第一篇：摘錄--優(yōu)秀教師的成長之關(guān)鍵讀物

《優(yōu)秀教師的成長之關(guān)鍵讀物》讀后感

摘錄： 1.李希貴：

《掌握人性的管理》（瑪麗·凱）P16：

? “每一個人都渴望自己成為一個重要的人物，管理的成功就在于使每一個人都感到自己的重要?！?? “每當(dāng)我站在一個員工、一個朋友或者一個顧客面前，我便瞎想他胸前戴有一個徽章，徽章上寫著一句話—讓我覺得自己很重要?！?? “她訂做了粉紅色的凱迪拉克，把它作為員工的最高獎賞。這個顏色的凱迪拉克被她買斷了，廠商不能賣給別人，于是大家都知道，只要開著粉紅色的凱迪拉克，就是她最優(yōu)秀的員工。”

《經(jīng)濟史中的結(jié)構(gòu)與變遷》P19：

? 赫胥黎說：“一個人的經(jīng)驗不是指他經(jīng)歷過深惡，而是他應(yīng)對情勢時的方法與態(tài)度?！边@就是說經(jīng)驗是經(jīng)歷之后形成的思維方法。這種思維方式會不會成為你的瓶頸呢？在一個組織里，管理者往往會成為發(fā)展的瓶頸，因為我們形成了太多的固定思維。? 某年冬天，我發(fā)現(xiàn)一棵不落葉的樹。因為這棵樹已經(jīng)死了，它沒有力氣落葉，落葉同樣需要力量。你要否定過去的那個自己，就需要有強大的內(nèi)心。

《馬斯洛人本哲學(xué)》《領(lǐng)導(dǎo)學(xué)》P20：

? 麥當(dāng)勞在大量擴張的時期，有一種重要的機制—不培養(yǎng)接班人的店長不予提拔。1952年麥當(dāng)勞創(chuàng)立，它用50年時間就擴張到全球有兩萬多家連鎖店，正是因為它有這樣的機制。? 我在高密一中當(dāng)校長的時候，采取的是班主任職級聘任制，班主任的待遇也按照聘任的級別有所不同。最高級別的班主任是什么？是輔導(dǎo)員。當(dāng)一個班級所有的事情、所有的決策都是由學(xué)生而不是老師做的時候，這個班的班主任才有可能被聘為輔導(dǎo)員。因此大家都在認真研究怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自主能力。

《愿景》《領(lǐng)導(dǎo)力》P21：

? 領(lǐng)導(dǎo)者有三層境界：意識擁有被管理者；二是擁有追隨者；最高水平的領(lǐng)導(dǎo)者是把你的追求者轉(zhuǎn)化為領(lǐng)導(dǎo)者，讓他們都成為某一個領(lǐng)域的領(lǐng)袖人物。? 每一個管理者都不可自視甚高，一定要清楚自己在許多領(lǐng)域是外行，一定要明白我們的許多員工完全可以成為我們的老師甚至領(lǐng)導(dǎo)。我們應(yīng)該把搭建舞臺、提供幫助作為自己的重要任務(wù)，而演戲的主角則根據(jù)不同的劇情讓不同的人去扮演，時間長了，我們會培養(yǎng)出一大批卓越的領(lǐng)袖。

? ??每出現(xiàn)一個新的領(lǐng)域，或者每遇到一個新的問題，我們都會成立一個項目組，通過雙向選擇的方式，聚集一批教師參與研究和實踐。于是他們逐漸成為領(lǐng)導(dǎo)這個領(lǐng)域或解決這些問題的專家。這樣的領(lǐng)袖人物多了，學(xué)校就處處充滿活力，充滿創(chuàng)新，充滿領(lǐng)導(dǎo)力。? 杰克·韋爾奇：“在你成為領(lǐng)導(dǎo)者之前，成功只同自己的成長有關(guān)；在你成為領(lǐng)導(dǎo)者之后，成功都同別人的成長有關(guān)?！?/p>

2.李竹平：在實踐中理解“自然教育”P49 《愛彌兒》

? ??要尊重兒童內(nèi)心的狀態(tài)、完整的人格和精神的自由。但我們總是以“為了兒童的將來”的名義，被社會的“殘酷性”所裹挾，在“為未來計”的幌子下對兒童采取“強使”的辦法。? 你常常為孩子們的差距而糾結(jié)，是不是對他們的期待過高呢？

