第一篇：明德小學校本培訓中長期規(guī)劃

明德小學校本培訓中長期規(guī)劃

一、指導思想：

從我校教師隊伍素質現(xiàn)狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā)，切實加強教師隊伍建設，深化改革，優(yōu)化組合，內強素質，外樹形象，致力于培養(yǎng)和構建一支“師德高尚、愛校敬業(yè)、真誠奉獻、嚴謹治學、業(yè)務精湛、教風優(yōu)良、團結協(xié)作、廉潔從教”的師資隊伍，為學校全面實現(xiàn)現(xiàn)代化，實現(xiàn)辦學品位的再提升和教育教學質量的新跨越提供有力的師資保障。

二、培訓目標

（一）教師學歷目標：:鼓勵教師參加本科進修進修,繼續(xù)提升學歷層次。

（二）教師專業(yè)發(fā)展目標：

1、打造學校品牌教師。

2、形成骨干教師隊伍。通過“青藍工程”，提高學校師資整體水平。

3、開展有效教學活動。

4、建設現(xiàn)代化學校。完善校園網(wǎng)絡，引導教師積極探索學科教學和信息技術有效整合的途徑，提高教師使用多媒體教學的能力。

（三）學校特色發(fā)展目標：

1學校健體教育特色鮮明。學校田徑運動隊成績居全市小學前列，積極創(chuàng)建省級體育田徑傳統(tǒng)學校。

2學校課本劇藝術特色形成。學校藝術教育再上臺階，創(chuàng)建姜堰市藝術特色學校。

三、培訓內容 1.師德培訓

學高為師，德高為范。堅持把師德建設作為塑造教育良好形象的重要內容來抓。在教師中開展以“三愛”（愛教育、愛學生、愛自己）、“三全”（全面貫徹教育方針、全面推進素質教育、全面提高教育質量）、“三讓”（讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才）為主要內容的師德教育。通過召開思想?yún)R報會和座談會、樹立典型、請優(yōu)秀教師作輔導講座、進行師德師風問卷調查、加強考核等方法和途徑，促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，樹立教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生的良好形象，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀，依法從教，廉潔從教。2.基本功培訓。

內部挖潛。即充分發(fā)揮我校各級骨干教師的帶頭示范作用，通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學經(jīng)驗、展示教學基本功與教學技能，促進全體教師專業(yè)水平的提升。外出研修。學校要求外出學習、考察培訓的骨干教師，必須寫出學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應。

4.講座培訓。做好“請進來”工作。針對教師在教育教學中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請局教研室和校外專家、學者來校開展專題講座，進行“臨床會診，現(xiàn)場診斷”，找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。

5.有效教學專題培訓。聚焦課堂，向課堂要效益:（1）做好教研組長、備課組長的培訓，為校本教研的開展培養(yǎng)好領頭人。（2）組織教師參加校、區(qū)、市優(yōu)質課評比、教學設計評比、教學案例研究，用多種手段，對各年齡段的教師進行再培訓，幫助教師克服在成長中出現(xiàn)的高原現(xiàn)象，引導他們關注和解決教學中的常態(tài)問題，進而優(yōu)化教學過程，提高課堂效益。

6.教學常規(guī)培訓。提高規(guī)范教學的校本管理能力，向管理要質量：（1）加強校本研究的規(guī)范化管理。精心組織，嚴格執(zhí)行，強化考核，提高校本研究的實效性。（2）對照文件精神和目前我校在教學管理中存在的問題，聚焦教學管理中的備課、上課和作業(yè)三個重點環(huán)節(jié)，用到位的教學管理保證高質量的備課，用高質量的課堂保證高成效的教學，用精而優(yōu)的作業(yè)保證減負增效的真正落實。

7.教科研培訓。，以校級課題“草根式”小課題研究為基點，以國家級和市級課題為抓手，引導教師走科研興教之路。讓教科研成為教師搭建展示年組凝聚力、個人教育教學魅力的舞臺。學校將組織評選新課程活動優(yōu)秀教案、教學反思、典型案例、教育故事、心得體會等，編輯成冊，形成校刊系列。

四、培訓方式

1．專題培訓式：主要以專題講座的方式，側重一些全局性、共同性、前瞻性和系統(tǒng)性的問題解決，側重于信息交流。

2．課題培訓式：主要以課題研究活動方式展開，培訓指導以專家、課題組負責人、課題骨干教師為主，培訓人員是課題組成員及輻射教師。

3．微格培訓式：主要針對教育教學某一情境、案例、問題等定格下來，然后進行分析討論研究。通過研討提高教師的認識水平。，提高教師分析問題和解決問題的能力，并尋求到某一類問題的解決辦法。微格培訓包括有目的的聽課、評課，也可以是問題的討論及案例的分析。

