第一篇：六年級(jí)作文：我的舞臺(tái)

六年級(jí)作文：我的舞臺(tái)

我從小就做著一個(gè)夢(mèng)，有一天能站在閃亮的舞臺(tái)上放聲歌唱，成為所有崇拜的對(duì)象。

誰(shuí)說(shuō)一個(gè)不引人注目的小女孩不能站在舞臺(tái)上，成為一個(gè)璀璨的明星。想到燈光打到我身上，在這個(gè)舞臺(tái)上，我是真正的大主角。在舞臺(tái)上那種自由的感覺(jué)正是我向往的，全國(guó)各地沒(méi)有一個(gè)是不認(rèn)識(shí)我的人。

我要賺很多很多錢(qián)，給爸爸買(mǎi)一臺(tái)全功能的旅行車(chē)，讓爸爸和媽媽環(huán)游世界，讓他們休息休息。之后，我要給爺爺、奶奶一套深山別墅，享受在這世間的每一分每一秒，世界是充滿危險(xiǎn)的，我要保護(hù)好他們，不讓他們受驚嚇。竟然，爸爸、媽媽去旅游了，爺爺、奶奶又在深山中靜養(yǎng)，好像遺忘了誰(shuí)?哦，對(duì)了，還有我可愛(ài)的弟弟!我要為弟弟買(mǎi)一搜可以探索世間一切奧秘的機(jī)器，讓他看清楚這世間一切知識(shí)的都是非常危險(xiǎn)的，所以，他要好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)爭(zhēng)光。

但，做到這一切，似乎有些困難，畢竟，又不止我一個(gè)想站在舞臺(tái)上，所以，為了自己，我要多看書(shū)，多增加知識(shí)，這樣，才不會(huì)在知識(shí)方面輸給別人。古人說(shuō)過(guò):贏就要贏起跑線上，如果最開(kāi)始就輸了，那還怎么贏?高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，沒(méi)有知識(shí)哪來(lái)的成功。世界上沒(méi)有天才，就算有天才，那也是他們辛苦努力所得的稱(chēng)號(hào)；沒(méi)有付出哪來(lái)的收獲，所以我要努力，知識(shí)我不能輸給別人!

除了知識(shí)，還有付出行動(dòng)，沒(méi)有辛苦的勞動(dòng)，怎么能收獲大米，我們所吃的大米不正是農(nóng)民們辛苦努力所得嗎?我在舞臺(tái)上又要唱歌又要跳舞，還不是揮灑汗水，但只有這樣才能獲得觀眾的掌聲。一分耕耘一分收獲，只有努力才會(huì)成功，我要在舞臺(tái)上散發(fā)只有我有的美麗光彩。這光彩，來(lái)之不易，我將把它發(fā)揮到最好，這份光彩才能認(rèn)同我這個(gè)主人，觀眾們才會(huì)喜歡。

我喜歡唱歌，沒(méi)有喜歡何來(lái)唱得好，這美妙歌聲是屬于我的唱法，只有多練習(xí)，才能在舞臺(tái)克服一切困難?？朔?，一定要有一個(gè)良好的心理狀態(tài)，因?yàn)?，在你踏上舞臺(tái)的第一刻，你會(huì)很緊張，下面有這么多雙眼睛注視著你，一雙雙期待的眼睛，你不能辜負(fù)他們對(duì)你的期待。

專(zhuān)屬于我的舞臺(tái)一定是最耀眼最閃亮的，站在舞臺(tái)上，一定要把最美的一面展現(xiàn)給觀眾，只有最好的，觀眾才會(huì)喜歡我，只有努力才能換取成功，加油，朝目標(biāo)前進(jìn)!

