第一篇：0Elphrw杭州市第三屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果評(píng)選獲獎(jiǎng)名單議案

生命中，不斷地有人離開(kāi)或進(jìn)入。于是，看見(jiàn)的，看不見(jiàn)的；記住的，遺忘了。生命中，不斷地有得到和失落。于是，看不見(jiàn)的，看見(jiàn)了；遺忘的，記住了。然而，看不見(jiàn)的，是不是就等于不存在？記住的，是不是永遠(yuǎn)不會(huì)消失？

杭州市第三屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果評(píng)選獲獎(jiǎng)名單

一等獎(jiǎng)（共20項(xiàng)）

基于學(xué)科課程整合的科技創(chuàng)新教學(xué)模式的實(shí)踐和研究 學(xué)?！罢鲜健弊灾靼l(fā)展的新探索 —— 杭州二中管理創(chuàng)新研究與實(shí)踐

杭州二中

林肅浩 李 蓉（執(zhí)筆）趙慶躍

葉翠微 顧 來(lái)(執(zhí)筆)呂 虹 陳 婕 孫惠華

尚 可 顧建辛 程繼伍 毛偉明 王發(fā)高 周 紅 吳承玫 余 林 任學(xué)寶 杜持紅 聞 杰 沈曉恬 邱曙逵

杭州二中

新課程背景下高中“基礎(chǔ)＋創(chuàng)新”教學(xué)模式的理論與實(shí)踐研究 浙江大學(xué)附屬中學(xué) 生物學(xué)科探究性學(xué)習(xí)課程資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的建構(gòu)與實(shí)踐的研究 構(gòu)建小學(xué)“新思維數(shù)學(xué)”教學(xué)體系五十年 智障學(xué)生十五年教育模式的構(gòu)建與實(shí)踐

不只是班小 —— 一所專門(mén)為小班化教育設(shè)計(jì)的學(xué)校所開(kāi)展的課堂教學(xué)研究

現(xiàn)代媒介與小學(xué)作文教學(xué)

基于教育系統(tǒng)設(shè)計(jì)論 開(kāi)發(fā)課程的綜合領(lǐng)域 —— 初中綜合實(shí)踐課程的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施

開(kāi)展“新學(xué)習(xí)活動(dòng)” 探索“輕負(fù)高質(zhì)”之路

杭州學(xué)軍中學(xué) 杭州學(xué)軍中學(xué)

杭州現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)教育研究中心 張?zhí)煨?朱樂(lè)平唐彩斌 杭州楊綾子學(xué)校

洪佳琳 陳榮弟 胡文霞 劉子石 何立挺 俞國(guó)娣 全 力 虞大明 俞 珺 邵建輝 鄭宏尖

唐宇紅（執(zhí)筆）俞 行 陳琦 等

何志英 高 凌 汪湖瑛虞曉慧

王 連 方小紅 胡霞萍 鐘 嵐 盧 寧 沈錦木 方凌雁 陳興泉 李春榮 沈國(guó)祥

陳勝良 丁觀富 熊鵬飛 歐國(guó)興

夏國(guó)良 張國(guó)明 王德明 周 斌 沈朝暉 周雁南 賀國(guó)標(biāo) 方建勝 趙麗萍 方建勝(執(zhí)筆)葉秋法 周日琪 陳宏輝 蔣紅珍

杭州崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校 下城區(qū)教育研究發(fā)展中心 杭州采荷中學(xué)教育集團(tuán)

杭州采荷實(shí)驗(yàn)學(xué)校

幼兒園節(jié)日教育課程資源整合與開(kāi)發(fā)的實(shí)踐研究

一種理念 兩個(gè)通道：《輕度智障兒童隨班就讀學(xué)習(xí)指南》的設(shè)計(jì)與區(qū)域推進(jìn)

高中“增效教學(xué)”的實(shí)踐研究

杭州大關(guān)苑實(shí)驗(yàn)幼兒園

蕭山特殊教育中心

蕭山五中

教?學(xué)?研一體 —— 高中新教學(xué)的探索與實(shí)踐 新課程觀下初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革的實(shí)踐與研究 機(jī)制創(chuàng)新：區(qū)域推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)的探索

蕭山中學(xué)

余杭區(qū)教育局教研室 余杭區(qū)教育局

先導(dǎo)后學(xué)，先學(xué)后教 —— 民辦高中案導(dǎo)式教學(xué)的實(shí)踐與研究 杭州天目外語(yǔ)學(xué)校

高中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)創(chuàng)新模式的建構(gòu)與實(shí)踐 富陽(yáng)新登中學(xué) 高中物理新教材實(shí)驗(yàn)的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用 富陽(yáng)中學(xué)

二等獎(jiǎng)（共25項(xiàng)）

高中學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)課校本課程構(gòu)建的探索 杭州高級(jí)中學(xué) 語(yǔ)文自主閱讀教學(xué)策略探究

杭州二中 張永久＂能量定向釋放＂化學(xué)教學(xué)模式的研究與實(shí)踐

杭州二中

“現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”教學(xué)模式的理論與實(shí)踐研究 浙江大學(xué)附屬中學(xué) 提高中學(xué)政治課教學(xué)信度的研究 杭州市教育局教研室 小班個(gè)別化教學(xué)的實(shí)踐研究

杭州長(zhǎng)江實(shí)驗(yàn)小學(xué)

初中小班化“適性教育”的實(shí)踐探索 杭州第六中學(xué)

早教示范園區(qū)親職教育教學(xué)活動(dòng)新探索 下城區(qū)學(xué)前教育指導(dǎo)中心學(xué)校課程實(shí)施與教學(xué)革新 杭州安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校 小學(xué)口語(yǔ)交際教學(xué)研究與實(shí)踐 江干區(qū)教育局教研室 新成功教育的理論與實(shí)踐 杭州拱宸橋小學(xué) 基于課例研究 構(gòu)建教學(xué)新課堂

西湖區(qū)教育局

乘著歌聲的翅膀 —— 引領(lǐng)幼兒“自主協(xié)作”歌唱的實(shí)踐研究 西湖區(qū)教育局幼教辦 本土培育 區(qū)域推進(jìn)：新興城區(qū)優(yōu)質(zhì)教師成長(zhǎng)的制度與實(shí)踐模濱江區(qū)教育局進(jìn)修學(xué)校 式構(gòu)建

濱江區(qū)教育局教研室 初中語(yǔ)文探究性教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐與研究

蕭山區(qū)教育局教研室 高中生物學(xué)科“有效學(xué)習(xí)”操作模式的構(gòu)建與實(shí)踐

蕭山三中

小學(xué)生新概念課外閱讀體系的構(gòu)建與實(shí)施

蕭山高橋小學(xué)

讓學(xué)生在選擇中學(xué)習(xí)—— 蕭山九中拓展性課程的建構(gòu)與實(shí)施

蕭山九中

從知識(shí)課堂到人文課堂 —— 蕭山二中培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的實(shí)踐與研究

蕭山二中 重點(diǎn)高中校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施

余杭第二高級(jí)中學(xué) 中學(xué)歷史教學(xué)中富陽(yáng)鄉(xiāng)土史資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究

富陽(yáng)市教育局教研室

洪賀廷 陳建恩 張春華 周喜軍 屠 俊 趙力紅、金鵬

繆水娟

錢增興 謝 歡 邱明峰 張永久

尚 可 顧建辛 程繼伍 顧訓(xùn)培 王發(fā)高 楊志敏 胡柏富 達(dá)柯文 蔡紅霞 厲 哲 徐慧琴 謝 青 陳 虹 章建祥 徐遂安 劉雅芬

顧 越 楊 蓉 蔡偉玲 趙麗春

駱玲芳 巴春媚 施環(huán)紅 徐 莉 余淑君 費(fèi) 蔚 王崧舟

吳吉春 王曜君（執(zhí)筆）潘國(guó)根 高榮法 張汝新 汪勁秋

湯關(guān)木 馮祖揚(yáng) 李國(guó)亮 蔣 華 金韓英 徐柏興 金小英 戴利利 葛 麗 楊 欣 華 鋼 倪柏根 來(lái)春霞 李永春 王德錦 葛福傳 諸先元 方長(zhǎng)富 金利鋒 高國(guó)錦 孫 戎 瞿少華 樓海紅（執(zhí)筆）顧余丹 連 曉

劉金虎 湯柏榮

富陽(yáng)市第二中學(xué)

基于對(duì)話理念的學(xué)科課堂教學(xué)研究 《瀟灑桐廬》地方課程開(kāi)發(fā)的探索

富陽(yáng)市第二中學(xué) 桐廬縣教育局教研室

林日青 孫志軍 徐勇為 黃建民 孟紅娟

黃偉民 王有權(quán) 農(nóng)村初中政治“活動(dòng)式教學(xué)”模式構(gòu)建與區(qū)域推進(jìn)策略研究 桐廬縣教育局教研室 自主學(xué)習(xí)與教學(xué)設(shè)計(jì)研究

淳安縣千島湖鎮(zhèn)青溪初中

論也十分激烈。景區(qū)主管部門(mén)、經(jīng)營(yíng)權(quán)受讓者以及各界學(xué)者都對(duì)此提出了不同的見(jiàn)足經(jīng)濟(jì)學(xué)的有關(guān)基本原理，依據(jù)可持續(xù)發(fā)展理論、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)理論、、產(chǎn)權(quán)內(nèi)涵及經(jīng)營(yíng)權(quán)實(shí)質(zhì)等方面進(jìn)行了系統(tǒng)分析，并針對(duì)目前我國(guó)風(fēng)景名勝區(qū)經(jīng)營(yíng)權(quán)轉(zhuǎn)讓現(xiàn)狀及出現(xiàn)的問(wèn)題提出了解決措施。現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)理論、現(xiàn)代企業(yè)理論和規(guī)制經(jīng)濟(jì)學(xué)理身的特點(diǎn)，采用系統(tǒng)研究的方法，比較與鑒別相統(tǒng)一，從風(fēng)景名勝區(qū)產(chǎn)品特性解，至今仍未達(dá)成共識(shí)。本文立社會(huì)各界對(duì)此爭(zhēng)論，結(jié)合旅游業(yè)自近年來(lái)，我國(guó)旅游風(fēng)景名勝區(qū)經(jīng)營(yíng)權(quán)轉(zhuǎn)讓的現(xiàn)象越來(lái)越頻繁，而

第二篇：中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)成果參評(píng)獲獎(jiǎng)名單

中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)成果參評(píng)獲獎(jiǎng)名單

一等獎(jiǎng):

1、陳光榮

例談主題單元閱讀教學(xué)的教學(xué)策略

漢六中

2、劉敬梅

在快樂(lè)中感受文言的魅力

漢三中

3、楊紅俠

學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

新溝橋初中

4、何義書(shū)

獨(dú)上高樓

望盡天涯路

2327子校

5、李登榮

淺談?wù)n堂教學(xué)中三維目標(biāo)的實(shí)施

漢九中

6、朱

鋒

語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)

龍江中心學(xué)校

7、楊擁軍

培養(yǎng)學(xué)生“問(wèn)題意識(shí)”的初探

河?xùn)|店初中

8、王紅霞

多媒體環(huán)境下高中語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀及思考

武鄉(xiāng)中學(xué)

9、朱寶林

何國(guó)卿

課后反思的內(nèi)容、途徑和過(guò)程

河?xùn)|店初中

10、趙

雯

? 杜十娘怒沉百寶箱?教學(xué)設(shè)計(jì)

漢二

中

11、馬 昭

現(xiàn)代教學(xué)手段在語(yǔ)文教學(xué)中的地位和作用

漢六中

二等獎(jiǎng):

1、關(guān)

磊

淺談初中語(yǔ)文自主、合作、探究的教學(xué)模式

漢八中

2、孫志偉

三種模式下的信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科整合的教學(xué)觀

27號(hào)子校

3、王少克

如何在閱讀教學(xué)中發(fā)展學(xué)生積極思維的能力 金華中學(xué)

4、宋培軍

于細(xì)節(jié)處彰現(xiàn)語(yǔ)文之美

金華中學(xué)

5、張萍蓮

心靈的對(duì)話

漢川子弟學(xué)校

6、崔強(qiáng)民

將根深扎于泥土中

漢九中

7、陳四海

從名篇名句默寫(xiě)的考查變化探學(xué)生基本技能提

高的策略

鋪鎮(zhèn)中學(xué)

8、王

亮

讓語(yǔ)文走進(jìn)生活,讓生活點(diǎn)亮心靈

漢三中

9、焦小東

樂(lè)學(xué)境界——職校語(yǔ)文素質(zhì)教育的重要途徑

一職中專

10、陳新華

七年級(jí)學(xué)生手工制作展銷會(huì)及作文比賽

鋪鎮(zhèn)中學(xué)

