第一篇：WPS表格教程：課程表的編排及打印

課程表是每個(gè)學(xué)校都要做的工作，特別是中小學(xué)，因?yàn)檎n程隨年級(jí)的改變，每一學(xué)年都要排課程表。而在排完課程表后既要打印總表以進(jìn)行公示，又要打印各班課程表進(jìn)行張貼。為了防止課程表在復(fù)制的過(guò)程中出錯(cuò)，所以我們盡量避免直接的復(fù)制，而是使用wps的特定功能來(lái)進(jìn)行編排。

下面，就以我校八年級(jí)為例進(jìn)行編排。我校八年級(jí)共六個(gè)班，按規(guī)定每周需開設(shè)34節(jié)課，分五天完成，周一第七節(jié)固定為班會(huì)，語(yǔ)數(shù)外每位教師帶2個(gè)班，其余學(xué)科每位教師帶6個(gè)班。

一、源表的編排(ET)

1、打開ET，將Sheet1重命名為源表，源表的編排部分就全部在這個(gè)表中進(jìn)行。

2、在A1，B1單元格中分別輸入nj、bj，以區(qū)分年級(jí)和班級(jí);在C1-AK1單元格中分別輸入a1，a2e7。在這里，以字母來(lái)區(qū)分星期幾，以數(shù)字來(lái)區(qū)分第幾節(jié)課。第一行可以依自己的習(xí)慣來(lái)定義，但不要使用漢字。

3、在A2-A7單元格中均輸入八，在B2-B7單元格中依次輸入1、2、3、4、5、6。

4、因?yàn)?個(gè)班的課程大同小異，所以我們先排八年級(jí)1班，然后進(jìn)行微調(diào)。依學(xué)校要求，我在C2-AK2單元格中安排好八年級(jí)1班的課程。

5、在C3-I3單元格依次輸入=d2，=c2，=f2，=e2，=h2，=i2，=g2。這樣，二班的課就跟一班的課錯(cuò)開了。選中C3-I3單元格，將鼠標(biāo)放到右下角，拖動(dòng)至AK3單元格。填充八年級(jí)2班課程。

6、選中C2-AK3單元格，將鼠標(biāo)放到右下角，拖動(dòng)至AK7單元格，完成整個(gè)年級(jí)的填充。

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7、為了方便查找同一位老師在各班的課是否有沖突，我們使用格式菜單的條件格式功能。先全選表格，選擇條件格式，依次選擇單元格數(shù)值、等于，并在最右邊的文本框中輸入=生物，如果想查其它學(xué)科，可以將生物換成其它學(xué)科，但是等號(hào)右邊的引號(hào)不要去掉。在格式中選擇一種可以在工作表中可以區(qū)別它的顏色，點(diǎn)擊確定。

8、將課程表進(jìn)行調(diào)動(dòng)，使之不會(huì)沖突。

9、單擊表格左上角，全選表格，復(fù)制，再進(jìn)行選擇性粘貼-;數(shù)值。完成源表的安排，以方便以后調(diào)整課程表。

二、總課程表的打印(ET)

1、將Sheet2重命名為公示表，公示用的總課程表就放在這里，但是數(shù)據(jù)是引用自源表的。

2、在公示表中先預(yù)設(shè)好格式

3、選中B4-G7單元格，輸入

=TRANSPOSE(源表!C2:F7)，這時(shí)要同時(shí)按住Ctrl+Shift+Enter進(jìn)行輸入，將周一上午各班的課填入總表中。若想清除表格中的內(nèi)容，也需要在清除任一單元格之后按Ctrl+Shift+Enter組合鍵進(jìn)行清除。

4、重復(fù)第三步，將公示表填寫完成。也可以在輸入=transpose()后，用鼠標(biāo)點(diǎn)選源表，在源表中選中需要調(diào)用的單元格區(qū)域，按Ctrl+Shift+Enter組合鍵進(jìn)行輸入。

三、各班課程表的打印(WPS)

1、關(guān)閉et，打開wps，保存名為分班課程表。

2、按照班級(jí)課程表的樣式畫好表格。但年級(jí)與班不要填寫。

3、選擇工具――郵件合并工具欄

出現(xiàn)如下的工具欄

4、單擊工具欄左邊第一個(gè)按鈕(打開數(shù)據(jù)源)，選擇數(shù)據(jù)源并打開后，在選擇表格對(duì)話框中，選擇源表$，單擊確定。

5、將光標(biāo)移至年級(jí)前，點(diǎn)擊工具欄第三個(gè)按鈕(插入合并域)，出現(xiàn)插入域?qū)υ捒?，選擇nj，點(diǎn)擊插入，然后點(diǎn)擊取消，完成一個(gè)域的插入。

