第一篇：郭墅中心小學(xué)“大閱讀”推進(jìn)工作匯報 文檔

郭墅中心小學(xué)“大閱讀”推進(jìn)工作匯報

1、精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)。制定校園活動方案，成立以校長為組長的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組組，召開相關(guān)會議布置有關(guān)工作。完善“個人書櫥”、“班級讀書角”、“學(xué)校圖書室”三級書庫。學(xué)生在家中建個人的小書柜，提倡在家中與父母共賞，與小伙伴共讀；每個班級完善班級讀書角，充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度，實現(xiàn)資源共享；學(xué)校圖書室，配備專職的圖書管理員，負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書借閱工作和圖書推薦工作，建立、健全圖書借閱制度，保證師生定期借閱。圖書管理員要全程記載師生借書的情況。

2。營造濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、標(biāo)語等。班級加強(qiáng)“書香班級”環(huán)境建設(shè),完善讀書角,開辟“讀書園”（如設(shè)“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”“讀書心得交流”等），營造符合班級特點的寬松愉悅的閱讀環(huán)境。開設(shè)“好書推薦”、“活動掠影”、“同讀一本書”、“師生隨筆”、“家長寄語”等欄目，通過一封信向全校師生、家長發(fā)出倡議，為師生交流、學(xué)生交流、親子交流搭建平臺。

3、將大閱讀活動納入教學(xué)常規(guī)管理，確保閱讀課每周不少于1節(jié)，要求各班級利用閱讀課組織豐富多彩的班級讀書活動。包括讀詩繪詩活動、師生同賞名著活動等。同時鼓勵學(xué)生開展“晨讀”、“午讀”、“晚讀”、“雙休日大閱讀”，每天自覺讀書時間不少于半小時，深入實施以“六個一閱讀”（每天讀一份報紙；每周背誦一首古詩；每月讀一份刊物；每季度閱讀一部作品；每學(xué)期互相交流一本喜愛的書；每生建立一本讀書筆記）為主要內(nèi)容的常規(guī)閱讀活動，努力使讀書成為學(xué)生生活的常態(tài)。

4.搭建活動平臺，讓師生共享讀書樂趣。

（1）、讀書小報評比活動。結(jié)合學(xué)生特點開展讀書活動選擇切合主題、短小精悍的文章配以恰當(dāng)?shù)膱D畫、色彩等設(shè)計要富有創(chuàng)意。班主任要進(jìn)行必要的指導(dǎo)各班至少選送五份作品參與學(xué)校評比。（2）、經(jīng)典美文誦讀活動。在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上結(jié)合我國傳統(tǒng)節(jié)日開展美文誦讀活動、講故事比賽、演講比賽、書簽制作比賽等，調(diào)動學(xué)生的閱讀積極性。（3）、教會師生閱讀方法。學(xué)校聘請兒童文學(xué)作家常新港給孩子們引讀引思，讓專家解讀名篇佳作，讓師生們學(xué)一篇帶一片。鼓勵自由閱讀，倡導(dǎo)“生成性閱讀”。給學(xué)生提供圖書交換的時間和空間讓學(xué)生在形式多樣的圖書流通中通過合理置換學(xué)會資源共享。

（4）、開展系列評比活動。一是評選“書香班級”。班級有自己的圖書角，學(xué)生能主動借閱圖書，中、高年級要撰寫讀書筆記、心得體會，班級中閱讀氛圍濃，有一定數(shù)量的學(xué)生習(xí)作在區(qū)級及以上刊物發(fā)表。二是評選“閱讀之星”，學(xué)生能堅持讀書，并認(rèn)真寫好讀書筆記、心得體會，并有文章在區(qū)級以上刊物發(fā)表。三是開展“書香家庭”創(chuàng)建活動。積極向家長宣傳大閱讀活動的意義，鼓勵家長建立書櫥、訂閱報刊、購買圖書，并立足校情，通過“親子共讀”、書香家庭評選等活動，助推學(xué)生大閱讀活動。

郭墅中心小學(xué) “讓學(xué)引思，以思促研”校本教研活動匯報

一、解讀引領(lǐng) 遵循“以質(zhì)為本”“以人為本”的指導(dǎo)思想，以教育局提出的“讓學(xué)引思”為重點內(nèi)容，全面深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會，科室成員談體會，骨干教師說想法切實提高我校教師的科研能力和科研水平，提升教師專業(yè)化發(fā)展的層次，在全校范圍內(nèi)營造濃厚的科研氛圍，形成積極的專業(yè)發(fā)展態(tài)勢，形成具有我校教師文化特質(zhì)的教科研成果。

二、目標(biāo)分解

實施“分級研討，分類扶持”策略，拓建多層次研修路徑，推進(jìn)校級教科所——學(xué)科中心組——年級教研組三級教研活動，形成“名師引領(lǐng)——能手競技——新秀展示”分層研修模式，開展主題式合作教研活動，開辟開放式資源空間，有效構(gòu)建起教學(xué)研究的互動空間和共享平臺。

校級中心組活動由教務(wù)處負(fù)責(zé)，全體教師參與。

學(xué)科組活動由學(xué)科組中心組負(fù)責(zé)，相應(yīng)學(xué)科所有教師參與。教研組活動由各學(xué)科備課組長負(fù)責(zé)，各年級學(xué)科成員參與。

三、活動推進(jìn) 三級校本研修活動均需形成實施方案，活動過程確保有計劃、有步驟、有效果、有反思，活動實施全校開放，促進(jìn)合作研討，學(xué)思同步。目前，集體學(xué)習(xí)2次，沙龍一次。教研組學(xué)習(xí)共9次。研討活動12次。

