第一篇：人教版思想品德七年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

七年級(jí)《思想品德》（下）期末

第一課

珍惜無(wú)價(jià)的自尊

1.自尊的含義：自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視侮辱。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。2.青少年自尊的特點(diǎn)

①渴望表現(xiàn)自己；②關(guān)心自己的形象。③要求他人尊重自己。3.自尊的表現(xiàn)

①注意容貌上的修飾、舉止的文雅以及行為的后果，為的是塑造更好的形象，贏得他人的尊重；②知恥是自尊的重要表現(xiàn)。4知恥與自尊的關(guān)系：

①做人不能沒(méi)有自尊②真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人③知恥是自尊的重要表現(xiàn)。唯有知恥，才有自尊。

4.一個(gè)人對(duì)待自己的缺點(diǎn)的正確態(tài)度是什么？

“金無(wú)足赤、人無(wú)完人?！币粋€(gè)人有缺點(diǎn)并不可怕，但關(guān)鍵是能夠正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)，并將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)。

6、（1）虛榮心的表現(xiàn)（原因）P8【（虛榮心是一種追求表面上榮耀光彩的心理，虛榮心重的人，常常將名利作為支配自己行動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，總是過(guò)分在乎他人的對(duì)自己的評(píng)價(jià)）】

（2）虛榮心的危害

①不僅影響我們的學(xué)習(xí)、生活和工作甚至?xí)呦蛲当I、貪污等違法犯罪；②不利于我們的身心健康，甚至?xí)a(chǎn)生嫉妒心理③影響家庭和諧和社會(huì)穩(wěn)定；④影響人際關(guān)系和諧；⑤得不到別人的尊重和欣賞。（3）怎樣克服虛榮心理？

①全面認(rèn)識(shí)自己，正確對(duì)待虛榮心與自尊，保持適度自尊心；②客觀評(píng)價(jià)他人的議論，大膽暴露自己的優(yōu)缺點(diǎn)；③全身心投入學(xué)習(xí)，把所有精力放到學(xué)習(xí)中來(lái)；④不過(guò)分追求名利

7、為什么要尊重他人？

①我們的自尊經(jīng)常受到他人的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)，我們當(dāng)然有責(zé)任去關(guān)注他人的自尊，維護(hù)他人的自尊;②尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要；（3）不尊重他人的人是不可能贏得他人的尊重；（4）為了自尊，我們也需要把他人的眼睛作為鏡子，來(lái)更好的認(rèn)識(shí)自己，人人彼此尊重，相互接納，共同感受自尊的快樂(lè)；（5）在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們需要他人善意的提醒，以便意識(shí)到自己的弱點(diǎn)與誤區(qū)，激勵(lì)我們更加嚴(yán)格要求自己。8尊重他人要做到哪些方面？（怎樣尊重他人？）

①在日常生活中，尊重他人最基本的表現(xiàn)就是對(duì)人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。②真正尊重他人，就要善于站在對(duì)方的角度，感同身受，推己及人；（3）尊重他人，要善于欣賞、接納他人；（4）不做有損于他人人格的事情。9自尊的重要性(人為什么要自尊？?

①自尊是一種健康良好的心理狀態(tài)②自尊是人人都需要的，是一個(gè)人應(yīng)該具有的品質(zhì)③ 自己尊重自己，我們就可以通過(guò)進(jìn)一步的努力，找回人生的價(jià)值，贏得別人的尊重，感受自尊的快樂(lè)使我們感受到快樂(lè)和感動(dòng)；④使我們知道羞恥，遠(yuǎn)離虛榮。10如何才能找回自尊，感受自尊的快樂(lè)？

①堅(jiān)決維護(hù)自己的自尊，維護(hù)自己的人格。②善于尊重他人。③正確處理知恥與自尊、虛榮與自尊的關(guān)系。總之，只要我們不氣餒，不灰心，不放棄，自己相信自己，自己看得起自己，自己尊重自己，我們就可以通過(guò)進(jìn)一步的努力，找到自己的人生價(jià)值，贏得別人的尊敬，感受自尊的快樂(lè)。④養(yǎng)成豁達(dá)的性格，正確對(duì)待他人的議論與批評(píng)。⑤對(duì)于惡意的侮辱與低誨，則要及時(shí)予以回?fù)?，必要時(shí)拿器法律維護(hù)自尊。11為什么自尊的人豁達(dá)？

①每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，我們應(yīng)懷著寬容的心態(tài)接納彼此的差異以減少矛盾的產(chǎn)生。②養(yǎng)成豁達(dá)的性格，可以讓我們更多的欣賞他人的智慧，感受自尊的快樂(lè)。12如何對(duì)待他人的議論與批評(píng)？

①議論只能代表個(gè)別人的意見(jiàn)，未必正確；批評(píng)是對(duì)我們行為的評(píng)價(jià)，針對(duì)的是具體行為，而不是人本身；②對(duì)待議論和批評(píng)，要做到“有則改之無(wú)則加勉”；③斤斤計(jì)較，得理不饒人，不是自尊，而是情緒沖動(dòng)，這種情緒沖動(dòng)于人于己都不利。11．自尊為什么要適度？

①適度的自尊有助于我們面對(duì)批評(píng)，改正錯(cuò)誤②過(guò)度的自尊，則使我們過(guò)度敏感，作繭自縛③對(duì)于惡意的侮辱與低誨，則要及時(shí)予以回?fù)?，必要時(shí)拿器法律維護(hù)自尊。12.尊重他人最基本的表現(xiàn)是什么？

①對(duì)人有禮貌；②尊重他人的勞動(dòng)；③尊重他人的人格。

13、學(xué)會(huì)尊重有什么意義（作用）？

①尊重可以使人理智；②尊重可以使人悔過(guò)；③尊重可以喚醒人的良知，從而產(chǎn)生無(wú)法估量的正面效應(yīng)。所以我們要學(xué)會(huì)尊重。

第二課

揚(yáng)起自信的風(fēng)帆

1.自信有哪些表現(xiàn)？

表現(xiàn)：①思想上相信我能行；②行為上表現(xiàn)我能行；③情感上體驗(yàn)我能行。

2.做人為什么要自信？（或者問(wèn)：自信的人為什么能夠成功？為什么要揚(yáng)起自信的風(fēng)帆？）

（1）自信是成功的基石，自信有助于成功；②正是由于自信者樂(lè)觀、好奇與專注，有目標(biāo)，注重行動(dòng)，體驗(yàn)過(guò)程，他們可以減少外界的干擾，全身心地投入到工作中，最快最好的到達(dá)勝利的終點(diǎn)。

3.如何做自信的人？（如何唱響自信之歌？）

（1）正確評(píng)價(jià)自己，看到進(jìn)步與長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，是自信的基礎(chǔ)。（2）勇于嘗試，接受挑戰(zhàn)；（3）增強(qiáng)信心與實(shí)力，實(shí)力是撐起信心的最重要支柱。（4）充分挖掘自己的潛能。（5）增強(qiáng)民族自信心與自豪感，做自信的中國(guó)人.5.在國(guó)際交往中，如何展現(xiàn)中國(guó)人的自信風(fēng)采？

（1）增強(qiáng)民族自信心與自豪感（2）集成和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新（3）行為得體，不卑不亢，落落大方（4）語(yǔ)言文明，態(tài)度謙和，展現(xiàn)中國(guó)人良好形象（5）時(shí)刻把國(guó)家尊嚴(yán)和個(gè)人尊嚴(yán)放在首位，不做有損國(guó)格和人格的事 6．自信者的哪些心理品質(zhì)有助于成功？

①樂(lè)觀；②進(jìn)?。虎蹖Ｗ⑹亲孕耪叩膬?yōu)良品質(zhì)。

7、為什么要樹(shù)立民族自信心？（為什么要把個(gè)人的自信同民族的自信心結(jié)合在一起？為什么要做自信的中國(guó)人？）

①我們只有把個(gè)人的命運(yùn)與祖國(guó)的發(fā)展結(jié)合起來(lái)，我們的自信才有了堅(jiān)如磐石的根基；②一個(gè)人如果具有民族自信心，他的自信心就更有意義和價(jià)值，所以，我們要自覺(jué)培養(yǎng)民族自信心和自豪感。

8、如何尋找自己的長(zhǎng)處？

我們?cè)谠u(píng)價(jià)自己的時(shí)候，可以采用場(chǎng)景變換的方法，尋找“立體的我”，這樣我們可能會(huì)意外地發(fā)現(xiàn)，自己原來(lái)有很多優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處。

8、怎樣增強(qiáng)信心與實(shí)力？

我們要在回憶過(guò)去成功的經(jīng)歷中，體驗(yàn)信心。同時(shí)，更要多做，力爭(zhēng)把事情做成，從中受到更多的鼓舞。對(duì)于前進(jìn)過(guò)程中的問(wèn)題、困難乃至失敗，從容應(yīng)對(duì)，把注意力集中到完成任務(wù)上，不斷增強(qiáng)實(shí)力。

第三課

走向自立人生

1.什么是自立?

自立，就是自己的事情自己干 2.自立有哪些表現(xiàn)？

①獨(dú)立科學(xué)地安排自己的生活，解決生活中的問(wèn)題②自主科學(xué)安排自己的學(xué)習(xí)和工作，處理好學(xué)習(xí)和工作中的實(shí)際問(wèn)題；③自主處理所遇到的社會(huì)問(wèn)題，獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任。3.做人為什么要自立？（為什么要培養(yǎng)自立精神？或自立的必要性）

（1）我們不可能永遠(yuǎn)生活在搖籃和溫室中，終究要走進(jìn)社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨，見(jiàn)世面；（2）自立作為我們的成長(zhǎng)過(guò)程，是我們生活能力的鍛煉過(guò)程，也是我們培養(yǎng)良好道德品質(zhì)的過(guò)程；（3）如果我們不能從現(xiàn)在開(kāi)始，在父母和老師的幫助下，自覺(jué)儲(chǔ)備自立的知識(shí)，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來(lái)的社會(huì)中立足。4.適當(dāng)做家務(wù)的好處（自立的意義、好處、作用）

（1）培養(yǎng)吃苦耐勞，珍惜勞動(dòng)成果，注重家庭親情，尊重他人等優(yōu)秀品質(zhì)；（2）提高動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力；（3）培養(yǎng)自信心，提高法律意識(shí)；（4）積極融入社會(huì)，培養(yǎng)責(zé)任感；（5）做到勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率；

5.為什么要告別依賴？（或者依賴的危害有哪些？）（P40）

①使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神；②使人缺乏生活的責(zé)任感；③造成人格的缺陷；④使人不能適應(yīng)社會(huì)生活，危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路。

6.依靠與依賴的關(guān)系：自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴

7自立就要所有事情自己做，拒絕他人幫助這種觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？

A不對(duì)；B我們?cè)谏鐣?huì)生活中，需要幫助，相互依靠。自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴。父母，長(zhǎng)輩和老師的閱歷、經(jīng)驗(yàn)都比我們豐富，他們有撫養(yǎng)，教育，保護(hù)我們的職責(zé)，我們對(duì)他們有所依賴是自然的，也是必要的。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們?nèi)找鎻?qiáng)烈地希望自己能像成年人那樣管理自己的生活。我們的成長(zhǎng)正在經(jīng)歷這樣的時(shí)期：告別依賴，走向自立。8 如何告別依賴，走向自立？

（1）認(rèn)識(shí)依賴心理的危害性，克服依賴心理；（2）遇事有主見(jiàn)，自己的事情自己干；（3）學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，明確自己的責(zé)任并勇敢承擔(dān)自己的責(zé)任；（4）立足于自己當(dāng)前生活學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起；(5)大膽投身社會(huì)實(shí)踐，不怕失敗，反復(fù)鍛煉，逐步提高自立能力；（6）請(qǐng)求學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)等多提供一些鍛煉自立能力的機(jī)會(huì).8.自立、自主二者的關(guān)系：

自立的前提是自主，自主的表現(xiàn)是自立。告別依賴，一個(gè)重要的表現(xiàn)是獨(dú)立地生活。

第四課

人生當(dāng)自強(qiáng)

