第一篇：經(jīng)典浸潤(rùn)心靈,文明伴隨成長(zhǎng)

經(jīng)典浸潤(rùn)心靈，文明伴隨成長(zhǎng)

——江口淮陽(yáng)中學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精彩濃縮，是培育民族精神的重要資源，是現(xiàn)代先進(jìn)文化的牢固基石，讓孩子了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶，從而使經(jīng)典的思想外化到學(xué)生的日常行為中去，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)的目標(biāo)。本學(xué)期學(xué)校決定開展以“經(jīng)典浸潤(rùn)心靈，文明伴隨成長(zhǎng)”為主題的系列教育活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

二、活動(dòng)主題

誦讀中華經(jīng)典，傳承國(guó)學(xué)精髓，經(jīng)典浸潤(rùn)心靈，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)

三、活動(dòng)目的

通過誦讀《弟子規(guī)》等經(jīng)典作品，學(xué)生能夠弘揚(yáng)國(guó)學(xué)文化，傳承國(guó)學(xué)精髓。用傳統(tǒng)文化的精神，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質(zhì)的作用，使其增長(zhǎng)見識(shí)、增加涵養(yǎng)、吸取智慧，從而形成健康的人格，構(gòu)建良好的校風(fēng)。

四、活動(dòng)形式和方法

（一）學(xué)習(xí)反思

1、由班主任老師充分強(qiáng)調(diào)誦讀《弟子規(guī)》等經(jīng)典的重要性和必要性，每周利用班會(huì)課10分鐘左右的時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)、背誦、理解指定內(nèi)容（學(xué)習(xí)內(nèi)容由政教處統(tǒng)一印發(fā)，本學(xué)期不少于12次）。

2、學(xué)完后每位學(xué)生要寫學(xué)習(xí)感悟反思，字?jǐn)?shù)不少于100字（班級(jí)統(tǒng)一專用本子，題為：“經(jīng)典浸潤(rùn)心靈，文明伴隨成長(zhǎng)”感悟反思）。

3、各班指定學(xué)生干部對(duì)感悟反思進(jìn)行檢查，班主任抽查。

（二）感悟反思評(píng)比

（1）3月28日以班級(jí)為單位推薦5本優(yōu)秀感悟反思參加評(píng)比，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。

（2）每月底政教處將統(tǒng)一進(jìn)行檢查評(píng)比，并對(duì)優(yōu)秀班級(jí)進(jìn)行表彰。

（三）吟誦經(jīng)典比賽

1、比賽形式與內(nèi)容：以班級(jí)為單位，吟誦中華經(jīng)典詩(shī)文或養(yǎng)成教育的詩(shī)歌

2、比賽對(duì)象：全校學(xué)生（畢業(yè)年級(jí)除外）

3、比賽時(shí)間：2017年4月20-21日（具體時(shí)間另行通知）

4、比賽地點(diǎn)：二級(jí)廣場(chǎng)

5、比賽要求：

（1）內(nèi)容積極健康向上。（2分）

（2）發(fā)音準(zhǔn)確、語(yǔ)速適當(dāng)、節(jié)奏鮮明、優(yōu)美。（2分）

（3）能夠理解并通過表情、動(dòng)作、聲音表現(xiàn)并符合誦讀文本的內(nèi)涵，感情飽滿真摯，有表現(xiàn)力。（3分）

（4）朗誦形式豐富，富有創(chuàng)意。（2分）

（5）著裝整齊、統(tǒng)一，時(shí)間控制在五分鐘內(nèi)。（1分）

6、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：本次比賽將評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。

（四）吟誦經(jīng)典演講比賽

1、主題：吟誦經(jīng)典 感悟成長(zhǎng)

2、比賽時(shí)間：2017年5月18-19日（具體時(shí)間另行通知）

3、比賽地點(diǎn)：體育館

4、比賽對(duì)象：肄業(yè)年級(jí)各班選派一名或一組選手參賽

5、比賽要求：

（1）主題突出，內(nèi)容充實(shí)，能聯(lián)系校園生活實(shí)際。（3分）（2）口齒清晰，語(yǔ)言優(yōu)美流暢，富有激情。（2分）（3）表情豐富，動(dòng)作得體，手勢(shì)自然，服裝優(yōu)雅。（3分）（4）時(shí)間控制適當(dāng)，結(jié)構(gòu)緊湊完整，富有韻味和表現(xiàn)力。（2分）