郭墅中心小學(xué)整治有償補(bǔ)課的做法

1.深入了解學(xué)生，順藤摸瓜了解實情。副校長沈于勇，教導(dǎo)主任嵇建明通過排查摸底了解學(xué)生的動向，甄別社會家教班和與教師關(guān)聯(lián)的輔導(dǎo)班，通過拍視屏，做排查，訪學(xué)生，做細(xì)做實第一手資料，讓彷徨的人堅定信心與有償補(bǔ)課說再見。

2.開通班級微信群，讓學(xué)生遇到難題微信視屏解決問題。目前我校班班都開通了微信群。

3.家長會上了解學(xué)生家長有無補(bǔ)課需求，讓老師在課間幫助義務(wù)輔導(dǎo)。

郭墅中心小學(xué)2016年春學(xué)期亮點工作

四大舉措，促進(jìn)教師內(nèi)涵發(fā)展

（一）督：我校成立了由校長為組長，語、數(shù)、其他學(xué)科教師代表為成員的督導(dǎo)督查小組，組織“推門聽課”、“推門教研”、“課堂實錄回放”等形式開展學(xué)習(xí)交流活動，業(yè)務(wù)探討，幫助年輕教師規(guī)范教學(xué)行為。

（二）搭：利用集體備課、優(yōu)質(zhì)課為載體，為教師搭建展示自我的舞臺，讓教師發(fā)揚敢于拼搏的“亮劍”精神。學(xué)校全力支持教師承擔(dān)教研教改課題，努力推行不同層次、不同內(nèi)容的教研教改，開展每月一次學(xué)科教學(xué)“大比武”，并詳細(xì)制定出了3—6月的科學(xué)、品德、英語、語文、數(shù)學(xué)、音體美的課堂“大比武”方案。

（三）嘗：一改以往教師被動接受業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的方式，大膽嘗試出獨具特色的“找→審→學(xué)→品”的由教師輪流組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的新模式，雙周一由教師先找材料，交教科室和教研組長審核后，周五最后一節(jié)課學(xué)習(xí)，下周一上交學(xué)習(xí)心得，讓教師真正成為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的主人，呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)新局面；

（四）評：學(xué)校為教師搭建了一個公平、公正的競爭的環(huán)境，讓一大批教師迅速成長為學(xué)校的骨干教師。制發(fā)了《郭墅中心小學(xué)骨干教師評選辦法和考核辦法》，本期初評出了3個學(xué)科的（語文、數(shù)學(xué)、其他）5位骨干教師。為充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用，學(xué)校在加大骨干教師待遇的同時，要求校內(nèi)骨干教師必須帶好一名年輕教師，出一堂優(yōu)質(zhì)示范課，開一次教法學(xué)法指導(dǎo)講座，充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)示范作用。

上學(xué)期，我校教育教學(xué)質(zhì)量一直處于全縣前列，各種競賽頻頻獲獎。

搭建家?；訕?共筑孩子成長路

為了深化黨的群眾路線教育實踐活動，讓學(xué)生家長身臨其境地感知學(xué)校的管理，增進(jìn)教師與學(xué)生家長之間的情感，并向?qū)W生家長征詢意見，以促進(jìn)學(xué)校改進(jìn)管理辦法，努力辦好“老百姓身邊的好學(xué)校”，4月24日至25日以“家長開放日”為契機(jī)，舉辦了建校以來最大規(guī)模的家長會，家長有的放矢的對學(xué)校提出建設(shè)性的意見或建議，助推孩子健康成長找到了良方。

第二篇：阜寧縣郭墅中心小學(xué)責(zé)任督學(xué)工作匯報

阜寧縣郭墅中心小學(xué)責(zé)任督學(xué)工作匯報

為了全面落實責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，建立健全督導(dǎo)工作制度和長效工作機(jī)制，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，我校嚴(yán)格按照縣督導(dǎo)室的要求和計劃落實了學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作。

一、督導(dǎo)工作方式、原則、途徑及基本內(nèi)容

工作方式：平時抽查與集中督查相結(jié)合（平時抽查不定次數(shù)不定時間，集中督查每學(xué)期不少于3次）

工作原則：不打招呼、推門就進(jìn)、不聽匯報、不走過場 工作途徑：一看、二查、三聽、四座談、五反饋、六總結(jié) 基本內(nèi)容：從學(xué)校管理、校務(wù)公開、校園文化、體藝衛(wèi)生、師德師風(fēng)、教研教改、安全工作、惠民政策、學(xué)校黨建、財務(wù)后勤、項目建設(shè)等方面進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致、全面的檢查，同時提出整改意見和建議，切實解決學(xué)校發(fā)展中遇到的困難和存在的問題，確保學(xué)校各項工作領(lǐng)導(dǎo)到位、責(zé)任到位、落實到位。

二、建立健全工作制度

根據(jù)上級要求，便于加強(qiáng)督導(dǎo)工作，建立了學(xué)校視導(dǎo)員制度，配備了學(xué)校分管教學(xué)的副主任作為學(xué)校的視導(dǎo)員，對接上級教育督導(dǎo)和責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，通過“責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)信息管理網(wǎng)”，及時了解上級的精神、匯報督學(xué)的具體工作，積極配合責(zé)任督學(xué)的工作落實和整改。

學(xué)校制作了標(biāo)牌，標(biāo)明了責(zé)任督學(xué)的姓名、照片、聯(lián)系方式和督導(dǎo)事項，在校門顯著位置予以公示。學(xué)校和責(zé)任督學(xué)共同制定督導(dǎo)工作評估監(jiān)督機(jī)制，建立了責(zé)任督學(xué)意見、建議交辦、整改、報告制度，確保了這項工作的長期高效開展。

三、開展責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的主要做法

1.創(chuàng)造條件，提供保障

按照督導(dǎo)室統(tǒng)一要求，學(xué)校對責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作十分重視，在校舍十分緊缺的情況下，擠出了一個辦公室作為“責(zé)任督學(xué)工作室”并掛牌，為兩位責(zé)任督學(xué)配備了兩張辦公桌、電腦，工作職責(zé)上墻，電腦桌面有掛牌督導(dǎo)內(nèi)容。與此同時，學(xué)校資源對責(zé)任督學(xué)全面開放，責(zé)任督學(xué)每月來校督導(dǎo)時均有學(xué)校視導(dǎo)員與其對接，并提供相關(guān)資料。