4．分層培訓式：根據(jù)教師的實際情況因人施教、因需施教的培訓，如：新教師群體、教學相對較弱的群體、具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處煹取?/p>

5．自修培訓式：每位教師根據(jù)學校培訓要求和自身教學實際確立自我成長目標，在學習和實踐中不斷反思，不斷調整，從而實現(xiàn)自我改進自我提高。

6．開放培訓式：一方面加強校際交流，實現(xiàn)資源共享，有效地運用好網(wǎng)絡資源。另一方面有計劃地送教師外出學習，參加研討活動和學術交流。

第二篇：校本培訓中長期規(guī)劃、教師培訓工作計劃

岔道口完小教師校本培訓中長期規(guī)劃

一、指導思想

為貫徹落實國家教育部《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《關于實施“中小學教師繼續(xù)教育工程“的意見》和《基礎教育課程改革綱要（試行）》的主要精神及針對中小學校本培訓的實施意見，全面推進我校校本培訓工作，切實提高我校教師的整體素質，促進學校發(fā)展和教師成長。促進教師專業(yè)化發(fā)展，有效地發(fā)揮教師在基礎教育課程改革中的積極作用，已成為當前面臨的一項重要而緊迫的任務。結合我校“十一五“規(guī)劃發(fā)展的要求和我校的實際，我們將堅持以人為本，堅持實事求是，樹立人才資源是第一資源、人人都可以成才的新理念，加強管理、相信教師、依靠教師，根據(jù)教師隊伍群體的特點來教育和提高教師，使校本培訓能夠扎扎實實地開展，使校本培訓工作走向規(guī)范化、科學化。

二、總體目標：

結合基礎教育課程的改革，加強教師的教育理論學習，以具有超前性、指導性的培訓理念、手段、方式和內容，幫助教師樹立現(xiàn)代教育觀念，強化教師的師德修養(yǎng)，提高教師學歷水平和業(yè)務素質，改善教師文化知識結構和教育教學水平、能力，不斷提高我校教師的師德、師智、師能的水平，加快教師隊伍建設，提升我校教師的整體素質和學校的辦學水平，努力建設建立一支富有活力的高素質、專業(yè)化的教師隊伍，以適應基礎教育改革和全面推進素質教育的發(fā)展要求。

三、培訓的主要內容

1．現(xiàn)代教育理論的培訓

圍繞新課程，認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策等。以對新課程改革教學中問題的研究為主要內容，解讀課改相關信息，組織學習、研討交流，使理論與教學實際相結合，促進教師將先進的理念內化為教學行為。學習當前教育發(fā)展的理論，樹立以學生發(fā)展為本的觀念，樹立學生為主體的觀念，樹立師生平等、民主的觀念，特別是用先進的教學理論指導課堂教學實踐，從而提高教師適應基礎教育改革發(fā)展的能力。

2．改革完善對教師、對學生的評價體系，突出“以人為本“的教育理念。

3．我校特色校本教材的培訓

包括知識與技能的拓展、教育教學實踐過程中解決實際問題的能力培養(yǎng)。根據(jù)我校實際，有組織、有計劃地開展教師專業(yè)技能的培訓工作，掌握并使用信息技術教育手段。為此我校專門組織本校相關教師，在校長的親自指導下，編寫了一套校本教材，對一些常規(guī)的電腦應用知識進行羅列，有目標有計劃地實施教學。在這些常規(guī)講座的過程中，注意發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，同樣也是在校長的領導下，建設了我校的網(wǎng)站并維護其穩(wěn)定運行；同時也注意培養(yǎng)學生的對于信息技術的濃厚興趣，鼓勵并引導他們能朝向更深層次發(fā)展。