11、茍小強(qiáng)

淺談?wù)Z文教學(xué)中問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)

武鄉(xiāng)鎮(zhèn)中

12、賀

群

?歲月如歌——我的初中生活?教學(xué)設(shè)計(jì)

新民中學(xué)

13、陳新洲

語(yǔ)文素質(zhì)教育中應(yīng)加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育

鑫源初中

14、朱建霞

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)做到“萬(wàn)紫千紅滿園春”

新溝橋初中

15、余有利

?孟子見(jiàn)粱襄王?設(shè)計(jì)

漢二中

16、駱夢(mèng)龍

高中詩(shī)歌寫(xiě)作

武鄉(xiāng)中學(xué)

三等獎(jiǎng):

1、趙紅春

初中作文教學(xué)的現(xiàn)狀及思考

金華初中

2、豐瑞強(qiáng)

激活語(yǔ)文課堂教學(xué)的嘗試

王家?guī)X初中

3、朱平華

語(yǔ)文教學(xué)的新暢想

漢九中

4、吳

琦

如何培養(yǎng)提高職高生的文學(xué)鑒賞能力 一職中專

5、張

菊

淺談中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的板書(shū)設(shè)計(jì)

一職中專

6、王艷芳

淺談教師的教學(xué)語(yǔ)言

鑫源初中

7、趙

瓊

將?論語(yǔ)?中的交友觀引入高中語(yǔ)文課堂

宗營(yíng)中學(xué)

8、崔

敏

中學(xué)語(yǔ)文“自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式初探

河?xùn)|店初中

9、孟彥新

我區(qū)教育現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告

鑫源初中

10、趙文茂 “襯字”簡(jiǎn)介

漢二中

11、熊偉華

淺談初中語(yǔ)文閱讀和思考

新溝橋初中

12、王文波

中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中自主、合作、探究、學(xué)習(xí)

徐坡初中

13、姜

寧

論中學(xué)生作文的心理過(guò)程

雙語(yǔ)學(xué)校

14、南漢琴

創(chuàng)設(shè)和諧的課堂管理氛圍

一職中專

中學(xué)數(shù)學(xué)教研成果評(píng)選結(jié)果

一等獎(jiǎng):

1、楊葆剛

新教材使用過(guò)程中的困惑及對(duì)策

河?xùn)|店初中

2、魯

華 中

3、許致強(qiáng)中

4、胡文彥

5、嚴(yán)鵬舉生

6、邢祥林學(xué)

二等獎(jiǎng):

1、王

雪

2、陳

琳 中學(xué)

3、郭

瑛

4、徐洪波 中

5、趙金明

面對(duì)新課程談中考教學(xué)復(fù)習(xí)的幾個(gè)“點(diǎn)”

漢七

探究性學(xué)習(xí)之初探

武鄉(xiāng)初 培養(yǎng)學(xué)生“問(wèn)題意識(shí)”的研究與實(shí)踐

老君中學(xué) 在初中教學(xué)課堂教學(xué)中如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué) 的學(xué)習(xí)興趣?

望江初中

論數(shù)學(xué)教師的教學(xué)語(yǔ)言

武鄉(xiāng)中總結(jié)規(guī)律 提高解題速度

漢二中 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)選擇題的幾種解法

舒家營(yíng)掌握幾何語(yǔ)言 過(guò)好入門(mén)關(guān)

龍江中學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的幾點(diǎn)思考

七里初 談?wù)n堂教學(xué)中學(xué)生的主體地位

武鄉(xiāng)初

中

6、馬艷陽(yáng)

用“數(shù)形結(jié)合”思想求圓錐曲線中的最值

漢三中

7、徐喜和

淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的“問(wèn)題情景”

漢四中

8、馬慶榮

淺談教學(xué)中學(xué)生探索能力的滲透

鋪鎮(zhèn)中學(xué)

9、魏曉華

談新舊教材的不同教學(xué)感受

漢四中

10、李德平數(shù)學(xué)美在數(shù)學(xué)教學(xué)中的價(jià)值

漢臺(tái)區(qū)教研室

三等獎(jiǎng):

1、劉明彥

淺談非智力因素的培養(yǎng)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

漢九中

2、王雪榮

淺談二次函數(shù)在高中階段的應(yīng)用

武鄉(xiāng)中學(xué)

3、鳳漢忠

如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性直覺(jué)思

維與創(chuàng)新精神

武鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中

4、宗

燕

加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)

提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)

漢九中

5、王選玉

應(yīng)用數(shù)學(xué)教學(xué)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的重

要算途徑和方法

漢八中

6、張宏強(qiáng)

指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法

關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展 新溝橋

中學(xué)

7、魯振壽

談數(shù)學(xué)“探究式”課堂教學(xué)模式的運(yùn)用

王家?guī)X初中

8、張紅東

立足教材,優(yōu)化復(fù)習(xí)方略

鋪鎮(zhèn)中學(xué)

9、莫小強(qiáng)

談一談高中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)

鋪鎮(zhèn)中學(xué)

10、孟彥新

淺談?dòng)?jì)算機(jī)輔助數(shù)學(xué)教學(xué)

鑫源初中

11、秦少軍

走進(jìn)新課程中的幾點(diǎn)反思

新民中學(xué)

12、黃

啟

探究中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)

金華初中

13、蔡

艷

數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造思維能力的培養(yǎng)

龍江中學(xué)

14、崔麗娟

新課標(biāo)之?dāng)?shù)學(xué)教學(xué)新理念

武鄉(xiāng)中學(xué)

15、何育生

數(shù)學(xué)問(wèn)題情景創(chuàng)設(shè)的意義和途徑

漢八中

中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)教研成果評(píng)選結(jié)果

一等獎(jiǎng):

1、劉

靜

測(cè)試講評(píng)課的研究,抓好高考復(fù)習(xí)

漢二中

2、惠元元

淺談農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)的口語(yǔ)教學(xué)

武鄉(xiāng)初中

3、王永亮

農(nóng)村初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的一些嘗試

鋪鎮(zhèn)初中

4、伍秀春

淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)與差生的轉(zhuǎn)化

漢八中

5、馬良軍

“雙差”生的轉(zhuǎn)化和提高方法的實(shí)踐

漢八中

6、張曉武

on Teaching English Reading

漢三中

7、楊文玲

利用多媒體電教工具,提高高三英語(yǔ)課堂教學(xué)效果

漢三中

8、徐建華 簡(jiǎn)介“英語(yǔ)詞匯”的集中回憶,改進(jìn)教學(xué)方法 鋪鎮(zhèn)中學(xué)

9、王

林

淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中的情感與策略

漢九中

10、張炳強(qiáng)

關(guān)于初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的探討

漢四中

二等獎(jiǎng):

1、劉明秀

讓說(shuō)話成為一種快樂(lè)

新民初中

2、王

娟

現(xiàn)代信息技術(shù)與英語(yǔ)課程“整合”課題研究

實(shí)施方案

舒家營(yíng)初中

3、周建榮

新課改中提高學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力的嘗試

武鄉(xiāng)鎮(zhèn)

初級(jí)

4、王仕民

改進(jìn)初二英語(yǔ)教學(xué)防止分化和掉隊(duì)

鑫源中學(xué)

5、劉素華

淺談?dòng)⒄Z(yǔ)語(yǔ)感及對(duì)語(yǔ)感的培養(yǎng)

武鄉(xiāng)中學(xué)

6、邢紅艷

充分利用新教材,實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)個(gè)性化教學(xué)

武鄉(xiāng)中學(xué)

7、王小靜

培養(yǎng)學(xué)生“問(wèn)題意識(shí)”的研究與實(shí)踐

漢八中

8、王明芳

實(shí)踐“任務(wù)型”教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)

言運(yùn)用能力

漢八中

9、李

麗

英語(yǔ)復(fù)習(xí)中的階梯目標(biāo)及操作

漢八中

10、姜

嵐

淺談探究式高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)

鋪鎮(zhèn)中學(xué)

11、楊荷麗

談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中滲透對(duì)學(xué)生的思想教育 鋪鎮(zhèn)中學(xué)

12、徐小龍

淺談?dòng)⒄Z(yǔ)詞匯教學(xué)

鋪鎮(zhèn)中學(xué)

13、馮

儉

英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)

漢九中

14、周作鵬

Learning English in the Nature

鋪鎮(zhèn)初中

15、李鴻雁

我看中學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)

鋪鎮(zhèn)初中

三等獎(jiǎng):

1、劉海麗

淺談在英語(yǔ)教學(xué)中如何實(shí)施素質(zhì)教育

新民初中

2、米曉紅

Unit 5,The Silver Screen

漢二中

3、朱小菊

如何在短時(shí)間內(nèi)提高書(shū)面表達(dá)能力

漢二中

4、宋小紅

運(yùn)用好現(xiàn)代多媒體技術(shù),提高中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)效果

漢二中

5、邢

潔

鼓勵(lì)使學(xué)生更有自信

武鄉(xiāng)初中

6、巫建菊

中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法之探討

鑫源中學(xué)

7、何慶玉

English Teachhg in Senior High School

漢江機(jī)床廠子校

8、孫海燕

“招商引資”,有效的記憶方法

經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)北區(qū)中學(xué)

9、張文煥

形容詞和副詞考點(diǎn)

鑫源中學(xué)

10、李玉梅

高中英語(yǔ)課的導(dǎo)入

武鄉(xiāng)中學(xué)

11、趙

敏

多媒體輔助教學(xué)在初中英語(yǔ)課中的運(yùn)用

漢八中

12、孟現(xiàn)玲

“任何型教學(xué)活動(dòng)”設(shè)計(jì)探微

新溝橋初中

13、趙

靜

滯后求進(jìn)的農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)

新溝橋初中

14、郭麗霞

淺談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)困生的成因及對(duì)策

新溝橋初中

15、趙珠麗

與學(xué)生和諧相處

漢八中

16、孫曉梅

關(guān)于英語(yǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的楊棄

漢八中

17、吳紅梅

淺析農(nóng)村初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)困難現(xiàn)狀

經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)南區(qū)中學(xué)

18、高春利

自主、合作、探究教育模式的構(gòu)建與實(shí)踐 龍江中學(xué)

19、胡月華

淺談初中英語(yǔ)素質(zhì)教育

龍江中學(xué)

20、劉玉梅

英語(yǔ)“說(shuō)寫(xiě)教學(xué)”實(shí)踐探討

鋪鎮(zhèn)中學(xué)

21、宋

媛

在交流中學(xué)習(xí)

一職中專

22、曾開(kāi)菊

課改實(shí)踐中,如何做到對(duì)傳統(tǒng)教育方法的揚(yáng)棄

漢九中

中學(xué)物理教研成果評(píng)選結(jié)果

一等獎(jiǎng):

1、韓忠全

為何水中魚(yú)看到岸上的樹(shù)是彎曲的？

漢 三中

2、向明利

物理教學(xué)中應(yīng)注重物理建模

鋪鎮(zhèn)初中

3、宋迪君

基于信息技術(shù)開(kāi)展物理興趣制作活動(dòng)的實(shí)踐研究

宗營(yíng)中學(xué)

4、閆雪紅

加強(qiáng)課堂滲透,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)方法處理問(wèn)題的 能力

宗營(yíng)中學(xué)

二等獎(jiǎng):

1、張

寧

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高物理教學(xué)質(zhì)量

一廠子

校

2、茍紅俠

由一道高考題所想到的——關(guān)于傳送帶問(wèn)題

鋪鎮(zhèn)中學(xué)

3、徐小榮

物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)

漢九中

4、閆雪紅

素質(zhì)教育下的中學(xué)物理教學(xué)

宗營(yíng)中學(xué)

5、劉秀文

談現(xiàn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)素質(zhì)培養(yǎng)的作用和存在問(wèn)題

武鄉(xiāng)中學(xué)

6、王建設(shè)

對(duì)洛侖磁力公式f=QBV中“V”的深入理解

2327子校

7、羅義章

初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的探討

武鄉(xiāng)初中

8、付寶軍

“自主合作探究”的教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐 老君中學(xué)

三等獎(jiǎng):

1、黃

軍

如何在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力

新溝橋初中

2、張學(xué)梁

淺談初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性思維 漢九中

3、譚保華 實(shí)施素質(zhì)教育重在加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)創(chuàng)新能力

鋪鎮(zhèn)初中

4、崔小波

農(nóng)村中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課存在的問(wèn)題及反思

龍江中學(xué)

5、王向陽(yáng)

給學(xué)生以成功的體驗(yàn)

漢七中

6、趙金明

談教學(xué)中實(shí)驗(yàn)與多媒體的關(guān)系

武鄉(xiāng)中學(xué)

一等獎(jiǎng):

1、石

磊

2、楚漢強(qiáng)

