第一篇：發(fā)揮自己的優(yōu)勢作文600字：認(rèn)真對待優(yōu)勢

在深海中生活的寄居蟹，偶然間發(fā)現(xiàn)龍蝦正在褪去堅硬的外殼，十分不解的問：硬殼是你唯一的優(yōu)勢，你把它褪去了，不是自尋死路嗎?龍蝦卻告訴它，只有放棄這現(xiàn)有的優(yōu)勢，努力生出更堅硬的外殼，才能生存下去。

我們也是一樣的，只有正確對待現(xiàn)有的優(yōu)勢，才有成功的可能，否則，優(yōu)勢反而是我們最大的絆腳石。

擁有了優(yōu)勢不等于擁有了成功的砝碼。因?yàn)榧偃缒阒皇且姓态F(xiàn)有的優(yōu)勢，不知努力，最終只能是把曾經(jīng)的優(yōu)勢也都失去了。

審讀中國近代史上的衰落，我們不僅扼腕哀嘆曾經(jīng)的東方大國，擁有著當(dāng)時最先進(jìn)的政治制度，創(chuàng)造了令人嘆為觀止的文化，締造著天朝上國的神化。然而近代這顆璀璨的明星漸漸隕落了。面對西方的堅船利炮，仍然抱殘守舊，以天朝自居，抱著老祖宗的四大發(fā)明固步自封，漸漸與時代脫節(jié)。曾經(jīng)的先進(jìn)，成了今日阻礙進(jìn)步的根源，當(dāng)時的中國，在世界上擁有著絕對的優(yōu)勢，可正是這份優(yōu)勢，蒙住了巨龍的雙眼，使它安于在臥榻之中沉睡了近五百年。試想，如果當(dāng)時中國能把握住自己的優(yōu)勢，細(xì)心的走好每一步，想必那百年的屈辱史便將改寫了。

你是一個沒有雨傘的孩子，下雨天，別人可以撐傘慢慢走，而你必須跑。我想那些有傘的人看了這句話一定有許多感慨。當(dāng)我們安然地?fù)沃鴤阍谟曛新綍r，那些沒有傘的人早已沖到了陽光地帶。癌癥患者用食指在凄風(fēng)苦雨中發(fā)出了熱愛生命的絕唱;《假如給我三天光明》的海倫凱勒讓一切健康卻虛度光明的人感到慚愧;在地壇中搖著輪椅的史鐵生讓夢想成為現(xiàn)實(shí)，這些沒有雨傘的人，讓我們拿著所謂的雨傘，目睹了自己的狼狽，擁有優(yōu)勢的我們，因?yàn)槭チ艘环N危機(jī)感，而失去了前進(jìn)的動力，與成功失之交臂。擁有優(yōu)勢，會讓我們搏擊長空的翅膀更加堅韌;擁有優(yōu)勢，會讓我們航行大海的帆船更加穩(wěn)健;擁有優(yōu)勢，會讓我們離成功更進(jìn)一步。但記住，這一切都是在我們認(rèn)真對待優(yōu)勢的前提之下。認(rèn)真對待優(yōu)勢，細(xì)心地走好每一步，在下雨天時，我們才會真正的安然無恙。

第二篇：發(fā)揮自己的優(yōu)勢

發(fā)揮自身的優(yōu)勢

謝碧瑩

人不怕給自己定位，就怕找不準(zhǔn)自己的位置。美國著名作家馬克·吐溫經(jīng)商為什么失?。磕蔷褪撬麤]有找準(zhǔn)自己的位置。只有找準(zhǔn)自己的位置，才能經(jīng)營自己的長處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。馬克·吐溫回來的成功說明了這一點(diǎn)。南唐李后主李煜是大家所熟悉的，他的詞華美排測，情感真摯，不知打動了多少時代的知識分子。但他卻背了一個亡國之君的罵名。假如不把李煜放在君主的位置上，那他的文學(xué)才華將更加光芒四射。我國當(dāng)代著名的數(shù)學(xué)家陳景潤也是一個很好的例子。陳景潤數(shù)學(xué)成績優(yōu)異，放到中學(xué)去教書，卻是一個蹩腳的數(shù)學(xué)教師；后來還是其老師慧眼識英才，把他調(diào)入社科院，他才能采摘數(shù)學(xué)王冠上的寶石——哥德巴赫猜想。這些例子無不證實(shí)了美國政治家富蘭克林的話——“寶貝放錯地方便成為廢物?！边@些例子也給我們一個啟示，要使自己的價值得到體現(xiàn)，就得發(fā)揮自己的長處。一個人的長處能發(fā)揮到極致，那他的人生價值就得到最大的實(shí)現(xiàn)。一個人的長處，就是他的寶貝。各個人都有自己的長處，即屬于自己的寶貝。戰(zhàn)國時代的四君子之一的孟嘗君就非常明白這一點(diǎn)，因此，哪怕是雞鳴狗盜之徒他都收留。

