第一篇：第三單元檢測試題

第三單元檢測試題

命題人：李瑩 姓名__________ 家長簽字___________

一、基礎(chǔ)知識及其運用（27分）

1．下列加點字注音正確的一項是（）（3分）A．懵懂(měng)阿房(fáng)萬籟俱寂（lài）B．矯健(jiǎo)券門(xuàn)人影憧憧（chōng）C．踉蹌(liàng)瞥見(piě)躡手躡腳（nia）D．蹣跚(pán)女紅(hóng)心急火燎（liáo）2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（3分）A．調(diào)虎離山 同甘共苦 苛絹雜稅 骨碌 B．寒氣逼人 情不由己 輾轉(zhuǎn)返側(cè) 殘渣 C．圍追堵截 酣然入夢 懸崖峭璧 急驟 D．萬籟俱寂 疲憊不堪 千錘百煉 咀嚼 3.選擇正確的詞語填在橫線上。（4分）

①節(jié)日期間，道路交通繁忙，駕駛員在行車中（A必須 B必需）放慢車速。②上周，體育老師已經(jīng)把學(xué)生要求開放足球場的意見（A反應(yīng) B 反映）給了校長。4.下列句子中加點的詞語運用不正確的一項是（?）（3分）A、南京大屠殺鐵證如山，有口皆碑，不容抹殺。

B、竹筏在湍急的河流中，就像一直漂浮于水面的甲蟲，船工小心翼翼地?fù)沃ぷ?，惟恐它被巨浪打翻。C、五歲的小侄子戴著大檐帽，別著玩具槍，煞有介事地在房間里巡視，那模樣真是讓人忍俊不禁。D、為了籌建南極長城站，他嘔心瀝血；長城站落成時，這位鋼鐵般的漢子也流淚了。5.下列句中有語病的一項是（）（3分）

A．書，該讀而未讀，對讀書人而言，這不能不說是一種遺憾。B．改革開放二十年來，中國人的生活水平有了明顯的增強。C．南通的藍印花布不僅聞名全國，而且享譽世界。

D．關(guān)注野生動物的生存權(quán)，是很多國家動物保護法中的重要內(nèi)容。6.默寫（8分）

（1）_______________，天涯若比鄰。（2）商女不知亡國恨，_______________。（3）______________，留取丹心照汗青。（4）落紅不是無情物，_______________。（5）________________，家書抵萬金。(6)我看見他戴著黑布小帽??.就不容易了。他用兩手__ 著上面，兩腳再向上__；他肥胖的身體向左微___，顯出努力的樣子。

7．仔細揣摩內(nèi)容和句式，補寫出其中空缺的句子。（3分）例句：如果你是大河／何必在乎別人把你說成小溪 如果你是峰巒／ 如果你是春天／ 如果你是種子／

二、閱讀理解（43分）

（一）十一月四日風(fēng)雨大作

僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。8．對下面這首詩的分析理解不正確的一項是（）(3分)A．詩人特別想要去戍守“輪臺”，說明他對“輪臺”這一地方有一種特殊的感情。B．詩中的“風(fēng)吹雨”既是眼前情景的寫照，又象征了南宋王朝岌岌可危的處境和命運。C．詩人“僵臥孤村”卻不“自哀”，是因為詩人“尚思為國戍輪臺”。

D．詩人以夢境來表現(xiàn)自己的報國之志，于激越豪邁之中透露出了壯志難酬的悲涼。9．選出對上面這首詩賞析有誤的一項（）(3分)A．全詩由述志和記夢兩部分組成。

B．詩的后兩句都是寫夢境，與前兩句寫實相映襯。

C．詩中“尚”字表現(xiàn)了詩人強烈而至死不渝的愛國之情，報國之志。D．全詩氣勢豪壯，感情真摯，具有強烈的感染力。

（二）閱讀下面文言文語段，完成10-14題。（14分）

王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問左右：“何以都不聞消息？此已喪矣?！闭Z時了不悲。便索輿奔喪，都不哭。子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調(diào)，擲地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因慟絕良久。月余亦卒。

10．解釋下列句中加點字在文中的意思。（4分）

（1）病篤（）（2）索輿（）（3）了不悲（）（4）人琴俱亡（）11．翻譯下列句子的意思。（4分）

（1）子猷問左右：“何以都不聞消息？此已喪矣。”語時了不悲。_______________________________________________________________________（2）子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調(diào)。____________________________________________________________________ 12．文中能表示子猷與子敬兄弟情深的地方有哪些?并做簡單說明。（2分）13．子猷面對子敬的死，不哭與哭各是什么原因？（2分）

14．有人認(rèn)為文中“弦已不調(diào)”不能表示琴已“亡”，你怎么看待這個問題？（2分）

（三）閱讀《甜甜的泥土》完成15-17題（10分）15．全文以“一包奶糖”為線索，其思路可用四個詞語來概括（4分）______________________________________________________________________________ 16．文章的題目“甜甜的泥土”有什么豐富的含義？（3分）________________________________________________________________________________ 17．讀了這篇小小說，你想對小亮說些什么？（3分）____________________________________________________________________________________

（四）閱讀下面一段文章，完成（18-21）題（13分）

難忘的一躬

上初三的時候，人氣最高的是語文課老師孫老師。他不但課講得有特色，待人處事也無可挑剔。最叫人難忘的是每堂課在班長喊起立之后，他總要鞠躬還禮后才正式上課。

孫老師最講信用，答應(yīng)我們什么事，他總會做到。對我們這些學(xué)生來說，孫老師就是我們學(xué)習(xí)做人的一本活教材。孫老師所說、所做的，幾乎成了我們的行動指南。中考前幾天的一個下午，第三節(jié)是語文輔導(dǎo)課。

上課鈴敲響，進來的卻不是孫老師，而是我們的班主任李老師。

“同學(xué)們，孫老師有點事，不能來上課了。不過他讓我轉(zhuǎn)告大家，放學(xué)前后，他一定趕回來，把大家的課補上?！?/p>

那時我們還小，誰也沒有去想孫老師會有什么事，也沒有人想到去問，但大家都認(rèn)為，孫老師到時一定會來上課。

放學(xué)的鈴聲響了，孫老師還是沒有來。

大家誰也沒有動，因為同學(xué)們都相信，孫老師一定會來。

時間一分一秒地過去，教室外站滿了接孩子的家長。一刻鐘過去了，不少家長走進教室領(lǐng)孩子，但沒有同學(xué)走。

“孫老師說了，他一定會回來的。” 家長們只好退出去，靜靜地在教室外面等。

校長過來了。他輕聲地告訴大家，一個小時前，孫老師的家屬在校門口出了車禍，正在醫(yī)院搶救。孫老師可能不會回來了，大家可以回家了。

不少家長再次走進教室領(lǐng)孩子，但依然沒有人動。同學(xué)們還是認(rèn)為，孫老師說過他會回來，他就一定會回來的。

教室里正因家長勸孩子回家而出現(xiàn)騷動時，孫老師的身影出現(xiàn)了。他來不及擦掉額頭的汗水，就向依然在教室外的家長深深地鞠了一躬，連連說了幾個“對不起，請多原諒”。然后，他走進教室，又向我們深深地鞠了一躬：“對不起，讓大家久等了，今天就不必起立了，我們直接上課?！?教室內(nèi)外靜得出奇。

孫老師平靜地講完了準(zhǔn)備的課程，再次向同學(xué)們深深地鞠了一躬：“謝謝大家的支持。我還有點事，有什么不明白的，明天繼續(xù)?！?/p>

然后，對著教室外的家長們，孫老師又是深鞠一躬：“給你們添麻煩了，請多原諒。” 不一會兒，他的身影消失在了全體同學(xué)和家長的目光中。中考后我們才知道，孫老師的家屬在那次車禍中去世了。同學(xué)們泣不成聲。

那個下午，孫老師的鞠躬一直深深地印在我的記憶里。成為一名教師以后，我一直把孫老師那幾個抱歉的鞠躬作為自己對待學(xué)生和做人做事的準(zhǔn)則，并把它當(dāng)作我人生中一筆最寶貴的財富?? 18．文中的孫老師“待人處事也無可挑剔”，這體現(xiàn)在哪些方面？（4分）

____________________________________________________________________________________ 19．聯(lián)系上下文，揣摩下列語句，探究句后問題。（3分）

（1）“孫老師就是我們學(xué)習(xí)做人的一本活教材”，將孫老師比作“活教材”好在哪里？

____________________________________________________________________________________（2）“那個下午，孫老師的鞠躬一直深深地印在我的記憶里”，將句子中的“印”換成“留”好不好？為什么？

____________________________________________________________________________________ 20．文章倒數(shù)第三段補充交代“孫老師的家屬在那次車禍中去世了”，你認(rèn)為有沒有必要？為什么？（3分）

