第一篇：川教版歷史八年級(jí)上冊(cè)說課稿 紅軍長(zhǎng)征說課

川教版歷史八年級(jí)上冊(cè)說課稿 紅軍長(zhǎng)征說

課

川教版初二歷史《紅軍長(zhǎng)征》說課稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家上午好！今天我說課的內(nèi)容是川教版八年級(jí)歷史上冊(cè)《紅軍長(zhǎng)征》一課，下面我就本課的教學(xué)設(shè)想,從說教材、說教學(xué)過程、說教學(xué)理念、說方法四個(gè)方面向大家作一個(gè)介紹。

一、說教材：

1、教材的地位和作用

本課是《中國(guó)歷史》川教版教材八年級(jí)上冊(cè)的第三學(xué)習(xí)主題新民主主義革命的興起的最后一課。它在國(guó)共十年對(duì)峙的歷史進(jìn)程中具有承前啟后、繼往開來(lái)的特殊地位。無(wú)論在本章還是在整個(gè)中國(guó)近現(xiàn)代史乃至今天，都有著重大的深遠(yuǎn)的歷史地位和歷史意義。

2、教材內(nèi)容:主要介紹了紅軍由于第五次“反圍剿”的失敗導(dǎo)致紅軍戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的情況，主要包含了長(zhǎng)征的開始、遵義會(huì)議、長(zhǎng)征的勝利三個(gè)主要子目的內(nèi)容，三個(gè)子目之間存在著遞進(jìn)關(guān)系。根據(jù)上述內(nèi)容我制定如下教學(xué)目標(biāo)。

3、教學(xué)目標(biāo)： 1）識(shí)記和理解

記?。杭t一方面軍長(zhǎng)征開始和三路主力紅軍勝利會(huì)師的時(shí)間 掌握：遵義會(huì)議召開的時(shí)間和主要內(nèi)容

認(rèn)識(shí)：遵義會(huì)議是中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)

理解：紅軍被迫戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的原因

概述：紅軍長(zhǎng)征的艱苦歷程

2）能力和方法

通過分析遵義會(huì)議前后紅軍所面臨的不同革命形勢(shì)，把握遵義會(huì)議的歷史意義，從而培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。

通過讓學(xué)生概述紅軍長(zhǎng)征的艱苦歷程，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，并結(jié)合“中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征路線圖”，提高學(xué)生的讀圖能力。

3）情感態(tài)度價(jià)值觀

了解中國(guó)共產(chǎn)黨和人民軍隊(duì)發(fā)展的艱難歷程，激發(fā)學(xué)生熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛人民軍隊(duì)的感情。

體會(huì)長(zhǎng)征艱苦的歷程中感受紅軍的革命英雄主義精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)征精神的深刻內(nèi)涵

體會(huì)毛澤東、周恩來(lái)等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家在革命的危急關(guān)頭力挽狂瀾的偉大魄力，感受偉大人格的力量。

4、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1． 教學(xué)重點(diǎn)：遵義會(huì)議和長(zhǎng)征路線 2． 教學(xué)難點(diǎn)：遵義會(huì)議和長(zhǎng)征勝利的影響。

三、說教學(xué)過程及其設(shè)計(jì)理念：

(一)導(dǎo)入 ：我用多媒體播放電影《長(zhǎng)征》主題曲《十里送紅軍》,迅速調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,不僅引出本課的課題,并且切入了第一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容:長(zhǎng)征如此艱辛,紅軍為什么要長(zhǎng)征?(二)長(zhǎng)征原因

A學(xué)生帶著問題閱讀書本p122第一段，進(jìn)行歸納： 由于王明奪取黨中央領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和“左”傾冒險(xiǎn)主義的危害，使第五次反圍剿失利，不得不長(zhǎng)征。

設(shè)計(jì)意圖: 創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)置懸念，以利于集中學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生探究興趣。運(yùn)用讀書指導(dǎo)法，是為遵循發(fā)展個(gè)性，回歸主體的教育理念，以強(qiáng)化學(xué)生主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我成功。同時(shí)，通過教師的啟發(fā)誘導(dǎo)，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的發(fā)展過程，做到心中有數(shù)，教給學(xué)生獲得知識(shí)的方法。同時(shí)使學(xué)生了解基本的知識(shí)，對(duì)長(zhǎng)征有初步的認(rèn)識(shí)。

B接著讓學(xué)生重走長(zhǎng)征路:學(xué)生與書中對(duì)比繪出長(zhǎng)征路線圖,說出長(zhǎng)征的出發(fā)點(diǎn)、時(shí)間和路線,探討長(zhǎng)征中哪些地方發(fā)生了具有重大意義的事件.學(xué)生很快便歸納出巧渡金沙江→強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋→過雪山草地。并且我通過視頻、圖片分別展示這三個(gè)驚心動(dòng)魄的重大歷史事件。

設(shè)計(jì)意圖:這段視頻及圖片，直觀地再現(xiàn)了當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征所遇到的艱難險(xiǎn)阻，以及他們所表現(xiàn)出的不怕困難、不怕犧牲、勇往直前的大無(wú)畏的革命英雄主義精神。給學(xué)生以強(qiáng)大的震撼力，崇敬之情油然而生。C再讓學(xué)生通過吃野菜和煮過的皮帶,體會(huì)其苦;讓學(xué)生講長(zhǎng)征中的故事,像>>>>等故事.這樣學(xué)生便能真切的感受到紅軍長(zhǎng)征的艱難困苦,然后分組討論長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵,也就水到渠成了.(三)遵義會(huì)議的意義

提問:長(zhǎng)征過程中是什么事件在極其危急的關(guān)頭挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了中國(guó)革命？是遵義會(huì)議。出示遵義會(huì)議圖片,如果紅軍不去遵義,會(huì)有什么后果? 設(shè)計(jì)意圖:通過反向提問，便于學(xué)生從整體上把握知識(shí)把難點(diǎn),化整為零，同時(shí)以問助講、以問促講，通過階梯步步登高，使難點(diǎn)的突破水到渠成。

(四)長(zhǎng)征的勝利及其意義

A紅軍戰(zhàn)士克服了重重困難，終于取得了長(zhǎng)征的勝利。師生齊誦毛澤東七律《長(zhǎng)征》,感受長(zhǎng)征勝利的喜悅之情和體會(huì)偉人闊大的胸襟。B毛主席說: “長(zhǎng)征是歷史記錄上的第一次，長(zhǎng)征是宣言書，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，長(zhǎng)征是播種機(jī)……”

學(xué)生探討交流:宣言是什么?宣傳了什么,播種了什么? 設(shè)計(jì)意圖: 開拓思維，進(jìn)行理論升華（引導(dǎo)學(xué)生歸納長(zhǎng)征的歷史意義）和情感升華（認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的紅軍是不可戰(zhàn)勝的）。(五)拓展延伸,結(jié)合實(shí)際

1． 聯(lián)系學(xué)習(xí)和生活的實(shí)際，讓學(xué)生說說應(yīng)該怎樣繼承和發(fā)揚(yáng)紅軍的“長(zhǎng)征精神”？

設(shè)計(jì)意圖: 在學(xué)習(xí)和生活中，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，“苦不苦，學(xué)學(xué)長(zhǎng)征兩萬(wàn)五；累不累，學(xué)學(xué)革命老前輩”。

三、說方法

初二學(xué)生處于感性認(rèn)識(shí)為主，向理性認(rèn)識(shí)過渡的階段，具備了一定的閱讀理解能力。他們也初步形成了小組合作探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因此, 我對(duì)于重難點(diǎn)采用情景教學(xué)法和討論法，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)、主動(dòng)參與、大膽質(zhì)疑、創(chuàng)新等思維，使學(xué)生的智能和認(rèn)識(shí)水平都得到發(fā)展。

第二篇：八年級(jí)歷史上冊(cè)第14課紅軍長(zhǎng)征

總第十三課時(shí) 第14課 《紅軍長(zhǎng)征》

〖自主梳理〗：

一、長(zhǎng)征的開始

1.反“圍剿”失利： ____年秋，蔣介石調(diào)集百萬(wàn)大軍，向革命根據(jù)地發(fā)動(dòng)第___次“圍剿”。_____等人命令紅軍全線出擊，紅軍屢戰(zhàn)不勝，根據(jù)地日益縮小，敵軍逼近瑞金。

2.突圍長(zhǎng)征：_____年10月，中共中央機(jī)關(guān)和紅一方面軍，從_____、_____等地出發(fā)，突圍長(zhǎng)征。

二、遵義會(huì)議

1.時(shí)間、地點(diǎn)：___年1月，中共中央在___召開政治局?jǐn)U大會(huì)議。2.會(huì)議內(nèi)容：

⑴會(huì)議批評(píng)了______等人在軍事上的錯(cuò)誤，肯定了______指揮紅軍作戰(zhàn)的基本原則。⑵改組了_________，增選______為政治局常委。

3.會(huì)后不久，中央政治局常委分工，決定由______代替博古負(fù)總責(zé)。接著成立由____、____、____組成的三人軍事小組，負(fù)責(zé)全軍的_____。

4.歷史意義：遵義會(huì)議確定了以______為代表的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，挽救了黨和紅軍，成為_______和_______上________的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

三、紅軍三大主力勝利會(huì)師 1.艱難過程：遵義會(huì)議后，紅軍四渡______，巧渡______，跳出了敵人的圍追堵截。強(qiáng)渡____、飛奪____，翻過_____，走過__________。

2.勝利會(huì)師：1935年10月，中共中央和紅一方面軍到達(dá)陜北______，與________根據(jù)地的紅軍會(huì)師。

3.長(zhǎng)征勝利：________年10月，紅軍三大主力在甘肅_________會(huì)師，長(zhǎng)征勝利結(jié)束。4.長(zhǎng)征勝利的意義：保存了中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍的_____________，使中國(guó)革命_____________，為開創(chuàng)中國(guó)革命的_____________奠定了基礎(chǔ)?！键c(diǎn)撥解惑〗：

1、紅軍第五次反“圍剿”失利的原因有哪些？（P69）

①根本原因是博古等“左”傾思想領(lǐng)導(dǎo)人在軍事指揮上犯有嚴(yán)重錯(cuò)誤。②國(guó)民黨軍隊(duì)的瘋狂進(jìn)攻、帝國(guó)主義對(duì)蔣介石的支持等也是其中的原因。

2、你認(rèn)為紅軍長(zhǎng)征體現(xiàn)了什么精神？（P72）①不怕犧牲、前仆后繼的獻(xiàn)身精神。②勇往直前、英勇奮斗的大無(wú)畏精神。③眾志成城、團(tuán)結(jié)互助的協(xié)作精神。

④堅(jiān)定理想、充滿信心的革命樂觀主義精神。⑤百折不撓、排除萬(wàn)難的革命英雄主義精神。3、1936年10月，紅軍哪三大主力在什么地方勝利會(huì)師？請(qǐng)談三大主力會(huì)師的重大意義？（P73）

①紅一、二、四方面軍在甘肅會(huì)寧會(huì)師。

②標(biāo)志著長(zhǎng)征勝利結(jié)束。長(zhǎng)征的勝利，保存了中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍的基本力量，使中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安，為開創(chuàng)中國(guó)革命的新局面奠定了基礎(chǔ)。

4.想一想，依據(jù)中央紅軍長(zhǎng)征路線，說出紅軍渡過哪幾條江、河，在這些江河上發(fā)生過什么事？ 湘

江

紅軍在那里與敵人打過一場(chǎng)惡戰(zhàn)，損失慘重； 烏

江

紅軍強(qiáng)渡烏江，解放遵義；

赤水河

紅軍聲東擊西，四渡赤水河，打亂敵人的追剿計(jì)劃； 金沙江

紅軍渡過金沙江，從此跳出敵人的包圍； 大渡河

紅軍強(qiáng)渡大渡河，飛奪滬定橋

5、紅軍長(zhǎng)征途中，會(huì)遇到哪些困難和問題？請(qǐng)同學(xué)講講在長(zhǎng)征過程中紅軍戰(zhàn)士的感人事跡?！翱嗖豢啵胂爰t軍兩萬(wàn)五；累不累，學(xué)學(xué)革命老前輩”，敵人圍追堵截、惡劣的自然環(huán)境，如終年積雪的雪山，一望無(wú)際的草地。還缺少糧食給養(yǎng)等等。

有關(guān)長(zhǎng)征的評(píng)價(jià) “長(zhǎng)征是宣言書”，“長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)”，“長(zhǎng)征是播種機(jī)”。

宣告了中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)工農(nóng)紅軍是不可戰(zhàn)勝的力量；它宣傳了中國(guó)共產(chǎn)黨的革命理論和政策；它到處播下了革命的火種。

我們紅軍像經(jīng)過了一場(chǎng)暴風(fēng)雨的大樹一樣，雖然失去了一些枝葉，但保存了樹身和樹根?！芏鱽?lái)

萬(wàn)里遍撒革命種，到時(shí)定收千斤糧。

——毛澤東 第14課內(nèi)容歌謠巧記

33年10月臨大敵，五次圍剿戰(zhàn)火起，博古等人錯(cuò)指揮，被迫放棄根據(jù)地，紅軍不怕遠(yuǎn)征難，實(shí)行戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，瑞金、長(zhǎng)汀出發(fā)地，突破封鎖過湘江，強(qiáng)渡烏江到遵義，正確領(lǐng)導(dǎo)才確立，救黨救軍救革命，生死攸關(guān)轉(zhuǎn)危機(jī)，過赤水，渡金沙，大渡河上瀘定橋，爬雪山，過草地，兩軍會(huì)師在吳起，36年10月在會(huì)寧，三軍會(huì)師喜盈盈，長(zhǎng)征二萬(wàn)五千里，世界史上是壯舉。

