第一篇：初三二模作文：走進陽光

初三二模作文：走進陽光

我的被子換了，大概是早上八九點了吧，這床干凈的被子是什么時候換的呢？母親大概為我折騰了一個晚上吧。十五個春夏秋冬，母親一直用她的陽光將我輕輕包裹，小心的呵護著，而我，此刻此刻才真正讀懂。

聽罷，她急忙跑去找藥箱，把胃藥都拿了出來，迅速地倒了幾顆在掌心，又倒了一碗溫水，催我吃藥。十五年了，我第一次這樣端詳著生我養(yǎng)我的母親，第一次零距離地品讀著給了我無限的陽光般母愛的人。??我很想對她傾訴我的心聲：媽媽，謝謝您！謝謝您無私地陪我走過了十五載，謝謝您給我的生命灑滿陽光??③

吳尚村老師賞析：這是勞蘭淇同學(xué)中考前第一次模擬考的作文，電子評卷得48分（滿分50分）。

我看著她一氣呵成的動作，心中不禁涌上許多感動。果然，傳來母親緊張的聲音：“小q，這么晚了，你還在干嘛?”我只好告訴她我的胃病又犯了。②段是事情的經(jīng)過，母親照顧“我”，“我”體會到母愛如同陽光般溫暖的過程，即“我”“走進陽光”的過程，是全文的中心段。

①

“好痛！??”忍不住發(fā)出了呻吟聲。那一夜，讓我感覺比以往的夜更難熬，被折磨得怎么也合不上眼?！薄安患?，我在這里陪你一會。

強化“走進陽光”的中心思想。吃完藥，母親讓我側(cè)躺著睡，她要幫我搓背，說這樣會舒服些。一邊看著母親頭上那幾根刺眼的白頭發(fā)，一邊輕輕地擁起被子，用力一嗅，一種特別的氣味立即侵入心田。

學(xué)業(yè)繁重的我，生活規(guī)律越來越混亂?！贝差^的小燈泄出幽幽黃光，映在母親溫柔慈祥的臉上，柔柔的，輕輕地，宛如一縷陽光，投在我的心里。

枕邊的鬧鐘忠誠地告訴我，已是深夜兩點，我輕聲對母親說：“媽，已經(jīng)很晚了，你去睡吧，我自己能行的。文章按照事情發(fā)展的順序?qū)懽?，從起因到?jīng)過再到結(jié)果，從頭寫到尾，自然而然，正所謂“天然去雕飾，清水出芙蓉”。我將我的睡衣輕輕地披到母親的身上，小心地靠在她的身邊。

我立刻感到一種甜蜜的味道，那，是陽光的味道嗎？

第二天睜開眼，我發(fā)現(xiàn)母親披著睡衣靠在我的書桌上睡著了。②

我躡手躡腳起了床，把窗簾全部拉嚴(yán)，我要讓母親好好休息一會。—題記

初三的日子一天一天過去了，距離中考也越來越近。

這是什么味道？除了甜潤，還有干凈、清爽的成份，好像是陽光的味道?? 是的，我明白了，是陽光的味道，那陽光的味道是母親用她淳樸、無私的愛織成的。③段是事情的結(jié)果：“我”感恩母親。正打算去藥箱找藥，卻發(fā)現(xiàn)對面房的燈突然打開了，糟糕！八成是把母親吵醒了。

終于，在僅剩一百多天的節(jié)骨眼上，倒霉的腸胃炎發(fā)作了。文章的①段是事情的起因：“我”的腸胃炎發(fā)作了。勞蘭淇

讀懂一顆心，收獲一份愛。

我就這樣偎依在她的身邊，我要認真地傾聽她每一下呼吸，我要用整個身心去感受她的愛，我要讓我的生命走進那溫柔的陽光，感受它給予我的無與倫比的溫暖和甜蜜。

第二篇：2018初三二模作文

浦東（18-2）：

四、寫作作(60分)27.題目:感謝那次遇見

要求:(1)寫一篇600字左右的文章;(2)不要透露個人相關(guān)信息;(3)不得抄襲。

虹口（18-2）：

四.寫作(60分)２６.題目:我的青春故事

要求:（１）寫一篇600字左右的文章。

（２）③不得透露個人信息。

（３）不得抄襲。

黃浦（18-2）：

四、寫作（60分）27.題目:一張笑臉

要求:（1）寫一篇600字左右的文章（2）不得透露個人相關(guān)信息

（3）不得抄襲 徐匯（18-2）：

四、寫作(60分)27.題目:我讀懂了他(她/它)(1)寫一篇600字左右的文章(2)不得透露個人相關(guān)信息(3)不得抄襲。

楊浦（18-2）：

四、寫作(60分)27,請以“致春天”為題,寫一篇作文。要求:1.不少于600字

2.作文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱和師生姓名。3.不得以本試卷中的閱讀材料作為寫作內(nèi)容。