6、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：本次比賽將評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。

（五）總結(jié)表彰

學(xué)校組織評(píng)選，對(duì)積極參與組織、策劃“經(jīng)典浸潤(rùn)心靈，文明伴隨成長(zhǎng)”主題教育示范班級(jí)，進(jìn)行表彰，并將作為期末優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比的重要指標(biāo)。

江口淮陽(yáng)中學(xué)政教處 2017年2月28日

第二篇：書香浸潤(rùn)心靈,閱讀伴我成長(zhǎng)

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《書香浸潤(rùn)心靈，閱讀伴我成長(zhǎng)》 自古以來，書就是人類的好朋友。早至孔夫子，以書為伴，滿腹經(jīng)綸，流芳百世；上至偉人毛澤東，博覽群書，雄才偉略，振興中華??讀書似乎是一件苦事，不然，為什么有人頭懸梁錐刺股？讀書似乎又是一件快樂的事，否則，為什么會(huì)有人囊螢映雪、鑿壁借光？我對(duì)好書，似乎有一份特殊的感情，覺得它是我最親密的朋友。

記得小時(shí)候，媽媽每一天都給我講故事。在柔和的燈光下，一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的故事陪我進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，那時(shí)，書就像一個(gè)繽紛的世界，我流連在書的世界里，和小鳥一齊飛上藍(lán)天，和小精靈一齊唱歌跳舞，和蝴蝶一齊玩捉迷藏??隨著時(shí)光的流逝，我一天天長(zhǎng)大，在老師的幫忙下，我學(xué)會(huì)了自己看書，于是我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著，一本本書成了我的好伙伴。在書里我認(rèn)識(shí)了海的女兒、白雪公主，認(rèn)識(shí)了小豬威爾伯和小蜘蛛夏洛，認(rèn)識(shí)了《青銅葵花》。

我愛讀書，既不是為了“黃金屋”，也不期望有“顏如玉”，只想從讀書中體會(huì)到無窮的樂趣。讓你感受世界如此之大，自然如此奧妙，生活如此多彩，仿佛所有的知識(shí)畫卷都在你腦海中一一展現(xiàn)。我愛讀書，生活因讀書而精彩。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，是書教我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?當(dāng)我與朋友惜別時(shí)，是書讓我明白“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”;當(dāng)我想放縱自己時(shí)，是書讓我懂得“天下興亡，匹夫有責(zé)”。是書告訴我李白有“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來!”的傲骨;書讓我感受“明月松間照，清泉石上流”的閑適恬淡;跟著杜甫，聽他講述“國(guó)破山河在，城春草木深”的憂國(guó)憂民，體會(huì)辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難愁，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。

我愛讀書，人因讀書而美麗。愛讀書的人很美。像是一杯散發(fā)著幽幽香氣的淡淡清茶，顯得清新自然、神采奕奕、瀟灑自如。

有人說：“讀書足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才”。讀書能夠讓你坐上烏篷船，在寧?kù)o清幽的江南小鎮(zhèn)，狹長(zhǎng)的水道上，伴著清風(fēng)悠然地?fù)u曳;讀書讓你在一個(gè)和煦的午后，牽著媽媽的手，在一片金燦燦的油菜地里，緩然穿行;讀書又讓在看一場(chǎng)經(jīng)典的電影，以文字為銀幕，欣賞扣人心弦的精彩場(chǎng)面??《三國(guó)演義》中諸葛亮能運(yùn)籌帷幄，是因?yàn)樗R(shí)面廣，而且肯動(dòng)腦筋，做任何事情都有十拿九穩(wěn)的把握。《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾柯察金的精神激勵(lì)著我戰(zhàn)勝困難，追求完美的未來??