〖達(dá)標(biāo)訓(xùn)練〗

1.第五次反“圍剿”失敗的主要原因是（）

A敵強(qiáng)我弱

B中共中央主要領(lǐng)導(dǎo)人的錯(cuò)誤指揮 C帝國(guó)主義的支持

D蔣介石的全線出擊

2、下列有關(guān)遵義會(huì)議的敘述不正確的是（）

A、確立了黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo) B、確立了以毛澤東為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo) C、結(jié)束了“左”傾錯(cuò)誤在中央的統(tǒng)治D、是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)

3.紅軍長(zhǎng)征中依次渡過的河流是（）①大渡河②金沙江③赤水河④湘江⑤烏江

A ⑤④③②①

B ④⑤③②①

C ①②⑤④③

D ④③⑤②①

4.紅軍長(zhǎng)征中，戰(zhàn)勝了許多惡劣的自然條件，以下屬于這種情況的是 A強(qiáng)渡大渡河

B四渡赤水

C巧渡金沙江

D翻越雪山 5.某學(xué)校決定在暑假組織學(xué)生進(jìn)行“紅色旅游”，重走長(zhǎng)征路，感受“長(zhǎng)征精神”。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，他們選擇的正確路線應(yīng)該是（）

A瑞金—遵義—吳起鎮(zhèn)—安順場(chǎng)

B瑞金—安順場(chǎng)—遵義—吳起鎮(zhèn) C瑞金—遵義—安順場(chǎng)—吳起鎮(zhèn)

D瑞金—吳起鎮(zhèn)—安順場(chǎng)—遵義

6.回顧長(zhǎng)征路，追尋紅色記憶。當(dāng)年中央紅軍巧妙地渡過金沙江，從此 A確立了毛澤東在全黨的領(lǐng)導(dǎo)地位

B使中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安 C粉碎了敵人消滅紅軍的企圖

D跳出了敵人的包圍圈

7、閱讀材料，回答問題

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

——毛澤東《長(zhǎng)征》 請(qǐng)回答：（1）紅軍“遠(yuǎn)征”的直接原因是什么？

（2）“金沙水拍云崖暖”是指紅軍長(zhǎng)征途中的什么事？

（3）使紅軍在長(zhǎng)征途中由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)的主要原因是什么？（4）紅軍長(zhǎng)征之“難”，主要是指什么？（5）我們經(jīng)常說要發(fā)揚(yáng)“長(zhǎng)征精神”，那么你心中的“長(zhǎng)征精神”又是什么？

第三篇：川教版八年級(jí)上冊(cè)歷史復(fù)習(xí)提綱(文字)

川教版歷史八年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱

中國(guó)近代史（1840.6—1949）舊民主主義革命時(shí)期（1940.6—1919.5.4前）新民主主義革命時(shí)期（1919.5.4—1949.10.1）

第一學(xué)習(xí)主題 列強(qiáng)的侵略和中國(guó)人民的抗?fàn)?/p>

一、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)（1840.6道 光1842.8）

（一）歷史背景

1、國(guó)外：歐美資本主義發(fā)展處在上升階段，尤以英國(guó)最為強(qiáng)大

2、國(guó)內(nèi)：①清王朝由盛轉(zhuǎn)衰，封建統(tǒng)治危機(jī)四伏。

②鴉片大量輸入中國(guó)，泛濫成災(zāi)。

列強(qiáng)鴉片輸入的直接目的：牟取暴利/改變貿(mào)易不利地位

列強(qiáng)鴉片輸入的根本目的：把中國(guó)變?yōu)槠湓袭a(chǎn)地和銷售市場(chǎng)

鴉片輸入的危害：A、白銀大量外流，物價(jià)上漲，嚴(yán)重影響清政府的財(cái)政收入。B、加重了人民的負(fù)擔(dān)。C、使清政府政治更加腐敗。D、軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力進(jìn)一步削弱。E、嚴(yán)重摧殘國(guó)民的身體健康。

（二）導(dǎo)火線/發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)借口：林則徐領(lǐng)導(dǎo)的禁煙運(yùn)動(dòng)

1、道光帝為維護(hù)清朝統(tǒng)治，任命林則徐為欽差大臣到廣東禁煙。

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2、虎門銷煙：1839年6月3日起，林則徐下令將繳獲的英美商人的110多萬(wàn)千克鴉片，在廣州虎門海灘全部當(dāng)眾銷毀。

歷史意義：①沉重打擊了英國(guó)侵略者，振奮了民族精神，顯示了中國(guó)人民反抗外來(lái)侵略、維護(hù)民族尊嚴(yán)的堅(jiān)強(qiáng)意志。②林則徐出色地領(lǐng)導(dǎo)了禁煙運(yùn)動(dòng)，是近代史上的民族英雄。

（三）英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的原因（目的）

1、打開中國(guó)大門，把中國(guó)變?yōu)槠湓袭a(chǎn)地和商品銷售市場(chǎng)，滿足資本主義發(fā)展的需要。（注：這也是根本原因和主要目的）

2、維護(hù)可恥的鴉片貿(mào)易。

（四）爆發(fā)及結(jié)果：

爆發(fā)：1840.6 英軍封鎖珠江口 結(jié)果：中國(guó)戰(zhàn)敗，簽定《南京條約》

1、中國(guó)戰(zhàn)敗的原因：①清朝政治腐敗，經(jīng)濟(jì)和軍事技術(shù)落后。②道光帝舉棋不定，忽戰(zhàn)忽和。③英國(guó)國(guó)力強(qiáng)盛，武器先進(jìn)。（其中“清朝政治腐敗”是主要原因，也可以說為：腐朽的封建制度阻擋不了新興的資本注意的進(jìn)攻）（說明了：落后必然挨打。）▲

2、中英《南京條約》（1842.8；南京長(zhǎng)江江面英艦“皋華麗”）（1）歷史地位：中國(guó)近代史上的第一個(gè)不平等條約

（2）主要內(nèi)容：①割讓香港島給英國(guó)。②開放廣州、廈門、福州、寧波、上海為通商口岸。③賠款2100萬(wàn)銀元。④允許英國(guó)派駐領(lǐng)事。⑤英商貨物進(jìn)出口關(guān)稅由兩國(guó)協(xié)商。

3、《南京條約》的附件：（1843）

英國(guó)獲三特權(quán)：①領(lǐng)事裁判權(quán)/治外法權(quán)。②片面最惠國(guó)待遇。③在通商口岸租地造屋、永久居?。础霸谕ㄉ炭诎督⒆饨纭保?。

（五）鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)近代社會(huì)的影響▲

①政治上：嚴(yán)重破壞了中國(guó)領(lǐng)土和主權(quán)的完整。②經(jīng)濟(jì)上：中國(guó)逐漸成為外國(guó)資本主義的原料產(chǎn)地和銷售市場(chǎng)，封建經(jīng)濟(jì)開始解體。③社會(huì)性質(zhì)上：中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)。（最大影響）④地位上：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代史的開端。

二、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)：（1856.10咸 豐1860.11）

（一）原因（目的）：擴(kuò)大侵略權(quán)益，進(jìn)一步打開中國(guó)市場(chǎng)

（二）過程： 1、1856.10，英軍炮轟廣州，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。2、1857，英法聯(lián)軍攻陷廣州，直逼天津，威脅北京?！?、1860.10，英法聯(lián)軍火燒圓明園。（搶劫、破壞、燒毀；暴露了：侵略者的兇殘本質(zhì)），攻占北京。（注：這是近代史上中國(guó)的首都第一次被外國(guó)侵略者攻占。）

（三）結(jié)果：中國(guó)戰(zhàn)敗 簽訂《北京條約》（1860）

主要危害：中國(guó)喪失了更多的領(lǐng)土和主權(quán)，半殖民地半封建化程度進(jìn)一步加深。

（四）沙俄侵占中國(guó)大片領(lǐng)土▲ 1、1858—1881，共侵占中國(guó)150多萬(wàn)平方千米的領(lǐng)土。（注：《璦琿條約》是近代割地最多的條約）

2、復(fù)習(xí)：P10表格、P11地圖《沙俄侵占中國(guó)大片領(lǐng)土》

（五）太平軍抗擊洋槍隊(duì)

1、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)（農(nóng)民運(yùn)動(dòng)/起義）爆發(fā)：洪秀全 1851年 都城：天京（今：南京）在中外反動(dòng)勢(shì)力的聯(lián)合絞殺下失敗

2、洋槍隊(duì)：為對(duì)抗太平軍，盤踞在上海的中外反動(dòng)勢(shì)力勾結(jié)起來(lái)，組建了由美國(guó)人華爾任領(lǐng)隊(duì)的洋槍隊(duì)。

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3、太平軍抗擊洋槍隊(duì)的事跡：

①1860.8，李秀成太平軍在青浦大敗洋槍隊(duì)，傷華爾。②1862.9，太平軍在浙江慈溪再敗洋槍隊(duì)，死華爾。③1864，太平軍在金壇大敗洋槍隊(duì)，傷戈登。

三、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)：（1894光 緒1895.4）

（一）爆發(fā)：1894日本發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。該年是舊歷甲午年，史稱為“甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)”

（二）過程： 1、1894.9.17，中國(guó)海軍提督丁汝昌率艦隊(duì)迎戰(zhàn)

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2、黃海海戰(zhàn)：1894.9.17 鄧世昌（率致遠(yuǎn)艦全艦官兵英勇奮戰(zhàn)，沖撞日“吉野”艦，艦中魚雷而沉，壯烈犧牲）（此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威——光緒悼鄧世昌）

3、威海衛(wèi)戰(zhàn)役：1895初 北洋艦隊(duì)全軍覆沒

（三）結(jié)果：中國(guó)戰(zhàn)敗，簽訂中日《馬關(guān)條約》

1、時(shí)間、人物：1895.4 李鴻章 日 本 馬 關(guān) 伊藤博文

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2、內(nèi)容：①割讓遼東半島、臺(tái)灣和澎湖列島及附屬島嶼給日本。②增開蘇州、杭州、沙市、重慶為通商口岸。（表明：外國(guó)勢(shì)力深入到內(nèi)地/長(zhǎng)江中上游/西部）③賠償日本軍費(fèi)白銀2億兩。④允許日本在通商口岸開設(shè)工廠。（表明：日本最早獲得投資辦廠合法權(quán)）

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3、危害：中國(guó)喪失了更多的領(lǐng)土和主權(quán)，刺激了帝國(guó)主義瓜分中國(guó)的野心。中國(guó)的民族危機(jī)空前嚴(yán)重。半殖民地半封建化程度大大加深。左宗棠收復(fù)新疆▲

（一）背景： 1、1865，阿古柏（中亞浩罕國(guó)軍事頭目）率軍入侵新疆。

2、英、俄承認(rèn)阿古柏政權(quán)，在新疆獲得許多侵略權(quán)益。

3、沙俄出兵占領(lǐng)伊犁地區(qū)。

（二）過程： 1、1876年，清政府任命左宗棠為欽差大臣，率大軍討伐阿古柏。

2、在新疆人民支持下，打敗阿古柏，收復(fù)除伊犁地區(qū)以外的新疆全部領(lǐng)土。

（三）意義：

左宗棠收復(fù)新疆，粉碎了俄、英企圖肢解中國(guó)的陰謀，捍衛(wèi)了祖國(guó)領(lǐng)土的完整。四、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)：（1900.6光 緒1901.9）

（一）背景：19世紀(jì)末中國(guó)爆發(fā)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，引起帝國(guó)主義的恐慌。

（二）八國(guó)聯(lián)軍侵華的目的：

1、直接目的：鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)

2、主要目的：保護(hù)和擴(kuò)大在華利益

（三）過程 1、1900.6，俄日英法、美德意奧八國(guó)組成聯(lián)軍，由英國(guó)海軍中將西摩爾率領(lǐng)，從大沽經(jīng)天津向北京進(jìn)犯。

2、義和團(tuán)和清軍的抵抗：

①義和團(tuán)和清軍在廊坊、楊村車站圍殲侵略軍。②在天津：A、義和團(tuán)同清軍激戰(zhàn)老龍頭車站； B、張德成率領(lǐng)義和團(tuán)一度攻打紫竹林租界；清軍將領(lǐng)聶士成腹破腸出仍不下戰(zhàn)場(chǎng)，最后壯烈犧牲。3、1900.8，攻入北京（暴露了：侵略者的兇殘本質(zhì)）

注意：①八國(guó)聯(lián)軍攻入北京，是近代史上中國(guó)的首都第二次被外國(guó)侵略者攻陷。②義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)：是一場(chǎng)反帝愛國(guó)的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)；在中外反動(dòng)勢(shì)力的聯(lián)合絞殺下失敗。

（四）結(jié)果：中國(guó)戰(zhàn)敗，簽訂《辛丑條約》

1、時(shí)間、地點(diǎn)：1901.9 北京

2、簽訂雙方：清政府與俄日英法、美德意奧、比西荷11國(guó)

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3、內(nèi)容：①清政府賠款白銀4.5億兩，39年付清，本息共9.8億兩。（注：這是賠款最多的條約——4.5億兩；稱為：庚子賠款）

②永遠(yuǎn)禁止中國(guó)人成立或加入反帝性質(zhì)的組織；（表明：清政府已完全成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具；危害最大的一款）

③拆毀大沽炮臺(tái)和北京至大沽沿途各炮臺(tái)，允許帝國(guó)主義國(guó)家派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線重要地區(qū)。

④在北京東交民巷設(shè)使館界，允許各國(guó)派兵駐守，不準(zhǔn)中國(guó)人在區(qū)內(nèi)居住。

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4、危害：①極大地加重了中國(guó)人民的負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重?fù)p害了中國(guó)的主權(quán)。②清政府完全成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具。③中國(guó)陷入了半殖民地半封建社會(huì)的深淵?！Y(jié)合《辛丑條約》的內(nèi)容分析危害

☆歸納：

1、外國(guó)列強(qiáng)的歷次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)失敗的原因是什么？

內(nèi)因：清王朝的腐敗無(wú)能。（主要原因）

外因：西方資本主義力量強(qiáng)大，超過了陳舊落后的封建制度?！顨w納：

2、李鴻章簽訂的條約：《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》

第二學(xué)習(xí)主題近代化的起步

一、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)：（19C60Y——19C90Y）

（一）背景：①兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗。②太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)使清政府焦頭爛額