依次操作，在對(duì)應(yīng)的表格中插入各節(jié)課的域。如下圖所示。

6、現(xiàn)在點(diǎn)擊工具欄左數(shù)第五個(gè)按鈕(查看合并數(shù)據(jù))，可以看一下自己的成果了。

7、經(jīng)過(guò)核實(shí)插入域無(wú)誤后，點(diǎn)擊右數(shù)第二個(gè)按鈕(合并到打印機(jī))或右數(shù)第四個(gè)按鈕(合并到新文檔)就可以了。如果想給各班一份電子稿，還可以使用右數(shù)第三個(gè)按鈕(合并到不同新文檔)。這可是wps文字特有的功能。

第二篇：WPS表格教學(xué)工作總結(jié)

WPS表格教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我主要擔(dān)任14計(jì)機(jī)班班的wps表格教學(xué)任務(wù)。計(jì)算機(jī)是當(dāng)今最熱門的學(xué)科之一。我非常熱愛(ài)這門學(xué)科，因?yàn)樽鳛橐幻處煵粌H要熱愛(ài)學(xué)生，還應(yīng)熱愛(ài)自己所教的學(xué)科，只有熱愛(ài)了才會(huì)花時(shí)間刻苦鉆研，才能教得更好?，F(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作作如下匯報(bào)：

一、加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí)：

在本學(xué)期，本人首先加強(qiáng)自身的思想認(rèn)識(shí)，并充分的認(rèn)識(shí)到，開設(shè)計(jì)算機(jī)課程，是為了培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要武器，有利于開發(fā)學(xué)生的智力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的想像，觀察，和實(shí)踐能力。學(xué)好計(jì)算機(jī)，對(duì)學(xué)生了解世界，了解知識(shí)，并對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有重要的意義！

二、認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教學(xué)方法

知識(shí)爆炸的今天，計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和更新相當(dāng)?shù)乜?，剛接觸了WPS表格,讓人感到總是跟不上，這就對(duì)老師提出了一個(gè)問(wèn)題，是一味地教技術(shù)，還是教方法，其實(shí)技術(shù)和方法并不相同，技術(shù)只強(qiáng)調(diào)學(xué)會(huì)，方法則包含有理解，我提倡教學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)的方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，去肯定有用的部分，否定不實(shí)際的部分。只有讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生才不至于在知識(shí)更新中落伍。

我除了研究教學(xué)方法外，每次課前都會(huì)作好充分的準(zhǔn)備工作，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都是“有備而來(lái)”，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)總結(jié)，寫好教學(xué)后記，做到及時(shí)更新知識(shí)點(diǎn)，把最新最好的知識(shí)傳授給學(xué)生。

三、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)

韓愈說(shuō)：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！弊鳛橐粋€(gè)老師，不僅要教給孩子知識(shí)，更重要的是要教給孩子做人的道理，讓他們學(xué)如何為人處世，如何用自己的努力使這個(gè)世界變得更加美麗和諧。如果我們只是教育出一群高智商卻低品德的學(xué)生，那無(wú)論如何也不能說(shuō)我們是成功的。因此，我在教育教學(xué)中非常注重德育的滲透，經(jīng)常結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范、集體主義、愛(ài)國(guó)主義等德育教育。在教育學(xué)生時(shí)，力求對(duì)癥下藥，幫助他們改正缺點(diǎn)，讓后進(jìn)學(xué)生感到，只要迎頭趕上，在老師眼中你永遠(yuǎn)都和別人一樣。

四、個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)方面：

信息技術(shù)知識(shí)更新很快，新知識(shí)、新產(chǎn)品、新術(shù)語(yǔ)幾乎天天出現(xiàn)。作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的知識(shí)，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識(shí)更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識(shí)的前端，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代步伐。

五、本人今后的努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到計(jì)算機(jī)教學(xué)工作精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

4、利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力。

以上是本人在本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作中的總結(jié)。

王東

2015年6月20日

第三篇：1課認(rèn)識(shí)WPS表格

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：

（1）了解WPS表格的功能與特點(diǎn)。

（2）了解WPS表格中工作簿、工作表、活動(dòng)單元格等有關(guān)概念。（3）掌握工作簿的建立、保存和打開等操作。（4）掌握輸入和修改數(shù)據(jù)的方法。

