第一篇：快樂(lè)和憂愁(300字)作文

精選作文:快樂(lè)和憂愁(300字)作文

培根說(shuō)過(guò)：如果你把快樂(lè)告訴給一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。在我的生活中，也有許多快樂(lè)和憂愁，今天我就選出我記憶最深的兩件事。

記得有一次，我考試考得好，爸爸說(shuō)給我買(mǎi)一個(gè)玩具，讓我選一個(gè)玩具，我選了一個(gè)玩具車(chē)，買(mǎi)回來(lái)后，我就和我的一個(gè)小伙伴一起分享這份快樂(lè)，那時(shí)我是無(wú)比的開(kāi)心，我的那個(gè)小伙伴也是無(wú)比的開(kāi)心的。

記得我還有一件憂愁的事，那是一個(gè)夏天，我一直想去游泳，爸爸知道了，就說(shuō)只要我考試考到前十名，就帶我去游泳，可是，雖然我認(rèn)真復(fù)習(xí)了，但是我考試時(shí)有點(diǎn)馬虎，所以差一點(diǎn)就進(jìn)前十名了，考試后，我把這個(gè)憂愁給我的小伙伴說(shuō)了，小伙伴說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，下次考試時(shí)認(rèn)真點(diǎn)就行了。說(shuō)完，我的心里突然充滿(mǎn)了信心。

是??！每個(gè)人都有快樂(lè)和憂愁啊。我也有快樂(lè)和憂愁！六年級(jí):無(wú)耐者 篇一：我的快樂(lè)與憂愁(五下習(xí)作)我的快樂(lè)與憂愁

偉大的科學(xué)家培根說(shuō)過(guò),“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。”

有人說(shuō)成長(zhǎng)是快樂(lè)的。因?yàn)殚L(zhǎng)大后就能做真正的自己，做自己想做的事，不受父母的壓治，隨心所欲。確實(shí)，成長(zhǎng)中的我也頗有感慨，我有了自己的小房間，在房間里做什么事父母也管不著，我可以畫(huà)一些糟糕透了的畫(huà)當(dāng)杰作；我可以在里面獨(dú)個(gè)兒玩一些無(wú)聊的過(guò)家家，自言自語(yǔ)，天方夜譚；我可以大哭、尖叫、發(fā)火，喜怒無(wú)常，鬼哭狼嚎；我還可以大聲放歌曲磁帶，大聲展現(xiàn)自己“美妙的”嗓子??在這里，我可以盡情釋放自己的心情，化氣憤為快樂(lè)?？鞓?lè)其實(shí)無(wú)處不在，說(shuō)是在尋找，還不如說(shuō)是遇見(jiàn)，因?yàn)榭鞓?lè)的小精靈根本就在我身邊，我做一件輕巧的舉手之勞之事，長(zhǎng)輩們會(huì)十分高興，一傳十，十傳百地說(shuō)我長(zhǎng)大了，那時(shí)覺(jué)得我似乎長(zhǎng)大了，因?yàn)槲艺诟淖?，鄰家奶奶遇?jiàn)我，總是要夸我?guī)拙?，羨慕奶奶身邊有這么一個(gè)能干的小幫手，把我都吹上天了。

成長(zhǎng)固然快樂(lè)，但是很多時(shí)候也是令人煩惱的。這不，令人煩惱的事又出現(xiàn)了——就在“長(zhǎng)大”了之后，原本最幸福的我掉下了深淵。哎，風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)。長(zhǎng)大后的我，身上所有的愛(ài)在同時(shí)全讓給了年紀(jì)最小的妹妹，看著她那洋洋得意，一副盛氣凌人的樣子，我氣就不打一處來(lái)。想想也是，原來(lái)集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身的我，現(xiàn)在也輪流到聽(tīng)她使喚的地步，那叫一個(gè)“慘”呀！看她說(shuō)“風(fēng)就是風(fēng)，說(shuō)雨就是雨”的形式，我也只好忍一忍，忍一時(shí)是一時(shí)。長(zhǎng)大后的我，還不止這一點(diǎn)煩惱，長(zhǎng)大后的我，正在接受父母對(duì)我將來(lái)獨(dú)立生活的考驗(yàn)，我必須自個(gè)兒清洗自己的衣服，完成了這一點(diǎn)，我還要??哎呀，媽呀，我的天！

無(wú)論成長(zhǎng)的道路是快樂(lè)還是煩惱，關(guān)鍵在自己，我會(huì)掌握好成長(zhǎng)之舟，讓它不因快樂(lè)而起伏，不因煩惱而沉沒(méi)！

篇二：分擔(dān)憂愁后的快樂(lè)

分擔(dān)憂愁后的快樂(lè)

培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)；如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁?！霸谖覀兊纳钪?，總會(huì)有一些快樂(lè)或憂愁的時(shí)候，但是我們只要學(xué)會(huì)分享或分擔(dān)，就可以從中得到很多。

在一次數(shù)學(xué)考試中，我的成績(jī)急速下降，只考了83分?；氐郊遥蚁驄寢屨f(shuō)了這個(gè)消息，媽媽被氣得沒(méi)話說(shuō)了，只是很失望地嘆了一口氣，扔下一句話：“你自己好好反思一下吧?！半S后走進(jìn)了臥室。爸爸回來(lái)了，得知了這個(gè)消息，并不像媽媽那樣感到無(wú)望，而是照常數(shù)落我，還讓我每天做十題奧數(shù)。十題??！況且還是奧數(shù)。我傷心到極點(diǎn)了。

在我正沉浸在無(wú)望中，我想到了她。她是我最要好朋友，不論是快樂(lè)的事情還是憂愁的事情，我都會(huì)分享或分擔(dān)給她。

我約她到公園散步。到了公園，我?guī)е林氐哪_步，非常吃力地走著。我低著頭，都沒(méi)有講話。她似乎看出了我的心情，就親切地問(wèn)我：“是不是遇到什么傷心的事情了呢？“我沮喪地說(shuō)：”是啊。因?yàn)檫@次數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，所以被我爸爸?jǐn)?shù)落了一頓?！八龓е参康恼Z(yǔ)氣說(shuō)：”那你就努力點(diǎn)了，爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。“”不止這樣，爸爸他還讓我每天做十題奧數(shù)！做錯(cuò)了，一定會(huì)被罵的。“我十分激動(dòng)。她語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：”你有沒(méi)有想過(guò)，只有父母愛(ài)你，才會(huì)嚴(yán)格的要求你，希望你能考好。如果他們不愛(ài)

你了，他們還會(huì)去管你的學(xué)習(xí)嗎？即使你考0分他們也不回去管的。你每天就乖乖的做奧數(shù)吧，因?yàn)槟惆职肿屇阕鰥W數(shù)，無(wú)非就是希望你的數(shù)學(xué)成績(jī)能提高，這一點(diǎn)小小的要求，你難道不能幫你爸爸實(shí)現(xiàn)嗎？“

