第一篇：第二單元 友誼的天空 單元演練

第二單元 友誼的天空 單元演練

一、單項選擇題

1.“玻璃與金子結合，便有寶石的光輝；愚人與哲人相近，也同樣會變得聰明。”這句話的寓意是（）

A.朋友之間親密無間

B.選擇朋友時應看他是否對自己有用 C.真正的友誼要堅持原則

D.真正的友誼對我們的健康成長起著重要的作用

2.小國是一名八年級的學生，他學習成績一般，性格內向，上課從不主動舉手發(fā)言，下課后總是靜靜地坐在自己的座位上發(fā)呆。在與同學的交往中，如果封閉自己（）

①會使自己的人際圈越來越小②使同學們不能了解自己，得不到同學們的幫助③會減少自己的信息來源，不利于健康成長④會使自己排除各種干擾，進步更快

A.①④

B.②④

C.①③④

D.①②③ 3.下面的漫畫情形反映了在結交朋友中（）A.共同應對困難，患難之中見真情 B.貪圖別人錢財，喪失了交友原則 C.尊重同學情感，做到了平等相待 D.分享幸福的快樂，互助中共同進步

4．朋友難得，知己難尋。我們應該選擇

作為我們知心朋友（）① 積極向上，各方面都很優(yōu)秀的朋友② 正直坦蕩的朋友③游手好閑、沾染不良習氣的朋友④ 敢于批評自己的朋友

A.②③④

B.①②④

C.①②③

D.①③④ 5．比爾·蓋茨曾經說過這樣一句話：你甚至不知道和你交流的對方是人還是一條坐在電腦前面會敲擊鍵盤的狗。這告訴我們（）

①網絡交往中可以暢所欲言，無拘無束 ②網絡交往對象具有虛擬性、間接性和隱蔽性③青少年上網有利無弊 ④網絡是把雙刃劍，我們要學會抵制不良誘惑

A.①③

B.②④

C.①②③

D.②③④

6．欣賞漫畫《宅童》，你最想對“宅童”說的是（）

①封閉自己，脫離現實世界，會使自己陷入孤立 ②這種把自己“宅”起來、閉鎖自己的做法，會使自己的關系萎縮 ③應該保持積極開放的態(tài)度，接觸更多的人，讓友誼之樹枝繁葉茂 ④在虛擬世界中獲得成就感也能形成良好的性格，人生才更精彩

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

7．現在網絡聊天成為交友的一種新時尚，有的人通過網絡聊天開闊了視野，增進了友誼。也有不少人上當受騙，在人生中留下慘痛的教訓。因此，在網絡交往中，我們應該（）

A.提供個人虛假信息以免個人隱私被泄露

B.既要謹慎、真成、守信，又要區(qū)分是非善惡

C.對長期交往的網友要提供個人的真實信息

D.只有網上交友，絕不私下約會網友

8．偉大的文學家魯迅說過：“友誼就是兩顆心真誠對待，而不是一顆心對另一顆心的敲打。”對這句名言正確的理解是（）

A.交友要以自我為中心

B.對朋友要寬容，可以不講原則 C.對朋友要講“哥們義氣”

D.朋友交往、貴在真誠

中國網民已超過五億，上網可傳信息，查資料，學習求醫(yī)，淘寶購物，工作娛樂，結交新友，了解政府實施綱領、利民措施。人們進入“人人都是通訊社，個個都是麥克風”時代。但是無論何時，我們特別是青少年都應該保持網絡交往的警惕性。請回答下列9—10題 9．材料反應了（）

①網絡生活很豐富，網絡交往很誘人 ②網絡交往擴大了我們的領域、對象，改變了以往的交往方式 ③網絡世界有獨特優(yōu)勢，我們可以享受網絡的諸多益處 ④網絡充滿了陷阱，青少年能避則避

A.②③④

B.①②④

C.①③④

D.①②③

10.在“人人都是通訊社，個個都是麥克風 ”的時代，我們享受健康的網絡交往就要（）

A.放松警惕，廣交朋友

B.遵守網絡道德和法律 C.擺脫約束，任意言論

D.依賴網絡并隨意消費

二、簡答題

11、材料一：伴隨著智能手機的普及運用，手機上網對中學生來說已不再是個新鮮詞。有些同學上課時，隔幾分鐘就刷一次微博；晚上就寢，搖個微信躲在被子里和陌生人暢聊；玩游戲、看電子書、在網上吐槽??手機這個美麗的終端讓一些同學任意的永遠在線。材料二：下面漫畫《真假難辨》 閱讀材料，回答問題。

（1）網絡交往的對象具有什么特點？

（2）我們應該如何正確看待網絡？（至少3點）

（3）請你聯(lián)系實際為那些永遠在線的同學提幾點積極的建議。（至少提出3點）

12、材情境分析：遇到下列的問題你會怎么樣？為什么？

（1）你在網上認識了一位神通廣大的網友。有一天他給你發(fā)來一份郵件，讓你幫忙向某網站輸送病毒，還承諾事后利益共享。做法：

理由：

（2）數學考試，你的好朋友小明遇到了難題，怎么想也做不出來，這時你已經做完了，他要求你給他看答案。做法：

理由：

13、材料一：據調查，有的人非常渴望友誼，但他們卻不肯向對方敞開心扉，結果找不到朋友。一位中學生曾經寫信訴說沒有朋友的煩惱。她說：“上了中學以后，也許大家都長大了的緣故吧，我變得深沉、冷漠，課下我不愿和同學交談、開玩笑，課堂上不愿發(fā)言??”一些中學生還經常抱著“你不和我交朋友，我還不稀罕和你交朋友呢”的心理來為人處世。

