第一篇：中學(xué)生如何進行課外閱讀

中學(xué)生如何進行課外閱讀

-作者：青銅戰(zhàn)士

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更新時間：2007-5-4-

中學(xué)生如何進行課外閱讀

閱讀是當(dāng)今中學(xué)生學(xué)好語文的關(guān)鍵,這篇貼子希望對中學(xué)生有幫助,也請各位老師評論

中學(xué)生課外閱讀要把握三點：一是為了提高中學(xué)生的文化素質(zhì)，有利于文化素質(zhì)的養(yǎng)成。二是健全中學(xué)生的心靈和人格。三是對人類基本價值如理性、自由、公正等的認同和維護。

教育學(xué)家的研究表明，人在18歲之前，閱讀的影響很大。18歲以后，人格和價值觀逐漸定型，閱讀的影響減小。中學(xué)生這一時期的世界觀還沒有定型，心靈處于逐漸豐富的階段。由于受到理解力的限制，辨別是非和善惡的能力較弱。從這兩點來說，向中學(xué)生推薦優(yōu)秀讀物，完善他們的心靈和人格，引導(dǎo)他們走上正確的人生道路，是必要和有益的。推薦書目應(yīng)該選取健康、積極向上的著作，展示人類生活的美好前景，鼓勵中學(xué)生熱愛生活，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想像力，以此奠定在人生道路上知識和情感的基礎(chǔ)。

■休閑閱讀不能成為主流

在相當(dāng)多的中學(xué)課外讀物調(diào)查中，中學(xué)生課外閱讀最喜歡的是科幻武俠小說、笑話幽默等休閑輕松類讀物。休閑讀物貼近中學(xué)生的生活，滿足他們追求時尚的心理需求?，F(xiàn)代社會生活節(jié)奏緊張、競爭劇烈、內(nèi)心壓力和腦力勞動強度加大，休閑讀物為現(xiàn)代人提供了追求個性、放松自我的氛圍，從中可以獲得精神的慰藉。休閑閱讀具有積極的功能，但不能成為中學(xué)生課外閱讀的主流。推薦書目區(qū)別于休閑讀物，推薦閱讀不是隨意瀏覽，而是有目的、有計劃地閱讀。閱讀的對象嚴肅，不像休閑閱讀那么時髦、輕松、有趣。

■經(jīng)典閱讀是必要的

經(jīng)典著作是人類文明產(chǎn)生以來積累的文化思想的結(jié)晶，它們凝結(jié)了人類的智慧，對人類歷史產(chǎn)生過重大影響，塑造了我們當(dāng)前的社會。經(jīng)典著作經(jīng)歷了長時間的考驗，得到眾人的認可，具有恒久的生命力。這樣的讀物，才能起到作用。

什么是經(jīng)典著作的問題，不同時代的人有不同的認識。主要受時間、推薦者的知識結(jié)構(gòu)和興趣的影響、受偏見或意識形態(tài)的影響，推薦書目的推薦性往往不十分公允、準(zhǔn)確和客觀，不可避免地帶有推薦者的主觀性和偶然性。然而，對讀者來說，準(zhǔn)確、客觀地去了解、選擇、閱讀真正的世界名著，是十分必要的。

■閱讀量的底線為30本書

中小學(xué)生負擔(dān)過重，是現(xiàn)行教育體制的弊端之一。如果課外閱讀的量過大，成為學(xué)生的負擔(dān)，不利于中學(xué)生的健康成長。閱讀量不足，則無法達到預(yù)期的效果。一本書平均以20萬字計算，如果我們每天閱讀15分鐘，那么每月可以閱讀半本書，一年可以閱讀5本書，中學(xué)6年可以閱讀30本書。30本書是中學(xué)生課外閱讀量的底線。

要把握三點：一是為了提高中學(xué)生的文化素質(zhì)，有利于文化素質(zhì)的養(yǎng)成。二是健全中學(xué)生的心靈和人格。三是對人類基本價值如理性、自由、公正等的認同和維護。

教育學(xué)家的研究表明，人在18歲之前，閱讀的影響很大。18歲以后，人格和價值觀逐漸定型，閱讀的影響減小。中學(xué)生這一時期的世界觀還沒有定型，心靈處于逐漸豐富的階段。由于受到理解力的限制，辨別是非和善惡的能力較弱。從這兩點來說，向中學(xué)生推薦優(yōu)秀讀物，完善他們的心靈和人格，引導(dǎo)他們走上正確的人生道路，是必要和有益的。推薦書目應(yīng)該選取健康、積極向上的著作，展示人類生活的美好前景，鼓勵中學(xué)生熱愛生活，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想像力，以此奠定在人生道路上知識和情感的基礎(chǔ)。

■休閑閱讀不能成為主流

在相當(dāng)多的中學(xué)課外讀物調(diào)查中，中學(xué)生課外閱讀最喜歡的是科幻武俠小說、笑話幽默等休閑輕松類讀物。休閑讀物貼近中學(xué)生的生活，滿足他們追求時尚的心理需求。現(xiàn)代社會生活節(jié)奏緊張、競爭劇烈、內(nèi)心壓力和腦力勞動強度加大，休閑讀物為現(xiàn)代人提供了追求個性、放松自我的氛圍，從中可以獲得精神的慰藉。休閑閱讀具有積極的功能，但不能成為中學(xué)生課外閱讀的主流。推薦書目區(qū)別于休閑讀物，推薦閱讀不是隨意瀏覽，而是有目的、有計劃地閱讀。閱讀的對象嚴肅，不像休閑閱讀那么時髦、輕松、有趣。

■經(jīng)典閱讀是必要的

經(jīng)典著作是人類文明產(chǎn)生以來積累的文化思想的結(jié)晶，它們凝結(jié)了人類的智慧，對人類歷史產(chǎn)生過重大影響，塑造了我們當(dāng)前的社會。經(jīng)典著作經(jīng)歷了長時間的考驗，得到眾人的認可，具有恒久的生命力。這樣的讀物，才能起到作用。

什么是經(jīng)典著作的問題，不同時代的人有不同的認識。主要受時間、推薦者的知識結(jié)構(gòu)和興趣的影響、受偏見或意識形態(tài)的影響，推薦書目的推薦性往往不十分公允、準(zhǔn)確和客觀，不可避免地帶有推薦者的主觀性和偶然性。然而，對讀者來說，準(zhǔn)確、客觀地去了解、選擇、閱讀真正的世界名著，是十分必要的。

■閱讀量的底線為30本書

中小學(xué)生負擔(dān)過重，是現(xiàn)行教育體制的弊端之一。如果課外閱讀的量過大，成為學(xué)生的負擔(dān)，不利于中學(xué)生的健康成長。閱讀量不足，則無法達到預(yù)期的效果。一本書平均以20萬字計算，如果我們每天閱讀15分鐘，那么每月可以閱讀半本書，一年可以閱讀5本書，中學(xué)6年可以閱讀30本書。30本書是中學(xué)生課外閱讀量的底線

淺談中學(xué)生課外閱讀

上傳資料來獲取下載點數(shù) 作者：張國麗

資料來源：原創(chuàng)

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更新時間：2007-11-23

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淺談中學(xué)生課外閱讀

內(nèi)容提要：高中語文新課標(biāo)指出:“通過閱讀和欣賞,深化熱愛祖國語文的感情,體會中華文化的博大精深、源遠流長,陶冶性情,追求高尚情趣,提高道德修養(yǎng)?！?要想提高學(xué)生的整體文化素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，達到“立人”的目標(biāo)，就必須讓學(xué)生讀一些必要的課外書籍，形成良好的讀書習(xí)慣。為此我做了一些調(diào)查和嘗試，開展了一系列的課外閱讀活動，以期能夠起到拋磚引玉的作用，希望課外閱讀能成為學(xué)生與傳統(tǒng)文化對話、與多元文化交流的一個平臺,成為開闊學(xué)生文化胸襟、提升學(xué)生生命智慧、養(yǎng)成學(xué)生良好文化人格的一塊豐腴的土壤。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生、課外閱讀

語文教育負有傳承民族文化,為學(xué)生的一生打好“精神底子”的重任。高中語文新課標(biāo)指出:“通過閱讀和欣賞,深化熱愛祖國語文的感情,體會中華文化的博大精深、源遠流長,陶冶性情,追求高尚情趣,提高道德修養(yǎng)?！币虼?引導(dǎo)學(xué)生沉潛于生生不息的文化長河中,讓其思索玩味,感悟探究,從而豐厚文化底蘊,形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,促成學(xué)生完整性人格的建構(gòu),才能達成語文教育所追求的“立人”目標(biāo)。然而面對近年來物欲橫流，學(xué)者們驚呼人文精神失落，學(xué)生中重理輕文，中學(xué)生遠離課外書籍的這種狀況，不能不引起我們對現(xiàn)行教育體制和教育理念的反思。要想提高學(xué)生的整體文化素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，達到“立人”的目標(biāo)，就必須讓學(xué)生讀一些必要的課外書籍，形成良好的讀書習(xí)慣。