? 首先培養(yǎng)孩子的習(xí)慣、態(tài)度和規(guī)則意識，然后才是成績。或者說，最重要的是培養(yǎng)其良好的習(xí)慣、態(tài)度和規(guī)則意識。正如盧梭所說：“要做到這一點，只要養(yǎng)成了習(xí)慣就行了，因為習(xí)慣可以改變第二天性?！?? “當(dāng)我們看到野蠻的教育為了不可靠的將來而犧牲現(xiàn)在，使孩子受各種各樣的舒服，它為了替他在遙遠的地方準備我認為他永遠也享受不到的所謂的幸福，就先把他弄得那么可憐時，我們心里是怎樣的想法呢？”（盧梭）這里“野蠻的教育”是指以“為了兒童的將來”的名義，不考慮兒童自身的訴求，用成人自以為是的條條框框要求和束縛兒童行為的教育。? “我非但不小心謹慎地預(yù)防愛彌兒受什么傷，而且，要是他一點傷都不受，不嘗一嘗痛苦就長大的話，我反而會感到非?？鄲馈Ｈ淌芡纯?，是他應(yīng)該學(xué)習(xí)的頭一件事情，也是他最需要知道的事情??有些人用各式各樣的東西把孩子圍起來，預(yù)防他受到任何傷害，以致他在長大后一點痛苦便不能對付，既沒有勇氣，也沒有經(jīng)驗??”（盧梭）? 要不要懲罰似乎不應(yīng)該有爭論，真正需要討論的是，如何懲罰。盧梭說：“我們不能為了懲罰孩子而懲罰孩子，應(yīng)該使他們知道這些懲罰正是他們不良行為的后果?！笔裁词恰盀榱藨土P而懲罰”》？學(xué)生犯了錯誤，教師很生氣，體罰或者咆哮，這是為了懲罰而懲罰，因為教師在宣泄情緒，而非讓學(xué)生真正認識到錯在哪里，以后如何避免這樣的錯誤。? 《愛彌兒》倡導(dǎo)自然教育，并非讓兒童回歸原始的自然狀態(tài)自生自滅地生長，而是要求我們擁有同理心，在了解兒童身心需要的基礎(chǔ)上，順應(yīng)兒童的天性，引導(dǎo)兒童自然地朝著完善人格的方向成長。

3.王芳

《約翰·克里斯多夫》P55 ? 真正的英雄決不是永沒有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了。? 你不必害怕沉淪墮落，只消你能不斷地自拔與更新。

《林中水滴》P59 ? 一個人應(yīng)當(dāng)時時刻刻按照自己的志向，“按照自己心靈的旨意”生活。這種生活方式里包含著最偉大的理智，因為一個按照自己的心意生活、表里十分和諧的人，永遠是一個創(chuàng)造者，一個豐富世界的人和藝術(shù)家。

4.邱益蓮

《莊子》P66 ? 你是什么樣的人，世界就是什么樣。

? 心底純凈如蓮的人，看人都像蓮花；自由快樂的人，看萬物都是自由快樂的。? 醒悟該放下永無止境的名利包袱，享受生命本該有的灑脫、輕松。

5.張榮鎖

《夏山學(xué)?！吠鎵蛄嗽賹W(xué)P69 ? 深深懂得玩耍的意趣。與其多學(xué)一些無用的死知識，還不如多一些玩耍。? 將孩子訓(xùn)練成大人，不讓孩子玩夠，這對他們的傷害很難估量。

《夏山學(xué)?！窅蹖W(xué)不學(xué)P70 ? 今日教育的弊端就是在學(xué)習(xí)上根本不尊重學(xué)生。課程安排細密繁雜，且根本不考慮學(xué)生是否喜歡，是否愿意接受；也從來不考慮是否每一個孩子都有必要學(xué)習(xí)哪些固定的內(nèi)容。? 當(dāng)你每天做的是自己熱愛的，便不會覺得被“逼迫”，自然也更加愿意去鉆研。? 承認有些學(xué)生不是讀書的料，并允許學(xué)生不讀書。? 成功的標準：快樂地工作，積極地生活。

? 接受自己原本的模樣，然后去發(fā)展它；而不是痛苦的去改變接受自己的不完美需要更大的勇氣。? 不受約束的孩子更容易發(fā)揮自己的潛能。

? 資本主導(dǎo)世界的時代即將過去，創(chuàng)意主宰世界的時代已經(jīng)來臨。

6.郭初陽

《展望二十一世紀》P81 ? 馬克思主義的弱點在于，它毫不顧及個人。

? 對于每一個人來說，個人生活的成功與失敗是至關(guān)重要的事情 ··· ? 中國文化最大之偏失，就在個人永不被發(fā)現(xiàn)這一點上。一個人簡直沒有站在自己立場說話的機會，多少感情要求被壓抑，被抹殺。

《靈地的緬想》P82 ? 天大極了，人小極了

《給一個年輕詩人的十封信》P83 ? 對于你心里一切的疑難要多多忍耐，要去愛這些問題的本身。? 一切都要親身生活。

? 不大注意，漸漸會有那遙遠的一天，你生活到了能了解答案這些問題的境地。

7.黃行福 P90 ? 雨果說：“書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料?！?? 對一些已經(jīng)或即將發(fā)生在自己身邊的現(xiàn)象，我們可能會熟視無睹。閱讀，則是讓我們感覺其存在的重要方式。閱讀就是提醒，提醒閱讀者關(guān)注我們熟視無睹的社會現(xiàn)象。? 個人后天的努力，是獲得個人尊艷的最為重要的因素。

? 教育應(yīng)該是一種探索，使人理解人生的意義和目的，找到正確的生活方式。教育真正的目的不在于實實在在的東西，而在于精神，在于精神的探索和精神世界的充盈。

8.黃麗娟

? 教育的本質(zhì)意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。而這樣的搖動、推動、喚醒何嘗不是一個耐心而富有詩意的過程呢？生活中要想看到好風(fēng)景，就得慢下腳步細細欣賞，教育也是如此。? “慢，不是降低效率，而是尊重規(guī)律；慢，不是磨磨蹭蹭，而是潛心修煉；慢，不是教學(xué)方法，而是一種境界！” ? 不必強迫所有的花都在春天開放，早與晚又有什么關(guān)系呢？即使不開花又何妨？ ? 都應(yīng)放慢腳步，懷著極大的包容和足夠的耐心來面對孩子的成長。在孩子成長的道路上，我們不忘時時添加鼓勵的養(yǎng)料，經(jīng)常投以欣賞的目光，坦然的接受孩子的每一步進步與落后，每一次成功與失敗。

