬 朱玲玲 李彩英 三等獎(jiǎng)：鄭繼軍 姚流齊 李堅(jiān) 潘琦 高中數(shù)學(xué)

一等獎(jiǎng)：儲(chǔ)巖 閔文靜 鄒曉丹 潘采方 孫麗娟 髙麟霞 二等獎(jiǎng)：姚良賢 高健 潘建明 陳建 三等獎(jiǎng)：徐振國(guó) 章建明 顧玉成 高中英語(yǔ)

一等獎(jiǎng)：萬(wàn)超紅

錢(qián)媛楠

沈燕芬

汶紅娟 二等獎(jiǎng)：蔣永強(qiáng)

惲慧娟

鐘濤娟

蔣波 三等獎(jiǎng)：王娟

駱志棟

黃曉

楊繼來(lái) 高中物理

一等獎(jiǎng)：孫穎

黃真?zhèn)?二等獎(jiǎng)：陸文龍 周峰 三等獎(jiǎng)：韓岳元

王榮 高中生物

一等獎(jiǎng)：高燕萍 楊芬

二等獎(jiǎng)：張陽(yáng)陽(yáng) 封嶸婷 張琴娣 高中政治 一等獎(jiǎng) 高興新 黃云芳 二等獎(jiǎng) 高綠岸 徐紅慧 三等獎(jiǎng) 周磊行 鄭小玉

高中化學(xué)

一等獎(jiǎng)：彭曄 巢華忠 二等獎(jiǎng)：張建芳 任鳳娟 三等獎(jiǎng)：芮駿茹 高中歷史

一等獎(jiǎng)：林亞萍 劉曉飛 二等獎(jiǎng)：左彩英 胡汝瑾 三等獎(jiǎng)：楊樂(lè)

馬紅峰 高中地理

一等獎(jiǎng)：劉曉萍

陳繼華 二等獎(jiǎng)：焦利明

李

穎

教務(wù)處 2011年11月2日

第二篇：青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽

青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽

教學(xué)設(shè)計(jì)格式

一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)置

（一）設(shè)置教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)

依據(jù)1：《課程標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)內(nèi)容（課標(biāo)中有關(guān)本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)的內(nèi)容摘錄）依據(jù)2：?jiǎn)卧虒W(xué)目標(biāo)

依據(jù)3：課后習(xí)題：

依據(jù)4：教材的分析（本課時(shí)的核心內(nèi)容、重難點(diǎn)）

依據(jù)5：學(xué)情分析（學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平和能力水平、學(xué)生的興趣愛(ài)好及心理特點(diǎn)）

（二）教學(xué)目標(biāo)陳述

（三）課堂評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

目標(biāo)1：評(píng)價(jià)方式

目標(biāo)2：評(píng)價(jià)方式

目標(biāo)3：評(píng)價(jià)方式

二、教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)

依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合我校的“一主三學(xué)”教學(xué)模式設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)流程。尤其要說(shuō)明本節(jié)課重難點(diǎn)是如何突破的。

例如：

（一）導(dǎo)入：

（二）目標(biāo)呈現(xiàn)：

（三）目標(biāo)1：

要體現(xiàn)出為了達(dá)到目標(biāo)1所設(shè)計(jì)了幾個(gè)環(huán)節(jié)，設(shè)置的問(wèn)題、采用的教學(xué)手段、活動(dòng)及相應(yīng)的評(píng)價(jià)的方式等都要呈現(xiàn)。

（四）目標(biāo)2：

同上

（五）目標(biāo)3

同上

（六）評(píng)價(jià)促學(xué)（確定有多少學(xué)生已完成目標(biāo)）

（也可依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)設(shè)計(jì)相應(yīng)的諸如當(dāng)堂練習(xí)、拓展延伸等環(huán)節(jié)，檢測(cè)學(xué)生本節(jié)課知識(shí)的達(dá)成度）

（七）課堂小結(jié)

注：也可依據(jù)自己學(xué)科特點(diǎn)設(shè)計(jì)獨(dú)具學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)流程，但一定要體現(xiàn)落實(shí)每個(gè)目標(biāo)的時(shí)所采用的教學(xué)手段方法，也即這個(gè)目標(biāo)時(shí)如何完成的。

各老師自選課題，自行設(shè)計(jì)，于下周三上午下班前將紙質(zhì)（A4紙打?。┘半娮痈逡徊⑸辖唤虅?wù)處。

第三篇：青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)方案

青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)方案

為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實(shí)踐現(xiàn)代教育理念，努力構(gòu)建具有我校特色的各學(xué)科課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步推進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)，創(chuàng)建勤學(xué)習(xí)、善思考、好研究、敢探索的青年教師成長(zhǎng)氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定舉辦2013年學(xué)校青年教師評(píng)優(yōu)課 活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題

