第一篇：寒風(fēng)老師就板塊模型問題的講解

問：就20題能講解下嗎？寒風(fēng)老師解答：

就20題我做一個(gè)短暫的微型報(bào)告 這道題是一個(gè)典型的板塊模型問題

有關(guān)此類問題在高考中出現(xiàn)情況，我簡(jiǎn)約說明

等等，不在一一列舉，總而言之，板塊問題因?yàn)槎噙^程多變化利于大分值的計(jì)算題命制，所以在高考中連年出現(xiàn)

正因?yàn)槿绱?，考前一定要專題強(qiáng)化訓(xùn)練 板塊模型考查角度有力角度即動(dòng)力學(xué)規(guī)律的應(yīng)用；能角度即功能關(guān)系的應(yīng)用，其中貫穿圖象法的使用

力、能是教材編寫的2條線索，是高考命題的2條重要線索 上面那道題是力學(xué)問題，我就將力學(xué)角度

所以上面我做了審題環(huán)節(jié)，減緩學(xué)生答題的速度

因?yàn)閴狠S題多群里的掌門老師來說沒有問題，對(duì)大多數(shù)學(xué)生的策略是加分

何為加分，就是利用平常多做同類問題形式的模型意識(shí)套試題中的步驟而得分 有的套的多，有的套的少，加上高考閱卷的尺度放大，很多同學(xué)獲得了還可以的分值

所以開始解題前審題相當(dāng)重要，走歪的話，將會(huì)一分不得 接下來進(jìn)入解答過程，畫圖做答是物理解決問題的金鑰匙

這是2004年的壓軸題

有了旁邊的圖景，很容易建立板與塊的空間關(guān)系，想到這里，此題的正確流程全部勾畫出來，剩余的就是公式的呈現(xiàn)和數(shù)據(jù)的代入 即使數(shù)據(jù)不代入，這道20分的壓軸題也僅僅扣極少的分?jǐn)?shù)，而理綜一道選擇題為6分

即使數(shù)據(jù)不代入，這道20分的壓軸題也僅僅扣極少的分?jǐn)?shù)，而理綜一道選擇題為6分

上面的試題是拉物塊

兩道題給學(xué)生看，要他們做，慢慢的就體會(huì)到解決策略其實(shí)就是：找對(duì)空間關(guān)系和時(shí)間關(guān)系，抓住臨界點(diǎn)，即就是一個(gè)典型的追及問題 不管哪種，時(shí)空關(guān)系+臨界態(tài)是這類問題的核心 也是高考以及各級(jí)考試命題的切入點(diǎn) 在考試中，出現(xiàn)的問題可以是拉上面的物塊，可以是拉下面的板塊，可以是不拉，但是上面有初速度或者下面有初速度

接下來我們?cè)倩氐浇K的拿到高考題，因?yàn)榻?jīng)典，用了上面的3道題的鋪墊，在看江蘇這道16分高考題，就水到渠成了

這是題目

干什么，審題為先

這個(gè)是我最為看重的，所以我給交大寫的壓軸題中每題都有審題環(huán)節(jié)

這是解答過程，按理要有運(yùn)動(dòng)情景圖和受力分析圖，但是我用的是高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，所以圖就省略了

我們感悟要考的試題絕對(duì)不能輕易地放掉，所以有的同學(xué)走出高考考場(chǎng)大叫遺憾，平常做過這道題，這次沒有做出來啊 ???為什么，急于求成，急功近利所致

所以做完這種考試可能性出現(xiàn)率較大的問題一定要總結(jié)

防錯(cuò)是我一貫提倡的高考必殺技之一

所以

最后再用幾道練習(xí)強(qiáng)化

題后感是我獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)小技術(shù)，為何，計(jì)算題的解答一定要穩(wěn)，不像選擇題的特點(diǎn)為短平快，快速搞定，所以計(jì)算題解完之后要回味 板塊問題清楚了，殺一個(gè)回馬槍，皮帶問題本質(zhì)上就是板塊模型的變異題

皮帶問題中多了一個(gè)劃痕，所謂的劃痕自己拿只比在白紙上畫畫，體會(huì)一下什么叫劃痕，由于時(shí)間關(guān)系我不再詳解劃痕

上述我講，可以抓圖給小孩一練，然后在問問他們的思考是否清楚

上面那道題我不解了，用一道差不多的題替代

對(duì)了，希望家長(zhǎng)復(fù)制下來放入物理群，我在哪里待了很久，家長(zhǎng)讓我講，一直沒有時(shí)間，各地找我講座，我都是一口回絕，今天有緣。

預(yù)習(xí)——自主，抓好基礎(chǔ)深化理解，防錯(cuò)錯(cuò)誤，搶的應(yīng)該有的分值，這些都是戰(zhàn)術(shù)，最關(guān)鍵的就是自主學(xué)習(xí)，成為獨(dú)立的人、合作的人，建立自己終身最有用的東西

第二篇：傳送帶模型與板塊模型

傳送帶模型

一、模型認(rèn)識(shí)

二、模型處理

1．受力分析：重力、彈力、摩擦力、電場(chǎng)力、磁場(chǎng)力（其中摩擦力可能有也可能沒有，可能是靜摩擦力也可能是動(dòng)摩擦力，還可能會(huì)發(fā)生突變。）

2．運(yùn)動(dòng)分析：合力為0，表明是靜止或勻速；合力不為0，說明是變速，若a恒定則為勻變速。（物塊的運(yùn)動(dòng)類型可能是靜止、勻速、勻變速，以勻變速為重點(diǎn)。）

三、物理規(guī)律

觀點(diǎn)一：動(dòng)力學(xué)觀點(diǎn)：牛頓第二定律與運(yùn)動(dòng)學(xué)公式

觀點(diǎn)二：能量觀點(diǎn)：動(dòng)能定理、機(jī)械能守恒、能量守恒、功能關(guān)系（7種功能關(guān)系）

四、例題

例1：如圖所示，長(zhǎng)為L(zhǎng)=10m的傳送帶以V=4m/s的速度順時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，物塊的質(zhì)量為1kg，物塊與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為??0.2。

①?gòu)淖蠖遂o止釋放，求物塊在傳送帶上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，并求紅色痕跡的長(zhǎng)度。②從左端以v0=8m/s的初速度釋放，求物塊在傳送帶上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。③從右端以v0=6m/s的初速度釋放，求物塊在傳送帶上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。

④若物塊從左端靜止釋放，要使物塊運(yùn)動(dòng)的時(shí)間最短，傳送帶的速度至少為多大？(1)3.5s 4m(3)6.25s 25m(4)210

例2：已知傳送帶的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=12m，物塊的質(zhì)量為m=1kg，物塊與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為??0.5 ①當(dāng)傳送帶靜止時(shí)，求時(shí)間。

②當(dāng)傳送帶向上以V=4m/s運(yùn)動(dòng)時(shí)，求時(shí)間。③當(dāng)傳送帶向下以V=4m/s運(yùn)動(dòng)時(shí)，求時(shí)間。

④當(dāng)傳送帶向下以V=4m/s運(yùn)動(dòng)，物塊從下端以V0=8m/s沖上傳送帶時(shí)，求時(shí)間。

例3：一水平的淺色長(zhǎng)傳送帶上放置一煤塊（可視為質(zhì)點(diǎn)），煤塊與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為，初始時(shí)，傳送帶與煤塊都是靜止的，現(xiàn)讓傳送帶以恒定的加速度a0開始運(yùn)動(dòng)，當(dāng)其速度達(dá)到v0后，便以此速度做勻速運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過一段時(shí)間，煤塊在傳送帶上留下了一段黑色痕跡后，煤塊相對(duì)于傳送帶不再滑動(dòng)，求此黑色痕跡的長(zhǎng)度。