? 不管是長成參天大樹，還是低矮的灌木，抑或成為一株普通的小草，各自有各自的一片天地。? 讓學(xué)生熱愛閱讀，除了給他們推薦圖書，陪伴他們一起閱讀，還要讓學(xué)生體驗到閱讀的快樂。

9.陳興杰 P171 《教學(xué)勇氣》

我們的教育多是控制和約束，這往往會扭曲孩子的天性，以犧牲孩子的自由為代價。近年來，弒母、弒師乃至學(xué)生自殺事件頻發(fā)，難道不是和孩子們喪失自由息息相關(guān)嗎？

恐懼是因為恨。如果一個孩子始終生活在恐懼中，所有的教育都會讓他對世界充滿恨，最終導(dǎo)致他心理發(fā)展畸形，個人生命價值淪喪。

第二篇：優(yōu)秀教師成長經(jīng)驗交流

老老實實做人踏踏實實做事

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們大家好：

今天我能作為教師代表發(fā)言，我萬分榮幸。

第一個要感謝的是這所美麗的學(xué)校給了我一個展現(xiàn)自己的平臺。

第二個要感謝的是學(xué)校每一位領(lǐng)導(dǎo)，是你們的關(guān)心與幫助，鼓勵與信任，給了我最大的支持，也給了我最大的動力。

第三個要感謝我身邊的許多同事，尤其是2013級25班的任課教師和平時給予我?guī)椭娜坷蠋?。是你們無私的幫助，從上課到班級管理給我很多經(jīng)驗。讓我能這么快的成長。其實我們學(xué)校有許多優(yōu)秀教師是我學(xué)習(xí)的榜樣。

下面就近幾年的工作心得與大家一起分享，如有不對敬請諒解：

第一：態(tài)度方面，對待工作，我特別推崇俞敏洪的一句話“每一天的努力都是凝聚”。我滿懷激情，踏踏實實，勤勤懇懇的工作，可是一段時間之后，我發(fā)現(xiàn)自己很努力，可是成績很一般。我也迷茫過，我也曾想放棄過。但是無數(shù)關(guān)心我的同事、朋友家人的幫助鼓勵下，我一如既往的努力著。每一次挫折后，我都會反思，考得不好也許是自己努力不夠。在反思中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。卡耐基說“多付出一點，你總不會吃虧?！拔医逃龑W(xué)生也是如此。”學(xué)如春之新草，不見其長，但日有所增.”只要每天都努力，每天都收獲，每天都進步。那么離成功就會更近一些。

第二：班主任工作方面，用愛去感化學(xué)生的心靈

我認真負責(zé)，從不敷衍了事。不會偷懶，也許是我很大的毛病。我深入了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生們的思想和心理變化。平等對待每一位學(xué)生。無論成績優(yōu)劣，家庭貧富。我都竭盡全力幫組他們。復(fù)習(xí)班學(xué)生大多數(shù)存在學(xué)習(xí)壓力大，心情郁悶，脾氣容易暴躁。所以用心和他們交流，讓他們釋懷，放下行程中不必要的包袱輕裝上陣，達到學(xué)習(xí)效果最佳化。去年8月初復(fù)習(xí)班剛開課時，處理螞蟻事情；進入5、6月時關(guān)心學(xué)生身體健康；高考兩天觀察學(xué)生臉色等。

順便談?wù)勁c學(xué)生家長、學(xué)生交流的幾個時機：

談話確實在任何時候任何地點都可以進行。但針對不同的學(xué)生選擇不同的時機和場合也許會達到事半功倍的效果。

1：新學(xué)期開始的時候。2：有集體活動的時候。3：享受成功喜悅的時候。4：遇到困難和失敗的時候。5：周末和放假返校的時候。6：有較大過失的時候。7：開家長會的時候。8：臨近放假的時候。

第三：為人師表，樹立榜樣

古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！崩蠋熓菍W(xué)生的楷模，言談舉止對學(xué)生有很大的感染力。因此我們班老師都很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則。做學(xué)生的榜樣。要求學(xué)生做到自己一定做到。例如不遲到不早退。英語教師祝老師早自習(xí)總是早早的來到教室，一面督促學(xué)生上早自習(xí)，一面實際上用行動給與學(xué)生莫大的精神鼓勵和支持。數(shù)學(xué)教師宋麗華總是在六點到七點之間叫學(xué)生到辦公室對有疑問的學(xué)生一一解答。文綜老師也是傾其所有，五月幾次月考不理想，但他們不拋棄有不放棄的精神鼓勵著班上的每一位學(xué)生，最后各科高考都取得了優(yōu)異的成績。真的感謝你們的辛勤耕耘，感謝你們無數(shù)個夜里為學(xué)生們批改試卷，從不把試卷留在第二天，是你們的榜樣作用鼓舞著鞭策著他們。

第四：讓后進生在激勵中得到進步

尖子生的培養(yǎng)，中等生的促進，后進生的轉(zhuǎn)化。是很多教師都掛在嘴邊的話，抓在手上得是。相對前兩者而言，后者顯得更難了。每個班都有一定的后進生。雖說是復(fù)習(xí)班，但所謂的差生依然存在。雖說是少數(shù)，但往往集許多缺點于一身。心理狀況極差，抗挫敗意識不強。高三期間，考試次數(shù)明顯比以往多了很多?？是蟪晒?，不服輸?shù)男睦韰s讓很多同學(xué)一次又一次的失敗，氣餒。甚至有的想放棄。為此，我和班上老師用寬容之心去溫暖學(xué)生的心靈，用愛心、誠心去感化他們。接近他們說心里話。并用恒心和耐心來轉(zhuǎn)化他們。偏重表演。鼓勵。著眼進步。從基礎(chǔ)入手，不辭辛勞。不言放棄。給時間，給機會給后進生創(chuàng)設(shè)一個寬松良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。力爭讓更多的學(xué)生進入高一級學(xué)府深造。