踐行“主體和諧高效”課堂教學(xué)模式。

二、活動(dòng)安排

本次教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)內(nèi)容由教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)和課后說(shuō)課三項(xiàng)構(gòu)成，其中“教學(xué)設(shè)計(jì)”占25%，“課堂教學(xué)”占65%，課后說(shuō)課占10%。評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)觀摩參 賽老師的課堂教學(xué)，當(dāng)堂打分。

1、準(zhǔn)備階段：2012年11月22日——11月30日

各教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間，采取推薦和自愿報(bào)名相結(jié)合的原則，先推出不少于本組全體教師總?cè)藬?shù)三分之一的中青年教師進(jìn)行組內(nèi)選拔，選拔主要采取說(shuō)課形式，最終文科、理科組各推薦3名教師，英語(yǔ)組推薦2名教師參加學(xué)校評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。要求在11月26日將各組參加中青年課堂評(píng)優(yōu)課活動(dòng)教師名單 上報(bào)教導(dǎo)處，在11月28日在教導(dǎo)處抽簽。

2、比賽階段：2012年12月3日——12月7日

參賽教師進(jìn)行課堂教學(xué)比賽，評(píng)委老師現(xiàn)場(chǎng)觀摩參賽老師的課堂教學(xué)，當(dāng)堂打分。參賽教師于開(kāi)課后下午后兩節(jié)課在教導(dǎo)處說(shuō)課，并上交上課各項(xiàng)資料（教學(xué)設(shè)計(jì)、課件和說(shuō)課稿）。評(píng)委按照我?！墩n堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》和《說(shuō)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)參賽教師的課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)及說(shuō)課 進(jìn)行評(píng)比。

3、總結(jié)表彰階段：期末教學(xué)檢查之后。

三、參賽教師

四、評(píng)委名單

五、活動(dòng)要求

1、教導(dǎo)處認(rèn)真組織好備課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課。

2、通過(guò)此次活動(dòng)，同行間互相幫助、合作學(xué)習(xí)。

3、位青年教師要充分發(fā)揮自己的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，展示各自亮點(diǎn)。

4、教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織好本組教師聽(tīng)課，并參聽(tīng)其他學(xué)科老師的課，教研組要進(jìn)行詳細(xì)記載。

5、各教研組在比賽結(jié)束后必須圍繞本次課堂教學(xué)比賽，開(kāi)展一次集中

第四篇：青年教師評(píng)優(yōu)課聽(tīng)課感想

有趣生動(dòng)的數(shù)學(xué)課

初中數(shù)學(xué)組

唐麗麗

一年一度的青年教師評(píng)優(yōu)課如期展開(kāi)，不同于以往的磨課，這次上課基本是常態(tài)課?；叵霂啄昵皡⒓忧嗄杲處熢u(píng)優(yōu)課的經(jīng)歷，仿佛還是昨天！半天的聽(tīng)課學(xué)習(xí)我收獲很大，下面就這半天的聽(tīng)課情況談點(diǎn)自己的感受。

一、教師善于創(chuàng)造性使用教材

教師在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)的情境，源于教材但又高于教材，目標(biāo)明確，能為教學(xué)服務(wù)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感覺(jué)數(shù)學(xué)是有趣的。如趙老師的日歷中的方程，能夠以專(zhuān)題形式解決數(shù)字規(guī)律的一元一次方程問(wèn)題，從猜數(shù)字游戲感受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)是認(rèn)知和情感的結(jié)合。每一個(gè)學(xué)生都渴望挑戰(zhàn)，渴望挑戰(zhàn)帶來(lái)的成功，這是學(xué)生的心理共性。成功是一種巨大的情緒力量，它能使學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)求知的心理沖突，因此，教師在課堂教學(xué)中，要有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)各種情境，為學(xué)生提供挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，不失時(shí)機(jī)地為他們走向成功。

二、教師精心設(shè)計(jì)了教學(xué)流程，多媒體應(yīng)用得當(dāng)

教學(xué)課件制作精良，流程順暢且趣味十足。在于老師的函數(shù)的圖像一課上，教師充分利用“龜兔賽跑”的例子及“新說(shuō)”串聯(lián)了整個(gè)教學(xué)流程，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用，從課題材料的搜集上和視聽(tīng)效果上，都非常富有創(chuàng)意，引人入勝，而且都非常易于讓學(xué)生理解和接受，打破了以往學(xué)習(xí)函數(shù)知識(shí)的抽象難懂的局面,做到巧學(xué)數(shù)學(xué)活用數(shù)學(xué)。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，運(yùn)用到生活中使枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)變得形象直觀，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)得牢固掌握。電子白板和實(shí)物展示也是學(xué)生課堂反饋的良好媒介，充分節(jié)約了時(shí)間，提高了教學(xué)效率！