____________________________________________________________________________________

21．如果你是孫老師所教的這個班級的學(xué)生，望著孫老師匆匆遠去的背影，此時此刻你會想些什么？請結(jié)合上文展開合理想像，寫一段反映心理活動的文字（30字左右）。（3分）

____________________________________________________________________________________

三、作文（30分）

父母是我們成長中的第一任“教師”，他們的言傳身教會使我們耳濡目染，影響我們的一生。所以古人極為重視父母對子女的教育。“嚴(yán)父慈母”，“養(yǎng)不教，父之過”“父母之愛子，則為之計深遠”??這些說法反映了古人對家庭教育的不同側(cè)面的認(rèn)識，對今天的家庭教育仍有很好的指導(dǎo)作用。隨著社會的發(fā)展，時代的進步，家庭教育以人為本，更講究科學(xué)性、藝術(shù)性，為子女的成長創(chuàng)造了更為有利的條件。當(dāng)然，也有許多家庭，許多父母并非如此，他們自身的行為及其家庭教育的方法對子女的成長產(chǎn)生了極為不良的影響，應(yīng)當(dāng)引起高度重視。

請以“父母與子女”為話題，自選角度寫一篇不少于600字的文章。題目自擬，文體不限。

參考答案

一、基礎(chǔ)知識及其運用（27分）

1、B 2D 3 A、B

4、A

5、B 6.默寫（略）7．如果你是峰巒／何必在乎別人把你當(dāng)成平地 如果你是春天／ 何必為一瓣花朵的凋零而嘆息 如果你是種 子／何必為還沒有結(jié)出果實著急

二、閱讀理解（43分）

8、A

9、B 10、11（略）12．（1）何以都不聞消息？此已喪矣。說明子敬雖不愿子猷知道他的死而更悲傷，但子猷卻能感到子敬已死，表明兄弟情深。

（2）慟絕良久，月余亦卒。表明子猷因為子敬之死而悲痛，加之病痛，隨子敬而去。

（3）子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴彈 子猷希望為子敬彈奏琴曲，作為送別，表明兄弟情深。13．不哭是因為子猷知道自己大去之日不遠了，可以與九泉之下的子敬相聚了。哭是難以忍受與兄弟陰陽相隔，孤獨一人之痛。

14．提示：作者是作了藝術(shù)化的處理手法，這里是表現(xiàn)子猷獨特的悼念方式，其實是子猷的生存之心已死。

15．送糖、吃糖、埋糖、化糖

16．一是糖的甜，二是指小亮媽媽以及老師、同學(xué)等人對他的關(guān)愛，讓他感到心里的甜。17．（略）

18．⑴學(xué)生起立后，他總要鞠躬還禮（2）最講信用，答應(yīng)學(xué)生什么事，總會做到。19．⑴生動形象地突出了孫老師“待人處事無可挑剔”“講信用”對學(xué)生的影響之大，是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的榜樣。（2）不好，“印”字突出孫老師的鞠躬給“我”留下了深刻的記憶，不可磨滅，用“留”字顯得平淡。

20．有必要，補充交代后，讓讀者知道了孫老師是在失去家屬的情況下堅持來給學(xué)生上課，進一步突出了孫老師恪守信用的感人力量。

21．此題答案開放，可以表達自己對孫老師的感激之情、暢想孫老師的行為對自己的影響、表示對孫老師家屬的祝福等等。

第二篇：第三單元檢測試題

第三單元檢測試題（歷史）人教版 班級

姓名

座號

一、單項選擇題（請將答案序號直接填入題后括號內(nèi)）（40分）

1．“秦王掃六合，虎視何雄哉!揮劍決浮云，諸侯盡西來?！崩畎走@首詩所反映的歷史事件是（）

A.陳勝、吳廣起義

B.楚漢之爭

C．商鞅變法

D．秦統(tǒng)一六國 2．秦始皇雄才大略。開創(chuàng)封建中央集權(quán)制之先河。其重要舉措是

（）A.推行郡縣制

B.大力推行儒家教育 C.開創(chuàng)科舉制 D罷黜百家，獨尊儒術(shù)

3.公元前221年，秦滅六國，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的封建國家。這種專制主義中央集權(quán)制度的思想來源于

（）

A.儒家思想

B.墨家思想

C.道家思想

D.法家思想

4．將下圖所示的各種貨幣統(tǒng)一為圓形方孔錢，這一史實發(fā)生于

（）

8.中國過去有種說法叫半部《論語》治天下，這種說法除了有對論語的贊美，還隱含有儒家思想被奉為中國封建社會正統(tǒng)思想的意思。中國的讀書人只有學(xué)習(xí)儒家思想才能到朝廷擔(dān)任官職的情況最早出現(xiàn)在（）

A．秦始皇時

B.漢武帝時

C．隋煬帝時

D.明太祖時

9．能夠進入國家高等學(xué)府深造，是莘莘學(xué)子夢寐以求的愿望。漢武帝時期的學(xué)生要進入全國的最高學(xué)府接受儒學(xué)教育，必須到

（）

A.長安

B.洛陽

C．咸陽

D．開封

10．匈奴族是我國古代北方的一個游牧民族，秦漢時期，與漢族交往密切。兩漢和秦朝對匈奴采取的相同措施是

（）

A．修筑長城

B．和親互市

C.進行戰(zhàn)爭

D．冊封結(jié)盟

11.“張騫說：我通；班超說：我也通；蘇武說：通個屁!衛(wèi)青說：我打；霍去病說：我也打；李廣說：我還打；昭君嫣然一笑，遂天下太平?！边@是《雜文月刊》刊登的一篇跌諧有趣的雜文中的一句，它所反映的主要史實是

（）

A.西漢推行尚武的對外擴張政策

B.西漢積極開展對外經(jīng)濟文化交流

C.西漢對邊疆地區(qū)的管轄

D.西漢與匈奴關(guān)系的發(fā)展歷程

12．董必武有詩曰：“昭君白有千秋在，胡漢和親識見高”，他在詩中贊揚的事件發(fā)生在()

A.漢高祖時

B.漢文帝時

C.漢武帝時

D．漢元帝時

A.夏朝

B．商朝

C.春秋

D.秦朝

5．曾有人形容秦朝時“赭衣塞路，囹圄成市”，意思是道路上擠滿了穿囚衣的犯人，監(jiān)獄里關(guān)滿了人，如同集市一樣。這些現(xiàn)象說明秦朝時期

（）

A．社會治安混亂

B.國民素質(zhì)不高

C.人民法制觀念淡薄

D．刑法嚴(yán)酷 6．陳勝、吳廣起義與歷代農(nóng)民戰(zhàn)爭不一樣，其獨特的歷史作用是

（）

A．首先提出平分田地的口號

B.他們的革命首創(chuàng)精神鼓舞著后人起來推翻殘暴的統(tǒng)治

C.以大無畏的精神，推翻了封建王朝

D.攻占郡縣，沉重打擊了地主階級的統(tǒng)治

7．史書記載：主父偃說上曰：“愿陛下令諸侯得推恩??侯之?！庇谑巧蠌钠溆嫛Ｎ闹小吧稀敝傅氖?/p>

（）

A．秦始皇

B.漢高祖

C．漢武帝

D．唐太宗

13．你或許聽過“吐魯番的葡萄熟了??”這支歌。你也許吃過香甜可口的哈密瓜?！盁o有張騫通四域，安能佳種白西來”。這反映出張騫出使西域的重要意義之一是

（）

A.促進漢朝與西域經(jīng)濟文化交流

B.促進了中國和歐洲的經(jīng)濟文化交流

C.使新疆地區(qū)正式隸屬中央政權(quán)的管轄

D.密切了與歐洲國家的友好往來

14．當(dāng)羅馬共和國執(zhí)政官愷撒身穿絲綢長袍出現(xiàn)在羅馬大劇院的時候，全場為之歡呼，絲綢服飾一時成為歐洲上層社會的時尚。歐洲人能穿上中國絲綢制成的衣服最早應(yīng)在（）

A.秦朝

B．漢朝

C.唐朝

D.明朝

15，今天的絲綢之路，成為中國大西北的一條旅游熱線。某歷史興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備去實地探訪古代“絲綢之路”，他們不應(yīng)該去的省市是

（）

A.洛陽

B.陜西

C．甘肅

D.新疆

16.2008年北京奧運會火炬設(shè)計靈感來自中國傳統(tǒng)的紙卷軸。紙是我國古代的四大發(fā)明之

一，你知道下列哪位人物改進了造紙術(shù)嗎

（）

A.蔡倫

B．扁鵲

C.黃帝

D．祖沖之

17.每年的農(nóng)歷正月十八，在南陽市，總有大量的各界群眾在醫(yī)圣祠白發(fā)參加祭拜活動，表達對一位醫(yī)德高尚、學(xué)術(shù)造詣深厚且對我國醫(yī)學(xué)發(fā)展做出杰出貢獻的醫(yī)學(xué)家的深愛和懷念。這位醫(yī)學(xué)家是