我自己也有這方面的體會。高中分班的時候，我因家庭的壓力報了理科班，而我自己從小就偏向文科，理科簡直就是我的死穴。我到理科班后，盡管花了很大氣力，但成績總是不理想，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)越學(xué)越感到陌生。在經(jīng)過一番思想斗爭后，我把自己的情況告訴父母，并表明自己要轉(zhuǎn)文科。父母了解我的情況后，也就沒有為難我。我轉(zhuǎn)入文科后，成績逐漸好起來。

哈佛大學(xué)著名教授哈恩曾告誡莘莘學(xué)子：“即使你再羸弱，再貧窮，再普通，你仍然擁有別人羨慕的優(yōu)勢。對于夢想成真的人來說，不是缺少才能而是缺少對自己才能的發(fā)現(xiàn)，缺少對自己人生價值的開發(fā)利用。但是要記住，切不要做自己最不擅長的事，否則，到頭來將一事無成。

孫中山先生說過：“人能盡其才則百事興?！睂W(xué)者研究發(fā)現(xiàn)，人類有400多種優(yōu)勢，我們應(yīng)該了解自己的優(yōu)勢是什么，然后把生活、工作的重心放到優(yōu)勢之上，這樣才能成功。我們都是自己的寶貝，我們要做自己的主宰！人生的訣竅就在于經(jīng)營自己的長處。我們千萬不要把寶貝放錯地方而使其變?yōu)閺U物。

第三篇：發(fā)揮學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢

發(fā)揮學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，組建科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)

土木工程系由道路教研室組建的教工第二黨支部，在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中立足崗位，發(fā)揮學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，積極組建科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

該支部成員大多主要由年輕博士和在讀博士生組成，平均年齡32歲，是省級重點(diǎn)學(xué)科“道路與鐵道工程”建設(shè)的骨干力量之一。

該支部結(jié)合專業(yè)教學(xué)，針對當(dāng)前道路學(xué)科研究的熱點(diǎn)問題,結(jié)合山東省自然科學(xué)基金“沉陷地基橋梁群樁負(fù)摩阻力效應(yīng)及有效承載力研究”、交通運(yùn)輸部應(yīng)用基礎(chǔ)研究項(xiàng)目“基于離心模型試驗(yàn)的大型跨海橋梁基礎(chǔ)合理結(jié)構(gòu)型式研究”、濟(jì)南市科技局高校院所自主創(chuàng)新計劃“濟(jì)鋼轉(zhuǎn)爐鋼渣路用材料應(yīng)用技術(shù)研究”等在研項(xiàng)目，組織黨員成立科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，確立科技攻關(guān)目標(biāo)。

----制定明晰分階段科研內(nèi)容及工作目標(biāo)，由支部書記李晉同志將科研任務(wù)逐一分解并落實(shí)到課題組成員，明確科研任務(wù)，實(shí)施有效協(xié)調(diào)。

----在分工明確、有機(jī)協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，合理分配科研經(jīng)費(fèi)并制定激勵機(jī)制，既充分保證科研資金科學(xué)到位，又充分調(diào)動團(tuán)隊(duì)成員的工作積極性和創(chuàng)造性，以發(fā)揮最大效益。

----定期檢查指導(dǎo)，課題組負(fù)責(zé)人對每位成員承擔(dān)的工作任務(wù)采取初期審查、中期檢查、團(tuán)隊(duì)研討、專家指導(dǎo)、目標(biāo)修訂、結(jié)題驗(yàn)收等，以保證團(tuán)隊(duì)運(yùn)行順暢、如期完成任務(wù)。

----實(shí)施教研結(jié)合，項(xiàng)目研究中團(tuán)隊(duì)成員注重把最新的研究成果運(yùn)用于理論教學(xué)及實(shí)踐教學(xué)，同時吸收學(xué)生積極參與科研攻關(guān)活動，結(jié)合今年學(xué)生畢業(yè)設(shè)計選取了部分優(yōu)秀本科畢業(yè)生參與2項(xiàng)省部級科研項(xiàng)目，成果顯著。