我們是新一代讀書人，志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕，我們要在學(xué)好課本的知識(shí)后，博覽群書，才能使我們的知識(shí)淵博;讀一本好書，能夠使心靈充實(shí)，明辨是非，使人有愛心和禮貌行為、禮儀規(guī)范。在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長(zhǎng)。朋友可能離去，書卻是你我最忠誠(chéng)的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆精彩!因?yàn)闀杏兄鴱V闊的天地，書中有著不朽的精神，盡管滄海桑田，物換星移，書卻不變。

書，是一抹煙花，點(diǎn)綴了我生活的星空。讓我的生活少了份平淡，多了一縷充實(shí)和精彩!學(xué)海無涯，征途漫漫，讓我們都以書為伴，鑄就智慧人生!“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。

第三篇：書香浸潤(rùn)心靈

書香浸潤(rùn)心靈,悅讀奠基人生

淮北市淮海路小學(xué) 徐華

課外閱讀是語(yǔ)文教學(xué)中不可或缺的組成部分?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出，小學(xué)語(yǔ)文必須高度重視引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，并用具體條款要求“注意積累語(yǔ)言材料”，明確規(guī)定背誦優(yōu)秀詩(shī)文不少于160篇（段）；課外閱讀總量不少于145萬字。在大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，在深入進(jìn)行課堂教學(xué)改革的同時(shí)，積極開展課外閱讀活動(dòng)已成為我們小學(xué)語(yǔ)文教育工作者的共識(shí)。我們要恰當(dāng)發(fā)揮好教師的主導(dǎo)地位，用書香浸潤(rùn)孩子的心靈，讓孩子愛上閱讀。

一、潛移默化，榜樣讀

蘇霍姆林斯基說：“學(xué)生的智力生活的一般境界和性質(zhì)，在很大程度上取決于教師的精神修養(yǎng)和興趣，取決于他的知識(shí)淵博和眼界廣闊的程度?！遍喿x是語(yǔ)文教師的立身之本，只有熱愛閱讀的教師，才能充實(shí)自己的課堂，體驗(yàn)學(xué)生閱讀的甘苦，找到與學(xué)生進(jìn)行心靈對(duì)話的話題。教師既要讀好經(jīng)典作品，還要關(guān)注當(dāng)代作品，及時(shí)向?qū)W生推薦有益的讀物，成為學(xué)生閱讀的榜樣。

二、激發(fā)興趣，樂于讀興趣是需求的內(nèi)驅(qū)力，只有培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課外閱讀的濃厚興趣，學(xué)生才會(huì)以積極主動(dòng)的心態(tài)，投入到課外閱讀中去。因此，教師要努力激發(fā)學(xué)生對(duì)課外閱讀的興趣，變閱讀為“ 悅”讀。

1、尊重學(xué)生閱讀心理的個(gè)性差異。每個(gè)人都有自己的喜好，讀書也是如此，因人而異，教師和家長(zhǎng)不能根據(jù)自己的喜好來約束孩子 1的讀書喜好。我們要尊重孩子，給他自由選擇的權(quán)利。對(duì)于偏離了正確方向的孩子，我們也不能簡(jiǎn)單地否定或批評(píng)，而是要選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，巧妙地加以引導(dǎo)，進(jìn)行遷移，讓他們自己作出判斷與選擇，這樣既保護(hù)了孩子的自尊心、自主性與求知欲，更激發(fā)了孩子的閱讀興趣。

2、開展形式多樣的讀書活動(dòng)。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，既希望讀有所得，又希望所得的收獲明顯，可以得到老師、家長(zhǎng)和同學(xué)的認(rèn)可贊許，從而滿足自己的成就感。針對(duì)這一心理特點(diǎn)，教師可以開展一系列的讀書活動(dòng)：讀書心得交流會(huì)、朗誦比賽、猜謎語(yǔ)、手抄報(bào)評(píng)比等，使學(xué)生品嘗到收獲的喜悅，進(jìn)一步激發(fā)他們的閱讀興趣。

3、設(shè)計(jì)“讀書角”。我在班級(jí)活動(dòng)墻開辟一欄“好書快來讀”的版塊，用宣傳語(yǔ)的形式，或采擷一段文中的精彩片段，或言簡(jiǎn)意賅地概括書本內(nèi)容，在精彩處嘎然而止，留下懸念，調(diào)起學(xué)生的胃口，很容易誘發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。當(dāng)然，所選書目必須是適合兒童年齡階段的，兒童感興趣的，這樣才能有效地激發(fā)學(xué)生閱讀的意愿。

三、落到實(shí)處，促進(jìn)讀

1、營(yíng)造書香班級(jí)。學(xué)生的成長(zhǎng)很大程度上受到環(huán)境的影響，我在教學(xué)中努力為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，帶領(lǐng)學(xué)生敲響讀書之門。首先，著力打造書香班級(jí)。在我們班教室的墻壁上張貼溫馨的讀書名言，讓學(xué)生在濃郁的語(yǔ)言氛圍中明白讀書的重要，時(shí)刻提醒自己不要忘記閱讀。