3、馬兆英

4、劉淑娟 校

二等獎(jiǎng):

1、張明君

2、周繼宏

3、劉寶華 學(xué)

4、劉興麗實(shí)踐

5、許彥春思

中學(xué)化學(xué)教研成果評(píng)選結(jié)果

誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)后反思,培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的探究意

識(shí)

漢江機(jī)床廠子校高三化學(xué)專題復(fù)習(xí)教學(xué)模式的探討

武鄉(xiāng)中學(xué)

鋪鎮(zhèn)中學(xué)新課程氫氣爆鳴實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新三法

漢川機(jī)床廠子

利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的能力

漢三中

淺論計(jì)算機(jī)輔助化學(xué)教學(xué)

漢三中 城固一中激活學(xué)生思維融探究性于課堂

新溝橋中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生“問(wèn)題意識(shí)”的研究與

漢江機(jī)床子校

化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力和反能力

新鋪中學(xué)

電解質(zhì)學(xué)習(xí)中常見(jiàn)錯(cuò)誤釋疑

陳國(guó)棟

6、程曉利

對(duì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)的思考與實(shí)驗(yàn)

武鄉(xiāng)初中

三等獎(jiǎng):

1、王

凱

有機(jī)合成方法簡(jiǎn)述

漢三中

2、馮海鋒

課堂教學(xué)中“三維目標(biāo)”實(shí)現(xiàn)策略探索 漢江機(jī)床子校

3、邢慧芬

在新課改形勢(shì)下如何搞好化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué) 武鄉(xiāng)中學(xué)

4、魏國(guó)哲

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是研究性學(xué)習(xí)的重要途徑

武鄉(xiāng)中學(xué)

5、胡漢軍

近三年高考理科綜合化學(xué)科試題分析 鋪鎮(zhèn)中學(xué)

6、魏鳳杰

淺談如何抓好初中化學(xué)教學(xué)

金華初中

7、楊小玲

淺談初中化學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)

漢九中

8、呂永能

農(nóng)村初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索

王家?guī)X初中

中學(xué)生物教研成果評(píng)選結(jié)果

一等獎(jiǎng):

1、楊春華

從物質(zhì)循環(huán)看人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展

漢

二中

二等獎(jiǎng):

1、靳曉陽(yáng)

信息技術(shù)與生物課堂教學(xué)整合的實(shí)踐

漢三中

三等獎(jiǎng):

1、李

濤

淺析信息技術(shù)和生物教學(xué)的整合 漢三中

2、董亞寧

淺談多媒體教學(xué)在生物課堂的應(yīng)用

漢三中

3、趙

娟

近三年高考生物試題分析

鋪鎮(zhèn)中學(xué)

4、馬勤花 例談如何把握新教材教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度

開(kāi)發(fā)區(qū)南區(qū)中學(xué)

中學(xué)政治、德育教研成果評(píng)選結(jié)果

一等獎(jiǎng):

1、馮

儉

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中學(xué)生德育工作

漢九中

2、吳建軍

上網(wǎng)成因調(diào)查及應(yīng)對(duì)策略

蓮花中學(xué)

3、趙秋芳

新時(shí)期青少年價(jià)值觀現(xiàn)狀分析與對(duì)策

漢九

中

4、劉建斌

走出課程改革的幾個(gè)誤區(qū)

宗營(yíng)中學(xué)

5、馬寶文

政治課教學(xué)難點(diǎn)的幾種突破

武鄉(xiāng)中學(xué)

6、毛金泉

淺談學(xué)生之人際關(guān)系

漢臺(tái)區(qū)教研室

二等獎(jiǎng):

1、李

斌

教育創(chuàng)新轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

漢八中

2、閆長(zhǎng)林

班級(jí)管理不可忽視非智力因素

新民中學(xué)

3、何利劍

正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)利弊,加強(qiáng)學(xué)生德育教育

鋪鎮(zhèn)中學(xué)

4、黃

蕾

淺談初中生心理行為問(wèn)題

漢八中

5、曹治安

差生轉(zhuǎn)化和提高方法的實(shí)踐

漢九中

6、樊曉琴

真心關(guān)愛(ài)學(xué)生,傾情奉獻(xiàn)教育

武鄉(xiāng)初中

7、伍秀春

感悟班主任工作

漢八中

8、劉建斌

讓愛(ài)心彌補(bǔ)教育能力的不足

宗營(yíng)中學(xué)

9、鄧永紅

新課程理念下政治學(xué)科主體性教學(xué)

武鄉(xiāng)中學(xué)

三等獎(jiǎng):

1、高

茹

學(xué)生創(chuàng)新能力途徑探索

漢二中

2、冉小英

課堂改革與能力培養(yǎng)

漢九中

3、趙珠麗

與學(xué)生和諧相處

漢八中

4、陳康利

抓好班級(jí)管理,提高學(xué)習(xí)成績(jī)

漢八中

5、唐忠義

建構(gòu)生活化的政治課堂

望江中學(xué)

6、趙

瓊

班主任工作方法的創(chuàng)新突破

宗營(yíng)中學(xué)

7、毛全健

思想政治課堂教學(xué)語(yǔ)言的藝術(shù)性

王嶺中學(xué)

8、魏

偉

初中思品課開(kāi)展心理健康教育探索

七里中學(xué)

9、陳建新

班會(huì)對(duì)學(xué)生德育的嘗試

新溝橋初中

10、李翠平

案例教學(xué)模式在政治課教學(xué)中運(yùn)用淺談

鋪鎮(zhèn)初中

11、殷仲學(xué)

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的方法與實(shí)踐

老君中學(xué)

12、魏曉苗

班主任是學(xué)生靈魂的塑造者

漢七中

13、張繼安

教學(xué)投入與教學(xué)效果

漢二中

14、張存儒

培養(yǎng)財(cái)會(huì)專業(yè)必須把思想教育放在首位

一職中專

15、呂

萌

學(xué)習(xí)課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法初探

一職中專

16、羅

玲

淺談?wù)芜x擇題的解答方法與技巧

鋪鎮(zhèn)

中學(xué)

中學(xué)歷史教研成果評(píng)選結(jié)果

一等獎(jiǎng):

1、陳

慧

歷史教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生自主自助性

漢九中

2、張保利

授人以魚(yú)

莫如授人以漁

武鄉(xiāng)中學(xué)

3、曹貴彬

借一滴水折射歷史的七彩色

武鄉(xiāng)中學(xué)

二等獎(jiǎng):

1、高

敏

豐富歷史課堂教學(xué)內(nèi)容,提高課堂教學(xué)效果

漢九中

2、黃光正

增強(qiáng)歷史課堂教學(xué)的有效性,要處理好三維目

標(biāo)關(guān)系

宗營(yíng)中學(xué)

3、李潤(rùn)興

重視講新課前的“開(kāi)場(chǎng)白”,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷

史的興趣

漢四中

4、顧

瑞

淺談如何提高高中歷史教學(xué)效果

鋪鎮(zhèn)中學(xué)

5、馬國(guó)華

談?wù)剮追N新的歷史教學(xué)方法

新溝橋

中學(xué)

三等獎(jiǎng):

1、吳 林

構(gòu)建和諧歷史課堂,迎接新課程改革

武鄉(xiāng)中學(xué)

2、繆春宇 滲透新課改理念,提高初三歷史復(fù)習(xí)

宗營(yíng)中學(xué)

3、黃光正

歷史材料解析題解題能力培養(yǎng)初探

宗營(yíng)中學(xué)

4、陳

昕

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展(教案)

漢三中

5、劉

彬

中學(xué)歷史教學(xué)講法初探

開(kāi)發(fā)區(qū)南區(qū)

6、苗

剛

務(wù)真求實(shí)是高考備考的必由之路

龍江中學(xué)

中學(xué)地理教學(xué)成果文本類評(píng)選結(jié)果

一等獎(jiǎng):

1、李小蓉

淺談中學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

李小蓉

二等獎(jiǎng) :

1、邵建利

抓好后期沖刺,提高地理成績(jī)

漢三中

2、岳寶麗

如何幫助差生學(xué)好地理

新溝橋中學(xué)

3、龐德華 淺談如何培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣

鋪鎮(zhèn)初中

三等獎(jiǎng):

1、鄧偉 有關(guān)地方時(shí)、區(qū)時(shí)、日期的教案設(shè)計(jì)

鋪鎮(zhèn)中學(xué)

2、黎俊華

淺議中學(xué)地理學(xué)法

武鄉(xiāng)中學(xué)

3、楊萬(wàn)加

詩(shī)詞在地理教學(xué)中的應(yīng)用

2327子校

中學(xué)信息技術(shù)和綜合教學(xué)教育成果評(píng)選表

一等獎(jiǎng):

1、陳

剛

素質(zhì)教育觀下的學(xué)校體育教育及其改革

一職中

專

2、劉惠君

淺談音樂(lè)教學(xué)中如何錘練語(yǔ)言

三局子校

3、吳秀林

努力提高藝術(shù)教育水平全面促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展

漢二中

4、劉

穎

計(jì)算機(jī)專業(yè)教師如何備課

一職中專

5、趙柏清

便攜式搶答器(說(shuō)明電磁繼電器原理)2327子校

6、沈

毅

讓網(wǎng)絡(luò)不再左右青少年的成長(zhǎng)

武鄉(xiāng)初中

二等獎(jiǎng):

1、顧漢文

淺談學(xué)校體育教育之現(xiàn)狀

鋪鎮(zhèn)高中

2、韋

頡

淺談職校幼教專業(yè)音樂(lè)課程改革與思路

一職中專

3、李

聰

讓通俗音樂(lè)進(jìn)課堂

新溝橋中學(xué)

4、王小瓊

中學(xué)體育課多媒體課件的設(shè)計(jì)與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用

一職中專

5、肖荔秦

如何上好“自由活動(dòng)式”體育課之我見(jiàn)

鋪鎮(zhèn)初中

6、林

勇

關(guān)于職業(yè)學(xué)校中班主任工作的幾點(diǎn)思考一職中專

7、張

媛

中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生要樹(shù)立正確就業(yè)觀 一職

中專

8、王國(guó)華

在線教英語(yǔ)

漢七中

9、白明珠

網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)青少年思想品德的影響及對(duì)策

漢江機(jī)床廠

10、李秋惠

如何使用Deiphi數(shù)據(jù)庫(kù)制作通訊錄系統(tǒng)一職中專

11、胡小潔

五筆打字提速簡(jiǎn)析

一職中專 三等獎(jiǎng):

1、王

博

如何在體育課中培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育 鑫源中學(xué)

2、韓大年

淺談學(xué)校體育之現(xiàn)狀

漢三中

3、鄭小偉

如何提高高中學(xué)生體育課堂質(zhì)量的研究

新溝橋中學(xué)

4、李九如

利用多媒體提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量

武鄉(xiāng)中學(xué)

5、高

寧

淺談初中音樂(lè)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生有富個(gè)性的 學(xué)習(xí)

鑫源中學(xué)

6、張

麗

將流行音樂(lè)引進(jìn)課堂

漢八中

7、杜麗霞

樹(shù)立正確學(xué)生觀,構(gòu)建和諧師生關(guān)系 一職中專

8、謝寶成積累知識(shí)做一個(gè)合格的教師

新民初中

9、湯寶英

談?wù)剻C(jī)械制圖課對(duì)學(xué)生空間思維能力的培養(yǎng) 一職中專

10、王小軍

中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的提高

漢

二中

11、魏曉茵

從賽教中反觀多媒體技術(shù)整合于課程的成與敗

漢七中

12、毛文志

教學(xué)生活因網(wǎng)絡(luò)而精彩

鑫源中學(xué)

13、何丹花

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)在信息技術(shù)課程中的應(yīng)用

研究

宗營(yíng)中學(xué)

小學(xué)語(yǔ)文教研成果評(píng)選結(jié)果

一等獎(jiǎng):

1、劉

麗

小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)研究

青年路小學(xué)

2、王

婷

淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的習(xí)作能力

老君鎮(zhèn)中心小學(xué)

3、何彩霞

培養(yǎng)學(xué)生“問(wèn)題意識(shí)”的研究與發(fā)現(xiàn)

老君鎮(zhèn)盛家沖小學(xué)

4、石新梅

如何讓小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)活起來(lái)

老君鎮(zhèn)盛家沖小學(xué)

5、高振凱

培養(yǎng)學(xué)生的“閱讀期待”探析

東關(guān)小學(xué)

6、米小曼

強(qiáng)化寫(xiě)字教育 提高學(xué)生素質(zhì)

八里橋小

學(xué)

7、陳

意

語(yǔ)文課堂板書(shū)應(yīng)“筆下生輝” 舒家營(yíng)五星小學(xué)