2v0(a0??g)l?2?a0g

例4：一足夠長(zhǎng)傳送帶以8m/s,以2m/s2的加速度做勻減速運(yùn)動(dòng)至停止。在其上面靜放一支紅粉筆，動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1。求粉筆相對(duì)傳送帶滑動(dòng)的時(shí)間及粉筆在傳送帶上留下紅色痕跡的長(zhǎng)度。

例5：10只相同的輪子并排水平排列，圓心分別為O1、O2、O3…、O10，已知O1O10＝3.6 m，水平轉(zhuǎn)軸通過圓心，輪子均繞軸以r/s的轉(zhuǎn)速順時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)．現(xiàn)將一根長(zhǎng)0.8 m、質(zhì)量為2.0 kg的勻質(zhì)木板π平放在這些輪子的左端，木板左端恰好與O1豎直對(duì)齊(如圖所示)，木板與輪緣間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.16，不計(jì)軸與輪間的摩擦，g取10 m/s2，試求：(1)木板在輪子上水平移動(dòng)的總時(shí)間；(2)輪子因傳送木板所消耗的機(jī)械能．

(1)2.5 s(2)5.12 J 4

板塊模型

一、模型認(rèn)識(shí)

二、模型處理

1．受力分析：重力、彈力、摩擦力、電場(chǎng)力、磁場(chǎng)力（其中摩擦力可能有也可能沒有，可能是靜摩擦力也可能是動(dòng)摩擦力，還可能會(huì)發(fā)生突變。）

2．運(yùn)動(dòng)分析：合力為0，表明是靜止或勻速；合力不為0，說明是變速，若a恒定則為勻變速。（物塊的運(yùn)動(dòng)類型可能是靜止、勻速、勻變速，以勻變速為重點(diǎn)。）

三、物理規(guī)律

觀點(diǎn)一：動(dòng)力學(xué)觀點(diǎn)：牛頓第二定律與運(yùn)動(dòng)學(xué)公式

觀點(diǎn)二：能量觀點(diǎn)：動(dòng)能定理、機(jī)械能守恒、能量守恒、功能關(guān)系（7種功能關(guān)系）

觀點(diǎn)三：動(dòng)量 的觀點(diǎn)：動(dòng)量定理、動(dòng)量守恒定律

四、例題

例1：已知條件：v0=6m/s M=2kg m=1kg ??0.2 地面光滑

①m的速度減為0時(shí)需要的時(shí)間，此時(shí)M的速度及M、m的位移。②二者經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間達(dá)到共速，共同速度為多大？ ③m在M上面留下的痕跡。

④為保證m不從M上掉下來，M的長(zhǎng)度至少為多少？

例2：已知條件：開始二者均靜止，拉力F=kt M、m之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為?1，M與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為?2，試分析M、m的運(yùn)動(dòng)情況。

課后練習(xí)：

1．如圖所示，物體A放在物體B上，物體B放在光滑的水平面上，已知mA=6kg，mB=2kg，A、B間動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2，A物上系一細(xì)線，細(xì)線能承受的最大拉力是20N，水平向右拉細(xì)線，假設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力.下述中正確的是（g=10m/s2）（AC）

A.當(dāng)拉力F＜12N時(shí)，Ａ相對(duì)B靜止 B.當(dāng)拉力F＞12N時(shí)，A相對(duì)B滑動(dòng) C.當(dāng)拉力F=16N時(shí)，B受A的摩擦力等于4N D.無(wú)論拉力F多大，A相對(duì)B始終靜止

2.如圖所示，在光滑水平面上有一質(zhì)量為m1的足夠長(zhǎng)的木板，其上疊放一質(zhì)量為m2的木塊．假定木塊和木板之間的最大靜摩擦力和滑動(dòng)摩擦力相等．現(xiàn)給木塊施加一隨時(shí)間t增大的水平力F＝kt(k是常數(shù))，木板和木塊加速度的大小分別為a1和a2.下列反映a1和a2變化的圖線中正確的是(A)

ABF3.如圖所示，一長(zhǎng)木板在水平地面上運(yùn)動(dòng)，在某時(shí)刻(t＝0)將一相對(duì)于地面靜止的物塊輕放到木板上，已知物塊與木板的質(zhì)量相等，物塊與木板間及木板與地面間均有摩擦，物塊與木板間的最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，且物塊始終在木板上。在物塊放到木板上之后，木板運(yùn)動(dòng)的速度－時(shí)間圖象可能是下列選項(xiàng)中的(A)

4.很薄的木板a在水平地面上向右滑行，可視為質(zhì)點(diǎn)的物塊b以水平速度v0從右端向左滑上木板。二者按原方向一直運(yùn)動(dòng)至分離，分離時(shí)木板的速度為va，物塊的速度為vb，所有接觸面均粗糙，則（ABC）

Av0越大，va越大 B木板下表面越粗糙，vb越小 C物塊質(zhì)量越小，va越大 D木板質(zhì)量越大，vb越小

5.子彈以某一速度水平擊穿放置在光滑水平面上的木塊，子彈與木塊的速度—時(shí)間圖象如圖所示。假設(shè)木塊對(duì)子彈的阻力大小不變，且子彈仍能擊穿木塊，下列說法正確的是（BC）A．僅增大子彈入射的初速度，木塊獲得的動(dòng)能增加 B．僅增大子彈入射的初速度，子彈穿過木塊的時(shí)間變短 C．僅減小子彈的質(zhì)量，木塊獲得的動(dòng)能變大

D．僅減小木塊的質(zhì)量，子彈和木塊系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量變大

6.一塊長(zhǎng)木板B放在光滑的水平面上，在B上放一物體A，現(xiàn)以恒定的外力F拉B，由于A、B間摩擦力的作用，A將在B上滑動(dòng)，以地面為參考系，A、B都 向前移動(dòng)一段距離．在此過程中(BD)A．外力F做的功等于A和B動(dòng)能的增量 B．B對(duì)A的摩擦力所做的功等于A的動(dòng)能增量

C．A對(duì)B的摩擦力所做的功等于B對(duì)A的摩擦力所做的功

D．外力F對(duì)B做的功等于B的動(dòng)能的增量與B克服摩擦力所做的功之和

7.如圖所示，質(zhì)量為M、長(zhǎng)度為L(zhǎng)的木板靜止在光滑的水平面上，質(zhì)量為m的小物體(可視為質(zhì)點(diǎn))放在木板上最左端，現(xiàn)用一水平恒力F作用在小物體上，使物體從靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)。已知物體和木板之間的摩擦力為f。當(dāng)物體滑到木板的最右端時(shí)，木板運(yùn)動(dòng)的距離為x，則在此過程中（A）A．物體到達(dá)木板最右端時(shí)具有的動(dòng)能為(F－f)(L＋x)B．物體到達(dá)木板最右端時(shí)，木板具有的動(dòng)能為f(x＋L)C．物體克服摩擦力所做的功為fL D．物體和木板增加的機(jī)械能為Fx

8.如圖所示，木板靜止于水平地面上，在其最右端放一可視為質(zhì)點(diǎn)的木塊。已知木塊的質(zhì)量m＝1 kg，木板的質(zhì)量M＝4 kg，長(zhǎng)L＝2.5 m，上表面光滑，下表面與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝0.2?，F(xiàn)用水平恒力F＝20 N拉木板，g取10 m/s2。(1)求木板加速度的大小

(2)要使木塊能滑離木板，求水平恒力F作用的最短時(shí)間

(3)如果其他條件不變，假設(shè)木板的上表面也粗糙，其上表面與木塊之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1＝0.3，欲使木板能從木塊的下方抽出，對(duì)木板施加的拉力應(yīng)滿足什么條件？

