第一篇：享受藝術(shù),唱響青春

享受藝術(shù)，唱響青春

——記中山市東區(qū)中學(xué)校園文化廣場(chǎng)開(kāi)幕活動(dòng)

2015年1月29日下午，中山市東區(qū)中學(xué)迎來(lái)了首次“校園文化廣場(chǎng)”表演，從而拉開(kāi)了校園文化廣場(chǎng)活動(dòng)的序幕。此次表演由高一（5）班和高一（6）班的學(xué)生聯(lián)袂出演。從11月文理分班開(kāi)始，高一（5）班和（6）班兩個(gè)藝術(shù)班就著手準(zhǔn)備為校園文化廣場(chǎng)獻(xiàn)禮，此過(guò)程中，同學(xué)們積極獻(xiàn)策，踴躍參與，抓緊時(shí)間排練，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀文藝節(jié)目。

高毅校長(zhǎng)、肖秀英副校長(zhǎng)、馬榮林副校長(zhǎng)以及各位行政親臨現(xiàn)場(chǎng)，整個(gè)表演主持人分別由來(lái)自高一年級(jí)傳媒班的李意夢(mèng)、鄭杰銘、陳俊東、高恒濤四名同學(xué)擔(dān)任。一下課同學(xué)們都紛紛來(lái)到文化廣場(chǎng)，緊張有序的布置會(huì)場(chǎng)，為活動(dòng)的開(kāi)始做好了充分的準(zhǔn)備。在恢弘的音樂(lè)和師生的歡呼下，校園文化廣場(chǎng)表演活動(dòng)正式拉開(kāi)帷幕。

主持人宣布開(kāi)始后，在同學(xué)們掌聲中首先出場(chǎng)的是高一5班女生帶來(lái)的歌曲《心墻》，女生們憑著甜美的歌聲引起了全場(chǎng)同學(xué)的共鳴；接著高一舞蹈生帶來(lái)藏族舞蹈《庫(kù)馬拉》，將具有代表性的藏族舞蹈踏起來(lái)；高一六班男生獨(dú)唱《想你的夜》和《俾面派對(duì)》，那帥氣的演唱引來(lái)同學(xué)們的陣陣尖叫；特邀嘉賓晨風(fēng)街舞社團(tuán)別出心裁地街舞表演，驚艷全場(chǎng)，女生們嫻熟的舞姿，男生們酷酷的斗舞加上動(dòng)感的音樂(lè)引來(lái)師生的陣陣吶喊。

此次開(kāi)啟的“校園文化廣場(chǎng)”活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的課余生活，使同學(xué)們培養(yǎng)了興趣，開(kāi)闊了視野，陶冶了情操，鍛煉了能力，還增加了集體榮譽(yù)感，更是全面素質(zhì)教育的體現(xiàn)?；顒?dòng)能成功舉辦，得益于每位東中人的辛苦付出，我們有著共同的目標(biāo)，那就是東區(qū)中學(xué)在未來(lái)更加輝煌！

撰稿人：趙馨

審稿人：

攝影：李英倫

第二篇：唱響青春

唱響青春

青春的旋律使悅耳動(dòng)聽(tīng)的，在這個(gè)充滿希望的季節(jié)里，我――再次唱響青春。

當(dāng)我有幸被選為我班的領(lǐng)唱時(shí)，一種不可抗拒的使命感油然而生――必須唱到最好，為班級(jí)盡一份力。

在臺(tái)下，認(rèn)真練歌

那段時(shí)間，我們的向心力是我們定下了決心。每天早晨，我班都會(huì)播放著那首歌《讓世界充滿愛(ài)》，整個(gè)班集體都融盡在歌聲中，整首歌縈繞著校園。這首歌是我們歷經(jīng)千山萬(wàn)水挑選出來(lái)的――那一張張伴奏帶經(jīng)過(guò)老師的手里，又再次被老師拒之門外。我們換了又換，從《黃河頌》開(kāi)始，一直篩選了十多次才選出了適合同學(xué)們味口的歌《讓世界充滿愛(ài)》。就選歌來(lái)說(shuō)，這足以能夠體現(xiàn)我們班的集體主義精神。