2.落實責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)常規(guī)工作

為了便于責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)更好地開展工作，在責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)工作開展之前，學(xué)校召開了此項工作的崗前培訓(xùn)，讓全校教職員工明確專項督學(xué)工作的內(nèi)容及工作職責(zé)：對學(xué)校依法辦學(xué)進(jìn)行監(jiān)督；對學(xué)校管理和教育教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)；受理、核實相關(guān)舉報和投訴；發(fā)現(xiàn)問題并督促學(xué)校進(jìn)行整改；向教育督導(dǎo)部門報告情況；并向政府部門提出意見。

責(zé)任督學(xué)每月來校一次對學(xué)校以下事項實施經(jīng)常性的督導(dǎo)：校務(wù)管理和制度執(zhí)行情況；招生、收費、靜校情況；課程開設(shè)和課堂教學(xué)情況；學(xué)生學(xué)習(xí)、體育鍛煉和課業(yè)負(fù)擔(dān)情況；教師師德和專業(yè)發(fā)展情況；校園及周邊安全情況；學(xué)校交通安全情況；食堂、食品、飲水及衛(wèi)生情況；校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)情況。

3.本我校進(jìn)行的部分專項督學(xué)指導(dǎo)

責(zé)任督學(xué)李林祥和薛華來我校進(jìn)行了開學(xué)工作督導(dǎo)、校園文化督導(dǎo)、教育教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)、教育現(xiàn)代化工作督導(dǎo)、校安工程督查等。期間對學(xué)校的相關(guān)工作提出了建議，如：放學(xué)時交通擁擠有安全隱患。提出問題后學(xué)校及時召開行政會議并和郭墅派出所取得聯(lián)系，每天放學(xué)時由郭墅派出所在校門口負(fù)責(zé)疏散交通。又如：學(xué)生中午就餐時“三清一靜”工作有待提高。提出問題后學(xué)校及時召開了行政會并制定了相關(guān)改進(jìn)措施，每天中午有四位行政巡視值日，每周評出就餐文明班級并在校園內(nèi)公示。

第三篇：2017-2018學(xué)郭墅中心小學(xué)學(xué)校工作計劃

2017-2018學(xué)郭墅中心小學(xué)學(xué)校工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校堅持育人為本、規(guī)范辦學(xué)，堅持質(zhì)量立校、文化興校、特色強(qiáng)校，促進(jìn)學(xué)生健康成長，促進(jìn)教師專業(yè)提升，促進(jìn)教育事業(yè)和諧發(fā)展，更新教育思想與觀念，大力實施素質(zhì)教育，認(rèn)真探索和轉(zhuǎn)變教學(xué)方式與方法，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力提升學(xué)校辦學(xué)文化與品味，保持學(xué)校良好的發(fā)展態(tài)勢。

二、工作目標(biāo)

1、永葆“平安校園”不褪色，做到安全零事故。

2、踐行學(xué)校育人理念，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，注重學(xué)生的品行培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培育健康體魄，養(yǎng)成良好習(xí)慣，做實“三格育人”文章，全面提升教育質(zhì)量。

3、深化特色學(xué)校建設(shè)，不斷營造師生讀書氛圍，持續(xù)推進(jìn)“大閱讀”工作，促進(jìn)師生共同學(xué)習(xí)，共同成長。

4、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量過程管理以“課堂革命”為契機(jī)，以“讓學(xué)引思”為抓手，以“小組合作”為載體，以“四步教學(xué)”為引領(lǐng)，發(fā)揮學(xué)校團(tuán)隊優(yōu)勢，全面提升各個學(xué)科尤其是數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

5、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校規(guī)范管理，完善各項規(guī)章制度，依法治校，依法治教，依章辦事。

6、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，創(chuàng)新師德規(guī)范教育的方法和途徑，強(qiáng)化教師培訓(xùn)工作，積極鼓勵教師專業(yè)化發(fā)展，提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化骨干教師隊伍建設(shè)。

7、以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為載體，有計劃推進(jìn)“感恩教育”系列工作，精細(xì)學(xué)校管理，凸顯辦學(xué)特色，提升辦學(xué)內(nèi)涵。

8、加強(qiáng)社團(tuán)活動創(chuàng)建工作，拓展學(xué)生課外興趣小組活動項目，提高活動質(zhì)量，逐步形成學(xué)校傳統(tǒng)經(jīng)典項目。

9、加強(qiáng)“養(yǎng)成教育”“書香校園”“爭星評選”等活動，在教育教學(xué)活動中強(qiáng)化“合作意識”的落實，“課堂教學(xué)改革”和“主題式校本研修”培訓(xùn)和教學(xué)研修等，三、工作重點

1.強(qiáng)化師德師能建設(shè)，激發(fā)敬業(yè)愛生的正能量，爭做家長滿意教師。

2.強(qiáng)化學(xué)生文明禮儀、習(xí)慣養(yǎng)成教育，以德促智，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3.牢固樹立安全第一的理念，健全校園安全工作制度，加大巡查力度，確保師生人身安全和學(xué)校財產(chǎn)安全。

4.構(gòu)建多彩校園文化，優(yōu)化多元教育內(nèi)涵，提升學(xué)生素質(zhì)教育水平。

6.創(chuàng)新“陽光體育”活動模式，提高學(xué)生身體素質(zhì)。

7.舉辦六一“讀書節(jié)”的演出活動。

8.集中精力，協(xié)助高新區(qū)做好中心路的建設(shè)工作，做細(xì)綠化、美化、香化、硬質(zhì)化等后續(xù)工作。完善功能室的場地器材，制度名冊等軟件材料，使得學(xué)校硬件過硬，軟件不軟。

