第一篇：老僧堂鎮(zhèn)小學(xué)教師基本功比賽活動(dòng)總結(jié)

老僧堂鎮(zhèn)小學(xué)教師基本功比賽活動(dòng)總結(jié)

老僧堂鎮(zhèn)教研室：韓應(yīng)明

為了提高我鎮(zhèn)中青年教師的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)中青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。根據(jù)鎮(zhèn)教辦的具體要求，于11月21日--22日在鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了為期兩天的小學(xué)教師基本功比賽活動(dòng)。比賽包括課堂教學(xué)和教案設(shè)計(jì)兩部分，從比賽現(xiàn)場(chǎng)和結(jié)果來(lái)看，各位參賽教師在每個(gè)環(huán)節(jié)都做了精心的準(zhǔn)備、認(rèn)真的思考，努力呈現(xiàn)自己的專長(zhǎng)和特色，較好地展示了自己的教學(xué)基本功底。有效地提高了教師的整體素質(zhì)。

縱觀比賽，有以下特點(diǎn)：

一、突出優(yōu)點(diǎn)：

1、參賽教師的態(tài)度端正，準(zhǔn)備從分、細(xì)致。呈現(xiàn)出多彩課堂。

2、對(duì)新課程理念、學(xué)科教學(xué)策略理解比較到位，具有比較扎實(shí)的基本功。

3、體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)方式。教師親切的語(yǔ)言、平和的態(tài)度給孩子們創(chuàng)造了寬泛和諧的學(xué)習(xí)氣氛。都能讓學(xué)生去經(jīng)歷、去體驗(yàn)，在操作中感悟從而形成良好的數(shù)學(xué)思考和解決問(wèn)題的策略。

4、展示了信息技術(shù)和課程內(nèi)容的整合。多媒體課件的功能得到了從分的發(fā)揮，老師們做的課件，不僅與教材相輔相成，同時(shí)符合孩子的年齡特點(diǎn)，能更好的激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

5、注重學(xué)生動(dòng)手操作和自主探究合作學(xué)習(xí)，注重學(xué)生思維能力的發(fā)展。

二、存在的一些問(wèn)題

1、教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。課堂缺少教學(xué)機(jī)智，教學(xué)調(diào)控能力差，部分教師語(yǔ)音不準(zhǔn)確，語(yǔ)言不精煉，邏輯性不強(qiáng)，缺乏親和力，駕馭課堂的能力還需提高；

2、我們提倡拓展教材，但不是脫離教學(xué)內(nèi)容，個(gè)別教師準(zhǔn)備的教學(xué)內(nèi)容雖然豐富多彩，但知識(shí)體系不連貫，培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)不明確。對(duì)教材的理解欠準(zhǔn)確，沒(méi)有把握住教材的重、難點(diǎn)；

3、課件制作應(yīng)進(jìn)一步精細(xì)一些；

4、小組合作學(xué)習(xí)膚淺，花樣多，只注重形式，分工不明確；

5、低年級(jí)學(xué)生做練習(xí)時(shí)間較短，有些學(xué)具多余，設(shè)計(jì)鞏固練習(xí)要有梯度，減少雷同、重復(fù)的練習(xí)，要突出重點(diǎn)，不要平均使用力量；要做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，不留知識(shí)疑點(diǎn)；有些教師的教學(xué)方法花樣多，只注重形式，收效甚少，盡量避免作秀；

6、課堂教學(xué)中要特別關(guān)注小組合作的實(shí)效性，不要把小組合作這一環(huán)節(jié)流于形式。

7、注重老師的數(shù)學(xué)語(yǔ)言要規(guī)范到位，這也是數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)之一。

三、幾點(diǎn)建議：

1、教師要轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教學(xué)思想。樹立正確的數(shù)學(xué)教學(xué)觀是進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)改革、搞好教學(xué)的根本保證。因此，數(shù)學(xué)教師應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，加深對(duì)數(shù)學(xué)課程的理解。應(yīng)特別注意，在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，必須改變“教師講、學(xué)生聽(tīng)”“教師問(wèn)、學(xué)生答”以及大量演練習(xí)題的數(shù)學(xué)教學(xué)模式。教師要轉(zhuǎn)變角色，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，依據(jù)學(xué)生的年齡和認(rèn)知特點(diǎn)，適當(dāng)設(shè)計(jì)一些探索性和開放性的問(wèn)題，給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會(huì)；在教學(xué)中，教師的講授與學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)同等重要，計(jì)算能力與分析能力同等重要，要注重口算、估算的教學(xué)，注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

2、教師要從鉆研教材做起。精通小學(xué)數(shù)學(xué)各冊(cè)教材的內(nèi)容是上好每一節(jié)課的前提，要把枯燥無(wú)味的知識(shí)上成學(xué)生樂(lè)學(xué)的、趣味的、生動(dòng)的課，就需要鉆研教材。要不斷提高駕馭教材的能力，準(zhǔn)確把握知識(shí)的重、難點(diǎn)以及知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)要求開展教學(xué)活動(dòng)；

