第一篇：2018下半年四川省教師招聘面試試講：初中化學(xué)教案(5.9)

2018下半年四川省教師招聘面試試講：初中化學(xué)教案（5.9）

四川教師招聘面試試講教案包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思。

[初中化學(xué)《物理變化和化學(xué)變化》 教案]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.能說(shuō)出物理變化和化學(xué)變化的概念并能進(jìn)行判斷。

2.通過(guò)對(duì)日常生活現(xiàn)象和化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察與分析，認(rèn)識(shí)物理變化、化學(xué)變化及其區(qū)別;在運(yùn)用中逐步理解兩個(gè)概念間的區(qū)別與聯(lián)系。

3.激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。

二、教學(xué)重難點(diǎn) 【重點(diǎn)】

物理變化和化學(xué)變化的概念?！倦y點(diǎn)】

物理變化和化學(xué)變化的判斷。

三、教學(xué)過(guò)程 環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

【教師提問(wèn)】在物質(zhì)世界里，各種物質(zhì)之間存在著多種相互作用，也不斷發(fā)生著變化。請(qǐng)列舉生活中常見(jiàn)的有關(guān)物質(zhì)變化的實(shí)例。

【學(xué)生回答】例如，水在一定條件下可以變成水蒸氣和冰、炎熱的夏天食物易腐敗、燃料能燃燒、鋼鐵制品在潮濕的環(huán)境中會(huì)慢慢生銹等。

【教師總結(jié)】認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)及其變化的特點(diǎn)，掌握其規(guī)律，對(duì)于人類認(rèn)識(shí)自然，改造自然是至關(guān)重要的。現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)習(xí)物質(zhì)的變化——物理變化和化學(xué)變化。

環(huán)節(jié)二：新課教學(xué) 1.物理變化

【教師演示】教師進(jìn)行有關(guān)物質(zhì)變化的小實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一：水沸騰的實(shí)驗(yàn)，有大量水蒸氣冒出，玻璃片上有小水滴附著;實(shí)驗(yàn)二：將藍(lán)色塊狀膽礬固體研碎后成為藍(lán)色粉末。

【教師提問(wèn)】實(shí)驗(yàn)1、2有什么共同特征?

【學(xué)生回答】變化過(guò)程中只是形狀或狀態(tài)發(fā)生了變化，物質(zhì)的成分沒(méi)有發(fā)生變化，并沒(méi)有新物質(zhì)的生成。

【教師總結(jié)】變化過(guò)程中只是形狀或狀態(tài)發(fā)生了變化，沒(méi)有其他物質(zhì)生成，像這種變化叫做物理變化。能通過(guò)概念列舉生活中的物理變化的實(shí)例嗎? 【學(xué)生回答】彈簧的伸縮，水的三態(tài)變化，玻璃碎了，打開(kāi)酒瓶蓋能聞到酒香等。

【教師總結(jié)】物理變化的主要特征就是沒(méi)有其他物質(zhì)生成，只是形狀、狀態(tài)(氣態(tài)、液體、固體)的變化。比如彈簧的伸縮就是形狀的變化，水的三態(tài)變化就是狀態(tài)的變化，至于能聞到酒香的原因，其實(shí)由于酒揮發(fā)，也就是從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，這也屬于物理變化。

2.化學(xué)變化

【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】在2支試管中分別放入少量研碎前、后的膽礬，并加入少量水，振蕩得到澄清的硫酸銅溶液。再向2支試管中分別滴加氫氧化鈉溶液，觀察并記錄試管中發(fā)生的現(xiàn)象。

【教師提問(wèn)】能觀察到什么現(xiàn)象? 【學(xué)生回答】?jī)芍г嚬芏夹纬伤{(lán)色溶液，加入氫氧化鈉溶液后立即生成藍(lán)色沉淀。

【教師總結(jié)】這里的藍(lán)色沉淀是氫氧化銅這個(gè)過(guò)程是膽礬溶液和氫氧化鈉溶液作用生成了新的物質(zhì)氫氧化銅。

【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】在盛有少量石灰石(或大理石)的試管里加入適量稀鹽酸。注意觀察并記錄試管和燒杯中發(fā)生的變化。