一、現(xiàn)狀調(diào)查

（一）、設(shè)計調(diào)查表

1、你是否喜歡閱讀《語文讀本》

A、非常喜歡 B、喜歡 C、不喜歡

2、如果你不喜歡閱讀《語文讀本》，請試著說出最大理由。

3．你是否喜歡閱讀課外書籍？

A、非常喜歡 B、喜歡 C、不喜歡

4、你最喜歡閱讀哪一類文體的作品？

A、小說 B、詩歌 C、散文 D、戲劇

5．你最喜歡閱讀下列那一類課外讀物？

A、文學(xué)名著 B、名人傳記 C、暢銷作品

D、科幻作品 E、動漫作品 F、科普文

6、你選擇課外書籍的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

A、喜歡 B、有趣 C、出名 D、易懂

7、你主要通過哪些途徑獲得課外書籍？

A、個人購買 B、向朋友借閱 C、從圖書館借閱

8、關(guān)于課外讀物，你有何建議？。

（二）、調(diào)查統(tǒng)計：

1、有60％的學(xué)生稱不喜歡語文讀本，主要原因在于文章太長，讀不懂；不喜歡文章的內(nèi)容；沒有時間看。與此相反的是，96％的同學(xué)喜歡閱讀課外書籍，而80％的同學(xué)選擇了非常喜歡。

2、在閱讀過程中89％的同學(xué)喜歡閱讀小說，而對散文、詩歌、戲劇等文體幾乎不攝足。

3、同學(xué)們選擇書籍時主要以暢銷作品、科幻作品、動漫作品為主，而對中外名著卻很少看。

4、在課外讀物選擇上也存在盲目性的弊端，一味地以“有趣”“易懂”為主要的標(biāo)準(zhǔn)。

5、約有60％的學(xué)生是通過與同學(xué)、朋友互相交換個人存書進行課外閱讀的，20％的學(xué)生是通過個人購買書籍進行的，20％的同學(xué)是通過圖書館借閱。

6、大多數(shù)學(xué)生表示閱讀課外書籍能夠得到老師和家長的支持，并且希望教師給予一定的引導(dǎo)。

二、現(xiàn)狀分析

探討高中學(xué)生為何課外閱讀量少、閱讀面窄的原因，我認為最根本的是應(yīng)試教育的陰影始終籠罩著高中的教學(xué)。高考的指揮棒，是指到哪里，哪里開花。評價一所學(xué)校的好壞的最主要、最權(quán)威的標(biāo)準(zhǔn)就是這所學(xué)校的升學(xué)率的高低，社會上群眾評價一所學(xué)校好壞的標(biāo)準(zhǔn)還是看你這所學(xué)?？忌狭藥讉€。升學(xué)率高，你的學(xué)校招生時就不怕生源不足，各種先進、榮譽稱號之類的東西也會滾滾而來，校長也能揚眉吐氣高枕無憂；反之，先進沒有，榮譽自然先靠邊站，校長也就只能坐坐冷板凳，甚至連學(xué)校的生存權(quán)也岌岌可危了。因此，凡高考不需考的科目就一律是副課，是可有可無的，高考中分值高、見效快的學(xué)科自然也就得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的格外青睞。語文學(xué)科比起幾門非高考科目來總算幸運，沒有被一棍子打死，也還算得上是一門主科，但由于語文這一學(xué)科有投資多見效慢的特點，在高考各學(xué)科中語文是最不受重視的，甚至有的教師也說：語文嘛，多一節(jié)課和少一節(jié)課有什么關(guān)系！自然，學(xué)生也是在最犯困的時候才看語文，既然認為課內(nèi)閱讀對提高分數(shù)并無多大的作用，對課外閱讀加以重視當(dāng)然就更不可能了。同時，家長的觀念偏頗，大多數(shù)家長認為課外書籍是閑書，影響孩子的學(xué)習(xí)，所以想盡一切辦法阻止孩子看課外書籍。古人說的讀萬卷書，行萬里路，在高中階段實在是遙不可及的幻想。

學(xué)生的課外閱讀，究竟該往何處去？對學(xué)生的課外閱讀，究竟該怎樣引導(dǎo)？就我們語文教師來說，要解決這些問題，還是要先回到我們語文教育的目的上來思考?！吨袊逃龍蟆酚浾呃罱ㄆ秸f：我們語文教育的目的是，不僅應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用祖國文字語言的能力，還應(yīng)當(dāng)通過廣泛的閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，陶冶情操、健全心理。

三、具體措施：

1、給學(xué)生推薦好書：利用學(xué)?，F(xiàn)有的圖書量，親自為學(xué)生挑選課外書籍。有中外名著（《紅樓夢》《基督山伯爵》《老人和海》等）、名人傳記、同齡人的暢銷小說（韓寒、郭敬明的小說）、散文（余秋雨、郁達夫等）

2、給學(xué)生一定的閱讀時間：首先容許學(xué)生將課外書帶到班級，利用學(xué)生的課余時間閱讀；其次，在家長會的時候，取得家長的配合，在家的時候給學(xué)生一定的閱讀課外書籍的時間。

3、給學(xué)生布置閱讀的任務(wù)：閱讀既是一個了解世界和思考世界的過程，又是一個人心靈自我觀照過程，即通過閱讀來反芻自我、提升自我，從而養(yǎng)成內(nèi)省和深思的習(xí)慣，這對一個人的精神成長至關(guān)重要。我們很難想象，一個從來不讀書的人是一個修養(yǎng)良好、內(nèi)心豐富的人。

所以我在要求每個學(xué)生一學(xué)期最少閱讀一部課外書的同時也要求學(xué)生隨時寫下心得體會：或是人物評價、思想領(lǐng)悟，或是語言分析、人生感悟等，內(nèi)容不限，字數(shù)不限。要學(xué)會尊重、理解作品所體現(xiàn)的不同時代、不同民族、不同流派風(fēng)格的文化,要對作品所表現(xiàn)出來的價值判斷和審美取向,做出恰當(dāng)?shù)脑u價。

4、給學(xué)生正確的指導(dǎo)：由于許多名著，尤其是外國名著，內(nèi)涵豐富，其寫作背景或事件的發(fā)生有著深厚的歷史背景，要想理解其深刻的主題，在缺乏指導(dǎo)的情況下，對于中學(xué)生來講，難度較大，在一定程度上影響了閱讀興趣；退一步講，即使勉強閱讀，也只能淺嘗輒止，僅僅停留在作品表面的遣詞造句上，難以從更深的層次上把握其思想和藝術(shù)價值。因此，我們采取講座的形式讓學(xué)生對一些文學(xué)作品有更深的理解，我們先后舉辦了五場教師講座：有余秋雨的散文品茗；張愛玲的小說情感分析；《紅樓夢》中的寶釵、黛玉解析；郭敬銘的小說探究；詩與生活。在講座的同時還注重教師與學(xué)生的互動。

5、給學(xué)生交流的空間：因為閱讀是長期的、日積月累的、潛移默化的，是伴隨人一生的。更重要的是，閱讀影響的是一個人素質(zhì)中最基本、最核心的東西──審美觀、道德觀和人生觀。所以單憑幾場講座詩遠遠不夠的，因此我們利用語文課的活動時間安排學(xué)生的讀書交流活動、搞讀書征文比賽等等，多種形式并駕齊驅(qū)。

四、收獲小結(jié)

第一，增強學(xué)生探究的興趣，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣。學(xué)生通過讀書深刻體會到“腹有詩書氣自華”的好處，明白了多讀書可以使人“知書達理”，學(xué)生通過有目的的閱讀，通過自主和探究的方式學(xué)習(xí)、研討各種文化形態(tài),進行審慎的文化反思和富有創(chuàng)意的文化建設(shè),這有利于學(xué)生養(yǎng)成敏銳而深刻的思維,增強學(xué)生探究的興趣、自覺探究的意識和探究的能力,形成對自然、社會與人生的深切洞察和理解。

第二、開闊了學(xué)生的視野，有利于提高學(xué)生的寫作水平。學(xué)生通過大量的課外閱讀形成了其新鮮的、開放的、富有時代氣息的文化觀。而且在多元文化共場、碰撞、交融的語境下,對其要義加以梳理、探究與整合,將有益于學(xué)生的寫作水平的提高。

第三、增強學(xué)生的愛國情感。高中語文新課標(biāo)指出:“通過閱讀和欣賞,深化熱愛祖國語文的感情,體會中華文化的博大精深、源遠流長,陶冶性情,追求高尚情趣,提高道德修養(yǎng)。”文化是人創(chuàng)造的,同時,文化也能創(chuàng)造人,發(fā)展人,因此,引導(dǎo)學(xué)生沉潛于文化長河中, 尤其是中華五千年生生不息的文化長河中，可以認識中華文化的豐厚博大,熱愛民族文化,吸收民族文化智慧,厚植民族精神。