（二）目的：解除內(nèi)憂外患（鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義，抵抗外來(lái)侵略），實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵，維護(hù)清朝的反動(dòng)統(tǒng)治（根本目的）（可以剿發(fā)（指太平軍）、捻（捻軍），勤遠(yuǎn)略—《曾文正公全集》）

（三）口號(hào)：“自強(qiáng)”、“求富” 救國(guó)方案：（地主階級(jí)）軍事救國(guó)

（四）主要內(nèi)容：①學(xué)習(xí)和引進(jìn)西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。②創(chuàng)辦軍事、民用工業(yè)。③興辦學(xué)堂，派遣留學(xué)生。④籌建新式海軍和陸軍。

（五）洋務(wù)派的形成 代表人物：①中央：奕訢

②地方：曾國(guó)藩、李鴻章、左宗棠、張之洞

（六）洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的階段和洋務(wù)派創(chuàng)辦的主要企業(yè)▲

第一階段 19世紀(jì)60~70年代 自強(qiáng) 軍事 安慶內(nèi)軍械所（曾、最早）上海江南制造總局（曾李、最大）福州船政局（左宗棠、最精）（記）

第二階段 19世紀(jì)70~90年代 求富 民用 輪船招商局、開平礦務(wù)局（李）漢陽(yáng)鐵廠、湖北織布局（張）

注：19世紀(jì)80年代創(chuàng)辦北洋、南洋和福建三支海軍/水師

（七）評(píng)價(jià)（洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代化進(jìn)程中的地位和作用）：▲ 局限性：沒有使中國(guó)走上富強(qiáng)之路。

進(jìn)步性：①引進(jìn)了西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和設(shè)備，創(chuàng)辦了一批近代企業(yè)，培養(yǎng)了一批技術(shù)人員和技術(shù)工人。②客觀上刺激了中華民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，（最大影響）③對(duì)西方列強(qiáng)的侵略起了一定的抵制作用。④洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代化的開端。

二、戊戌變法（1898.6.11光 緒9.21）維新變法（1895光 緒1898）

（一）維新變法運(yùn)動(dòng)的興起

1、“公車上書”：1895年，甲午戰(zhàn)敗和《馬關(guān)條約》簽訂后，康有為、梁?jiǎn)⒊?lián)合在北京參加會(huì)試的各省舉人，上書光緒帝，反對(duì)同日本議和，請(qǐng)求變法。

影響：雖未成功，但打破了清政府長(zhǎng)期以來(lái)規(guī)定的知識(shí)分子不得過問朝政的禁令，是資產(chǎn)階級(jí)維新思潮轉(zhuǎn)變?yōu)閻蹏?guó)救亡政治運(yùn)動(dòng)的標(biāo)志，揭開了維新變法運(yùn)動(dòng)的序幕。

2、維新派的宣傳、組織活動(dòng)：（康有為、梁?jiǎn)⒊倏铮骸度f(wàn)國(guó)公報(bào)》（后改名《中外紀(jì)聞》）②團(tuán)體：強(qiáng)學(xué)會(huì)（第一個(gè)維新派政治團(tuán)體）

（二）戊戌變法（百日維新）：（1898.6.11——1898.9.21）救國(guó)方案：（資產(chǎn)階級(jí)維新派政治救國(guó)）君主立憲

1、起因：1897德國(guó)強(qiáng)占膠州灣，帝國(guó)主義掀起瓜分中國(guó)狂潮（康有為第5次上書的背景）

2、開始：1898.6.11，光緒帝頒布《定國(guó)是詔》，實(shí)行變法。

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3、內(nèi)容：①經(jīng)濟(jì)上：提倡辦實(shí)業(yè)，獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造，改革財(cái)政；②政治上：廣開言路，裁撤冗員，精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)；③教育上：改革科舉制度，開辦新式學(xué)堂，設(shè)立譯書局；④軍事上：訓(xùn)練和裝備新式陸、海軍等。

（三）戊戌六君子

1、慈禧太后逼光緒帝免去支持變法的翁同龢職務(wù)，任命榮祿為直隸總督。2、1898.9.21，慈禧太后發(fā)動(dòng)政變（史稱：戊戌政變），囚禁光緒帝，大肆搜捕維新派人士，變法失敗。

3、譚嗣同、林旭、劉光第、楊銳、楊深秀、康廣仁被殺害，史稱“戊戌六君子”。（記法：兩支羊和一頭牛在樹林里慷慨地談話）

（四）影響：▲

①戊戌變法是一次資產(chǎn)階級(jí)的愛國(guó)政治運(yùn)動(dòng)，加快了中國(guó)近代化的進(jìn)程。②維新派在帝國(guó)主義侵略日益加深的緊要關(guān)頭，要求挽救民族危亡，發(fā)展資本主義，具有愛國(guó)和進(jìn)步的意義。③這次變法廣泛傳播了資產(chǎn)階級(jí)政治學(xué)說和自然科學(xué)知識(shí)，在社會(huì)上起了思想啟蒙作用。④戊戌變法失敗的血的教訓(xùn)，促使資產(chǎn)階級(jí)的政治斗爭(zhēng)由改良轉(zhuǎn)向了革命?！顨w納：

1、戊戌變法失敗的原因是什么？它的失敗說明了什么？ 失敗原因：（1）主觀原因：資產(chǎn)階級(jí)的自身軟弱性、妥協(xié)性。（根本原因）（未充分發(fā)動(dòng)人民群眾的力量；不敢反對(duì)舊勢(shì)力及帝國(guó)主義勢(shì)力；不能從根本上觸動(dòng)封建制度。）（2）客觀原因：慈禧為首的封建頑固勢(shì)力和帝國(guó)主義列強(qiáng)阻撓變法。/中外反動(dòng)勢(shì)力的聯(lián)合鎮(zhèn)壓和破壞。它的失敗說明：資產(chǎn)階級(jí)改良道路在半殖民地半封建社會(huì)的中國(guó)行不通，只有通過革命。/資產(chǎn)階級(jí)無(wú)法救中國(guó)。

三、辛亥革命：（1911.10.10——1912.3）救國(guó)方案：（資產(chǎn)階級(jí)革命派政治救國(guó)）民主共和

概念：1911.10.10由武昌起義引起的推翻清王朝的資產(chǎn)階級(jí)民主革命，史稱辛亥革命。

（一）辛亥革命的醞釀（▲了解孫中山的革命活動(dòng)）

1、興中會(huì)的成立：1894 孫中山 美國(guó)檀香山

（1）地位：第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體；其成立標(biāo)志著資產(chǎn)階級(jí)革命派的初步形成。（2）目標(biāo)：以暴力推翻清王朝，建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)

2、同盟會(huì)的成立：1905.8 孫中山 日本東京（1）通過了《中國(guó)同盟會(huì)章程》，推舉孫中山為總理（2）同盟會(huì)的綱領(lǐng)：“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國(guó)，平均地權(quán)”。（“十六字綱領(lǐng)”）注：①“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”：即“民族主義” 意為：推翻封建清王朝 是前提 “創(chuàng)立民國(guó)”： 即“民權(quán)主義” 意為：建立資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó) 是核心 “平均地權(quán)”： 即“民生主義” 意為：廢除封建土地所有制，建立資本主義土地所有制 是補(bǔ)充

②孫中山在機(jī)關(guān)報(bào)《民報(bào)?發(fā)刊詞》中闡述為“民族主義”、“民權(quán)主義”、“民生主義”三大主義，簡(jiǎn)稱“三民主義”。三民主義是比較完整的資產(chǎn)階級(jí)民主革命綱領(lǐng)，它成為孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的指導(dǎo)思想。

（3）地位：第一個(gè)全國(guó)性的資產(chǎn)階級(jí)政黨；其成立把中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主革命推進(jìn)到新階段。

（二）武昌起義（武昌起義是辛亥革命的起點(diǎn)）

1、指揮機(jī)構(gòu)：湖北的文學(xué)社和共進(jìn)會(huì)

2、準(zhǔn)備工作：①成立了領(lǐng)導(dǎo)起義的總部由蔣翊武任總指揮，孫武任參謀長(zhǎng)。②革命黨人在湖北新軍中做了大量宣傳組織工作。

3、主力軍：湖北新軍

4、過程：（1）1911.10.10，湖北武昌新軍工程營(yíng)的熊秉坤打響第一槍，沖向楚望臺(tái)軍械庫(kù)。

（2）武昌起義后，各省紛紛響應(yīng)，宣布脫離清政府獨(dú)立。清王朝統(tǒng)治土崩瓦解。

5、結(jié)果：中華民國(guó)成立

（1）成立：1912.1.1 孫中山（中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)）南京 注意：民國(guó)﹟年+1911=公元﹟年（2）《中華民國(guó)臨時(shí)約法》：1912.3 參議院制定 孫中山頒布 中國(guó)歷史上第一部資產(chǎn)階級(jí)民主憲法

（三）辛亥革命的歷史意義▲

①辛亥革命是中國(guó)近代史上一次偉大的反帝反封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命。（性質(zhì)）②它推翻了清王朝，結(jié)束了統(tǒng)治中國(guó)兩千多年的封建君主專制制度（最大歷史作用/意義），建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)，使民主共和的觀念深入人心，同時(shí)也促進(jìn)了民族資本主義的發(fā)展。（成功之處）③辛亥革命沒有推翻帝國(guó)主義和封建主義在中國(guó)的統(tǒng)治，也沒有改變中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)，反帝反封建的革命任務(wù)沒有完成。（失敗之處及為什么失?。顨w納：

1、武昌起義成功的原因有哪些？

①孫中山為首的資產(chǎn)階級(jí)革命黨人長(zhǎng)期武裝斗爭(zhēng)的推動(dòng)作用，有同盟會(huì)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和三民主義思想的指導(dǎo)及影響。②革命黨人準(zhǔn)備較充分。③廣大革命英勇奮戰(zhàn)。④各地革命者的響應(yīng)配合。

☆歸納：

2、辛亥革命與戊戌變法有哪些異同（1）相同：①背景：中國(guó)面臨嚴(yán)重的民族危機(jī)

②目的：都為了發(fā)展資本主義

③過程：都頒布了有利資本主義發(fā)展的法令

④失敗原因：都是由于中外反動(dòng)勢(shì)力的鎮(zhèn)壓或者破壞，根源都是由于資產(chǎn)階級(jí)的軟弱性、妥協(xié)性

（2）不同：①方法：戊戌變法是自上而下的變法；辛亥革命是自下而上的革命。

②建國(guó)思想：戊戌變法是依靠清王朝，建立君主立憲制；辛亥革命是推翻清王朝，建立民主共和國(guó)。③結(jié)果：戊戌變法是徹底的失敗了；辛亥革命建立了中華民國(guó)。☆歸納：

3、比較戊戌變法與洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

（1）根本區(qū)別：戊戌變法是資產(chǎn)階級(jí)維新派推動(dòng)的，其目的是為了發(fā)展資本主義；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是地主階級(jí)推動(dòng)的，其目的是為了維護(hù)清政府的反動(dòng)統(tǒng)治。

（2）相同之處：都不改變封建的君主專制政體，都沒有改變近代中國(guó)社會(huì)的面貌。

☆歸納：

4、19世紀(jì)末20世紀(jì)初，面臨嚴(yán)重的民族危機(jī)，中國(guó)社會(huì)各階層的反應(yīng)是什么？ ①農(nóng)民階級(jí)發(fā)動(dòng)了義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，沉重打擊了中外反動(dòng)勢(shì)力。

②資產(chǎn)階級(jí)維新派進(jìn)行了戊戌變法，掀起了資產(chǎn)階級(jí)思想啟蒙運(yùn)動(dòng)。③資產(chǎn)階級(jí)革命派進(jìn)行了辛亥革命，推翻了清王朝，建立了中華民國(guó)。

四、新文化運(yùn)動(dòng)（1915.9——）

（一）新文化運(yùn)動(dòng)的興起

1、背景：北洋軍閥為維護(hù)自己的統(tǒng)治，在思想領(lǐng)域掀起“尊孔復(fù)古”的逆流。

2、興起標(biāo)志：1915.9，陳獨(dú)秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》

3、兩大陣地：

1、北京大學(xué)

2、《新青年》

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4、代表人物/五大主將：陳獨(dú)秀、李大釗、魯迅、胡適、蔡元培

5、旗幟/兩“先生”：德先生（民主）、賽先生（科學(xué)）

（二）主要內(nèi)容：

前期：三提倡三反對(duì) ①提倡民主，反對(duì)專制；②提倡科學(xué)，反對(duì)迷信；③提倡新文學(xué)，反對(duì)舊文學(xué)。

后期：宣傳十月革命，宣傳馬克思主義

◇1918李大釗發(fā)表《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》

（三）影響：

1、是中國(guó)歷史上一次空前深刻的思想解放運(yùn)動(dòng)。

2、它高舉民主與科學(xué)的旗幟，對(duì)封建專制制度和封建思想文化進(jìn)行了一次猛烈的掃蕩，促進(jìn)了中國(guó)人民特別是知識(shí)青年的覺醒，為馬克思主義在中國(guó)的傳播創(chuàng)造了條件，也為中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生作了思想準(zhǔn)備。新民主主義革命時(shí)期（1919.5.4—1949.4.23）

第三學(xué)習(xí)主題 新民主主義革命的興起

五四運(yùn)動(dòng)及中國(guó)共產(chǎn)黨成立時(shí)期（1919.5—1924.1）

一、“五四運(yùn)動(dòng)”：（1919.5.4——6.5—）

（一）導(dǎo)火線：巴黎和會(huì)上中國(guó)外交的失敗 說明：弱國(guó)無(wú)外交

（二）過程：

1、第一階段：1919.5.4—6月初 北京 青年學(xué)生

爆發(fā)：1919.5.4 北京大學(xué)等3000多學(xué)生 天安門示威游行 口號(hào)：“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊”、“廢除二十一條”、“還我山東”、“拒絕和約簽字”（“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊”反應(yīng)了反帝反封要求，為近代中國(guó)最完整的口號(hào)；只有“拒絕和約簽字”實(shí)現(xiàn)）