3、教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施為教師的成長(zhǎng)提供了舞臺(tái)，也對(duì)教學(xué)工作提出了新的要求。因此，教師必須在教學(xué)工作中隨時(shí)進(jìn)行反思和研究，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，努力形成自己的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格；

4、教師要加強(qiáng)對(duì)多媒體手段的合理利用，并不斷提高操作使用水平。

總之，這次全鎮(zhèn)小學(xué)教師基本功比賽，是對(duì)全鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)的一個(gè)全面檢閱，也是一個(gè)摸底，我們會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，為全面提高我鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教育教學(xué)水平而不斷努力。

第二篇：老僧堂鎮(zhèn)小學(xué)教師一日常規(guī)

老僧堂鎮(zhèn)小學(xué)教師一日常規(guī)

為了建立穩(wěn)定而正常的教學(xué)秩序，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全面提高我鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)制定我鎮(zhèn)小學(xué)教師一日常規(guī)如下：

一、上班

1、要求所有教師在上午及下午學(xué)生到校前20分鐘到校進(jìn)行值日或做教學(xué)準(zhǔn)備，當(dāng)日帶班領(lǐng)導(dǎo)及值班教師提前30分鐘到校進(jìn)行值班，認(rèn)真做好值班工作，確保師生安保工作及學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。

2、全體教師在上班時(shí)間，要衣著端莊大方，言談舉止文明，不在教室等公共場(chǎng)所吸煙，不準(zhǔn)在上班時(shí)間做與工作無(wú)關(guān)的雜事。

二、備課

1、全體教師必須按照教學(xué)進(jìn)度及備課要求，提前一周備課。

2、嚴(yán)格按照課時(shí)計(jì)劃備課，不得漏備、少備。

3、著力于提高課堂教學(xué)效益，注重教法設(shè)計(jì)和學(xué)法指導(dǎo)。

4、嚴(yán)禁無(wú)教案上課或利用集體備課教案不加潤(rùn)色上課。

三、上課

1、課前三分鐘，任課教師按時(shí)到達(dá)所教班級(jí)候課，同時(shí)檢查學(xué)生上課準(zhǔn)備情況，準(zhǔn)備上課。

2、上課鈴響后，班長(zhǎng)喊起立，學(xué)生敬禮，老師應(yīng)還禮示意學(xué)生坐下，組織上課。

3、教師上課要做好充分準(zhǔn)備，明確教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)，突出“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線”的“三為主”課堂教學(xué)要求。

4、教態(tài)要親切、莊重，不講與本堂課無(wú)關(guān)的事、話；嚴(yán)禁在教室內(nèi)吸煙；不得體罰或變相體罰學(xué)生或把學(xué)生趕出教室；講求教育藝術(shù)，通過(guò)言和行，真正做到“老師時(shí)時(shí)做典范，學(xué)生處處得矯正”。

5、下課鈴響后，老師立即宣布下課，嚴(yán)禁拖課，待班長(zhǎng)喊起立后，老師還禮，示意學(xué)生可以坐下，老師走出教室。

四、作業(yè)

1、布置作業(yè)形式靈活，量要適中，針對(duì)性要強(qiáng)。

2、批改作業(yè)要認(rèn)真細(xì)致及時(shí)，不得誤批、漏批。按學(xué)科要求使用統(tǒng)一批改符號(hào)、格式，批改的文章書寫要為學(xué)生做出表率，字跡力求工整

3、做好批改記錄，對(duì)作業(yè)遲交或錯(cuò)誤較多的同學(xué)要批評(píng)與指導(dǎo)結(jié)合，讓學(xué)生補(bǔ)做或訂正，但不得以此為理由來(lái)體罰或變相體罰學(xué)生。

4、除學(xué)校和上級(jí)規(guī)定統(tǒng)一訂閱的教輔用書外，任何人不得擅自向?qū)W生攤派資料，嚴(yán)禁任課教師經(jīng)手錢物。

五、課間操、眼保健操、課外活動(dòng)

1、課間操，班主任要認(rèn)真督促、檢查本班學(xué)生，力求做到“快、靜、齊”，聽(tīng)從統(tǒng)一信號(hào)指揮，做操時(shí)班主任站在本班隊(duì)伍前面，任課教師站在后面，共同檢查做操質(zhì)量，并隨從學(xué)生一起做操。

2、眼保健操音樂(lè)播放后，上課老師站在講臺(tái)前，檢查督促學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操，不得做其他活動(dòng)或提前下課。

3、課外活動(dòng)與活動(dòng)課，班主任老師要與活動(dòng)課老師密切配合，嚴(yán)格執(zhí)行課外活動(dòng)安排表，積極組織好本班學(xué)生的課外活動(dòng)和活動(dòng)課，注意活動(dòng)的安全、實(shí)效，豐富學(xué)生的課余生活。

六、集體活動(dòng)

1、準(zhǔn)時(shí)參加集體活動(dòng)，開會(huì)時(shí)認(rèn)真聽(tīng)取會(huì)議報(bào)告，認(rèn)真做好筆記，不隨意談笑或做其他事。

2、不準(zhǔn)將小孩帶入會(huì)場(chǎng)、課堂及其他教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所。