第二篇：六年級(jí)作文我的舞臺(tái)

六年級(jí)作文我的舞臺(tái)

“打一個(gè)漂亮的前橋，然后擺好規(guī)定的姿勢(shì)，好，不錯(cuò)！就這樣堅(jiān)持一小會(huì)兒，馬上就要開(kāi)始了！”

在我的舞蹈老師的無(wú)微不至的關(guān)心和鼓勵(lì)下，一個(gè)小女孩將腿彎在身前，忍住下巴的疼痛，擺著造型等著后面的演員上場(chǎng)。

當(dāng)她第一個(gè)亮相在觀眾面前，當(dāng)她第一次聽(tīng)到大家因她的優(yōu)美姿勢(shì)而鼓起熱烈的掌聲時(shí)，心中無(wú)比激動(dòng)。她帶著萬(wàn)般的喜悅和興奮，成功地完成了第一次登臺(tái)的精彩演出……沒(méi)錯(cuò)！這個(gè)小女孩就是我！

我清清楚楚的記著從那時(shí)起，我喜歡的就不是單純的唱歌，還有舞蹈，并開(kāi)始熱愛(ài)表演和展示自己的天賦。上天好像知道我要的是什么，很多次它都將那個(gè)我想要的“禮物”送給我，但我卻和它擦肩而過(guò)。

我還清清楚楚的記著小時(shí)候，媽媽從報(bào)紙上看到有電視臺(tái)欄目組在招聘小演員，媽媽了解我的愛(ài)好，立刻將這個(gè)消息告訴了我。當(dāng)我知道有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)時(shí)的確很高興，但是當(dāng)時(shí)自己還很小，對(duì)母親的留戀大多，最終沒(méi)有去報(bào)名?，F(xiàn)在回想起來(lái)真的有一點(diǎn)后悔，畢竟那是我所熱愛(ài)的。但這不是唯一的一次機(jī)會(huì)，上天總是將“禮物”與音樂(lè)聯(lián)系在一起。長(zhǎng)大一點(diǎn)后，又有鋼琴老師和芭蕾舞老師來(lái)選人，當(dāng)自己從眾多人選中脫穎而出的那一刻，我心中是一陣驚喜?？墒菍?duì)于鋼琴，我家是買(mǎi)不起的，也因?yàn)榘职值姆磳?duì)，我又一次與藝術(shù)失之交臂……

但是還有一點(diǎn)使我感到滿足，就是學(xué)校一年一度的藝術(shù)節(jié)，小學(xué)的三年我沒(méi)錯(cuò)過(guò)一次演出。每當(dāng)自己美美的站在舞臺(tái)上，心里就充滿著激動(dòng)，感覺(jué)此刻整個(gè)舞臺(tái)都是屬于我的世界。

是的，這舞臺(tái)的確不大，但它確實(shí)是我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方。但是我堅(jiān)信沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，就沒(méi)有踏上舞臺(tái)的動(dòng)力；沒(méi)有穩(wěn)固的基礎(chǔ)，就會(huì)踏得困難；沒(méi)有豐厚的實(shí)力，更不會(huì)踏得遠(yuǎn)！都說(shuō)人生本來(lái)就是一個(gè)舞臺(tái)，但我所需要的不僅是這一個(gè)舞臺(tái)。我還想擁有舞臺(tái)中的舞臺(tái)，我知道我有一雙隱形的翅膀，會(huì)帶我勇敢地飛翔，讓燈光閃爍，讓掌聲響亮，讓自己的人生盡情釋放美麗！

[六年級(jí)作文我的舞臺(tái)]

第三篇：六年級(jí)作文：我的舞臺(tái)_1

六年級(jí)作文：我的舞臺(tái)

每個(gè)人都有自己。電子琴是我的舞臺(tái)上不可缺少的一部分，今天，我就來(lái)談?wù)勎覍W(xué)電子琴所經(jīng)歷的酸甜苦辣。

先來(lái)說(shuō)說(shuō)酸吧!我七歲那一年，媽媽說(shuō)給我報(bào)了一個(gè)電子琴興趣班，讓我走進(jìn)了音樂(lè)的殿堂。第一節(jié)時(shí)，老師教我們彈哆唻咪三個(gè)音。我不知道該怎樣彈，怎么也達(dá)不到老師的要求。我急得大哭起來(lái)，心想：電子琴太難了，我才不學(xué)呢。媽媽只好帶我回家。

后來(lái)，我漸漸地覺(jué)得：彈電子琴其實(shí)很有趣。每當(dāng)我完成老師布置的任務(wù)時(shí)，我就會(huì)感到成功的喜悅。而且電子琴還可以彈出像天籟之音般美妙的音樂(lè)。我對(duì)電子琴漸漸有了好感，我堅(jiān)持學(xué)下去啦。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)苦吧！XX年冬天，我第一次報(bào)考電子琴考級(jí)，我考的是二級(jí)?？技?jí)前，媽媽天天催著我練琴，我站窗口，望著小伙伴的背影，她們正在操場(chǎng)上玩得不亦樂(lè)乎。我心里有一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不樂(lè)意，可還是得彈琴。唉，母命難違?。?/p>