總之，中華五千年文化能夠以其博大精深給予學(xué)生豐厚的文化營養(yǎng);當(dāng)代文化如一脈清新的、活潑的溪流滋養(yǎng)學(xué)生的心靈;外國文化以其獨具特色的民族風(fēng)情與文化特征讓學(xué)生體驗異域世界的繽紛多彩。我忠心的希望課外閱讀能成為學(xué)生與傳統(tǒng)文化對話、與多元文化交流的一個平臺,成為開闊學(xué)生文化胸襟、提升學(xué)生生命智慧、養(yǎng)成學(xué)生良好文化人格的一塊豐腴的土壤。

中學(xué)生課外閱讀推薦書目

■

導(dǎo)語：

書籍是人類最好的營養(yǎng)品。她可以讓你減少平庸，脫離低級趣味；她可以提升你的氣質(zhì)，塑造你的心靈。所以，閱讀不是為了應(yīng)試，更不是為了消遣，而是為了使自己“變得更好，更純潔，更善良，對別人更有用”（巴金語）。古人說，“書非借不能讀也”，且中學(xué)生都是消費者，能借則借，學(xué)校圖書室、網(wǎng)絡(luò)在線閱讀都是提供免費閱讀資源的好地方；另一方面，淘書、藏書也是一種樂趣，爭取家長支持購買一些好書，充實你的書架，且可以常讀常新，不亦快哉。當(dāng)然，你若能將靠壓歲錢、零花錢積攢起來的“小金庫”用來充實你的頭腦，將更有意義，你的父母也一定會更加高興！

以下是教育專家為你推薦的一百部作品，都是適合你讀的精品。你盡可以在讀后流瀉下一時的感受，記一點感想；可以辦一個“文學(xué)沙龍”，與友人一起分享閱讀的快樂；當(dāng)然，你也可以尋章摘句，把那些動人的閃光積累起來。在此，老師希望你們積極行動起來，去經(jīng)歷一次充實愉快的精神旅游吧。

教育部推薦我國中學(xué)生課外閱讀書目 初中部分

西游記（吳承恩）水滸（施耐庵）朝花夕拾（魯迅）駱駝祥子（老舍）繁星·春水（冰心）魯濱孫漂流記（英笛福）格列佛游記（英斯威夫特）童年（俄高爾基）鋼鐵是怎樣煉成的（前蘇聯(lián)奧斯特洛夫斯基）名人傳（法羅曼·羅蘭）高中部分

論語通譯三國演義（羅貫中）紅樓夢（曹雪芹）吶喊（魯迅）女神（郭沫若）子夜（茅盾）家（巴金）雷雨（曹禺）圍城（錢仲書）哈姆雷特（英莎士比亞）堂吉訶德（西塞萬提斯）歌德訪談錄（德艾克曼）巴黎圣母院（法雨果）歐也尼.葛朗臺（法巴爾扎克）復(fù)活（俄托爾斯泰）普希金詩選（俄普希金）泰戈爾詩選（印泰戈爾）匹克威克外傳（英狄更斯）老人與海（美海明威）談美書簡（朱光潛）（2）美國高中生必讀書目

麥克白斯（英莎士比亞）哈姆雷特（英莎士比亞）坎特伯雷故事集（英喬叟）失樂園（英彌爾頓）傲慢與偏見（英奧斯汀）伊利亞特（古希臘荷馬）奧德賽（古希臘荷馬）理想國（古希臘柏拉圖）政治學(xué)（古希臘亞里士多德）伊尼特（古羅馬維吉爾）共產(chǎn)黨宣言（德馬克思、恩格斯）美國民主（法國托克維爾）罪與罰（俄列夫.托爾斯泰）

新世紀教育文庫推薦中學(xué)生閱讀書目推薦100種

文學(xué)名著： 1．《論語譯注》 楊伯峻 2．《三國演義》 羅貫中 3．《西游記》 吳承恩 4．《水滸傳》 施耐庵 5．《紅樓夢》 曹雪芹 6．《魯迅作品選讀》 7．《子夜》 茅盾 8．《家》 巴金 9．《駱駝祥子》 老舍 10．《圍城》 錢鐘書 11．《男生賈里全傳》 12．《花季·雨季》郁秀 13．《射雕英雄傳》 金庸 14．《汪洋中的一條船》 鄭豐喜 15．《湯姆叔叔的小屋》

16．《少年維特之煩惱》（德）歌德 17．《鋼鐵是怎樣煉成的》（前蘇）奧斯特洛夫斯基 18．《哈利。波特》（英）J.K.羅琳 19．《唐·吉訶德》(西班牙)塞萬提斯 20．《第二軍團》 21．《簡愛》（英）夏綠蒂·勃朗特 22．《巴黎圣母院》（法）雨果 23．《紅與黑》（法）司湯達 24．《復(fù)活》（俄）托爾斯泰 25．《歐也妮·葛朗臺》（法）巴爾扎克 26．《匹克威克外傳》（英）狄更斯 27．《老人與海》（美）海明威 28．《雪國》（日）川端康成 29．《麥田守望者》（美）塞林格 30．《莫泊桑中短篇小說選》 31．《契訶夫中短篇小說選》 32．《馬克吐溫中》 33．《歐亨利短篇小說選》 34．《中外微型小說讀本》（自編）35．《唐詩三百首》 36．《中學(xué)生宋詞選讀》（自編）37．《中學(xué)生元曲選讀》（自編）38．《中外抒情詩選》（自編）39．《女神》 郭沫若 40．《毛澤東詩詞鑒賞》 吳功正 41．《泰戈爾詩選》 42．《普希金詩選》 43．《草葉集》（美）惠特曼 44．《竇娥冤》 關(guān)漢卿 45．《雷雨》 曹禺 46．《偽君子》（法）莫里哀 47．《莎士比亞戲劇選》（自編）

48．《繁星·春水》 冰心 49．《文化苦旅》 余秋雨 50．《蒙田散文選》 51．《紀伯倫散文詩選》 52．《中國散文讀本》（自編）53．《外國散文讀本》（自編）人生修養(yǎng)： 54．《美學(xué)散步》 宗白華 55．《談美書簡》 朱光潛 56．《美的歷程》 李澤厚 57．《歌德談話錄》（德）愛克曼 58．《藝術(shù)欣賞入門》 陳平59．《中外影視經(jīng)典》 60．《中外建筑經(jīng)典》 61．《中外美術(shù)經(jīng)典》 62．《圣經(jīng)故事》 房龍 63．《希臘古典神話》 64《音樂的故事》 65．《人類征服的故事》 66．《東方哲學(xué)的故事》 67．《文明的溪流》 68．《產(chǎn)生奇跡的行動哲學(xué)》 69．《史記選》 70．《菜根譚》 洪應(yīng)明 71．《傅雷家書》 72．《知識改變命運》 潘燕 劉縣書 73．《本領(lǐng)恐慌》 王小平74．《媽媽的心有多高》 趙定軍 75．《成功之路》（美）拿破侖·希爾 76．《培根論說文集》 77．《致加西亞的信》（美）阿爾伯特·哈伯特 78．《共產(chǎn)黨宣言》 馬克思 恩格斯 79．《孫子兵法》 80．《三十六計》 81．《中學(xué)生科技英語讀本》（自編）82．《英文名篇誦讀本》（自編）83．《人文知識讀本》 陳思和 84．《名人的中學(xué)時代》（自編）85．《感動中學(xué)生的100個故事》 86．《蘇菲的世界》 87．《寫給中學(xué)生》（自編）名人傳記： 88．《馬克思傳》 89．《名人傳》（法）羅曼·羅蘭 90．《居里夫人》（法）艾夫·居里 91．《拿破侖傳》（德）艾密爾·魯特維克 92．《鄧小平傳》 伊文思

93《我生活的故事》（美）海倫·凱勒 94．《林肯傳》 95．《梵高傳》 科學(xué)技術(shù)： 96．《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個瞬間》 路甬祥 97．《科學(xué)與藝術(shù)》 李政道 柳懷祖 98．《科學(xué)發(fā)現(xiàn)縱橫談》 王梓坤 99．《時間簡史》（英）史蒂芬·霍金 100．《中國：發(fā)明與發(fā)現(xiàn)的國度》 101．《過去2000年最偉大的發(fā)明》 102．《數(shù)理化通俗演義》 103．《暗淡藍點：展望人類的太空家園》 104．《發(fā)明啟示錄》 龔鎮(zhèn)雄 105．《現(xiàn)代科學(xué)知識熱點問題450例》 書目導(dǎo)讀： 106．《中學(xué)生100本必讀書導(dǎo)讀》（自編）