(4)若木板的長(zhǎng)度、木塊質(zhì)量、木板的上表面與木塊之間的動(dòng)摩擦因數(shù)、木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)都不變，只將水平恒力增加為30 N，則木塊滑離木板需要多長(zhǎng)時(shí)間？

(1)2.5 m/s2(2)1 s(3)F＞25 N(4)2 s

9.如圖所示，質(zhì)量為M的長(zhǎng)木板，靜止放置在粗糙水平地面上，有一個(gè)質(zhì)量為m、可視為質(zhì)點(diǎn)的物塊，以某一水平初速度從左端沖上木板。從物塊沖上木板到物塊和木板達(dá)到共同速度的過程中，物塊和木板的v－t圖象分別如圖中的折線acd和bcd所示，a、b、c、d點(diǎn)的坐標(biāo)為a(0，10)、b(0，0)、c(4，4)、d(12，0)。根據(jù)v－t圖象，(g取10 m/s2)，求：(1)物塊沖上木板做勻減速直線運(yùn)動(dòng)的加速度大小a1，木板開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的加速度大小a2，達(dá)到相同速度后一起勻減速直線運(yùn)動(dòng)的加速度大小a(2)物塊質(zhì)量m與長(zhǎng)木板質(zhì)量M之比(3)物塊相對(duì)長(zhǎng)木板滑行的距離Δx

答案(1)1.5 m/s2 1 m/s2 0.5 m/s2(2)3∶2(3)20 m

10.一長(zhǎng)木板在水平地面上運(yùn)動(dòng)，在ｔ=0時(shí)刻將一相對(duì)于地面靜止的物塊輕放到木板上，以后木板運(yùn)動(dòng)的速度－時(shí)間圖像如圖所示。己知物塊與木板的質(zhì)量相等，物塊與木板間及木板與地面間均有摩擦.物塊與木板間的最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，且物塊始終在木板上。取重力加速度的大小g＝１０ｍ／ｓ２求:(1)木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)

(2)從ｔ＝０時(shí)刻到物塊與木板均停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，物塊相對(duì)于木板的位移的大小.?1=0.2 9811.如圖1所示，光滑水平面上放置質(zhì)量分別為m、2m的物塊A和木板B，A、B間的最大靜摩擦力為μmg，現(xiàn)用水平拉力F拉B，使A、B以同一加速度運(yùn)動(dòng)，求拉力F的最大值。

變式1.例1中若拉力F作用在A上呢？如圖2所示。

變式2.在變式1的基礎(chǔ)上再改為：B與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為力），使A、B以同一加速度運(yùn)動(dòng)，求拉力F的最大值。

（認(rèn)為最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦，取12.如圖5所示，質(zhì)量M=1kg的木板靜止在粗糙的水平地面上，木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)在木板的左端放置一個(gè)質(zhì)量m=1kg、大小可以忽略的鐵塊，鐵塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)g=10m/s2，若在鐵塊上施加一個(gè)大小從零開始連續(xù)增加的水平向右的力F，通過分析和計(jì)算后，請(qǐng)?jiān)趫D6中畫出鐵塊受到木板的摩擦力f2隨拉力F大小變化的圖象。（設(shè)木板足夠長(zhǎng)）

第三篇：模型各種材料利弊講解

模型各種材料利弊講解

從古自今，模型作為一種直觀交流的表現(xiàn)手段，廣泛涉及到我們生活的方方面面，也正是各種各樣的模型，改變和豐富了我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，模型的制作又有多種材料組成，但是各種材料的模型都有其利與弊。

1、玻璃鋼模型材料的有利方面是強(qiáng)度高、破損安全性好、成型工藝性優(yōu)越，可制作批量產(chǎn)品。而且，在玻璃鋼材料表面上漆等材質(zhì)處理方面具有較好的應(yīng)用性能，特別是在大型產(chǎn)品后期模型制作中，有著不可代替的優(yōu)勢(shì)。它也可以在一些產(chǎn)品的試生產(chǎn)階段做到與生產(chǎn)線上產(chǎn)品一樣的效果；其弊是耐磨性差，翻模制作麻煩。

2、木制模型材料的有利方面是質(zhì)輕、密度小、具可塑性、易加工成型和易涂飾、材質(zhì)與色紋美麗；其不好的是易燃、易受蟲害影響，并會(huì)出現(xiàn)裂紋和彎曲變形等情況。

3、塑料模型材料的是質(zhì)輕、強(qiáng)度高、耐化學(xué)腐蝕性好，具有優(yōu)異的絕緣性能而且耐磨損（除發(fā)泡塑料）。熱塑性塑料還可以受熱成型（如聚氯乙烯、有機(jī)玻璃、ＡＢＳ塑料），成型效果好；其弊是加工麻煩，費(fèi)時(shí)、費(fèi)事。

4、石膏模型材料成型雖然方便，具有易于直接澆注、車削加工成型、模板刮削成型、翻制粗模成型后加工、骨架澆注成型加工等較好的地方；但是，如果用石膏制作大模型則會(huì)出現(xiàn)體積過重的問題，不易搬動(dòng)，容易損壞，而且與其他材料連接的效果也欠佳。

5、紙質(zhì)模型材料的有利一面是價(jià)廉物美、適用范圍廣；且品種、規(guī)格、色彩多樣，易于折切割、加工、變化和塑形；上手快表現(xiàn)力強(qiáng)。其 弊是材料物理行性較差、強(qiáng)度低、吸濕性強(qiáng)、受潮易變形，在建筑模型制作過程中，粘接速度慢，成型后不易修整。

第四篇：2015航空模型競(jìng)賽規(guī)則講解

2015年西安市中小學(xué)航空模型競(jìng)賽競(jìng)賽規(guī)則

第一章 總則

1.1.各參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)和教練負(fù)責(zé)本隊(duì)的訓(xùn)練和競(jìng)賽組織工作，教導(dǎo)本隊(duì)自覺遵守競(jìng)賽規(guī)程、規(guī)則，服從競(jìng)賽組委會(huì)和裁判委員會(huì)的安排，同時(shí)做好本隊(duì)的紀(jì)律、安全、文明行為、環(huán)境衛(wèi)生等教育工作。

1.2.領(lǐng)隊(duì)和教練應(yīng)按要求參加競(jìng)賽工作會(huì)議，可以對(duì)規(guī)程、規(guī)則等事項(xiàng)提出咨詢。遇爭(zhēng)議或異議時(shí)，按組委會(huì)的決議執(zhí)行。

1.3.在各項(xiàng)比賽中只允許裁判員、有關(guān)工作人員、當(dāng)場(chǎng)比賽的參賽選手及其助手進(jìn)入比賽場(chǎng)地。除學(xué)生外，其他任何人員不得擔(dān)任比賽助手。

1.4.比賽開始前30分鐘靜場(chǎng)、靜空，同時(shí)對(duì)無(wú)線電遙控發(fā)射機(jī)實(shí)行管制。參賽選手必須按照裁判委員會(huì)規(guī)定的時(shí)間將發(fā)射機(jī)送交遙控設(shè)備管理處。點(diǎn)名后，參賽選手憑證件領(lǐng)取發(fā)射機(jī)，每輪比賽結(jié)束后須立即關(guān)機(jī)交還管理處。違反上述規(guī)定者將被取消比賽資格。

1.5.比賽時(shí)，經(jīng)檢錄處3次檢錄點(diǎn)名不到者，視作該輪比賽棄權(quán)。參賽隊(duì)伍不論何種原因耽誤比賽責(zé)任自負(fù)。