（5）培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2、過(guò)程與方法

（1）用具體的情景展示W(wǎng)PS表格的強(qiáng)大功能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣

（2）由于學(xué)生是初次接觸WPS表格軟件，所以在講解三個(gè)基本概念的時(shí)候采用的是啟發(fā)式與學(xué)生與學(xué)生自主探究相結(jié)合的方法。

（3）三個(gè)基本操作的講解采用的是“學(xué)生攻關(guān)”的游戲互動(dòng)教學(xué)，力求把枯糙的知識(shí)變得生動(dòng)，讓學(xué)生樂(lè)意接受。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

（1）活動(dòng)教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)WPS表格的興趣。

（2）培養(yǎng)學(xué)生利用WPS表格觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；（3）培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)、互相協(xié)作的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣以及自主創(chuàng)新精神。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

（1）重點(diǎn)：理解工作表中各種概念，以及WPS表格的基本操作。（2）難點(diǎn)：數(shù)據(jù)的修改、保存。

三、教學(xué)設(shè)計(jì)：

1、問(wèn)題導(dǎo)入、創(chuàng)設(shè)情境：

師：（用PPT出示第一張幻燈片：國(guó)旗）同學(xué)們，當(dāng)我們聽(tīng)到國(guó)歌，看到國(guó)旗的時(shí)候，心中總會(huì)涌起一種激動(dòng)的情緒，對(duì)嗎？同學(xué)們?cè)谑裁礃拥膱?chǎng)合我們也能看到國(guó)旗，聽(tīng)到國(guó)歌？

學(xué)生：亞運(yùn)會(huì)、奧運(yùn)會(huì)。

師：是的，當(dāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，中國(guó)健兒為祖國(guó)爭(zhēng)光的時(shí)候，我們就能看到國(guó)旗在國(guó)歌聲中冉冉升起了，是嗎？（設(shè)計(jì)意圖：對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育）在2010年的廣東亞運(yùn)會(huì)上，中國(guó)健兒就為我們祖國(guó)贏得了榮譽(yù)，同學(xué)們想看一下獎(jiǎng)牌榜嗎？

生：很想 師：（出示第二張PPT，獎(jiǎng)牌榜）這個(gè)獎(jiǎng)牌榜只有金牌、銀牌和銅牌，卻沒(méi)有總數(shù)和排名，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們一起心算來(lái)計(jì)算出這個(gè)總數(shù)，只給你們半分鐘哦！

學(xué)生計(jì)算。

師：時(shí)間到。有沒(méi)有同學(xué)已經(jīng)算出了這些數(shù)目？

師：同學(xué)們剛剛算得都很認(rèn)真哦，可是要在這么短的時(shí)間內(nèi)計(jì)算出獎(jiǎng)牌總數(shù)并且排名，實(shí)在是有些為難大家了，現(xiàn)在老師要請(qǐng)出一個(gè)好幫手，大家一起來(lái)看看，用這個(gè)幫手來(lái)計(jì)算結(jié)果到底怎么樣？

教師在WPS表格里快速的演示求和、排序。激發(fā)學(xué)生對(duì)這個(gè)“新幫手”的興趣。師：同學(xué)們覺(jué)得老師的這個(gè)幫手怎么樣啊？我今天請(qǐng)出的這個(gè)幫手的名字叫做WPS表格——電子表格，是有我們中國(guó)人自己的公司金山軟件開發(fā)的，同學(xué)們可別小看它哦，它的功能可不止剛才老師的這些，那么今天就讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)它吧。（PPT出示課題：初識(shí)WPS表格）

設(shè)計(jì)意圖：教師通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)展示W(wǎng)PS表格強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理功能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、新課講解：（1）介紹功能。

教師介紹：在日常生活中，這個(gè)軟件可是我們的好幫手。那么它究竟還具有哪些功能呢？

教師活動(dòng)：打開用WPS表格做好的實(shí)例，讓學(xué)生進(jìn)一步感受到WPS表格帶給我們的方便。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生對(duì)這個(gè)軟件的認(rèn)識(shí)還是一片空白，通過(guò)別的實(shí)例的講解，讓學(xué)生對(duì)這個(gè)軟件有更深的認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。

（2）啟動(dòng)程序并認(rèn)識(shí)界面

師：知道了WPS 表格有這樣強(qiáng)大的功能后，想必同學(xué)們現(xiàn)在一定迫不及待地想要啟動(dòng)它了吧？好，那就讓我們一起來(lái)打開這個(gè)它，一起走進(jìn)EXCEL！