我聽(tīng)了，深受感悟，還將憂愁分擔(dān)了一半，我的嘴角上，露出了一絲絲的微笑。

快樂(lè)，可以傳遞；憂愁，可以?xún)A訴。把快樂(lè)傳遞給一個(gè)朋友，那個(gè)朋友會(huì)以他的方式和你一起享受這份快樂(lè)；把憂愁傾訴給一個(gè)朋友，那個(gè)朋友會(huì)以他的思想幫你一起分擔(dān)這份憂愁。

篇三：作文：分享 分享快樂(lè)

在小山村里生活著四兄弟，他們的父母在很久以前的一場(chǎng)大火中離開(kāi)了人世，現(xiàn)在他們四兄弟相依為命，大的那個(gè)男孩擔(dān)負(fù)照顧三個(gè)小弟的責(zé)任。一日，哥哥從城里回來(lái)，給三個(gè)弟弟帶了三塊糖。對(duì)于這三個(gè)不幸的孩子，這已經(jīng)是很好的禮物了?？粗艿軅兘蚪蛴形兜爻灾?，哥哥忽然想到了個(gè)好主意。他喚來(lái)了三個(gè)弟弟，和藹地對(duì)他們說(shuō)：“糖果甜吧？”弟弟們都不停地點(diǎn)頭，對(duì)哥哥說(shuō)：“哥哥，你什么時(shí)候再給我們帶糖呀？”哥哥說(shuō)：“只要你們天天都快樂(lè)，哥哥每天都給你們帶糖吃。”可是，這些沒(méi)爹沒(méi)媽地孩子怎么才能天天都快樂(lè)呢？ 哥哥每天在縣城里幫城里地小商般東西，雖然城里的人都沒(méi)給他什么好臉色，但他總是笑臉相迎，他不只是為了自己有碗飯吃，每當(dāng)他想起家里的三個(gè)弟弟正在快樂(lè)的嬉戲，他就不得不露出甜蜜的微笑，肩上的重物也仿佛輕了很多。三個(gè)弟弟雖然成天見(jiàn)不了哥哥，但無(wú)論是在河邊嬉戲，還是在林間打鬧，他們都時(shí)刻想念著哥哥，不只是想著哥哥帶給他們糖吃，他們想著的是哥哥在城里的安危。一日，哥哥從城里回來(lái)，弟弟們跟往常一樣圍到哥哥身邊，但這次，哥哥并沒(méi)有像往常一樣給弟弟們每人一顆糖，弟弟們看著哥哥的頹喪，仿佛都明白了什么。哥哥的眼睛仿佛也黯淡了很多。片刻沉靜后，一個(gè)弟弟把拳頭遞給了哥哥，張開(kāi)拳頭，里面是六顆保存完好的糖果，接著，一支支小拳頭伸向了哥哥，一棵棵糖果輕輕地落在了哥哥地手中。哥哥頓刻驚呆了。哥哥摟住了三個(gè)弟弟，因?yàn)楦袆?dòng)，哥哥不禁流下了熱淚。此后，哥哥跟往常一樣每天給弟弟們帶回三刻糖，但每天總有一個(gè)弟弟沒(méi)有吃糖，哥哥每天都能吃上弟弟給他地一顆糖。三個(gè)弟弟雖然每天都有一個(gè)沒(méi)有糖吃，但他們比以前更加地快樂(lè)。

分享快樂(lè)作文500字（篇1）

培根說(shuō)過(guò)這樣一句話：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁?！泵慨?dāng)我快樂(lè)的時(shí)候，我就會(huì)與朋友一起分享的喜悅。

一個(gè)星期天的早上，姑姑一大早就提著新鮮的橙子來(lái)看我，我興奮不已。我一邊吃著鮮甜的橙子，一邊在公園里玩耍。突然，一個(gè)穿著藍(lán)色t恤衫的男孩出現(xiàn)在我的眼前，那男孩蹲在一棵大榕樹(shù)下，衣服的袖子上被什么東西弄臟了。我好奇地走進(jìn)一看，原來(lái)是王穩(wěn)，我們是鄰居，也經(jīng)常一起玩。不過(guò)他的樣子好像是哭過(guò)一樣，我友好地問(wèn)他為什么哭，可他就是一聲不吭。為了讓他開(kāi)心點(diǎn)，我就用自己的快樂(lè)來(lái)觸動(dòng)他的快樂(lè)吧。我把手中的橙子遞給了他，同時(shí)也把我在公園里玩耍的好笑場(chǎng)面講給他聽(tīng)，王穩(wěn)原本無(wú)精打采的臉上路出了笑容，見(jiàn)他這么認(rèn)真地聽(tīng)著，那我也要更加賣(mài)力地講，我津津樂(lè)道地說(shuō)著，同時(shí)我也覺(jué)得自己也變得很開(kāi)心，王穩(wěn)也不斷地問(wèn)我一些問(wèn)題，看來(lái)他也陶醉在我的快樂(lè)之中了。說(shuō)完，我們還一起吃橙子呢，我們的手上都沾滿(mǎn)了橙子的香味。

這一天，我不僅吃到美味可口的橙子，還收獲了與人分享快樂(lè)的滋味。與人分享快 樂(lè)，會(huì)讓別人快樂(lè)起來(lái)，也會(huì)讓自己更加快樂(lè)

分享快樂(lè)作文500字（篇2）

快樂(lè)，很好發(fā)現(xiàn)，只要你細(xì)心你就能發(fā)現(xiàn)生活中的快樂(lè)。不知道你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，如果發(fā)現(xiàn)了，記得要和大家分享啊。

快樂(lè)很簡(jiǎn)單，快樂(lè)就在你身邊。同學(xué)手的一句笑話是快樂(lè)，玩游戲是快樂(lè)，踢足球是快樂(lè)，打籃球?qū)τ谖襾?lái)說(shuō)更是快樂(lè)，大家分享快樂(lè)時(shí)也是快樂(lè)??分享快樂(lè)，是件美好的事。有笑話，大家一起笑；有游戲，大家一起樂(lè)；有足球，大家一起踢，有籃球大家一起打。這一切，都是分享快樂(lè)，也許，快樂(lè)就是這么簡(jiǎn)単。每天打籃球是我的快樂(lè)，和同學(xué)沒(méi)一起打，是在分享快樂(lè)；每天繪畫(huà)，是小維的快樂(lè)，教別人繪畫(huà)，是在分享快樂(lè)；每天練書(shū)法，是小馳的快樂(lè)，教別人練書(shū)法，是在分享快樂(lè)；每天打乒乓球，是小王和小鑫的快樂(lè)，挑戰(zhàn)別人，是在分享快樂(lè)。

以樂(lè)觀的心態(tài)看待世界，世間處處是快樂(lè)；以平靜的心態(tài)看待事物，你會(huì)看到事物的兩面，其實(shí)，時(shí)時(shí)刻刻我們都在分享快樂(lè)，有時(shí)，只是因?yàn)槟銢](méi)有細(xì)心品味罷了。分享快樂(lè)很簡(jiǎn)單，你一言我一語(yǔ)，處處是快樂(lè)，遍地是笑聲。

分享是心與心的交換；分享，是情與情的傳遞；分享，讓我們從此多了一個(gè)世界，多了一份愛(ài)；多了一份情；讓我們分享快樂(lè)；分享情；分享這個(gè)美好的世界吧??