4．教師中繼續(xù)開展“四個一“活動，即每學期讀一本好書，寫一篇好的教案，貢獻出一節(jié)優(yōu)質課，發(fā)表一篇好的論文；

5．開展教學創(chuàng)新擂臺賽，促進教師自身素質的不斷提高；

6．續(xù)發(fā)揮教研先導的作用，帶動全體教師探索創(chuàng)新教學新方法。

四．訓的方法、步驟

第一步：基礎階段及培訓時間安排

全教師培訓制度。校本培訓工作由學校教科室統(tǒng)一管理和協(xié)調，制訂規(guī)劃和學年計劃，開發(fā)培訓教材，建立專家系統(tǒng)，加強教師教育培訓管理機制等措施，切實加強教師培訓，保證教師培訓的時間，確保校本培訓工作的順利進行。每學期定期進行全校性培訓，堅持每周集體教研小組學習、交流活動，發(fā)現(xiàn)問題，共同解決；以教研活動為主線，將課改理論、電教技術、教學實踐結合在一起，重點進行方法指導。要組織好理論講座、集體備課及聽評課活動。

第二步：基礎方法及挖掘自身優(yōu)勢

擇本校之能人，訓本校之教師。即充分內部挖潛內部人才，發(fā)揮我校那些實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用，通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學經(jīng)驗、展示教學基本功與教學技能。

骨干教師培訓。骨干教師的培訓以自學研究為主、外出參觀學習交流培訓為輔的形式。

學校將對校本培訓工作進行階段總結，每位教師要寫出階段性工作報告和經(jīng)驗論文或體會。對前一階段表現(xiàn)突出的教師進行表彰。

“走出去“與“請進來“培訓。為開拓中青年優(yōu)秀教師的視野，學校積極配合教育局教研室相關活動，多讓他們去其它學校學習，盡快提高我校的辦學水平和教育教學水準。學校也要爭取請一些這方面的名師專家來校講學、傳經(jīng)送寶。

第三步：回顧總結，表彰先進

該階段將對校本培訓進行回顧，列出取得成績及存在問題，揚長避短，為以后的相關工作提供實踐支持，表彰在校本培訓教育過程中涌現(xiàn)出來的先進個人，提高他們及全體教師的校本培訓及相方面的積極性。

教師培訓工作計劃

一、指導思想：

按照教育局和進修校的統(tǒng)一要求，積極探索以學校為主要培訓基地、以校長為第一培訓責任人的校本培訓模式，充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢，積極開展教學方法和學習方式的研究，深入發(fā)揮骨干教師作用，努力建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質精良、教學基本功過硬的教師隊伍，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

二、培訓目標?：

1.加強師德建設，加強行風建設，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)樂于奉獻的教師隊伍。

2.努力打造名師、學科帶頭人、骨干教師和優(yōu)秀教師群體，發(fā)揮其榜樣示范作用。

3.更新教育觀念努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良、結構合理、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學習型隊伍。

三、培訓內容：

1.師德培訓

以鄧小平“三個面向”教育思想為指導，以“三愛”教育為主線，對教師進行政治思想教育、心理教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質。建立新型的師生關系強化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。以優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師事跡為主，結合本鎮(zhèn)優(yōu)秀教師的事跡作為活教材，進行學習和反思，提高教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的精神品質。

2.現(xiàn)代教育、課改理論培訓

認真學習教育理論，結合新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策等。以教研組為單位，以課改為核心內容，深化“課改教法”教學，深入學習新課標，更新教師教學理念，把自主學習、探究學習作為課堂教學的突破口，倡導合作、自主、探究的學習方式,體現(xiàn)教學民主、鼓勵教學方式的多元化，促進教師將先進的理念內化為教學行為，促進教師在教學中實施新課程的有效教學方法和手段。從而建立民主、平等的新型師生關系。

3.教育教學技能培訓

在全體教師中開展現(xiàn)代教學技能的培訓，包括個案研究能力、教學設計能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓。抓好教師隊伍建設，加強教師業(yè)務跟蹤管理，積極鼓勵青年教師爭當名師、教學骨干。

4.教育科研培訓

教育科研能力是校本培訓的一個重要內容，要求教師逐步樹立教研、科研意識，圍繞新課程的實施、結合課堂教學，進行教育科研基本方法的培訓，以逐步提高教師科研工作的水平和能力。

5.現(xiàn)代信息技術知識的培訓

通過培訓，要求以中心小學為主，輻射全體教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術。主要內容為辦公軟件、課件制作方面的相關內容。積極組織教師按時參加教育局和進修校所組織的學科培訓和計算機培訓，明確培訓目的、確保培訓時間、真正讓參加培訓的教師培有所得，學有所獲。