8、肖紅霞

談愛(ài)心教學(xué)

舒家營(yíng)五星小學(xué)

9、林偉生

如何加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)生的課外閱讀

周家灣小學(xué)

10、師小云

感悟 體驗(yàn) 表達(dá)

舒家營(yíng)中心小學(xué)

11、許明俊

小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)

武鄉(xiāng)鎮(zhèn)共立小學(xué)

12、胡佳梅

淺談?wù)Z文課堂教學(xué)中的激趣導(dǎo)入

焦山廟小學(xué)

13、焦芝云

小學(xué)語(yǔ)文拼音教學(xué)研究

老君金宅小學(xué)

14、劉洪德

引導(dǎo)學(xué)生閱讀反思,提高閱讀教學(xué)效率

東塔小學(xué)

15、李

勤

帶給孩子一片陽(yáng)光

北大街小學(xué)

16、盧彩云

淺談如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的閱讀能力

龍江鎮(zhèn)張碼頭小學(xué)

17、陳新愛(ài)

教學(xué)“童話故事”的習(xí)作設(shè)計(jì)

黃家塘小學(xué)

18、劉

麗

積累是教會(huì)學(xué)生習(xí)作的必經(jīng)之路

葉家營(yíng)小學(xué)

19、胡容華

善于搭建平臺(tái) 綻放個(gè)性之花

西關(guān)小學(xué)

20、李桂君學(xué)

21、李

靜

22、余

強(qiáng) 學(xué)

23、李

琴 學(xué)

24、李明友

25、李新梅小學(xué)

26、湯俊玲學(xué)

27、許小英小學(xué)

二等獎(jiǎng):

激活體驗(yàn) 引導(dǎo)對(duì)話

白渡小淺談多媒體技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用

龍江鎮(zhèn)梧鳳小學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣

丁家營(yíng)小讓創(chuàng)新思維之花綻放在語(yǔ)文課堂

民族小淺談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 望江中心小學(xué) 實(shí)驗(yàn)細(xì)品位 重積累 巧運(yùn)用

實(shí)驗(yàn)小淺談?wù)Z文教學(xué)中的創(chuàng)新教育

青年路

閱讀是提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的最佳途徑

1、王小燕

以情動(dòng)而促辭發(fā)

北大街小學(xué)

2、陸文玲

用現(xiàn)代信息技術(shù)促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革

河?xùn)|店老丈溝小學(xué)

3、張

雪

淺談閱讀教學(xué)中的“讀”

漢川中學(xué)

4、張春莉

小學(xué)一年級(jí)漢語(yǔ)拼音教學(xué)淺談

河?xùn)|店小學(xué)

5、秦方萍

淺談如何指導(dǎo)學(xué)生會(huì)學(xué)

河?xùn)|店小學(xué)么里小學(xué)

6、王秋菊

以課文為本體進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)

實(shí)驗(yàn)小學(xué)

7、李鳳英

作文教學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

上水渡小學(xué)

8、周江濤

小學(xué)作文教學(xué)新觀念

實(shí)驗(yàn)小學(xué)

9、李

莉

閱讀能使語(yǔ)文學(xué)習(xí)增添異彩

實(shí)驗(yàn)小學(xué)

10、成柏

遠(yuǎn)程教育的運(yùn)用與語(yǔ)文教學(xué)

南關(guān)小學(xué)

11、張

漢

踐行課改理念,革新教學(xué)方法 龍江鎮(zhèn)閆營(yíng)小學(xué)

12、王

昌 淺談農(nóng)村小學(xué)生以讀促寫(xiě)的閱讀實(shí)踐

漢王鎮(zhèn)五朗小學(xué)

13、文芝瑞 在語(yǔ)文教學(xué)中如何體現(xiàn)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)

漢王鎮(zhèn)五朗小學(xué)

14、王

芳

淺談小學(xué)生閱讀、寫(xiě)作的指導(dǎo)與實(shí)踐 西關(guān)

小學(xué)

15、王

麗

?理想的風(fēng)箏?教學(xué)設(shè)計(jì)

三里村小學(xué)

16、楊麗萍

讓習(xí)作富有個(gè)性

黃家塘小學(xué)

17、楊志剛小學(xué)

18、牛漢霞

19、劉鋒霞20、劉興平

21、牛忠煥小學(xué)

22、徐學(xué)

23、張冬麗學(xué)

24、張學(xué)

25、張習(xí)法

當(dāng)前語(yǔ)文課堂教學(xué)的問(wèn)題與反思 宗營(yíng)中心

你議我論“赤壁”

建國(guó)小學(xué)

?寫(xiě)一件后悔的事?作文指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

北大街小學(xué)

試談在語(yǔ)文課中創(chuàng)造思維的實(shí)踐訓(xùn)練

漢王鎮(zhèn)五朗小學(xué)

關(guān)于小學(xué)生書(shū)面作業(yè)批改的研究

青年路

凱

讓語(yǔ)文與生活雙贏

老君鎮(zhèn)新崗小

如何樹(shù)立學(xué)生的自信心

建國(guó)小

靜

善待學(xué)生錯(cuò)誤,融洽師生情感

青龍觀小 莉

建立多元自主探究的語(yǔ)文課堂,實(shí)施開(kāi)教學(xué)

中山街小學(xué)

26、葉德存 談?wù)n堂教學(xué)中的提問(wèn)

老君鎮(zhèn)葉家?guī)X小學(xué)

27、王保慶

語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變之我見(jiàn)

老君鎮(zhèn)中心小學(xué)

28、林 紅 小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)研究

老君鎮(zhèn)金寨小學(xué)

29、陳

雪

課改實(shí)踐中對(duì)傳統(tǒng)教育教學(xué)方法楊棄

老君盛家沖小學(xué)

30、楊小云

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

老君四聯(lián)小學(xué)

31、趙潤(rùn)蓮

愉快教育在作文教學(xué)中的嘗試

蓮花寺小學(xué)

32、張冬蕾

淺談為何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

蓮花寺小學(xué)

33、劉

屏

閱讀教學(xué),要重視“說(shuō)”

大壩小學(xué)

34、劉

波

走近生活,真實(shí)作文

八里橋小學(xué)

35、王小敏

提高小學(xué)生作文能力初探

朱家營(yíng)小學(xué)

36、張

輝

語(yǔ)文教學(xué)中自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的運(yùn)用

與指導(dǎo)

舒家營(yíng)中心小學(xué)

37、喻清華

低年級(jí)閱讀教學(xué)小議

武鄉(xiāng)鎮(zhèn)崔小

38、趙

曉

淺談運(yùn)用多媒體提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量

武鄉(xiāng)鎮(zhèn)鄭莊小學(xué)

39、王

斌

淺談?wù)Z文教學(xué)中創(chuàng)造能力的培養(yǎng)

武鄉(xiāng)鎮(zhèn)珍珠廟小學(xué)

40、王述安

在閱讀教學(xué)中張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性

武鄉(xiāng)鎮(zhèn)珍珠廟小學(xué)

41、余艷琪

淺談小學(xué)生寫(xiě)作興趣的培養(yǎng)

武鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)

42、楊麗萍

讓作文不在成為語(yǔ)文教學(xué)的難題

黃家塘小學(xué)

三等獎(jiǎng):

1、魏紀(jì)春

如何“放飛”閱讀教學(xué)

孤山小學(xué)

2、王

芬

教學(xué)設(shè)計(jì):五彩池

中心小學(xué)

3、蔡嘉潤(rùn)

淺論和諧師生關(guān)系的構(gòu)建

望江中心學(xué)校

4、陳

娟

小學(xué)作文批改、評(píng)講應(yīng)突出示范性 河?xùn)|店小學(xué)

5、劉紅娥

幼兒德慧智經(jīng)典誦讀教育

小花幼兒園

6、張壽林

新課標(biāo)下語(yǔ)文教學(xué)“銜接”問(wèn)題的探索

皂樹(shù)學(xué)校

7、馮興建

小學(xué)語(yǔ)文開(kāi)放式課堂教學(xué)初探

安然寺學(xué)校

8、黃建榮

開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),拓展小學(xué)作文課堂

劉堡學(xué)校

9、楊俊鵬

小學(xué)閱讀教學(xué)中創(chuàng)新型思維素質(zhì)的培養(yǎng)

獅子營(yíng)

小學(xué)

10、付

娜

“多媒體”技術(shù)下的語(yǔ)文教學(xué)

鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)

11、李國(guó)有

淺談三年級(jí)起步作文教學(xué)

新鋪小學(xué)

12、任曉霞

淺談多媒體技術(shù)在識(shí)字教學(xué)中的運(yùn)用

周營(yíng)小學(xué)

13、王

輝 開(kāi)放語(yǔ)文教學(xué)

培養(yǎng)學(xué)生想象

唐營(yíng)小學(xué)

14、周漢琴

如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和作文能力

唐營(yíng)小學(xué)

15、孫貴元

創(chuàng)設(shè)情景

激趣誘思

漢王中心小學(xué)

16、王利平

淺談電腦時(shí)代寫(xiě)字教學(xué)

青龍觀小學(xué)

17、王

麗

怎樣開(kāi)啟學(xué)生作文興趣之門(mén)

三里村小學(xué)

18、唐紅梅

怎樣培養(yǎng)和提高低年級(jí)學(xué)生的識(shí)字能力

三里村小學(xué)

19、張

麗

語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

黃家塘小學(xué)

20、何揚(yáng)帆

在新課標(biāo)下如何上好一節(jié)語(yǔ)文課的探究

武鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)

21、張耀文 淺談農(nóng)村小學(xué)言語(yǔ)生成的培植

牛尾小學(xué)

22、邢寶福

開(kāi)辟作文教學(xué)的新天地

傘鋪街小

學(xué)

23、黃麗君

論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的漢字教學(xué)

葉家營(yíng)小學(xué)

24、黨海明

淺談作文教學(xué)

珍珠廟小學(xué)

25、李明琴

淺談如何提高學(xué)生的閱讀能力

共立小學(xué)

26、唐

偉

重視閱讀

培養(yǎng)素質(zhì)

小店小學(xué)

27、羅海軍

生活——寫(xiě)作的源泉

肖寨小學(xué)

28、黃海霞

情境激趣 輕松識(shí)字

崔小學(xué)校

29、曹志林

我是怎樣進(jìn)行古詩(shī)教學(xué)的王莊小學(xué)

30、趙芝琴

淺談二年級(jí)學(xué)生口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)

鄭莊小學(xué)

31、郭

敏

如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主識(shí)字的良好習(xí)慣

西村小學(xué)

32、牛

輝

淺談小學(xué)生語(yǔ)文教學(xué)中道德情感教育 七里劉家山小學(xué)

33、申莉萍

淺談如何利用小學(xué)語(yǔ)文課程資源

黃家塘小學(xué)

34、余遠(yuǎn)福

常用漢字易混部件的辨析

焦山廟小學(xué)

35、李玉軍 開(kāi)放的課程是師生共同展示的舞臺(tái)

莫家廟

小學(xué)

36、衡

萍 如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法

莫家廟小學(xué)

37、張

莉

教師是學(xué)生健康成長(zhǎng)的領(lǐng)路人

田家廟小學(xué)

38、歐平艷

老課新教 舊貌換新顏

張家村小學(xué)

39、朱 玲

?一個(gè)小村莊的故事?教學(xué)設(shè)計(jì)

中山街小學(xué)

40、楊 全

淺談小學(xué)作文與其教學(xué)方法

邵灣小學(xué)

41、殷慧君

淺談小學(xué)作文教學(xué)

利木小學(xué)

42、王

濤

請(qǐng)重視交往

徐坡小學(xué)

43、楊興成 論小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中語(yǔ)感訓(xùn)練

王道池小學(xué)

44、白曉娟

?畫(huà)風(fēng)?教案

付家廟小學(xué)

45、鐘建新

小學(xué)語(yǔ)文多媒體輔助教學(xué)相關(guān)問(wèn)題研究

老君金寨小學(xué)

46、謝 梅

規(guī)范學(xué)習(xí)作為,培養(yǎng)良好習(xí)慣

老君金寨小學(xué)

47、張偉

精講細(xì)學(xué)——論提高語(yǔ)文課效率的至高境界

王家溝小學(xué)

48、鄭瑞英

?卡羅爾和她的小貓?教學(xué)設(shè)計(jì)

東塔小學(xué)

49、陳懷德

?小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的研究?