備選書目： 1．《挪威的森林》（日）江上春樹 2．《寂靜的春天》（美）蕾切爾。卡遜 3．《未來時速》（美）比爾。蓋茨 4．《基因的故事》 陳章良、王莉江等 5．《飄》（美）米切爾

參考書目：

1． 教育部指定中學(xué)生必讀書目 2． 美國教育部指定中學(xué)生必讀書目

3． 《中學(xué)生必讀書手冊》 李平收 胡少卿 中國青年出版社 4． 《新世紀教育文庫》 朱永新

5． 《中外名著精義》 陳繼征 張思鋒 西安交通大學(xué)出版社 6． 教育部2000年中小學(xué)圖書館（室）推薦書目 7． 深圳讀書月100種藏書與閱讀推薦書目

8． 《影響中國歷史的30種書》 王余光 武漢大學(xué)出版社

9． 《世紀之書——名人評點百年國外名著》 侯書森 中國戲劇出版社 10．《中國古典文學(xué)名著題解》 中國青年出版社

第二篇：中學(xué)生課外補習(xí)調(diào)查報告（本站推薦）

中學(xué)生課外補習(xí)調(diào)查報告

在這個暑假，我們順利的完成了中學(xué)生課外補習(xí)調(diào)查。我們主要想通過此次調(diào)查來反映社會的現(xiàn)狀，幫助同學(xué)們更高效的補課。我們一共發(fā)放了50份調(diào)查問卷，經(jīng)過整理調(diào)查結(jié)果之后，我們給出了一些關(guān)于更好更高效補課的意見與建議。

在補習(xí)形式的調(diào)查中，1對1的人占17.5%；銜接班占36%；普通補習(xí)32.5；其他補習(xí)占14%。在我們抽選的學(xué)生中，多數(shù)為銜接班，1對1形式的較少，可是與其它班的效率相比，1對1形式的效率就會高出很多，可很多家長確認為以班為單位的效率會高，這恰恰相反，但是在1對1的形式中，學(xué)生也會因缺少互動而感到枯燥。而銜接班，我們認為多人在一起較好，可以互相交流討論各自的經(jīng)驗與方法。我們建議若是想讓你的孩子贏在起跑線上，不妨多花一點錢，選擇更好更準(zhǔn)的補習(xí)班。

在補習(xí)時間的調(diào)查中，補習(xí)10天的占78%；20天占11%；30天占2%；其他占9%。我們詢問過幾位家長，他們都說，因為孩子不想上太多時間的補習(xí)班，想在最短的時間里，達到最好的效果。我們認為這樣很不錯，畢竟整個暑假如果都泡在補習(xí)班中，必定會讓同學(xué)們失去興趣，在那里磨洋工。既浪費了時間，又浪費了金錢，還達不到一點點效果，真是賠了夫人又折兵，只有最合適的時間，才能達到最好的效果。

在補習(xí)目的的調(diào)查中，查漏補缺的占38%；基礎(chǔ)鞏固的占 24.5%；錦上添花占27.5；其他占10%。這反映出許多的同學(xué)想要再一次鞏固上一學(xué)期的知識，他們很聰明，因為以后這些知識都會很重要。錦上添花的同學(xué)這是為了在新的一學(xué)期中贏得更好的位置，我們覺得補習(xí)班的老師未必有學(xué)校的老師講得好，雖說可以了解一下，但是我們覺得在學(xué)校中老師給你帶來的知識會更多，但是其中確有一部分與其補習(xí)班的沖突，就沒有那股新鮮勁，會平淡許多。

在效率的方面，效率高占27%；中等占57%；效率低占16%。我們發(fā)現(xiàn)：效率高的少之又少，詢問家長后主要總結(jié)了一下原因

1、上課容易開小差，不專心。

2、回到家后沒及時復(fù)習(xí)。

3、老師講的課沒怎么聽懂，沒預(yù)習(xí)。

4、因為是暑假，睡覺睡得晚，上課精神不好。

我們建議同學(xué)們應(yīng)及時復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)，上課做筆記，保持精神狀態(tài)良好。

綜合以上的調(diào)查結(jié)果，我們希望各位家長和同學(xué)能夠加入適當(dāng)?shù)难a習(xí)班，根據(jù)孩子的情況選擇最高效的補習(xí)時間與目的，才能達到最高的效果。

第三篇：中學(xué)生必讀課外書目

中學(xué)生必讀課外書目

讀書養(yǎng)性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書卷氣；以下是“中學(xué)生必讀課外書目”希望能夠幫助的到您！

中學(xué)生必讀課外書目

1、《論語譯注》 楊伯峻/著

《論語譯注》系在精研《論語》的基礎(chǔ)上，對《論語》二十篇進行了精確細致的注釋和翻譯、每章分為原文、注釋、譯文三部分，注釋精準(zhǔn)，譯文流暢明白、2、《三國演義》《西游記》《水滸傳》《紅樓夢》套裝 羅貫中 吳承恩 施耐庵 曹雪芹/著

這四部著作歷久不衰，是漢語文學(xué)史中不可多得的經(jīng)典作品、其中的故事、場景、人物已經(jīng)深深地影響了中國人的思想觀念、價值取向、3、《繁星·春水》 冰心/著

這些含蓄雋永、富于哲理的作品是冰心生活、感情、思想的自然釀造，在中外享有很高的聲譽、其主題是：母愛與童真的歌頌，對大自然的崇拜和贊頌，對人生的思考和感悟、4、《子夜》 茅盾/著

《子夜》以驚人的藝術(shù)力量表現(xiàn)了上世紀30年代初期中國社會的各階級的矛盾與斗爭，提出并回答當(dāng)年最重要的社會問題，它是我國無產(chǎn)階級文學(xué)運動中出現(xiàn)的第一部成功的長篇小說，具有劃時代的意義、5、《家》 巴金/著

《激流三部曲》中的第一部，其他兩部為《春》《秋》，其中《家》的藝術(shù)成就最高、《激流三部曲》是巴金呼吁自由、民主、尊重人格、人性解放的最鮮明的一面旗幟，在中國現(xiàn)代文學(xué)史上占據(jù)著重要的地位并起著巨大的作用、6、《駱駝祥子》 老舍/著

描寫了上世紀20年代，舊北京的一個人力車夫的辛酸故事、這部小說大量應(yīng)用北京口語、方言，還有一些老北京的風(fēng)土人情的描寫，是現(xiàn)代白話文小說的經(jīng)典作品、7、《圍城》 錢鐘書/著

作者以機智的幽默和溫情的諷刺，剖析了一批上世紀三四十年代的知識分子的個性與道德上的弱點，揭示了他們的精神困境，所以有人評論《圍城》是“新《儒林外史》”、8、《湘行散記》 沈從文/著

記錄了作者1934年回故鄉(xiāng)湘西時的所見所聞、這是沈從文與夫人張兆和的約定——每日一封信，記錄沿途風(fēng)景、作者以雋永的文字，為他們譜寫了一曲美麗的贊歌、也為湘西的風(fēng)土人情，填上了重重的一筆、9、《唐詩·宋詞·元曲三百首》 蘅塘退士/編

華夏文明史上鼎立的三座豐碑，中國傳統(tǒng)文化中永恒的經(jīng)典、它即是我國優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)之一，也是全世界文學(xué)寶庫中的璀璨明珠、10、《唐詩素描》 曾冬/著

這是一本充滿詩情畫意的書、作者用詩一般的語言對經(jīng)典唐詩進行散文化闡釋，純粹唯美、《唐詩素描》作為意境描繪示范讀本，在語文課上倍受推崇、它和《宋詞素描》都值得一讀、11、《中國人史綱》 柏楊/著

這是柏楊在九年零二十六天的監(jiān)獄歲月里“埋頭整理中國歷史”而成的一部巨著，精彩好看，又不乏深刻的洞察力、12、《我們的中國》 李零/著

從歷史到地理認知五千年來的中國，從思想到情感熱愛我們的中國……

13、《少年派的奇幻漂流》 揚·馬特爾/著

小說描寫一個印度男孩和一只孟加拉虎一起在太平洋上漂流227天后獲得重生的神奇故事、它扣人心弦、引人入勝，無論是開放式的結(jié)局，還是小說對于信仰、生存，乃至人與世界的關(guān)系的展現(xiàn)，都會成為每一個讀者深思的問題、14、《林中水滴》 米·普里什文/著

作品以“人與自然”為題材，文字清麗流暢，意境雋永，充滿詩意，同時蘊含著一種音樂的韻律，令人讀來愛不釋手、15、《魯迅全集》 魯迅/著

真實的魯迅并不只是一個文學(xué)家，更是偉大的思想家和革命家，是一位可敬的愛國勇士，一位心懷大仁大義的慈悲家、在今天，我們依然需要魯迅思想，需要從魯迅作品中找到認識自己，了解中國社會的鑰匙、16、《射雕英雄傳》 金庸/著