材料二：某研究機構曾做了一個“溝通障礙（不善交際與言談）與求職”的調查問卷。其中“根據你自己的求職經歷，你認為求職的成敗與交往和口才能力有沒有關系？”統(tǒng)計數據顯示：認為“很有關系”的占70.7%，回答“有一點關系”的占27.1%，而認為“關系不大”和“一點關系也沒用”的僅占2.2%，另外，93%以上的被調查者表示愿意參加交際或口才方面的培訓和鍛煉，認為沒有必要的人僅有6.8%。閱讀材料，請回答下列問題。

（1）材料一中“你不和我交朋友，我還不稀罕和你交朋友呢”是怎樣的一種心理？這種心理錯在哪里？如何才能解除沒有朋友的煩惱？

（2）作為中學生，材料二對你有什么啟示？

三、分析說明題

14、以下是小明在與朋友交往的幾種情景：

情景一：過生日時，同學送他一張自制的賀卡，小明不屑一顧地說：“我不要，媽媽說便宜沒好貨！我媽媽從日本給我從日本給我?guī)ФY物了，可貴呢！” 情景二：有位成績很差的同學，一次唱歌比賽獲得了一等獎，小明認為沒有什么了不起的，但同學們卻視他為明星。

情景三：同桌的媽媽出差帶回來一些熱帶水果，同桌給很多同學都分了，但就是不給小明，還對他說：“你說的非‘必勝客’不吃，這水果很便宜，你是不會吃的?！逼鋵嵭∶鞣浅Ｏ雵L嘗那熱帶水果。（1）情景一中的小明的做法正確嗎？他應該怎么做？

（2）情景二中的小明的做法正確嗎？他應該怎么做？

（3）從情景三小明的境遇中，你應該吸取什么教訓？

15.閱讀材料，回答問題

材料一：趙強常常到網吧玩游戲，結識了網吧的一幫哥們。一天他們相約到外邊去找錢，在行竊時被人當場抓獲并扭送至公安機關。

材料二：小英原來對數學不感興趣，成績一般，但她在同桌小亮的影響下，數學成績有了很大的提高，最近被吸收進了學校的奧林匹克數學培訓班。材料三：與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。（1）趙強、小英發(fā)生上述變化的原因分別是什么？

（2）結合材料一和材料二，談談你對材料三的理解。

（3）請你談談交友的智慧。

四、探究實踐題 16.[千里難尋是朋友] “千里難尋是朋友，朋友多了路好走，以誠相見，心誠則靈，讓我們從此事朋友?！边@是一首家喻戶曉的歌曲，它表達了人們對友情的渴望和對友情的真諦的探求。

某校七年級（1）班的同學準備以上述歌詞為背景材料開展一個主題活動，假如你是該班的學生，請完成下列任務：（1）請你設計一個活動主題。

（2）請你設計兩條與友情有關的宣傳標語。

（3）圍繞活動主題設計幾種活動形式。

（4）結合自己的體會，寫一份關于怎樣交友的經驗材料或談談對交友的看法。（寫出提綱即可）

單元演練答案

一、單項選擇題

1.D 2.D 3.B 4.B 5.B

6.A

7.B

8.D

9.D 10.B

二、簡答題

11.（1）網絡交往對象具有間接性、虛擬性、隱蔽性。

（2）①網絡，為我們了解時事、學習知識、與人溝通、休閑娛樂的提供了便利的條件。②沉迷網絡會造成精神頹廢、荒廢學業(yè)、影響身心健康、容易走上違法犯罪的道路。③我們應該發(fā)揮網絡優(yōu)勢，避免網絡傷害，做網絡的主人，享受健康的網絡生活。（3）建議：①自覺遵守學校的相關規(guī)定，不在上課和就寢時間使用手機。②在利用手機網絡交友時注意適時適度，不隨意泄露個人信息，不約見網友，學會保護自身的人生安全。③在未來發(fā)表言論時遵守社會公德和法律。④全面認識手機上網的利和弊，學會趨利避害，讓網絡服務于我們的生活和學習。⑤注意“信息節(jié)食”，學會抵御網絡上的不良誘惑等等。12．（1）做法：拒絕并報警。理由：制造、傳播病毒是違法行為，我們與社會上的人交朋友要樂交諍友，不交損友。要慎重交友。

（2）做法：拒絕，考試后再教他并說明原因。理由：真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前一定要堅定。不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。13.（1）“你不和我交朋友，我還不稀罕和你交朋友呢”是一種典型的閉鎖心理表現。閉鎖心理容易產生人格障礙，影響我們良好品行的形成，影響青年人的身心健康很發(fā)展；會使人際關系范圍十分狹窄，使自己陷入孤身。要解除沒有朋友的煩惱，就要保持積極開放的心態(tài)，接觸更多的人，這樣才能分享更多的經驗和快樂，同時也會被更多的人接納。（2）啟示：中學生要開放自我，積極交往，才能適應未來社會的需要。

三、分析說明題

14.（1）不正確。他應該愉快地接受同桌的禮物，并表示感謝等。（2）不正確。他應該向同學表示真誠的祝賀，分享同學的喜悅等。（3）情景三中小明受到同學的冷落，他應該認真思考以前在同學交往中的不恰當言行，學會與同學友好交往的方式與技巧等。

15.（1）趙強被公安機關抓獲的原因是由于擇友不善，交上了損友；小英的成績比原來有所提高，是由于她交上了益友，幫助她進步。

（2）我們交朋友要有所選擇，交上了益友會潛移默化地受到好的影響，就像“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣”，對我們有好處；如果交上了損友，則像“與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣”，他們會對我們產生不良的影響。因此，我們一定要謹慎地選擇朋友，遠離損友。