教師演示：“開始→程序→WPS office→WPS 表格” 提問(wèn)學(xué)生：還有什么簡(jiǎn)單的方法可以啟動(dòng)它？

學(xué)生：雙擊桌面快捷方式。

學(xué)生實(shí)踐操作：?jiǎn)?dòng)WPS 表格

師：現(xiàn)在展示在同學(xué)們面前的就是WPS表格窗口，現(xiàn)在讓我們來(lái)進(jìn)一步了解窗口的組成。

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生對(duì)比WORD窗口，找出兩個(gè)窗口組成的不同之處。（3）WPS表格基本概念 讓學(xué)生回答WPS表格和WORD的不同之處。

師：同學(xué)們說(shuō)得都很好，其實(shí)每個(gè)軟件的窗口都有它的基本組成部分，象菜單欄、工具欄等。WPS表格中就有與眾不同的地方——（出示PPT）WPS表格的基本概念：工作表、工作簿、單元格。

◆工作表：一張表格就是一個(gè)工作表，每一個(gè)表格都有一個(gè)標(biāo)簽。工作表默認(rèn)是三個(gè)，我們可以給它重命名，還可以添加和刪除工作表，◆工作簿：多個(gè)工作表就組成了一個(gè)工作簿。就好比很多張裝訂好形成了一本書。向?qū)W生演示工作簿和工作表的基本操作。

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生自己使用WPS表格來(lái)進(jìn)行工作簿的新建，工作表的增加，刪除，重命名。

◆單元格：?jiǎn)卧袷枪ぷ鞅淼幕窘M成單位。一個(gè)網(wǎng)格就稱之為一個(gè)單元格。當(dāng)我們單擊某一個(gè)單元格后，這個(gè)單元格的邊框是粗的黑色邊框，特別醒目，這樣的單元格稱為“當(dāng)前活動(dòng)單元格”，輸入的數(shù)據(jù)將存入到當(dāng)前活動(dòng)單元格中。教師單擊單元格，讓學(xué)生觀察編輯欄里有何變化。讓學(xué)生自己得出結(jié)論，單元格的地址的命名規(guī)律。每一個(gè)單元格都有唯一的地址。

學(xué)生活動(dòng)：打開“課堂練習(xí)”.XLS文件，通過(guò)“破解密碼”游戲鞏固單元格知識(shí)

設(shè)計(jì)意圖：

1、緩解剛剛這么多知識(shí)點(diǎn)講解后帶來(lái)的疲勞

2、讓學(xué)生通過(guò)這個(gè)游戲，熟練掌握單元格的定位方法。最終找到“單元格地址密碼”對(duì)應(yīng)的一句話“我是最棒的”。讓學(xué)生有種驚喜和成功后快樂(lè)感覺(jué)。

（4）WPS表格的基本操作 層層攻關(guān)（任務(wù)驅(qū)動(dòng) 逐步提高 分層教學(xué)）

師：大家都是最棒的！了解了這么多，現(xiàn)在我們要一起學(xué)習(xí)WPS表格的基本操作了。它們分別是輸入數(shù)據(jù)、修改數(shù)據(jù)、保存數(shù)據(jù)。那么這三個(gè)操作，我們就當(dāng)它是三個(gè)關(guān)口，我們要來(lái)層層攻破它。

◆第一關(guān)：基本任務(wù)------數(shù)據(jù)的輸入

師：同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？ 學(xué)生齊聲回答：好了！

教師關(guān)閉WPS表格窗口后ppt出示第一關(guān)幻燈片，顯示第一關(guān)任務(wù)：按照手中樣例表輸入數(shù)據(jù)。

學(xué)生：自主學(xué)習(xí)、互相協(xié)作，參考手中樣例表完成數(shù)據(jù)的輸入操作。師：教師巡回輔導(dǎo)并觀察哪些學(xué)生用的方法最快、最簡(jiǎn)便。設(shè)計(jì)意圖：這是第一關(guān)任務(wù)，相對(duì)較簡(jiǎn)單。由于學(xué)生基礎(chǔ)不錯(cuò)，再加上剛才有了定位單元格的基礎(chǔ)，所以我讓學(xué)生自己去過(guò)這第一關(guān)。

完成任務(wù)后教師鎖定學(xué)生機(jī)：同學(xué)們過(guò)關(guān)速度很快，都是電腦高手嘛！下面請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)來(lái)演示一下。