“射雕三部曲”之一，下接《神雕俠侶》《倚天屠龍記》、它歷史背景突出，場景紛繁，氣勢宏偉，具有鮮明的“英雄史詩”風(fēng)格；它打破了傳統(tǒng)武俠小說一味傳奇，堅持以創(chuàng)造個性化的人物形象為中心，從而使小說達到了事雖奇人卻真的妙境、17、《挪威的森林》 村上春樹/著

“挪威的森林”本是披頭士的歌曲，在這寓意年輕必經(jīng)的彷徨、恐懼、摸索、迷惑的表征、那些平緩舒雅的文字背后，涌動著年輕時代特有的傷感和激情，說出我們一直想說出的話，那些純真年代的——愛的物語、18、《哈利·波特與魔法石》 J·K·羅琳/著

著名魔幻小說《哈利·波特》系列小說的第一部、作者巧妙地將世界文學(xué)名著中所具有的美學(xué)品格集于一身，達到了想象豐富，情節(jié)緊湊，推理嚴密，人物刻畫深刻的藝術(shù)效果、它不僅深受孩子們的追捧，同時又為成人所喜愛、19、《麥田里的守望者》 塞林格/著

作者將故事的起止局限于16歲的中學(xué)生霍爾頓·考爾菲德從離開學(xué)校到紐約游蕩的三天時間內(nèi)，并借鑒了意識流天馬行空的寫作方法，充分探索了一個十幾歲少年的內(nèi)心世界、主人公的經(jīng)歷和思想在青少年中引起強烈共鳴、20、《莫泊桑短篇小說選》 莫泊桑/著

莫泊桑被譽為“短篇小說之王”，他的小說是了解法國歷史和社會的窗口、本書所選篇目是作家不同時期、不同題材的作品，具有代表性，以便讀者了解莫泊桑創(chuàng)作的人物長廊中不同的文學(xué)形象、21、《契訶夫短篇小說選》 契訶夫/著

本書所選的作品來自契訶夫創(chuàng)作的前后兩個時期、在早期作品中，除了中國讀者較熟悉的《變色龍》外，還有一些輕松詼諧的純幽默小說；后期作品以《套中人》最為著名，它表現(xiàn)了沉悶壓抑的時代氛圍，諷刺了俄國社會普遍的僵化、禁錮的精神狀態(tài)、22、《中華散文百年精華》 叢培香/選編

本書所選作品，以抒情、敘事散文為主，也包括雜文、隨筆等類型的散文，大多為有定評的名家的名作，也有不太為人們所熟知的作者的佳作、這些作品展示時代風(fēng)貌，抒發(fā)一家之言，情真意切，樸素雋永，冷峻深邃，飽含人生底蘊、23、《外國名家散文經(jīng)典》 于文心/選編

本書精選散文隨筆精品200余篇、基本包容了外國所有的散文佳作，力求為讀者提供一個可供反復(fù)咀嚼的外國散文隨筆的基本讀物、24、《大地上的事情》 葦岸/著

中國惟一的大地寫作者和踐行者、對于大自然，對于其中的許許多多的小生命，他不惜筆墨，描寫種種細枝末節(jié)，充滿關(guān)愛之情、部分章節(jié)選入高中語文課本，為無數(shù)孩子尋找到隱秘的心靈回歸之路、25、《草葉集》 惠特曼/著

《草葉集》是長滿美國大地的芳草，永遠生氣蓬勃并散發(fā)著誘人的芳香、惠特曼是大自然終生的熱愛者和贊美者、26、《紀伯倫散文詩全集》 紀伯倫/著

東方獻給西方禮物、獻給所有疲憊的心靈一本關(guān)于生命、愛情、自由、美的箴言書，滿含著東方氣息的超妙哲理和清麗文辭、27、《枕草子》 清少納言/著

該書顯示了作者非凡的觀察力和驚人的概括力、她深入事物的最細微之處，使我們在任何瑣屑的世物中都能體會到意義和美感、這本書告訴我們，世界上有多少不該在我們一生中忽略的事物、28、《守望的距離》 周國平/著

本書是周國平因生活變故而引發(fā)的深刻思考，對每個熱愛生活而遭遇挫折的人，都具有指導(dǎo)人生的實用價值、他的《妞妞——一個父親的札記》也讓人愛不釋手、29、《文化苦旅》 余秋雨/著

用干凈漂亮的白話文字，深入淺出，來描述中國深沉的文化，以及抒發(fā)自我的情感、30、《林清玄散文》 林清玄/著

林清玄的散文文筆流暢清新，表現(xiàn)了醇厚、浪漫的情感，在平易中有著感人的力量、31、《飛鳥集》 泰戈爾/著

這是世界上最杰出的詩集之一，短小的語句道出了深刻的人生哲理，引領(lǐng)世人探尋真理和智慧的源泉、初讀這些小詩，如同在暴風(fēng)雨過后的初夏清晨，推開臥室的窗戶，看到一個淡泊清透的世界、32、《瓦爾登湖》 梭羅/著

這是一本寧靜恬淡、充滿智慧的書、或者，只是一本一個人的書、33、《愿你與這個世界溫暖相擁》 畢淑敏/著

作者有很多對于生活的熱情與思考、把心放平一點，腳步放慢一點，會發(fā)現(xiàn)很多簡單美好的小事，都是世界溫柔的饋贈、

第四篇：中學(xué)生課外體育活動調(diào)查研究

小學(xué)生課外體育活動調(diào)查研究

康躍明 王建輝 楊林

（黑石小學(xué)體育組 湖南 長沙410111）

摘 要：本文主要采用文獻料法、訪問法、問卷調(diào)查法等研究方法，對長沙市各小學(xué)開展陽光體育運動和大課間活動情況、小學(xué)生參加課外體育活動的動機、課外活動的主要組織形式和項目選擇等方面進行調(diào)查研究，結(jié)果表明小學(xué)生參加課外體育活動的狀況與國家要求差距較大，是各學(xué)校開展陽光體育運動、落實《學(xué)校體育工作條例》工作中相對薄弱的環(huán)節(jié)。運動場地和器材的嚴重不足、學(xué)生在校學(xué)習(xí)負擔(dān)太重仍然是影響中學(xué)生參加課外體育活動的主要因素。建議各教育行政主管部門加大督導(dǎo)力度，督促各學(xué)校認真貫徹中共7號（中發(fā)［2007］7號）文件精神，高度重視學(xué)校體育工作，改善辦學(xué)條件、切實減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)，把小學(xué)生“每天鍛煉一小時”的要求落實到位。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生 課外 體育活動 調(diào)查研究 1 研究目的。

為了貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》精神、進一步落實《學(xué)校體育工作條例》，2007年教育部、國家體育總局、共青團中央做出了《關(guān)于開展億萬學(xué)生陽光體育運動的決定》。開展課外體育活動是落實“陽光體育運動”和《學(xué)校體育工作條例》的重要舉措，也是實現(xiàn)學(xué)校體育教學(xué)目的和任務(wù)的重要途徑?！瓣柟怏w育運動”和《學(xué)校體育工作條例》明確規(guī)定：“中小學(xué)生每天應(yīng)當(dāng)安排課間操，每周安排三次以上的課外體育活動，保證學(xué)生每天有一小時的體育活動時間”。此次研究旨在通過對湖南省長沙市小學(xué)生參加課外體育活動情況進行調(diào)查，充分了解各學(xué)校在開展陽光體育運動的過程中，課外體育活動的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)和分析存在的問題并提出相應(yīng)的對策，為《學(xué)校體育工作條例》的落實和“陽光體育運動”的開展提供有益的參考。研究方法與研究對象

2.1 文獻資料法 查閱國內(nèi)外有關(guān)學(xué)校體育的教育專著、資料匯編、體育與健康教育課程標(biāo)準(zhǔn)以及我國現(xiàn)階段學(xué)校體育工作的法規(guī)文件等，為分析比較提供理論依據(jù)。

2.2 訪問法和觀察法 在研究中筆者走訪14所城鄉(xiāng)小學(xué)，實地觀察并記錄了每所學(xué)校的課外體育活動的開展情況，面訪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師、班主任教師等137人，豐富比較分析的依據(jù)。

2.3 問卷調(diào)查法 本次研究活動，首先根據(jù)“陽光體育運動”和《學(xué)校體育工作條例》對學(xué)校課外體育活動開展的相關(guān)要求設(shè)計調(diào)查問卷，并將初稿呈2名湖南一師范體育系的學(xué)校體育理論專家，得到認可后，再根據(jù)專家審核評價的反饋意見對調(diào)查問卷進行了進一步的修改和補充。調(diào)查內(nèi)容與結(jié)果分析