2、第二個(gè)階段：1919.6月初起 上海 工人階級(jí) 工人階級(jí)登上政治舞臺(tái) ◇“六三”前后的變化：1919.6.5，上海工人罷工，為五四運(yùn)動(dòng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn) 中心：北京 上海 主力：青年學(xué)生 工人階級(jí)

◇五四運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)了“三罷”斗爭(zhēng)：學(xué)生罷課 工人罷工 商人罷市

（三）結(jié)果：運(yùn)動(dòng)取得初步勝利

1、釋放被捕學(xué)生；

2、撤消三個(gè)賣國(guó)賊（曹、陸、章）職務(wù)；

3、拒絕在《凡爾賽和約》上簽字。（“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)、內(nèi)懲國(guó)賊”的直接目的達(dá)到）

（四）歷史意義：“五四運(yùn)動(dòng)”是一次徹底的反帝反封建的愛國(guó)（群眾）運(yùn)動(dòng)，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命的開端?！笪逅木竦暮诵膬?nèi)容：“愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”，概括地講，就是“徹底地、不妥協(xié)地反帝反封建的愛國(guó)主義精神”。

二、中國(guó)共產(chǎn)黨的成立：（1921.7.23—7.31）

（一）歷史條件

1、階級(jí)條件：工人階級(jí)隊(duì)伍的壯大及工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展

2、思想條件：馬克思主義在中國(guó)的廣泛傳播

3、干部、組織條件：各地共產(chǎn)主義早期組織的建立

1920.8陳獨(dú)秀在上海建立最早的共產(chǎn)黨早期組織。后來(lái)北京、武漢、長(zhǎng)沙、日本、法國(guó)等都建立了共產(chǎn)黨早期組織。

（二）中國(guó)共產(chǎn)黨的成立：1921.7.23—7.31 ▲1、1921年7月23日，中共“一大”在上海召開，大會(huì)最后一天轉(zhuǎn)移到浙江嘉興南湖。（參加大會(huì)的有毛澤東、董必武等13人，代表全國(guó)50多名黨員）

2、中共“一大”的主要內(nèi)容/決議：①通過了中共的第一個(gè)黨綱（黨名；奮斗目標(biāo)）。②大會(huì)確定了黨的中心工作：組織和領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)。③大會(huì)選舉陳獨(dú)秀為中央局書記，宣告中國(guó)共產(chǎn)黨的成立。

▲

3、歷史意義：中共的成立是中國(guó)歷史上開天辟地的大事。中國(guó)從此有了代表中華民族利益的新型的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命政黨。自從有了中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)革命的面貌煥然一新。（國(guó)民）大革命時(shí)期/北伐戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期/第一次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期（1924.1—1927.7）

三、國(guó)民大革命：1924.1—1927.7

（一）黃埔軍校的創(chuàng)建：▲ 1、1924.6在共產(chǎn)黨建議下孫文在廣州黃埔創(chuàng)建“陸軍軍官學(xué)?！?/p>

2、孫中山任總理、蔣介石任校長(zhǎng)、廖仲愷任黨代表、周恩來(lái)任政治部主任

3、作用：培養(yǎng)了大批軍事政治人才

（二）北伐戰(zhàn)爭(zhēng)：1926.7—1927初▲

1、目的：推翻北洋軍閥，實(shí)現(xiàn)全國(guó)的統(tǒng)一

2、組織：國(guó)共兩黨聯(lián)合推動(dòng)

3、主力：以黃埔軍校學(xué)生為骨干的國(guó)民革命軍

4、革命對(duì)象：吳佩孚、孫傳芳、張作霖

5、戰(zhàn)場(chǎng)：①兩湖地區(qū)（主戰(zhàn)場(chǎng)）；②江西；③福建和浙江

6、北伐軍勝利進(jìn)軍：①北伐軍先后奪取汀泗橋、賀勝橋、武昌；②葉挺獨(dú)立團(tuán)為第四軍贏得“鐵軍”的稱號(hào)；③1926.9馮玉祥率部參加國(guó)民革命軍，揮師南下，同北伐軍遙相呼應(yīng)；④1927年，國(guó)民政府從廣州遷至武漢。（說明：國(guó)民政府于1925.7在廣州成立）

原因：國(guó)共合的實(shí)現(xiàn)；國(guó)民革命軍將士尤其是共產(chǎn)黨員、共青團(tuán)員的浴血奮戰(zhàn)；人民群眾的大力支持；馮玉祥的配合；戰(zhàn)爭(zhēng)的正義性

7、北伐的主要成就：打跨了吳佩孚、孫傳芳；不到半年由珠江流域發(fā)展到長(zhǎng)江流域；——階段性完成了民主革命的任務(wù)

（三）國(guó)民革命失敗

1、失?。孩?927年蔣介石發(fā)動(dòng)“四一二”反革命政變

②1927年汪精衛(wèi)發(fā)動(dòng)了“七一五”反革命政變，標(biāo)志國(guó)民革命失敗 失敗原因：主觀：陳獨(dú)秀犯嚴(yán)重的“右傾”投降主義錯(cuò)誤（根本原因）；黨成立不久，力量弱小，斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)不足；客觀：國(guó)民黨右派叛變革命；中外反動(dòng)勢(shì)力聯(lián)合絞殺；

2、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：①要堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)統(tǒng)一戰(zhàn)線的領(lǐng)導(dǎo)。②要堅(jiān)持走武裝斗爭(zhēng)的道路。

（四）南京國(guó)民政府的建立：1927.4.18 蔣介石 ▲

1、性質(zhì)：代表大地主大資產(chǎn)階級(jí)利益的政權(quán)（1927.4.18 22年1949.4.22）

2、政策：堅(jiān)持實(shí)行反共反人民的政策 第一號(hào)命令：清黨通緝令

土地革命時(shí)期/十年內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期/第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期（1927.7—1937.7）

四、人民軍隊(duì)的建立

（一）▲南昌起義：1927.8.1

1、背景、目的：國(guó)民革命失敗后，面對(duì)敵人的白色恐怖，為了挽救革命，中國(guó)共產(chǎn)黨決定在南昌發(fā)動(dòng)武裝起義。

2、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：前敵委員會(huì)

3、領(lǐng)導(dǎo)人：周恩來(lái)（書記）、賀龍（起義總指揮）、葉挺朱德、劉伯承

4、意義：①打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍，是中共獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)軍隊(duì)進(jìn)行武裝斗爭(zhēng)的開始，是創(chuàng)建人民軍隊(duì)的開端。②8月1日成為人民軍隊(duì)誕生的紀(jì)念日。

（二）井岡山會(huì)師

1、“八七會(huì)議”：1927.8.7 漢口 中共中央緊急會(huì)議

內(nèi)容：確定了開展土地革命和武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的總方針。注：會(huì)后，毛澤東受黨的派遣，到湖南領(lǐng)導(dǎo)秋收起義。

2、井岡山革命根據(jù)地的建立

1928年，毛澤東建立了以寧岡為中心的井岡山革命根據(jù)地。（第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地）▲

3、井岡山會(huì)師

（1）概況：1928.4，朱德、陳毅率領(lǐng)的南昌起義余部和湘南的工農(nóng)武裝在礱市與毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的秋收起義部隊(duì)勝利會(huì)師。兩軍的全體部隊(duì)改編為中國(guó)工農(nóng)紅軍第四軍，朱德任軍長(zhǎng)，毛澤東任黨代表。（2）意義：形成了中國(guó)工農(nóng)紅軍第一支堅(jiān)強(qiáng)的部隊(duì)。井岡山革命根據(jù)地成為中國(guó)革命的中心。

五、▲紅軍長(zhǎng)征：1934.10—1936.10

（一）原因和開始

1、原因：“左”傾冒險(xiǎn)主義導(dǎo)致第五次反“圍剿”失利，紅軍被迫進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。

2、出發(fā)：1934.10，從中央革命根據(jù)地出發(fā)（如：江西瑞金）。

（二）遵義會(huì)議：1935.1 貴州遵義 中共中央政治局?jǐn)U大會(huì)議

1、召開原因：“左”傾冒險(xiǎn)主義導(dǎo)致第五次反“圍剿”失利，紅軍被迫長(zhǎng)征；長(zhǎng)征初期，繼續(xù)犯“左”傾冒險(xiǎn)主義錯(cuò)誤，紅軍損失慘重

2、內(nèi)容/決議/成就：①批判了黨中央領(lǐng)導(dǎo)人在軍事上、組織上的錯(cuò)誤。②肯定了毛澤東關(guān)于紅軍作戰(zhàn)的基本原則，增選其為政治局常委。

2、意義：①結(jié)束了“左”傾冒險(xiǎn)主義在黨中央的統(tǒng)治。②確立了毛澤東在黨和紅軍中的領(lǐng)導(dǎo)地位。③是中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

（三）長(zhǎng)征的經(jīng)過（主要指紅一方面軍）（聯(lián)系教材上的圖片和長(zhǎng)征路線圖）

1934.10出發(fā)→突破四道封鎖線→1935.1遵義會(huì)議→強(qiáng)渡烏江→四渡赤水→巧渡金沙江（標(biāo)志紅軍擺脫了國(guó)民黨幾十萬(wàn)人圍追堵截，掌握了作戰(zhàn)主動(dòng)權(quán)）→通過大涼山彝族地區(qū)→強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋→翻雪山→過草地→吳起鎮(zhèn)會(huì)師

記憶方法：烏江天險(xiǎn)重飛渡 四渡赤水出奇兵 金沙水拍云崖暖 大渡橋橫鐵索寒

（四）長(zhǎng)征的勝利 1、1935.10，紅一方面軍與陜北紅軍在吳起鎮(zhèn)會(huì)師。（歷時(shí)一年）2、1936.10，紅一方面軍分別與紅二方面軍、紅四方面軍在甘肅會(huì)寧、靜寧將臺(tái)堡會(huì)師，標(biāo)志長(zhǎng)征勝利結(jié)束。（歷時(shí)兩年）

（五）意義：

①長(zhǎng)征鍛煉和考驗(yàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍，保存了黨和紅軍的基干，留下了光榮的革命傳統(tǒng)。②長(zhǎng)征的勝利，極大地鼓舞了全國(guó)人民，推動(dòng)了革命形勢(shì)的發(fā)展?！t軍精神：艱苦奮斗的精神，革命英雄主義精神，革命樂觀主義精神 認(rèn)識(shí)：中國(guó)革命歷程的艱難曲折。

☆歸納：▲

1、孫中山的主要革命活動(dòng)：

①1894年領(lǐng)導(dǎo)成立第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體——興中會(huì)，提出武力推翻清政府，建立資產(chǎn)階 級(jí)共和國(guó)。

②1905.8，推動(dòng)成立第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命政黨—同盟會(huì)，提出十六字綱領(lǐng)，擔(dān)任同盟會(huì)總理。③1911—1912年領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命，推翻了清王朝。

④1912年中華民國(guó)成立，擔(dān)任中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)，頒布《中華民國(guó)臨時(shí)約法》。⑤1924年召開國(guó)民黨“一大”，與共產(chǎn)黨合作，建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線。⑥1924年創(chuàng)建黃埔軍校，兼任總理?！顨w納：

2、中共領(lǐng)導(dǎo)的三次會(huì)師

①1928.4井岡山會(huì)師：南昌起義部隊(duì)和秋收起義部隊(duì)。②1935.10吳起鎮(zhèn)會(huì)師：紅一方面軍和陜北紅軍。

③1936.10甘肅會(huì)寧、靜寧將臺(tái)堡會(huì)師：紅一方面軍分別與紅二方面、紅四方面軍?！顨w納：

3、新、舊民主主義革命的比較：

舊民主主義革命 新民主主義革命 起止時(shí)間 1840年—1919年 1919年—1949年 革命任務(wù) 反侵略反封建 反帝反封建

領(lǐng)導(dǎo)階級(jí) 資產(chǎn)階級(jí) 無(wú)產(chǎn)階級(jí)及其政黨中國(guó)共產(chǎn)黨 革命性質(zhì) 資產(chǎn)階級(jí)民主主義革命 ☆歸納：

4、紅軍長(zhǎng)征勝利的原因：

①遵義會(huì)議撥正了航向，確立了毛澤東在黨和紅軍中的領(lǐng)導(dǎo)地位。②遵義會(huì)議后采取了正確的作戰(zhàn)方針和策略。③廣大紅軍有堅(jiān)定的理想、信念，有艱苦奮斗的精神和不怕犧牲的英雄氣概。④各族人民的支持。（⑤長(zhǎng)征途中同張國(guó)燾的分裂主義作斗爭(zhēng)。）八年抗戰(zhàn)時(shí)期/抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期（1937.7.7—1945.9.2）

第四學(xué)習(xí)主題 中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)

一、抗日救亡運(yùn)動(dòng)

（一）“九一八事變”/柳條湖事件：1931.9.18 南滿鐵路沈陽(yáng)柳條湖

1、原因/目的：日本轉(zhuǎn)移29—33年經(jīng)濟(jì)危機(jī)打擊

▲2事情經(jīng)過：1931.9.18，日本關(guān)東軍策劃炸毀南滿鐵路沈陽(yáng)北郊柳條湖附近的一段路軌，反誣中國(guó)軍隊(duì)所為，接著炮轟東北軍駐地北大營(yíng)，占領(lǐng)沈陽(yáng)城。不到半年，東北三省全境淪陷。這就是“九一八”事變。（日本發(fā)動(dòng)局部侵華戰(zhàn)爭(zhēng)）

3、結(jié)果：由于蔣介石下令“絕對(duì)不抵抗”，不到半年，東北三省全境淪陷。1932年，日本在東北建立“偽滿洲國(guó)”。以長(zhǎng)春為“都城”，溥儀任“執(zhí)政”。