1.自強(qiáng)的含義：（P47）自強(qiáng)是指對(duì)未來(lái)充滿希望，奮發(fā)向上，積極進(jìn)取的精神。2.自強(qiáng)的表現(xiàn)：

①困難面前不低頭，不喪氣；②勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)??；③志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求；④自尊自愛(ài)，不卑不亢。

3.人生為什么要自強(qiáng)（做人要自強(qiáng)的原因）

①它是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出個(gè)性、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)；②是我們健康成長(zhǎng)、努力學(xué)習(xí)、將來(lái)成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力；③是通向成功的階梯。所以我們要培養(yǎng)自強(qiáng)精神。5.如何理解自強(qiáng)要從少年始？

“少壯不努力，老大徒傷悲。”，自強(qiáng)是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)具有巨大的作用。初中階段是學(xué)習(xí)知識(shí)、涵養(yǎng)道德、增長(zhǎng)才干、發(fā)展自己的最佳時(shí)期，我們應(yīng)當(dāng)趁此大好時(shí)光，培養(yǎng)自強(qiáng)的品格，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取。

4、自棄的表現(xiàn)【沒(méi)有理想和目標(biāo)，不愿吃苦，不愿奮斗，最終會(huì)一事無(wú)成。】 自棄的危害:（1）不愿吃苦，不愿奮斗，最終會(huì)一事無(wú)成。（2）使人喪失獨(dú)立生活的精神和能力（3）使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷（4）只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會(huì)生活5）甚至危害社會(huì)和他人，走向違法犯罪（6）不利于身心健康發(fā)展

8、如何做到自強(qiáng)（如何培養(yǎng)自強(qiáng)精神）？

①理想是自強(qiáng)的航標(biāo)，要自強(qiáng)，首先要樹(shù)立堅(jiān)定的理想；②戰(zhàn)勝自我，是自強(qiáng)的關(guān)鍵，能夠戰(zhàn)勝自己的人一定能自強(qiáng)；③揚(yáng)長(zhǎng)避短，是自強(qiáng)的捷徑，要發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，避開(kāi)自己的短處。

第五課

讓挫折豐富我們的人生

1.挫折的含義：P61即人們遇到的失利、失敗和阻礙等。2.如何看待挫折？

（1）人生難免有挫折，任何人都無(wú)法避免。（2）人們正是在不斷的認(rèn)識(shí)挫折、戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái)的，挫折是人生的一部分，要從容面對(duì)挫折。（3）挫折對(duì)人生的影響是雙方面的。

3.造成挫折的因素（原因）：

①不能預(yù)測(cè)和及時(shí)防范的天災(zāi)，自然因素；②人為因素；③個(gè)人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌的缺陷帶來(lái)的挫折，個(gè)人因素。

4.在挫折面前，不同的人表現(xiàn)是否相同？結(jié)果怎樣？P63 面對(duì)挫折，不同的態(tài)度產(chǎn)生不同的結(jié)果。①放棄者，一遇到困難和挫折，就不放棄目標(biāo)，結(jié)果一事無(wú)成。②半途而廢者，享受不到成功的喜悅；③意志堅(jiān)強(qiáng)著，勇敢地面對(duì)挫折，獲得成功，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。5．挫折的積極作用和消極作用

挫折具有兩面性；①挫折的積極作用是：挫折有利于人們磨礪意志，增加才干和智慧；挫折的消極作用是：挫折使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。

6．中學(xué)生應(yīng)如何應(yīng)對(duì)挫折？（應(yīng)對(duì)挫折的方法有哪些？）

①樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，有了正確的人生目標(biāo)就有了前進(jìn)的動(dòng)力和方向；②正確認(rèn)識(shí)挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法，冷靜分析造成挫折的各種原因，對(duì)癥下藥；③激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情；④學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)，如合理宣泄法等。

7、人們?cè)趹?zhàn)勝一次又一次挫折后贏得的最寶貴的禮物：智慧。

8、戰(zhàn)勝挫折、克服消極心理的有效方法【全身心地去探索、去創(chuàng)新，】

9、自我疏導(dǎo)的方法: ⑴合理宣泄法，⑵移情法/注意轉(zhuǎn)移法，⑶理智控制法（自我安慰、自我激勵(lì)、自我暗示、心理?yè)Q位、目標(biāo)升華法）。10.怎樣激發(fā)自己的創(chuàng)新熱情？

①多接觸新鮮事物。②多學(xué)習(xí)先進(jìn)任務(wù)。③多動(dòng)腦，勤動(dòng)手。

第六課

為堅(jiān)強(qiáng)喝彩

1.意志堅(jiān)強(qiáng)的具體表現(xiàn)：

①自覺(jué)性；②果斷性；③自制性；④堅(jiān)韌性。2.★為什么要鍛煉自己的堅(jiān)強(qiáng)意志？（培

2、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志的重要性;（堅(jiān)強(qiáng)意志的作用或意義）

①堅(jiān)持正確的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志；②走出失敗的陰影，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志；③養(yǎng)成良好的習(xí)慣，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志；④成就一番事業(yè)，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志。所以我們要自覺(jué)培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。

3.如何磨礪自己的堅(jiān)強(qiáng)意志？（鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)意志的方法）

①磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，必須樹(shù)立明確的目標(biāo)，從細(xì)微之處做起，從小事做起；②磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，應(yīng)善于管理自己，制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃；③磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，要主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。

4、判斷你的意志品質(zhì)是堅(jiān)強(qiáng)（還是懦弱）P79 第七課

感受法律的尊嚴(yán)

1.社會(huì)生活為什么要有共同的規(guī)則？

①社會(huì)是由人集合而成的，社會(huì)活動(dòng)是人的活動(dòng)；②如果沒(méi)有行為的規(guī)則，人們各行其是，社會(huì)就會(huì)混亂不堪，陷入毫無(wú)秩序的彼此沖突之中，所以，有規(guī)則、懂規(guī)則、守規(guī)則十分重要；由此可見(jiàn)，社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則。2.社會(huì)生活中都有哪些規(guī)則？

①道德；②法律；③紀(jì)律；④規(guī)章等。3.法律的主要特征有哪些？

①法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可；②法律是靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，具有強(qiáng)制性；③法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。

4、法律在生活中有何作用？（為什么生活離不開(kāi)法律？）【（1）我國(guó)法律作為人民意志和利益的體現(xiàn)，它通過(guò)規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會(huì)成員的行為。法律為人的行為提供一個(gè)模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向。同時(shí)，它還是評(píng)價(jià)人們行為是否合法有效的準(zhǔn)繩。（2）法律具有保護(hù)作用。日常生活離不開(kāi)法律，法律是我們生活的“衛(wèi)士”；國(guó)家治理離不開(kāi)法律，法律是國(guó)家生活的保障。法律通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益。我們享受權(quán)益，需要法律的保護(hù)?！?/p>

5、我們應(yīng)樹(shù)立怎樣的法律意識(shí)？

①學(xué)法尊法守法用法，是我們應(yīng)盡的責(zé)任；②以守法為榮，以違法可恥，是我們應(yīng)樹(shù)立的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。

6社會(huì)道德、學(xué)生守則、國(guó)家法律三種行為規(guī)范的區(qū)別?！綪86表格】 7為什么不能違法？

（1）不違法是人們行為的底線。我們維護(hù)自尊，培養(yǎng)自信，實(shí)現(xiàn)自立，力求自強(qiáng)，一個(gè)重要的條件就是要守規(guī)則，尤其是不能違反法律。（2）任何違法行為都有其法律后果，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。8.違法行為的分類(lèi)：【（1）根據(jù)其違反的法律不同，可以分為：行政違法行為、民事違法行為和刑事違法行為；（2）根據(jù)其違法的情節(jié)輕重可以分為：一般違法行為和嚴(yán)重違法行為（即犯罪）】 刑法定義及作用P93第二自然段

刑法是以國(guó)家的名義規(guī)定什么行為是犯罪和對(duì)犯罪分子處以何種刑罰的法律。我國(guó)刑法是保護(hù)國(guó)家和人民的利益，懲治犯罪的有力武器。

10、什么是犯罪？犯罪的三個(gè)基本特征是什么？P93 所謂犯罪，是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。三個(gè)基本特征：

1、嚴(yán)重危害性是犯罪的最本質(zhì)特征。

2、刑事違法性是犯罪的法律標(biāo)志。

3、刑罰當(dāng)罰性是犯罪的必然后果。11.刑罰的含義和分類(lèi)（參見(jiàn)教材第94頁(yè)）

刑罰又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對(duì)犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制方法。刑罰分為主刑和附加刑。

主刑，是對(duì)犯罪分子適用的主要刑罰，包括管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑和死刑。附加刑是補(bǔ)充主刑適用的刑罰方法，包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)、驅(qū)逐出境。

12、犯罪歷來(lái)是國(guó)家法律打擊的重點(diǎn)，犯罪分子終究要受到來(lái)歷的刑事處罰。

13.違法犯罪的危害：

（1）對(duì)他人的危害：侵害他人合法權(quán)益，造成他人的身體和心理受到傷害（2）對(duì)自己的危害：影響學(xué)習(xí)，不利于身心健康發(fā)展、浪費(fèi)青春，自毀前程，給一生都帶來(lái)污點(diǎn)（3）對(duì)家庭的危害：給家人造成巨大的打擊，不僅是物質(zhì)上的更是精神上的，甚至?xí)移迫送觯?）對(duì)社會(huì)的危害：影響社會(huì)安定，敗壞社會(huì)風(fēng)氣，擾亂社會(huì)公共秩序，不利于社會(huì)和諧

14.對(duì)待犯罪的正確態(tài)度：

①犯罪對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)都有百害而無(wú)一利。②.要在心靈深處憎惡違法 犯罪，在行為上遠(yuǎn)離違法犯罪。③.那種認(rèn)為年齡小與犯罪無(wú)關(guān)，年齡小犯罪不受處罰的想法是非常錯(cuò)誤的。

15.為什么要制定《預(yù)防未成年人犯罪法》？（必要性）【P97第二自然段】

我國(guó)預(yù)防未成年人保護(hù)法，是為保障未成年人身心健康、培養(yǎng)其良好品行、有效預(yù)防未成年人犯罪而制定的。青少年如何加強(qiáng)自我防范，遠(yuǎn)離違法犯罪？

（1）認(rèn)清犯罪的危害（2）要樹(shù)立法律意識(shí)，從小事做起，預(yù)防違法犯罪。（3）加強(qiáng)修養(yǎng)，踐行道德，做一個(gè)有道德的人（4）要從小事做起，預(yù)防違法犯罪（5）謹(jǐn)慎交友，要交益友、諍友，不交損友；（6）防微杜漸，避免沾染不良行為，防患于未然。

17.怎樣做才能使青少年遠(yuǎn)離違法犯罪呢？（為避免青少年違法犯罪，你有哪些建議？）①家庭方面：家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)心、教育孩子，及時(shí)糾正孩子的不良行為。②學(xué)校方面：應(yīng)加強(qiáng)對(duì)未成年人的教育，提高他們的道德法律意識(shí)，促使他們自覺(jué)矯治不良風(fēng)氣、不良習(xí)慣、行為。③有關(guān)部門(mén)：應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)整治學(xué)校周?chē)沫h(huán)境，及時(shí)制止處理在中小學(xué)校周?chē)l(fā)生的違法犯罪行為，為青少年的健康成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境。④青少年自身方面：A、樹(shù)立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，依法自律，嚴(yán)格要求自己、做一個(gè)守法的人。B、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，明辨是非，踐行道德，做一個(gè)有道德的人。C、慎交友，要交益友、諍友，不交損友。D、要從小事做起，避免沾染不良行為，有不良行為應(yīng)及時(shí)糾正，預(yù)防違法犯罪。15.許多違法犯罪都是從沾染不良習(xí)氣開(kāi)始的。16如果社會(huì)離開(kāi)規(guī)則會(huì)怎樣？

