第一篇：欣賞四趙剛--心得體會(huì)

《英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用》讀書心得

華東師范大學(xué)出版社出版的《英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用》一書，收獲頗豐。

愛因斯坦曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師。”但身在教學(xué)第一線的教師們都知道：學(xué)習(xí)光憑興趣是不夠的，興趣僅僅是踏入學(xué)習(xí)殿堂的敲門磚。在課堂教學(xué)過程中，教師不但要善于激發(fā)學(xué)生的興趣，更要不斷地組織學(xué)生，管理紀(jì)律，引導(dǎo)學(xué)習(xí)，建立和諧的教學(xué)環(huán)境，幫助學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目的。課堂管理的實(shí)施是課堂教學(xué)得以動(dòng)態(tài)調(diào)控、教學(xué)得以順利進(jìn)行的重要保證。在教學(xué)實(shí)踐中，要注意以下幾種規(guī)則和方法。

一、教學(xué)活動(dòng)組織過程中的一些原則和要求。

1． 以英語(yǔ)為課堂教學(xué)用語(yǔ)。Jesperson說：“教好英語(yǔ)的首要條件是給學(xué)生盡量多的事去做，而且使用英語(yǔ)去做。學(xué)生必須沉浸在里面，而不只是不時(shí)地噴淋一點(diǎn)水，他必須全身投入水中，感到自然，作為一個(gè)游泳嫩手而左右逢源?！币虼耍岢⒄Z(yǔ)教學(xué)，英語(yǔ)是英語(yǔ)課堂上的唯一用語(yǔ)。

但讀者我有個(gè)個(gè)人意見，就是不排除必要時(shí)使用母語(yǔ)進(jìn)行輔助性解釋，因?yàn)榫_。

2． 盡量不采用母語(yǔ)輔助教學(xué)。有些教師喜歡用中文解釋說過的英語(yǔ)句子，這樣的結(jié)果是學(xué)生往往不愿意聽英語(yǔ)，因?yàn)橹灰晕⒌却幌拢湍苈牭侥刚Z(yǔ)解釋，何樂而不為呢？

讀者個(gè)人意見，只在必要時(shí)使用母語(yǔ)。用中文解釋說過的英語(yǔ)句子，這樣的行為是個(gè)很不好的習(xí)慣。

3． 語(yǔ)速要慢，發(fā)音要清楚。在小學(xué)階段，Slow English is good English.如果教師一味地顯示自己流利的語(yǔ)速、漂亮的語(yǔ)音而完全不顧學(xué)生的反應(yīng)，效果不會(huì)好。

讀者個(gè)人認(rèn)為，要根據(jù)不同的年齡段，而相應(yīng)改變教師的語(yǔ)速，也要從學(xué)生的能力進(jìn)步上有所考慮。

4． 教師的課堂用語(yǔ)要盡量用簡(jiǎn)單的單詞，簡(jiǎn)短的句子。讀者個(gè)人認(rèn)為，教師，特別是高年級(jí)的教師，可適當(dāng)用些長(zhǎng)句子，但最好是簡(jiǎn)單句。

5． 充分運(yùn)用肢體語(yǔ)言、實(shí)物、圖片、多媒體和簡(jiǎn)筆畫等教學(xué)用具，輔助表達(dá)指令和意思。

6． 開展活動(dòng)指令簡(jiǎn)短清楚，并且教師先做示范。7． 調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒。

8． 不提倡學(xué)生使用電子詞典，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用雙解詞典，以培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。

9． 充分運(yùn)用教室的功能，創(chuàng)造英語(yǔ)氛圍。

總之，良好的課堂管理需要教師有正確、良好的意識(shí)，不斷地在教育實(shí)踐中探索，這樣才能最終取得成功。

安徽馬鞍山市雨山區(qū)教育局教研室

趙

剛

第二篇：趙剛學(xué)習(xí)心得體會(huì)

學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)心得體會(huì)

星火中學(xué)趙剛

建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是黨的建設(shè)的一個(gè)重大創(chuàng)新，是我們黨 適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，從全面推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨 的建設(shè)新的偉大工程的全局出發(fā)，提出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。作 為學(xué)校積極開展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，把爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、加快教育事業(yè)發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，把維護(hù)學(xué)校安全 穩(wěn)定、構(gòu)建和諧校園作為第一責(zé)任，把提高教育質(zhì)量、辦好讓人 民滿意的教育作為第一任務(wù)，積極促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展。