3、不得無(wú)故缺席各項(xiàng)活動(dòng)，如有特殊原因要向校長(zhǎng)或相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。

七、值日

1、值日的老師要做好本辦公室的環(huán)境衛(wèi)生工作。

2、帶班檢查學(xué)校紀(jì)律、衛(wèi)生等活動(dòng)的教師，檢查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)記錄并進(jìn)行反饋，要求立即整改，如有特殊情況還需及時(shí)報(bào)告校長(zhǎng)，一般情況協(xié)助及時(shí)處理。

八、離校

1、要按規(guī)定時(shí)間放學(xué)，任何老師不得擅自提前離?；蛲七t學(xué)生離校時(shí)間。

2、離校時(shí)要將辦公室的水、電、門、窗關(guān)鎖好，物品整理擺放有序，注意安全。

老僧堂鎮(zhèn)小學(xué)教研室

二0一四年九月二日

第三篇：小學(xué)教師基本功——說(shuō)課比賽活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)教師基本功——說(shuō)課比賽活動(dòng)總結(jié)

為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)組織能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，由教務(wù)處牽頭，教研組組織的我校首屆教師基本功說(shuō)課比賽分語(yǔ)、數(shù)（綜）教研組分別于4月8日和4月10日進(jìn)行了比賽。按照教務(wù)處制定的方案，在全體教師的積極參與下，這次說(shuō)課比賽基本達(dá)到了預(yù)期的目的?；顒?dòng)最終評(píng)選出語(yǔ)文組@老師、數(shù)學(xué)組@老師、綜合組@老師分獲各教研組說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)。

現(xiàn)將活動(dòng)情況具體總結(jié)如下：

一、取得的成績(jī)

1.本次活動(dòng)我們做了詳細(xì)的比賽安排。首先是賽前一周由教務(wù)主任就“說(shuō)課”進(jìn)行了校級(jí)理論培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容圍繞“說(shuō)課的誤區(qū)、說(shuō)課的基本內(nèi)容、說(shuō)課的方法和技巧、說(shuō)課的基本原則”四個(gè)方面展開，使大家對(duì)說(shuō)課活動(dòng)的“說(shuō)什么、怎樣說(shuō)”有了一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)。其次，制定了詳細(xì)的評(píng)價(jià)方案、評(píng)價(jià)細(xì)則，為比賽的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。

2.全體教師賽前準(zhǔn)備認(rèn)真，態(tài)度端正，從思想上高度重視此次比賽活動(dòng)。從接到通知到比賽結(jié)束，每個(gè)環(huán)節(jié)上各位教師都能認(rèn)真對(duì)待，積極配合。比賽中，說(shuō)課教師全力展示，精心設(shè)計(jì)。年輕教師@等體現(xiàn)了勇于參與、敢于追求的意識(shí)；@等教師在教材分析、重難點(diǎn)的把握上以及體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用上做得比較好，@等教師則較好地體現(xiàn)了駕馭理論、駕馭教材和科學(xué)設(shè)計(jì)的能力，有激情，富于感染力；@等幾位教師，充分利用多媒體課件，使說(shuō)課內(nèi)容圖文并茂，配上精彩清晰的解說(shuō)，讓聽(tīng)課老師耳目一新，把整個(gè)說(shuō)課活動(dòng)推向高潮。

活動(dòng)最終評(píng)選出語(yǔ)文組@老師、數(shù)學(xué)組@老師、綜合組@老師分獲各教研組一等獎(jiǎng)。

二、存在的不足

雖然說(shuō)我們認(rèn)為這次說(shuō)課的總體水平均衡，但在比賽過(guò)程中也存在不少不足之處，比如以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言方面。部分老師的普通話有待提高，說(shuō)課的語(yǔ)言顯得平淡，語(yǔ)速無(wú)變化，太死板，缺乏生動(dòng)性，感染性。

2.部分教師對(duì)于教材在整個(gè)教材體系中的地位和作用、編寫意圖、內(nèi)在聯(lián)系以及教學(xué)設(shè)計(jì)意圖方面說(shuō)得不夠。

3.在組織過(guò)程中，如果能在每位教師說(shuō)完課以后及時(shí)點(diǎn)評(píng)可能對(duì)老師能力的提高更有幫助，而本次說(shuō)課決賽由于考慮時(shí)間安排就省略了這個(gè)步驟。

4.所有教師在說(shuō)課中基本上都是依照稿件來(lái)說(shuō)課，不能做到脫稿、脫口而出。

總之，本次活動(dòng)成功地為我校教師搭建了一個(gè)展示自我，互相學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，同時(shí)也希望每位教師能在活動(dòng)后認(rèn)真反思，從中吸取優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，力爭(zhēng)使自己的專業(yè)化成長(zhǎng)得到進(jìn)一步的提高。

第四篇：老僧堂鎮(zhèn)中學(xué)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目總結(jié)

老僧堂鎮(zhèn)中學(xué)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目總結(jié)匯報(bào)

