第一篇：關(guān)于比的作文：不要拿我和別人做比較[大全]

關(guān)于比的作文：不要拿我和別人做比較

爸爸媽媽我想對(duì)你們說句真心話，不要拿我和別人做比較，雖然我知道你們這是為我好，但你們望子成龍，卻傷害了我的自尊心。

就拿這次考試來說吧！我這次期末考得不太理想，語文考了97。5分，數(shù)學(xué)只考了82分。當(dāng)我把成績(jī)單拿給你們看時(shí)，你們雖然沒有罵我，但還是說了幾句：“你這次考得這么差，怎么辦呀？”媽媽說?！澳憧纯茨悖歼@成績(jī)，把我們的臉都丟光了。你的兩個(gè)姐姐肯定又是100分和98分。你長(zhǎng)大了肯定是給人家擦皮鞋，將來給你的兩個(gè)姐姐開車門。你的兩個(gè)姐姐長(zhǎng)大了一定是清華、北大的料。”爸爸嚴(yán)肅的說。我聽了這話心里難受極了。這時(shí)淚水模糊了我的眼睛，我暗暗告訴自己，楊蕊源，不能哭，不能哭，要堅(jiān)強(qiáng)。爸爸媽媽你知道嗎？你們這樣說多傷害了我的自尊心呀！這時(shí)你們又發(fā)話了：“別人為什么考這么好，你又考這么差呢？別人平時(shí)都在屋里看書，刻苦鉆研，最后才取得好成績(jī)。而你一天只知道看電視，玩電腦，叫你看書你不看書，你卻一天只看電視，玩電腦?！鳖D時(shí)，我委屈極了，心里想：我難道沒有看書嗎？只是有些時(shí)候，我看書的時(shí)候你不在，難道只有別人看過書，而我就沒有看過書嗎？請(qǐng)不要拿我跟別人做比較。想著想著，淚水就像斷了線的珠子落了下來，心里有說不完的委屈。

希望全天下父母，不要拿自已的孩子跟別人做比較，這樣會(huì)傷害了孩子的自尊心。在此，我希望全天下的父母多多鼓勵(lì)一下自己的孩子，讓孩子們多點(diǎn)信心，一次考試失敗，沒有什么大不了，還有機(jī)會(huì)，人的一生總會(huì)遇到挫折和困難，不經(jīng)歷困難，哪能成功。我在書上看到一句名言，“天才是夸出來的”。相關(guān)閱讀：

第二篇：如何教育孩子不要拿別人的東西

如何教育孩子不要拿別人的東西

在孩子的成長(zhǎng)過程中，老師和家長(zhǎng)常會(huì)碰到小孩子未經(jīng)別人允許拿走別人東西的情況，處理這樣的事情往往令我們比較頭疼，我們既要考慮到教育方法，也要顧及孩子的心理承受能力。那么我們對(duì)此該采取什么樣的態(tài)度和手段去教育孩子呢？下面我將從三方面來分析一下這個(gè)問題。

一、孩子拿別人東西的原因。

這個(gè)方面還要從年齡段考慮。

3歲前的孩子拿別人的東西，是因?yàn)樗麄兓旧喜皇堑罇|西是別人的，認(rèn)為自己喜歡的東西就可以拿來玩，不知道別人的東西不能拿?？梢哉f這不是出于占有他人東西的目的。因此，家長(zhǎng)和老師對(duì)這個(gè)年齡段的孩子不要批評(píng)，可以告訴孩子，“我稍后給你賣一個(gè)更好的”、“那個(gè)東西會(huì)弄傷小手的”等等。3歲以后拿別人的東西。

真正的“偷竊”行為是發(fā)生在4-5歲之后。據(jù)一個(gè)兒童心理咨詢門診的資料，44名有不同程度“偷竊”行為的孩子中，6.8％是在4-5歲時(shí)拿家里的錢；63.7％發(fā)生在小學(xué)階段（6-10歲）；29.5％到12歲以后才有 “偷竊”的行為。

3歲以后的年齡段的孩子，基本上開始逐漸有了東西所有權(quán)的意識(shí)，開始以“占有”為目的去拿別人的東西。這時(shí)期的“占有”他人的東西的心理動(dòng)機(jī)又大致可以分為：

（一）心理平衡動(dòng)機(jī)：看到別的孩子有的東西，自己沒有，也想要。比如說兩個(gè)一起玩的孩子，其中一個(gè)孩子從爸爸那里得到一個(gè)玩具，另一個(gè)孩子沒法從大人那得到，于是就找機(jī)會(huì)“下手”，拿走伙伴的玩具。