作為領(lǐng)唱和朗誦的我，其實(shí)也下了不少功夫。每天早晨，我都來(lái)學(xué)校和同學(xué)們一起練歌，也趁機(jī)練練聲，和著同學(xué)們的聲音，邊聽(tīng)邊唱，邊唱邊聽(tīng)，也成了一種享受，因?yàn)橥瑢W(xué)們唱得越來(lái)越好，可算是一流了。其實(shí)，我主要是在晚上練歌，雖然那時(shí)候既要復(fù)習(xí)備考學(xué)校的中段考，又要背歌譜，背歌詞，背朗誦詞，并不斷強(qiáng)化自己，克服“高唱不上去，低唱不下來(lái)”但是我卻并不感到辛苦，因?yàn)槲野阉?dāng)成了一種樂(lè)趣。在洗澡的時(shí)候，我把衛(wèi)生間當(dāng)作了舞臺(tái)，在這里盡情地歌唱；在再坐公交車的時(shí)候，我會(huì)把歌詞和歌譜在腦海中過(guò)一遍；在回家的路上，我總會(huì)輕聲地哼著，細(xì)細(xì)品味其中的奧妙。還記得有一天晚上，媽媽生氣的跑過(guò)來(lái)沖著我說(shuō)：“樓下的那位阿姨說(shuō)，我們家這幾天是不是在搞聚會(huì)，又是唱的，又是叫的，都十點(diǎn)多了還在‘引亢高歌’！”經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)后，我再也不敢在家中放聲練歌，只有在每天早晨，獨(dú)自一人在大街上唱給自己聽(tīng)，默默地享受。

來(lái)到學(xué)校和內(nèi)外宿同學(xué)一起練歌時(shí)，我發(fā)現(xiàn)內(nèi)宿生格外認(rèn)真，我問(wèn)他們?cè)趺催@么認(rèn)真，他么說(shuō)：“在學(xué)校的生活中，最有趣的莫過(guò)于學(xué)校的活動(dòng)，我們絕不放棄任何一次有意義的活動(dòng)！”這句話，使我想了很多很多，這也許能表現(xiàn)的就是他們對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)。

在臺(tái)上，激情歌唱

“功夫不負(fù)有心人?！痹诒荣愔校覀冎?jǐn)記老師的六個(gè)詞：抬頭，挺胸，微笑。用我們的汗水，用我們的辛勤，用我們的歌聲，唱響了整個(gè)校園，唱響了我們的青春！在“年輕的戰(zhàn)場(chǎng)”上，我們不惜揮灑汗水，瀟灑走一回。最終我們雖然只取得了第三，但是“我們已經(jīng)盡力了，我們就是真正的第一！”

唱響青春，讓我們的青春充滿朝氣，充滿生機(jī)。

第三篇：唱響青春

唱響青春,放飛夢(mèng)想

---永濟(jì)市城北中學(xué)樊羿同學(xué)先進(jìn)事跡材料

樊羿，永濟(jì)市城北初級(jí)中學(xué)初三(107)班學(xué)習(xí)委員，一個(gè)自信開(kāi)朗活潑可愛(ài)的男孩，一位品學(xué)兼優(yōu)全面發(fā)展的好學(xué)生。小學(xué)六年和初中三年的成長(zhǎng)讓小小的他獲得了諸多榮譽(yù)：多次榮獲?！叭脤W(xué)生”、“優(yōu)秀班干”、“優(yōu)秀五小公民”等稱號(hào)，多次在市級(jí)演講比賽中獲得佳績(jī)。2008-2009學(xué)年七年級(jí)第二學(xué)期期中考試年級(jí)第三名；2009-2010學(xué)年八年級(jí)第一學(xué)期期中考試年級(jí)第二名；2008年12月，榮獲永濟(jì)市“情系奧運(yùn) 健康成長(zhǎng)”主題讀書(shū)教育活動(dòng)演講比賽一等獎(jiǎng)；2009年7月榮獲全國(guó)“中華魂”主題教育一等獎(jiǎng)。

學(xué)習(xí)刻苦

成績(jī)優(yōu)異

是同學(xué)的好榜樣。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，這樸素而真實(shí)的道理伴隨著樊羿的中學(xué)學(xué)習(xí)生涯。從入學(xué)開(kāi)始，樊羿就樹(shù)立了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，一絲不茍地學(xué)習(xí)各門功課。課前，做好預(yù)習(xí)，把被動(dòng)聽(tīng)課變?yōu)橹鲃?dòng)聽(tīng)課；課堂上，集中精力邊聽(tīng)邊記邊思考；課后，認(rèn)真完成作業(yè)并堅(jiān)持復(fù)習(xí)，及時(shí)掌握所學(xué)知識(shí)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了幫助學(xué)習(xí)，他還堅(jiān)持看學(xué)習(xí)光碟，聽(tīng)專家講課，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。他還堅(jiān)持用廣博的知識(shí)充實(shí)自己，喜歡廣泛地閱讀各類書(shū)籍，因?yàn)樗嘈拧案褂性?shī)書(shū)氣 自華”，尤其是當(dāng)代優(yōu)秀的勵(lì)志書(shū)籍他更愛(ài)閱讀，更愛(ài)思考，久而久之，培養(yǎng)了一種樂(lè)觀積極的生活態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的意志，這對(duì)于他解決學(xué)習(xí)上的難題有很大幫助。一份耕耘，一份收獲，踏實(shí)的態(tài)度，不懈的努力，使他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直處于班上乃至學(xué)校前列。

