第一篇：教育敘事：學(xué)會感恩

教育敘事：學(xué) 會 感 恩

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦！

——題記

開學(xué)第二周星期三課間操，楊麗的姥姥跑到學(xué)校告訴我：“楊麗這幾天天天問我要十塊錢，說要買水喝，不給錢，她就不來上學(xué)。”“我說家里燒開水給她帶去，她說不好喝。就是買水，也要不了十塊錢啊！老師，你幫我管管她吧！”楊麗是我們的一個女生，通過了解，楊麗的爸媽都外出打工，屬留守兒童，上學(xué)期由楊麗的爺爺奶奶照管，但爺爺奶奶溺愛，即使她在外面草堆里打滾，爺爺奶奶還笑著告訴楊麗的姥姥，楊麗姥姥聽著很氣憤，這學(xué)期堅持把楊麗帶在自己身邊，好好照管。但由于楊麗父母長期在外，爺爺奶奶澆灌，養(yǎng)成了“衣來伸手”“飯來張口”“說一不二”的習(xí)慣，即使長輩再苦再累，她也不懂得長輩的艱辛，要不到錢，還大發(fā)脾氣，以不上學(xué)來威脅。

其實像楊麗這種情況，在班上很多學(xué)生中存在。一年級學(xué)生一周五頓營養(yǎng)餐，餐值一元，我每周五通知飯卡不足十元的學(xué)生下周一充值，五十元起，好些同學(xué)到周五又沒錢了，花錢像用水，無視父母的艱辛，太讓人心寒了。對孩子們進行“感恩”教育，是每位老師義不容辭的義務(wù)。看到楊麗姥姥無助的神情，我很心酸，于是下定決心找機會對孩子們進行“感恩”教育。

正逢星期四教學(xué)一下語文識字2（三字經(jīng)“尊長輩敬父母”），我結(jié)合課文借機進行“感恩”教育。首先向?qū)W生提問：你們愛自己的家嗎？在家做家務(wù)嗎？你是怎樣尊敬長輩教敬父母的？你知道父母的生日嗎？你幫父母洗過腳嗎？再通過“班班通”播放網(wǎng)上查閱的“尊敬長輩孝敬父母”圖文及視頻資料學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生了解從小要尊敬長輩，孝敬父母，在家要多做家務(wù)，愛家愛長輩，做個人人夸獎的“好孩子“！借機教育“父母對孩子有最真摯、最無私的拳拳之心，做孩子的應(yīng)當(dāng)對含辛茹苦的父母常懷感恩之情，尊敬長輩，孝敬父母。我們應(yīng)該知道，一個不懂得尊敬長輩、感恩父母的人，怎可能愛祖國、愛社會呢？這是可恥的，也是可悲的。所以，我們要學(xué)會感恩，不僅要感恩父母、感恩老師，還要感恩他人??”最后再拓展延伸：回家?guī)烷L輩做一件事，表達對長輩的感恩之情，再到學(xué)校交流，看誰做得最

好。

下課后，我把楊麗叫到辦公室，“楊麗，你爸爸媽媽辛苦嗎？你是怎樣尊敬長輩、孝敬父母的？”?！袄蠋煟义e了！我前幾天不該問姥姥要那么多錢，爸爸媽媽在外面打工掙錢很辛苦，姥姥年紀(jì)這么大還每天精心照顧我，可我太不懂事了。剛才學(xué)了課文，我覺得我做得太差了，太對不起爸爸媽媽和姥姥了。老師，我一定改正，好好孝敬爸爸媽媽和姥姥??”她哽噎地回答。“很好，做錯事了，知道即時改正，還是好孩子。在學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，在家好好尊敬長輩、孝敬父母。我相信你能做到！”

星期五，日歷上顯示著3月8日，我問學(xué)生：今天幾月幾日？是什么節(jié)目？你們想做些什么？同學(xué)們異口同聲地答道“今天是3月8日，是‘三﹒八’婦女節(jié)?！?文靜怡說： “我要用自己節(jié)省的零花錢，給媽媽買一束鮮花，作為‘三八’節(jié)的禮物送給她?！比叫l(wèi)賢說：“我回家?guī)蛬寢寬叩?，媽媽整天為我們操勞，太辛苦了?！睆堩嫡f：“我回家?guī)蛬寢屜赐?，媽媽上班很累，還要為我做晚飯，很辛苦，我得幫媽媽做事，做媽媽的乖女兒?！毕蛘僭抡f：“我晚上給媽媽洗腳，媽媽忙碌一天了，很辛苦，我?guī)退茨_按摩，給她減輕疲勞。”乖巧的趙姍姍說：“我要做一張卡片，送給媽媽，祝媽媽節(jié)目快樂！”??我被學(xué)生們感動了，看來學(xué)生心里是有愛的，是知道感恩的，只是他們太小了，不知道怎樣做而已。