⑴喪失社會(huì)最基本的規(guī)則，社會(huì)秩序混亂不堪;⑵我們的合法權(quán)益得不到保障;⑶犯罪分子得不到應(yīng)有的懲罰;⑷喪失社會(huì)的公平和正義.第八課

法律護(hù)我成長(zhǎng)

1.未成年人保護(hù)法 和 預(yù)防未成年人犯罪法（1）頒布的必要性（重要性或原因）：【①未成年人代表祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任（2）未成年人的生理、心理都不夠成熟，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，缺乏自我保護(hù)的能力（P100第1—4行）③社會(huì)環(huán)境復(fù)雜，侵犯青少年合法權(quán)益和損害未成年人身心健康的現(xiàn)象，經(jīng)常發(fā)生，所以必須制定專門(mén)的法律進(jìn)行特殊保護(hù)（2）保護(hù)的目的：【為了保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，使未成年人健康成長(zhǎng)?！浚?）保護(hù)的對(duì)象：【未滿十八周歲的我國(guó)公民，即未成年人】（4）保護(hù)的內(nèi)容：【家庭保護(hù)，學(xué)校保護(hù)，社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)】（對(duì)這幾方面的保護(hù)內(nèi)容要結(jié)合教材第104－106進(jìn)行全面理解，以應(yīng)對(duì)考試。）2．我們維護(hù)權(quán)益的最有力的武器就是法律。

3．能夠?yàn)槲覀兲峁┓蓭椭臋C(jī)構(gòu)【法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等】。

4.非訴訟手段是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段。P107 它通過(guò)向政府有關(guān)部門(mén)、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體等各方面反映問(wèn)題，尋求幫助，以解決問(wèn)題；或通過(guò)調(diào)解、仲裁等方式，解決爭(zhēng)議、糾紛，保障公民權(quán)益。5．訴訟是維護(hù)我們的合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。6．訴訟通常分為三種類(lèi)型：【刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟】(結(jié)合教材第108進(jìn)行全面理解，以應(yīng)對(duì)考試。)

7.同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。8.如何學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己？（如何做到善用法律武器保護(hù)自己?）

當(dāng)我們的合法權(quán)益受到非法侵害時(shí)，可以采用非訴訟手段和訴訟手段保護(hù)自己，⑴非訴訟手段是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段。⑵訴訟手段即通過(guò)刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟來(lái)保護(hù)自己。

9.同違法犯罪做斗爭(zhēng)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任

違法犯罪行為都是危害社會(huì)的侵權(quán)行為，積極同違法犯罪做斗爭(zhēng)，保護(hù)國(guó)家和人民利益不受侵害，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。

10.在違法犯罪面前，青少年應(yīng)如何做？（敢于斗爭(zhēng)，更要善于斗爭(zhēng)）（1）當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要善于運(yùn)用法律武器維權(quán)；（2）當(dāng)國(guó)家集體他人的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，也要依法維護(hù)；（3）違法犯罪分子往往是兇惡、狡猾的，我們?cè)谂c其斗爭(zhēng)時(shí)，既要勇敢，又要機(jī)智，盡量減少不必要的傷亡，力求在保護(hù)自己的前提下，巧妙地將不法分子抓獲。（4）可以采取設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話，尋求老師家長(zhǎng)的幫助等，都是行之有效的好方法。

11、為什么要同違法犯罪做斗爭(zhēng)？（意義/重要性/必要性/義務(wù)/責(zé)任）【（1）違法犯罪行為都是危害社會(huì)的侵權(quán)行為；（2）積極同違法犯罪做斗爭(zhēng)，保護(hù)國(guó)家和人民利益不受侵害，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。（3）既保護(hù)自己健康成長(zhǎng)，又維護(hù)法律尊嚴(yán)和社會(huì)穩(wěn)定?！?/p>

第二篇：七年級(jí)下冊(cè)思想品德期中考試知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

七年級(jí)下冊(cè)思想品德期中考試知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

第一單元 做自尊自信的人

第一課 珍惜無(wú)價(jià)的自尊

一、自尊是人人都需要

1.自尊的含義：

即自我尊重，既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。是一種健康良好的心理狀態(tài)。

2.自尊的表現(xiàn)：

注意容貌的修飾，舉止的文雅以及行為的后果。為的是為了塑造更好的自我形象。3.知恥和自尊的關(guān)系：自尊的人懂得知恥

做人不能沒(méi)有自尊。真正有自尊心的人必定是知道羞恥的人。知恥是自尊的重要表現(xiàn)，惟有知恥，才有自尊。一個(gè)知恥的人能夠?qū)ψ约翰缓线m不恰到的行為感到慚愧和難為情，并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改過(guò)自新。

知恥也是自尊的前提，我們要正確認(rèn)識(shí)自己。如我們有沉重的恥辱感，對(duì)我們的成長(zhǎng)是不利的，因此要客觀認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。4.虛榮與自尊：要自尊就要不圖虛榮、拋棄虛榮心。

（1）虛榮的含義：是一種追求表面的光彩和榮耀的心理。（2）虛榮的表現(xiàn)：追求表面的光彩和榮耀。（注意中學(xué)生虛榮心理的具體表現(xiàn)，如：

盲目攀比，追求名牌，奇裝異服等）

(3)虛榮產(chǎn)生的原因：自我認(rèn)識(shí)模糊，常常將名利作為支配自己行為的內(nèi)在動(dòng)力，過(guò)分看重別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。

（4虛榮的危害：虛榮心重的人常常將名利作為支配自己行為的內(nèi)在動(dòng)力，總是太在乎他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，一旦有一點(diǎn)否定自己的意思，自己便認(rèn)為失去了所謂的自尊而受不了。

（5）矯正的辦法：按照正確的思維方法，明確自己真正需要的是什么。樹(shù)立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀?？朔谋娦睦锏挠绊憽?/p>

二、尊重他人是我的需要

1.自尊和尊重他人的關(guān)系：

自尊的人懂得尊重他人，因?yàn)橐脍A得他人的尊重必須首先尊重他人，不尊重他人的人是不可能贏得他人的尊重的。2.尊重他人指的是什么？

尊重他人，把他人看成同自己一樣需要自尊，要關(guān)注他人的尊嚴(yán)，善待對(duì)方，不做有損他人的事。

3.為什么要尊重他人？

⑴尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。

⑵尊重他人就是尊重自己，想贏得別人尊重，首先要尊重他人。尊重他人是我們的需要也是我們的快樂(lè)。

②為了維護(hù)自尊，我們也需要借助他人更好的認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己的不足，然后把我們感受到的他人給予的美好，再傳達(dá)給他人，這樣人人彼此尊重，相互接納，共同在自尊的快樂(lè)中成長(zhǎng)

③在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們需要他人善意的提醒，以便認(rèn)識(shí)到自己的弱點(diǎn)，盲點(diǎn)與誤區(qū)，激勵(lì)我們更加嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，大膽嘗試，不斷超越，增強(qiáng)實(shí)力，做一個(gè)有尊嚴(yán)有價(jià)值的人。4.如何尊重他人：（怎么做）

①要對(duì)人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。②善于站在對(duì)方的角度，感同身受，推及他人。③要善于欣賞、接納他人，④不做有損他人人格的事情。5尊重他人最基本的表現(xiàn)是：

對(duì)人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。

三、彼此尊重才能贏得尊重

1.維護(hù)人格最重要：自尊的人是最看重自己的人格；自尊的人不圖虛榮，拒絕沾染不良習(xí)氣；為了維護(hù)自尊可以舍棄很多東西，但絕不做有損人格的事。2.自尊者豁達(dá)，要養(yǎng)成豁達(dá)、開(kāi)朗的性格。

3.自尊要適度：

①適度的自尊有助于我們面對(duì)批評(píng)，改正錯(cuò)誤。

②過(guò)度自尊則使我們過(guò)于敏感，作繭自縛，體驗(yàn)不到生活的樂(lè)趣。

③但是對(duì)惡意的侮辱與詆毀，則要及時(shí)的回?fù)?，必要時(shí)運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自尊。4.如何正確對(duì)待他人的議論與評(píng)價(jià)？（1）議論至代表個(gè)人意見(jiàn)，未必正確。

（2）批評(píng)是對(duì)我們行為的評(píng)價(jià)，針對(duì)的是具體行為，而不是人本身。（3）要做到“有則改之，無(wú)則加勉” 5.尊重的作用：

尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過(guò)，尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無(wú)法估量的正面效應(yīng)。

第二課

揚(yáng)起自信的風(fēng)帆

一、我能行

1.相信自己行，是一種信念，也是一種力量。2.自信含義：是人對(duì)自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。3.自信的表現(xiàn)：“我能行”就是在思想上相信“我能行”，在行為上表現(xiàn)“我能行”，在情感上體驗(yàn)“我能行”。

4超越自負(fù) 告別自卑：自負(fù)、自卑都是自信的誤區(qū)：

①自卑者輕視自己，往往看不到自己的能力，不相信自己的潛力，即使可以做得很好，也不敢嘗試。

②自負(fù)者自以為了不起，往往過(guò)高估計(jì)自己，看不起別人，自以為是，追求的目標(biāo)不可能達(dá)到。

③自信者實(shí)事求是看待自己，既能看到自己的缺點(diǎn)，也能看到自己優(yōu)點(diǎn)。追求的目標(biāo)經(jīng)過(guò)努力使可以實(shí)現(xiàn)的。

二、自信是成功的基石

1.“一對(duì)孿生子”共有的心態(tài)：自負(fù)與自卑者，都以自我為中心，使他們遠(yuǎn)離成功。2.為什么自卑和自負(fù)會(huì)遠(yuǎn)離成功？

①自負(fù)與自卑者，都以自我為中心，這種心態(tài)會(huì)是他們永遠(yuǎn)無(wú)法燃起成功的火焰。

②自負(fù)者之所以必然失敗，就是因?yàn)槠渥非蟮哪繕?biāo)從一開(kāi)始就是虛假的，自負(fù)可以帶來(lái)一時(shí)情緒的高漲，但意氣用事招致的失敗會(huì)即刻使他感到頹廢從而走向自卑。③自卑的人會(huì)產(chǎn)生對(duì)自己的憎恨，憎恨自己不完美，憎恨自己無(wú)能為力，由此更加強(qiáng)化了自卑感。

④所以，不管是自負(fù)這還是自卑者，以自我為中心的心態(tài)回使他們遠(yuǎn)離成功。

3.為什么自信有助于成功？（自信是成功的基石）

自信有助成功，正是由于自信者樂(lè)觀、進(jìn)取、專注等良好的心理品質(zhì)；有目標(biāo)，注重行動(dòng)，體驗(yàn)過(guò)程，減少外界的干擾，全身心投入到工作中，最快最好地達(dá)到勝利的終點(diǎn)。

3、唱響自信之歌（怎么做）

1.自信的基礎(chǔ)（支點(diǎn)）是：發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。2.自信的最重要支柱（杠桿）是：實(shí)力 3.怎樣發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處與優(yōu)點(diǎn)？

可以采取場(chǎng)景變換的方法，尋找立體的我，這樣我們就會(huì)意外的發(fā)現(xiàn)，自己還有很多優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處。

4.個(gè)人自信和民族自信的關(guān)系：

把個(gè)人命運(yùn)和祖國(guó)發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自信才有堅(jiān)如磐石的根基。一個(gè)人如果沒(méi)有民族自信心，他的自信就沒(méi)有任何意義和價(jià)值。5.在國(guó)際交往中怎樣表現(xiàn)中國(guó)人的自信？

和各國(guó)人民平等相待，在國(guó)際交往中自覺(jué)地展示我們中國(guó)人的氣度和風(fēng)采，不卑不亢，落落大方，絕不會(huì)做出有損國(guó)格的事情。6.如何唱響自信之歌（怎樣自信）⑴看到進(jìn)步與長(zhǎng)處。

①有自信才能有成績(jī)，有成績(jī)就會(huì)更自信，我們每天都在進(jìn)步，這是我們成長(zhǎng)的足跡。②發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，是自信的基礎(chǔ)，看待自己時(shí)要尋找“立體的我”。⑵增強(qiáng)信心與實(shí)力，勇于嘗試，接受挑戰(zhàn)，增強(qiáng)信心，同時(shí)戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，增強(qiáng)自己的實(shí)力，這是撐起信心最重要的支柱。