（）

A.黃帝

B.張仲景

C．華佗

D．李時珍

18.在一部電視劇里，描寫了秦始皇為了長生不老，在咸陽建立了大量的佛教寺院。對于這一情節(jié)的設(shè)置，下列說法正確的是

（）

A.這個故事是正確的，因為當(dāng)時佛教已經(jīng)傳入中國

B.這個故事是錯誤的，因為當(dāng)時佛教還沒有傳人中國

C.這個故事是虛構(gòu)的，但有符合事實的一面

D．這個故事不太真實，因為秦始皇建立的是道觀

19．它是我國古代一部杰出的史學(xué)著作，它以“紀(jì)”“傳”等體例編寫，史料詳實，文筆生動，是后世編寫史書的典范；魯迅先生稱其為“史家之絕唱，無韻之離騷”。這部史書是（）

A.《離騷》

B.《春秋》

C.《史記》

D.《論語》

20，右圖是一著名文化遺產(chǎn)，1987年被列入“世界文化遺產(chǎn)名錄”，號稱“世界第八大奇跡”，是秦漢時期雕塑藝術(shù)的杰作。它是

（）

A.長城

B.都江堰

C.秦始皇陵兵馬俑

D.北京人遺址

二、配伍填空（12分）

A.《論衡》

劉秀()B.《史記》

張衡()C.“麻沸散”

秦始皇()D.地動儀

王 充()E.焚書坑儒 華佗()F.光武中興

司馬遷()

三、非選擇題

（42分）21．閱讀下列材料：

請回答：

材料一

漢武雄圖載史篇，長城萬里遍烽煙。何如一曲琵琶好，鳴鏑無聲五十年。

材料二

邊城晏閉，牛馬布野，三世亡(無)大吠之警，黎庶無干戈之役。

(1)材料一中“漢武”指的是淮?清舉出能反映“長城萬里遍烽煙”的一次重大戰(zhàn)役的名稱。（2分）

(2)兩則材料盛贊了歷史上的什么事件？（2分）

(3)材料一對這一事件持什么態(tài)度?你同意嗎？結(jié)合材料談?wù)勀愕睦碛?。?分）

(4)這兩段材料給我們什么啟示?（2分）

22．張騫是我國西漢時期著名的探險家、外交家。我們今天能夠吃到葡萄、聽到琵琶彈奏的旋律，都應(yīng)歸功于張騫出使西域。

據(jù)此回答下列問題：

(1)張騫分別在哪年出使西域?第二次出使西域很順利的主要原因是什么?（3分）

(2)西漢政府設(shè)置了什么官職總管西域事務(wù)？它的設(shè)置有什么意義?（3分）

(3)張騫通西域后，開辟了一條從中國通往歐洲的陸路通道請你說出它的名稱及具體路線。（3分）

(4)你認(rèn)為張騫的哪些精神品質(zhì)是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和發(fā)揚的？（3分）

么歷史現(xiàn)象?（2分）

(2)材料二中董仲舒所說的主要意思是什么?在他的建議下漢武帝采取了什么措施?（4分）23.在古代，我國開通了一條從長安向西，通往中亞、西亞，直達歐洲的交通要道，這就 是著名的“絲綢之路”。在今天，一條橫貫亞歐大陸的洲際鐵路代替了昔日緩緩西行的駱 駝隊，被稱為當(dāng)代的“新絲綢之路”。我國西部有豐富的資源和仲特的地域文化，為充分 發(fā)揮地區(qū)優(yōu)勢，加強區(qū)域間的合作與互補，國家提出了西部大開發(fā)戰(zhàn)略。

(1)我們?yōu)槭裁捶Q這條中西通道為“絲綢之路”？當(dāng)代“新絲綢之路”指什么?（4分）

(3)材料二中的“孔子之術(shù)”指的是哪一學(xué)派?它的創(chuàng)始人是誰?

(2)這條中西通道在我們今天的現(xiàn)實生活中有什么價值和作用？（6分）

四、學(xué)史有方（6分）

秦漢時期有許多成語典故，你知道有哪些嗎?

(3)如果沿絲綢之路觀光旅游。你認(rèn)為最值得大的名勝古跡是哪一處?（2分）

24.閱讀下列材料：

材料一

“書籍被燒殘，其實還在其次，春秋未年以來，蓬蓬勃勃的自由思索的那種精神，事實上因此而遭受了一次致命的打擊?！?/p>

——郭沫若

材料二

“凡不在六藝之科，孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進。邪辟之說滅息，然后統(tǒng) 紀(jì)可一而法度可明，民知所從矣。”

——董仲舒

請回答：

(1)材料一所反映的是我國歷史上的什么事件?“蓬蓬勃勃的自由思索的??”指的又是什參考答案： 2分）

（

1—5 DADDD 6—10BCBAC 11—15 DDABA 16—20 ABBC

二、配伍填空

F、D、E、A、C、B 21（1）漢武帝。公元前119年的漠北戰(zhàn)役。（2）昭君出塞。

（3）贊揚昭君出塞的貢獻和作用。同意。因為昭君出塞使?jié)h匈邊境維持了較長時期的和平安定。為漢匈的友好相處和文化交流做出了重大貢獻。

（4）漢匈關(guān)系有戰(zhàn)有和，民族友好交往，和平相處是民族關(guān)系的主流，也是人們的共同愿望。

22（1）公元前138年和公元前119年。因為公元前119年，衛(wèi)青，霍去病取得漠北戰(zhàn)役的勝利，匈奴再也無力與西漢對抗。（2）西域都護。今新疆地區(qū)開始隸屬中央政府管轄，成為我國不可分割的一部分。（3）絲綢之路。從長安出發(fā)，經(jīng)河西走廊，今新疆地區(qū)，運往西亞，再轉(zhuǎn)運到歐洲。

（4）忠于祖國；開拓進??；百折不撓；信守承諾；不辱使命。23（1）因為在這條商道上傳播最多、最早、最重要的商品是中國的絲綢，中國絲織業(yè)發(fā)達，絲綢給世界文明帶來深遠影響。亞歐大陸橋。

（2）價值和作用：古絲綢之路是中西方友好交往、物質(zhì)文化交流的歷史見證。充分反映了中國古代勞動人民的勤勞、勇敢和富有創(chuàng)造力的精神。有利于弘揚中華民族文化，增強民族凝聚力和自豪感。也有利于當(dāng)今旅游事業(yè)的發(fā)展和考古工作的開展。

（3）秦始皇陵兵馬俑（或敦煌莫高窟，樓蘭古城遺址等）24（1）焚書坑儒。百家爭鳴。（2）只提倡儒家學(xué)說，把儒家思想作為封建正統(tǒng)思想，其他各家學(xué)說都禁止傳播。罷黜百家，獨尊儒術(shù)。（3）儒家學(xué)說?？鬃?/p>

四、學(xué)史有方

指鹿為馬；揭竿而起；破釜沉舟；胯下之辱；項莊舞劍，意在沛公；四面楚歌；約法三章；蕭規(guī)曹隨；匈奴未滅，何以為家；投筆從戎；不入虎穴，焉得虎子；飛揚跋扈

第三篇：第三單元檢測

九年級思品第三單元自我檢測

一、單項選擇題

1.當(dāng)前世界經(jīng)濟正日益走向全球化，其根本原因是

A.人類社會生產(chǎn)力不斷發(fā)展 B.對外開放成為各國的基本國策 C.世界已完全實現(xiàn)了和平與發(fā)展 D.世界各國之間的矛盾已經(jīng)消除

2.近些年來，花旗銀行、友邦保險、沃爾瑪?shù)取把筱y行”“洋保險”“洋超市”在我國越來越多的城市布局設(shè)點。這是————的縮影。

A.世界多極化 B.政治一體化 C.文化多元化 D.投資全球化

3.當(dāng)前中國已進入貿(mào)易摩擦高發(fā)期，呈現(xiàn)出“數(shù)量多、頻率高、影響大”的特點。其根源在于，一些發(fā)達國家搞貿(mào)易保護主義。對此，下列說法正確的有

A.在經(jīng)濟全球化過程中，國家間總是缺乏合作與互助B.在經(jīng)濟全球化過程中，國家間的矛盾和斗爭總是存在C.我國應(yīng)聯(lián)合發(fā)展中國家武力對抗發(fā)達國家的貿(mào)易保護主義D.我國應(yīng)該盡力避免與發(fā)達國家發(fā)展對外貿(mào)易