2、每周一節(jié)閱讀課。每周在學(xué)校開設(shè)一節(jié)“讀書交流課”，讓全班學(xué)生互相交流，有的談自己讀到的新奇內(nèi)容，有的談自己的讀書體

會(huì)，有的把最喜歡的部分介紹給同學(xué)，有的談自己的讀書方法等等，學(xué)生們?cè)诮涣髦谢ハ喔腥?，彼此促進(jìn)，共同受益。

3、指導(dǎo)與檢查并行。小學(xué)生的閱讀離不開老師的指導(dǎo)，同樣，對(duì)于課外閱讀教師要經(jīng)常的檢查、督促、交流、評(píng)價(jià)，可以通過隨時(shí)個(gè)別詢問、檢查讀書筆記、小組調(diào)查或“閱讀匯報(bào)課”等形式進(jìn)行檢查反饋。

四、教給方法，學(xué)會(huì)讀

古人曰：“授之以魚，不如授之以漁?！焙玫拈喿x方法是提高課外閱讀效率的金鑰匙。

（一）、指導(dǎo)學(xué)生選擇適合課外閱讀的書籍。

1、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。在孩子閱讀的過程中，我除了需要對(duì)真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外，不會(huì)對(duì)孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。一般說來，從上小學(xué)開始，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣：有的學(xué)生喜歡看經(jīng)典名著、有的學(xué)生喜歡人文、社會(huì)科學(xué)、有的學(xué)生喜歡自然、科普、科幻讀物等等，對(duì)此，我只是注意觀察、了解和引導(dǎo)，從不過多地干涉。

2、推薦時(shí)機(jī)要把握好。學(xué)生每學(xué)一篇課文，只要有相關(guān)的資料，我都會(huì)向?qū)W生介紹與這篇課文有相關(guān)內(nèi)容的課外書，讓學(xué)生去閱讀，并指導(dǎo)學(xué)生怎樣讀。

（二）、指導(dǎo)學(xué)生用心地閱讀課外書籍。

孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！濒斞冈谌稌葑x書時(shí)，有一張書簽上寫“讀書三到：心到、口到、眼到，”這就是說閱讀要與思考結(jié)合起來，即用“心”來讀。指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，要使學(xué)生具有明確的閱讀目的。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，教師要有意識(shí)地要求學(xué)生多作積累性閱讀和理解性閱讀。

（三）、閱讀的形式要多元化。

1、課內(nèi)外相結(jié)合。課外閱讀佳篇名著時(shí)，我要求學(xué)生按課堂上精讀課文的一般學(xué)習(xí)方法進(jìn)行，初步感知→整體把握→精讀賞析→積累運(yùn)用。首先快速閱讀目錄，得到一個(gè)總的概要；然后問問自己想從中得到什么，帶著這個(gè)問題泛讀全書，邊看邊想，在讀中自悟，在讀中自得；最后找到你想精讀的內(nèi)容，欣賞其精彩片段，品味其獨(dú)特寫法；有興趣的還可以通過文字的形式表達(dá)閱讀的成果。

2、個(gè)別閱讀和小組閱讀相結(jié)合。新課標(biāo)倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，個(gè)別閱讀可以充分體現(xiàn)個(gè)性，隨機(jī)性強(qiáng)；小組閱讀則有利于營(yíng)造良好的讀書氛圍，有利于互相溝通，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)小組成員的整體提高。例如，讀《綠野仙蹤》，我讓學(xué)生自己閱讀，獲得獨(dú)特體驗(yàn)；同時(shí)選擇部分學(xué)生感興趣的章節(jié)進(jìn)行小組探究性閱讀，并以小組為單位在全班交流評(píng)比，營(yíng)造良好氛圍，掀起讀書的熱潮。

（四）、指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記

“不動(dòng)筆墨不讀書”。讀書筆記應(yīng)根據(jù)閱讀目的的不同而各有側(cè)重點(diǎn)，總結(jié)起來有三種；一是提綱式讀書筆記，側(cè)重于寫出作品內(nèi)容；二是心得筆記，重在寫自己的體會(huì)；三是摘錄筆記，摘錄好詞佳句。

