第一篇：我美麗,因?yàn)槲要?dú)特

我美麗，因?yàn)槲要?dú)特

我是平凡的，走在茫茫人海之中，很難尋覓得到我的身影，因?yàn)槲覜](méi)有出眾的外貌，抑或是顯赫的家世：可我又是獨(dú)特的，走在這大千世界中，我總是最閃亮的那一個(gè)，因?yàn)槲姨赜械膫€(gè)性。

獨(dú)特的我，偶爾有些調(diào)皮搗蛋。喜歡扯其他女生的長(zhǎng)發(fā)：喜歡時(shí)不時(shí)給老師一些哭笑不得的“Surprise”?？傊?，我的鬼點(diǎn)子成出不窮。每一次被我捉弄過(guò)后，老師和同學(xué)們都只能無(wú)奈的說(shuō)：“瞧！我又被捉弄了?！?/p>

獨(dú)特的我，偶爾有些男孩子氣。我喜歡和男生們一起奔跑在綠茵球場(chǎng)上；喜歡和男生們廝殺在棋盤(pán)上。同學(xué)們每次見(jiàn)到我，都只能搖搖頭說(shuō)：“哎！你們說(shuō)說(shuō)，咱們班怎么就出了這么一個(gè)假小子呢？”

獨(dú)特的我，經(jīng)常會(huì)有些傷感?？粗主煊窠憬惆橹湓略峄ǎ彝锵?，為了花兒生命的終結(jié)：看到屈原投汨羅江自殺，我惋惜，為了屈原的報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)。老師每次看到我哭紅了的雙眼，都只能搖頭嘆氣說(shuō)：“哎！這妮子也忒感性了點(diǎn)?！?/p>

獨(dú)特的我，經(jīng)常會(huì)有些小幻想。和其他女生一樣，我幻想遇到白馬王子；我幻想有一天，能夠在這大千世界中，開(kāi)創(chuàng)出一個(gè)屬于我自己的世界。每次同學(xué)們和老師看到我那空洞的雙眼，只能?chē)@氣說(shuō)：“瞧！這娃又神游去了?！?/p>

獨(dú)特的我，有點(diǎn)兒小積極小活躍。學(xué)生會(huì)、廣播站，總能看見(jiàn)我的身影。我被老師看好，被同學(xué)擁護(hù)。

我的獨(dú)特，讓我成為一個(gè)閃光點(diǎn)，成了我們班集體中不可缺少的一個(gè)成員。

高二:書(shū)倩羽

第二篇：認(rèn)識(shí)獨(dú)特的我

認(rèn)識(shí)獨(dú)特的我柳橋中學(xué)王翠萍 活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)每個(gè)人都是獨(dú)特的，都是寶貴的而有價(jià)值的。

2、全面的認(rèn)識(shí)自我，悅納自我，珍惜“我”擁有的?；顒?dòng)方法

想象，句子完成，討論等。

活動(dòng)準(zhǔn)備

每人一張心形卡片，《我是自然界最偉大的奇跡》錄音，音樂(lè)《秋日私語(yǔ)》。朗誦內(nèi)容《做最好的自己》等。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入活動(dòng)

師：親愛(ài)的同學(xué)們你們好，我先自我介紹一下，我是來(lái)自柳橋中學(xué)的王翠萍。很榮幸能和大家一起上這節(jié)心理健康課。（課件展示）

今天，你我能相聚在一起，探索心的奧秘，這是緣份。愿我們的交流能給彼此一些啟迪。

愿我們所付出的真心、關(guān)心和耐心能換取你我健康的身心。師：我給大家?guī)?lái)了一段富有啟迪哲理的錄音，你我共勉。請(qǐng)用心去聽(tīng)，從中你感受到了什么？（播放錄音）

學(xué)生聽(tīng)，師：請(qǐng)問(wèn)你感受到了什么？學(xué)生回答

（如果同學(xué)們說(shuō)的很少，可以讓學(xué)生討論交流一下）

大家聽(tīng)得很仔細(xì)很認(rèn)真，說(shuō)的也很有道理。每個(gè)人都是自然界最偉大的奇跡，是唯一的，獨(dú)一無(wú)二的，那我們這節(jié)課就來(lái)認(rèn)識(shí)獨(dú)特的我——-點(diǎn)出課題

二、認(rèn)識(shí)獨(dú)特的我1、老師這里有一個(gè)小故事，誰(shuí)給大家讀一讀。學(xué)生讀 課件展示：穴鳥(niǎo)的遭遇告訴了我們什么道理?