我對學(xué)生們說：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。同學(xué)們，我們要感激父母給我們生命，讓我們來到這個世界；感謝老師，教給我們知識，讓我們成為有用的人；感謝朋友，給了我們友誼，讓我們在生命的旅程中不再孤獨。我們要尊敬長輩、孝敬父母，好好學(xué)習(xí)、多做家務(wù)，共建和諧家庭；尊敬師長、團結(jié)同學(xué)，互相幫助、和睦相處，共建和諧社會。只要有愛，知道感恩，我們的生活就會更美好。讓我們生活在感恩的世界里吧！”“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己??”最后我又用“班班通”給學(xué)生播放《感恩的心》，讓學(xué)生們感情進一步升華，祝福他們在愛的世界里成長，在感恩的天地里永樂！

第二篇：學(xué)會感恩敘事作文

學(xué)會感恩敘事作文3篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的學(xué)會感恩敘事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

今天下午，大隊委員候選人在大禮堂里進行了本屆少代會的最后一輪較量――一分鐘亮相。我作為其中的一員，說不緊張是不可能的。畢竟，成敗在此一舉！

盡管我們都明白競選前要有一個良好的心態(tài)，因為我們在活動中收獲了成長、不管當(dāng)選還是落選我們都是成功者?？墒牵姓l會不在乎最終的成績呢？

來到大禮堂時，我的心就已經(jīng)開始怦怦直跳了。盡管在前四輪競選中我獲得了不錯的成績，但是我還是怕……

終于輪到我了。我忐忑不安地走上臺，盡量使自己的微笑變得自然。我開始流利地演講，七上八下的心也漸漸地平靜了下來……

一分鐘很快就過去了，我激情洋溢地結(jié)束了我的演講，也獲得了同學(xué)們贊許的眼光。

這時，我看到禮堂最后一排我們班的代表們舉起了幾塊牌子：“五（4）班加油！”我愣了一下，但馬上反應(yīng)過來走下了臺，心里卻仍然為那幾塊牌子而感動：他們什么時候做的？他們在為我加油，也在為我們班加油… …

坐到位子上后，我看見班里的代表們正在朝我微笑。我會意地點點頭，心里涌上一股溫暖……

競選結(jié)果終于出來了！當(dāng)陳老師報到我的名字時，我無比激動。此時，我心中不僅僅有一種自豪感，更多的是感恩。

我的成功不僅僅是我的汗水換來的！在我競選大隊委時，我的父母幫我整理資料，使我在編制小報、填寫表格時更加輕松；班主任方老師給了我許多的鼓勵，使我有信心也有勇氣去競選大隊長；龐老師和陳老師也給了我很多的'激勵；同學(xué)們?yōu)榱私o我們加油鼓勁還別出心裁特意為我們制作了加油牌；在“團隊大比拼”體育比賽項目里，我落后了，得到的不是組員們的責(zé)怪而是他們的安慰……

如今，我已如愿以償，站在了大隊委員的崗位上，我將像演講時說的那樣，帶著老師們和同學(xué)們的支持、友誼與信任，盡力做好每一項工作、盡心為同學(xué)服務(wù)，在這個絢麗的舞臺上大展風(fēng)采！

“感恩的心，感謝光明，給我一生……”感恩是人的美德，海外的“感恩節(jié)”也充分說明了這一點。從一個什么都不懂的小朋友長成一個彬彬有禮的少年，是父母養(yǎng)育了我們，父母為我們付出了那么多，我們應(yīng)該學(xué)會感恩。

“不吃，我就不吃?！蔽覅拹旱乜粗郎系那嗖?，父親苦口婆心地勸說著，我的頭卻仍搖得像個波浪鼓似的。

“這些蔬菜很有營養(yǎng)的，多吃點，要知道，這些食物在我們那時候可是很寶貴的……”