（二）西安事變/雙十二事變

1、背景：①1935年，日本帝國(guó)主義加緊侵略華北，使中國(guó)的民族危機(jī)空前嚴(yán)重。②日本帝國(guó)主義的侵略和全國(guó)抗日救亡運(yùn)動(dòng)高漲，使國(guó)民黨內(nèi)部進(jìn)一步分化。③經(jīng)過中共的大力爭(zhēng)取，張、楊接受了“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日”的主張。④蔣介石拒絕抗日。

▲概況：1936.12.12，張學(xué)良、楊虎城派兵到西安華清池逮捕了蔣介石，囚禁了城內(nèi)一些國(guó)民黨高級(jí)將領(lǐng)，接著通電全國(guó)，呼吁停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日。這次逼蔣抗日的行動(dòng)，史稱“西安事變”。

3、性質(zhì)：逼蔣抗日的軍事行動(dòng)。（注：不是以推翻蔣介石統(tǒng)治為目的的兵變）

4、中共態(tài)度：中共從全民族的利益出發(fā)，提出和平解決西安事變的正確方針。（解決的依據(jù)：民族矛盾開始上升，抗日成為當(dāng)前的主要任務(wù)。）

5、結(jié)果/西安談判：在中共代表（周恩來(lái)、秦邦憲、葉劍英）與張學(xué)良、楊虎城共同努力下，蔣介石被迫接受了停止內(nèi)戰(zhàn)、聯(lián)合紅軍抗日等條件。

▲

6、影響/西安事變的和平解決的意義：西安事變的和平解決，標(biāo)志著十年內(nèi)戰(zhàn)的基本結(jié)束，促進(jìn)了國(guó)共合作抗日局面的出現(xiàn)。（注：不可理解為 西安事變的歷史意義）☆歸納：中共主張和平西安解決西安事變的原因： ①日本大舉入侵中國(guó)，民族危機(jī)嚴(yán)重，“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日”是全國(guó)人民的共同要求。②西安事變后，國(guó)內(nèi)外出現(xiàn)錯(cuò)綜復(fù)雜的形勢(shì)。③中共從全民族利益出發(fā)，提出和平解決的主張。

二、全國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的開始：1937.7.7—1945.9.2

（一）日本發(fā)動(dòng)七七事變/盧溝橋事變——抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)：1937.7.7 ▲

1、概況：1937.7.7，日本侵略軍向駐北平西南盧溝橋的中國(guó)軍隊(duì)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，挑起了全面侵略中國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)。這就是“七七事變”，又稱“盧溝橋事變”。（日本發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)）

2、影響：盧溝橋的烽火，揭開了中華全民族抗日民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕。

（二）▲南京大屠殺：（1937.12.13起 六 個(gè) 星 期）1、1937.12.13起持續(xù)6個(gè)星期的針對(duì)和平居民的大屠殺，殺害我國(guó)同胞30多萬(wàn)。其中19萬(wàn)人被集體屠殺。

2、其中，日寇把關(guān)在幕府山的5.7萬(wàn)人驅(qū)至下關(guān)草鞋峽，集體槍殺。（這是日寇制造的最大的一次集體屠殺）

（▲以侵華日軍南京大屠殺等罪行為例，認(rèn)識(shí)日本軍國(guó)主義兇惡殘暴的侵略本質(zhì)）☆聯(lián)系：日本右翼分子制造教科書問題，至今仍否定南京大屠殺等史實(shí)的目的是什么？ 否定、掩蓋侵華史實(shí)（如南京大屠殺），復(fù)活軍國(guó)主義/為軍國(guó)主義招魂，為侵華戰(zhàn)爭(zhēng)涂脂抹粉。

三、國(guó)共合作抗日

（一）臺(tái)兒莊戰(zhàn)役（1938.3——1938.4）

1、抗戰(zhàn)之初，國(guó)民政府在正面戰(zhàn)場(chǎng)先后組織了淞滬會(huì)戰(zhàn)、太原會(huì)戰(zhàn)、徐州會(huì)戰(zhàn)、武漢會(huì)戰(zhàn)等四次大會(huì)戰(zhàn)。

2、徐州會(huì)戰(zhàn)

①為保衛(wèi)徐州，第五戰(zhàn)區(qū)司令長(zhǎng)官李宗仁指揮軍隊(duì)在臨沂與日軍備戰(zhàn)七天； ②在保衛(wèi)滕縣的戰(zhàn)斗中，122師師長(zhǎng)王銘章犧牲。

③1938.3—1938.4，國(guó)民黨取得臺(tái)兒莊大捷，這是自抗戰(zhàn)以來(lái)國(guó)民黨正面戰(zhàn)場(chǎng)取得的一次重大勝利，鼓舞了中國(guó)人民抗戰(zhàn)勝利的信心。（但是這一戰(zhàn)役沒有能夠扭轉(zhuǎn)國(guó)民黨正面戰(zhàn)場(chǎng)被動(dòng)的局面）

（二）百團(tuán)大戰(zhàn)（1940.8—1940.12）

1、抗戰(zhàn)開始后，中共堅(jiān)持實(shí)行依靠群眾，發(fā)動(dòng)群眾的全面抗戰(zhàn)路線。

2、八路軍、新四軍深入敵后，放手發(fā)動(dòng)群眾，開展獨(dú)立自主的游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，建立敵后抗日根據(jù)。敵后戰(zhàn)場(chǎng)逐漸成為抗日的重心。

敵后抗日根據(jù)主要有：①聶榮臻—晉察冀（最早的/第一個(gè)敵后抗日根據(jù)地）；②劉伯承、鄧小平、徐向前—晉冀魯冀；③賀龍、關(guān)向應(yīng)—晉綏；④陳毅—蘇南；⑤張?jiān)埔荨?；⑥陜甘寧邊區(qū)—全國(guó)的抗戰(zhàn)中心

3、百團(tuán)大戰(zhàn)：

（1）目的：粉碎日軍對(duì)華北根據(jù)地的“掃蕩”和“囚籠”政策

（2）概況：1940年8—12月，八路軍105個(gè)團(tuán)20萬(wàn)人在彭德懷指揮下，在華北進(jìn)行了一場(chǎng)以破壞敵人交通線為主要目標(biāo)的戰(zhàn)役，史稱“百團(tuán)大戰(zhàn)”。（3）結(jié)果：殲敵2.5萬(wàn)多人，摧毀了大量的敵碉堡和據(jù)點(diǎn)。

（4）意義：沉重地打擊了日寇，激發(fā)了全國(guó)人民的抗戰(zhàn)熱情，提高了共產(chǎn)黨和八路軍的威望。是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期一次重大的軍事勝利。

（▲講述中國(guó)軍隊(duì)血戰(zhàn)臺(tái)兒莊和百團(tuán)大戰(zhàn)等史實(shí)，體會(huì)中國(guó)軍民在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲的精神）

四、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利

（一）中共七大：1945.4—6 陜西北部延安

1、背景：世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)和中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)即將取得勝利

2、目的：為了爭(zhēng)取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的最后勝利，并在抗戰(zhàn)勝利后，建設(shè)一個(gè)獨(dú)立、自由、民族、統(tǒng)一、富強(qiáng)的新中國(guó)

①通過了毛澤東《論聯(lián)合政府》的政治報(bào)告。

②制定了“放手發(fā)動(dòng)群眾，壯大人民力量，在我黨

▲

3、內(nèi)容/決議： 的領(lǐng)導(dǎo)下，打敗日本侵略者，解放全國(guó)人民，建立一個(gè)新民主主義的中國(guó)”的黨的七大政治路線

③通過了新的黨章，把毛澤東思想作為黨的指導(dǎo)思想。

④選舉了毛澤東為主席的新的黨中央委員會(huì)。

4、意義：這次大會(huì)在歷史的轉(zhuǎn)折關(guān)頭制定了黨的正確路線，使全黨在毛澤東思想的旗幟下實(shí)現(xiàn)了空前的團(tuán)結(jié)，形成了以毛澤東為核心的堅(jiān)強(qiáng)的中央領(lǐng)導(dǎo)集體，為奪取抗戰(zhàn)的最后勝利和新民主主義革命在全國(guó)的勝利奠定了基礎(chǔ)。

（二）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利

1、日本宣布無(wú)條件投降：1945.8.15

2、日本投降簽字儀式—日本正式向反法西斯同盟國(guó)投降：1945.9.2 東京灣美艦“密蘇里號(hào)”（抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利結(jié)束、二戰(zhàn)結(jié)束）（中國(guó)的一個(gè)民主黨派—“九三學(xué)社”就是為了紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利而更名的）

3、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因：

①抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立，全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)、浴血奮戰(zhàn)。（主要原因）②中共及其領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮了中流砥柱作用。③蘇聯(lián)、美國(guó)等反法西斯同盟的援助。④抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)正義的戰(zhàn)爭(zhēng)，正義的戰(zhàn)爭(zhēng)必勝。⑤愛國(guó)華僑和世界友好人士的支持援助。

注：中共及其領(lǐng)導(dǎo)的人民武裝，是團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的中流砥柱，是取得抗戰(zhàn)勝利的決定性力量。▲

4、抗戰(zhàn)勝利的意義：①中華民族100多年來(lái)反抗外來(lái)侵略取得的第一次偉大勝利，洗雪了近代以來(lái)的民族恥辱。②為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利作出了重要貢獻(xiàn)。

☆歸納：為什么說中共及其領(lǐng)導(dǎo)的人民武裝，是團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的中流砥柱，是取得抗戰(zhàn)勝利的決定性力量？

①中共發(fā)起、領(lǐng)導(dǎo)和維護(hù)了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，迫使蔣介石走上了聯(lián)共抗日的道路；②中共提出了正確的政治主張和軍事戰(zhàn)略策略，為抗戰(zhàn)的勝利指明了道路，鼓舞了全國(guó)人民抗戰(zhàn)必勝的信心；③中共領(lǐng)導(dǎo)軍隊(duì)建立了抗日根據(jù)地，開辟敵后戰(zhàn)場(chǎng)，抗擊大部分日軍和全部偽軍，使日本侵略者陷入人民戰(zhàn)爭(zhēng)的汪洋大海中。所以說中共是全民族抗戰(zhàn)的中流砥柱，對(duì)抗戰(zhàn)的勝利起了決定性作用。

三年解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期/解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期（1945.10—1949.4.23）

第五學(xué)習(xí)主題 人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利

一、▲重慶談判（1945.8.28 43天 1945.10.10—）

1、背景：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)取得偉大勝利，蔣介石在美國(guó)支持下積極準(zhǔn)備內(nèi)戰(zhàn)

2、中共參加談判的原因：爭(zhēng)取和平，揭露美蔣陰謀

3、中共參加談判的代表：周恩來(lái)、毛澤東、王若飛

4、成果：簽訂《政府與中共代表會(huì)談紀(jì)要》，即“雙十協(xié)定”：堅(jiān)決避免內(nèi)戰(zhàn)（停戰(zhàn)）；以和平、民主、團(tuán)結(jié)、統(tǒng)一為基礎(chǔ)，建設(shè)一個(gè)獨(dú)立、自由、民族、統(tǒng)一、富強(qiáng)的新中國(guó)；召開政治協(xié)商會(huì)議，保證人民享受自由、民主等權(quán)利?！顨w納：國(guó)共歷史上的兩次談判

1936.12 西安談判 中共代表（周恩來(lái)、秦邦憲、葉劍英）與張學(xué)良、楊虎城 1945.8.28 43天 1945.10.10— 重慶談判 中共代表（周恩來(lái)、毛澤東、王若飛）

二、全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)

1946.6 國(guó)民黨22萬(wàn)軍隊(duì)大舉進(jìn)攻中原解放區(qū)，內(nèi)戰(zhàn)開始。

三、解放戰(zhàn)爭(zhēng)的過程

（一）粉碎國(guó)民黨全面進(jìn)攻和重點(diǎn)進(jìn)攻（1946.6 ——1947.5）任務(wù)：戰(zhàn)略防御

1、粉碎國(guó)民黨全面進(jìn)攻：1946.6 8月 1947.2 殲敵71萬(wàn)

2、粉碎國(guó)民黨重點(diǎn)進(jìn)攻（1947.3 4月 1947.5）

（1）國(guó)民黨重點(diǎn)進(jìn)攻的兩個(gè)方向：陜甘寧邊區(qū)、山東解放區(qū)

（2）粉碎國(guó)民黨對(duì)陜甘寧邊區(qū)的重點(diǎn)進(jìn)攻：

開始時(shí)間：1947.3 5個(gè)月時(shí)間完成

指揮人員：彭德懷 參戰(zhàn)部隊(duì)：西北人民解放軍

戰(zhàn)術(shù)：“蘑菇”戰(zhàn)術(shù)

主要戰(zhàn)斗：延安、青化砭、羊馬河、蟠龍鎮(zhèn)、沙家店

結(jié)果：殲敵2萬(wàn)多人，粉碎國(guó)民黨對(duì)陜甘寧邊區(qū)的重點(diǎn)進(jìn)攻

（二）戰(zhàn)略進(jìn)攻（1947.6 ——1948.8）1、1947年中共內(nèi)戰(zhàn)的任務(wù)：變戰(zhàn)略防御為戰(zhàn)略進(jìn)攻 依據(jù)：敵我力量對(duì)比變化

2、挺進(jìn)中原

1947.6底 劉佰承、鄧小平率晉冀魯冀野戰(zhàn)軍主力，強(qiáng)渡黃河，挺進(jìn)大別山，開辟大別山根據(jù)地，揭開了戰(zhàn)略進(jìn)攻的序幕。

（三）戰(zhàn)略決戰(zhàn)（1948.9 ——1949.1）1、1948年中共內(nèi)戰(zhàn)的任務(wù)：戰(zhàn)略決戰(zhàn) 依據(jù)：敵我力量對(duì)比進(jìn)一步變化

2、戰(zhàn)略決戰(zhàn)時(shí)期我黨發(fā)動(dòng)的三大戰(zhàn)役：遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役 ☆注：按照發(fā)動(dòng)的先后順序?yàn)檫|沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役 按照從北到南的地理順序?yàn)檫|沈戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役