小學(xué)生寫讀書筆記不可能面面俱到，可根據(jù)年級(jí)層次和閱讀目的，選擇其中比較有價(jià)值的一方面來寫。

五、養(yǎng)成習(xí)慣，終身讀

養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，是一個(gè)人終生受用不盡的寶貴財(cái)富。然而，習(xí)慣的養(yǎng)成還需要教師在平時(shí)的課外閱讀指導(dǎo)中，通過一定的“強(qiáng)制”，體現(xiàn)“知行統(tǒng)一”。具體操作如下：一定內(nèi)容。要讀的書一經(jīng)選定，就一定要讀完，不可半途而廢，要養(yǎng)成讀一本是一本的習(xí)慣。二定時(shí)間。學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇讀書的時(shí)間，切不能想讀就讀，不想讀就不讀。三要定量。根據(jù)自己的閱讀能力，制定讀書計(jì)劃，規(guī)定讀的量。另外，動(dòng)員親子閱讀。家長(zhǎng)如果能陪孩子坐下來靜靜地閱讀，比家長(zhǎng)的苦口婆心更有效果。當(dāng)然，還有保持良好的讀書姿勢(shì)、愛護(hù)書報(bào)、用眼衛(wèi)生的習(xí)慣等等。這些閱讀習(xí)慣一旦形成，不但對(duì)學(xué)生閱讀能力的提高很重要，而且對(duì)他們將來的發(fā)展也會(huì)起到很重要的作用。

課外閱讀是語(yǔ)文課堂教學(xué)的的有益延伸和補(bǔ)充，是素質(zhì)教育的重要組成部分，指導(dǎo)好課外閱讀，不僅對(duì)提高學(xué)生語(yǔ)文能力具有重要意義，而且對(duì)學(xué)生健康人格的形成有著不可估量的作用。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，最是書香陪伴，能收獲沿途美景，收獲一路春華秋實(shí)，讓孩子的美好人生從閱讀起步，讓“悅讀”為孩子的幸福人生奠基。

第四篇：讓心靈的陽(yáng)光伴隨時(shí)代成長(zhǎng)

讓心靈的陽(yáng)光伴隨時(shí)代成長(zhǎng)

在萬花筒般變化的克拉瑪依市，有一個(gè)見證石油城十幾年成長(zhǎng)名字，曾幾何時(shí)，它的名字于這個(gè)城市時(shí)尚男女一樣，融進(jìn)了克拉瑪依快速發(fā)展的步伐中，在它逐漸壯大的時(shí)候，它又像一個(gè)鄰家的青春少年一樣，陽(yáng)光、溫馨、穩(wěn)健而包容。有人會(huì)問，它到底是誰？別急，如果你還記得身上的那條牛仔褲是在哪里買的，如果你還記得青春少年的你曾經(jīng)穿著時(shí)尚、便捷、多彩的休閑鞋，你就會(huì)想起一個(gè)讓你流連忘返的名字——克拉瑪依美特斯·邦威專賣店。

雖然那已經(jīng)是13年前的事情，也會(huì)令曾經(jīng)青澀的懵懂少年和時(shí)尚青年，在回望生命中最美好時(shí)節(jié)的時(shí)候，想起在拉瑪依美特斯·邦威店里度過的即矜持又美妙的短暫時(shí)光。

在如梭歲月中，曾經(jīng)稚嫩的少年“克拉瑪依美特斯·邦威”，忽然間長(zhǎng)大了。讓它成長(zhǎng)起來的就是2007年成立，總投資2200萬，地處克拉瑪依市商業(yè)中心黃金地段準(zhǔn)噶爾路76號(hào)。商場(chǎng)的總建筑面積6300平方米，內(nèi)設(shè)有4部自動(dòng)電梯2部觀光電梯，每層共設(shè)有四個(gè)安全出口的“陽(yáng)光時(shí)代購(gòu)物廣場(chǎng)”。

在陽(yáng)光時(shí)代購(gòu)物廣場(chǎng)三層樓的熱賣空間里，不論您想打扮的青春、時(shí)尚、休閑，還是您偏愛都市休閑系列，或者您追求生命的動(dòng)感活力，想擁有激情四射的生活空間，只要你走進(jìn)陽(yáng)光時(shí)代購(gòu)物廣場(chǎng)，只要您靜下心來慢慢品味彌漫著活力氣息的時(shí)尚元素，您還有別的選擇嗎？沒有，您的回答只有沒有。

