第一篇：九年級(jí)作文題目訓(xùn)練

九年級(jí)作文訓(xùn)練

1、閱讀下面文字，按要求作文。

不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。有人說(shuō)小草也美麗，落葉也美麗，殘?jiān)乱裁利?；也有人說(shuō)平凡也美麗，樸素也美麗，簡(jiǎn)單也美麗；還有人說(shuō)挫折也美麗，失敗也美麗，苦難也美麗??

請(qǐng)以“＿＿＿＿也美麗”為題寫一篇文章。要求：（1）在橫線上填上一個(gè)詞語(yǔ)，使標(biāo)題完整；（2）文體不限；（3）不少于600字，詩(shī)歌不少于20行；（4）不得抄襲。（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名ω

2、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(50分)在美好的青春歲月里，我們常被身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴所觸動(dòng)。一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作或眼神，一句溫馨的鼓勵(lì)或勸告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一縷春風(fēng)、一行文字、一幅畫(huà)面等，于不經(jīng)意間怦然撥動(dòng)我們年輕而敏感的心弦。奇妙的感覺(jué)，溫暖的情懷，美好的想像，深刻的哲思，一瞬之間漾遍全身，讓我們更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得堅(jiān)韌，懂得幸福，并且學(xué)會(huì)生活與創(chuàng)造。

請(qǐng)根據(jù)自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)，以“怦然心動(dòng)的感覺(jué)”為話題，寫一篇文章。

要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②題目自擬。③立意自定。④文體自選(詩(shī)歌除外)。⑤不少于600字。⑥要有自己的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲。⑦文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。⑧書(shū)寫要正確、規(guī)范、美觀。

3、閱讀下邊這則材料，自擬題目，寫一篇文章。

我國(guó)著名的教育家陶行知，曾名陶知行，因他認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的重要性才改名陶行知。一天他去修理母親的表，向修表匠提出修表時(shí)要帶學(xué)生在一旁觀看。次日下午，他和學(xué)生們仔細(xì)地看著修表匠把表拆了又裝的全過(guò)程。當(dāng)晚，到亨達(dá)利表店買到修表工具，和幾個(gè)學(xué)生動(dòng)手拆裝一只舊表，直到午夜才告成功，他和學(xué)生高興得不亦樂(lè)乎。陶行知修表一事生動(dòng)地表明了他對(duì)實(shí)踐的重視。

要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。②書(shū)寫要工整，標(biāo)點(diǎn)要正確。③字?jǐn)?shù)不少于600字。

4、榮譽(yù)是一個(gè)引人關(guān)注的話題。榮譽(yù)來(lái)自于奮斗，伴之于追求，托之于鮮花、掌聲、美酒，施之于贊嘆的一句話，羨慕的一凝眸，深情的一擁抱。在需要知榮明辱的今天，我們中學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立正確的榮譽(yù)觀。

請(qǐng)以“榮譽(yù)”為話題，寫一篇文章。

要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。②所寫的內(nèi)容必須在規(guī)定的話題范圍內(nèi)。③書(shū)寫要工整，標(biāo)點(diǎn)要正確。④字?jǐn)?shù)不少于600字。

5、震撼心靈的＿＿＿＿＿

要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；

②立意自定，情感真摯。

③除詩(shī)歌外，文體不限。

④不少于600字。

6、英國(guó)大文豪簫伯納說(shuō)：“你我是朋友，各拿一個(gè)蘋果，彼此交換，交換后仍是各有一個(gè)蘋果；倘若你有一種思想，我也有一種思想，彼此交流，那么，我們每個(gè)人就有兩種思想了?！碑?dāng)代作家虹影說(shuō)：“人與人缺乏交流的痛苦，每個(gè)人都差不多的，也正是居于這樣一種狀態(tài)。才出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)世界?！?/p>

看了以上材料你有什么感想?生活中你有類似的見(jiàn)聞和體驗(yàn)?請(qǐng)就“交流”這個(gè)話題寫一篇文章。注意：立意自定，文體自選，題目自擬，不少于500字，不得抄襲。

7、近日，知心姐姐盧勤作客山東電視臺(tái)。在與嘉賓的交流之中，她認(rèn)為孩子最需要學(xué)會(huì)并常說(shuō)的有三句話是：①太好了；②我能行；③你有什么困難嗎?讓我來(lái)幫你。對(duì)于知心姐姐的話，你有什么感受?得到了什么啟迪?請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際，從“

太好了”、“

我能行”或“

讓我來(lái)幫你”中選擇一題作文。

要求：①先將標(biāo)題補(bǔ)充完整；②文體不限，不少于500字；③不得在文中出現(xiàn)真實(shí)的地名，校名和人名。

8、勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。三國(guó)時(shí)諸葛亮說(shuō)：“勤以養(yǎng)德，儉以修身”，北宋時(shí)司馬光說(shuō)：“成由勤儉敗由奢”，今年四月胡錦濤總書(shū)記提出了“八榮八恥”的道德新標(biāo)桿，也告誡我們要“以勤儉節(jié)約為榮，以奢侈淫逸為恥”?？梢?jiàn)，從古至今人們都十分重視節(jié)儉品德的養(yǎng)成。現(xiàn)在，我們卻有很多中學(xué)生認(rèn)為，時(shí)代進(jìn)步了，生活富裕了，勤儉節(jié)約過(guò)時(shí)了。因而生活中中學(xué)生亂花錢、浪費(fèi)飯菜等現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。對(duì)此，你有怎樣的感受、體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)？

請(qǐng)你以“節(jié)儉”為話題，自選角度，寫一篇文章。

要求：

（1）題目自擬。（2）除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。（3）內(nèi)容充實(shí)，有真情實(shí)感。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名、地名。（5）結(jié)構(gòu)完整，卷面整潔，字?jǐn)?shù)不少于600字。

9、蘇東坡與惠崇和尚戲語(yǔ)，蘇東坡說(shuō)：“我看你像牛屎?！被莩缯f(shuō)：“我看你像如來(lái)?！碧K

東坡不解，這和尚怎么以德報(bào)怨呢?問(wèn)其妹妹蘇小妹。蘇小妹說(shuō)：“心存牛屎，看人都如牛

屎；心存如來(lái)，看人都是如來(lái)。”東坡有所悟。

這段話給你什么樣的啟發(fā)?請(qǐng)你以“心境”為話題寫一篇文章。題目自擬，文體自選，立意自定，不少于600字。

10、閱讀下面材料，按要求作文。（60分）

大自然中的萬(wàn)事萬(wàn)物，都會(huì)表達(dá)自己?；▋洪_(kāi)放，魚(yú)兒戲水，鳥(niǎo)兒鳴叫，都在傳遞某種信息。人類更是如此生活中隨時(shí)隨地可能都需要我們表達(dá)自己的意思。但是，即便是同一件事情，不同的人，在不同的時(shí)機(jī)，采用不同的方式，表達(dá)效果就會(huì)不同。而有時(shí)不同的表達(dá)方式，也可能產(chǎn)生相同的效果……

讀了這段文字，你想到了什么？有何感受請(qǐng)以“表達(dá)”為話題，自選角度，自定文體自擬題目，寫一篇不少于600字的文章（詩(shī)歌除外）。

11、以“亮點(diǎn)”為話題，自擬題目，寫一篇作文。

要求：①文體自選；②不少于600字；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

12、閱讀下面文字，按照要求作文

獨(dú)木不成林/只有千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)齒相依，才有那陣陣松濤/一花不成春/只有千朵萬(wàn)朵壓枝低，才有那滿園春色/滴水不成流/只有千點(diǎn)萬(wàn)點(diǎn)長(zhǎng)聚首，才有那萬(wàn)頃碧波/親愛(ài)的同學(xué)，生活又何曾不是如此/生活正是因?yàn)橛辛四?，有了我，有了?有了你、我、他的和諧相處，才五彩斑斕

要求：(1)根據(jù)你對(duì)這段文字的理解，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，自擬題目寫作；(2)除詩(shī)歌外文體不限；

(3)字?jǐn)?shù)不少于600字；

(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

13、下面文字摘自一位同學(xué)的《畢業(yè)留言冊(cè)》： 我的自畫(huà)像：

額頭寬了一點(diǎn)——思想的野馬正好在這里奔跑。同學(xué)留言：

最難忘那次聯(lián)歡會(huì)，你的新鮮點(diǎn)子讓我們快樂(lè)無(wú)比!(同學(xué)甲)你知道我最欣賞你的是什么嗎?就是你總能夠別出心裁。(同學(xué)乙)我總在想，以你非凡的創(chuàng)造力，十年后會(huì)成就一個(gè)怎樣的你!(同學(xué)丙)恩師寄語(yǔ)：

你的那些富有創(chuàng)造性的見(jiàn)解常常為我們開(kāi)啟另一扇窗!老師感謝你。

結(jié)合上述材料的內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn)，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。文體不限，詩(shī)歌戲劇除外。文中不得出現(xiàn)自己的姓名、校名。

14、幸福是一種感覺(jué)，幸福是一種心境，幸福是一種體驗(yàn)，作家畢淑敏還說(shuō)幸福需要提醒。幸福是清閑無(wú)事，幸福是艱苦創(chuàng)業(yè)；幸福是書(shū)山尋寶，幸福是親近自然；幸福是攫取與占有，幸福是互助與奉獻(xiàn)；幸福是父親遞來(lái)的一頂草帽，幸福是媽媽傳出的一聲呼喚，幸福是朋友捧上的一束鮮花??幸福究竟是什么，怎樣才能擁有它？請(qǐng)以“幸?！睘樵掝}，寫一篇不少于600字的文章。文題自定，除詩(shī)歌外文體不限。

15、“心有多大，舞臺(tái)就有多大!”這是央視廣告中的一句經(jīng)典廣告詞。

“心是什么?它既是一種人生理想(志向、信念??)，也是一種人生態(tài)度(毅力、勇氣 ??)；“舞臺(tái)”是什么?它可以指展示才華的空間，也可以指人生取得的成就??