長寧（18-2）：

四、寫作（60分）

27.題目：往事并不如煙 要求：（1）寫一篇600字的文章；

（2）不要透漏個人相關(guān)信息；

（3）不得抄襲。不得使用本試卷中相關(guān)的材料。

嘉定、寶山（18-2）：

四、寫作

27.題目：記憶深處的那句話 要求：（1）字數(shù)在600字左右，除詩歌外，文體不限；（2）文中不能出現(xiàn)真實的姓名、校名等，請用A老師、B學(xué)校、C學(xué)生等字樣代替；（3）不能抄用本試卷中的閱讀材料；（4）請注意字跡端正，卷面整潔。

奉賢（18-2）：

四、寫作（60分）27.題目：我是這樣長大的

要求：（1)寫一篇600字左右的文章：(2)不得透露個人相關(guān)信息，不得抄襲 青浦（18-2）：

四、寫作(60分)2.題目:跨上那一個臺階

要求:(1)寫一篇600字左右的文章。(2)不得透露個人相關(guān)信息。(3)不得抄襲。閔行（18-2）：

四、寫作（60分）

27.題目：有的事，總是要面對的

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。靜安（18-2）：

四． 寫 作（60分）

27．題目：我又想起那一幕

要求：①這份試卷中出現(xiàn)過的素材請不要使用。②字數(shù)600字左右。③不要透露個人相關(guān)信息（如與本人有關(guān)的校名和姓名），若不可避免，用代號表示，如A中學(xué)、B老師，小C。④卷面整潔，字跡清楚。松江（18-2）：

四、寫作（60分）

26．題目：這一路，值得回味

要求：寫一篇不少于600字的文章，不得透露個人相關(guān)信息，不得抄襲。

作文題解讀

《這一路，值得回味》一題，貼近近幾年上海卷命題的風(fēng)格——取材貼近學(xué)生生活，從生活中體察個體特點，讓每一位考生都能夠從自身生活經(jīng)驗中提取素材，從而有事可敘，有情可抒，有理可議。縱觀近年來的作文命題，從2015年《不止一次，我努力嘗試》到2016年《沒想到，真沒想到》，再到2017年《就這樣，埋下一顆種子》，始終引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注成長，鼓勵學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中的樂趣、體驗生活中的情感，通過選取典型素材，運用恰當(dāng)?shù)恼Z言來表達個人的體悟與思考。從這個意義上說，作文考察的是學(xué)生的認知水平、語言能力和思維品質(zhì)。

本次命題依然沿用了帶標(biāo)點符號的語言形式，在審題時明確題意，確立重點，找到突破口并恰當(dāng)選材。首先，要明確考題的指向，“這一路”中“路”具有多義性，可虛可實，選材范圍相當(dāng)寬泛。對“路”的具體內(nèi)涵可以考察出不同層次學(xué)生的生活積累，“這一路”可以是一次具體的旅游經(jīng)歷，也可以是自己成長經(jīng)歷中的幾個階段，如學(xué)某樣技藝、閱讀或者是思想的過程等等。其次，文章必須突出“路”的具體內(nèi)涵，能說清“這一路”。將為什么“值得回味”敘述清楚，有重點、有層次感。最后，在選材時需要注意材料的真實合理和積極向上，提倡“真、善、美”，反對“假、大、空”，提倡正能量，反對無病呻吟。金山（18-2）：

四、寫作（60分）

28．請以《我們是一家人》為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：⑴不要透露個人相關(guān)信息。