（二）好奇心理：孩子看到?jīng)]見過的東西，出于好奇，拿走別人的東西。這主要體現(xiàn)在孩子拿走大人們的東西。比如說某個(gè)孩子看到老師把一塊手表放在桌子上，孩子拿來看了看，對(duì)手表的指針轉(zhuǎn)動(dòng)很感興趣，于是趁老師不注意，就拿走了。

（三）環(huán)境影響：環(huán)境影響主要體現(xiàn)在父母或孩子身邊的長(zhǎng)輩沒有良好的示范，比如說父母在跟孩子在一起的時(shí)候，自己本身就有占別人小便宜，愛拿別人東西的習(xí)慣，這樣肯定會(huì)讓自己的孩子模仿。另外，孩子的同伴（特別是主要的伙伴）有愛拿別人東西的習(xí)慣，或者在他們的教唆下，孩子也會(huì)染上拿別人東西的不良習(xí)慣。

（四）心理缺陷：主要指家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛程度和方式不當(dāng)，于是孩子通過拿別人東西的方式來彌補(bǔ)心理缺陷。典型的例子是家長(zhǎng)不給孩子零花錢或者給了孩子零花錢，而沒有對(duì)孩子的消費(fèi)進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)。對(duì)孩子如何花錢不聞不問。于是孩子就會(huì)出現(xiàn)“偷”父母的錢，或者“偷”超市商場(chǎng)里的東西的現(xiàn)象。極個(gè)別的孩子還認(rèn)為“偷竊”是勇敢的表現(xiàn)。

二、對(duì)待孩子拿別人東西的態(tài)度誤區(qū)

打罵不是好的態(tài)度。孩子最好不要打罵,特別是4歲~6歲是孩子心理年齡最重要的生成期,這個(gè)時(shí)期不要給孩子留下任何心理陰影,即使將來有可能借助自己的積極生活態(tài)度來緩解,但是那種陰影伴隨一生.如果孩子心理素質(zhì)很差,可能還會(huì)導(dǎo)致他沒有信心做任何事,或者不同群,無法與其他孩子打成一片,被孤立,這樣都是很不好的.有的父母認(rèn)為只有“打”才是改正“偷竊”行為的最好對(duì)策。其實(shí)錯(cuò)了，打得厲害，疏遠(yuǎn)了父母與孩子之間的感情，他會(huì)感到更孤獨(dú)，得不到家庭的溫暖。哪一個(gè)有“偷竊”行為的孩子是被父母責(zé)打后改掉的？相反，偷竊的行為非但沒有改掉，而且不敢回家，流浪在外，與社會(huì)上的浪子交往，被他們所利用，最后走入歧途，甚至?xí)|犯法律受到制裁。

講大道理不是科學(xué)的說教。很多父母或者老師多習(xí)慣于講“大道理”，比如對(duì)孩子說什么“私有物品不容侵犯”，“偷東西犯法”等等，這樣往往收效甚微。因?yàn)橐环矫婧⒆訉?duì)這個(gè)世界的認(rèn)知有限，對(duì)法律、社會(huì)道德規(guī)范的了解和體驗(yàn)甚少，講大道理無法引起他們的心理共鳴，自然就會(huì)把它當(dāng)作“耳邊風(fēng)”了。

三、良好的對(duì)策與方法

對(duì)待孩子的早期“偷拿”行為，首先一定要引起高度重視，其次要以科學(xué)的方法教育引導(dǎo)。

孩子出現(xiàn)拿別人東西的問題時(shí)，家長(zhǎng)一定要在第一次或前三次就非常重視。當(dāng)孩子拿了別人的東西時(shí)，一定要面對(duì)面的要求孩子看著你的眼睛，以平和的語氣問他問什么拿別人的東西，了解孩子的想法，讓孩子樹立羞恥感，并且讓孩子明白物品的所有權(quán)的重要性。

對(duì)于幼齡的小孩子，可以告訴他/她學(xué)會(huì)跟別人分享交換玩具、書籍等等，讓他們養(yǎng)成跟伙伴交流、分享的習(xí)慣和能力。

對(duì)于大齡的孩子，要從言、行兩方面來教導(dǎo)。從上面的原因分析，我們也可是知道一些方法。

首先，要讓孩子樹立物權(quán)意識(shí)，學(xué)會(huì)理財(cái)。將孩子的東西與成人的東西區(qū)分開，孩子在需要使用家長(zhǎng)的東西時(shí)，必須征求父母的同意。家長(zhǎng)也要在使用孩子的物品時(shí)，征求孩子的意見。給孩子一定的零花錢并且引導(dǎo)他那些東西該買，那些不該買，學(xué)會(huì)理財(cái)和積蓄，避免孩子浪費(fèi)和攀比。例如孩子想要一個(gè)漂亮的書包，可以告訴他自己攢錢買一個(gè)，這樣一來，孩子就會(huì)慢慢地學(xué)會(huì)存錢，學(xué)會(huì)珍惜來之不易的東西，同時(shí)也有助于理解他人的東西對(duì)別人的重要性。