第五：加強家長聯(lián)系，以真誠換真心

復(fù)習(xí)生心理壓力大，也許單靠老師和單靠家長都不能做到兩全其美，只有家長，教師，學(xué)生三者共同努力也許才能讓教學(xué)工作順利有效。于是我時常與家長聯(lián)系。在聯(lián)系過程中，我不僅僅報

憂，也會把學(xué)生的點滴進步和家長共同分享。對學(xué)生的表揚告知家長，借家長之口在告知學(xué)生，這樣也許激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。從而調(diào)動學(xué)生積極主動的投入學(xué)習(xí)。

這些年來，我學(xué)會了與人溝通，尊敬他人，隨和待人，關(guān)心他人有良好的協(xié)作精神。我還學(xué)會了反思。“沒有最好，只有更好?！苯虒W(xué)過程中，有很多地方值得反思，成功的地方需要反思，失敗的地方更應(yīng)該反思。

反思令自己遺憾的原因：比如學(xué)生沒有全身心投入學(xué)習(xí)，垂頭喪氣，沒精神聽課的樣子，很可能是某種原因所致。如果嚴厲喝斥，也許會讓事情更糟糕。反思自己的授課方式。找到好的方法與學(xué)生溝通。

反思自身存在的問題：“人無完人，金無赤足?！泵咳硕加凶约旱牟蛔阒?。正視不足，勇于面對，不斷改進才能與時俱進，不斷進步。通過對自己存在問題的反思，使我自己更深層次認識自己，正視自己不足?？傊?，學(xué)會了反思，會使自己不斷審視自己。會使自己不斷進步。

最后，對于我們年輕教師而言，我們有熱情，有激情，但同時我們也明白，我們還缺乏經(jīng)驗，容易把情緒帶入到工作中，與在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、朋友們多有得罪的地方還敬請諒解。在日后工作中，我一定多學(xué)習(xí)，多反思，力爭做一名成熟的人民教師。謝謝大家。

第三篇：優(yōu)秀教師成長三部曲

磨課、讀書與寫作

——優(yōu)秀教師成長三部曲

江永職業(yè)中專

王彬

受父親的影響加入教師的行 列已有十多年。十多年間，聆聽了許多老教師的教誨，也見證了許多優(yōu)秀教師的成長。結(jié)合他人與自己的切身體會，我越來越感覺那些優(yōu)秀教師的成長都與磨課、讀書、寫作的良好習(xí)慣有著緊密的關(guān)系。

一、“寶劍鋒從磨礪出”

“磨課”即指老師們把平時積累的教學(xué)經(jīng)驗并集中組員智慧的課以及上公開課前的反復(fù)推敲試講過程。一個?磨?字道出了其中的反反復(fù)復(fù)的修改斟酌和耗費教師的大量汗水。不過，這磨課的“磨”字就如俠客十年磨一劍、修煉得道一樣，道出了一節(jié)成功好課的艱辛和不易。

教育智慧是一種實踐智慧，這種實踐智慧你要掌握它，僅僅靠先知前賢們的告知是不夠的。我們今天講的許多教育理念，比如因材施教、啟發(fā)式教學(xué)等等，孔子兩千五百多年前說過，蘇霍姆林斯基說過，陶行知說過，我們老師人人都耳熟能詳，但為什么依然不會做或者做不好？因為它是一種實踐智慧，你不在課堂上去實踐，你是悟不到它的真諦的。磨課就是把這些先知前賢已經(jīng)得出的教育真諦通過實踐內(nèi)化為你自己的智慧。你不磨，就悟不到真諦；你不磨，就不會有那種豁然開朗醍醐灌頂?shù)母杏X。比如為了參加教學(xué)比武，我把同一篇課文《三峽》上了八次，八個

班不同的學(xué)生，八次不同的磨課，讓我深深體會到真正了解學(xué)生并不容易，“因材施教”這簡單的四個字需要我們用一生去領(lǐng)悟。所以，磨課是對教育智慧的一種內(nèi)化。

磨課，就是認認真真、仔仔細細、反反復(fù)復(fù)地推敲、打磨課。在磨課過程中我們不斷發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)矛盾，發(fā)現(xiàn)盲點，當(dāng)然也不斷發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)的規(guī)律，不斷發(fā)現(xiàn)知識特征和知識的美，不斷發(fā)現(xiàn)教師自身的優(yōu)勢和劣勢，不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個性??這種發(fā)現(xiàn)不斷為我們打開一個又一個新的天地，它讓我們的智慧和才華匯聚到這里，讓我們產(chǎn)生一種成就感、價值感。

當(dāng)然磨課不可能一蹴而就，它永遠是一個過程。不能說磨一節(jié)課、幾節(jié)課或磨一年課就完成了我們的專業(yè)成長，它應(yīng)該是我們伴隨職業(yè)生涯始終的長久過程。因此，一位教師想要從普通走向優(yōu)秀、從優(yōu)秀走向卓越、從卓越走向教育家，磨課是其必備的素質(zhì)。

二、“腹有詩書氣自華”