----科研成果轉(zhuǎn)化，該支部組建的科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)目前在公路地基與基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)優(yōu)化及可靠性方面的研究已處于國內(nèi)領(lǐng)先水平，在路面結(jié)構(gòu)耐久性研究方面有了新突破。組織實(shí)施的“公路邊坡生態(tài)防護(hù)應(yīng)用技術(shù)研究”中的土工格室柔性生態(tài)防護(hù)方案成功解決了高速公路土質(zhì)高邊坡穩(wěn)定性防護(hù)難題，得到了社會認(rèn)可。

第四篇：發(fā)揮組織部門優(yōu)勢

發(fā)揮組織部門優(yōu)勢 致力服務(wù)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)

國務(wù)院《關(guān)于支持河南省加快建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的指導(dǎo)意見（下稱《意見》）的出臺，使中原建設(shè)從區(qū)域戰(zhàn)略上升為國家戰(zhàn)略，從局部共識上升為全局共識，是我省建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)歷史進(jìn)程中的重要里程碑?！兑庖姟穼﹀ш柕闹С忠策M(jìn)一步明確，要支持濮陽資源型城市可持續(xù)發(fā)展、建設(shè)國家級現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)、區(qū)域物流樞紐、天然氣儲備基地、鼓勵濮陽加強(qiáng)區(qū)域合作等意見，給濮陽加快科學(xué)發(fā)展帶來了千載難逢的大好時機(jī)，特別是對濮范臺扶貧開發(fā)綜合試驗(yàn)區(qū)建設(shè)的支持，更是給濮陽縣提供了難得的發(fā)展機(jī)遇。作為組織部門要主動適應(yīng)新形勢，從加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的高度，審時度勢、煉好內(nèi)功、乘勢而上，進(jìn)一步發(fā)揮組織工作在加快縣域經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的思想動員、組織保證和表率帶動作用，以更寬的視野、更高的站位、更好的措施來服務(wù)和保障濮陽縣在中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)中率先崛起。

一要圍繞服務(wù)加快中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)變觀念轉(zhuǎn)方式。建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)，關(guān)鍵在做，把工作做實(shí)，思想觀念、思維方式轉(zhuǎn)變是引領(lǐng)。要以當(dāng)前開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為載體，著力推動領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變，以領(lǐng)導(dǎo)方式的轉(zhuǎn)變促進(jìn)經(jīng)濟(jì)方式的轉(zhuǎn)變。結(jié)合活動的開展，進(jìn)一步深化理論學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐特色，落實(shí)整改措施，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)中央和省、市委關(guān)于加快建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的一系列文件精神，進(jìn)一步思考和落實(shí)組織部門在中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)中應(yīng)先行一步、走在前列的責(zé)任和任務(wù)，不斷增強(qiáng)融入中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)、加快發(fā)展的使命感和實(shí)效性。要緊緊圍繞“組織工作如何更好地服務(wù)科學(xué)發(fā)展、服務(wù)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)、加快濮陽快速發(fā)展”這一主題，繼續(xù)解放思想、深化學(xué)習(xí)、創(chuàng)新觀念、理清思路，做到學(xué)以致用、用以促學(xué)，引導(dǎo)和帶動廣大黨員干部把貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、創(chuàng)先爭優(yōu)活動的要求轉(zhuǎn)化為服務(wù)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的正確思路、實(shí)際能力和政策措施，使各項(xiàng)工作都能經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)，在中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)中“走在前、當(dāng)先行、做表率”。

二要圍繞服務(wù)加快中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)配班子選干部。在全面建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的壯麗畫卷全面鋪開之際，強(qiáng)力推動中原崛起、河南振興，關(guān)鍵在樹好導(dǎo)向用好人。怎么看人，如何選人，用什么人？省委給出了答案。省委書記盧展工提出要做到“五重五不簡單”，“五重五不簡單”是我省干部工作經(jīng)驗(yàn)的傳承與提升?！拔逯匚宀缓唵巍笨茖W(xué)把握了干部人事制度改革的規(guī)律，提出了一系列新思路、新辦法、新措施，對干部選任工作進(jìn)行了改革深化、創(chuàng)新提升，激發(fā)了干部干事創(chuàng)業(yè)的激情、干勁和活力。工作中，要把服務(wù)好中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，真正提升干部素質(zhì)落到實(shí)處。要為服務(wù)科學(xué)發(fā)展、加快原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)選干部、配班子、建隊(duì)伍、聚人才，加快建立健全選人用人公正機(jī)制，落實(shí)“五重五不簡單”的選人用人要求，為各類優(yōu)秀人才脫穎而出創(chuàng)造條件。要從加快濮陽縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要出發(fā)，堅持在服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)踐中看班子、看干部，注重在基層一線選拔干部，加大對熟悉經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、城市規(guī)劃等方面干部的選拔使用力度。要進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部考核試行辦法，把實(shí)施和落實(shí)國務(wù)院《意見》的情況納入領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部綜合考核評價體系，完善考核內(nèi)容，改進(jìn)考核方式，擴(kuò)大考核民主，強(qiáng)化考核結(jié)果的應(yīng)用，建立有機(jī)聯(lián)系、相互配套并且有效運(yùn)用的促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的干部考核評價機(jī)制，努力把各級領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)成為善于謀劃科學(xué)發(fā)展、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的緊強(qiáng)集體和骨干力量。