1.6.比賽所用模型均為指定的全國(guó)青少年競(jìng)賽專用器材（非指定模型不得參賽）。允許對(duì)模型進(jìn)行必要的加強(qiáng)和改動(dòng)，但模型原部件及材質(zhì)（包括機(jī)翼、尾翼、機(jī)身、電機(jī)、螺旋槳、起落架、機(jī)輪、卡鉤、遙控設(shè)備等）不得取消和更換，幾何尺寸不允許改變（舵面不在此列）。模型至少保留一個(gè)主要標(biāo)貼，位置不限。

1.7.參加比賽的模型采用自審、集中審核、抽查等方法。審核不合格者取消該項(xiàng)目比賽資格。取得名次的模型必須進(jìn)行復(fù)審，復(fù)審不合格者取消比賽成績(jī)。

1.8.禁止使用金屬螺旋槳。凡是危及安全、妨礙比賽的模型裝置，裁判長(zhǎng)有權(quán)禁止使用。

1.9.參賽選手須在模型上標(biāo)注自己的姓名。參賽選手的模型不能互相調(diào)用。每輪比賽結(jié)束時(shí)，參賽選手應(yīng)在成績(jī)單上簽名，否則本輪比賽成績(jī)無(wú)效。

1.10.競(jìng)時(shí)項(xiàng)目4男4女為團(tuán)體，線操縱項(xiàng)目4男2女為團(tuán)體，遙控項(xiàng)目3人為團(tuán)體（男女不限）。

1.11.名次評(píng)定：小學(xué)個(gè)人取前六，中學(xué)個(gè)人取前三。團(tuán)次名次中小學(xué)均為前三。

第二章 競(jìng)時(shí)項(xiàng)目通則

2.1.放飛和助手

2.1.1.參賽選手放飛時(shí)，可以助跑或跳躍，但不得在臺(tái)、架、建筑物或0.5米以上的高坡上放飛。

2.1.2.除在項(xiàng)目細(xì)則中有特殊規(guī)定外，第三章中的比賽項(xiàng)目不允許參賽選手帶助手進(jìn)場(chǎng)。

2.2.計(jì)時(shí)

2.2.1 自模型出手或火箭起飛第一個(gè)動(dòng)作開始計(jì)時(shí)，模型觸地終止計(jì)時(shí)。凡在比賽時(shí)間內(nèi)起飛、發(fā)射的飛行均有效，其留空時(shí)間計(jì)時(shí)可超出比賽時(shí)間。

2.2.2.發(fā)生以下情況應(yīng)終止計(jì)時(shí)：模型飛行過程中脫落零部件或解體，任一零部件觸地時(shí)；模型碰到障礙物墜落觸地時(shí)；模型著陸前，如參賽選手、助手或本參賽隊(duì)人員接觸模型。

2.2.3.模型飛行過程中，在障礙物上停止前進(jìn)或飛出視線，應(yīng)停止計(jì)時(shí)；模型如被障礙物遮擋，10秒鐘內(nèi)重新看見模型繼續(xù)飛行，應(yīng)連續(xù)計(jì)時(shí)。

2.2.4.除項(xiàng)目細(xì)則中有特殊規(guī)定外，航空模型競(jìng)時(shí)項(xiàng)目每輪最長(zhǎng)測(cè)定時(shí)間為60秒飛行時(shí)間。

2.2.5.以留空時(shí)間記錄成績(jī)，留空時(shí)間精確到小數(shù)點(diǎn)后一位。2.3.比賽時(shí)間

除特殊規(guī)定外，競(jìng)時(shí)項(xiàng)目的每輪比賽時(shí)間為3分鐘，自進(jìn)場(chǎng)點(diǎn)名開始計(jì)時(shí)。每輪比賽時(shí)間均包括含入場(chǎng)后的時(shí)間。

2.4.成績(jī)?cè)u(píng)定

2.4.1.除在項(xiàng)目細(xì)則中有特殊規(guī)定外，比賽進(jìn)行兩輪，以較好的成績(jī)?yōu)閭€(gè)人比賽成績(jī)并確定名次。得分高者名列在前。

2.4.2.航天火箭模型比賽發(fā)生以下情況應(yīng)判為0分：模型火箭升空后箭體和降落傘分離的；火箭落地前降落傘未打開的；用于助推火箭降落時(shí)傘面未按規(guī)定打開的。

2.4.3.航天火箭模型發(fā)動(dòng)機(jī)必須使用四凱公司生產(chǎn)的1/2A3-3發(fā)動(dòng)機(jī)(神箭打靶)、B6-4發(fā)動(dòng)機(jī)（小力士傘降）。

2.4.4.比賽時(shí)各校自帶發(fā)射架。

2.5.競(jìng)時(shí)項(xiàng)目競(jìng)賽場(chǎng)地示意圖（見圖一）

第三章 競(jìng)賽項(xiàng)目細(xì)則

3.1 “輕騎士”橡筋動(dòng)力飛行競(jìng)時(shí)賽

3.1.1.每輪比賽時(shí)間為3分鐘，自進(jìn)場(chǎng)點(diǎn)名開始計(jì)時(shí)。每輪比賽時(shí)間均包括含入場(chǎng)后的時(shí)間。

3.1.2.每輪最長(zhǎng)測(cè)定時(shí)間為60秒。比賽進(jìn)行兩輪，以較好的成績(jī)?yōu)閭€(gè)人比賽成績(jī)并確定名次。得分高者名列在前。

3.1.3.橡筋動(dòng)力項(xiàng)目允許參賽選手進(jìn)場(chǎng)后提前繞橡筋。

3.2 “米奇一號(hào)”電動(dòng)自由飛競(jìng)時(shí)賽

3.2.1.每輪比賽充電時(shí)間1分鐘，只能使用原配的未經(jīng)改裝的充電器，充電前必須先打開電源開關(guān)至電機(jī)停止轉(zhuǎn)動(dòng)為止，檢查放電和充電所需時(shí)間包含在比賽時(shí)間內(nèi)。

3.2.2.每輪最長(zhǎng)測(cè)定時(shí)間為60秒。3.2.3.比賽不設(shè)助手。

3.3.二級(jí)牽引模型飛機(jī)競(jìng)時(shí)賽

3.3.1.牽引線為30米。

3.3.2.允許參賽選手帶一名助手進(jìn)場(chǎng)協(xié)助，但助手不得牽引模型。

3.4.“小力士”火箭傘降留空計(jì)時(shí)賽

3.4.1.發(fā)動(dòng)機(jī)型號(hào)為 B6-4。允許對(duì)降落傘的材料進(jìn)行更換或重新加工。改進(jìn)后的降落傘最大直徑不限。載荷艙必須保留，但比賽時(shí)不需裝配載重物。

3.4.2.每輪比賽時(shí)間為3分鐘，自進(jìn)場(chǎng)點(diǎn)名開始計(jì)時(shí)。每輪比賽時(shí)間均包括含入場(chǎng)后的時(shí)間。

3.4.3.比賽進(jìn)行兩輪，每輪計(jì)絕對(duì)時(shí)，以較好的成績(jī)?yōu)閭€(gè)人比賽成績(jī)并確定名次。得分高者名列在前。

3.5.“神箭”火箭50米打靶賽

3.5.1.比賽場(chǎng)地（見圖）：以靶心為圓心，半徑為15米的圓（即有效得分區(qū)域），起飛線距離靶心50米。發(fā)射架整體位于起飛線之后。

3.5.2.發(fā)動(dòng)機(jī)型號(hào)為1/2A3-3。允許對(duì)飄帶進(jìn)行更換或重新加工，必須保證飄帶的最小尺寸為25毫米×300毫米，長(zhǎng)寬比為10：1.3.5.3.每輪比賽時(shí)間為3分鐘。由裁判員統(tǒng)一倒計(jì)時(shí)發(fā)令（根據(jù)參賽人數(shù)分批次進(jìn)行）。模型起飛即為正式飛行。