分享快樂(lè)作文500字（篇3）

生活像個(gè)五味瓶，快樂(lè)便如冰糖，悄悄地在瓶里積攢著，等你向外倒時(shí)，它們又多又甜。一份快樂(lè)如果乘以十三億，就是更大的快樂(lè)。一份悲傷如果除以十三億，就是渺小的悲傷。這就是分享的真蒂！分享是一種神奇的東西，它使快樂(lè)增大，它使悲傷減小。分享快樂(lè)很簡(jiǎn)單，也很難。主要是你愿意分享，如果你連這也做不到，那么你就永遠(yuǎn)也不會(huì)得到真正的快樂(lè)，永遠(yuǎn)交不到知心的朋友！

你奉獻(xiàn)了一份快樂(lè)，便等于多了一個(gè)人與你分享快樂(lè)。在生活中，你可以奉獻(xiàn)之后再分享：比如，捐書(shū)活動(dòng)中，你捐出了一本書(shū)，你奉獻(xiàn)了知識(shí)，此后，便有更多的人與你一起分享知識(shí)?；蛘咴诳拐鹁葹?zāi)中，你捐出了一件棉衣，奉獻(xiàn)了溫暖，那么災(zāi)區(qū)的小朋友們便和你一起分享溫暖。無(wú)論你奉獻(xiàn)了什么，分享的什么。在這之后，你也會(huì)感受到快樂(lè)。所以，分享和快樂(lè)也是好朋友。你與他人分享了知識(shí)后，填滿(mǎn)了精神的蒼庫(kù)，得到了快樂(lè)。在朋友需要幫助的時(shí)候，我們給予了他幫助，我和他也都得到了快樂(lè)。

一個(gè)人的快樂(lè)分享開(kāi)來(lái)，別的朋友也能得到快樂(lè)。老師們把自己的知識(shí)分享給我們，我們也以最好成績(jī)?nèi)セ貓?bào)老師。分享是奉獻(xiàn)的果實(shí)。分享是快樂(lè)的前提。從今天起，從現(xiàn)在起，讓我們與他人分享吧！

分享快樂(lè)作文500字（篇4）

正如伍思凱《分享》這首歌：“與你分享的快樂(lè)勝過(guò)獨(dú)自擁有，至今我仍深深感動(dòng)??” 分享確實(shí)是一件很快樂(lè)的事情，如果世界每個(gè)人都懂得分享的話，那將會(huì)是一個(gè)和諧、快樂(lè)的世界！

諾貝爾不但締造了許多偉大的事跡，而且還愿意把自己得到的巨款，捐出設(shè)立諾貝爾基金的精神令人敬佩不已，也使得每年獲得諾貝爾獎(jiǎng)的得主是多么欣喜若狂，領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)激動(dòng)得馬上落淚，心里更是有說(shuō)不出的歡喜和感動(dòng)，也讓后人對(duì)諾貝爾偉大的情操懷有無(wú)限的追思。另一個(gè)分享的例子，孔融不但是一個(gè)謙遜有禮的學(xué)生，而且在兒時(shí)就懂得“分享”，有一天，媽媽拿了一顆梨子回來(lái)給弟弟吃，其他的哥哥看到了卻也想要吃，只見(jiàn)弟 弟一個(gè)箭步跨過(guò)來(lái)，將梨子給了哥哥們，當(dāng)媽媽看見(jiàn)這個(gè)景象時(shí)，心里有說(shuō)不出的感慨，孔融小小的年紀(jì)就懂得讓梨，也讓我知道分享是做人處事的基礎(chǔ)，后來(lái)，這個(gè)故事也轉(zhuǎn)變成“孔融讓梨”這個(gè)成語(yǔ)了。

分享不但讓我們擁有了朋友，也可以從分享的過(guò)程中得到許多的喜悅、快樂(lè)，更可以使大家都擁有一顆善良、樂(lè)于分享的心，就能使每一天都過(guò)得多采多姿，同時(shí)，世界上將沒(méi)有危害社會(huì)的人存在！

分享憂愁

童年就像一串珍珠，每顆珍珠里都蘊(yùn)藏著快樂(lè)和憂愁。把自己的快樂(lè)與人分享后，便多了一份快樂(lè)，而把自己的憂愁與人分享后，卻少了一半憂愁。

記得三年級(jí)的那次期中考試，我象平時(shí)一樣滿(mǎn)懷自信地等著試卷發(fā)下來(lái)后洋洋得意地拿給爸媽看。誰(shuí)知等到試卷發(fā)下來(lái)那天我卻愣住了，語(yǔ)文才考了86分！

你有過(guò)快樂(lè)嗎？你有過(guò)憂愁嗎？你快樂(lè)憂愁時(shí)曾經(jīng)想過(guò)和朋友分享嗎？

我，剛在世四千七百多個(gè)日夜，就早已學(xué)會(huì)了分享快樂(lè)和憂愁。真的，這就是我的幸福。

記得一個(gè)星期天，在家玩足球的我，一腳凌空抽射，就醞釀了我滿(mǎn)心的憂愁：玻璃碎了，被足球撫摸過(guò)的雪白的墻，留下了一枚扎眼的球印。愛(ài)家如命的爸爸會(huì)怎么問(wèn)我？嗜潔成癖的媽媽將怎樣治我？我要如何應(yīng)付這飛來(lái)橫禍？

百無(wú)聊耐的我不知怎的，來(lái)到好友朱明達(dá)家。我告訴他：爸爸、媽媽回來(lái)后，要么“河?xùn)|獅吼”，要么“火山爆發(fā)”?？尚≈觳┦繀s說(shuō)：“你先乘你爸還沒(méi)回來(lái)，把球印洗掉，別的讓我向你父親負(fù)荊請(qǐng)罪不就行了嗎？”我高興得一躍三尺高。真不愧是“多一個(gè)朋友，多一條路??！”這場(chǎng)**就這樣安全度過(guò)。