三要圍繞服務(wù)加快中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)抓基層打基礎(chǔ)。今年是實(shí)施“十二五”規(guī)劃的開局之年，是市縣鄉(xiāng)黨委集中換屆和村級組織換屆之年。工作中，要以農(nóng)村黨的建設(shè)“三級聯(lián)創(chuàng)”活動為載體，扎實(shí)推進(jìn)基層組織建設(shè)的工作創(chuàng)新、方式創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，切實(shí)抓好村級組織換屆選舉，著力構(gòu)建大學(xué)生“村官”工作長效機(jī)制和村級干部培養(yǎng)選拔、教育培訓(xùn)、關(guān)懷激勵、管理監(jiān)督機(jī)制，全面推進(jìn)農(nóng)村的改革發(fā)展；要突出特色，繼續(xù)抓好非公有制企業(yè)黨建工作，不斷壯大企業(yè)黨的力量，協(xié)調(diào)推進(jìn)企業(yè)黨、工、團(tuán)工作，積極引導(dǎo)企業(yè)黨組織和黨員在幫助企業(yè)應(yīng)對危機(jī)、凝聚人心、促進(jìn)發(fā)展等方面發(fā)揮積極作用，為保持全縣經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展作出新的努力和貢獻(xiàn)；要適應(yīng)城鄉(xiāng)一體化的趨勢和要求，加強(qiáng)對流動黨員的教育管理，積極探索城鄉(xiāng)黨建工作互幫互助以城帶鄉(xiāng)的有效途徑，統(tǒng)籌抓好城鄉(xiāng)基層組織建設(shè)，努力構(gòu)建適應(yīng)加快中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)需要的基層黨建工作新格局。

四要圍繞服務(wù)加快中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)引智力聚人才。要適應(yīng)加快中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)對人才隊(duì)伍建設(shè)提出的新要求，堅持黨管人才原則，把提高人才競爭力作為推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)，創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，發(fā)揮好組織部門在人才隊(duì)伍建設(shè)中的牽頭抓總作用，充分調(diào)動各個部門、各種力量發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、引進(jìn)人才、管好人才、用好人才的積極性和創(chuàng)造性。要著力做好人才資源的開發(fā)、培養(yǎng)和使用工作，統(tǒng)籌抓好以高層次創(chuàng)新型人才為重點(diǎn)的各類人才隊(duì)伍建設(shè)，營造愛才用才的社會氛圍，努力形成人才推動發(fā)展、發(fā)展培養(yǎng)人才的良好局面。要適應(yīng)我縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需求，加快引進(jìn)選拔專業(yè)技術(shù)拔尖人才，切實(shí)推進(jìn)我縣產(chǎn)業(yè)提升和結(jié)構(gòu)調(diào)整。要積極構(gòu)建人才集聚平臺，關(guān)心和愛護(hù)人才，讓人才引得進(jìn)、留得住、干得好。要積極創(chuàng)新人才服務(wù)體系，不斷完善本地人才和引進(jìn)人才的創(chuàng)業(yè)發(fā)展、生活保障、子女教育等優(yōu)惠措施，著力優(yōu)化人才集聚和改善人口結(jié)構(gòu)的軟硬件環(huán)境，主動為各類人才施展才華提供服務(wù)、搭建平臺、創(chuàng)造條件。

第五篇：發(fā)揮教師優(yōu)勢范文

發(fā)揮教師的優(yōu)勢在于科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生

泰來縣和平鎮(zhèn)團(tuán)結(jié)學(xué)校孫鳳山

新的課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行，猶如一縷春風(fēng)吹動我們教育工作者的心扉。新的理念、新的思想、新的要求的提出，為我們的實(shí)際教學(xué)工作指明了方向。本人在深刻領(lǐng)會了新課標(biāo)的精神后，在實(shí)際教學(xué)工作中，進(jìn)行了積極實(shí)踐和探索。下面，我結(jié)合在實(shí)施新課標(biāo)的過程中怎樣發(fā)揮教師的優(yōu)勢，來談一些做法。