其次，父母老師要言傳身教，做好模范作用?？梢越o孩子收集和講一些與這方面有關(guān)的正面和反面的事例、故事等等。當(dāng)然，父母老師一定不能有小偷小摸的占便宜行為，正如俗語所說“上梁不正下梁歪”。

再次，對(duì)孩子的需要適度滿足?，F(xiàn)在的家庭對(duì)孩子的需要往往滿足過度，從而讓孩子造成這樣一種思維習(xí)慣：我想要就能有，我想要就得有。孩子的需要如果不能滿足，就會(huì)出現(xiàn)“強(qiáng)占”或“私拿”，這是孩子思維的一個(gè)誤區(qū)。因此在滿足孩子的需求時(shí)，不能一味地全部滿足，有些要求可以讓孩子通過努力去實(shí)現(xiàn)。平時(shí)要多詢問孩子的想法，順勢(shì)引導(dǎo)，而不是單一的滿足孩子任何的要求，否則只會(huì)惡化孩子的占有欲望。

第三，讓孩子樂于與家長(zhǎng)交流。平時(shí)多一些跟孩子的對(duì)話，及時(shí)了解孩子的想法，了解他們的成長(zhǎng)環(huán)境，對(duì)待孩子出現(xiàn)的問題要保持一種冷靜的態(tài)度，讓孩子樂于將自己的想法說出來。切忌暴跳如雷地訓(xùn)斥。用暴力不能解決問題，孩子最多知道這件事讓父母特別生氣，下次不能做，或者下次不能讓他們知道。心平氣和但態(tài)度堅(jiān)決才會(huì)幫助孩子解決問題，“明天你一定要還回去”、“你如果再不還，我會(huì)幫你去還，那樣你愿意嗎”？這樣的話語是無法讓孩子接受的。這個(gè)年齡的孩子自尊心已經(jīng)很強(qiáng)了，他會(huì)考慮自己的面子，會(huì)在乎別人的看法。我們可以先跟失主溝通，請(qǐng)求別人的諒解，再陪著孩子去歸還東西、致歉。

最后，家長(zhǎng)對(duì)孩子的發(fā)展要有正確的判斷。有的家長(zhǎng)在孩子拿了別人的東西后，認(rèn)為孩子的行為是“偷”，這就是以成人的心理判斷孩子的行為是“故意”的，而孩子這時(shí)的行為往往是“無意”的。而在家長(zhǎng)提醒后孩子還不改，就判斷為“故意”，如果想通過一次教育就糾正孩子的行為，那教育不就太簡(jiǎn)單了嗎？要對(duì)孩子的心理成熟水平有一個(gè)正確的判斷，才能使家長(zhǎng)站在孩子角度，理解并解決問題。

總之，對(duì)孩子早期的“拿”、“偷”行為我們一定要引起重視，并采取科學(xué)的方法策略來教育指導(dǎo)。

*參考資料： 1.孩子拿人家東西怎么辦

2.如何教育小孩子撒謊和拿別人的東西？

3.孩子第一次偷東西父母怎么辦

第三篇：不要以為自己比別人聰明美文

自以為聰明的人往往不得善終，而真正大智大慧的人，表面上都似乎有點(diǎn)“愚”。不敗人生，“才”不外露。

心理學(xué)研究表明：人普遍有一種自我優(yōu)越感，而且一個(gè)人的行為、情緒往往與這一優(yōu)越感有著極大的關(guān)聯(lián)；一旦他意識(shí)到自己的可笑幼稚或愚蠢，那種優(yōu)越感便會(huì)給自我一個(gè)爽快的獎(jiǎng)賞。反之，優(yōu)越感由于感到自我的失敗，而這失敗是對(duì)方造成的，因而便會(huì)產(chǎn)生一種近乎專橫的粗暴，并通過情緒和行為或語言把這種粗暴施加于對(duì)方，甚至于是一種不挫敗對(duì)方絕不罷休的厭恨。

所以，這是一個(gè)可怕的陰暗領(lǐng)域，然而，它又是那么普遍地存在。作為人的劣根性，它象個(gè)幽靈，纏著人類不放。我們看不慣這一可恨的家伙，但卻拿它毫無辦法。在此之前，我們甚至不知道它的存在，盡管在日常交際中，我們時(shí)常感到有某種東西在駕馭著人們的情緒，我們一不小心，它就要煽起對(duì)方的怒火與厭恨，更糟的是，有時(shí)候我們根本不知道自己做錯(cuò)了什么，因而就讓對(duì)方忽然就對(duì)自己冷淡了起來。