4.據(jù)《參考消息》2006年8月25日報道：中國在聯(lián)合國內(nèi)盡自己的責(zé)任，一個月來兩次支持聯(lián)合國安理會就世界上最危險的問題上提出強硬決議。一次是支持譴責(zé)朝鮮7月采取的具有挑釁性的導(dǎo)彈試射行為；一次是堅決要求伊朗停止鈾濃縮活動。這表明

A.我國是一個和平、合作、負(fù)責(zé)任的國家 B.我國堅持對外開放的基本國策 C.我國譴責(zé)恐怖主義，反對強權(quán)政治 D.落后就要挨打，強權(quán)就是真理

5.時隔44年后，位于中印邊境的乃堆拉山口邊貿(mào)通道于2006年7月6日重新開通。有報告說，到2015年，這一地區(qū)的貿(mào)易額有望達到120億美元。這

①表明中國實行“睦鄰、安鄰、富鄰”的政策 ②符合要和平講合作促發(fā)展的時代潮 ③有助于地區(qū)和平穩(wěn)定、共同發(fā)展④表明中印兩國友好相處，已經(jīng)沒有任何矛盾 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

6.當(dāng)前國際競爭的實質(zhì)，是以經(jīng)濟和科技實力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量。這啟示我們，要增強我國的綜合國力，在激烈的國際競爭中取勝，最關(guān)鍵的是

A.獨立自主、自力更生，關(guān)起門來一心一意搞建設(shè) B.不斷擴大對外開放，積極參與國際科技文化交流 C.以經(jīng)濟建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力 D.增強文化創(chuàng)新能力，建設(shè)節(jié)約型國家 7.當(dāng)今世界，民族紛爭、種族歧視、教派沖突引發(fā)了重重戰(zhàn)火，而我國各民族卻能團結(jié)、和平、繁榮。這種鮮明對照說明

A.我國比其他國家發(fā)達 B.我國沒有其他國家的民族數(shù)量多

C.我國建立了平等、團結(jié)、互助的新型民族關(guān)系D.其他國家沒有制定處理民族關(guān)系、民族問題的政策

8.2006年6月6日，外交部發(fā)言人劉建超在例行記者會上表示，西藏問題完全是中國內(nèi)政，中方堅決反對任何國家以西藏問題為借口，干涉中國的內(nèi)政。這是因為

①西藏與香港、澳門特別行政區(qū)一樣實行高度自治②西藏是中華人民共和國領(lǐng)土不可分割的一部分③我們不贊成別國的一切觀點 ④維護民族團結(jié)和國家統(tǒng)一是中華民族的最高利益 A.②③ B.③④ C.②④ D.①④

9．二百三十多年前，清朝乾隆皇帝依托鼎盛的國力，組織全國數(shù)百名優(yōu)秀學(xué)者，用十余年的時間編纂《四庫全書》。它涵蓋了十八世紀(jì)中期以前中國文化基本典籍，不僅是中華文化的瑰寶，更是世界文化史上的奇觀?！端膸烊珪纷C明了

A．中華文化博大精深、源遠流長B．各民族文化相互交融、相互促進，共同創(chuàng)造了中華文化 C．中國古代科技具有整體性的特點 D．中華文化能夠求同存異、兼容并蓄

10．2006年4月28日《人民日報》載文指出，在悠久的歷史長河中，我們祖先創(chuàng)造了豐富的文化遺產(chǎn)，長城、故宮、莫高窟、兵馬俑等，構(gòu)成中華民族獨特而璀璨的文化景觀。這些文化遺產(chǎn)

A．表明中華文化優(yōu)越于其他民族文化B．是中華文化源遠流長的歷史見證 C．體現(xiàn)了中華文化巨大的包容性 D．曾經(jīng)歷了西方近代文化的巨大沖擊

11．2006年2月，《咬文嚼字》雜志公布的一份統(tǒng)計結(jié)果不能不讓人對漢字的規(guī)范化使用擔(dān)憂：2006年某電視臺春節(jié)晚會，出現(xiàn)了28處漢字使用錯誤，平均每十分鐘就出現(xiàn)1次差錯。我們之所以重視漢字的規(guī)范化使用，是因為

A．漢字內(nèi)涵豐富 B．漢字是中華文明的重要標(biāo)識C．漢字記載了文化發(fā)展的歷史軌跡和豐富成果D．漢字使用是否規(guī)范，直接關(guān)系到中華文明的傳承

12．2006年4月23 13，胡錦濤主席在沙特阿拉伯王國協(xié)商會議發(fā)表演講時講道，中國有句古話，叫做“以史為鑒，可以知興替”。歷史為人們提供了全面理解今天的啟示，也為人們提供了正確開創(chuàng)未來的鑰匙?；仡櫤涂偨Y(jié)人類社會發(fā)展的歷程，總能給人以教益，深化人們對現(xiàn)實和未來的思考。這說明

A．重視歷史經(jīng)驗有益于創(chuàng)造光輝的未來 B．了解了歷史就能促進今天的發(fā)展 C．我國歷史上編撰的史書規(guī)模宏大 D．史書是重要的歷史文獻

13．優(yōu)秀的文化是沒有國界的。中國文化的形成和發(fā)展過程，就是一個以眾為師，以各國人民為師，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的過程。漢朝的張騫、班超出使西域，唐代的玄奘到“西天”取經(jīng)，明代的鄭和下西洋，都帶回了其他國家和民族的優(yōu)秀文化。這體現(xiàn)了

A．中華文化源遠流長 B．中華文化具有巨大的包容性 C．中華文化一脈相傳 D．繼承性是中華文化的最大優(yōu)點

14．2006年1月，胡錦濤同志在全國科學(xué)技術(shù)大會上發(fā)表講話指出，發(fā)展創(chuàng)新文化，既要大力繼承和弘揚中華文化的優(yōu)良傳統(tǒng)，又要充分吸收國外文化的有益成果。要堅持對外開放的基本國策，擴大多種形式的國際和地區(qū)科技交流合作，有效利用全球科技資源。這就是要求我們 A．求同存異，兼收并蓄 B．把文化和經(jīng)濟政治有機結(jié)合起來 C．用文化塑造人生 D．堅持文化的多樣性

15．2006年7月20日，深港澳臺少兒文化藝術(shù)夏令營正式開營，140名來自深港澳臺的中小學(xué)生在深圳進行為期六天的文化之旅。孩子們分別到中華民俗文化村、深圳博物館、南山書城等地參觀交流，開展一系列豐富多彩的活動。之所以開展上述活動是因為 A．文化藝術(shù)素質(zhì)是全面提高青少年素質(zhì)的前提B中華文化博大精深，源遠流長 C．感悟源遠流長的中華文化，有助于增強民族的凝聚力 D．豐富學(xué)生暑期生活有利于青少年健康成長

16．被列入《世界文化遺產(chǎn)名錄》的都江堰，是當(dāng)今世界年代最久遠、以無壩引水為特征的宏大工程。它的主體工程規(guī)劃科學(xué)、布局合理，綜合發(fā)揮了分水、導(dǎo)水、蓄水、引水和泄洪排沙的功能，形成了科學(xué)的、完整的、調(diào)控自如的工程體系，既能保證內(nèi)江灌區(qū)用水需要，又可防止災(zāi)害發(fā)生。這說明

A．中華文明是唯一沒有中斷而延續(xù)至今的古老文明

B．我國古代科學(xué)技術(shù)注重實際運用，具有實用性和整體性的特點

C．中國的文學(xué)藝術(shù)在古代就大放異采D中國科學(xué)技術(shù)曾長期處于世界領(lǐng)先地位

17．2006年5月23日教育部舉行的新聞發(fā)布會透露，到2010年，全球?qū)W習(xí)漢語的人數(shù)將達到1億。全球?qū)W習(xí)漢語熱反映出

A．中國文化以博大的胸襟廣泛吸收外域文化

B．漢字要代替其他民族語言，成為全球通用的語言文化

C．中華文化有巨大的包容性 D．博大精深的中華文化得到世界人民的認(rèn)可

18．2006年“五一”前夕，青海省民俗博物館正式開業(yè)。民俗展館設(shè)有藏族、土族、回族、撒拉族、蒙古族等展廳，游客可以直觀地感受到不同民族的文化、家居生活。這反映了 A．我國幅員遼闊各地自然條件干差萬別 B我國各民族文化保持著各自的特色 C．各民族文化相互交流、相互借鑒 D．各地區(qū)的文化不可能存在共性