按照殲敵數(shù)量從少到多的地理順序?yàn)檫|沈戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役 三大戰(zhàn)役都發(fā)生在長(zhǎng)江以北

3、遼沈戰(zhàn)役（1948.9—1948.11）

指揮人員：林彪、羅榮桓 參戰(zhàn)部隊(duì)：東北解放軍 結(jié)果：殲敵47萬(wàn)

意義/影響：解放東北全境；革命戰(zhàn)爭(zhēng)有了鞏固的后方，為平津戰(zhàn)役的勝利奠基

4、淮海戰(zhàn)役（1948.11初—1949.1）

指揮人員：粟裕、陳毅、劉佰承、鄧小平、譚震林（注意：記憶順序與照片對(duì)應(yīng)）鄧小平為前敵委書記

參戰(zhàn)部隊(duì)：中原解放軍、華東解放軍

結(jié)果：殲敵55萬(wàn)

意義/影響：為解放長(zhǎng)江以南各省奠基

5、平津戰(zhàn)役（1948.11底—1949.1）

指揮人員：林彪、羅榮桓、聶榮臻 參戰(zhàn)部隊(duì)：東北解放軍、華北解放軍 戰(zhàn)術(shù)：先打兩頭，后取中間，各個(gè)殲滅敵人

主要作戰(zhàn)地點(diǎn)：張家口、新保安、北平、天津、塘沽（從西北到東南）（順序?yàn)椋盒卤０病獜埣铱凇旖颉凉痢逼剑ㄗⅲ罕逼绞呛推浇夥诺模?949.1）

結(jié)果：殲敵52萬(wàn)

意義/影響：三大戰(zhàn)役共殲滅和改編國(guó)民黨軍隊(duì)150多萬(wàn)，基本消滅了其精銳部隊(duì)，使解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利成為定局。（三大戰(zhàn)役的勝利，基本消滅了國(guó)民黨的精銳部隊(duì)，為籌建新中國(guó)做了軍事上的準(zhǔn)備）

（四）追殲國(guó)民黨殘余部隊(duì)，解放全中國(guó)（1949.4 —1949.4.23—）

1、渡江戰(zhàn)役（1949.4.21—1949.4.23）

百萬(wàn)人民解放軍（西 起點(diǎn)）江西湖口——江蘇江陰（止點(diǎn) 東）1949.4.23晚 占領(lǐng)南京總統(tǒng)府 ☆銜接：毛澤東的《七律?人民解放軍占領(lǐng)南京》

2、近代史的結(jié)束：

1949.4.23 渡江戰(zhàn)役占領(lǐng)南京總統(tǒng)府，宣告國(guó)民黨在大陸22年統(tǒng)治的結(jié)束。

第六、七學(xué)習(xí)主題 經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活.科學(xué)技術(shù)與思想文化

1.中國(guó)近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)階段：

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)到清朝末年出現(xiàn)民族工業(yè)的萌芽、一戰(zhàn)期間的民族工業(yè)“黃金時(shí)代”、一戰(zhàn)后至新中國(guó)建立前民族工業(yè)的凋謝、萎縮。

但“黃金時(shí)代”是非常短暫的，被稱為“短暫的春天”第一，日本和美國(guó)的資本始終沒有停止對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略；第二，第一次世界大戰(zhàn)一結(jié)束，戰(zhàn)勝的歐洲資本主義國(guó)家便馬上卷土重來(lái)，加緊對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略，這樣中國(guó)剛剛有了發(fā)展的民族工業(yè)又陷入了停滯狀態(tài)。榮氏企業(yè)的興衰便是明顯的一個(gè)例證。（中國(guó)近代民族工業(yè)落后的主要原因是帝國(guó)主義侵略）

中國(guó)近代的民族工業(yè)在帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的夾縫中求生存、圖發(fā)展，總的來(lái)說是比較落后的。而且從行業(yè)上看，主要集中在輕工業(yè)部門。地區(qū)之間的發(fā)展也很不平衡，大體是沿海沿江大城市的民族工業(yè)比較發(fā)達(dá)，而在廣大內(nèi)地卻非常薄弱

2.狀元實(shí)業(yè)家張謇創(chuàng)辦的大生紗廠是中國(guó)近代民族工業(yè)的縮影.張謇是中國(guó)近代著名的實(shí)業(yè)家、教育家，他的“實(shí)業(yè)救國(guó)、教育救國(guó)”的主張和實(shí)踐具有深刻的歷史意義，他一生創(chuàng)辦了20多個(gè)企業(yè)，370多所學(xué)校（創(chuàng)辦了我國(guó)第一所師范學(xué)?！贤◣煼秾W(xué)校 和 中國(guó)第一座博物館---南通博物苑），為我國(guó)近代民族工業(yè)的興起，為教育事業(yè)的發(fā)展作出了寶貴貢獻(xiàn)。毛澤東同志在談到中華民族工業(yè)時(shí)曾說：“輕工業(yè)不能忘記張謇”。

3.中國(guó)人自辦的第一份近代報(bào)紙是1858年在香港出版的《中外新報(bào)》.最著名的是1872年在上海創(chuàng)辦的《申報(bào)》 除刊登新聞，還發(fā)表對(duì)時(shí)事政治的評(píng)論。報(bào)紙成為人們獲取信息、了解社會(huì)的主要傳媒工具，人們可以通過報(bào)紙了解到國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大事件，從報(bào)紙上尋找對(duì)自己有用的信息。

4.1897年在上海創(chuàng)辦的商務(wù)印書館，是近代中國(guó)歷史最長(zhǎng)、規(guī)模最大的文化出版機(jī)構(gòu)，當(dāng)時(shí)使用的刻板和字典很多都是由它出版的。

5、詹天佑和京張鐵路：

這是中國(guó)人自行設(shè)計(jì)和施工的第一條鐵路干線，設(shè)計(jì)出了“人”字型的路軌。

6、侯德榜：撰寫《制堿》探索出了新的制堿工藝“侯氏制堿法”。其研制的“紅三角”牌中國(guó)純堿在美國(guó)費(fèi)城萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)上獲得金獎(jiǎng)，被譽(yù)為“中國(guó)工業(yè)進(jìn)步的象征”

7、魏源：提出了“師夷長(zhǎng)技以制夷”的口號(hào)，編成《海國(guó)圖志》，是我國(guó)第一部介紹世界各國(guó)情況的著作，幫助人們開闊視野和了解世界。

8、嚴(yán)復(fù)（資產(chǎn)階級(jí)啟蒙思想家）：

他認(rèn)為要救國(guó)，只有效法西方，推行維新改革，《天演論》是他譯著的書中影響最大的，書中闡述了“物競(jìng)天擇，適者生存”是生物進(jìn)化論和“世道必進(jìn)，后勝于今”的社會(huì)進(jìn)步論的思想。在當(dāng)時(shí)的中國(guó)起到了打擊封建勢(shì)力，對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)的知識(shí)界起了資產(chǎn)階級(jí)思想啟蒙的作用。9.1862年，洋務(wù)派創(chuàng)辦京師同文館，是中國(guó)近代第一所新式學(xué)堂，打破儒學(xué)一統(tǒng)天下壟斷教育的局面，揭開了中國(guó)近代教育改革的序幕。1898年，光緒帝批準(zhǔn)在北京設(shè)立京師大學(xué)堂，開了中國(guó)高等教育的先河。辛亥革命后，京師大學(xué)堂改為北京大學(xué)，1917年，蔡元培任校長(zhǎng)，“兼容并包”的辦學(xué)方針使北京大學(xué)成為新文化運(yùn)動(dòng)的中心和五四運(yùn)動(dòng)的發(fā)源地?？婆e考試是中國(guó)封建社會(huì)自隋唐以來(lái)選拔官吏的主要形式，在它誕生之初，自有打破世襲、廣選人材的積極的一面。但是隨著明清封建集權(quán)的加強(qiáng)，八股文盛行于世，文字獄此起彼伏，科考徹底淪為禁錮知識(shí)分子思想的重要工具。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)失敗后，改革科舉制度，加強(qiáng)實(shí)用學(xué)科，成為當(dāng)時(shí)有識(shí)之士的強(qiáng)烈要求。洋務(wù)派興辦了新式學(xué)堂如“京師同文館”等，培養(yǎng)從事實(shí)際事務(wù)的有用人才；戊戌變法期間，光緒皇帝詔準(zhǔn)建立京師大學(xué)堂，這是中國(guó)近代最早的一座體制完備的高等學(xué)府（辛亥革命后改為北京大學(xué)），也是變法失敗后新政中僅存的碩果，但此時(shí)學(xué)堂內(nèi)仍以講授經(jīng)學(xué)為主。二十世紀(jì)初，由于國(guó)內(nèi)形勢(shì)的巨變，清政府被迫于1905年頒布了《奏定學(xué)堂章程》，宣布廢除科舉制度，這一舉動(dòng)為新的教育體制的推行掃除了最大障礙。辛亥革命后，蔡元培任國(guó)民政府教育總監(jiān)，提出教育應(yīng)包括體育、智育、美育、德育四方面并舉，促進(jìn)了近代教育的發(fā)展；新文化運(yùn)動(dòng)提倡民主與科學(xué)、提倡白話文、提倡男女平等、成立教育團(tuán)體??這一切都有利于教育的普及，對(duì)推動(dòng)當(dāng)時(shí)的教育改革，提倡新式教育也起了重要作用。

10.魯迅原名周樹人，原學(xué)醫(yī)，后因痛感激發(fā)民眾覺悟更為重要，遂棄醫(yī)從文。1918年首次用“魯迅”的筆名發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)。他是現(xiàn)代雜文的開拓者。新文化運(yùn)動(dòng)中，參加《新青年》的編輯工作，成為新文化運(yùn)動(dòng)的主將。主要代表作：《吶喊》《彷徨》《故事新編》從不同角度揭示封建制度的黑暗，反映了辛亥革命的不徹底性。

11.聶耳的一生雖然短暫，卻留下了不朽的藝術(shù)遺產(chǎn)，田漢作詞 聶耳譜曲的《義勇軍進(jìn)行曲》在抗戰(zhàn)年代極大地鼓舞了人民的斗志，新中國(guó)成立后被定為國(guó)歌。

12．冼星海創(chuàng)作了《黃河大合唱》，以黃河兩岸人民抗日救國(guó)的英勇斗爭(zhēng)為題材，以歌頌祖國(guó)的偉大和人民的勤勞勇敢為主題，集中反映了時(shí)代精神，具有鮮明的民族風(fēng)格，是一部不朽的音樂史詩(shī)。周恩來(lái)贊譽(yù)冼星?！盀榭箲?zhàn)發(fā)出怒吼，為大眾譜出呼聲”.注意：兩人的創(chuàng)作都具有相同的背景：抗日

13.徐悲鴻繼承了中國(guó)古代繪畫的優(yōu)良傳統(tǒng)。作畫提倡“盡精微、致廣大”，融合中西方畫法于一體。油畫《田橫五百壯士》，國(guó)畫《奔馬》 《愚公移山》等作品，構(gòu)思精奇，氣勢(shì)恢宏，他尤其擅長(zhǎng)畫馬，他筆下的馬，造型精確、神采飛揚(yáng)，極富時(shí)代感。

中國(guó)近代社會(huì)的兩次歷史性變化① 孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命。

②中華人民共和國(guó)的成立和社會(huì)主義制度的建立。

中國(guó)近代史 1 234 5678 標(biāo)志事件匯編

——

1840—18

42——鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

1840年6月1842年

——1853年太平軍占領(lǐng)南京——1894年威海衛(wèi)戰(zhàn)役

——1895年《馬關(guān)條約》的簽定

——《辛丑條約》的簽訂

天京。***17——辛亥革命

—— 1901《辛丑條約》的簽訂 ——《辛丑條約》的簽訂

——甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中北洋艦隊(duì)的全軍覆沒

——洋務(wù)運(yùn)動(dòng) ——公車上書

——光緒帝頒布改新詔書 ——戊戌政變

——辛亥革命 北洋軍閥開始統(tǒng)治中國(guó)的標(biāo)志——***62728293031 3233——七七事變

3435363738

——1915年陳獨(dú)秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》

——1919年五四運(yùn)動(dòng)

——1921年**一大的召開 ——中國(guó)共產(chǎn)黨的成立 ——中國(guó)共產(chǎn)黨的成立

——蔣介石和汪精衛(wèi)發(fā)動(dòng)反革命政變

動(dòng)失敗的事件——蔣介石和汪精衛(wèi)發(fā)動(dòng)反革命政變

——1927年

——南昌起義

——1934年10月——1936年10月紅軍三大主力在甘肅會(huì)寧會(huì)師

——1931年“九一八”事變

——西安事變的和平解決

——國(guó)共兩黨再次合作

開始長(zhǎng)征

——1945年8月——1945年8月

100多年來(lái)中國(guó)人民反抗外國(guó)侵略屢敗的局面的事件是——抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利

——1946年6月

——1947年夏

40

——1949年4月——三大戰(zhàn)役

第一,首次,最??