青年教師的專向培訓，通過比賽、聽課、師徒結對等形式，促進青年教師業(yè)務技能和水平的提高。

四、具體工作及措施：

1.以課堂教學為主陣地，以新課改師資培訓為重點，把新的教學理念及教學模式的培訓最為本學年校本培訓的核心工作來抓。我校要組織全體教師完成培訓任務。

2.創(chuàng)建學習型、研究型的教師隊伍。本學年要求教師人人自選讀一本好書，學校組織教師間互相交流學習并備案、采取長遠規(guī)劃和近期目標相結合的方法，重點是引導廣大師生把讀書變成個人的自覺行為和人生的一大樂趣，營造一個寓教于學，教學相長的學習氛圍，讓讀書成為教師教學活動的主體。

3.廣泛開展“遠學近比爭先進”師德系列教育活動。通過身邊的優(yōu)秀教師，陶冶教師情操，影響和帶動全校教師積極向上的樂業(yè)、敬業(yè)的工作精神。

4.鼓勵教師寫教學反思、課后記和教學札記。教學反思要有“思”則記，寫在教學中的反思，寫在轉化差生的過程中的反思。教學札記可根據(jù)自己教育教學的實際情況，及時記錄下一個個感人的片段，對教育教學方法的探索，學生的閃光點和師生互動之間所產(chǎn)生的感悟。

5.以校本培訓為依托，全面提升學校師資隊伍的整體水平。我們要通過多渠道、多層次、多角度的校本培訓，打造一支觀念新、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的創(chuàng)新型教師隊伍，強化校本培訓力度，我校校長、主任要根據(jù)教師實際需要有計劃有步驟地組織培訓講座，講座也可圍繞一個主題進行。力求每一學期解決一個適合本校的教學問題，從而達到以一點帶動一校的全面工作，打造各校的培訓特色，并做好講座過程中材料積累和記錄。

6.內部挖潛，師師互動工程。啟用校內實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔校本培訓任務，既可開展講座傳授課堂教學經(jīng)驗，也可通過示范課展示教學技能，切實讓青年教師從中受益。

7.

第三篇：明德小學3月校本培訓總結

明德小學2011年3月校本培訓工作總結

2011年 3月我校圍繞聯(lián)?！斑M一步提高校本培訓的工作質量，切實提高教師師德水平和業(yè)務素質”的工作重點，開展了校本培訓工作，現(xiàn)將本月我校校本培訓工作總結如下：

本月的校本培訓我們主要做了四方面的工作：一是明確培訓目的，掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教育過程，為全面提高教育質量打基礎。二是確保培訓時間，用足、用好業(yè)務學習時間。三是形成培訓系列，重點圍繞觀摩全國優(yōu)質課、名師主題講座開展教研組活動，在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。四是加強合作交流。

以“深化課程改革 打造高效課堂”為主題，開展以下培訓活動：

1、開展專題研討

本月我們針對各學科課程的實施難點和存在的主要問題，進行了語文、數(shù)學、英語的總復習與自主命題的研究，還進行了各學科創(chuàng)建高效課堂評價標準的專題研討，組織開展語文（注重準確把握教材內容，提高閱讀教學效率）、數(shù)學（注重把握“問題解決”特點，有效落實教學目標）、英語（注重小學生英語學習習慣的養(yǎng)成）等學科教學專題研討活動，并繼續(xù)就綜合實踐活動課程和校本課程的有效實施開展研討活動。

2、強化課堂教學的研究

為了更好地推進新教材的實施，我們強化課堂教學的研究。針對新教材改革中的疑難問題，我們有目的地組織教師聽骨干教師的引路課，領導的示范課。在評課過程中，著重對綱要精神的落實，課程理念的把握、新教材的認識和使用以及存在的困惑、疑慮進行了平等、民主的交流。評課以教師的反思為主，共同探討在新的課程改革中，教學方式和學習方式的最好途徑。

今后，我們將進一步加強校本培訓工作的力度，繼續(xù)以全面提高我鄉(xiāng)教師的整體素質為核心，以年輕教師為培訓重點，著眼于教師適應現(xiàn)代教育的綜合素質的提高，不斷開發(fā)校本培訓內容、創(chuàng)建校本培訓的新形式，把校本培訓真正落到實處，促教師的專業(yè)化發(fā)展。

第四篇：煤礦安全培訓中長期規(guī)劃

****煤業(yè)有限公司

2016～2018年安全培訓規(guī)劃

一、總 則

（一）、編制依據(jù)