⑶做自信的中國(guó)人

①把個(gè)人命運(yùn)和祖國(guó)發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自信才有堅(jiān)如磐石的根基。一個(gè)人如果沒(méi)有民族自信心，他的自信就沒(méi)有任何意義和價(jià)值。

②一個(gè)有強(qiáng)烈民族自信心的人，必定在國(guó)際交往中自覺(jué)地展示我們中國(guó)人的氣度和風(fēng)采，不卑不亢，落落大方，絕不會(huì)做出有損國(guó)格的事情。

第二單元 做自立自強(qiáng)的人 第三課

走向自立的人生

一、自己的事自己干（是什么、為什么）

1.自立人生少年開(kāi)始。

2.自立的含義：自己的事情自己干。

3.自立的生活表現(xiàn)在方方面面，也從方方面面影響著我們的成長(zhǎng)和發(fā)展。具體表現(xiàn)為：生活方面，學(xué)習(xí)方面，處理社會(huì)問(wèn)題等方面。

4.自立的階段：

①身體的自立：從學(xué)會(huì)走路開(kāi)始的。②生活的自立：從學(xué)會(huì)吃飯穿衣開(kāi)始的。

③基本自立的人生：從走上工作崗位自己能夠養(yǎng)活自己開(kāi)始的。5.自立的重要性和必要性：（為什么人生需自立）

①我們不可能永遠(yuǎn)生活在搖籃和溫室中，終究要走進(jìn)社會(huì)，見(jiàn)風(fēng)雨，見(jiàn)世面，需自立。②自立作為成長(zhǎng)過(guò)程是我們生活能力的鍛煉過(guò)程，也是我們心理和道德品質(zhì)的鍛煉過(guò)程。

在這個(gè)過(guò)程中：

對(duì)自己：不斷的完善自己學(xué)會(huì)自尊，增強(qiáng)自信，提高法律意識(shí) 對(duì)他人：逐步理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處

對(duì)社會(huì)：積極地融入社會(huì)，關(guān)愛(ài)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，成為一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)

負(fù)責(zé)的能夠自立自強(qiáng)的人。

③自立是道德的要求，也是法律的要求。④不自立難以立足社會(huì)。

二、告別依賴，走向自立（如何做到自立？怎么做）

1.依賴的危害：

①依賴會(huì)使人喪失獨(dú)立生活的能力 ②缺乏社會(huì)責(zé)任感，造成人格缺陷。

③甚至?xí)：ι鐣?huì)和他人，走上犯罪的道路 2.自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴

3.青少年正經(jīng)歷著告別依賴走向自立的時(shí)期。4.告別依賴的一個(gè)重要的表現(xiàn)是要獨(dú)立的生活，要做到獨(dú)立的生活就必須做到自己的事情自己負(fù)責(zé)，自己的而事情自己負(fù)責(zé)的前提是自主，遇事要有主見(jiàn)，對(duì)自己行為負(fù)責(zé)。

5.自主的含義：

遇事要有主見(jiàn)，能對(duì)自己行為負(fù)責(zé)。6.不自主的危害： 遇事沒(méi)有主見(jiàn)，獨(dú)立也徒有虛名，很難設(shè)想一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)的人一個(gè)人云亦云的人能夠在生活中自立。

7.自立和自主的關(guān)系：

自立是自主的表現(xiàn)，自主是自立的前提，唯有自主才有自立。8.如何告別依賴走向自立？（如何自立）⑴要自立就不能再有依賴不能再有依賴

⑵要自立就要先自主。要明確自己的責(zé)任，并勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，遇事有主見(jiàn)，對(duì)自己行為負(fù)責(zé)。

⑶要自立還要多實(shí)踐過(guò)鍛煉。培養(yǎng)自立能力，最基本的要立足自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中問(wèn)題，從小事做起，大膽地投身社會(huì)實(shí)踐，在社會(huì)生活中反復(fù)鍛煉，才能逐步提高自立能力。

第四課

人生當(dāng)自強(qiáng)

一、人生自強(qiáng)少年始

1.自強(qiáng)，進(jìn)取的動(dòng)力。

2.自強(qiáng)的含義：是對(duì)未來(lái)充滿希望，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)進(jìn)取。是一種精神也是一種美好的道德品質(zhì)。

3.自強(qiáng)精神表現(xiàn)：

①在困難面前不低頭，不喪氣；

②自尊自愛(ài)，不卑不亢； ③勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)??；

④志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求等。

4.自強(qiáng)的作用：

（1）對(duì)個(gè)人的：①是一個(gè)人活出尊嚴(yán)，活出個(gè)性，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)。

②是我們健康成長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成就一番事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。

（2）對(duì)國(guó)家民族：自強(qiáng)不息是中華民族的民族精神，正是這種精神是中華民族歷經(jīng)滄

桑而不倒，飽經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁的立于世界民族之林

5.自強(qiáng)對(duì)成功的作用（自強(qiáng)和成功的關(guān)系）

一個(gè)人能否成功，原因是多方面的，但主觀上想不想自強(qiáng)往往起著十分重要的作用

6.為什么人生當(dāng)自強(qiáng)？

（1）自強(qiáng)是進(jìn)取得動(dòng)力。自強(qiáng)是一個(gè)人活出尊嚴(yán)，活出個(gè)性，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品

質(zhì)，是我們

健康成長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成就一番事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。自強(qiáng)不息是中華民族的民族精神，正是這種

精神使中華民族歷經(jīng)滄桑而不倒，飽經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁的立于世界民族之林。

（2）自強(qiáng)是通向成功的階梯。一個(gè)人能否成功，原因是多方面的，但主觀上想不想自強(qiáng)往往起著十分重要的作用

7.自強(qiáng)的對(duì)立面：自棄

（1）含義：所謂自棄就是指的是懶惰成性，得過(guò)且過(guò)，不求上勁，不思進(jìn)取。

（2）危害：自棄的人沒(méi)有理想，沒(méi)有追求，不愿吃苦，不愿奮斗，最終自然一事無(wú)成。

二、少年能自強(qiáng)（如何自強(qiáng)？）

1.理想，自強(qiáng)的航標(biāo)。要自強(qiáng)首先樹(shù)立堅(jiān)定的理想，并為理想而執(zhí)著追求

2.戰(zhàn)勝自我，自強(qiáng)的關(guān)鍵。每個(gè)人都有弱點(diǎn)，要勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)。人所面臨的最大的敵人不是別人，而是自己，戰(zhàn)勝自我，不放任自己，努力學(xué)習(xí)和工作，這是自強(qiáng)關(guān)鍵。

3.揚(yáng)長(zhǎng)避短，自強(qiáng)的捷徑。每個(gè)人都有長(zhǎng)處與短處，一定要正確認(rèn)識(shí)自己，發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，避開(kāi)自己的短處。揚(yáng)長(zhǎng)避短是自強(qiáng)的捷徑。要善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，以此來(lái)確定自己前進(jìn)的方向。

第三篇：七年級(jí)思想品德下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

七年級(jí)下冊(cè)思想政治知識(shí)點(diǎn)

第一課

大家之“家”

1、歸屬感：對(duì)團(tuán)體的依賴和需求的感覺(jué)就叫歸屬感

2、我們對(duì)班級(jí)和學(xué)校的歸屬感：對(duì)校園生活的期盼，對(duì)老師、同學(xué)的想念，就是我們對(duì)班級(jí)和學(xué)校的歸屬感

3、“家”給我們的感覺(jué)（校園生活給我們的感受）：①有溫馨，有快樂(lè)，有關(guān)愛(ài)，也有快樂(lè)和煩惱。②我們一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，分享收獲的喜悅；③我們共同生活，相互鼓勵(lì)，共享成功的快樂(lè)。

4、班級(jí)和學(xué)校是我們成長(zhǎng)的園地：①學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展能力的場(chǎng)所 ②陶冶情操、培育品格的環(huán)境 ③培養(yǎng)興趣發(fā)展特長(zhǎng)的園地 第二課

我與我們

1、個(gè)人與集體的關(guān)系：①相互依存；②一方面?zhèn)€人生活在集體中，離不開(kāi)集體③另一方面集體由個(gè)人組成，集體的的發(fā)展要靠個(gè)人的努力 ③個(gè)人的一言一行都會(huì)影響到整個(gè)集體的利益和發(fā)展。

2、集體：是由許多人集合起來(lái)的、有組織、有共同目標(biāo)和行為規(guī)范的團(tuán)體

3、集體的四個(gè)特征：①有共同的目標(biāo) ②有組織性和紀(jì)律性。③具有一定的組織制度，擁有集體的組織機(jī)構(gòu)，有一定的集體活動(dòng)準(zhǔn)則，以及集體成員對(duì)各項(xiàng)準(zhǔn)則的遵守。④各部分之間存在一定的關(guān)系，相互依賴，并與其它的集體有機(jī)地聯(lián)系。

4、如何正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系：

①一般情況下，個(gè)人利益與集體利益在根本上是一致的②當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，我們要堅(jiān)持以集體利益為重，并愿意放棄或犧牲一些個(gè)人利益。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，堅(jiān)持集體主義是對(duì)個(gè)人利益的最大保護(hù)

③堅(jiān)持集體主義并不意味著只顧集體利益，不顧個(gè)人利益，正當(dāng)、合理的個(gè)人利益是應(yīng)該受到尊重和保護(hù)的

④當(dāng)個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾時(shí)需要從多方面周全地考慮并作出妥善處理。

5、集體主義的含義：當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，堅(jiān)持以集體利益為重，并愿意放棄或犧牲一些個(gè)人利益，這就是集體主義。

6、個(gè)人主義的表現(xiàn)：將個(gè)人利益凌駕于集體利益之上，過(guò)分強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益，不顧他人和集體的利益，是個(gè)人主義的表現(xiàn)。

7、小團(tuán)體主義：實(shí)際上是擴(kuò)大了的個(gè)人主義，往往會(huì)腐蝕集體。其特點(diǎn)是當(dāng)小團(tuán)體利益和大集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，首先考慮個(gè)人和小團(tuán)體的利益，而不顧他人利益以及大集體根本的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的、全局的利益。

8、團(tuán)結(jié)就是力量：①在班級(jí)和學(xué)校集體中生活，同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)合作、相互關(guān)心、相互幫助，可以促進(jìn)我們的進(jìn)步、成長(zhǎng)和發(fā)展。②要真正做到團(tuán)結(jié)互助，需要對(duì)團(tuán)結(jié)有正確的認(rèn)識(shí)：勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，不掩飾自己的缺點(diǎn)，對(duì)別人的缺點(diǎn)敢于提出誠(chéng)懇的批評(píng)，正確對(duì)待同學(xué)間的矛盾。

9、競(jìng)爭(zhēng)與合作：⑴集體的力量和集體的發(fā)展，有賴于集體中的每個(gè)成員既要敢于競(jìng)爭(zhēng)，又善于合作。⑵敢于競(jìng)爭(zhēng)意味著對(duì)自己的信心；真正的競(jìng)爭(zhēng)是在承認(rèn)別人的長(zhǎng)處、為他人喝彩的同時(shí)，努力發(fā)揮自身的潛力，爭(zhēng)取超越他人，最終實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步；競(jìng)爭(zhēng)意味著“雙贏”（⑶

善于合作（團(tuán)隊(duì)精神），意味著能夠看到同伴的長(zhǎng)處，與同伴互幫互助、取長(zhǎng)補(bǔ)短；意味著為了集體利益和目標(biāo)，集體成員能夠主動(dòng)與他人合作，不計(jì)較個(gè)人的一時(shí)得失，為了實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)現(xiàn)而盡心盡力。

10、正確認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)與合作：①合作與競(jìng)爭(zhēng)看似矛盾，實(shí)質(zhì)上是相互聯(lián)系、密不可分的 ②兩者共存才能促使集體形成合力并不斷發(fā)展壯大，才能推動(dòng)社會(huì)不斷向前發(fā)展。第三課 承擔(dān)責(zé)任