體育工作是學(xué)校工作的重要組成部分，也是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的主要渠道之一。近年來(lái)，為進(jìn)一步擴(kuò)大我校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，打造品牌教育，實(shí)施新時(shí)期的人才戰(zhàn)略和發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子按照“以人為本、和諧發(fā)展、不斷超越”的辦學(xué)理念，在縣教體局的直接領(lǐng)導(dǎo)和支持下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育工作的領(lǐng)導(dǎo)，逐漸改進(jìn)辦學(xué)條件和辦學(xué)思路，堅(jiān)持以“健康第一”的指導(dǎo)思想，把體育工作放在應(yīng)有的位置，決不允許其它學(xué)科占用學(xué)生體育活動(dòng)的時(shí)間，確保體育課教學(xué)和訓(xùn)練工作的正常進(jìn)行?，F(xiàn)將我校體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校工作情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)組織管理，落實(shí)制度建設(shè)

俗話說(shuō)：“火車開得快，全靠頭來(lái)帶”，為了加強(qiáng)學(xué)校對(duì)體育工作的管理，學(xué)校成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)（政教）任副組長(zhǎng)、體育教師為成員的體育工作領(lǐng)導(dǎo)組暨體育項(xiàng)目校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)組，明確了領(lǐng)導(dǎo)組的工作職責(zé)、目標(biāo)和任務(wù)，制訂了學(xué)校體育工作相關(guān)制度和辦法。結(jié)合學(xué)校工作章程和發(fā)展規(guī)劃，制訂了學(xué)校體育傳統(tǒng)項(xiàng)目建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。把足球教學(xué)、足球隊(duì)訓(xùn)練納入學(xué)校常規(guī)管理，學(xué)校每學(xué)期召開一次體育工作會(huì)議，領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論制定本學(xué)年、學(xué)期全校體育工作方向、重點(diǎn)、任務(wù)。學(xué)校體育領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃每學(xué)期召開1－2次體育工作會(huì)議，制定學(xué)年、學(xué)期工作計(jì)劃、檢查目標(biāo)、任務(wù)完成落實(shí)情況。

學(xué)校按照國(guó)家教委規(guī)定開齊開足體育課，定期添置必備的教學(xué)器材和衛(wèi)生器械以滿足教學(xué)需要，課程設(shè)置完全符合國(guó)家教委規(guī)定。教材及輔教材料完全滿足學(xué)校教學(xué)的需要，學(xué)?；顒?dòng)場(chǎng)所以最大限度地滿足體育教學(xué)、體育競(jìng)賽和健康教育。

校足球隊(duì)每周堅(jiān)持訓(xùn)練3次，訓(xùn)練計(jì)劃上報(bào)學(xué)校，學(xué)校專門制定了“教練員獎(jiǎng)勵(lì)條例”，定期進(jìn)行檢查，鼓勵(lì)體育教師多創(chuàng)成績(jī)，對(duì)教師在訓(xùn)練中遇到的問(wèn)題及時(shí)幫助和協(xié)調(diào)解決，確保教師的訓(xùn)練費(fèi)，學(xué)生的補(bǔ)助費(fèi)以及參賽費(fèi)。

我校是足球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，有著廣泛的群眾基礎(chǔ)，人人愛(ài)踢足球愛(ài)看足球，在老僧堂鎮(zhèn)中學(xué)校園內(nèi)到處洋溢著良好的足球文化。學(xué)校所處的天時(shí)地利為老僧堂鎮(zhèn)中學(xué)的足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展創(chuàng)造了良好環(huán)境，形成了優(yōu)良的足球運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)。2012年我校足球隊(duì)參加濟(jì)寧市“體彩杯”中小學(xué)生足球聯(lián)賽獲得初中男子組第五名；2013年參加濟(jì)寧市“體彩杯”中小學(xué)生足球聯(lián)賽獲得初中女子組第二名；2014年參加山東省中小學(xué)生足球聯(lián)賽獲得初中女子組第八名。

二、隊(duì)伍建設(shè)到位，落實(shí)教師配備。

體育教師是學(xué)校體育工作的具體執(zhí)行者，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性是抓好體育足球傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的關(guān)鍵。體育教師從早晨訓(xùn)練到課外足球活動(dòng)的開展，從組織年級(jí)組進(jìn)行足球比賽到校足球隊(duì)的業(yè)余訓(xùn)練，風(fēng)吹日曬，早出晚歸，十分辛苦，為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也給予關(guān)心。領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入一線，參加體育教研活動(dòng)，聽(tīng)取體育教師的意見(jiàn)和建議，了解足球工作及

訓(xùn)練的情況，研討具體問(wèn)題，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，及時(shí)解決困難，對(duì)體育教師的努力給予肯定和支持，有了成績(jī)及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，并給予重獎(jiǎng)；訂閱有關(guān)足球方面的報(bào)刊雜志，對(duì)青年教師尤其作到業(yè)務(wù)上信任、政治上嚴(yán)格、生活上關(guān)心、工作上幫助。