3.1 學(xué)校開展大課間活動和陽光體育運動的情況 教育部要求大力推廣的大課間活動是近10年來被實踐證明能提高學(xué)生身體素質(zhì)行之有效的鍛煉方法，也是落實“陽光體育運動”每天鍛煉一小時時間保證的較好方法，有效保證課間體育活動的時間是落實陽光體育運動的根本前提。

表1 大課課間活動開展情況

學(xué) 校 納入課表并實施 未納入課表并實施 納入課表百分比 60.14% 小學(xué) 100 0

對所走訪學(xué)校的觀察記錄和面訪情況統(tǒng)計表明，將大課間活動納入課表并實施，且保證每次活動時間達到30分鐘的學(xué)校占調(diào)查總數(shù)的57.14%，此類學(xué)校對“陽光體育運動”的認識較深，能領(lǐng)悟陽光體育的精神，知道陽光體育的鍛煉作用。但有42.86%的學(xué)校對此認識不足，重視不夠，沒有按照要求開展大課間活動。見表1。

表2 學(xué)生每周參加課間活動次數(shù)統(tǒng)計

0-1次 2次 3次 4次 5次

學(xué)生人數(shù) 332 494 699 277 107 百 分 比 17.39 25.87 36.66 14.51 5.6 調(diào)查表明90.76%的小學(xué)生每周參加課外體育活動的次數(shù)達到3次以上，基本上達到了每天鍛煉一小時的要求，但還有很多學(xué)生與這一要求相差很遠。見表2。

3.2 課外體育活動的項目選擇與組織形式

表3 你最喜歡參加的運動項目統(tǒng)計情況

排 位 男生項目 人數(shù) 百分比（%）女生項目 人數(shù) 百分比（%）

第一位 籃 球 405 41.6 羽毛球 218 26.2 第二位 足 球 300 26.3 乒乓球 154 18.5 第三位 排 球 144 13.4 跳 繩 119 14.3 第四位 乒乓球 78 7.2 排 球 118 14.2 第五位 羽毛球 67 6.2 健美操 103 12.4 第六位 武 術(shù) 42 3.9 籃 球 89 10.7 第七位 其 它 15 1.4 其 它 31 3.7 表3表明調(diào)查問卷中所列舉的多個(類)體育活動項目中，男生最喜歡參加的項目是籃球和足球；女生最喜歡參加的運動項目是羽毛球和乒乓球。項目選擇上，男女之間存在著差異性，男生喜歡富有挑戰(zhàn)性、活動量大、競爭激烈的運動項目；而女生則多以輕松、愉快、活動量較小、競爭不是很激烈的運動項目作為自己的最佳選擇，這主要是根據(jù)學(xué)生的興趣愛好以及男女生的生理和心理發(fā)展特點所決定的。

表4 你參與課外體育活動的組織形式

形 式 人 數(shù) 百分比（%）

自由組織競賽 998 60 個人單獨活動 389 21 參加體育活動小組 271 14.7 參與社會活動等 90 4.3 從表4可以看出，小學(xué)生參加課外體育活動的組織形式主要是與同學(xué)們一起自發(fā)組織自由組合的競賽，說明了小學(xué)生有較強自我參與活動的能力和較強競爭意識，喜歡和自己興趣愛好相同水平相近的同學(xué)一起活動。參加校內(nèi)各種鍛煉活動小組和俱樂部的人數(shù)較少只占14.7%，說明有組織有管理的課外體育活動需要加強，另外，在面訪中有部分學(xué)生希望在課外體育活動中得到體育教師的指導(dǎo)。

3.3 對中學(xué)生參加課外體育活動的體驗調(diào)查

表5 參加課外體育活動的體驗

贊 成 反 對 說不清楚 人數(shù) 百分比 人數(shù) 百分比 人數(shù) 百分比

1、有課外體育活動 1476 77.32 160 8.36 273 14.31 課時心情很好

2、課外體育活動比在教室 1588 83.17 148 7.74 173 9.09 學(xué)習(xí)更容易感到身心自由

3、參加課外體育活動 1286 67.36 255 13.34 178 9.30 后感到身心愉快

4、對擠占體育活動課 1556 81.49 185 9.67 168 8.84 的行為非常反感

5、對學(xué)校課外體育活動 833 43.62 551 28.84 545 28.54 的開展形式很滿意

從表5中不難看出，絕大部分學(xué)生都感受到了課外體育活動提高身心健康水平的益處，81.49%的學(xué)生非常反感擠占課外體育活動課的行為，同時對各學(xué)校組織形式和活動內(nèi)容單一的課外體育活動，滿意率僅為43.62%。

3.4 班主任老師對中學(xué)生參加課外體育活動的態(tài)度調(diào)查情況

表6 班主任老師非常支持學(xué)生參加課外體育活動

贊 成 反 對 說不清楚

學(xué)生數(shù) 百分比 老師數(shù) 百分比 學(xué)生數(shù) 百分比 老師數(shù) 百分比 學(xué)生數(shù) 百分比 老師數(shù) 百分比

426 22.4% 87 63.2% 1237 64.8% 16 11.7% 246 12.9% 34 25.1% 對“支持學(xué)生參加課外體育體育活動”這一師生共同關(guān)注的問題，從師生的調(diào)查情況來看，結(jié)果存在很大的反差。有63.2%的班主任老師的觀點是非常支持學(xué)生參加課外體育活動，但老師表現(xiàn)出來的積極態(tài)度只得到22.3%的學(xué)生認同；僅有11.7%的班主任老師因各種原因反對支持學(xué)生參加課外體育活動，但給學(xué)生的印象卻有64.8%的學(xué)生認為班主任老師持反對意見。其實，這種師生之間平時缺少溝通造成的反差，已經(jīng)影響學(xué)生在情感上產(chǎn)生對課外體育活動態(tài)度的錯位，更影響到了學(xué)生參加課外體育活動的積極性，這種負面的影響是顯而易見的。見表7。

3.5 影響小學(xué)生參加課外體育活動的因素

從前面調(diào)查可知，小學(xué)生是非常愿意參加課外體育活動的，但是還是有部分學(xué)校和學(xué)生選擇不上課外體育活動課，究其原因，學(xué)生問卷表明影響小學(xué)生參加課外體育活動的因素中，場地器材的嚴重不足是影響課外體育活動正常開展的主要因素。見表7。

表7 影響中學(xué)生參加課外體育活動的因素（可選多項）

排 位 影 響 因 素 人 數(shù) 百分比% 第一位 場地器材不足 1283 67.2 第二位 學(xué)習(xí)壓力大學(xué)習(xí)時間長 930 48.7 第三位 班主任和家長是否支持 714 37.4 第四位 組織形式內(nèi)容單一 712 37.3 第五位 擔(dān)心安全問題 180 9.4 學(xué)習(xí)壓力大、學(xué)習(xí)時間過長以及家長和班主任的是否支持的態(tài)度也是小學(xué)生參加課外體育活動的重要影響因素，另外，各學(xué)校課外體育活動的組織形式和活動內(nèi)容比較單一以及安全問題也是影響學(xué)生參加課外體育活動積極性不可忽識的因素。

在走訪調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，活動場地不足，除“先天”不足外，擠占體育活動場地的情況也時有發(fā)生。雖然大部分學(xué)校都按照《湖南省體育場地器材配備目錄》能達到I類標(biāo)準(zhǔn)，但隨著學(xué)校規(guī)模擴大，學(xué)生人數(shù)增多，場地、器材就相對減少，根本不能滿足學(xué)生活動的需要。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，各學(xué)校課外體育活動多以籃球、排球、羽毛球為主，開展活動的形式和內(nèi)容相對單一，不利于發(fā)展學(xué)生個性和特長。4 結(jié)論與建議 4.1 結(jié)論

小學(xué)生對參加課外體育活動的認識正確，動機明確，兩者的共同指向都是強身健體、愉悅身心。且大部分小學(xué)生都喜愛并積極參與課外體育活動。大部分中學(xué)的“陽光體育運動”和大課間活動能夠正常有序的開展，使課外體育活動落到實處。課外體育活動的組織開展是以與同學(xué)一起自發(fā)組織自由組合的競賽活動為主。由于男女生不同的生理特點表現(xiàn)在課外體育活動運動項目的選擇上存在著明顯的差異。學(xué)校對課外體育活動開展普通缺乏有效的管理。

4.2 建議：

4.2.1 教育行政主管部門要加強學(xué)校體育法規(guī)政策的執(zhí)行力度，引起各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校體育工作的高度重視，用行政手段督促各學(xué)校增加對學(xué)校體育經(jīng)費的投入，營造學(xué)校校園運動氛圍，形成崇尚運動的校園體育文化，加大學(xué)校對體育場地、體育設(shè)施的投資力度，并提高場地器材的利用率。