1、責(zé)任：是由一個(gè)人在一個(gè)集體中的角色所決定的應(yīng)該做的事。每個(gè)人都要承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任，但是并不是說(shuō)每個(gè)人所承擔(dān)的責(zé)任都是一樣的。

2、我們是班級(jí)和學(xué)校集體的一員，是班級(jí)和學(xué)校的主人。關(guān)心集體，維護(hù)集體利益和榮譽(yù)、建設(shè)集體是我們的責(zé)任。維護(hù)集體利益和榮譽(yù)、建設(shè)集體的最好辦法是承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任。比如說(shuō)主動(dòng)關(guān)心班級(jí)的進(jìn)步與存在的問(wèn)題，自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律，積極參加班集體各項(xiàng)活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成班集體交給的任務(wù)等。

3、承擔(dān)責(zé)任的努力和代價(jià)：① 花費(fèi)更多的時(shí)間 ②付出更多的精力 ③犧牲個(gè)人的業(yè)余生活 ④甚至?xí)⒄`學(xué)習(xí)⑤可能因未能履行好職責(zé)而受到責(zé)備

4、承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)：①不僅有利于集體的，更有利于集體的發(fā)展 ②鍛煉了個(gè)人的意志品質(zhì) ③培養(yǎng)了作為社會(huì)公民的責(zé)任感 ④提高了處理事務(wù)的能力 ⑤如果合理安排好時(shí)間，還有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率

5、承擔(dān)責(zé)任的方式：①擔(dān)當(dāng)重大管理任務(wù)否 ②為學(xué)校和班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù) ③做好老師和同學(xué)交給的各項(xiàng)工作 ④ 管理好自已

6、為班級(jí)和學(xué)校做奉獻(xiàn)：①要學(xué)習(xí)螺絲釘精神，做好集體分配給自己的事②根據(jù)自己的特點(diǎn)，找準(zhǔn)自己在集體中的位置，主動(dòng)為集體做力所能及的事 ③自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律 ④在與同學(xué)交往中要講文明，建立和諧的班集體和學(xué)校集體

第二單元 情感世界

第四課 多彩情緒

1、基本情緒：喜、怒、哀、懼。

2、復(fù)合情緒：由基本情緒組成的混合情緒。如驚喜、悲憤交加、百感交集、哭笑不得等。

3、少年的情緒特點(diǎn)：比較敏感，但不穩(wěn)定；比較強(qiáng)烈，但相對(duì)脆弱；變化迅速，但不持久；容易沖動(dòng)，缺乏理智控制。

4、情緒的分類(lèi)：正常情緒（有適當(dāng)原因和反應(yīng)適度的情緒）和不正常情緒（沒(méi)有適當(dāng)原因或反應(yīng)程度不適當(dāng)?shù)那榫w），積極情緒或良好情緒（對(duì)個(gè)人健康和發(fā)展有利的情緒）和消極情緒或不良情緒（對(duì)人的健康有害的情緒）。

5、情緒的作用：不同的情緒對(duì)于人的身心健康和成長(zhǎng)發(fā)展有不同的作用。

正常的、積極的或良好的情緒對(duì)我們的影響：不僅有利于我們的身心健康，也對(duì)我們的學(xué)習(xí)、工作和生活有積極作用（比如說(shuō)能提高個(gè)人活動(dòng)能力，充實(shí)人的體力和精力，激勵(lì)人勇敢地面對(duì)艱難困苦；

不正常的、消極的或不良的情緒對(duì)我們影響:會(huì)影響我們的身心健康，妨害我們的學(xué)習(xí)、工作和生活（比如說(shuō)會(huì)抑制人的活動(dòng)能力，減弱人的體力和精力，使人的自制力下降）

6、調(diào)節(jié)情緒的途徑和方法：⑴認(rèn)知調(diào)節(jié) ⑵理智控制 ⑶合理宣泄 ⑷心理放松 ⑸行為調(diào)節(jié) ⑹理性升華：通俗點(diǎn)說(shuō)，就是遇到不好的事情或結(jié)果也要學(xué)會(huì)往好的方面想。第五課 繽紛情感

1、情感的類(lèi)型：⑴對(duì)親人、同學(xué)、老師、朋友的情感；⑵對(duì)家庭、學(xué)校、社區(qū)、國(guó)家的情感（歸屬感、責(zé)任感、使命感）；⑶對(duì)自己的感情：比如說(shuō)自尊感、自豪感、榮譽(yù)感、羞愧感等；⑷對(duì)大自然的感情：感激大自然給予的饋贈(zèng)，親近大自然、善待大自然、保護(hù)大自然。

2、情感的發(fā)展需要依靠自身自覺(jué)的努力和培養(yǎng)。培養(yǎng)豐富的、健康的、高尚的情感，有助于調(diào)節(jié)、控制和消除不良情緒，培養(yǎng)和發(fā)展積極的情緒。

3、情感是道德的基石。沒(méi)有情感，就沒(méi)有道德可言。

4、培育高尚情感的途徑：

⑴感受理智：追求理智，追求科學(xué)，追求真理。⑵體驗(yàn)道德：追求正義，追求善良，追求道德。⑶欣賞美好：感受美的事物。

5、愛(ài)國(guó)情感：是對(duì)祖祖輩輩賴以生存的祖國(guó)的身后情感，是一種崇高的道德情感；是我們對(duì)國(guó)家和民族的認(rèn)同感、自豪感、責(zé)任感、義務(wù)感。這些積極的情感是我們積極向上的動(dòng)力。

第三單元

無(wú)序與有序

第六課 規(guī)則與秩序

1、規(guī)則的重要性: ①遵守規(guī)則是人類(lèi)社會(huì)生活能夠正常進(jìn)行的前提和保證 ②規(guī)則保證我們的學(xué)習(xí)和活動(dòng)的順利進(jìn)行 ③規(guī)則保證社會(huì)公共生活的有序、安全、和諧和文明。

2、生活中常見(jiàn)的規(guī)則：①“落棋無(wú)悔”是下棋游戲和競(jìng)賽的規(guī)則。②“越位犯規(guī)”是足球賽場(chǎng)的規(guī)則。③“紅燈停，綠燈行”是車(chē)輛必須遵守的交通規(guī)則。④“過(guò)馬路走人行橫道線”是行人必須遵循的規(guī)則。

3、規(guī)則的分類(lèi)：①不同的場(chǎng)所有不同的規(guī)則。如家庭規(guī)矩、學(xué)校規(guī)則、社會(huì)規(guī)范等。②不同的活動(dòng)有不同的規(guī)則，如交通規(guī)則、學(xué)習(xí)歸則、運(yùn)動(dòng)規(guī)則等。③不同的領(lǐng)域有不同的規(guī)則，如經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的規(guī)則、日常生活領(lǐng)域的規(guī)則、政治領(lǐng)域的規(guī)則、文化領(lǐng)域的規(guī)則等

4、規(guī)則的其他分類(lèi)：①正式規(guī)則 ②非正式規(guī)則 ③強(qiáng)制性規(guī)則④非強(qiáng)制性規(guī)則。正式規(guī)則：社會(huì)制度、體制、法律、規(guī)章制度、守則和紀(jì)律等。非正式規(guī)則：道德規(guī)范和風(fēng)俗習(xí)慣等。強(qiáng)制性規(guī)則：國(guó)家和地方的法規(guī)等。非強(qiáng)制性規(guī)則：《中小學(xué)生守則》、農(nóng)村社區(qū)的鄉(xiāng)規(guī)民約、各種風(fēng)俗習(xí)慣等

5、校園規(guī)則及作用－P49正文

6、規(guī)則與秩序的關(guān)系P53正文

7、世界貿(mào)易組織的含義、基本原則和宗旨:①含義：世界貿(mào)易組織就是一個(gè)通過(guò)規(guī)范各成員國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易關(guān)系的組織。②基本原則和宗旨：通過(guò)實(shí)施市場(chǎng)開(kāi)放、非歧視和公平貿(mào)易等原則，來(lái)推動(dòng)實(shí)現(xiàn)世界貿(mào)易自由化，管理世界經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易秩序。第七課 法律初探

1、法律的含義：是掌握國(guó)家政權(quán)的統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，是由國(guó)家制定和認(rèn)可的，是依靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，并且在全國(guó)范圍內(nèi)對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。

2、法律的基本特征：

①法律是掌握國(guó)家政權(quán)的統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)； ②法律是由國(guó)家制定和認(rèn)可的；

③法律是依靠國(guó)家強(qiáng)制力（警察、法庭和監(jiān)獄等）保證實(shí)施(最顯著的特征)2；④法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。

3、法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的主要表現(xiàn)：① 任何人不論職位高低、功勞大小，都必須嚴(yán)格遵守國(guó)家的法律，依法規(guī)范自己的行為，不允許特殊人物存在② 任何人不論職位高低、功勞大小，一旦觸犯了國(guó)家法律，都要受到法律的制裁

4、法律的作用：①法律規(guī)定人們享有什么權(quán)力，應(yīng)該履行什么義務(wù)，并對(duì)侵犯他人權(quán)力和不履行義務(wù)的行為給予制裁。②法律具有協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系、解決人與人之間糾紛或矛盾的作用。③法律具有制裁違法犯罪行為的功能，并通過(guò)制裁違法犯罪來(lái)保護(hù)公民合法權(quán)益，保障社會(huì)生活的有序與和諧。

5、法律與紀(jì)律規(guī)章、道德、宗教戒律的、區(qū)別：P57第2段、P58第1段 ——法律由國(guó)家制定并認(rèn)可。道德規(guī)范是約定俗成的，是自然形成的；紀(jì)律規(guī)范是某個(gè)單位制定的；章程是某個(gè)組織制定的；宗教戒律是宗教組織制定的。所有的規(guī)則都不能違反國(guó)家法律。

6、生活中有些矛盾和糾紛的解決方式或手段：①通過(guò)雙方協(xié)商 ②他人或組織調(diào)解 ③法律途徑（最終途徑）

7、青少年怎樣維護(hù)法律在我們學(xué)習(xí)和生活中的作用？①我們即受到法律的保護(hù)，又受到法律的約束 ②我們即享有法律賦予的公民權(quán)利，又必須履行法律規(guī)定的公民義務(wù) ③我們要學(xué)法、懂法、守法、用法，即要遵守法律，履行義務(wù)，又要依法行使和保護(hù)自己的合法權(quán)益。第八課 心中的規(guī)則

1、他律的含義、表現(xiàn)：含義：個(gè)人的行為由他人的要求或外在的規(guī)則支配，而且是被動(dòng)或被迫接受的就是他律。表現(xiàn)：要求“你必須怎樣做”“你應(yīng)該怎樣做”“你不應(yīng)該怎樣做”或者“不許你怎樣做”

2、自律的含義、表現(xiàn)：含義：個(gè)人的行為由自己的要求或內(nèi)在的規(guī)則支配，主動(dòng)、自覺(jué)約束自己就是自律

表現(xiàn)：“我應(yīng)該怎樣做”“我不應(yīng)該怎樣做”“我愿意怎樣做”“我不愿意怎樣做”。

3、規(guī)則與自由的關(guān)系：P65正文部分——紀(jì)律、法律等規(guī)則制約著人們的行為，也保障著認(rèn)得權(quán)利和自由。

4、在日常學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)如何自律？①即使當(dāng)你獨(dú)自一人時(shí)，也不要說(shuō)壞話或做壞事，而要學(xué)得在你自己面前比在別人面前更知恥 ②在日常學(xué)習(xí)和生活中，在個(gè)人獨(dú)處或者沒(méi)有外部約束和監(jiān)督得情況下，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)“慎獨(dú)”，注意修養(yǎng)，自覺(jué)遵守規(guī)則，做到心中有規(guī)則，心中有紀(jì)律，心中有法律。