四、主要工作：

(一)德育工作：堅持育人為本，德育為先，健全機(jī)制

德育是素質(zhì)教育的首要組成部分，是提高學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵。本堅持教書育人，德育為先，確立“德育就是質(zhì)量”的思想觀念，培育學(xué)?！白鲎詈玫淖约骸钡掠厣鏍I造學(xué)生健康成長環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校德育教育健康、協(xié)調(diào)、均衡和可持續(xù)發(fā)展。

1、加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)，建設(shè)一支師德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、講求實效的德育隊伍，重視師德師風(fēng)建設(shè)，將育人工作作為考核教師的一個重要指標(biāo)，要求教師熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)、廉潔從教，工作中一言一行堪為師表，在學(xué)科教學(xué)中注重德育滲透，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好德育氛圍，引導(dǎo)學(xué)生形成符合社會規(guī)范的情感、態(tài)度和價值觀，2、繼續(xù)抓好德育常規(guī)工作，強(qiáng)化養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，我們要從常規(guī)抓，從小抓、抓小事，通過教育和訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生自覺性、獨立性、自制力等良好個性品質(zhì)形成。

3、開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育?！缎W(xué)生日常行為規(guī)范》是國家對小學(xué)生日常行為規(guī)范的基本要求，本學(xué)期各班以班會時間，德育課程，以多樣的形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)理解、掌握《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生在潛意識深處自覺筑起規(guī)范的堤防，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

4、開展主題教育。本學(xué)期組織好“雷鋒活動月”、“緬懷革命先烈”“勞動技能展示（競賽）”等活動。同時各班要強(qiáng)化黑板報要定期更新內(nèi)容。規(guī)范好升旗儀式、國旗下講話；，培養(yǎng)學(xué)生誠信、積極、樂觀、向上的情感，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，切實把立德樹人落到實處。

5、開展流動紅旗評比活動。流動紅旗評比已成為促進(jìn)學(xué)生良好行為和學(xué)校整潔有序環(huán)境的有效抓手。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)抓好這項評比活動。值日教師要進(jìn)一步加強(qiáng)值日生值日工作，要力爭值日地點與時間全覆蓋。不僅要查衛(wèi)生，更要查學(xué)生文明行為與班級午間紀(jì)律，值日生每天要按時到崗履行職責(zé)，做到定時檢查與不定時檢查相結(jié)合，檢查結(jié)果每天及時公布。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任工作。學(xué)校將每月召開一次班主任工作會議，組織開展班主任工作經(jīng)驗交流，實施班主任月考核制度，期末繼續(xù)評選優(yōu)秀班主任。

（二）進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理與研究，大幅度提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立校之本，是學(xué)校的生命線。本學(xué)期學(xué)校按照上好每一堂課，落實好每一個知識點，教好每一個學(xué)生的要求，倡導(dǎo)教師在“干”字上動真格，在“實”字上下功夫，在“創(chuàng)”字上求突破，在“好”字上看效果，抓細(xì)抓實教學(xué)流程管理和教學(xué)研究，具體做好以下幾方面工作：

1、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識，讓提高質(zhì)量成為師生的自覺追求。提高教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該實實在在地落實在每一堂課的質(zhì)量上。教學(xué)質(zhì)量的高低與教師責(zé)任感、自覺性、能力水平、與學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度直接相關(guān)。把教學(xué)質(zhì)量作為績效考核的一個重要方面，同時重視引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，真正把提高教學(xué)質(zhì)量成為師生的自覺追求落在實處。

2、優(yōu)化教學(xué)流程管理要求，提高教學(xué)的實效。提高教學(xué)質(zhì)量必須提高每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，每一堂課的質(zhì)量，每一個知識點的訓(xùn)練與落實質(zhì)量，每一名學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量，本學(xué)期學(xué)校將從實效出發(fā)，從細(xì)從實有效管理教學(xué)流程。