新課標(biāo)把“把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人”的思想，提到了更高的地位。這使我在實(shí)際工作中有了更深刻的思考。在教學(xué)中我應(yīng)努力做到如下幾點(diǎn)：一是盡力千方百計地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如通過巧妙的有趣的導(dǎo)入，使學(xué)生從上課一開始就感受 到學(xué)習(xí)的樂趣。在教學(xué)過程中，盡量創(chuàng)設(shè)有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)有利于他們自主學(xué)習(xí)的氛圍。二是盡力給學(xué)生一些自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，例如多讓學(xué)生動手、動口、動腦，多讓學(xué)生讀書，多讓學(xué)生發(fā)表自己的意見，多讓學(xué)生鉆研探究，多讓學(xué)生深 入思考，多讓學(xué)生提出問題，多讓學(xué)生互相交流，多讓學(xué)生討論爭辯，等等。在教學(xué)過程中，要盡量啟發(fā)學(xué)生的主動性和積極性，絕不能包辦代替。三是盡力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，要打消學(xué)生的依賴心理，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生意識到自己有很大的學(xué)習(xí)潛力，許多問題通過自己的鉆研能夠解決。同時，還要教給他們自學(xué)的方法，例如怎么入手，怎么鉆研，怎么提出問題，怎么學(xué)記敘文，怎么學(xué)議論文，怎么學(xué)小說、詩歌等，常言道：“授之以漁比授之以魚更重要?！币箤W(xué)生認(rèn)識到，掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，有了好的學(xué)習(xí)意 識和習(xí)慣，這是一輩子受益無窮的。總之，新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人”，強(qiáng)調(diào)“發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性”，提倡“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”，這是新的先進(jìn)的教育思想觀念的體現(xiàn)，指明了當(dāng)前教學(xué)改革的方向。

當(dāng)然，這并不是說不要發(fā)揮教師的積極性，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》同時指出“教師是學(xué)習(xí)活動的 組織者和引導(dǎo)者”。本人體會到，學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習(xí)活動實(shí)際上是師生兩個方面結(jié)合在一起完成的，學(xué)生的學(xué)習(xí)是在教師組織和指導(dǎo)下進(jìn)行的，教師有學(xué)生不可替代的作用。這表現(xiàn)在以下幾方面：第一，教師擔(dān)負(fù)著學(xué)生學(xué)習(xí)的組織責(zé)任，例如一堂課，教師應(yīng)該根據(jù)教材和學(xué) 生的情況，確定教學(xué)的任務(wù)、目標(biāo)和重點(diǎn)，使學(xué)生有的放矢地學(xué)習(xí)。第二，教師擔(dān)負(fù)著一堂 課教學(xué)過程、教學(xué)步驟、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)節(jié)奏的組織，使學(xué)生在課堂上科學(xué)有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)。第三，教師應(yīng)選用有效的教學(xué)方法和手法，使學(xué)生學(xué)得更有興趣，效果更好。例如在教學(xué)中根據(jù)不同的情況，有的環(huán)節(jié)選用對話的方法，有的環(huán)節(jié)選用朗讀、誦讀的方法，有的環(huán)節(jié)選用討論的方法，等等。這樣不斷變換教學(xué)方法，使教學(xué)更加靈活，更加生動活潑，使學(xué)生更有興趣。第四，教師肩負(fù)著答疑和傳授知識的任務(wù)，學(xué)生在學(xué)習(xí)中總會產(chǎn)生許多問題，教師就要準(zhǔn)確地給予解答，學(xué)生畢竟要學(xué)習(xí)一些知識，學(xué)生學(xué)習(xí)知識是提高素質(zhì)的一個重要方面，教師應(yīng)該傳授的知識必須傳授，不能推卸責(zé)任。第五，教師還應(yīng)該不斷地啟發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。另外，除了課堂教學(xué)教師要充分發(fā)揮作用之外，還要組織學(xué)生的語文課外活動，使學(xué)生在課內(nèi)外結(jié)合的實(shí)踐中學(xué)習(xí)語文。

新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施，給我們教育工作者既帶來了壓力又帶來了挑戰(zhàn)，只有認(rèn)真領(lǐng)會新課標(biāo)精神，科學(xué)實(shí)踐，大膽探索，才能有利于學(xué)生的發(fā)展，才能取得新的成績。