班主任和任課教師是搞好學(xué)校體育工作和足球運(yùn)動(dòng)不可忽視的一支隊(duì)伍，充分調(diào)動(dòng)這支隊(duì)伍的積極性是搞好學(xué)校足球群體工作和穩(wěn)定球隊(duì)的保證。重視班主任這支隊(duì)伍，使他們能熱心配合和關(guān)心學(xué)生的體育足球鍛煉和傳統(tǒng)項(xiàng)目的創(chuàng)建。我們把各班學(xué)生體育鍛煉、傳統(tǒng)項(xiàng)目的開展情況列入班主任、任課老師工作的考核內(nèi)容，同評(píng)選文明班掛起鉤來(lái)；把各班體育運(yùn)動(dòng)水平的高低、推薦運(yùn)動(dòng)員的多少同獎(jiǎng)金掛起鉤來(lái)。由于激勵(lì)機(jī)制的引入，調(diào)動(dòng)了班主任、任課老師的積極性，他們配合體育老師處理好體育鍛煉與文化學(xué)習(xí)的關(guān)系，競(jìng)賽與教學(xué)的關(guān)系，少數(shù)人與多數(shù)學(xué)生一起參加活動(dòng)的關(guān)系，有效地推動(dòng)了學(xué)校體育工作和足球傳統(tǒng)項(xiàng)目的健康發(fā)展。

學(xué)生和運(yùn)動(dòng)員是學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)的主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生和運(yùn)動(dòng)員的積極性，直接關(guān)系到體育運(yùn)動(dòng)水平的傳統(tǒng)項(xiàng)目水高低。我校通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、運(yùn)動(dòng)員家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)，積極做好宣傳教育工作，同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師和班主任經(jīng)常做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)支持。對(duì)運(yùn)動(dòng)員不僅狠抓訓(xùn)練，還十分重視抓思想品德、抓文化學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)員因比賽脫了課，學(xué)校及時(shí)安排老師給他們補(bǔ)課，甚至體育老師也親自做運(yùn)動(dòng)

員的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。我們還在每學(xué)期評(píng)選“三好生”、優(yōu)秀隊(duì)員、文明學(xué)生時(shí)，將體育成績(jī)列入評(píng)比條件，對(duì)足球校代表隊(duì)運(yùn)動(dòng)員拔尖推薦，促使每個(gè)家長(zhǎng)既能重視子女的文化學(xué)習(xí)，又能主動(dòng)關(guān)心子女體育成績(jī)的提高。

三、嚴(yán)格教學(xué)管理，突出體育傳統(tǒng)

學(xué)校根據(jù)《學(xué)校體育工作條例》《體育健康標(biāo)準(zhǔn)》制定了學(xué)期體育課時(shí)表及全校課外活動(dòng)安排總表，各年級(jí)可依據(jù)總表安排分批一周三次的課外活動(dòng)。并嚴(yán)格規(guī)定每星期四的下午作為體育教師集體備課時(shí)間。并且專門為體育課教學(xué)設(shè)計(jì)了專用體育教案本，使體育課更規(guī)范更完善。除了正常的課堂教學(xué)外，堅(jiān)持每天下午課外活動(dòng)時(shí)間，有計(jì)劃有安排的分年級(jí)、分班由年級(jí)組、班主任組織，任課體育教師輔導(dǎo)，充分利用場(chǎng)地開展各種多樣的足球活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)參與鍛煉的積極性。

校足球隊(duì)每周堅(jiān)持訓(xùn)練3次以上，星期

六、星期日體育教師放棄休息時(shí)間帶足球運(yùn)動(dòng)員和兄弟學(xué)校打?qū)官悾岣咔蜿?duì)技術(shù)水平。寒暑假期間由主管運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的教研組長(zhǎng)制定假期訓(xùn)練計(jì)劃統(tǒng)一合理安排場(chǎng)地，全體體育教師組織實(shí)施。訓(xùn)練計(jì)劃上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體育工作小組，學(xué)校將不定期檢查、并幫助和協(xié)調(diào)解決訓(xùn)練中出現(xiàn)的實(shí)際困難和問(wèn)題。

每年的秋高氣爽季節(jié)也是我校足球運(yùn)動(dòng)開展最紅火的時(shí)期，年級(jí)足球代表隊(duì)、班級(jí)足球隊(duì)頻繁進(jìn)行比賽，大大推動(dòng)了學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，充分展示了我校足球運(yùn)動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng)和競(jìng)技水平。

四、重視體育工作、保障競(jìng)訓(xùn)經(jīng)費(fèi)

為有效開展學(xué)校體育教學(xué)和體育活動(dòng)，在學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足的情況下，我校多方籌資，積極改善辦學(xué)條件，把學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校教育事業(yè)費(fèi)，不斷增加體育資金。

體育教師訓(xùn)練設(shè)立了單獨(dú)的訓(xùn)練補(bǔ)助津貼，主要依據(jù)是超課時(shí)補(bǔ)助，寒暑假的訓(xùn)練補(bǔ)助同樣標(biāo)準(zhǔn)。參加比賽所需費(fèi)用全部報(bào)銷，如獲得好名次體育教師按學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)條例給予獎(jiǎng)金，學(xué)生破校紀(jì)錄、獲得好成績(jī)給予獎(jiǎng)勵(lì)和獎(jiǎng)金。