那一天，我收到了“書(shū)法考級(jí)”的結(jié)果，偶考了八級(jí)。我把這個(gè)消息告訴了好友

——仇。他開(kāi)始還不相信，后來(lái)大叫：“好，這可為咱們男生爭(zhēng)了一口氣，明天也去向她們女生說(shuō)說(shuō)，羨慕死她們！”“對(duì)！”我只覺(jué)得那天下午，時(shí)間過(guò)得特別快。

常和朋友一起分享快樂(lè)和痛苦吧，這樣的生活一定會(huì)更多彩！

分享快樂(lè) 我們?nèi)巳硕加锌鞓?lè)的那一刻,人人都有快樂(lè)的事.而我就有許許多多快樂(lè)的事,說(shuō)也說(shuō)不盡,聊也聊不完.下面我就選其中的一件吧!在上學(xué)期期末大考之前.我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸,您可不可以給我買(mǎi)一雙新的輪滑鞋啊?”可爸爸卻說(shuō)：“你不是有一雙嘛,怎么還要買(mǎi)啊,不買(mǎi).”“可是那雙輪滑鞋,輪子已經(jīng)不行了啊!”我反駁道.“不買(mǎi)就是不買(mǎi)!”爸爸堅(jiān)定地說(shuō),再加上在一旁媽媽的摻和,唉,買(mǎi)輪滑鞋看來(lái)沒(méi)希望嘍!不行,我不能放棄.我一想：直說(shuō)了不行,那我就來(lái)軟的.我馬上跑過(guò)去,說(shuō)了一番甜言蜜語(yǔ),說(shuō)得嘴皮子都快破了,才有一點(diǎn)起色.爸爸說(shuō)：“買(mǎi)是可以買(mǎi),不過(guò)有要求.”“什么要求?”我迷惑不解地問(wèn).“要求就是期末考試每門(mén)功課都要考到98分,我才能答應(yīng)你的要求.”爸爸說(shuō).為了買(mǎi)我夢(mèng)寐以求的輪滑鞋,我只能答應(yīng)這過(guò)高的要求.事后,我根本沒(méi)有每門(mén)功課都考到98分.我以為爸爸不會(huì)給我買(mǎi)輪滑鞋,但是,讓我意想不到的事情發(fā)生了.記得那是一個(gè)陽(yáng)光充足,時(shí)不時(shí)有幾陣微風(fēng)的下午.中午吃過(guò)午飯,我正在樓上玩電腦.突然,我聽(tīng)見(jiàn)樓下有爸爸的說(shuō)話聲.我急忙跑下樓,看看爸爸有沒(méi)有買(mǎi)好東西給我.果然不出我所料,爺爺說(shuō)：“你爸爸給你買(mǎi)輪滑鞋了,特意送過(guò)來(lái).”我聽(tīng)了這話,高興地一蹦三尺高.爸爸趕緊把輪滑鞋拿出來(lái),我沒(méi)想到,在期末大考中沒(méi)考到每門(mén)功課98分,爸爸也會(huì)給我買(mǎi)輪滑鞋.我真得好高興啊!我還有許許多多快樂(lè)的事,跟你也說(shuō)不完.我想你也有許多快樂(lè)的事吧!

分擔(dān)憂愁

你有過(guò)憂愁嗎？你憂愁時(shí)千萬(wàn)別忘了和朋友分擔(dān)呦??！

記得有一次，我在家閑著沒(méi)事，看見(jiàn)地上有一個(gè)足球，就用勁一踢，??！我的憂愁又來(lái)了。我的憂愁是什么呢？？我的憂愁就是雪白的墻壁被我涂了個(gè)“大花臉”，我該怎么辦呢？？？我左思右想也想不出辦法來(lái)。我只好奔到好朋友家躲一躲。好朋友問(wèn)我：“你怎么了？？？？是不是又闖什么禍了？？？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，并把事情告訴了他，他笑說(shuō)：“你先在回去把那個(gè)“大花臉”擦掉，我問(wèn)她接下來(lái)怎么辦呢？？？他又笑著說(shuō)：“我在向你媽媽“負(fù)荊請(qǐng)罪?！闭f(shuō)完，我就把“大花臉”擦的一干二凈，不留痕跡。他有跑到我家來(lái)對(duì)我說(shuō)：“墻上的“大花臉”擦掉了嗎？”我說(shuō)：“擦掉了，就等你安排了。很快，媽媽就回來(lái)了只見(jiàn)玻璃碎了。問(wèn)我誰(shuí)干的，這時(shí)，好朋友出來(lái)說(shuō)：“是我干的，阿姨，請(qǐng)您原諒我，好嗎？”此時(shí)，媽媽也并不怪她，還夸她是個(gè)只錯(cuò)就該的好孩子。

我高興的一蹦三尺高。真不愧是多條朋友，多條路啊！這場(chǎng)**就這樣平息了。事后，我向媽媽倒出了真相，承認(rèn)了錯(cuò)誤。

最近，我發(fā)現(xiàn)----原來(lái)，快樂(lè)和憂傷都是那么莫名其妙！

想形容，想找一個(gè)能說(shuō)服自己的理由，卻在朦朧之中找不到一點(diǎn)星光！我總是回憶往事，回憶從前和你在一起的快樂(lè)！

或是在瀏覽腦海中擦不去你帶給我的憂傷！

腦海中的一個(gè)又一個(gè)泡泡洋溢分外，每一個(gè)泡泡都包含住一個(gè)故事和一種莫名其妙的心情。

想發(fā)泄自己心底的想法與心情，卻在這些泡泡中找不到一個(gè)依靠的根源！！有時(shí)，會(huì)偶爾抬頭，系燦爛的陽(yáng)光映襯下的藍(lán)天，微微一笑，感覺(jué)好舒服，好享受！有時(shí)都會(huì)是星星點(diǎn)點(diǎn)的星光下數(shù)你帶給我的憂傷，把心底已積累好久的憂郁化成一點(diǎn)一點(diǎn)的水滴，在臉頰輕輕滑過(guò)！可總是那么莫名其妙！