東塔小學(xué)

50、彭江梅

小學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)初讀

董家營(yíng)小學(xué)

51、陳玉潔

“an en”教學(xué)設(shè)計(jì)

張家村小學(xué)

52、李

娟

低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)幾種能力的培養(yǎng)

七里辦周家灣小學(xué)

2007年小學(xué)數(shù)學(xué)成果評(píng)選

一等獎(jiǎng):

1、余勇 小學(xué)數(shù)學(xué)中轉(zhuǎn)化思想的滲透和培養(yǎng)

劉堡小學(xué)

2、張惠萍

課堂設(shè)問(wèn)應(yīng)注重實(shí)效性

東塔小學(xué)

3、彭書(shū)彥

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

東塔小學(xué)

4、鄭玉英 淺談情感化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用

實(shí)驗(yàn)小學(xué)

5、丁

香

改變“點(diǎn)各答問(wèn)”模式,讓課堂活起來(lái)

劉家營(yíng)小學(xué)

6、馬海蓉

將數(shù)學(xué)與生活緊密相連,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

黃家塘小學(xué)

7、韓君周小學(xué)數(shù)學(xué)課堂交流的有效教學(xué)策略

金寨小學(xué)

8、楊建銳學(xué)

9、劉玲霞 學(xué)

二等獎(jiǎng):

1、李福臨三種

2、黨治宏

3、尚朝輝 學(xué)

4、劉曉萍 小學(xué)

5、魯彥軍

6、燕

敏 學(xué)

7、郭秀萍小學(xué)

開(kāi)放教學(xué)方式,培養(yǎng)創(chuàng)新能力

付家廟小激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高數(shù)學(xué)課堂效率 飲馬池小談小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題中分析數(shù)量關(guān)系常用的 方法

汪洋小學(xué)

小學(xué)數(shù)學(xué)“體驗(yàn)學(xué)習(xí)”

珍珠廟小學(xué) 折線統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)實(shí)錄

舒家營(yíng)中心小如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之淺見(jiàn)

雷家巷

讓數(shù)學(xué)課“動(dòng)”起來(lái)

李關(guān)小學(xué) 讓提問(wèn)語(yǔ)打開(kāi)學(xué)生思維的大門(mén)

周營(yíng)小 淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系

回龍

8、聶玉琴

快樂(lè)有趣的數(shù)學(xué)課堂

27號(hào)子校

9、安惠穎

猜想激趣,快樂(lè)探究

白渡小學(xué)

10、何

峰 淺談如何構(gòu)建和諧的課堂教學(xué)氛圍 崔家營(yíng)小學(xué)

11、吳小剛 對(duì)開(kāi)展“小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐能力”的思考

周家灣小學(xué)

12、吳志霞

注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐與綜合運(yùn)用能力 實(shí)驗(yàn)小學(xué)

13、陳玉敏

緊扣課標(biāo)促教改

實(shí)驗(yàn)小學(xué)

14、葛明香

怎樣加強(qiáng)小學(xué)幾何知識(shí)教學(xué)

葉家營(yíng)小學(xué)

15、李海英

教師評(píng)價(jià)語(yǔ)言的有效教學(xué)策略

東塔小學(xué)

三等獎(jiǎng):

1、羅發(fā)珍

聯(lián)系生活實(shí)際,注重創(chuàng)新發(fā)展

東塔小學(xué)

2、劉 杰

優(yōu)化和諧的教學(xué)教育

王莊小學(xué)

3、向 韻

淺談教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生自主探索數(shù)學(xué)知識(shí)

舒營(yíng)小店小學(xué)

4、趙崇陽(yáng)

教師課堂評(píng)價(jià)的四種有效策略

蓮花寺小學(xué)

5、向永生

走出算法多樣化的誤區(qū)

張家村小學(xué)

6、陳澤民

轉(zhuǎn)變教育觀念,優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

七里中心學(xué)校

7、趙俊德

淺談在數(shù)學(xué)練習(xí)中發(fā)揮學(xué)生的主體性

東關(guān)小學(xué)

8、洪 冰

淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)

東塔小學(xué)

9、丁維新

創(chuàng)設(shè)課堂環(huán)境,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)

武鄉(xiāng)中心學(xué)校

10、鄭菲菲

淺談學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

民族小學(xué)

11、張華偉

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的創(chuàng)新性

里小學(xué)

12、朱 芳

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性探微

實(shí)驗(yàn)小學(xué)

13、柳玉林

在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

實(shí)驗(yàn)小學(xué)

14、孫繼周巧設(shè)情境,激趣創(chuàng)新——淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的情

境創(chuàng)設(shè)

南關(guān)小學(xué)

15、張繼芳

?能被2、5整除的數(shù)的特征?教學(xué)設(shè)計(jì)

黃家塘小學(xué)

16、黃濤林

數(shù)學(xué)教學(xué)中的四個(gè)環(huán)節(jié)——新課程理念指導(dǎo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)初探

葉家營(yíng)小

學(xué)

17、王惠麗

聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)實(shí)踐,發(fā)展學(xué)生的空間觀念

青龍觀小學(xué)

18、魯寶珍 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣

漢王鎮(zhèn)中心小學(xué)

19、邢彩麗

注重培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新能力,促進(jìn)個(gè)性發(fā)展

實(shí)驗(yàn)小學(xué)

20、李雪琴

淺談如何培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

實(shí)驗(yàn)小學(xué)

21、余雪蓮

如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感

實(shí)驗(yàn)小學(xué)

22、朱

濤

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心培養(yǎng)

宗營(yíng)鎮(zhèn)中心小學(xué)

23、鄭育新

應(yīng)用題數(shù)學(xué)常見(jiàn)問(wèn)題及解決方法

新校小學(xué)

24、孫

勇

現(xiàn)代遠(yuǎn)教資源與數(shù)學(xué)課程教學(xué)整合的初探

宗營(yíng)鎮(zhèn)中心小學(xué)

25、李 琛

圖形分類

徐灣小學(xué)

26、李 丹

在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

利木小學(xué)

27、何漢軍

小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)方法探究

四聯(lián)小學(xué)

28、郭風(fēng)才

轉(zhuǎn)變教育理念,深化教育改革

同力小

學(xué)

小學(xué)英語(yǔ)教研成果評(píng)選結(jié)果

一等獎(jiǎng):

1、師 婷

淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2、唐 丹

小學(xué)英語(yǔ)課堂妙“趣”橫生

舒家營(yíng)五星小學(xué)

3、劉 佳

小學(xué)生心理發(fā)展與英語(yǔ)學(xué)習(xí)

實(shí)驗(yàn)小學(xué)

4、李 聰

小學(xué)趣味英語(yǔ)教學(xué)研究

金寨小學(xué)

5、高 靜

用興趣活躍小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)

鐵路小學(xué)

二等獎(jiǎng):

1、王明俊

反思、興趣、創(chuàng)新、管理

河?xùn)|店鎮(zhèn)小學(xué)

2、方繼紅

農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)大班化教學(xué)淺談

董家營(yíng)小學(xué)

3、魯

清

讓我們的英語(yǔ)課程活起來(lái)

宗營(yíng)鎮(zhèn)中心小學(xué)

4、徐 徑

巧用英語(yǔ)歌曲,激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣

王家溝小學(xué)

5、趙

娜 讓快樂(lè)走進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)課堂

漢川中學(xué)

6、徐亞娟

幼兒英語(yǔ)教學(xué)方法探究

實(shí)驗(yàn)小學(xué)

三等獎(jiǎng):

1、楊媛嫻

運(yùn)用多媒體優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)

青龍觀小學(xué)

2、燕 軍

德育教育之我見(jiàn)

利木小學(xué)

3、陶彩麗

如何提高小學(xué)英語(yǔ)課堂質(zhì)量

王道池小學(xué)

4、李 潔

談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生積極情緒的培養(yǎng)

劉堡小學(xué)

5、吳 慧

學(xué)好英語(yǔ)從培養(yǎng)語(yǔ)感開(kāi)始

漢江機(jī)床廠子校

6、孫曉存

淺談藝術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用

漢江機(jī)床廠子校

7、唐 歡

看小品,思課改

龍江鎮(zhèn)中心小學(xué)

8、崔 雅

小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)第25課教學(xué)教案 付家廟小學(xué)

小學(xué)綜合類教研成果評(píng)選

一等獎(jiǎng):

1、宋漢強(qiáng) “留守”學(xué)生的管理與策略

金星小學(xué)

2、粱

萍

新課程音樂(lè)教學(xué)中應(yīng)怎樣評(píng)價(jià)學(xué)生

中山街小學(xué)

3、段

敏

論新教材下教師角色的轉(zhuǎn)變

中山街小學(xué)

4、陳 婷

興趣——孩子打開(kāi)音樂(lè)圣殿的金鑰匙

漢川中學(xué)

5、付娟

讓孩子在歌聲中體現(xiàn)和諧之美

北大街小學(xué)

6、柯昌亮

試談小學(xué)生藝術(shù)能力的養(yǎng)成西關(guān)小學(xué)

7、張澤鵬

網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)青少年思想品德的影響及對(duì)策

實(shí)驗(yàn)小學(xué)

8、邰

勇

如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

王道池小學(xué)

9、鄭子順

一個(gè)班級(jí),不能放棄任何一個(gè)

鄭莊小學(xué)

10、李

勤

教師的成長(zhǎng)從課題開(kāi)始

北大街小學(xué)

11、陳 佳

拋光頑石方為玉——淺談班級(jí)管理

五星小學(xué)

二等獎(jiǎng):

1、薛福壽

淺談體育課堂教學(xué)方法的奧秘

西關(guān)小學(xué)

2、張 哲

體育教學(xué)中的運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生

漢川中學(xué)

3、章忠祥

教師的心理健康對(duì)學(xué)生的影響

回龍寺小學(xué)

4、石 澤

淺談教育改革軌道上的美術(shù)教育

一廠子校

5、吳 敏

談美術(shù)教育與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合中山街小學(xué)

6、岳麗燕

討論小學(xué)音樂(lè)課教學(xué)

一廠子校

7、賀彥兵

關(guān)于農(nóng)村小學(xué)科學(xué)課的探討

余灣小學(xué)

8、張

慧

小學(xué)生心理健康探究

董家營(yíng)小學(xué)

9、施

旋

用愛(ài)的雨露滋潤(rùn)后進(jìn)生的成長(zhǎng)

實(shí)驗(yàn)小學(xué)

10、曾雪飛

小學(xué)生向師性探悉

南關(guān)小學(xué)

11、韓索華

用愛(ài)心感化后進(jìn)生

葉家?guī)X小學(xué)

12、趙雪麗

單親家庭子女的心理問(wèn)題及教育對(duì)策

劉家營(yíng)小學(xué)

13、許靜宜

淺談科任教師如何配合班主任工作

實(shí)驗(yàn)小學(xué)

14、鄭長(zhǎng)友

談后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

武家壩小學(xué)

15、付小霞

淺議班主任自身修養(yǎng)

新橋小學(xué)

16、王明杰

班主任工作的陣地——班會(huì)

徐坡鄉(xiāng)中心小學(xué)

17、王

芬

發(fā)何發(fā)揮班主任在小學(xué)德育中的作用

雷家巷小學(xué)

三等獎(jiǎng):

1、羅 娟

善待每一位學(xué)生,厚愛(ài)雙差生——淺談如何轉(zhuǎn)

化雙差生

付廟小學(xué)

2、馬艷紅

新形式下如何進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育

四聯(lián)小學(xué)

3、唐

偉

“改善教學(xué)行為,提高教學(xué)效果”之我見(jiàn)

小店小學(xué)

5、丁 亮

引導(dǎo)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)

汪洋小學(xué)

6、高小軍

學(xué)生常見(jiàn)心理行為問(wèn)題與解決策略研究

黃營(yíng)小學(xué)

7、徐 艷

關(guān)注“問(wèn)題兒童 ”心理

焦山廟小學(xué)

8、吳佳霞

淺談對(duì)當(dāng)代小學(xué)音樂(lè)教育現(xiàn)狀的思考

焦山廟小學(xué)

9、李 娜

讓孩子如何走出“蛋殼心理”

漢川中學(xué)

10、陳曉軍

小學(xué)六年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)

付家廟小學(xué)

11、何春花

中小學(xué)生藝術(shù)教育的發(fā)展——淺談音樂(lè)教育

一廠子校

12、葉素敏

教孩子學(xué)會(huì)寬容

武鄉(xiāng)中心小學(xué)

13、鄭勝蘭

“威”“信”分開(kāi)看

邢壩小學(xué)

14、張忠友

談如何建立和諧的師生關(guān)系

里小學(xué)

15、徐 沉

在?品德與生活?教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力

——讓情感與思維共鳴

建國(guó)小學(xué)

2007基礎(chǔ)教育教學(xué)成果評(píng)選網(wǎng)絡(luò)、多媒體和教育電視節(jié)目類教學(xué)成果評(píng)選結(jié)果

中 學(xué) 部 分

一等獎(jiǎng):

1、王宏斌

金屬活動(dòng)性順序

漢九中

2、黃 偉

?0ut look的使用?