每年開學(xué)后第一個(gè)星期由體育教研組造計(jì)劃購(gòu)置體育足球隊(duì)訓(xùn)練的必備器材，以滿足學(xué)校足球隊(duì)訓(xùn)練和比賽，除計(jì)劃外平時(shí)發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練器材不足立即補(bǔ)充，根據(jù)新的訓(xùn)練內(nèi)容及時(shí)購(gòu)置所需運(yùn)動(dòng)器材。

回顧我校體育傳統(tǒng)項(xiàng)目校建設(shè)工作，雖然取得了一些成績(jī)，但與省級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目校建設(shè)的要求還存在著一定的差距，在今后的工作中，老僧堂鎮(zhèn)中學(xué)仍須加強(qiáng)努力，進(jìn)一步完善制度建設(shè)，開闊思路、深入探索，不斷提高競(jìng)技水平，辦出學(xué)校的特點(diǎn)和特色。相信老僧堂鎮(zhèn)中學(xué)體育工作將更加輝煌。

第五篇：小學(xué)教師基本功比賽方案+

德開小學(xué)教師基本功比賽方案

一、活動(dòng)目的

為了充分展示我校教師的素質(zhì)和實(shí)力，為教師的個(gè)人發(fā)展搭建平臺(tái)，促進(jìn)我校教師不斷學(xué)習(xí)、交流、探索和提高。特舉行本次基本功大賽。

二、比賽人員：全體教師

三、比賽內(nèi)容：

1．全體教師：鋼筆字、毛筆字、粉筆字、新課標(biāo)（語(yǔ)文和數(shù)學(xué)）、讀書心得、普通話 2.青年教師：（45歲以下）：課件制作 3.老年教師（45歲以上）：打字考試

四、比賽時(shí)間：2013年1月9日——11日

1.年輕教師課件制作（10分）：1月9日 上午第三節(jié)，老教師打字比賽下午第一節(jié)課。（微機(jī)室）2.普 通 話（10分）：時(shí)間另行通知

3.毛筆字、鋼筆字（20分）： 1月10日下午放學(xué)之前（按年級(jí)和序號(hào)依次放好）一樓會(huì)議室 4.粉筆字（10分）： 1月10日下午放學(xué)之前辦公室門前（按序號(hào)依次排開）

5、讀書活動(dòng)：（10分，計(jì)入年級(jí)組扁平化管理）：時(shí)間和形式另行通知。

6、新課標(biāo)考試（50分）1月11日下午5：00——5:30

五、具體內(nèi)容和人員安排：

教師打字比賽活動(dòng)

一、比賽時(shí)間：2013年01月09日，上午第三課

二、比賽地點(diǎn)：二樓微機(jī)室

三、比賽內(nèi)容：WORD打字練習(xí)

四、比賽規(guī)則：請(qǐng)45歲以上的老師準(zhǔn)時(shí)到微機(jī)室集合，有10分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間；晚到者不加時(shí)；成績(jī)按規(guī)定時(shí)間打字的字?jǐn)?shù)多少和正確率計(jì)分。

五、考核時(shí)間：10分鐘

六、比賽要求：

1．比賽內(nèi)容二樓微機(jī)室另行通知； 2．WORD文檔要求：

標(biāo)題（華文中宋、二號(hào)、居中）；

姓名（標(biāo)題下一行居中即可，字號(hào)小二）； 正文（三號(hào)、仿宋）；

正文頁(yè)面設(shè)臵（頁(yè)邊距上2厘米、下2厘米、左2.5、右2.7厘米）； 行跨度：17磅；

行距：?jiǎn)伪缎芯啵?段前間距：1行；

3．在比賽規(guī)定的時(shí)間內(nèi)正確完成的計(jì)分100分； 4．字?jǐn)?shù)不夠者按總字?jǐn)?shù)的百分比計(jì)分； 5．錯(cuò)別字0.5分／個(gè)； 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)0.5分／個(gè)；

標(biāo)題設(shè)臵0.5分／項(xiàng)（共三項(xiàng)包括字體、字號(hào)、格式）； 正文設(shè)臵0.5分／項(xiàng)（共兩項(xiàng)包括字號(hào)、字體）； 正文頁(yè)面設(shè)臵0.5分／項(xiàng)（共四項(xiàng)包括上頁(yè)邊距、下頁(yè)邊距、左頁(yè)邊距、右頁(yè)邊距）； 行跨度0.5分； 行距0.5分； 段前間距0.5分；

6．未參加比賽的視為自動(dòng)棄權(quán)0分

七、人員安排：榮勝蘭 賈萬(wàn)峰

德開小學(xué)讀書交流比賽活動(dòng)方案

一、交流主題：以《新教育》和《給教師的一百條建議》為內(nèi)容，結(jié)合自己的教育教學(xué)、課堂改革的實(shí)際情況，暢談自己的讀書感悟，暢談學(xué)以致用的精彩片段和最美瞬間等。設(shè)計(jì)自己的交流內(nèi)容，題目自擬。

