第一篇：校本培訓(xùn)管理及考核細(xì)則

校本培訓(xùn)管理及考核細(xì)則

加強培訓(xùn)管理是開展教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)的基本保證，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校特制定本辦法以促進校本培訓(xùn)工作的長期開展和深入發(fā)展。

一、組織管理

要求：①規(guī)范、嚴(yán)肅、有序，有效②符合學(xué)校實際情況，具有可操作性。

1、培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)及考核小組：

組長： 宋明君校長 負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)全面工作。副組長： 吳興梅具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)方案的實施。

組員： 張毅 主抓教師師德建設(shè)及輔導(dǎo);負(fù)責(zé)教研組管理建設(shè).張帆 負(fù)責(zé)培訓(xùn)檔案管理與學(xué)分登記工

作，兼管教師學(xué)歷、普通話、計算機、英語考級、心理健康考試等管理報名工作。

各教研組長 負(fù)責(zé)學(xué)科組主題培訓(xùn)

二、檔案管理

建立繼續(xù)教育培訓(xùn)登記檔案以及教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)檔案，主要包括：

1、教師在校本培訓(xùn)中參加集中培訓(xùn)、教研培訓(xùn)的內(nèi)容和學(xué)時、學(xué)分完成情況記錄。

2、教師作業(yè)成績、學(xué)習(xí)總結(jié)、交流材料、測評成績、量化考核結(jié)果等。

3、記錄教師參加繼續(xù)教育以來在教育教學(xué)實踐工作中取得的成績．

4、各組織機構(gòu)的組成人員名單及參訓(xùn)對象花名冊。

5、教育行政部門和培訓(xùn)機構(gòu)的相關(guān)文件。

6、各種與培訓(xùn)有關(guān)的會議記錄．

7、各板塊培訓(xùn)總結(jié)材料。

8、輔導(dǎo)員備課本(計劃與講課提綱，要求教師完成的作業(yè)題等)

9、培訓(xùn)方案、計劃與總結(jié)．培訓(xùn)制度、理論與實踐考核方案．

三、機制管理

1、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、例會制度

(1)參加培訓(xùn)是教師的權(quán)利，也是教師的義務(wù)，每位教師必須參加培訓(xùn)

(2)學(xué)校每周至少組織一次集中培訓(xùn)活動，每學(xué)期至少組織五次培訓(xùn)活動，實行統(tǒng)一點名制度，做到嚴(yán)格、嚴(yán)肅、準(zhǔn)確．

(3)開展分層次培訓(xùn)．骨干教師、青年教師要參加學(xué)校和上級組織的專項培訓(xùn)．

(4)教師參加培訓(xùn)時，要認(rèn)真記錄，并做到及時消化，應(yīng)用于教學(xué)研究．努力提高培訓(xùn)者素質(zhì)。

(5）教師必須按時完成自修內(nèi)容，學(xué)校定期測試。(6)每學(xué)期召開2次由考核組成員、輔導(dǎo)員及教師代表參加的專題全議．布置工作，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進。

2、輔導(dǎo)員職責(zé)