一、充分認(rèn)識(shí)學(xué)校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的重大意義

建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織符合廣大教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)需要。教師是知識(shí) 分子，也是專業(yè)技術(shù)人員，以教書育人、為人師表為天職，從個(gè)人的 專業(yè)成長(zhǎng)上來看，也必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，才能勝任教育教 學(xué)工作，增強(qiáng)職業(yè)幸福感。

二、觀念的轉(zhuǎn)變

我認(rèn)為學(xué)習(xí)型組織作為一種先進(jìn)的管理模式，她的創(chuàng)建首先是一個(gè)觀念的轉(zhuǎn)變問題。

“態(tài)度決定一切”從每個(gè)人的言行舉止中可以反映出他的思想，學(xué)習(xí)型組織作為一種理念，一種檢驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，把它融入到自己的思想與工作中去，解放思想、開動(dòng)機(jī)器。學(xué)習(xí)型組織所強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)，并不是通常我們?cè)趯W(xué)校所接受的那種灌輸式學(xué)習(xí)，是自己以一種積極的心態(tài)主動(dòng)去學(xué)習(xí)。“謙受益、滿招損”，我們首先得有一個(gè)謙虛的態(tài)度，才能在日常工作中、生活中、團(tuán)隊(duì)中去發(fā)現(xiàn)新事物、新知識(shí)，這其實(shí)也是培養(yǎng)與提高自己的學(xué)習(xí)能力（或者說技能）。“工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中工作”，學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)講究的是感悟，是主動(dòng)的去擷取，去開拓未知的領(lǐng)域，達(dá)到創(chuàng)新，以提高效率創(chuàng)造更多的效益。

三、學(xué)習(xí)學(xué)校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的目標(biāo)

提高全體黨員教師素質(zhì)和能力是學(xué)校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的核心 目標(biāo)。學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵在于教師，學(xué)校堅(jiān)持以人為本，任人唯賢，德 才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)，狠抓班主任隊(duì)伍建設(shè)，突出學(xué)習(xí)，重在教育，始終把 教師隊(duì)伍建設(shè)放在學(xué)校工作的重要地位，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，優(yōu)化 校園周邊環(huán)境，濃厚學(xué)風(fēng)，轉(zhuǎn)變教風(fēng)，提高黨員教師素質(zhì)和能力。

四、融入學(xué)習(xí)型組織的基點(diǎn)

融入學(xué)習(xí)型組織的前提，我認(rèn)為首先是做好自己的本職工作，勝任自己的本職崗位，這樣才有去追求更高目標(biāo)的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)型組織的核心是創(chuàng)新，如果你連基本技能都沒有掌握，都不能做好，何言創(chuàng)新？

五、標(biāo)桿學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)中，光局限在自己的領(lǐng)域中還不行，這樣到了一定程度以后就會(huì)停步不前。所以我們還得為自己找到一個(gè)標(biāo)桿，一個(gè)學(xué)習(xí)與超越的標(biāo)桿?！叭诵斜赜形?guī)煛保紫葟淖约旱纳磉?，自己的團(tuán)隊(duì)里為自己找一個(gè)標(biāo)桿，這樣離你最近，更便于你近距離接觸與學(xué)習(xí)，更便于你發(fā)現(xiàn)與標(biāo)桿的差距，進(jìn)而檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果與進(jìn)步提高的程度。

當(dāng)你趕上或超越了你的標(biāo)桿時(shí)，你將可以從更廣闊的空間里去尋求更高目標(biāo)，通過了解更多的信息和學(xué)習(xí)更多的知識(shí)來充實(shí)自己，為自己所用。這樣，你就具備了創(chuàng)新的能力，當(dāng)你的創(chuàng)新能應(yīng)用到你的工作中的時(shí)候，這就是學(xué)習(xí)型組織管理理念在你的工作中的體現(xiàn)

六、制定計(jì)劃

每一個(gè)人針對(duì)如何融入到學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建中去，都應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際狀況，目前自己所達(dá)到的階段，制定一個(gè)切合自己實(shí)際，對(duì)自己來說具備可執(zhí)行性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃可以放在心理作為一種潛在的目標(biāo)，也可寫下來每日三省，有了計(jì)劃然后堅(jiān)持不懈的去執(zhí)行與實(shí)現(xiàn)。