似乎每一個(gè)理由都不需要！

莫名其妙的快樂(lè)，如此簡(jiǎn)單！

晨曦，在燦爛的陽(yáng)光，藍(lán)藍(lán)的天空下蕩漾，更顯出愉快的心情。

下頁(yè)篇四：小學(xué)作文：家庭給我的憂愁 家庭給我的憂愁

湖南省衡陽(yáng)市荷池路小學(xué)五年一班 歐陽(yáng)睿靜

我們的家庭各不一樣。家庭給予我們的有幸福，有快樂(lè)，有教益，有希望。可是我的家庭給我了憂愁。

我是獨(dú)生子女，所以父我們的家庭各不一樣。家庭給予我們的有幸福，有快樂(lè)，有教益，有希望?？墒俏业募彝ソo我了憂愁。

母對(duì)我百般呵護(hù)，百般好。同時(shí)也把許多他們尚未完成的偉大理想給了我，望我成“鳳”。我還清楚地記得一件事：那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午。媽媽和爸爸出去逛街。媽媽臨走前布置了很多作業(yè)讓我寫(xiě)。我掐著手指細(xì)細(xì)一數(shù)，真是不數(shù)不知道，一數(shù)嚇一跳！作業(yè)達(dá)到了十八項(xiàng)之多。我暈呀！媽媽冷冷地說(shuō):：“這有什么呀！想考重點(diǎn)中學(xué)這些作業(yè)還不算多?！蔽衣?tīng)了像霜打過(guò)的茄子??蔫了。我垂頭喪氣地做題。做作業(yè)的過(guò)程中我不敢喝一口水，上一回廁所。雖然這樣，可是媽媽布置的作業(yè)還是沒(méi)有做完。吃晚飯時(shí)，媽媽不讓我吃，要我把作業(yè)寫(xiě)完了再吃。此時(shí)的我覺(jué)得媽媽好殘忍，沒(méi)辦法，我只得繼續(xù)做作業(yè)。10點(diǎn)鐘了，我的作業(yè)沒(méi)有做完，倒是瞌睡蟲(chóng)來(lái)了。我的上下眼皮直“打架”，哈欠也一個(gè)接一個(gè)。正當(dāng)我快睡著時(shí)，媽媽拿著“尚方寶劍”??小木棒，敲了一下我的腦袋，我一下了清醒了，提起精神繼續(xù)寫(xiě)唄。12點(diǎn)了，我終于被“釋放”。

第二篇：小學(xué)作文：快樂(lè)和悲傷

快樂(lè)和悲傷

小魚(yú)在水里自由自在地游來(lái)游去，這是快樂(lè)。小雞們?cè)谧鲇螒?，這也是快樂(lè)。小貓過(guò)生日的時(shí)候來(lái)了許多小朋友，這也是快樂(lè)。小兔子學(xué)會(huì)了做飛機(jī)，這也是快樂(lè)。

小鴨子和小伙伴玩得正起勁的時(shí)候，鴨媽媽做好了飯叫小鴨子回家吃飯，這是悲傷。蜘蛛辛辛苦苦剛織好了網(wǎng)，卻被人們把網(wǎng)弄壞了，這也是悲傷。

人生都會(huì)有快樂(lè)和悲傷。

第三篇：自我，權(quán)利，快樂(lè)和責(zé)任[范文]

1、自我的價(jià)值

幾年前，我給一個(gè)班當(dāng)班主任。這是一個(gè)新生班，學(xué)生都是從高中剛剛升入大學(xué)。這樣一個(gè)群體，雖然仍處于青春期，但是面臨著從高中時(shí)代到大學(xué)時(shí)代的許多心理轉(zhuǎn)型。在高中學(xué)校里面，他們都是佼佼者，受老師贊揚(yáng)，受同學(xué)崇拜和羨慕，現(xiàn)在大家都成了平等的主體，面臨著激烈競(jìng)爭(zhēng)。過(guò)去，他們的追求多數(shù)只是考上大學(xué)，現(xiàn)在上了大學(xué)了，目標(biāo)達(dá)到了，還能不能產(chǎn)生新的更高的志向，成了影響他們前途的最大問(wèn)題。好多人因?yàn)樵诟?jìng)爭(zhēng)中失去信心而倍受自己心理壓力的折磨，又有許多人因?yàn)闆](méi)有志存高遠(yuǎn)而成了大學(xué)里面的混事魔王，無(wú)論哪一種，都是大學(xué)教育的不利因素。

在第一次開(kāi)班會(huì)的時(shí)候，我就給了學(xué)生兩句話的忠告，一句是：認(rèn)識(shí)自己，一句是：無(wú)所作為。

認(rèn)識(shí)自己，就是認(rèn)識(shí)自己的地位、價(jià)值和應(yīng)有的追求。大學(xué)生，在社會(huì)上，尤其是在同齡人中，仍然是佼佼者，尤其是讀書(shū)上的佼佼者。不卑不亢，這就是自己的地位。在這個(gè)多元文化的時(shí)代，佼佼者這個(gè)概念已經(jīng)被廢棄不用，因?yàn)槿藗冋J(rèn)識(shí)到不僅存在讀書(shū)的佼佼者、智力的佼佼者，而且還存在賺錢(qián)的佼佼者、社交的佼佼者、跑官的佼佼者，甚至于還有犯罪的佼佼者。于是在多元文化中，概念的定義變得非?；祀s，面目全非。正價(jià)值、零價(jià)值和負(fù)價(jià)值都披上價(jià)值的道袍。

回過(guò)頭來(lái)，我們還是認(rèn)為，每一個(gè)大學(xué)生都是構(gòu)成社會(huì)的一分子，都會(huì)對(duì)社會(huì)的成立和進(jìn)步起作用。這就是自己的價(jià)值。

地位有高低，價(jià)值有大小?；A(chǔ)在于社會(huì)的需要，關(guān)鍵在于自我的奮斗。這就是應(yīng)有的追求。馬克思指出：“人們奮斗所爭(zhēng)取的一切，都和他們的利益有關(guān)?！崩嫱憩F(xiàn)為兩個(gè)方面，一個(gè)方面的利益是要有所得，另一個(gè)方面是不要有所失。有所得，就要去追求和獲取；不要有所失，就要珍惜和防范。為了得到，那就必須付出代價(jià)，物質(zhì)的代價(jià)、時(shí)間的代價(jià)、精力的代價(jià)、心理的代價(jià)，這是外向型的行動(dòng)。為了擁有，就要珍惜他人的勞動(dòng)和自己的勞動(dòng)。

作為社會(huì)人，大家都在勞動(dòng)。勞力者是勞動(dòng)者，勞心者也是勞動(dòng)者。這就是所有人的價(jià)值。沒(méi)有價(jià)值，就不如一團(tuán)泥土，因?yàn)槟嗤翆?duì)于人也是有價(jià)值的。但是如果跟一團(tuán)泥土比價(jià)值，人不僅會(huì)輸，而且會(huì)輸?shù)煤軕K，沒(méi)有回旋的余地。人的價(jià)值只有跟他人相比，正價(jià)值、零價(jià)值和負(fù)價(jià)值就會(huì)昭然若揭。

無(wú)所作為，是一種心理狀態(tài)，無(wú)為而無(wú)不為。有這樣一種心理準(zhǔn)備，這樣一種心理素質(zhì)，那就永遠(yuǎn)不會(huì)有什么能夠使我們感到失落的東西，我們也就永遠(yuǎn)不會(huì)做出違背社會(huì)規(guī)范而遭致社會(huì)懲罰的事情。