19．中華民族文化的同一性首先應(yīng)表現(xiàn)為各民族文化上的互相吸收、水乳交融，這一點，一部中華民族史就能準(zhǔn)確告訴我們。這表明

A．中華文化走過了自己獨具特色的輝煌歷程B．中華文化是由中國各民族的文化相加形成的 C．中華文明是人類文明史上唯一沒有中斷而延續(xù)至今的古老文明 D．各兄弟民族文化的相互交融、相互促進，共同創(chuàng)造了中華文化

20．2006年4月16日，由全國青聯(lián)和香港青年協(xié)會聯(lián)合主辦的“龍耀浦江”青年大型交流活動進入高潮。上午，三千多名來自兩岸四地的青年相聚在上海浦東，出席“我們共同邁向世界”青年論壇；傍晚，兩岸四地的青年參加“龍耀浦江”主題活動，在黃浦江畔共舞長達468米的“中華龍”。舉辦這樣的文化活動，目的是

①培養(yǎng)青年對中華文化的認(rèn)同感和歸屬感②弱化各民族文化的特性，增強中華文化的共性③增強中華民族的凝聚力④彰顯中華文化的底蘊，弘揚中華文化

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

21．在河北承德普陀宗乘之廟的碑亭里，豎立著《土爾扈特全部歸順記》這塊巨大的石碑，碑文記敘了土爾扈特蒙古部族在遠離故土一百四十多年之后，經(jīng)過萬里跋涉、重返祖國的過程。土爾扈特蒙古部族重返祖國的壯舉展現(xiàn)了

A．蒙古民族的凝聚力B．中華民族團結(jié)統(tǒng)一的精神 C．民族精神滲透在整個民族文化的各個方面D．一個民族與其他民族相區(qū)別的重要特征 ’

22．南懷瑾先生在30多年前曾預(yù)言：一個國家的科技落后了，可以很快迎頭趕上；一個國家的經(jīng)濟衰落了，也能補救。唯獨一個國家的文化不復(fù)存在了，也就是意味著亡國后，這個國家就不可能復(fù)活了。上述材料表明

A．文化對經(jīng)濟和政治具有決定作用 B．文化所蘊涵的民族精神是支撐民族生存、發(fā)展的精神支柱 C．傳承傳統(tǒng)文化是文化建設(shè)的中心任務(wù) D國際競爭的實質(zhì)是民族文化的競爭

23．2006年5月，以重溫唐玄奘取經(jīng)經(jīng)歷，追尋中華民族精神為主題的“玄奘之路”大型文化交流活動在北京啟動。活動以追尋中華民族精神為主題，是因為這種民族精神

A．是推動中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興的強大精神動力B．是中華民族引以自豪的文化底蘊

C．是中華民族發(fā)展過程中所特有的文化現(xiàn)象 D．是全面建設(shè)小康社會必不可少的物質(zhì)條件 24．中華民族精神的重要作用體現(xiàn)在①它始終是維系中華民族各族人民共同生活的精神紐帶②它是支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱③它堅持以愛國主義為核心④它是推動中華民族走向繁榮、強大的精神動力

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

25．2006年5月21日中國江蘇網(wǎng)載文指出，要大力發(fā)展先進文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅決抵制腐朽文化，堅持把弘揚和培育民族精神作為宣傳思想戰(zhàn)線極為重要的任務(wù)。之所以提出上述要求，是因為

A．高昂奮進的民族精神在我國現(xiàn)代化建設(shè)和社會進步過程中能產(chǎn)生巨大力量B．先進文化是促進生產(chǎn)力發(fā)展的決定因素 C．文化能夠?qū)ι鐣l(fā)展產(chǎn)生積極的深刻的影響 D．改造落后文化是黨和國家的工作中心

26．2006年7月25日，胡錦濤在中共中央政治局進行集體學(xué)習(xí)時強調(diào)，愛國主義歷來是中國共產(chǎn)黨和中國人民團結(jié)奮斗的一面旗幟。要注重弘揚以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，同時堅持弘揚以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，不斷賦予民族精神的時代內(nèi)涵。這充分說明，中國共產(chǎn)黨①不斷為中華民族精神增添新時代內(nèi)容②把中華民族精神提升到了一個新水平③是以馬克思主義為指導(dǎo)思想的無產(chǎn)階級政黨④領(lǐng)導(dǎo)中國人民創(chuàng)造了一個又一個令人矚目的業(yè)績

A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④

27．愛國主義之所以歷來是中國共產(chǎn)黨和中國人民團結(jié)奮斗的一面旗幟，這是因為，愛國主義 A．是中國共產(chǎn)黨的理論基礎(chǔ) B．是中華民族精神的核心 C．是中國特色社會主義的主題 D．與愛社會主義在本質(zhì)上是一致的

28．民族精神作為民族文化的結(jié)晶，其形成和發(fā)展是長期歷史積淀的過程，也是隨著時代變化而不斷豐富的過程。近百年來，中華民族精神的豐富和發(fā)展，主要體現(xiàn)在

A．中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民奮斗的歷程之中 B．人類特有的傳承文化的能動性活動中 C．人類認(rèn)識世界的漫長的歷史過程中 D．人類社會進步和發(fā)展的各個時期

29．當(dāng)前，我國越來越多的年輕人熱衷于過“洋節(jié)”，而中國的傳統(tǒng)節(jié)日卻備受冷落，有識之士對此深表憂慮。熱衷于過“洋節(jié)”、冷落本民族傳統(tǒng)節(jié)日的現(xiàn)象 A．是經(jīng)濟全球化條件下文化交流的必然結(jié)果B．不利于繼承弘揚民族精神與增強民族凝聚力C．是國際敵對勢力對我國進行文化侵略的結(jié)果

D．反映了西方先進文化逐步代替中國落后文化的趨勢

30．2006年7月2日《人民日報》發(fā)表社論指出，青藏鐵路，是廣大青藏鐵路建設(shè)者貫徹“三個代表”重要思想的生動體現(xiàn)，是落實科學(xué)發(fā)展觀的偉大實踐，是中華民族精神的傳承發(fā)揚。這說明，青藏鐵路的建設(shè)者A．是中華文明的創(chuàng)造者B．是中華民族精神的傳播者、弘揚者和建設(shè)者C．是中華民族精神的代表者 D．是弘揚和培育民族精神的“主心骨”

31．2006年4月10日人民網(wǎng)載文指出，三峽移民精神是三峽庫區(qū)的干部群眾以及全國人民在整個三峽移民工作中共同創(chuàng)造出的寶貴精神財富，是民族精神和時代精神的生動體現(xiàn)。這表明 A．中華民族精神帶有明顯的區(qū)域特征 B中華民族精神是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶

C．中華民族精神是與時俱進、不斷發(fā)展的D．中華民族精神無論何時何地表現(xiàn)都是一樣的 32．2006年5月10日《大眾日報》載文指出，我們要把弘揚和傳承中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)作為立足點，將民族精神與時代精神緊密結(jié)合，著力培養(yǎng)青少年的愛國主義情感，引導(dǎo)他們形成現(xiàn)代公民的良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。將民族精神與時代精神緊密結(jié)合有利于①二者相輔相成、相互支撐 ②鑄造中華文化的新輝煌③抵御外來思想文化的影響 ④把人們的價值追求凝聚為完全一致 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 一．我來分析：

材料一：2006年4月14日中國廉政網(wǎng)載文指出，我們必須豐富和拓展民族精神的內(nèi)涵，以有效地抵制西方思想文化的滲透。

材料二：自1840年的鴉片戰(zhàn)爭以后，近代中國逐步淪入半殖民地半封建社會的悲慘境地，以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一的民族精神成為爭取民族獨立和國家強盛的精神力量。

(1)兩則材料共同表明了什么道理?抵制西方思想文化的滲透為什么必須豐富和拓展民族精神的內(nèi)涵?(4分)

(2)中華民族精神為什么能成為爭取民族獨立和國家強盛的精神力量?(6分)

二.回顧長征歷程，弘揚民族精神

材料一：2006年9月是第三個“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”，中宣部、教育部、團中央發(fā)出通知，要求各地宣傳、教育、共青團、少先隊組織結(jié)合紀(jì)念紅軍長征70周年，開展好2006年“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”活動。

材料二：長征精神的主要內(nèi)涵是樂于吃苦、不懼艱難的革命樂觀主義，勇于戰(zhàn)斗、無堅不摧的革命英雄主義，重于求實、獨立自主的創(chuàng)新膽略，善于團結(jié)、顧全大局的集體主義。

(1).想一想：舉出一句體現(xiàn)中華民族精神的格言和我國歷史上體現(xiàn)偉大民族精神的代表人物。

(2).議一議：組織開展“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”活動，對青少年成長有什么積極意義？

(3).說一說：長征精神和民族精神之間的聯(lián)系。

(4).試一試：為你校開展第三個“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”提出三條合理化建議。

三.材料一：近來，朝鮮核問題、伊朗核問題備受關(guān)注，阿富汗、伊拉克爆炸事件不斷，以色列與黎巴嫩爆發(fā)了大規(guī)模沖突等??