七、快樂工作

工作著是快樂的，工作著是美麗的。其實(shí)，快樂就是一種心態(tài)，也是一中信心的體現(xiàn)。“今天我做了什么？學(xué)到了什么？”在每天的工作中我們不斷的問自己、不斷的總結(jié)，從辛勤的勞動(dòng)中去體現(xiàn)自身的價(jià)值。只有保持這種心態(tài)，我們才能去體會(huì)到一份成功的樂趣，從緊張工作中找到一種成就感；具有這種成就感，我們才能體會(huì)到工作、生活中的快樂。確實(shí)，我們只有快樂的學(xué)習(xí)、快樂的工作，才能有清醒的頭腦和飽滿的熱情去面對(duì)工作中的難題，才能毫無(wú)畏懼的去面對(duì)挫折與困難，才能持之以恒、才能務(wù)實(shí)高效地去解決出現(xiàn)的問題。充實(shí)自我、沖破瓶頸、超越自我，最終達(dá)到超越領(lǐng)先的境界。

八、開展內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動(dòng)

（1）學(xué)校要發(fā)展關(guān)鍵在教師，教師水平的高低直接取決學(xué)識(shí)和 人格。近幾年來，新進(jìn)了不少青年教師，為學(xué)校注入了大量的新生力 量，但培養(yǎng)新教師的任務(wù)十分繁重。學(xué)校關(guān)心年輕教師，尤其是在教 育教學(xué)工作任務(wù)上，給他們找壓力、加擔(dān)子，從扶上馬走一程到完全 放手，大力培養(yǎng)青年教師，使他們很快成為教學(xué)的中堅(jiān)力量。

（2）學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下，頑強(qiáng)拼搏，發(fā)奮學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)參 與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。（3）學(xué)校充分發(fā)揮教師教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，讓眾多教師輪流參 與交流，展示各自最新的心得及感悟，十分重視教師隊(duì)伍的學(xué)習(xí)提高，激發(fā)了廣大教師的學(xué)習(xí)研究熱情。以成績(jī)爭(zhēng)得榮耀，以榮耀激發(fā)創(chuàng)造，以創(chuàng)造催生人才，從而形成“創(chuàng)名校、做名師”的良性發(fā)展。

四、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，以提高教師素質(zhì)。學(xué)校堅(jiān)持不懈地組織教師學(xué)習(xí)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)。注重學(xué)以致 用，理論聯(lián)系實(shí)際，通過堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，不斷提高廣大教師教書育 人水平，不斷增強(qiáng)教師各方面的能力。學(xué)校始終堅(jiān)持知識(shí)競(jìng)賽和召開 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、理論研討會(huì)等，全體教職工學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、科學(xué)文 化知識(shí)熱情也持續(xù)高漲，大家變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變“學(xué)一 陣子”為“學(xué)一輩子”。

第三篇：趙永剛,求職信

尊敬的招聘領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是廣東江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院初等教育（中小學(xué)數(shù)學(xué)教育）專業(yè)的學(xué)生，非常感謝您在繁忙時(shí)間里抽空看這封求職信。我求職的對(duì)象是貴校的數(shù)學(xué)老師。

我性格開朗，善于與人交流，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)﹑腳踏實(shí)地﹑有親和力﹑有耐心且心思細(xì)密，具備了成為一名老師的基本素質(zhì)。所以我很有信心能成為一名出色的老師。

在大學(xué)期間，我除了刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)外還不斷的充實(shí)自己鍛煉自己，提高自己的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境下，無(wú)論是知識(shí)能力還是個(gè)人素質(zhì)方面，我都受益匪淺

為了使自己朝著“傳道者”的角色的方向邁進(jìn)，我堅(jiān)持不懈、勤奮進(jìn)取、不畏艱辛,通過自身的努力，獲得了教師資格證書，并獲得有名氏勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。在努力學(xué)習(xí)和研究專業(yè)和掌握專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，我并不滿足現(xiàn)狀，我還參加專升本自學(xué)考試，并在大學(xué)三年的努力通過了所有的考試科目。