尊敬師長(zhǎng)

團(tuán)結(jié)同學(xué)

是老師的好助手。對(duì)待師長(zhǎng)，樊羿是發(fā)自內(nèi)心地尊重與敬愛(ài)，他認(rèn)為是老師們給予了他知識(shí)，幫助了他成長(zhǎng)，沒(méi)有老師的辛勤付出，就沒(méi)有他取得的眾多成績(jī)，因此，無(wú)論是見(jiàn)到學(xué)校的任何老師，都會(huì)主動(dòng)問(wèn)好。從七年級(jí)開(kāi)始，由于學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀和較強(qiáng)的責(zé)任心，樊羿一直擔(dān)任學(xué)習(xí)委員。他認(rèn)為作為學(xué)習(xí)委員就必須身體力行，凡事帶個(gè)好樣。他把學(xué)校當(dāng)成了家，每天早早地到校，最晚一個(gè)回家。在工作中，他一直盡心盡責(zé)，每天幫助老師組織管理班級(jí)學(xué)習(xí)事務(wù)，積極主動(dòng)地做好每件事，以自己的行為影響著身邊每一位同學(xué)：有同學(xué)在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難，他會(huì)想辦法幫助解決；同學(xué)之間產(chǎn)生了矛盾，他積極調(diào)解關(guān)系。三年的學(xué)習(xí)生活讓他與老師同學(xué)結(jié)下了濃厚的情誼，老師和同學(xué)們都非常信任他，每次評(píng)優(yōu)或選舉班干時(shí)，都得到大家的一致推選，在班級(jí)同學(xué)們中有很高的威信，在學(xué)校老師中也得到了普遍贊譽(yù)。

綜合發(fā)展

力求完美

是學(xué)校里的好學(xué)生。樊羿不僅學(xué)習(xí)好，在其他方面也很優(yōu)秀。活潑開(kāi)朗的他，多才多藝。舞臺(tái)上少不了他激情的講演，生動(dòng)的表演，大方的主持，深受老師和同學(xué)們的喜愛(ài)和歡迎。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上少不了他活躍的身影，跑步、跳遠(yuǎn)、羽毛球、乒乓球，藍(lán)球個(gè)個(gè)項(xiàng)目他都能奮勇?tīng)?zhēng)先，引得同學(xué)們?yōu)樗佑汀１荣悎?chǎng)上少不了他飛揚(yáng)的神采，主持、演講、講故事，動(dòng)人的表情，豐富的語(yǔ)言和充滿激情的表演，讓場(chǎng)上的觀眾無(wú)不為他動(dòng)容喝彩。在2009年市教育局組織的教師節(jié)慶?；顒?dòng)中，他參演的小品《如此學(xué)生》，最終獲得了節(jié)目三等獎(jiǎng)。為了磨煉毅力，每年暑假，他都要進(jìn)行游泳鍛煉，一百米長(zhǎng)的泳道，他每次都要堅(jiān)持游六個(gè)來(lái)回而不歇?dú)?，這種堅(jiān)韌的性格成了他成長(zhǎng)中最大的財(cái)富。

充滿愛(ài)心

熱心公益

是社會(huì)上的好公民。樊羿是個(gè)特別有愛(ài)心的孩子。坐車遇到老人他會(huì)主動(dòng)讓座；看到貧困的學(xué)生，他會(huì)捐出學(xué)習(xí)物品；看到失學(xué)的同齡人，他會(huì)寫信聯(lián)系獻(xiàn)出愛(ài)心；媽媽摔傷，他會(huì)每天堅(jiān)持幫媽媽洗腳。他默默地做好事而不求回饋，年初的一場(chǎng)大雪讓城北中學(xué)門前一段坡路積滿了厚雪，看到不斷有人滑倒，樊羿主動(dòng)找來(lái)鐵鏟鏟雪，長(zhǎng)長(zhǎng)的雪路被他用了一個(gè)多小時(shí)才鏟干凈。他更是環(huán)保的踐行者，看到有同學(xué)亂扔垃圾、隨地吐痰、破壞花草、講臟話等行為，他總是及時(shí)制止；看見(jiàn)沒(méi)有關(guān)的水籠頭，他會(huì) 悄悄擰緊；看到地上的紙屑，他會(huì)順手撿起；翻倒的花盆，他會(huì)隨手?jǐn)[好；班上和包干區(qū)的衛(wèi)生他帶頭打掃，每天弄得灰頭土臉?biāo)埠敛辉诤酢?/p>