【教師提問(wèn)】能觀察到什么現(xiàn)象? 【學(xué)生回答】加入鹽酸后立即有氣泡產(chǎn)生，石灰石逐漸變小。澄清石灰水變渾濁，摸一下試管感覺(jué)到發(fā)熱。

【教師總結(jié)】結(jié)合反應(yīng)物碳酸鈣以及澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象可以說(shuō)明有二氧化碳生成，說(shuō)明碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳。

【教師提問(wèn)】這兩個(gè)反應(yīng)有什么共同特征? 【學(xué)生回答】這兩個(gè)變化都有新的物質(zhì)生成。

【教師總結(jié)】有新的物質(zhì)生成的這種變化叫做化學(xué)變化。能通過(guò)概念列舉生

活中的化學(xué)變化的實(shí)例嗎? 【學(xué)生回答】木材燃燒，鐵鍋生銹，食物腐爛等。

【教師總結(jié)】日常看到木材燃燒，鐵生銹等都是化學(xué)變化。在化學(xué)變化過(guò)程中除生成其他物質(zhì)外，還伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象，如放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等等。這些現(xiàn)象常常可以幫助我們判斷有沒(méi)有化學(xué)變化發(fā)生。

環(huán)節(jié)三：拓展提高

【教師提問(wèn)】如何準(zhǔn)確的判斷物理變化與化學(xué)變化? 【學(xué)生回答】物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是是否有新物質(zhì)的生成，物理變化沒(méi)有新物質(zhì)生成，化學(xué)變化有新物質(zhì)生成。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：學(xué)生總結(jié)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)，教師補(bǔ)充。

作業(yè)：查閱資料尋找古詩(shī)中的物理變化與化學(xué)變化，下節(jié)課交流總結(jié)。

四、板書設(shè)計(jì)

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第二篇：2018年四川省教師招聘面試試講：初中物理教學(xué)設(shè)計(jì)(5.9)

2018年四川省教師招聘面試試講：初中物理教學(xué)設(shè)計(jì)（5.9）

四川教師招聘面試試講教案（教學(xué)設(shè)計(jì)）包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思。

[初中物理《發(fā)電機(jī)》教學(xué)設(shè)計(jì)]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知道發(fā)電機(jī)的原理;能說(shuō)出發(fā)電機(jī)為什么能發(fā)電;知道什么是交流電;知道發(fā)電機(jī)發(fā)電過(guò)程是能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程。

2.觀察和體驗(yàn)發(fā)電機(jī)是怎樣發(fā)電的，學(xué)生提高應(yīng)用知識(shí)、分析和解決問(wèn)題的能力。

3.通過(guò)了解電磁感應(yīng)轉(zhuǎn)化成發(fā)電機(jī)這一應(yīng)用技術(shù)的過(guò)程，提高學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的興趣，認(rèn)識(shí)在創(chuàng)新中科學(xué)方法的重要性。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

【重點(diǎn)】通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道交流發(fā)電機(jī)的工作原理?！倦y點(diǎn)】應(yīng)用原理分析問(wèn)題—發(fā)電機(jī)工作原理。

三、教學(xué)過(guò)程 環(huán)節(jié)1：導(dǎo)入新課 【視頻導(dǎo)入】

給學(xué)生播放兩個(gè)電機(jī)用導(dǎo)線連接，在沒(méi)有外接電源的情況下一起轉(zhuǎn)動(dòng)的視頻，說(shuō)明其中一個(gè)電機(jī)是電動(dòng)機(jī)，提問(wèn)電動(dòng)機(jī)的原理是什么?實(shí)驗(yàn)中使電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的電流哪里來(lái)的? 本節(jié)課一起探究電流的產(chǎn)生，學(xué)習(xí)今天的新課發(fā)電機(jī)。環(huán)節(jié)2：新課教學(xué) 1.發(fā)電機(jī)的組成

(1)展示手搖發(fā)電機(jī)，讓學(xué)生觀察發(fā)電機(jī)的組成，隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生。學(xué)生回答：有磁鐵、線圈、搖輪、導(dǎo)線、燈泡等

追問(wèn)學(xué)生：發(fā)電機(jī)中的磁鐵有什么特點(diǎn)?燈泡是如何與線圈連接在一起的? 學(xué)生回答：磁鐵內(nèi)部成圓形，剛好容納線圈;線圈通過(guò)銅環(huán)引出導(dǎo)線連接燈泡。