龍江中學(xué)

3、張小強(qiáng)

“磁生電”的突破——“靜與動(dòng)”的遐想

一職中專

4、周茂文

中學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查

望江初中

5、譚巧玲

高中音樂(lè)課欣賞

漢二中

6、趙 愷

蹲距式起跑和起跑后的加速跑

漢六中

7、楊桂英

我們周圍的空氣

第一節(jié)空氣

老君中學(xué)

8、吳社華

中考復(fù)習(xí)專題(三)說(shuō)明文閱讀

漢六中

9、李小剛

八年級(jí)上冊(cè)第5—9課

漢九中

10、粱婉莉

燃燒

武鄉(xiāng)鎮(zhèn) 初中

二等獎(jiǎng):

1、索

妙

people love pets

舒家營(yíng)初中

2、王曉燕

你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的舒家營(yíng)初中

3、羅秀琴

古曲詩(shī)歌意象含義初讀

舒家營(yíng)初中

4、范春花

lesson38 Dear diary

漢八中

5、程宇鴻

歐姆定理及應(yīng)用

漢九中

6、李登榮

觀舞記

漢九中

7、朱

冰

道士塔

漢二中

8、王

晴

二戰(zhàn)爆發(fā)與西線故事

漢二中

9、王

瑛

生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

漢二中

10、石 峰

電流和電流表的使用

武鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中

11、高視之

說(shuō)不盡的橋

漢七中

12、史小霞

初一英語(yǔ)上Lesson49

漢九中

13、郭蓮清

一元一次不等式(組)的應(yīng)用

漢四中

14、周作鵬

lesson5 The best clothes

鋪鎮(zhèn)初中

三等獎(jiǎng):

1、紀(jì)曉梅

世界近代史專題分類復(fù)習(xí)

漢八中

2、陳麗霞

余角和補(bǔ)角

漢六中

3、汪彥強(qiáng)

背起行嚢走漢中

望江初中

4、李

榮

Lesson42 be careful

2327子校

5、謝 敏

校

6、王繼武

7、田

波

8、王治斌

9、徐 艷

10、杜 晶

11、宋小紅

12、駱杉夫

13、李衛(wèi)華

14、李

虹

15、張宏斌

16、李全新

17、楊寶蓮

18、李鴻雁

19、陳明軍

繽紛網(wǎng)絡(luò)——搜出我們的世界

2327子杜十娘怒沉百寶箱

龍江中學(xué)社會(huì)意識(shí)與價(jià)值觀

龍江中學(xué) 化學(xué)與環(huán)境保護(hù)

漢二中 people and plants

漢九中 初一英語(yǔ)上Lesson36

漢九中 高一英語(yǔ)Unit18 New Zealand

漢二中 二氧化硫

漢二中 文化景觀與環(huán)境

漢二中

觀潮

武鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中

let's go shopping

武鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)

警察捉小偷“撲克游戲”

鋪鎮(zhèn)初中 點(diǎn)線面的構(gòu)成 武鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中

lesson29 pictures and bifts

鋪鎮(zhèn)初中

做自尊自信的人

龍江中學(xué)

一等獎(jiǎng):

1、楊文娟學(xué)

2、唐紅梅

3、李曉燕

4、朱 芳

小

學(xué)

部

分

unit3 A let's talk “how many” 兩只鳥(niǎo)蛋

聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音

長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)

北大街小三里村小學(xué) 黃家塘小學(xué)西大街小學(xué)

5、張建軍

認(rèn)識(shí)路線

河?xùn)|店小學(xué)

6、蘇

蕊

花鐘

丁家營(yíng)小學(xué)

二等獎(jiǎng):

1、鄧世珍

平移和旋轉(zhuǎn)

七里中心小學(xué)

2、劉雪芹

田忌賽馬

東塔小學(xué)

3、楚慶軍

介紹我的好朋友

三里村小學(xué)

4、胡蓉華

詹天佑

西關(guān)小學(xué)

5、胡

玲

lesson17 summer is coming

黃家塘小學(xué)

6、李小朋

賣火柴的小女孩

宗營(yíng)鎮(zhèn)中心小學(xué)

7、劉

佳

Unit3 Let' s paint

西大街小學(xué)

8、劉亞平

對(duì)稱圖形

西大街小學(xué)

9、伍

剛

松鼠和松果

中山街小學(xué)

10、毛小全

圓的認(rèn)識(shí)

舒家營(yíng)中心學(xué)校

三等獎(jiǎng):

1、吳建強(qiáng)

圓的面積

經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)千戶小學(xué)

2、付

山

少年閏土

徐坡中心小學(xué)

3、夏

萍

威尼斯的小艇

西關(guān)小學(xué)

4、涂晨晨

四個(gè)太陽(yáng)

西關(guān)小學(xué)

5、王麗平

春天里的發(fā)現(xiàn)

傘鋪街小學(xué)

6、夏怡青

空氣的成分

傘鋪街小學(xué)

7、朱

濤

8、陳建明

9、高 芳

10、昝 玎

百分?jǐn)?shù)一般應(yīng)用題

長(zhǎng)方體表面積的計(jì)算

分一分

威尼斯的小艇

宗營(yíng)鎮(zhèn)中心小學(xué)

一廠子校

一廠子校

丁家營(yíng)小學(xué)

第三篇：關(guān)于2009基礎(chǔ)教育教學(xué)成果評(píng)選結(jié)果的通報(bào)

富教研發(fā)（2009）12號(hào)

富平縣教研室

關(guān)于2009基礎(chǔ)教育教學(xué)成果

評(píng)選結(jié)果的通報(bào)

各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）初中、縣屬各單位、社會(huì)力量所辦學(xué)校：

我縣2009基礎(chǔ)教育教學(xué)成果評(píng)選結(jié)果已經(jīng)揭曉。這次評(píng)選活動(dòng)，共收到文本類成果415余件，自制多媒體課件6件。在縣基礎(chǔ)教育教學(xué)成果評(píng)審委員會(huì)的周密安排下，本著公平公正的原則，經(jīng)有關(guān)專家認(rèn)真評(píng)審，評(píng)審委員會(huì)嚴(yán)格審查，共評(píng)出優(yōu)秀成果314件，其中一等獎(jiǎng)79件，二等獎(jiǎng)121件，三等獎(jiǎng)114件，獲獎(jiǎng)名單見(jiàn)附件?？h上擬將一等獎(jiǎng)成果推薦報(bào)市參評(píng)。

這次教育教學(xué)成果征集評(píng)選活動(dòng)，各鄉(xiāng)校領(lǐng)導(dǎo)都非常重視，廣大教師積極參與，稿件的數(shù)量及質(zhì)量較前均有所提高。不少教師在教育教學(xué)實(shí)踐中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，成果具有一定的獨(dú)創(chuàng)性和推廣性，特別是曹村中學(xué)和美原鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)教科研意識(shí)強(qiáng)，鼓勵(lì)一線教師積極撰寫(xiě)高水平的教研論文，所上交成果數(shù)量多，質(zhì)量?jī)?yōu)，獲獎(jiǎng)面大。莊里小學(xué)的學(xué)生成長(zhǎng)案例分析和陜壓小學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)，具有一定的指導(dǎo)性和實(shí)用性。但還存在不少問(wèn)題應(yīng)引起鄉(xiāng)校領(lǐng)導(dǎo)和教師重視，并在今后的工作中予以改進(jìn)和提高。一是自制教具學(xué)具少，師生動(dòng)手實(shí)踐意識(shí)不強(qiáng)；二是運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段應(yīng)用不夠廣泛，研究不夠深入，網(wǎng)絡(luò)多媒體類成果少；三是有抄襲現(xiàn)象，在參評(píng)稿件中有21篇為抄襲，有3篇內(nèi)容一字不差，實(shí)屬網(wǎng)上下載，均已取消參評(píng)資格。希望廣大教育工作者堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，端正教學(xué)思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，明確教學(xué)目標(biāo)，切實(shí)增強(qiáng)自身教科研意識(shí)，靜下心，扎下根，研究管理，研究教學(xué)，努力探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑和方法，積極撰寫(xiě)較高水平的教科研論文，促進(jìn)全縣教科研工作再上新臺(tái)階。

現(xiàn)將一等獎(jiǎng)成果報(bào)送要求通知如下：

1、文本類成果作品申報(bào)書(shū)一式七份，成果樣本一式四份，均用A4紙打?。ú㈦娮痈灏l(fā)至 fpjys2008@163.com）。在封面上寫(xiě)清題目、作者姓名、作者單位。內(nèi)容上寫(xiě)清題 目、摘要、關(guān)鍵詞、正文和參考文獻(xiàn)，不再出現(xiàn)作者姓名和單位等標(biāo)記性字樣。

2、網(wǎng)絡(luò)和多媒體類申報(bào)書(shū)一式三份，成果樣本一式兩份。

3、各類成果申報(bào)書(shū)請(qǐng)登錄富平教研網(wǎng)（http://fpjy2005.wnfpedu.com），從網(wǎng)上下載。

4、按照市文件規(guī)定，報(bào)市參評(píng)的一等獎(jiǎng)?wù)撐淖髡咝杞粎⒃u(píng)費(fèi)50元。

5、各鄉(xiāng)校要高度重視此項(xiàng)工作，安排專人負(fù)責(zé)，并做好組織宣傳工作，確保按時(shí)上報(bào)。初中、小學(xué)以鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）初中為單位，其余以校為單位務(wù)于2009年4月20日前按要求將申報(bào)書(shū)、成果樣本、課件或?qū)嶄浌獗P(pán)及參評(píng)費(fèi)一并交縣教研室教科研組（聯(lián)系電話：8238517），過(guò)期不予受理。

各獎(jiǎng)次的獲獎(jiǎng)證書(shū)隨后通知領(lǐng)取。

附：富平縣2009基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獲獎(jiǎng)名單

二OO九年三月二十三日

抄送：教育局 評(píng)審委員會(huì)各成員

室各領(lǐng)導(dǎo)、各組（辦）檔

（二）富平縣教研室辦公室 2009年3月23日印發(fā)

（共印

60份）

第四篇：2011年全省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽獲獎(jiǎng)名單

附件：

2011年江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽

査育輝 高艷婷 趙偉璐 王

娟 楊秀華

李玉琪 呂思蕓 黃

可 汪勝盛 馮

丹 耿丹俊 李

菲 史

艷 張志紅

（小學(xué)音樂(lè)）獲 獎(jiǎng) 名 單

5人）

南京市北京東路小學(xué) 常州市武進(jìn)區(qū)湖塘橋中心小學(xué) 南通師范第一附屬小學(xué) 南通市海門(mén)市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 無(wú)錫市新區(qū)碩放實(shí)驗(yàn)小學(xué)

9人）

蘇州市滄浪區(qū)平直實(shí)驗(yàn)小學(xué) 鹽城市解放路實(shí)驗(yàn)學(xué)校 南京市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校仙林分校 泰州市城東中心小學(xué) 徐州市解放路小學(xué) 鎮(zhèn)江市丹陽(yáng)市華南實(shí)驗(yàn)小學(xué) 無(wú)錫市東林小學(xué) 宿遷市宿豫區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 連云港連云區(qū)東港小學(xué)

7人）

一等獎(jiǎng)（二等獎(jiǎng)（三等獎(jiǎng)（徐月紅 周靜 沈志偉 李

穎 張

婧 趙麗萍 陳寬紅

張?zhí)鹛?趙敬東 殷

燁 李

曼 徐業(yè)剛

鎮(zhèn)江市揚(yáng)中外國(guó)語(yǔ)小學(xué) 淮安市淮安小學(xué) 揚(yáng)州市江都實(shí)驗(yàn)小學(xué) 泰州市襟江小學(xué) 連云港贛榆縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 揚(yáng)州市育才小學(xué)

常州市新北區(qū)春江中心小學(xué)

優(yōu)秀獎(jiǎng)（5人）

鹽城市田家炳小學(xué)

淮安市漣水縣圣特外國(guó)語(yǔ)學(xué)校蘇州市第一中心小學(xué) 徐州市太山小學(xué) 宿遷市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2011年江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽

（小學(xué)信息技術(shù)）丁兆巖 單企一 王美霞 張二虎 陳曉祥

顧 燁 唐天池 劉富金 陸振嶺 許瑞建 黃

旭 賈

陳 劉俊芳 張曉東

曹海濤

獲 獎(jiǎng) 名 單

5人）

連云港師專一附小教育集團(tuán)龍河校區(qū) 濱?？h東坎實(shí)驗(yàn)小學(xué) 南通市通州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 南京樹(shù)人國(guó)際學(xué)校宿遷分校 鹽城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

9人）

靖江市東興中心小學(xué) 淮安小學(xué)