“書籍是人類進步的階梯?！薄皶侨澜绲臓I養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！薄皶且倭⒃跁r間的汪洋大海中的燈塔?！惫沤裰型獾娜祟愇拿魇犯嬖V人們：作為人類精神和靈魂的結(jié)晶，書籍在推動社會進步中的作用是其他任何事物無法相比的。人類離不開書籍，離不開知識，書是人生命中極其重要的一部分。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。

讀書，在各個領(lǐng)域都至關(guān)重要，在我們教育領(lǐng)域里更是如此，人們常說：“校園是知識的搖籃”“校園是培養(yǎng)人才的基地”，而人才基地除了要有好學(xué)的學(xué)生，更重要的是要有一批師資雄厚的知識傳播者和人才培養(yǎng)師。也許大多數(shù)人都認為“認真讀書”是學(xué)生們身上的專用詞，而教師則只需照本宣科即可?？稍谶@個激烈競爭的時代，有這種思想的人往往會被社會無情的淘汰。那么，什么樣的教師才能適應(yīng)時代的發(fā)展呢？我認為：“只有知識型的教師才更受學(xué)生、學(xué)校、社會的肯定”，而讀書，就是取得知識的最好途徑。

我們作為知識的傳播者、智慧的促生者、心靈的塑造者、生活的導(dǎo)師和道德引路人，我們是不是該盡最大努力地追尋胸羅萬象呢？沒有書籍的滋潤，何來深厚的學(xué)養(yǎng)，何來傳道授業(yè)解惑。“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光”、“要給學(xué)生一杯水，自己先的是一條流動的河流”。讓我們用讀書來凈化自己的心靈吧，一本書、一支粉筆，遠離喧囂和浮躁，靜靜的回歸自我，體驗煩躁背后的冷靜，繁華落盡后的從容，不也是一種享受嗎？

以讀書為支撐，教師可以立足課堂，從從容容播種傳道，以讀書為信仰，教師可以積極坦然而寧靜，明朗的面對人生；以讀書為生活，教師可涵養(yǎng)自己的豐富的感情、健全的理性、敏銳的判斷和不竭的創(chuàng)造力，更好服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展；以讀書為己任，可使教師的生命之樹常青，無聲的潤澤學(xué)生也悄悄的蔥蘢自己。

三、“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”

寫作是思想的積淀，是成長的記錄，是智慧的反思。一個優(yōu)秀的教師要用研究的眼光與態(tài)度來看待自己的工作，不斷地閱讀與思考，不斷地總結(jié)自己的教學(xué)心得體會，養(yǎng)成及時寫作的習(xí)慣，因為寫作的過程就是不斷提升自己的過程。

首先，寫作會使你更加用心地去品味生活，洞明世事，去捕捉工作中、生活中有意味的現(xiàn)象和信息，會自覺地去積累學(xué)識和經(jīng)驗。

其次，寫作會幫助你梳理思緒。培根說：“寫作使人精確”，寫作是非常有效的認知加工的過程。它能使你的頭腦變得井井有條，使個體經(jīng)驗概念化。

再次，寫作會幫助你深化認識。如果你不就某個具體的問題寫成文章，你的認識可能是一星半點或者是膚淺的，而寫作會迫使你對問題作徹底的思考，從而深化和豐富認識。

蘇聯(lián)著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說：“我建議每一位教師都來寫教育日記”，并把這付諸于行動。他的日記是他作為一名小學(xué)教師剛剛踏進校門，開始自己的教育生涯的第一天，就開始記的。正是有了這些第一手材料，經(jīng)過不斷的寫作——反思——寫作，他找到一系列的教育教學(xué)規(guī)律，并形成了自己的教育教學(xué)理念，最終成為一代大家。

教育日記并不是什么官方文獻，而是一種個人的隨筆記錄。這些記錄是思考和創(chuàng)造的源泉，對于教師來說是一筆巨大的財富。我們教師幾乎每天都在進行教學(xué)實踐，寫作的題材十分廣泛，諸如某一內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)建議、教材分析、備課札記、教法改革等都在可寫

之列。教學(xué)實踐為我們的寫作提供了取之不盡、用之不竭的第一手材料。老師們，拿起你手中的筆吧，有意識地去創(chuàng)作，把你的感動、你的困惑、你成功的探索、你的希望與夢想變成文字，寫成文章。你會發(fā)現(xiàn)你的氣質(zhì)、情懷、你的內(nèi)心世界，慢慢地、慢慢地，變得純凈，澄明，變得細膩和豐富。我相信，真誠的文字，能夠?qū)⑵降缢臍q月定格為永恒；我更相信，真切的語言，能將你的人生提升到更高的層次。

第四篇：女干部成長關(guān)鍵心得體會

文章標題：女干部成長關(guān)鍵心得體會

近幾年，各級黨委、政府把培養(yǎng)選拔女干部工作放在干部工作重要位置，不斷在選、育、用上下功夫。2003年，區(qū)委、區(qū)政府為了貫徹優(yōu)先選拔、任用女干部的人事制度，為了優(yōu)化基層班子結(jié)構(gòu)，在全區(qū)12個街鎮(zhèn)班子成員中至少配備一名年輕的女干部，我也是其中一員。如果說我的成長歷程中取得一定成績，我認為是

組織培養(yǎng)的結(jié)果，是同事團結(jié)協(xié)作的結(jié)果，是自己嚴要求、不斷提高自己素質(zhì)的結(jié)果。下面我向各位領(lǐng)導(dǎo)、姐妹們匯報、交流一下我的成長歷程及體會。