（1）規(guī)范抓好課前準(zhǔn)備工作。課前準(zhǔn)備主要強(qiáng)調(diào)四個方面，一是學(xué)生充分進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，中高年級要認(rèn)真布置學(xué)生預(yù)習(xí)作業(yè)，并堅持檢查，要讓預(yù)習(xí)成為學(xué)生自覺的習(xí)慣，成為我校提高教學(xué)質(zhì)量的一個亮點。二是認(rèn)真準(zhǔn)備教具、學(xué)具，凡是上課需要的課件、掛圖、小黑板，教具學(xué)具課前必須充分準(zhǔn)備好。三是提前侯課，上課鈴聲一響，教師必須進(jìn)教室侯課，做好上課的一切準(zhǔn)備工作。四是精心備課，備課首先研究教材、教學(xué)用書和學(xué)生，弄懂教材編寫意圖，弄清教學(xué)目標(biāo)，弄清重點難點，弄清學(xué)生的知識基礎(chǔ)。其次是精心設(shè)計教學(xué)法，教學(xué)設(shè)計要突出以學(xué)生學(xué)習(xí)為主的思想，設(shè)計重點要放在如何讓中下等生較好地理解掌握上，要精心預(yù)設(shè)，課堂訓(xùn)練安排既要注重四基落實，又要注重拓展提高，要設(shè)計好各環(huán)節(jié)時間分配，忌平均分配時間。（2）生態(tài)課堂，生命發(fā)展。認(rèn)真上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)要突出“讓”與“引”、能力為重、素質(zhì)為本，重在培養(yǎng)習(xí)慣和興趣，積極引導(dǎo)學(xué)生體驗式、探究式、合作式學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師生互動、學(xué)教結(jié)合、全面發(fā)展。要注重提高課堂教學(xué)效率，倡導(dǎo)減負(fù)增效、輕負(fù)優(yōu)質(zhì)，讓小學(xué)生“人人有向上的追求、天天有成功的喜悅”。低年級要以情境教學(xué)、趣味教學(xué)、直觀教學(xué)為主，中高年級要堅持“先學(xué)后教，小組合作”，要以追求“讓學(xué)引思”為目標(biāo)。讓學(xué)主要強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，每節(jié)課都要盡量安排一定時間讓學(xué)生自學(xué)。新進(jìn)的教師要細(xì)細(xì)研讀學(xué)校的“四步走”教學(xué)模式和“讓學(xué)引思”的思想精髓。本學(xué)期要形成生動活潑、輕負(fù)優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)新氣象。一是趣味化，每節(jié)課都要增強(qiáng)趣味性，調(diào)動每一名學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；二是互動化，要改變一言堂的落后做法，要師生互動起來，自主地學(xué)、智慧地學(xué)，要多表揚鼓勵。三是基礎(chǔ)化，教學(xué)起點要低，基礎(chǔ)目標(biāo)要盡量每個學(xué)生都落實，這是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)；四是現(xiàn)代化，每節(jié)課要盡可能運用多媒體開展教學(xué)；五是個性化，要因材施教，讓不同學(xué)生的能力有不同的提高。課后要認(rèn)真做好學(xué)情記錄與教學(xué)反思，以達(dá)到彌補(bǔ)不足，改進(jìn)教學(xué)的目的。（3）認(rèn)真布置與批改作業(yè)。作業(yè)要做到精選、精講、精練、精批、有收必批、有批必評、有錯必糾。作業(yè)總量要控制在規(guī)定時間范圍內(nèi)，小冊可以作為課堂練習(xí)，必須認(rèn)真完成，認(rèn)真批改評講。要高度重視日過關(guān)檢測，日過關(guān)檢測不僅能反映學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量，更能反映學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度。家庭作業(yè)要求學(xué)生像課堂作業(yè)一樣認(rèn)真完成。要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，做到五認(rèn)真，認(rèn)真審題、認(rèn)真思考、認(rèn)真作答、認(rèn)真檢查、認(rèn)真書寫。教師對學(xué)生的各項作業(yè)必須嚴(yán)格要求，課堂作業(yè)要在課堂上完成。要強(qiáng)化寫字教學(xué)，要規(guī)范寫好每個學(xué)科作業(yè)。各項作業(yè)要嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一的格式批改，嚴(yán)格規(guī)范等級要求，訂正要求。

（4）認(rèn)真輔導(dǎo)。針對學(xué)校學(xué)困生比較多的現(xiàn)實，語數(shù)外老師要抽時間給班上2至4名后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，要鼓勵他們樹立學(xué)習(xí)的信心，克服學(xué)習(xí)上的困難。

（5）認(rèn)真考核。教師要在每組或每個單元教學(xué)結(jié)束時，主動地對學(xué)生進(jìn)行考核檢查，對學(xué)生掌握得不太好的內(nèi)容與掌握得比較差的要及時補(bǔ)救，避免問題堆積形成惡性循環(huán)，教導(dǎo)處要經(jīng)常組織一些質(zhì)量調(diào)研抽測，做到防質(zhì)量滑坡于未然，對學(xué)校統(tǒng)一組織的檢測，各人要認(rèn)真進(jìn)行試卷分析，要分析到每個知識點，分析到每個學(xué)生。

3、做實教科研工作，避免形式主義。

（1）教研是大面積提升教學(xué)質(zhì)量的最重要途徑之一，彰顯的是學(xué)校教師的水平與實力。本學(xué)期學(xué)校將堅持走生本教研、草根教研之路，以課程標(biāo)準(zhǔn)、教材變化、學(xué)生認(rèn)知特點規(guī)律和大班額教學(xué)研究為切入點，進(jìn)一步提高教學(xué)研究和課題科研的針對性、實效性、探究適合學(xué)校特點的高效課堂教學(xué)模式，力爭成為校本教研星級學(xué)校。重點開展三項活動：一是由教研組長牽頭落實的教研活動，主要是理論學(xué)習(xí)、看課堂實錄、一人一課說課、聽課、評課活動以及公開教學(xué)展示活動；二是集體備課活動；三是每學(xué)期圍繞學(xué)校課題撰寫不少于一篇研究論文。各教研組按照去年年底總結(jié)的不足，做好本學(xué)期的研討與落實的工作。加強(qiáng)青年教師的培訓(xùn)，與青藍(lán)結(jié)對工作。創(chuàng)造多種形式和內(nèi)容的活動促進(jìn)青年教師快速成長。包括：模仿名師或經(jīng)典課例進(jìn)行上課、聽課、評課活動?？鐚W(xué)科聽課評課。（2）本學(xué)期將舉行“兩筆”字（粉筆字、鋼筆字）的評比活動，優(yōu)秀公開課的評選活動。選優(yōu)秀教師全校觀摩，進(jìn)行青年教師論壇，圍繞主題，談教學(xué)智慧。

（三）深化特色建設(shè)，全面實施素質(zhì)教育

1、加強(qiáng)各社團(tuán)興趣課的管理。每位興趣課教師（尤其是音體美專職教師）要嚴(yán)格按照學(xué)期初擬定的教學(xué)計劃保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)有所長，逐年提升，培養(yǎng)特長生，參加各類競賽獲獎為學(xué)校爭得榮譽。同時要整理編輯教材，完善校本課程。學(xué)期末檢查。

2、德育課程逐漸規(guī)范化，感恩教材已經(jīng)下發(fā)到班，相關(guān)老師要認(rèn)真閱讀，及時有效開展感恩教育，讓孩子們懂得感恩，學(xué)會施恩。