再來(lái)說(shuō)說(shuō)辣吧！XX年夏天，我報(bào)考了全國(guó)音協(xié)電子琴十級(jí)考試。有一天，媽媽催我練琴時(shí)，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)矣X(jué)得我彈得很好了，能不能不練了？”媽媽笑了笑，為我播放了光盤(pán)里刻錄的我準(zhǔn)備考級(jí)時(shí)彈奏的那幾首曲子，我一聽(tīng)，光盤(pán)里的樂(lè)曲時(shí)而激昂、時(shí)而婉轉(zhuǎn)，仿佛把一幅幅圖畫(huà)生動(dòng)地展現(xiàn)在我眼前。我羞愧極了，感到自己彈的曲子離光盤(pán)里彈的還有距離，就坐到琴邊，認(rèn)真練了起來(lái)。

再說(shuō)說(shuō)甜吧！XX年9月，可以查暑假里考級(jí)的成績(jī)了。我登錄全國(guó)音協(xié)網(wǎng)，輸入我的姓名和準(zhǔn)考證號(hào)，網(wǎng)上顯示我的成績(jī)是通過(guò)。我高興地跳了起來(lái)，再也抑制不住多年來(lái)積聚在心中的淚水，任它滾落下來(lái)。

電子琴是我的舞臺(tái)中不可缺少的一部分，它帶給了我成功的喜悅。我要繼續(xù)學(xué)下去。

第四篇：我的舞臺(tái)作文

我的舞臺(tái)作文

我的舞臺(tái)作文

河南鄭州市第八十中學(xué)七年級(jí)沈浩琦

一朵花不是只能在春天綻放。

——題記

數(shù)學(xué)考試又失利了。

邁著沉重的步子，走在熱鬧的人群中，可我高興不起來(lái)?！班洁健惫卉?chē)來(lái)了。我沒(méi)精打采地走上公交車(chē)。

車(chē)載電視里播放的音樂(lè)，在沉悶的氣氛中回蕩著。這是首不出名的歌曲，歌手的嗓音也不太好，就像我，再怎么努力，也是枉然。

我是以倒數(shù)第幾的成績(jī)考入這個(gè)“強(qiáng)化班”的。因?yàn)槭前疵闻抛唬疫@個(gè)瘦小的身影就被“成績(jī)”二字定格在了最后一排。

于是，我開(kāi)始努力，終于考進(jìn)了“培優(yōu)班”。雖然在這個(gè)班，我仍是墊底的，但我很開(kāi)心。

“噗——”車(chē)子停在了站臺(tái)旁，我一如既往地慢吞吞地往家的地方挪著。記憶，又把我拽了進(jìn)去

“這是什么？寫(xiě)得亂七八糟！這道題你不會(huì)??？嗯？”老師的吼叫聲環(huán)繞在耳畔。我從此變得自卑。我很委屈，我的基礎(chǔ)不好。那道題，我真的不會(huì)做。

一天，那個(gè)老師請(qǐng)假了，換了一個(gè)新的代課老師。我終于鼓起>勇氣，問(wèn)了老師一道題?！斑€不會(huì)嗎？”他看到的一定是我的一臉迷茫，“再好好兒想想吧！”老師帶著慍怒走開(kāi)了，剩下的是木然地站在那里不知所措的我。

不知不覺(jué)，回憶已經(jīng)陪著我走到了家門(mén)口。掏出鑰匙打開(kāi)門(mén)、沖進(jìn)小屋、趴在床上。映在墻面上的是一個(gè)自卑的身影。

我忽然很想彈鋼琴，想宣泄一下自己的情緒。在鋼琴架上，醒目地?cái)[著一張獎(jiǎng)狀。這是以前參加英語(yǔ)競(jìng)賽獲得的，上面印著三個(gè)金燦燦的大字：“一等獎(jiǎng)”。

英語(yǔ)？一等獎(jiǎng)？

原來(lái)這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，我找錯(cuò)了屬于自己的池塘！而英語(yǔ)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是輕松的、可以讓自己有強(qiáng)烈自豪感的。這里就是我的舞臺(tái)，不是嗎？