材料二：2006年6月7日，在亞洲相互協(xié)作與信任措施會議成員國領(lǐng)導(dǎo)人會議上，中國國家主席胡錦濤指出，今天的亞洲正呈現(xiàn)出前所未有的發(fā)展態(tài)勢，成為全球經(jīng)濟最具有活力的地區(qū)之一。辦好亞洲的事情，必須依靠亞洲各國和各國人民的團結(jié)協(xié)作。中國將堅定不移地走和平發(fā)展道路，同所有亞洲國家攜手建設(shè)一個持久和平、共同繁榮的和諧亞洲。閱讀上述材料，回答下列問題：

1.材料一反映了什么問題？聯(lián)系教材知識，談?wù)勚袊窃鯓討?yīng)對的。

2.要建設(shè)一個和諧亞洲，你認(rèn)為我國可以從哪些方面去努力？我們中學(xué)生當(dāng)前應(yīng)怎樣做？

第四篇：七年級語文上冊第三單元檢測試題

第三單元測試題

一、基礎(chǔ)整合（20分）1．識字與寫字（4分）

（1）為下列詞語中加點的字注音：

醞（）釀（）鑲（）邊 唱和（）枯涸（）（2）依據(jù)下列詞語中的拼音寫出漢字：

黃yùn（）zhù（）蓄 níng（）神 清liè（）

2.根據(jù)文中的語境，在下面的橫線上填出與上下文相銜接的詞語。（2分）一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山 起來了，太陽的臉紅起來了。

小草偷偷地從土里 出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。3．默寫《春》一課中兩組優(yōu)美的排比句（4分）

①描寫春花色彩美：。②描寫春雨形態(tài)美：。4.默寫（6分）

⑴《觀滄海》中勾畫大海吞吐日月、包蘊萬千的詩句是：

。⑵《天凈沙

秋思》的主旨句是：

。⑶《錢塘湖春行》的頸聯(lián)是：

。5．劃分朗讀節(jié)奏有誤的一項是。（2分）???????????????????（）A、鄉(xiāng)書/何處達?歸雁/洛陽邊.B、幾處/早鶯/爭暖樹，誰家/新燕/啄春/泥。C、明月/別枝/驚鵲，清風(fēng)/半夜/鳴蟬。D、七八個星/天外，兩三點雨/山前。

6．參照加點的文字，將下面畫線的句子改成兩個三字短語，使整段話更加整齊、和諧。（2分）生活中有許多神秘而美好的東西，似乎難以尋覓，難以理解，難以登堂入室，但只要你有勇氣，．．．善于思考問題，敢于付諸行動，美好神秘的世界之門就會向你敞開，原來它是虛掩著的。畫線的部分應(yīng)該改為：

二、課文重讀（18分）

（一）閱讀下面一首詩歌，完成7—8題。（6分）

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。

7．“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”中哪幾個字用得好，可以成為煉字的典范？ 請找出，然后用自己的語言表達出這句詩描繪了什么樣的畫面。（3分）

8．這首詩表達了作者怎樣的思想感情？哪兩句詩能表達這種情感？請寫下來。（3分）

課題實驗單元測試卷七（上）第三單元第1頁

（二）比較閱讀下面兩段文字，完成文后的問題。

【甲】那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了，天兒越明，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影；這就是冬天的濟南。

【乙】再看水，以量說，以質(zhì)說，以形式說，哪兒的水能比濟南？有泉——到處是泉——有河，有湖，這是由形式分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，濟南是“自然”的情人吧？大明湖夏日的蓮花，城河的綠柳，自然是美好的了?？墒强此且辞锼?。濟南有秋山，又有秋水，這個秋才算個秋，因為秋神是在濟南住家的。先不說別的，只說水中的綠藻吧，那份兒綠色，除了上帝心中的綠色，恐怕沒有別的東西能比擬的。這種鮮綠全借著水的清澄顯露出來，好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的，這些綠藻是自己享受那水的甜美呢，不是為誰看的。它們知道它們那是綠的心事，它們終年在那吻著水波，做著綠色的香夢。淘氣的鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下。浣女的影兒吻它們的綠葉一兩下。只有這個，是它們的香甜的煩惱。羨慕死詩人呀！

9．兩文都是寫濟南的水，從時令上看，甲文寫的是 的水，乙文寫的是 的水。（2分）10．甲文中水的特點是，乙文中水的特點是。（2分）11．同出一位作家之手，自然寫作風(fēng)格也一樣，寫水都用了擬人的手法，如甲文中的“ ”，乙文中的“

12．理解下面兩個句子的意思。（4分）

①這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影。

②濟南是“自然”的情人吧？

13．將乙文中“哪兒的水能比濟南？”改為“哪兒的水都比不上濟南。”有什么不好？（2分）

三、課外現(xiàn)代文閱讀（32分）

（一）閱讀下文，完成14一17題。（16分）

月光下的探訪

李漢榮

今夜風(fēng)清露白，月明星稀，宇宙澄澈，月光下的南山顯得格外端莊嫵媚。斜坡上若有白瀑流瀉，那是月輝在茂密的青蘋上匯聚、搖曳，安靜，又似乎有聲有色，斜斜著涌動不已，其實卻一動未動，這是層出不窮的天上雪??！

我爬上斜坡，來到南山頂，是一片平地，青草、野花、荊棘、石頭都被整理成一派柔 和，蟈蟈彈奏著我熟悉的那種單弦吉他，彈了幾萬年了吧。這時候曲調(diào)好像特別孤羊憂傷，一定是懷念著它新婚遠別的情郎。我還聽見不知名的蟲于在唧唧夜話，說的是生存的焦慮，饑餓的體驗，死亡的恐懼，還是月光下的快樂旅行?在人之外，還有多少生命在愛著、掙扎著、勞作著、歌唱著，在用它們自己的方式撰寫著種族的史記。我真想向它們問候，看看它 們的衣食住行:既然有了這相遇的緣分，我應(yīng)該對它們提供一點力所能及的幫助，課題實驗單元測試卷七（上）第三單元第2頁

”。（2分）它們那么小，那么脆弱，在這龐大不可測的宇宙里生存是怎樣的冒險，是多么不容易啊。然而，常識提醒我，我的探訪很可能令它們恐懼.，最大的幫助就是不打擾它們。慈祥的土地和溫良的月光會關(guān)照這些與世無爭的孩子的，這么一想我心里的牽掛和憐憫就釋然了。

我繼續(xù)前行。我看見幾只蝴蝶仍在月光里夜航，這小小的宇宙飛船，也在無限地做著短促的飛行，在力所能及的范圍內(nèi)探索存在的底細，花的底細。此刻它們是在研究月光與露水相遇，能否勾兌出宇宙中最可口的綠色飲料? 我來到山頂西側(cè)的邊緣，一片樹林寂靜地守著月色。偶爾傳來一聲鳥的啼叫，好像只叫 了半聲，也許忽然想起了作息紀(jì)律，怕影響大家的睡眠，就把另外半聲嘆息咽了回去--我 驚嘆這小小生靈的偉大自律精神.但我想它的靈魂里一定深藏著我們不能如曉的智慧.想想吧，它們在天空上見過多大的世面啊.它們俯瞰過，超越過多么多么多的事物，它們肯定從大自然的靈魂里獲得了某種神秘的靈性。我走進林子，看見一棵橡樹上掛著一個鳥巢。我踞起腳尖，發(fā)現(xiàn)這是一個空巢，幾根樹枝一些樹葉就是全部的建筑材料，它該是這個世界最簡單的居所了，然而就是它庇護了注定要飛上天空的羽毛；那云端里傾灑的歌聲，也是在這里反復(fù)排練。而此時它空著，空著的鳥巢盛滿寧靜的夜光，這使它看上去吳像是-個微型的天堂。

如果人真有來生，我期望我來生只是一只太陽雀鳥或知更鳥，幾粒草籽、幾滴露水就是

一頓好午餐。然后我用大量時間飛翔和歌唱。我的內(nèi)臟與靈魂都樸素干凈，飛上天空，不弄臟一片云彩，掠過大地，不傷害一片草葉。飛罩了，天黑了，我就回到我樹上的窩--我簡單的臥室兼書房一一因為在夜深的時候，我也要讀書，讀這神秘的寂靜和仁慈的月光。

14.本文是一篇構(gòu)思新奇、富有想象力的散文。作者在月夜探訪了哪些對象?表達了什么感情?(4分)答:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15.概括第1段段意，并說出它在全文中的作用。(4分)答: 16.品味下面這個句子的含義。(4分)在人之外，還有多少生命在愛看、掙扎著、勞作著、歌唱著，在用它們自己的方式撰寫 著種族的史記。答.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17.作者月夜探訪后竟然產(chǎn)生了要做一只鳥的奇妙想法，你能說出其中的緣由嗎?(4分)答:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)閱讀下面選自課外的文字，回答文后的問題。（16分）萬花溪繞著我們的村子，流著，流著。它是點蒼山的一條溪流。它的溪水里，永遠漂載著好看的花瓣。溪水是香的，甜的，冰涼的。當(dāng)點蒼山的冰雪剛開始融化，它的溪畔，已經(jīng)開滿了鮮花。

這時候，我喜歡提著小花籃，來到溪畔。聞聞這朵花，聞聞那朵花，我和花們說悄悄話。

你好，山茶花!你說，你的小臉，是在那個下霜的夜里，凍紅的嗎?還是你早起迎接太陽，早霞親了親你，你害羞了?山茶花，別只顧笑，你倒是把你的秘密告訴我呀!