揚(yáng)州市邗江區(qū)頭橋小學(xué) 贛榆縣羅陽(yáng)小學(xué) 如東縣掘港小學(xué) 宜興市陶城實(shí)驗(yàn)小學(xué) 鎮(zhèn)江市索普實(shí)驗(yàn)學(xué)校 江都市仙女鎮(zhèn)中心小學(xué) 常州市解放路小學(xué)

7人）

溧陽(yáng)市溧城中心小學(xué)

一等獎(jiǎng)（二等獎(jiǎng)（三等獎(jiǎng)（孫

丹 沈文彬 曹

娟 孟

欣 朱敏華 虞彩琴

周云飛 朱愛(ài)華 周旭 陸

熠 陳

功

鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校 蘇州工業(yè)園區(qū)星港學(xué)校 南京市洪武北路小學(xué) 豐縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 江陰市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué) 南京市力學(xué)小學(xué)

優(yōu)秀獎(jiǎng)（5人）

沭陽(yáng)縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) 泰州市大浦中心小學(xué) 徐州市第三十四中學(xué)附小常熟市謝橋小學(xué) 洪澤縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2011年江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽

邵滬杰 陸毅天 馬明輝 尹弘敏 徐

曙

蔣燕銜 朱凌茹 封翠萍 沈紅霞 郇克會(huì) 蘆赟玥 高

波 楊廣祥

裴麗華

（小學(xué)品德）獲 獎(jiǎng) 名 單

5人）

常州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 南京市北京東路小學(xué) 丹陽(yáng)市正則小學(xué) 昆山國(guó)際學(xué)校 鹽城市解放路實(shí)驗(yàn)學(xué)校

8人）

蘇州東山實(shí)驗(yàn)小學(xué) 常州市局前街小學(xué)

南京瑯琊路小學(xué)明發(fā)濱江分校 海門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)校附屬小學(xué) 東?？h張灣小學(xué) 無(wú)錫師范附屬小學(xué) 徐州市鼓樓小學(xué) 儀征市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

8人）

無(wú)錫塔影小學(xué)

一等獎(jiǎng)（二等獎(jiǎng)（三等獎(jiǎng)（張

瑩 周健 劉玉芳 于曉瑩 魏海軍 董婉藝 李大明

吳吉波 樊玉葉 張曉紅 王慧娟 劉如燕

宿遷市張家港實(shí)驗(yàn)小學(xué) 鹽城市第一小學(xué)教育集團(tuán) 泗洪育才實(shí)驗(yàn)小學(xué) 揚(yáng)州市育才小學(xué) 如皋吳窯鳳毛小學(xué) 揚(yáng)中市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 徐州銅山利國(guó)鎮(zhèn)吳莊小學(xué)

優(yōu)秀獎(jiǎng)（5人）

靖江市蓮沁小學(xué) 贛榆縣沙河第二小學(xué) 淮安小學(xué) 泰興市鼓樓小學(xué) 洪澤縣朱壩鎮(zhèn)中心小學(xué)

2011年江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽

（初中信息技術(shù)）顏

茜 胡益兵 段

波 顏

韡 徐

莉

曹 韡 陳

慧 包桂霞 劉亞莉 楊

芳 張

慧 湯

靜 張

程

陳 忠

獲 獎(jiǎng) 名 單

5人）

南京樹(shù)人國(guó)際學(xué)校 蘇州工業(yè)園區(qū)婁葑學(xué)校 徐州市王杰中學(xué) 連云港市中云中學(xué) 江陰市要塞中學(xué)

8人）

常州市新北區(qū)龍虎塘中學(xué) 鹽城市初級(jí)中學(xué)文峰校區(qū) 南京市科利華中學(xué) 徐州市開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué) 常州市正衡中學(xué) 連云港市東港中學(xué) 鎮(zhèn)江市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 無(wú)錫市南湖中學(xué)

8人）

蘇州市立達(dá)中學(xué)校

一等獎(jiǎng)（二等獎(jiǎng)（三等獎(jiǎng)（薛惠元 袁 敏 徐衛(wèi)軍 朱志剛 高飛云 丁

盼 許海兵

蔣蓓蓓 李

堅(jiān) 于生蘭 張書(shū)永 郭成鳳

東臺(tái)市實(shí)驗(yàn)初中 揚(yáng)州邗江實(shí)驗(yàn)學(xué)校 宿城區(qū)耿車初級(jí)中學(xué) 如皋市下原中學(xué) 泗洪縣洪翔中學(xué) 丹徒實(shí)驗(yàn)學(xué)校 海安縣西場(chǎng)初級(jí)中學(xué)

優(yōu)秀獎(jiǎng)（5人）

江蘇省清江中學(xué) 泰興市洋思中學(xué) 江都市小紀(jì)鎮(zhèn)吳堡中學(xué)淮安市徐溜鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)興化市板橋初級(jí)中學(xué)

2011年江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽

趙志德 江晨宇 李

潔 萬(wàn)

明 解華志 任

敏 李紫燕 曹兆霞 胡倩秋

王志春 張震義 湯春權(quán) 李

屹 陳春娟 朱佳偉 謝

瑋 陳

曦

（初中語(yǔ)文）獲 獎(jiǎng) 名 單

一等獎(jiǎng)（9人）

泗洪縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校 蘇州市草橋中學(xué) 揚(yáng)州中學(xué)樹(shù)人學(xué)校 連云港市西苑中學(xué) 常州市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 連云港市海寧中學(xué) 南京市十三中鎖金分校 射陽(yáng)縣外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 揚(yáng)州世明雙語(yǔ)學(xué)校

二等獎(jiǎng)（13人）

興化市楚水初級(jí)中學(xué) 江蘇省泰州中學(xué)附屬初級(jí)中學(xué) 江都市洋浦中學(xué) 南通市第一初級(jí)中學(xué) 江蘇省海門(mén)實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中部 南京市西善橋中學(xué) 蘇州市立達(dá)中學(xué) 南京寧海中學(xué)分校

阮婷婷 楊

露 苗新坤 李月菊 貢智昊

談智慧 孫麗春 武

君 丁

麗 孫

燕 周麗 龔仲熙 于

玨 朱

順 宗慧敏 呂春艷 楊

博

楊年紅 趙晶晶 談曉芳

丹陽(yáng)市麥溪初級(jí)中學(xué) 淮安市北京路中學(xué) 無(wú)錫市鳳翔實(shí)驗(yàn)學(xué)校 常州市武進(jìn)區(qū)湖塘實(shí)驗(yàn)中學(xué) 丹陽(yáng)市第八中學(xué)

12人）

溧陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 連云港東海縣溫泉中學(xué) 徐州銅山區(qū)銅山鎮(zhèn)中心中學(xué) 姜堰市勵(lì)才實(shí)驗(yàn)學(xué)校 宜興市陶都中學(xué) 鹽城市初級(jí)中學(xué) 昆山市葛江中學(xué) 鎮(zhèn)江六中

淮安市鄭梁梅實(shí)驗(yàn)學(xué)校 如皋市實(shí)驗(yàn)初中 無(wú)錫市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 徐州市第三十四中學(xué)

優(yōu)秀獎(jiǎng)（5人）

鹽城市毓龍路實(shí)驗(yàn)學(xué)校 宿豫實(shí)驗(yàn)初中 盱眙縣第三中學(xué)

三等獎(jiǎng)（陳海波 張

麗

新沂市鐘吾中學(xué) 宿遷市鐘吾初中

2011年江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽

許忠華 嚴(yán)

波 駱增翼 曹周楊 王明文

耿雯雯 韓正光 朱光龍 孫

旻 李

志 趙

霞 俞靜紅 宋從兵

向春艷

（初中歷史）獲 獎(jiǎng) 名 單

5人）

宿遷市宿豫區(qū)實(shí)驗(yàn)初中 泰州市高港實(shí)驗(yàn)學(xué)校 連云港市海州實(shí)驗(yàn)中學(xué) 揚(yáng)州市儀征精誠(chéng)中學(xué) 鹽城市濱?？h獐溝中學(xué)

8人）

樹(shù)人國(guó)際宿遷分校 徐州沛縣第五中學(xué) 南京第九初級(jí)中學(xué) 南京市玄武高級(jí)中學(xué) 鎮(zhèn)江外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 常州市北郊中學(xué) 錫山高級(jí)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 鹽城毓龍路實(shí)驗(yàn)學(xué)校

8人）

淮安市漣水鄭梁梅中學(xué)

一等獎(jiǎng)（二等獎(jiǎng)（三等獎(jiǎng)（許麗丹 吳

劍 楊冬晴 陳

明 張

超 郭潔芬 江紅霞

黃

爭(zhēng) 朱

萍 錢噙香 黃 杰 肖金梅

常州武進(jìn)湖塘實(shí)驗(yàn)中學(xué) 無(wú)錫市東林中學(xué) 淮安市開(kāi)明中學(xué) 揚(yáng)州市高郵贊化學(xué)校 徐州市新沂實(shí)驗(yàn)中學(xué) 南通如皋市實(shí)驗(yàn)初中 連云港灌南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

優(yōu)秀獎(jiǎng)（5人）

泰州市泰興洋思中學(xué) 蘇州市草橋中學(xué) 常熟市實(shí)驗(yàn)初中 南通市東方中學(xué) 鎮(zhèn)江丹陽(yáng)市第三中學(xué)

2011年江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽

（初中體育與健康）

姜慶軍 吳玉蓮 張

靜 劉

強(qiáng) 倪曉駿

鄭曉容 朱方雨 楊亞芹 蔣文輝 張子云 保紅梅 楊美林 楊

敏

吳志明

獲 獎(jiǎng) 名 單

一等獎(jiǎng)（5人）

常州市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 常州市北郊中學(xué) 徐州市大廟中學(xué) 無(wú)錫外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 吳江市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)

二等獎(jiǎng)（8人）

鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)（南校區(qū)）南京市第十三中學(xué)紅山校區(qū) 鹽城市南洋中學(xué) 丹陽(yáng)市第九中學(xué) 淮陰師范學(xué)院附屬中學(xué) 如皋市港城實(shí)驗(yàn)學(xué)校 南京市天景山中學(xué) 無(wú)錫市大橋?qū)嶒?yàn)中學(xué)

三等獎(jiǎng)（8人）

蘇州市吳中區(qū)藏書(shū)中學(xué)

顧

欣 莊宇峰 孫大偉 唐

茜 曹新波 姚慧娟 孫

娟

蘇明華 陸紅燕 許國(guó)芳 王志康 陸小明

連云港新海實(shí)驗(yàn)中學(xué) 泗陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué) 江蘇省運(yùn)河中學(xué) 江蘇省邗江中學(xué) 宿遷市鐘吾初級(jí)中學(xué) 淮安金湖外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 連云港市贛榆縣華杰雙語(yǔ)學(xué)校優(yōu)秀獎(jiǎng)（5人）

如東縣雙甸鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 靖江市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 江都市楊莊中學(xué) 東臺(tái)市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 泰興市洋思中學(xué)

2011年江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽

張玉娟 江麗芬 莊

浩 劉學(xué)明 王曙華

楊向紅 王乃恒 林紀(jì)強(qiáng) 徐曉穎 宗

漢 吳春峰 陸大勇 仇國(guó)政

高

峰

（高中化學(xué)）獲 獎(jiǎng) 名 單

一等獎(jiǎng)（5人）

南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 鎮(zhèn)江丹陽(yáng)高級(jí)中學(xué) 蘇州第十中學(xué) 連云港新海高級(jí)中學(xué) 南通西亭高級(jí)中學(xué)

二等獎(jiǎng)（8人）

鎮(zhèn)江丹陽(yáng)六中 宿遷泗陽(yáng)中學(xué) 淮安中學(xué) 鹽城中學(xué)

泰州興化市楚水學(xué)校 宿遷中學(xué) 南京建鄴高級(jí)中學(xué) 無(wú)錫天一中學(xué)

10人）

揚(yáng)州江都中學(xué)

三等獎(jiǎng)（儲(chǔ)開(kāi)桂 金劍鋒 王

明 葉

虹 王

澄 佘海紅 薛

琴 王海龍 孟

彥

馬東華 雎

婷 王慶園

無(wú)錫一中 常州北郊中學(xué) 蘇州太倉(cāng)高級(jí)中學(xué) 連云港新海高級(jí)中學(xué) 常州溧陽(yáng)市光華高級(jí)中學(xué) 南通如皋中學(xué) 淮陰中學(xué) 泰州民興實(shí)驗(yàn)學(xué)校 徐州一中