1、****煤業(yè)有限公司三年中長期規(guī)劃

2、煤礦安全技術培訓中心培訓（取證）計劃

（二）、指導思想

為貫徹“安全第一、預防為主”的方針，提高我公司職工的安全技術素質，依據(jù)《安全生產(chǎn)法》、《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓規(guī)定》(國家安全監(jiān)管總局令第3號)、國家安全監(jiān)管總局等七部門《關于加強農(nóng)民工安全生產(chǎn)培訓工作的意見》(安監(jiān)總培訓〔2006〕228號)和《關于加強煤礦安全培訓工作的若干意見》(安監(jiān)總培訓字〔2005〕91號)等各項要求。

（三）、培訓目的

1、改善員工的知識結構、提升員工的綜合素質，提高員工的工作技能、工作態(tài)度和行為模式，更好的完成公司的各項工作計劃與工作目標。

2、提高公司管理人員的管理意識、管理技能、管理能力與領導水平。

3、開展職工技能晉升體系，與石河子市**集團培訓中心緊密聯(lián)系，開展職工職業(yè)技能晉升，實現(xiàn)職工個人價值，提高職工收入，提升職工技能培訓積極性。

4、完善公司各項培訓制度、培訓流程以及建立系統(tǒng)的培訓體系，實現(xiàn)各項培訓工作順利、有效實施。

（四）、培訓原則

以公司戰(zhàn)略與員工需求為主線。

以針對性、實用性、價值型為重點。

以區(qū)域式培訓和持續(xù)性培訓相互穿插進行。

堅持理論與實踐相結合、學習與總結相結合。

堅持公司內部培訓為重點、內訓與外訓相結合。

堅持理論培訓和崗位培訓相結合。

實現(xiàn)由點、線式培訓到全面系統(tǒng)性培訓轉變。

二、2016年培訓計劃

一、培訓時間：2016年1月至12月

二、培訓內容

（一）、管理人員安全資格證培訓。（見附表1）

按照正常生產(chǎn)勞動組合為400人制定此培訓計劃（下面計劃均以此為依據(jù)），掘進區(qū)、綜采區(qū)、機運區(qū)等區(qū)隊長計劃取證10人參加培訓，參加主要負責人安全資格證復訓人員2人，參加安全資格證復訓管理人員14人，參加安全資格證換證人員10人。培訓方式為初訓人員、換證和主要負責人復訓前往烏市煤培中心培訓，一般管理人員復訓為**培訓中心培訓。

（二）、特種工培訓。（見附表2）

1、外派特殊工種培訓。烏市煤培中心：監(jiān)控工2名

質量技術監(jiān)督管理局：高壓壓力容器（制氮工）4名；行車、叉車司機4名。

再就業(yè)培訓中心：場內機動車輛駕駛員4名；司爐工3名；水處理1名。

2、在崗特殊工種培訓。

在**煤業(yè)公司礦區(qū)開辦特殊工種培訓班，培訓工種為：安全員（包含班組群監(jiān)員）35名，掘進機司機8名，探放水工4名，電鉗工20名，瓦斯抽采工20名，爆破工8名，采煤機司機8名，提升絞車工（包括井下提升絞車）5名。

3、前往培訓中心培訓特殊工種。一些特殊工種需前往培訓中心培訓，使用培訓中心器材和設備進行培訓。培訓工種為：高壓電工6名

（三）、班組長取證培訓。（見附表3）

為了加強現(xiàn)場管理和高效、快速落實上級部門傳達的工作，必須加強班組建設，班組建設首要要選拔一名合格的班組長，因此所有班組長必須持證上崗，班組長必須取得班組長證，擬定****年對全礦約40名班組長進行取證培訓，選拔合格班組長。

（四）、入井人員合格培訓。

根據(jù)培訓中心通知，****年將針對礦所有想、入井職工進行培

訓，培訓合格，取得入井合格證，方可入井作業(yè)，我礦正常生產(chǎn)后入井將達到280人左右。

（五）、崗位技能晉升培訓考核。（見附表4）

為充分調動公司崗位技能員工的工作激情，最大限度地發(fā)揮崗位技能員工的潛能和智慧，提高業(yè)務素質，激勵崗位技能員工學習技術。逐步建立和完善高技能人才選拔培養(yǎng)聘任機制，協(xié)助崗位技能員工設計好職業(yè)晉升路徑，為公司的持續(xù)發(fā)展奠定基礎，特制定****年開展崗位技能晉升辦法，具體為：