教師總結(jié)：發(fā)電機(jī)主要由線圈、磁鐵、銅環(huán)、電刷、導(dǎo)線、燈泡、搖輪與皮

帶等組成。

2.發(fā)電原理

(1)教師演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生注意觀察線圈、燈泡的變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生。

學(xué)生回答：線圈在磁鐵內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)，燈泡變亮，說(shuō)導(dǎo)線中有電流。師生總結(jié)：發(fā)電機(jī)中的線圈在磁鐵中轉(zhuǎn)動(dòng)，導(dǎo)線中就產(chǎn)生電流。(2)教師用變化的速度搖動(dòng)轉(zhuǎn)輪，學(xué)生觀察燈泡的變化。提問(wèn)學(xué)生：線圈轉(zhuǎn)速變化時(shí)，燈泡有什么變化?說(shuō)明什么? 學(xué)生回答：燈泡亮度不斷的變化，線圈轉(zhuǎn)的越快燈泡越亮。

教師總結(jié)：發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的電流大小與線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)速度有關(guān)，線圈轉(zhuǎn)速越快，產(chǎn)生的電流就越大。

3.探究發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的電流特點(diǎn)

提出疑問(wèn)：發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的電流大小會(huì)不斷的變化，它就是我們以前認(rèn)識(shí)的直流電嗎? 手搖發(fā)電機(jī)中的小燈泡換成兩個(gè)反向并聯(lián)的發(fā)光二極管并串聯(lián)一個(gè)電流表，教師再次演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生注意觀察發(fā)光二極管的發(fā)光情況和電流表有什么變化。

提問(wèn)學(xué)生：兩個(gè)發(fā)光二極管怎樣發(fā)光的?電流表怎么顯示電流的?為什么? 學(xué)生回答：兩個(gè)發(fā)光二極管交替變亮，電流表的指針不斷的擺動(dòng)。教師總結(jié)：發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的電流大小、方向都是變化的。環(huán)節(jié)3：鞏固提高

讓學(xué)生對(duì)比分析發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)的異同。環(huán)節(jié)4：小結(jié)作業(yè)

1.師生共同總結(jié)本堂課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。

2.學(xué)生課下搜集資料，探究直流發(fā)電機(jī)的發(fā)電原理。

四、板書設(shè)計(jì)

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第三篇：2018下半年四川省教師招聘面試試講：小學(xué)體育教案(5.9)

2018下半年四川省教師招聘面試試講：小學(xué)體育教案（5.9）

四川教師招聘面試試講教案包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思。

[小學(xué)體育《后滾翻》 教案]

一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】

學(xué)生能夠說(shuō)出，后滾翻動(dòng)作的動(dòng)作要點(diǎn)，85%的學(xué)生能正確的做出該技術(shù)動(dòng)作。

【過(guò)程與方法】

通過(guò)分組練習(xí)，學(xué)練結(jié)合，發(fā)展力量、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】

在練習(xí)過(guò)程中形成團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，養(yǎng)成堅(jiān)韌果敢的優(yōu)良品質(zhì)。

二、教學(xué)重難點(diǎn) 【重點(diǎn)】

雙手的推送，團(tuán)身翻臀?！倦y點(diǎn)】

團(tuán)身的時(shí)機(jī)，身體依次著墊的順序。

三、教學(xué)過(guò)程(一)開(kāi)始部分

課堂常規(guī)：集合整隊(duì)，師生問(wèn)好，報(bào)數(shù)，檢查出勤，檢查服裝，簡(jiǎn)要宣布本節(jié)課內(nèi)容，安排見(jiàn)習(xí)生。

教學(xué)組織：四列橫隊(duì)。要求：快、靜、齊。(二)準(zhǔn)備部分 1.游戲推小車

技術(shù)要求：推的同學(xué)握住“小車”的腳腕，放在腰間固定好?！靶≤嚒毙枰崭固嵬危缗c臀這條線與地面垂直?！靶≤嚒辈凰ⅰ坝啦磺狻?。

教學(xué)組織：兩人一組進(jìn)行比賽。

要求：遵守游戲規(guī)則，不塌腰、不屈肘。

2.徒手操(1)頭部運(yùn)動(dòng)(2)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)(3)腰部運(yùn)動(dòng)(4)膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)(5)手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng) 教學(xué)組織：四列橫隊(duì)。