優(yōu)秀獎(jiǎng)（3人）

鹽城東臺(tái)中學(xué) 揚(yáng)州儀征二中 徐州七中

2011年江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽

董彥君 張志強(qiáng) 張紅霞 李雅琴 袁

圓 周寧寧 吳信勇 張軼磊 龐

冉

胡

云 朱曉莉 張

蕾 林

琳 劉

臻 吳

瑤 鄒道進(jìn) 孫巧蓮

（高中語(yǔ)文）獲 獎(jiǎng) 名 單

一等獎(jiǎng)（9人）

連云港高級(jí)中學(xué) 江蘇省揚(yáng)州中學(xué) 江蘇省鎮(zhèn)江第一中學(xué) 金壇市第四中學(xué) 江都市大橋中學(xué) 江蘇省東臺(tái)中學(xué) 江蘇省建湖高級(jí)中學(xué) 無(wú)錫市輔仁高級(jí)中學(xué) 南京師范大學(xué)附屬中學(xué)

二等獎(jiǎng)（12人）

江蘇省南通中學(xué) 海門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 江蘇省宿遷高級(jí)中學(xué) 丹陽(yáng)市第六中學(xué) 江蘇省梅村高級(jí)中學(xué) 江蘇省昆山中學(xué) 興化市楚水實(shí)驗(yàn)學(xué)校 西安交通大學(xué)蘇州附屬中學(xué)

孫

蕾 葛

嫻 代曉影 馬

靜

崔

淼 熊

輝 葉

俊 崔

鑫 張

丹 柏

松 仲

恒 周玉 劉文文 周永華 黃邵震 滕麗霞

張

翼 鄭玉娣 沈向陽(yáng)

徐州市第一中學(xué) 蘇州市第一中學(xué) 淮安市清河中學(xué) 江蘇省平潮高級(jí)中學(xué)

12人）

南京市第五中學(xué) 江蘇省興化中學(xué) 江蘇省溧陽(yáng)中學(xué) 南京市棲霞中學(xué) 江蘇省淮陰中學(xué) 徐州市第三中學(xué) 江蘇新海高級(jí)中學(xué) 江蘇省沭陽(yáng)高級(jí)中學(xué) 江蘇省射陽(yáng)中學(xué) 江蘇省姜堰中學(xué) 無(wú)錫市青山高級(jí)中學(xué) 江蘇省邗江中學(xué)

優(yōu)秀獎(jiǎng)（6人）

徐州市第七中學(xué) 江蘇省奔牛高級(jí)中學(xué) 江蘇省宿遷高級(jí)中學(xué)

三等獎(jiǎng)（孫

旺 高詩(shī)翔 皇甫正青

連云港市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 江蘇省揚(yáng)中高級(jí)中學(xué) 江蘇省鄭梁梅高級(jí)中學(xué)

2011年江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽

（高中體育與健康）

王建偉 蔡琪茹 沈春妹 周明 郭曉明

王媛媛 王雨豐 顧

超 徐雪濤 周閂銀 劉

闖 代艷艷 穆

巖

趙紅松

獲 獎(jiǎng) 名 單

一等獎(jiǎng)（5人）

江蘇省江陰高級(jí)中學(xué) 揚(yáng)州市寶應(yīng)中學(xué) 啟東市匯龍中學(xué) 江蘇省江浦高級(jí)中學(xué) 無(wú)錫市第一中學(xué)

二等獎(jiǎng)（8人）

江蘇省高淳高級(jí)中學(xué) 江蘇省鹽城中學(xué) 常州市第一中學(xué)

蘇州市相城區(qū)陸慕高級(jí)中學(xué) 江蘇省泗陽(yáng)中學(xué) 徐州市銅山區(qū)棠張中學(xué) 江蘇省宿遷中學(xué)

江蘇省揚(yáng)中市第二高級(jí)中學(xué)

三等獎(jiǎng)（8人）

江蘇省鎮(zhèn)江中學(xué)

黃嘉富 尤

峰 高

霞 車

麗 李祥祥 黎

虎 劉成兵

徐

巖 司法占 劉

文 翟金華 徐衛(wèi)濤

蘇州張家港市暨陽(yáng)高級(jí)中學(xué) 南通市小海中學(xué) 江蘇省儀征中學(xué)

連云港市贛榆縣歷莊高級(jí)中學(xué) 徐州市第一中學(xué) 江蘇省金湖中學(xué) 常州市高級(jí)中學(xué)

優(yōu)秀獎(jiǎng)（5人）

江蘇省淮陰中學(xué)

連云港市贛榆縣外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 江蘇省黃橋中學(xué) 靖江市劉國(guó)鈞中學(xué) 鹽城市龍岡中學(xué)

第五篇：2007年杭州市幼兒園教學(xué)案例評(píng)比獲獎(jiǎng)名單

2007年杭州市幼兒園教學(xué)案例評(píng)比獲獎(jiǎng)名單

一等獎(jiǎng)(11篇)題 目

三次“車位設(shè)計(jì)”的啟示——幼兒已有經(jīng)驗(yàn)與有效集體教學(xué)之間的關(guān)系思考

搭建“成長(zhǎng)臺(tái)階”，描畫(huà)“成長(zhǎng)地圖”??幫助教師制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 大蒜寶寶長(zhǎng)胡子了

行為養(yǎng)成源于童心，成于有恒 ——由“帶手帕”引發(fā)的思考

我的習(xí)慣我記錄—關(guān)于孩子習(xí)慣養(yǎng)成的案例分析 “資本”缺失，應(yīng)誰(shuí)埋單？

“碰撞式”活動(dòng)促進(jìn)大班幼兒多向思維的案例研究 愛(ài)的翅膀

孩子的第二次斷奶

在群體活動(dòng)中萌發(fā)幼兒的關(guān)愛(ài)情感 接納與擁抱

二等獎(jiǎng)(18篇)寶貝第一、安全第一——幼兒園安全教育主題活動(dòng)案例及思考

搭建促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái) ——案例展開(kāi)式教研案例分析

融教于情 融學(xué)于樂(lè) 小班幼兒在“情景表演游戲”中學(xué)數(shù)學(xué)的案例研討 趙老師的昨天、今天與明天

特別的我——記對(duì)一名外籍幼兒教育的反思

我的規(guī)則我做主——一個(gè)“他主規(guī)則”和“自主規(guī)則”活動(dòng)的對(duì)比案例

分析家長(zhǎng)行為，解讀幼兒心理——家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)中對(duì)家長(zhǎng)教育行為的分析與支持 和蝸牛做朋友 靜觀其變 因勢(shì)利導(dǎo) 為孩子創(chuàng)設(shè)“百草園”

作 者 單 位

張 櫻

浙江省省級(jí)機(jī)關(guān)北山幼

兒園

張海鷗 西湖區(qū)文苑幼兒園 楊文利 浙大華家池幼兒園 錢小蓮 行知幼兒園 俞 君 吳春艷

杭州市府機(jī)關(guān)幼兒園

周曉紅 采荷二幼 孫 潔 傅麗紅

娃哈哈幼兒園

胡 冰 富陽(yáng)富春一幼兒園 陳雯婷 昌化中心幼兒園 劉 莉 杭鋼幼兒園 史文運(yùn) 紅纓幼兒園

金麗君

浙師大杭州幼兒師范學(xué)陳 嫻 院附屬幼兒園 趙 娜 浙師大杭州幼兒師范學(xué)院附屬幼兒園

傅純玲

杭州市西湖區(qū)名苑幼兒園

魏 琪 余杭鎮(zhèn)第一幼兒園 李樂(lè)平省農(nóng)業(yè)廳幼兒園 章玲敏 勝利幼兒園 余 緋 高橋幼兒園

周 雪 富陽(yáng)市富春一幼兒園 戴君君 富陽(yáng)市富春二幼兒園 代晉丹 錦城中心幼兒園

瓶罐奏鳴曲——由身邊事件展開(kāi)的主題 活動(dòng)引發(fā)的思考

“我的動(dòng)漫，我做主”所想到的?? 我們攜手走過(guò)??

幼兒園數(shù)學(xué)教育在主題活動(dòng)中的有效滲透——大班數(shù)學(xué)活動(dòng)“去做客”引發(fā)的思考

彩盒空間中“指領(lǐng)性材料”所引發(fā)的幼兒互動(dòng)行為——區(qū)域活動(dòng)中的案例分析

蛋殼里到底藏著什么？——一個(gè)支持孩子自由探究的教育案例

我設(shè)計(jì)的美麗小傘——中班主題活動(dòng)《美麗傘世界》手工操作活動(dòng)案例 “媽媽老師”與孩子

三等獎(jiǎng)(29篇)在“一課三研”中擦亮思維的火花——體育教研活動(dòng)“勇敢的蜘蛛俠”案例解析

元宵喜樂(lè)會(huì)——全園性民間傳統(tǒng)節(jié)日主題教育案例

讓管狀積木站起來(lái) 大大的和小小的

潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 ——新星幼兒園主題環(huán)境解讀 蝴蝶飛進(jìn)我的視野，“意外”孕育新的“生成” 挑戰(zhàn)質(zhì)疑——探索活動(dòng)展開(kāi)的“助推器” 我的節(jié)日我做主——談?dòng)變贺?zé)任意識(shí)的培養(yǎng) 護(hù)蛋使者的背后——兒童行為背后的家庭教育分析 在一課多研中掌握幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與應(yīng)對(duì)策略 美麗起跑線——跨入幼兒園后的轉(zhuǎn)變 童話故事中的隱形翅膀

如果我是灰姑娘——幼兒辯論會(huì)案例分析 點(diǎn)石成金——引領(lǐng)幼兒探索的天性

由“苗苗長(zhǎng)歪了”等隨機(jī)活動(dòng)引發(fā)幼兒敢于表達(dá)的案例研究

從主題活動(dòng)“小小螞蟻”案例談家長(zhǎng)資源的利用

陳 楨 浙幼師二附幼 封俊萍 大關(guān)苑實(shí)驗(yàn)幼兒園 趙 軍 西湖區(qū)文苑幼兒園 章小芬

浙幼師幼兒園濱江彩虹城分園

周 飛 朝暉幼教集團(tuán)

高伊玲 杭州東園嬰幼教育中心 徐燕群 杭州小熒星藝術(shù)幼兒園 夏麗萍

杭州市翠園學(xué)前教育集團(tuán)

吳亞丹 浙江省軍區(qū)機(jī)關(guān)汪莊幼兒園

盧莜肖 73021部隊(duì)星星藝術(shù)幼兒園

邵志堅(jiān)

浙江省省級(jí)機(jī)關(guān)北山幼兒園

藺建華 省級(jí)機(jī)關(guān)武林門(mén)幼兒園 余小麗 余杭區(qū)新星幼兒園 沙瑪娜 濱江笑笑春波幼兒園 吳秋贇 朝暉幼教集團(tuán) 吳春紅 杭州安吉路早期教育研究發(fā)展中心

施偉晶

杭州安吉路早期教育研究發(fā)展中心

張 健 杭州市府機(jī)關(guān)幼兒園 虞春燕 濮家幼兒園 沈 芳 采荷二幼 韓曉燕 三里亭幼兒園 孫 潔 勝利幼兒園 胡 敏 娃哈哈幼兒園 傅曉莉 娃哈哈幼兒園

多姿多彩的圖形

順?biāo)浦?，留給孩子的會(huì)更美——由一次主題生成活動(dòng)所引發(fā)的思考

王國(guó)琴 城廂幼兒園 宣 芳 益農(nóng)中心幼兒園

橡皮泥的“軟化”配方——引導(dǎo)孩子在探索中建構(gòu)知識(shí) 漏衛(wèi)珍 瓜瀝鎮(zhèn)第二幼兒園 陀螺被禁之后 野貓光顧班級(jí)以后 活動(dòng)室的墻面布置為了誰(shuí) 金色的稻田、孩子的樂(lè)園

甜蜜蜜商店——小班主題區(qū)域活動(dòng)個(gè)別評(píng)價(jià)案例 巧接“偏球”----教學(xué)中“非預(yù)期性回答”的應(yīng)對(duì) 優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理，提高集體教學(xué)活動(dòng)效率

教育敘事 感悟教師研修生活——記一次教師主題研修活動(dòng)

“等待”＝“袖手旁觀”？??在探索型主題的活動(dòng)中談教師的“等待”策略

觀察·支持·引導(dǎo)——從“小白鼠愛(ài)吃什么”引出的主題探究活動(dòng)

沈曉紅 淳安縣機(jī)關(guān)幼兒園 盧麗珍 淳安縣新世紀(jì)幼兒園 葉桂月 淳安千島湖幼兒園 賴曉琴 於潛中心幼兒園 徐幼敏

桐廬縣分水鎮(zhèn)中心幼兒園

封玉玲 建德市機(jī)關(guān)幼兒園 李小玲 建德市梅城幼兒園 郭杉青 紫荊幼兒園 吳丹瀛 賈家弄幼兒園 劉倩如 舟山路幼兒園