請(qǐng)以“心”為話題，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，寫一篇文章。

要求：①題目自擬。②除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。③字?jǐn)?shù)不少于600字(格子寫不下，可以寫在格子外，但不得另附紙)。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。

16、這份試卷，向你展現(xiàn)了家鄉(xiāng)的城市和鄉(xiāng)村、山水和人物、歷史和民風(fēng)、文化和精神??這一切，一定會(huì)勾起你的回憶，撥動(dòng)你的心弦，引發(fā)你的思考，你一定期盼著家鄉(xiāng)更加美好。請(qǐng)任選一個(gè)角度，給你所在的市(縣、區(qū))長(zhǎng)寫一封信，講述你的經(jīng)歷，表達(dá)你的情感，提出你的建議。字?jǐn)?shù)在500個(gè)左右。

題目：給市(縣、區(qū))長(zhǎng)的一封信

注意：文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名、鄉(xiāng)鎮(zhèn)名。

17、《太原教育》的一則征稿啟事說(shuō)，2003年第8期要設(shè)《人與自然》、《人生百態(tài)》和《成長(zhǎng)筆記》三個(gè)欄目，全力為中學(xué)生打造一個(gè)展示自我，盡顯文采的平臺(tái)，歡迎大家投稿。

親愛(ài)的同學(xué)，請(qǐng)你抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，任選其中一個(gè)欄目，寫一篇文章為它投稿。

要求：（1）寫明欄目，題目自擬，文體不限。文章不少于600字。

（2）努力表達(dá)自己的真情實(shí)感。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

18、題目：那一次，我嘗到了 的滋味

要求：①加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，補(bǔ)足題目，扣題作文。

②文體自選，字?jǐn)?shù)不少于500字，詩(shī)歌不少于15行。

③題目或正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名者，請(qǐng)用××代替。

19、告別彷徨，是新路的發(fā)現(xiàn)；告別苦惱、是心靈的解脫。小鳥(niǎo)告別母巢，學(xué)子告別母?！@告別意味著成熟；飛機(jī)告別地面．飛船告別地球——這告別意味著騰飛。

成功是對(duì)失敗的告別，創(chuàng)新是對(duì)陳腐的告別，現(xiàn)實(shí)是對(duì)歷史的告別??告別中有反思．告

別中有奮起，告別中有新生。

請(qǐng)以“告別 ”為題寫一篇文章。20、奧運(yùn)冠軍劉翔說(shuō)：“生命是一個(gè)賽程，誰(shuí)都有機(jī)會(huì)拿自己的冠軍，做最好的自己，我能!”是的，我能刻苦學(xué)習(xí)，我能戰(zhàn)勝自己，我能幫助他人，我能關(guān)注社會(huì)??因?yàn)槲夷?，微笑在我臉上；因?yàn)槲夷?，未?lái)在我手中。

請(qǐng)以“我能”為話題寫一篇文章。

要求：①若選題一，請(qǐng)將題 目補(bǔ)充完整；若選題二，請(qǐng)自擬題目

②立意自定，文體自選(詩(shī)歌除外)

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名

④不少于600字

第二篇：九年級(jí)作文題目

九年級(jí)作文題目

(1)我們身邊最平凡瑣碎的生活場(chǎng)景里，總有一些彌足珍貴或讓人心儀的因素，這個(gè)因素可以稱為詩(shī)意。詩(shī)意也許是最親近的人給予你的愛(ài)意，也許是不經(jīng)意間心靈受到的觸動(dòng)，也許是驀然回首時(shí)記憶里的一縷溫情………

請(qǐng)以“發(fā)現(xiàn)詩(shī)意”為題目，寫一篇文章。

要求：①你可以選擇你最能駕馭的文體，選取最熟悉的場(chǎng)景、細(xì)節(jié)，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；③不得抄襲；④600字左右。

(2)一個(gè)公司的職員向朋友抱怨：同事的冷漠、客戶的刁難、老板的忽視，讓他苦惱不已，所以他決定換個(gè)工作。朋友提醒他說(shuō)：“現(xiàn)在找一份工作不容易，你應(yīng)該多和大家溝通，嘗試著改變自己?！彼邮芰伺笥训慕ㄗh。半年之后，再見(jiàn)到朋友時(shí)，他向朋友說(shuō)，現(xiàn)在自己在原來(lái)的公司很開(kāi)心，與同事的關(guān)系很融洽，客戶對(duì)他很滿意，老板也夸他工作出色，正準(zhǔn)備給他升職加薪。

這個(gè)職員的經(jīng)歷至少給了我們這樣一些啟示：少抱怨別人，多反省自己；與其被動(dòng)變換環(huán)境，不如主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境；耍主動(dòng)與人溝通，為自己打開(kāi)一片廣闊的天地；要善于采納別人正確的意見(jiàn)和建議。

請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。

要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫，不要套作，不得抄襲

②立意自定，題目自擬，文體自選(詩(shī)歌、戲劇除外)

③不少于600字

④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名

第三篇：2013新材料作文題目訓(xùn)練

新材料作文審題訓(xùn)練

1、閱讀下面的文字，按要求作文。

有一年輕人跋山涉水歷盡艱辛去尋找寶物，最終在熱帶雨林找到一種能散放香氣，放在水里卻沉到水底的植物，他想這肯定是寶物，就滿懷信心地把香木運(yùn)到市場(chǎng)去賣，可是卻無(wú)人問(wèn)津，隔壁的木炭總是很快賣光，開(kāi)始還能堅(jiān)信自己的判斷，可是最終改變了想法，把香木燒成木炭，結(jié)果很快一搶而空，他很高興，回去告訴他父親。父親卻老淚縱橫。原來(lái)，青年燒成木炭的香木，正是這個(gè)世界上最珍貴的樹(shù)木――沉香，只要切下一塊磨成粉屑，價(jià)值就超過(guò)了一車的木炭。

【立意角度】

這是一則寓言性的材料，主要“人物”有三：青年、人們、父親，這些“人物”共同構(gòu)成一個(gè)“社會(huì)”，共同演繹關(guān)于“沉香”的故事。同時(shí)，考生要明白，“沉香”是構(gòu)筑故事，表達(dá)思想的核心，因此，考生只有在弄清其比喻意義的基礎(chǔ)上，才能解開(kāi)試題的“結(jié)”，從“沉香”的價(jià)值看，將其比喻為社會(huì)生活中“有才能的人”是最恰當(dāng)不過(guò)的了。

根據(jù)以上分析，考生可以從以下三個(gè)角度立意：

1.從整體的角度看：“沉香”淪為“木炭”，“千里馬”淪為“駑馬”，其實(shí)是一種嚴(yán)重的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，就此呼喚建立良性“選才”“用才”機(jī)制，為“人才”的成長(zhǎng)創(chuàng)造優(yōu)越的社會(huì)條件。（命題人最為欣賞的角度）

2.從青年的角度看：每一個(gè)人的手里，都有自己的沉香，不同的只是很多人卻羨慕別人手里的木炭，反而丟棄了自己的沉香。寓言的主人公“青年”，將“沉香”當(dāng)“木炭”，表現(xiàn)出“沒(méi)有自信”“不能堅(jiān)持既定的信念”“處事浮躁”“急功近利”等缺點(diǎn)，這些都可以作為寫作的立意點(diǎn)。

3.從“沉香”的角度看：“沉香”比喻有才能的人，有才能的人不可一味地等待別人的“發(fā)現(xiàn)”，要有“毛遂自薦”的精神，勤于“積才”，還要善于“亮才”，如此，才可以避免被埋沒(méi)的厄運(yùn)。