⑵不得抄襲。

普陀（18-2）：

四、寫作（60分）

27.題目：留住這份美好

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。崇明（18-2）：

四、作 文（60分）

27．題目：遇見你真好

要求：（1）寫一篇600字左右的文章；

（2）不得透露個人相關(guān)信息；

（3）不得抄襲。

第三篇：2012初三二模作文

2012初三二模作文匯編 4半命題 12命題

寶山、嘉定區(qū) ．題目要求：再一次

（1）先在橫線上將題目補充完整，字數(shù)在600 字左右，文體不限（詩歌除外）

（2）文中不能出現(xiàn)真實的姓名、校名等，請用A 老師、B 學(xué)校、C 學(xué)生等字樣代替。（3）不能抄用本試卷中的閱讀材料；(4)請注意字跡端正，卷面整潔。

閘北區(qū)

27．題目：再見，_______________

要求：(1)在橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，把題目補充完整。(2)寫一篇600字左右的文章。

(3)不得透露個人相關(guān)信息。

(4)不得抄襲。

閔行區(qū)

27.生活中，每個人都有屬于自己的舞臺。

請以“這里是 的舞臺”為題，先把題目補充完整，寫一篇600字左右的文章。

奉賢區(qū)

27、請以“我的舞臺”為題，寫一篇作文。

要求：（1）寫一篇不少于600字的文章；（2）不得透露個人相關(guān)信息，不得抄襲

黃浦區(qū)

27、題目：我的舞臺

要求：（1）800字左右；（2）不得透漏個人相關(guān)信息；（3）不得抄襲。

金山區(qū)

27、題目：我們奔跑著 要求：（1）寫一篇600字左右的文章。

（2）不得透露個人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。

楊浦、崇明區(qū)

27.請以“成長，有時只是瞬間的事”為題，寫一篇作文。要求：（1）不少于600字；（2）作文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱和師生姓名。（3）不得以本試卷中的閱讀材料作為寫作內(nèi)容。

虹口區(qū)

27、題目：美好的記憶

要求:1.不能透露個人信息，不得抄襲。

2.寫一篇600字左右的文章。

浦東新區(qū)

27、題目：《生活紀(jì)實》

提示：“紀(jì)實”一次在現(xiàn)代漢語詞典上的解釋有：記錄真實的情況；對事情或事件所作的現(xiàn)場報道等等。

要求：文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名，寫一篇不少于600字的文章。

青浦區(qū)

27、題目：那一次選擇

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。

（2）不得透漏個人相關(guān)信息。

（3）不得抄襲。

普陀區(qū)

27．題目：記憶深處的那堂課

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。

（2）不得透露個人相關(guān)信息。

（3）不得抄襲。

松江區(qū)

27、題目：醒悟

要求：寫一篇600字左右的文章，不得透露個人相關(guān)信息，不得抄襲。

長寧區(qū)

28.題目：春自冬來 要求：（1）寫一篇不少于600字的文章；（2）不得透露個人相關(guān)信息；（3）不得抄襲。

靜安區(qū)

28.題目：舍不得

要求：①寫一篇600字左右的文章。②不要透露個人相關(guān)信息。③卷面整潔，字跡清楚。

④不得抄襲。

第一部分 2011年一模

寶山：

留在心中的那一抹陽光

要求：

（1）字數(shù)600字左右，文體不限（詩歌除外）；

（2）文中不能出現(xiàn)真實的姓名、校名等，請用A老師、B學(xué)校、C學(xué)生等字樣代替；（3）不能抄用本試卷中的閱讀材料；（4）請注意字跡端正，卷面整潔。