“你們那時候是那時候，現(xiàn)在都什么世紀(jì)了，我要吃肉?！?/p>

爸爸有點忍無可忍了，聽到我這么一說，火冒三丈，呼吸的聲音就像西班牙的斗牛一般，臉漲得通紅，像西紅柿一樣，我看見這一情景，知道自己將會有“血光之災(zāi)”，立即一口咽了青菜，跑回房間里，把門鎖上，賭氣哭起來，對爸爸對門的拳打腳踢置之不理，就這樣持續(xù)了一會兒，我干脆躲進被子里，看書，以平定自己的情緒。

看著看著，我看到一篇文章，講的是一個少年，生性頑劣，由于一件事，氣死了父親，他很后悔，自我反省，面壁思過了幾周，悄然大悟，從此他成了一個孝順的孩子。我讀了這篇文章后，覺得自己有點太過分了。這時，一句話涌上心頭：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報?！蔽异o下心想：爸爸媽媽這么辛苦地把我養(yǎng)大，我應(yīng)該學(xué)會感恩，況且爸爸已經(jīng)50多歲了，我仍這么氣他，我真是罪該萬死，如果爸爸出了什么事，我真是一失足成千古恨??！我頓時醒悟過來，開了門，向爸爸賠理道歉，爸爸也原諒了我。從此，父母不管叫我做什么，我都言聽是從，并一絲不茍的去做了，畢竟，我的感恩對父母對我的付出而言，只是大海里極小極小的一根針。

感恩，故名思義，感謝恩情。我們要學(xué)會感恩父母，感恩那些幫助過我們的人。

當(dāng)我品到了任性泡就的苦茶，嘗到了不懂事釀成的澀果，我最終認(rèn)識到感恩是人生成長道路中不可或缺的“伴侶”。那一次記憶猶新的經(jīng)歷，讓我感悟到，學(xué)會感恩，才能創(chuàng)造人生更多的可能。

夏日的午后，干燥的風(fēng)吹拂著樹上的綠葉，驕陽毒辣地烤著大地，樹上的蟬鳴也久久回蕩在空中，鄰居院子里的大黃狗也熱得趴在地上喘氣。我坐在椅子上，艱難地寫出了一個個字，頭頂黃豆大的汗珠，一顆顆地流到臉頰上，臥室里的空調(diào)也早已吹麻了我的腮幫?！俺沙?，吃飯了！”不知不覺間，晚飯時間到了，我長長地一伸懶腰，剛要走出房間吃飯，突然想起作文還有一半沒寫，連忙埋下頭繼續(xù)寫作文。

半個小時過后，我終于寫完了作文，走出臥室去吃飯，只見媽媽和姨媽在悠閑地聊天，表哥在一旁打游戲。我走到飯廳里，只見盤子里的菜都空空如也，我的碗中只有滿滿的白飯。我頓時大發(fā)雷霆，一個箭步?jīng)_上前對媽媽大罵一通：“你為什么不等我吃飯，為什么不留菜給我？”媽媽被我罵得一愣一愣的，表哥也放下手中的游戲機，詫異地望著我，姨媽連忙上前說：“小孩子罵大人是不禮貌的喲！”我又氣又惱，不顧一切地繼續(xù)大吼：“你就是不愛我！”說著一個箭步?jīng)_進臥室，把門一砸，趴在床上痛哭起來。

到了晚上，我又渴又餓，打開房門，躡手躡腳地走了出來。只見飯桌上擺著一碗飯，碗邊還放著一張紙條：小成，媽媽去加班了，今天是媽媽不好，沒有等你吃飯，飯菜都在碗里了，快吃了休息吧?？赐昙垪l，我連忙把飯扒開，只見炒牛肉、土豆絲、雞腿都在飯下面。頓時，我淚如雨下，原來我錯怪媽媽了，她怕我吃不到菜，都把菜壓在了碗底下，那藏在飯里的愛，深深地打動了我。

我一直都在愛中成長，也懂了母親的苦與累。我不再任性，而是學(xué)會感恩身邊對我好，默默為我付出的人，學(xué)會感恩，讓我的心靈變得更加純潔。

第三篇：教育敘事——學(xué)會寬容

教育敘事——學(xué)會寬容

學(xué)校無小事，處處有教育。一個簡單的道理，看似平凡的話，但卻意味無窮。的確是這樣，教師的一言一行都影響著學(xué)生，因此在教學(xué)中我處處留心，爭取做好榜樣的力量?？捎幸痪湓捠沁@么說的：事與愿違。只考慮了自身的問題，卻忽略了學(xué)生是不是愿意和你這個“榜樣”學(xué)習(xí)。