亮紅燈：

陶潔蓮：做事情可向有經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)者咨詢。

薛燁：做事情無(wú)效后，改變行事方法，可能會(huì)得到意想不到的效果。

邱建文：要擴(kuò)大自己的知識(shí)面和眼光。

謝林洲：老馬識(shí)途。

曹宇：要學(xué)會(huì)順應(yīng)社會(huì)的趨勢(shì)，不要固守己見(jiàn)。

姚濤：平庸的東西受到熱捧，罕見(jiàn)的東西乏人問(wèn)津。

郁曉煒：事物的價(jià)值不應(yīng)由個(gè)人決定。

史玥：只有經(jīng)過(guò)磨礪，人才能發(fā)揮自身的價(jià)值。

馬云濤：缺少合理利用，寶物就會(huì)變成廢物或者尋常之物。

黃燁：有時(shí)候，換一個(gè)角度看問(wèn)題，會(huì)有新突破。

張銘：遇到困難時(shí)，可以換一個(gè)角度看問(wèn)題。

周偉杰：知識(shí)的貧乏導(dǎo)致機(jī)遇的流失。

金雨薇：當(dāng)別人不了解你的寶物時(shí)，換一種方式呈現(xiàn)。

2、閱讀下列文字，按要求作文。

小蝸牛問(wèn)媽媽：“為什么我們從生下來(lái)，就要背負(fù)這個(gè)又硬又重的殼呢？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)槲覀兊纳眢w沒(méi)有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個(gè)殼的保護(hù)！”小蝸牛：“毛蟲(chóng)姐姐沒(méi)有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢？”媽媽：“因?yàn)槊x(chóng)姐姐能變成蝴蝶，天空會(huì)保護(hù)她啊?！毙∥伵＃骸翱墒球球镜艿芤矝](méi)骨頭爬不快，也不會(huì)變成蝴蝶，他為什么不背這個(gè)又硬又重的殼呢？”媽媽：“因?yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆土, 大地會(huì)保護(hù)他啊?！毙∥伵？蘖似饋?lái)：“我們好可憐，天空不保護(hù)，大地也不保護(hù)。”蝸牛媽媽安慰他：“所以我們有殼??！我們不靠天，也不靠地，我們靠自己 ”。

黃燁：負(fù)擔(dān)也有力量。（極為嚴(yán)重的跑題）

求人不如求自己，我們只能靠自己

命運(yùn)是由自己去把握，而不是由誰(shuí)去安排你的命運(yùn)，只有你才是你人生的主人。

靠山山會(huì)倒，靠水水會(huì)流，靠自己永遠(yuǎn)不會(huì)倒。命運(yùn)是由自己去把握，而不是由誰(shuí)去安排你的命運(yùn)，只有你自己才是你人生的主人。英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家亞當(dāng)說(shuō)過(guò)：“掌握自己才能掌握一切。戰(zhàn)勝自己才是最完美的勝利?！?/p>

求人不如求己，自救者得天救，關(guān)鍵時(shí)候還得靠自己。如我們所唱的《國(guó)際歌》那樣?！皬膩?lái)就沒(méi)有什么救世主，也不靠神仙皇帝”?？康木褪俏覀冏约?，我們自己這一顆聰明的大腦和一雙勤勞的雙手。世界最重要的人，不是他人，而是你自己，你的信心、勇敢、正直、機(jī)智、謙虛、善良、容忍、豐富的學(xué)識(shí)、勤懇的工作，才是你的護(hù)身符，才決定你的一生的成就。

有一次，一個(gè)推銷員在紐約街頭推銷氣球。生意稍差時(shí)，他就會(huì)放出一個(gè)氣球。當(dāng)氣球在空中飄浮時(shí)，就有一群新顧客聚攏過(guò)來(lái)，這時(shí)他的生意又會(huì)好一會(huì)兒。他每次放的氣球都變成換顏色，起初是白的，然后是紅的，接著是黃的。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)黑人小男孩拉了一下他的衣袖，望著他，并問(wèn)了一個(gè)有趣的問(wèn)題：“先生，如果你放的是黑色氣球，會(huì)不會(huì)上升？”氣球推銷員看了一下這個(gè)小孩，就以一種同情、智慧和理解的口吻說(shuō)：“那是氣球內(nèi)所裝的東西使它們上升的，而不是氣球的顏色。”

“氣球內(nèi)所裝的東西使它們上升?！蓖瑯?，也是我們內(nèi)在的東西使我們進(jìn)步，關(guān)鍵在于你自己，你有權(quán)決定你的命運(yùn)！

拿破侖在行軍的路上看到一落水男孩在高呼救命，而這河面并不寬。拿破侖不但沒(méi)有跳水救人，反而端起槍，對(duì)準(zhǔn)男孩大聲喊道：你若不自己爬上來(lái)，我就把你打死在水中。那男孩見(jiàn)求救無(wú)用，反而增添了一層危險(xiǎn)，便更加拼命地奮力自救，終于游上岸。

靠別人的火取不了暖，看人家吃飯?zhí)畈伙栕约旱亩亲?。只寄希望于別人的幫助，而自己不去奮斗和努力，終將會(huì)一事無(wú)成。

“當(dāng)自求解脫，切勿求助他人”，據(jù)說(shuō)這是釋迦牟尼圓寂時(shí)所說(shuō)的最后一句話。成功之花的種子，就在你手里，開(kāi)什么花，結(jié)什么果，完全取決你自己。

3、閱讀下列材料，按要求作文。

果戈里在自己的作品發(fā)表之前，有先請(qǐng)別人提意見(jiàn)的習(xí)慣。有一次，他寫好一個(gè)劇本，把當(dāng)時(shí)最有名的詩(shī)人茹科夫斯基請(qǐng)來(lái)。一吃完午飯，他就開(kāi)始朗讀自己的新作。年邁的茹科夫斯基有睡午覺(jué)的習(xí)慣，聽(tīng)著聽(tīng)著，不覺(jué)打起盹來(lái)了。過(guò)一會(huì)兒，詩(shī)人睜開(kāi)眼睛時(shí)，果戈里對(duì)他說(shuō)：“你看，我希望聽(tīng)到你的意見(jiàn)，而你的瞌睡就是最好的批評(píng)?！闭f(shuō)著，就把劇本投入了火中。

可供選擇的角度：

A、嚴(yán)格要求出精品

B、虛心是完善的重要條件（上兩個(gè)是本質(zhì)意義）

C、要敢于“推倒重來(lái)”（這是從A、B項(xiàng)生發(fā)出來(lái)，從另一角度贊揚(yáng)果戈里）

D、對(duì)自己創(chuàng)造的成果應(yīng)取審慎態(tài)度

E、何必付之一炬（這兩個(gè)是逆向思維，在未弄清作品的要害之前，倉(cāng)促焚毀不一定就是嚴(yán)肅的態(tài)度。）

4、閱讀下列材料，按要求作文。

詩(shī)人顧城有句出名的詩(shī)：“你看云時(shí)，我覺(jué)得很近，你看我時(shí)，我覺(jué)得很遠(yuǎn)?！边@里說(shuō)的是人與人之間的隔膜。成語(yǔ)中有“咫尺天涯”一詞，意思是說(shuō)雖然近在咫尺，卻遠(yuǎn)如天涯。海南省海邊有一塊石碑，上書(shū)“天涯海角”，那里就是人們常說(shuō)的“天涯”，現(xiàn)在飛機(jī)幾小時(shí)就到了。美國(guó)在地球的那一邊，似乎也是“天涯”，但衛(wèi)星電視一下子將它拉到我們面前。這是現(xiàn)代科技的神威，它使我們生存空間的距離相對(duì)縮短了，難怪有地球村之說(shuō)。

材料說(shuō)明距離的遠(yuǎn)和近是相對(duì)的，有條件的。

一、二則材料從心理角度講咫尺可以成為天涯，這是因?yàn)槿伺c人之間心靈的隔膜；

三、四兩則材料從科技角度講天涯可以變?yōu)殄氤?，這是因?yàn)榭萍歼M(jìn)步的力量。寫作時(shí)從這兩個(gè)角度切入方為正點(diǎn)。

第一段材料，主要表明人與人之間如果產(chǎn)生隔膜，近在咫尺，但心的距離也是遠(yuǎn)的；第二段材料，表明雖然遠(yuǎn)在天涯，但現(xiàn)代的高科技已經(jīng)使人與人之間的生存空間變得如在咫尺。從兩段材料的主旨看，可以擬出：心靈的距離；心靈的溝通；現(xiàn)代科技的力量；科學(xué)使不可能變?yōu)榭赡?。而從兩則材料的對(duì)比上，可以擬出：遠(yuǎn)與近。