課題實驗單元測試卷七（上）第三單元第3頁 你好，馬櫻花!你好，含笑花!喲，杜鵑花，葉上花，金銀花，龍膽花，剌苞花，太陽花，地丁花，貓臉花，蝴蝶花……你們都好呀，萬花溪畔的花朵們!你們有什么喜事?你們?yōu)槭裁催@么喜氣洋洋?喲，你們已經(jīng)寄出了芬芳的彩色的邀請信。你們的客人，蜜蜂和蝴蝶，就要來了。難怪你們這么忙，難怪你們這么喜氣洋洋!告訴我，萬花溪的花朵們，你們?yōu)槭裁从羞@么多的色彩?藍色，紅色，黃色，白色，紫色……你們打扮了飄香溢彩的溪流，你們給我們的村子鑲了一道花邊。看你們笑得前仰后合，你們的家族多么快樂。你們喜歡多種多樣的色彩，你們喜歡開出多種多樣的花朵。

喲，萬花溪的花朵們，告訴我，你們是大地媽媽的兒女嗎?正像我們小娃娃，是媽媽的兒女，媽媽的花。我想，你們一定是大地媽媽的兒女。只有大地媽媽，才有這么多，這么美麗的兒女呀！

18．請你給這篇優(yōu)美的短文擬一個標(biāo)題。如果你感到無從著手，就要細讀文章，想一想文章主要寫了什么內(nèi)容，或許就會找到解決問題的思路；甚至你會發(fā)現(xiàn)，文中的某一句話、某幾個詞，會幫你輕松解決這個問題。（2分）

19．仔細閱讀跟山茶花的對話，作者就花的什么方面對山茶花說話?這段對話表達了作者怎樣的情懷？（3分）

20．“萬花溪畔的花朵們”和“萬花溪的花朵們”，兩種稱指的含義完全一樣嗎?說一說你的理解依據(jù)是什么。（4分）

21．從全文看，作者通過跟花的對話抒發(fā)了什么樣的情感?（3分）

22.請根據(jù)“蝴蝶花”這一名稱，想像這種花的形態(tài)色彩，然后，請你對它說一段悄悄話，并把這段話寫在下面。（4分）

四、作文（50分）

以“我愛大自然”為題，選擇一處你最喜愛的自然景物，模仿我們學(xué)過的課文的寫法寫一篇600字左右的文章。

參考答案

第三單元

一、（20分）1．（1）niàng xiāng hè hé（2）暈 貯 凝 洌（4分，每個0.5分）2.朗潤

鉆（2分，每個1分）3．①紅得像火，粉得像霞，白得像雪。②像牛毛，像花針，像細絲。（4分，每句2分）4.（6分，每小題2分，參照教材。）5．B（2分）6.善思考，敢行動。（2分）

課題實驗單元測試卷七（上）第三單元第4頁

二、（18分）

（一）7．平闊

正

懸 ；這兩句詩描繪的畫面是，潮水上漲，與堤岸齊平，江面更顯寬闊，正是順風(fēng)行船，一頁白帆好似掛在江天之上。（3分）8． 滯留異地的思鄉(xiāng)之情

鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。（3分）

（二）9.冬天；秋天（2分）10.溫柔多情；甜美（2分）11.就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；它們知道它們那是綠的心事，它們終年在那吻著水波，做著綠色的香夢（其它擬人手法的句子也可）（2分）12.（1）總結(jié)性地寫了冬天濟南的景色，體現(xiàn)了作者對濟南冬天的喜愛之情。（2）用比喻的手法，表現(xiàn)了大自然對濟南的鐘愛，體現(xiàn)秋天濟南的美好。（4分）13.原句子是反問句，表達的語氣更強烈一些（2分）。

三、（32分）

（一）14.(4分)答：蟈蟈、蟲子、蝴蝶、夜鳥、鳥巢；熱愛大自然，親近大自然.〈答對對象2分，說對感情.2分〉15.(4分)答：描寫南山上白瀑流瀉似的月色。為下文寫“我”的探訪提供了一個如詩如畫的環(huán)境.(概括段意.2分；作用2分。本題只要意思接近即可)16.品味句子(4分)答：在自然界，有著許多同人一樣的生靈，它們同人類一樣地勞作和生活，延續(xù)著自己的種族。這種認(rèn)識，表達了作者對生命的愛憐與贊嘆。(意思接近，酌情給分〉17.作者情感態(tài)度探究(4分)答：作者感受到了自然界弱小生靈的偉大.或者：作者感受到自然世界的美妙、神奇。〈如果學(xué)生答到作者想遠離城市和名利尋找自由飛翔的空問，也給滿分〉

(二)18．和花朵說悄悄話、花開季節(jié)的悄悄話、與花兒對話萬花溪畔的悄悄話、花兒，請聽我說……（2分）19．就花是紅色與山茶花對話。作者把山茶花當(dāng)成嬌羞美麗的少女，把艷美的花朵跟燦爛的朝霞聯(lián)系在一起，以奇特的想像描寫，寄寓對山茶花的喜愛之情。（3分）20．不一樣，“萬花溪畔的花朵們”是指地面上的各種花，因為“溪畔，已經(jīng)開滿了鮮花”；而“萬花溪的花朵們”還包括落人溪水的花朵、花瓣，因為“溪水里，永遠漂載著好看的花瓣”。（4分）21．抒發(fā)了熱愛自然、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的美好情感。（3分）22．圍繞“蝴蝶”的形狀、色彩，或贊或問，以想象豐富和語言表達好者為佳。（4分）

四、作文（50分）結(jié)合初一單元特點和中考評分標(biāo)準(zhǔn)評分。

課題實驗單元測試卷七（上）第三單元第5頁

第五篇：語文八年級第三單元檢測試題（四）

八下

第三單元檢測試題（四）（滿分120）（答案）

一．積累與運用（30分）

1.下列加點字的注音有誤的一項是（）（3分）

A.嵁（kān）

篁竹（huáng）

往來翕忽（xī）

B.坻（chí）

怡然（yǐ）

悄愴幽邃（chuàng）

C.嶼（yǔ）

清冽（liè）

寂寥無人（liáo）

D.斗折蛇行（dǒu）

俶爾（shū）

犬牙差互（cī）

2.下面句子的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）（3分）

A.關(guān)關(guān)/雎鳩，在/河之洲。

B.窈窕/淑女，琴瑟/友之。

C.蒹葭/蒼蒼，白露/為霜。

D.溯洄/從之，道阻/且長。

3.下列句子中加點的字詞的語意思相同的一項是（）（3分）

A.此人一一為具言所聞

不足為外人道也

B.便舍船，從口入

土地平曠，屋舍儼然

C.見漁人，乃大驚

乃不知有漢，無論魏晉

D.尋向所志

未果，尋病終

4.下列語句中加點的詞不屬于詞類活用的一項是（）（3分）

A.復(fù)前行，欲窮其林

B.便扶向路

C.處處志之

D.漁人甚異之

5.下列是對《小石潭記》的分析，不準(zhǔn)確的一項是（）（3分）

A.文章開頭采用未見其形，先聞其聲的手法展示小石潭環(huán)境的清幽。

B.文中采用了特寫鏡頭描繪游魚和潭水，動靜結(jié)合，筆墨簡潔，語言優(yōu)美。

C.文章抓住小石潭的景物，從各個方面烘托出水尤清冽的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生動。