（3）結交益友，可以幫助自己進步；遠離損友，可少走彎路，不走斜路。結識朋友、獲得友誼，也要掌握必要的方法和藝術。

四、探究實踐題

16.（1）如：積極交往，建立友誼；相逢是首歌；友情伴我同行等。（2）如：讓友誼之樹常青；讓我們到處都有好朋友等。（3）如：開主題班會、進行演講比賽、辦一期手抄報等。（4）可圍繞以下幾個方面：①生活離不開朋友，人生離不開友情；②克服閉鎖心里，積極尋找朋友；③努力做到善交益友，樂交諍友，不交損友；④朋友之間要平等、尊重、真誠、理解、寬容等。（此題為開放性試題，答案部惟一）

第二篇：第二單元友誼的天空單元測試題

第二單元 友誼的天空

單元測試題

(時間：60分鐘 滿分：100分)

一、單項選擇題。（每小題2分，共50分）

1、小雨和小強是好朋友，期中考試時，小強有一道題不會做，而小雨會。作為好朋友的小雨應該（B）

①好朋友就應該互相幫助，給小強傳個紙條告訴他 ②好朋友也應該講究原則，這是考試，不能幫他作弊 ③考試后再幫助小強講解難題

④故意告訴他，自己也不會 A.①②③ B.②③ C.③④ D.①④

2、子晴是父母的“掌上明珠”，衣來伸手、飯來張口。住進學校的集體宿舍后，子晴得到朋友們的許多關照，卻對別人漠不關心，覺得他人做的一切都是理所應當的。久而久之，朋友們漸漸疏遠了她。材料啟示我們(B)A．競爭會傷害友誼

B．友誼是平等的、雙向的，接受幫助，也要學習幫助對方 C．朋友對一個人的影響很大 D．友誼是一種親密的關系

3、“友誼的小船說翻就翻”，這一網絡流行語啟示我們(B)A．世界上沒有真正的友誼 B．珍惜友誼，用心呵護友誼 C．朋友之間應該坦誠，毫無保留 D．切莫輕交甚至濫交朋友

4、友誼就像零存整取的銀行存折，若你平時不補充情感進去，一旦需要朋友的支援來渡過難關時，才發(fā)現存單上一片空白。這句話告訴我們(C)A.呵護友誼，需要學會處理交友中遇到的傷害

B.呵護友誼，需要用心去關懷對方 C．呵護友誼，需要學會處理沖突 D.呵護友誼，需要給對方一些空間

5、某校七年級（1）班的同學就“網絡交往的利與弊”展開討論，同學們紛紛發(fā)表不同的見解。對于同學的不同觀點，你認為正確的是（D）A.小軍：虛擬世界的交往都是騙人的，不要相信任何人 B.小紅：網絡交往十分便利，對我們只有好處，沒有壞處 C.小剛：網絡交往沒有任何意義，我們應拒絕網絡交往 D.小芳：網絡交往可以滿足我們的一些心理需要，但是虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實

6、網絡交往對象看不見，摸不著。網友在網上可能表現得溫柔體貼，善解人意，他或許出于真心，也可能故意偽裝起來以騙取我們的信任，因此，我們必須（A）①提高自己的安全防范意識 ②不輕易泄露個人資料 ③不隨意答應網友的要求 ④不要對網友說任何實話 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

7、嗷嗷待哺的嬰兒主要是與媽媽交流，蹣跚學步的孩子主要在父母的引導下逐步跑跳自如，咿呀學語的幼兒開始與熟悉的小朋友一起嬉戲……上述現象(A)①說明了人隨著年齡的增長，交往的范圍會逐步擴展 ②啟示我們積極交往，不斷擴大交往范圍，提高交往能力 ③說明了擴大交往范圍，越快越好 ④說明了人們都會交往 A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

8、“世界上沒有比友誼更美好、更令人愉快的東西了；沒有友誼，世界仿佛失去了太陽?！?這一名言告訴我們(C)A．只有遇到困難和挫折時，才需要友誼

B．建立友誼必須堅持原則

C．友誼能給人帶來歡樂，能幫人排除憂愁

D．友誼建立的基礎是相互幫助和相互關心

9、俗話說：玻璃與金子相會，便有寶石的光輝；愚人與哲人接近，也同樣會變得聰明。這句話啟示我們(D)A．選擇友誼要看這個人對自己是否有利 B．真正的友誼經得起時間的考驗 C．交友要掌握必要的藝術和方法

D．真正的友誼對人的成長有重要作用

10、被稱為個人電腦軟件之父的比爾·蓋茨，在中學時結識了比他高兩個年級的保羅·艾倫，兩人很快成為朋友，他們一起鉆研計算機技術，一起創(chuàng)辦了微軟公司，取得了驚人的成就，這說明(B)A．友誼能調節(jié)情感

B．友誼給人智慧和力量

C．友誼給人以朋友

D．友誼是相互理解的

11、我們都想成為受歡迎的人，受歡迎的人的共同特征是(C)A．無原則地寬容他人

B．成績優(yōu)秀，考上名牌學校 C．真誠、友好、善良，溝通能力強

D．善于推卸責任

12、友誼是樂曲中最動聽的樂章，友誼是畫面中最美妙的色彩，友誼是詩篇中畫龍點睛之筆。下列對交友的認識，你認為不正確的是(D)A．交友是一個平等分享的過程，給予與分擔是雙向的