二、比賽形式

1、以年級(jí)組為單位，確定主題，組內(nèi)交流10分鐘，再推薦組內(nèi)做典型交流

1．選出人員采用抽簽決定先后順序參加交流。3．交流時(shí)間為至少5分鐘，必須脫稿。4．比賽采用10分制。

三、比賽地點(diǎn)：一樓會(huì)議室

四、評(píng)分細(xì)則

本次比賽中主題演講采用10分制進(jìn)行評(píng)判，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取其余的平均分為選手最后得分（保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位）。1.形象風(fēng)度（2分）

衣著整潔、儀表大方、舉止得體

2.語(yǔ)言表達(dá)（3分）

普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)流暢、激情昂揚(yáng)

3.思想內(nèi)容（4分）

主題鮮明深刻1分、聯(lián)系實(shí)際1分、材料典型有力2分 4.綜合印象（1分）

基本功扎實(shí)、發(fā)揮出色、振奮人心

5.每位選手比賽時(shí)間限定在5分鐘內(nèi)，必須脫稿。

五、比賽評(píng)委：年級(jí)組長(zhǎng)

德開小學(xué)教師普通話比賽活動(dòng)方案

一、參賽人員及比賽形式：

1、全體教師，分層次進(jìn)行測(cè)試。（青年教師和老教師）

2、按預(yù)先抽簽定好的比賽順序，比賽內(nèi)容：年輕教師的內(nèi)容抽簽決定，老教師自行準(zhǔn)備內(nèi)容，時(shí)間不能少于2分鐘。

3、打分采用10分制形式，平均分取小數(shù)點(diǎn)后兩位，四舍五入。

二、比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：主要從普通話語(yǔ)音音準(zhǔn)、語(yǔ)調(diào)、感情表達(dá)、流暢度、語(yǔ)句規(guī)范等方面綜合考慮。

1、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能正確把握朗誦節(jié)奏。（2分）

2、感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能正確把握朗誦內(nèi)容，讀得正確、流利，不丟字，不多字，不倒讀，不破讀，不重復(fù)語(yǔ)句。（3分）

3、聲情并茂，表達(dá)自然投入，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。能正確表達(dá)文章的思想感情，傳達(dá)出文章意境。（3分）

4、精神飽滿，表情自然，舉止得體大方，能體現(xiàn)教師的良好形象和素養(yǎng)。（2分）

三、比賽評(píng)委：每年級(jí)組推薦一名普通話優(yōu)秀教師

德開小學(xué)2012—2013學(xué)年教師三筆字比賽活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

“三筆字”是教師必備的教學(xué)基本功。為展示我校教師風(fēng)采，提高及規(guī)范教師三筆字書寫水平，增強(qiáng)寫好三筆字的意識(shí)。我校決定舉行全體教師三筆字比賽。具體方案如下：

二、參賽對(duì)象：全體教師

三、比賽內(nèi)容：毛筆字、鋼筆字與粉筆字（書寫內(nèi)容學(xué)校統(tǒng)一要求）。

四、比賽方式：

1．比賽采用限時(shí)書寫的方式進(jìn)行。

2．本次大賽，以年級(jí)組為單位，先在年級(jí)組內(nèi)按照規(guī)定內(nèi)容進(jìn)行毛筆字、鋼筆字、粉筆字的書寫，由評(píng)委為每個(gè)作品打分，將成績(jī)納入教師積分，評(píng)選出優(yōu)秀作品。

五、比賽要求：

1．毛筆字、鋼筆字與粉筆字均按楷書（規(guī)范簡(jiǎn)體字）書寫，參賽教師要避免污染場(chǎng)地環(huán)境。

2．比賽用紙、墨汁、粉筆、小黑板由學(xué)校提供，教師請(qǐng)自備毛筆、鋼筆（或簽字筆）。

3．參賽教師完成作品后一律在字幅的左上角標(biāo)寫自己的代號(hào)，不得簽署自己姓名。

六、書法比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、在書寫范圍和指定時(shí)間內(nèi)完成書寫內(nèi)容。

2、字體規(guī)范，準(zhǔn)確、符合結(jié)構(gòu)要求、有美感。

3、字體端正，字體勻稱，大小適中

4、字體美觀大方，有風(fēng)格，間架結(jié)構(gòu)合理，行筆流暢，力度適中。

5、字跡不得潦草，不得有錯(cuò)別字。

七、評(píng)委：王鳳靜、張歡、魯建順、劉艷春、李帥、段紅艷

德開小學(xué)新課標(biāo)（數(shù)學(xué)）測(cè)試

一、填空(每空0.5分，共10分)

1、學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的()，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的()、()與()

2、數(shù)學(xué)是研究數(shù)量關(guān)系和()的科學(xué)。

3、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確了義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)，并從（）、（）、()與()等四個(gè)方面做了進(jìn)一步闡述。

4、新課程中的教學(xué)評(píng)價(jià)，要建立（）多元，（）多樣的評(píng)價(jià)體系。

5、有意義的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴（），（）和（）是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。

6、數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的（）和（）基礎(chǔ)之上。

7、《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(修改稿)將數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容分為()、()、()、()四大領(lǐng)域