莫嘆距離

“對(duì)我來(lái)說(shuō)，寫作曾經(jīng)是一種折磨，現(xiàn)在變成了一種享受。折磨和享受之間的距離，很遠(yuǎn)又很近?！薄@是突破距離阻礙的勝利者發(fā)自內(nèi)心的感慨?！昂苓h(yuǎn)又很近”，寥寥幾個(gè)字道出了距離的真諦。

距離是難以捉摸的，它雖激起了人們對(duì)美好事物的追求，卻又給曾經(jīng)懷著美好憧憬而最終碌碌無(wú)為的人留下了許多遺憾。一次，物理學(xué)家惠更斯的助手看到一盞吊燈搖搖欲墜，急忙上前修理。一旁的惠更斯卻阻止了他，像著了魔一樣死死盯著來(lái)回晃動(dòng)的燈盞。不久，關(guān)于單擺運(yùn)動(dòng)周期的論文問(wèn)世了，惠更斯也因發(fā)現(xiàn)單擺運(yùn)動(dòng)的規(guī)律而一舉成名。

是的，這便是助手與科學(xué)家之間的距離，似乎近在咫尺又遙不可及。類似的例子還有很多。在原子物理領(lǐng)域頗有成就的小居里夫婦，在一次實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了一種未知粒子，他們僅憑經(jīng)驗(yàn)便妄下定論，結(jié)果錯(cuò)失了發(fā)現(xiàn)中子的機(jī)會(huì)。

把握與錯(cuò)失、成功與失敗、理想與現(xiàn)實(shí)、偉大與渺小之間，確乎存在未知的距離。對(duì)著距離發(fā)出嗟嘆的，是意志薄弱的人。對(duì)強(qiáng)者而言，距離是挑戰(zhàn)，是成就輝煌的必要過(guò)程。晉代的王獻(xiàn)之練字，用盡18缸水，終于成了一代書(shū)法大家；18缸水和堅(jiān)持不懈的毅力，就是普通人與書(shū)法大師之間的距離。李時(shí)珍花了31年工夫，寫了上千萬(wàn)字筆記，冒著生命危險(xiǎn)吞服一些藥物以便熟知藥性，終于完成了中國(guó)醫(yī)藥學(xué)的輝煌巨著——《本草綱目》；31年工夫以及堅(jiān)韌不拔的精神，就是普通人與杰出醫(yī)學(xué)家之間的距離。居里夫人歷經(jīng)多年才從幾十噸礦石中提取到幾克鐳；從幾十噸到幾克之間的挫折，也是普通人與偉大科學(xué)家之間的距離??距離雖然給追求理想的人們?cè)O(shè)置了障礙，但它青睞敢于超越的人。盡管他們當(dāng)中有許多人并不了解距離究竟有多長(zhǎng)，不知道前面的艱難困苦究竟有多少，但只要有信念、有韌勁，哪怕是崇山峻嶺、狹谷幽壑，也只能算作暫時(shí)的羈絆而已。

毛毛蟲(chóng)與翩然起舞的蝴蝶之間，也隔著一段艱險(xiǎn)的距離——蛹內(nèi)的幼蟲(chóng)要經(jīng)歷許多痛苦，冒隨時(shí)被捕食的危險(xiǎn)。唯有堅(jiān)韌不拔、勇往直前的斗士，在經(jīng)歷了蛻皮和沖刺后，才能羽化成最美麗的蝴蝶。

距離是海我造舟，距離是塹我架橋。莫嘆距離之遙不可及，唯有向著成功的目標(biāo)執(zhí)著挺進(jìn)，距離才能成就一段綺麗的人生！

保持距離

古人云，“黯然銷魂者，惟別而已矣”，因?yàn)榉謩e意味著要相隔遙遠(yuǎn)的距離。隨著科技的日益發(fā)展，人與人之間的空間距離越來(lái)越近了。然而，人們發(fā)現(xiàn)身邊的煩惱也越來(lái)越多了，這是怎么回事呢？

相信大家都很熟悉“觸龍說(shuō)趙太后”的故事。從史書(shū)記載來(lái)看，這位趙太后在國(guó)家危難時(shí)臨危不懼，主持朝政，接見(jiàn)外來(lái)使臣時(shí)應(yīng)對(duì)自如，并不是一個(gè)蠻不講理、目光短淺的老太太。但在讓長(zhǎng)安君去別國(guó)做人質(zhì)這件事上，她為什么會(huì)說(shuō)出“再有議此事，老婦必唾其面”的話呢？究其原因，由于關(guān)系到自己的小兒子，她沒(méi)能保持適當(dāng)?shù)木嚯x從大局上看待此事。這也是“事不關(guān)己，關(guān)己則亂”“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理所在。

畫(huà)家作畫(huà)時(shí)，常常畫(huà)幾筆便退后幾步瞧瞧再畫(huà)。有人覺(jué)得奇怪，站得近不是看得更清嗎？為什么要退后呢？其實(shí)這樣做是很有必要的，退后是為了更好地觀察畫(huà)的整體布局和整體色調(diào)。同樣道理，對(duì)于涉及自己或親近的人的事情，人們往往容易失去分寸，亂了陣腳。此時(shí)如果后退幾步，保持距離再作思考，不失為一種必要的理智行為。

如果沒(méi)有憂傷，快樂(lè)便顯得單調(diào)慘白。情感的寶貴之處在于豐富多樣，因距離產(chǎn)生的傷感便是其中最動(dòng)人的一種。在中國(guó)詩(shī)歌史上，思念家鄉(xiāng)、懷念故人的詩(shī)顯得最為纏綿婉轉(zhuǎn)。如范仲淹的“酒入愁腸，化作相思淚”，王維的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，李清照的“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”等詩(shī)句，使人心弦顫動(dòng)，情難自已。這些作品都是詩(shī)人與親人久別時(shí)衷情難訴而寫下的佳作，可見(jiàn)距離也是一種釀造情感美酒的發(fā)酵物！保持距離不失為一種調(diào)節(jié)情感的好方法。

人生難免會(huì)遇到困境，與其苦苦掙扎，不如退后幾步，保持適當(dāng)?shù)木嚯x，便會(huì)覺(jué)得海闊天空！

第四篇：九年級(jí)專題訓(xùn)練

九年級(jí)專題訓(xùn)練

（二）材料分析題

一、選擇題（每小題2分，共50分）1、2014年1月10日上午中共中央、國(guó)務(wù)院在北京隆重舉行國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)，習(xí)近平首先向獲得2013國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)科學(xué)院大連化學(xué) 物理研究所，中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)人民解放軍總裝備部 頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)，（）

A、甄哲明、王小莫 B、張存浩、程開(kāi)甲 C、王亞平、劉翔 D、袁隆平、鄧稼先 2、2013年12月14日21時(shí)11分，探測(cè)器在月球表面預(yù)選著陸區(qū)域成功著陸，標(biāo)志我國(guó)已成為繼前蘇聯(lián)、美國(guó)后世界上第三個(gè)實(shí)現(xiàn)地外天體軟著陸的國(guó)家（）A、嫦娥三號(hào) B、天宮一號(hào) C、玉兔號(hào) D、神舟十號(hào)

3、法國(guó)巴黎當(dāng)?shù)貢r(shí)間11月5日下午4時(shí)許（北京時(shí)間5日23時(shí)許），中國(guó)教育部副部長(zhǎng)、中國(guó)聯(lián)合國(guó)教科文組織全國(guó)委員會(huì)主任 當(dāng)選聯(lián)合國(guó)教科文組織第三十七屆大會(huì)主席。這是聯(lián)合國(guó)教科文組織成立68年來(lái)，中國(guó)人首次當(dāng)選“掌門人”（）A、習(xí)近平B、李克強(qiáng) C、俞正聲 D、郝平

4、眾多市民參與建言獻(xiàn)策，說(shuō)明我國(guó)公民亨有（）

A、選舉權(quán)和被選舉權(quán) B、人身自由權(quán) C、控告檢舉權(quán) D、監(jiān)督權(quán)

5、黨和政府提出了在本世紀(jì)頭20年，全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，即（）

A、總體小康 B、全面小康 C、基本小康 D、溫飽型小康

6、當(dāng)代青少年的歷史使命是：（）

A、振興中華，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化 B、富國(guó)強(qiáng)兵 C、打日本 D、建設(shè)小康社會(huì)

7、《中華人民共和國(guó)憲法》第二條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)的一切權(quán)利屬于人民?！痹谖覈?guó)人民實(shí)現(xiàn)當(dāng)家作主的主要機(jī)關(guān)是（）

①全國(guó)人民代表大會(huì) ②最高人民法院 ③地方各級(jí)人民代表大會(huì) ④ 最高人民檢察院

A、③④ B、①③ C、①② D、②④

8、九年級(jí)學(xué)生面臨人生的重大選擇是 A．升學(xué)與就業(yè) B．理想與現(xiàn)實(shí)