1、晉升路徑

初級工→中級工→高級工→初級技師→中級技師→高級技師

2、晉升培訓：培訓中心

3、待遇和考核：晉升技工和技師后享受相應級別津貼，每年晉升技工和技師需與未晉升的職工簽訂師徒協(xié)議，通過“傳、幫、帶、講”等方式帶動崗位技能員工晉升。

培訓計劃：****年晉升技工25個。

（六）、日常培訓。

日常培訓增加職工安全知識儲備和提升職工安全意識為主，培訓的主要內容為國家法律、法規(guī)和煤炭行業(yè)行規(guī)以及職業(yè)衛(wèi)生和災害預防為主，以月底考核來檢驗培訓效果，鞭策職工認真學習，提升培訓效率。日常培訓具體計劃每月月初另行制定。

三、2017年培訓計劃

一、培訓時間：2016年3月至12月

二、培訓內容

（一）管理人員安全資格證培訓。（見附表1）

此計劃為按照礦井正常生產(chǎn)時“一采四掘”為依據(jù)進行編排（以下均已此為依據(jù)進行編排）。掘進區(qū)、通風瓦斯區(qū)、機運區(qū)領導取證計劃8人參加培訓，參加主要負責人安全資格證復訓人員2人，參加安全資格證復訓管理人員13人，參加安全資格證換證人員6人。培訓方式為初訓人員、換證和主要負責人復訓前往烏市煤培中心培訓，一般管理人員復訓為石河子市培訓中心培訓。培訓時間為（參照2016年煤培中心計劃）。

（二）特種工培訓。（具體見附表2）

1、外派特殊工種培訓。

烏市煤培中心：監(jiān)控工3人（其中初訓2人、復訓1人）。質量技術監(jiān)督管理局：高壓壓力容器（制氮工）4名；行車、叉車司機2名。

再就業(yè)培訓中心：場內機動車輛駕駛員2名；司爐工1名。

4、在崗特殊工種培訓

在**煤業(yè)公司礦區(qū)開辦特殊工種培訓班，培訓工種為：安全員（包含班組群監(jiān)員）15名、掘進機司機7名、探放水工4名、電鉗工20名、瓦斯抽采工5名、爆破工17名、采

煤機司機4名、瓦斯檢查作業(yè)6名、提升絞車工（包括井下提升絞車）9名。

5、前往培訓中心培訓特殊工種。一些特殊工種需前往培訓中心培訓，使用培訓中心器材和設備進行培訓。培訓工種為：高壓電工6名。

（三）班組長取證培訓。（具體培訓見附表3）

為了加強現(xiàn)場管理和高效、快速落實上級部門傳達的工作，必須加強班組建設，班組建設首要要選拔一名合格的班組長，因此所有班組長必須持證上崗，班組長必須取得班組長證，擬定2016年對全礦約40名班組長進行取證培訓，選拔合格班組長。

（四）入井人員合格培訓。（具體培訓見附表3）

根據(jù)培訓中心通知，2016年將針對礦所有入井職工進行培訓，培訓合格，取得入井合格證，方可入井作業(yè)，我礦正常生產(chǎn)后入井將達到280人左右。

（五）崗位技能晉升培訓考核。（計劃表見表4）

為充分調動公司崗位技能員工的工作激情，最大限度地發(fā)揮崗位技能員工的潛能和智慧，提高業(yè)務素質，激勵崗位技能員工學習技術。逐步建立和完善高技能人才選拔培養(yǎng)聘任機制，協(xié)助崗位技能員工設計好職業(yè)晉升路徑，為公司的持續(xù)發(fā)展奠定基礎，特制定2016年開展崗位技能晉升辦法，具體為：

1、晉升路徑

初級工→中級工→高級工→初級技師→中級技師→高級技師

4、晉升培訓：培訓中心

5、待遇和考核：晉升技工和技師后享受相應級別津貼，每年晉升技工和技師需與未晉升的職工簽訂師徒協(xié)議，通過“傳、幫、帶、講”等方式帶動崗位技能員工晉升。

培訓計劃：2016年晉升技工10人。

（六）日常培訓。

日常培訓增加職工安全知識儲備和提升職工安全意識為主，培訓的主要內容為國家法律、法規(guī)和煤炭行業(yè)行規(guī)以及職業(yè)衛(wèi)生和災害預防為主，以月底考核來檢驗培訓效果，鞭策職工認真學習，提升培訓效率。日常培訓具體計劃每月月初另行制定。