總之，在學(xué)校，樊羿是一個(gè)尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生；在家里，樊羿是一個(gè)謙虛有禮、關(guān)心父母、自理自立的好孩子；在社會(huì)，樊羿是一個(gè)樂(lè)于助人、文明守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信的模范小公民。面對(duì)成績(jī)，他冷靜思考；面對(duì)挫折，他不屈不撓；他熱愛(ài)學(xué)校，心存感恩；他熱愛(ài)生活，執(zhí)著追求。他唱想青春，放飛夢(mèng)想。

第四篇：唱響青春之歌

唱響青春之歌夢(mèng)想光榮綻放

感悟人生，青春如風(fēng)景，讓棵棵小草不斷地欣賞世界；閱讀青春，夢(mèng)想如綠洲，讓株株幼苗不停地追求陽(yáng)光。不是因?yàn)榫壏?，不是突然想起，中?guó)夢(mèng)想一直孕育在我心里。

中華歷史悠遠(yuǎn)流長(zhǎng)，古時(shí)的祖**親啊，是那樣瀟灑和動(dòng)人。磅礴美麗的姿態(tài)，給人以生活的張力和對(duì)創(chuàng)作的熱愛(ài)。全世界的每個(gè)角落都對(duì)她的風(fēng)采和繁盛有了想象的馳騁，可是這詩(shī)賦一般的故事最終卻迎來(lái)了悲涼的結(jié)局。祖**親的眼眸暗淡了，“人思自?shī)^”的時(shí)候，到來(lái)了。

痛定思痛，撫今追昔。華夏子孫實(shí)干興邦，正用自己的力量，用自己的方式，用自己的熱情書(shū)寫著故事的后續(xù)！

每一種聲音、每一張笑臉，背后都深藏著普通老百姓的“夢(mèng)”。這“夢(mèng)”從清晨開(kāi)始，收獲一天的生活。勤勞樸素，安居樂(lè)業(yè)；健康快樂(lè)，和諧舒心，如同黃土地一樣的樸實(shí)無(wú)華的“夢(mèng)”，是最為真實(shí)真摯的中國(guó)夢(mèng)。

每一個(gè)進(jìn)步，每一次犧牲，昭示著無(wú)數(shù)仁人志士的“夢(mèng)”。這“夢(mèng)”從近代開(kāi)始，奮斗了一個(gè)半世紀(jì)。不屈不撓，前赴后繼；追求民主，建設(shè)富強(qiáng)，如同長(zhǎng)城一樣的堅(jiān)強(qiáng)雄偉的“夢(mèng)”，是最為自立自強(qiáng)的中國(guó)夢(mèng)。

從我們青少年作起,肩負(fù)未來(lái)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，如同星空一樣的燦爛光芒的“夢(mèng)”，是最為青春活力的中國(guó)夢(mèng)。

“干到九十歲，種出畝產(chǎn)一千公斤的雜交水稻”的科學(xué)家袁隆平，有愛(ài)心舞蹈老師的完瑪草，有把太極推向世界的李連杰，有花樣滑冰冠軍龐清、修建，有“我再試一次！”的馬云，有“無(wú)論如何都要讓技術(shù)趕上世界水平”的鄧稼先，有失去雙臂的殘疾人楊孟衡和試飛英雄李中華??

中國(guó)的事業(yè)，是由千千萬(wàn)萬(wàn)的普通勞動(dòng)者締造和推動(dòng)的。

有位名人在演講中說(shuō)道“The best is yet to come”,譯過(guò)來(lái)是說(shuō)，“最好的，尚未到來(lái)”。一切迂回的路都絕不白費(fèi)！復(fù)興的路上，我們每走一步，就必定會(huì)得一步的經(jīng)驗(yàn)。不管這一步是對(duì)還是錯(cuò)，"對(duì)”有對(duì)的收獲，“錯(cuò)”有錯(cuò)的教訓(xùn)。堅(jiān)守自己的崗位，堅(jiān)持完成學(xué)業(yè)，等到失敗的痛楚已經(jīng)逐漸痊愈，多鍛煉了一份堅(jiān)強(qiáng)和膽量，那時(shí)，我們一定又有了新的勇氣和力量去開(kāi)拓前程。