B．友誼不是一成不變的，隨著環(huán)境或者人物的變化，友誼也會發(fā)生變化

C．友誼是一種親密的關系，友誼是一種心靈的相遇

D．增強性別意識，少與或不與異性同學交往

13、七年級(5)班在班會上討論怎樣與新朋友結伴成長時，有下列幾種看法，你認為正確的是(C)A．朋友之間應親密無比，不分彼此 B．能在朋友需要時為他兩肋插刀

C．朋友之間應彼此和睦相處，共同進步

D．學習一定要比朋友好，才能幫助朋友進步

14、小麗和小美是同班的好朋友，期末考試的考場上，小麗順利地答完了試卷，正要交卷時，忽然看見小美微微舉起左手晃動了一下，小麗立刻神會，想在這關鍵時刻幫助朋友一把，趕緊把第五大題的答案抄在紙上，趁老師扭身時把紙條遞給小美。小麗的行為(B)A．是值得贊賞的，因為小美是她的朋友

B．是錯誤的，因為她沒有堅持原則，其行為是對友誼的曲解 C．是錯誤的，因為這樣會被老師處罰，使自己受到牽連，不值得 D．是正確的，因為不這樣就有可能失去一位朋友

15、莉莉性格內向，不愛說笑，學習成績較差。而她的同桌玲玲卻是一個開朗大方、善于交際的人，學習成績優(yōu)秀。你認為莉莉應該。（A）

A.主動和玲玲在一起，學習玲玲的長處，克服自己的短處 B.等玲玲主動來與自己交朋友 C.不允許玲玲在自己面前說笑

D.不理睬玲玲，因為性格不合，學習成績相差太大

16、《詩經》中“謙謙君子，賜我百朋”的含義是(C)A．謙虛使人進步，驕傲使人落后

B．謙虛的是君子，驕傲的是小人

C．真心誠意、彬彬有禮，就能廣受歡迎、廣交朋友

D．謙虛的君子要求百姓廣交朋友

17、朋友之間難免會有一些摩擦，但只要小心呵護，定能讓友誼之樹常青。下列呵護友誼的做法中正確的是(B)A．絕對不與朋友發(fā)生矛盾

B．學會正確處理沖突

C．被朋友傷害一定要結束友誼

D．把朋友的利益放在首位

18、下列做法能體現同學間真正友誼的是(B)①同學病了，主動幫他補習功課 ②同學被打時，“拔刀相助” ③演講比賽時，多給自己班同學打分 ④對同學的錯誤給予誠懇批評，并幫助其盡快改正 ⑤發(fā)生矛盾后，多站在對方的立場上考慮

A．①②④⑤

B．①④⑤

C．①③④⑤

D．①②③④⑤

19、有人說“網絡一半是天使，一半是魔鬼”。對這句話理解正確的是(B)①不健康的網絡信息，可能污染你的精神世界 ②網絡的作用是有限的，沒必要相信網上的東西 ③網絡危害是不可避免的，應杜絕接觸網絡 ④正確認識網絡的兩面性，用其所長，避其所短

A．①②④

B．①④

C．②③

D．②③④

20、隨著社會的發(fā)展，我們獲得信息的渠道日益增加，網絡因其快捷方便成為我們獲得信息的主要途徑，但是網絡信息的開放性對于自控力不強、極富好奇心的青少年具有極大的誘惑力，網絡中的暴力、色情等信息嚴重損害青少年的身心健康。對此認識正確的是(D)A．中學生可以滿足自己的好奇心，盡可能多上網

B．中學生有自我保護能力，不會受網上不良信息的影響 C．中學生要提高辨別是非的能力，拒絕上網

D．中學生要提高自控力，加強自我約束、自我管理

21、微信搖一搖，朋友自然來。然而，“搖一搖”也搖來了兇險和危機。由此我們要(D)①滿足好奇心理，廣泛結交朋友 ②做好信息管理，保護好個人隱私 ③設置驗證信息，審慎添加好友 ④不輕易接受搭訕，謹防上當受騙 A．①③④

B．①②④

C．①②③

D．②③④

22、漫畫警示我們要

(C)

A.合理上網，充分發(fā)揮網絡的優(yōu)勢，不要沉迷網絡 B.網絡太虛假，應遠離網絡

C.明辨是非，增強自我保護意識，遠離網絡 D.網絡上的交往，有百害而無一利

23、“這里有鮮花，也有陷阱；這里有小白兔，也有大灰狼。”這句話形象地告訴我們網上交往

（C）①具有虛擬特點

②能增加真實而貼近的感受

③既有利也有弊

④需要理性辨別、慎重選擇 A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

24、取得成績時，朋友和你一起分享；遇到苦難時，朋友給予你力量。這表明

（A）①友誼讓我們分享生活共同面對困難

②朋友的理解讓我們得到精神滿足

③所有期待都可以在友誼中得到滿足

④身邊的朋友都能促使我們的進步 A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

25、現在網絡交往中，有很多人為了防止隱私泄露都會提供虛假信息，因此在網絡交往中我們應該(A)A.既要謹慎、真誠、守信，又要區(qū)分是非善惡 B.提供虛假信息，以免泄露個人隱私 C.對長期交往的網友提供個人的真實信息 D.只在網上交友，絕不私下約會網友