四、2018年培訓計劃

一、培訓時間：2018年1月至12月

二、培訓內容

（一）管理人員安全資格證培訓。（見附表1）

此培訓計劃是按照煤礦人員現(xiàn)狀及正常生產(chǎn)狀況時“一采四掘”為依據(jù)進行編排（以下均已此為依據(jù)進行編排）。炮掘區(qū)、安監(jiān)部、調度室、機電運輸區(qū)取證計劃8人參加培訓，參加主要負責人安全資格證換證人員2人，參加安全資格證復訓管理人員25人，參加安全資格證換證人員7人。培訓方式為初次培訓人員、換證和主要負責人復訓前往烏市煤培中心培訓，一般管理人員復訓暫定烏

市煤培中心培訓，但根據(jù)石河子市培訓中心培訓安全資格證考試系統(tǒng)完善情況和培訓審批情況隨月調整計劃。培訓時間為（參照****年煤培中心計劃）。

（二）特種工種培訓。（見附表2）

1、外派特殊工種培訓。

質量技術監(jiān)督管理局：高壓壓力容器（制氮工）3名；行車、叉車司機1名。

再就業(yè)培訓中心：場內機動車輛駕駛員1名；司爐工1名。

6、在崗特殊工種培訓

在****煤業(yè)有限公司培訓室開辦特殊工種培訓班，培訓工種為：安全員（包含班組群監(jiān)員）25名、掘進機司機3名、探放水工2名、電鉗工6名、瓦斯抽采工6名、爆破工6名、采煤機司機2名、瓦斯檢查作業(yè)工3名、提升絞車工（包括井下提升絞車）5名。

7、特殊行業(yè)培訓的特殊工種。一些特殊工種需該行業(yè)安排培訓取證，可與培訓中心聯(lián)合開展培訓。培訓工種為：高壓電工6名。

（三）班組長取證培訓。（見附表3）

為了加強現(xiàn)場管理和高效、迅速落實上級部門傳達的工作，必須加強班組建設，班組建設首要要選拔一名合格的班組長，因此所有班組長必須持證上崗，班組長必須取得班組長證，擬定****年對全礦約40名班組長進行取證培訓，選拔合格班組長。

（四）入井人員合格培訓。（見附表3）

根據(jù)烏魯木齊培訓中心通知，2016年將針對礦所有入井職工進

行培訓，培訓合格，取得入井合格證，方可入井作業(yè)，我礦正常生產(chǎn)后入井將達到280人左右。

（五）崗位技能晉升培訓考核。（見附表4）

為充分調動公司崗位技能員工的工作激情，最大限度地發(fā)揮崗位技能員工的潛能和智慧，提高自身業(yè)務素質，激勵技能崗位員工學習技術。逐步建立和完善高技能人才選拔培養(yǎng)聘任機制，協(xié)助崗位技能員工設計好職業(yè)晉升路徑，為公司的持續(xù)發(fā)展奠定基礎，特制定****年開展崗位技能晉升辦法，具體為：

1、晉升路徑

初級工→中級工→高級工→初級技師→中級技師→高級技師

6、晉升培訓：烏魯木齊培訓中心

7、待遇和考核：晉升技工和技師后享受相應級別津貼，每年晉升技工和技師需與未晉升的職工簽訂師徒協(xié)議，通過“傳、幫、帶、講”等方式帶動崗位技能員工晉升。

培訓計劃：****年晉升技工16人。

（六）日常培訓。

日常培訓增加職工安全知識儲備和提升職工安全意識為主，培訓的主要內容為國家法律、法規(guī)和煤炭行業(yè)行規(guī)以及職業(yè)衛(wèi)生和災害預防為主，以月底考核來檢驗培訓效果，鞭策職工認真學習，提升培訓效率。日常培訓具體計劃每月月初另行制定。

第五篇：安全教育培訓中長期規(guī)劃

安全教育培訓中長期規(guī)劃

為認真貫徹執(zhí)行國家“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針和《國務院關于堅持科學發(fā)展安全發(fā)展進一步促進安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉的意見》等一系列安全生產(chǎn)重要文件，切實抓好全員安全教育培訓工作，不斷增強全員的安全意識，提高安全技能，減少道路運輸安全事故的發(fā)生，實現(xiàn)科學發(fā)展安全發(fā)展的目標，特制定安全生產(chǎn)教育培訓中長期規(guī)劃