請(qǐng)?jiān)徫疫@番稚氣未脫的言論吧。

領(lǐng)導(dǎo)著我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的那些人們，謝謝你們的堅(jiān)強(qiáng)和努力!無(wú)論繞了多遠(yuǎn)，無(wú)論被阻擋得多么嚴(yán)密，只要不忘記前人留下的方向，就有走到目的地的一天，就有中華民族偉大復(fù)興的一天！

第五篇：理想唱響青春

理想唱響青春

初三（4）班 顏?zhàn)暇?/p>

指導(dǎo)教師：周靜 擁有理想，憧憬未來(lái)；擁有量，懷抱世界，擁有理想，唱響青春。

青春絢麗多彩，奇幻無(wú)窮，它是人生最美好的時(shí)光，它猶如一朵含苞欲放的玫瑰，它的綻放時(shí)那么的美麗，那么的可愛(ài)，然而縱使它暫放的只有精心呵護(hù)和那珍貴的養(yǎng)料，而我們的理想正是那最好的養(yǎng)料。

當(dāng)今社會(huì)，有那么的青年淫厭學(xué)而棄學(xué)，早早的步入社會(huì)，在他們看看來(lái)，在這個(gè)世界上存活，靠的不僅僅是知識(shí)，更重要的是能力，可是，他們想的只是單方面，在這個(gè)現(xiàn)代文明的社會(huì)，靠的不僅僅是那生存的能力，更多的是穿鑿和改變。

步入社會(huì)后，生活會(huì)教會(huì)他們選擇舍與留，當(dāng)初懷揣著偉大理想的人兒，經(jīng)歷了生活的艱辛，更多的是選擇了放棄，他們無(wú)法再堅(jiān)持，生活所帶來(lái)的壓力已經(jīng)讓他們承受不起，于是，那理想變成了無(wú)稽之談。

而正坐在教室的我們，為了和他們一樣，正努力的攀爬著直到最頂峰。可是，誰(shuí)又能堅(jiān)持不懈呢？誰(shuí)的人生又一帆風(fēng)順呢？

五個(gè)手指伸出來(lái)也長(zhǎng)短不一，更別說(shuō)人了。學(xué)習(xí)不僅僅是天賦，更重要的是后天學(xué)習(xí)。我記得有位偉人說(shuō)過(guò)，天才是一分的天賦加上九十九分的努力。是啊，哪里會(huì)有天才，只有不斷進(jìn)取才會(huì)成為那矚目的天才。

但是，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，世界上有兩片相同的葉子，卻沒(méi)有兩個(gè)相同的人。比如，在別人眼里，你可能是個(gè)既調(diào)皮又惹人討厭的家伙，可換個(gè)角度。調(diào)皮正是你可愛(ài)之處呢，又比如說(shuō)，你對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)頭腦。可對(duì)新事物而情有獨(dú)鐘呢，說(shuō)不定。將來(lái)你能成為科學(xué)家呢，所有不要瞧不起自己，相信自己是最棒的。

當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，因堅(jiān)持最初的理想而為之奮斗，最后踏上成功之路的人數(shù)不勝數(shù)。他們可以為了夢(mèng)想而不辭一切辛苦，當(dāng)他們站上屬于自己的舞臺(tái)時(shí)，由很多人會(huì)認(rèn)為他們比自己幸運(yùn)，所以才會(huì)成功，然而又有多少人知道，他們之所以成功是因?yàn)樽约旱呐蛫^斗，這其中的艱辛又有誰(shuí)知道。

邰麗華，我想大家都知道吧！她就是出名的聾人的舞蹈家。2003年3月在波蘭，邰麗華憑借一只《雀之靈》而舞動(dòng)了全場(chǎng)觀眾的心，可這成功的背后往往是辛酸。

付出，總是有回報(bào)的，2005年中央電視春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上她領(lǐng)舞的群舞——千手觀音，讓幾億中國(guó)人在熱烈中沉思，感動(dòng)，這種感動(dòng)不是對(duì)弱者的同情，而是對(duì)這位有著崇高理想的偉大藝術(shù)家的尊敬，邰麗華向我們證明了理想的力量。我的青春我做主，我的舞臺(tái)我主秀。我們擁有花一樣的年齡，有著別人羨慕的未來(lái)，讓我們一起追逐自己的夢(mèng)，讓理想之花在我們花一樣的年齡中綻放，讓理想唱響我們的青春。