二、材料分析題

1、材料一 兩位朋友一起穿越沙漠，在旅途中他們發(fā)生了爭執(zhí)。其中一位朋友打了另一位朋友一記耳光。被打耳光的這位朋友感到自己受到了傷害，但他一句話也沒說，就在地上寫道：“今天我最好的朋友打了我耳光?！比缓笏麄冇纸又s路，直到看見一片綠洲，他們決定停下來洗個澡。被打耳光的這位朋友陷進泥潭中差點淹死，是他的朋友救了他，當他從死亡的邊緣掙扎過來時，他拿了一把小劍在一塊石頭上刻下：“今天，我最好的朋友救了我的命?！贝蛄伺笥延志攘伺笥训倪@個人就問他：“我傷害了你以后，你寫在沙地上，而現在我救了你，你卻刻在石頭上，為什么？”

材料二 與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。

(1)閱讀材料一，你能猜出被打耳光的這位朋友是怎么說的嗎？（6分）

(2)兩則材料反映呵護友誼應注意哪些問題？（8分）

【答案】（1）你傷害了我，我把它寫在沙地上，風一吹，就沒了。你幫助了我，我把它刻在石頭上，要永遠銘記在心。

（2）呵護友誼，需要用心去關懷對方；呵護友誼，需要學會尊重對方，給對方一些空間，把握好彼此的界限和分寸；呵護友誼，需要學會正確處理沖突；呵護友誼，要學會正確對待交友中受到的傷害。

2、材料一：有一首歌唱道：“就讓我來關心你，就像關心我自己；就讓我來幫助你，就像幫助我自己，這世界會變得更美麗……”

材料二：陽陽和雪雪是一對好朋友。有一天，陽陽拿雪雪個子矮開玩笑，逗得全班同學哈哈大笑，雪雪很傷心。但雪雪沒有當面指責陽陽，而是用寫信的方式告訴陽陽自己的感受，在信的末尾，雪雪還表示自己會忘記不開心的事，希望今后兩人仍然是好朋友。陽陽見信后，知道自己錯了，主動向雪雪道歉，兩人和好如初。(1)我們應該怎樣建立友誼？(8分)①建立友誼，需要開放自己；②建立友誼，需要持續(xù)的行動。除此之外，我們還應掌握一些建立友誼的方法：a.面帶微笑；b.記住對方的名字；c.真誠夸贊；d.尋找共同之處；e.做一個耐心的傾聽者；f.保持好奇心。

(2)當沖突發(fā)生時，處理沖突的基本策略有哪些？(5分)①保持冷靜；②坦誠交流不回避；③及時處理；④勇于承擔自己的責任；⑤換位思考。

(3)為了呵護友誼，我們該怎樣做？（4分)①呵護友誼，需要用心去關懷對方；②呵護友誼，需要學會尊重對方；③呵護友誼，需要學會正確處理沖突；④呵護友誼，需要學會承受并正確對待交友中受到的傷害。

3、(10分)閱讀材料，根據所學知識，回答下列問題。材料一 普希金說：“無論是多情的詩句，漂亮的文章，還是閑暇的歡樂，什么都不能代替無比親密的友誼?！?/p>

材料二 《圣經》中有許多交友的警言，如“好生氣的人，不可與他結交；暴怒的人，不可與他來往，恐怕你效仿他的行為，自己就陷在羅網里”；“與智慧人同行，必得智慧；和愚昧人作伴的，必受虧損”。清末名人曾國藩說過：“一生之成敗，皆關乎朋友之賢否?！?1)結合材料一，說明友誼對我們會產生什么影響？(6分)①朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。②朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。③朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。

(2)材料二告訴我們一個什么樣的道理？(4分)要慎交友。朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。

4、(9分)自從學會了上網，中學生琪琪就發(fā)現了一片新天地。她在學校QQ群里，和同學們暢談各種有趣的話題，請教學習難題，結交志趣相投的朋友。在網絡的世界中，她感到很開心。慢慢地，她不滿足于只在學校QQ群里交友，她進入各種聊天群，廣泛地結交社會上的朋友，還把自己的真實情況告訴給陌生的網友。(1)琪琪的網絡交往中，哪些做法是正確的？(4分)琪琪在學校QQ群里向同學請教學習難題，暢談各種有趣的話題，結交志趣相投的朋友的做法是正確的。

(2)琪琪的網絡交往中，哪些做法是錯誤的？說出你的理由。(5分)①廣泛地結交社會上的朋友是錯誤的。作為中學生，這樣做容易誤入歧途，我們交友要學會選擇。②將自己的真實情況告訴給陌生網友是錯誤的，這是缺乏自我保護意識的行為。

第三篇：第二單元 友誼的天空 復習教案

第二單元 友誼的天空 復習教案

第二單元友誼的天空復習教案

第三課

有朋友的感覺

、友誼的作用

（1）友誼是心靈的需要。友情是一種重要的精神需要，離開了朋友，失去了友誼，人就會感到孤獨。進入少年期后，我們更愿意向同齡伙伴特別是親密朋友傾訴心事，因此我們特別渴求友誼。真摯的友誼是人生最寶貴的財富；

（2）友誼與成長同行。在成長道路上，朋友給與我們很多。朋友伴隨我們一起成長。

2、如何獲得友誼？

真摯的友誼是用心培育的結果。只要我們抱著真誠的態(tài)度與老師、同學交往，我們一定會獲得真友誼。敞開心扉，坦誠的與他人交流，真誠的幫助別人，朋友一定會向我們走來。