3.5.4.成績(jī)?cè)u(píng)定：以模型火箭降落后，頭錐頂部所在有效區(qū)域的標(biāo)定分值為參賽選手該輪比賽成績(jī)。若若模型火箭的頭錐頂部壓線，按高的標(biāo)定分值記分。比賽進(jìn)行兩輪，以最高一輪成績(jī)?yōu)楸荣惓煽?jī)并確定名次，得分高者列前。如成績(jī)相同，則另一輪成績(jī)確定；如仍相同，成績(jī)并列排名。

3.5.5.判罰：模型解體或未能完全打開飄帶或未降落在有效區(qū)域內(nèi)，均為發(fā)射失敗，該輪成績(jī)記為0分。為起飛者該輪成績(jī)計(jì)為0分。

第四章 遙控項(xiàng)目通則

4.1.比賽輪次及成績(jī)?cè)u(píng)定

4.1.1.比賽進(jìn)行兩輪，以較高一輪成績(jī)?yōu)閭€(gè)人成績(jī)并確定名次。得分高者名次列前。如成績(jī)相同，則以另一輪成績(jī)定名次。如再相同，則以最高一輪成績(jī)用時(shí)短者列前。

4.1.2.凡在飛行過程中模型解體或掉落零件，則該輪成績(jī)?yōu)?；比賽時(shí)間結(jié)束后1分鐘仍未著陸，該輪成績(jī)?yōu)?分。模型著陸時(shí)與參賽選手相碰撞則該次定點(diǎn)為0分；觸地后模型解體或掉落零件則著陸分為0分。

4.2.著陸點(diǎn)確認(rèn)

除特殊規(guī)定外，比賽中的著陸點(diǎn)評(píng)分是以模型靜止后飛機(jī)最前端垂足為著陸點(diǎn)，直升機(jī)項(xiàng)目以起落架為準(zhǔn)；除特殊規(guī)定外，如著陸點(diǎn)位于兩個(gè)區(qū)域分界線上，則計(jì)入最高分。

4.3.模型的頻率

各參賽隊(duì)?wèi)?yīng)在報(bào)名時(shí)注明參賽選手參賽模型的頻率；如有頻率變動(dòng)請(qǐng)?jiān)谡綀?bào)到時(shí)以書面形式提出（需蓋章或領(lǐng)隊(duì)簽字確認(rèn)），否則必須按報(bào)名時(shí)的頻率參加分組及比賽；比賽時(shí)如發(fā)現(xiàn)模型頻率和報(bào)名時(shí)不同，則取消比賽資格。

4.4 助手

除遙控直升機(jī)項(xiàng)目外，均可有一名助手進(jìn)場(chǎng)，但助手不得操縱模型。

第五章 遙控項(xiàng)目細(xì)則

5.1.“空中戰(zhàn)士Ⅱ”線操縱飛機(jī)積分賽

5.1.1.場(chǎng)地設(shè)置（見圖1）5.1.2.比賽時(shí)間

每輪比賽參賽選手進(jìn)場(chǎng)準(zhǔn)備時(shí)間為 1 分鐘，比賽時(shí)間為 2 分鐘，比賽以參賽選手舉手申請(qǐng)起開始計(jì)時(shí)至模型著陸停止不動(dòng)終止計(jì)時(shí)。

5.1.3.比賽方法

（1）在規(guī)定時(shí)間內(nèi)操縱模型在飛行過程中擊爆不同分值的氣球（氣球直徑為 20-25 厘米，1 號(hào)球、2 號(hào)球、3 號(hào)球分值分別為 50 分、30 分、20 分），然后定點(diǎn)著陸；

（2）氣球的擺放位置和著陸定點(diǎn)分值詳見場(chǎng)地圖；

（3）起飛后，模型因故障不能飛行，允許參賽選手本人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)修理；（4）凡旨在刺破氣球的任何附加裝置一律禁止安裝。

5.1.4.成績(jī)?cè)u(píng)定：

每名選手比賽所得分值之和減去扣分為參賽選手單輪比賽成績(jī)。5.1.5.判罰（1）模型在飛行過程中（著陸除外），觸地一次扣 5 分；

（2）模型著陸時(shí)參賽選手腳超出操縱區(qū)域圓圈（包括踩線）或著陸時(shí)模型機(jī)頭

觸地或機(jī)腹朝天，著陸為 0 分；

（3）飛行過程中，模型飛出競(jìng)賽場(chǎng)地標(biāo)志桿的；模型著陸停止不動(dòng)后，有意開啟電源開關(guān)的，則取消該輪比賽成績(jī)。

5.1.6.允許一名助手進(jìn)場(chǎng)，助手不得操縱模型。5.1.7.其余規(guī)則見“總則”和“線操縱和遙控項(xiàng)目通則”

圖1 5.3.“天戈”遙控直升機(jī)障礙賽

5.3.1.場(chǎng)地設(shè)置：見圖2

圖2

5.3.2.每輪比賽參賽選手進(jìn)場(chǎng)準(zhǔn)備時(shí)間為1分鐘，比賽時(shí)間為3分鐘。模型起飛即為正式飛行并開始計(jì)時(shí)，模型著陸終止計(jì)時(shí)。

5.3.3.比賽方法：參賽選手操縱模型依次完成各飛行項(xiàng)目。每輪以模型依次完成各飛行項(xiàng)目所得分之和為該輪比賽成績(jī)。允許參賽選手跟隨模型操縱。

5.3.4.飛行科目順序、要求及計(jì)分：

（1）起 飛——模型自基地起飛，完成得10分。

（2）穿越山洞——直升機(jī)從基地飛往山洞：①直徑0.7米的圓環(huán)，高度1.25米，分值20分；②直徑0.5米的圓環(huán)，高度1米，分值30分；③直徑0.35米的圓環(huán)，高度1.5米，分值50分；每次穿越山洞機(jī)頭必須正對(duì)前進(jìn)方向，且每次穿越須和比賽場(chǎng)地設(shè)置的順序方向一致。

（3）穿越隧道——直升機(jī)穿越寬1.52米、高0.78米、長(zhǎng)1.12米，中間有立桿的“M”形隧道，單向得50分，雙向得100分。

（4）高山停機(jī)觀景——直升機(jī)著陸在高山平臺(tái)上并停留至槳葉不動(dòng)：①低平臺(tái)直徑0.8米，高度0.5米，分值30分；②中平臺(tái)直徑0.5米，高度1米，分值40分；③高平臺(tái)直徑0.4米，高度1.5米，分值50分

（5）飛越高山——直升機(jī)飛越直徑為1.5米、高2米的半圓形山門，繞左右半圓形桿飛行1圈各得30分，模型從上部飛越開始。

（6）著 陸——直升機(jī)返回基地：①著陸在直徑0.25米圓圈內(nèi)得50分；②著陸在直 徑0.6米圓圈內(nèi)得30分；③著陸在0.6米圈外得10分。基地面積1.5米×1.5米。著陸壓線按低分值計(jì)分。

5.3.5.在5.3.4條中，科目（2）、（4）的飛行得分，參賽選手必須從低分值向高分值順序完成，放棄低分值后不能補(bǔ)做。

5.3.6.判罰：飛行過程中模型觸地復(fù)飛1次扣10分；模型的著陸必須是一次完成，在著陸區(qū)外觸地再進(jìn)入?yún)^(qū)內(nèi)的，成績(jī)計(jì)算為著陸區(qū)外；在著陸區(qū)內(nèi)觸地再停在著陸區(qū)外的，成績(jī)計(jì)算為著陸區(qū)外；模型著陸時(shí)側(cè)翻，不計(jì)著陸分；模型飛行途中著陸或模型墜落在地該輪飛行終止。