我們之所以這么無知，全是因?yàn)槲覀冏约阂苍诜钢瑯拥拿。鹤宰髀斆鳎^分相信自己。就是因?yàn)檫@毛病，我們時(shí)常在無意中因抓住對(duì)方的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤而沒加遮攔的加以指出，而這極大的傷害了對(duì)方精心為自己構(gòu)造的優(yōu)越感。又或者，我們時(shí)常在無意中抓住一個(gè)顯示自己聰明的地方，便迫不及待地希望對(duì)方能注意到自己的智慧，而這無疑使他的優(yōu)越感感到極大的不滿。（名言）而事實(shí)上，我們的“無意”也并非真正的無意，而是我們習(xí)慣了“有意”之后從而對(duì)“有意”產(chǎn)生的一種淡漠的感覺。這種“無意”往往就是最為深刻的“有意”。

約翰·華納梅克曾說：“有些人不知道，自己總是隨身帶著一把放大鏡，當(dāng)他們希望時(shí)，就用它來看別人的不完美?！逼鋵?shí)，“有些人”是多么保守的字眼，華納梅克對(duì)人類社會(huì)也太過溫和了，因而才顯得那么留情面?！皠e人的不完美”往往給觀察者一種高人一等的優(yōu)越滿足感，而同時(shí)忘記了自己身上也有著同樣的不完美。而當(dāng)我們看到他人的才智，看到他人的成功時(shí)，我們所興起的就不僅僅是妒忌，甚至還會(huì)因此而對(duì)他產(chǎn)生一種毫無來由的厭恨與不屑，當(dāng)我們看到熒屏上的這類形象時(shí)，我們打心底里發(fā)出鄙夷的哼聲，而此時(shí)，我們卻多么可笑地暗自認(rèn)同了自我。

“你的愚笨，便是他的驕傲；你的聰明，便是他的恥辱?！?/p>

第四篇：白巖松：不要拿別人的標(biāo)準(zhǔn)定義自己的人生

白巖松：不要拿別人的標(biāo)準(zhǔn)定義自己的人生

我人生的第一份工作

我今年畢業(yè)整整25年，我是1989年畢業(yè)的，那是一個(gè)充滿著歷史感的年份，我們幸運(yùn)或者不幸地趕上了那樣一個(gè)特殊的年份。

那一年開始我很幸福。當(dāng)進(jìn)入到1989年時(shí)，我之前幾個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)出碩果。我在中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)華僑部實(shí)習(xí)，1989年的第一個(gè)月，老師就告訴我，你沒問題了，我們要你，留下吧。那時(shí)候看著其他還在找工作的同學(xué)，我覺得我的工作定了，感覺很幸福。

回家過了一個(gè)很圓滿的年。回來后，3月突然接到國(guó)際臺(tái)的通知，廣電部出臺(tái)政策，今年國(guó)際臺(tái)不招中文編輯，我吹了。于是，一下子覺得很好的前途馬上就吹了。沒隔兩天，我就買了去廣州的硬座火車票，要去廣州的珠江廣播電臺(tái)應(yīng)聘，自己一個(gè)人。但是，頭一天下午，系里接到中央人民廣播電臺(tái)的電話，問你們還有沒有沒來我們這兒實(shí)習(xí)過的同學(xué)，我們想見一見。系里知道我已經(jīng)在國(guó)際臺(tái)吹了，就推薦了我。所以失敗挫折孕育了我新的機(jī)會(huì)。

我沒有去中央人民廣播電臺(tái)實(shí)習(xí)的原因是我評(píng)估了一下，我去國(guó)際臺(tái)留下的可能性更高，而去中央人民廣播電臺(tái)的可能性低，所以我選擇了國(guó)際臺(tái)，但是沒有想到國(guó)際臺(tái)這失敗了，我得到了中國(guó)人民廣播電臺(tái)的召喚。

生活中不要相信永遠(yuǎn)都在拼爹

我一直在講個(gè)笑話，我說我失去了“拼爹”的可能。別人拼爹，他首先得有爹，我父親在我8歲的時(shí)候，1976年去世了，我母親把我養(yǎng)大。我哥哥從中央民族大學(xué)畢業(yè)，當(dāng)時(shí)叫民族學(xué)院，我們哥倆都買了原始股，現(xiàn)在這兩所學(xué)院都叫大學(xué)。

我的大學(xué)第一志愿是北京廣播學(xué)院，第二志愿是武漢大學(xué)，第三志愿是北京大學(xué)。那天在北京大學(xué)說完我填報(bào)的志愿后，他們都有一種受辱的感覺?？忌媳本V播學(xué)院以后，一個(gè)同事問我媽，孩子考哪了?“北京廣播學(xué)院”，那個(gè)同事略微尷尬地說念電大也得去北京嗎?生活中不要相信永遠(yuǎn)都在拼爹，要去相信更多的正向的東西，起碼我是一個(gè)例子，一路走來，一分錢禮也沒送，我不也走到這兒?jiǎn)?