D.文章抓住特征景物，一個“樂”字貫穿全文，流露出作者欣賞小石潭美景的愉悅之情。

6.中國是禮儀之邦，禮儀文化歷史悠久，博大精深。為弘揚中國的禮儀文化，學(xué)校準(zhǔn)備舉行以“禮文化”為主題的活動，請你參加。（9分）

【禮儀板報我設(shè)計】

為營造濃厚的禮儀文化氛圍，你班準(zhǔn)備出一期以“禮儀”為主題的黑板報，請身為宣傳委員的你設(shè)計三個版塊名稱。

①_________

②_________

③_________

【禮貌用語我知曉】

從括號中選出恰當(dāng)?shù)脑~語填到橫線上。

你被評為學(xué)?！岸Y儀之星”，學(xué)校委托你邀請市禮儀專家梁教授來校舉辦講座。見面時，你會說：“梁教授，①_____（久違

久仰）大名！”

呈送邀請函時，你會說：“梁教授，敬請②_____（蒞臨

光臨）指導(dǎo)！”

臨別時，梁教授贈書一本，你會說：“您的大作一定認(rèn)真③_____（閱讀

拜讀）”

【禮節(jié)風(fēng)俗我評說】

聰聰家來客人時，媽媽總喜歡給客人夾菜以表示熱情。這種待客禮節(jié)你贊成嗎？說說你的看法。（3分）

7.學(xué)習(xí)了《桃花源記》后，班級開展了一次以“走進桃源世界，感受詩人情懷”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加，并完成任務(wù)。（6分）

（1）下列詩句與“落英繽紛”所描繪的景色相同的一項是（）（3分）

A．淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。

B．幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

C．綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。

D．天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

（2）下面是陶淵明所寫的名句，讀讀這些名句，談?wù)勀銓μ諟Y明性格的理解。（3分）

①采菊東籬下，悠然見南山。（《飲酒（其五）》）

②山氣日夕佳，飛鳥相與還。（《飲酒（其五）》）

③羈鳥戀舊林，池魚思故淵。（《歸園田居（其一）》）

④久在樊籠里，復(fù)得返自然。（《歸園田居（其一）》）

⑤不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。（《五柳先生傳》）

二．

閱讀理解。

（一）閱讀《小石潭記》，完成問題。

8.下面哪一組句子中加點詞的意義相同？（）（4分）

A.潭中魚可百許頭?可據(jù)理臆斷歟

B.以其境過清?以我酌油知之

C.心樂之

好之者不如樂之者

D.皆若空游無所依?若屈伸呼吸

9.解釋下列句中加點的詞語。（4分）

（1）水尤清冽

（）

（2）佁然不動

（）

（3）凄神寒骨

（）

（4）犬牙差互

（）

10.翻譯下列句子。（4分）

其岸勢犬牙差互，不可知其源。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依

11.課文第二段寫了什么景物？品析本段寫景的妙處。（4分）

12.作者在描寫小石潭的特征時如何融入自己的感受？（4分）

（二）閱讀下面的文言文，回答問題。

[甲]

忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

（選自陶淵明《桃花源記》）

[乙]

明日過桃源縣，之綠蘿山下。諸峰累累，極為瘦削①。至白馬雪濤處，上有怪石，登舟皆踞②坐。泊水溪，與諸人步入桃花源，至桃花洞口。桃可千余樹，夾道如錦幄③，花蕊藉④地寸余，流泉汩汩。溯源而上，屢陟⑤彌高，石為泉嚙，皆若靈壁⑥?！?/p>

（選自袁中道《再游桃花源》，有改動）

[注]

①瘦削：直立陡峭。②踞：蹲坐。③錦幄：錦繡織成的帳幕。④藉（jiè）：襯墊。⑤陟（zhì）：升，登。⑥靈壁：靈璧石，質(zhì)地細膩溫潤，滑如凝脂，石表溝壑交錯。

13.下列各項加點字的用法和意義都相同的一組是

（）（4分）

A．欲窮其林/其名為鯤

B．見漁人，乃大驚/乃記之而去

C．之綠蘿山下/聞之，欣然規(guī)往

D．石為泉嚙/中軒敞者為艙

14.解釋下列加點字詞的意思。（4分）

①芳草鮮美（）

②復(fù)前行（）

③明日過桃源縣（）

④溯源而上（）

15.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

①男女衣著，悉如外人。

②泊水溪，與諸人步入桃花源，至桃花洞口。

16.古代文人筆下的桃花源具有哪些特點？請結(jié)合[甲][乙]兩文內(nèi)容簡要概括。（4分）

三詩歌鑒賞（本大題共4分）

蒹葭

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。

溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。

溯洄從之．道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。

17.本詩中的景物描寫為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？

18.重章疊句是《詩經(jīng)》典型的藝術(shù)特色，請簡要分析這首詩重章疊句的表達效果。

四.作文。（50分）

“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情?！贝笄澜缇褪怯伞耙涣Ｉ场薄鞍氚昊ā边@樣的微小事物構(gòu)成的。生活中，觸動你心靈，給你啟迪，助你成長的，往往是那人、那物、那情……

請以“與________相處的日子”為題，敘寫自己真實的生活故事。

要求：（1）在橫線上把題目補充完整。（2）字?jǐn)?shù)在500以上。（3）不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

八下

第三單元檢測試題（四）（答案）

一．積累與運用（30分）

1.D

2.D

3.A

4.B

5.D

6.【小題1】（示例）①禮貌用語大串聯(lián)；②禮節(jié)規(guī)矩我傳承；③禮儀知識我知曉；④生活處處有禮儀；⑤知書達禮贏天下。

【小題2】①久仰

②蒞臨

③拜讀

【小題3】（示例一）我贊成。中國是禮儀之邦，熱情待客是中國人的傳統(tǒng)禮儀，客人來了幫其夾菜，正顯示出主人的熱情好客，能讓客人感覺親切、溫暖。（示例二）我不贊成。主人不知道客人的喜好，如果客人不喜歡吃，又不好拒絕，會覺得尷尬。

7.學(xué)習(xí)了《桃花源記》后，班級開展了一次以“走進桃源世界，感受詩人情懷”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加，并完成任務(wù)。

（1）A

（2）陶淵明具有熱愛自然、崇尚自由、追求本真、淡泊名利、安貧樂道的性格特點。

二．閱讀理解。

8C

9.（1）涼

（2）靜止不動的樣子

（3）使……凄涼

（4）像狗的牙齒那樣

10.那石岸的形狀像狗牙那樣參差不齊，不能知道溪水的源頭。

11.游魚和潭水。寫游魚，把日光、魚影的靜態(tài)描寫和魚的動態(tài)描寫結(jié)合起來，“佁然”形容小魚憨態(tài)可掬，紋絲不動；“翕忽”刻畫小魚靈巧輕捷、輕快自由地游動。動靜結(jié)合生動傳神，突出魚的活潑可愛，勾畫出一幅生動活潑的游魚圖。寫潭水則采用側(cè)面描寫的方法，用魚兒的“空游無所依”，在水中的或靜或動襯托出潭水的清澈透明。正面寫游魚，側(cè)面烘托水清，兩者結(jié)合，生動細致，精彩至極。

12.聽到“如鳴珮環(huán)”的水聲，作者“心樂之”，寫出作者探幽的濃厚興味；看到清澈的潭水和水中活潑輕巧的魚兒時，作者說“似與游者相樂”，將自己游樂的心情投射到魚兒身上，仿佛魚兒也會和人一樣感到快樂；寫潭上四周景色，突出此地的幽僻，進而點出“寂寥”“悄愴”“其境過清”，文章的情感由此前的“樂”，漸漸變得“寂寥”“悄愴”，含蓄地表達了作者被貶官后排遣不開的郁悶心情。

（二）閱讀下面的文言文，回答問題。

13.B

14.①新鮮美好

②向前

③第二天

④逆流而上

15.①男男女女的穿著打扮，都跟桃花源外面的人一樣。

②（船）停泊在溪水旁，（我）和眾人步行進入桃花源，到了桃花洞口。

16.①景色優(yōu)美；②環(huán)境幽靜；③依山傍水；④位置隱秘；⑤與世隔絕；⑥祥和安寧；⑦民風(fēng)淳樸。

三詩歌鑒賞（本大題共4分）

17?展現(xiàn)了一幅蕭瑟、凄清(或：冷寂、蕭索、凄涼)的晚秋畫面。

18.全詩三節(jié)，采用重章疊句的形式，一唱三嘆，節(jié)奏鮮明，旋律優(yōu)美，表現(xiàn)了抒情主人公情感的逐層加深，具有強烈的感染力。

五.作文。（50分）

“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情?！贝笄澜缇褪怯伞耙涣Ｉ场薄鞍氚昊ā边@樣的微小事物構(gòu)成的。生活中，觸動你心靈，給你啟迪，助你成長的，往往是那人、那物、那情……

請以“與________相處的日子”為題，敘寫自己真實的生活故事。

要求：（1）在橫線上把題目補充完整。（2）字?jǐn)?shù)在500以上。（3）不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。