我的班級中有這樣一個學(xué)生，他是個男生，腦袋聰明的很，脾氣也怪的很。上課時他能積極發(fā)言，動腦思考，往往一些難理解的問題，他總最先明白?？蓞s有著至命的弱點，不愛寫作業(yè)，無論是家庭作業(yè)，還是課堂作業(yè)，一概不寫?？吹木o點或許能跟上，只要稍一疏忽他更要逃過“此劫”。為了讓他改掉這個毛病，我采取了很多方法，軟硬皆施，恩威并用，可還是不湊效。

很苦惱，努力做到處處留心，想辦法讓這個問題學(xué)生變好，可卻發(fā)現(xiàn)他不愿和你學(xué)習(xí)，為什么呢？

我試著讓他的同桌來幫助他，注意他平時都在干些什么，經(jīng)了解發(fā)現(xiàn)，他不但不愛寫作業(yè)，就連練習(xí)本、作業(yè)本都亂糟糟的，常常不知作業(yè)寫在了哪個本上，作文草稿本也可用生字本代替，今天用的練習(xí)本明天就不易而飛了。還有一個很大的毛病“撒謊”。拿以前寫過湊數(shù)當(dāng)新的作業(yè)。

讓他知道完不成家庭作業(yè)有多么的不應(yīng)該，還是......就在我猶豫時，在他不完成的事情上，我沒給任何回應(yīng)。當(dāng)?shù)诙煳覇査骸澳銥槭裁从譀]寫作業(yè)？”他卻掉下了“寶貴”的眼淚。嗯？......我心中有許多問號，他說：媽媽去加班了，沒給他聽寫生字，讓他自己寫。我說：“那你以后就自己管自己吧！也沒批評他。”

從那以后，雖然也有沒完成作業(yè)的情況，但他不再不以為然，而是感覺有些愧疚。也會為這次聽寫比上次少錯了幾個字而高興了?；蛟S這樣的問題學(xué)生需要點“寬容”，不要對他要求太高吧！

學(xué)校無小事處處有教育。看來我對它的理解還不夠，教育并不一定就是充滿哲理的優(yōu)美語言，蘊含道理的語言行為。有時可能是不經(jīng)意的一句話，一個眼神，一個寬容一點的心。事無大小，教法無形。

第四篇：教育學(xué)會感恩

摘要：新時期的教育遇到許多新問題，如何教育學(xué)生學(xué)會做人？如何教會學(xué)生有感恩之心？如何指導(dǎo)學(xué)生的感恩行為？如何進行感恩教育？這些問題值得我們認(rèn)真思考與探討。

關(guān)鍵詞：教育學(xué)生學(xué)會感恩

什么是感恩教育呢？就是對他人、社會和自然給予帶來的恩惠和方便在心里產(chǎn)生認(rèn)可并意欲回饋的一種認(rèn)識，一種情懷和行為；就是記得別人的好，給予加倍回報。感恩教育是教育者運用一定的教育方法與手段通過一定的感恩教育內(nèi)容對我們學(xué)生或者子女實施的識恩、知恩、報恩和施恩的人文教育。

感恩是一種交往的哲學(xué)。英國作家拉伯雷說：生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。你感謝生活，生活將賜予你燦爛的陽光；你不感謝，只知一味地怨天尤人，那么你的天空永遠是陰霾。

感恩不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)，是人生觀、價值觀和世界觀的體現(xiàn)，永懷感恩之心，才能從別人那里得到更大的情感回報。