C．玩樂(lè)與幸福 D．金榜題名與名落孫山

9、我們自己在做選擇時(shí)，應(yīng)該考慮到

①興趣愛(ài)好 ②個(gè)人能力 ③祖國(guó)和社會(huì)的需要 ④優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng) A．①② B．②③④ C．②③④ D．①②③

9、造成一些國(guó)家貧困的主要原因有哪些？（）

①惡劣的自然條件和自然災(zāi)害 ②戰(zhàn)爭(zhēng)和** ③ 長(zhǎng)期飽受殖民侵略和擴(kuò)張 ④建國(guó)時(shí)基礎(chǔ)差底子薄

A、①②③④ B、②③④ C、①②③ D、①③④

10、世界文化的特點(diǎn)：（）① 豐富性 ②多樣性 ③開(kāi)放性 ④科學(xué)性 A、①②③④ B、②③④ C、①②③ D、①②④

11、我國(guó)的根本政治制度是（）A．民主集中制度 B．政治協(xié)商制度 C．社會(huì)主義制度 D．人民代表大會(huì)制度

12、人民政協(xié)的主題是（）A．和平與發(fā)展 B．團(tuán)結(jié)和民主 C．民主與集中 D．自由與平等

13、周末，小明全家回鄉(xiāng)下看望爺爺。一進(jìn)村就看到墻上有一醒目標(biāo)語(yǔ)：“民主管村，依法治村，接受村民監(jiān)督，為村民當(dāng)家提供服務(wù)?！睒?biāo)語(yǔ)生動(dòng)地說(shuō)明我國(guó)廣大農(nóng)村基層民主的內(nèi)容和形式十分豐富，包括（）

①民主選舉 ②民主決策 ③民主管理 ④民主監(jiān)督 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

14、我國(guó)是人民當(dāng)家作主的國(guó)家，我們是國(guó)家的小主人，享有廣泛的政治權(quán)利。在下列政治權(quán)利中，你認(rèn)為初中學(xué)生能夠行使的政治權(quán)利是（）

①選舉權(quán)和被選舉權(quán) ②關(guān)注國(guó)家建設(shè)，行使建議權(quán) ③對(duì)違規(guī)、違法現(xiàn)象，行使監(jiān)督權(quán)④對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員行為監(jiān)督權(quán)

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

15、“人民選我當(dāng)代表，我當(dāng)代表為人民。”這表明，在我國(guó)

①人民代表植根于人民，對(duì)人民負(fù)責(zé) ②各級(jí)人民代表均由人民直接選舉產(chǎn)生 ③人民是國(guó)家的主人，人民代表是人民權(quán)力的受托者 ④人民代表是國(guó)家的主人，國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民代表

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

16、“物價(jià)上漲慢一點(diǎn)，收入增長(zhǎng)快一點(diǎn)；就業(yè)機(jī)會(huì)多一點(diǎn)，資源消耗少一點(diǎn)；孩子學(xué)費(fèi)降 一點(diǎn)，醫(yī)療費(fèi)用低一點(diǎn)??”這一民謠從根本上反映了（）A．現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)的干群矛盾 B．現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)的主要矛盾

C．東部發(fā)達(dá)地區(qū)與西部落后地區(qū)之間的矛盾 D．精神文明與物質(zhì)文明之間的矛盾

17、下列屬于我國(guó)基本國(guó)策的是（）

①對(duì)外開(kāi)放 ②節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境 ③計(jì)劃生育 ④改革開(kāi)放 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

18、據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)人口總數(shù)超過(guò)13億，約占世界人口總數(shù)的21%，而且仍在以每年1000萬(wàn)的速度遞增。我國(guó)15歲以下的人口中文盲、半文盲比例高達(dá)12%。上述材料中反映的我國(guó)人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)是（）

①人口素質(zhì)偏低 ②新增人口多 ③人口分布不平衡 ④農(nóng)村人口多 A．①② B．②③ C．②④ D．③④

19、下列對(duì)扶貧開(kāi)發(fā)認(rèn)識(shí)正確的是()①我國(guó)的扶貧以實(shí)現(xiàn)全面小康為主要目標(biāo) ②我國(guó)的扶貧開(kāi)發(fā)成功的解決了貧困問(wèn)題③我國(guó)的扶貧成就，無(wú)論在中國(guó)歷史上還是在世界范圍內(nèi)，都是一個(gè)偉大的創(chuàng)舉 ④經(jīng)過(guò)扶貧開(kāi)發(fā)，極大地緩解了貧困現(xiàn)象

A．①② B．②③ C．①④ D．③④

20、最近，小明從電視、報(bào)紙等媒體中經(jīng)常聽(tīng)到弱勢(shì)群體等詞語(yǔ)，他不知道弱勢(shì)群體指哪些人，請(qǐng)你告訴他()①居住在農(nóng)村的人 ②城市下崗失業(yè)人員 ③殘疾人 ④遭遇災(zāi)禍的人 ⑤農(nóng)村貧困人口 A．①②③ B．②③④⑤ C．①②④ D．①②③④⑤

21、對(duì)于廣大中學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該為弱勢(shì)群體做的是（）

①學(xué)會(huì)尊重 ②學(xué)會(huì)關(guān)心 ③學(xué)會(huì)寬容 ④學(xué)會(huì)幫助 ⑤學(xué)會(huì)理解 ⑥學(xué)會(huì)敷衍 A．①②③ B．②③④ C．①②③④⑤ D．①②③④⑥

22、我國(guó)稅收的特征是（）①規(guī)定性 ②強(qiáng)制性 ③無(wú)償性 ④固定性 ⑤免費(fèi)性 A．①②③ B．②③⑤ C．②③④ D．①③⑤

23、我國(guó)在本世紀(jì)頭20年的奮斗目標(biāo)是（）A．超過(guò)發(fā)達(dá)國(guó)家 B．解決人民的溫飽問(wèn)題

C．全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì) D．把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家

24、中華民族的發(fā)展史是一部（）

①民族文明的創(chuàng)造史 ②民族精神的生長(zhǎng)史 ③民族發(fā)展的探索史 ④涵蓋一切文明成果的文明史 A．①②③

B．②③④ C．①②④ D．①③④

25、在對(duì)外交往中，我國(guó)堅(jiān)持（）A．獨(dú)立自主的閉關(guān)外交政策 B．獨(dú)立自主的和平外交政策 C．霸權(quán)主義外交政策

D．遠(yuǎn)交近攻的外交政策

答題卡： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

26、認(rèn)真閱下列一組漫畫(huà)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

遠(yuǎn)看山有色近聽(tīng)水無(wú)聲 春去花還在（1）上述材料反映了什么問(wèn)題？（2分）

（2）為改變這種現(xiàn)象，我們應(yīng)該堅(jiān)持什么基本國(guó)策和發(fā)展戰(zhàn)略？（2分）（3）我們中學(xué)生應(yīng)該怎么做？（4分）

27、2012年9月24日，四川省成都市中級(jí)人民法院對(duì)重慶市原市長(zhǎng)、公安局原局長(zhǎng)王立軍徇私枉法、叛逃、濫用職權(quán)、受賄案作出一審宣判，對(duì)王立軍以徇私枉法罪判處有期徒刑7年，以叛逃罪判處有期徒刑2年，剝奪政治權(quán)利1年，以濫用職權(quán)罪判處有期徒刑2年。閱讀以上材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答。

（1）以上材料體現(xiàn)了我國(guó)實(shí)施的是什么治國(guó)方略？（2分）

（2）王立軍受處罰體現(xiàn)了治國(guó)方略中的哪一基本要求？（1分）其他三 項(xiàng)是什么？（3分）

（3）作為一名中學(xué)生，我們需要基本哪些法律素養(yǎng)？（3分）

28、材料

一、據(jù)中央臺(tái)警示廣告報(bào)道：中國(guó)人每年在餐桌上浪費(fèi)的糧食價(jià)值高

達(dá)2000億，被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人1年的口糧。材料

二、遏制“舌尖上的浪費(fèi)”，北京一家公益組織推出“光盤行動(dòng)”，倡議就餐者吃光盤中的食物，或者將沒(méi)有吃完的食物打包帶走，“光盤”離開(kāi)飯店。

材料三：總書(shū)記在新華社一份《網(wǎng)民呼吁遏制餐飲環(huán)節(jié)“舌尖上的浪費(fèi)”》的材料上作出批示，要求。

（1）材料一反映了什么問(wèn)題？（1分）

（2）談?wù)効倳?shū)記為什么要求全民厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)。（3分）