第四課

交友的智慧

、善交益友

（1）所謂益友，是指品德高尚、志同道合，有益于自己進步的朋友。

（2）善交益友包括樂交諍友。諍友就是能夠直言不諱指出我們的缺點、錯誤或不足，批評和幫助我們的朋友。

（3）如何成為諍友？

一方面要樂于接受同學的批評，另一方面要敢于并善于提出批評。

（4）善交益友要區(qū)別真正的友誼與“江湖義氣”或“哥們兒義氣”。

江湖義氣的危害：江湖義氣只講友情，不講是非，其結果是助長壞思想、壞行為的產生，最終必然是一害朋友、二害自己、三害集體。

2、遠離損友

（1）損友是指會對自己產生不良影響的朋友。

和好人交朋友，會潛移默化的受到好的影響；與壞人交朋友，也會不知不覺受到侵蝕。

（2）要謹慎選擇朋友，遠離損友。

3、交友的藝術

（1）對待同學和朋友要心胸寬闊，理解體諒，嚴以律己，寬以待人。

（2）不能嫉妒朋友，要欣賞朋友的成功。

第五課

男生女生之間

、男孩女孩

男孩女孩在生理、心理、行為和社會角色等多方面存在差異，有各自的樂趣和煩惱，有各自的特點和長處，也有各自的缺點和不足，因此應相互體諒、互相幫助。

2、純真的友情

（1）人類世界是由男女兩性組成的，男女之間的交往是很平常的事。

（2）男女之間的正常交往和純真的同學友情，不僅有益于我們身心的健康成長，而且有利于形成團結的班集體氛圍。

（3）在與異性同學交往時，要遵循“自然”和“適度”的交往原則。

3、青春的心弦

男女同學相互產生好感和愛慕心理，是非常正常的，但可能因此遇到很多麻煩、困惑和苦惱，需要采取積極的態(tài)度和適當的方式予以解決。

第四篇：道德與法治第二單元 友誼的天空

第二單元 友誼的天空 第四課

友誼與成長同行

一、和朋友在一起

1.我的朋友圈(進入初中，我們的朋友圈發(fā)生了什么變化？)隨著年齡的增長，也許有人發(fā)現，自己的交往范圍擴大了，朋友圈也擴大了，與朋友的活動內容更豐富了；也許有人發(fā)現，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友關系更加密切。

2.友誼的力量（朋友對我們有什么影響？）①朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。朋友正在做的事情，我們會關注；朋友覺得有趣的事情，我們會去嘗試。與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得豁達；與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心。

②朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。因為朋友，我們少了幾分孤獨，多了些許溫暖，活得更加自在；因為朋友，我們感受到自身的價值，多了一份對自己的欣賞；因為朋友，我們學會了更好地與人相處，享受交往的快樂。

③與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。

二、深深淺淺話友誼

1.友誼的特質（如何正確認識友誼？）①友誼是一種親密的關系。每個人對友誼的理解和需要不盡相同，我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關心。和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認可，在精神上得到滿足。

②友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學習幫助對方；感受關懷，也學習關懷對方。我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感。③友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背景、學習成績等。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮。2.友誼的澄清

（1）友誼是一成不變的嗎？

友誼不是一成不變的。自己變了，對方變了，或者環(huán)境變了??在這些改變中，有些友誼得到保持，而有些友誼則逐漸淡出。我們要學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。

（2）競爭會傷害友誼嗎？

競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態(tài)度。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就，就不會沉溺于失利的痛苦。在競爭中自我反省和激勵，我們會收獲更多。（3）朋友相處需要原則嗎？

友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但“講義氣”、“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實，當朋友誤人歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。

【易錯點撥】

1.交友不能只索取不付出，友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學習幫助對方：感受關懷，也學習關懷對方。我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感。2.交友不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但哥們兒義氣要不得，不能不加分辨地為朋友做任何事。當朋友誤人歧途，不予規(guī)勸甚至推渡助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。

【典型例題】

1.“友誼的小船說翻就翻”，這一網絡流行語啟示我們（）

A．世界上沒有真正的友誼

B．珍惜友誼，用心呵護友誼 C．朋友之間應該坦誠，毫無保留

D．切莫輕交甚至濫交朋友 【答案】B 2.下面對友誼的認識正確的是（）

A.在原則不重要，對待朋友可以讓步

B.不能與朋友競爭，競爭就會失去朋友

C.我只找對我有好處的人做朋友

D.友誼不是一成不變的，會隨成長而出現新友誼 【答案】Ｄ

第五課

交友的智慧

一、讓友誼之樹常青 1.建立友誼

（1）如何建立友誼？ ①建立友誼，需要開放自己。建立友誼的過程中，會有驚喜，也會有意外，還有一點兒冒險。無論怎樣，敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼此錯過。

② 建立友誼，需要持續(xù)的行動。在行動前要有恰當的期待，即使對方拒絕，也并不意味著自己不好。如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠待人，我們就有找到朋友的機會（2）有助于建立友誼的方法有哪些？ ①面帶微笑。微笑，能縮短人與人之間的距離；微笑，是一種自我介紹，它展示了你的熱情、快樂和親和力。誰都愿意看到一張燦爛的笑臉。

②記住對方的名字。準確地說出對方的名字，會令對方覺得被你關注和尊重。

③真誠夸贊。想與一個人成為朋友，他身上自然有吸引你的地方。真誠的稱贊是對他的肯定和接納，他自然也會愿意接納你，因為人際交往中的喜歡與疏遠是相互的。

④尋找共同之處。找到了共同的地方，自然就有更多的共同語言。找到共同點并不難，如都熱愛某支球隊，去過同一個地方，等等。

⑤做一個耐心的傾聽者。鼓勵對方多談自己，可以更多地了解對方，也可以讓對方感覺到他很重要。

①⑥要保持好奇。他是什么樣的人呢？有著怎樣的生活？與自己相似還是有很大的不同？帶著好奇走近對方，你更有機會了解對方。

2.呵護友誼

（1）如何呵護友誼？

①呵護友誼，需要用心去關懷對方。體會朋友的需要，在朋友需要的時候站到他的身旁，以行動向朋友表達關心和支持。

②呵護友誼，需要學會尊重對方。每個人都是獨立的個體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。朋友之間需要坦誠相待，但這并不意味著毫無保留；給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。③呵護友誼，需要學會正確處理沖突。沖突發(fā)生時，可以相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。如果處理得當，沖突可以把彼此的距離拉得更近。