窗外，太陽(yáng)已經(jīng)換下了黑色的外套，穿上了金色的禮服；云兒在藍(lán)天上自由翱翔。是啊，我其實(shí)可以很優(yōu)秀！

拋開(kāi)數(shù)學(xué)，專(zhuān)心地投入英語(yǔ)中。我發(fā)現(xiàn)，我不再是一直以來(lái)的那個(gè)我，我變得自信起來(lái)。這次，我又獲得了一張英語(yǔ)獎(jiǎng)狀，完全在意料之中！雖然耳邊依然傳來(lái)嘲諷的話語(yǔ)，但我不在乎，因?yàn)槲抑溃液軆?yōu)秀！

頒獎(jiǎng)典禮上，我的獲獎(jiǎng)感言只有這句話：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)歷，我不會(huì)忘記。但是，我知道，這里才是我的舞臺(tái)！”

佳作點(diǎn)評(píng)

文章行文自然，一環(huán)扣一環(huán)：因數(shù)學(xué)失利，所以心情郁悶，想借鋼琴來(lái)宣泄自己的情緒，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了自己以前獲得的英語(yǔ)一等獎(jiǎng)證書(shū)，然后重新拾起自信，登上英語(yǔ)的“舞臺(tái)”。文章對(duì)于自己心理及情緒的刻畫(huà)比較多，比較細(xì)致，還運(yùn)用倒敘的手法將自己以前學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的痛苦經(jīng)歷呈現(xiàn)出來(lái)，以及用借景抒情的方式來(lái)表達(dá)自己情緒的轉(zhuǎn)變，如“太陽(yáng)已經(jīng)換下了黑色的外套，穿上了金色的禮服；云兒在藍(lán)天上自由翱翔”等，很好地表達(dá)了文章的主旨：不因自己的弱項(xiàng)而自卑，善于發(fā)掘自己擅長(zhǎng)的方向，找到適合自己的舞臺(tái)。文章的題記也與文章內(nèi)容緊扣，十分精彩。不過(guò)，雖然重拾自信是很好的，但在求學(xué)階段，對(duì)于自己的弱勢(shì)科目還是應(yīng)該繼續(xù)努力，不可輕言放棄。

（鑫源）《我的舞臺(tái)作文》

第五篇：六年級(jí)上冊(cè)《我的舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì)

六年級(jí)上冊(cè)《我的舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1．讀讀記記“降生、模仿、身段、造就、抗議、風(fēng)度、煉就、毅力、不解之緣、暗無(wú)天日、眼冒金星、一反常態(tài)、為所欲為、暑去寒來(lái)、不在話下、切切私語(yǔ)、無(wú)言以對(duì)”等詞語(yǔ)。

2．用比較快的速度讀懂課文，感受“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力”，體會(huì)作者學(xué)藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力。

3．感受戲劇表演的神奇魅力。教學(xué)重難點(diǎn)：

1．引導(dǎo)學(xué)生感悟戲劇表演的神奇魅力。

2．體會(huì)在藝術(shù)之路上，人們所付出的心血和汗水，以及不一般的勇氣和毅力。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

（一）問(wèn)題引入

1．“舞臺(tái)”是什么？學(xué)生自由發(fā)言。

2．作者對(duì)“舞臺(tái)”有怎樣的感情？找出文中的句子，用橫線劃出。（舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力）

3．再找出與這句相照應(yīng)的句子讀一讀。（結(jié)尾句）

[設(shè)計(jì)意圖：提出關(guān)鍵性的問(wèn)題，讓學(xué)生一下找到學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)，抓住重點(diǎn)問(wèn)題學(xué)習(xí)。]

（二）交流、討論

學(xué)生找出以下句子，隨機(jī)交流。

1．我還沒(méi)有出生，便和舞臺(tái)結(jié)下了不解之緣。（1）你從哪里看出舞臺(tái)和“我”結(jié)下了不解之緣？（2）讀了句子，你感受到什么？