崇明：

28、自然萬物因為擁有了陽光而充滿生機與活力。也許，在你的人生經(jīng)歷中，也曾擁有那么一縷“陽光”，給你的人生帶來溫暖與關(guān)愛、信心與希望。

請以“有陽光真好”為題，寫一篇有真情實感的600字左右的文章。

奉賢：

27．請以“嘿，我們這個集體”為題，寫一篇不少于600字的文章。

虹口：

27．題目：心中有你

要求：(1)不得透露個人信息，不得抄襲；(2)寫一篇600字左右的文章。

黃浦：

26．題目：我們的心近了

要求：(1)寫一篇600字左右的文章。

(2)不得透露個人的相關(guān)信息。(3)不得抄襲。

嘉定：

27．題目：______，使生活更精彩

要求：

1、請在題目的橫線上填寫出恰當(dāng)?shù)脑~語，組成完整的題目后再作文。

2、寫一篇600字左右的文章。

3、不得透露個人相關(guān)信息，不得抄襲。

金山：

27．題目：我的青春風(fēng)采

要求：寫一篇600字左右的文章。不得透露個人相關(guān)信息

靜安：

27.題目：光芒

要求：①寫一篇600字左右的文章。②不要透露個人相關(guān)信息。③卷面整潔，字跡清楚。④不得抄襲

盧灣： 25．在生命的旅程中，或許會見到陽光彩虹，或許也會遭遇雷鳴電閃；或許一路有知己伴行，或許獨自前行無人喝彩；或許簇擁著鮮花和微笑，或許忍受著風(fēng)霜與冷箭??但無論遇到什么，生活依然繼續(xù)，我都要面對。

請以“我依然是我”為題，寫一篇600字左右的文章。

要求：(1)文中不能出現(xiàn)與考生本人有關(guān)的校名和姓名，若不可避免，可用代號表示，如“A中學(xué)”、“B老師”、“C同學(xué)”等。(2)不能使用試卷中的材料。

閔行：

27.2010年剛剛過去，讓我們盤點過去的一年，模仿央視“人物”評選，評一評我們自己身邊的“人物”。

題目：2010我____（家、班、校）“人物”

要求：(1)從括號中任選一個，把題目補充完整。(2)寫一篇600字左右的文章。

浦東：

27．題 目：

的印象

要 求：

（1）選擇一個詞語填在橫線處，將題目補充完整。（2）寫一篇記敘性為主的文章，字數(shù)600字左右。（3）在文中不得透露學(xué)校、姓名等信息。

普陀：

27.題目：總有屬于我的精彩 要求：（1）寫一篇600字左右的文章。

（2）不得透露個人相關(guān)信息。

（3）不得抄襲。

青浦：

27．題目：難忘那堂課

要求：1．寫一篇600字左右的文章。2．不得透露個人相關(guān)信息。

3．不得抄襲。

松江：

26.題目：有你在身邊

要求：(1)寫一篇600字左右的文章。

(2)不得透露個人相關(guān)信息，不得抄襲。

徐匯：

24．以“我的 夢”為題，橫線上可以填入“音樂”“足球”“繪畫”“求學(xué)”??，寫一篇600字左右的作文，請不要在文中透露各人相關(guān)信息，不得抄襲。

楊浦：

27、只要仔細觀察，細心體會，你會發(fā)現(xiàn)，令人心動的變化無時不有，無處不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些變化？你有怎樣的感悟和思考呢？

請以“變化讓我 ”為題，寫一篇作文。要求：(1)不少于600字。

(2)作文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱和師生姓名。(3)不得以本試卷中的閱讀材料作為寫作內(nèi)容。

閘北：

27．題目： 距離并不遙遠

要求：(1)寫一篇600字左右的文章。(2)不得透露個人相關(guān)信息。

長寧：

27．題目：牽掛

要求：(1)寫一篇600字左右的文章。(2)不得透露個人相關(guān)信息。(3)不得抄襲。

第二部分 2010年一模

寶山:

27、題目：學(xué)會清理“小沙粒”

提示：有人說，使人疲憊的不是遠方的高山，而往往是鞋里的一粒沙子。在人生的道路上，我們很有必要學(xué)會隨時倒出鞋里的那顆小沙粒。

要求：(1)字數(shù)在600字左右，文體不限(詩歌除外)；(2)文中不能出現(xiàn)真實的姓名、校名等，請用A老師、B學(xué)校、C學(xué)生等字樣代替；(3)不能抄用本試卷中的閱讀材料；(4)請注意字跡端正，卷面整潔。

崇明: 題目：有種幸福就在身邊

要求：

(1)要有真情實感。(2)寫一篇600字左右的文章。(3)不得透露個人相關(guān)信息。

奉賢: 27．走進初三，我們也就走進了十六歲的花季。不知不覺中，我們發(fā)現(xiàn)自己多了幾分成熟，少了幾分幼稚；多了幾分自信，少了幾分猶豫：多了幾分寬容，少了幾分自私；多了一分責(zé)任，少了一分盲從，??十六歲，我們看到了自己的成長足跡。