你憑什么在20多歲的時(shí)候就界定，一個(gè)工作的好壞?

談到就業(yè)，它是一個(gè)綜合的概念，必須要和人生掛靠在一起。剛才有人說，就業(yè)不難，就好業(yè)難，我想反問，什么叫好?你憑什么在20多歲的時(shí)候就界定，而且是拿別人現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)去定一個(gè)好?

我分到中央人民廣播電臺(tái)，由于那年特別的情況，8月15號(hào)我報(bào)道的時(shí)候，上上下下告訴我，你被開除了。一年后，才給我工作證，我們?nèi)シ可藉憻捔艘荒?。一年后回到中央臺(tái)領(lǐng)了工作證，我一心一意想去的崗位是《新聞與報(bào)紙摘要》，那是中央人民廣播電臺(tái)第一品牌，每天早上6點(diǎn)半播出。

我是學(xué)新聞的，我熟悉這個(gè)位置，我一心一意要去做這個(gè)節(jié)目。但是，到了人事部，人家很尷尬地看著我，我猜了15個(gè)崗位都沒猜到給我調(diào)的新崗位，給我放在一個(gè)老年人眾多的相對(duì)比較邊緣化的《中國(guó)廣播報(bào)》，讓我去排節(jié)目表去了。

沮喪至極!我覺得我的新聞理想從此煙消云散了!這不是我想要的就業(yè)崗位，我想離開，但是，在那個(gè)時(shí)候想離開是很難的，那是1990年。但是我此生慶幸并感謝我自己的一點(diǎn)就是第一天上班，我來到報(bào)社，坐在那一上午是在痛苦和絕望之中，這天中午我做了這一輩子最偉大的一件事之一，跑到對(duì)面書店買了一本報(bào)紙編輯的書，我一下子把它看完了。再不喜歡它，也要認(rèn)真面對(duì)眼前將要到來的工作，這就像談戀愛，你必須認(rèn)真。這可能是個(gè)苦戀，但我也依然要認(rèn)真面對(duì)它。

無論什么樣的工作認(rèn)真面對(duì)

正是因?yàn)榘盐曳值竭@份報(bào)紙，不是我原來喜歡的部門，我有大量的時(shí)間，百無聊賴，最奢侈的是時(shí)間，我不知道該如何消費(fèi)它。

第二年，北京人民廣播電臺(tái)招聘主持人，我閑著也是閑著，就去了，招上了。有大量的閑暇時(shí)間，百無聊賴，反正是自己工作的報(bào)紙，因?yàn)檫@報(bào)紙都是中老年編輯，我迅速成為主力。剛到那半年，我就被領(lǐng)導(dǎo)看中，可算來了一個(gè)小伙子，我成了最主要版面的編輯。請(qǐng)問你去大報(bào)可能嗎?絕不可能。但正是因?yàn)槲沂艿綐O大的重用，我就開始有大量的時(shí)間不斷寫文章登在這張報(bào)紙上，雖然沒有稿費(fèi)，但是有成就感。陸續(xù)就有周邊的人看到。我們報(bào)紙的紙張?zhí)貏e好，包魚包肉不滲水。陸續(xù)越來越多的人看到，就開始有了一定的小口碑，我兩年以后就成為中央人民廣播電臺(tái)春節(jié)晚會(huì)的撰稿。

又過了一段時(shí)間，來了一個(gè)電話，崔永元問我最近有空嗎?我要弄一個(gè)電視節(jié)目，你給我當(dāng)策劃去吧。行啊，反正也是閑著。過幾天，《東方之子》的制片人時(shí)間來了。二話沒說，拿了我在報(bào)紙上剛采訪完的香港歌星的文章看，不是八卦的，很有味道，都是我提問的。反正是自己的報(bào)紙，一整版一整版地登。我把幾篇我的采訪文章給時(shí)間看，他看了兩篇說，你就是我要的人，我就去《東方時(shí)空》當(dāng)策劃了。