無(wú)為的觀念不是教唆人們養(yǎng)成惰性，也不是要人們放棄生存競(jìng)爭(zhēng)。相反，人必須打敗對(duì)手、擺脫困境才能贏得機(jī)會(huì)。在這個(gè)生存競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中，必須選擇符合規(guī)則的游戲方式。嫉妒、暗算、欺世盜名、削尖腦袋往里鉆、跑官等等的勾當(dāng)，就不屬于人應(yīng)有的做法。但是現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，出現(xiàn)了很多喜歡往里鉆的人，也出現(xiàn)了喜歡往里鉆的人的人，社會(huì)也變得面目全非：以丑為美，以惡為善，以黑為白，以邪為正，以辱為榮，以刁為才，以跑為官，很多人以此取得了絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)地位，占領(lǐng)了社會(huì)生存的空間，成為既得利益者；并沒(méi)有受到社會(huì)懲罰，反而受到某些人的縱容和追捧。

當(dāng)然，社會(huì)正義的重新定位，只是個(gè)時(shí)間問(wèn)題，就如宗教上所講的末日審判，會(huì)在人們的心靈上實(shí)現(xiàn)一樣。

所以所謂的無(wú)為，可以理解為不為惡，而為善。為惡很容易，一個(gè)人一輩子都為善，可是只有一次為惡，就可以敗壞所有的品行，毀掉所有的名譽(yù)；為善很難，以個(gè)人一輩子為善，一次惡都不能為，那才能被視為善，才能保全自己的氣節(jié)。

2、權(quán)利的平衡

上面談到我們要有所得。權(quán)利的獲得有不同的方式。有的權(quán)利與生俱來(lái)。比如我們的生命權(quán)、健康權(quán)、自由權(quán)、安全權(quán)等。有的權(quán)利隨著時(shí)間的推移而來(lái)，比如我們最重要的政治權(quán)利，選舉權(quán)和被選舉權(quán)等。我們緊羅密鼓地向著十八歲奮斗，就會(huì)自然地取得這些權(quán)利。有的權(quán)利的內(nèi)容靠自我?jiàn)^斗而擴(kuò)大，比如榮譽(yù)權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等。

權(quán)利的取得和實(shí)現(xiàn)必須有一定的方式。這些方式必須是合法的方式。我們大部分的義務(wù)，都表現(xiàn)為實(shí)現(xiàn)自己的權(quán)利時(shí)，不能危及他人權(quán)利的行使。如果采取了非法的方式，危及了他人的權(quán)利，那么，自己的權(quán)利也會(huì)同時(shí)受到限制。因?yàn)闄?quán)利是相對(duì)的，不是絕對(duì)的。如果有什么權(quán)利是絕對(duì)的，那么也就沒(méi)有什么權(quán)利了。

邊沁說(shuō)：“自然將人置于兩大主宰之下：苦和樂(lè)。唯有這兩者才能指明我們應(yīng)當(dāng)做什么并決定我們將做什么?！币虼?，我們的一切行動(dòng)，都要衡量行動(dòng)的結(jié)果，將給我們帶來(lái)什么影響。如果認(rèn)識(shí)到快樂(lè)大于痛苦，我們就可以做。如果認(rèn)識(shí)到痛苦大于快樂(lè)，我們就應(yīng)當(dāng)放棄。當(dāng)然，這里還存在概然性的問(wèn)題。有時(shí)，我們付出很大的代價(jià)，合法地去爭(zhēng)取某種利益，有可能一事無(wú)成，賠了夫人又折兵，很痛苦、很失望，有一種被欺騙之后的疲憊。有時(shí)，有的人不需要付出很大的代價(jià)，非法地去取得某種利益，不僅取得了，而且僥幸逃避了制裁，很快樂(lè)，又很受社會(huì)的尊敬，名利雙收。這都是偶然、僥幸和法律不健全造成的。

在一個(gè)法律趨向于健全的國(guó)家，逃避法律制裁、違反法律行事，都是不可能的。付出而無(wú)收獲的失望的痛苦，比起不勞而獲可能遭致的制裁的痛苦，后者更大，更長(zhǎng)久。因此，法律維護(hù)權(quán)利的平衡，矯正不平衡的事態(tài)。國(guó)家的安全、社會(huì)的正常管理、經(jīng)濟(jì)的正常運(yùn)行、個(gè)人的正常生存，都依賴(lài)于權(quán)利的平衡。

在對(duì)于快樂(lè)和痛苦的衡量上，我們還需要注意時(shí)間的考驗(yàn)。得到了暫時(shí)的快樂(lè)，卻遭受了長(zhǎng)久的痛苦，不值得。為了長(zhǎng)遠(yuǎn)的快樂(lè)，忍受暫時(shí)的痛苦，付出巨大的代價(jià)，要甘心情愿?？鞓?lè)有近期的快樂(lè)，中期的快樂(lè)和遠(yuǎn)期的快樂(lè)。各自需要付出不同的努力。

有的大學(xué)生認(rèn)為自己考上大學(xué)了，已經(jīng)達(dá)到了社會(huì)的巔峰和人生的巔峰，這是一個(gè)偏狹的心理的巔峰。在這種心理的支配下，飽食終日，不再像考大學(xué)那樣去拚搏，目標(biāo)定位在海拔零米的位置，他們的快樂(lè)限于初級(jí)的快樂(lè)、感官的快樂(lè)，來(lái)自吃喝玩的樂(lè)而已。

3、快樂(lè)的獲得

快樂(lè)也有不同的內(nèi)容。

有獨(dú)處之樂(lè)，有社交之樂(lè)。有人說(shuō)“偉大的人孤獨(dú)自處，以免受制于俗人?！庇械娜藚s說(shuō)“宇宙是一些散亂的紙張，是愛(ài)把這些紙張串成了一冊(cè)書(shū)。”

有生活之樂(lè)，也有事業(yè)之樂(lè)。有的人熱愛(ài)生命，患了絕癥還在頑強(qiáng)地或者，甚至說(shuō)我死都不怕，還怕活嗎？有的人熱愛(ài)事業(yè)，“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋。”

有平淡之樂(lè)，也有輝煌之樂(lè)。有人信奉中庸之道，陶光養(yǎng)晦；有的人卻喜歡鋒芒畢露，飛黃騰達(dá)。

有愛(ài)的快樂(lè)，也有被愛(ài)的快樂(lè)。愛(ài)是一種朦朧的幸福。愛(ài)情如果達(dá)到婚姻的階段，就會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)折?！盎橐鍪且槐緯?shū)，第一章寫(xiě)的是詩(shī)篇，其余則是平淡的散文?！?/p>