在陽(yáng)光時(shí)代購(gòu)物廣場(chǎng)的懷抱里，您就會(huì)體會(huì)到體驗(yàn)式購(gòu)物溫馨與喜悅，你還會(huì)體會(huì)到那種無法形容的消費(fèi)感覺，那叫我的錢袋我做主，我的感覺我做主。

可以自豪的說，在一些大中型城市，這種一流的、頗具影響力的時(shí)尚休閑運(yùn)動(dòng)主題商場(chǎng)。也并不多見。雖說這里也是經(jīng)營(yíng)男女式時(shí)尚休閑服，休閑鞋帽，休閑箱包，飾品，化妝品，金銀飾品，運(yùn)動(dòng)服，運(yùn)動(dòng)鞋帽，專業(yè)運(yùn)動(dòng)器械，網(wǎng)乒，泳裝，戶外用品等商品，但讓顧客感受到的是資助和對(duì)人的尊重。

在這里，“關(guān)于時(shí)尚，我讓你好看”成為了整個(gè)購(gòu)物空間的唯一主題，也印證了陽(yáng)光時(shí)代推崇享受陽(yáng)光時(shí)尚休閑生活的宗旨。在這個(gè)200多人管理的空間里，你可以充分領(lǐng)略到國(guó)外休閑廣場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)理念。如果舉著剛剛買到的商品對(duì)任何一位導(dǎo)購(gòu)說；我現(xiàn)在覺得它的式樣和顏色步態(tài)適合我，你一定會(huì)得到最滿意的服務(wù)。

陽(yáng)光時(shí)代購(gòu)物廣場(chǎng)經(jīng)營(yíng)近5年來中，始終本著遵紀(jì)守法、實(shí)事求是的原則，從未發(fā)生違反國(guó)家法律法規(guī)等問題。作為公司董事長(zhǎng)的陳建勛，也連續(xù)三年榮獲自治區(qū)級(jí)“守法經(jīng)營(yíng)、依法納稅、重合同守信用”、“光榮之星”榮譽(yù)稱號(hào)

公司也連續(xù)兩年榮獲克拉瑪依區(qū)級(jí)先進(jìn)納稅戶榮譽(yù)稱號(hào)。2001年8月，在第三屆新疆杰出（優(yōu)秀）進(jìn)城務(wù)工青年評(píng)選活動(dòng)中，陳建勛榮獲新疆“優(yōu)秀進(jìn)城務(wù)工青年”稱號(hào)，2002年，他又被評(píng)為自治區(qū)級(jí)“十大杰出青年”。2009年，他又被評(píng)為克拉瑪依市1998年至2000“光彩之星”，同年，他被再次被評(píng)為克拉瑪依區(qū)“優(yōu)秀社區(qū)志愿者”、克拉瑪依區(qū)2009未成年人實(shí)現(xiàn)道德建設(shè)工作優(yōu)秀志愿者。

火車跑得快，全憑車頭帶，作為董事長(zhǎng)，陳建勛的行為同時(shí)影響著陽(yáng)光時(shí)代購(gòu)物廣場(chǎng)的每一位員工。200多員工在他的行為感召下，使陽(yáng)光時(shí)代購(gòu)物廣場(chǎng)接連不斷地獲得榮譽(yù)。

1998年，克拉瑪依美特斯·邦威專賣店榮獲克拉瑪依區(qū)人民政府“先進(jìn)納稅業(yè)戶”。2001年，克拉瑪依美特斯·邦威專賣店的職工代表隊(duì)榮獲勝利路街道第二屆職工田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”。2008年，重整新貌陽(yáng)光時(shí)代購(gòu)物廣場(chǎng)團(tuán)支部，榮獲共青團(tuán)克拉瑪依市委員會(huì)“優(yōu)秀團(tuán)支部”稱號(hào)。

在精神文明取得成績(jī)的同時(shí)，陽(yáng)光時(shí)代購(gòu)物廣場(chǎng)還獲得克拉瑪依區(qū)2008消防工作“先進(jìn)單位”。同年3月，他們?cè)俅潍@得共青團(tuán)克拉瑪依區(qū)委員會(huì)授予的“五四紅旗團(tuán)支部”光榮稱號(hào)。