5.1.7.其余規(guī)則見“總則”和“遙控項(xiàng)目細(xì)則”。

5.4.“翼龍”遙控飛機(jī)穿龍門比賽

5.4.1.場(chǎng)地設(shè)置：龍門規(guī)格為寬10米、高4米；兩個(gè)龍門分置于10×10米場(chǎng)地端線。見圖3

圖 3 5.4.2.每輪比賽運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)準(zhǔn)備時(shí)間1分鐘，飛行比賽時(shí)間為5分鐘。模型起飛即為正式飛行開始計(jì)時(shí)，模型著陸終止計(jì)時(shí)。

5.4.3.比賽方法

（1）模型起飛后穿過龍門A（B），再穿過另一個(gè)龍門B（A）飛出為1次穿越，允許往返穿龍門，穿越方式不限。

（2）飛行中如果模型觸地，則該輪飛行終止。

5.4.4.成績(jī)?cè)u(píng)定：在該輪比賽時(shí)間為3分鐘，每穿越成功一次計(jì)1個(gè)，以穿越次數(shù)為該輪比賽成績(jī)。

5.4.5.其余規(guī)則見“總則”和“遙控項(xiàng)目細(xì)則”。

5.5.“天使”遙控直升機(jī)救援賽

5.5.1.比賽場(chǎng)地（見圖 4）：在 10 米×10 米的半仿真立體場(chǎng)景內(nèi)，由一個(gè)模型起降區(qū)（直徑 0.6米，位于 2 米×2 米的基地內(nèi)）、救援人員安置區(qū)（直徑 1.5 米）和多個(gè)任務(wù)區(qū)組成，起降區(qū)、安置區(qū)、任務(wù)區(qū)之間會(huì)有 0.5-1.0 米高度的樹木等立體場(chǎng)景，它們之間的位置、距離隨機(jī)；每個(gè)任務(wù)區(qū)中分別放置多個(gè)遇險(xiǎn)人員，距離分別為 0.1、0.3、0.5 米不等；每個(gè)“遇險(xiǎn)人員”高 7-8 厘米，圓環(huán)高 12 厘米，重約 20 克。以上數(shù)值允許有 10%誤差。每個(gè)任務(wù)區(qū)擺放位置隨機(jī)。

圖4 5.5.2.比賽時(shí)間：每輪比賽參賽選手比賽時(shí)間為 3 分鐘。運(yùn)動(dòng)員點(diǎn)名進(jìn)場(chǎng)即開始計(jì)時(shí)，模型著陸終止計(jì)時(shí)。

5.5.3.比賽方法

（1）直升機(jī)由起降區(qū)起飛，飛行到任務(wù)區(qū)將遇險(xiǎn)人員成功救起并運(yùn)送回安置區(qū)，再飛到另一任務(wù)區(qū)實(shí)施救援，直至完成所有救援任務(wù)返回起降區(qū)著陸；

（2）允許參賽選手跟隨模型操縱。模型飛出場(chǎng)地者該輪成績(jī) 0 分。5.5.4.救援任務(wù)得分

（1）模型在不同難度的任務(wù)區(qū)內(nèi)每救起一個(gè)遇險(xiǎn)人員得分分別為 100、50 或 30 分；

（2）直升機(jī)返回起降區(qū)著陸：①著陸在直徑 0.25 米圓圈內(nèi)得 50 分；②著陸在直徑 0.6 米圓圈內(nèi)得 30 分；③著陸在直徑 0.6 米圈外的起降區(qū)內(nèi)得 10 分，起降區(qū)面積 2 米×2 米。著陸壓線按低分值計(jì)分。

成績(jī)?cè)u(píng)定：每輪以模型完成各飛行科目中的項(xiàng)目所得分之和為比賽成績(jī)。5.5.5.判罰

（1）遇險(xiǎn)人員運(yùn)送回安置區(qū)時(shí)倒下的得一半分?jǐn)?shù)；

（2）模型的著陸必須是一次完成，在著陸區(qū)外觸地再進(jìn)入?yún)^(qū)內(nèi)的，成績(jī)計(jì)算為著陸區(qū)外。在著陸區(qū)內(nèi)觸地再停在區(qū)外的，成績(jī)計(jì)算為著陸區(qū)外；

（3）模型著陸時(shí)側(cè)翻，不記著陸分。

5.5.6.其余規(guī)則見“總則”和“線操縱和遙控項(xiàng)目通則”。5.6.“美嘉欣”遙控四軸飛行器計(jì)時(shí)賽

5.6.1.場(chǎng)地設(shè)置（見圖 5）

平放

平放

立放

立放

圖5 5.6.2.比賽時(shí)間：每輪比賽參賽選手比賽時(shí)間為 3 分鐘。運(yùn)動(dòng)員點(diǎn)名進(jìn)場(chǎng)即開始計(jì)時(shí)，模型著陸終止計(jì)時(shí)。

5.6.3.比賽方法

（1）參賽選手操縱模型按順序完成飛行科目，漏做不能重做；（2）每完成一個(gè)動(dòng)作由裁判舉旗以示成功；（3）參賽選手可以跟隨模型。5.6.4.比賽科目順序、要求

（1）模型由停機(jī)坪起飛至目視高度做向右自轉(zhuǎn)一周；穿過 1 號(hào)標(biāo)桿 A 環(huán)；（2）做左側(cè)翻滾或右側(cè)翻滾一個(gè)；（3）飛向 2 號(hào)標(biāo)桿從下向上穿越 A 環(huán)；

（4）接著從上向下穿越 2 號(hào)桿 B 環(huán)；（5）做前滾翻或后滾翻動(dòng)作一次；（6）前往 3 號(hào)標(biāo)桿穿越 B 環(huán)；

（7）最后飛回起飛點(diǎn)上空目視高度做向左自轉(zhuǎn)一周；（8）降落至停機(jī)坪。5.6.5.成績(jī)?cè)u(píng)定：

單輪個(gè)人成績(jī) = 該選手的飛行時(shí)間 + 未完成科目的罰分-著陸。用時(shí)少者得分低者名次列前。

飛行時(shí)間——選手操縱模型由停機(jī)坪起飛即開始計(jì)時(shí)，模型在基地著陸終止計(jì)時(shí)。每秒計(jì) 1 分，取整數(shù)。

科目分值——科目(1)、(3)、(4)、(6)和(7)為 20 分；(2)和(5)為 30 分。著 陸——直升機(jī)返回基地：①著陸在直徑 0.6 米的停機(jī)坪內(nèi)得 20 分；②著陸在直徑 0.6 米圈外的基地內(nèi)得 10 分?；孛娣e 1.5 米×1.5 米。著陸壓線按低分值計(jì)分。

5.6.6.其余規(guī)則見“總則”和“線操縱和遙控項(xiàng)目通則”。

此規(guī)則的最終解釋權(quán)屬西安市航空模型運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)

西安市航空模型運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)

2015年2月10日

第五篇：面試問題及講解

問題一:“請(qǐng)你自我介紹一下”

這個(gè)問題的面試方法是:應(yīng)聘者站起來用三分鐘的時(shí)間面對(duì)大家進(jìn)行演講。

目的是:了解應(yīng)聘者的心理承受能力、邏輯思維能力、演講能力，而他的生平介紹卻是其次的，因?yàn)椋覀冊(cè)谒暮?jiǎn)歷中已經(jīng)對(duì)其有所了解。