有人想要說(shuō)：快樂(lè)就是自由，而自由就是為所欲為。但是，這是一句空話。為所欲為，就會(huì)到處碰壁，在社會(huì)上沒(méi)有立足之地?！叭嗣裰杂桑瑑H限于統(tǒng)治者所不過(guò)問(wèn)之行動(dòng)。”可見(jiàn)，自由是有限度的。自由的限制，在于行使自己的權(quán)利時(shí)不危及他人的權(quán)利，不凌駕于他人利益之上。這就又回到了權(quán)利的平衡這個(gè)前提。

4、責(zé)任的觀念

我不主張唱高調(diào)。在人類(lèi)中，在歷史上，多一個(gè)人和少一個(gè)人不會(huì)有什么兩樣。如果每一個(gè)人都會(huì)把自己的事情辦好，在我們這個(gè)階段，那就是最大的政治。

最重要的是，抵御我們自己心理上的壓力?！芭c自己斗爭(zhēng)是最困難的斗爭(zhēng)，同時(shí)戰(zhàn)勝自己是最偉大的勝利。”人們都說(shuō)，現(xiàn)在是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，金錢(qián)開(kāi)道，因?yàn)楦瘮∈⑿小４_實(shí)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)極大地沖擊著整個(gè)社會(huì)，包括學(xué)校。但是，任何宣揚(yáng)都屬于誤區(qū)。宣揚(yáng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的文藝作品，都沒(méi)有什么歷史意義。

從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)過(guò)渡到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，后者是個(gè)新鮮事物，所以人們感到好奇。從此以后市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，就成了家常便飯，順理成章地我們就進(jìn)入了它的運(yùn)行軌道，還感到好奇嗎？中國(guó)人會(huì)不會(huì)喜新厭舊，到我們對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)都感到?jīng)]有好奇的時(shí)候，是不是會(huì)折騰一些別的東西？一個(gè)個(gè)人和一個(gè)國(guó)家一樣，能否走向成功，都要有恒常的責(zé)任意識(shí)。能有恒常的責(zé)任意識(shí)，才能面對(duì)生活中的苦與樂(lè)，能夠認(rèn)識(shí)自己活動(dòng)的意義和價(jià)值。

我們能否創(chuàng)造成功之樂(lè)，關(guān)鍵在于我們能否耐受學(xué)習(xí)之苦。幾年來(lái)就流傳一句話，來(lái)形容知識(shí)分子，說(shuō)我們“窮得象個(gè)教授，啥得象個(gè)博士”。因此，誰(shuí)是個(gè)教授，好像誰(shuí)就是個(gè)乞丐；誰(shuí)是個(gè)博士，好像誰(shuí)就是個(gè)傻冒。

事實(shí)證明，這句話錯(cuò)了。幾年來(lái)，出現(xiàn)了考研熱、考博熱。報(bào)考與招生人數(shù)的比例，上升到了20到30比1。誰(shuí)是啥冒，可見(jiàn)一斑。那些過(guò)去瞧不起知識(shí)的人，現(xiàn)在已經(jīng)被知識(shí)所瞧不起了。我認(rèn)為，這樣的價(jià)值觀，還將回到正確的軌道上來(lái)，繼續(xù)成為社會(huì)的主流。

所以，當(dāng)代大學(xué)生，仍然應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的世界觀、人身觀、價(jià)值觀和法制觀。在正確的意識(shí)的范圍內(nèi)，充分發(fā)揮個(gè)人的潛在的才能，這完全是合情、合理、合法的。

在此基礎(chǔ)上，我們才能產(chǎn)生合理的需要結(jié)構(gòu)。需要生存，需要安全，需要社會(huì)交往，需要他人尊重和愛(ài)，需要自我實(shí)現(xiàn)。在法律的框架內(nèi)，充實(shí)自己的生命。

需要產(chǎn)生動(dòng)機(jī)。動(dòng)機(jī)就是朝向?qū)崿F(xiàn)的內(nèi)心的力量。為了實(shí)現(xiàn)需要，就要付諸行動(dòng)。行動(dòng)在心理上的表現(xiàn)就是動(dòng)機(jī)。動(dòng)機(jī)和需要往往是一致的。合理的需要，產(chǎn)生正常的動(dòng)機(jī)；不合理的需要，產(chǎn)生不正常的動(dòng)機(jī)、惡劣的動(dòng)機(jī)。

動(dòng)機(jī)導(dǎo)致行為，指向?qū)崿F(xiàn)。在心理活動(dòng)發(fā)展到動(dòng)機(jī)的階段，就開(kāi)始萌發(fā)著經(jīng)受價(jià)值判斷的內(nèi)容。我們的心理活動(dòng)一般不需要也不可能由他人進(jìn)行價(jià)值判斷。但我們的行為，直接與他人、與社會(huì)連接在一起，必然經(jīng)受價(jià)值判斷。動(dòng)機(jī)是行為的萌芽形式。

行為和行為的結(jié)果，就已經(jīng)是法律上規(guī)定給予相關(guān)對(duì)待的內(nèi)容了。合法的，肯定。非法的，否定。

我們?yōu)槭裁床荒茏鞒缴鐣?huì)發(fā)展的事情？

因?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展有個(gè)過(guò)程、有階段。超越這個(gè)過(guò)程、階段，就會(huì)危及社會(huì)的利益。所以，違法和犯罪都有兩種，一種是消極形式的，一種是積極形式的。無(wú)論消極還是積極形式的，都屬于反社會(huì)的行為，都要加以制裁。

所以，我們要民主、要法制、要富裕、要發(fā)達(dá)、要充分地實(shí)現(xiàn)自我，都不能構(gòu)超越我們生存的自然、社會(huì)、國(guó)家。這是不言而喻的。

歸根結(jié)底，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，強(qiáng)調(diào)自我完善、自我發(fā)展，而自我完善和自我發(fā)展又應(yīng)當(dāng)融合在社會(huì)規(guī)范的約束之中。這樣，才能有所成就。

自我，權(quán)利，快樂(lè)和責(zé)任(第2頁(yè))一文由004km.cn搜集整理，版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處!