4.2.2 通過有計劃地宣傳、教育，提高小學(xué)生對課外體育活動重要性的認識，使小學(xué)生充分認識到課外體育活動對其身心發(fā)展的積極作用，激發(fā)小學(xué)生參與課外體育活動的主動性和積極性，提高課外體育活動的目的性和有效性。

4.2.3 全面開展素質(zhì)教育，嚴格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，切實減輕小學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負擔(dān)，保證課外體育活動時間，希望班主任老師和體育教師加強對學(xué)生參加課外體育活動的組織和指導(dǎo)，增加師生互動渠道，幫助學(xué)生釋放過重的心理壓力，創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系，提高課外體育活動質(zhì)量。

4.2.4 完善學(xué)校課外體育活動的管理制度和比賽制度?？梢愿鶕?jù)學(xué)生要求組建各種體育活動興趣小組和俱樂部，并針對男女學(xué)生的不同特點結(jié)合學(xué)校的實際情況，選擇和開展小學(xué)生所喜愛的體育活動內(nèi)容，除了開展以“陽光體育與祖國同行”等為主題的冬季長跑活動等大型主題活動外，還要充分挖掘體育資源、推廣一些在場地、器材等方面花費小而組織簡易的體育項目，同時還多開展一些趣味性、娛樂性、競爭性和能發(fā)揮學(xué)生團隊精神的比賽活動，充分調(diào)動學(xué)生參加課外體育活動的積極性和主動性，培養(yǎng)良好的終身體育習(xí)慣，真正達到“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子” 的目的。

參考文獻：

[1]全國中小體育教師全員培訓(xùn)教材編委會·《體育》（中學(xué)版）·北京·高等教育出版社·2000：556-730 ［2］蔣海龍·蘇州中學(xué)開展陽光體育運動現(xiàn)狀的調(diào)查與研究·中國學(xué)校體育，2009；(01)：12-15 ［3］劉海元·加強督導(dǎo)檢查，確保中央7號文件的全面貫徹落實·體育教學(xué)； 2009；(01)：5-6

第五篇：中學(xué)生課外必讀經(jīng)典名著推薦

中學(xué)生課外必讀經(jīng)典名著推薦大全

高中生課外必讀經(jīng)典名著推薦

名家的作品未必全是名作，比如余秋雨是名家，出書眾多，但是得到眾多讀者和專家認可的文化散文仍然是《文化苦旅》；比如周國平，他最好的學(xué)者散文集還是《守望的距離》。下面列出部分

名家名作：

王小波《我的精神家園》；史鐵生《我與地壇》；張中行《負暄瑣話》；宗白華《美學(xué)散步》；朱自清《經(jīng)典常談》；朱光潛《談美》《談文學(xué)》；梁實秋《雅舍小品》；沈從文《邊城》《湘行散記》；曹禺《雷雨》；張承志《黑駿馬》《北方的河》；顧城《顧城的詩》；舒婷《舒婷的詩》；食指《食指的詩》；韓少功《馬橋詞典》；賈平凹《賈平凹散文選》；周作人《雨天的書》；林語堂《生活的藝術(shù)》；柏楊《丑陋的中國人》；傅雷《傅雷家書》；余光中《余光中散文》；林清玄《林清玄散文》；曹文軒《草房子》《山羊不吃天堂草》；郁達夫《郁達夫散文》；汪曾祺《汪曾祺散文》；巴金《隨想錄》；張愛玲《張愛玲散文全編》；錢鐘書《圍城》《寫在人生邊上》；董橋《舊時月色》；張煒《古船》《九月寓言》；王蒙《王蒙散文選》；余華《活著》；蘇童《蘇童文集》；老舍《茶館》；楊絳《我們仨》；阿來《塵埃落定》；陳忠實《白鹿原》；周濤《周濤散文選》等等，以上所列，大多為現(xiàn)當(dāng)代中國文壇的名家名作，文體涵蓋了詩歌、散文、小說、戲劇、雜文、評論等諸多領(lǐng)域，值得一看。

經(jīng)典名著

相對于名家名作，經(jīng)典名著要厚重得多。也更難“咬”。但惟其如此，恰是閱讀品牌的制高點。試推薦如下

中國古典名著：《老子》《莊子》《論語》《孫子兵法》《史記》《紅樓夢》《三國演義》《水滸傳》《聊齋志異》《人間詞話》《唐詩三百首》《宋詞三百首》《元曲三百首》《李白詩選》《杜甫詩選》《蘇軾詞選》《西廂記》《世說新語》《浮生六記》等等。這些書，大多可以盡數(shù)買來，置之書架，歷久彌新，?？闯５茫螛凡粸?？

現(xiàn)當(dāng)代經(jīng)典文學(xué)作品：

代表作品：矛盾《子夜》，葉圣陶《倪煥之》，張恨水《金粉世家》、《啼笑姻緣》，林語堂《京華煙云》，郁達夫《沉淪》，朱自清《背影》，豐子愷《緣緣堂隨筆》，老舍《四世同堂》，冰心《往事》，夏衍《上海屋檐下》，沈從文《邊城》，梁實秋《雅舍小品》，巴金《激流三部曲〈家〉〈春〉〈秋〉》，艾蕪《南行記》，《莎菲女士的日記》，《梅雨之夕》，曹禺《雷雨》，蕭紅《呼蘭河傳》，孫犁《白洋淀紀事》，林海音《城南舊事》，路遙《平凡的世界》，矛盾《林家鋪子》，矛盾《農(nóng)村三部曲〈

春蠶〉〈秋收〉〈殘冬〉》，史鐵生《命若琴弦》，霍達《穆斯林的葬禮》，李劼人《死水微瀾》，老舍《茶館》，魯迅《傷逝》，《上海的孤步舞》，張愛玲《金鎖記》，蕭紅《生死場》等等。

外國經(jīng)典文學(xué)作品

代表作品

《變形記》[奧地利]卡夫卡

《童年》《人間》《我的大學(xué)》[蘇聯(lián)]高爾基

《羊脂球》《項鏈》[法]莫泊桑 《變色龍》 [俄]契柯夫

《戰(zhàn)爭與和平》、《復(fù)活》[俄]國托爾斯泰

《浮士德》{德}歌德

《雙城記》[英]狄更斯

《莎士比亞全集》[英]莎士比亞

《圣經(jīng)》

《對話錄》[希]柏拉圖

《荷馬史詩》[希]荷馬

《哈克貝利.芬歷險記》[美]馬克.吐溫

《紅與黑》[法]司湯達

《草葉集》[美]惠特曼 《神曲》[意]但丁

《堂吉訶德》[西]塞萬提斯

《浮士德》[德]歌德

《社會契約論》[法]盧梭

《 包法利夫人》[法]福樓拜

《高老頭》[法]巴爾扎克

《玩偶之家》[挪威]易卜生

《安娜.卡列尼娜》[俄]托爾斯泰

《呼嘯山莊》 艾米莉·勃朗特

《荊棘鳥》[美] 考琳 ·麥卡洛

《飄》瑪格麗特?米切爾 《絞刑架下的報告》 伏契克，《湯姆叔叔的小屋》，又譯作《黑奴吁天錄》和《湯姆大伯的小屋》[美]比徹·斯托夫人

《悲慘世界》、《巴黎圣母院》和《笑面人》 [法]雨果

《三劍客》 [法]大仲馬

《簡?愛》 [英]夏洛蒂?勃朗特

《茶花女》[法]小仲馬

《基督山恩仇記》 大仲馬

《鋼鐵是怎樣煉成的》[ 蘇聯(lián)]奧斯特洛夫斯基

《老人與?！穂美] 海明威

《泰戈爾短篇小說選》[印度]泰戈爾

《死魂靈》（俄）果戈理

《罪與罰》（上下》 [俄] 陀思妥耶夫斯基

《雙城記》 [英] 狄更斯

《田里的守望者》[美]塞林格

《在路上》[美]杰克·凱魯亞克

《熱愛生命》[美]杰克·倫敦

《了不起的蓋茨比》[美]菲茨杰拉德

《肖申克的救贖》[美]史蒂芬·金

《霧都孤兒》[英]迪更斯

《天使，望故鄉(xiāng)》[美]托馬斯·沃爾夫

《第22條軍規(guī)》[美]約瑟夫·海勒

《裸體的午餐》[美]威廉·巴勒斯

《巨人傳》[法]羅曼·羅蘭

《追憶似水年華》[法]普魯斯特

《安徒生童話》[丹麥]安徒生

名優(yōu)報刊

報刊要讀最新的，如此，才能明白“時文”的精義。當(dāng)代報刊林林總總，但精品而又適合高中生閱讀的也很有限，稍好的如下：《散文》《散文選刊》《散文百家》《海燕-都市美文》《雜文選刊》《微型小說選刊》《思維與智慧》《文學(xué)自由談》《美文》