1、第一個(gè)入侵中國(guó)的外國(guó)資本主義國(guó)家：英國(guó)

2、第一個(gè)不平等條約：《南京條約》

3、近代史侵占中國(guó)領(lǐng)土最多的國(guó)家：俄國(guó)

4、近代史上賠款最多的條約是： 《辛丑條約》

5、對(duì)中國(guó)危害最大的條約：《辛丑條約》

6、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中辦的最早的近代兵工廠是：安慶內(nèi)軍械所（1861年曾國(guó)藩?jiǎng)?chuàng)辦）

7、洋務(wù)派創(chuàng)辦的規(guī)模最大的軍事工業(yè)：江南制造總局（1865年 曾李二人創(chuàng)辦）

8、洋務(wù)派創(chuàng)辦的設(shè)備最齊全的船舶制造廠：福州船政局（左宗棠創(chuàng)辦）

9、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)期間亞洲最大的鋼鐵廠：漢陽(yáng)鐵廠（由張之洞創(chuàng)辦）10,第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體是：興中會(huì)

10、第一個(gè)全國(guó)性的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨是：中國(guó)同盟會(huì)

11、打響了反抗國(guó)民黨反動(dòng)派第一槍的事件：1927年8月1日發(fā)生的南昌起義

12、第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地是：井岡山革命根據(jù)地

13、中國(guó)最早規(guī)模最大的民族機(jī)器工業(yè)：發(fā)昌機(jī)器廠

14、中國(guó)第一所師范學(xué)校：南通師范學(xué)校（由民族資本家張謇創(chuàng)辦）

15、中國(guó)第一座博物館：南通博物苑

16、中國(guó)人開辦的的第一家輪船運(yùn)輸公司：輪船招商局（1873年李鴻章創(chuàng)辦）

17、中國(guó)人自己開辦的第一條鐵路：唐胥鐵路

18、中國(guó)人自己架設(shè)的第一條電報(bào)線：19世紀(jì)70年代出現(xiàn)在香港和上海之間

19、中國(guó)人自行創(chuàng)辦的第一份近代報(bào)紙：《中外新報(bào)》（1858年香港出版）20、中國(guó)近代第一所新式學(xué)堂：京師同文館（1862年洋務(wù)派創(chuàng)辦）

21、中國(guó)人自己設(shè)計(jì)和施工的第一條鐵路：京張鐵路（詹天佑主持修建）

22、我國(guó)第一部比較系統(tǒng)地介紹世界各國(guó)情況的著作：《海國(guó)圖志》魏源主編

第四篇：八年級(jí)上冊(cè)《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》說課稿

八年級(jí)上冊(cè)《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》說課稿

尊敬的各位評(píng)委、老師： 大家好!這優(yōu)美深情的音樂想必已帶我們進(jìn)入了那激情燃燒的歲月。今天我說課的內(nèi)容是八年級(jí)上冊(cè)的《紅軍長(zhǎng)征》。我將從教材簡(jiǎn)析、教材目標(biāo)定位、教法簡(jiǎn)介、教學(xué)程序、教學(xué)反思等幾個(gè)方面進(jìn)行說課。

一、說教材(一).教材簡(jiǎn)析

本課是八年級(jí)上冊(cè)第三單元新民主主義興起的最后一課。主要講述紅軍長(zhǎng)征的歷史原因、艱苦經(jīng)過和歷史意義。本課教材無(wú)論在本單元還是整個(gè)中國(guó)近代史乃至今天，都有著重大的深遠(yuǎn)的歷史地位和歷史意義，它是中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為開創(chuàng)中國(guó)革命的新局面奠定了基礎(chǔ)。它所體現(xiàn)的長(zhǎng)征精神更是我們最寶貴的精神財(cái)富。幾十年來(lái)，我們黨、軍隊(duì)和人民正是繼承和發(fā)揚(yáng)了這一精神，才取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，創(chuàng)建了社會(huì)主義新中國(guó)，并成功地進(jìn)行著改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。(二).教學(xué)目標(biāo)定位

我所講的這節(jié)課面對(duì)的是初二學(xué)生。他們已掌握了一些基本的閱讀歷史的能力，對(duì)于直觀形象的事物樂于接受，而對(duì)抽象的事物卻較難理解，針對(duì)上述學(xué)生情況，根據(jù)大綱的要求，確定本節(jié)課的教學(xué)目的如下：

1、知識(shí)與能力

（1）通過對(duì)課文小字和插圖的識(shí)讀與討論，培養(yǎng)學(xué)生的自讀能力與識(shí)圖能力。

（2）學(xué)習(xí)收集資料，整理資料的方法。通過召開“長(zhǎng)征”主題班會(huì)和故事會(huì)等活動(dòng)培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)協(xié)作意識(shí)。

（3）通過分析遵義會(huì)議的內(nèi)容和意義，培養(yǎng)歷史分析能力。（4）講述紅軍長(zhǎng)征的英勇故事，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)革命道路的艱難曲折。

2、過程與方法

課前指導(dǎo)學(xué)生收集紅軍長(zhǎng)征的英勇故事，課堂上分組推薦代表演講；課堂中播放有關(guān)長(zhǎng)征的歌曲詩(shī)詞如《七律?長(zhǎng)征》，加深學(xué)生對(duì)長(zhǎng)征的理解和崇敬之情。并指導(dǎo)學(xué)生觀察插圖引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材的內(nèi)容和要求，大膽思考，積極主動(dòng)的回答問題，加深對(duì)課本內(nèi)容的理解，從而全面而客觀的認(rèn)識(shí)歷史事物。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過吸取左傾錯(cuò)誤導(dǎo)致第五次反“圍剿”失敗的教訓(xùn)樹立一切從實(shí)際出發(fā)實(shí)事求是的思想觀念。通過學(xué)習(xí)更多的長(zhǎng)征史實(shí)，加深對(duì)長(zhǎng)征精神的理解和認(rèn)識(shí)，牢記振興中華的重任，自覺地學(xué)習(xí)長(zhǎng)征精神，以此來(lái)激勵(lì)自己刻苦學(xué)習(xí)、努力成才。

4、重點(diǎn)難點(diǎn)

本課重點(diǎn)是遵義會(huì)議。遵義會(huì)議不僅是中國(guó)gcd在長(zhǎng)征途中召開的一次重要會(huì)議而且是黨在民主革命時(shí)期召開的具有重大歷史轉(zhuǎn)折意義的會(huì)議，它在最危急的關(guān)頭挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了中國(guó)革命。它是黨第一次獨(dú)立自主地運(yùn)用馬克思主義原理解決自己的路線方針政策問題，是黨從幼稚走向成熟的標(biāo)志，要讓學(xué)生明白黨是一個(gè)具有無(wú)限生命力和創(chuàng)造力的黨，是一個(gè)不斷發(fā)展和完善的黨，從而堅(jiān)定學(xué)生對(duì)黨的向往和擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。因此把它定為重點(diǎn)講解。突破策略：

演示遵義紅樓加深學(xué)生印象。指導(dǎo)學(xué)生從遵義會(huì)議的背景、內(nèi)容引入，比較討論會(huì)議前后紅軍長(zhǎng)征截然不同的狀況，突出強(qiáng)調(diào)會(huì)議對(duì)以后革命發(fā)展產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，從而解決重點(diǎn)問題。

難點(diǎn)：紅軍第五次反“圍剿”失利和長(zhǎng)征初期瀕臨絕境的原因，由于初二學(xué)生對(duì)理性的知識(shí)較難領(lǐng)會(huì)，我們可以通過一系列的歷史事實(shí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)這個(gè)難點(diǎn)并利用排比概括法來(lái)鞏固認(rèn)識(shí)。例：紅軍第五次反“圍剿”失敗的原因可用進(jìn)攻中的冒險(xiǎn)主義；防御中的保守主義；退卻中的逃跑主義來(lái)概括。

二、教法簡(jiǎn)介

1、情景再現(xiàn)法。用情景再現(xiàn)法不僅可以利用直觀的素材沖擊學(xué)生的感官激發(fā)學(xué)生的興趣，更能真實(shí)的再現(xiàn)紅軍長(zhǎng)征的經(jīng)過，從而體會(huì)紅軍長(zhǎng)征的精神實(shí)質(zhì)。

2、引導(dǎo)討論法。通過師生的互動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力。

3、觀察學(xué)習(xí)法。舉世聞名的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征本身就是一幅波瀾壯闊的畫卷，本課有豐富的插圖，應(yīng)充分利用這一資源，通過觀察學(xué)習(xí)，讓學(xué)生主動(dòng)的應(yīng)用自己的觀察力，從各種歷史材料，如歷史文物、歷史遺址等，獲得有效的歷史信息，發(fā)現(xiàn)它們的特點(diǎn)及所反映的歷史內(nèi)容，并與所學(xué)內(nèi)容聯(lián)系，如此讓學(xué)生全面掌握教學(xué)內(nèi)容，深刻理解教材內(nèi)涵。

三、說教學(xué)過程

基于以上分析，本課的教學(xué)設(shè)計(jì)分為六步：

1、課前熱身

把班級(jí)同學(xué)分成4個(gè)小組，每組若干人，以組為單位，收集資料。撰寫長(zhǎng)征小故事并在組內(nèi)交流，推舉代表準(zhǔn)備在課上演講。

2、走近歷史

利用情境導(dǎo)入：邊播放視頻剪輯《長(zhǎng)征》片頭，教師有感情朗讀《七律?長(zhǎng)征》，提問設(shè)計(jì)這首詩(shī)提到了那些地方是紅軍長(zhǎng)征經(jīng)歷過的，紅軍長(zhǎng)征還經(jīng)過了哪些地方經(jīng)歷了怎樣的艱難險(xiǎn)阻為什么能取得長(zhǎng)征的勝利讓學(xué)生帶著問題進(jìn)入情境，激發(fā)興趣，啟動(dòng)思維。

3、新課教學(xué)

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（一）長(zhǎng)征的開始： 紅軍五次反圍剿示意圖 次 數(shù) 時(shí) 間 雙方力量

對(duì) 比 紅軍領(lǐng)導(dǎo)人 運(yùn) 用 策 略 結(jié) 果 第1、2、3次 1930年10月-1931年7月 毛澤東 誘敵深入、集中兵力各個(gè)突破、在運(yùn)動(dòng)中消滅敵人 紅軍 勝利

第4次 1932年底-1933年春 周恩來(lái)、朱 德 同 上 紅軍勝利 第5次 1933年秋 :100萬(wàn)

紅軍：10萬(wàn) 博古等 進(jìn)攻中的冒險(xiǎn)主義、防御中的保守主義、退卻中的逃跑主義 紅軍失利

提出問題： 紅軍為什么要長(zhǎng)征

① 紅軍前四次能粉碎敵人“圍剿”的原因是什么 ② 第五次反“圍剿”的結(jié)果怎樣 ③ 我們從前四次反“圍剿”和第五次反“圍剿”的不同結(jié)果，來(lái)分析一下紅軍長(zhǎng)征的原因是什么

綜合學(xué)生的回答，教師小結(jié)：紅軍長(zhǎng)征的原因從客觀上來(lái)講是敵強(qiáng)我弱，主觀上是由于”左”傾錯(cuò)誤領(lǐng)導(dǎo)，使第五次反“圍剿”失敗，紅軍被迫長(zhǎng)征。長(zhǎng)征是一次危險(xiǎn)的撤退，撤退的目的就是為了保存力量。那么紅軍長(zhǎng)征開始于哪一年 展示《中央紅軍長(zhǎng)征路線示意圖》:（1）指導(dǎo)學(xué)生觀察，找到瑞金、烏江、湘江等位置，了解軍隊(duì)設(shè)下的四道封鎖線的位置。

（2）指出博古等人軍事指揮錯(cuò)誤的表現(xiàn)及其危害。（3）充分肯定毛澤東主張紅軍停止去湘西，挺進(jìn)貴州的意義。

（4）理清長(zhǎng)征初期的路線。

教師指出：紅軍在占領(lǐng)遵義后，得到暫時(shí)的休整，但此時(shí)已損失慘重，只剩下三萬(wàn)人馬，且未能完全擺脫的圍追堵截。中國(guó)革命形勢(shì)依然危急，直到遵義會(huì)議的召開。

(二).遵義會(huì)議

教師展示遵義會(huì)議的會(huì)址圖片,指導(dǎo)學(xué)生觀察，掌握：（1）遵義會(huì)議召開的時(shí)間、地點(diǎn)、主要內(nèi)容、會(huì)后分工（2）深刻理解遵義會(huì)議的偉大歷史意義及其在中國(guó)革命史上的特殊地位。（3）向?qū)W生講解遵義會(huì)議會(huì)址的有關(guān)情況及其現(xiàn)實(shí)紀(jì)念意義。

（4）找到遵義這個(gè)地名，重點(diǎn)記憶。

引導(dǎo)：要想知道遵義會(huì)議的意義，我們看看遵義會(huì)議后 紅軍長(zhǎng)征的表現(xiàn)就知道了。

（三）、紅軍三大主力勝利會(huì)師

（1）結(jié)合觀察 《紅軍長(zhǎng)征路線示意圖》《大渡河上的瀘定橋》《紅軍翻越雪山》圖和《紅軍走過的草地圖》，了解遵義會(huì)議后紅軍長(zhǎng)征的艱難歷程和勇往直前的英雄氣概。（2）指導(dǎo)學(xué)生依圖講述歷史故事，描述紅軍將士的光輝戰(zhàn)斗歷程，聯(lián)想紅軍長(zhǎng)征的艱難困苦，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有機(jī)進(jìn)行德育教育。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

（3）了解紅軍長(zhǎng)征的歷史意義。（4）齊讀《七律?長(zhǎng)征》，激發(fā)氣氛。

4、探究交流

你認(rèn)為紅軍長(zhǎng)征體現(xiàn)了什么精神這種精神在今天對(duì)我們還有什么意義

5、小結(jié)

結(jié)合板書設(shè)計(jì)，讓學(xué)生自己總結(jié)這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

6、課題延伸

活動(dòng)。模擬新聞發(fā)布內(nèi)容，就紅軍長(zhǎng)征的原因、過程、結(jié)果、意義向紅軍領(lǐng)導(dǎo)三人組毛澤東、周恩來(lái)、王稼祥提問，并模擬時(shí)事評(píng)論員加以評(píng)論。