在工作上，我更注重自己能力的培養(yǎng)。耐心、執(zhí)著、拼搏是我的工作信條;誠(chéng)懇勤奮、開拓進(jìn)取是我工作方式。作為教育系書法協(xié)會(huì)推廣部部長(zhǎng)，工作誠(chéng)懇勤奮，為協(xié)會(huì)出海報(bào),做宣傳工作，保證了協(xié)會(huì)每年舉行的“三筆字”比賽及時(shí)地傳達(dá)到學(xué)院每一位學(xué)生,從而保證了比賽的順利進(jìn)行；在社會(huì)實(shí)踐中，作為一名家庭教師，補(bǔ)習(xí)班教師，通過自己的教學(xué)方式使學(xué)生的成績(jī)有了很大的提高，使他們由原來厭學(xué)的變得愛學(xué)習(xí)、愛思考問題了，受到了學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可。從中學(xué)還到了如何與學(xué)生相處，這些經(jīng)驗(yàn)為我走入社會(huì)，參與教育事業(yè)作奠定了良好的基礎(chǔ)。

誠(chéng)祝貴學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮！

趙永剛

二〇一一年四月十三日

第四篇：趙剛?cè)臧l(fā)展規(guī)劃

青年教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃

星火中學(xué)趙剛從剛踏出大學(xué)校門的青澀學(xué)生，轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是在這個(gè)平凡的崗位上奮斗了三年的青年教師了，回顧這段日子，從初為人師的興奮與激動(dòng)到第一次站上講臺(tái)的緊張和不安，一切好像在眼前。教師是天底下最光榮的職業(yè)，每每聽到周圍的朋友這樣夸獎(jiǎng)，我都覺得自己受之有愧，同時(shí)更緊迫的覺得自己必須努力汲取新的知識(shí)、善于接受新生事物，不斷更新先進(jìn)的教育理念，才能始終走在現(xiàn)代教育的前沿，才能不愧于“最光榮”這三個(gè)字。

為了能讓自己更快更好地成長(zhǎng)和發(fā)展，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)承認(rèn)、學(xué)生喜歡的老師，特別制定了三年的自我發(fā)展計(jì)劃：

一、優(yōu)勢(shì)分析：

1、喜歡自己的教育教學(xué)工作，有信心做好自己的工作。

2、有三年的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，帶過初中教學(xué)，對(duì)初中英語(yǔ)的整個(gè)體系比較了解，從初中過渡到高中，更好地勝任了高中英語(yǔ)教學(xué)工作。勤于思考，能不斷總結(jié)教學(xué)中的不足，并積極修正，容易接受新事物與新觀點(diǎn)，也有參與課題研究的熱情。

3、有三年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，能處理好班級(jí)事務(wù)管理，也對(duì)青少年學(xué)生比較了解，因此在教育教學(xué)工作中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。

4、職業(yè)心態(tài)平和，能正確處理與同事、學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)系。

5、積極關(guān)注學(xué)生掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情況，有能力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方法，使得教學(xué)更有效。

6、能夠熟練地掌握現(xiàn)在信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)所服務(wù)。

二、不足剖析：

1、雖然在教學(xué)過程中有很多的感悟但并不能很好地整理成自己的一套行之有效的方法和理論，害怕寫論文，理論研究本領(lǐng)不強(qiáng)，還有待讀更多的理論方面的書籍，提高自己的理論知識(shí)水平。

2、雖然親自參與了新課程的實(shí)驗(yàn)，但對(duì)于課程開發(fā)研究的能力還只是停留在較淺的層次。沒有充足的第一手材料，這不利于自己將來做進(jìn)一步的思考和研究。教學(xué)過程有時(shí)會(huì)即興發(fā)揮，不按章出牌，有時(shí)會(huì)有意外收獲，有時(shí)卻未如理想，也說明在備課時(shí)考慮欠周。會(huì)為自己認(rèn)為沉悶，上得不好的課而心情欠佳。

3、個(gè)人的英語(yǔ)教學(xué)素養(yǎng)還要進(jìn)一步提高，自身的口語(yǔ)和專業(yè)化還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