由于我沒想干時(shí)間太長(zhǎng)，所以當(dāng)策劃的時(shí)候就敢于表達(dá)我的意見，后來我被迫推上了主持人的崗位。時(shí)間有一天對(duì)我說你去采訪吧，我堅(jiān)決拒絕。我說這不行，我單位的人一旦看見我在這兒打工……時(shí)間一句話就把我說服了，你見過有早上看電視的中國(guó)人嗎?我一想這事安全，靠譜，那我就干吧。結(jié)果因?yàn)槲覜]想長(zhǎng)干，因此我保持了初期沒有任何雜念的想法，一切發(fā)自內(nèi)心。三個(gè)月過后，接到一個(gè)電話，告訴我，小白，你是《東方時(shí)空》評(píng)出的最佳主持人。主持人的概念第一次進(jìn)入我的腦海，這就是我的第一份工作和第一個(gè)崗位，一切都來自于無意。

現(xiàn)在回憶起來，如果第一份工作就像我想象的去了我要去的那個(gè)部門，每天凌晨3點(diǎn)半上班，下班之后只剩下睡覺，根本沒有多余的精力去電臺(tái)應(yīng)聘主持人，不能不斷寫文章被人看上到《東方時(shí)空》。我現(xiàn)在可能熬成了中央人民廣播電臺(tái)的副主編，但是一身病，時(shí)差倒不過來。我得感謝我無意的第一份工作。

我要對(duì)很多弟弟妹妹們說，什么才是最好的?這里很重要的是態(tài)度的轉(zhuǎn)變。第一個(gè)，中國(guó)人要確立一種新的準(zhǔn)則，你一生的職業(yè)有可能要多次改變，這樣的人生才是豐富的。

從開始就陪著你慢慢變好

很多人問我媳婦，你眼光怎么那么好，你怎么選中白巖松這個(gè)原始股?因?yàn)樗艺剳賽鄣臅r(shí)候我還在廣播報(bào)天天快樂地跟同仁喝酒、打牌?，F(xiàn)在大家理解的是你應(yīng)該去找有錢的人等等。有一首歌說“最浪漫的事就是陪著你慢慢變老”，我覺得人生最最浪漫的事就是我一開始就陪著你慢慢變好!因此，我覺得一定要形成一種概念，人一生可能要做好多工作，第一份只是你上馬的那一步，你要去積累很多經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，如若它能夠成為你一生的工作也很難得，但是我覺得比例不會(huì)太高。而且我們?nèi)ビ^察的話，絕大多數(shù)人其實(shí)都是經(jīng)歷了很多工作改變，我覺得這份統(tǒng)計(jì)需要去做。

比如我們是否可以統(tǒng)計(jì)一個(gè)數(shù)據(jù)，從1949年到現(xiàn)在我們走過了60多年，統(tǒng)計(jì)出中國(guó)人平均一生崗位的數(shù)字變遷?這是一個(gè)挺大的學(xué)術(shù)課題，但是非常有趣，我覺得它會(huì)對(duì)人們改變觀念非常重要。如果你了解到中國(guó)人平均一生的崗位變成了4.7個(gè)的時(shí)候，你就知道第一個(gè)不一定能衡量出身了。

對(duì)未來及變化永遠(yuǎn)充滿好奇

《道德經(jīng)》里有一句話，當(dāng)天下都知道美之為美的時(shí)候是丑。我很慶幸我1985年填志愿的時(shí)候沒有填經(jīng)濟(jì)管理和法律，當(dāng)時(shí)我們班只有兩個(gè)人填了新聞，結(jié)果，我們兩個(gè)人一個(gè)上的是人大新聞系，一個(gè)是廣播學(xué)院新聞系。去年教育部新聞系排名中，這兩個(gè)新聞系并列第一。很慶幸你沒有選擇最熱門的東西。包括就業(yè)，中小企業(yè)，它的成長(zhǎng)會(huì)是什么?你現(xiàn)在畢業(yè)就想去蘋果，你也就錯(cuò)過當(dāng)喬布斯了。你可能擁有了蘋果，但是你再也不可能擁有當(dāng)喬布斯的機(jī)會(huì)。因此觀念的改變非常重要。這是我到46歲的時(shí)候切身的感受。

我很慶幸自己有一種幸福，我對(duì)未來以及變化永遠(yuǎn)是充滿好奇而不是恐懼，所以我喜歡開疆拓土。我們那很多欄目第一個(gè)節(jié)目都是我做的，因?yàn)槲液闷妗?/p>

人類歷史往往是被好奇改變的

但是我發(fā)現(xiàn)身邊絕大多數(shù)人對(duì)變動(dòng)充滿了恐懼，哪怕這個(gè)變動(dòng)是向更好的方向轉(zhuǎn)變，但是由于變動(dòng)打破了穩(wěn)定的感覺，他就產(chǎn)生了恐懼，甚至躲避，甚至成為阻擋列車前行的人。在人生當(dāng)中你是不是也如此?