五、教學(xué)反思

在教學(xué)時(shí)，我們可以注意到，學(xué)生對(duì)長(zhǎng)征并不陌生，他們不僅在語(yǔ)文課上學(xué)過《七根火柴》、《草地的晚餐》等課文，而且對(duì)“飛奪瀘定橋”、“爬雪山”、“過草地”等情節(jié)耳熟能詳。因此，本課的新意究竟在什么地方，需要思量。此外，在情感方面，學(xué)生對(duì)長(zhǎng)征精神能有一個(gè)籠統(tǒng)的、大概的認(rèn)識(shí)。如敢于吃苦、不畏艱難、不怕犧牲，但缺少一個(gè)具體的、全面的認(rèn)識(shí)。有許多學(xué)生對(duì)長(zhǎng)征只停留在一個(gè)好奇的表面，如只關(guān)注皮帶到底能不能吃，而忽略了對(duì)長(zhǎng)征精神的體會(huì)。因此，如何設(shè)計(jì)一些啟發(fā)性、針對(duì)性較強(qiáng)的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入一個(gè)情趣盎然的學(xué)習(xí)境地，是擺在我們面前的一道難題。對(duì)此，我認(rèn)為，教無(wú)定法，貴在得法。只要充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體地位相結(jié)合的規(guī)律，盡量為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)可以充分發(fā)揮的平臺(tái)，就一定能讓學(xué)生主動(dòng)的運(yùn)用自己的觀察力，從各種歷史資料中獲取有效的歷史信息，并通過分析概括變?yōu)樗鶠?，同時(shí)，也會(huì)注意這其中蘊(yùn)含的歷史精神。教師只要充分備課、備學(xué)生，做好心理準(zhǔn)備，靈活運(yùn)用教學(xué)策略，就一定能上好這一堂課。

第五篇：八年級(jí)歷史__北伐戰(zhàn)爭(zhēng)__說課

第11課北伐戰(zhàn)爭(zhēng)說課稿

一、說課標(biāo)

就本課而言，直接落實(shí)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是兩項(xiàng)，即 “知道黃埔軍校的創(chuàng)建和北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利進(jìn)軍；了解南京國(guó)民政府成立的主要史實(shí)”。同時(shí)，依據(jù)教材編寫實(shí)際情況，本課需要間接落實(shí)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是“了解孫中山的主要革命活動(dòng)”。

分析以上所涉及的三點(diǎn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，都屬于“識(shí)記層次”的要求，是歷史知識(shí)學(xué)習(xí)中最基本的要求，學(xué)生能掌握本課的基本內(nèi)容和史實(shí)就可以了。這就給師生通過“過程與方法”培養(yǎng)“情感態(tài)度價(jià)值觀”提供了較廣闊的空間和舞臺(tái)。

二、說教材

課文地位

從單元教學(xué)的角度看，本課以第一次大革命高潮的涌動(dòng)、國(guó)共兩黨的合作與破裂為主要內(nèi)容，是中國(guó)新民主主義革命從開端到發(fā)展再到興盛的過程中兩個(gè)重要的歷史時(shí)期。本課的學(xué)習(xí)是為了讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨是經(jīng)過無(wú)數(shù)次的挫折之后，才獨(dú)立自主地肩負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命的重任，所以，在單元教學(xué)中，本課起承上啟下的作用。

廣度深度

從歷史聯(lián)系生活的角度看，本課涉及的“黃埔軍?！?、“孫中山”等知識(shí)點(diǎn)都具有很大的鮮活性。第一，與黃埔軍校相關(guān)的“黃埔軍校同學(xué)會(huì)”是海峽兩岸交流的紐帶之一。可以充分利用網(wǎng)絡(luò)拓展相關(guān)知識(shí)，補(bǔ)充相關(guān)信息，對(duì)學(xué)生進(jìn)行維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛國(guó)主義教育。從地方史角度出發(fā)，聯(lián)系保定軍校，增補(bǔ)保定軍校方面的歷史知識(shí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生知家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)的情感觀。第二，2006年是孫中山先生誕辰140周年紀(jì)念，黨和國(guó)家舉行了重大紀(jì)念活動(dòng)，胡錦濤同志作了重要發(fā)言，從全面了解和總結(jié)孫中山先生主要革命活動(dòng)的角度出發(fā)，教學(xué)中引入胡錦濤同志的講話，對(duì)學(xué)生既進(jìn)行了時(shí)政教育，同時(shí)也進(jìn)行了大是大非觀的教育。

三、說重點(diǎn)、難點(diǎn)

本課分為三部分內(nèi)容：黃埔軍校的建立、北伐勝利進(jìn)軍和南京國(guó)民政府的成立。黃埔軍校的建立為推動(dòng)北伐的勝利進(jìn)軍奠定了基礎(chǔ)；南京國(guó)民政府的成立是北伐戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后國(guó)內(nèi)形勢(shì)的發(fā)展，所以教學(xué)重點(diǎn)是北伐勝利進(jìn)軍；而難點(diǎn)則是北伐勝利進(jìn)軍的原因。

四、說教法

理念：通過多媒體手段，實(shí)現(xiàn)“一拖N”形式的動(dòng)態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)。

構(gòu)思：基于對(duì)課標(biāo)和教材的分析，本課給學(xué)生帶來(lái)的“興趣點(diǎn)”較多而且學(xué)生興趣點(diǎn)的未知性較強(qiáng)，所以采取多媒體手段落實(shí)資料的呈現(xiàn)與教學(xué)活動(dòng)的組織。尤其是教學(xué)活動(dòng)組織，通過多媒體手段，圍繞多個(gè)“興趣點(diǎn)”分別設(shè)計(jì)多路徑的教學(xué)流程，捕捉學(xué)生因不同興趣點(diǎn)所爆發(fā)的思想火花，選擇最符合教學(xué)實(shí)際的進(jìn)程完成教學(xué)，做到“兵來(lái)將擋”、從容不迫。

五、說學(xué)法：

理念：以激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力為主，根據(jù)不同的教學(xué)方案采取不同的學(xué)習(xí)方法。

構(gòu)思：在第一種教學(xué)方案中，學(xué)生學(xué)習(xí)主要采取知識(shí)遷移法、總結(jié)歸納法；在第二種教學(xué)方案中，主要采取分析提煉法、史論結(jié)合法；在第三種教學(xué)方案中，主要采用搜集整理法、分析比較法。

六、說設(shè)計(jì)

首先展示以下音樂、圖片資料：

1、音樂：兩只老虎

2、孫中山先生誕辰周年紀(jì)念大會(huì)圖片

3、黃埔軍校圖片、保定軍校圖片

然后讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣進(jìn)行選擇。

愛因斯坦說過，“興趣是最好的老師”，學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇自己學(xué)習(xí)的方式往往能起到

事半功倍的效果。針對(duì)這些展示，學(xué)生可能會(huì)有不同的選擇，那么尊重大多數(shù)同學(xué)的意見，利用多媒體靈活多變的優(yōu)勢(shì)，我設(shè)計(jì)了三種教學(xué)方案。在多媒體教學(xué)的靈活性下，無(wú)論哪種選擇都可以滿足學(xué)生求知的欲望，并完成教學(xué)任務(wù)。

方案一：學(xué)生選擇《兩只老虎》的音樂。

（1）說明《兩只老虎》與《國(guó)民革命軍軍歌》的淵源，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。

（2）呈現(xiàn)歌詞，然后師生合著旋律進(jìn)行演唱。既烘托了課堂氛圍，還為以后的課堂活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

演唱完后，引導(dǎo)學(xué)生通過歌詞來(lái)分析國(guó)民革命的目的，并說明國(guó)民革命開始于1924年的國(guó)共合作，而黃埔軍校為創(chuàng)建國(guó)民革命軍奠定了基礎(chǔ)，由此導(dǎo)入新課。

（3）在主體部分的學(xué)習(xí)過程中，主要采用了以下多媒體手段：

◆圖片展示：如黃埔軍校及其對(duì)聯(lián)等，通過這些圖片的展示給學(xué)生以生動(dòng)直觀的印象，有利于進(jìn)一步掌握知識(shí)，理解黃埔軍校的辦學(xué)宗旨及其在中國(guó)革命中發(fā)揮的重要作用。

◆視頻資料：通過播放《北伐戰(zhàn)爭(zhēng)》的紀(jì)錄片掌握相關(guān)知識(shí)。這一部分是教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。主要通過提出問題、觀看視頻資料、回答問題三個(gè)步驟來(lái)完成。視頻資料的運(yùn)用很容易吸引學(xué)生的注意力，問題的提出，可以讓學(xué)生有針對(duì)性地觀看，增強(qiáng)其注意的集中性，充分發(fā)揮了多媒體形象直觀的作用，訓(xùn)練了學(xué)生的整理、提煉歷史信息的能力。

◆動(dòng)態(tài)地圖：通過播放《北伐戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)示意圖》的動(dòng)態(tài)地圖，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到正確的戰(zhàn)爭(zhēng)策略也是戰(zhàn)爭(zhēng)能夠取得勝利的關(guān)鍵因素，同時(shí)也鍛煉讀圖能力。

◆資料呈現(xiàn)：通過呈現(xiàn)資料，培養(yǎng)學(xué)生分析提煉資料的能力和史論結(jié)合的能力，同時(shí)結(jié)合動(dòng)態(tài)地圖的運(yùn)用突破“北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍的原因”這一難點(diǎn)。體現(xiàn)了多媒體信息量大、呈現(xiàn)速度快、形象直觀的特點(diǎn)。

（4）在引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，完成基本的教學(xué)任務(wù)后，以“我的歌曲我做主”為主題進(jìn)行填詞比賽活動(dòng)。

用幻燈片再次展示《兩只老虎》和《國(guó)民革命軍軍歌》，讓學(xué)生模仿進(jìn)行填詞活動(dòng)并配樂演唱。

這樣做的目的，一是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，二是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，進(jìn)行知識(shí)遷移能力的培養(yǎng)，三是培養(yǎng)學(xué)生的提煉概括能力，同時(shí)還可以反饋學(xué)生對(duì)本課的掌握情況，可謂一舉多得。

方案二：學(xué)生選擇孫中山先生誕辰紀(jì)念大會(huì)圖片。

（1）以時(shí)政新聞為導(dǎo)入線索。

出示圖片，并說明：據(jù)新華網(wǎng)報(bào)道，孫中山先生誕辰140周年紀(jì)念大會(huì)于2006年11月12日上午在人民大會(huì)堂隆重舉行。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席胡錦濤在會(huì)上發(fā)表重要講話。那么，孫中山先生對(duì)中國(guó)革命做出了怎樣的貢獻(xiàn)，以至于誕辰紀(jì)念在人民大會(huì)堂舉行，并且胡主席也來(lái)參加呢？

圖片的展示渲染了氛圍，結(jié)合教師的說明體現(xiàn)了歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，與時(shí)政熱點(diǎn)的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事的意識(shí)。

（2）回顧所學(xué)知識(shí)，孫中山先生早期的革命活動(dòng)有哪些？

學(xué)生邊說邊展示，這時(shí)的多媒體起到了板書的作用，給學(xué)生一個(gè)清晰的脈絡(luò)。既復(fù)習(xí)了以前所學(xué)習(xí)的知識(shí)，同時(shí)又為后面的探究活動(dòng)作鋪墊。

（3）引導(dǎo)：孫中山先生的一生是革命的一生，奮斗的一生，他不僅領(lǐng)導(dǎo)了偉大的辛亥革命，在他的晚年，還促成了第一次國(guó)共合作，創(chuàng)建了黃埔軍校，推動(dòng)了北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)行。由此導(dǎo)入新課。

（4）對(duì)課本基礎(chǔ)內(nèi)容的學(xué)習(xí)以超級(jí)鏈接的方式采用和方案一相同的方法，體現(xiàn)了多媒體教學(xué)的靈活性。

（5）學(xué)習(xí)完課程內(nèi)容后，呼應(yīng)導(dǎo)入，出示材料，以“今天我們紀(jì)念孫中山有什么意義？”為主題進(jìn)行探究活動(dòng)。

在這里，再次展示了多媒體教學(xué)信息量大、形象直觀的優(yōu)勢(shì)，可以引導(dǎo)學(xué)生通過分析材料掌握知識(shí)，形成能力，升華情感，并進(jìn)而發(fā)揮歷史特殊的教育功能，體會(huì)中山精神，學(xué)習(xí)中山精神，發(fā)揚(yáng)中山精神。

方案三：學(xué)生選擇黃埔軍校、保定軍校圖片。

（1）利用多媒體展示保定軍校的資料，體現(xiàn)歷史教材與鄉(xiāng)土教材的結(jié)合，并說明：保定軍校舊址是全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，保定市政協(xié)文史資料委員會(huì)主任張力云是最早介入保定軍校研究的學(xué)者之一,他曾告訴記者,在教學(xué)內(nèi)容上,黃埔軍?；狙赜帽６ㄜ娦＝滩??！笆鼙６ㄜ娦Ｓ绊懽钌畹氖屈S埔軍校?！?/p>

（2）拋出問題：那么，黃埔軍校又是怎樣一所學(xué)校呢？導(dǎo)入新課。

（3）對(duì)主體基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)仍采用方案一中的方法。

（4）在完成基本的教學(xué)任務(wù)后，開展探究活動(dòng)：“知家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)――保定黃埔兩軍校 之比較”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，同時(shí)培養(yǎng)他們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情，并進(jìn)而升華到愛祖國(guó)，并為之而努力學(xué)習(xí)。

在此，多媒體教學(xué)形象直觀的優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生在真實(shí)的情境體驗(yàn)中快樂的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

七、說感悟

1．蘇霍姆林斯基說過：學(xué)生持久的學(xué)習(xí)興趣來(lái)源于知識(shí)的力量，所以我們要讓學(xué)生在興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)知識(shí)，在知識(shí)的掌握中保持興趣。但學(xué)生的興趣具有隨意性和不確定性，在課堂上往往讓我們出乎意料。而多媒體的靈活性，可以讓我們?cè)O(shè)計(jì)多種教學(xué)方案，設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案，可以最大限度的滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，張揚(yáng)他們的良性個(gè)性，使學(xué)生真正成為課堂的主體。

2．在教學(xué)中，我們歷來(lái)強(qiáng)調(diào)教學(xué)的直觀性、趣味性，在教學(xué)過程中使用視頻、動(dòng)畫、圖片，可以產(chǎn)生非常好的直觀效果，激發(fā)學(xué)生求知的欲望。但使用這些手段的前提是，一定要適合，我們要合理的使用合適的信息技術(shù)，而不能為了使用而使用。