一、把握機遇，努力在競爭中迎接挑戰(zhàn)

十多年的工作歷程中我經(jīng)歷了三次大的選擇。這三次選擇對我來說既是一種機遇，也是一種挑戰(zhàn)。每次我都以樂觀、自信的態(tài)度去面對，勇于將自己以一個與男同志平等的角色活躍于社會激烈競爭的舞臺。

1990年我畢業(yè)分配到司法局從事法制宣傳工作。1993年籌建陽邏公證處辦事處，當(dāng)時公證行業(yè)面臨轉(zhuǎn)軌改革，很多人奉勸我好不容易跳出“龍門”，找到“鐵飯碗”，不要輕易去冒險。面對選擇，我義無反顧跨出了第一步，而且一干就是十多年。天道酬勤，在公證法律服務(wù)領(lǐng)域我開拓了屬于自己的一片天地，在全區(qū)大型公證服務(wù)中獨擋一面，取得較好的社會效益與經(jīng)濟效益。1997年，原縣委、縣政府決定選派年輕干部下基層掛職鍛煉，作為一名剛哺乳的女干部，我克服家庭生活困難，沒有退縮，沒有怨言，服從組織安排，作出了我工作歷程中第二次選擇，毅然下到原邾城新區(qū)向東村掛職鍛煉，兩年的基層工作經(jīng)歷，磨礪了我的意志，豐富了我的閱歷，貼近了與群眾的距離，也為我今天的基層領(lǐng)導(dǎo)工作奠定了基礎(chǔ)。如果說前兩次選擇是工作需要，那么第三次選擇對我來說更是一種挑戰(zhàn)。2003年底，我被任命為鳳凰鎮(zhèn)人民政府副鎮(zhèn)長。當(dāng)組織考核時，我曾猶豫過、退縮過。因為我已習(xí)慣于機關(guān)安逸的生活，在公證崗位上也駕輕就熟，但最后我戰(zhàn)勝了女性安于現(xiàn)狀的性格弱勢。走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，我除了在學(xué)識、資歷、實踐、理論和政策水平等方面努力縮短與男同志之間的差距外，還把主要精力集中在如何大膽發(fā)揮婦女干部優(yōu)勢和獨特作用上。

隨著國家對“三農(nóng)”工作的高度重視，縣鄉(xiāng)政府從無限政府轉(zhuǎn)變?yōu)橛邢拚?，從?quán)力政府轉(zhuǎn)變?yōu)樨?zé)任政府，從管理型政府轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)型政府，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部工作內(nèi)容、工作方式發(fā)生很大變化，而我更是一個外行。為了更好、更快適應(yīng)新工作、轉(zhuǎn)換新身份，我變壓力為動力，將挑戰(zhàn)當(dāng)機遇。去年九月至十一月間，因分管農(nóng)業(yè)副書記外出學(xué)習(xí)，我全面挑起分管大農(nóng)業(yè)的重擔(dān)。稅費改革迎檢、雙孢菇生產(chǎn)、扶貧開發(fā)、“三秋”農(nóng)業(yè)開發(fā)、村級化債試點、經(jīng)濟普查等一系列工作接踵而至，讓人喘息不得。當(dāng)面對復(fù)雜局面和挑戰(zhàn)性強的工作時，我努力克服自己退縮畏難心理，強迫自己迎上去承擔(dān)起來，可以說，關(guān)鍵時刻勇氣比智能重要，道義比水平重要，作為年輕干部，開展工作必須努力向前邁進，不容許有半步的退縮，因為機會和責(zé)任都在這一步當(dāng)中，即使失敗了，也遠比退縮有價值，畢竟為下一步的繼續(xù)努力提供了借鑒。實踐證明，女干部要取得事業(yè)上的最大成功，必須努力改變女性所固有的羞怯、依賴、消極和成就意識淺薄等心理特征，努力把迎接領(lǐng)導(dǎo)工作的挑戰(zhàn)當(dāng)作一種樂趣，在從事每一項工作時都得保持樂觀、自信、敢拼的狀態(tài)，從而奠定自己的社會地位。當(dāng)然，強調(diào)積極進取并不意味可以不顧自身條件和客觀條件，不計后果地蠻干，而是時刻鞭策自己不可懈怠使命、不可懈怠職責(zé)、不可懈怠自己，力爭不放過任何一個鍛煉、提高、展示自己的機會。

二、內(nèi)強素質(zhì)，努力在實踐中成長、成才

女干部要立足社會、成就一番事業(yè)，根本的出路在于提高自身參政議政素質(zhì)。如果女干部自身素質(zhì)不能隨著工作的轉(zhuǎn)型而相應(yīng)地調(diào)整和提高，在崗位上的光彩就會消失得比較快，其自身也就像不能同現(xiàn)代生產(chǎn)線配套的過時設(shè)備，不得不被閑置和淘汰。多年來，我主要從以下幾方面加強自身素質(zhì)建設(shè)。

一是增加危機感，不沉迷于眼前的浮華和光環(huán)。無論當(dāng)前的工作多么得心應(yīng)手、備受贊譽，我都經(jīng)常自省，如果換一個崗位或環(huán)境，自己還能干得出色嗎？再過幾年，自己的素質(zhì)和能力是否還能適應(yīng)？唯有經(jīng)常反思，發(fā)現(xiàn)不足和不利的方面從而進一步揚長避短完善自己，才能保持持久的競爭力。過去，我只滿足把份內(nèi)的事情做好，給領(lǐng)導(dǎo)、同事和群眾留下一個任勞任怨的良好印象，而現(xiàn)在，我強烈地意識到做個好的公務(wù)員的意識和素質(zhì)是遠遠不夠的。