學(xué)生：一位學(xué)生快速演示了用選定單元格的方法輸入完數(shù)據(jù)。

教師根據(jù)學(xué)生上來(lái)演示的情況，指出：在輸入數(shù)據(jù)的時(shí)候，從一個(gè)單元格定位到另一個(gè)單元格有幾種方法：

1、enter鍵

2、TAB鍵

3、方向鍵 這個(gè)環(huán)節(jié)上可以讓學(xué)生起來(lái)說(shuō)你用的什么方法切換單元格。老師需要引導(dǎo)的是：一個(gè)結(jié)果可以有很多過(guò)程實(shí)現(xiàn)，選擇最合適的方法才是最重要的。

◆ 第二關(guān)：進(jìn)階任務(wù)------數(shù)據(jù)的修改

師：接下來(lái)我們來(lái)過(guò)第二關(guān)并出示第二關(guān)幻燈片。指出原始表中有數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，須修改。這部分內(nèi)容是本節(jié)課的重點(diǎn)，講課時(shí)分三部分講解——

1、單元格內(nèi)容的修改

2、行、列信息的增加

3、行列信息的刪除。

在講解第1小點(diǎn)的時(shí)候說(shuō)明有幾種方法可以完成操作，用單元格修改方法演示數(shù)據(jù)修改，巡回輔導(dǎo)。

學(xué)生：根據(jù)書本，對(duì)照手中的正確樣例表自主完成數(shù)據(jù)的修改操作。先完成的 “小組長(zhǎng)”對(duì)組里其他同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。大多數(shù)學(xué)生用“單元格”修改數(shù)據(jù)，少數(shù)學(xué)生在用“編輯欄”修改數(shù)據(jù)。

教師則根據(jù)學(xué)生操作情況，引導(dǎo)學(xué)生知道修改單元格數(shù)據(jù)有2種方法。

對(duì)于2和3，教師可利用實(shí)際生活中學(xué)生的轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出，來(lái)引入行列信息的增加和刪除。設(shè)計(jì)意圖：這是第二關(guān)任務(wù)，其中數(shù)據(jù)的修改也是本節(jié)課的難點(diǎn)，所以教師先用一種常用方法演示一下，同時(shí)讓小組長(zhǎng)輔導(dǎo)其他學(xué)生，有助于提高他們的學(xué)習(xí)積極性與成就感，又可以培養(yǎng)他們之間互相幫助學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。方法多樣讓學(xué)生學(xué)會(huì)用不同的操作方法來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，但得讓他們自己去實(shí)踐，這有助于培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

◆第三關(guān)：重要任務(wù)——保存數(shù)據(jù)

師：同學(xué)們完成得都很好?，F(xiàn)在的這個(gè)關(guān)，是最簡(jiǎn)單卻是最重要的一個(gè)關(guān)——保存數(shù)據(jù)。生：自主學(xué)習(xí)。

師：同學(xué)們都完成的不錯(cuò)，基本全部已順利過(guò)關(guān)，下面我們來(lái)請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)演示一下操作。

學(xué)生：一位學(xué)生演示操作，其余學(xué)生觀摩。師：根據(jù)學(xué)生操作情況，說(shuō)明“保存”與“另存為”命令的區(qū)別。

設(shè)計(jì)意圖：本階段主要是對(duì)第二關(guān)知識(shí)的鞏固，由學(xué)生自己來(lái)演示，充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)中學(xué)生的主體性。講解“保存”與“另存為”操作的區(qū)別是對(duì)學(xué)生操作時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題的反饋。當(dāng)然這也是一個(gè)重要拓展知識(shí)點(diǎn)。

第四篇：wps如何制作簡(jiǎn)歷表格

簡(jiǎn)歷對(duì)于求職者，有時(shí)甚至起到?jīng)Q定性的作用。那你知道怎么用WPS制作簡(jiǎn)歷表格嗎?下面是由寫寫幫文庫(kù)小編分享的wps如何制作簡(jiǎn)歷表格，希望對(duì)你有用。

wps制作簡(jiǎn)歷表格的步驟

首先打開WPS表格制作軟件或是打開EXCEL軟件

點(diǎn)擊文件，新建一個(gè)表格文檔

在新建的文檔里面輸入個(gè)人簡(jiǎn)歷的一些標(biāo)準(zhǔn)術(shù)語(yǔ)，比如姓名，性別，年齡，專業(yè)等都是必不可少的基本格式輸入完成后框選所有文字，點(diǎn)選所有框線

利用文字樣式，合并單元格，等工具將表格布局布置得更加合理

根據(jù)自己的真實(shí)情況填寫工整，保存并打印出來(lái)就行了