二、解決問(wèn)題（每小題5分，共20分）

1、學(xué)校鍋爐房里原來(lái)存有大小兩堆煤，共重24噸，現(xiàn)給小堆煤加上4噸，從大堆煤里用去1，兩堆煤的重量正好

4相等，求大小兩堆煤原來(lái)各多少噸？

2、生產(chǎn)一批零件，甲每小時(shí)可做18個(gè)，乙單獨(dú)做要12小時(shí)完成?，F(xiàn)在由甲乙二人合做，完成任務(wù)時(shí)，甲乙生產(chǎn)零件的數(shù)量之比是3:5，甲一共生產(chǎn)零件多少個(gè)？

3、某商店同時(shí)出售兩件商品，售價(jià)都是600元，一件是正品，可賺25％；另一件是處理品，要賠25％，以這兩件商品而言，是賺，還是賠？賺（賠）了多少元？

4、一次口算比賽共20道題，做對(duì)一題得5分，做錯(cuò)一題倒扣5分，不做不得分也不扣分。東東在比賽中每道題都做了，最后考了60分，你知道東東做對(duì)了幾道題嗎？

德開小學(xué)語(yǔ)文教師新課標(biāo)測(cè)試

一、填空題。（12分）

1、語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生（語(yǔ)文素養(yǎng)）的形成和發(fā)展。

2、語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在（師生）平等對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)行。（學(xué)生）是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人，（教師）是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者。

3、課程目標(biāo)按（九年一貫）整體設(shè)計(jì)，根據(jù)（知識(shí)與能力）、（過(guò)程與方法）、（情感態(tài)度和價(jià)值觀）三個(gè)維度設(shè)計(jì)。

4、課程目標(biāo)的總目標(biāo)部分一共10條，第3條要求培植熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的（自信心）和（良好習(xí)慣），掌握最基本的（語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法）。

5、語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)將原來(lái)的中高年級(jí)“以寫記敘文為主”改成了“能寫（簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文）”。

二、單選題。根據(jù)新課標(biāo)，選擇符合課標(biāo)理念的大寫字母填入題后的（）內(nèi)。（每個(gè)小題3分，共15分）

1、關(guān)于語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)，全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）（以下簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”）的觀點(diǎn)是：（C）A、工具性 B、人文性 C、工具性與人文性的統(tǒng)一 D、工具性、思想性與人文性的統(tǒng)一

2、第一學(xué)段新課標(biāo)對(duì)漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首的目標(biāo)要求是：（C）

A、了解 B、基本掌握 C、掌握 D、不要求

3、新課標(biāo)學(xué)段閱讀目標(biāo)要求中的第7條：學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意，是哪個(gè)學(xué)段提出的：（B）

A、第一學(xué)段

B、第二學(xué)段 C、第三學(xué)段

D、第四學(xué)段

4、閱讀教學(xué)過(guò)程是：（D）

A、學(xué)生與文本之間對(duì)話的過(guò)程。B、學(xué)生與教師之間對(duì)話的過(guò)程。

C、教師與文本之間對(duì)話的過(guò)程。D、學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程。

5、鍛煉學(xué)生口語(yǔ)交際能力，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生：（A）

A、在各科教學(xué)活動(dòng)以及日常生活中。B、在口語(yǔ)交際課中 C、在家庭生活中 D、在與社會(huì)人群交往中、三、問(wèn)題分析及對(duì)策（23分）

時(shí)下，在一些課堂中，常常遇到這樣的情景：老師說(shuō)：“同學(xué)們喜歡哪段就學(xué)哪段，大家自由組合，選擇同一學(xué)習(xí)內(nèi)容的同學(xué)坐在一起。”于是，課堂成了“自由市場(chǎng)”，學(xué)生們交換位臵，你爭(zhēng)我搶，自由民主的氣氛洋溢著這個(gè)空間。

作為教師你對(duì)這一教學(xué)現(xiàn)象怎么看？怎么辦？（10分）

答：這種現(xiàn)象確實(shí)非常的普遍。表面上看，是注重學(xué)生的個(gè)人感受，尊重學(xué)生，培養(yǎng)孩子的人性化閱讀。實(shí)際上，教

學(xué)流于形式，沒(méi)有深入實(shí)際。造成這種現(xiàn)象的原因在于部分老師沒(méi)有很好地把握新課標(biāo)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)過(guò)程的組織者和引導(dǎo)著。上面的案例，忽視了老師引導(dǎo)的功能。學(xué)生作為學(xué)習(xí)者，他們的認(rèn)知要在老師的牽引下思路逐漸清晰，而上面的案例中的學(xué)習(xí)會(huì)處于一種雜亂，無(wú)效的狀態(tài)。

引導(dǎo)學(xué)生的讀，一要有目的，二要有方法，三才是選擇自己喜歡的閱讀方式。讀之前，交給學(xué)生問(wèn)題，要讀出什么，讀懂什么，還要明確地說(shuō)明怎樣讀懂，提供解決問(wèn)題的方法，在這些基礎(chǔ)上，學(xué)生可以有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

對(duì)于課堂上的換座位朗讀，我個(gè)人認(rèn)為值得商榷。課堂教學(xué)要注意課堂秩序，如果以犧牲課堂效率為代價(jià)，那是得不償失。