要求：活動(dòng)充分、動(dòng)作到位，避免受傷。(三)基本部分

1.導(dǎo)入：同學(xué)們知道小刺猬在受到攻擊時(shí)是怎樣保護(hù)自己的么?學(xué)生：不知道。教師：小刺猬在受到攻擊時(shí)，會(huì)將身體縮成一團(tuán)，露出身上的刺，然后迅速的滾動(dòng)自己的身體逃離危險(xiǎn)地帶。大家想不想像小刺猬那樣保護(hù)自己?學(xué)生：想!從而引出本節(jié)課課題。

2.示范：

教學(xué)組織：雙列式隊(duì)伍。

體委配合教師，教師進(jìn)行側(cè)面示范，展示后滾翻動(dòng)作。

3.講解：從蹲撐開(kāi)始，兩手推地后放在肩上(掌心向上，抬肘內(nèi)收)，團(tuán)身向后滾動(dòng)，當(dāng)肩頸著墊時(shí)，團(tuán)身翻臀，同時(shí)兩手用半推直撐起成蹲撐，直立。要求滾動(dòng)圓滑、方向正。

4.練習(xí)

(1)原地蹲撐推手練習(xí)：進(jìn)行原地成蹲撐的推手發(fā)力練習(xí)，使學(xué)生能夠充分了解前滾翻與后滾翻的區(qū)別在于前滾翻發(fā)力是從蹬地發(fā)力開(kāi)始，后滾翻發(fā)力是從推手發(fā)力開(kāi)始。

(2)原地后滾側(cè)頭練習(xí)：在教師指導(dǎo)幫助下進(jìn)行原地向后滾翻側(cè)頭練習(xí)，體會(huì)向后滾翻過(guò)程時(shí)要團(tuán)身緊，滾動(dòng)圓滑。

(3)后滾翻完整練習(xí)：學(xué)生兩人一組進(jìn)行完整練習(xí)，相互保護(hù)并指出練習(xí)時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

糾正方法：要求學(xué)生練習(xí)時(shí)進(jìn)行反復(fù)練習(xí)該動(dòng)作，教師進(jìn)行語(yǔ)言提示。(4)檢驗(yàn)—優(yōu)生展示

展示：以小組為單位，小組內(nèi)推選兩名代表進(jìn)行展示。

評(píng)價(jià)：采用自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合的方式對(duì)優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不足之處及時(shí)糾正。(四)結(jié)束部分

1.學(xué)生集合進(jìn)行放松，做到身體、心理、精神的全方位放松。

2.歸納總結(jié)：教師集合學(xué)生，進(jìn)行總結(jié)，以鼓勵(lì)為主，為學(xué)生的終身體育意識(shí)奠定基礎(chǔ)。

3.布置課下練習(xí)，回收器材，師生道別，解散下課。

四、場(chǎng)地器材

體操墊15張、標(biāo)志物15個(gè)、音樂(lè)播放器一臺(tái)。

五、預(yù)計(jì)負(fù)荷

練習(xí)密度：35%-40%;平均心率：110-120次/分;運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：中等。

六、課后反思 略

第四篇：2018下半年四川省教師招聘面試試講：小學(xué)數(shù)學(xué)教案(5.9)

2018下半年四川省教師招聘面試試講：小學(xué)數(shù)學(xué)教案（5.9）

四川教師招聘面試試講教案包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思。

[小學(xué)數(shù)學(xué)《幾分之一》 教案]

一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】

初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱，會(huì)讀、寫簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)。【過(guò)程與方法】

通過(guò)折一折、畫一畫等多元表征的操作活動(dòng)，建立幾分之一的分?jǐn)?shù)模型?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】

感悟滲透數(shù)形結(jié)合的思想，發(fā)展數(shù)感，實(shí)現(xiàn)數(shù)概念的擴(kuò)展。

二、教學(xué)重難點(diǎn) 【教學(xué)重點(diǎn)】 初步認(rèn)識(shí)幾分之一。【教學(xué)難點(diǎn)】

幾分之一的分?jǐn)?shù)模型。

三、教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入新課

1.分物品(動(dòng)態(tài)演示關(guān)于主題圖內(nèi)容的多媒體課件)(1)有4塊月餅，平均分給兩個(gè)小朋友，每位小朋友分幾塊?(拍手表示)(2)有2塊月餅，平均分給兩個(gè)小朋友，每位小朋友分幾塊?(拍手表示)(3)有1塊月餅，平均分給兩個(gè)小朋友，每位小朋友分幾塊?你還能拍手表示嗎? 2.引發(fā)矛盾沖突，導(dǎo)入新課