(1)、負(fù)責(zé)對本校教師的理論輔導(dǎo)與實際指導(dǎo)。(2)、制訂輔導(dǎo)計劃、備課，上好輔導(dǎo)課．

(3)、檢查作業(yè)，記好成績，做好質(zhì)量分析，及時反饋．(4)、及時上交輔導(dǎo)資料。

3、獎懲制度、(1)每位教師都必須參加培訓(xùn)，培訓(xùn)成績與教師考核、聘評相結(jié)合。

(2)教師參加集中培訓(xùn)輔導(dǎo)要按時出席，無故缺席或弄虛作假將扣除學(xué)分，三次視為培訓(xùn)不合格．

(3)骨干教師在培訓(xùn)中不起骨干作用，培訓(xùn)工作不突出，取消骨干資格．青年教師培訓(xùn)不合格者，不允許上崗．

(4)每位教師：必須認(rèn)真聽好輔導(dǎo)課，記好筆記，及時完成作業(yè)，少一次作業(yè)記半次未出席。

（5）在上級組織的教師教學(xué)大獎賽中獲獎，考核中加分。(6)撰寫論文在上級獲獎或公開發(fā)表，考核中加分。（7）培訓(xùn)考核不合格，不能評先，晉級、評骨干。（8）教師參加考核的必備條件是參加集中培訓(xùn)的學(xué)分達到規(guī)定學(xué)分，作業(yè)按要求足量并按時上交，否則取消考核資格．

（9）學(xué)校根據(jù)校本培訓(xùn)內(nèi)容和考核辦法，對教師進行審核登記學(xué)分并把考核成績報區(qū)進修學(xué)校備案．

鞍山市達道灣學(xué)校

校本培訓(xùn)管理及考核細(xì)則

鞍山市達道灣學(xué)校

第二篇：校本培訓(xùn)考核獎懲制度

校本培訓(xùn)考核獎懲制度

為了貫徹落實《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和鄂城區(qū)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理辦法》精神，提高培訓(xùn)實效，使校本培訓(xùn)工作在提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平方面切實發(fā)揮作用，特制定以下培訓(xùn)考核制度：

一、學(xué)校成立由校長為第一負(fù)責(zé)人，副校長、教導(dǎo)主任和骨干教師參加的校本培訓(xùn)考核小組。小組成員認(rèn)真組織培訓(xùn)，并嚴(yán)格要求進行考核。

二、學(xué)校在職教師必須人人參加培訓(xùn)，保證出勤，出勤不足者將影響考核。培訓(xùn)形式、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)要求、起止時間、學(xué)時計算、考核辦法等根據(jù)學(xué)校具體情況每年制定計劃報區(qū)教師進修學(xué)校批準(zhǔn)后執(zhí)行。

三、培訓(xùn)中老師要認(rèn)真聽、認(rèn)真記，同時加強自學(xué)，積極參加每周教育沙龍、讀書研討等活動。學(xué)校定期、不定期抽查教師學(xué)習(xí)筆記，考核是將學(xué)習(xí)態(tài)度作為成績參考。

四、教師應(yīng)依據(jù)個人三年發(fā)展指標(biāo)有自學(xué)計劃，按時完成任務(wù)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審批、認(rèn)定、考核后，方可記入證書中。

五、鼓勵教師積極參加各級組織的教學(xué)研究和培訓(xùn)，鼓勵教師樹立終身教育思想，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型組織的建立，提倡教師將學(xué)習(xí)、反思與實踐有機結(jié)合，特規(guī)定如下：

1、對在各級教學(xué)比武中取得好成績和各級公開中提供課或進行經(jīng)研究交流者成績?yōu)闈M分。

2、在學(xué)校出公開課、研究課、示范課效果好的培訓(xùn)成績?yōu)闈M分。

3、教研組長履行職責(zé)，積極帶領(lǐng)教師參加校本培訓(xùn)、校本教研效果好的培訓(xùn)成績?yōu)闈M分，教師積極參加校本教研寫論文、寫反思，檔案整理規(guī)范的培訓(xùn)成績?yōu)闈M分。

4、自覺堅持使用普通話、書寫規(guī)范字，及時完成書法練習(xí)的為滿分。

５、積極對教學(xué)實踐進行反思，撰寫教學(xué)論文、案例等獲得區(qū)級以上獎項的培訓(xùn)成績?yōu)闈M分。

６、認(rèn)真參加信息技術(shù)培訓(xùn)，堅持使用信息技術(shù)或其它電化教學(xué)手段輔助的教學(xué)的為滿分。

７、積極參加讀書活動，按時參加學(xué)校組織的教育科研，除完成學(xué)校任務(wù)，所撰寫的論文、案例、反思、隨筆等選入學(xué)校編輯的專輯、?？校嘤?xùn)成績?yōu)闈M分。