學(xué)會(huì)對(duì)未來充滿好奇。人的一生很長(zhǎng)，你就是一個(gè)體驗(yàn)者。為什么不多看一些風(fēng)景呢?

我跟我的孩子經(jīng)常有這樣的交流，吃飯的時(shí)候點(diǎn)了一個(gè)新菜，我每次去飯店，比如說一家同樣的飯店，這次點(diǎn)了五個(gè)菜覺得蠻好吃，下次保留三個(gè)好吃的，再點(diǎn)兩個(gè)新的。但是我兒子不斷地說不吃，我吃我愛吃的，我就要告訴他，嘗試。我兒子是將信將疑地嘗試了一下，百分之六七十說是挺好吃的，他好吃的概念在逐漸拓寬。但是人們有一種惰性是認(rèn)可自己習(xí)慣的好吃，他如果只停留在好吃的菜，永遠(yuǎn)不嘗試沒有吃過的菜，你知道天下有那么多美味嗎?不會(huì)的。

人生的感受也同樣如此，面對(duì)將要到來的東西充滿一種興奮的好奇。所以，我從來不恐懼，我總覺得60歲一定還有60歲最美麗的風(fēng)景，我欣賞眼前每一處風(fēng)景，但是我不沉迷過去?；畹綄恚絹淼臅r(shí)候自然面對(duì)。但是我對(duì)未來充滿好奇，你就敢于變革，就會(huì)成為獲益者。

應(yīng)該不斷教孩子很多不喜歡的東西

我在帶學(xué)生的時(shí)候不斷強(qiáng)調(diào)，好的老師就是要教孩子很多不喜歡東西。喜歡的已經(jīng)不用我教你了，說明它是你的知識(shí)體系，它會(huì)長(zhǎng)久陪伴你。但是好的老師要擅長(zhǎng)把現(xiàn)在年輕人不知道的和不喜歡的東西變成他喜歡的，哪怕他不喜歡沒關(guān)系，變成他的知識(shí)體系。教育是要不斷給人添加未知、不喜歡、變革的東西，而不是順著他，你要什么我就給你。

工作&人生，在過程中書寫結(jié)局

幾十年的職業(yè)生涯，一上來就定死了，上來就先把自己的故事結(jié)局寫了，你覺得有意思嗎?工作如此，人生也是如此。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)利益，大家都愿意有更好的工作，我也祝愿你有更好的工作。但是帶著有更好工作的心，給自己一個(gè)不好的工作來了我也接受，并且充滿好奇地改變它，我的歷程就是這樣。

有的時(shí)候會(huì)遇到，一段時(shí)間覺得不行了，你敢不敢放棄。我曾經(jīng)在2001年的時(shí)候，整整一年把自己扔掉了，我去研發(fā)新節(jié)目，我對(duì)已經(jīng)熟悉了的東西不好奇，沒興奮感了。雖然沒成，但那一年重重地改變了我。我也不能保證三五年以后我還在中央電視臺(tái)。但我依然對(duì)50歲的職業(yè)生涯充滿好奇，也許在互聯(lián)網(wǎng)，也許在手機(jī)上，其實(shí)無所謂，在70英寸的屏幕主持和5英寸的主持一樣，我充滿好奇，你們呢?

所以，如果你足夠強(qiáng)，你就會(huì)通過自己的第一份工作的臺(tái)階逐步地向前走，也希望各位充滿好奇地面對(duì)我們無法掌控的東西。

人生一路保持對(duì)事物的新奇和興奮

今年過年的時(shí)候，有一段時(shí)間心情非常沮喪，有一天忽然豁然開朗，我看到了自己的問題。很多年前有一部話劇叫《等待戈多》，在我之前那么多年里，我對(duì)未來都是有耐心等待，充滿好奇，甚至有一點(diǎn)興奮，可是最近突然失去了等待的耐心和興奮。憑什么46歲的時(shí)候就不能等了?那一天我告訴自己，56歲的時(shí)候我依然有等待的興奮和好奇。所以，這是今年我的一個(gè)重要的小收獲。希望能和大家共勉。

第五篇：不要拿別人當(dāng)槍使的美文摘抄

周五下午快下班的時(shí)候，主管宣布：“因?yàn)檫@周的任務(wù)太緊，所以周六周日沒有什么特殊情況，大家最好都能來單位加班”趙亮早就和女朋友約好了，周末一起看電影，于是說道“兩天都加啊，加一天比較好吧l”主管說“你周末有什么事情嗎？”趙亮說：“我一個(gè)單身漢，能有什么事情，加兩天班完全沒問題。不過我想，像邢姐他們，平時(shí)都沒時(shí)間陪孩子，周末肯定想多照顧照顧孩子。”不料，邢姐聽到這話，說道：“你有事就說你有事，我周末加班完全沒問題?！壁w亮十分尷尬。