整個(gè)2008年，陽(yáng)光時(shí)代購(gòu)物廣場(chǎng)獲得了“誠(chéng)信之星”； “克拉瑪依消防先進(jìn)單位” “先進(jìn)團(tuán)委”榮譽(yù)，克拉瑪依總工會(huì)“模范職工之家”等榮譽(yù)稱號(hào)。2010年，陽(yáng)光時(shí)代購(gòu)物廣場(chǎng)再創(chuàng)佳績(jī)，又被授予克拉瑪依區(qū)級(jí)“誠(chéng)信之星”榮譽(yù)稱號(hào)。

陽(yáng)光時(shí)代購(gòu)物廣場(chǎng)在蓬勃發(fā)展期間，也不忘對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)。在董事長(zhǎng)帶領(lǐng)下，全體員工積極奉獻(xiàn)陽(yáng)光精神，傳達(dá)陽(yáng)光愛心。

2008年，陽(yáng)光時(shí)代成為克拉瑪依青少年社會(huì)活動(dòng)實(shí)踐基地，多次為油城青少年提供社會(huì)實(shí)踐崗位和機(jī)會(huì)。同年五一勞動(dòng)節(jié)，購(gòu)物廣場(chǎng)積極參與街道辦事處舉行的學(xué)生義賣活動(dòng)，不僅為學(xué)生們提供鍛煉的場(chǎng)地，還將義賣所得錢款全部捐贈(zèng)給了轄區(qū)貧困學(xué)生。

同年8月，陽(yáng)光時(shí)代購(gòu)物廣場(chǎng)向克拉瑪依貧困學(xué)生和聾啞學(xué)校捐資4000元。汶川大地震后，短短一個(gè)多小時(shí)，購(gòu)物廣場(chǎng)全體員工就籌得救援災(zāi)區(qū)的善款10921元。

幾年來，陽(yáng)光時(shí)代購(gòu)物廣場(chǎng)每年都會(huì)多次籌集善款，去援助那些需要援助的人，在每一筆善款的后面，都挺立著一個(gè)堂堂正正的靈魂和一顆陽(yáng)光般閃閃發(fā)亮的心靈。

再一次購(gòu)物廣場(chǎng)的員工聚會(huì)時(shí)，董事長(zhǎng)陳建勛感慨地說：“在這座美麗的城市，不知不覺中，陽(yáng)光時(shí)代已經(jīng)走過了近5年歲月，而我是幸運(yùn)的，因?yàn)閾碛辛巳绱藘?yōu)秀的供應(yīng)商和員工齊聚陽(yáng)光時(shí)代，使我此生有了這么多共創(chuàng)事業(yè)的伙伴。這是人生的一大快事。”

2010年8月，陽(yáng)光時(shí)代又一家子企業(yè)——陽(yáng)光樂購(gòu)超市的順利開業(yè)，這是陽(yáng)光時(shí)代來5年發(fā)展中又一個(gè)新的里程碑。

第五篇：用經(jīng)典浸潤(rùn)心靈

讓經(jīng)典浸潤(rùn)心靈，用愛心照亮世界

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好！

中國(guó)古詩(shī)云：“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲?！敝袊?guó)幾千年的傳統(tǒng)文化潛移默化的影響了一代又一代人。在這條文化長(zhǎng)河中，篇幅短小的《弟子規(guī)》穿越了千年滄桑，向我們傳遞一種溫暖的思想理念，為我打開了一扇通向未來的智慧之門。今天，我演講的題目是《讓經(jīng)典浸潤(rùn)心靈，用愛心照亮世界》

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》以來，校園處處呈現(xiàn)出學(xué)習(xí)、誦讀、力行《弟子規(guī)》的情景“弟子規(guī)、圣人訓(xùn)、守孝悌、次謹(jǐn)信??”這些在校園處處都可以聽到的誦讀聲。成了校園一道靚麗的風(fēng)景。學(xué)習(xí)過程中，我對(duì)《弟子規(guī)》有了越來越深刻的理解，它可謂字字珠璣，句句箴言，它告訴我們要有寬廣的胸懷，要在生活中嚴(yán)格規(guī)范自己的一言一行，更要在心靈這片凈土上，播下愛的種子，讓它生根發(fā)芽！做一個(gè)無愧于自己靈魂的人。