五、學(xué)校將校本培訓(xùn)成績記入教師《繼續(xù)教育證書》，考核成績與教師學(xué)期工作量化和績效工資掛鉤，并作為評聘的主要依據(jù)。

六、校本培訓(xùn)不合格者，需要認(rèn)真補課，給予一次“補考”機會。

第三篇：校本培訓(xùn)考核獎懲制度

校本研修考核獎懲制度

青化中學(xué) 2014.9 為了貫徹落實《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和眉縣《中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理辦法》精神，提高培訓(xùn)實效，使校本培訓(xùn)工作在提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平方面切實發(fā)揮作用，特制定以下培訓(xùn)考核制度：

一、學(xué)校成立由校長為第一負(fù)責(zé)人，副校長、教導(dǎo)主任和骨干教師參加的校本培訓(xùn)考核小組。小組成員認(rèn)真組織培訓(xùn)，并嚴(yán)格要求進行考核。

二、學(xué)校在職教師必須人人參加培訓(xùn)，保證出勤，出勤不足者將影響考核。培訓(xùn)形式、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)要求、起止時間、學(xué)時計算、考核辦法等根據(jù)學(xué)校具體情況每年制定計劃報區(qū)教師進修學(xué)校批準(zhǔn)后執(zhí)行。

三、培訓(xùn)中老師要認(rèn)真聽、認(rèn)真記，同時加強自學(xué)，積極參加每周教育沙龍、讀書研討等活動。學(xué)校定期、不定期抽查教師學(xué)習(xí)筆記，考核是將學(xué)習(xí)態(tài)度作為成績參考。

四、教師應(yīng)依據(jù)個人三年發(fā)展指標(biāo)有自學(xué)計劃，按時完成任務(wù)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審批、認(rèn)定、考核后，方可記入證書中。

五、鼓勵教師積極參加各級組織的教學(xué)研究和培訓(xùn)，鼓勵教師樹立終身教育思想，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型組織的建立，提倡教師將學(xué)習(xí)、反思與實踐有機結(jié)合，特規(guī)定如下：

1、對在各級教學(xué)比武中取得好成績和各級公開中提供課或進行經(jīng)研究交流者成績?yōu)闈M分。

2、在學(xué)校出公開課、研究課、示范課效果好的培訓(xùn)成績?yōu)闈M分。

3、教研組長履行職責(zé)，積極帶領(lǐng)教師參加校本培訓(xùn)、校本教研效果好的培訓(xùn)成績?yōu)闈M分，教師積極參加校本教研寫論文、寫反思，檔案整理規(guī)范的培訓(xùn)成績?yōu)闈M分。

4、自覺堅持使用普通話、書寫規(guī)范字，及時完成書法練習(xí)的為滿分。５、積極對教學(xué)實踐進行反思，撰寫教學(xué)論文、案例等獲得區(qū)級以上獎項的培訓(xùn)成績?yōu)闈M分。

６、認(rèn)真參加信息技術(shù)培訓(xùn)，堅持使用信息技術(shù)或其它電化教學(xué)手段輔助的教學(xué)的為滿分。７、積極參加讀書活動，按時參加學(xué)校組織的教育科研，除完成學(xué)校任務(wù)，所撰寫的論文、案例、反思、隨筆等選入學(xué)校編輯的專輯、?？?，培訓(xùn)成績?yōu)闈M分。

五、學(xué)校將校本培訓(xùn)成績記入教師《繼續(xù)教育證書》，考核成績與教師學(xué)期工作量化和績效工資掛鉤，并作為評聘的主要依據(jù)。

六、校本研修不合格者，需要認(rèn)真補課，給予一次“補考”機會。

青化中學(xué) 2014.9

第四篇：校本培訓(xùn)考核方案

三甲中心學(xué)校 校本培訓(xùn)考核方案

2012年3月

為保證學(xué)校教師校本培訓(xùn)的質(zhì)量，促使廣大教師專業(yè)成長，建立健全有效的校本培訓(xùn)機制，營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局，以校本培訓(xùn)計劃為依據(jù)，特制定本考核辦法：