3、抓好寫字教學(xué)，提高寫字水平。指導(dǎo)學(xué)生“寫好字”是學(xué)校的職責(zé)。書法老師認(rèn)真上好每節(jié)書法課，做好評改工作，各科任老師要在學(xué)生書寫作業(yè)時指導(dǎo)學(xué)生寫字，寫字姿勢、握筆要正確，字要寫規(guī)范，還要寫漂亮。今年學(xué)校要申報“寫字教學(xué)特色?！薄?/p>

4、打造書香校園，培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的習(xí)慣，是學(xué)校教育的重要內(nèi)容。本學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)書香校園的建設(shè)，定期向?qū)W生推介小學(xué)生必讀書目，班級圖書角圖書要充實，及時更新，保持流通，認(rèn)真上好三種課型。學(xué)校繼續(xù)組織開展經(jīng)典誦讀活動，引領(lǐng)學(xué)生閱讀、領(lǐng)悟、運用經(jīng)典，做有根基、有溫度的人。

5、強(qiáng)化體育工作，全面實施“2+1”項目。本學(xué)期學(xué)校將牢固樹立“健康第一”的思想，深入開展陽光體育活動，認(rèn)真組織學(xué)生做好廣播操和眼保健操，認(rèn)真組織大課間活動。

四、安全教育，守護(hù)發(fā)展

生命高于一切。保障師生生命的健康和安全是學(xué)校義不容辭的責(zé)任。學(xué)校的安全工作要堅持以人為本，樹立健康第一，安全第一，預(yù)防為主的思想。

1、每節(jié)課前各科任老師認(rèn)真履行點名制度，有缺課的學(xué)生要及時與班主任聯(lián)系，班主任做好晚到學(xué)生的調(diào)查（與家長聯(lián)系）。

2、各班學(xué)生出操、集會的上下課行走的要規(guī)范、安全、有序。

3、加強(qiáng)值周檢查力度。

4、學(xué)校利用升旗儀式、主題班隊會、黑板報等形式開展安全教育。

5、加強(qiáng)學(xué)校門衛(wèi)管理，嚴(yán)格控制校門口的人員出入。老師們，發(fā)展的道路布滿荊棘，但我們有一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的隊伍，我們將無堅不摧。乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。相信大家一起努力，郭墅中心小學(xué)一定會在邁上一個新的臺階！

第四篇：郭墅中心小學(xué)“六項重點工作”匯報

郭墅中心小學(xué)“六項重點工作”匯報

根據(jù)縣局要求，抓好“六項重點工作”,不斷深化教育內(nèi)涵，全面深化素質(zhì)體育。經(jīng)過一年多努力，各項工作取得明顯成效。在雙語閱讀方面，學(xué)校能充分合理運用建成圖書室、閱覽室和圖書角，配好閱讀書目；學(xué)校在櫥窗內(nèi)開設(shè)的“校園書香”專版，定期刊發(fā)師生作品；組織各種閱讀競賽。

1．精心選擇課外閱讀內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的閱讀個性和閱讀水平，向?qū)W生推薦健康向上、質(zhì)量較高、對學(xué)習(xí)有益的讀物。努力形成“人人愛讀書，人人在讀書”的良好局面。我校應(yīng)根據(jù)市各學(xué)段提供的推薦閱讀書目中，選出部分作為各年級學(xué)生的課外閱讀書目，確保學(xué)生閱讀總量不低于課標(biāo)規(guī)定的最低要求。

2.充分?jǐn)U大課外閱讀面。一要引導(dǎo)學(xué)生閱讀與課文有關(guān)的課外書籍或文章，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)課文時參考，在學(xué)習(xí)課文后拓展。二要積極開展“時文閱讀”活動，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成閱讀報刊的習(xí)慣。三要在提倡學(xué)生閱讀文藝類、社科類圖書的同時，積極鼓勵學(xué)生閱讀科普方面的書籍。

3.切實提高課外閱讀質(zhì)量。任課教師以教材為依托，指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法，定期開展課外閱讀情況統(tǒng)計和分析，幫助學(xué)生及時調(diào)整閱讀策略。班主任和語文、英語教師要指導(dǎo)學(xué)生制訂讀書計劃，成立讀書興趣小組，建立完善的檢查評比機(jī)制，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。

學(xué)法優(yōu)化。廣泛組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，更新管理干部和教師理念；深化校本教研，我校基本形成“四步走”課堂模式。

我校的學(xué)法優(yōu)化工作重頭戲是自主預(yù)習(xí)：教師在每節(jié)課之前，都要認(rèn)真研究教材，研究學(xué)生。利用集體的力量集思廣益，確定講稿，制定好預(yù)習(xí)提綱。①預(yù)習(xí)提綱需提前一至兩天提供給學(xué)生，便于學(xué)生預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。②根據(jù)預(yù)習(xí)提綱內(nèi)容的多少，可靈活采用課代表在黑板上抄寫、教師出示小黑板或大屏顯示等形式。③根據(jù)預(yù)習(xí)提綱內(nèi)容的難易，可靈活采用課外預(yù)習(xí)、課堂前部分時間預(yù)習(xí)或者整節(jié)課預(yù)習(xí)方法進(jìn)行。④各小組要進(jìn)行組內(nèi)預(yù)習(xí)交流，歸納出小組集中的疑點或新發(fā)現(xiàn)的問題，便于上課時進(jìn)行組間交流。這是學(xué)生搞好預(yù)習(xí)的前提和基礎(chǔ)。也是學(xué)生自主預(yù)習(xí)的依據(jù)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)目標(biāo)的指引下，教師提出具體的問題，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的任務(wù)，由每個學(xué)生先進(jìn)行獨立思考。

為了確保“學(xué)法優(yōu)化”穩(wěn)步實施，學(xué)校按照“專業(yè)引領(lǐng)，專人跟蹤，分步推進(jìn)，整體提高”的工作思路開展工作。