《咬文嚼字》《演講與口才》《名作欣賞》《讀書文摘》《青年文摘》《閱讀與寫作》《文學(xué)報》《雜文報》《語文

報》《報刊文摘》《中國剪報》《讀者》《遼寧青年》《東方》《詩刊》《詩林》《散文詩》《文史知識》《古典文學(xué)知識》等等。這些報刊的品牌是相對于高中生的閱讀興趣和難度而言的。閱讀興趣濃厚者，可以閱讀諸如《書屋》《萬象》《隨筆》《讀書》《天涯》《文學(xué)評論》《文藝研究》《中國文化研究》等學(xué)術(shù)價值與人文含量相對高一些的雜志。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦

《論語》《三國演義》《紅樓夢》《吶喊》《女神》《子夜》《家》《雷雨》《圍城》《談美書簡》《哈姆萊特》《堂·吉訶德》《歌德談話錄》《巴黎圣母院》《歐也妮·葛朗臺》《匹克威克外傳》《復(fù)活》《普希金詩選》《老人與?！贰短└隊栐娺x》

語言文學(xué)理論著作，如呂叔湘《語文常談》、朱光潛《談美書簡》、艾克曼《歌德談話錄》等

劇本，如曹禺《雷雨》、老舍《茶館》、莎士比亞《哈姆萊特》等

*********** 教育部推薦的中學(xué)生課外文學(xué)名著必讀書目

一、初高中共讀部分：(10種)

①《西游記》(明)吳承恩著 已閱

②《水滸傳》(明)施耐庵、羅貫中著 已閱

③《三國演義》(明)羅貫中著 已閱（2遍）

④《紅樓夢》(清)曹雪芹、高鶚著

⑤《唐詩三百首》(清)蘅塘退士選編

⑥《宋詞選》胡云翼選編

⑦《阿Q正傳》魯迅著

⑧《古代散文選》人民教育出版社編

⑨《科學(xué)的歷程》吳國盛著

⑩《數(shù)理化通俗演義》梁衡著

二、初中必讀部分：(15種)

初一年級：

①《紅巖》羅廣斌、楊益言著 已閱

②《安徒生童話全集》(丹麥)安徒生著，葉君健譯 已閱（版本未知）

③《童年》(俄)高爾基著，劉遼逸譯

④《格蘭特船長的兒女》(法國)凡爾納著，范希衡譯

⑤《愛的教育》(意大利)亞米契斯著,田雅青譯

初二年級：

①《青春之歌》楊沫著

②《駱駝祥子》老舍著

③《鋼鐵是怎樣煉成的》(前蘇聯(lián))奧斯特洛夫斯基著，梅益譯

④《福爾摩斯探案集》(英國)柯南道爾著，丁鐘華等譯 已閱

⑤《居里夫人傳》(法國)埃里 居里著，友明徹譯

初三年級：

①《家》巴金著

②《牛虻》(愛爾蘭)伏尼契著，李俍民譯

③《高老頭》(法國)巴爾扎克著，傅雷譯

④《莎士比亞戲劇故事》(英國)蘭姆姐弟改寫，蕭乾譯

⑤《中國科學(xué)院院士自述(青少年版)》上海教育出版社編

三、高中必讀部分：(15種)

高一年級：

①《矛盾論》、《實踐論》***著

②《圍城》錢鐘書著 已閱

③《希臘的神話和傳說》(德國)斯威布著,楚圖南譯

④《談美》朱光潛著

⑤《科學(xué)發(fā)現(xiàn)縱橫談》王鋅坤著

高二年級：

①《子夜》茅盾著

②《悲慘世界》(法國)雨果著，李丹、方于譯

③《簡 愛》(英國)夏洛蒂 勃朗特著，祝慶英譯

④《圣經(jīng)故事》劉小江編寫

⑤《傅雷家書》傅敏編寫

高三年級：

①《***宣言》(德國)馬克思、恩格斯著，中共中央馬克思、恩格斯、列寧、斯大林著作編譯局譯

②《從鴉片戰(zhàn)爭到五四運動》胡繩著

③《老人與?！?美國)海明威著，海觀譯

④《培根隨筆選》(英國)培根著，何新譯

⑤《只有一個地球：對一個小小行星的關(guān)懷和維護》(美國)巴巴 沃得、雷內(nèi) 杜勃斯主編

************** 《哲思》挺不錯，以小見大，滴水藏海。又適合用作高考作文素材?！睹妊俊芬餐茫芴岣邆€人組織、駕馭故事的能力。

而你說的讀者、意林都太過普遍，如果運用于高考作文，得高分的可能性可能會有點低噢。

如果不是為了應(yīng)試，我覺得吧，還是多看看中長篇比較好，多涉足一些領(lǐng)域，對你個人今后的成長很有幫助。高中必讀書目：

1、《論 語》

2、《三 國 演 義》 羅貫中

3、《紅 樓 夢》 曹雪芹

4、《吶 喊》 魯 迅

5、《女 神》 郭沫若

6、《 子 夜》 茅 盾

7、《家》 巴 金

8、《雷 雨》 曹 禺

9、《圍 城》 錢鐘書

10、《談 美 書 簡》 朱光潛

11、《哈 姆 萊 特》 莎士比亞

12、《堂*吉 訶 德》 塞萬提斯

13、《歌 德 談 話 錄》 艾克曼

14、《巴 黎 圣 母院》 雨 果

15、《歐也尼* 葛朗臺》 巴爾扎克

16、《匹克威克外傳》 狄更斯

17、《復(fù) 活》 列?托爾斯泰

18、《普 希 金 詩 選》 普希金

19、《老 人 與 ?！?海明威 20、《泰 戈 爾 詩 選》 泰戈爾

*********** 首先說明一下除課本以外沒有真正意義上的必讀課外名著，全國高中生推薦書目是一樣的，網(wǎng)上有差異，但沒有地區(qū)之分。

個人覺得可以算作必讀的有：《三國演義》《紅樓夢》《吶喊》《魯迅雜文選》，尤其是魯迅的相關(guān)作品（不止以上這些）和紅樓夢，高考考的可能性很大！推薦讀物： 《論語通譯》 《女神》郭沫若 《子夜》矛盾 《家》巴金 《雷雨》曹禺 《圍城》錢鐘書 《哈姆雷特》莎士比亞 《堂吉訶德》塞萬提斯 《歌德談話錄》艾克曼 《巴黎圣母院》雨果 《歐也妮葛朗臺》巴爾扎克 《復(fù)活》列夫托爾斯泰 《老人與?！泛Ｃ魍?《傲慢與偏見》奧斯汀 《戰(zhàn)爭與和平》列夫托爾斯泰 《麥田守望者》塞林格 《普希金詩選》普希金 《泰戈爾詩選》泰戈爾 《邊城》沈從文 《談美書簡》朱光潛 《皮克威爾外傳》狄更斯 《文化苦旅》余秋雨

********* 我們老師是資深高考出題人，他一直教導(dǎo)我們要讀些深刻的書，名著是不夠的，要看些大師的作品，比

如史鐵生、王開嶺（他的小散文對寫作很有幫助）、余華的《平凡的世界》《活著》、朱光潛的《談美》、三毛等等著名的作家，他建議讀雜志《隨筆》，很深奧，讀的進去的就是清華北大的料了。。希望你滿意

************ 1初中生必背優(yōu)秀詩文

2歐.享利短篇小說精選

3魯迅雜文精選

4契訶夫短篇小說精選

5茶花女

6海底兩萬里

7湯姆.索亞歷險記

8莫泊桑短篇小說精選

9朱自清散文精選

10中國古今寓言

11愛麗絲漫游奇境

12鋼鐵是怎樣煉成的13安徒生童話

14魯濱孫漂流記

15格列佛游記

16野性的呼喚

17綠山墻的安妮

18格蘭特船長的兒女

19古希臘神話與傳說

20大衛(wèi).科波菲爾

21愛的教育

22名人傳

23中外現(xiàn)當(dāng)代童話

24中外歷史故事

25格林童話

26復(fù)活

27巴黎圣母院

28一千零一夜

29童年

30匹克威克外傳

31泰戈爾詩選

32紅與黑

33中外民間故事

34福爾摩斯探案集

35木偶奇遇記

36金銀島

37克雷洛夫寓言

38簡愛

39歌德談話錄

40朝花夕拾.吶喊

41成語接龍

44吹牛大王歷險記

45中華上下五千年

46中外名人故事

47伊索寓言

48歐也妮.葛朗臺

49呼嘯山莊

50西游記(上下冊)

51紅樓夢(上下冊)

52水滸傳(上下冊)

53三國演義(上下冊)

54孫子兵法

55假如給我三天光明

56昆蟲記

57論語通譯

58老人與海

59孟子選注

60冰心作品精選

61莊子選譯

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