④呵護友誼，需要學會承受并正確對待交友中受到的傷害。當朋友背叛了自己，或者做出了傷害友誼的舉動，我們可以選擇寬容對方，也可以選擇結束這段友誼。兩者都需要勇氣，也需要智慧。聰明的我們要學會選擇：哪些朋友可以深交；哪些朋友可以保持較好關系；哪些朋友可以慢慢疏遠，甚至要保持距離。（2）處理沖突的基本策略有哪些？

①保持冷靜。在做決定前先想辦法穩(wěn)定自己的情緒。必要時，可以采取冷處理的方式。②坦誠交流，不回避。否認問題的存在，只會導致誤解和怨恨。與朋友坦誠討論，給朋友也給自己一個解釋的機會，③及時處理。時間拖得越久，會使問題的解決越困難。④勇于承擔自己的責任：不把過錯全部推給對方。如果自己錯了，真誠地說一聲“對不起”；如果對方錯了，向自己道歉，也要能夠諒解對方。

⑤換位思考。不要只忙于表達自己的想法，試著從對方的角度看問題。

二、網上交往新時空

1.網上交友（網絡交往有什么特點？）（1）網絡上的交往具有虛擬、平等、自主等特點，它把天涯海角、素不相識的人連在一起，讓人們自由地宣泄內心的快樂、煩惱、孤獨、痛苦，舒緩壓力，拓展人際交往圈。（2）網絡開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時卻關閉了與他人溝通的心靈之門。2.慎重結交網友

（1）我們?yōu)槭裁匆髦亟Y交網友？

在網絡上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇。對于交友而言，網絡只是一個工具，關鍵在于我們怎么使用它。（2）我們如何做到慎重結交網友？

?虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識。例如，對陌生人的邀請，予以回絕；對個人的家庭住址、經濟狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密；遇到問題時，要學會求助。將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重。（3）網絡交往的利與弊？

?在網絡中交往，可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔現實交往中那么多的壓力和責任。但是，虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。

不管網絡生活多么精彩，我們不可能只停留在這里。我們要學會在現實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，奠定友誼更可靠的基礎。

【易錯點撥】

１.友誼是需要經營和呵護的，我們要學會呵護友誼的方法。

２.來自朋友的傷害讓我們難過，呵護友誼，需要學會承受并正確對待交友中受到的傷害。當朋友背叛了自己，或者做出了傷害友誼的舉動，我們可以選擇寬容對方，也可以選擇結束這段友誼。兩者都需要勇氣，也需要智慧。

３.網絡交往有利有弊，我們要發(fā)揮網絡的利，盡量避免網絡的弊。要在網絡交往中學會自我保護，認清現實交往的重要性。

【典型例題】 １.“友誼需要忠誠去播種，熱情去灌溉，原則去培養(yǎng)，諒解去護理。”這句名言告訴我們交友時應該做到（）

①寬容他人，理解他人

②熱情大方，廣交朋友 ③不講原則，遷就對方

④真誠相待，用心呵護

①③

B．③④

C．①④

D．①② 【答案】Ｃ

２.現在網絡交往中，有很多人為了防止隱私泄露都會提供虛假信息，因此在網絡交往中我們應該（）

A.提供虛假信息，以免泄露個人隱私

B.既要謹慎、真誠、守信，又要區(qū)分是非善惡 C.對長期交往的網友提供個人的真實信息 D.只在網上交友，絕不私下約會網友 【答案】B

第五篇：第二單元精選

1.智者學派是公元前5世紀出現在希臘的一個新的思想流派，下列表述正確的是： A.其代表人物泰勒斯被譽為西方“哲學之父”B.他們主張知識即美德 C.他們提倡懷疑精神，反對迷信，強調人的決定作用D.他們創(chuàng)立了邏輯學 2.下列關于古希臘智者學派的表述，不正確的是A．研究主題從自然界轉向人類社會B．關注人于人之間的關系

C．熱衷于考察和認識社會問題D．提出“知識就是道德”的倫理思想

3．西方人文主義最初發(fā)源于：A．希臘B．羅馬C．法國D．英國 4.“萬物的存在與否，事物的形態(tài)性質，全在于人的感覺。一陣風吹過，有人覺得冷，有人覺得涼爽。難受與愜意。全在于人的感覺。”材料說明A．人是萬物的尺度B．知識即美德C．認識你自己D．可貴的理論

5、文藝復興運動的核心是（）A．美德即知識B．自由、民主、平等C．人文主義D．理性主義 6.文藝復興時期一位作家說：“人是能夠隨心所欲地改造自己的?！边@反映 A.人文主義藐視宗教作用的思想B.提倡追求物質生活幸福的思想 C.肯定人的價值及其創(chuàng)造性的思想D.資產階級自私自利的思想特征

7．拉裴爾是文藝復興時的“美術三杰”之一，他以擅長畫圣母像聞名，他畫的圣母充滿親情母愛，這主要體現了當時的A．蒙昧主義B．人文主義C．禁欲主義D．浪漫主義 8、16世紀歐洲宗教改革的實質（）