(1)用自己喜歡的方式表示平均分1塊月餅的結(jié)果。(2)教師導(dǎo)入新課并板書課題。(二)探索新知 1.認(rèn)識(shí)1/2(1)課件演示例1分月餅的情境圖。平均分1塊月餅，讓學(xué)生觀察分的過(guò)程。

(2)教師指出：把一塊月餅平均分成2份，每份是這塊月餅的一半，也就是它的二分之一。

(3)指導(dǎo)學(xué)生讀、寫1/2。

(4)你還能把什么物體平均分，表示出它的1/2。2.認(rèn)識(shí)幾分之一

(1)要得到一塊月餅的1/4應(yīng)該怎樣分?這個(gè)1/4怎么表示出來(lái)?怎么寫?(2)課件演示：下面哪些圖形的陰影部分是原圖的1/4，哪些不是?說(shuō)出理由。(3)啟發(fā)：剛才，我們一起把一個(gè)月餅平均分成了2份，其中的一份就是它的1/2，請(qǐng)大家想一想，如果把那一個(gè)物體平均分成3份、5份??，表示其中的一份，又應(yīng)該怎樣用分?jǐn)?shù)來(lái)表示呢?你會(huì)在作業(yè)紙上涂出長(zhǎng)方形紙的1/5嗎?(4)小結(jié)：像1/

2、1/

3、1/

4、1/5這樣的數(shù)，都是分?jǐn)?shù)。(5)教學(xué)分?jǐn)?shù)各部分的名稱。

(三)課堂練習(xí)

想一想：拿一張正方形紙折一折，表示出它的1/4。

組織小組合作學(xué)習(xí)。學(xué)生獨(dú)立折紙、涂色，然后在小組里交流。全班集中匯報(bào)，學(xué)生在投影儀上展示自己的作品，說(shuō)一說(shuō)各自的方法。(四)小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?你對(duì)今天的學(xué)習(xí)還有什么疑問(wèn)嗎? 作業(yè)：1.課后找一張長(zhǎng)方形的紙片，試著涂出紙上的1/4;2.找一找生活中常見(jiàn)的分?jǐn)?shù)以及課后“做一做”。

四、板書設(shè)計(jì)

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第五篇：2018下半年四川省教師招聘面試試講：小學(xué)社會(huì)教案(5.9)

2018下半年四川省教師招聘面試試講：小學(xué)社會(huì)教案（5.9）

四川教師招聘面試試講教案包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思。

[小學(xué)社會(huì)《規(guī)則有什么用》教案]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.感受和了解規(guī)則在集體生活中的作用，以及在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。2.能對(duì)制定這些規(guī)則的意義和作用進(jìn)行評(píng)論、認(rèn)識(shí)。

3.能夠適應(yīng)規(guī)則、遵守規(guī)則，在規(guī)則中健康快樂(lè)成長(zhǎng)，積極營(yíng)造和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

4.在學(xué)習(xí)生活的各個(gè)場(chǎng)合，知道基本的規(guī)則常識(shí)，能夠說(shuō)出規(guī)則的作用和存在的必要性。

二、教學(xué)重難點(diǎn) 【重點(diǎn)】

深刻體會(huì)規(guī)則是我們正常生活、學(xué)習(xí)的保證，知道規(guī)則的作用和存在的必要性，遵守規(guī)則。

【難點(diǎn)】

可以做到隨時(shí)隨地遵守規(guī)則，尤其學(xué)校的課堂、課間活動(dòng)、放學(xué)規(guī)則。

三、教學(xué)方法

活動(dòng)教學(xué)法、小組討論法、情境教學(xué)法。

四、教學(xué)過(guò)程 環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入

教師組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，體驗(yàn)沒(méi)有規(guī)則行不行。

活動(dòng)：讓每個(gè)學(xué)生同時(shí)把自己的作業(yè)本送到前邊，再按平時(shí)傳遞或后排同學(xué)收作業(yè)的方法交作業(yè)本。然后讓學(xué)生談?wù)勛约簝纱谓蛔鳂I(yè)本的感受，說(shuō)說(shuō)他們認(rèn)為哪種方法好。學(xué)生思考為什么會(huì)出現(xiàn)這兩種局面。