學(xué)生思考回答

2、師：我們每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，你知道你的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)嗎？我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)優(yōu)點(diǎn)吧，請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活中的你，找找自己的優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)在心形卡片上，內(nèi)容必須是實(shí)事求是，越多越好。（課件展示）

學(xué)生寫(xiě)，老師巡視。

師：寫(xiě)完的同學(xué)請(qǐng)坐端正，請(qǐng)根據(jù)大屏幕上的要求做一做。請(qǐng)把自己的優(yōu)點(diǎn)仔仔細(xì)細(xì)的看幾遍。

然后，默默地告訴自己“我很__,我很__,我很…”

再次小聲的 告訴自己“我很__,我很__,我很…”

最后大聲的告訴自己“我很__,我很__,我很…”

請(qǐng)你站起來(lái)更大聲的告訴全班的同學(xué) “我很__,我很__,我很…”（也可以老師說(shuō)學(xué)生做）

師：通過(guò)剛才大家說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)，你的感覺(jué)是什么？

學(xué)生回答

2、既然大家都覺(jué)得這樣做很快樂(lè)，那我們就把快樂(lè)傳遞給每個(gè)人

吧。以小組為單位，把你手中的卡片輪流傳給小組成員，每人為他人尋找一種優(yōu)點(diǎn)，寫(xiě)在他人的卡片上。

學(xué)生做，老師巡視。（這個(gè)活動(dòng)要給學(xué)生充分的時(shí)間去思考去做）學(xué)生匯報(bào)。

師：看到別人這么欣賞你，贊美你，你的心情怎樣？

學(xué)生說(shuō)

師：既然我們每個(gè)人都擁有這么多的優(yōu)點(diǎn)，我們就有理由大聲的告訴自己我很優(yōu)秀！

我喜歡我自己，我很棒！

我愛(ài)我自己！

師：既然我們這樣優(yōu)秀，那就給自己一個(gè)擁抱吧，或表?yè)P(yáng)一下自己吧。

4、“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”我們都有自己的優(yōu)點(diǎn)，同樣我們也有自己的缺點(diǎn)，也有自己不喜歡自己的地方，在心形卡片找個(gè)位置把它寫(xiě)下來(lái)。（學(xué)生寫(xiě)）

師：寫(xiě)完了嗎？寫(xiě)完了請(qǐng)?jiān)谛睦锬馗嬖V自己我很??

然后小聲的告訴自己我很??

說(shuō)完了自己的缺點(diǎn)，你心里是什么滋味？

學(xué)生回答。

師：既然這些缺點(diǎn)讓我們很不舒服，那我們換個(gè)角度想想。比如用這些缺點(diǎn)造個(gè)句子例如：我很矮，但是我很健康。

學(xué)生造句，然后匯報(bào)。

師：雖然我們都有自己的缺點(diǎn)，但同樣也很可愛(ài)我也是獨(dú)特的。

5、再次看到你的卡片，把我們的特點(diǎn)綜合評(píng)價(jià)一下，句式是 “我是??人”然后說(shuō)給你同桌聽(tīng)，請(qǐng)小組代表說(shuō)。

師：同學(xué)們說(shuō)了這么多，你發(fā)現(xiàn)有和你一樣的嗎？

沒(méi)有

那你會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“我是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的人。”

6、請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅巫龊渺o下心來(lái)，雙手放在卡片上，調(diào)整自己的呼吸，閉上眼睛，想象你面前有一面大鏡子，真誠(chéng)的對(duì)著鏡子中的你說(shuō)：“我是一個(gè)??人”我是最寶貴的，我為自己驕傲自豪，我愛(ài)我自己。師：請(qǐng)睜開(kāi)眼睛，我這么優(yōu)秀，那我就要做最好的自己，請(qǐng)同學(xué)們齊聲朗誦《做最好的自己》。聽(tīng)音樂(lè)。

三、課堂總結(jié)

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你最大的收獲是什么？學(xué)生談收獲。

總結(jié)語(yǔ)：我們知道每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，都具有巨大的潛力，都是自然界最偉大的奇跡，我相信明天的你一定會(huì)出類(lèi)拔萃的。