5、為什么在現(xiàn)實(shí)生活中和網(wǎng)絡(luò)世界中人們的會(huì)有截然不同的表現(xiàn)？P67第一、第二段

6、青少年應(yīng)當(dāng)如何自覺(jué)遵守匿名世界的“游戲規(guī)則”（網(wǎng)絡(luò)規(guī)則）？P68第一段正文 為了保護(hù)個(gè)人、法人和其他組織的人身、財(cái)產(chǎn)等合法權(quán)利，對(duì)有下列行為之一，構(gòu)成犯罪的，依照刑法有關(guān)規(guī)定追究刑事責(zé)任。

（一）利用互聯(lián)網(wǎng)侮辱他人或者捏造事實(shí)誹謗他人；

（二）非法截獲、篡改、刪除他人電子郵件或者其他數(shù)據(jù)資料，侵犯公民通信自由和通信秘密；

（三）利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行盜竊、詐騙、敲詐勒索。

7、全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約：P68（略）

第九課 少年的權(quán)利

1、我國(guó)兩部專門(mén)保護(hù)未成年人的法律是什么？

①《中華人民共和國(guó)未成年保護(hù)法》②《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年犯罪

2、未成年人保護(hù)法規(guī)定的未成年人享有的權(quán)利：

⑴生命健康要⑵人身自由權(quán)⑶姓名權(quán)⑷肖像權(quán)⑸名譽(yù)權(quán)⑹榮譽(yù)權(quán)⑺財(cái)產(chǎn)所有權(quán)⑻財(cái)產(chǎn)繼承權(quán) ⑼著作權(quán) ⑽專得權(quán) ⑾批評(píng)、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)⑿取得國(guó)家賠償權(quán) ⒀宗教信仰自由權(quán) ⒁民族風(fēng)俗習(xí)慣自由權(quán) ⒂通信自由和通信秘密權(quán)⒃受教育權(quán)。

3、《聯(lián)合國(guó)兒童權(quán)利公約》賦予世界兒童的權(quán)利有哪些？ 第十課

誰(shuí)為我們護(hù)航

1、保障未成年人各項(xiàng)合法權(quán)益的四條基本途徑：①家庭保護(hù)②學(xué)校保護(hù)③社會(huì)保護(hù)④司法保護(hù)

2、家庭保護(hù)的含義、內(nèi)容：含義：是指父母或其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人合法權(quán)益進(jìn)行的保護(hù)。這種保護(hù)包括生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng)。**家庭保護(hù)內(nèi)容：P74方框小字部分

3、對(duì)父母侵犯子女隱私的行為，我們應(yīng)該怎么辦？

①要以適當(dāng)?shù)姆绞街赋龈改傅腻e(cuò)誤。②要學(xué)會(huì)與父母溝通，爭(zhēng)取相互理解、相互信任。③正確對(duì)待父母的關(guān)心和教育。

4、家庭保護(hù)中父母或監(jiān)護(hù)人的職責(zé)：

①未成年人的父母或監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)為其未成年子女或其他被監(jiān)護(hù)人受教育提供必要的條件。②適齡兒童、少年的父母或其他監(jiān)護(hù)人必須按照要求送子女或其他監(jiān)護(hù)人入學(xué)。③家庭不僅應(yīng)當(dāng)為未成年人提供必要的學(xué)習(xí)條件，而且應(yīng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆恕?/p>

5、學(xué)校保護(hù)的含義、內(nèi)容 ：含義：是指學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)。

**學(xué)校保護(hù)內(nèi)容：P77方框小字部分

6、學(xué)校保護(hù)中學(xué)校的責(zé)任：學(xué)校作為教育機(jī)構(gòu)，即有責(zé)任使在校學(xué)生接受良好的教育，又要保護(hù)學(xué)生在學(xué)校活動(dòng)中的人生安全和健康。

7、國(guó)家為保障公民的受教育權(quán)采取了哪些措施？國(guó)家為保障公民的受教育權(quán)采取了經(jīng)濟(jì)的、行政的、法律的等一序列措施，特別是為公民享有受教育權(quán)提供了法律保障、物質(zhì)保障和師資保障。

8、作為學(xué)生，應(yīng)履行的教育義務(wù)：

①受教育既是公民的權(quán)利，也是公民應(yīng)該履行的義務(wù)。作為學(xué)生，應(yīng)履行以下義務(wù)：②按時(shí)入學(xué)的義務(wù)，③接受規(guī)定年限教育的義務(wù)④遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)、努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)④我們學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真、自覺(jué)地履行受教育的義務(wù)，珍惜受教育的權(quán)利。

9、社會(huì)保護(hù)的含義、內(nèi)容：含義：是指國(guó)家運(yùn)用法律賦予的權(quán)力保障青少年合法權(quán)益的實(shí)現(xiàn)，同時(shí)社會(huì)各界和公民也負(fù)有保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)的責(zé)任。**社會(huì)保護(hù)內(nèi)容：P79方框小字

10在同學(xué)的日常交往中侵犯?jìng)€(gè)人隱私權(quán)的行為和現(xiàn)象有哪些？

①打聽(tīng)別人的秘密 ②偷聽(tīng)其他人的私下談話 ③偷看他人日記 ④猜測(cè)人家不愿公開(kāi)的事情 ⑤私拆他人信件

11、什么是隱私權(quán)？每個(gè)人都有一些涉及個(gè)人心理以及社會(huì)交往的秘密，未經(jīng)本人允許，任何組織和個(gè)人不得將其公開(kāi)。

12、通信包括：電話、電報(bào)、電子郵件、電傳、書(shū)信等多種方式。

13、侵犯通信自由罪，是指隱匿、毀棄或者非法開(kāi)拆他人信件且情節(jié)嚴(yán)重的行為。

14、著作權(quán)包括：發(fā)表權(quán)、匿名權(quán)、修改權(quán)、保護(hù)作品完整權(quán)和獲得報(bào)酬權(quán)。

15、知識(shí)產(chǎn)權(quán)包括：著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)以及其他智慧成果權(quán)等。

16、未成年人是否享有知識(shí)產(chǎn)權(quán)？P82第三段正文

17、司法保護(hù)的含義、內(nèi)容：含義：是指公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及監(jiān)獄、少年犯管教所等勞動(dòng)改造執(zhí)行機(jī)關(guān)，依法行使權(quán)利，履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施的專門(mén)保護(hù)。

19、司法保護(hù)內(nèi)容：P83方框小字聯(lián)單

18、對(duì)違法犯罪的未成年人，遵循教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。

第十一課

自我保護(hù)

1、青少年應(yīng)怎樣學(xué)會(huì)自我保護(hù)？

①遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，拒絕侵害，樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，提高警惕，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)環(huán)境。②學(xué)會(huì)求救和自救，采取靈活機(jī)智的自衛(wèi)策略，樹(shù)立強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí)，并注意運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。③善用法律武器，我們要學(xué)法、知法、守法，不做侵害別人的事情又要運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益。

2、面對(duì)歹徒行兇，青少年怎么辦？（青少年遇到不法侵害時(shí)怎么辦）

①面對(duì)侵害，不要害怕，保持冷靜，勇敢地向侵害者說(shuō)“不”勇敢地、機(jī)智地拒絕侵害、反抗侵害；②機(jī)智地求助他人，巧妙周旋，趁機(jī)逃脫險(xiǎn)境；③記住不法分子的相貌特征和去向；④事后報(bào)案及時(shí)，撥打110電話報(bào)警。

3、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)是我們青少年自我保護(hù)的基本措施

4、當(dāng)我們遇到或者遇到比較嚴(yán)重的危險(xiǎn)時(shí)，該怎么辦？能夠有效地求救和自救是至關(guān)重要的

5、當(dāng)你的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，怎樣維護(hù)合法權(quán)益？

①向老師，學(xué)校，家長(zhǎng)報(bào)告或反映情況。②向有關(guān)門(mén)報(bào)告。③向法院起訴。④運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，尋求法律幫助的途徑和方法。

6、提供法律服務(wù)的機(jī)構(gòu)：律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等

7、法律幫助的方式和途徑主要包括：法律服務(wù)、法律援助（方式）、非訴訟途徑和訴訟途徑。

8、非訴訟途徑主要指：投訴、調(diào)解、裁決、仲裁、申訴等。

9、打官司要到法院，打官司即訴訟。

10、訴訟分為：①刑事訴訟。②民事訴訟。③行政訴訟。

11、訴訟是我們最權(quán)威、最有效、最正規(guī)和最終的維權(quán)途徑。

12、請(qǐng)你就未成年人保護(hù)提幾條建議？

①要做好家庭保護(hù)：家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)未成年人開(kāi)展健康的活動(dòng)，預(yù)防未成年人走上歧途。②要做好學(xué)校保護(hù)工作：學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)青少年健康成長(zhǎng)。③加強(qiáng)社會(huì)保護(hù)工作：政府應(yīng)抓好社會(huì)治安管理，為未成年人的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。④未成人要學(xué)會(huì)自我保護(hù)：提高自我保護(hù)能力,要認(rèn)真學(xué)法,自覺(jué)守法，勇于運(yùn)用法律武器來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益。

第五單元 走進(jìn)社區(qū)

第十二課我們生活的地方

1、社區(qū)：指聚居在一定地域范圍內(nèi)的人們所組成的社會(huì)生活共同體。

2、社區(qū)的特點(diǎn)：P95第二個(gè)方框的內(nèi)容

3、各種類(lèi)型的社區(qū)：P96方框的內(nèi)容

4、我國(guó)最基本的社區(qū)類(lèi)型：農(nóng)村社區(qū)和城市社區(qū)。此外還有城鎮(zhèn)社區(qū)

5、社區(qū)中主要的人際關(guān)系是——鄰里關(guān)系

6、和諧融洽的鄰里關(guān)系不僅有利于我們的生活、學(xué)習(xí)和工作，也會(huì)給社區(qū)的發(fā)展帶來(lái)積極的影響。

7、鄰里交往的原則——（1）尊重別人的隱私，不隨意打聽(tīng)、傳播、議論和干涉別人的私事（2）不干擾別人的生活（3）尊重他人的個(gè)性和生活方式。

8、社區(qū)考察與研究的方法——實(shí)地觀察法、訪問(wèn)調(diào)查法、問(wèn)卷調(diào)查法、文獻(xiàn)調(diào)查法

9、考察報(bào)告的內(nèi)容一般包括——考察報(bào)告的題目、考察的目的、考察的主要方法和過(guò)程、考察內(nèi)容、考察結(jié)果分析、結(jié)論和建議

10、交流考察結(jié)果的方法之一是——舉行報(bào)告會(huì) 第十三課在社區(qū)中生活

1、我們參與社區(qū)生活必備的素質(zhì)——正確認(rèn)識(shí)和行使我們的權(quán)利，尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。

2、社區(qū)成員的義務(wù)——關(guān)心和參與社區(qū)生活，服務(wù)社區(qū)，建設(shè)社區(qū)。

3、作為社區(qū)成員，應(yīng)該怎么做？——作為社區(qū)去的成員，社會(huì)的公民，我們每個(gè)人都從他人、社區(qū)和社會(huì)那里得到了服務(wù)和幫助。因此，我們也應(yīng)該以同樣的方式匯報(bào)他人和社會(huì)，承擔(dān)起關(guān)心社區(qū)、愛(ài)護(hù)社區(qū)、服務(wù)社區(qū)的義務(wù)和責(zé)任

補(bǔ)充材料 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

（一）工欲善其事，必先利其器

1、怎樣珍惜時(shí)間：時(shí)間是寶貴的，要珍惜時(shí)間，做到合理安排時(shí)間，有效利用零星時(shí)間

2、為什么需要獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)：①我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的年代，人類(lèi)的知識(shí)處于快速超增長(zhǎng)的和更新之中 ②為了適應(yīng)時(shí)代的要求和個(gè)人的終身發(fā)展，我們不能單純地接受知識(shí)，而必須自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究中增強(qiáng)能力。

3、自主學(xué)習(xí)的要求：①能自覺(jué)、獨(dú)立地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃；②能自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，逐步做到不依賴?yán)蠋熀透改傅亩酱倥c管理。