一、考核對象 學(xué)校全體在職教師

二、考核形式

期末結(jié)束時進行全面考核。

三、考核的內(nèi)容

為便于考核，依據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)總的目標(biāo)和學(xué)校校本培訓(xùn)計劃，把考核內(nèi)容分為五個部分，即專題學(xué)習(xí)占40分；自學(xué)研修占30分；教學(xué)教研占10分；課題研究占10分，教學(xué)觀摩占10分，五項累計100分。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)及考核方法

（一）考核領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：陳紹華 副組長：何開良

成員：鄢舟、耿忠誠、張?zhí)旄弧⒘_承志、盧曉薇、唐曉紅 下設(shè)辦公室，由何開良負(fù)責(zé)日常工作。

（二）考核內(nèi)容及方法 1．專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)（40分）

積極參加學(xué)校組織的各種校本培訓(xùn)，態(tài)度端正，培訓(xùn)過程中不無故請假、不遲到、不早退、不交頭接耳、不做與培訓(xùn)無關(guān)的事,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記和課后做好作業(yè)，集中學(xué)習(xí)筆記不認(rèn)真者每次扣1分，無筆記者每次扣2分。因病因私事請假每次扣1分。無故缺勤的每次扣2分直到扣完為止。

2．自學(xué)研修（30分）

⑴每學(xué)期能根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)要求及自身的教育教學(xué)工作實際制定切實可行的校本培訓(xùn)個人自學(xué)計劃。5分

⑵每學(xué)期結(jié)束能結(jié)合一學(xué)期以來參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的情況以及自己的自學(xué)情況做出校本培訓(xùn)個人總結(jié)。5分

⑶積極對教學(xué)或培訓(xùn)進行反思，每周一次。教學(xué)反思缺交一次扣5分。

⑷能結(jié)合課堂教學(xué)情況，開展課堂教學(xué)研討，進行教科研案例分析。每學(xué)期每位教師至少要在組內(nèi)集體磨課的基礎(chǔ)上推出一節(jié)精品課或提供一篇有特色的教學(xué)案例或一篇有價值的教學(xué)反思。5分

⑸每學(xué)期能結(jié)合自學(xué)內(nèi)容或集中學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得1篇。5分

3、教學(xué)教研（10分）

參加教研組開展的公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課等各環(huán)節(jié)活動，聽課中要認(rèn)真記錄，評課后中要發(fā)表一定的見解。教研活動中遲到、早退、做與教研活動無關(guān)的事每次扣1分，無故缺席每承擔(dān)次扣2分。

4．課題研究（10分）

⑴教師積極參與教育科研，學(xué)習(xí)新理論、接受新信息、探索新模式、實踐新方法、創(chuàng)造新成果，提升自己的精神追求，提高自己的教育教學(xué)水平和能力。能夠承擔(dān)或參加一項實驗課題，無論大小，并且能夠有效有序地開展，并將實驗工作融入日常的教育教學(xué)工作中，科研成果顯著的額外加5分有自己的研究課題，但是從不主動研究且沒有體現(xiàn)在教育教學(xué)中的則不得分。

⑵參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，教師能及時寫出自己的認(rèn)識和體會，將學(xué)到的新思想加以內(nèi)化，形成自己的思想，并通過論文、案例分析、優(yōu)秀教案和調(diào)查報告等多種形式升華自己的認(rèn)識。及時撰寫教學(xué)后記或教學(xué)反思、教學(xué)論文，并踴躍向各級各類媒體投稿。每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文的得2分，沒有論文的不得分。論文發(fā)表或獲獎的縣級加2分，市級加3分，省級加4分，國家級加5分。