（3）厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，我們青少年應(yīng)該怎么做？（2分）

29、我們黨十分關(guān)注和重視弱勢(shì)群體，并把其作為構(gòu)建和諧社會(huì)的重要舉措。

根據(jù)“十二五”規(guī)劃建議，自2010年底以來(lái)，國(guó)家相關(guān)部門先后通過(guò)提高企業(yè)退休人員養(yǎng)老金、提高低保水平、加大保障性住房建設(shè)等舉措切實(shí)維護(hù)弱勢(shì)群體的利益。（1）弱勢(shì)群體有哪些特征？（3分）黨和政府重視弱勢(shì)群體的原因是什 么？（3分）（2）我國(guó)在幫助弱勢(shì)群體方面采取哪些措施？（3分）

（3）作為中學(xué)生我們?cè)撛鯓雨P(guān)愛(ài)他們？（3分）

30、我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)所取得的巨大成就，舉世矚目。一位世界銀行家評(píng)論說(shuō)：中國(guó)只用 了一代人的時(shí)間，取得了其他國(guó)家用了幾個(gè)世紀(jì)才能取得的成就。現(xiàn)今，“錢包鼓起來(lái)了，私車多起來(lái)了，通信快起來(lái)了，學(xué)歷高起來(lái)了，壽命長(zhǎng)起來(lái)了，歌兒唱起來(lái)了?！保?）請(qǐng)你再列舉兩個(gè)反映我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)取得巨大變化的例子。（2分）（2）你能根據(jù)本單元所學(xué)知識(shí)，總結(jié)發(fā)生這些變化的奧秘嗎？（3分）

31、我們唱著東方紅，當(dāng)家作主站起來(lái)；我們講著奏的故事，改革開(kāi)放富起來(lái)。（1）與歌詞反映的內(nèi)容相關(guān)的兩個(gè)重大歷史事件是什么？（2分）

（2）回顧中國(guó)人民站起來(lái)、富起來(lái)的歷程，我們可以得出什么結(jié)論？（2分）

32、材料一：2012年，某中學(xué)對(duì)學(xué)生的擇業(yè)觀進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果顯示：想去經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的人占50%，去大中城市的占30%，去三資企業(yè)的占20%。

材料二：小劉是四川省某重點(diǎn)高校的畢業(yè)生，三年前大學(xué)畢業(yè)后，一心想留在大城市，結(jié)果在連續(xù)考研失利、求職碰壁后，最終回到了自己家鄉(xiāng)的小縣城，在一家事業(yè)單位找到了一份工作。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)好、計(jì)算機(jī)熟練，沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，小劉就在工作中挑起了大梁，工作自信而快樂(lè)。觀念一變天地寬。目前，越來(lái)越多的大學(xué)畢業(yè)生像小劉一樣，在基層找到施展才華的舞臺(tái)。

（1）材料一中學(xué)生的擇業(yè)觀存在什么問(wèn)題？（1分）眼高手低，怕吃苦，不愿意到艱苦的基層去（2）“觀念一變天地寬”。材料二中小劉的事例對(duì)你有什么啟發(fā)？（2分）在選擇職業(yè)時(shí)不能好高騖遠(yuǎn)，要考慮個(gè)人所處的環(huán)境條件以及客觀的社會(huì)需要，這樣才能使自己的選擇更符合實(shí)際，從而使自己的理想更易于實(shí)現(xiàn)

（3）目前，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。作為當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)樹(shù)立怎樣的擇業(yè)觀？（3分）

①不管是什么職業(yè)，只要是社會(huì)需要的，就有價(jià)值；②“條條大路通羅馬”，通向成功的路有無(wú)數(shù)條?！叭倭?，行行出狀元”；③我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)，既需要大量具有一技之長(zhǎng)的高級(jí)技術(shù)工人和高素質(zhì)的新型農(nóng)民；④在擇業(yè)時(shí)，既要考慮自己的興趣愛(ài)好，又要根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)，從實(shí)際出發(fā)，揚(yáng)長(zhǎng)避短；⑤在擇業(yè)時(shí)還需考慮個(gè)人所處的環(huán)境條件以及客觀的社會(huì)需要，這樣才能使自己的選擇更符合實(shí)際，從而使自己的理想更易于實(shí)現(xiàn)；⑥在現(xiàn)代社會(huì)，人的一生充滿選擇，一次選擇的結(jié)果并不能決定終身。

第五篇：九年級(jí)語(yǔ)文專題訓(xùn)練

九年級(jí)語(yǔ)文專題訓(xùn)練

一、詞語(yǔ)理解與運(yùn)用

1.下列各句中，劃線的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.小沈陽(yáng)的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起來(lái)，孩子更是笑得前俯后仰。

B.他妄自菲薄別人，在班里很孤立，大家都認(rèn)為他是一個(gè)自負(fù)的人。

C.他酷愛(ài)收藏，為了充實(shí)自己的?奇石王國(guó)?，他常?？犊饽?，上門求購(gòu)別人珍藏的奇石。

D.專家指出，日常體驗(yàn)式活動(dòng)更能潛移默化地影響學(xué)生，幫助學(xué)生樹(shù)立珍愛(ài)生命的意識(shí)，鍛煉學(xué)生克服困難的意志。

2.下列劃線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.如果我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重，學(xué)習(xí)效果就往往會(huì)適得其反。

B.探索的過(guò)程不是消極的袖手旁觀，而是需要有想象力的有計(jì)劃的探索。

C.由于幾日來(lái)連續(xù)的強(qiáng)降雨，街道都已經(jīng)到了萬(wàn)人空巷的程度。

D.白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精。

3.下列句子中劃線的詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.中華民族從來(lái)不低頭，雪災(zāi)地震更不可怕，因?yàn)槲覀冇胁磺火垺⒈娭境沙堑氖齼|人民。

B.一座座雄偉而風(fēng)格 迥異的高樓如雨后春筍般在川南大地上拔地而起。

C.最近發(fā)生在伊朗的自殺事件，造成了重大傷亡，現(xiàn)場(chǎng)尸體橫陳，慘不忍睹，令人嘆為觀止。

D.好的書(shū)需要多讀，重要的書(shū)必須反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)讓你覺(jué)得開(kāi)卷有益。

4.下列詞語(yǔ)運(yùn)用正確的是（）

A.本來(lái)藏在葉底下的那盞路燈格外明亮，馬路豁然開(kāi)朗，像拓寬了幾尺。

B.我感到一種不可名狀的恐懼，一種同親人隔絕，同大地分離的孤獨(dú)感油然而生。

C.他仍是教練眼中一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的隊(duì)員，是山東大學(xué)老師眼中一個(gè)不恥下問(wèn)的學(xué)生。

D.近日，北京大連鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生到基層就業(yè)，到廣大的中西部就業(yè)，兩地學(xué)生已蠢蠢欲動(dòng)。

5.下面句子中，劃線的詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一句是（）

A.為了鐵路早日通車，工程技術(shù)人員處心積慮地克服了許多困難。

B.五月的西湖公園，姹紫嫣紅，一片絢麗的景象。

C.登高遠(yuǎn)眺，青山如屏，綠水如帶，令人心曠神怡。

D.節(jié)日的蓉城張燈結(jié)彩，大街上車輛川流不息。

6.下面句子中劃線的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.?財(cái)富?雜志說(shuō)，近30年來(lái)新成立的科技公司的總資產(chǎn)，已經(jīng)接近一萬(wàn)億美元，而這個(gè)增長(zhǎng)速度還在與日俱增。

B.富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)。

C.人生就是因?yàn)闊o(wú)法隨心所欲，所以才有意義。

D.發(fā)令槍響后，劉明同學(xué)首當(dāng)其沖，跑在最前頭，最終獲得第一名。

7.下列句子中，劃線的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.初中生活快結(jié)束了，同學(xué)們面臨分別，戀戀不舍，大家期望能萍水相逢在新的校園里。

B.令中外游客嘆為觀止的揚(yáng)州漆器，用料考究，色澤光潤(rùn)，造型優(yōu)美，構(gòu)思精巧，聞名遐邇。

C.朝鮮不顧世界各方堅(jiān)決反對(duì)，再次進(jìn)行核試驗(yàn)，在國(guó)際社會(huì)引起了強(qiáng)烈的軒然大波。

D.國(guó)外大面積爆發(fā)甲型H1N1流感疫情，這消息真聳人聽(tīng)聞，大家一定要加強(qiáng)自我防護(hù)

8.下面劃線的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.面對(duì)破壞環(huán)境的行為，我們絕不能袖手旁觀。

B.同學(xué)們聚在一起，享受著天倫之樂(lè)。

C.圓明園流失文物鼠首和兔首銅像被公然拍賣，大家義憤填膺。

D.有些人一旦擁有了名利，就變得患得患失，不愿意再冒風(fēng)險(xiǎn)放手一搏。

9.下列句子中劃線的成語(yǔ)使用得當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.?鞠躬盡瘁，死而后已?正好準(zhǔn)確的描述了?兩彈?元?jiǎng)奏嚰谙鹊囊簧?/p>