請以“十六歲，我多了一分

”為題，寫一篇不少余600字的文章。

虹口: 27.寫作：題目：我要感謝______ 要求：（1）請在空格上補充適當(dāng)?shù)脑~語，使題目完整；（2）不得透漏個人相關(guān)信息，不得抄襲；（3）寫一篇600字左右的文章。黃浦:

24、父母的呵護需要咀嚼，你才能體會到其中的親情無價；老師的教誨需要咀嚼，你才能感受到其中的良苦用心；同伴的交往需要咀嚼，你才能體會到其中的深情厚誼；成功的過程需要咀嚼，你才能品嘗到其中的酸甜苦辣；失敗的教訓(xùn)需要咀嚼，你才能獲取人生的啟示······

請以“咀嚼______”為題，寫一篇600字左右的文章

要求：（1）先在橫線處填入適當(dāng)?shù)脑~語，完成題目后作文；（2）不得透漏個人相關(guān)信息；（3）不得抄襲

嘉定:

27．題目：從來沒有這樣

要求：(1)請在題目的橫線處填上恰當(dāng)詞語，組成完整的題目后作文。

(2)寫一篇600字左右的文章。(3)不得透露個人相關(guān)信息。(4)不得抄襲。

金山: 27．題目：那一抹亮色

要求：(1)寫一篇600字左右的文章。

(2)不得透露個人相關(guān)信息。

(3)不得抄襲。

靜安:

27．作文

題目：情暖心田 要求：

1．寫一篇600字左右的作文。2．不得抄襲；

3．文中不要透漏個人相關(guān)信息。

盧灣:

27、題目：讓我飛翔

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。

（2）不得透露個人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。

閔行

27.新年就要到了，我們每個人都會送出自己真誠的祝福??

請以“我的祝?！睘轭}，寫一篇600字左右的文章。

浦東:

27、題目：窗前??

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。

（2）不得透露個人相關(guān)信息。（3）不得抄襲

普陀:

28、題目：耳畔響起了掌聲

要求：(1)寫一篇600字左右的文章。

(2)不得透露個人相關(guān)信息。

(3)不得抄襲。松江

26．題目：選擇—— 要求：1．把題目填寫完整。

2．寫一篇600字左右的文章。文中避免出現(xiàn)個人相關(guān)信息。

徐匯

26.以“新春又臨近”為題寫一篇600字左右的作文，請不要在文中透露個人相關(guān)信息，不得抄襲。

楊浦: 27.做個有心人，其實并不難，只要你細心，你真心，你有愛心??你會發(fā)現(xiàn)，生活是豐富多彩的，讓我們用心去感受生活吧。

請以“做個有心人”為題，寫一篇文章。要求：1.不少于600字。

2.作文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱和師生姓名。3.不得以本試卷中的閱讀材料作為寫作內(nèi)容。

閘北: 27．題目： 點燃心中的火炬

要求：(1)寫一篇60O字左右的文章。(2)不得透露個人相關(guān)信息。

長寧: 題目：成功不難

要求：請不要寫成議論文。請寫自己的經(jīng)歷感受。字數(shù)600字左右。字跡工整，卷面清潔，不寫錯別字，能用規(guī)范的修改符號。

第四篇：初三二模作文

Dealing with pressure

As a student of Grade Nine, I often have pressure in my study and life.The pressure mainly comes from all kinds of exams.The better mark I expect for, the more pressure I will have.However, it’s bad for me to have too much pressure.So I usually have sports to relax myself.I think it’s a good way because it can keep us healthy and reduce the pressure as well.In conclusion, we should make the pressure become our power.Therefore, we are able to succeed with the help of the power.Dealing with pressure

It is no doubt that every Grade Nine student always feels tired and nervous because of the pressure in our study.So do I.There is various pressure in my life.For instance, I have to take many tests everyday.They make me feel tired.Additionally, I must study hard in order to get good marks and enter a good high school.Even though, there is much pressure in my life and study.I have my own ways to deal with it, such as listening to music, reading books and taking a walk in my spare time.These ways can make me relaxed and have more energy so that I can study better.In a word, no matter what happened we should have confidence and keep calm.Then, we will have less pressure.Dealing with pressure

As a student of Grade Nine, I often have pressure in my study and life.The pressure mainly comes from all kinds of exams.The better mark I expect for, the more pressure I will have.However, it’s bad for me to have too much pressure.So I usually have sports to relax myself.I think it’s a good way because it can keep us healthy and reduce the pressure as well.In conclusion, we should make the pressure become our power.Therefore, we are able to succeed with the help of the power.Dealing with pressure