A．天主教會內部的派別斗爭B、世俗封建主與天主教會的斗爭 C．新興資產階級的反封建斗爭D．農民階級的反封建斗爭 9．歐洲的啟蒙運動的歷史作用，不包括

A．為資產階級取得統(tǒng)治地位提供了思想上和理論上的準備 B．是法國大革命的導火線

C．動搖了封建統(tǒng)治的思想基礎，促進了社會的進步D．激勵著亞洲的仁人志士為改造舊社會而斗爭 10．文藝復興運動的最主要影響是

A．促進了歐洲文學、藝術的發(fā)展B．促進了歐洲近代科學的產生 C．促進了歐洲資本主義的產生D．促進了歐洲人民的思想解放

11．馬克思說，啟蒙思想家“已經用人的眼光來觀察國家，并且從理性和經驗中而不是從神學中引申出國家的自然規(guī)律?！逼渲小袄硇浴钡暮x是

A獨立的思考與自主的精神B君主的權力與黨派的信仰C國家的意志與精神寄托D權威的判斷與歷史的傳統(tǒng) 12．17～18世紀，歐洲啟蒙運動的要求包括①歌頌理性②反對等級制度 ③批判教權主義④倡導自由、民主 A．①②③④B．①②④C．②④D．①③④

13.主張國家的權利應分為立法權、行政權和司法權，彼此制衡，防止腐敗和集權，從而奠定了資產階級有關國家和法的理論基礎的是：A、伏爾泰B、孟德斯鳩C、盧梭D、康德

14、下列對“啟蒙思想”的概括，最為準確的是

A．提倡理性，反對封建專制，宣揚自由平等B．否定封建王權，提倡權力的“制約與平衡” C．批判封建舊制度，提倡建立民主社會D．提倡理性主義，反對宗教神學思想

15、西歐文藝復興與啟蒙運動的區(qū)別在于

A．前者是資產階級文藝運動，后者是資產階級思想運動

B．前者促進了自然科學的產生，后者的產生與自然科學無直接關系

C．前者反對天主教會神學思想，后者反對封建專制D．前者遍及西歐各國，后者僅限于法國 16.導致啟蒙運動興起的根本原因是

A.文藝復興運動促進了人們思想的解放B.歐洲資本主義經濟的進一步發(fā)展 C.歐洲資產階級力量的進一步發(fā)展壯大D.封建專制統(tǒng)治的腐朽

17．文藝復興和宗教改革運動的相同點有：①都是在資本主義商品經濟發(fā)展的推動下出現的②都是資產階級在意識形態(tài)領域里的反封建斗爭 ③都反對宗教信仰④都有利于資本主義的發(fā)展 A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③④

18．下列對啟蒙運動的表述不正確的是：

A.是法國大革命不斷深入的主要原因B.直接向封建專制制度發(fā)起沖擊 C推動歐美資產階級民主革命的發(fā)生D影響了亞非拉各國人民民族解放運動 19．啟蒙運動在反封建方面遠遠超過文藝復興，主要表現在A．徹底批判專制主義、教權主義B．為資本主義近代社會制度提出了設想C．否定專制王權，追求民主自由D．影響涉及亞洲、拉美 20．啟蒙運動和文藝復興的相同之處是

A主張推翻封建專制制度 B矛頭指向天主教，歌頌理性C倡導建立民主共和制D是資產階級利益要求的反映 21．近代歐洲掀起了三次思想解放潮流，帶領人民邁進理性時代。請回答：

(1)14一18世紀，西歐出現了哪三次影響巨大的思想解放潮流？它們興起的相同的根本原因是什么？(5分）(2）三次思想解放潮流各自特點是什么？請結合具體內容加以說明。（3分）(3）三次思想解放潮流的共同影響是什么？(2分）

22、閱讀下列材料

材料一：人是一件多么了不起的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！多么優(yōu)美的儀表！多么文雅的舉動！在行動上多么像一個天使在智慧上多么像一個天神！宇宙的精華！萬物的靈長！—莎士比亞《哈姆雷特》

材料二：人生下來就是自由的，人可以說是自由的動物。那么，人民的自由雖可用法律加以保障，但它原是天所賜予的，為任何人所必不可少。如果有人不取這天所賜予的自由，那就是對天犯了大罪，對自己又是莫大的恥辱?！R梭

（1）兩段材料分別反映了歐洲歷史上哪兩次思想解放運動？（2分）

（2）材料一所反映的人文主義精神的核心內容是什么？（2分）材料二是怎樣發(fā)展人文主義思想的？（2分）（3）思想是行動的先導，在這兩場放運動的推動或指引下，歐洲分別發(fā)生了哪兩場重大的改革或革命運動

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22.(1）出現了文藝復興運動、宗教改革運動、啟蒙運動。（3分）根本原因：資本主義的產生、發(fā)展，資產階級力量的壯大。

(2）文藝復興運動：以復興古希臘羅馬文化為名，以人文主義為旗幟，提倡人性，反對神性，倡導個性解放。宗教改革：以宗教改革的形式進行反封建斗爭，挑戰(zhàn)教皇為首的宗教權威，以反映時代特征的宗教理論實行宗教改革。（1分）啟蒙運動：斗爭矛頭直指封建專制，提出“天賦人權”“三權分立，,'’社會契約”，宣揚資產階級的自由、平等、博愛。（1分）

(3）沖破了宗教神學的思想束縛，解放了人們的思想，有利于資本主義經濟的發(fā)展，為資產階級革命作了思想上的動員。（2分）

23、（1）文藝復興、啟蒙運動（2）肯定人，突出人的價值和地位。自由是天賦人權，并以法律保障。（3）宗教改革運動、法國大革命