應(yīng)聘者應(yīng)該做到:

1、介紹內(nèi)容要與個(gè)人簡(jiǎn)歷相一致。

2、表述方式上盡量口語(yǔ)化。

3、要切中要害，不談無(wú)關(guān)、無(wú)用的內(nèi)容。

4、條理要清晰，層次要分明。

5、要有訓(xùn)練有素的演講語(yǔ)氣和肢體語(yǔ)言，這是最重要的。

問題二（1）:“你有什么業(yè)余愛好？”

目的是:了解應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)、思維的深度等。為了深入了解應(yīng)聘者的愛好程度，我會(huì)提出更加深刻的問題，比如，應(yīng)聘者喜歡流行音樂，我就會(huì)問相關(guān)的問題:“您什么時(shí)候開始喜歡的？您最喜歡哪個(gè)歌手？她的演唱風(fēng)格如何？她的成名曲是哪一首？您最喜歡她的哪一首歌曲？為什么？”一個(gè)真正有這方面業(yè)余愛好的應(yīng)聘者應(yīng)該對(duì)答如流，遺憾的是，許多應(yīng)聘者不能做到。

有的應(yīng)聘者喜歡讀書，我的相關(guān)問題就更加尖銳:“您最喜歡哪一位作家？您最喜歡這個(gè)作家的哪一本書？這本書的中心思想是什么？您閱讀了這本書后有什么感悟？對(duì)人生的啟示又是什么？”能夠應(yīng)答這類問題的應(yīng)聘者寥寥無(wú)幾。

應(yīng)聘者應(yīng)該做到:

1、事先做好這方面的準(zhǔn)備。

2、最好不要說自己沒有業(yè)余愛好。

3、不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好。

問題二（2）：能否介紹一下你的社會(huì)活動(dòng)能力

回答：1.我的外交能力較強(qiáng)，在校學(xué)生會(huì)我擔(dān)任外聯(lián)部長(zhǎng)。

2.我在校盡可能多地參加一些能發(fā)揮自己特長(zhǎng)的活動(dòng)，使社會(huì)活動(dòng)能力得到了一定的提高。

3.我善于組織同學(xué)開展活動(dòng)，如組織演講賽，辯論賽，知識(shí)搶答賽等等，而且活動(dòng)也較成功，從中可以證實(shí)我有一定的社會(huì)活動(dòng)能力。

4.在校期間，我曾擔(dān)任過班長(zhǎng)職務(wù)。為了把班級(jí)基礎(chǔ)文明建設(shè)搞好，組織全班同學(xué)進(jìn)行校規(guī)校紀(jì)學(xué)習(xí)，集思廣益，制定了“班規(guī)十條”，并要求全班同學(xué)嚴(yán)格遵守班級(jí)紀(jì)律。經(jīng)過大家的努力，我班評(píng)為校先進(jìn)班級(jí)，全班同學(xué)學(xué)習(xí)努力，團(tuán)結(jié)友愛。

點(diǎn)評(píng)：

1.過于簡(jiǎn)單，草率，效果不好。

2.比較謙虛地說明自己有一定的能力，但言之無(wú)物，有些空洞。

3.如實(shí)的介紹自己曾組織過活動(dòng)，但不具體。

4.通過例舉事例，來說明自己的能力，有理有據(jù)，效果最佳，使主試者了解其素質(zhì)和能力。

問題三（1）:“談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)”

我的目的是:了解應(yīng)聘者是否認(rèn)真思考過自己，分析過自己，反省過自己。如果一個(gè)人能認(rèn)清自己的缺點(diǎn)，并有改進(jìn)的愿望和方法，他可能是一個(gè)不可多得的人才。

應(yīng)聘者應(yīng)該做到:

1、不宜說自己沒有缺點(diǎn)，因?yàn)槿艘欢ㄓ腥秉c(diǎn)的，除非是神。

2、不宜說出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘工作的缺點(diǎn)。

3、對(duì)于自己真正的缺點(diǎn)，就認(rèn)真對(duì)其進(jìn)行剖析，并用積極的心態(tài)去面對(duì)，去修煉。

問題三（2）你認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)是什么？

回答：我認(rèn)為自己的長(zhǎng)處是能夠熱衷于某件事情，并且始終樂此不疲，能夠?qū)Ｐ闹轮局钡酵瓿伞哪撤矫鎭碇v，這也是我的短處，有時(shí)過分熱衷于某件事，有時(shí)對(duì)一些事的看法可能會(huì)有失偏頗。其實(shí)我也了解自己的這一點(diǎn)，因此，今后會(huì)經(jīng)常反思和檢討的。點(diǎn)評(píng)：

這個(gè)問題也是較難回答的，它考察你的應(yīng)變能力的成分多于問題答案的本身。

一個(gè)人的最大的缺點(diǎn)可能對(duì)你的家人和朋友來講更清楚一些，自己可能有時(shí)會(huì)意識(shí)不到，所謂不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。但是對(duì)一個(gè)大學(xué)生來說，應(yīng)該能夠意識(shí)到自己性格中的缺點(diǎn)。聘方知道你的優(yōu)缺點(diǎn)就可以知道你是否能夠適合某個(gè)職位。

問題四:“舉一個(gè)人生中最失敗的經(jīng)歷”

我的目的是:了解應(yīng)聘者的膽量和勇氣，是否陷入了選擇性知覺的陷阱，是否進(jìn)行了深刻的反省，是否接受了深刻的教訓(xùn)。

應(yīng)聘者應(yīng)該做到:

1、不宜說自己沒有失敗的經(jīng)歷。

2、宜說明失敗之前自己曾信心白倍、盡心盡力。

3、明確說明失敗是主要由主觀原因?qū)е碌摹?/p>

4、失敗后自己曾做了深刻的反省，很快振作起來，以更加飽滿的熱情面對(duì)以后的學(xué)習(xí)或工作。

問題五（1）:“你為什么選擇我們公司？”

我的目的是:了解應(yīng)聘者求職的動(dòng)機(jī)、愿望以及對(duì)此項(xiàng)工作的態(tài)度。我十分欣賞對(duì)我公司很了解的應(yīng)聘者。

應(yīng)聘者應(yīng)該做到:

1、建議從行業(yè)、企業(yè)和崗位這三個(gè)角度來回答。

2、參考答案——“我十分看好貴公司所在的行業(yè)，我認(rèn)為貴公司十分重視人才，而且這項(xiàng)工作很適合我，相信自己一定能做好?！?/p>

問題五（2）：你是怎么應(yīng)聘到我們公司的？

回答：貴公司是國(guó)際上有名的汽車工業(yè)公司，雖然我學(xué)的專業(yè)不是汽車專業(yè)，但我一直留意、關(guān)心貴公司的發(fā)展，特別是貴公司注重對(duì)員工的培訓(xùn)，更讓我心動(dòng)，另外象貴公司這樣大的企業(yè)，我想是各種專業(yè)人才都需要的，便毅然前來應(yīng)聘。

點(diǎn)評(píng)：該畢業(yè)生的專業(yè)雖然不是該公司緊缺的專業(yè)，但他分析了公司招聘職位的具體要求，認(rèn)為可以應(yīng)試該公司的某一種職位要求。（如管理、營(yíng)銷、秘書），如食品工程專業(yè)的求職面遠(yuǎn)不只局限于食品的加工企業(yè)，可延伸至飲品、酒類、保健品、調(diào)味品甚至酒樓等多個(gè)行業(yè)。都會(huì)有適合自己的職位。