學(xué)生回答，老師總結(jié)：同學(xué)們說(shuō)的很對(duì)，因?yàn)榈诙N交作業(yè)方法遵守了一定的規(guī)則，所以可以有序地進(jìn)行;上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪里有規(guī)則，這節(jié)課，我們今天來(lái)探討、學(xué)習(xí)“規(guī)則有什么用”這一課題。(板書：規(guī)則有什么用)環(huán)節(jié)二：新課講授

1.假如沒(méi)有規(guī)則

上節(jié)課我們了解到規(guī)則處處有，我們以學(xué)校為例，學(xué)校也是處處有規(guī)則，那大家每天白天時(shí)間大部分都在學(xué)校度過(guò)，我們?cè)囅胍幌?，假如沒(méi)有這些規(guī)則，我們的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)怎樣? 播放一段影像資料：

①課間，熱鬧的操場(chǎng)上，幾個(gè)男同學(xué)互相推搡著??

②下課鈴聲剛響過(guò)，隔壁的班級(jí)還在考試，幾名同學(xué)一邊吵嚷著，一邊飛奔下樓梯。

③干凈的通道中間有一團(tuán)紙，幾個(gè)同學(xué)走過(guò)但沒(méi)有人撿。

④課堂上同學(xué)們正在聚精會(huì)神地聽(tīng)講，一名晚來(lái)的同學(xué)推門而入，大搖大擺地走進(jìn)教室。

學(xué)生思考發(fā)言??

是的，同學(xué)們說(shuō)的特別好，如果沒(méi)有學(xué)校規(guī)則，一切都是雜亂無(wú)序，我們的學(xué)校生活和學(xué)習(xí)將不能有序正常進(jìn)行，會(huì)大大影響我們做事情的效率。

2.學(xué)校規(guī)則面面觀

過(guò)渡：我們知道了規(guī)則非常重要，那下面我們以學(xué)校規(guī)則為例，請(qǐng)同學(xué)們分小組討論一下：學(xué)校規(guī)則都有哪些?可以如何分類呢?大家注意在討論過(guò)程一定要遵守課堂規(guī)則哦。

學(xué)生分組討論后，小組代表針對(duì)學(xué)校規(guī)則有哪些及其分類情況進(jìn)行。老師總結(jié)發(fā)言：大家總結(jié)的已經(jīng)比較全面了，那現(xiàn)在我們一起把這些規(guī)則按“課堂規(guī)則、課間活動(dòng)規(guī)則、放學(xué)規(guī)則”進(jìn)行分類整理??

3.規(guī)則的作用

師生共同整理后，教師再引導(dǎo)學(xué)生思考：這么多規(guī)則到底有什么作用呢?上節(jié)課留的關(guān)于“規(guī)則的作用”的調(diào)查作業(yè)，大家完成了嗎? 小組代表發(fā)言，分享調(diào)查結(jié)果。

教師總結(jié)：所以說(shuō)，規(guī)則是我們?cè)趯W(xué)校健康、安全、快樂(lè)學(xué)習(xí)的重要保證，不僅是學(xué)校，剛才我們也提到了交通規(guī)則等，在任何地方，規(guī)則都是人們正常學(xué)習(xí)、工作和生活的保障。所以，我們面對(duì)規(guī)則應(yīng)該怎么樣?(遵守規(guī)則)環(huán)節(jié)三：鞏固提高

過(guò)渡：我們不能只說(shuō)不做，要遵守規(guī)則就要努力去踐行。

下面我們來(lái)分小組進(jìn)行情景劇表演，分別根據(jù)上下車排隊(duì)、過(guò)馬路要看紅綠燈和電梯右行幾個(gè)情境來(lái)進(jìn)行表演，再次體會(huì)規(guī)則的重要性。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

規(guī)則與人們的生活息息相關(guān)。在社會(huì)生活中，不論是做游戲，還是做其他事情，都離不開(kāi)規(guī)則。

今天大家回家后可以和爸爸媽媽一起討論規(guī)則，就如何更好地遵守規(guī)則，寫一篇短文。

五、板書設(shè)計(jì)

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