4、勞逸結(jié)合有利于提高學(xué)習(xí)效率。

5、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的作用：①競(jìng)爭(zhēng)可以調(diào)動(dòng)同學(xué)們的主動(dòng)性，激發(fā)同學(xué)們的進(jìn)取心和開(kāi)拓創(chuàng)新精神。

6、交流與合作的作用：善于合作相互交流與合作是獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的重要途經(jīng)，而且還能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的精神和協(xié)作的能力，促進(jìn)自身素質(zhì)的全面發(fā)展。

7、什么是最好的學(xué)習(xí)方法：適合自己的方法就是最好的方法，就能獲得較好的學(xué)習(xí)效果。

（二）聰明以外的智慧

1、一個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，只有20%取決于智力因素，80%則取決于非智力因素。聰明只是成才的一個(gè)條件，要成才，最重要的是要具備良好的個(gè)性（觀念、態(tài)度、習(xí)慣、情感、性格）

2、怎樣樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念： ①?gòu)?qiáng)化學(xué)習(xí)的責(zé)任感和義務(wù)感

②培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心，講究學(xué)習(xí)方法

③養(yǎng)成謙虛的學(xué)習(xí)品質(zhì)④正確對(duì)待考試和分?jǐn)?shù)

⑤正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)與合作，確立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是取得良好學(xué)習(xí)效果的重要保證。

一心向?qū)W的習(xí)慣

二、專心致志的習(xí)慣

三、定時(shí)定量的習(xí)慣

（三）1、如何看待學(xué)習(xí)壓力: ①適度的學(xué)習(xí)壓力有助于保持積極向上的狀態(tài)，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)習(xí)效率

②學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，超出心理承受能力，則會(huì)導(dǎo)致過(guò)度焦慮，從而降低學(xué)習(xí)效率，影響身心健康。最常見(jiàn)的學(xué)習(xí)壓力來(lái)自考試。

2、如何看待考試焦慮：①考試前和考試中焦慮是正常的情緒反應(yīng) ②適度緊張有助于提高學(xué)習(xí)效率，保證考試中發(fā)揮出正常水平③但過(guò)度考試焦慮則是有害的，會(huì)影響考生發(fā)揮。

3、減輕或消除過(guò)度考試焦慮方法：①認(rèn)知調(diào)節(jié)（正確看待考試；正確認(rèn)識(shí)自己）②積極暗示 ③深呼吸調(diào)法 ④做好充分的準(zhǔn)備。

第四篇：魯教版七年級(jí)思想品德下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納

魯教版七年級(jí)思想品德下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納 七年級(jí)思想品德下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納（上）

第五單元：第11課：

從身高、體重、容貌、男女成長(zhǎng)體態(tài)形成，臉上長(zhǎng)青春痘等。

①性機(jī)能發(fā)育成熟。②身體外形急劇變化。③體內(nèi)機(jī)能迅速健全。

3、怎樣悅納自己的生理變化？2.怎樣接納自己的生理變化？

1）接受學(xué)校的專門(mén)教育，主動(dòng)請(qǐng)求家長(zhǎng)、老師指導(dǎo)，掌握必要的生理衛(wèi)生知識(shí)，正確認(rèn)識(shí)并坦然接受青春期的生理變化；2）以積極的心態(tài)接納自己的形象，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)欣賞自己獨(dú)特的美；(應(yīng)接受現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)欣賞自己)3）要注意自己的儀表，體現(xiàn)自己的外在美，更要提高自己的文化素養(yǎng)，范圍應(yīng)相對(duì)廣泛，應(yīng)該和更多的同學(xué)建立真摯的友情。第六單元：第13課：

①人的需要是否得到滿足。②不同情境下會(huì)產(chǎn)生不同的情緒。

①積極的情緒能使人思維敏捷，體力充沛，精力旺盛，有利于個(gè)人正確地認(rèn)識(shí)事物、分析和解決問(wèn)題，從而正常發(fā)揮自己的水平，甚至還可能超常發(fā)揮。長(zhǎng)期保持積極情緒，有益于身心健康。②情緒消極時(shí)，情況則相反。長(zhǎng)期處于不良情緒中，對(duì)身心健康產(chǎn)生不良影響。（1）期中考試成績(jī)非常不理想，被老師批評(píng)，心中很苦惱。我積極的暗示自己，告訴自己“下次一定考好”。（2）昨天和同學(xué)為了一點(diǎn)小事吵了一架，很生氣。我合理宣泄情緒，采用向好朋友傾訴的加強(qiáng)自己的品德修養(yǎng)，培育美的心靈，使自己更具魅力。(青少年應(yīng)追求外表美和心靈美的統(tǒng)一)

①其它同學(xué)都長(zhǎng)得很高，自己卻“原地踏步”。②家庭作業(yè)太多，考試成績(jī)不理想。③父母老是把自己當(dāng)小孩看待，什么事也不放心自己去做。⑴渴望獨(dú)立與現(xiàn)實(shí)依賴的矛盾⑵心理閉鎖與求得理解的矛盾 ⑶性發(fā)育迅速成熟與性心理相對(duì)幼稚的矛盾 ⑴青春期心理矛盾是我們生理發(fā)育和心理變化過(guò)程中的正?，F(xiàn)象。

⑵這些矛盾如果處理不好，會(huì)影響我們的身心健康，成為我們發(fā)展的阻力。①多與父母、老師和同學(xué)溝通，尋求他們的指導(dǎo)和幫助。

②當(dāng)出現(xiàn)心理沖動(dòng)時(shí)，應(yīng)想一想道德規(guī)范、法律的要求，并提高自己的控制力，通過(guò)自我暗示、目標(biāo)轉(zhuǎn)移、換位思考、幽默化解等方法，進(jìn)行有效控制。③不斷完善豐富自我。

當(dāng)出現(xiàn)心理沖動(dòng)時(shí)，應(yīng)想一想道德規(guī)范、法律的要求，并提高自己的控制力，通過(guò)自我暗示、目標(biāo)轉(zhuǎn)移、換位思考、幽默化解等方法，進(jìn)行有效控制。

不斷豐富自我，提高自己的審美能力，享受奉獻(xiàn)的快樂(lè)，這些活動(dòng)既可以轉(zhuǎn)移自己的注意力，消除困惑，又可以豐富生活，凈化心理，陶冶情操，使自己快樂(lè)健康的成長(zhǎng) 第12課：

①男女同學(xué)生活在同一個(gè)集體中，必然要進(jìn)行交往。

②男女同學(xué)正常交往，既有利于集體建設(shè)，又有利于擴(kuò)大交往的范圍，增進(jìn)對(duì)異性同學(xué)的了解，發(fā)展同學(xué)間的友情。

○

3如果只與同性同學(xué)交往而不與異性同學(xué)交往，那無(wú)異于拒絕和放棄了一半的朋友和一半的友情。①男女同學(xué)一起學(xué)習(xí)、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，可以提高學(xué)習(xí)效率。

②男女同學(xué)正常交往可以相互影響、相互促進(jìn)，從各方面完善自己，促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展。③男女同學(xué)正常交往，能建立起積極向上的、純潔健康的友誼。

1、在現(xiàn)實(shí)生活中，男女同學(xué)之間正常交往，并建立起積極向上，純潔健康的友誼。

２、如果不能以正確的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往，會(huì)產(chǎn)生一些情緒和行為上的困擾，妨礙學(xué)習(xí)進(jìn)步和身心健康。

3、學(xué)會(huì)以正確的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往。以正確的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞浇煌?/p>

①自然、適度是男女同學(xué)交往的重要原則。②尊重、真誠(chéng)是交往的重要條件。③與異性同學(xué)交往的方式宣泄了情緒。

⑴學(xué)會(huì)控制自己的情緒。可采用：①理智控制法②注意力轉(zhuǎn)移法③幽默化解法④積極的心理暗示。⑵合理宣泄情緒?？刹捎茫孩倏奁耿趦A訴宣泄③運(yùn)動(dòng)宣泄④書(shū)寫(xiě)宣泄。

⑶情緒的宣泄要在道德和法律允許的范圍內(nèi)進(jìn)行，不能妨礙他人，不能損害他人和集體的利益。第14課：

⑴高雅情趣:下象棋、練書(shū)法、集郵、爬山、讀書(shū)、讀書(shū)、打籃球 ⑵庸俗情趣：吸煙、喝酒、沉迷電子游戲、迷戀網(wǎng)吧、看黃色書(shū)刊

⑴高雅情趣的特點(diǎn)：是健康、科學(xué)、文明、向上的情趣。⑵庸俗情趣：是平庸鄙俗、不高尚的情趣。它會(huì)使人經(jīng)受不住不良誘惑，貪圖安逸享樂(lè)，不思進(jìn)取，精神頹廢，不利于身心健康。

它符合現(xiàn)代科學(xué)和文明的要求，也符合社會(huì)道德和法律的要求。體現(xiàn)了一個(gè)人對(duì)美好生活的追求、樂(lè)觀的生活態(tài)度和健康的心理。

①有益于身心健康。②有助于開(kāi)發(fā)智力和激發(fā)創(chuàng)造力。

③催人上進(jìn)，改變?nèi)说木衩婷?，提高人的文化修養(yǎng)，使人道德高尚，使生活更加充實(shí)而富有意義。①以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待生活。（我們要熱愛(ài)生活、熱愛(ài)人生，以寬廣的胸懷對(duì)待困難與挫折）②增強(qiáng)好奇心，培養(yǎng)廣泛興趣。③避免盲目從眾，杜絕不良嗜好。④豐富文化生活，提高審美能力。（要拓展文化領(lǐng)域，積極參加各種文體活動(dòng)）

⑴它可以驅(qū)使我們?nèi)ヌ剿魑粗澜纾o我們的學(xué)習(xí)和生活增添情趣 ⑵如果把握不好，會(huì)影響正常的學(xué)習(xí)和生活 應(yīng)由好奇心開(kāi)始，培養(yǎng)廣泛有益的興趣愛(ài)好，并進(jìn)而發(fā)展為高雅情趣 ⑴不利于自己的獨(dú)立思考和判斷，很難形成自己穩(wěn)定的興趣愛(ài)好 ⑵不利于高雅情趣的培養(yǎng)⑶會(huì)影響我們的個(gè)性發(fā)展 ⑷影響身體健康

⑴要不斷提高自己的判斷力，不斷提高獨(dú)立思考和自我控制能力，避免盲目從眾。⑵要學(xué)會(huì)拒絕干擾我們學(xué)習(xí)、影響我們正常生活的不健康的東西。⑶培養(yǎng)廣泛有意義的興趣愛(ài)好 ⑷樹(shù)立遠(yuǎn)大理想

第五篇：粵教版七年級(jí)思想品德(下冊(cè))基本知識(shí)點(diǎn)(問(wèn)答題)[最終版]

七年級(jí)思想品德（下冊(cè)）基本知識(shí)點(diǎn)（問(wèn)答題）

姓名_____________ 學(xué)號(hào)________ 班別________

第五單元 珍愛(ài)生命

5.1 生命寶貴

主題詞：生命 尊重生命 善待生命

１.生命對(duì)世界有什么重要作用？（為什么說(shuō)生命世界美麗神奇？）

答：生命是地球上各種生物體特有的現(xiàn)象，生命是自然界最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而精彩動(dòng)人。２.我們應(yīng)該怎樣和其他生命相處呢？（為什么生命需要彼此尊重？）

答：①人類(lèi)來(lái)自大自然，是生物進(jìn)化的結(jié)果。②人類(lèi)必須尊重自然規(guī)律，善待大自然，與大自然共生共存、和諧相處，建設(shè)一個(gè)生態(tài)良好的世界。

３.我們應(yīng)當(dāng)怎樣珍愛(ài)生命、善待生命呢？

答：①正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系。②珍愛(ài)自己的生命，對(duì)自己的身心健康負(fù)責(zé)。③善待其他生命。