1、專業(yè)引領(lǐng)。在推進(jìn)過程中，必須充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師學(xué)科帶頭人的示范作用，通過請專家、專業(yè)人員來校講座、講示范課的形式，解決“學(xué)法優(yōu)化”中的重點、難點問題。

2、專人跟蹤。學(xué)校采取校長負(fù)總責(zé)，分管教學(xué)教研的副校長負(fù)責(zé)包年級，骨干教師、學(xué)科備課組長包學(xué)科的辦法，落實責(zé)任制。

3、分步推進(jìn)。根據(jù)各年級的特點，教師的專業(yè)發(fā)展情況，學(xué)生實際，學(xué)科優(yōu)勢、劣勢等制定分類實施目標(biāo)，堅持做到分類指導(dǎo)，分科要求，分步實施。

4、整體提高。在推進(jìn)過程中，以優(yōu)勢學(xué)科帶動薄弱學(xué)科，以骨干教師帶動一般教師，促整體提高。

體藝教育，一是加強(qiáng)學(xué)校體藝課程檢查，確保開足開齊；強(qiáng)化體藝器材配備；加大兼職教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，基本解決體藝師資問題；落實每個班級，每個學(xué)生的體藝項目。我校的集體舞項目確實做到了“人人參與，個個發(fā)展”。

師德建設(shè)。我們開展形式多樣的師德師風(fēng)教育，提升師德水平；簽訂責(zé)任狀，明確細(xì)化責(zé)任。分別組織“最美鄉(xiāng)村教師”、優(yōu)秀園丁和優(yōu)秀集體評選活動，樹立先進(jìn)典型；強(qiáng)化督查和懲處。目前無一例違反師德現(xiàn)象。

名師工程。學(xué)校嚴(yán)格學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手評選，并實行動態(tài)考核；確立培養(yǎng)目標(biāo)，成立校級名師工作室，確定名師培養(yǎng)對象；組織骨干教師微課大賽、送教下鄉(xiāng)、與周邊學(xué)校教師同課異構(gòu)等活動，既促進(jìn)成長，又放大輻射功能。

“三結(jié)合”教育。成立學(xué)校、年級、班級三級家長委員會，鼓勵家長參與學(xué)校決策與管理；家長學(xué)校開課常態(tài)化，本學(xué)期家長學(xué)?！堕_講了》已開展兩次，定期開展家長培訓(xùn)；學(xué)校課堂全面開放，家長可以隨時進(jìn)班聽課，及時和老師交流。如今，家長自覺自愿進(jìn)課堂聽課，進(jìn)辦公室與老師交流，進(jìn)功能室與輔導(dǎo)員溝通。學(xué)校大型活動，家長們能不請自來，今年的廣播操比賽，有600多名學(xué)生家長前來觀看。

第五篇：郭墅中心小學(xué)“三風(fēng)”建設(shè)工作總結(jié)

郭墅中心小學(xué)“三風(fēng)”建設(shè)工作總結(jié)

良好的校風(fēng)是一個學(xué)校發(fā)展的靈魂。校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)是學(xué)校辦學(xué)理念和精神內(nèi)涵的集中體現(xiàn)，是學(xué)校歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的高度濃縮，是校園文化的重要組成部分，也是師生共同努力、開拓創(chuàng)新的精神旗幟。我校結(jié)合自己的實際情況，提出“抓教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、興校風(fēng)”的工作思路。誠然，領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)，教師的教風(fēng)，學(xué)生的學(xué)風(fēng)共同構(gòu)成了一個學(xué)校的校風(fēng)，教師的教風(fēng)不僅直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低,而且對學(xué)生的世界觀有著深遠(yuǎn)的影響。校風(fēng)是學(xué)校辦學(xué)的靈魂，一所學(xué)校沒有好的校風(fēng)，就不會有好的教育教學(xué)質(zhì)量，因此，“三風(fēng)”建設(shè)不僅是學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容，更是學(xué)校德育的的一項基礎(chǔ)性工程，是基礎(chǔ)，就一定得要抓實抓好。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校的“三風(fēng)”建設(shè)，促使學(xué)校良好校風(fēng)迅速形成，制定“三風(fēng)”建設(shè)計劃，認(rèn)真落實，取得了可喜的成績。

學(xué)校三風(fēng)建設(shè)以“科學(xué)發(fā)展觀”和十八大重要思想為指導(dǎo)，以行為規(guī)范示范班級爭創(chuàng)活動為載體，以構(gòu)建品質(zhì)校園為重點，以愛國主義和基礎(chǔ)道德教育為核心，以提高學(xué)生的人格修養(yǎng)和全面素質(zhì)為目標(biāo)，樹立可持續(xù)發(fā)展的教育觀，注重學(xué)生思想道德和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，求真務(wù)實，進(jìn)一步提高我校德育工作的針對性和實效性。

通過學(xué)校三風(fēng)建設(shè)的全面加強(qiáng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面大幅提高和辦學(xué)效益的顯著增強(qiáng)。

一、抓校風(fēng): 營造公平競爭陽光快樂，爭先創(chuàng)優(yōu)蓬勃向上的氛圍 校風(fēng)是一所學(xué)校在教風(fēng)和學(xué)風(fēng)等方面長期以來形成的一種傳統(tǒng)和風(fēng)氣。公平正義是各個行業(yè)和全體公民向往的理想渴望；不甘落后、勇于爭先是一個公民和整個民族崛起復(fù)興的精神動力。

為了實現(xiàn)這些，我們從校園里做起。從公平對待每一位教師、公平對待每一位學(xué)生做起；從充分激發(fā)每一位教師和每一位學(xué)生的上進(jìn)心和拼搏精神做起。使每一位教師和每一位學(xué)生都能充分發(fā)揮自身的潛能，創(chuàng)造最優(yōu)異的成績，在全校園形成人人爭先創(chuàng)優(yōu)、蓬勃向上的良好空氣，從而使每一位孩子都能在陽光明媚、自由平等的良好環(huán)境中朝氣蓬勃，快樂成長。