二是加強政治學(xué)習(xí)，提高政治理論素養(yǎng)。領(lǐng)導(dǎo)工作事關(guān)政治是非和工作大局，僅靠生活智能、社會經(jīng)驗，通常意義上的辦事能力等是難以勝任的，還必須有較高的理論水平、政策水平和豐富的行政管理經(jīng)驗，獨到的政治謀略。作為女干部，通常容易感情用事，政策法規(guī)意識淡薄，理論功底較差。走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，我努力改變這一致命缺陷，全面系統(tǒng)自學(xué)鄧小平理論，認真實踐和貫徹“三個代表”重要思想及黨的十六大以來一系列路線、方針、政策

第五篇：女干部成長關(guān)鍵心得體會

近幾年，各級黨委、政府把培養(yǎng)選拔女干部工作放在干部工作重要位置，不斷在選、育、用上下功夫。XX年，區(qū)委、區(qū)政府為了貫徹優(yōu)先選拔、任用女干部的人事制度，為了優(yōu)化基層班子結(jié)構(gòu)，在全區(qū)12個街鎮(zhèn)班子成員中至少配備一名年輕的女干部，我也是其中一員。如果說我的成長歷程中取得一定成績，我認為是組織培養(yǎng)的結(jié)果，是同事團結(jié)協(xié)作的結(jié)果，是自己嚴要求、不斷提高自己素質(zhì)的結(jié)果。下面我向各位領(lǐng)導(dǎo)、姐妹們匯報、交流一下我的成長歷程及體會。

一、把握機遇，努力在競爭中迎接挑戰(zhàn)

十多年的工作歷程中我經(jīng)歷了三次大的選擇。這三次選擇對我來說既是一種機遇，也是一種挑戰(zhàn)。每次我都以樂觀、自信的態(tài)度去面對，勇于將自己以一個與男同志平等的角色活躍于社會激烈競爭的舞臺。

1990年我畢業(yè)分配到司法局從事法制宣傳工作。1993年籌建陽邏公證處辦事處，當(dāng)時公證行業(yè)面臨轉(zhuǎn)軌改革，很多人奉勸我好不容易跳出“龍門”，找到“鐵飯碗”，不要輕易去冒險。面對選擇，我義無反顧跨出了第一步，而且一干就是十多年。天道酬勤，在公證法律服務(wù)領(lǐng)域我開拓了屬于自己的一片天地，在全區(qū)大型公證服務(wù)中獨擋一面，取得較好的社會效益與經(jīng)濟效益。1997年，原縣委、縣政府決定選派年輕干部下基層掛職鍛煉，作為一名剛哺乳的女干部，我克服家庭生活困難，沒有退縮，沒有怨言，服從組織安排，作出了我工作歷程中第二次選擇，毅然下到原邾城新區(qū)向東村掛職鍛煉，兩年的基層工作經(jīng)歷，磨礪了我的意志，豐富了我的閱歷，貼近了與群眾的距離，也為我今天的基層領(lǐng)導(dǎo)工作奠定了基礎(chǔ)。如果說前兩次選擇是工作需要，那么第三次選擇對我來說更是一種挑戰(zhàn)。XX年底，我被任命為鳳凰鎮(zhèn)人民政府副鎮(zhèn)長。當(dāng)組織考核時，我曾猶豫過、退縮過。因為我已習(xí)慣于機關(guān)安逸的生活，在公證崗位上也駕輕就熟，但最后我戰(zhàn)勝了女性安于現(xiàn)狀的性格弱勢。走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，我除了在學(xué)識、資歷、實踐、理論和政策水平等方面努力縮短與男同志之間的差距外，還把主要精力集中在如何大膽發(fā)揮婦女干部優(yōu)勢和獨特作用上。

隨著國家對“三農(nóng)”工作的高度重視，縣鄉(xiāng)政府從無限政府轉(zhuǎn)變?yōu)橛邢拚?，從?quán)力政府轉(zhuǎn)變?yōu)樨?zé)任政府，從管理型政府轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)型政府，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部工作內(nèi)容、工作方式發(fā)生很大變化，而我更是一個外行。為了更好、更快適應(yīng)新工作、轉(zhuǎn)換新身份，我變壓力為動力，將挑戰(zhàn)當(dāng)機遇。去年九月至十一月間，因分管農(nóng)業(yè)副書記外出學(xué)習(xí)，我全面挑起分管大農(nóng)業(yè)的重擔(dān)。稅費改革迎檢、雙孢菇生產(chǎn)、扶貧開發(fā)、“三秋”農(nóng)業(yè)開發(fā)、村級化債試點、經(jīng)濟普查等一系列工作接踵而至，讓人喘息不得。當(dāng)面對復(fù)雜局面和挑戰(zhàn)性強的工作時，我努力克服自己退縮畏難心理，強迫自己迎上去承擔(dān)起來，可以說，關(guān)鍵時刻勇氣比智能重要，道義比水平重要，作為年輕干部，開展工作必須努力向前邁進，不容許有半步的退縮，因為機會和責(zé)任都在這一步當(dāng)中，即使失敗了，也遠比退縮有價值，畢竟為下一步的繼續(xù)努力提供了借鑒。實踐證明，女干部要取得事業(yè)上的最大成功，必須努力改變女性所固有的羞怯、依賴、消極和成就意識淺薄等心理特征，努力把迎接領(lǐng)導(dǎo)工作的挑戰(zhàn)當(dāng)作一種樂趣，在從事每一項工作時都得保持樂觀、自信、敢拼的狀態(tài)，從而奠定自己的社會地位。當(dāng)然，強調(diào)積極進取并不意味可以不顧自身條件和客觀條件，不計后果地蠻干，而是時刻鞭策自己不可懈怠使命、不可懈怠職責(zé)、不可懈怠自己，力爭不放過任何一個鍛煉、提高、展示自己的機會。