問題五（3）：你為什么希望到我們公司工作？

回答：我覺得貴公司力量雄厚，領(lǐng)導(dǎo)得力，上下一心，適于一切有才干的人發(fā)展。忌：“我是學(xué)電子的，我到這里才是專業(yè)對(duì)口?！笨辞闆r而定。

“我來這里上班離家近?！?“我喜歡你們這兒?！奥犝f你們公司月薪較高?！?/p>

點(diǎn)評(píng)：回答問題要從對(duì)方入題，引起對(duì)方好感，使對(duì)方感到你能尊重，關(guān)心公司的需要，愿為公司盡微薄之力。

問題五（4）：你對(duì)我們公司有多了解？

問題六:“對(duì)這項(xiàng)工作，你有哪些可預(yù)見的困難？”

我的目的是:應(yīng)聘者的預(yù)測(cè)能力，并有應(yīng)對(duì)方法。絕大多數(shù)的應(yīng)聘者做不到。

應(yīng)聘者應(yīng)該做到:

1、從技術(shù)、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等方面預(yù)見到的困難。

2、說出自己對(duì)困難所持有的態(tài)度:“工作中出現(xiàn)一些困難是正常的，也是難免的，但是只要有堅(jiān)忍不拔的毅力、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的合作精神以及事前周密而充分的準(zhǔn)備，任何困難都是可以克服的?！眴栴}七:“在工作中，與上級(jí)意見不一致，你將怎么辦？”

我的目的是:了解應(yīng)聘者的執(zhí)行力，人際關(guān)系的溝通能力和協(xié)調(diào)能力，對(duì)工作的責(zé)任性。

應(yīng)聘者應(yīng)該做到:

1、首先給上級(jí)以必要的、私下的解釋和提醒，在無(wú)效的情況下，又不會(huì)給公司造成重大損失，我會(huì)服從上級(jí)的意見。

2、如果上級(jí)的決定會(huì)給公司造成重大損失，而我的解釋和提醒無(wú)效時(shí)，我希望能向更高層領(lǐng)導(dǎo)反映。

問題八（1）:“我們?yōu)槭裁匆浻媚悖俊?/p>

我的目的是:應(yīng)聘者是否能夠站在招聘單位的角度來回答，善解人意。

應(yīng)聘者應(yīng)該做到:

1、企業(yè)會(huì)錄用這樣的應(yīng)聘者:基本符合條件、對(duì)這份工作感興趣、有足夠的信心。

2、說出自己的觀點(diǎn):“我符合貴公司的招聘條件，憑我目前掌握的知識(shí)、技能、高度的責(zé)任感、良好的適應(yīng)能力及學(xué)習(xí)能力，完全能勝任這份工作。我十分希望能為貴公司服務(wù)，如果貴公司給我這個(gè)機(jī)會(huì)，我一定能成為貴公司的棟梁！”

問題八（2）：如果本公司錄用你，你最希望在哪個(gè)部門工作？

回答： 忌：“到哪個(gè)部門都行”

應(yīng)：“本人希望 到XX部門，但也很樂意接受公司的其他安排。

點(diǎn)評(píng)：不要說得太隨意，太肯定。比較穩(wěn)妥的辦法是首先表明自己的志向和興趣，再表示服從安排。

問題九:“你是應(yīng)屆畢業(yè)生，缺乏經(jīng)驗(yàn)，如何能勝任這項(xiàng)工作？”

我的目的是:我并不真正在乎“經(jīng)驗(yàn)”，關(guān)鍵是應(yīng)聘者的心態(tài)，是否有克服自身困難的信心和決心，工作是否有責(zé)任性。

應(yīng)聘者應(yīng)該做到:

1、對(duì)這個(gè)問題的回答最好要體現(xiàn)出應(yīng)聘者的誠(chéng)懇、機(jī)智、果敢及敬業(yè)。

2、說出自己的觀點(diǎn):“作為應(yīng)屆畢業(yè)生，在工作經(jīng)驗(yàn)方面的確會(huì)有所欠缺，因此在讀書期間，我一直利用各種機(jī)會(huì)在這個(gè)行業(yè)里做兼職。我也發(fā)現(xiàn)，實(shí)際工作遠(yuǎn)比書本知識(shí)豐富、復(fù)雜。但我有較強(qiáng)的責(zé)任心、適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力，而且比較勤奮，所以在兼職中均能圓滿完成各項(xiàng)工作，從中獲取的經(jīng)驗(yàn)也令我受益非淺。請(qǐng)貴公司放心，學(xué)校所學(xué)及兼職的工作經(jīng)驗(yàn)使我一定能勝任這個(gè)職位?！?/p>

問題十:“你希望與什么樣的上級(jí)共事？”

我的目的是:通過應(yīng)聘者對(duì)上級(jí)的“希望”可以判斷出應(yīng)聘者對(duì)自我要求的意識(shí)，這既上一個(gè)陷阱，又上一次機(jī)會(huì)。

應(yīng)聘者應(yīng)該做到:

1、最好回避對(duì)上級(jí)具體的希望，多談對(duì)自己的要求。

2、作為剛步入社會(huì)的新人，我應(yīng)該多要求自己盡快熟悉環(huán)境、適應(yīng)環(huán)境，而不應(yīng)該對(duì)環(huán)境提出什么要求，只要能發(fā)揮我的專長(zhǎng)就可以了。

問題十一:“您在前一家公司的離職原因是什么？”

我的目的是:應(yīng)聘者是有感恩的心態(tài)，還是有仇恨的心態(tài)。特別鄙視那些應(yīng)聘者，他們用極其不良的心態(tài)來貶低自己離職的公司。

應(yīng)聘者應(yīng)該做到:

1、避免把“離職原因”說得太詳細(xì)、太具體。

2、不能摻雜主觀的負(fù)面感受，如“太辛苦”、“人際關(guān)系復(fù)雜”、“管理太混亂”、“公司不重視人才”、“公司排斥我們某某的員工”等。

3、但也不能躲閃、回避，如“想換換環(huán)境”、“個(gè)人原因”等。

4、不能涉及自己負(fù)面的人格特征，如不誠(chéng)實(shí)、懶惰、缺乏責(zé)任感、不隨和等。

5、盡量使解釋的理由為應(yīng)聘者個(gè)人形象添彩，如“我離職是因?yàn)檫@家公司倒閉。我在公司工作了三年多，有較深的感情。從去年始，由于市場(chǎng)形勢(shì)突變，公司的局面急轉(zhuǎn)直下。到眼下這一步我覺得很遺憾，但還是要面對(duì)的，所以，我想重新尋找能發(fā)揮我能力的舞臺(tái)。”

同一個(gè)面試問題并非只有一個(gè)答案，而同一個(gè)答案并不是在任何面試場(chǎng)合都有效，關(guān)鍵在于應(yīng)聘者掌握了規(guī)律后，對(duì)面試的具體情況進(jìn)行把握，有意識(shí)地揣摩面試官提出問題的心理背景，然后投其所好。

問題十二：在工作中你怎樣看待錯(cuò)誤？

回答： 1.我盡量不出錯(cuò)誤

2.我并不擔(dān)心自己會(huì)出錯(cuò)，但我能做到不重復(fù)同樣的一個(gè)錯(cuò)誤。

點(diǎn)評(píng)：對(duì)回答1的公司沒有錄用。

人非圣賢，熟能無(wú)過？錯(cuò)誤是必不可少的，但關(guān)鍵是要能很快地吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。求職也如此，不要害怕失敗，你應(yīng)牢牢記?。骸笆∧顺晒χ?！”“失敗是成功的踏腳石?！蓖ㄍ晒Φ穆窂牟黄教?，跌倒是難免的，但是，跌倒了并不是失敗，真正的失敗是跌倒了怕不起來了?！?/p>