二、抓教風(fēng): 給每個孩子提供充分發(fā)掘自身潛能、不斷鍛煉成長的平等機(jī)會；給每個孩子創(chuàng)造德、智、體、美全面諧調(diào)健康發(fā)展的良好條件。

一個學(xué)校的教風(fēng)是決定其校風(fēng)的最關(guān)鍵因素。這兩句話講了兩各方面的意思。一方面是教育公平問題。教育決定著一個人和一個民族、一個國家和整個社會的未來命運，教育的不公平是最大的不公平。

另一方面是教育失衡問題。在教育內(nèi)容方面，只注重書本知識的灌輸，忽視德、智、體、美全面諧調(diào)健康發(fā)展，是當(dāng)前許多學(xué)校教育的另一個重大失誤！常言道，三歲看大，七齡知老。小學(xué)是一個人性格形成的關(guān)鍵時期。性格決定命運，性格不僅決定一個個體學(xué)生的命運，大而言之還決定一個民族、國家的命運。一個缺乏遠(yuǎn)大理想和寬闊胸懷的人，一個缺乏堅強(qiáng)意志和創(chuàng)造思維的人，注定是一個庸俗落后的人！同樣，具有這種劣根性格的民族，也注定是一個還要遭受列強(qiáng)欺侮和踐踏的劣等民族！

小學(xué)教給孩子的不能僅僅是書本知識，更重要的是在書本教育和其他課外活動、野外活動中，去著力培養(yǎng)他們良好的性格和健全的人格，要培養(yǎng)他們會做人、會交往、會生活、會學(xué)習(xí)、會鍛煉，等等。小學(xué)教育的目的關(guān)鍵是塑造人，而不是學(xué)知識。可是，一些學(xué)校卻緣木求魚，舍本逐末，只注重書本考分，根本不重視德、體、美等方面的教育。有的學(xué)校大大減少體育課、課外活動時間，有的學(xué)校甚至連搞一些野外郊游、祭掃烈士陵園等活動都沒有,理由是怕出事。這種對學(xué)生因噎廢食、失職失責(zé)的行為，是很難培養(yǎng)出德、智、體、美全面諧調(diào)健康發(fā)展的良好學(xué)生的。

三、抓學(xué)風(fēng)：讓學(xué)生不做知識的奴隸，要做知識的主人！學(xué)風(fēng)是在教風(fēng)影響下形成的學(xué)生學(xué)習(xí)的整體風(fēng)氣。莊子曰:“學(xué)而不能行，謂之病?！比狈嵺`性和創(chuàng)造性是一個學(xué)校教育和一個學(xué)生學(xué)習(xí)的失敗，也是一個民族缺乏活力和發(fā)展前途的關(guān)鍵性弱點。

這句話本來可以用這幾個詞來表述: 勤讀書，多思考，勇實踐，敢創(chuàng)新。也就是說，我們的學(xué)生不能成為只會被動接受知識的錄音機(jī)和存儲器，要成為舊知識的加工車間和新知識的創(chuàng)造工廠。我們的學(xué)生不僅要會死記硬背，而且要會舉一反三，逐類旁通，要學(xué)會運用所學(xué)知識去分析解決新問題，去發(fā)明和創(chuàng)造新事物。我們的小學(xué)教育不能僅僅給他們“魚”，更重要的是給他們“漁”，要從小培養(yǎng)學(xué)生在“勤讀書”的同時“多思考，勇實踐，敢創(chuàng)新”的良好習(xí)慣。我們要教育孩子，不要做知識的努力，要勇于做知識的主人！我們不要害怕他們在實踐和創(chuàng)新中跌跤，要鼓勵他們勇敢地邁開膽怯的雙腿！

四、校風(fēng)建設(shè)效果顯著

我們真正做到加強(qiáng)學(xué)生理想教育，激發(fā)熱愛學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈動機(jī)。要通過班隊會、個別談話、講名人故事等途徑，加強(qiáng)學(xué)生理想教育，使學(xué)生樹立為建設(shè)祖國而學(xué)習(xí)的志向。要使“讀書改造命運，知識成就未來”的觀念牢牢根植于學(xué)生心靈之中，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的恒心和決心。各科任教師要切實關(guān)愛一切學(xué)生，關(guān)愛每個學(xué)生的學(xué)習(xí)，不厭其煩地引導(dǎo)每個孩子進(jìn)步成長。教導(dǎo)處在5月中旬和11月初召開了“學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會”，要通過期中考試分析，讓學(xué)習(xí)成績優(yōu)異者現(xiàn)身說法，介紹經(jīng)驗，讓全體同學(xué)從中受益，學(xué)到好的學(xué)習(xí)方法。各班加大學(xué)困生的幫扶轉(zhuǎn)化力度，實行“一幫一”活動，促使學(xué)困生盡快轉(zhuǎn)化。充分發(fā)揮學(xué)生的榜樣作用，利用升旗儀式或頒獎大會對各類考試、各類比賽成績優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行公開的頒獎，學(xué)期結(jié)束時，評出學(xué)?！叭谩睂W(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部，優(yōu)秀隊干，優(yōu)秀隊員等。文明崗哨要積極配合學(xué)校教導(dǎo)處抓好“兩個常規(guī)”工作管理，堅持日檢查，周評比，周總結(jié)，促進(jìn)各班的學(xué)風(fēng)向好的方向轉(zhuǎn)化。

總之，注重教學(xué)過程的細(xì)節(jié)形成良好的教風(fēng)，以學(xué)生為主體促進(jìn)形成良好的學(xué)風(fēng)，各項工作全面發(fā)展興校風(fēng)。通過三風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在潛移默化中掌握學(xué)習(xí)的方法與技巧，讓學(xué)生找到自我學(xué)習(xí)的途徑，為終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。