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，讓我明白了“百善孝為先”的道理，工作忙、家務(wù)多、孩子小不再是我的理由，因?yàn)槊看位丶遥铱偸前l(fā)現(xiàn)父母的變化，回想起在我很小的時(shí)候，父母教我吃飯、洗臉、刷牙；教我穿衣服、系鞋帶、扣扣子、梳頭發(fā)；教我做人的道理??如今歲月不饒人。當(dāng)父母漸漸變老時(shí)，當(dāng)他們想不起來或接不上話時(shí)，當(dāng)他們開始忘記扣扣子，系鞋帶時(shí)，當(dāng)他們做事情手不停顫抖時(shí)，我會(huì)耐心為他們做好這一切，猶如他們當(dāng)年對(duì)我一樣，因?yàn)槲颐靼?，只有我在他們面前的時(shí)候，他們的心才會(huì)感到溫暖。如果有一天，當(dāng)他們站也站不穩(wěn)、走也走不動(dòng)的時(shí)候，我會(huì)緊緊握住他們的手，陪他們慢慢地走，慢慢地走，就像當(dāng)年他們牽著我走路一樣??我非常慶幸，能夠在父母健在的時(shí)候，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，學(xué)習(xí)到古圣先賢那么多感人至深的榜樣——做人、盡孝。即使滄海桑田，斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)間、空間改變了許多，而唯一不變的是那一顆永恒的孝心。

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，讓我懂得了“見人善即思齊”的道理。工作中，我虛心學(xué)習(xí)其他老師優(yōu)秀的做法，博采眾家之長(zhǎng)充實(shí)自己。同組的老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，我便經(jīng)常向她們請(qǐng)教；生活中，父母、親人、我的學(xué)生都可以成為我的老師，他們讓我學(xué)到了不同層面的人生道理；班主任工作中，我更是不敢懈怠，因?yàn)槲覔?dān)負(fù)著教書育人的重任，所以我時(shí)時(shí)刻刻取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，學(xué)習(xí)其他班主任的經(jīng)驗(yàn)。記得在剛學(xué)《弟子規(guī)》的時(shí)候，我雖然耳提面命，每天領(lǐng)學(xué)生背得頭頭是道，但實(shí)際生活中，作用并不明顯，學(xué)生在家里，早就將“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶”等圣賢教誨忘得一干二凈，我急忙向其他班主任請(qǐng)教，他們都毫無保留的講述自己率先垂范、身體力行的具體做法，聽后，我心中十分感慨：原來《弟子規(guī)》是用真情來教的！

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，使我明白了要愛周圍的人，愛這個(gè)世界。因?yàn)橹挥羞@樣，這個(gè)社會(huì)才能變成和諧的社會(huì)，這個(gè)世界才能變成和諧的世界。作為一名教師，首先要做到愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣去關(guān)心，去呵護(hù)。心中時(shí)刻想著學(xué)生，服務(wù)于學(xué)生。當(dāng)學(xué)生在心理上產(chǎn)生苦惱時(shí)，我及時(shí)幫助解開疙瘩；當(dāng)學(xué)生在身體上出現(xiàn)不適時(shí)，我又及時(shí)幫助尋醫(yī)問藥；當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我會(huì)及時(shí)幫助“清理路障”；我時(shí)刻要求自己做到：學(xué)生哪里需要，哪里就有我的身影。對(duì)于學(xué)生的得與失、冷與暖、好與惡、喜與悲，不僅要記在心上，說在嘴上，而且要落實(shí)在行動(dòng)上?！疤依畈谎?，下自成蹊”。真誠(chéng)關(guān)愛孩子，做孩子的表率，使我收獲了很多。是《弟子規(guī)》讓我明白了用真誠(chéng)的愛心能送給孩子一生的幸福。

《弟子規(guī)》是清晨的第一縷陽(yáng)光，它至真、至純；《弟子規(guī)》是引領(lǐng)我們步入規(guī)范殿堂的老師，它至善、至美；《弟子規(guī)》讓我懂得了孝敬父母，讓我懂得如何做人，也讓我懂得了用愛心面對(duì)世界。如果說《弟子規(guī)》是一本好書，我便是讀書人，它熏陶著我們的心靈，讓我們用真誠(chéng)的心向世間播撒愛的種子，那么世界必將綻放出許多美麗的花朵。用真切的關(guān)懷去幫助那些需要幫助的人，世界必將奏響和諧的樂章。愿我們每個(gè)人都用一顆博愛的心去對(duì)待周圍的一切，用人類最美的語(yǔ)言譜寫出更加絢爛的華章！