It is no doubt that every Grade Nine student always feels tired and nervous because of the pressure in our study.So do I.There is various pressure in my life.For instance, I have to take many tests everyday.They make me feel tired.Additionally, I must study hard in order to get good marks and enter a good high school.Even though, there is much pressure in my life and study.I have my own ways to deal with it, such as listening to music, reading books and taking a walk in my spare time.These ways can make me relaxed and have more energy so that I can study better.In a word, no matter what happened we should have confidence and keep calm.Then, we will have less pressure.Dealing with pressure

As a student of Grade Nine, I often have pressure in my study and life.The pressure mainly comes from all kinds of exams.The better mark I expect for, the more pressure I will have.However, it’s bad for me to have too much pressure.So I usually have sports to relax myself.I think it’s a good way because it can keep us healthy and reduce the pressure as well.In conclusion, we should make the pressure become our power.Therefore, we are able to succeed with the help of the power.Dealing with pressure

It is no doubt that every Grade Nine student always feels tired and nervous because of the pressure in our study.So do I.There is various pressure in my life.For instance, I have to take many tests everyday.They make me feel tired.Additionally, I must study hard in order to get good marks and enter a good high school.Even though, there is much pressure in my life and study.I have my own ways to deal with it, such as listening to music, reading books and taking a walk in my spare time.These ways can make me relaxed and have more energy so that I can study better.In a word, no matter what happened we should have confidence and keep calm.Then, we will have less pressure.Dealing with pressure

As a student of Grade Nine, I often have pressure in my study and life.The pressure mainly comes from all kinds of exams.The better mark I expect for, the more pressure I will have.However, it’s bad for me to have too much pressure.So I usually have sports to relax myself.I think it’s a good way because it can keep us healthy and reduce the pressure as well.In conclusion, we should make the pressure become our power.Therefore, we are able to succeed with the help of the power.Dealing with pressure

It is no doubt that every Grade Nine student always feels tired and nervous because of the pressure in our study.So do I.There is various pressure in my life.For instance, I have to take many tests everyday.They make me feel tired.Additionally, I must study hard in order to get good marks and enter a good high school.Even though, there is much pressure in my life and study.I have my own ways to deal with it, such as listening to music, reading books and taking a walk in my spare time.These ways can make me relaxed and have more energy so that I can study better.In a word, no matter what happened we should have confidence and keep calm.Then, we will have less pressure.

第五篇：2017初三二模詩詞賞析

【徐匯區(qū)】

（二）閱讀下面兩首詩，完成第6-7題（4份）

①題破山寺后禪院

②山居秋暝

【唐】常建

【唐】王維

清晨入古寺，初日照高林。空山新雨后，天氣晚來秋。

竹徑通幽處，禪房花木深。明月松間照，清泉石上流。

山光悅鳥性，潭影空人心。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

萬籟此都寂，但余鐘磬音。隨意春芳歇，王孫自可留。

6.兩首詩都運用了襯托的手法，第①首中的“萬籟此都寂，但余鐘磬音”是以聲襯靜；

第②首中的“____________________，____________________”是以動襯靜。（2分）7.下列對著兩首詩理解不正確一項是（）（2分）