是的，一個人如果習(xí)慣于感謝他人，他將得到他人的信任和喜歡。一個人如果習(xí)慣于感謝生活，他將得到生活的回報和寵愛。

曾經(jīng)有家國際少年研究所進行一次名為“最受你尊敬的人物是誰”的問卷調(diào)查。調(diào)查對象是美國13所高中的1005名學(xué)生，日本15所高中的1303名學(xué)生，中國內(nèi)地22所高中12201名學(xué)生。美國學(xué)生最尊敬的人物排名第一的是父親，第二是喬丹，第三是母親；日本學(xué)生最尊敬的人排第一的也是父親，第二是母親，第三是板本龍馬（日本維新志士）；中國學(xué)生卻沒有將父母列入受自己尊敬的人物前10名。孝敬父母，感謝父母，尊重父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，“二十四孝”的故事感人尤深。但現(xiàn)在社會已經(jīng)是“獨生子女時代”，獨生子女在父母的嬌慣和溺愛中滋長了以自我為中心的意識，目空一切，凸顯個性張揚而忘本，失去起碼的道德準(zhǔn)則和歷史責(zé)任感，為所欲為。很多孩子浪費糧食現(xiàn)象非常嚴(yán)重，把父母的付出看成理所當(dāng)然，他們記得住明星、偶像，卻記不住自己父母的生日；他們知道麥當(dāng)勞、肯德基價格卻不知父母的辛苦。自私自利，只知道索取，不知道奉獻，這對于一個國家，一個民族的教育來說，是多么危險，多么悲哀??！中國自古以來都有“知恩不報非君子”，“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”的古訓(xùn)，也有“誰言寸草心，報得三春暉”“恩欲報，怨欲忘，抱怨短，報恩長”的動人詩句。日本一些學(xué)校十分重視對學(xué)生進行“感恩教育”，他們的感恩教育主要是教育孩子感謝父母、感謝老師、感謝所有關(guān)心自己的人。日本學(xué)生談中國中學(xué)生：第一，在勞動方面表現(xiàn)不夠積極，甚至花錢雇用他人代為服務(wù)，在日本，這被視之為恥辱；第二，中國中學(xué)生中相當(dāng)一部分人行為散漫；第三，中國中學(xué)生自主能力差，凡事都要父母操心。日本女生14歲就能設(shè)計款式，縫制衣服，男生放學(xué)后非常主動地幫父母做大量家務(wù)；第四，在尊敬長輩方面，中國中學(xué)生也還欠缺，比較放縱、任性，小到吵嘴鬧別扭，大至離家出走數(shù)日不歸。在日本，這樣的人是沒有朋友的，不敬愛父母的人，誰敢接近你呢！

我們熱愛我們的祖國，我們熱愛中華民族，現(xiàn)在的學(xué)生這樣，我們真的憂心忡忡，報上不是寫有許多中國人出國旅游有損我們中國人的形象嗎？現(xiàn)在許多學(xué)生的道德素質(zhì)也是很低下的，不會感恩，不愿感恩，缺乏修養(yǎng)，情感冷漠，缺少人情味，從不主動幫助老師擦黑板，更有甚者，有一個學(xué)生在學(xué)校里不聽老師的教育，在家里不聽父母勸告，父母多嘮叨幾句，便拿把菜刀追著父母要殺，父母一點辦法也沒有，這種人可怎么教呢？

我們的教育不僅要教我們的孩子如何學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí)，更要教孩子如何做人，怎樣教學(xué)生有感恩之心呢？

一、讓學(xué)生理解父母，感謝父母

很多父母習(xí)慣把自己的辛苦隱藏起來，呈現(xiàn)給孩子的總是生活中最高興、最舒適的一面，以為這是對孩子最無私的愛。事實上，他們可能忽略了一個重要問題，那就是孩子們將看不到生活的真實面目，從而對父母、對他人缺少一份理解和感激。朱自清先生寫《背影》，我們教育工作者可以從這些課文中教育學(xué)生珍惜父母之愛，理解父母的艱辛。有學(xué)生寫作文，寫到父親賣血給自己讀書，真的感人至深。第38屆國際奧林匹克數(shù)學(xué)競賽金牌得主安金鵬是天津人，他的家境非常貧苦，但是，他的母親非常堅強，無私地為孩子奉獻著一切，安金鵬看在眼里，記在心里。在獻給母親的文章——《母親啊，你是我最好的導(dǎo)師》中，這樣寫“……跛著腳的母親在為我搟面，這面粉是母親用五個雞蛋和鄰居換來的，她的腳是前天為給我多籌點學(xué)費，推著平板車去賣蔬菜在路上扭傷的。端著碗，我哭了。我撂下筷子跪到地上，久久地?fù)崦赣H腫得比饅頭還高的腳，眼淚一滴滴地滾落在地上……”“……我要用我的整個生命感激一個人，那就是哺育我成長的母親，她是一個普通的農(nóng)婦，可她教給我做人道理卻可以激勵我一生?！?/p>

二、教孩子感謝師長

老師是給予我們知識的人，是給予我們打開知識寶庫鑰匙的人，老師啟蒙了我們的思想，老師像人生海中亮起的燈塔，指引我們前進的路。馬其頓王——亞歷山大說：“我尊重老師亞里士多德如生身之父，因為如果說我的生命屬于父親，那么賦予生命價值的所有一切都屬于亞里士多德?！?/p>