三、基于以上分析，我制定了以上措施：

三年整體設(shè)想如下：

1、保持自己的業(yè)務(wù)優(yōu)勢(shì)，保證本學(xué)科較高的及格率和較高的優(yōu)秀率。

2、三年時(shí)間里努力使自己成為具有一定科研型教師，多讀和教學(xué)有關(guān)的理論性文章，做到每年能寫一篇論文。

3、積極參與學(xué)校和開發(fā)區(qū)以及省教研活動(dòng)，努力成為優(yōu)秀青年教師。

4、三年內(nèi)，多學(xué)習(xí)，多思考，多總結(jié)，做出自己的教學(xué)特色，爭(zhēng)取克服困難，縮短與骨干教師的距離，帶動(dòng)學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展。

5、繼續(xù)深化自我修養(yǎng)和學(xué)習(xí)教育理念，多參加學(xué)科競(jìng)賽，努力開展課題研究并有一定的收獲。

（一）學(xué)科素養(yǎng)方面：

第一年：

1、了解和熟悉課改的精神,使自己盡快適應(yīng)新教材,和駕馭新教材的能力.2、通過自己的努力和向老教師學(xué)習(xí)并通過外出學(xué)習(xí),使自己在教學(xué)上教得扎實(shí)、靈活，在平時(shí)的教學(xué)中滲透教學(xué)。

第二年：

1、充分領(lǐng)會(huì)課改的精神，在教學(xué)中用課改的理念進(jìn)行教學(xué)，做到教得實(shí)在、教得靈活。使自己能靈活駕馭新教材。

2、通過不斷地學(xué)習(xí)，提高自己的科研素質(zhì)，嘗試撰寫與拓展型有關(guān)的教學(xué)論文。

第三年：

1、能完全領(lǐng)會(huì)課改的精神，使自己能全面駕馭新教材。

2、在教學(xué)中形成師生關(guān)系民主、和諧。形成“向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步”的德育互動(dòng)的模式。

（二）讀書學(xué)習(xí)方面：

第一、二年：每學(xué)期看專著1本和美術(shù)學(xué)科的理論書籍，寫讀后感。第三年：成為一名學(xué)習(xí)型教師，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

（三）信息技術(shù)應(yīng)用方面：

第一年：能夠較熟練的應(yīng)用多媒體教學(xué)。

第二年：能夠熟練應(yīng)用多媒體教學(xué)，并學(xué)會(huì)多種課件的制作。

第三年：能夠合理有效地利用信息技術(shù)教學(xué)，提高教學(xué)水平。

（四）課堂教學(xué)方面：

第一年：課前積極鉆研教材，理清教學(xué)內(nèi)容路基順序，做好充分的備課工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，備好每一個(gè)學(xué)生的課，備好課堂的教學(xué)教法。上課要明確教學(xué)目標(biāo)，把握重、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課后做好教學(xué)反思，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來，積累日后教學(xué)論文的素材。

第二年：完善課堂教學(xué)的能力。在一次又一次的實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何完成課堂教學(xué)任務(wù)，如何控制時(shí)間，如何實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，如何使學(xué)生更好的掌握知識(shí)。第三年：寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文，爭(zhēng)取多發(fā)表文章。

（五）科研教改方面：

第一年：課堂上適當(dāng)利用網(wǎng)絡(luò)資源。

第二年：培養(yǎng)學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)能力；課堂上充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。

第三年：時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究教師打下基礎(chǔ)。

階段目標(biāo)及達(dá)成措施：

（一）、在學(xué)校拜老教師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長(zhǎng)。積極主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究，有自己的教學(xué)課題，并把自己的課題不斷改進(jìn)，增強(qiáng)自己課題的價(jià)值。通過撰寫教育博客日志，反思教學(xué)得失，積極和同行探討研究，把自己的教學(xué)實(shí)踐從實(shí)際層面提升至理論層面，不斷提高理論水平。

（二）、研究教法、學(xué)法；堅(jiān)持為學(xué)生的發(fā)展而教，堅(jiān)持教學(xué)資源的有效整合，堅(jiān)持教學(xué)反思。研究學(xué)生的學(xué)法、研究如何在課堂內(nèi)以學(xué)生為中心，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)

展學(xué)生的上課積極性，研究如何有效地促進(jìn)學(xué)生的課外學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和探究的興趣。無(wú)論在教學(xué)方面還是在班主任工作方面，要做到與眾不同，有所成就。