二、內(nèi)強素質(zhì)，努力在實踐中成長、成才

女干部要立足社會、成就一番事業(yè)，根本的出路在于提高自身參政議政素質(zhì)。如果女干部自身素質(zhì)不能隨著工作的轉(zhuǎn)型而相應(yīng)地調(diào)整和提高，在崗位上的光彩就會消失得比較快，其自身也就像不能同現(xiàn)代生產(chǎn)線配套的過時設(shè)備，不得不被閑置和淘汰。多年來，我主要從以下幾方面加強自身素質(zhì)建設(shè)。

一是增加危機感，不沉迷于眼前的浮華和光環(huán)。無論當(dāng)前的工作多么得心應(yīng)手、備受贊譽，我都經(jīng)常自省，如果換一個崗位或環(huán)境，自己還能干得出色嗎？再過幾年，自己的素質(zhì)和能力是否還能適應(yīng)？唯有經(jīng)常反思，發(fā)現(xiàn)不足和不利的方面從而進一步揚長避短完善自己，才能保持持久的競爭力。過去，我只滿足把份內(nèi)的事情做好，給領(lǐng)導(dǎo)、同事和群眾留下一個任勞任怨的良好印象，而現(xiàn)在，我強烈地意識到做個好的公務(wù)員的意識和素質(zhì)是遠遠不夠的。

二是加強政治學(xué)習(xí)，提高政治理論素養(yǎng)。領(lǐng)導(dǎo)工作事關(guān)政治是非和工作大局，僅靠生活智能、社會經(jīng)驗，通常意義上的辦事能力等是難以勝任的，還必須有較高的理論水平、政策水平和豐富的行政管理經(jīng)驗，獨到的政治謀略。作為女干部，通常容易感情用事，政策法規(guī)意識淡薄，理論功底較差。走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，我努力改變這一致命缺陷，全面系統(tǒng)自學(xué)鄧小平理論，認真實踐和貫徹“三個代表”重要思想及黨的十六大以來一系列路線、方針、政策，自覺加強共產(chǎn)黨員的先進性教育，同時認真學(xué)習(xí)社會主義市場經(jīng)濟理論、行政管理學(xué)、計算機知識和法律知識，注重提升所獲知識的消化力、轉(zhuǎn)化力和創(chuàng)新力，不斷提高政策水平、業(yè)務(wù)水平。

三是注重實踐鍛煉，努力提高執(zhí)政水平。實踐出真知，實踐出人才。十多年的基層公證法律服務(wù)，夯實了我的法律理論，積累了各類公證的辦證經(jīng)驗。兩年的基層掛職鍛煉為我開創(chuàng)今天工作局面奠定了基礎(chǔ)。XX年，我對分管和協(xié)管的各項工作全方位介入。雙孢菇生產(chǎn)貸款協(xié)調(diào)、備料、發(fā)酵、播種、覆土各個環(huán)節(jié)，我直接深入全鎮(zhèn)56戶種植戶掌握第一手技術(shù)資料，然后通過自學(xué)，向技術(shù)員請教，對農(nóng)戶進行直接技術(shù)指導(dǎo)。XX年，我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、秋冬農(nóng)業(yè)開發(fā)、農(nóng)村稅改政策執(zhí)行、村級化債、殯葬改革等工作被評為區(qū)先進單位。我深深體會到，女干部只有在實踐中磨煉意志，不斷提高統(tǒng)攬全局的能力、組織協(xié)調(diào)能力、宏觀決策能力，才能干出工作實績，才能有所作為，也才能有地位。

四是保持獨立的個性和團結(jié)、寬容的心態(tài)，努力樹立領(lǐng)導(dǎo)形象。從歷史淵源看，我國的政治基本上可以說是男性政治。作為政壇上的弱勢群體，女干部必須熟悉掌握并善于運用從政的通行規(guī)則，必須善于與男性同事團結(jié)合作共事，并且保持自身獨特的個性，才能脫穎而出。這就要求女干部首先要有一個好的人品。僅有過人的才華固然讓人敬佩，但也可能讓人敬而遠之。其次要有一個端莊的行為。女性一般具有愛耍小聰明、且防范意識較強的性格，男性對此有種成見，故此，女干部要特別注意培養(yǎng)落落大方的為人處世風(fēng)格，不在小事上爭高低，討便宜，更不能有犯規(guī)動作。女干部在工作中不僅要展示“可愛”的一面，更要展示“有用”的一面。這樣，與男性同事的合作就會收到共同提高、共謀發(fā)展的效果。

以上是我十多年工作歷程中不成熟的體會，不當(dāng)之處請領(lǐng)導(dǎo)、姐妹們批評指正。在今后工作中，我將克服實踐經(jīng)驗欠缺、創(chuàng)新精神不強、從政熱情不高等缺點，在各級黨組織的培養(yǎng)教育下，在婦聯(lián)“娘家人”的關(guān)心幫助下，爭取百尺竿頭，更進一步，路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索。