B.2008年9月27日16時(shí)41分00秒，我國(guó)航天員翟志剛打開(kāi)神州七號(hào)載人飛船軌道艙艙門實(shí)施空間出艙活動(dòng)，這是世界上空前絕后的太空出艙活動(dòng)。

C.兩岸?三通?基本實(shí)現(xiàn)，和平發(fā)展前景愈發(fā)光明，僵持多年的兩岸關(guān)系，終于蛻化變質(zhì)。

D.泰山、華山、黃山，都是大自然巧奪天工的藝術(shù)品。

10.根據(jù)語(yǔ)境，依次填寫詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

這些書(shū)，或鴻篇巨制，或_____；或下里巴人，或陽(yáng)春白雪；或像____，氣勢(shì)磅礴；或像___，曲徑通幽……正是從這些書(shū)中，我讀懂了生活，辨出了是非曲直，悟出了做人的道理。

A.名山大川雕蟲(chóng)小技古園深院B.名山大川古園深院雕蟲(chóng)小技

C.雕蟲(chóng)小技名山大川古園深院D.古園深院雕蟲(chóng)小技名山大川

11.結(jié)合語(yǔ)境選擇詞語(yǔ)填空，表述恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

這里有一座高塔，攀登本身沒(méi)有任何困難，而在每一級(jí)上，從塔上的瞭望孔望見(jiàn)的景致都足夠___。每一件事物都是新的。____近處或遠(yuǎn)處的事物都會(huì)使你____，但越往上走，攀登越____，所以我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。

A.扣人心弦只要依戀留連快樂(lè)B.扣人心弦既然望而生畏困難

C.賞心悅目無(wú)論依戀留連困難D.賞心悅目如果望而生畏快樂(lè)

二、病句

1.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.經(jīng)融危機(jī)時(shí)期，我國(guó)出臺(tái)的一系列產(chǎn)業(yè)振興舉措，是進(jìn)一步推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。

B.我們不贊成應(yīng)試教育，決不是主張取消考試，而是不贊成以應(yīng)付升學(xué)考試為唯一目的來(lái)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的做法。

C.大陸目前正積極籌組赴臺(tái)采購(gòu)團(tuán)，大約有7至9個(gè)以上的采購(gòu)團(tuán)計(jì)劃在5至9月間先后赴臺(tái)考察并洽談采購(gòu)事宜。

D.最近，某煤炭公司召開(kāi)了一個(gè)新聞發(fā)布會(huì)，通報(bào)了本公司最近發(fā)生的一起嚴(yán)重責(zé)任事故的調(diào)查結(jié)果及其處理意見(jiàn)，以避免同類事情不再發(fā)生。

2.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A.通過(guò)這次語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，讓我們從一個(gè)側(cè)面感受到了戲劇的魅力。

B.從小學(xué)到現(xiàn)在，你一定有過(guò)被小說(shuō)的情節(jié)深深吸引的時(shí)候。

C.晚會(huì)過(guò)后，她那優(yōu)美的舞姿，動(dòng)聽(tīng)的歌聲，還回想在我的耳邊。

D.當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)技術(shù)已推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的巨大動(dòng)力。

3.下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承閩東商人精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、共謀發(fā)展的精神。

B.為了防止甲型H1N1流感在全球范圍內(nèi)蔓延，各國(guó)疾控部門都采取了強(qiáng)有力的防控措施。

C.乒乓球館設(shè)施齊全，可為愛(ài)好者提供球拍、球衣、球鞋和衣柜等運(yùn)動(dòng)器材。

D.以?激情盛會(huì)，和諧亞洲?為主題的廣州亞運(yùn)會(huì)，既要彰顯廣州特有的文化魅力，又要弘揚(yáng)奧林匹克。

4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.良好的心態(tài)是神七航天員能否取得成功的重要因素。

B.居里夫人為科學(xué)而獻(xiàn)身的精神和品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。

C.通過(guò)這次災(zāi)后重建，使我們充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)一致、眾志成城的重要性。

D.生活有多廣闊，語(yǔ)文就有多廣闊，不僅要在課堂上學(xué)語(yǔ)文，還要在生活中學(xué)語(yǔ)文。

5.下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.海峽兩岸?三通?的正式啟動(dòng)，標(biāo)志著兩岸關(guān)系取得了歷史性重大突破。

B.我們應(yīng)該防止類似?三鹿奶粉事件?的情況不再發(fā)生。

C.減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是目前中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。

D.中國(guó)加入世界貿(mào)易組織，雖然給我們帶來(lái)了發(fā)展的機(jī)遇，而且使我們面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

6.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.這家工廠排出大量廢氣和噪聲，周邊居民對(duì)此意見(jiàn)很大，紛紛打電話到環(huán)保部門投訴。

B.在閱讀文學(xué)名著的過(guò)程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出世間人生的真諦。

C.真正地親近自然，融入自然，這樣，我們的情感就會(huì)更加豐富，我們的生活就會(huì)更加美好。

D.今年5月31日是第24個(gè)?世界無(wú)煙日?，北京愛(ài)衛(wèi)會(huì)發(fā)出了當(dāng)天17:31分至18:31分全國(guó)公眾禁煙一小時(shí)。

7.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.我冒著嚴(yán)寒，回到兩千余里左右，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。

B.當(dāng)山林中的老楓樹(shù)伸開(kāi)它依然綠著的手掌時(shí)，令我想起大慈大悲的千手觀音。

C.如何管理認(rèn)識(shí)把握網(wǎng)絡(luò)輿論，已成為全世界各國(guó)既關(guān)注又十分頭疼的問(wèn)題。

D.然而，在大多數(shù)情況下，即使是他們，也并非輕而易舉就能獲得如此非凡的靈感。

8.下面各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A.同學(xué)們對(duì)自己能否取得好成績(jī)，充滿信心。

B.他一走進(jìn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)就感受到熱烈的氣氛和一張張快樂(lè)的笑臉。

C.我們要深入貫徹落實(shí)中央決策精神，加快海峽兩岸經(jīng)濟(jì)區(qū)。

D.互聯(lián)網(wǎng)上的資料不僅豐富，而且查起來(lái)方便快捷。

9.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是（）

A.1851年，洪秀全在金田村舉行、籌劃農(nóng)民起義，這是我國(guó)歷史上規(guī)模最大的一次農(nóng)民起義。

B.國(guó)家加大對(duì)教育的投入，加快了我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度。

C.為了確保自己與他人的安全，我們要時(shí)刻牢記交通法規(guī)，行安全路，做文明人。

D.李老師和譚老師的兒子也參加了這次?全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)?宣傳活動(dòng)。

10.下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我給接觸了社會(huì)，開(kāi)闊了視野。

B.閱讀是認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維的重要途徑。

C.在學(xué)習(xí)中，我們要解決并發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。

D.一進(jìn)入體育場(chǎng)，大家就看到五顏六色的彩旗和歡呼聲。

11.選出下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）

A.北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，為中國(guó)和世界體育運(yùn)動(dòng)留下了一筆獨(dú)特的遺產(chǎn)。

B.三鹿?毒奶粉?事件的曝光，食品安全問(wèn)題再度成為人們關(guān)注的熱門話題。

C.?神七?發(fā)射的圓滿成功，復(fù)活了一個(gè)古老民族關(guān)于?飛天夢(mèng)?的記憶。

D.2008年的中國(guó)經(jīng)歷了太多的悲愴和喜悅，中國(guó)人用堅(jiān)韌、勇敢和智慧向世界展示了令人震撼的民族力量。

三、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

1.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.比方說(shuō)，比較中文語(yǔ)法和英文語(yǔ)法，哪些一樣，哪些不一樣，哪些全不一樣。

B.馬達(dá)聲、喇叭聲遠(yuǎn)了，又近了；近了，又遠(yuǎn)了。

C.扉頁(yè)上寫著：?戴萬(wàn)山同學(xué)，祝你早日康復(fù)！?落款是?高一（3）班全體同學(xué)?。

D.這樣看來(lái)，標(biāo)點(diǎn)豈不是沒(méi)有用處了，絕對(duì)不是。

2.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.昨天的場(chǎng)地，究竟是王華清打掃的呢？還是李明清打掃的呢？

B.?小王走了？?老廠長(zhǎng)搖搖頭，說(shuō)，?我相信，他一定會(huì)給我們帶回來(lái)一個(gè)驚喜的。?

C.讀了?鋼鐵是怎樣煉成的?一書(shū)后，我真正懂得人為什么活著？人應(yīng)該怎樣活著？

D.水果可多啦，有梨子、蘋果、香蕉、哈密瓜……等等，真是說(shuō)也說(shuō)不完。

3.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用都正確的一項(xiàng)是（）

A.誰(shuí)掃地；誰(shuí)擦玻璃，都已經(jīng)由勞動(dòng)委員布臵好了。

B.?行啊，?小明愉快地回答說(shuō)：?叫我干什么都行！?