5.教學(xué)觀摩（10分）

⑴聽課節(jié)數(shù)達到學(xué)校規(guī)定的數(shù)目并能在聽課后提出3條優(yōu)點及3條建議得5分,教師每學(xué)期至少聽課10節(jié)，學(xué)校中層干部每學(xué)期至少聽課20節(jié)，校級干部每學(xué)期至少30節(jié)，少一節(jié)扣1分。

⑵并積極承擔(dān)研究課、公開課、示范課、觀摩課等的上課任務(wù)，按時向教研組長上交各項資料，教師應(yīng)在上課前向教導(dǎo)處提交教學(xué)設(shè)計和多媒體課件，課后提交教學(xué)反思和說課稿，缺交一次扣2分，承擔(dān)各種上課任務(wù)的教師每次加2分。

五、考核結(jié)果的運用

1、校本培訓(xùn)不合格的教師不得申報高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

2、校本培訓(xùn)沒有達到良好以上的教師學(xué)年考核不能確定為優(yōu)秀等次，不得評先評優(yōu)。培訓(xùn)不合格者年終不予申報教師繼續(xù)教育學(xué)分。

第五篇：校本培訓(xùn)考核題目

校本培訓(xùn)考核題目

1.如何在電子白板上實現(xiàn)電腦的右鍵單擊功能。（筆尖靠近白板表面2秒鐘后離開）

2.舉例演示工具欄中的任意兩種筆的功能。

3.請用智能畫筆功能畫出圓、長方形、三角形等，請演示 4.在電子白板上有哪三種刪除方式？請演示出來。（區(qū)域刪除、點刪除、清頁）

5.在白板上畫出一個紅色邊框藍色填充的矩形框，首先改變他的旋轉(zhuǎn)軸心后使其旋轉(zhuǎn)90度，再讓它鎖定位置

6.在白板中輸入一段字號為28的綠色宋體字

7.插入一張圖片，先讓它成為背景，再變成普通可操作的圖片 8.在電子白板頁面上插入一段視頻，請使用天士博專用播放器和另外一種電腦自帶其他播放器

9.現(xiàn)場演示“頁面漫游”功能。（點擊工具欄中的漫游圖標(biāo)）10.舉例說明如何實現(xiàn)拖動克隆的對象編輯效果。（拖拽出對象后，直接點擊左下角的編輯按鈕即出現(xiàn)“拖動克隆”的選項）

11.請調(diào)出快捷工具欄

12.寫三行文字，利用幕布工具逐行顯示出來、利用探照燈工具、利用放大鏡工具

13.將一段教學(xué)過程錄制下來

14.在播放PPT課件的時候如何利用電子白板工具進行標(biāo)注 15.調(diào)出全屏播放模式、框架播放模式、桌面播放模式，找出每種播放模式的快捷工具欄

16．如何使用工具中圓規(guī)、直尺、三角板、量角器，請對任意2種進行演示。

17.如何使用手寫文本識別功能書寫中文、字母、數(shù)字、標(biāo)點以及英文

18、使用TraceEdu分別調(diào)用一個幾何圖形、物理器材、化學(xué)器材等，并對他們進行變換操作？各學(xué)科老師舉本學(xué)科的一例進行演示。（語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語）

19.如何使用圖形標(biāo)注功能保存常用的圖片，并把圖片導(dǎo)入一個白板課件中

20.如何制作和使用頁模板、模板

21.建一個有3頁的TRACEBOOK課件，要求有文字、圖形、圖片、視頻，并在其中一頁做一個文字或者圖片超鏈接，一是鏈接到某一個外部文件（本電腦中的任何素材），二是鏈接到本課件中的某一個頁面。最后將課件保存為文件名為“實驗”的電子白板課件。

應(yīng)加些服務(wù)器的訪問，請大家完善。此僅拋磚引玉。