教育孩子感謝師長，要從小事做起。比如尊敬老師，不給老師添麻煩，為老師擦黑板，給老師倒茶等。尤其是要教育孩子好好學(xué)習(xí)，回報老師的教導(dǎo)。

三、教孩子感謝朋友

一個人的一生必然會有一些朋友，真正的朋友不僅可同甘共苦，還可以幫自己解決許多人生當(dāng)中的困難和麻煩。一個成功的人或多或少地與朋友的支持分不開的。有一個成功的人士說：“感謝一直來支持我、關(guān)心我，陪我一起走過風(fēng)風(fēng)雨雨的同事和朋友；感謝生命中一切使我成長的人。當(dāng)我沉浸在勝利喜悅中，是他們提醒我居安思危，他們是我的良師益友?！?/p>

父母要教育孩子以平常心對待、幫助他人，不要圖回報的心理，但是對于他人的幫助，應(yīng)懷有回報的愿望，做一個感謝他人，知恩圖報的人。

四、教育孩子感謝生活

高爾基寫的：“如果你在任何時候、任何地方，你一生中留給人們的都是美好的東西——鮮花、思想以及對你的非常美好的回憶——那你的生活將會輕松愉快。那時你就會感到所有的人都需要你，這種感覺使你成為一個心靈豐富的人。你要知道，給永遠比拿愉快?！?/p>

生活是美好的，也是痛苦的。一個人只有懷著感恩的心態(tài)，才會忽視生活的苦難，時刻看到生活的美好。父母教育孩子感謝生活，感激自己所得到的一切，在遇到困難、遭到不幸的時候，仍要感謝生活。人，離不開群體，惟有學(xué)會感恩、感謝生活、感謝父母師長，才會更加熱愛生命，關(guān)愛他人，收獲和平與快樂。只有不忘父母之恩、人民之恩、祖國之恩，才能弘揚中華民族“孝廉”之美德。在構(gòu)建社會主義和諧社會過程中，應(yīng)大力弘揚感恩文化，教育我們的學(xué)生學(xué)會感恩，讓感恩教育成為學(xué)生重要的必修課。

參考書目：

[1]唐偉紅、崔華芳《影響孩子一生的36種好習(xí)慣》，北京工業(yè)大學(xué)出版社，2005年9月第1版

第五篇：教育敘事：感恩父母

感恩“父母”

迪溝中心小學(xué)陳思

母親節(jié)剛過，即將迎來父親節(jié)。我為我們?nèi)?）班全體師生，舉行了一次以“感恩”的詩歌朗誦會。我們班的幾位同學(xué)都帶著濃濃的感情，抒發(fā)著對父母的愛，其他同學(xué)也在朗誦者的感染下，若有所思。他們有的面帶微笑，有的或在思考，全班都沉浸在濃濃的親情之中。這時一位叫彭靜的女孩吸引住了我的目光，之間她趴在桌子上，還不時發(fā)出抽泣聲。于是我示意我們的生活委員——張志芹（她倆同桌），張志芹很快領(lǐng)會了我的意思，向彭靜詢問其原因。我聽到了他們之間的一段對話：

張志芹：彭靜，你怎么哭了呀？

彭靜：我想我的爸爸和媽媽了。

張志芹：那你可以給他們打電話啊!

彭靜：可是我的爸爸去世了，媽媽改嫁了，我給誰打呢？ 張志芹：…….彭靜：老師為什么把我們這次的活動取名叫“感恩父母”啊，我感恩爺爺、奶奶不行嗎？他們也是我最親最愛的人！……

聽著他們的對話，我明白了：原來彭靜的爸爸在一次事故中去世了，媽媽又重新組成了新的家庭，拋下彭靜一個人跟著爺爺奶奶過日子。當(dāng)時，同學(xué)們在那贊頌自己父母，觸發(fā)了她的思親之情，不禁流下來淚水。而她此時想到的更多的是自己的爺爺奶奶。

想到這兒，我會心的笑了，像彭靜這樣的學(xué)生，我們班有好幾個，可是只有她一個流下來眼淚。在她的眼淚中，我看到了她的成長?，F(xiàn)在的孩子獨生子女多，都是父母手心里的寶，幾代人圍著他們轉(zhuǎn)，如何讓現(xiàn)在的孩子學(xué)會感恩，成為當(dāng)今社會至關(guān)重要的教育目的。而像彭靜這樣能時刻想著感恩的孩子已經(jīng)不多了。

我相信，像彭靜這樣的孩子，在今后的生活道路上，一定能夠活的很精彩，因為她有一顆感恩的心。