三、教師的教學(xué)語(yǔ)言富有感染力

教師的教學(xué)語(yǔ)言也是至關(guān)重要的，不但要有準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)，讓學(xué)生聽(tīng)懂理解知識(shí)，而且教師要有及時(shí)的課堂評(píng)價(jià)，隨時(shí)關(guān)注了學(xué)生的情感，多表?yè)P(yáng)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。于老師的“小秘書(shū)講故事”“優(yōu)勝小組冠亞軍和銅牌”等說(shuō)法有趣和富有感情，令學(xué)生感覺(jué)親近自然。

四、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)改變了，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽(tīng)課過(guò)程中，我更加深刻的體會(huì)到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同，我感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契……看到每個(gè)老師都精心的設(shè)計(jì)每一堂課，從板書(shū)、圖片、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)，在他們的課堂上很少有見(jiàn)到不學(xué)習(xí)的孩子，因?yàn)樗麄兌忌钌畹乇焕蠋煹恼n所吸引著。

五、教學(xué)中注重小組合作的學(xué)習(xí)方式

在教學(xué)中要注重加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)明確分工，協(xié)調(diào)配合，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行充分的實(shí)踐和探究，讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力，體現(xiàn)了探索性的教學(xué)過(guò)程。

以上是我聽(tīng)本組數(shù)學(xué)課的幾點(diǎn)心得體會(huì)，今后要把通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，用到自己的教學(xué)工作中，讓自己的課堂也更加活躍起來(lái)，真正讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)。充分讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)中來(lái)，從而切實(shí)感受到了數(shù)學(xué)課的魅力！充分體現(xiàn)”教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。

第五篇：青年教師評(píng)優(yōu)課實(shí)施方案

永登縣第八中學(xué)2010—1011學(xué)年第二學(xué)期

青年教師評(píng)優(yōu)課實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為積極推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高我校教師的專(zhuān)業(yè)水平，檢閱青年教師的教學(xué)陣容，發(fā)展和培養(yǎng)一批校級(jí)青年骨干教師，推動(dòng)全校青年教師以及全體教師的教學(xué)研究，特制定我校2010—2011學(xué)年第二學(xué)期青年教師評(píng)優(yōu)課實(shí)施方案，具體安排如下：

二、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：王得祥

組員：王玉良 施紅玉魏晉民

評(píng)委組：文科組：王玉良 施紅玉楊紅英溫發(fā)蓮

綜合組：王得祥 魏晉民張建華王臣中

三、評(píng)比內(nèi)容

參評(píng)教師上課內(nèi)容由由參評(píng)教師自己確定，評(píng)委組成員根據(jù)課改要求制訂的評(píng)分表打分。

四、基本要求

以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，能充分落實(shí)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，教學(xué)方法靈活，教學(xué)手段先進(jìn)，充分利用多媒體手段，注重學(xué)生的合作意識(shí)、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，教學(xué)效果良好。

1．課堂教學(xué)占70%。本堂課的教案占20%。課件占10%。

2．教案（一式2份）其要于上課前交給教導(dǎo)處施紅玉主任或魏晉民老師處。

五、評(píng)比程序

1、參評(píng)對(duì)象

文科組：郭玉紅 魏庭玲 翟海燕 李青玉 李維慶 鄭世雄魏波綜合組：王興業(yè) 李曉云 張國(guó)琴 王汝霞 王銳 周金霞韓曉燕

馬力

2、提前一天通知參評(píng)教師。

六、評(píng)比時(shí)間：第六周—第七周七、評(píng)比地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)樓二樓南多媒體室（若兩組在同一時(shí)間則其中一組在教室）

要求本學(xué)科沒(méi)課的其他教師在組長(zhǎng)組織下必須參加聽(tīng)課，參加聽(tīng)課情況記入本組優(yōu)秀學(xué)科組評(píng)比依據(jù)。請(qǐng)各位學(xué)科組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)。

八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

本次活動(dòng)評(píng)出一等獎(jiǎng)1名；二等獎(jiǎng)2名；三等獎(jiǎng)3名。頒發(fā)校內(nèi)證書(shū)，其結(jié)果將作為下評(píng)“優(yōu)秀學(xué)科組”和個(gè)人評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。最終的比賽結(jié)果在比賽結(jié)束后十個(gè)工作日內(nèi)向全體教師公布。

望各位相關(guān)老師認(rèn)真閱讀此方案，建議空課教師參與聽(tīng)課和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。

二〇一一年四月一日