C.這幾篇文章的內(nèi)容，文體、語(yǔ)言各有特色，值得我們作比較閱讀。

D.只有不斷動(dòng)腦筋，才會(huì)清楚地知道做這件事有什么意義。

4.下列句子中標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.?不遠(yuǎn)。?顧部長(zhǎng)說(shuō)：?待會(huì)兒，吃完飯?jiān)偃タ窗伞?

B.他急忙問(wèn)：?病房在哪兒？?

C.?還有二十分鐘。?潘同志說(shuō)。

D.他一邊將球狠狠地扔過(guò)去，一邊大聲叫：?快！快起來(lái)！?

5.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.多有?不恥最后?的人的民族，無(wú)論什么事，怕總不會(huì)一下子就?土崩瓦解?的。

B.經(jīng)過(guò)這一番?脫胎換骨?，烏賊面目全非，以致人們誤以為它是一種海鮮魚(yú)類了。

C.華羅庚把自己學(xué)的經(jīng)驗(yàn)歸納為先?從薄到厚?，再?從厚到薄?。

D.西湖仿佛在半睡半醒，空氣中，彌漫著經(jīng)了雨的梔子花的甜香，記起東坡詩(shī)句，水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

6.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.如果說(shuō)，白求恩精神體現(xiàn)在毫不利己，專門利人；那么，保爾精神便體現(xiàn)在青春如火，堅(jiān)忍不拔。

B.這一切對(duì)于一個(gè)小女孩來(lái)說(shuō)無(wú)疑太苛刻了，然而，這便是法則——人在現(xiàn)實(shí)中經(jīng)常遇到的法則！

C.我們有許多好小說(shuō)，好劇本，好詩(shī)集，好文學(xué)刊物……等等，為什么不看這些，而

單找些無(wú)聊的東西浪費(fèi)時(shí)光呢？

D.俄國(guó)著名文學(xué)家普希金認(rèn)為：?散文需要的是思想。思想，舍此任你妙筆生花也毫無(wú)用處。?

7.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.?彥，這里會(huì)塌了！?妻戰(zhàn)栗起來(lái)叫著說(shuō):?我怕！?

B.?謙受益，滿招損，?這個(gè)格言流傳到今天至少有兩千多年了。

C.?也許有吧?。我想了想說(shuō)。

D.日兵?無(wú)法勸阻?，學(xué)生們?cè)鯐?huì)?無(wú)法勸阻?？

8.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.朱自清的?背影?是一篇散文。

B.?吹面不寒楊柳風(fēng)，?不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。

C.她笑著說(shuō)：?紅薯稀飯——我們的年夜飯。?

D.等腰三角形的兩個(gè)底角相等。（簡(jiǎn)寫成?等邊對(duì)等角?。）

9.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.他來(lái)到北海岸邊，細(xì)心觀察：哪天桃花開(kāi)了，哪天柳絮飛了，哪天布谷鳥(niǎo)叫了。

B.語(yǔ)言，人們用來(lái)抒情達(dá)意。文字，人們用來(lái)記言記事。

C.他站起來(lái)問(wèn)：?老師，‘得道多助’的‘道’是什么意思？?

D.魯迅先生說(shuō)的?我吃的是草，擠出來(lái)的是牛奶，血?，也正是松樹(shù)的風(fēng)格寫照。

10.選出下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊痪洌ǎ?/p>

A.話劇以對(duì)話為主，如?陳毅市長(zhǎng)?，舞劇以舞蹈為主，如?絲路花雨?。

B.憑著崇高的理想，豪邁的氣概、樂(lè)觀的精神，克服困難不也是一種享受嗎？

C.也許還有人心里隱隱約約地說(shuō)?你說(shuō)的就是那些?兵?嗎？?

D.我不禁一顫……多么可愛(ài)的小生靈??！

四、語(yǔ)法

1.下列短語(yǔ)中與?偃旗息鼓?的結(jié)構(gòu)相同的一項(xiàng)是（）

A.油然而生 B.輕描淡寫C.扶老攜幼 D.將信將疑

2.選出下列短語(yǔ)中不屬于偏正短語(yǔ)的一項(xiàng)是（）

A.清晰的字跡B.一個(gè)顧客C.希望工程D.根深蒂固

3.選出下列短語(yǔ)中屬于并列短語(yǔ)的一項(xiàng)是（）

A.石砌橋墩B.古樸美觀C.充分顯示D.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

4.選出下列短語(yǔ)中是后補(bǔ)短語(yǔ)的一項(xiàng)是（）

A.躲在背后B.重整旗鼓C.徹底整修D(zhuǎn).道德品質(zhì)

5.下列復(fù)雜短語(yǔ)是動(dòng)賓短語(yǔ)的一項(xiàng)是（）

A.意志堅(jiān)強(qiáng)的孩子B.忘了自己忘了別人C.發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)D.內(nèi)心很苦悶

6.選出與?心潮澎湃?結(jié)構(gòu)方式相同的一項(xiàng)是（）

A.聲音響亮B.眉開(kāi)眼笑C.重整旗鼓D.顛覆不滅

7.對(duì)下列單句劃線部分的分析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.?探索者的遺跡應(yīng)該印在堅(jiān)實(shí)的生活的土地上。?（是賓語(yǔ)，表示處所）

B.?人們把樹(shù)網(wǎng)起來(lái)，是破壞生態(tài)平衡的一種行為。?（是主謂短語(yǔ)，作主語(yǔ)）

C.?那又濃又翠的景色，簡(jiǎn)直是一幅青綠山水畫(huà)。?（是定語(yǔ)，修飾?景色?，表示狀態(tài)）

D.?夏天，海面上層的空氣就比海面附近的空氣稀薄。?（是狀語(yǔ)，修飾?稀薄?，表示比較）

7.下面的句子主干提取不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A.我國(guó)橋梁事業(yè)的發(fā)展，顯示了社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越。（發(fā)展顯示優(yōu)越）

B.黨政里面擺著一小堆火柴。（里面擺著火柴）

C.這還不是我們恣情悲痛的時(shí)候。（著不是時(shí)候）

D.蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本。（蘇州園林是園林的標(biāo)本）

8.用符號(hào)法分析句子有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.我?“從此”“便”“整天”地站?在柜臺(tái)里?。

B.（為了開(kāi)發(fā)利用它的資源），（而今）（死海）旁邊?已出現(xiàn)了（一些）工廠。

C.“在人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下”，“經(jīng)過(guò)徹底整修”，（這座）古橋?“又”恢復(fù)了青春。

D.父親?“忽然”看見(jiàn)兩位先生在請(qǐng)兩位打扮得很漂亮的太太吃牡蠣。

9.下列句子不是復(fù)句的一項(xiàng)是（）

A.想起家鄉(xiāng)的山水，就想起他。

B.我就在那敞開(kāi)的門前，在強(qiáng)烈的火花里，在震耳欲聾的響聲里，在滾雷般的震動(dòng)里，停了下來(lái)。

C.我不久就離開(kāi)母親，因?yàn)槲易x書(shū)了。

D.他沒(méi)有家，部隊(duì)就是他的家。

10.對(duì)下列復(fù)句分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.就算生活條件艱苦些，我們也不會(huì)退縮。（假設(shè)復(fù)句）

B.一個(gè)球的輸贏，不僅關(guān)系到全隊(duì)的名聲，而且關(guān)系到祖國(guó)的榮譽(yù)。（遞進(jìn)復(fù)句）

C.真正有理想的人，必定珍惜一分一秒，因?yàn)槊恳凰查g的奮斗都關(guān)系著目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。（因果復(fù)句）

D.一個(gè)有理想有抱負(fù)的青年，決不應(yīng)讓困難攫住自己的心靈，而要在奮斗中舒展自己的雙臂。（轉(zhuǎn)折復(fù)句）

11.下列復(fù)句的關(guān)系分析有誤的一項(xiàng)是（）

A.進(jìn)入博物館給人的第一印象不是原始的織絲工具或原始的絲綢殘片，而是序幕廳中央圓形臺(tái)上的那架大型宋代提花羅機(jī)。（轉(zhuǎn)折復(fù)句）

B.理論研究一旦獲得重大突破，遲早會(huì)給生產(chǎn)和技術(shù)帶來(lái)極其巨大的進(jìn)步。（假設(shè)復(fù)句）

C.戰(zhàn)士們都戴上防毒氣口罩，毒瓦斯無(wú)法施展它的淫威了。（因果復(fù)句）

D.白色的毒瓦斯順風(fēng)蔓延，兇猛地向戰(zhàn)士們撲來(lái)。（承接復(fù)句）