趙亮自己不想連著加兩天班，可又不想給主管留下壞印象，于是自己表現(xiàn)出一副愿意加班的樣子，然后拿邢姐說事。他這樣說，主管會(huì)怎么看邢姐呢？自己做好人，卻拿邢姐當(dāng)槍使，邢姐自然不會(huì)高興。生活中這樣的人很多，如果覺得說什么話會(huì)給自己帶來不好的影響，就說這是別人的意思，拿別人當(dāng)槍使。這樣說話，最終受害的往往是自己。

清朝初期，鰲拜的黨羽們大肆圈地，很多大臣的土地也被侵占。有位大臣的土地被侵占，想跟鰲拜提意見，卻又畏懼鰲拜的權(quán)勢(shì)，于是他跟鰲拜說道：“鰲中堂您一向清廉，但手下的人圈地，會(huì)禍及您??！”鰲拜說：“是不是有人占了你的土地？”那位大臣連忙說：“中堂一向待我恩重如山，區(qū)區(qū)幾畝薄田，我又怎會(huì)因此而向中堂進(jìn)言。只是我聽說，蘇克薩哈一直在搜集中堂屬下圈地的罪證，并一直暗中聯(lián)絡(luò)各位官員，想要在朝堂上參大人一本。蘇克薩哈一向和中堂不合，若因?yàn)橄旅娴呐艂內(nèi)Φ亟o他抓住了把柄，累及您，那就得不償失了，我也是一心為您考慮??！”鰲拜聽聞此言，不但沒有約束下屬，反而對(duì)蘇克薩哈更加憎恨。而這些話傳到蘇克薩哈耳中，他對(duì)那位大臣也是極其不滿。

那位大臣對(duì)鰲拜有意見，卻害怕得罪鰲拜，而是打著為螯拜著想的名義，拿蘇克薩哈說事。這無異于挑撥離間，自己做好人，卻讓鱉拜更恨蘇克薩哈。蘇克薩哈聽說了，怎么會(huì)對(duì)他有好印象呢？世上沒有不透風(fēng)的墻，你拿別人當(dāng)槍使，自己里外都想做好人?？梢坏┠愕脑拏鞒鋈?，被你拿來當(dāng)槍使的人聽到，只會(huì)讓對(duì)方覺得你這個(gè)人虛偽、奸詐，覺得你陷害人家，對(duì)方豈能不恨你？

倪忠奇是部門的副經(jīng)理。有一個(gè)員工向經(jīng)理請(qǐng)假，經(jīng)理沒批，但這名員工卻曠工一天，沒來上班。經(jīng)理讓倪忠奇去處理這件事。倪忠奇按照規(guī)定，要罰這名員工三百元錢。這名員工說：“倪經(jīng)理，咱們平時(shí)關(guān)系也不錯(cuò)。我平時(shí)表現(xiàn)也挺好的，您就高抬一下貴手吧?！蹦咧移嬲f：“你還讓我高抬貴手？經(jīng)理沒批你就擅自不來，這讓經(jīng)理很生氣。經(jīng)理說，你這是目無領(lǐng)導(dǎo)、視單位的規(guī)定為兒戲，非要把你退回到人力資源部去。是我好說歹說，求了半天情，他才同意內(nèi)部處理的?！蹦俏粏T工一聽，趕緊交了罰款，他對(duì)倪忠奇很是感激，但對(duì)經(jīng)理卻是很大意見。經(jīng)理聽說了這件事，對(duì)倪忠奇說：“我什么時(shí)候說要把人家退回人力資源部去了？你想唱‘紅臉’沒關(guān)系，別總拿我當(dāng)‘黑臉’??！”倪忠奇一時(shí)無言以對(duì)。

倪忠奇為了讓受處罰的員工主動(dòng)交罰款，就耍了個(gè)心眼。這樣確實(shí)能讓員工感激他，卻把經(jīng)理置于了“黑臉”的位置。誰都想唱“紅臉”，給別人留下好印象，可不能為了自己當(dāng)“紅臉”，就把別人說成是“黑臉”。該你唱“黑臉”的時(shí)候，用原則說話，用制度說話，一樣能贏得別人的諒解。如果為了贏得對(duì)方的好感，就拿其他人當(dāng)槍使，將其置于“黑臉”的位置，當(dāng)真相大白時(shí)，你自己只會(huì)落一個(gè)里外不是人的境地。

所謂拿別人當(dāng)槍使，說白了，就是本身你想對(duì)他人說的話，卻怕得罪人，就假稱是第三方的意思，讓別人做壞人，自己做好人。這樣做，往往會(huì)搬起石頭砸自己的腳，得不償失。