是啊，在娘胎時(shí)，“我”就“登臺(tái)唱戲”；一出世，就亮開(kāi)嗓門(mén)唱；這些精彩的描寫(xiě)讓我們感受到了“我”的藝術(shù)天分。2．一次，小花貓看得興起，竟躥上了床。我為趕它下“臺(tái)”，腳下沒(méi)留神，一個(gè)倒栽蔥，摔下床來(lái)，直摔得我眼冒金星，半天沒(méi)緩過(guò)勁兒來(lái)。

“我”剛會(huì)走路，就在小床上模仿母親“演戲”，“我”的觀眾無(wú)處不在，奶奶、爺爺，就連小花貓也成了“我”的觀眾。一個(gè)活潑可愛(ài)、熱愛(ài)藝術(shù)的孩童形象活生生地出現(xiàn)在讀者面前，“我”的家里是多么熱鬧，作者筆下的場(chǎng)景是多么生動(dòng)有趣。誰(shuí)能讀出有趣？

指導(dǎo)朗讀。

3．每次演出，我一定要到臺(tái)上去看，即使被擠在厚厚的幕布里，憋悶的滿頭是汗，也興趣盎然。

“興趣盎然”指我看戲的興趣很濃，“憋悶”一詞寫(xiě)出了“我”熱得難受。我們看到了一個(gè)孩子對(duì)評(píng)劇的鐘愛(ài)，不難看出“我”的成功離不開(kāi)藝術(shù)的熏陶，母親對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著和熱愛(ài)深深地影響了“我”，小小年紀(jì)就隨母親到處奔波，藝術(shù)的種子早已埋在了“我”的心里，這是多么讓人感動(dòng)的一幕。

那么，你知道文中的“我”──也就是本文的作者的母親是誰(shuí)嗎？ [設(shè)計(jì)意圖：抓關(guān)鍵句子體會(huì)舞臺(tái)隊(duì)我有著神奇的吸引力，讓學(xué)生自己讀書(shū)，勾畫(huà)所得句子品析，鍛煉學(xué)生自學(xué)能力。]

（三）引入資料

介紹新鳳霞，同時(shí)推薦新鳳霞名言：“臺(tái)上做戲，臺(tái)下做人。不屈為至貴，最富為清貧?！?/p>

[設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生更多了解評(píng)劇和評(píng)劇藝術(shù)。]

（四）小結(jié)

1．“我”在藝術(shù)上的成功離不開(kāi)家庭的熏陶，特別是離不開(kāi)母親的影響，母親對(duì)藝術(shù)孜孜不倦的追求，深深地感染了“我”。但是，“我”的成功更離不開(kāi)“我”在藝術(shù)舞臺(tái)上練就的勇氣和力量。

2．快速瀏覽課文，勾出文中哪些地方寫(xiě)出了“我”在藝術(shù)生涯中磨練自己的勇氣和力量？

全班交流。

3．為什么一向心疼自己的奶奶此時(shí)卻目不忍視地躲到里屋呢？其中包含著奶奶什么心愿？

4．全班交流。

[設(shè)計(jì)意圖：從上一個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題過(guò)渡到體會(huì)作者學(xué)藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力。]

（五）拓展訓(xùn)練

1．從文中受到了什么啟發(fā)？ 2．說(shuō)說(shuō)自己在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)之路上得到的鍛煉和收獲。

3．展示自己課外收集的藝術(shù)家們不為人知的艱辛的成功之路。

[設(shè)計(jì)意圖：提出關(guān)鍵性的問(wèn)題，讓學(xué)生一下找到學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)，抓住重點(diǎn)問(wèn)題學(xué)習(xí)。]

（六）總結(jié)全文

在“藝術(shù)和生活”的舞臺(tái)上，勇氣和力量讓人走向成功，同時(shí)，課文還含蓄地闡述了“老實(shí)做人，認(rèn)真演戲”的道理。

[教學(xué)思考：在教學(xué)本課時(shí)，需要學(xué)生課前收集關(guān)于評(píng)劇藝術(shù)方面的資料，為理解課文做準(zhǔn)備。教學(xué)時(shí)要著眼于通過(guò)學(xué)生的自主閱讀，引導(dǎo)學(xué)生感悟戲劇表演藝術(shù)給人的神奇魅力，要讓學(xué)生通過(guò)充分朗讀和畫(huà)找語(yǔ)句來(lái)感知課文，并通過(guò)朗讀或形象描述把自己的感悟表達(dá)出來(lái)。]