A.兩首詩都描繪了幽雅寧靜的環(huán)境。B.兩首詩都表達了詩人高潔的精神追求。

C.兩首詩都寫了富有詩情畫意的風(fēng)光。D.兩首詩都是格律詩中的五言絕句。

6.（2分）竹喧歸浣女，蓮動下漁舟 7.D

【閔行區(qū)】

（二）閱讀下面兩首作品，完成第6-7題（4分）

如夢令

昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。

四塊玉·別情

自送別，心難舍，一點相思幾時絕？憑闌袖拂楊花雪。溪又斜，山又遮，人去也！

6.《如夢令》的作者是___________?！笆荨痹谠~中的意思是______________________。（2分）

7.下列理解正確的一項是（）（2分）

A.“如夢令”和“四塊玉”是詞牌名，《別情》是題目。

B.“綠肥紅瘦”和“楊花雪”都運用了比喻的修辭手法。

C.“知否”和“人去也”都表達了對對方的批評和責(zé)怪。

D.這兩首作品都抒寫了女子心中細膩、真切、感傷之情。

6.（2分）李清照（1分）（1分）凋零

7.（2分）D

【崇明區(qū)】

（二）閱讀下面的詩，完成第6－7題（4分）

黃鶴樓

崔 顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。

6．請用一個四字成語概括首聯(lián)詩的內(nèi)容。（2分）

7．對詩中流露的思想情感理解不正確的一項是（）（2分）

A．悵然若失之感！

B．歲月滄桑之慨！

C．忘我陶醉之情！

D．思鄉(xiāng)念家之意

6、人去樓空（2分）

7、C（2分）

【普陀區(qū)】

（二）閱讀下面的詩，完成第6—7題（4分）

黃鶴樓

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

6.“漢陽”在詩中的意思是

。（2分）

7.下列理解不正確的一項是（）（2分）

A.前兩聯(lián)充滿虛實結(jié)合的意境美，烘托黃鶴樓高聳的雄姿。

B.詩句中多處運用疊音詞，使詩作富于清朗和諧的音樂美。

C.頸聯(lián)描繪了晴日，漢水對岸的景物隱約可辨、凄美動人。

D.詩作以“愁”字收篇，抒發(fā)了詩人漂泊異鄉(xiāng)的傷感之情。

6.漢水的北岸（2分）

7.C（2分）

【黃浦區(qū)】

二）閱讀下面兩首作品，完成第6-7題（4分）

如夢令

昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。6.詞中“試問卷簾人”的“試”字表達了作者_______心理。（2分）

7.以下與“知否、知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”不同，沒有使用設(shè)問手法的一項是（）（2分）

A.賣炭得錢何所營，身上衣裳口中食。

B.岱宗夫如何？齊魯青未了。

C.自送別、心難舍，一點相思幾時絕？憑闌袖拂楊花雪。

D.天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。

6．（2分）（關(guān)心花事卻又怕聽到花落、不忍親見落花卻又想知究竟的）矛盾 7．（2分）C 【寶山區(qū)】

（二）閱讀下面兩首詞，完成6-7題（4分）

【甲】江城子·密州出獵

老夫聊發(fā)少年狂。左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會雕弓如月，西北望，射天狼。

【乙】破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生！

6．兩首詞的作者，依次分別是、（人名）。（2分）

7．對兩首宋詞理解有誤的兩項是（）（）（2分）

A.【甲】詞首句中的“狂”字，貫穿并統(tǒng)攝了全詞。

B.【乙】詞首句中的“醉”字，引出的內(nèi)容都是夢境。

C．兩首詞都描繪了宏大激烈的戰(zhàn)爭場面。

D．兩首詞都表達出詞人報國難酬的壯志。

6、（2分）蘇軾、辛棄疾

7、（2分）B C

【奉賢區(qū)】

（二）閱讀下面的詩，完成6-7題（4分）

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。

6.詩中“竦峙”的意思是（2分）

7.對這首詩理解錯誤的一項是（）（2分）

A.全詩借大海雄偉壯麗的景象，表達了詩人豪邁樂觀的積極進取精神。B.“東臨碣石”兩句以“觀”字總領(lǐng)全篇，點名了觀滄海的地點。C.“水何澹?！眱删洌瑒屿o相襯，寫出了大海的全景。

D.“日月之行”四句具體描寫了大海吞吐日月星漢的真實景象。

6、高高聳立（2分）

7、D（2分）

【靜安區(qū)】

(二）閱讀下面這首作品，完成6-7題（4分）

黃鶴樓【唐】崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草凄凄鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。

6.以下書寫有誤的一項是（）（2分）

A.千載 B.歷歷 C.凄凄 D、日暮

7.這首作品所表達的情感，用尾聯(lián)中的兩個字概括便是“□” “□”。（2分，每格1字）

6．C（2分）

7．鄉(xiāng)愁（2分）【青浦區(qū)】

（二）閱讀下面的詞，完成第6-7題（5分）

觀滄海 三國 曹操

望岳 唐 杜甫

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。

岱宗夫如何？齊魯青未了。

樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

幸甚至哉，歌以詠志。

會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。6.對《觀滄?！贰锻馈穬墒自娎斫獠磺‘?dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.兩首詩都采用寫景抒情的方式。