5.2 感受青春

主題詞：青春期 身心協(xié)調(diào)發(fā)展 珍惜青春

４.我們應(yīng)該怎樣珍惜青春，做青春的主人呢？

答：①開(kāi)放自己的心靈世界。②努力充實(shí)自己。③從生活小事做起。

5.3 人生多彩

主題詞：探索人生意義實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

５.我們應(yīng)該怎樣去探索人生的意義呢？

答：①追求積極向上的人生目標(biāo)。②保持積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。③充分利用有限的今天。（６）.一個(gè)人的人生價(jià)值是如何體現(xiàn)的？ 答：一個(gè)人的人生價(jià)值是通過(guò)他對(duì)自我、他人、集體、社會(huì)的合理需要的滿足和貢獻(xiàn)來(lái)體現(xiàn)的。（７）.有價(jià)值的人生都有一個(gè)什么共同之處？（勞動(dòng)創(chuàng)造）

８.評(píng)價(jià)人生價(jià)值的重要標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 答：勞動(dòng)創(chuàng)造是人生價(jià)值的源泉，創(chuàng)造的成果也就成為評(píng)價(jià)人生價(jià)值的重要標(biāo)準(zhǔn)。

第六單元 自強(qiáng)不息

6.1 直面挫折

主題詞：挫折 逆境 積極應(yīng)對(duì)

１.為什么人生難免有挫折？

答：在現(xiàn)實(shí)生活中，由于自然災(zāi)害或社會(huì)、個(gè)人條件限制等原因，人們隨時(shí)都可以遇到大小、輕重不同的挫折。

（２）.挫折和逆境對(duì)人的影響具有哪兩重性？

答：①會(huì)給我們的身心造成打擊和壓力，帶來(lái)精神上的煩惱和痛苦。②使我們經(jīng)受考驗(yàn)，得到鍛煉，成為邁向成功的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

３.面對(duì)挫折有哪些不同的態(tài)度？

答：①消極態(tài)度：因受挫折而陷入焦慮不安、悲觀失望的消極情緒中不能自拔，甚至自暴自棄。②積極態(tài) 1

（４）.我們應(yīng)怎樣培養(yǎng)戰(zhàn)勝挫折的心理素質(zhì)？ 答：①對(duì)可能遇到的困難和挫折早有心理準(zhǔn)備，隨時(shí)迎接困難和失敗的挑戰(zhàn)，一旦遇到挫折，就不致驚慌失措。②一個(gè)人經(jīng)受一些挫折，并不完全是壞事，它可以提高我們扭轉(zhuǎn)逆境、克服困難、適應(yīng)社會(huì)生活的能力。

５.掌握應(yīng)對(duì)挫折的方法有哪些？

答：①冷靜對(duì)待。②自我疏導(dǎo)。③請(qǐng)求幫助。④心理?yè)Q位。⑤精神升華。

6.2 磨礪意志

主題詞：意志 磨礪意志

７.優(yōu)良的意志有什么表現(xiàn)？

答：優(yōu)良的意志品質(zhì)包括自覺(jué)性、堅(jiān)韌性、果斷性、自制性等。它對(duì)一個(gè)人的健康成長(zhǎng)和事業(yè)成功起著關(guān)鍵作用。

（8）.為什么說(shuō)堅(jiān)強(qiáng)意志是成功的保證？

答：一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，能在艱難條件下，甚至在逆境中取得優(yōu)異成績(jī)；而意志薄弱者，會(huì)在挫折和失敗面前退縮，成不了大事。

9.培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志有什么積極作用？ 10.怎樣才能培養(yǎng)和鍛煉自己意志呢？

答：①明確提出鍛煉意志的任務(wù)。②培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。③培養(yǎng)自我控制、自我調(diào)節(jié)的能力。④持之以恒，善始善終。

6.3 自立自強(qiáng)

主題詞：自立 自強(qiáng)

（11）.什么是自立？（自己的事情自己干）

（12）.自立意味著什么？

答：自立意味著我們要學(xué)會(huì)合理地安排自己的生活，長(zhǎng)大后要離開(kāi)父母的呵護(hù)，靠自己的力量創(chuàng)造生活。

（13）什么是自強(qiáng)？

答：自強(qiáng)就是自力更生、奮發(fā)力強(qiáng)，在困難面前知難前進(jìn)，頑強(qiáng)拼搏。

（14）.自立和自強(qiáng)的關(guān)系是怎樣的？

答：一個(gè)人只有自立，才能走向自強(qiáng)。一個(gè)人只有自強(qiáng)不息，才能面對(duì)困難，樂(lè)觀向上，遭遇災(zāi)難，堅(jiān)強(qiáng)勇敢；才能志存高遠(yuǎn)，為著遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)執(zhí)著追求。自強(qiáng)不息是人生應(yīng)有的昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。答：①克服依賴心理。②懂得管理安排自己的生活。

16.怎樣培養(yǎng)自強(qiáng)精神？

答：①志存高遠(yuǎn)。②勇于面對(duì)困難，做生活的強(qiáng)者。③在磨礪意志中自強(qiáng)進(jìn)取。

第七單元 法律護(hù)我7.1 特殊保護(hù)

主題詞 法律 未成年人 特殊保護(hù)

1.法律有什么顯著特征？

答：①法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的。②法律是靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。③法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍的約束力。

2.什么是法律？

答：法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。

3.國(guó)家為什么要制定法律對(duì)未成年人給予特殊保護(hù)呢？（自我保護(hù)意識(shí)薄弱；權(quán)益易受其他方面侵害；未成年人犯罪逐步成為嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題）

答：①未成年人處于人生發(fā)展進(jìn)程中的幼弱時(shí)期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保護(hù)的能力，是個(gè)人權(quán)益容易受到侵害的群體。②家庭、學(xué)校、社會(huì)都不同程度存在著侵犯未成年人合法權(quán)益和損害未成年人身心健康的現(xiàn)象。③由于種種原因，未成年人犯罪已成為嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。

4.為什么要制定專門(mén)的法律保護(hù)未成年人？

答：無(wú)論從加強(qiáng)法制建設(shè)需要出發(fā)，還是從保護(hù)未成年人合法權(quán)益出發(fā)，都需要制定專門(mén)的法律，逐步建立較為完整的保護(hù)未成年人的法律體系。

5.答：①《未成年人保護(hù)法》。②《預(yù)防未成年人犯罪法》

7.2 處處保護(hù)

主題詞：家庭保護(hù) 學(xué)校保護(hù) 社會(huì)保護(hù) 司法保護(hù)

6.家庭保護(hù)的地位如何？（基礎(chǔ)）

7.家庭保護(hù)的作用是什么？

答：家庭保護(hù)的作用是使未成年人的合法權(quán)益免受來(lái)自家庭方面的侵害，為未成年人的健康成長(zhǎng)提供適宜的家庭環(huán)境。

（8）.家庭保護(hù)的基本內(nèi)容是什么？

答：一是家長(zhǎng)要履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。二是尊重、教育和引導(dǎo)未成年人。

（9）社會(huì)保護(hù)的基本內(nèi)容是什么？

答：①保護(hù)未成年人身體的安全與健康。②保護(hù)未成年人的思想和心靈健康。

（10）對(duì)違法犯罪的未成年人實(shí)行什么方針？（教育、感化、挽救的方針）

（11）對(duì)違法犯罪的未成年人堅(jiān)持什么原則？（教育為主、懲罰為輔）

7.3 自我保護(hù)

主題詞：自我保護(hù) 法律幫助

12.為什么要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)？

答：①樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)本領(lǐng)，是健康成長(zhǎng)所必需的。②由于未成年人閱歷不夠豐富，心理不夠成熟，體質(zhì)也不夠強(qiáng)健，自我保護(hù)意識(shí)和能力比較薄弱，更容易受到傷害和侵害。

13.家庭生活中要注意哪些方面的自我保護(hù)？（防火、防水、防氣、防盜）

14.公共場(chǎng)所的自我保護(hù)有哪些方面？

答：①嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。②在體育活動(dòng)中注意安全，做好準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。③發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情，要量力而行。④預(yù)防精神污染，避免受毒害。⑤善于識(shí)別騙子的騙術(shù)，避免受騙上當(dāng)。

（15）當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，正確的做法是什么？

答：及時(shí)尋求法律幫助，通過(guò)合法途徑維護(hù)自身的權(quán)益。

（16）未成年人合法權(quán)益受到侵害時(shí)，可以獲得法律幫助的方式和途徑主要包括哪些？

答：訴訟途徑，非訴訟途徑、法律服務(wù)、法律援助。

（17）根據(jù)訴訟所要解決的問(wèn)題的性質(zhì)，分為哪三種訴訟？（刑事訴訟，民事訴訟、行政訴訟）

（18）非訴訟途徑主要包括哪些？（投訴、調(diào)解、裁決、仲裁、復(fù)議、申訴）

（19）法律服務(wù)的主要機(jī)構(gòu)有哪些？（律師事務(wù)所、法律服務(wù)所）

第八單元 法不可違

8.1勿為小惡

主題詞：不良行為 一般違法 犯罪

1.什么是違法行為？

答：凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。

（2）違法行為可分為哪兩種行為？（一般違法行為和犯罪）

3.什么是一般違法行為？

答：對(duì)社會(huì)危害性不大，情節(jié)輕微，沒(méi)有觸犯刑法，只是違反了刑法以外的法律、法規(guī)的。

4.什么是犯罪？

答：所謂犯罪，是指違法情節(jié)嚴(yán)重，對(duì)社會(huì)危害很大、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。

（5）.什么是犯罪的三個(gè)基本特征？（①嚴(yán)重社會(huì)危害性。②刑事違法性。③應(yīng)受刑罰當(dāng)罰性）

（6）一般違法與犯罪有什么共同點(diǎn)？（①都有社會(huì)危害性。②都違反了法律。③都要受到處罰）

（7）.為什么說(shuō)不良行為可能發(fā)展為違法犯罪？

答：①一個(gè)人走上違法犯罪的道路，往往有一個(gè)演變的過(guò)程。②開(kāi)始是沾染上了壞思想、壞習(xí)氣；有了不良行為不加以改正，任其發(fā)展，便會(huì)干一些違法的事；若不回頭，就會(huì)越走越遠(yuǎn)，直至滑向犯罪的泥潭。

8.中學(xué)生怎樣才能避免違法犯罪的發(fā)生？

答：①知道法律規(guī)定的禁止行為，不做違反法律的事情。②防患于未然，自覺(jué)糾正不良行為。③熱情幫助有不良行為的同學(xué)。

8.2 嚴(yán)守法律

主題詞：刑事責(zé)任年齡刑罰

9.我國(guó)的刑罰可以分為哪兩大類(lèi)？（主刑和附加刑）

（10）主刑包括哪些？（管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑、死刑）

（11）附加刑包括哪些？（罰金、剝奪政治權(quán)利、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)）

（12）為什么要對(duì)犯罪分子給予刑事制裁？

答：一方面可以及時(shí)制止他們繼續(xù)犯罪，保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)穩(wěn)定；另一方面也可遏制其他犯罪行為，對(duì)社會(huì)上的不法分子起到警戒和震懾作用，使他們懸崖勒馬，防止犯罪行為的發(fā)生。

13.法律的功能是什么？（維護(hù)社會(huì)的安全和秩序）

14.怎樣同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)？

答：①我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律同一切違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。②當(dāng)遇到不法侵害時(shí)，我們要運(yùn)用自己的智慧，采取靈活的方法，沉著對(duì)付。

8.3 拒絕誘惑

主題詞：不良誘惑 守法 公民

15.不良誘惑對(duì)未成年人有什么危害？

答：有些誘惑直接危害青少年的身心健康，甚至引發(fā)違法犯罪行為的產(chǎn)生。

16.面對(duì)不良誘惑，我們要持什么樣的態(tài)度？

答：對(duì)不良誘惑，我們要用科學(xué)的觀點(diǎn)，堅(jiān)強(qiáng)的意志，正確的方法，擺脫其干擾，避免上當(dāng)受騙。

17.抵制不良誘惑的方法主要有哪些？

答：①避開(kāi)誘因法。②培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好法。③專時(shí)專用法。④聯(lián)想后果法。⑤請(qǐng)人監(jiān)督法。