第四篇：成長(zhǎng)的快樂(lè)和煩惱

成長(zhǎng)的快樂(lè)和煩惱

成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠恕５珜?duì)我而言成長(zhǎng)中的故事里就像五味瓶，有酸甜苦辣咸，樣樣都有?，F(xiàn)在，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，回想起自己小的時(shí)候，生活是多么輕松，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，身邊根本就沒(méi)什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了??辛棄疾曾經(jīng)說(shuō)：“少年不識(shí)愁滋味”?；蛟S是他老人家的少年時(shí)代無(wú)憂無(wú)慮，隨著歷史的不斷發(fā)展，把越來(lái)越多的煩惱，統(tǒng)統(tǒng)留給了我們。

母為我當(dāng)“向?qū)А薄？涩F(xiàn)在的我，長(zhǎng)大了，懂事了，要適應(yīng)獨(dú)立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行，聽(tīng)從父母的教誨，更正自己的不良習(xí)慣。現(xiàn)在的緊張的學(xué)習(xí)生活也與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開(kāi)了距離?，F(xiàn)在與小時(shí)候不同了。就好比現(xiàn)在的我一樣，正在漸漸地成長(zhǎng)著，隨著經(jīng)歷越來(lái)越多的一些成長(zhǎng)經(jīng)歷的事情，進(jìn)行反思，我對(duì)一些成長(zhǎng)生活的事情都已經(jīng)有了自己的主見(jiàn)。

現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我回照顧父母了??我長(zhǎng)大了，我會(huì)照顧自己了??我長(zhǎng)大了，我會(huì)替別人分憂了??在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，無(wú)論哪個(gè)腳印，都是我們?cè)鷮?shí)實(shí)，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走過(guò)來(lái)的，無(wú)論多少收獲，都付出了我們的心血。無(wú)論怎樣，都要我們腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的走過(guò)去。

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功我的成長(zhǎng)之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習(xí)到了不少，鍛煉到了不少。成長(zhǎng)記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂(lè)。沿著成長(zhǎng)的足跡，一步步，我們擊向成熟．走向未來(lái)。通過(guò)我這成長(zhǎng)的旅途，我才真正了解到成長(zhǎng)有一定的煩惱，但是有更多的快樂(lè)。

秀嶼石碼中學(xué)初二:虛偽磨滅

第五篇：成長(zhǎng)的快樂(lè)和煩惱

成長(zhǎng)——質(zhì)本潔來(lái)還潔去

只有一條路不能選擇，那就是放棄之路；只有一條路不能拒絕，那就是成長(zhǎng)之路。

————題記

一百種成長(zhǎng)有一百種情懷，而這一百種情懷詮釋著的，都是成長(zhǎng)中不可少的：快樂(lè)和煩惱。就像一枚硬幣，一面是快樂(lè)，另一面就有煩惱，它們是相隨的，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。我的成長(zhǎng)之路既有充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的高峰，也有遇見(jiàn)挫折的低谷。但無(wú)論快樂(lè)或煩惱，我都欣然接受，因?yàn)槲抑溃撼砷L(zhǎng)本就是一條不平的道路。

還記得我第一次戴上紅領(lǐng)巾時(shí)的情景。那天下午全校舉行了少先隊(duì)入隊(duì)儀式。我們幾位同學(xué)肩并肩地站在講臺(tái)上，腰板直挺著，仔細(xì)地聽(tīng)著老師的介紹。最激動(dòng)人心的時(shí)刻就要來(lái)臨了。當(dāng)一群高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)們雙手捧著一條條鮮艷的紅領(lǐng)巾向我們走來(lái)時(shí)，我的心如”小鹿亂撞”,那激動(dòng)的潮水陣陣涌來(lái)，拍打著我的心岸。一位大姐姐輕輕地翻起我的衣領(lǐng)，把折疊好的紅領(lǐng)巾圍在我的脖子上，用她那靈巧的手幫我系上，打了一個(gè)漂亮的領(lǐng)結(jié)?！熬炊Y！”大姐姐舉起了右手。我也毫不猶豫地回禮。老師繼續(xù)道：“紅領(lǐng)巾是老一輩革命家用鮮血染紅的。你們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來(lái)繼承他們的事業(yè)！”望著胸前那飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，我哭了：是一種銘心的快樂(lè)溢出心間，化為了一顆顆純真的淚珠。從戴上紅領(lǐng)巾的那一刻起，我覺(jué)得我正漸漸步入成長(zhǎng)之路。

曾捫心自問(wèn)：“成長(zhǎng)中我最快樂(lè)的是什么？” 是能從書(shū)中找出許多的滿(mǎn)足，是擁有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，還是??不，最快樂(lè)的就是：我擁有一顆真摯的赤心，無(wú)論是為人還是處世。

成為“紅領(lǐng)巾”后，我學(xué)習(xí)更努力了，后來(lái)步入初中，又加入了中國(guó)共青團(tuán)。對(duì)著胸前那枚團(tuán)徽，我莊嚴(yán)地宣誓：永不忘記自己的使命——成為一個(gè)合格的接班人。入團(tuán)后，本著一顆真心，我勤奮上進(jìn)，積極工作，經(jīng)過(guò)許多努力，我有了快樂(lè)的收獲：得到優(yōu)秀的成績(jī)和多種榮譽(yù)。高中里，我擔(dān)任了班級(jí)的團(tuán)支書(shū)，這使我向團(tuán)組織進(jìn)一步靠攏了。每年的寒暑假，我都會(huì)組織參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，去敬老院看望老人、去大街上進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)等。在揮灑汗水后，我感到由衷的快樂(lè)：原來(lái)，自己一直以來(lái)都能夠?yàn)樗俗鳇c(diǎn)奉獻(xiàn)。盡管有時(shí)，我覺(jué)得自己是那么渺小瑣碎，但有一句話我從未忘記過(guò)：“每個(gè)人的肌膚下都隱藏著一小塊黃金。在這個(gè)世界上，我們都是一群潔凈無(wú)塵、心如明鏡的赤子！”當(dāng)我參加黨校學(xué)習(xí)后，當(dāng)我遞交《入黨申請(qǐng)書(shū)》后，當(dāng)我向別人伸出援助之手后，我深深地感到一種酣暢淋漓的快樂(lè)。成長(zhǎng)在，快樂(lè)就在。

就像雨后會(huì)天晴，快樂(lè)也會(huì)有煩惱陪伴。成長(zhǎng)中的我們似乎變得多愁善感，常常是“驚一芽爆萌而感春光燦爛，見(jiàn)一葉飄落而知秋味如愁”。親人離去時(shí)感嘆“花飛人倦易黃昏”；孤獨(dú)無(wú)助時(shí)又語(yǔ)“片言誰(shuí)解訴秋心”。在成長(zhǎng)中體會(huì)煩惱的味道，在煩惱后感慨快樂(lè)的美好，在快樂(lè)里回望成長(zhǎng)的足跡。驀然回首，原來(lái)成長(zhǎng)中的我們都是一群純潔的天使。

成長(zhǎng)的路上，我們記住該記住的，忘記該忘記的，接受該接受的，改變?cè)摳淖兊?，才有資格對(duì)這世界吶喊：

高山在。江河在。天地在。歲月在。你在。我在。還要怎樣更好的世界？