B.兩首詩都運用了想象的方法。

C.兩首詩都有對偶句。

D.兩首詩都是篇末點題。

7.《觀滄?！分械摹靶菨h”指的是_______；《望岳》中的“岱宗”指的是______。（2分）

6、（2分）D

7、（2分）銀河（1分）泰山（1分）

【松江區(qū)】

(二）閱讀下列宋詞，完成第6-7題（4分）

蝶戀花（柳永）

佇倚危樓風(fēng)細細。望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里。無言誰會憑闌意。擬把疏狂圖一醉。對酒當(dāng)歌，強樂還無味。衣帶漸寬終不悔。為伊消得人憔悴。

6.上闕中，詞人通過、等凄美景物，渲染出一種凄涼的氛圍。（2分）

7.下列對該詞內(nèi)容理解有誤的一項是（）（2分）

A.“佇倚”寫出主人公憑欄時間之久。B.“黯黯”表現(xiàn)出日暮時光線之暗淡。

C.“無言”傳遞出主人公內(nèi)心之孤獨。D.“不悔”表達了主人公態(tài)度的執(zhí)著。

6.（2分）煙光 殘照 7.（2分）B

【楊浦區(qū)】

（二）閱讀下列詩曲，完成6-7題（4分）酬樂天揚州初逢席上見贈 劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

6.詩中借用典故的一聯(lián)，表達了作者

的思想情感。（2分）7.下列對頸聯(lián)的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．“沉舟”“病樹”是詩人的自嘲，其中飽含感慨身世、惆悵憂傷之情。B．“千帆過”“萬木春”，形象表明詩人對自己擁有光明前途充滿信心。C．“沉舟”“病樹”作為反襯，描繪出富有生機的景象，表現(xiàn)詩人豁達襟懷。D．蘊含了相信未來一定比現(xiàn)在更美好，新事物必將代替舊事物的哲理。、對友人無盡懷念之情，對歲月流逝、物是人非現(xiàn)實的無限悲痛、惆悵之情。7、B

【嘉定區(qū)】

（二）閱讀下面的詩，完成第6-7題。（4分）

過零丁洋

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

6.本詩的作者是 朝的（人名）。（2分）

7.下列詩、詞的最后一句與本詩的“篇末言志”相同的一項是（）（2分）

A.幸甚至哉，歌以詠志。B.會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

C．知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。D.欲說還休，卻道天涼好個秋。

6.（2分）宋 文天祥

7.（2分)B

【長寧-金山區(qū)】

（二）閱讀下面的詞，完成第6-7題。（4分）

觀滄海 三國 曹操

望岳唐 杜甫

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。

岱宗夫如何？齊魯青未了。

樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。

蕩胸生層云，決眥入歸鳥。

幸甚至哉，歌以詠志。

會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。6.對《觀滄海》《望岳》兩首詩理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?2分）

A.兩首詩都采用寫景抒情的方式。B.兩首都運用了想象的方法。

C.兩首詩都有對偶句。D.兩首詩都是篇末點題。

7.判斷下列說法的對錯（正確的打“√”，錯誤的打“×”）（2分）

（1）《觀滄?！返摹坝^”即“看”，有兩層意思：一是作者北征烏桓勝利班師心情樂觀；二是所寫對象大海雄偉壯麗的景象令人嘆為觀止。（）

（2）《望岳》的“望”即“看”，有兩層意思：一是作者并未登山，而是在山腳下遠望泰山；二是作者想象登山泰山之巔、雄視天下的壯觀景象。（）

6.（2分）D

7.（2分）（1）√（2）√

【虹口區(qū)】

（二）閱讀下面的詩，完成6—7題。（4分）

山居秋暝

空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。6．詩中“隨意”的意思是（2分）7．下列說法恰當(dāng)?shù)囊豁検牵??）（2分）

A．“空山新雨后，天氣晚來秋?！北憩F(xiàn)了秋雨初晴薄暮時分的空氣清新怡人。B．“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”有聲有色的突出了山居村民生活淳樸歡快。C．“明月松間照，清泉石上流”以動襯靜地描繪了山間月夜景色幽靜雅致。D．“隨意春芳歇，王孫自可留”寄托詩人潔身自好，清雅莊重的君子情懷。

6、任憑

7、A