（三）、在教學(xué)工作中關(guān)注每一位學(xué)生；關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)；關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。努力培養(yǎng)好祖國(guó)的接班人。

（四）、注重學(xué)教育教學(xué)理論，學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)。積極利用一切機(jī)會(huì)傾聽專家的講座，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí)。認(rèn)真參加每一次的課題組活動(dòng)，按要求完成相應(yīng)的任務(wù)。

專業(yè)發(fā)展總結(jié)：

我即將邁出我教育旅程的第一個(gè)三年，這是我人生中又一個(gè)重要的步伐。一切都是新的開始，新的目標(biāo)，在今后的生活和工作中，我將努力按照自己的規(guī)劃在崗?fù)馍弦徊揭粋€(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)自己的育人理想。

第五篇：趙海剛關(guān)于作風(fēng)紀(jì)律學(xué)習(xí)心得體會(huì)（最終版）

關(guān)于作風(fēng)紀(jì)律學(xué)習(xí)心得體會(huì)

郭凹小學(xué)趙海剛12月9日我校貫徹學(xué)習(xí)教育局12月2日會(huì)議精神，會(huì)上先學(xué)習(xí)《宜陽(yáng)縣教育體育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)風(fēng)紀(jì)律建設(shè)嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究的通知》及《八項(xiàng)規(guī)定》、《四風(fēng)問題和六條禁令》，又傳達(dá)了中心校12月5日的會(huì)議精神。通過對(duì)八項(xiàng)規(guī)定的學(xué)習(xí)和深入思考，我個(gè)人對(duì)紀(jì)律作風(fēng)整頓有了更深的理解和認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)結(jié)合自我實(shí)際，剖析如下

一、存在的主要問題

1、開拓創(chuàng)新的精神不強(qiáng)。雖然，過去在自己的本職工作中做得也不錯(cuò)，但也存在一些問題，果斷和膽量有待進(jìn)一步提高。

2、業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不夠。表現(xiàn)在：對(duì)待工作有時(shí)不夠主動(dòng)、教學(xué)任務(wù)，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不夠，不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性，認(rèn)為只要按時(shí)完成工作就算了事，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

3、組織紀(jì)律執(zhí)行制度不嚴(yán)，有時(shí)上班有遲到現(xiàn)象。

二、存在問題的主要原因

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時(shí)間，自已結(jié)合理論學(xué)習(xí)，對(duì)自身存在的主要問題和不足也多次進(jìn)行認(rèn)真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個(gè)方面：

1、政治學(xué)習(xí)不夠，平時(shí)只滿足參加學(xué)校集中組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)少，對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，特別“八項(xiàng)規(guī)定”的要求還沒有深刻地領(lǐng)會(huì)，鉆研不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，因而不能準(zhǔn)確把握形勢(shì)。

2、開拓創(chuàng)新精神不夠。沒有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對(duì)業(yè)務(wù)鉆研。

3、工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，僅對(duì)教學(xué)上的事情做的多，但是還對(duì)工作還缺乏系統(tǒng)化和高質(zhì)量的要求。

三、今后的整改措施

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。紀(jì)律教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。今后我不僅要學(xué)法律、干部政策知識(shí)，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、胡錦濤總書記倡導(dǎo)的 “八榮八恥”等重要論述及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅(jiān)定自己的政治信念。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺地加強(qiáng)黨性煅煉，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，完成黨和人民交給的教育教學(xué)任務(wù)。

2、要積極開拓進(jìn)取，提高工作水平。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)；講究方法，注重實(shí)際，加強(qiáng)自己工作能力和修養(yǎng)；要想辦法，辦實(shí)事，把教學(xué)工作提高到一個(gè)新的水平。

3、模范遵守各貢規(guī)章制度。明確自己的職責(zé)，告訴自己什么可以做，什么不能做，以中國(guó)共產(chǎn)黨的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，向先鋒模范看齊，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待工作，以熱誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待同志。

4、加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮

主觀能動(dòng)性。提高對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺、刻苦地鉆研各項(xiàng)業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施提高教學(xué)效果。遇到問題多看多問多想，工作扎扎實(shí)實(shí)、提高工作效率，當(dāng)日事當(dāng)日畢，做到對(duì)學(xué)校對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

2013-12-18