第三篇：我美麗,因?yàn)槲?/a>

我美麗，因?yàn)槲易孕?作者：鄧煥丹，初三學(xué)生 鳥(niǎo)美在羽毛，人美在心靈 ―――――題記 小草的美麗，因?yàn)樗袌?jiān)強(qiáng)的意志；樹(shù)兒美麗，因?yàn)樗治《氲捏w魄；大海美麗，因?yàn)樗袧M腹的寬容。。。我美麗，因?yàn)槲矣羞^(guò)人的自信。當(dāng)雪白的隆冬降臨，我會(huì)像香樟樹(shù)一樣，用自己巍峨的體魄抵抗鋪天蓋地的嚴(yán)寒；當(dāng)火紅的盛夏襲來(lái)，我會(huì)像一棵沙漠中的駱駝刺佇立在太陽(yáng)爺爺那無(wú)比炎熱的懷抱中，我知道，此時(shí)我非常美麗，因?yàn)槲矣凶孕?，在這隆冬盛夏的摧殘下，我會(huì)像沙一般逃離這一劫難。當(dāng)帆落下了，我不會(huì)氣餒，因?yàn)槲疫€有漿，即使落下的是我唯一的帆，我也不會(huì)向風(fēng)哀求，用充滿自信的手握緊槳，照樣會(huì)到達(dá)人生的彼岸。當(dāng)果實(shí)落下了，我也不會(huì)失望，因?yàn)槲疫€有種子，即使我落下的是我全部的收獲，也不會(huì)向歲月祈禱，用充滿自己的汗水澆灌未來(lái)，一定會(huì)綻放豐收的笑容。當(dāng)童年落下了，我不會(huì)懊悔，因?yàn)槲疫€有青春，我要用自信的心態(tài)，用青春的熱血，化出無(wú)比絢麗的風(fēng)景，我是一方自信而堅(jiān)實(shí)的土地，任何一個(gè)支點(diǎn)都能鑄造一座豐碑。自信是成熟的美，不像風(fēng)那樣輕盈，雪那么袒露，雨那樣內(nèi)向。自信是開(kāi)啟人生四季的鑰匙；是心情的閘門(mén)，是走向光明的通道，自信是萬(wàn)能的。我美麗，因?yàn)槲易孕浓D――――自信自己將會(huì)像風(fēng)姑娘一樣給大地畫(huà)上濃妝；自信自己將會(huì)像雨兒一樣，洗滌大地上的一切污垢；自信自己將會(huì)像雪天使一樣給大地一片寂靜的世界。自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失敗的主要原因 ――――――后記 自信是成功的第一秘訣

第四篇：我美麗

我美麗，因?yàn)槲疑屏?/p>

雖然，我沒(méi)有沉魚(yú)落雁之容。閉月羞花之貌，但我認(rèn)為自己是美麗的，因?yàn)槲矣幸活w善良的心。小時(shí)候，天真無(wú)知的我總認(rèn)為相貌美才是真的美，但隨著歲月的流逝，時(shí)光沖去了記憶沙灘上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，自己的審美觀也在潛移默化中改變了……

記得有一天，我在家里玩，突然聽(tīng)到窗戶那邊傳來(lái)了“撲撲”的聲音。“是什么？”我驚恐的大叫，心想：難道是賊？ 不可能吧，光天化日之下，哪個(gè)賊會(huì)如此大膽？ 于是，我鼓起勇氣朝窗戶邊躡手躡腳地走去，我小心翼翼地拉開(kāi)窗簾，只見(jiàn)一只小鳥(niǎo)在窗戶邊撲騰，欲飛不能。小鳥(niǎo)怎么啦？ 難道是受傷了？ 我猜測(cè)著。便立刻輕輕地推開(kāi)窗戶，伸出兩只小手，試著捧起那只小鳥(niǎo)，把它放到桌子上，我當(dāng)起了醫(yī)生，拿起放大鏡，在小鳥(niǎo)身上左看看，右瞧瞧，發(fā)現(xiàn)了這只小鳥(niǎo)的腿受傷了，我便拿來(lái)了消毒水，想為小鳥(niǎo)洗傷口，又找來(lái)紗布給小鳥(niǎo)包扎。起初，小鳥(niǎo)顯得有些害怕，總是警惕地退了又退，不肯讓我給它包扎，為了證明我的誠(chéng)意，我找了一些餅干渣，放在桌子上，然后退了幾步，小鳥(niǎo)似乎找到了“安全感”，輕輕走了過(guò)去。接著，它確定沒(méi)有危險(xiǎn)后，便安心地食用起來(lái)。這時(shí)，我便走了過(guò)去，而小鳥(niǎo)卻已不再害怕了，于是我們配合起來(lái)，小鳥(niǎo)不再亂動(dòng)，我給它擦上消毒水后用紗布包扎，就這樣，我時(shí)時(shí)刻刻無(wú)微不至地幫小鳥(niǎo)換藥包扎，一個(gè)星期過(guò)去了，小鳥(niǎo)的傷口也有了好轉(zhuǎn)，我?guī)退鸭啿冀庀聛?lái)，再把小鳥(niǎo)放到窗臺(tái)上，我非常舍不得它，小鳥(niǎo)也顯得含情脈脈，我感覺(jué)到它對(duì)我的感激之情。但是，我必須讓它回歸大自然的懷抱，因?yàn)檫@才是對(duì)小鳥(niǎo)最大的幫助。