一、培訓對象

本規(guī)劃所指的安全教育培訓對象為本公司所屬安全安全管理人員和駕駛員、押運員等全體從業(yè)人員。

二、培訓目標

五年內使全體管理人員全部達到大專以上文化程度，成為安全管理的內行，具備較高的安全管理水平。全體從業(yè)人員法制意識、安全意識和文明交通意識明顯增強，安全技能明顯提高，安全事故的發(fā)生率明顯降低，因從業(yè)人員違法、違章或違反操作規(guī)程而引發(fā)的交通事故或安全責任事故明顯減少。

三、培訓方式

（一）安全管理人員培訓

1、學歷培訓。學歷培訓是安全管理教育培訓的基礎。安排和鼓勵全體管理人員通過電大、函大或自考等方式進行學歷培訓。經(jīng)公司安排進行學歷再教育的公司適當解決其學習費用，并保證學習時間，爭取五年內全體安全管理人員達到大專以上文化水平。

2、短期培訓。積極參加省、市、縣安全生產(chǎn)監(jiān)管部門和行業(yè)主管部門組織的安全教育短期培訓。

3、以會代訓。按時參加交通運輸局、縣運管所組織的安全教育培訓會和安全例會以會代訓。

4、集體學習。本公司安委會或安辦組織的集體學習培訓，每月進行一次，全體管理人員參加，時間不得少于4小時。

（二）從業(yè)人員培訓

1、安全例會。安全例會每月進行一次，每年進行12次，全體駕駛員、押運參加。

2、小組學習。根據(jù)我公司從業(yè)人員較為分散的實際情況，將從業(yè)人員分為三個學習小組，由組長進行召集，組織學習，每周一次，每不得低于2小時。

3、印發(fā)資料。對國家新出臺的公路運輸方面的安全生產(chǎn)法律法規(guī)及時印發(fā)書面學習資料，發(fā)給從業(yè)人員學習。

4、短信平臺和電話會學習。每周編輯危險品運輸安全方面的短信發(fā)給從業(yè)人員，每月不得少于4次。需及時傳達的政策通過電話會傳達學習。

5、專家授課。每年邀請具有公路運輸安全知識的專家、學者和或駕校教師對從業(yè)人員進行2次安全知識專門培訓。

四、培訓內容

1、法律法規(guī)培訓。國家關于安全生產(chǎn)方面的法律法規(guī)、方針政策和公路運輸方面的法律法規(guī)和政策。

2、公路運輸安全基本知識培訓。包括公路運輸各項規(guī)章制度、操作規(guī)程、危險貨物裝卸、運輸、儲存的相關安全知識。

3、上級主管部門和相關職能部門組織開展的安全生產(chǎn)各專項活動相關內容的培訓。

4、警示教育培訓。有針對性地將公路運輸特別是危險品運輸中的安全事故案例作為教育培訓內容，對從業(yè)人員進行安全警示教育。

5、階段性培訓內容。分不同階段確定培訓的具體內容。冬、春季要抓好應對冰雪天氣、防冰凍、防滑、防霧、防火等安全行車知識培訓；夏、秋季要抓好應對高溫季節(jié)和汛期防泥石流、塌方、防洪、防滑等安全行車專業(yè)知識培訓。同時，要抓好各階段及各類安全事故的應急救援知識的培訓。

五、考核和獎懲

將管理人員安全學習和教育培效果作為對管理人員績效考核的重要內容，作為年終評選先進個人的重條件或提升使用的重要參考依據(jù)，并對學習效果突出的，給予適當?shù)木窆膭詈臀镔|獎勵。

對從業(yè)人員的教育培訓要進行考核，每年進行閉卷書面考試2次，半年總結會和年終結會時進行。將考試的結果作為員工使用的重要依據(jù)，凡當年安全知識培訓考試1次不合格的調換工作崗位，2次不合格的解除聘用合同。

六、基礎建設

五年內建立一個安全教育培訓中心，配備安全教育培訓專職教員1人，兼職教員2人，建設一個面積約100㎡、能容納200人的安全教育培訓室，配備較先進的音響影視設備。同時，辦好圖書室，方便從業(yè)人員進行安全知識學習查詢。

七、組織領導

建立安全教育培訓的常設機構，不斷修訂完善安全教育培訓的各項規(guī)章制度，分制訂安全教育培訓計劃，建立安全教育培訓的長效機制。公司成立“安全教育培訓領導小組”，由公司總經(jīng)理任組長，分管安全工作的副總經(jīng)理任副組長，設安全教育培訓領導小組辦公室于安全科，為安全教育培訓的常設機構，負責教育培訓中長期規(guī)劃和計劃的具體實施。

XXX汽車運輸有限責任公司

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