我放飛小鳥(niǎo)，它撲打著翅膀，飛了起來(lái)，此時(shí)此刻，我望著那只小鳥(niǎo)，看著它飛向藍(lán)天，金燦燦的陽(yáng)光照射在它那扇動(dòng)著的羽毛上，也照在我的身上，我看著自己地上的影子。覺(jué)得自己好美好美。因?yàn)檫@次是發(fā)自?xún)?nèi)心的幫助，讓我看到了自己美麗的一面。只有心靈美，才給人一種美的氣質(zhì)，給人以美的享受！

第五篇：我美麗,因?yàn)槲摇ǚ段模?/a>

我美麗，因?yàn)槲铱鞓?lè)

快樂(lè)來(lái)源于每個(gè)生靈最美好的天性。因?yàn)榭鞓?lè)，一朵潔白的云彩、一聲清脆的鳥(niǎo)叫，都變成點(diǎn)點(diǎn)星光，撒落在美麗的世界……

小時(shí)候，我最喜歡在細(xì)雨中漫步。聆聽(tīng)著雨滴落入凡間輕微的嘀嗒聲；看著湖水中一圈圈的漣漪；嗅著清新的、從天空墜落下來(lái)的味道；感受著雨溫柔的撫摸……這時(shí)，我感到了快樂(lè)，一顆顆小雨滴映著我的微笑。雨后，一切都是新的，世間萬(wàn)物都經(jīng)歷了雨的洗禮，花兒羞答答地笑著；大樹(shù)伸直了他的枝干；新葉兒綠了，依偎在大樹(shù)母親身上……真美啊，我快樂(lè)著跑回家，不小心濺起地上一攤攤的雨水，讓身上留滿了雨的印跡。

大了些，我住到外婆家去了，整天無(wú)憂無(wú)慮地瘋玩著。不像別的孩子，我不喜歡哭，我愛(ài)笑。記得在夏天的時(shí)候，我和外公踏著余暉去江濱捉小蟹，我們一老一少趴在地上，等著小蟹的到來(lái)。路過(guò)的人們也好奇地過(guò)來(lái)看，有的甚至還幫我們一起捉呢！“捉住啦！捉住啦！哈哈……”銀鈴般的笑聲，至今還在耳邊回蕩。夜，深了。星星一閃一閃的，捕捉著每個(gè)人揚(yáng)起的嘴角。

不知不覺(jué)，到了上學(xué)的年齡。我離開(kāi)外公外婆，住到自己家去了。我開(kāi)始覺(jué)得聽(tīng)老師講課是最快樂(lè)的事情！動(dòng)聽(tīng)的嗓音，精彩的故事，讓課堂充滿了情趣……下課的時(shí)候，和同學(xué)們一起玩更是讓我感到了生活的充實(shí)。

現(xiàn)在，我卻又覺(jué)得快樂(lè)是媽媽的嘮叨；快樂(lè)是爸爸的斥責(zé)；快樂(lè)是老師真心的稱(chēng)贊……老師告訴我：小時(shí)候我們擁有最多的快樂(lè)，因?yàn)榧冋妗，F(xiàn)在我們想擁有快樂(lè)還要找這種純真，“錘煉過(guò)純真”。隨著學(xué)業(yè)的加重，我還快樂(lè)嗎？是的，我仍然快樂(lè)著。因?yàn)槲乙廊槐Ａ糁甑男膽B(tài)和同小時(shí)候一樣的純真，盡管這里面有坎坷，也有憂傷……

快樂(lè)無(wú)國(guó)界?；蛟S我沒(méi)有天生麗質(zhì)，但我因?yàn)榭鞓?lè)而美麗……